雨中演話劇相關作文20篇
雨中演話劇 篇1
國小四年級作文 ,559字今天，老天爺好像和誰在生氣，陰沉著臉。但是我卻好激動，因為我和話劇班的同學要去嵊州廣場表演話劇—《狼和小羊》。
我們化好了妝，興致勃勃地來到了位於市中心的廣場上，現場人山人海，他們都來觀看我們為慈善宣傳的演出。我們已經做好了精心的準備。演出開始了，跳舞的小朋友跳起了激情四射的恰恰，有小朋友演奏起動感十足的架子鼓……慢慢地要輪到我們表演了，可這時，天空卻越來越暗，緊接著就是“轟隆隆”一響，啊呀不好，天空中竟然下起了小雨。觀眾立刻走了一大半。
望著越下越大的雨，可急壞了徐老師，她安慰我們說：“小朋友們，不要急，輪到我們就按平時訓練的演。”終於輪到我們了，我們化的妝也被雨水衝得一乾二淨，最可怕的是老天爺下起了傾盆大雨，豆大的雨珠打在了我們身上，又流到地面上，地上立刻形成了一條潺潺流動的小溪。
地面上一片白花花的，外面在雨簾的籠罩下朦朧一片，臺下觀眾也越來越少，只剩下許多家長留在那兒為我們加油喝彩。
在臺上，我們也受到了大雨的影響，剛演到“大灰狼”跳出來要威脅“小白羊”，結果一緊張，我把臺詞給忘了，“大灰狼”張牙舞爪地不知道在幹什麼，整個舞臺上我們一會兒忘了臺詞，一會兒少了動作，整個亂糟糟的一團。
終於演好了，我們紛紛跑下了舞臺，看著徐老師那一臉的失望，都感到難為情。
哎！這次演出怎麼那麼不幸呀！
演話劇 篇2
國小六年級作文 ,801字今天中午我們要演話劇《負荊請罪》，一週前我們就在緊張地排練著。我們組組長高姐給我分配了幾句話的任務，因為我腳扭傷了，不能有大的動作，讓我好好配合他們語言上的表演。一眨眼的功夫就到表演時間了。
還好昨天我準備了一把劍，今天第一節課下課我們組來了最後一次完整的排練，很順利。
老師用抽條的方法來安排表演順序，大家內心激動不已。抽條順序一一道出：第一組、第二組、第三組……心裡直打鼓，怎麼還沒有抽到我們組。“第七組—高語彤組”，終於唸到了我們組的名字，大家歡呼起來。
第一組表演結束，第二組杜政熹組準備開始，他們一上臺就讓我們大吃一驚，沒想到他們還帶了表演用的衣服，真是做足了準備。我想今天的第一名非他們莫屬了。很快輪到我們準備，心裡更加忐忑了，臺詞在心裡默唸了好多遍，反覆確認無誤，表演開始了。
李雪然演李廷，高語彤演藺相如，錢澤凱演廉頗，孫家祺演韓勃，我是一個外演。第一個出場的是我，我拿出強大地氣勢說：“俗話說：人誰無過，過而能改，善莫大焉。古往今來，連戰國時期的廉將軍也犯過錯，下面……”在我表演的時候他們又開始緊鑼密鼓地準備起來。我說完，接著小孫生氣地走到藺相如面前說：“大人，別怪我多事，我實在咽不下這口氣……”他們在臺上精彩地表演著，我在臺下興奮地觀看著。
到了第二幕，廉頗說完，我用威嚴地聲音回答：“可是將軍，藺大人是為了顧全大局，才沒有跟您鬧翻。”後面就沒我表演了。廉頗聽後趕忙揹著荊條到藺大人面前單膝跪下，說出自己犯下的錯。後面我覺得我們演得越來越好，越來越精彩，大家都投入進去了，感覺身臨其境一般，表演圓滿結束了。
開始公佈得分了，我們的心裡像有千萬只兔子在狂歡。分數出來了，分別為一等獎、二等獎、三等獎，沒想到我們組得了一等獎，其他成員高興地一蹦三尺高。我們歡呼雀躍，還有獎品，一個大粘粘上牆。杜政熹他們組得了二等獎，特別地失望。
今天的話劇表演很成功，期待下一次的表演。
梅花香自苦寒來——話劇表演有感 篇3
國小六年級作文 ,679字我從小就喜歡蹦蹦跳跳的，唱啊跳啊，每天都像只快樂的小鳥。上小學啦！我有幸地被選入話劇隊，雖然每次安排都不是什麼大角色，但在排練中豐富了我的知識，也讓我懂得了很多人生道理。
自從進入話劇隊，我每天都利用空餘的時間排練，還利用暑假這個時間來排練話劇。一開始，我以為只要會說普通話就能演出，其實不是這樣的。話劇作為舞臺藝術，需要的是藝術語言，不能像我們平時講話那樣，想怎麼說就怎麼說，語言的分寸感、節奏感、語聲語調是自然而然流露出來的。其次在舞臺上說話語氣語調速度節奏需要設計，同時要讓觀眾聽見、聽清楚、能接受，還要有美感。所以老師訓練我們笑，每天都笑不停，笑久了，臉就會僵硬。
我們不但要學會笑，而且手要一直舉起來，還不能彎曲，無數次迴圈，讓我們大汗淋漓，汗水溼透了衣服，還得堅持。每次練完之後，手很酸，但更苦更累，我也會堅持。
話劇排練，我舞蹈功底提高了，也敢於表達自己。我更有想象力，心理素質更好，尤其是口述語言基本功都得到明顯的提高。可通過故事情節以表演心得，提升我的動手創造能力，同時也提升我與同學之間的交往的能力。待人接物方面的處理能力。也讓我感知社會的真善美，以及辨別醜惡的能力。也改變了怯場緊張的性格讓我在待人接物，為人處事都更加優於其他孩子，增強了我對待學習生活的強烈自信以及責任感。
自從學演話劇後，我對話劇更喜愛了，話劇的表演讓我懂得，團結就是力量，同學之間要相互協作。不懈的努力，不懈的堅持，才能有所收穫。
從中也讓我明白梅花香自苦寒來的道理。感謝我的舞蹈老師給了我這樣一個機會。給了我人生今後的路留下深深的腳印和終生難忘的彩虹將終生受益。
雨中的童話世界 篇4
國小五年級作文 ,599字每當要下雨，天上就會烏雲密佈。看不到熱情的太陽公公，也看不到可愛的白雲妹妹，更看不到慈祥的藍天爺爺，但可以看到溫柔的雨點姐姐。瞧，雨是多麼絢麗多彩，是多麼變化多端，是多麼美麗奇妙。
雨，我愛毛毛細雨的雨。它像一條條在閃閃發光的銀項鍊。每當雨落在大地媽媽的懷抱裡，大地媽媽就會穿上翠綠的“衣服”。每當雨落在小草弟弟和小花妹妹的手心裡，就會與小草弟弟和小花妹妹一起歡快地“嬉戲”。每當雨落在小樹苗弟弟的嘴巴里，它就會喝到甜甜的“飲料”。每當雨落在青色的果子上，果子“化了妝”似的，一個個變得鮮紅嫩綠的。每當雨落在清澈見底的小河，水面上就會出現一朵朵美麗的小水花，一朵小水花綻開了，又一朵小水花凋零了……我愛毛毛細雨，我更愛毛毛細雨中的童話世界。
雨，我愛傾盆大雨的雨。它好似一顆顆豆子。每當雨落在大地媽媽的懷抱裡，大地媽媽的身上就會有一道道“傷痕”。每當雨落在小草弟弟和小花妹妹的身上，它們就被雨折磨得“垂下了頭”。每當雨落在小樹苗的身上，小樹苗就會累得彎下了“小腰”。每當雨落在青色的果子上，果子就會一個個離開大樹媽媽的“懷抱裡”。每當雨落在天邊，天上就會出現美麗的彩虹姐姐，彩虹姐姐讓單調的天空變得更加美麗。我愛傾盆大雨，我更愛傾盆大雨中的童話世界。
雨，是滋潤萬物的源泉；雨，是生長萬物的源泉；雨，是保護萬物的源泉。我愛雨中的童話世界，因為雨中的童話世界是最美麗的，也是最奇妙，更是最絢麗多彩的。
雨中話歸期（望鄉） 篇5
雨中話歸期（望鄉）作 ,613字長大了，就別離了故鄉。離別是秋季，我的夢在那一刻裝下了故鄉的全部金黃，一夜間把故鄉和我的所有都打包在夢裡，點滴不漏，我怕因為我的疏忽會讓故鄉憂傷，我怕因為我的怠慢而讓故鄉的夢中留下長長的遺憾。
那個雕花搭上馬背的時刻，我還是離開了，從此，雕花的馬鞍深深地印在了我心裡，隨太陽升起時溫暖，伴夕陽落下時厚重，隔山隔水的日子裡，我把悠悠的鄉愁悄悄擱置在雲層裡，雲便讀懂了思念，常在我想家的時刻把雨灑向草原。
我的鄉愁便在他鄉的日子裡長大了。
上班了，有星星的夜裡，我喜歡一個人出去走走，尋找一片安靜，靜靜地看著星星，那一眨一眨地對著我，訴說離別後的故事。不知不覺間，竟然喜歡李商隱的《夜雨寄北》，其實它和思鄉沒有絲毫的牽連，可每逢下雨，我都會想起它，不是刻意地想，只需稍稍讓思維停留，就會想到它，讀來就有雨的味道，似是一線南雨飄過，到達故鄉，雖有一絲涼意，柔柔的儲存著溫度。此刻，家人就在窗下，讀遠方的來信，千山萬水的等待，但一紙傳送的卻不止是一個愛字，歸期不定，把思念夾在信中，一字一句抖落的不是隨意，卻是家的味道，細細品，愛是在路上常常回家的感覺，兒時那個曾數次把我扶上馬背的身影，如烙印一般在雨中清晰，溫潤了我在他鄉的日子。
雨，慢慢地下，別大了，細細地就夠了，捎去一線思念，就在遠方的窗下，只需輕輕推開，便能讀到感受到。“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”此刻，雨聽懂了這詩，於是放慢了腳步！
雨中的童話世界 篇6
國小五年級作文 ,558字每當要下雨時，天空中就會烏雲密佈。我們看不到熱情的太陽公公，也看不到可愛的白雲妹妹，更看不到慈祥的藍天爺爺，但可以看到溫柔的雨點姐姐。
雨，我愛那種毛毛細雨，它就像一條條銀項鍊。當雨落在大地媽媽的懷抱時，大地媽媽就會穿上翠綠的“新衣”；當雨落在小草弟弟和小花妹妹的手心裡時，就會與它們一起快樂地“嬉戲”；當雨落在小樹苗弟弟的嘴巴里時，它就會喝到甜甜的“飲料”；當雨落在果子上時，果子就像化了妝似的，一個個變得鮮紅嫩綠；當雨落在清澈見底的小河時，水面上就會出現一朵朵美麗的小水花，一朵小水花綻開了，又一朵小水花凋零了……我愛毛毛細雨，我更愛毛毛細雨中的童話世界。
雨，我也愛那種傾盆大雨，它好似一顆顆銀豆子。當雨落在大地媽媽的懷抱裡時，大地媽媽的身上就會多出一道道“傷痕”；當雨落在小草弟弟和小花妹妹的身上，它們就會不自覺地垂下了“頭”；當雨落在小樹苗的身上時，小樹苗就會累得彎下了“腰”；當雨落在果子上時，果子就會一個個離開大樹媽媽的懷抱，落在地上；當雨落在天邊時，天空中就會出現美麗的彩虹姐姐，將單調的天空點綴得格外美麗。我愛傾盆大雨，我更愛傾盆大雨中的童話世界。
雨，是滋潤萬物的源泉；雨，是生長萬物的源泉；雨，是保護萬物的源泉。我愛雨中的童話世界，因為雨中的童話世界是最美麗的，也是最奇妙的，更是最絢麗多彩的。
話劇表演 篇7
敘事作文 ,847字俗話說得好：人逢喜事精神爽，這不，學校一年一度的體育節才剛過去不久，緊接著，三年一度的社群的話劇表演就走進了我們學校。
這次話劇表演的主題十分開放，沒有固定的形式和名額，只要有興趣，準備的節目夠精彩，吸引人，就都可以參加比賽。我向來很喜歡這樣的活動，當即把我們小組的所有成員召集在了一起，大家共同商討話劇表演的細節。
首先，當然得是確定我們所要表演的劇本。我和同桌琳琳翻遍了語文書，左挑右選，最終選定了兩個節目單：其中一個是安徒生先生的著名童話：《皇帝的新裝》，而另一個就是《夏洛的網》。舉手表決，我們決定出演《皇帝的新裝》。理由很簡單，這個故事情節豐富，人物眾多，形象也很突出，肯定會大受好評。
緊接著，就是服裝的問題了。這個好辦，學校舉辦了很多節目，所以舞蹈室有足夠的服裝供我們選擇。接下來的幾天，我們足不出戶，待在舞蹈室緊鑼密鼓地排練。不得不說，這個過程是緊張而又枯燥的。每次，當我們身著厚厚的舞臺服拼命地奔跑著，說著一大串的臺詞的時候，就會感覺到渾身痠痛，但是，只要一想到比賽的那種熱烈場面，我們就感覺全身充滿了力量。大家互相鼓勵，互相打氣，團結得就像一個人。
比賽的那天很快到來。在掌聲中，我們六個人一起走上舞臺，向觀眾鞠了一躬後，我們迅速進入狀態，微笑著呈現自己表演的最佳面貌。我飾演的角色就是那個愛慕虛榮的皇帝，所以，我竭盡全力地去把皇帝那種虛偽、狡猾的心思表現出來，我一會兒在舞臺上奔跑起來，一會兒又對著鏡子自顧自地誇耀起自己的新衣服來……小組的其他成員也很給力，每個人的衣服都被汗水浸溼了，可每個人都是那麼認真、投入，挖空心思說好自己的每一句臺詞，表演著每一個細小的動作。尤其是露露，她扮演的角色是虛偽的騙子，沒有多少臺詞，可是她卻至始至終站在舞臺上費力地織布，一會兒彎腰，一會兒轉身，完全沒有怨言……
結果，我們拼盡全力的話劇表演博得了現場觀眾和同學們的熱烈掌聲，還榮獲了話劇表演的一等獎呢！這都是我們共同努力、一起奮鬥的結果！
啊，話劇表演，真是既有意思又讓人受益匪淺啊！
雨中情看圖寫話 篇8
國小二年級作文 ,391字叮鈴鈴，隨著下課鈴的響起，很多同學背起書包就走。哎！只怪天公不作美。只見天上烏雲密佈。雷聲響完又響，天空中的小鳥都要避雨了。行人撐著花花綠綠的傘。
小華看見了連忙拿出了雨衣，就披上了。小華出了校門往回走。雨下得越來越大。雨水打在雨傘上，車頂上。
同時，小華看見了同學小雪沒有帶傘，小華看見小雪在雨中跑著。他想著那麼漂亮的女孩子，要是感冒了不能來上學真令人不開心。
此時，同桌皮皮也在雨中跑著。
皮皮的頭髮已經緊貼頭皮，衣服也溼透了，鞋子滿是水。低著頭扶著書包，在大雨中跑。
看到這一幅情景，小華停住了，他想昨天，皮皮把我的水壺打翻了水倒了還和我吵了一架。如果他感冒，有可能不能來上學真令人不開心。
然後小華把他們叫過來，再把自己的雨衣脫下來，開啟雨衣。
就這樣，小華把他們安全地送回家。
皮皮媽媽很開心，因為皮皮沒被雨淋溼。
小雪媽媽表揚了小華。小華幫助了同學，他自己也覺得很開心。
雨中情看圖寫話 篇9
國小二年級作文 ,467字放學了，天上下起了傾盆大雨，雷聲大作，天空都黑了下來，路上的行人都撐上了一把把雨傘，一把把雨傘就像一朵朵盛開的花兒。
小華在教室裡收拾好書包，在收拾書包的同時，他看了看窗外的傾盆大雨，心想：嗬，好在我帶了雨衣，不然可就被淋成落湯雞了。小華收拾好書包，披上雨衣，走出校門回家了。雨越來越大，雨點打在行人的雨傘上、飛馳的汽車上，發出了“嗒嗒”的聲音。
小華的同學小敏沒有帶傘，她在雨中頂著書包，飛快地跑著，她烏黑的頭髮被雨水淋得不成樣子，她的衣服也被淋得彷彿能捏出水來，她的鞋子也好不到哪裡去。
此時此刻，小華的同桌皮皮也冒著大雨往家裡跑著，他整個人都被雨淋溼了，別說襪子了，就連裡面的內衣也都被淋溼了。
看到這樣的情景，小華停住了，他心想：小敏和皮皮都沒有傘，真可憐！小華想幫助小敏和皮皮，可是不知道該怎麼辦才好。忽然，小華靈機一動，想到了一個好辦法。他先把雨衣撐開，然後叫小敏和皮皮過來，三個人一起披上雨衣走。
小敏和皮皮非常感激的說：小華，真是太感謝你了！要是沒有你，回到家一定會被淋成落湯雞的。
小華說：“不客氣，都是舉手之勞。”
雨中情看圖寫話 篇10
國小二年級作文 ,431字放學了，天上下起了傾盆大雨。天空烏雲密佈，雷聲大作。天上的雨點落到地上，嘩啦啦，唏哩哩，嘩啦啦地作響。鳥兒躲在窩裡，縮著脖子，連頭都不敢探出來。行人打著傘小心地走在街上，五顏六色地雨傘好像一朵朵盛開的鮮花。
小華一邊收拾書包，一邊心想：辛虧我帶了雨衣，不然就會變成落湯雞了。然後，他披上雨衣，走出校門，淹沒在雨中。
小敏沒有帶傘，她只好頂著書包狼狽地走在路上。此時，小華的同桌皮皮也在雨中奔跑。他的頭髮溼漉漉的，雨水糊住了眼睛，都快看不清腳下的路了。衣服和鞋子都溼透了，踩在水裡吧唧吧唧地響。小華看到這一情景，他停住了腳步。原來好多同學都沒有帶傘和雨衣，這樣淋雨肯定會生病的。怎麼辦呢？他靈機一動，想了一個好主意。他解開自己的雨衣，讓小敏和皮皮鑽進來。他們三個人手挽著手，頭頂著雨衣，誰也淋不到雨了。
小敏和皮皮感受到內心溫暖極了，他們非常感激小華，心想：以後遇到需要幫助的人，我也一定會幫忙的。
雨一直在下，打在雨傘上、車頂上、街道上，好像開了一朵朵水晶花……
雨中情看圖寫話 篇11
國小二年級作文 ,398字有一天，陽光明媚，萬里無雲。小貓和小鴨去公園玩。小貓在玩鞦韆，它把鞦韆蕩得高高的，還在歡呼：“看，我飛上天空啦！”而小鴨一家在池子裡游泳。小鴨們說：“哇，這裡多幹淨啊，就像一面鏡子！”
忽然，電閃雷鳴，狂風大作，颳得樹直搖晃，接著譁，譁，譁，下起了傾盆大雨。小貓和小鴨一家沒想到剛才還陽光明媚，現在卻是下起了傾盆大雨。小鴨它們問小貓說：“小貓，你有沒有帶傘？”小貓答道：“我沒帶。”小鴨傷心地說：“我也沒帶。”所以只好淋雨了。
小狗從家裡的窗戶看到小貓和小鴨的狼狽樣，心想：“小貓和小鴨一家那麼可憐，而且它們還是我的朋友。不行，我得幫忙。”於是，它拿著三把傘出門。小狗開啟門要走時，咔擦，一道閃電劃破天空，嚇了它一大跳。小狗想：“一道閃電有什麼好怕的，我要堅強點。”於是小狗再次出門。這次小狗沒被嚇倒，到了小貓和小鴨一家的地方。小狗分給小貓一把傘，也分給小鴨一家一把。然後大家都高高興興地回家了。
話劇表演 篇12
敘事作文 ,538字還記得，那天，老師把我和一位同學叫到辦公室，說要我們表演一個話劇。
經過一番細心協商，我們精心挑選出八位同學出演，大家各自都積極排練，把自己的語言、表情、動作都練得幾乎無可挑剔。
你看，我們的“趙奶奶”，頭上扎著髮髻，駝著腰，一隻手放在背上，另一隻手緊緊的拄著柺棍，蹣跚地走著，一不小心，摔倒了……整個人除了面板略顯嬌嫩以外，和“老奶奶”真的沒有兩樣。
又像“收廢品的大哥”，一出場便悠閒自在地喊道：“收頭髮—收長頭髮……”既生動地刻畫出了人物形象，又增添了良多趣味。而緊接著，他不惜一切，用自己的辛苦所得，換回了“趙奶奶”的生命，讓人覺得判苦兩人，不免多了幾分敬佩。
而“小勇”“小衛”更是我們小學生的寫照，遇到事情臨危不亂，沉著冷靜地想辦法，讓人體會到時間便是生命，在萬分焦灼的情況下，鎮定地面對問題，冷靜地解決問題是多麼難能可貴。
經過多次排練後，我更深深地體會到，這不僅僅是一場小小的話劇，更是真實生活中一件常有的鬧事，它不僅教會我在日常中該怎樣證明自己的清白，以及如果所有人在他人遇到緊急時刻都在想“萬一”、“該不該”、“要不要”，那會有多少人的生命被延誤。同時更讓我深深地知道：如果每個人都善良一點、勇敢一點，都願意獻出一點愛，世間將會變成美好的人間！
話劇表演 篇13
國小五年級作文 ,766字大家好！我是李家豪，今天想和大家一起聊聊我！
我從小嗓門就大，說起話來，不怕別人聽不見，這有的時候是我的缺點，但是有的時候卻變成了我的優點。
我的特長是演話劇，大家知道，話劇就是在舞臺上，說話聲音就是要求洪亮，這個可是我的最大特點，老師在選擇演員的時候，正是因為我的無所畏懼和大膽發言才看中我的，接下來就要看我的表演才能怎樣了，說實話，我真是喜歡！
但是在《芳草心》這個話劇中，我不是主角，周米奇才是。剛開始我也是很不服氣。我演過那麼多話劇，課本劇，而他有什麼能耐，就爬到我頭上去了。也和他鬧過一次矛盾。
當時，我要看一下老師的道具書，周米奇馬上搶過去，說：“這是老師東西，你不許動。”我回答說：“我又沒拿你的東西，你給我看一眼。”
“就不給你。”
我生氣了，狠狠的打了周米奇一拳，他哭了，告訴了老師，老師嚴厲的批評了我們兩個。說我不該打人，也不該拿老師的道具。說周米奇不該管閒事。最後，我們互相道了歉，又成為了好朋友。
這是其中的一件事。
剛開始的時候，雖然我演過很多話劇，但是依然有很多缺點，比如，故意搗蛋，和同學搶臺詞。還心不在焉的哼著《環太平洋》的主題曲。老師說我和同學搶臺詞的時候就像一個“快嘴小子”。為此，我捱了不少批評。甚至都差一點被踢出劇團。呵呵，還有進步的空間嘛。
有一次，一位同學有很長一段臺詞，結果，當他還沒開始說的時候，就聽見我已經在情緒高昂的說著臺詞。他立刻無地自容，的低下頭來。因為他自己都沒背下來。
我妹妹曾觀看演出，她一直在對同學說那是我哥哥。那得意勁兒，更甭提了。她的同學都被她說的臉紅了，不過，她也有點太驕傲了。哈哈，沒辦法，誰叫她有我這麼一個哥哥呢。經過五個月的排練，我們終於登上了大舞臺。得到了光榮的獎狀。
這就是我的特長。可能別人認為這個特長不怎麼樣，但這是我獨有的閃光點。是我永遠的特長。
童話劇表演 篇14
國小六年級作文 ,853字前幾個星期，我接到了張老師給我的一個重要任務——排練課本劇。老師竟然讓我當導演。天哪！導演是個多大的職位呀。我可以做好嗎？我的自信心又要下線了。不過媽媽說過：“要去嘗試，你沒有嘗試過怎麼知道自己行不行呢？”
於是，我們全家開始總動員了。週末，我和媽媽開始籌備，建立一個“神筆馬良”的微信群，這樣好交流。我們還把張老師拉進了微信群。接著，我們給演員們定了許多漂亮的演出服裝，想著他們收到了自己的服裝的時會露出的歡快的笑臉，我很有一種成就感。
“打住！”我在一絲不苟地指導著他們，“哎呀，吳諾呈，叫你不要笑了，你又笑了。”“要瞪著財主和皇帝，凶凶的眼神嘛。”開始時，他們還算聽我的，可是後來我感覺力不從心，他們總是演不到位。張老師出場指揮了，他指指點點的，演員們一下糾正過來的，而且再也沒有犯過，“咦”這是為什麼呀？
離表演的時間也越來越近了，我們既緊張又期待著。
表演當天，我們已經做好了充足的準備，迎接同學們的眼睛。我往下面看了看，只見臺下的同學越來越多，演員們也越來越緊張，我也越來越擔心。就在這時，話筒裡傳出“接下來有請412班……嘿，到我們了。”我真是孫悟空大鬧天宮-慌了神，趕緊叫馬良過去，一聲音樂響起，一切都很順利。演到馬良拿著箭和弓，向財主射去，財主擊中後，後面的家丁扶著財主退幾米遠都沒摔到，真是太厲害了。我都忍不住笑了起來。臺下也是一片掌聲和笑聲。
當旁白說到皇帝時，我像條小泥鰍一樣從舞臺後面的臺階滑了過去。馬良畫海時，我把畫板高高地舉起。我在做幕後英雄——觀眾肯定不知道是誰舉畫板呢。
童話劇表演終於結束了，我心裡的石頭也落地了。後來聽張老師說，這次表演我們拿了一等獎，我們興奮地擁抱在一起。這次表演，我體驗了導演這一職位，導演不容易呀。
童話劇表演 篇15
國小四年級作文 ,1030字星期四下午二課堂，我們四年級B級組進行童話劇表演。表演節目很多也很精彩，有：《白雪公主》《神筆馬良》《巨人的花園》……但我還是最喜歡我們班演的《神筆馬良》。
我們班級早早地結束了數學課，來到高中的體育館。我們來的有點早，所以還看到了別的彩排呢！當時還嚇了我一跳，還以為開始了我們沒趕上。
表演開始了，第一個節目是《小木偶奇遇記》。皮諾曹一上場，我們全場都笑了起來，哇！原來皮諾曹那麼胖啊！上場時，他還摔了一跤呢！害得我們全場的觀眾當場笑哭。
我們最期待的《神筆馬良》出演了。只見吳諾呈穿著古代的衣服慢慢地走到舞臺中央，挺搞笑的。他一上來就說：“我是個窮孩子，我喜歡畫畫，但我沒錢買畫筆。”真是可憐，會場安靜了下來，大家都被吸引住了。有一天，馬良經過學堂，便走了進去……只見胡嘉恩穿著像一個畫畫大師的衣服走過來，嚴厲地斥責：“走開走開！你個窮孩子！你沒有資格畫畫！”馬良沮喪地走出學堂，自言自語道：“為什麼窮孩子不能畫畫？是不是你們瞧不起窮孩子？”“對！就你們那本事？根本沒資格畫畫！”畫師很看不起馬良。馬良不相信窮孩子沒資格畫畫，於是每天勤學苦練，連上山都拿著樹枝在畫，每天畫鳥哇、花啊、太陽啊、樹啊……畫得栩栩如生。可能是上天都被感動，一天晚上，馬良在睡覺，一個老爺爺出現了，對馬良說：“馬良，既然你這麼喜歡畫畫，我就送你一支筆吧！”說完就給了馬良一支筆，化作一道煙離開了。馬良很興奮，在牆上畫一隻雞，那隻雞竟然從牆上走了下來。哇！原來他是一隻神筆！後來馬良天天幫窮人畫畫，那家沒有牛，就畫牛……這件事傳到了皇上的耳朵裡，就叫人把馬良抓過來。“喂，去幫我畫一棵搖錢樹。”馬良照辦。“喂！我叫你畫搖錢樹，不是叫你畫海！”“對呀！搖錢樹在海中央。”“好！你快點畫一艘船。”“風大點！”馬良奮力的地畫著。“風夠了！風夠了！”“去死吧！狗皇帝！”狂風大作，把皇帝乘坐的船掀翻到大海中去了。全場報以熱烈的掌聲。
這場童話劇比賽真好看，我期待下一次童話劇比賽的到來。
童話劇表演 篇16
國小四年級作文 ,772字通過不斷的排練，終於，我們要上臺表演了！我心裡暗暗發誓，一定要拿到一等獎。
換完服裝化好妝，我們一路小跑，奔向鋪著紅地毯的大舞臺。我們在舞臺後方候場。第一個節目是410班的童話劇《小木偶奇遇記》，我們班是第二個上場。看著410班的演員們一個個的充滿自信，我的自信心也情不自禁的湧了上來。
“下面請412班為我們表演《神筆馬良》。有請！”主持人的聲音響起，我穩了穩神，既欣喜若狂，又一絲不苟再次看看自己的服裝。
一陣響亮的鼓掌聲後，傳來了馬良熟悉的聲音，“大家好，我叫馬良，是個孤兒，我喜歡畫畫，可是我連一支筆也沒有啊。”真棒啊，只見馬良的扮演者吳諾呈不急不忙走向舞臺。他真有大將風度啊，一點也不慌張。等一下，輪到我了，不知我有沒有這樣的神閒氣定？
到了我跟葉檳熔上場了，我快步向舞臺走去。舞臺這可真大呀，比我們平時排練的教室不知要大多少倍，我感覺走了好久才走到中央。一陣刺眼的白光照亮在舞臺上，頓時，把舞臺中央照的特別明亮。站在舞臺中央，我感覺我們彷彿進入了馬良的時代，進入了我當時的角色。“馬良，你的夢想成真了”！“馬良恭喜你，你可以畫畫了”！“……”只見馬良拿起弓箭，“啾”的一聲，箭射中了財主唐子瑞身上，“財主”閉著眼睛撲通倒下了。臺下的觀眾們傳來了掌聲與快樂的歡笑聲……
表演結束後，我和我的夥伴們手把手放一起，目視著對方，我們異口同聲的說了一句“加油！”
第二天早讀的時候，班主任張老師走進教室，笑眯眯地對我們說：“我們的節目拿了一等獎！”耶！我們是最棒的。
童話劇表演 篇17
國小五年級作文 ,1156字星期四這天，四年級進行一場童話劇表演。我們班表演的是“神筆馬良”。
我們班到場後便有序地坐下了，張老師介紹了一下幾位評委後便開始表演了。
第一個節目是《小木偶奇遇記》。這個故事大家都很熟悉，看著那個演小木偶胖胖的身子，我們都在想，小木偶是這個樣子的？但小木偶演得很好，那動作，那神態讓我們忍不住大笑起來。
輪到我們班上場表演了。他們首先是講馬良的家裡很窮，就連一支筆也買不起。但是他很喜歡畫畫。一天，馬良看見了畫師拿著筆在給大官畫畫，上前問：“我想學畫畫，請問可以借我一支筆嗎？”畫師把手一揮說：“哼，窮孩子也想學畫畫，去，去，出去！”馬良氣呼呼地說：“我不信，憑啥窮孩子就不能學畫畫。”就這樣，馬良沒得到筆，但是他依然想學習畫畫。所以，馬良便想盡一切辦法學習畫畫：他上山砍柴的時候，用樹枝在沙地上畫天上的鳥。他去河邊割草時，就用草根在河灘上畫河裡魚……
日子一天一天過去了，馬良畫畫技術進步得很快，可他是多麼盼望他能有支筆啊！一天晚上，馬良躺在床上。忽然，一個白鬍子老爺爺出現在馬良的面前，老爺爺手裡拿著一支筆說：“馬良，你是個好孩子，現在你有一支筆了”。老爺爺剛說完，便消失地無影無蹤了。
第二天早上，馬良出到外面，連蹦帶跳地說：“我有支筆了！我有支筆了！”農民們祝賀道：“恭喜你，馬良，你有支筆了！”從此以後，人們要什麼馬良就畫什麼，畫什麼就有什麼。一天，一群官兵把馬良給捉到了，捉回去後，大官拿了馬良的筆，畫了一棵搖錢樹，大官看見後，急忙跑過去，結果頭起了一個大包，牆還是牆，沒有變成搖錢樹。於是大官假裝好氣說：“好馬良，幫我畫一座金山吧！”馬良一心想奪回神筆，所以便答應了。馬良二話不說，拿起筆畫了個無邊無際的大海，又點了幾筆，出現了一座金山。大官說：“快畫船，快畫船。”馬良便畫了一條大船，大官們跳上船說：“風大點，風大點！”於馬良加了幾筆粗粗的風“風夠了，夠了”，大官們喊道。而馬良不聽，仍然繼續畫風，最後船翻了，大官們也掉進海去了。已經演完了，演員們鞠了躬，忽然，一片掌聲響了起來。
同學們完全被帶入整個劇情當中，時而鼓掌，時而嘆息，時而微笑，時而搖頭，時而叫好……
當演員們回到我們班級時，張老師面帶笑容對他們說：“你們演得真棒啊，好樣的。”還豎起大拇指表示讚賞呢。
第二天早上，張老師告訴我們，我們的節目《神筆馬良》得了一等獎！全班沸騰起來了。
童話劇表演比賽 篇18
國小四年級作文 ,759字星期四下午，我們四年級B級組在高中部體育館進行童話劇表演比賽。我們班的節目是《神筆馬良》。
到了體育館，我們按指定的位置坐下，只見主席臺的螢幕上寫著“四年級童話劇表演比賽”這幾個大字。寬大的舞臺在燈光的照射下，顯得那樣的大氣。前面的老師是裁判。
開始了，第一個節目是《小木偶奇遇記》。我沒有怎麼看，我只想看我們班的的節目《神筆馬良》快點上場。這時，他們正在舞臺的兩邊，緊張地準備著。
輪到我們班的節目表演了。“我是馬良，是個孤兒。我喜歡畫畫，可是，我連一支筆也沒有啊！”演馬良的吳諾呈慢慢地走到舞臺中央，我們全班同學一下子靜了下來，都齊刷刷地盯著他。當“畫師”胡嘉恩直把“馬良”推出去的劇情時，我一直在心裡暗暗發笑，這演的可真像，還真把馬良推倒了呀！平時，胡嘉恩可是個文靜的人，到了演童話劇，她就成了這樣，看來她真的是很投入了。
最搞笑的是馬良逃離了財主的馬廄，財主與家丁拼命地追，馬良拿一把玩具箭射中財主，財主裝著差點摔跤了，要不是兩個“家丁”左右扶著，那個“財主”還真會摔跤呢！全場響起了熱烈的掌聲。
快結束了，馬良對皇帝說：“你這個狗皇帝，給我去死吧！”有的同學聽成了：給我去屎吧！全場再一次大笑起來。
其他班的節目也很精彩，有《我選我自己》，有《扁鵲治病》，還有《白雪公主》等等。
時間到了5點45分，我們的表演才結束，大家排著隊伍興致勃勃地離開了體育館。
第二天早晨，張老師對我們說：“我們班的《神筆馬良》童話劇得了一等獎了。”全班同學高興得叫起來，跳起來，是老師提醒我們要注意紀律，我們才好不容易慢慢平靜下來。
難忘雨中一句話 篇19
國小五年級作文 ,650字雨淅淅瀝瀝地下著，下著。仍然坐在學校裡寫作業的我和小A靜靜地望著窗外。雨越下越大，雨聲也不斷傳進我的耳朵。
就在這靜靜的氣氛中，一陣刺耳的電話鈴聲把我嚇了一大跳。“喂，老媽，哦……我知道了！嗯……我現在就下去。”小A望了望我，收拾了一下書包說：“我媽媽讓我走了，我先回家了啊！你也快點寫完回去吧！”丟下一句話，教室裡邊只剩下我一個人。伴著雨聲和鐘錶的滴答聲，我又拿起筆。唉！連我的好朋友也走了，天氣又下雨，我怎麼這麼倒黴啊。
雨開始咆哮起來，風也猛烈撞擊著我的心。雨，你快點停吧！不然我怎麼回家呀？我一遍遍祈禱。突然，我聽見了一陣腳步聲在走廊上回蕩。我驚訝地望著被雨淋溼的小A，說：“你怎麼又回來啦？”只見她遞給我一把傘：“外面下的太大了，你出去小心點啊！別滑倒了，我差點兒就摔翻了。我這把傘給你，我還有一把，別感冒了，再見！”說完，又給了我一個調皮的微笑，飛一般地跑下樓了。
我突然感到心裡暖烘烘的，感覺雨不是那麼恐怖了。有朋友關心我，真好呀！有她這麼一句話，我感覺自己也打起精神了，“謝謝！”我望著窗外的天空說道。
我撐開傘，向那亂珠般的雨裡走去。小A的話，溫暖著我。
雨，又變得淅淅瀝瀝……小學生活也在這淅淅瀝瀝的雨中流逝了。而她那關切的話語，卻一直迴盪在我的心頭，溫暖著我的小學時光。
雨中情看圖寫話 篇20
國小六年級作文 ,3955字【篇一：雨中情看圖寫話】
雨嘩啦啦，嘩啦啦不停地下著，滿世界都是雨。下午，放學了，小紅撐著雨傘，冒著大雨，忐忑不安地出了校門。小紅心想：今天晚上媽媽加班，我只能自己走回家，可要過一座獨木橋才能到家，現在下雨，河水肯定漲上來了，水流那麼湍急，獨木橋又窄又長，讓我怎麼過去呢？
想著想著，她就走到了獨木橋前，下面的河水咆哮著，像幾萬匹駿馬奔騰而來。如果掉下去，肯定會被湍急的水流沖走了，小紅愁眉不展，心驚肉跳。
就在這時，一位阿姨看見小紅不知所措地站在那裡，問道：“你怎麼了，小姑娘？不過河嗎？”小紅輕聲答道：“我……我害怕。”阿姨說：“要不我揹你過去吧！”小紅說：“謝謝阿姨。”小紅的臉上又露出了笑容，阿姨蹲了下來，小紅趴上去。風還颳著，雨還下著，小紅緊緊地撐著傘，將傘往阿姨身上斜，阿姨說：“小姑娘，你自己遮好，別淋溼了，會感冒的。”小紅聽了，嘴裡“嗯嗯”地答應著，可傘依然斜向阿姨。
阿姨揹著小紅，臉上流下了豆大的汗珠，小紅伸出衣袖，為她輕輕地擦汗。不知不覺，她們過了橋，阿姨把小紅放下，小紅說：“謝謝阿姨。”她們互相道別，回家了。
雨下著，可小紅的心是溫暖的，她想：如果人與人之間互相關愛，世界將會變得更美好。（泰河小學林語琦）
【篇二：雨中情看圖寫話】
天空烏雲密佈，風屏住了呼吸，空氣似乎也凝固了。這時天空“轟隆隆”的一聲，雨灑了下來，越來越大，不久下起了傾盆大雨。
小靜正走在回家的路上。她走到了必經的一座獨木橋前，小橋十分不穩，也十分溼滑，一不小心就有可能掉了下去，過去的高年級同學也小心翼翼地走著，小橋正在顫抖著，下面原本平靜的小溪猛地漲了起來，露出了猙獰的面孔，水勢浩大，顯得勢不可當。如果從這裡繞道走，那得走多遠呀！怎麼辦，她像熱鍋上的螞蟻團團轉，想鼓起勇氣向前走，但是腿一直在打顫，怎麼走？
在著急中，六一班的老師正趕著下班往前直跑，看見了小靜，問：“怎麼了，為什麼不走呀？遇到什麼困難？”“我怕過橋！”老師笑著讓小靜趴到她背上，揹她過去，小靜有些不好意思，臉紅紅的，在老師的勸導下她趴到了老師身上。老師揹著她一步步地向前走著，小靜把傘向老師這邊靠著，獨木橋很長，老師臉上雨水流淌著，小靜見狀急忙從自己的口袋裡拿出一張手絹，輕輕地給老師擦著，連忙說：“謝謝。”說話之間，他們很快就過了這座獨木橋。
天雖然下著暴雨，老天無情，但是人有情，在風雨中，這對師生體現出暖暖的人間真情。（岷山學校鄭史昊）
【篇三：雨中情看圖寫話】
“轟隆隆——”天空中突然下起傾盆大雨。滾滾烏雲，如咆哮的海浪，狂風呼嘯著“唰——唰——”雨水像瀑布一樣倒下來，可怕極了。
小紅撐著傘，從學校裡走出來，到了橋邊，卻開始愁眉不展，原來大雨讓河水漲了起來，翻滾的河水像猛獸一般，可怕極了。小紅心想：這可怎麼辦，河水這麼急？時間一分一秒地過去了，小紅依舊站在橋邊，看見自己的同學一個接一個過去，自己還在橋邊，心裡像熱鍋上的螞蟻一般，不斷地問自己“怎麼辦？”這時，下班的老師看見站在橋邊的小紅問道：“小紅，你怎麼還不走，天都暗下來了，萬一你遇到危險怎麼辦？”小紅急忙解釋道：“老師，河水太急了，我不敢過。”“那我揹你過去。”小紅愣了一會兒，點了點頭，十分感激地說：“謝謝老師。”
老師二話不說，背起小紅，走上橋去，小紅把雨傘往老師那裡靠了靠，“雨下得這麼大，老師一定被淋溼了吧，我可不能光顧著自己。”老師卻說：“你不用把傘往我這邊移，把你自己遮好，別淋溼了，免得感冒。”老師氣喘吁吁地說。老師的背上和臉上溼漉漉的，不知是雨水還是汗水，氣喘得越發地快，步子也慢了下來，小紅關心地問道：“老師，您不要緊吧？”老師轉過頭說：“我沒事，瞧，前面就到了。”老師一鼓作氣，加快了步伐，終於到了。
老師把小紅放了下來，“快回去吧，家裡人一定很擔心你。”“謝謝您揹我過橋。”“不用謝，快回去吧！”
小紅轉過頭去，看著老師漸漸遠去的背影，心想：風雨中沒有什麼能比師生情更加溫暖。（博平小學徐瑾）
【篇四：雨中情看圖寫話】
“隆隆隆……隆隆隆……”瞬間，天空中烏雲壓頂，雨淅淅瀝瀝地下了起來，滿世界都是雨。
筱筱走出校門口，望著天空，拿出雨傘，心想：媽媽今天要加班，接不了我，雨這麼大，這可怎麼辦，我只能自己回家了。
筱筱走著走著，走到了橋邊，嘆了嘆氣，心想：哎！雨這麼大，我可怎麼過橋啊！路又這麼滑。
筱筱愁眉不展地看著橋邊那洶湧的水湍急地流向遠處。筱筱暗暗地祈求：“老天爺啊！求您快別下雨了吧！”筱筱看著行人一個個地過了橋，更加焦急不安，時間就這樣一分一秒地過去了，筱筱也已經心灰意冷了，雨卻還是不留一絲情面，依舊那麼大。
這時，筱筱的老師正冒著大雨奔來，對筱筱說：“我送你回家吧！”筱筱好像抓到了救命稻草似的，感激地說：“嗯，謝謝老師！”老師背起了筱筱，小心翼翼地走在橋上，筱筱給老師撐傘，她把傘往老師那斜去，老師說：“筱筱，你自己撐好，別淋溼了！”這時，老師額頭上的汗水流了下來，筱筱說：“老師，我來幫您擦擦汗吧！”說完，就拿出一塊方巾為老師擦了擦汗。
沒過多久，老師揹著筱筱過了橋。
多麼溫暖的一幅畫面啊！雨再大，可是，風雨中的溫情一點兒也不少。（北侖區實驗小學魏潔敏）
【篇五：雨中情看圖寫話】
“嘩啦啦……嘩啦啦……”天空下起了瓢潑大雨，天地之間好似掛上了雨簾，滿世界都是雨。
放學了，小紅打著傘，身上揹著好似有千斤重的書包。慢慢地，慢慢地，河水漲了起來，必須要過個小橋才能回家，但是，現在狂風怒號，地面溼滑，非常容易摔跤。膽小的小紅不敢過去，只好在橋邊焦急地等著。
過了一會兒，雨下得越來越大，河水快吞沒了橋。此時，她焦慮不安，心想：這可怎麼辦啊！雨下得越來越大，只見一個個小夥伴都安然地走過去了。“今天晚上，爸爸媽媽都要加班，沒有人來接我，這可怎麼辦，這可怎麼辦啊！”她愁眉不展，好似熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。
突然，有一位阿姨走了過來，對小紅說：“你怎麼不過去啊！”小紅對阿姨說：“我害怕過橋。”阿姨對小紅說：“那沒有關係，我揹你回家吧！”小紅感激不已地說：“謝謝阿姨。”
於是，阿姨揹著小紅過橋，過橋時，阿姨累得滿頭大汗，但是，阿姨還是關切地對小紅說：“你抱緊我啊！”小紅看見阿姨的樣子，急忙把傘往阿姨那邊移。阿姨對小紅說：“小紅你把自己給遮好，不要淋溼了，不用管我……”於是，倆人在談話中，阿姨把小紅送回了家。小紅非常感激，連忙對阿姨說：“謝謝！”
大雨依然無情地嘩嘩地下著，而總有一些溫情讓我們感動。（泰河小學胡婧璇）
【篇六：雨中情看圖寫話】
“沙啦啦……沙啦啦……”白雲姐姐不知怎麼了，大哭了一場。天空黑沉沉的，看著同學們一個個撐著雨傘回家的背影，她心中滿是焦急。
爸爸媽媽都在上班，同學和她也不順路，到底怎麼辦呢？雨簾像一串串的珍珠落下，卻絲毫沒有變小的趨勢。這時，張老師下班了，看見了正在屋簷下躲雨的小紅，問：“王紅同學，放學時間到了，你怎麼還沒有回家呢？”“張老師，今天我沒有帶傘，雨太大了，回不了家了。”“哦，原來是這樣，來，我和你順路，我們一起回家吧！”
“滴滴答答”風雨共同合唱著歌謠，小紅和張老師同擎著一把傘回家。河水已經漲了老高，回家時必經的獨木橋在風雨的侵襲下搖擺不定，小紅看著行人一個接一個走了過去，自己卻遲遲邁不開腿。老師彷彿看出了她的心思，關切地問：“小紅，你怎麼了？”小紅支支吾吾地說：“老……老師，我有點怕……”“你別怕，老師來揹你過橋。”
寒冷的雨珠拍打著雨傘，下雨的日子竟變得如此溫暖。小紅撐著雨傘，生怕老師淋著了，總是把傘往老師那邊移，張老師揹著小紅，一步一步艱難地向前挪著。老師的臉上沁滿了汗珠，卻一心想讓自己的學生到家快一點，再快一點！多麼好的老師啊，小紅的視線模糊了，張老師的背影竟顯得如此高大。
風還在吼著，雨依然下著，風雨中的這一幕，顯得如此感人！（靈山學校鮑文可）