難忘那敬業的老師相關作文20篇
難忘那敬業的老師 篇1
寫人作文 ,752字春蠶到死絲方盡
——題記
“叮鈴鈴…”上課的鐘聲響起，伴隨這位老師的腳步聲。五釐米的高跟鞋，黑色的職業套裝，高高紮起的馬尾，自信的微笑，極其具有標誌性的衣著妝扮非化學老師莫屬。
“嗯，課前讀不錯。可是，這次的作業可不怎麼好。”化學老師說著便發作業給科代表。作業本發到我手上，我翻開作業本。“啊？”我驚呆了，作業本上滿滿的紅色筆跡，只見七十多道化學方程式幾乎錯了一半，不是漏寫了反應條件就是忘了寫沉澱符號。而每條錯誤的化學方程式旁都有一個正確的答案。
我抬頭看看周圍同學的作業本，他們的筆跡也是佈滿了老師的紅筆跡，看著作業本上的圈圈叉叉，心裡充滿了感動，化學老師教三個班，還是一班的班主任，就我們班裡都有五十五個同學，而且大家都是剛學化學方程式，錯誤率也不會低到哪去。老師這是用了多長時間，花費了多少心血才把這一摞厚厚的作業改完啊。
想起自己寫作業時，埋怨老師佈置的作業多，用潦草的字跡敷衍老師，本以為這麼多作業老師也改不完，會發下來讓我們自己修改，沒想到老師卻我認真了千百倍。-我潦草的字跡和老師工整的筆跡形成鮮明的對比，也讓我暗下決心認真對待每一次作業。
臨近中考，我愈發早起。可是，有一道身影卻比我更早。
這不是偶然的。當我路過辦公室，又見到那道熟悉的身影在忙碌著。這時的天邊才剛微亮，其他辦公室的門還沒有開啟，化學老師卻早已坐在辦公桌前，為我們整理中考複習資料。我不知道究竟是什麼原因才使得化學老師這般恪盡職守。
透過窗戶，燈光灑在化學老師頭上，折射出縷縷銀絲，這是老師為我們付出了多少，奉獻了多少的結果？
蠟炬成灰淚始幹！
這一幕深深的印在我的記憶中……
謝謝您！敬業的老師 篇2
國小四年級作文 ,494字在我們身邊有許多敬業的老師，他們時刻為我們學生服務。無論是什麼時候都不忘記，潛心教學，一心一意地工作，幫我們學生批改作業，沒有一絲怨言。老師的職責是培養祖國的下一代，他們為了完成這個使命，做出了許多努力。
我的班主任，她那種敬業的精神可真是讓人敬佩。她的心裡裝著我們學生，為我們一直奔波。她每天早早來校，下班卻很遲。有一次老師的眼睛不知怎麼了，紅紅的眼皮就一直耷著，我以為她不來了，結果依然來上班，忍受著疼痛來給我們上課。雖然她自己不說，但是我們也知道老師的眼睛十分疼痛。除了班主任老師，我們的數學老師也非常敬業。曾經的一天，我觀察到數學老師的嘴脣破了，但是她仍然把知識詳細地向我們分析清楚。尤其是我校的一個重量級的人物—校長，他為我們付出得就更多了。
老師我要向您說說心裡話，老師，是您嘔心嚦血才換來今天的我，要是沒有你的話，我就是一個文盲，什麼知識都不知道，您願意給我們當墊腳石，在我們要上知識樓梯時，挺我們一把；給我們搭建演練的T臺，讓我們走上大舞臺，盡勁展示紅領巾的風采。你真敬業啊，您就是偉大的老師，您就是我們的榜樣，您就是敬業的標兵！老師，我敬重您。謝謝您，老師！
敬業的老師 篇3
國小五年級作文 ,758字“同學們，上課時間……”伴隨著上課鈴聲，走廊上響起了一陣清脆的腳步聲，同學們立刻安靜了下來。腳步聲越來越近，忽然停下了，同時，一個亭亭玉立的身影走了進來，她是誰？
她呀，就是我的第二個“媽媽”——陳燕老師。陳老師有一頭鬆軟的頭髮稍稍向外卷，那一雙水靈靈的大眼睛，配上一對柳葉般的眉毛，給我們的印象總是那樣清秀而又端莊。
陳老師很敬業，記得有一次，陳老師因為嗓子發炎導致無法說話，可那時又臨近期末，為了不影響我們的複習計劃，陳老師決定一如既往的帶著我們複習，可是，複習時不能不講課啊，誰來帶領同學們複習呢？最後，陳老師決定：由她在電腦上打出我們需要複習的內容，再由“小老師”帶領同學一起完成。當“小老師”領讀時，沒有一個人不讀；當“小老師”提問時，幾乎所有同學都舉手了，因為，大家知道：陳老師，她不僅僅履行的是一個老師的職責。
說到敬業，讓我又想起了另外一件事。那時我剛二年級，因為父母忙碌，放學沒空接我，有一天我一直等到6點鐘才回家，在回家之前，因落下東西而返回教室尋找，臨走之前的偶然一瞥，我看到了陳老師伏在桌子上批改作業的身影。陳老師彷彿感覺到我在看她，她抬頭望了我一眼，衝我笑一笑，對我說：“還沒回家啊？”我說：“沒有，我拿東西。您還在批作業啊！”“是的呢，我要把它批完再說！”“那我先回家了！”說完，我便飛奔似的跑了。教室裡只留下她那美麗的身影。
陳老師如此敬業的精神是值得我們學習的，我們要像陳老師那樣熱愛我們的工作，熱愛我們的生活。
忘不了敬愛的老師 篇4
國小六年級作文 ,781字時間像流水似的，一眨眼六年小學生活即將結束了。回顧往事，尤其是想起來了您——楊老師，心中更是充滿了無限的依戀之情。是您把我們一個個無知的頑童培養成有知識的小學生，您就像辛勤的園丁，為我們這些小樹苗修枝、剪葉、施肥、捉蟲，使我們這些小樹苗成為了一棵棵健壯的樹。老師，您還記得嗎？
我剛讀小學一年級的時候，膽子非常小。有一次上課，您提出了一個非常簡單的問題。許多同學都爭著舉手回答。我也非常想回答，可是又不敢舉手。只好低著頭，心理默默的說著：“楊老師，別叫我，別叫我，千萬別叫我呀！”可是，您偏偏叫了我。突然，同學們的目光都落到了我的身上，我非常慌張，臉發紅了，紅得像蘋果。頭一直低著不敢抬起來，我結結巴巴、語無倫次地回答著問題，聲音小極了，只有自己才聽的見。這時，同學們鬨堂大笑起來。我的頭埋得更低了，臉更紅了，我甚至不想再回答了，心怦怦直跳，害怕您對我發火。可是，您並沒有衝我發火，也沒有責怪我，反而親切地安慰我說：“不用害怕，回答錯了也不要緊，應該大膽點嘛！要記住：世上無難事，只怕有心人。”聲音是那樣親切，頓時，一股母愛的熱流傳遍了我的全身，使我放鬆了許多，漸漸抬起頭來，正好看見了您那雙慈母般的眼睛，給了我許多勇氣，於是，我鼓足勇氣，大膽地回答了您提出的問題。您滿意地笑了，眼神彷彿在說：“這不是很好嗎？以後就這樣回答問題。”
從那以後，每當我回答問題時，您親切的話語就會在我耳畔響起，您慈祥的面容就會在我眼前出現，給我增添了許許多多的勇氣。六年來，我在您慈母般的關懷下，成為了一個合格的小學生。
六個春夏秋冬即將過去了，回顧往事，便會想起您，真是感到戀戀不捨。真想大聲對您說：“忘不了您——敬愛的楊老師！”
難忘那失望的眼神 篇5
國三作文 ,715字窗櫺分割這黑色的蒼穹，夜空中是一兩點稀疏的星星，遠處，珠雨如簾，攝人心魂。於是徹夜無眠，恍恍惚惚間，父親那失望的眼神便又從我的腦海中浮現……
那也是一個雨天，溫度不是很低，我懷著忐忑的心情，在窗外望著父母房間的燈光，在那燈光消失在夜色後，我踮起腳尖，輕輕開啟屋門，脫下身上的雨衣，躡手躡腳的走著。忽然一道白光將這黑夜褪去。“啊，是父親。”“怎麼了，都這麼晚了。”按往常的慣例，父親應該是教訓我完後便睡了，但今天我總是覺得有什麼不對勁。“幹什麼去了，都這麼晚了。”“沒什麼，只不過在朋友家多玩了一會。”我朝房間的門走去，本以為就這樣過去了，可這時卻有一陣刺耳的手機鈴聲響起，從我的口袋裡傳出。
“什麼東西，拿出來，”父親嚴厲地說道，我也只好乖乖交出來，“什麼，這手機是誰的，你的？”父親顯得有些憤怒。“……是我的，剛買的。”“你竟然去買這東西，我……我……”父親的身體顫抖著，我慌忙說道“不就是一部手機嗎？有什麼大不了的。”父親的怒火一下子燒了起來，眼神中帶著憤怒和失望，“你太讓我失望了，怪不得你考試一次比一次差，你……你……”“我什麼我，我已經長大了，我需要自由！”父親一下子愣在那裡，眼神中柔弱閃著淚光，當我和她的眼神交織時，我幡然醒悟了，那失望的眼神在訴諸這父親的無奈和失望，他在一次又一次的衝擊著我的心靈。父親將頭扭轉到一邊身子略微傾斜，猶如一個受了傷的孩子。
我抓住父親的手，擁抱著他，我又一次看到他那失望的眼神，窺探到他那無助的心境，聆聽著他那最真摯的呼喚，“爸，我錯了，我一定會努力學習的，我定也不會再忍你生氣。爸，我……愛你。”
是父親的眼神懸崖勒馬，讓我懂得了愛的真諦。難忘父親那失望的眼神的忠告，定會一生銘記。
難忘那慈愛的眼神 篇6
國三作文 ,684字風起，有我淡淡的思念；雲起，有我綿綿的牽掛。永遠忘不了那熟悉的面孔，永遠忘不了那慈愛的眼神。阿婆，不知道您現在過的怎麼樣，是否一切都好？
桂花樹下，月影搖曳。桂花樹的葉子發出聲聲輕柔的聲響，像是唱著一曲搖籃曲。我和阿婆手搖蒲扇，坐在老家門前樹下納涼。
月光下，我問阿婆：“阿婆，記得我幼時的月亮嗎？”阿婆輕啟雙脣：孩子啊，記得你小時候，那每個有月光的夜晚，你都要拉著阿婆的手，來到這棵桂花樹下，纏著阿婆給你講嫦娥的故事，身旁的桂花樹見證了你聽到嫦娥孤獨時的憂鬱，遠處的月兒記下了你聽懂故事時的微笑……我細細回憶著阿婆的講述，彷彿就發生在昨天，往事歷歷在目。
月兒圓了，抖下絲絲銀線，月光下，我問阿婆：“阿婆，記得我童年的月亮嗎？”阿婆輕啟雙脣，眼神中多了一份慈愛：孩子啊，記得這條通往小學的小路嗎？以前的每個清晨，我都會牽著你的手，來到這棵桂花樹下，替你整理好衣服，繫上鮮豔的紅領巾，然後在桂花樹下看著你一路雀躍而去。每當晚霞漫上西天時，桂花樹下都會站著一個身影，不斷地朝這條小路張望，那是阿婆在等你回家。
我閉上眼睛，腦海中的那張臉漸漸清晰，依舊是那慈祥的面孔，依舊是那慈愛的眼神，只是歲月的年輪無情的碾壓在她的臉上，是那原本光滑的面板出現條條皺紋，是那原本烏黑的頭髮出現絲絲銀髮……記憶中的桂花樹，已如此高大挺拔，而我的阿婆，我最親愛的阿婆，您卻在慢慢老去……
視線逐漸變得模糊，“啪”“啪”淚水滴落，無情的打在桌子上，思緒也隨之被打斷。如今的高樓大廈，已取代了過去的靜謐，月光下也再也找不到那棵桂花樹。但阿婆那慈祥的面孔，那慈愛的眼神，已深深地刻在了我的腦海裡。
我最敬佩的老師 篇7
國小五年級作文 ,735字是她，在我的成長道路上點亮明燈；是她，讓我開啟了寫作的靈泉；是她，讓我們班的語文成績漸漸進步。她，就是我最敬佩的語文老師—肖老師。
肖老師長著一頭柔順的秀髮，兩隻眼睛忽閃忽閃的，彷彿能透出金光來。這對有神的眼睛之上，架著一副窄邊眼睛。肖老師雖然50歲了，但走路非常快，她走過的地方，常常有一股清香，令人神清氣爽。
肖老師是一位對工作十分負責的老師，我們常常在深夜看到老師給我們發考試成績，原來是老師在熬夜批改試卷，我們常常可以看見肖老師彎著腰伏在桌子上指導我們功課，我們常可以看見肖老師為一些作文不好的同學整理例文……這樣的事情數不勝數。但是，我記憶最深的還是三年級的一件事。
那是初夏普通的一天，我快樂的坐在教室裡，抬頭往黑板上看，只看見黑板上寫著“孩子們，我暫時失聲了”幾個字。啊？！肖老師失聲了？那語文課誰上啊？一時間，好幾個問題包圍了我。我頓時變得無精打采，默默等著語文課的到來。
“叮鈴鈴”上課鈴聲打響了，門外閃出一個熟悉的身影
—肖老師！只見肖老師在一夜之間變得十分憔悴，臉變瘦了，原先炯炯有神的眼睛也暗淡無光了。她慢慢走到講臺上，翻開了語文書，一筆一劃地在黑板上寫起了那節課的知識要點。我們不再喧鬧，而是全神貫注地看著肖老師，只見她拿著白色粉筆，吃力地寫著一個又一個的字，提出給我們的要求。豆大的汗珠從她的臉上滑落，手也被粉筆末弄得白白的，但她仍然堅持的寫著，直寫到下課。那時，我看見肖老師疲憊的臉上露出了燦爛的笑容。
事後，我才知道，肖老師那天上完課，就去醫院輸液了。按照醫生囑咐，肖老師那些天是必須請假休息的，可是她為了不耽誤我們的學習，帶病上課，這一種多麼高尚的情懷啊！
教我的老師很多，但我最敬佩的就是這對工作負責的肖老師！
難忘那失望的眼神 篇8
國二作文 ,511字人生總有許多坎坎坷坷，也許就在轉頭的那一瞬間，那一瞥，某個眼神刺激著心靈。
記得三年前的一個秋天，在一棵樟樹下，一對身著打著補丁素色藍布衣的老夫婦，跪在那棵樟樹下，在街邊乞討，語氣略帶央求，更多的是有幾分滄桑的味道。
他們身著整齊，身上帶點泥點，通過了解情況，他們的兒子在上某市一所大學，他們來給他們的兒子送學費，在路上不僅錢被偷了，連回家的路費也沒有了，只好在路邊乞討，他們已經跪了很久了，又餓又冷，他們互相抱著企微微打顫。
當我和朋友經過這時，他們說：“我兒子等著學費呢！求求你們幫幫我們。”說實話，我挺驚訝的，他們在第一時間想到的不是自己的溫飽，而是孩子的學費，我掏了掏口袋，朋友拉著我走說：”這樣的騙子不少呢。“或許是世間人情味太少，又或許在當今社會，確實有不少這樣的情況，我默許了。
當我回首時，我看到那對老夫婦眼裡流露出那種悲涼失望的眼神，失望中帶著點憤恨，憤恨中帶著無力，無力中又帶著期盼。那眼神久久在我腦海中飄蕩。
或許他們對我們的無情失望，對我們的冷漠憤恨，或許對我們的行為感到無力，又或許在期盼著什麼，那種眼神過於蒼涼，涼到了心底……
在那失望的眼神中，我看到了世間萬態的如這秋風蕭瑟無情，就猶的秋天。
難忘那甜甜的笑 篇9
國小六年級作文 ,781字在我成長的長河中，發生了許許多多的事。有的讓我感到驕傲、自豪；有的讓我憂傷、煩惱；有的卻讓我終身難忘。
那是星期六的下午，我和媽媽高高興興的去花園玩。我突然發現樹上掛了一個色彩豔麗可愛的小花籃，這時我想：這個小花籃真漂亮，我把它拿下來，用它放我採的鮮花，那不是很高興的事嗎？於是我把這個想法告訴了媽媽，結果媽媽卻說：“孩子，別動它，也許這是人家專門放的，有用的。”這時，我也沒把媽媽的話放在心上。於是我快速地爬上了樹，抓住枝條，用力一晃，籃子掉了下來。只見籃子裡還鋪著一層紙和一層布，接著，我便把紙和布都拿了下來，我把採的花都放在了裡面，我便又玩別的去了。
過了一會兒，我發現一個和我年齡差不多的女孩子，騎著一輛自行車來到了這裡，只見她跳下車子，把車子一放，不慌不忙地撿起籃子，認認真真地把地上的紙和布放在了籃子裡，小心翼翼地鋪好，然後爬上樹，把籃子輕輕地放了上去，小女孩看了看，覺得籃子放的不牢固，於是又拿了下來，重新放了上去，直到籃子放好為止。這時我才發現，她長著一頭烏黑髮亮的長髮，彎彎的眉毛下面有一雙雖然不大但挺有神的眼睛，她長得不算太白但是也不黑，這時，我心想：“她為什麼把籃子放在樹上呢？我感到很奇怪，於是問：“小姐姐，你為什麼把這麼漂亮的籃子放在樹上呢？”小姐姐說：“我是在給小鳥搭一個窩呢！”我聽了說：“哦！原來是這樣呀！”聽了小姐姐的話，於是我主動的說：“小姐姐，對不起，剛才是我把花籃拿下來的。”小姐姐說：“沒關係，我已經把它放上去了。”此刻，我發現小姐姐在對著我甜甜的笑，她那一對小小的酒窩一直銘刻在我的心裡。在陽光下，我發現小姐姐是那樣的美麗，在她的身上閃爍著無數的愛心。
往事如煙，很多事都記不清了，唯獨這件事令我終身難忘，它告訴我：動物是人類的朋友。我們都要學習小姐姐愛護小動物，愛護我們的家園的品質，這樣，我們的社會會變得更加美好。
我最敬佩的老師——我的歷史老師 篇10
國二作文 ,595字步入了一個新的年級，新的學校，我又結識了許多新朋友，學習了許多新科目。有了新的科目，自然少不了新的老師。在這些老師中，最受同學們歡迎的、最有經驗的，就是歷史老師了。
歷史老師今年50多歲，頭髮已經雪白，平常總是帶著一副褐邊黑耳的老花鏡，有些發福的身體讓他顯得更加健康。他的肚子裡好像裝著無窮無盡的知識，鼓得大大的，一雙眼睛炯炯有神。
同學們都非常喜歡歷史老師上的課，他上課不僅生動，有趣，他還把歷史溶入一首一首的順口溜中，當他在黑板上寫完了一首，我們往往也就背熟了，比如說，老師為了讓我們記住古猿是由改變勞動方式，使用工具才脫離動物群體的，編了下面這一段順口溜：
從無到有，低階高階，古猿進化，漫長經歷，生產勞動，決定意義。
由於這些內容是存在順口溜裡的，同學們踴躍背誦。更由於順口溜簡單易記，同學們不到幾分鐘就已經倒背如流了。
這種輕鬆地學習方式，是同學們都接受的，都喜歡的，所以，這樣學習我們不僅學到了知識而且還不累，更由原來的被動學習變為主動學習。
還記得第一節課，老師做了自我介紹之後，把課本丟在一邊，竟然讓我們講本市的歷史故事，並由故事引出了皇室，又由皇室引到了治理天下以及暴君秦始皇等等。我們這個年齡最喜歡聽故事，而且記憶力又特別好，故事聽了一遍就記住了。老師正是通過這一點，用給我們講故事的方法，讓我們瞭解歷史，學會歷史。
看完了這篇文章，你一定也喜歡上了我們的歷史老師了吧！
難忘那失望的眼神 篇11
國三作文 ,391字我一點點靠近它，它歪著頭看著我，但它只是看著我，沒有絲毫要走的意思。反而我有點怕它，轉身就拉爺爺，告訴他他不信，說我騙人，我怎麼說爺爺都不過來，急得我只好硬扯著他的褲腿扯過去。
爺爺一看真不飛，就伸手去摸它，結果它啄人，起初以為它受傷了，就把它帶回了家。
我們拉開它的翅膀，沒有一點受傷的跡像，還不喜歡別人碰它，一靠近他就用尖尖的嘴啄人。怕他沒辦法在外生存就把它關到了籠子裡，想把它當寵物養著。
結果發現它不吃不喝，米粒、小蚯蚓、麵包渣什麼都餵了，它就是不吃，我很喜歡它，喜歡蹲在它面前看著它，可它不吃東西變得十分虛弱，爺爺說它可能是想家了，我看著它的眼睛，黑色中映著無盡的悲傷。
我不想讓它走，更不想他死，最終還是打開了籠子。沒想它不飛，好像並不想走，眼睛滿是失望，有種生無可戀的感覺，我不知它是在失望我沒有早點放它，還是對生活失望，我只知道這件事，這個眼神，我終生難忘。
我最敬愛的老師 篇12
國小五年級作文 ,644字時光匆匆，我已是一名小學五年級的學生了。在五年的小學生活中，教過我的老師有很多，要說最敬佩的老師，當數我四年級的語文老師—楊老師。
我敬愛楊老師有三個方面：一是她對我們的要求非常嚴格。記得有一次，楊老師剛上課，同學們有的在低頭玩東西，甚至有的在說悄悄話，課堂紀律十分混亂。楊老師頓時板起了臉，讓我們全體起立。同學們一個接一個刷刷地站了起來，我們都感到忐忑不安。楊老師說：“你們這樣不遵守紀律，首先是對老師的不尊重，其次是對自己不負責任。”聽了老師的話，同學們的頭垂得更低了。從那以後，語文課上，同學們都認認真真聽課了。
楊老師和我們說過：“學習要講究方法”。所以她教會我們很多有效的學習方法。以前我們班的成績一直是年級墊底的，楊老師接手我們班語文後，我們的語文成績一直名列前茅。她教我們上課要一邊聽講一邊做筆記，課後再自己整理筆記，不懂的及時問老師，當堂課，當堂清。另外，楊老師非常注重試卷的講解。每次評講試卷的時候，她總是直到每位學生全部理解了，她才拍拍手中的粉筆灰，拖著疲憊的步子走出教室。
雖然楊老師平時很嚴厲，對我們要求嚴格，但是她對我們的關心卻是無微不至。剛上四年級時，老師逐個詢問了學生家裡情況，每逢學生有異常情況，她都主動與家長聯絡。有一次，一個同學沒有準時到家，楊老師急得像找自己的孩子一樣，給班裡同學逐個打電話，最後才找到這個同學，她才拖著疲憊的身體回家。
楊老師雖然現在不在我們學校教書了，但是她的一言一行一直影響著我，激勵著我做一個好學、向上、積極的人。
難忘那失望的眼神 篇13
國三作文 ,797字光陰似箭，日月如梭，彷彿我們昨天才踏進學校的大門，彷彿老師們那期盼的眼神一夜之間便化為烏有，換來的卻是失望。
期中考到了，感覺就像我在狂跑時突如其來的一座懸崖讓我措手不及。我只好臨時抱佛腳。當時我心裡很清楚，我這次是不會考好的，可是我還是抱著那麼一點兒虛無縹緲的希望。考完後同學們都在那裡對答案，有的感嘆，有的喝彩，有的爭辯。我多想融入到他們中去，成為他們中的一員，和他們一起激烈地爭辯，一起感嘆，一起喝彩，可是我卻定在了那，任憑我如何努力也動彈不得。我就像是滄海孤鴻，一個人在那默默地胡思亂想。
成績一天天的出來了，我感覺恐怖的氣氛正在蔓延每一個角落。數學老師黑著臉走進教室，大家都不約而同地屏住了呼吸，靜靜地等待著暴風雨的來臨。結果毫無懸念數學老師大發雷霆罵得我們狗血淋頭。但讓我驚訝的是，我的數學還可以上100，這讓我看到了希望的曙光。
英語老師悄無聲息地走進了教室，我膽怯地看了老師一眼，oh，mygod！我被眼前的一幕嚇到了。英語老師竟然帶著微笑入場，我想：難道我們考得還可以嗎？答案是否定的。英語老師的微笑在幾秒鐘後，便煙消雲消。老師開始公佈分數，我儘量地把頭埋到最低。“怦怦，怦怦……”我清晰地聽到了自己的心跳聲。它彷彿在聲嘶力竭地喊：不要念了，不要念了。大家的名字一個個從我耳邊飄過，名次越來越靠後，我的名字卻遲遲沒有出現。終於它出現了，在這時，老師明顯提高了分貝，我一驚猛地抬頭，剛好對上老師的眼睛。四目相對，此刻，我感覺老師的眼中充滿了失望，那失望的眼神就好像一把鋒刃的匕首，正在一刀刀地割著我的心；那失望的眼神，就像在冰川中，把我的心凍結了；那失望的眼神就像獵人的槍口，對著我，讓我無處可逃。老師彷彿已不願意在我身上多停留一分一秒，又迅速地看回了別處。那節課我的頭異常的沉重，沉重得讓我抬不起頭來。
那眼神讓我刻骨銘心，那眼神激發了我的鬥志；那眼神是我心房一抹淡淡的陰霾。
致我最敬愛的老師 篇14
國小五年級作文 ,579字在第三十個教師節即將來臨之際，我首先祝所有的老師節日快樂！身體健康！老師，您辛苦了！
老師，您嚴厲的一面時刻告誡著我們，讓我們好好學習，遵紀守法，廉潔奉公，做一個公正無私的人。
老師，您慈祥寬容的笑臉時時浮現在我的面前。每當班中同學病了，您就帶她及時看醫生，在生活上您總是悉心照料著我們，使我們感到彷彿媽媽就在身旁。您教會了我待人接客、關心和幫助別人、珍惜愛護身邊人的人生哲理。
老師，您認真執著的精神，常常鼓勵著、鞭策著我們。讓我們學會了要認真執著地完成每件應該做的事情。
老師，您不辭勞苦、帶病工作的精神永遠刻在我們的心間，您有時胃痛用手頂一下肚子，繼續微笑著給我們講課，您病了同學們都知道，所以班長多次在課堂上提出：“老師佈置練習我們做吧！”。我們下午交的作業次日早上發下，老師您不是晚上批改嗎？您還要備課、寫教案、準備教具……您對工作認真負責的精神永遠值得我們學習。
老師，您艱苦樸素的一面始終沒有變；住處也沒有變；變了的是您的臉上多了很多道皺紋，烏髮中添了不少銀絲，清脆的聲音也變得沙啞。老師對不起，都怪我們曾經的年幼無知讓您操心了……
老師，您讓我們有了一個歡樂的童年，在您那裡學到了很多知識，學會了不少做人的道理，我們一定把您的崇高、勤勞、無私、樸素發揚光大。
最後，萬分感激您—我最敬愛的老師，您辛苦了！祝願您節日快樂！工作愉快！
我最敬佩的老師 篇15
國小六年級作文 ,474字時光匆匆，我已經是一名小學六年級的學生了。在六年級的小學生活中，教過我的老師有好幾位，要說我最敬佩的老師，當數現在教我的語文老師—餘老師。
餘老師對我們的要求可嚴格了。記得有一次，餘老師剛上課一會，下面便有幾個同學交頭接耳，也有幾個同學在低頭做小動作。餘老師頓時板起了面孔，讓我們全體同學起立。同學們一個一個筆直地站著，教室頓時鴉雀無聲。我的心忐忑不安，我不敢抬頭直視餘老師，因為就在之前我的手還伸進抽屜裡玩著。餘老師對我們說：“你們這樣不遵守課堂紀律，首先是對老師的不尊重，其次是對自己不負責。你們的爸爸、媽媽讓你們來這裡學習，你們這樣學習對得起你們的父母嗎？”聽了餘老師的話，那些不遵守課堂紀律的同學都低下了頭。我呢，此時，恨不得地上有一條縫可以鑽進去。
餘老師不僅教學嚴謹，而且教學水平也很高，她是位教學經驗豐富的教師，餘老師的語文課總是上得那麼生動活潑。她經常教導我們：學習語文最重要的就是多背誦，多積累，光死記硬背還不行，還要會靈活運用！
如今，我越來越喜歡餘老師。我的語文成績也慢慢提高了。謝謝您，老師！您是我最尊敬的老師！
我最敬愛的老師 篇16
國一作文 ,434字“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”每當聽到這首歌，我就會想起六年級教我數學的凌老師，她一直是我最敬愛的老師。
凌老師三十多歲，一頭烏黑的長髮，一雙水汪汪的大眼睛，一個小巧的小鼻子和一張小嘴巴，看起來美麗又可親。凌老師是一位好老師，我曾把她比作園丁，但又更覺得她像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
有一段時間，數學課我都沒認真聽課，結果數學測試沒考好。放學後，凌老師把我叫到辦公室，問我為什麼沒考好，我隨便找了個理由說我最近身體不舒服。老師聽後便耐心的給我分析試卷，由於上課我不認真聽講很難理解，老師便一遍遍的講給我聽。此時，我覺得很羞愧，老師對我如此信任，我卻辜負了她。之後，我下定決心好好學習。果然，功夫不負有心人，期中考試我考了年級第五名，我看見凌老師笑了，笑得那麼甜。
凌老師是一個平等待人、不偏心的老師，如果有一位差生做了好事，她會好好表揚；相反，如果一位優生做錯了事，她也會嚴厲批評。
在這七年中，有許多老師教過我，但我最喜歡，最敬佩的還是凌老師。
難忘那無辜的眼神 篇17
國三作文 ,819字我至今都記得那一天，雖然我失信於人，但我決不後悔我所做的決定，因為，當我看到它那無辜的眼神的時候，我的心裡就已做出了決定。
四年級的時候，我家的狗狗“貝貝”生了一窩小狗，奶奶把多數都送了人，就留了兩隻，這兩隻狗長的很快，和我也算玩得來。可是，兩隻狗一天天長大，奶奶嫌麻煩，便準備將其中一隻小母狗送出去。那時候，我們班裡有人正好想養一隻狗，於是我便和奶奶商量了一下，打算把小狗送出去。
我和同學商量好了碰面的地點以及時間，我抱起狗狗正準備出家門的時候，卻突然有些猶豫，瞬間覺得它怪可憐的。這麼小的狗，說送人就送人，儘管它只是一隻狗，可它也有媽媽，它的媽媽發現它不在了，一定會很傷心吧。我慢慢地後退，正準備放下的時候，卻想到既然自己答應了別人，那麼就應該守信用，如果今天失信於那位同學，那以後如何在班級裡生活下去呢？
於是，我抱起小狗，步伐堅定地跨出了家門。走了幾分鐘，我忽然停住了，因為我看到了令我這一輩子都難以忘記的眼神。它的一雙大眼睛就這麼信任地盯著我，眼神裡看不見一點雜質，眼裡充盈著無辜與可愛。我想，無論是誰，看到這個眼神，都會喜歡上它的純潔與透徹。因為你在這種眼神裡能看到真實的自己，你的所有不好的一切，或者說你自認為厲害的一切，在這種無辜的眼神裡，也都會變得不堪一擊。
我就這麼盯著它，矛盾著，糾結著，不知不覺眼淚已從眼眶中跑了出來。我忽然覺得自己竟然那麼心狠。於是，我轉過了身，緊緊抱著小狗走回了家。回家之後，我騙奶奶說同學沒有來，奶奶也信了真，那隻小狗就這樣被留了下來。可是兩年後，小狗終究還是死了，它死的時候我還不知道，也不知道奶奶將它埋在了那兒。我想，應該是隨便丟了吧，因為她永遠也不理解一隻狗狗的生命其實也很重要。
我從來都不後悔那次的決定，事實上，我的那位同學也沒有來，我不知道如果她去了，我會有怎樣尷尬的處境，但我只知道，無論她罵不罵我，我都不後悔我所做的決定。實際上，我應該感謝那個無辜的眼神，讓我不會覺得後悔。
我最敬愛的老師作文 篇18
國一作文 ,1187字【篇一：我最敬愛的老師】
魚離不開水，鳥離不開天空，我們的成長自然就離不開老師。俗語說：“一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那麼他就是一個潛伏的罪犯。”可見遇到一個好老師對我們的成長有多麼重要！
我升上初一的語文老師，她是一位對工作認真，對我們負責的一位好老師。她留著長長的頭髮，那雙眼睛炯炯有神。
我喜歡老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度、對工作的認真。在書寫上，她嚴格地要求我們字跡工整，老師還教我們怎樣概括段意，叫我們如何理解語句，教我們讀《論語六則》。
老師您是一盞明亮的燈，在黑暗中照亮我們的心，驅走我們心中的黑暗；老師您是一艘大船，帶我們暢遊知識的海洋，教我們生存的本領；老師，您的愛，像一縷陽光，慢慢地照耀著我們。
感謝老師，並不需要我們做什麼驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：在課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課後，在走廊裡看到了老師，一聲“老師好”，一抹淡淡的微笑，這也是感恩。
花兒要感謝陽光，因為雨露滋潤它成長；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝的老師，是您傳授給我們知識，讓我們健康快樂的成長。
【篇二：我最敬愛的老師作文】
在人的一生中，有幾個重要的人：父母，朋友，老師。父母給予我們生命，哺育我們成長；朋友陪伴著我們，在困難的時候為我們兩肋插刀；而老師傳授我們知識，不辭辛勞地教導我們，讓我們闖出一片更廣闊的天地……而我最敬愛的一位老師，便是我小學班主任—魏老師。
魏老師擔任我們三年級至五年級的班主任，同時還教我們語文。那段時間，同學們最喜歡上語文課，因為她的課，生動、有趣。魏老師喜歡在語文課上當眾提問同學，如果回答對了，她便給予讚賞和鼓勵；倘若有的同學回答錯了或答不上來，她便示意他們坐下，再好好想想。
下課後，她卻從不把自己當老師，和我們一起打羽毛球，一起玩耍……彷彿自己還是一個十六七歲的小姑娘。
而讓我印象最深的一次，便是那次校運會我參加800米跑時的情景。比賽的那一天，我站在跑道上，聽著同學為我加油、吶喊，我內心一陣激動，全身都充滿了力量。“嘭！”發令槍響了，我像離弦的箭一樣衝了出去。可是，跑到第三圈時，我突然四肢發軟，全身無力，速度也漸漸慢了下來，從原來的第一變成了最後。看著跑在前面的同學，那一段距離彷彿就是世上最遙遠的距離。真想就這樣躺下不跑了。突然，魏老師衝了進來，一邊陪跑，一邊為我吶喊、加油。我看到魏老師的親切又充滿鼓勵的神情，心中充滿了力量！又像上了發條一樣，拼了命的往前衝，得了第一名。
老師像啟明星一樣，在我們無助的時候指引我們前行；如果我們是一個個為困難所煩惱的人，那麼老師就是智者；如果我們是白雲，那老師就是天空，用她那寬廣的胸懷包容我們……
“謝謝你，老師！”
難忘那期盼的眼神作文 篇19
國二作文 ,2107字【篇一：難忘那期盼的眼神】
人的一生中，總會有人離開他，到另一個世界去，或許那個人令他難忘，又或許被他淡忘。而離開我的那個人，我永遠不會忘記。
2015年12月11日，爺爺去世了，那天是星期五。當天上午，我正在上第二節課，上到一半，突然老師說我媽來了，我愣了一下，馬上就知道是爺爺出事了。
我和媽媽匆匆忙忙趕去請假。我問媽媽：“爺爺怎麼了？”媽媽說：“爺爺走了，你再也沒有爺爺叫了。”聽到這個訊息後，我當時就傻了眼。
回到湖南，我一走進大門，奶奶看見我回來就走過去抱住了我，說：“孩子啊，你爺爺走了啊。”
我剛生下幾個月後，被送到爺爺奶奶那兒，我在爺爺奶奶的關愛下生活了四年。4歲多，我被媽媽接到了廣東上學。
還有，不記得那是放寒假，還是暑假了，在我們要回廣東那天，爺爺握住我的手，眼角閃著淚光，對我說：“你要好好讀書啊。”那個期盼的眼神我永遠忘不了。
爺爺不在了，但我似乎還沒有接受這一個事實。當舍友在談論自己的爺爺時，我才發覺爺爺已經不在了。
那個眼神承載著對我的期望，我一定不會忘記的。爺爺，您放心，我一定會好好讀書的。
【篇二：難忘那期盼的眼神】
人生有許許多多難忘的東西，我也不例外。看到“難忘”這個詞，我不禁熱淚盈眶，因為我想起了那眼神，那堅毅的眼神。
當我還是一個小孩的時候，我婆婆就問我，長大後還記得我嗎。用我那時看不懂的眼神看著我。我回答不知道。婆婆只是微微一笑。
到我上了初中，婆婆又問我，還用我那時看不懂的眼神看著我，我回答可能記得吧。婆婆還是微微一笑。
今年，婆婆在她生日上，又問了我。我正想怎麼回答時，一個小女孩躥了出來，堅毅的說，肯定記得。“老奶奶是姐姐的親人，姐姐怎麼可能不記得。”說罷，便對婆婆燦爛一笑，又對我眨了眨眼睛。婆婆看著我，我對著婆婆笑了笑。婆婆也跟著笑了。我經常看見婆婆笑，可這次，是我看見她笑得最燦爛的一次。而那小女孩，剛好和婆婆一天生日，剛好和婆婆在同一間餐館賀生日，剛好又聽見婆婆問我。就是因為這些剛好讓我看見了婆婆笑得最燦爛的一次。
現在我知道了，我那一直看不懂的眼神，是那期盼的眼神。期盼安慰，期盼關心，期盼有人記得她。我對此感到懺悔，婆婆是我的親人，長大後會不記得她嗎；婆婆對我那麼好，長大後可能不記得她嗎。
“人老怕孤，樹老怕枯”老人真正期盼的是親情的問候，心靈的慰藉。婆婆那期盼的眼神，讓我終身難忘。
【篇三：難忘那期盼的眼神作文】
都說眼睛是心靈的視窗。我覺得，眼神是最真實的內心獨白。不知道有多少次，我被真摯的眼神所感動。然而最難忘的便是那期盼的眼神—從那瞳孔中傳達給我的遠遠不只是一束澄澈的光，還有讓我為之動容的感情。
記得那是一個蕭瑟的冬天，呼呼的寒風拍打著有了一些歲月的窗臺，發出怪異的聲響。這天是大年夜，人們都歡聚一堂，使人忘卻了天氣的悽戚。就在我沉醉於爐火的溫暖時，媽媽突然把我拉到一旁，遞給我一個包裹。“這是什麼？”我納悶地接過，本能拆開，裡面是一件新的羊毛大衣。“給趙奶奶送去。”我有些不情願，不情願到外面吹冷風。“唉，這老人家也夠淒涼的了，他那個兒子就知道在外面闖，大過年的不回家一趟，還不來個電話報平安……送件衣服過去吧，問候一下。”似乎霎時間我清醒了，趙奶奶家沒有電話，有什麼事他的兒子就來電話到我們家，我們就幫忙傳話。想想也好久沒音訊了，趙奶奶想必很牽掛吧。就這樣左思右想，我不知不覺走到了趙奶奶那扇木門前。
“趙奶奶，是我—”門應聲“咯吱”開了，我敲門的手還懸在半空。趙奶奶見了我，喜逐顏開。“快快快，外面冷先進來。”我緊緊揣著包裹，尋思著要怎麼開口。不料趙奶奶卻先問了：“是不是來電話了？他回不回來啊？”“太忙了不回來嗎？也是也是，工作忙，”“那他說了什麼，現在過得怎麼樣啊，北方冬天冷啊！”滔滔不絕的詢問讓我有些不知如何是好，我真想“那個兒子”可以從天而降好讓我可以全身而退。我無奈地望了一下趙奶奶，心不由得抽搐了一下—我迎合了她的眼神，那是充斥著滿滿的期盼的眼神！即使是不懂人情世故的我，也輕而易舉地讀出了這眼神。裡面有一位母親對漂泊在外的遊子的牽腸掛肚，有母性散發出的最溫柔的光輝，更有略帶擔憂的關心。那雙眸一覽無餘，衝擊著我的心臟。佈滿血絲的眼睛焦灼地等待著我的迴應。她期盼著！期盼著我帶來的好訊息！期盼著日夜都想知道的情況！我別過頭，因為我承載不了這眼神，但我知道我該做什麼了。我沒有理由去破滅一位母親的希望。我儘量裝出很自然的樣子，“趙奶奶啊，他來電話說啊，太忙了年就不回來過了。叮囑你注意身體啊，看，還給你寄了一件大衣。”我邊說邊拆開包裹，拿出大衣。趙奶奶笑得合不攏嘴，我從來沒有見過這麼心滿意足的笑。“那他還說了什麼，生活好麼？”我的眼眶有些溼潤了，“好啊，工作和住的環境也挺好的，他讓你不用擔心……”我忘記了那個晚上我跟趙奶奶聊了多少和說了些什麼，但看到她快樂了，我也快樂了。
難忘那期盼的眼神，更難忘那真摯的情感。那眼神讓我看到了母愛，理解了母愛。其實我們的母親都給予過我們這樣期盼的眼神，珍惜吧！記住，不要辜負他們，不要讓她們失望，要知道，母愛是人世間最美好的東西。
難忘那搖晃的身姿 篇20
國三作文 ,959字我的小學班主任姓譚，年齡50歲左右，是一位經驗豐富的數學科任教師。譚老師個子不高，一隻腿有些毛病，有點跛，好像是多年以前被車撞的，走起路來一搖一晃的，好像隨時都會摔倒似的，看得人心驚肉跳。但是譚老師正是靠著這雙腿，陪我們走過了六個春秋，伴我們走過了整個小學。
每天，一陣清脆的鈴聲過後，走廊裡便會準時響起一陣腳步聲，一輕一重的，不到幾分鐘，門就會被緩緩推開，譚老師側身而進，一搖一晃的走上講臺。“起立”班長叫道，同學們紛紛站起來，“老師好”禮畢，譚老師便拿起書本，帶領著我們踏上了新的數學之旅……
譚老師的課講得非常生動有趣，也非常易懂，我們聽的十分輕鬆，但同時，我們也都會為他提心吊膽。譚老師個子較矮，每次，譚老師為了把字寫高一點，讓後面的同學也看的見，便需要踮起腳來，講臺很窄，每次，譚老師都會踩在講臺的邊緣，再加上那搖晃的步伐，身體便會不住的搖晃，好像隨時都可能從講臺上摔下來的樣子，看的我們心裡無比的痠痛。
新課結束後，我們便做起了相應的練習，譚老師便在走道里踏著搖晃的步伐轉來轉去，時不時的還會伸出那顆已沒有多少頭髮的腦袋，湊過來看看我們做的題目。一旦遇到不會做的題目，不用我們請教，只要他一看見，便會立刻為我們講解。一般情況下，我們總要聽兩三遍才能聽懂，於是譚老師也會不停的為我們講解，沒有絲毫的不耐煩。當我們學會之後，譚老師便會滿意的點點頭，用手輕輕的撫了撫面前這顆充滿問題，正在高速運轉中的小腦袋，每當這時，我們都會很享受的接受著老師的愛撫，接著，他便轉過身，繼續轉悠了起來，收到撫摸的孩子，便如同得到獎勵一般，臉上笑開了花，他們不停的盯著老師，直到老師走到下一位同學身邊。老師的關注總是很周到，既不會落下任何一位前排的學生，也不會丟下任何一名後排的學生，在他的眼裡，每個學生都是他的孩子，因此，無論是前排的學生還是後排的學生，都會獲得老師的愛撫，獲得極大的動力。
如今，我已升入初中，與譚老師分離已兩年有餘了。不久前，曾在一次婚宴上，再次與譚老師相遇，此時，他已更加衰老，頭髮已更加稀少，我叫了一聲“譚老師”，他緩緩的轉過身，看見了我，笑著點點頭，伸出手，再一次撫了撫，這顆他已快夠不到的腦袋……
寫到此處，在晶瑩的淚光中，又看見譚老師，踮著腳，在黑板上寫字時搖晃的身姿。哎！我不知何時再能與他相見。