雨的洗禮相關作文20篇
夏雨的洗禮 篇1
國二作文 ,819字雨越下越大，人群散了，剛才還紛紛擾擾的馬路上只剩下雨魂的振越，世界上所有的聲音都淹沒在雨聲中。我沉浸在這裡，沒有打傘，沒有奔跑。
夏天的雨不像秋雨，纏綿柔情地打在毛衣上，粘粘的卻久久不肯離去，全然沒有夏雨的那股傾瀉，那種淋漓。豆大的雨點打落下來，譴散了雨前的煩悶，挾著絲絲涼意，拼接著離散的歲月痕跡。那些總不願提及的事伴著反反覆覆卻總也聽不膩的旋律，湧上心頭。望天，卻被雨水模糊雙眼。
昔時，在日光籠罩的明媚中愜意哼唱，任由某個音符從嘴裡不和諧地蹦出；昔時，在餘霞的淺影中流連，憑那涼風拽著衣襟亂舞；昔時，是捧著書卻只知道望著遠處發呆的木訥；昔時，是一次次跑去寄信卻很少收到來信的樂此不疲；昔時，是一季季秋日踩著落葉沉浸在童話般林子中的靜默……驀然間，只覺青春被懶散的自己所戲謔。那被把玩了的，揮霍了的韶光，如何為生命的年輪添痕？曾幾時說：要認真了，要努力了，該懂事了，該奮鬥了。卻每每在明日復明日的徘徊中隱去，成了蹉跎。抬手抹去臉上的雨水，才發現髮絲早已溼透，重重地披在肩上。甩髮，密密的雨珠在迸濺；閉眼，生命的節奏在耳邊。
過去，是一本泛黃卻空白的日記，我一味地在乎過去，以至於來不及用字眼來填充它的意義，是自己跟不上時間的腳步，還是根本就沒打算追隨時間而行？雨水的打落也印證著時間的流逝，在這暑氣遍佈，喧譁充耳的世界裡，一切和我接受雨的洗禮。
腦海裡零散的記憶，在雨水的暢淋中沉澱下什麼？一幕幕過眼雲煙的隨意，一片片凌亂模糊的背影將要淡去，我固執地抓著不肯放手。低頭，不願看向前方，身後滿是遺憾，我該如何對待現在？又一陣雨席捲了些許感傷，雨珠兒仍在下落，似乎並不知道等待它降臨的只是一灘淤泥……不！它知道。但人生本就是一次無法停止的旅行，所以人都被莫名地捲入其中。那麼—撒手吧，我緊揪的過往；再見吧，我懷揣的輕狂。
我在這裡，接受夏雨的洗禮，在不住下落的雨珠中懺悔。過去的已過去，現在我能做的，就是讓每分鐘都變得有意義。
雨的洗禮 篇2
高一作文 ,651字找個空兒，偷會閒兒，逃出這個喧囂的世界，躲進青山綠水的懷抱聆聽一番雨聲，這未嘗不是件愜意的事？
都說細雨纏綿，說不出的溫柔，道不盡的細膩，她總是輕輕地悄悄地落下。不像那暴雨，像是個熱情奔放的野丫頭，總是那麼風風火火，急不可待。然而在山林中遇見細雨，卻又不得不讓人覺得她在輕柔中透著些許溫情。
沿著蜿蜒的山路，踏上歸途，卻不料途中邂逅了這下得詩情畫意的雨。她姍姍而來，而又似乎來得正是時候。天地間掛上了誰巧手織成的簾子，顯得朦朦朧朧。世界成了一個霧裡看花的世界。一叢叢開得絢爛的山花此刻也是模糊不清，遠處的山山樹樹隱隱約約，若隱若現，煙霧繚繞，簡直是幅娟美的水墨畫。哦！我恍然大悟：那是雨的佳作啊！一絲絲，一縷縷，像花針，像細絲，像牛毛地斜織著，使天地變得夢幻了。雨下在山林中，落下的雨珠一顆顆如珍珠般，與草樹相擁，與花朵相吻，顯得那般友善。
有些頑皮的雨點兒落在了樹葉叢中，卻玩起了滑滑梯。它們從一片葉兒上跳落到另一片綠葉上，樂此不疲。你聽，仔細的聽，滴答，滴答，那是雨娃娃們歡樂的歌，雖是如此短促卻是十分有節奏呢！而當你佇立天地間，閉眼傾聽，沙沙沙，沙沙沙，淅淅瀝瀝的雨，那是雨的大合唱，演奏著一曲簡單卻又打動人心的樂曲。我想這便是大自然的魅力，雨獨特的心曲任憑世上誰都無法演奏相比擬的如此動聽，毫不做作的美妙樂音。
其實，在喧囂中生活久了，也難得有份寧靜，那麼去山林走一遭，坐一坐，用心去欣賞山林中的雨景，用心去聆聽山林中的雨聲又何嘗不可？淅瀝的雨讓人感受到身心的一中放鬆，體會到寧靜而致遠的心境。
雨的洗禮 篇3
國二作文 ,744字颼颼的冷風彷彿在聆聽冬的召喚，不停吹過臉頰，像伶俐的刀片傾斜著滑過臉龐，讓人不禁打了個寒顫。不知什麼時候，雨也加入這場“盛宴”，帶著冰冷的寒意從天而降，滴在臉上，又慢慢滑落，像一個冰冷的吻落在臉上。這樣的天氣實在令心情好不到哪裡去。
深秋的寒冷不停在耳邊呼嘯，加上雨點時不時為這場“如雷貫耳”的交響曲“加料”，陣陣煩躁攪得我心裡亂糟糟的，似氤氳“攀附”在腦海。風肆虐嘲笑般掀起我的雨衣，本就被雨衣束縛著的車難以控制，雨衣時不時掀起，只得用手拽住，無謂的重複，煩躁在所難免。慢慢地伸出手去拽住雨衣的同時另一隻手小心翼翼地控制車的方向，緩慢的電瓶車似一條剛出生的小蛇在地面笨拙爬行，而就在自己一不留神的瞬間，“彭”的一聲，我被眩暈的突然襲擊撞暈了頭。
當意識慢慢恢復時，我才發現車已不知何時撞上街道一旁的欄杆，雨衣因此撕開許多很小但很明顯的小洞。甩了甩還不是特別清醒的腦袋，想調正龍頭，卻不想左手立即傳來一陣酥麻感，像觸電般流經全身，左臂像灌了鉛般沉重，始終抬不起來。緊緊咬著牙，不顧及左臂帶來的僵化，感覺緊緊咬住的牙齒就要在口中崩裂，卻毫不退縮似的繼續調整車身。一意孤行的我像極了一個“天不怕，地不怕”任性的孩子，不管任何疼痛，緩緩地駛動車子發出“啦，啦”的響聲，像上了歲數的老人在行走。
抵達學校，機械般脫下雨衣，左手食指被撕裂一道血痕，鮮血正肆無忌憚地往外湧，雨滴恰好與鮮血混合，豔麗的顏色觸目驚心，好似在舔舐我傷口的雨滴。陣陣冰冷，絲毫沒能讓我的傷口有所好轉，更似雪上加霜。我用紙巾隨意纏繞一下，但隨即被染紅，動作有點過大，扯到傷口，嘴裡發出“嘶”的疼痛聲，卻咬咬牙拼命堅持。
雨水的洗禮洗去了怕疼懦弱的自己，即使那一刻的我只能說是有一種傻傻的倔強，那也是屬於我記憶中不可抹去的堅強。
雨的洗禮 篇4
國小五年級作文 ,590字有人喜歡為人類帶來溫暖的太陽，有人喜歡給人們帶來清涼的涼風，有人喜歡給予人們歡樂的風雪，而我卻喜歡那風雨中堅持不懈的綠化帶中的小花、小草。
一天，我放學回家，突然天陰沉沉的，烏雲密佈，一絲陽光也沒有。忽然，天空幾道閃電劃過，就像一條巨大的長龍，照亮了天空。閃電過後，又傳來一陣陣轟隆隆的聲音，彷彿是一隻只發怒的獅子在咆哮。狂風吹過，路旁綠化帶中的花兒在風中瑟瑟發抖，被風吹得在左搖右擺。小草也被狂風颳得東倒西歪。只見小草彎著腰，低著頭，彷彿在向狂風求饒。大樹也沙沙作響，但他沒有向狂風低頭，就像一位位戰士，挺立在戰場上。我看了心中有一些不好受，趕忙去為它們遮風擋雨。我此時彷彿看見花兒那欣慰的笑容。
這是，天空下起了傾盆大雨。我趕緊撐好雨傘，加快了回家的腳步。這是街道上花花綠綠的雨傘就像一朵朵綻開的鮮花，又像一個個春雨過後冒出來的小蘑菇。雨就像斷了連的珠子一樣落下來。小草被雨娃娃拍打著，花兒的花瓣也被打落了，她痛苦的掙扎，最終還是沒能擺脫風雨的魔爪。樹張開粗壯的手，保衛著自己的家園。
雨娃娃匆忙的走了，這時，大樹變得更加青翠欲滴，小草也穿上了綠衣，花兒吮吸著露珠，綻放得更加美麗。突然，天邊出現了一道彩虹，人們都紛紛放下雨傘，欣賞美麗的彩虹。陽光回到了大地，照亮了世界每一個角落。
看到這美麗的彩虹，讓我想起了：不經歷風雨，怎能見彩虹這句話。我應該向小花小草一樣，學會堅強。
雨的洗禮 篇5
國小五年級作文 ,561字俗話說：“不經歷風雨，怎能見到彩虹。”經過了一次雨的洗禮之後，我終於明白了這句話的含義。
四月的一天，在放學回家的路上，突然狂風大作，天空中積滿了厚厚的烏雲，如同天上的天神打翻了墨水瓶一樣，路旁的小花也被狂風吹得左右搖晃。小草有的被狂風吹得喘不過氣來，有的被吹得東倒西歪，還有的被吹得連連彎腰，就好像在向狂風求饒一樣。大樹上的葉子也“沙沙”作響，但是大樹仍然像一個堅強的戰士一樣，傲然挺立著，和狂風戰鬥。旁邊的人們看到了這些，知道馬上也下雨了，就如同離弦之箭般的向前跑去。
“譁—”，天上的雲朵終於承受不住雨水的重量，落了下來。我趕緊從書包裡拿出雨傘。這時，我看到大雨在無情地拍打著小草，小草被打得七零八落，低下了它小小的頭。小花的花瓣也被打落了，有的連根都可以看到了，彷彿在痛苦地掙扎著。大樹也飽受折磨，但是它咬著牙，繼續忍受著痛苦，與風雨戰鬥著。
過了許久，大雨終於停了，陽光透過了雲層，天空中也出現了彩虹，彩虹是那樣的美麗動人，它從地的一端跨到另一端，猶如用鮮花編成的美麗花環一樣，綴在蔚藍的天空之中。樹上的樹葉顯得格外的青綠，格外的蒼翠，格外的生機勃勃。花兒也露出了笑臉，彷彿在享受著戰勝風雨的喜悅。
看到這一幕，讓我想到了我以後碰到困難，要像雨中的小花、小草和大樹一樣堅韌、頑強，終將見到雨後的彩虹。
雨的洗禮 篇6
國小四年級作文 ,549字有人喜歡絢麗多彩的彩虹，有人喜歡美侖美奐的日出，有人喜歡份份揚揚的大雪，而我卻喜歡那調皮的雨孩子。
雨前
雨前時，天空烏雲密佈，像是一個大黑鍋，又像張牙舞爪的怪物。空氣悶悶的，熱熱的，讓人喘不過氣。這時，狂風來了，狂風可真猛烈啊。大樹都被吹得“沙沙”作響，像是在說悄悄話，有些大樹被吹得東倒西歪，還的大樹已經紛紛落葉，葉子在空中時，好像在跳舞。小草被風吹彎了腰，好像在鞠躬，又好像在對風婆婆婆求饒。小花更是可憐了，小花被吹得就剩下一些花蕊，花瓣被吹得紛紛落地，好像一個個在跳舞的女子。
雨中
這時，雨孩子來了，它像斷線的珍珠一樣，紛紛落下，它落在小花上，小花被打得凋謝了。它落在小草上，小草被打彎了腰。幸好還有大樹幫小草擋著，大樹張開雙臂，保護著小草，就像媽媽保護兒女一樣。
雨後
終於，調皮的雨孩子玩累了，回家了，烏雲等僕人也跟著一起走了。雨後的陽光是那麼得明朗，空氣是那麼清新。大樹、小花、小草經過雨的洗禮後，變得一塵不染。這時，天空中架起了一座彩虹橋。大樹、小花、小草都高興極了，大樹長出了新的枝葉，小花重新綻開了笑臉，小草變得更加翠色慾滴了。
大樹、小花、小草經過雨的洗禮後，變得更加美麗了。這種種現象證明了一句話“不經歷風雨，怎能見彩虹？”所以遇到困難我們要努力克服，才能通往成功的彼岸。
雨的洗禮 篇7
國小四年級作文 ,479字有的人喜歡冬雪給人們帶來的快樂，有的人喜歡太陽給人們帶來的溫暖，而我喜歡雨中的花、草、樹、木。
我走在馬路旁，天空烏雲密佈，時不時的傳來兩聲雷的聲音，我意識到馬上要下雨了，於是加快了腳步。突然，我被綠化帶裡的植物吸引住了，只見小花被風吹的左右搖晃，像一個翩翩起舞的少女，小草被風吹的東倒西歪，彎下了腰，大樹被風吹的“沙沙”作響，好像在驕傲的說：“風再大些吧！哈哈哈哈！”忽然風好像生氣似的，刮大了，大樹挺立在那裡，像一位筆直的戰士，我趕緊用手幫小花小草擋風，路上的人們份紛加快了回家的腳步。
過了一會兒，天空“譁”一下下起了傾盆大雨，小草被“雨娃娃”壓彎了頭，小花在痛苦的掙扎著，花瓣被打落了。大樹飽受折磨，為小花小草擋住雨，仍咬牙堅持著，我馬上用傘遮在小花、小草頭上，路上的人也紛紛打起了傘，像一個個五顏六色的蘑菇。
慢慢的雨停了，小草又重新抬起了頭，小花又張開了笑臉，大樹甩掉了身上的雨水，露出了微笑。大陽公公又露出了面目，在天邊，出現了彩虹，我看見了彩虹露出會心的微笑，人們看著彩虹紛紛收起了傘，欣賞雨後的美景。
讓我明白了，不經歷風雨，怎能見到彩虹。
在風雨的洗禮中成長 篇8
國一作文 ,525字每個人在成功的路上，不免要經過風雨的洗禮，如果你在風雨的洗禮中拼搏，在逆境中高歌，那麼，風雨回贈給你的將是無比燦爛的彩虹。
這次考試，我的數學成績將我打入了地獄，我失魂落魄地回到家，淚水也止不住的落了下來。我在心中一遍遍問自己“為什麼？”最後我笑了，你肯定很想問“為什麼？”因為我想通了，這次成績只是一次暴風雨，在它的洗禮下，我將會成長，我也從中找到自己的不足：沒有多思多問；沒有深刻的思考總結，認為只要自己會做就行。現在我終於明白了，學習是一種堅持的過程，要有積極的態度，遇到不懂的問題要勤問、勤鑽研、善總結；不能對自己的現狀感到滿足。在這一點上，我應該學會永無止境的探索！
我並不恨這次考試成績，相反，我很感謝它。感謝它讓我找到自己本身的不足；感謝它讓我學會了堅強；感謝它讓我知道了自己在學習上只是一知半解。我要認真起來，認真地對待學習，擺正自己的學習態度。我不僅要讓自己喜歡學習，還要讓學習成為我的一種樂趣！
人們常說，不經歷風雨，怎能見彩虹？是啊，一個人只有經歷風雨，才能很快成長。風雨的洗禮，使我們蛻變得更加完美。只要有努力的汗水與勇氣，在我的舞臺，將會有一個美麗的身影：在逆境中高歌、努力、拼搏！堅強的笑著，為自己的目標而堅持，永不放棄！
春雨的洗禮 篇9
國小五年級作文 ,490字是誰奏響了春天的旋律，是誰唱起了春天的樂曲，是誰迎來了新一個春天。是它，晶瑩剔透的雨。
早春的清晨，睜開惺忪的眼睛，我伸出了手，輕輕地揉了揉眼睛，便穿上了拖鞋，緩緩的走到窗前。天空並不像往常一樣明亮，而是有一點灰濛濛的，但卻滲透著一點光亮。
雨兒有韻律的敲打著玻璃，一滴，兩滴，三滴……滴的無憂無慮，滴的隨心所欲，滴的淋漓盡致。
雨兒落進被融化的河水中，盪漾起小小的漣漪。
雨兒落到了樹枝上，讓樹枝緩緩晃動，蕩起了鞦韆。
雨兒落進了我的心裡，融化了我的心田。
…………
是它，晶瑩剔透的它，滋潤了我們的大地；是它，晶瑩剔透的它，滋潤了萬物；是它，晶瑩剔透的它，為大自然帶來了一回洗禮；是它，晶瑩剔透的它，給我們帶來了無限生機……
過了一會兒，雨停了，開啟窗戶，微風拂過，一陣清涼，穿透了我們的身心。世間的萬物煥然一新，春雨不僅滋潤了大地，也把灰塵沖走了，馬路被沖洗的潔淨無比。連行駛在馬路上的小汽車也歡快的賓士著。把2016年所有的不愉快一起帶走了，剩下的只有幸福，快樂，安康……
灰濛濛的天，明亮起來，一切都變了，就是為了迎接2016年的新一個春天。
我愛春雨，更愛春雨的洗禮。
雨是生命的洗禮 篇10
國二作文 ,717字“清明時節雨紛紛”是淒涼的雨；“隨風潛入夜，潤物細無聲。”是無私的雨；“黃梅時節家家雨”是孤寂的雨。從古至今，不同詩人從不同角度描繪雨，寄託詩人不同的情感。雨，從此變得豐富多彩。我認為“傾盆大雨”是生命的洗禮。
盛真，傾盆大雨嘩啦啦地向大地宣洩內心的憤怒、冷冽的風呼呼地吹著，吹翻了沉重的雨點，捲起了地上的枯枝敗葉，卻趕不走天空的烏雲和剛剛吐露生機的樹苗。村苗在急風驟雨中左搖右晃，任憑風雨的摧殘。卻不肯低下傲然的頭顱。
此時，我卻站在操場的正中央，接受風雨的洗禮，用急風驟雨懲罰自己，用傾盆大雨洗清自己。
天空再一次發出怒吼，一聲令下，雨如衝鋒的騎兵，狠狠地撞擊地面，狂風也不甘示弱，帶領千軍萬馬，呼嘯而至，颳倒了的草叢的花朵，拆毀了樹上的鳥巢，卷跑了手中的成潰單，唯獨我和樹苗屹立在風雨之中。
沉重的雨珠一次次地擊打，呼嘯的狂風一遍遍地侵襲。地上的積水一點點增加，草叢的花朵，朵朵摧折。支撐身體的力量漸漸減弱，雙腿漸漸疲乏，但心中的信念卻毫不動搖。
天公的怒氣漸漸消去，終於，風去了，雨停了。我拍去了身上的雨珠，挺直身軀，看看旁邊與我一同接受洗禮的樹籃。狂風吹彎了它的身軀，驟雨打掉了它新生的嫩葉，可吹不折它。我抬頭看看晴朗的天空，天邊出現五彩繽紛的彩虹，無此燦爛。
是啊，“風雨過後有彩虹”，暴雨淹沒莊稼後，農民又會播種新的希望，當我們受到心靈的“暴雨”時，不應低頭，心懷信念，要記住：“暴雨”是生命的洗禮。經歷它，就會有“彩虹”。
被遺棄的堅韌——讀《孤獨的洗禮》有感 篇11
讀後感 ,833字當太陽越過地平線，清晨的號角吹響，露珠灑向滾滾紅塵，陽光卻耀眼般滲出那一抹堅韌……
—題記
陽光依舊那麼明亮，花朵依舊那麼鬥豔，蜜蜂、蝴蝶的親密搭訕，倒是惹得人不禁會意一笑！誰又能知那五彩斑斕的花瓣下，隱約卻有一抹新綠，沁人心甜。那是一顆草，一顆不肯言敗的草，風塵僕僕，卻生氣十分！忽然，一刷藍抹去眼前意境，一雙手迅速拽下綠色，卻只剩下那嬌豔的彩。手中的清淡，卻拉著那棕色的根鬚花紋一直長長耷拉到腰間。風隨它而歌唱，它卻隨風而舞蹈。那習以為常的方式，早就看慣了這等鬍鬚，心中自是一過，而忘得一乾二淨。
美妙的生命一而再，再而三地出現，卻一而再，再而三被銷燬，被視為異類，被孤棄……
可曾知，為了這一世的破土而出，它努力了多少？犧牲了多少？背後又有多少諷刺和嘲笑？正如書中的灰娃，自打他破土而出的那一刻，周圍的孩子卻因為其家的衰敗早已把他永遠的孤立起來。自此也就失去了朋友，失去了親情，失去了那股內心的不懈。花前花後的歧視、諷刺和欺騙，它又忍受了多少？興許，自打種子落入這塵塵泥土，它便知道這坎坷、這困難各個揪心痛苦，但它沒有放棄，反而在孤獨中找回了自我，找回了信心。然而，它的內心卻平添了幾分堅韌不拔，幾分鍥而不捨。明明知道面臨死亡的結果，卻有一顆顆，一代代，不悔的新綠仍努力、仍堅韌的生長著，不為別人，只為自己精彩的人生……
是啊！人生就該如此，一路的風順還有什麼意義與價值？不論他人是否認可，我們依舊堅持自己、為自己的夢想而努力！“走自己的路，讓別人去說吧！”，或許，你的汗水一直在流，各種風言風語也在諷刺你、打擊你、孤立你，但“從哪裡跌倒了就從哪裡爬起來！”，一次次的再戰和一次次的努力……那份堅韌或許沒有人看得見，沒有人聽得清，但堅韌不拔、鍥而不捨是我們努力唯一的途徑！
或許，當你走向人生巔峰時，驀然回首，人生的道路多了些掙扎的痕跡，卻添了幾分獨立和堅韌。是啊！人生本該如此……
洗去孤獨的堅韌，帶上幾分抹不去的獨立，雖草草人生，卻依舊向陽……
心靈的洗禮 篇12
國二作文 ,879字教室外面的走廊上，擺放著一排整整齊齊的桌子，桌子上面擺放著級部寒假作業自編書中最優秀的作品。一本本填滿插圖的自編書擺放著，很是吸引人的眼球。
下課了，我隨著大部分的同學，來到走廊，參觀這裡的作品。眼睛和手指在一本本自編書中游走著，在一本本滿是圖畫的自編書中環遊，偶爾拿起一兩本參觀、閱讀一下，然後又放回去，繼續遊走。驀地，我的手指停了下來，眼光也迅速打了過去。那是一本很樸素的作品，封面上沒有過多的華麗的圖案，但是作者的名字卻讓我心裡一緊，那是語文老師竭力推薦我閱讀的一本—蘇聖喬的作品。於是我抱著一好奇心開啟閱讀。
瀏覽觀閱中發現，書中的文章並不是很長，但是卻很短小精悍，分段清晰，語言柔美。細細的閱讀，一種震撼的感覺襲上心頭。文章寫得淒涼而又柔和，婉轉而生動，成熟的文筆是許多同齡人所達不到的，如此具有特色，如此優美的文章真的是一個初二的學生寫出來的嗎？我十分喜歡這種小清新的風格，喜歡看別人的文章，自己卻寫不出這樣的文章，不禁有些失落。看著作者一篇篇的文章，能夠感受出作者童年經歷的曲折，能夠感受到作者思想的成熟，能夠感受到這作品帶給我的震撼！
細細品味每一篇文章，心中不覺有些觸動，就像一滴清泉遞進一壇死水一般，心中厚厚的玻璃彷彿被敲碎。在內心閱讀著蘇聖喬的文章，在內心閱讀蘇聖喬的精華，不禁想起了自己寫寫的文章，想起從小便存於心間的一個寫作夢，從小便想要當作家的理想。可是，雖有理想，自己卻不肯努力，懶惰的習性使我不想去做任何事，以至於到現在，還是小學水平的幼稚短文。自己的內心仍處於幾年前的狀態當中，總認為自己依然很優秀，總想用內心的麻木來躲避現實，逃脫自己所應該完成的事情。殊不知，自己早已落伍，早已落在別人前進隊伍的後方……
從小希望能夠寫一手好的文章，可是自己卻又不肯努力。蘇聖喬的文章震撼了我，蘇聖喬的風格令我喜歡，蘇聖喬的文章像甘露一般滋潤了我乾枯已久的心靈。但是又怎麼能說，她不是經過一番努力，而得到的成就呢？每個人寫作的風格或許不太一樣，但是，努力過後，便會成功！
蘇聖喬的文章給我死寂一般的心靈進行了一次滋潤般的洗禮。
心靈的洗禮 篇13
國三作文 ,795字一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命豐富多彩，怎樣才能讓有限的生命飄滿濃溢的清香，閃耀出無限的光芒，怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢？
萬般皆下品，唯有讀書高！
自古以來，有多少文人墨客留下了多少前不見古人的燦爛詩文。他們在歷史的丹青之上踩下了深深的足跡，淌過了淺淺的墨汁，烙上了清晰的筆跡。文思極其敏捷，行文起來，耳目一新，文采飛揚，此時“蕩胸生層雲”、“便引詩情到碧霄”之感便油然而生，“紅日覆雲霞萬里”、“西山紫日映小溪”躍然紙上，更有美不勝收之悅。
書是人類最親密的朋友之一，讀書更是一種享受的樂趣，書是知識的源泉，裡面有我的一方淨土，有句話是這麼說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。
在如今燈紅酒綠的世界裡，人們往往忽略了許多生命的本能和需求。汽車代替了行走，網路代替了交流。我們不否認世界在進步，但我們應該知道有些東西是不能替代的。例如一片純淨的自然，一首經典的老歌，一本翻黃的舊書……既使我們已經處在資訊化時代，在內心深處的世界，我們應該執著於那份紅袖添香的雅緻，登高望遠的豪情，壯志未酬的情懷，還有雨夜讀書的清幽。
我們可以讓自己的心靈起程，在一本又一本的書裡，從一個地方走向另一個地方，人生的沉澱，可行萬里路，亦可讀萬卷書。我們無法衡量自己生命的長度，但我們可以拓展生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。
書讓簡單的人變得豐富，書讓喧鬧的世界返璞歸真。
聽人說，讀一本書就像是乘上了一列遠行的列車，眼望著新奇的風景，心情是那麼舒暢，有時又像是面對陌生而又親切的朋友，聽他講那波浪迭起的故事，心情久久難以平靜。
這時我們正值青春年少，就是讀書，也要為自己製造一種情調，所以我一直還有一個夢想：當夕陽的餘暉斜射到一個沙灘上時，我躺在那裡，望著遠處的輝煌，海水的碧藍，陣陣涼風拂面，感覺一定很舒服，手中握著一本書細細品讀，這不正是人生一大樂事嗎？
一次心靈的洗禮——少管所觀後感 篇14
國小六年級作文 ,1064字清晨，我們帶著愉快的心情踏上了旅遊的巴士。陰沉沉的天空彷彿在向我們預示著什麼。我們早已知道今天所去的目的地—湖南省未成年人少管所。聽這名字，就讓人膽戰心驚。少管所是什麼地方？裡面關押的是什麼人？他們為什麼會在這兒呢？帶著這一串的疑問，我們開始了行程。
過了一個半小時，長沙到了，同學們歡呼雀躍，開啟車窗，長沙市繁華的氣息撲鼻而來，在這個喧鬧的城市裡，清晨竟如此寂靜，的確是一種美的享受。可是，隨著車速的加快，那個活潑好動的帥小夥兒不見了，迎面趕來的是一個安靜的小姑娘。一向活潑開朗的我班同學對這種環境有了一絲不適應，只見車內逐漸安靜下來，同學們都注視著車窗外的景象，商店沒有了，一棵棵大樹如紗衣一般籠罩著車身，在這樣的馬路上行進，一股不安湧上心頭。突然，一列醒目的大字出現在我眼前“湖南省未成年人少管所”。這對向來暈車的我是一件天大的好事，目的地終於到了，在老師的指揮下，我們井然有序地下了車。
風帶著絲絲寒意向我們身上襲來，少管所更顯得異常寂靜。走入會場，同學們都安靜地坐下來。不一會兒，這場主題教育會開始了，少管所李大隊長向我們簡要地介紹了一些關於少管所的情況，通過一些具體案例，講解了勞改人員犯罪的根本。不懂法。不學法。不守法，以致於心理與行動上造成偏差，付出了慘痛的代價，所以，作為學生，我們應該以此為戒，做一個合法的公民，莫以善小而不為，莫以惡小而為之。不要因為一時的糊塗而造成了終身的遺憾，不要因為逞一時之快而走向了犯罪的深淵。這些少年犯如一隻只沒有翅膀的小鳥，他們可以仰望藍天，但不能在天空中自由地翱翔。而擁有這一切的我們，必然會在今後的生活中好好學習、快樂成長！
此外，少管所還安排了兩名勞改人員講述自己的親身經歷，看到他們，我不禁為之一震，那一雙雙平淡的眼神，一幅幅面無笑容的臉頰。我手腳冰涼，我看的是一顆顆渴望自由的心，一份份懺悔罪惡的情……
最後，全體同學一同觀看了由少管所勞改人員排練的文藝表演，舞蹈《快樂大掃除》、薩克斯獨奏、合唱《感恩的心》等節目，贏得了在場同學的一陣又一陣掌聲。這時，一股寒流突然淌過我的血液，一股感動悄然湧上我的心頭，這種感動，並非同情，更多的是……
淚水在眼眶裡迴轉，感動如海浪般衝擊著我的眼睛，我強忍著，但最終，一顆冰涼的淚珠落在了我的褲腿上！
心靈的洗禮，一份寧靜的訴說，一份坦白的傾訴，一份真切的哭泣，一份發自內心的呼喚。對於心靈的洗禮，你不必掩飾，因為只有你知道你自己在想什麼，自己在呼感什麼！
心靈的洗禮，一次自我的坦白，一次自我的安慰，一次自我的考驗……
心靈的洗禮 篇15
國一作文 ,669字那次活動，讓我的心靈受到了巨大震撼，彷彿照亮了我心中那片黑暗的地方，給我留下了深刻的印象。
那天，學校舉行演講會，我媽媽也來了，我感到很開心。
演講者高昂的聲音，誇張的動作，時而興奮時而悽婉的表情，緊緊地抓住了我們的心。
汶川大地震中，一位母親為了她年僅4個月的女兒能生存下來，廢墟中她雙手撐著，雙膝下跪，身體成拱形，頂著垮塌下來的沉重的水泥板，女兒剛好處在她的拱形身下，她用雕塑般的肉體保住了孩子的生命。她臨死前還在手機上寫著：“女兒，也許有一天你再也見不到媽媽了，但請你記住，媽媽永遠愛你！”媽媽永遠牽掛著孩子！多麼偉大的母親！
我聽到這兒，眼淚早已浸滿了眼眶。看著也在擦眼淚的媽媽，我想到了媽媽平時無微不至地關心我的情景，也想到了我因不滿而責怪她的時候，我現在一下子明白了，原來天下的母親都有這個共性啊，我是多麼不懂事而又不孝啊！
接下來互動環節，演講老師讓我們上臺，面對自己的父母發自肺腑地喊一聲：“媽媽（爸爸），我愛你！”當我喊出這句話時，再也忍不住了，上前緊緊抱住了媽媽，淚流滿面，顫抖著說：“媽媽，對不起！”這時，很多人都感動得哭了，媽媽也感動得哭了。
後來又請在場的所有老師上臺，讓我們也對老師說說。老師傳授給我們知識，教會我們做人，如父母般關愛著我們，可我們總是不珍惜老師的教誨。這時，我的心裡又多了一份歉疚，我的身心彷彿受到了徹底洗禮，我一下子長大了許多。
這次活動不僅拉近了我們與父母、老師之間的距離，還教會了我們要感恩父母，感恩老師，感恩生活中所有幫助過我們的人。
這次活動就像一場及時雨讓我久旱的心靈得到了滋潤！
成熟歷經青春的洗禮 篇16
高一作文 ,701字六月、九月，一個結束，一個開始，留下的卻是無盡的回憶。
初三的六月可以說是黑色的，當然同時也是金色的。六月，太陽無情地炙烤著大地，散落在每個人的肩上，熱氣蒸騰，但誰也不願放棄。操場上，奮力奔跑，教室裡埋頭苦學，只為中考—人生的第一個轉折點。高一的九月是藍色的，一切都是新的，新的環境，新的面孔，新的開始。
升入高中的我們似乎都長大了，我不再像孩提時那樣，也許是因為我們懂得了向未來邁進吧！在高中這個校園裡沒有舊時朋友的陪伴，沒有知心朋友可以傾訴，沒有父母的嘮叨，沒有……我們失去了太多，但在失去的同時也在收穫著。就像一位哲人所說：當一扇門關閉的時候，上帝會為你開啟一扇窗。所以，現在我們要把失去的一切化為動力，向未來迸發。高中的階段是最苦的，也是磨鍊我們意志的最佳時期。三年，我們要試著學會鍛造，使自己擁有魏晉風骨，宋代氣節，明清不俗。要學會李白的瀟灑，白居易的清新，俞敏洪的堅持。
又是一個夏季，四周瀰漫著緊張的氣息。黑板上的倒計時逼著我們把頭低下去，為高一的期末拉響了“警笛”，一張張試卷，一道道難題，可我們唯一能夠選擇的是迎難而上，我們竭盡全力只為最後一戰，為高一畫上一個圓滿的句號。
青春，多麼簡單的兩個字，卻陪伴我們走過了春夏秋冬。面對挫折，不退縮，面對失敗，不放棄，面對離別，我們仍會淚流滿面，在短暫易逝的青春裡，我們可以肆意地歡笑、哭泣、張揚屬於自己的青春。但也正是它的短暫才教會了我如何珍惜身邊人、身邊事。
青春伊始，朦朦朧朧，帶給了我無價的財富，留給了我最美好的時光。
總有一些事情，讓你我難忘。
總有一些時光，讓你我回憶。
總有一些人，讓你我哭紅了眼眶，卻還要笑著原諒。
走過四季的洗禮 篇17
國三作文 ,903字暖暖的春風正驅趕冬日殘留的餘溫，看著地上似除非出的草芽，看著冰面上的冰漸漸融化，一場春雨拉開了春天的序幕，一場春風使冬天接近尾聲。眨眼間，我又走過了三百六十五天，走過了四季的洗禮，其實人的一生就像這四個季節，走過冬天，華麗落幕。
春天，是一個萬物復甦充滿生機的季節，你看，小草剛剛睡醒從土壤中露出了頭，冬眠的動物們睜開了他們朦朧的睡眼也出來活動一下筋骨，感受一下春日裡的和煦，還有那離別已久的小燕子也翩翩起舞的飛來，他們是被春天召喚而來的，一場春風為大自然披上一件嫩綠的外衣，是大自然更活潑，更熱鬧。
在長長的街道中，看到孩童們輕快敏捷的步伐，看到他們那自由自在，充滿活力的心，我看到了春天一道閃電劃過黎明，突如其來的暴雨是春天灰飛煙滅，緊接著帶來一絲涼爽，涼爽過後太陽又佔據了整個天空，熾熱難耐的夏天又到了，夏天就是來的這麼突然，猛烈。這時，小草已經根深蒂固，堅韌挺拔，大自然也有嫩綠變為深綠，炎熱的天氣使人寂寞難耐，卻總有人為了理想，為了生活在事業上，在田地中揮灑汗水，我相信他們會收穫，會成功，因為他們的付出，一份耕耘，一份收穫。
現在的我已經長大了，我已經走進夏天，為了我的理想，現在的我必須全力拼搏，為自己的將來打下一片天地。
風漸漸的變涼了，樹葉也有點經受不住，穿上了一層黃色的外套，這是秋天已經來了，秋天是一個收穫的季節，看到田地裡金黃的玉米，看著樹上掛著紅彤彤的果實，這正不是夏天的勞作嗎？秋天再也聽不到電閃雷鳴，再也看不到傾盆大雨……
看看自己的父母，他們已沒有當年的青春活力，為了我們的未來而努力的揮灑汗水，他們已經到了秋天，我們應該儘自己的努力使秋天溫暖，不要過早入冬。
終於，第一片雪花從天空飄落，緊接著漫天鵝毛掩蓋了大地最後一抹綠，春的生機勃勃，夏的淡妝濃抹，秋的英姿颯爽都已經蕩然無存，留下的只是那一片白茫茫的天地，蕭條淒涼的景象使冬眠的蟲兒們都早早睡去，但他們相信，過了這個寒冷的冬天，會有另一番新的天地。
人生會經歷無數個四季，人生會經歷一個四季，看看自己的父母，白髮蒼蒼，面黃肌瘦，過了這個冬季留下的可能只是那絲回憶了吧！但明年的春天還會來臨，過了這個冬天，我又茁壯成長。
命運的洗禮 篇18
高考作文 ,995字在那一刻，我以為我丟掉了一切，但事實上我得到了所有。
2015年的六月一二十一日，某縣高考試點考試某教室裡，時鐘滴答滴答的轉著，像催人的皮鞭，聲聲陣陣的抽打在我的靈魂上。此時我如坐鍼氈，頭疼欲裂，像有萬千銀針在腦袋裡面扎來扎去。我昏昏沉沉的看了看周圍，所有的人都在奮筆疾書。我更加的焦慮了，開考半個小時了，桌子上的試卷沒有翻過一頁。空氣中瀰漫著一種壓抑的氣氛，我想狠狠的吸一口空氣，可是鼻子裡像是被塞進兩條巨大的毛毛蟲。在高考的這一天，我鼻竇炎又嚴重了。
我清楚的記得，當漫天大雨填滿了天空，考場裡劍拔弩張的時刻，在我人生最重要的時刻，命運無情的給了我一次重擊。“叮鈴鈴……”我不知道自己是怎樣走出考場的，只是覺得，或許這就是命運吧。
下午，當黑暗籠罩著大地，昔日燦爛的陽光失去了溫暖人的力量，沮喪的半盤在山腰上。
“爸，我不考試了，我們回家吧！”我給父親打了一通電話。當父母出現在我面前時，彷彿衰老了十歲。夕陽斜射在學校圍牆上，我站在牆角陰影下。
“當你面朝太陽時，你將看不見你身後的陰影。孩子，既然事情已經發生了，你就應該更加勇敢的面對未來。”我無精打采的抬起來腦袋，看著父親。
“去找你們老師談一談吧！”媽媽低聲說道。
“咚咚咚。”我走進了班主任的辦公室，讓我詫異的是，此時此刻，學校我們班級裡的所有任課教師都坐在辦公室內。我一進門，所有的老師敏銳的抬起了頭，凝視著我。
“你還有四百五十分的題，你有什麼畏懼的？加上你已經全力以赴的語文考試所得成績，即使接下來考試中拿到四百分，也是不錯的成績。”班主任笑眯眯的看著我。無論什麼時候，我總是特別的敬仰我的班主任。因為他總是能樂觀的面對生活。
或許是不想再給父母添堵，或許是眾多老師你一言我一句的勸導，或許是班主任樂觀的力量鼓勵了我。我忽然一下子輕鬆下來。是啊！既然事情已經發生了，沮喪也並不能改變什麼，為什麼不能坦坦蕩蕩，放手一搏呢？
後來，由於心態上的放鬆，在接下來的考試中，我穩紮穩打，踏踏實實。我在考試中取得了超乎意料的成績。在剩餘幾場考試中都取得難得的分數。考上心中一所比較理想的學校。現在想到，如果當時放棄了，就什麼也沒有了。
那一刻，我以為我失去了一切，實際上我得到了所有。在以後的人生路中，我永遠記得那場考試所帶給我的勇氣與信心，無論現實有多糟糕，我都能樂觀的坦然面對。因為我知道：你如果面朝太陽，你將不會看見背後的陰影！
承受風暴的洗禮 篇19
高二作文 ,831字目標越接近，困難越增加。但願每一個人都像星星一樣安詳而從容地不斷沿著既定的目標走完自己的路程。
—歌德
無論會面臨怎樣的風暴，我都會去承受。
種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子絕不會唉聲嘆氣和悲觀，因為有了阻力才有磨鍊。
在英國薩倫港的國家船舶博物館裡，有這麼一艘船：1984年下水，在大西洋上138次遭遇冰山，116次觸礁，13次起火，207次被風暴扭斷桅杆，然而它從沒有沉沒過。總是把每一次的風暴當成是一種洗禮勇往直前。這才使它展示在人們眼前，屹立在博物館中。
航行的船沒有不受傷的，不幸這只是一種人生歷練。
塞萬提斯，西班牙16世紀著名作家。他的代表作《堂吉訶德》風靡於世，被稱為不朽之作。他就像堂吉訶德一樣，不管受到怎樣的困難和打擊，依然會帶著那匹瘦馬背井離鄉，去尋找自己的騎士夢想。塞萬提斯一生多災多難，出身沒落貴族，家庭貧寒，從小就跟父親外出謀生。22歲參軍，在與土耳其海戰中，左手致殘。後曾被海盜俘獲，賣到阿爾及利亞為奴，歷盡艱辛。被父母贖身獲得自由後，曾在海軍中充任軍需，又蒙冤入獄後釋放，過著飢寒交迫的生活。
然而，就是這樣的遭遇，使他對人生有著不同常人的感受，寫下了《堂吉訶德》等膾炙人口的文學鉅著，成為西班牙具有影響力的著名作家之一。
古今中外，因為有強烈樂觀主義和不懼困難，戰勝各種艱難險阻取得勝利的大有人在。達爾文宣佈進化論的時候，令世界反對他。貝爾第一次造電話的時候，全世界的人譏笑他。萊特兄弟當初苦於製造飛機的時候，全世界認為他們瘋了。孫中山先生最初在南洋演講革命救國的時候，有一次聽演講的人只有三個。
可是現在，電話成為現代最重要的通迅工具，飛機成為了現代重要的交通工具，孫中山先生結束了兩千多年封建主義在中國的統治，喚醒了國人的鬥志。正是他們沒有對暴風雨露出一絲一毫的恐懼之心，而是勇敢的承愛暴風雨的洗禮，最後贏得了他們的勝利。
面對困難讓我們決不氣餒，承受風暴的洗禮。亮出希望之光，得到屬於我們的絢爛人生。
一次孝文化的洗禮 篇20
國小五年級作文 ,602字上週六，我和媽媽歷經兩個多小時的顛波，終於到了永州市新田縣孝文化主題公園。
我們遠遠地望見一處古香古色的入口牌坊，中間上書“孝文化公園”五個紅色甲骨文文字，令人賞心悅目。繞過草地，走出林蔭小道，瞬間到了中心廣場。拾級而上，映入眼簾的是“孝？心”創意石雕塑。它寬1、4米，高2、3米，男左女右，頭頸相對，中間合成“心”字，天真可愛的娃娃盤腿坐在其中，吮吸著手指，一家三口，其樂融融。寓意爸媽永不忘娃娃，始終把他放在心中第一位置，深深地愛著他。
中心廣場的邊沿是一條小溪，溪裡五顏六色的魚兒在嬉戲，你吐一個泡，我擺一下尾，好不開心。溪後是舜帝的雕像，旁邊“孝感動天”四個大字格外醒目。相傳舜家境清貧，父親是個盲人，母親很早去世。父親續娶，繼母生弟名叫象。舜生活在“父頑、母囂、象傲”的家庭環境裡。其父、繼母、弟弟幾人串通一氣，幾乎將舜置於死地。然而舜對父母不失子道，十分孝順，與弟弟十分友善，多年如一日，沒有絲毫懈怠。他的孝行傳遍千里，得到了堯帝的稱讚。堯帝將帝位傳給了舜。舜當了皇帝，更加孝敬父母，真是“孝在於質實，不在於飾貌”。
游完孝文化主題公園，我的心久久不能平靜。我是獨生子女，從小爸媽把我“含在口裡怕化了，捧在手裡怕摔了”，當作“小皇帝”侍候。而我剛才還在車上對媽媽大喊大叫，要這要哪，只索取不回報。看到舜帝高大的形象，我羞愧萬分，決心向他學習，從現在開始，做個聽話的好孩子，銘記感恩，孝順父母。