難忘的美食分享課相關作文20篇
難忘的美食分享課 篇1
國小五年級作文 ,597字在我們的期盼中，一年一度的美食分享課終於到了。
週五下午，家長們準備了各種各樣食材，有的是準備製作壽司，有的是準備製作三明治，還有的是準備製作炸豬排……同學們都拎著大包小包，裝著各種各樣的美食，準備和同學們分享。
老師一說烹飪課開始，同學們就迫不及待地拿出格子帶來的美食擺滿了一桌，有各種各樣的糖果、餅乾、飲料、水果、麵包……而我給同學們帶來了他們愛吃的肯德基、蛋撻、橄欖片、蝦片等。可看著這一大堆誘人的美食，同學們顧不得形象，盯著自己愛吃的東西開始“搶”了起來。特別是炸豬排最受歡迎，不到1分鐘就被搶光了，我很有幸搶到了1塊……同學吃著吃著，嘴上、眉毛、臉蛋沾滿了奶油，有的像長著“白鬍子”老爺爺，有的像演雜技的小丑，大家我笑你，你笑我好不開心。我們一邊吃一邊聊天，有的談新聞，有的談有趣的科學實驗，有說有笑好不個熱鬧。
我們吃得不亦樂乎，而家長們卻在忙著給我們做各種好吃甜食。他們忙碌了很久終於給我們做好了新鮮的美食——每人一個冰淇淋、摜著奶油的紙杯蛋糕和水果蔬菜沙拉。大家都吃的肚子圓滾滾像個豬八戒。
放學了，大家還沉浸在美食分享課的歡樂中。
愉快的美食分享課就這麼結束了，這讓我們知道了要互相分享；也讓我們知道了食物來之不易。
難忘的美食節 篇2
國小五年級作文 ,731字星期一早上第一節課，我們盼望已久的美食節終於到了，只見每一張課桌上擺放著各種美食：有雞翅、有壽司、有蛋糕……多得我也說不上來。有的同學迫不及待地互相傳授製作經驗，有的同學在擺弄食品，有的同學在偷偷品嚐……教室裡熱鬧非凡。
這時，老師笑盈盈地走進教室，教室裡頓時鴉雀無聲。我們清清楚楚地聽著老師說：“美食節現在開始！”教室裡立刻熱鬧了起來：歡呼聲，說笑聲，喝彩聲響成了一片……
就在這時，老師說：“我們現在先要評出幾個“美食師”。然後請他們來介紹食品的製作方法。說完，老師在課室裡轉了一圈，把一些美食師請上了講臺。當老師走到我身邊時，我心裡可緊張了，真希望老師能選我做“美食師”啊！我心裡就像裝了一隻大白兔一樣“砰砰”地跳個不停。我情不自禁地想：我做的蛋撻會不會被選上呢？只見別的同學也很緊張，個個默不作聲，大家都特別期待自己能被評上“美食師”。最後，有六位同學當選。很遺憾，我沒有被評上，雖然如此，但是我也很開心，因為我可以吃到同學們好吃的食物。
很快就到了介紹製作美食的環節了，“美食師”紛紛向同學們介紹了美食的製作過程，其中，小容介紹了蛋撻的製作過程：首先把4個蛋黃倒入碗裡，然後加入白砂糖、低筋麵粉、淡奶油、牛奶，接著加入煉奶，輕輕地攪拌均勻，最後把這些混合液體勺進蛋撻皮中，最重要的一部分就是把未成形的蛋撻放進烤爐裡面烤20分鐘，美味的蛋撻就出爐啦！
美食品嚐大會開始了，課室裡頓時炸開了鍋，同學們有的拿著雞翅大口大口地吃著，有的拿著火腿壽司拼命地往嘴裡塞，有的雙手捧著水果蛋糕細細欣賞……我還沒來得及拿一個蛋撻送給老師，就被同學們一掃而光了！
多麼難忘的“美食節”啊！它既鍛鍊了我們的動手能力，又讓我們的課餘生活變得多姿多彩，真是一舉兩得！
難忘的美食節 篇3
國小五年級作文 ,884字“叮呤呤……”隨著一聲輕快的上課鈴聲，五（4）班第一屆美食節也即將拉開帷幕了。
我一走進教室，就看到大螢幕寫著“繽紛美食節”這幾個醒目的大字。當同學們都坐好後，老師一聲令下：“美食節就要開始，請大家把自己親手做的美食。”老師的話音一落，每個小組的課桌上面擺滿了琳琅滿目的食品：什麼薯片、海苔、好多魚，雞屎藤、番薯餅、哈密瓜……啊呀，好多，這些食物五花八門，有的我還叫不出名字。
美食節的第一個環節是讓每個小組選派一個做得最有特色的食物的主人來介紹他的美食。有的介紹蛋糕，有的介紹沙拉，有的介紹壽司，有的介紹雞翅……主人們惟妙惟肖的介紹和食物散發出的陣陣香味，令坐在下面的我們都直咽口水，恨不得介紹的人個個都三言兩語。我覺得小謝做得很有特色！她做的壽司共有三層，最外一層綠綠的，設計結合了環保的理念；中間一層是白花花的，很鮮嫩；最裡面一層則是紅紅的，很搶眼，很吸引。整個設計讓人一看，就會垂涎三尺！
看著，聽著，嚥著；讚歎聲，歡叫聲，鼓掌聲！整個教室是一片歡樂的海洋。當最後一個人介紹完了他的美食之後，老師也迫不及待地宣佈：“大家分享美食啦！”話音一下，大夥紛紛衝到自己最喜歡的美食前，有的拿叉吃，有的拿牙籤吃，有的拿一次性筷子吃，有的乾脆用手抓來吃。瞧，同學們帶來的美食真是各式各樣：有金燦燦的薯條，香氣撲鼻的雞翅，色彩鮮豔的蛋糕，美味可口的水果沙拉……每一樣美食前都圍著有不少同學。吃完每一樣美食都聽到同學們的讚歎聲。看來，最受同學們歡迎的要算小華同學做的雞翅了，當他一揭開保溫瓶蓋，大家都一擁而上。我也不例外，一抓，“呀，好大的雞翅呀！”我尖叫道。咬一口，汁水立刻滲入喉舌，口中香嫩的雞肉，感覺比任何大廚做得都美味。看，同學們吃了一個又一個，嘴邊沾滿了汁水，舌頭還在不停地轉動。這可累壞大家了，嘴巴忙的都沒停過，肚子也脹的圓鼓鼓的，可還是吃不完啊！
時間飛快過去了，隨著下課鈴聲響起，美食節—這個充滿歡聲笑語的“節日”也在鈴聲伴隨下結束了。
我們舉辦的這個美食節活動，既培養了我們的動手能力，又給我們帶來了快樂！它，將在我腦海中永遠印著，久久不會忘記。
令人難忘的美食 篇4
國小四年級作文 ,464字每當到端午節，爸爸媽媽都會做美味的粽子。
今年端午節，爸爸媽媽又要包粽子了。其實，爸媽剛開始並不會包粽子，還是小姑姑教給他們的。小姑姑來到我家，帶來了一些黃豆和糯米。爸爸和我卻總學不好，而媽媽卻學會了。粽子包好了，媽媽和小姑姑把粽子放到水池中，浸泡一段時間，然後再放到鍋中煮。
粽子煮好了，我拿了其中一個，只見粽子有四個角，中間的“腰”被粽繩捆得瘦瘦的、緊緊的。剝開粽葉，便看見那粽肉晶瑩剔透的，像鑽石一樣閃閃發亮。聞起來有一種淡淡的清香。我輕輕地咬了一口，啊！外面的糯米鬆軟可口，裡邊一絲瘦肉被毫不令人注意地帶入口中，肉味和糯米的香味混合在一起，令人回味無窮！
相傳在戰國時期，楚國大夫屈原因為楚王不聽從自己的勸告，反而懲罰自己流放，最終造成了楚國遭受滅亡，而感到悲痛萬分，於是就投江自盡了。人們打撈屈原的屍體，卻沒有撈到。於是，人們把米放在竹筒裡然後把竹筒投入江中，希望江中的魚兒吃竹筒裡的米，不要咬屈原的身體。到後來，就漸漸改成了粽子。所以，我們現在每年到了五月初五端午節這天都要吃粽子。
粽子那種軟嫩的口感令我難以忘懷！
難忘的美食之旅 篇5
國小三年級作文 ,391字今天，太陽高照，萬里無雲，真是一個好天氣。我們一家三口高高興興地區泛太平洋大酒店吃自助餐。
我們走進西餐廳，看見了許多美食，就好像走進了一個美食的王國。首先，進入眼前的是水果區。有火紅的火龍果、碧綠的西瓜，還有金黃的哈密瓜。五顏六色，十分誘人。接著，我們來到了海鮮區。我看見一個個紅紅的大蝦排著長長的隊伍躺在冰塊上。一隻只形態各異的貝殼張開大口彷彿笑著對我說：“快來品嚐！快來品嚐！”然後，我們還去了熱菜區、西點區和冰淇淋區。冰淇淋區有很多我愛吃的冰淇淋。有香草味、抹茶味、草莓味，還有巧克力味。口味重多，十分好吃。
突然，我發現旁邊有一個白巧克力噴泉。我拿起一串綠瑩瑩的獼猴桃，小心翼翼地伸進白色的噴泉裡。過了一會兒，它好像穿上了一件雪白的外衣。我聞了聞，一股香味迎面撲來。我一口咬下去，酸酸的，甜甜的，真好吃呀！
我們品嚐了很多美食，肚子裝得滿滿的。這真是一次難忘的美食之旅呀！
難忘的美食節 篇6
國小四年級作文 ,674字期待已久的美食節終於開始啦！美食節讓校園變成了歡樂的海洋，美食節讓我們的心情快樂地放飛，美食節讓我們成為幸福的天使！
在一個陽光明媚的中午，校園裡古老的大榕樹變得年輕了，一簇簇新葉閃耀著明亮的綠眼睛，花壇裡五顏六色的花兒們爭奇鬥妍，趕集似的聚攏來。學校舉行了家長和學生們翹首已待的美—食—節！校園裡一片沸騰：看，在課桌拼成的操作檯上，擺滿了各種各樣的食材、多滋多味的調料和大大小小的的炊具。各種美食琳琅滿目：有香噴噴的雞翅、有美味至極的冰淇淋，有色彩繽紛的水果羹，還有我們班那炸得金黃清脆、香氣四溢的薯條呢！作為四（5）班銷售員的我，站在一旁高興得又蹦又跳，我的心也跟著怦怦地跳。此時此刻的歡聲笑語代替了平時的朗朗書聲。課桌旁，到處都是同學們忙碌的身影：一時間，鍋碗瓢盆聲，叫好聲響成一片。同學們穿梭在走廊上，有的是為班級推銷食物的“售貨員”，有的是正要去給孩子拍照的家長，還有的是尋找自己喜歡的食物的“美食家”。
整個校園似乎都沒有我們四（5）班歡騰呢！爭著來買薯條的人有整整三列，這一個個人組成了“長龍”隊伍。人這麼多，薯條卻所剩無幾。我這個售貨員忙得不亦樂乎，另一個銷售員不停催促廚師“好了沒有？好了沒有！”忙得昏頭轉向的廚師一臉無可奈何的樣子。唉，我都等累了，更別說顧客了。終於，一鍋薯條新鮮出爐了！旁邊的銷售員大叫：“喂！你的薯條！”這時，一個個同學都蜂湧而上，爭先恐後地搶著付錢呢！我可是第一次見錢眼花喲！
雖然美食節結束了，但我還是意猶未盡。美食節讓我們感覺到活動的快樂，感受到勞動的快樂，更感受到成功的快樂！
難忘的美食節 篇7
國小六年級作文 ,916字盼望著，盼望著，迎來了讓同學們欣喜若狂的六一，我們學校在這個令同學們歡呼雀躍的節日裡舉辦了美食節……
踏進校園，校園裡漂浮著一層糖果般甜蜜、喜悅的氣氛。走進教室，同學們帶來的美味佳餚讓我大開眼界。看！那一排排琳琅滿目的零食，被它們的主人擺成了一條直線，如同等待教官檢閱的士兵們。這些零食有：被放進盒子裡浸泡得骨骼分明、香味四溢的鳳爪；有著紅寶石般的外皮，裡面卻是白雪裡鑲嵌著芝麻的火龍果；有令人垂涎欲滴的蛋糕，雖然蛋糕還沒有開啟，可我卻聞到了那香味隨著夏天的風吹到了我的鼻尖，細細的縈繞我的身體……看到這些，我按捺不住地想：看來我們班的人都是“高富帥”和“白富美”呀！這次可以大吃一頓了。呀！白龍泉老兄更為誇張，居然拿著一個桶裝來，在下佩服！
歡度六一美食節，現在倒計時三秒。只見，童鞋們迅速將桌子拼成了一個大餐桌，再將椅子拉出來，然後將零食放在桌子上。每一個小組的桌子上都被零食堆成了一座山。這時，同學們臉上都洋溢著開心的表情，嘴角不由自主向上翹：有的興致盎然地到處亂逛；有的則在桌子上細細品味……此時，我目不轉睛地盯著眼前的果凍，小心翼翼地撕開包裝紙，將那水晶般的晶瑩剔透的果凍放進嘴裡。那絲滑爽口的口感讓人無法自拔，咬下去的第一口，令我感覺到了他彈力十足，味道讓人回味無窮……當我吃得正起勁時，一位蹭吃蹭喝的小饞貓跑了過來。只見他左手捧著一杯雪碧，右手拿著一雙筷子，偷偷摸摸地接近美食，以迅雷不及掩耳之勢伸出他的無影手，拿走了兩片薯片，跑到一旁，裝模作樣看看四周，再津津有味地吃了起來。目睹了這一切的我情不自禁地朝他翻了一雙白眼，他還挑釁地抬了抬下巴，輕蔑地笑了笑。
吃了美食，又開始了一場抹奶油的戰爭。當一切熱鬧隨風而去時，也開始了打掃衛生大作戰。看著那滿地的零碎和桌子上的油、垃圾，我們便來了一場於與垃圾的“對決”。“叮鈴鈴”下課鈴聲響徹雲霄，我們便排隊來到了一樓中廳。回頭一望，看著那堆成山幾座山的垃圾，每一個都放出驚訝的叫聲，我心想：辣麼多垃圾，學校會不會後悔舉辦這場美食節呢？
花兒喜歡燦爛的陽光，魚兒喜歡清澈的溪流，鳥兒喜歡浩瀚的天空，而我們喜歡—六一。在這個六一，一定是我小學生涯終難忘的回憶之一……
難忘的美食節 篇8
國小四年級作文 ,881字“萬物有異同，護犢情意濃，六一是兒童，九五化蛟龍……”想必大家已經知道：我要說的是什麼節日了吧？沒錯！就是六一兒童節。
六一兒童節的前一個星期，小水滴的作文老師要求我們下週來上作文課時，每個學員要帶來一盤自己創作的水果拼盤，還將評選出水果拼盤最佳創意獎。“六一”那天正好是週末，是我們到小水滴上作文課的時候，我沒忘了要帶水果拼盤。爸爸提前給我買來了水果，我便有模有樣地“工作”了起來，費盡九牛二虎之力，我終於做好了一盤“海洋之花”，這名字可是我絞盡腦汁才想出來的哦。因為我的水果拼盤裡有芒果丁鋪成的海底，還有白色梨切出來的“浪花”，自然還有紫色葡萄做成的海底物產啦。看著我的得意之作，我真是越看越滿意，心裡簡直是樂開了花。
我拿著我的水果拼盤，興沖沖地來到小水滴作文班的樓下，沒想到早有捷足先登者從裡面傳來一陣又一陣的歡笑聲。活動開始了，我乖乖地坐在自己的座位上，看著同學們有的在為自己的水果拼盤拉票，有的在津津有味地談論著自己製作水果拼盤時發生的種種趣事。覺得大家今天都特別地有話說，特別興奮。
一輪又一輪的水果拼盤投票活動結束，我們班的恩婕與鎮偉兩位同學獲得了最佳創意獎，我們心服口服地給他們送出熱烈的掌聲，因為那是我們一票票投上去的，所以我們輸得心服口服。當他們兩個獲勝者領完禮物，我們這些吃瓜群眾就毫不客氣地開吃了。看著擺在我們面前的一盤盤水果，色香味齊全，造型又那麼特別，那些女同學想要裝淑女都不行了，大家紛紛挽起袖子，狼吞虎嚥地大吃特吃，要知道我們學校平時是不讓吃零食的呀！今天竟然可以這麼多人一起分享美食，怎能不趕緊抓住良機美美地吃他一頓呢？才一會兒功夫，幾十個水果拼盤就被我們“搶劫”得所剩無幾了。
最後的環節，是品嚐春捲。看著我們同學各個差不多已經滾圓滾圓的肚皮，覺得春捲應該沒什麼市場了，誰料到老師一端上又細又薄的春捲皮，還有那紅白相間的包菜和胡蘿蔔，以及炒熟的土豬肉和香腸，我們的消化器官馬上又來了精神，繼續開吃……
真是“未近眼前傳濃香，色佳型秒不忍嘗。入口便知五味爽，嚥下更覺美難當。”今年六一，小水滴的老師舉辦這個美食節，真是贊贊贊！
難忘的美食節 篇9
國小六年級作文 ,1351字上週星期四，學校舉辦了慶“六一”美食節。
當數學老師宣佈這個訊息時，我們高興得一蹦三尺高，每個人都歡呼雀躍，興奮不已，尤其是班裡的吃貨們，一個個都已經迫不及待要大快朵頤，同學們的心裡就像一隻不安分的小鹿，到處亂撞，對美食節滿懷著憧憬。
盼星星，盼月亮，終於盼來了美食節。當我剛踏進教室時，不禁眼前一亮。只見同學們的桌上擺滿了好吃的：有誘人的零食，有香甜的水果，有美味的甜點……各種各樣，應有盡有。可活動還沒開始，大家只能待在座位上。這讓我那顆吃貨的心可大為著急：老師怎麼還沒來呀！好想現在就開吃啊！老師來了嗎？沒有！真是急死人了！那麼多美食擺在面前卻不能吃，這不是折磨我嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻，忽然，一個熟悉的身影在窗外走過，是老師！老師來了！我猶如受了解放。
果然，老師一進來就宣佈：“現在我宣佈，美食節正式開始。話音剛落，同學們“呼啦”一聲開始行動，有的擺桌子，有的拿吃的，不一會，一個個“美食小組”就形成了。每個小組的桌上都擺滿了好吃的，有晶瑩剔透的葡萄，有香氣四溢的蛋撻，甚至還有兩位同學，各帶了一個生日蛋糕來。各種各樣，琳琅滿目。大家圍在擺好的“大桌”邊，津津有味地吃了起來。，
剛開始我還有些拘謹，總是小口小口地吃，可面對如此多的美食，終於我也顧不上形象，大口大口地吃了起來，薯片全是一口一片，嘴裡塞得滿滿的，都快嚼不動了，我又喝了一大杯水，差點沒嗆著，吃得十分狼狽。老師們也沒閒著，化身為“狗仔隊”，舉著手機“咔嚓”“咔嚓”地拍個不停，時不時“蹭”一點吃的，最開心的還要數語文老師了，當她拍完教室裡所有的組時，不僅吃得飽飽的，手裡還抱著一堆“戰利品”——好吃的，甭提多開心了！
此時，教室裡的“戰鬥”仍沒有停歇。不知道哪個搗蛋鬼，用同學帶來的兩個奶油蛋糕挑起了“第一次全班大戰”，用的不是刀槍，也不是核武器，而是奶油。這場“戰爭”打得十分激烈，連老師都被嚇得倉皇而逃。最後如果不是奶油抹完了，可能會打到第二天。
正當我們玩累了，坐在座位上休息時，語文老師來砸場子了。只見她故作關切地問我們：“今天吃得飽不飽？”“飽！”“今天玩得開不開心？”“開心！”語文老師臉上頓時露出狡黠的笑容，眼裡閃出“邪惡”的光芒：“今晚回去寫作文好不好？”“好……不好！不好！”意識到受騙了，大家立即改口，可老師已經在黑板上寫好了作文題目，此時，我彷彿聽到有人在哀號：“城市套路太深，我要回農村……”
雖然這次美食節有苦也有笑，但這些都會成為我人生的舞臺中亮著的光，永不熄滅……
難忘的美食 篇10
國小五年級作文 ,627字俗話說的好，“民以食為天”。作為一名“吃貨”，我對美食更是情有獨鍾，廈門美食給我留下了深刻印象。下面我就來說一說，讓大家可以一飽口福。
不得不說，廈門的海鮮應有盡有，有海瓜子、海蠣煎、多寶魚、扇貝、生蠔……不僅品種豐富，而且味道鮮美。慕名而來前往小眼睛大排檔就餐的人們很多，排隊等候了一段時間，我終於品嚐到了正宗的海鮮大餐，“好吃，好吃，真好吃！果然名不虛傳！”我邊吃邊讚歎不已。
不得不說，廈門的小吃種類繁多，有土筍凍、燒肉粽、沙茶麵、花生湯、薑母鴨……每一種小吃都極具特色，真是讓人慾罷不能，我恨不得變成“大胃王”，將這些小吃一掃而光。其中，我最喜歡吃的是魚丸，口感嫩滑，軟糯Q彈，味道很是獨特。
不得不說，廈門的水果很是新鮮，龍眼、芒果、芭樂、香蕉……每一樣水果都口感清甜，好吃的不得了。就拿青芒來說吧，廈門青芒的口感就要比我們平常在超市買的更香甜一些。尤其是色彩繽紛的水果拼，更是受到大家的一致青睞。
特別要提的是網紅土耳其冰淇淋，老外特別會賣關子，他裝好冰淇淋後，將冰淇淋上下來回旋轉，就是讓你拿不到手裡去。他滑稽的表演和特別的互動，讓人感覺耳目一新，深受大人和小朋友們的喜歡。
直到現在，我還念念不忘廈門的美食。以後，我還要去廈門，將那裡的美食全部品嚐一遍。
一節令人難忘的美術課 篇11
國三作文 ,1129字人生中總有一些令人難以忘懷的時刻，比如我在一節美術課上一手撐著頭，像“思想者”似的紋絲不動地待了20分鐘。
那天美術課，我們仍然要繼續人物寫生，而輪到我做模特。“你左手撐著額頭，坐在椅子上，左腳踩住紙箱。”老師一邊拿來道具一邊對我說，“上節課模特站著太呆板，這回你坐著擺一個造型。”“好的。”我點點頭答道，同時輕鬆地想：“上節課那個同學站了一節課都沒有太大反應，我坐著當然更舒服了！”
但當我剛一擺好造型時，心中便冒起了冷汗—左手支在扶手上十分不適；紙箱是空的，踩上去會塌，只能虛踩；脖子嚴重歪著。這些不舒服的動作，我能撐過二十分鐘嗎？
同學們圍著我坐好了，開始繪製寫生。最早的五分鐘十分和諧，教室靜的可以聽見我急促的呼吸聲和鉛筆落在畫紙上的摩擦聲。此時我雖然不舒服，看還有心思思考問題：“他們會把我畫成什麼樣呢？”午後耀眼的陽光透過窗戶打在地板上。雖然我的造型是低著頭的，前面還圍著一圈人，但仍然能被亮光刺到眼裡。於是我閉上了眼。我又趁機地呼吸了幾口，既能讓呼吸變慢，又不至於幅度過大而移動。儘管如此，我還是有些不自在了。
隨著時間的推移，我的精神上的樂趣也消失了。因我的左手第二指節把額頭抵的生疼，真想讓人揉揉。同時，前兩天運動而勞累的左腿，尤其是膝蓋，已經酸了。我當時甚至有一時的衝動，想趕緊跳起來，恢復自由。我的大腦因此不再思考，沒了精神上的放鬆。但我始終有一個信念：“不能動。這是對下面繪畫同學的尊重，更是對模特這一職業的尊重。只是20分鐘，一定要堅持住！”
又過了幾分鐘，老師在巡視完一圈後，開始走到我身邊給大家講技法。“你看他這隻手與那隻手的關係，這隻腳與那隻腳的高低……”老師比劃著我的身子說。老師的聲音在我耳邊慢慢變得若有若無，逐漸模糊起來。但同學們目不轉睛的看著老師，一雙雙求知的眼神讓我信念更加堅定。就這樣，我熬過了前十分鐘。
時間，在一分一秒的過去，我漸漸的有些體力不支。額頭的疼痛更加惡化，手肘也有同樣的感受。本來沒事的，只是輕輕搭在另一個扶手上的右手也有些酸了。同學們彷彿也因時間太久，開始了躁動，聊起了天。我仍然極力不動，但卻十分渴望老師說停。終於，這一刻到了。
在老師說完我盼望的停時，我立刻起來抖抖胳膊和腿，揉揉脖子，扭扭腰，感到渾身自在。我本來只感覺到一陣釋然，但突然走過來一位同學，他右手夾著畫對我說：“你擺的真好，一動不動。看！畫的還不錯吧？”說完，他拿出了他的畫，果然很形象。我又感到了一絲光榮。
下課後，我走出藝術樓，思考著這節課的內容。有時人們為了他人必須做一些犧牲。而只有如此，世界才能照常運作。如蠟燭為燭光犧牲，戰士為國家犧牲，幕後為臺前犧牲，夢想為現實犧牲等等。這一領悟，讓這節美術課更加難忘。
難忘的一節語文課 篇12
國小六年級作文 ,618字我們每天都會上很多節課，在課堂上，老師把知識傳遞給我們，而我們則獲取知識，我最喜歡上語文課。
記得以前我寫的作文很糟糕，錯別字多，書寫又不好看，內容像記流水賬一樣，更不會運用各種修辭手法，每次上作文課，我都很害怕。
有一天上語文課，老師快步走進教室，拿起粉筆在黑板上寫了幾個大字“寫作心得交流課”，同學們七嘴八舌的說了起來。老師就說請一些同學上臺與大家交流自己的寫作心得，同學們一個接一個地上去發言，“世平，請你上來給大家說說。”突然聽到老師叫我，我很緊張，低著頭走上講臺，手心都冒出汗了，我什麼都說不出來，最後老師說話了：“我認為她只要運用正確的方法，作文水平肯定會有提高，請同學們給她一點掌聲，鼓勵一下她。”老師說罷，臺下響起了雷鳴般得掌聲，讓我感動不已。回到座位坐下，看見老師向我投來鼓勵的目光，我在心裡暗暗發誓：我一定要努力的寫好作文，不能辜負了老師的期望。
放學後，語文老師找到了我，說要幫我輔導作文。老師教我寫作文不要寫成流水帳，要中心突出、語言流暢；多運用一些修辭手法；要書寫端正儘量不寫錯別字；平時要多看一些課外書。我每天都按照老師的要求去做，作文水平有了很大提高，在後來的考試中，我的作文經常拿滿分，從此以後，我越來越喜歡語文了。
這節語文課給了我很大的鼓勵，不但使我的作文水平提高了，而且讓我愛上了語文，我用優美的文字表達對祖國對生活的熱愛，也表達對老師的感激之情。同學們，讓我們走進語文這個美麗神奇的世界去尋寶吧！
一節難忘的法制教育課 篇13
國小六年級作文 ,876字老師曾經給我們上過一節法制教育課，這節課的主題是—法在我心中，這是一節令我非常難忘的法制教育課。
說它難忘，首先是因為老師的開場白很吸引人。她說“孩子們，你們喜歡看動畫片嗎？”這還用說，“想！”“好，夢想大舞臺，想看你就來。現在老師就可以讓同學們夢想成真，不過老師有個小小的要求—看完要告訴老師，你從這部動畫片中學習到了哪些法律知識，能做到嗎？”“能！”接著，老師給我們播放了一部動畫片的片段—《喜羊羊與灰太狼》，一下子就吸引了我們的眼球。這是一部特製的法制宣傳片，片中講了灰太狼很多違法亂紀的事情，我們看得可入神了。當然，看完後我們也沒有讓老師失望，說出了從片中學到的很多法律知識，如“灰太狼拐賣婦女兒童觸犯了《刑法》和《未成年人保護法》；監護人禁止對未成年人實施家庭暴力成年人教唆未成年人實施不良行為，要追究法律責任……”
說它難忘，其次是因為老師設計的課堂板塊好。老師把這節課分為三個板塊“心中有法—行為守法—靈活用法”。每個板塊的設計都很有趣，如第一板塊“心中有法”中，老師安排了“法制知識有獎大競猜”、模仿王小丫主持的《開心辭典》欄目提問……第二板塊“行為守法”中，老師安排了很多經典的觸法案例，如在金字塔上刻字“某某到此一遊”、同學間玩飛車比賽等；第三板塊“靈活用法”中，老師安排了一個情景劇表演，李霞的爸爸重男輕女，生了二胎後，不讓李霞上學，讓她在家照應小弟弟。安排三名同學分別扮演李霞、李霞爸爸、法官，法官勸李霞爸爸讓李霞復學。
說它難忘，還因為課堂上有很多精彩的看點。如我們自編自演的小品《來—拿—錢》，提醒我們不能給陌生人開門，不要輕易相信陌生人的話，遇到危險要報警；法制安全《三句半》表演讓我們知道了自由渙散紀律差，學法守法用處大；還學唱了校園法制歌曲《今天上課不一樣》，在歌聲中結束了這堂法制教育課。
總之，這節難忘的法制教育課讓我明白了法律就在我們身邊，法律要常記心中，要時刻與法同行，要心中有法，行為守法，靈活用法！做一個遵紀守法的好公民！
難忘的一節語文課 篇14
國一作文 ,451字我們上了一節全新的語文課，我會永遠把它記在心中。
小升初後，我來到了新的班級。今天，的第一節課是語文課，平常我是不喜歡上語文課的。每次，小學的語文老師上課老是是死板的。一點風趣都沒有。今天，正好是新的語文老師來上課，我們都期待的看著新的語文老師有什麼表現，會不會和小學的老師是一樣的呢？新老師怎麼樣？是凶狠？還是慈祥？
當新老師走進教室後，站在講臺上，坐著自我介紹，只聽他介紹道：“同學們好，我姓王，我以後是你們的語文老師，希望同學們多多學習語文。”接著，老師面帶微笑，張口說出第一句話；“同學們，我們開始上課了。”老師地一個微笑瞬間就把教師的氣氛變得活躍起來，同時也消除了同學們心中的緊張感。
王老師，每次念文章時，我總是能從王老師的朗讀中，找到一絲絲激情。同時，這個新老師呢，也賦有耐心。不像小學的老師，就死板的教兩遍。我跟喜歡這樣的老師。
王老師，在課堂上也喜歡和我們開玩笑。講各總各樣的笑話，都得我們哈哈大笑。我漸漸的喜歡上了王老師給我們大家上語文課，既輕鬆，又愉快。
這真是一節難忘的語文課。
難忘的室內體育課 篇15
國小六年級作文 ,72字小學六年生活很快就要過去了，難忘的室內體育課也終將成為回憶，但盧老師的話語我會銘記在心，讓它成為我的座右銘，激勵我在生活的道路上不斷向前，向前！
難忘的一節音樂課 篇16
難忘的一節音樂課作文 ,356字“音樂使人高尚，音樂使人充實，音樂使人熱愛生活。”記得三年級那一節音樂課，我看見音樂老師滿臉的笑容提著錄音機來給我們上課。
首先，老師先讓我們把書翻到14頁，老師說：“今天，我們來學習《每當我走過老師的窗前》，老師先讓我們聽一遍，再讓我們輕唱一遍，”老師又說：“在大聲唱一遍，”我們彷彿就看到了，看到了老師正在明亮的燈光下，給我們批改作業，哎，老師可真辛苦呀！
音樂能使人的心情更加歡樂，每當我唱起這美妙的歌時，我就感覺到了老師的辛苦是為了培養人才。
過了一會兒，我才學會，我才剛學會就下課了，我非常這節音樂課，因為，這節音樂課不僅能使我們增加知識了，還能讓人們舒情地享受這美妙的夢幻音樂，啊，音樂真美妙呀！
我喜愛這一節音樂課，這節難忘的音樂課，我永遠不會忘記的！如果我遇到困難時，我一唱起這首歌，我就開心啦！
難忘的一堂語文課 篇17
難忘的一堂語文課作文 ,506字下課的時候陳老師就來到我們的教室在黑板上寫了三個大字：故事會。真不知道陳老師葫蘆裡賣的什麼藥。
“釘鈴鈴”隨著一陣清脆的鈴聲開始上課啦。陳老師告訴我們：“今天這節課把徐向前元帥的三個故事選其中的一個故事講給大家聽。”這時我才明白這是一堂聽說訓練課，確切地說是一堂口語表達課。隨後便進入了緊張的準備狀態。過了一會兒，點到的同學上去講。我坐在下面心裡默默背。我的背誦能力本來就不怎麼樣，更加要認真準備。臺上的同學不是講得疙裡疙瘩，就是講到一半忘了內容。老師又鄭重宣告：“不是背誦，是複述，講出來的故事只要有內容，流暢就行了。”我心中的大石頭總算落地了。我準備好了，老師又不叫我，我一肚子的不痛快。
這時老師點了盧立秋上臺演講，他從容不迫地起了個開頭，然後開始繪聲繪色地講了起來。他講的是“看門老人”這個故事，這篇故事比較長，很少有人選它來複述，而盧靖偏偏選了這個故事來講，我真怕他準備不充分。但事實絕非我想象的那樣。他流利地講著，落落大方，一點也不扭扭捏捏的。而且聲音響亮，一邊還配上一些動作，讓我們身臨其境，彷彿見到了他們在談話。
他講完後，我們以熱烈的掌聲祝賀他，陳老師更是激動得從講臺上下來，去握住盧立秋的手。
難忘的一堂語文課 篇18
難忘的一堂語文課作文 ,539字說起難忘的一堂語文課，那就是前幾天的一堂驚心動魄的課了。
那天，我們上課上得好好的，而且馬上就要下課了。這時，從樓上傳來“咚咚咚……”的響聲。大家聽後都很不爽，但是也沒怎麼管它，只是用心的想上完這堂課。不過急性子的張如星卻沒這麼想，他極為不爽地大喊：“煩不煩的啦！”。他的這一舉動引起了全班同學地關注。這時，這在講課的陳老師火了，教育了張如星幾句。
正在氣頭上的陳老師看見了許愛旋在喝牛奶，就想起了她在作業本上把自己的名字改成了“韋小寶”就更火了。大家一聽許愛旋把名字改成“韋小寶”都鬨堂大笑，張如星甚至還拍起手來！
陳老師一見張如星做出如此舉動，簡直就是火冒三丈了！張如星這一發則不可收拾了。大家議論紛紛……
時間過得很快，已經下課了。張如星整個人都放鬆了。但是陳老師不願意了，說：“我還沒說下課呢！”大家不敢支聲，只有張如星敢說：“你拖堂！”……陳老師喝張如星一直爭執著。過了好長一段時間，老師讓我們談談自己得看法：
張思維說：“張如星譁眾取寵，這樣很不好。”
張曉湄說：“老師備課很辛苦的，備出這一堂課是很不容易的，所以我們不應該搗亂而應該好好上完這一堂課。”
……
時間已經過半，陳老師下了課。她嘴上沒說什麼，但是我從她的眼睛裡感到：她上完這一堂課，很累，對我們很失望。
難忘的一堂語文課 篇19
難忘的一堂語文課作文 ,449字在我記憶的深處，有一堂語文課，令我至今難以忘懷。
那節課上，陳老師給我們講她小時侯的故事。陳老師很陶醉地說，她爸爸是校長，媽媽是老師。她小時候是班長，在班裡，成績名列前茅。我好崇拜陳老師，心想：“一定要向陳老師學習！”當陳老師講到一些好笑的地方，同學們都笑了起來，連陳老師自己也忍不住，跟著同學們笑了。那是一種帶著甜蜜回憶的笑。有些同學捧腹大笑；有的笑得流出了眼淚。當陳老師說到自己的“英雄事蹟”的時候，班裡的同學都把手高舉過頭頂，不住地鼓掌，還發出一陣連綿不斷的歡呼。這時，有同學從後門走了進來，她們是參加游泳班的，錯過了剛剛的“大好時光”。此時，其他人都說：“太可惜了，剛才陳老師講的最精彩的地方你們沒聽到。可惜啊，可惜”
就這樣，陳老師說著，我們笑著；陳老師講著，我們聽著；陳老師回憶著，我們想象著……所有的同學都津津有味地聽著陳老師講小時候的故事，大家都沉浸在這種氣氛當中……
不知不覺的，一堂語文課就在同學們的歡聲笑語中，在陳老師動聽的聲音中結束了。
這堂其樂融融語文課，我是不會忘記的。
一段難忘的美好時光 篇20
一段難忘的美好時光作 ,364字一段難忘的美好時光裡，給我印象最深的是培訓班教作文的尹老師。她讓我學到了很多知識。比如：“作文和學習是有感情的，你愛它有多深，它就回報你幾分……。”
這段時間裡，我認識了和藹可親的尹老師。和她相處的十五天裡，感到時光過得如流星一般飛快。分別時我就像小鳥離開了媽媽獨自飛翔，長大了，是該離開這個溫馨的安樂小窩。親愛的老師，請您放心，我還會來看您的。雖然和您在一起的時間僅僅有大約十五天的時間，但我感到尹老師就像我的親人。尹老師講課有著甜甜的微笑，如陽光一樣燦爛、如蜜一樣甜。
尹老師講到作文時說：“臉是人感情的情雨表，說明神態和思想有著密切的關係。”“寫文章感情要真切、思想活動要真實……”同時還教我們許多做人的道理。
現在，雖然我離開尹老師有一個多月的時間，但尹老師的音容笑貌時常浮在我的腦海裡。您的敦敦教導永遠激勵我奮勇向前。