雨中的歌聲相關作文20篇
雨中的歌聲 篇1
國小四年級作文 ,613字整個國慶節都在下雨，哪都去不了。一天，吃過午飯，我靠在陽臺的欄杆上，聽著淅淅瀝瀝的雨聲，看著馬路上匆匆趕路的人們，不由得哼起一首歌：“嘩啦啦啦啦下雨了，看到大家都在跑……”臉上也露出了燦爛的笑容。
腦海裡突然憶起一個陰雨的中午。放學了，我剛想找鄭一心結伴回家，卻看見她在校門口一邊打著電話，一邊焦急地東張西望。講完電話，臉上露出失望的表情。見狀，我急忙跑了過去，問：“怎麼了？你沒有帶傘嗎？”她點了點頭。我說：“我有傘，送你回家吧！”她高興極了，連聲答應道：“太好了！”我撐開傘，和她一起說說笑笑地走進雨裡。
不知不覺，雨越下越大。豆大的雨滴像頑皮的小娃娃，不斷地拍打著我們的傘，發出“噼裡啪啦”的聲音。我擔心鄭一心的位置太少了，便悄悄地把傘向她那邊挪。她發覺到了，說：“看，雨都把你淋到了。”又把傘推了回來。“沒事。”我說：“我們靠近一點就好了。”隨後把她的手一挽，兩個人緊緊地依偎在一起。忽然，從遠處傳來隆隆的雷聲，我們被嚇得心驚膽戰。雷聲過後，我看了一眼鄭一心，只見她還有一些害怕，便安慰她：“別怕！要不我們來唱歌吧！我教你。嘩啦啦啦啦下雨了，看到大家都在跑……轟隆隆隆隆打雷了，膽小的人們不敢跑……”“哈哈哈，我才不膽小呢。”於是我們一起大聲地唱了起來。雨聲和雷聲似乎都消失了，雨中只剩下我們歡快的歌聲和笑聲。
其實“善”並不是那麼複雜而遙遠，它就在我們生活的一點一滴裡，在我們的每一個善念裡，在我們幫助別人的快樂裡。
雨中的歌聲 篇2
國二作文 ,1492字夢裡出現過的演唱會，向來是帶有一點魔力的，彷彿能透過你的心，帶給人無限遐想。而今，我終於有一次機會去參加這次奇幻之旅，我又怎麼不期待呢？
星期五，除了天氣，一切都是美好的，伴著淅淅瀝瀝的小雨，我和媽媽快步走進演唱會的主辦地—荊州市奧體中心。一進門，我就被眼前氣勢恢巨集的舞臺吸引住了，舞臺搭建在體育場的正中央，四周佈滿了燈光和音響，許多裝置都是我從未見過的，給人的感覺“高大上”，絢麗多姿的光影來回舞動，給演唱會平添了一份神祕的色彩。我好奇的東張西望，體育場周圍的看臺上已坐滿了觀眾，人聲鼎沸，看來雨水沒有澆滅人們心中的熱情。幾經輾轉，我和媽媽來到了座位上，我看見每個座位都擺放著雨衣和熒光棒，心想，工作人員想得真周到，全場這麼多座位，要把這些東西擺放整齊，都不是件容易的事情。雨越下越大，天空烏雲密佈，把我們籠罩在黑色的屏障中，我趕緊把雨衣穿上，然後望著中間的舞臺呆呆出神。
“啊……！”先是一陣刺耳的尖叫聲，隨後，尖叫聲越來越多、越來越大，把我從神遊中呼喚回來。我定睛一看，只見舞臺四周的燈光霎時全部暗淡下來，一個白色的光圈從舞臺中央緩緩升起，一個模糊的身影閃耀在我眼簾。透過高高矗立的電視熒屏，我看見一個頭發黑白相間，臉上有一小撮胡茬的中年男子，他的眼睛發出異樣的光芒，整個人精神飽滿，風度翩翩。他一開口唱歌，全場就迸發出山呼海嘯般地歡呼聲。沒錯，那個人就是張學友。
他的歌聲非常有震撼力，雄渾寬厚，宛轉悠揚，彷彿可以穿透人的心靈。一曲終了，全場掌聲雷動。我也被這氛圍感染了，使勁的鼓起掌來。“你知道嗎，他可是我們那時候的四大天王呢！”媽媽在一旁滔滔不絕的講述者他們那個年代的故事。人的一生，總會有那麼幾首歌，讓人思緒萬千，心潮澎湃，讓人們充滿對未來美好生活的期盼。
似乎是忘了時間，忘了地點，忘了天氣，我們沉浸在歌聲裡，連傾盆大雨都感受不到了。只見他站在舞臺中的一隻小船裡，背景是一片碧藍的海。他就那麼站著，唱著屬於他的靈魂歌聲，海上的風浪他渾然不知。水面上偶爾泛起一絲漣漪，如夢幻般擴散開來。臺下的粉絲們也被這景色吸引住了，他們揮舞著熒光棒，伴隨著歌聲交相輝映，構織出一幅美麗的畫卷。天上的雨點灑落在這片海洋裡，頓時了無聲息，正應著他唱的那首歌《心碎了無痕》。
燈光依舊閃耀，雨幕卻驟然收起了簾子，不知不覺的停了下來，可人們的心裡還盪漾著，他們是否在懷念著遠方的親人，守護者心中的港灣。
不知是什麼時候，舞臺上那個閃著光的人停止了歌聲，對我們親切的說著：“等一下我們玩一個遊戲，就是在我們攝像機拍到你們的時候，請把最好的表情展現出來，表現最好的觀眾將會獲得一個紀念品。”全場觀眾熱烈響應。這時，他的歌聲響起，出現在電視螢幕的，不再是他的身影，而是現場觀眾的笑容。攝像機不停的變幻著位置，出現在螢幕上的人們又是拍手又是歡笑，一瞬間，場內的氣氛更加熱烈，掌聲、尖叫聲、歡呼聲此起彼伏。有一個鏡頭最有趣，當攝像師拍到他時，他居然在玩手機，旁人拍了他很久才抬起頭來，露出尷尬的笑容。那時，所有的人都忍俊不禁，場內變成了歡樂的海洋。
美好的時光總是短暫的，伴隨著一曲曲歌聲，演唱會到了與我們分手的時候。我們也終於知道了那份遲來的禮物，那是場內一對夫妻擁抱的畫面，上面有張學友的現場簽名和送出的祝福。粉絲們雖然心有不甘，但更多的是對那對夫妻的祝福。“祝你們越來越幸福！”我聽到了臺下的祝福聲，如同他的歌聲一樣具有無窮的吸引力。
這是一場精彩紛呈的演唱會，我想，成功的背後，除了張學友巨星的號召力，還有無數默默付出辛勤勞動的工作人員。雨中的歌聲，真美，雨中辛勤工作的人，更美！
夾縫中的歌聲 篇3
高一作文 ,897字我覺得我有義務將這一聲音記錄。它不唯美，它不動聽，它甚至不能入你雙耳。然而毋庸置疑，它是一種存在過的，並且存在著的卻即將消亡的事物。
第一次聽到它時，我覺得這聲音中蘊含了點滄桑，滲透著些歷史。我沒有像其他人一樣笑，沒有像其他人一樣覺著這聲音是如此無聊。這是剪刀者的歌聲。這聲音似是在丹田內沉積了很久，在胸腔內徘徊了很久，被喉嚨溫潤了很久；又似在突然間，歌聲如長虹般極具氣勢地從脣齒間貫出，若長江的水流經了三峽跌宕起伏，若江南的丘陵綿延不斷……這歌聲，像是孤寂又無畏的蒼鷹迴旋在空闊的天穹，在古老與現代交界的地方，它迂迴在灰濁的空氣裡，強韌而有力地滌盪著漸靡的心靈。
我已經好久沒有聽到類似的聲音了。十多年前，是個幼童，居住的地方由一條河隔成了南北。當河南立起高樓幢幢時，河北依舊是青瓦粉牆。青年們紛紛移至河南，老人們依舊守護著河北。而唯有在河北，我才能聽見賣麥芽糖敲鐵片的聲音，補碗時發出的“丁丁”聲，還有那弄堂盡頭小店鋪里老伯編竹籃竹筐時發出的簌簌聲。這些聲音似是樂曲，使年幼不知愁滋味的我在當時看似是永恆的時間裡品嚐到了那似要把人牙齒黏下來的甜，使只知在夏日午後捉知了釣龍蝦的我在大榕樹的蔭庇下見證了一隻只破碗的重生，使愛望繁星點綴天空的我在竹藤的柔和細語中安然入睡……
然而，那些聲音似是消失了。
當現代化的洪流席捲了河北，青瓦粉牆偷換為了林立的樓房。我再一次回到當初走過的地方：鐵片聲不在，“丁丁”聲不在，簌簌聲也不在了；榕樹不在，河塘不在，被繁星點綴的天空也不在了。河北的一切像是一場淳樸又遙遠的夢。
但現實告訴我，這不是夢。
我依舊可以在街上看見挑著擔子敲著鐵片的伯伯，五六十歲的樣子。伯伯笑起來沒了牙齒，讓當時的我疑惑他是不是吃了太多糖而軟了牙？我依舊可以在偏僻角落裡看見一個抽著煙眉頭緊鎖的爺爺他的身旁放置著一套補制杯碗的工具；而在城市最深遠最幽暗的地方，我依舊可以聽到熟悉的簌簌聲。只是這一切都無人問津了。
歌聲正在流浪，似年老之人的縷縷哀愁；歌聲正在呼喚，迴歸最本真的生活；歌聲恍如鐘聲，是對沉醉在物慾橫流的社會中的人們的警醒。
歌聲，依舊在荒野中響起。隱隱約約，愈來愈遠。
聽，記憶中的歌聲 篇4
國小六年級作文 ,591字聽，記憶中的歌聲，聽，記憶中的歌聲，那是柔風過樹，還是狂風過湖？那是細心潤土，還是暴雨入海？是記憶湖中的一條微波，還是腦海上的波濤洶湧？我隨著一縷歲月清泉，共同流入那記憶深處……
“美雅花兒開呀，朵朵都精彩，美雅花兒開呀，朵朵向未來……”徐徐歌聲從多功能廳裡傳出，那是我們在唱歌比賽呢！藝校，藝校，藝術學校，當然有唱歌這門藝術啦！可是，膽小的我仍然不敢上臺，就算全班一起在臺上演唱。我知道，唱歌要練，可臺下的練習再多，也無法平靜下我演唱前“撲通撲通”的心跳加快聲。
我的每一根神經都緊繃著，但繃久了，難免會出差錯。評委們似乎只看著我，好像老師看著考試考得最差的學生，於是，神經又緊繃起來。緊張得我有些喘不過氣來，畢竟我一旦唱錯，免不了扣分。“像一陣細雨灑落我心底，那感覺如此神祕”的緊張感我至今難忘，下定決心好好唱歌，爭取明年唱出好成績……
從那以後，我沒有因為班級比賽唱歌得倒數名次而傷心。反而以此為辱，好好練習，平日裡無事便在全民K歌上唱歌，可也總是落後。於是，我拼命苦練，希望每一首歌都有進步。
春天接過冬天的接力棒，在這萬物復甦的春季，我們又一次迎來了“班班有歌聲”的比賽，我底氣十足，心情平靜，又來到這舞臺上，心臟慢慢地跳，沒有絲毫緊張。“美雅花兒開呀……”歌聲又一次響起，那徐徐的歌聲，直唱入我心裡，深印在記憶中。聽，那記憶中的歌聲又一次響起，久久的迴盪，迴盪，迴盪……
聽，記憶中的歌聲 篇5
國小六年級作文 ,461字從稚嫩可愛的一年級一路走來，每天都有各種聲音與我們相伴。聽，那風聲雨聲，蟬鳴鳥語……大自然的聲音是多麼奇妙，聽，那歌聲書聲、笑聲、哭聲……生活中的聲音多麼美好，這是童年的音符、童年的歌。今天，我就將我的童年分享給大家聽。
記得那一次，幼兒園舉行一場表演。老師就選中了我唱歌，唱什麼呢？我都不會唱啊！我禁不住地哭了起來，哭聲引來了媽媽。媽媽知道事情後，溫柔地對我說：“要不就唱《馬蘭謠》吧！它可是我們漢族的民歌呢！”
於是，我就開始練習《馬蘭謠》，在唱歌當中，我有一點添字或者不會唱。我難過都快哭了，但是為了成功。我一直努力地奮鬥著，奮鬥著……
終於到了演出的那一天，我穿著一件有著太陽花、綠色的薄紗裙，站在了舞臺上。音樂響了起來，燈光照在我的身上，我頓時放開嗓子唱了起來。“青山一排排呀，油菜花遍地開。騎著那牛兒慢慢走，夕陽頭上戴……”一陣陣幼嫩的童聲迴盪在大廳的上空，當我唱好時，全場一片掌聲。那掌聲是多麼的熱烈，歡慶著我多個月來努力的收穫。
聽，那記憶中的歌聲，迴盪在我的耳邊，那一聲聲熱烈的掌聲，在我的記憶裡重現……
記憶中的歌聲 篇6
國小五年級作文 ,537字是誰，如一段愁思，令人淚雨紛飛？是誰，似綿綿細雨，讓人心曠神怡？又是誰，像一杯美酒，使人如痴如醉？是歌。
——題記
陽春三月，細雨紛飛時。我悠閒地站立於窗邊，聽一曲清歌，便沉浸於幻想的境界：慢慢走在羊腸小道上，細雨如牛毛，似花針，輕輕灑在我的臉上。路旁楊柳越發青翠，輕輕甩動枝條，擺動著婀娜身姿。我不時又來到了花圃中。花被細雨蒙上了一層細紗，頓時有種飄飄然的感覺。歌，是輕柔美妙的。
春後，炎熱的夏日便接踵而來。漫步在夏夜中，雖然暑氣已退，但還是有些悶熱，這令我有些浮躁。但此刻只要品一品香茗，賞一曲古時的淡雅的歌，就能跟著朱自清來到《荷塘月色》。欣賞著由白漸變到紅的水蓮，又抬頭看看天上的繁星。月色正濃，月影倒映在水中，彷彿能看見“仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐。”歌，是一陣涼風，佛走心裡的煩躁。
凜冽寒冬裡，聽一首激情澎湃的搖滾樂，立即使人熱血沸騰，頓時寒意全無。自己彷彿在知識的海洋上，向象牙塔進軍。頂著狂風，朝著更高更遠的方向揚帆啟程。歌，能激起我們的鬥志，勇往直前。
歌，是憂慮、是歡快、是熱烈的。不同的歌，表達了不同的情感，但無不滋養著我們的心靈。那是記憶中的歌，伴我成長，讓我再次揚起風帆，
記憶中的歌聲 篇7
國小五年級作文 ,628字歌聲，像一顆顆小星星，在微笑的陽光裡蓬勃地跳動；像一條條彩色的瀑布，美妙的旋律在大地上飄渺。悅耳的歌聲在藍天與大地之間，不停地飛翔跳躍。
小時候，我與小夥伴們一同坐在金燦燦的沙灘上，那碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微風蕩著漣漪。一陣優美的歌聲傳來：“小時候，媽媽對我講，大海，就是我故鄉……”我們沐浴著陽光，陶醉在樂曲之中。音符如一個個天使，帶著一絲微笑，帶著一絲調皮，從我的指尖輕輕溜出，連綴成彩虹般的美麗樂章。天空，像海一樣湛藍，一朵朵雲彩擺成巨大的笑臉，身子不停地扭動著，彷彿沉醉在《大海啊故鄉》這首歌中，我與小夥伴們感受著歌的愜意。那歌聲如圖一泓潺潺的細流，洗滌了我們的心靈。童年的歌是純潔的，是金色的。
白駒過隙，日月如梭。少年時，我去西湖遊玩。歌女們唱著《我和我的祖國》、《我們是追夢人》……歌聲時而婉轉動人，如山澗中的潺潺流水，歌聲時而激情澎湃，如大海的滾滾浪花；歌聲時而憂鬱悲傷，如林黛玉望月傷悲，看花墜淚。我不由自主地想起了那些為自己夢想而努力拼搏的人，那些守護祖國的戰士們，我不禁潸然淚下。自己經歷一些“濛濛細雨”就放棄，我感到十分慚愧。少年的歌是深奧的，它讓我明白了堅持就是勝利。
青年的歌是博大精深的。它讓我朝向遠方，向夢想走去……宛如陽春白雪，天籟之音！
記憶中的歌是激情澎湃的，照亮了我的人生！
大雨中的笑聲 篇8
國小五年級作文 ,715字在我家對面，有一家按摩診所，有一對盲人夫婦就在那工作。清晨，他們便拿著探路棍，攜手同行，迎著朝霞去上班。晚上，他們又相互攙扶，踏著夕陽又歸去。
去年的一天盛夏，當時是下午，天氣突然變陰，“呼——呼——呼。”風婆婆無情地呼嘯著，緊接著雷公公也來湊熱鬧了，“轟隆隆”的聲音響徹天際，它還帶來了自己珍藏的大鼓，一敲響發出了震天動地的響聲。“譁——譁——譁”，瓢潑大雨從天而降。
唉，可真倒黴！今天老師讓留堂，偏偏又是我做值日。“老天啊！你為何對我如此不公！”等我做完值日，出了校門時，天已經黑成一團了，我又沒帶雨具，只好脫下鞋襪，挽起褲腿，頭頂著書包可勁往家的方向衝。雨越下越大，我淋的像個落湯雞，從頭溼到腳，全身冰涼涼的。不一會我便瑟瑟發抖，坐在地上縮成了一團。可怕的雷電彷彿就像一個可怕的魔鬼在大聲的怒吼著。我畢竟是一個女孩子，我害怕極了，大聲地抽泣著。一輛小轎車擦肩而過，為了躲避車，我滑到了。又冷又餓，身上又毫無分文，有點害怕的我大哭：“爸爸、媽媽，你們在哪裡啊？為什麼不來接我回家？”
忽然，我聽到了一陣爽朗的笑聲，回過頭一看，竟是那對盲人夫婦，他們依然向以往一樣，手挽手，肩並肩，拿著那根熟悉的探路棍，在水裡摸索著，一步一步艱難地走著、有說有笑。在笑聲中，大雨不再顯得無情，雷電不再威風，在他們的笑聲中，我鼓起勇氣，一路跌跌撞撞跑回了家。
人生總不會一帆風順的，總會有坎坷的，不管怎麼都一定要笑著走下去。
心中不息的歌聲 篇9
國二作文 ,850字人生路上，難免有挫折。或失落，或絕望，只有在不斷磨難中，才能歷練那顆迎難而上之心。
我記憶中《夜空中最亮的星》那首歌，一直在我耳邊縈繞，它給我一份激勵。
猶記得我十歲那年，那次期末考試，考試前我信誓旦旦，充滿信心。可一到發試卷那天，噩夢便來臨了，兩科不及格，離原定目標遠之又遠，我的心也再次遭受打擊，跌落谷底了，每一道錯誤的題目就猶如一把把鋒利的劍，刺入我的心房。
開啟電視機，我耳邊聽見了熟悉的旋律：“每當我找不到存在的意義，每當我迷失在黑夜裡，夜空中最亮的星，請指引我前行。”
是啊，我這麼一直消極下去，到頭來不依然是萬分後悔嗎？還不如化悲傷為動力，站起來重新拼搏。
聽《夜空中最亮的星》的歌，讓我精神振奮，它教會了我學會面對挫折。
猶記得那是一個風和日麗的午後，微風輕輕吹動樹葉，綠葉在鮮花的陪襯下顯得寧靜、優雅。“喂！”正在班級裡值日的我，伴隨一聲喊叫，我的朋友站在我的面前。“是不是你拿水潑我？”朋友邊擦拭頭髮邊質問我。“我沒有啊！是他呀！”我指著真正的罪魁禍首反駁他。“不可能！一定是你！還把責任推卸給別人！”他怒氣沖天，我也不甘示弱：“好啊！怪我看錯你了，別說我有你這樣的朋友！”從那以後，因為一場誤會我往昔的好朋友便和我絕交了。此後，我們一見面，彷彿是敵人一樣，惡狠狠地看著對方。有一次他更是得寸進尺。我在包打區打掃衛生，不小心把沙土揚到他了，他便指著我：“啊！我的新鞋！賠錢！”我不搭理他，他便推了我的肩膀，“賠錢！”那目光如凶殘的狼面對羊一般。其實，我真的不想這樣，至少我們曾經是朋友，就算當不了朋友，也沒必要當仇人吧？
走在寂靜的街道上，我耳邊聽見了熟悉的旋律：“夜空中最亮的星，能否聽清，那仰望的人，心底的孤獨和嘆息。”
是啊，朋友之間怎麼會有解不開的矛盾呢？第二天早上，我便找他各解了，他也非常高興，原來我們倆之間就差主動認錯的。
聽《夜空中最亮的星》的歌，教會我失落是可以改變為歡樂的。
《夜中最亮的星》這首歌，就像我人生路上的風向標，指引著我走向成熟，學會為人處世之道。
媽媽的歌聲中 篇10
國二作文 ,625字週末，我請媽媽教我樂理知識。
媽媽是一名老師，有一副清晰柔美的嗓子。她的歌聲，流淌著感情。在她的歌聲下，是我的成長。
因為外公的生日將至，媽媽回去看望，下午才回到家。她從書櫥裡找出一本樂理書，青綠色的封面，邊緣破舊得裂了口，淺色透明膠裹了幾層，媽媽十分珍惜它。翻開書頁，便是一份陳舊暖黃色的紙頁，五線譜依然清晰，上面的字跡依舊清楚、工整—是媽媽的筆記。
媽媽一邊同我翻閱，一邊回味著。她指著那一個個“小黑點”，像是久違的老朋友。她的嘴角輕揚，神情又是那樣專注。“這些媽媽以前都會唱呢，現在忘記了好多！”她突然低語了一句，月牙般的眼裡蘊著自豪、感傷。
“金色陽光……”不知何時，樂譜上的音符跳動起來，傳入我心裡。是媽媽在歌唱，她抑制不住內心的感情，不禁唱起來了。那時，天色漸晚，湛藍的天泛起一瓣澄黃，不暖亦不清，照在母親柔和的歌聲裡。我看著母親，聽那爽朗的歌聲，每個音都似在靜秋綻開的花兒般素雅。她的眼睛時而閉著，彷彿迫切地想去尋回些什麼，比任何時候都動人！
伴著清爽的歌聲，我的記憶也熟悉、清晰起來。小時候，媽媽便是這樣反覆歌唱，教我感知音樂。她教我許許多多的兒歌，正如現在這樣，不斷喚起我的記憶。多少次，母親將她無聲的愛都化作美而動人的樂曲，唱進我心裡。而我的心靈，也被這樣一份清靜薰陶著……
看著那五線譜，我不禁凝視許久。我是那活潑靈動的音符，母親便是我身後的線譜，有了她寬大的胸懷，我便有了依靠。正是在這樣溫和的歌聲中，我不斷成長！