難忘老師的一句話相關作文20篇
難忘老師的一句話 篇1
國小四年級作文 ,472字在我記憶的海洋裡，有一句話讓我銘記在心，那就是老師說的“驕傲使人落後，虛心使人成功。”
那次期中考試，我的數學考了九十八分，我就沾沾自喜炫耀成績。沒過多久，有同學說老師讓我第二天去趟辦公室，我聽了之後心中非常慌張，我怕老師打我罵我。
第二天早上，我去學校的時候心裡忐忑不安。老師把我叫到辦公室。她既沒打我也沒罵我，而是對我說：“你這次考試考得很好，是不是很驕傲啊？”“我、我、我……”我支支吾吾的說不出話來。老師溫和地望著我，柔聲說道：“虛心使人進步，驕傲使人落後，你要爭取考到滿分好嗎？”我聽了老師的話，下定了決心不要驕傲要考滿分。
從此以後，我上課細心做筆記，認真聽講，最後期末考試的時候，我考了一百分。老師的話改變了我，我長大了一定要好好報答她，因為是她讓我學會了做人。
"驕傲使人落後，虛心使人成功。"這句話時時會在我耳邊響起，我相信，在我以後人生的道路上，它是指引我走向成功的一盞明燈。
老師的一句話 篇2
國小六年級作文 ,648字“我相信你！”這四個字雖然聽起來平平淡淡，但卻讓我無法忘記。
記得那天下午，鄭同學突然大喊：“咦？我的筆袋呢？”大家都抬起頭望著她。“我新買的筆袋不見了，我的筆袋是不是被人偷了啊！”鄭同學急的，翻翻抽屜，倒騰書包，然而還是沒有找到她的筆袋。
“是不是她乾的？”一位同學似乎想到了什麼，用手指了指我。“我怎麼了”，我驚訝的張大了嘴巴，“因為中午就你在班級裡呀，而鄭同學的筆袋差不多也是中午丟的。”那位同學堅定地說，一下子，大家的視線落到了我身上。“不是我……我真的不知道，我沒有偷呀！”我把頭搖得像波浪鼓一樣，無力地伸辯著，淚水早已在眼裡打轉了。
“走，我們去告訴老師。”大家都狠狠地瞪著我，頭也不回的向辦公室的方向走去。
那時，我站在老師的辦公室裡，右手邊的空調吹出25度的風，擊打著我的臉頰，旁邊的老師們都在安安靜靜地休息或改作業，我低著頭，乖乖站好，活像一個被罰站的學生。我靜靜地等著，等一場暴風雨的捲來。
“你呀！老師知道你不會偷東西的對不對？你一直是一個乖巧的孩子，不會搞出這種傻事的。那你有沒有看見鄭同學的筆袋呢？”老師的話出乎意料的溫柔，我呆了呆定神道：
“我沒……有！真不是我乾的！我就在自己的座位上看書，沒離開過！”我含著眼淚，委屈地把頭低了低。1，2，3……幾秒鐘過去了，“好，老師相信你！”一瞬間，我猛地抬起頭，對上了老師那雙充滿信任的眼睛，我淚流滿面。就是這句話，千言萬語也抵不過這句話，“我相信你！”
老師這句簡單的話，讓我得到了信任和肯定，在以後的日子裡，我也不會忘記。
送給老師的一句話 篇3
國二作文 ,667字老師，我想送您一句活，對，僅僅只是一句話，一句平常的話，不是那種轟轟烈烈的話，也不是那種感人肺腑的話，我只想對您說一句“謝謝您”，僅此而已。
“謝謝您”這句話在生活中隨處可見，聽見它似乎已經成家常便飯，也許它不比一首詩，不勝一朵花。它甚至一分錢不值，但我想對您說的就只是這一句平淡無奇的話語。
謝謝您，不遺餘力地教導我們，似乎恨不得把畢生所學全都教給我們。也許我們並不會察覺，或者說是根本不會去觀察，也許您今天這堂課是寫了幾個小時的教案才如此順利地上完，也許您最近發生什麼事但卻絲毫不表現出來，若無其事的為我們上課，也許您昨晚熬了個通宵，但今天還是早早來到學校，也……也許我們把老師看得太輕鬆了！我們未曾體會過即使腳受傷卻依然站著上一節課，我們未曾體會過非常困卻依然強行迫使自己清醒，我們更未曾體會過心裡難受卻壓抑著讓表面風清雲淡……這是老師的苦，我們未曾體驗過，所以不知，還依舊亂哄哄一片。老師，謝謝您，謝謝您所給予我們的一切。
謝謝您，在我們失落時為我們分憂。您的目光似鷹一般準，總是能發現誰的狀態欠佳，然後將他們調出並與他們一個一個談話，解開他們的憂慮。還記得第一個學期時，我的倉鼠死了，我難過了很長一段時間，一直心懷內疚感。然而這些細小的變化卻被您捕捉住了。您似乎一眼看透了我，把我叫到走廊上問話，我將隱藏已久的心裡話說完後，舒服多了，您聽完之後，說了幾句，便笑著說：“回去吧！”我當時真的覺得您是一個天使。謝謝您，謝謝您在心靈上給予我們安慰。
謝謝您，真的很謝謝您，謝謝您的辛苦付出，謝謝您對我們的好。在此，祝您教師節快樂。
難忘事中的一句話 篇4
國小四年級作文 ,626字有一句話，是母親說出來的，承載了滿滿的母愛。雖然母愛是一艘小舟，它蕩盡了小溪水的輕悠悠，母愛是一首樂曲，它譜盡了世間萬物的苦情愁，母愛，偉大無私，母愛，傾國傾城……但是，這一句由簡簡單單幾字構成的話，比母愛更觸動人心。
我的母親很是平凡，她雖然沒有給予我轟轟烈烈偉大的母愛，但是，還記得那一年，那句話讓我溫暖，那句話讓世界感動，那句話，那件事使我難忘……
一天夜裡，我突然被自己的太陽穴痛醒，劇痛難忍，在床上連翻打滾，嗯嗯直叫。我忍住痛跑到媽媽房間，媽媽見我這難過的樣子，著急的直問我怎麼了。我告訴了她，可是頭卻還是劇痛難忍。媽媽量了我的體溫，發燒了，家裡有退燒藥，我吃了以後還是全身一點力氣都沒有，疼到一身冷汗。
媽媽見吃藥不管用，又將毛巾蓋在我的額頭上，讓我睡覺，明天就好了。可我哪睡得著呢？媽媽著急得快哭了，我見勢便知趣的閉上眼睛，讓媽媽不再那麼著急了。媽媽一邊幫我揉著太陽穴，一邊對我說：“你的頭痛，而我的心在痛。”
我的鼻頭酸了，晶瑩的淚珠從眼眶中看轉，終於那淚水止不住的流了下來了。啊！這短短的幾個字，承載了多少愛啊！母親為了讓我在早晨吃到香噴噴的飯菜，頂著黎明起床，母親為了我生病快點好，母親噓寒問暖，我失敗了，母親給我力量……這就是偉大的母愛，這就是溫暖的母愛。
我在這句直戳心窩的話當中睡著了。愛，往往能創造出美好的境界。
老師的一句話 篇5
國小四年級作文 ,389字記得上三年級的時候，我的數學成績開始下滑，從一百分到九十幾分，整個學期都沒有考過一百分。
有一天，老師把我叫到她的辦公室去，她對我說：“宛祺，你為什麼數學越來越差了？”
“因為我上課做小動作、講話唄！”
“那麼竟然知道自己哪裡做得不好，為什麼還要去做它呢？”
我想了想，也是哦，我知道自己哪裡做得不好，我為什麼還要去做呢？然後，我對老師說：“謝謝老師，我知道了！”
……
期末了，班主任站在講臺上說：“同學們，我來報一下各科學霸，好，語文是洪晨晨，科學是章茹涵，英語是蔡首之，數學是——陳宛祺！”
放學後，我對數學老師說：“老師，謝謝你，是因為你的一句話才讓我當上數學學霸的！”
老師的一句話 篇6
國小六年級作文 ,809字寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這句話，我終身難忘。
記得五年級時班主任是個滅絕師太。有一把年紀了，條條溝般的皺紋如一根根樹根覆在飽經風霜的羅漢臉上，像出水的紙抹不平，繃著臉給人一種不苟言笑的感覺。
即使我們班最彪悍的地頭蛇遠遠見了她，也要繞道行駛。
滅絕師太渾身散發著一種壓抑，你走近她就感覺空氣中彷彿有無數漩渦，呼吸如石頭般沉重。但她氣勢和體形不成正比，瘦得讓人擔心，像大病初癒後，骨瘦如柴！
“好，今天的作業，xx抄5遍，3張試卷……。”她飛快數著這麼多……
“這麼多！”同學們坐不住了，看那一張張吹得如氣球般，氣鼓鼓的臉，誰都想甩掉作業拘束，但沒人敢。
只要瞧見她那鷹般尖銳、嚴厲的目光，人心就像一塊乳塊，極不自在，話也吞回肚子，誰又有辦法？
官逼民反——不少十個膽的漢子在紛紛指責這光天化日下的暴行。
滅絕師太像聽到什麼風聲。
咳咳。
炸開鍋般的吵鬧突然變成墳場裡的死寂。連方圓十里的風吹草動，對我來說都像一個巨人在耳邊怒吼。
“同學們！”她用低沉、悲傷的語調說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，這理你們還不懂？”她疲憊地抹了抹亂蓬蓬的散發，“吃得苦中苦，方為人上人。”（大道理）
那一刻，我竟看到平日沒瞧過一眼的手，是那麼瘦，層層粉筆灰覆蓋了手的原色，在時光長河沖刷下變得皺巴巴。多少個日日夜夜曾彎腰在桌前批改作業而熬出的微駝的背，那張慘白又略顯疲憊的臉後又是多少個學子們取得好成績幸福的淚。在平日我卻忽略！
如今畢業了，但我仍然記住老師的那句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
老師，我不知道我是你多少屆的學生，但你這位好老師和你曾教誨我的這句話，是時光長河所沖刷不掉的。
老師的一句話 篇7
國小六年級作文 ,845字那天，豔陽高照，小鳥們在空中哼著愉快的歌曲，好似專門為我譜寫的一樣。我們迎來了期中考，教室裡安靜得很，只有同學們在試卷上奮筆疾書的聲音。正當我做到閱讀題時就被一道題給絆住了腳。“怎麼辦？時間不多了，作文還沒寫呢。”等我絞盡腦汁，想了半天也想不出來時發現只剩二十分鐘了。不管三七二十一先把作文給寫完吧！
作文也寫完了，前面的題也都檢查過了，時間在一分一秒地流逝著，倒計時五分鐘。
“抄還是不抄？不抄會被白白扣分，抄了別人又會說我是班長抄答案。”我糾結萬分，不管它了，抄吧。為了我的分數我選擇抄了同桌的答案。就在鈴聲響的前一秒，我交了試卷。
一箇中午，我都很不安，生怕老師會發現，同學會說我，心裡的那塊石頭一直懸著。
下午，發試卷了。害怕、緊張、焦慮、不安。各種各樣複雜的心情通通湧上心頭。老師開始發言了：“這次考得很好，但是。”老師故意放慢了速度，弄得我更加緊張。急得我手心手背全是汗。“但是有個別同學分數極其不真實，下面開始發試卷。”“完蛋了，老師肯定在說我。”
老師像往常一樣從最高分開始報。果不其然，第一個就是我。全班頓時響起掌聲。我慢慢地站起來，雙腿抖得十分厲害。我接了老師給我的試卷，又對我說：“下課來我辦公室。”
汗不停地在流，好不容易才熬到了下課。我走到了老師身邊，生怕老師會打我、罵我，但是並沒有。
老師意味深長地對我說：“我知道這張試卷有幾題並不是你真實的成績，但老師不罵你，只對你說一句話，你既然是班長，就要比別人更努力，才能在同學們心目中樹立一個榜樣。好了，快回去吧！”
當我跨出老師辦公室的那一刻起，心裡的那塊石頭也終於落地了。在以後的日子裡，我一直把老師的這句話當作我的目標，當作我心中前進的動力。
雖然這件事已經過去很久，我們現在也畢業了，但老師的這句話已經深深地刻在我的心裡，永遠無法抹去。
老師的一句話 篇8
國小五年級作文 ,570字我已經學了五年鋼琴，現在已經彈到七級了。
我要感謝鋼琴老師，如果沒有鋼琴老師的表揚與鼓勵，我還能彈到如此地步嗎？
第一次遇見老師的時候，我記得很清楚，她很年輕，臉色非常紅潤。我害羞地看著老師，老師摸摸我的頭說：“你真可愛呀！這麼小就想學鋼琴，真是有志向的好孩子！”聽了老師的話，我特別開心。於是，我就跟著老師學習到了今天！
日復一日，年復一年。轉眼間過去了好久，我的鋼琴水平逐漸從一個小萌新成長為一個老菜鳥。
老師曾誇獎了我無數次，讓人記憶猶新的是一次練習，老師見我一聽完講解就能流利的彈出來，大吃一驚，高興地說：“這孩子真聰明，別的人多次講解還要彈好久，而你一聽就會，簡直是個神童。”我心裡不禁一股暖流，老師竟然這樣表揚我！
其實，這本來就非常簡單，這對我的確是個小菜一碟。但老師的這句話，我的心都快融化了，我渾身充滿了力量，如同充滿了電的機器人，辛勤地工作起來。我一定要努力，爭取考級凱旋歸來，讓老師高興高興。是老師給我輸入能量，我也要給老師一份報答，這樣，才不辜負老師的期盼。
老師的一句話，能讓我精神抖擻；老師的一句話，能讓我變得能量滿滿。
我將要為學習鋼琴永遠努力下去，一定堅持不懈，不會半途而廢，做一個好學生，為老師努力，為自己奮鬥！老師，謝謝你的鼓勵！
鋼琴之道，永不退縮！
老師的一句話 篇9
國小五年級作文 ,964字在我記憶的沙灘上，許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一衝，它就無影無蹤。但劉老師的那一句話，卻像岸邊的一棵大樹，深深地紮根在我心中。
一次年段考試結束之後，同學們都在教室裡悠閒地看著電影，突然，課代表急匆匆地跑過來，叫我去老師辦公室一趟：“張益鋮，辦公室有請！劉老師要你立刻到辦公室一趟，一分鐘也不能耽擱。”聽了課代表的話，我的心裡很疑惑：去辦公室幹什麼？老師找我有事？我忐忑不安地來到辦公室門口，給自己鼓了鼓氣，一頭衝進了辦公室。走到老師的辦公桌旁，我輕聲地叫了一聲：“劉老師！”正低頭看著考卷的劉老師抬起頭來，嚴肅地望著我，眉頭皺得緊緊的，看得我心裡直發毛。她遞給我一張試卷，說：“這是模擬三考試的試卷，你自己看看有什麼問題。”我接過試卷，用眼一掃，立刻跌入了萬丈懸崖：天啊！我竟然考得這麼差，才66。5分，這可是破天荒頭一回。我的眼圈一下就紅了，眼淚啪嗒啪嗒地往下掉。
劉老師遞給我一張紙巾，安慰我說：“你哭，代表你很在意這件事，但是哭並不能解決問題，我們只有找到問題的根源，才能避免下次不再犯同樣的錯誤。”聽了老師的話，我停止了哭泣，認真地瀏覽試卷，希望能找出問題所在。
在老師的幫助下，我發現自己的試卷最大的問題是沒有審清作文題目，作文要求寫一張照片，我卻寫成了去兵馬俑參觀的經歷，完全跑題了。老師語重心長地對我說：“‘欲速則不達’，不看清題意就匆忙下筆答題，只會事倍功半。”她還寬慰我，不要太難過，一次失誤算不了什麼，重要的是從錯誤中汲取經驗，避免以後再犯同樣的錯誤。劉老師還貼心地跟我約定：這次的分數誰都不告訴，是我和她之間的祕密。
很快，我們迎來了集團內部的四校聯考，我心裡一直想著劉老師跟我說的那句話。認真地審題，用手指點著題目，逐字逐句地讀。答題時也十分謹慎，作答完之後還再次檢查。成績不久就公佈了，我在集團2000名學子當中，取得了第2名的好成績，劉老師在班上表揚了我，但我深深的知道：是老師的那句話，影響了我。
老師的話就像一陣風，拂去了我心裡的憂愁；老師的話像一盞燈，照亮了我前行的路。劉老師不僅教會了我如何面對失敗，更教會了我如何善待他人。
老師的一句話 篇10
國小五年級作文 ,555字我們數學老師說過的一句話，我一直記在腦海中。
有一天，老師在考試前幫我們複習書本的時候，我和我的後桌在那邊玩起來。一下兒，他踩我一腳，；一下兒，我踩回了一腳，兩人玩得不亦樂乎，根本就沒有聽老師在講什麼。
到了考試的時候，一道題一道題做下來，發現有十幾道題目看起來有點眼熟，但是怎麼想也想不出來該怎麼做。時間到了，試卷交上去了，我還有很多題目是空著的，。從那時開始，我心裡忐忑不安，希望時間慢點過去，見了這樣試卷就可以晚一點發下來。可是，事實恰恰相反，感覺一個星期，只要一分鐘的時間就過去了。
到了第二個星期一，老師要發試卷了，我心裡緊張極了，似乎我已經被叫到了老師的辦公室，望著火冒三丈，恨不得讓我寫十倍的作業。這堂課一下課，老師就把我叫到了他的辦公室，語重心長地對我說：“我在上課的時候，看到你在做小動作，沒有在認真聽課，為了讓你得到一些教訓，我就沒有說你，我在改試卷的時候，早就知道你這次會考砸。我不是說過，上課一定要認真聽講，只有上課認真聽了，考試才能考好，以後一定要記住這句話，明白了嗎？”第二次考試，我認真聽老師講課，果然，這回考得了96分的好成績。
“上課認真聽講，考試才能考好。”數學老師的這句話語重心長，使我記憶猶新，我永遠都不會忘記這句話。
我最難忘老師的這一眼 篇11
國小六年級作文 ,938字時光走過了流水般的一年，轉眼間，柳暗花明又一“春”。
雨又“沙沙”地下起來，落在手心裡，返照雲光，亮閃閃，晶亮亮的，似曾相識。忽想起，郝老師深邃的瞳仁裡晶亮亮的光。
燕兒成群結隊在雨中逆風飛翔。
郝老師是一個好老師。她講課時總是把整個人都投入進去，陽光下的側臉上，烏黑的瞳仁總是晶亮亮地閃著光，不知是講課講得很欣喜還是太陽光的反射。我特別喜歡看著她的瞳仁聽課，那瞳仁好像會說話一樣，有時，我覺得它似乎也在看著我。
樹中間的年輪長了五圈兒。轉眼又到了一年期末大考，雖不及畢業考試重要，可也一樣讓人緊張。弦兒繃緊了，心兒收緊了，都無暇顧及春的來臨。
考試前夕，默然放學，嘴裡仍唸叨著念也念不完的字詞句段章、唐詩宋詞元曲。郝老師認真地看著我，眼裡又閃著光。她開口，說：“你跟我來。”我頓時心裡發了毛，機械地點了點頭，隨她進了辦公室。乾花香雅，金魚活潑，辦公室裡情趣盎然。
“你真的很重視這次考試嗎？”她又用那晶亮的瞳孔盯著我，不知是不是幻覺，我感覺那光竟又亮了幾分。
“是的。”我想都沒想，脫口而出。
“那你的目標分是什麼？”
我一怔，因為我只知道複習，永遠地複習，能考多少是多少。
“你在本子上寫下來吧，記住了，這是你自己定的。”
我落筆，手微顫動，工工整整寫下了一個：98分。抬首，郝老師很認真地看著我，那瞳仁中的光是我見過的最大最亮的。已不只是亮光，那裡面，我看到了信任與期待，這目光讓我永遠銘記，這一眼道盡了太多的話語。是的，郝老師的眼睛的確會說話。
“我信任你。”
是否能得98，在我心中已不是最重要的分值了——從那以後，我的腦海裡總有那個眼神、那份信任，無論我做什麼，它們都在我的心中，永遠長存。只要它在，它給了我比滿分更強的力量，它讓我更有力量面對一切困難，逆風飛翔。
時光又走過流水般的一年。所有的光陰似箭日月如梭都顯得太淺太淺，風拂過柔媚的柳條，雨潤溼墨色的瓦頂，反照雲光，晶亮亮，亮閃閃。我無法忘卻那瞳仁中的光，就像小草忘不了雨滴的滋潤一樣。
我最難忘老師的這一溫柔的眼神 篇12
國小六年級作文 ,1029字憶夢，轉眸，往事浮上心頭。
——題記
眼睛，可以說是人身體上最乾淨、明亮的部位，它可以帶你看盡這世間的美好。然而，那一瞬，我的眼睛卻只有那雙眸，那雙淨澈、帶著“溫柔”眼神的眸子。
剛入學的情景，許多記憶現已模糊，唯一記憶猶新的，是郝老師那一瞬間的“溫柔”。我小時候是個羞怯的男生，上課不敢舉手，不太願意說話，缺少朋友的我那時突然覺得，自己需要別人的肯定……直到二年級，我才敞開了心扉，只是因為那一個眼神：熟悉的鈴聲已經響起，我如往常一般，靜候老師的到來。“同學們，今天我們來上一堂特別的課，那就是——評選一名優秀的班幹部。看看誰是勇者？”話音剛落，我就低下了頭，因為我覺得自己沒有那個膽量與能力。不一會兒，已經陸續有人上臺演講了。我抬頭望了望郝老師，發現她正用鼓勵、肯定的眼神看著我。我臉“騰”地燒了起來，把頭垂得更低了。
時間，十分漫長。我，依舊沉默不語。
突然，我像下了很大決心似的，剛要舉手，卻又被心中的懦弱給擊敗。為什麼自己就是邁不開那一步？難道我真就……再次抬頭望向郝老師，看著她面帶微笑地看著講臺上的同學，臉上洋溢著激動與讚賞，那是我可望而不可及的啊！似乎感覺到我的注視，見她笑靨如花，眼中期待甚濃地朝著我看，而後貝齒輕啟：“機會總是會給那些勇者，看看誰能把握！”這番話，讓我內心了明，自己需要勇氣，而這就是助我前進的動力。我充滿自信地舉起了手，大步向講臺邁去。“我要競選勞動委員……”臺下是一片熱烈的掌聲，而最讓我動容的，是我觸到她的一雙眸。那雙眸，顯得如此溫柔，彷彿在看自己的孩子在一夜之間長大。心中無法掩飾的，流露出來的溫柔，觸動了我的心。當然，溫柔是一瞬的，更多的是對我未來的期待與讚賞。在掌聲臨落之際，我突然發現，我迷上了那種溫柔。
從那之後，我變得逐漸開朗起來，並懂得了把握機會。在競選班長、學校主持人時，我又看到了那雙眸中的溫柔，我渴求那種溫柔，因為它讓我受益匪淺。也許，以後我會要求的更多、更高……
紅塵滾滾煙浪銷，武動乾坤脂紅顏。君臨天下千里尋，耐尋妙曼紅楓林。而我需要的，是她眸中的溫柔……
我最難忘老師的這一封信 篇13
國小六年級作文 ,927字勤敬園的泡桐樹開了六次，也敗了六次，轉眼就到了畢業的季節，而我永遠都不會忘記那封信，那封讓我破蛹成蝶的信。
“高思語，郝老師讓我把這封信給你。”說著，張佳正就把信扔到我面前。就在前一天中午，從小沒有媽媽的我和班上的男生小達在自習課上幹了一架。
我拿起來，輕輕撫摸著信封。牛皮紙做的信封，古色古香，典雅而簡潔。“高思語”三個字是黑鋼筆寫成的，小巧玲瓏而又幹淨利落。我心中微微讚歎道：原來我的名字也可以寫得這樣美麗！
開啟信封，兩張A4紙整整齊齊地疊放在一起。展開來，一個親切的稱呼進入我的眼簾——“小高。”我飛快地掃了一眼，便將信收入抽屜，心中早已波濤洶湧。
課間，我偷偷躲入樓梯間讀起信來。可慢慢地，我的眼眶溼潤了，眼前模糊了，一滴晶瑩的眼淚落下來，但我的耳邊彷彿響起郝老師那溫柔的話語：
“全班五十多個同學，我卻獨獨讓你來管理班級，你想過這是為什麼嗎？”
“父愛如山，也許你和我一樣，將來才懂。”
“向別人認錯簡單，向自己低頭難。”
……
無數語言卻在最後匯成一句話“願你平安、幸福、快樂。”沒有批評，只是在教導。我再也忍不住了，眼淚像壞了的水龍頭，怎麼也停不下來了。
中午，我悄悄地來到郝老師的辦公室。郝老師就像是知道我要來似的，靜靜地看著我。我站在她面前，像個一年級的孩子，手足無措。我低頭小聲說道：“郝老師，我知道錯了。”“那就回班上覆習吧。”郝老師那輕柔的聲音響了起來。我驚訝得猛地抬起頭，所看到的是郝老師那含笑的嘴角和那雙滿是溫柔和憐愛的眸子。我吃驚地看著郝老師，難道老師沒有什麼話要對我說嗎？只見郝老師輕輕地拍了拍我的肩，道：“你已經知道錯誤了，快回去吧。”我笑著點了點。我知道，郝老師原諒我了。
從那以後，我學會了體貼、寬容和自我認錯。我知道現在的我是因為那封信；我知道，那封信是一位“好”老師。
那封信我將永生難忘。
我最難忘老師的這一抹微笑 篇14
國小六年級作文 ,742字匆匆六年，我忘不了天寧寺悠悠鐘聲，忘不了同學間的濃濃情意，更忘不了老師的諄諄教誨……然而，在記憶深處，永遠揮之不去的是那一抹微笑。是它，讓我豁然開朗；是它，讓我倍受鼓舞。
記得那天，窗外小雨淅淅瀝瀝，打在窗沿上，只留下了一份靜謐。然而，我的心卻忐忑不安。
“叮鈴鈴——”上語文課了，我的心也隨著鈴聲顫動。郝老師微笑著走進教室，雖然她手中的試卷令我不寒而慄，但她那一抹恬靜的微笑卻讓我舒心不少。
“開始發試卷。”這句話猶如晴天霹靂，讓我一下子跌落谷底。卷子一張一張地發下，近了！近了！就要發到我的了。一張試卷躺在了我的課桌，一個鮮紅的“85”分映入眼簾，我越發惴惴不安。擺在眼前的試卷由清晰到模糊，又由模糊到清晰。此時此刻，我的心正如千里冰封，沒有一絲溫暖。
“這次不行不可怕，繼續努力！加油！你準能行！”一個聲音在耳邊響起。我微微抬起頭，偷偷看了郝老師一眼。郝老師那一抹鼓勵的微笑，如同靈丹妙藥，一下子抹平了我心中的失落，一股暖流湧上心頭，把寒冷的冬天變成溫暖的春天。
郝老師俯下身子，撫摸著我的頭，微笑著對我和同學說：“失敗不可怕，我們尋找失敗的原因，戰勝困難，爭取勝利。”在那一瞬間，郝老師那一抹淡淡的微笑，在我的腦中烙下了深深的印痕。
窗外，雨停了。小草又直起了身子，更加嫩綠；花兒又張開笑臉，更加嬌豔；而我也在郝老師的那抹微笑中重拾信心。
天寧寺鐘聲迴響，濠河水緩緩流淌，泡桐花在風中綻放。小學六年匆匆，在這離別之際，我充滿依戀。我依戀校園裡的桂花香，我依戀操場上的童謠操，我更依戀郝老師那一抹微笑。
我最難忘老師的這一聲加油 篇15
國小六年級作文 ,797字時光荏苒，六年的時間如一支飛箭掠過我的人生道路。一路上，我遇見了許多人，碰見了許多事，可最令我難忘的還是那場拔河比賽中郝老師的那聲“加油”……
那天的校園格外熱鬧，因為是我們五年級將舉行一場拔河比賽！比賽還沒開始，我的雙手就因激動握成了拳頭，想立刻幹上一場。第一場就是我們與3班的較量！比賽即將開始，郝老師向大家豎了豎大拇指：“加油！”我的心中頓時湧起一股暖流。
隨著裁判一聲令下，比賽開始了。我打頭陣，一上來就用出了吃奶的力氣，抓著繩子往後拉，可系在繩上的紅領巾偏偏紋絲不動。手心被粗糙的繩子摩擦著，像燙著了似的，火辣辣的。對方一個人高馬大的同學漲紅了臉，本就不小的眼睛瞪得溜圓，用力向後拽著。我的手臂開始發酸，體力在漸漸地流失。不好！我快堅持不住了。
“加油！加油！堅持住，你們是最棒的！”就在我要放棄的時候，一個聲音在耳邊響起。郝老師！那是郝老師的聲音！失去的體力回來了！勝利的信心回來了！戰鬥的意志回來了！我看了看郝老師，只見他漲紅了臉，額前已佈滿了細細的汗滴，郝老師在同我們一起戰鬥，他的心和我們的心融在了一起。
沸騰了！沸騰了！我的心中充滿了熱血，使出了全部的力氣，顧不上豆大的汗珠，只顧將繩子往後拉！我咬緊了牙關，身子後傾。只聽我身後的隊員也是一聲聲大吼！“加油！馬上就要勝利了！”郝老師一遍揮舞著手臂，一遍扯著嗓子為我們鼓勁。校園上空的空氣似乎也被我們感染了，雲朵也快速地移動著。過了！過了！紅領巾過白線了！我們勝利了！我一陣狂喜，和同學緊緊擁抱。是郝老師的“加油”給了我們爭取勝利的動力！
六年匆匆，我銘記了許多，也淡忘了許多，只是那聲“加油”卻一直，迴響在，我的耳畔……
我最難忘老師的這一眼神 篇16
國小六年級作文 ,781字老師的這一眼神，給了我自信；老師的這一眼神，給了我勇氣；老師的這一眼神，給了我鼓勵……這個眼神，將永遠繾綣於我的心裡。
那一年，我有幸被郝老師選中去參加歌唱比賽。那可是一個鍛鍊自己的好機會，我毫不猶豫地答應了，並天天練習，志在必得。
比賽那天，賽場上座無虛席。在場的不乏一些有些名氣的前輩。我的心一下子提高了半截，此時，平時大大咧咧的我關鍵時刻卻有了怯意，看到別人精彩的表演，我似乎沒有了上場的勇氣。老師看出了我的心思，親切地說：“不用怕，相信自己，以平時水平發揮，就一定行。”我回頭看了看她那充滿希望的目光，悄悄地捏緊了拳頭。
輪到我上場了。我咬咬牙，走到了舞臺中間。這時，燈光、目光全都聚集到了我的身上，我感到一股無形的壓力，手不自然地別到了裙子後面，腿抖著，眼睛緊盯著面前的麥克風。熟悉的音樂響起，此時我的腦袋卻一片空白，甚至連歌詞都想不起來了，怎麼辦啊！我抬起頭，正好與郝老師的眼神相撞。那眼神，溫暖而堅定；那眼神，滿懷著對我的希望；那眼神，是對我的鼓勵，我從中讀出了兩個字：加油！老師眼神中飽含了太多太多的力量，最後它化為一股清流，沖走了我心中的不安，帶來了我的自信；它沖走了我心中的膽怯，帶來了我的勇氣……我感受著那眼神，瞬間，緊張的心情平靜下來。老師對我的信任，我怎能辜負？我一邊入神地唱著，一邊不時看看老師美麗的大眼睛，如有神助。我越唱越好，甚至超過了以往的水平，評委老師的臉上有了些笑容。一首曲子結束，場內掌聲雷動。我再次看向郝老師，她在人群中衝著我笑呢！郝老師，這掌聲我要獻給您，感謝您那一個令我難忘的眼神！
小學生活中的許多事，不久後都將成為過往雲煙，但老師的這一個眼神，卻將陪伴著我的一生，永遠給我自信，給我勇氣，給我鼓勵……
我最難忘老師的這一杯水 篇17
國小六年級作文 ,748字往事隨風，漸行漸遠，小時的記憶或許隨著歲月的風沙去了，淡了。可那顆最亮的星仍閃爍於我記憶的長空中。於是，我默默走近，星光投進我心，喚醒了我的記憶。老師的那杯水再次清晰地浮在眼前。
那是一個幽靜的夜晚，為了代表學校參加獨唱比賽，我再次走進郝老師家排練。亮嗓一唱，悠揚的童聲緩緩從我口中流出，似百靈鳥鳴般活潑清脆，如晶瑩水珠般清澈透明，緩緩襲進郝老師的心扉。每每一曲結束，老師總會遞給我一杯水，讓我喝上幾口，並耐心地為我指導示範。聽著老師的建議，慢慢飲著手中這一杯水，細細地品味，水是甘甜的，平淡中透著絲絲甜蜜，我知道這其中包含了郝老師的關心；水是溫暖的，綿柔中散著縷縷暖意，我知道這其中蘊含了郝老師的愛護。我真正體會到老師的愛。
比賽如期而至。當我進入比賽場地時，老師摸摸我的頭，輕聲地說：“不要緊張，照常發揮就行了。”看著老師鼓勵我的眼神，想起老師那充滿愛的味道的一杯水，我抬起頭，放平心，鄭重地點了點頭。
興許是老師的話給予了我勇氣，又或許是老師的水讓我想起了溫暖，我超水平發揮。看著窗外郝老師讚許的目光，看著評委們頻頻點頭，我知道我成功了！這離不開郝老師，也離不開那杯意義無限的水。
出了門，我如釋重負般地鬆了口氣。一抬頭，我驚奇地看見，郝老師的手中竟又捧了一杯水！見我出來，郝老師那溫柔的話語又一次在我耳邊響起：“唱累了吧，來，喝點水潤嗓！”我欣喜地接過水。依舊是這杯水，這杯甘甜的水，這杯溫暖的水，這杯融入愛的水……一杯水甜甜、綿綿、柔柔地流入我腹中。我清楚地知道，這是老師的愛之水。
星光漸漸暗了，往事漸漸淡了，可我永遠忘不了這杯水，忘不了那反覆在我心中蔓延、凝聚、昇華的愛……
我最難忘老師的這一眼神 篇18
國小六年級作文 ,718字六年的匆匆歲月就這麼逝了，去了。那些美好的記憶，也只能留下來，慢慢回憶。
與其坐在考場中奮筆疾書，倒不如靜靜地回憶美好……
沒有了壓抑之感，眼前，似乎又出現了那個並不高大的身影，那令我最難忘的一個小小的眼神……
那天，郝老師的活動課上，同學們玩得不亦樂乎。我也跟著大家，在那長繩之間來回穿梭。
緊跟著前面的同學，輕巧地抬起雙腳向前跳去。正當我再次跳起之時，那長繩卻猛地從我頭上甩過，如一根揮舞的長鞭，騰起地上的石子衝向我的雙腳。只覺得一陣火辣之感，重心不穩，身體一歪，向前傾去。頓時，難抑的疼痛席捲向雙手，生疼生疼。
好痛！我咬緊牙關，蹲坐在地上。
這時，郝老師走了過來。抬起頭，我注視著郝老師。
她嚴肅的臉上竟出現了難得的一抹溫柔。不經意間看向她的雙眼，那雙明亮的眼睛裡似乎有一股潺潺若流水的愛，涓涓流淌著。
僅是一個小小的眼神，我的心裡，卻暖暖的。
僅是一個小小的眼神，卻早已消彌了我雙手的疼痛之感。
“哪兒疼？傷著沒？”郝老師輕道。看著她，我搖搖頭頭，拍拍身上的灰塵，站了起來。再次望向郝老師的雙眼，那明亮的眼眸，仍舊是這無盡的，綿綿的柔情。
心中，幸福滿滿……
陽光灑下，那顆碩大火球之下的一切，皆是明媚。那個並不高大的身影此刻卻是那麼高大，那雙依舊是嚴肅的眼中，此刻，卻多了一份潺潺若水的柔情……
六年匆匆，稍縱即逝。那些美好的過往，那一個小小的眼神，就讓它掩埋在記憶深處，再憶起時，也是難忘……
那一個，我最難忘的，小小眼神……
難忘老師的關愛 篇19
國小六年級作文 ,795字自從我參加了田徑隊，我便每天開始刻苦的訓練。並且在10月份，我將代表學校參加鎮運動會。我的比賽專案是400米和800米。但在訓練的時候，我發現我們的教練是一個嚴格的教練。直到有一次的訓練，才改變了我的看法。
我們的教練姓陳，但我們都叫他陳老師。陳老師比較嚴格，他從不給我們有任何放鬆的機會。有一次我聽別人說陳老師以前是跑步健將，但後來不知道為什麼就轉到我們學校當教練。所以我一直對陳老師很敬畏。
陳老師每個星期三，就會帶我們出校訓練。我們訓練的地點在一個公園。而這公園有一個斜坡，我們就是要從下坡拼盡全力跑到上坡。而我每次訓練時都是拼盡全力，因為聽陳老師說，以前的“佛山飛人”樑嘉鴻，就是在這裡了訓練的。我也很崇拜樑嘉鴻，於是，我每次訓練完都感到自己走都走不動了。但那次的意外就是發生在這裡。
有次訓練時，我拼盡了全力跑到上坡後，又走回下坡時，我感覺開始呼吸不過來，便著急的哭了。於是陳老師便跑過來問我怎麼了。我由於呼吸不過來，便只能一字一頓地說；：“我………呼吸……。不……。過來。”陳老師聽後，便馬上開始採取措施。他首先讓我用收上下撫摸肺部，讓我呼吸順暢。然後開車送我去了醫院。
說實話，我從沒看過陳老師對一個學生這麼著急的樣子。我也一直以為陳老師只會對我們嚴格，不會對我們關心。但是，我應該想錯了。我突然又回想起陳老師以前在我們背後默默的付出，但我還錯怪陳老師。一想到這裡，我便開始落淚。
來到醫院診斷後，醫生說是因為呼吸急促，導致肺部暫時痙攣。陳老師還不放心，便問：“有沒有後遺症？”醫生搖了搖頭，陳老師這才放心地鬆了口氣。
在回去的路上，陳老師給我買了一杯奶茶，他把奶茶遞給我說；“這次你訓練很努力，這是作為給你的特殊獎勵。拿著。我看著奶茶，不知所措。但陳老師硬要給我，我只好收下了。
喝著這杯奶茶，我感覺，這奶茶不僅僅只是一杯奶茶，還包含著老師對我的關愛，我的眼睛再一次溼潤了。
忘不了的一句話 篇20
國小四年級作文 ,854字生活中我聽到過數不清的話語，有些話令我高興，有些話讓我傷心，但有一句話令我永遠難忘，這是媽媽曾經對我說的。
剛學古箏時，我不能戴指甲套，也不會認譜，所以每次都是媽媽陪著我。記得上第二次課時，老師仍然叫我練基本指法。大概練了半個小時，我問老師可不可以學練曲子了，老師說音還沒有彈準，還要繼續練指法。我看了看已經發紅的手指，哇哇大哭起來，邊哭邊把書推到一邊說：“我不想學了，手都磨破了！”媽媽連緊走過來，親切地說：“怎麼了，寶貝？”我伸出手，哭聲更大了。媽媽看了看我的小手，心疼地說：“歡歡，沒關係，學會了手就不痛了，學東西要持之以恆，不能半途而廢。”於是，我擦掉眼淚，繼續認真地練起來。
一晃兩年過去了，我們琴行要開一個音樂會，讓我獨奏一曲《洞庭新歌》，老師叫我在一個星期內把曲子背熟，這可把我難著了。我每晚8點就要開始練習，眼看離音樂會只有幾天時間了，曲子我還不會背，搖指也不太熟，練得我的手又酸又痛，我不耐煩地說：“我不想彈了，學不好算了，多一事不如少一事。”我鼓足勇氣跑下樓對媽媽說：“我不想學了。”我以為媽媽會罵我，沒想到，媽媽親切地說：“學東西要持之以恆，不要半途而廢，你一定能行的。”在媽媽的鼓勵下，我的一曲《洞庭新歌》贏得了大家的掌聲。
媽媽的那句話像一把金鑰匙，它打開了我的人生之路，激勵我參加了那次難忘的比賽，不斷向高峰攀登。記得競賽那天，我特意穿了一條紅方格裙子，小心地走到臺上。看著臺下一片黑壓壓的人頭，幾百雙眼睛都盯著我，全場鴉雀無聲，我緊張極了。心想，如果我彈錯了，出醜了，那還怎麼出去見人啊！我在心裡開始打退堂鼓了，可我又想起了媽媽說的那句話—学東西要持之以恆，不能半途而廢。我鼓足勇氣，把曲子一個音符不漏地彈了下來，只聽見臺下一片“嘩嘩”地掌聲，我贏得了滿堂喝彩。後來我順利地通過了古箏七級考試，還獲得了全州古箏比賽的銀獎。
“要持之以恆，不要半途而廢。”每當我想半途而廢時，就會想起這句話；每當我自暴自棄時，就會想起這句話。媽媽這句話將激勵我奮鬥一生。