難忘你那鼓勵的眼神相關作文20篇
難忘你那鼓勵的眼神 篇1
國小四年級作文 ,423字那天，我要去表演吉它了。
我們六個人坐上同一輛車，在車上，我們有說有笑，但是我的心裡並沒有多少底氣，因為我們要表演的曲子很長，而我記得並不是很好，所以心裡有一點小小的緊張。
到了會場，我們把曲子練了一遍又一遍，但我每次都會出一點小差錯。比如，音量太大，速度過快，忘譜之類的問題。“下面有請吉它表演，表演曲目：獻給愛麗絲，表演人：楊宇祺等同學。”主持人的這一番話，讓我的心馬上“撲通”一聲掉到了谷底，之前積攢的勇氣馬上灰飛煙滅了。
表演開始了，我小心翼翼地彈奏著，生怕出一點兒差錯。但是馬上就要到我每次都忘記的那一段了，我想：這次可非要鬧出一個大笑話不可。突然，臺下的一個人給我投來了鼓勵的目光，那目光像冬日裡的暖陽，照進了我的心裡。我頓時底氣十足，用大腦不停思考著。終於想起來了，我用十足的底氣彈完了整首曲子。
最終，我們的節目拿到了金獎。
謝謝你，那個不知名的人。我會永遠記住你那鼓勵的眼神。
難忘那鼓勵的眼神 篇2
國二作文 ,997字驚鴻一瞥，亂我心曲。—題記
黑夜籠罩了下來，淡淡的月影透過朦朧的雲霧，艱難的瀰漫開來，一股腦的傾瀉在我的書桌前。不分由說的照應著那揉皺，被人肆意踐踏的試卷。試圖修改的印記和顯眼的59分郝然矗立在上面。那張狂的一豎磨滅掉了昔日僅存的一份傲氣—我失敗了。
這對創新班的學生來說是不應該的，又何況是在期末年級前20的那份榮耀下。老師的詢問，父母的指責全都化作一座座千斤重的大山向我壓來。隨之而來的是對自己的全盤否定。
按照作文的常規套路，我理應沉溺於題海之中，灌著馬雲、比爾蓋茨的油膩雞湯，然後提燈夜讀，懸樑刺股，最終重回巔峰。可一而再再而三的倒退，巧妙的論證了“學如逆水行舟，不進則退”的道理，我逐漸被禁錮於不務正業的愛好中，直到……
3月的春風恰到好處，4月的陽光略顯柔情。您終按捺不住我的消極，把我叫入了辦公室，進行思想上的鞭策。一進門，開門見山的直言道：“你近來的學習狀況很不好啊，自己有什麼反思嗎？”眼神中絲毫沒有對我的詰責，嚴厲的語氣中卻有一種鼓勵的味道。“退步了，上課沒有那麼用心，作業沒有認真完成。”見我如此回答您又一反常態，沒有生氣，隨手拿起了桌邊上的一面鏡子，讓我細細端詳，隨後便出去了。
一面鏡子？平面鏡？凹面鏡？凸面鏡？讓我探究光的反射規律？我很是不解，一邊呲牙咧嘴一邊笑魘如花，數著自己痘痘的顆數，等待著一份悄然而至的意外。
鏡子上突然出現了您的雙眸，在我不知不覺中您已經走到了我的身後。那是怎樣的眼神啊，那是貝多芬在創作《月光曲》時的專注平靜，那是陶淵明在採菊東籬下時悠然見南山的欣然淡泊，那是您對我的深深期待與鼓勵，一切都在不言中。我的心裡好像有一根弦被人不輕不重的波動了一下，並不激烈，餘音卻能繞樑，您輕輕地朝我走來對我說：“學習如生活一般就像一面鏡子，你對它笑它也會對你笑，你對它哭它也會對你哭，老師相信你有能力做得更好，而不是止步於此。”您意味深長的說。彷彿這就是世界上最蜷縮動聽的話語，連我顯的有些不堪的神情都溫柔的要化開了，臨走前的點頭及不經意的回眸，望見您那鼓勵的眼神注視著我。我想，眸中有海，燦若星辰就是這般吧。
我的成績不言而喻，在穩步的逐漸回升。窗外的陽光在燦爛間灑下一地斑駁。採拮一段美好的回憶才恍然，那鼓勵的眼神早已被我珍藏於心。我親愛的語文老師，以水代酒，以文代水，向您表示由衷的感謝，一直來不及的致謝，但願，您不會介意。
難忘那鼓勵的眼神 篇3
國三作文 ,655字大海因波瀾壯闊而有氣勢，人生因荊棘坎坷而有意義，平靜的湖面鍛鍊不出精悍的水手，挫折磨難才能培養出生活的強者。每當遇到難題時，總有一雙鼓勵的眼睛給我力量。
那是一次數學小測，只聽見筆在紙上“唰唰”地寫著，我絲毫沒有緊張，嘴角微微上揚著。就在心裡有點兒小驕傲的時候，我被一道難題卡住了。我眉頭緊皺，都能擰成一根繩子了，牙齒緊張地咬著嘴脣，頭頂被一片烏雲籠罩。這時我抬起頭看了一下時間，竟發現數學老師正在微笑地看著我。他的那雙笑眼很親切，我在他的眼神中讀出了鼓勵，好似在向我說“加油！”
於是我把頭低下來，繼續認真思考。把已知條件在圖中標出，通過幾個條件推出了一個個結論。通過一次次的驗證，終於得出了正確的答案。頭頂的烏雲終於散去。“叮鈴鈴—”考試終於結束了，第一次感覺鈴聲是如此的美妙動聽。
無論是學習上還是生活中，鼓勵的眼神都會給我無窮的力量。
從小我就是一個膽小的孩子，還記得那年，媽媽陪我去學游泳，我不敢獨自下水，每次都要媽媽陪，只要我的雙手不抓住媽媽就沒有安全感。每次剛要鬆開，我就嚇得哇哇大哭起來，我嘟著小嘴喊了一聲“媽媽—”。媽媽卻笑而不語，他的眼神中滿是期待與鼓勵。
為了不讓媽媽失望，我只好乖乖的跟著教練認真學習。我一點兒點兒地學會了動作要領，大膽地訓練著，雖嗆了一大口水，但我終於學會了！我就像一條魚兒自由自在暢遊在游泳池中，這時我看向媽媽，她的眼神裡滿是興奮與鼓勵。
永遠難忘那鼓勵的眼神，這眼神給了我力量，伴隨我成長，從那鼓勵的眼神中，我也讀懂了家人們對我的愛與期待。
難忘那鼓勵的眼神 篇4
國小六年級作文 ,620字難忘那鼓勵的眼神，從小到大，被銘刻在心裡，倒映在眼睛裡，融化在血液裡。
難忘那鼓勵的眼神，是失敗後再來一次的勇氣。在烈日炙燒的跑道上，一個眼神，一次拼搏。小時候，同學們一起比賽跑步。幼兒園時期的我並不擅跑，在發令槍響起的一瞬間，大家如離弦的箭一樣衝了出去。在剛剛跑了半圈時，我一下子就摔倒了，本來心中就不抱希望，腿上又擦出了一個小小的傷口，眼看別人一個個超過我，便坐在跑道上哭了起來。這時，我看到了人群中你鼓勵的眼神，我讀出了支援，讀出了心疼，讀出了關懷，讀出了信任。對！我不可以放棄，為了那個眼神，我也不能給你丟人，我強忍著痛站了起來，又接著跑了出去。這次比賽，我得了第二名。
難忘你那鼓勵的眼神，是挫折後勇不放棄的信念。在小升初的災難中，一個眼神，一次拯救。即使現在，小升初依然是一塊心靈上的傷，無法抹去，也無法淡忘。一上午都沒有等來東分的電話，心中己近絕望。我不明白，在以前無數次模擬測試中，在整個鄭州市排名前700的我為什麼連個東分都考不上。成績出來的那天，我痛苦的快要窒息。是你那鼓勵的眼神，讓我懂得就算整個世界都放棄了我，你也會永遠支援我。多虧了你那個眼神，讓我現在是年級前十，而不是後十；讓我還能像人一樣生活；讓我每睡一覺都能醒來；讓我在黑暗中也有希望可尋；讓只剩下半條命的我活出朝陽的風采；讓心裡的陰影、靈魂上的傷口縮到最小……
難忘你那鼓勵的眼神，在山谷還是峰頂的抉擇，不忘真心，不忘珍貴。
難忘那鼓勵的眼神 篇5
國一作文 ,576字在我成長的過程中，我遇到了許多挫折，每當這個時候，媽媽那鼓勵的眼神，讓我至今難忘。
那一天下午，我放學回家，到家也不說話，媽媽問我“怎麼了？”
“測驗成績一落千丈”我垂頭喪氣地說完，便走進了自己的房間。
窗外鳥兒清脆的歌聲，好似在嘲笑我。我感覺這個世界頓時變得黑暗了，沒有了光明，我躺在床上，快要崩潰了。這時，媽媽走進來，坐在床邊，安慰道：“沒關係，這次沒考好，還有下次，只要努力學就好，失敗是成功之母。”聽到媽媽暖心的話語，我心裡好受多了，不由自主地看了媽媽一眼，正巧，撞上了媽媽那鼓勵的眼神，我像觸電一樣，這時，我心中充滿了愧疚，我感到對不住媽媽，媽媽對我給予了很大的希望，我卻辜負了他。這既熟悉又充滿了慈愛、關懷和鼓勵的眼神，讓我戰勝了前進道路上的重重困難，快速成長起來。
在我剛學自行車時，怎麼也騎不好，媽媽的目光就從來沒離開過我，我從媽媽鼓勵的眼神中領會到，只有勇敢地堅持練習，才能學會騎自行車；在我剛學畫畫時，動漫人物就是畫不好，媽媽總是微笑著看看這幅畫，再看看那副畫，是媽媽鼓勵的眼神，讓我樹立了自信，堅持下來。媽媽鼓勵的眼神一直陪伴著我成長。
我從媽媽的眼神中讀懂了她對我的愛；媽媽那個鼓勵的眼神早已深深地浸透在我的靈魂裡；媽媽那個鼓勵的眼神刻骨銘心永生難忘！
難忘那鼓勵的眼神 篇6
國小五年級作文 ,777字過去的記憶已被心中的微風吹散了，飛到了心中的每一個角落裡，變成了記碎片，想過去的記憶，就要把記憶碎片拼起，拼成一件記憶中的時光。
努力回憶起小學時光，想到了剛開學時去上課的情景，哭著、叫著，就是不要走進校門。班主任鄒老師過來把我拉走，也忘了是怎麼哄我進去的。有很多同學也在哭，但跟我笑的理由不同。我哭的理由還把老師逗笑了。
因為，當我走進教室，看著黑板上方的大字時，只認識一個“上”字，我氣哭了。因為在家時，媽媽教我認識了二三十個字，所以我一直認為世界上只有這二三十個漢字。結果一看到黑板上方有那麼多字不認識，我就大哭起來。
這時，我師的班主任老師走過來，彎下腰問我：“怎麼了？想成媽媽了？”“不認識！”我說著指了指那些大字，老師認為我在指黑板，說“那是黑板！”隨後我哭得更狠了，也不說話，老師又問：“有什麼就說出來，加油！”我看著她那眼神，心中的悲傷似乎少了一份，那眼神，給了我勇敢，鼓勵著我。
於是，我說出來！“那些字”，老師似乎明白了，告訴我：“那是好學習，天天向上”我這才緩過勁來，不哭了。老師從布袋裡拿出幾張紙，給我擦了擦眼淚，她說：“以後學好了，就什字都認識了。”說完，她又跑去安看別的同學了。
我回憶著那些字：好好學習，天天向上，一口氣讀了三遍，儘管後來的學習中，我的語文成績一般般，但我很喜歡看書，特別是小說，原因是就是為了認識更多的中國漢字、成語和句子。
那鼓勵的眼神，打開了我認識漢字的大門，鼓勵我在其中游覽，書——便成為了我最寶貴的鑰匙。
如果沒有老師那鼓勵我眼神，我可能就不會有認識那麼多漢字了。老師，謝謝您！
難忘那鼓勵的眼神 篇7
國小六年級作文 ,744字從廣州到衡山的路途甚是遙遠，路上也很擁堵，可儘管這樣，也絲毫沒有動搖我心中那股爬山的堅定。
經過六個小時的長途跋涉，我們終於抵達了衡山山腳。我與爸爸有個約定，比賽爬山，誰最後到達山頂，誰就洗家裡一個月的碗。隨著媽媽的一聲令下，我們父女倆一起衝了上去，秋風在耳邊給予我鼓勵，我和爸爸不相上下。我一直奮力地向前衝，內心是無比堅定。
將近40分鐘後，我就由快跑漸漸變成慢跑，呼吸也開始不穩定。已是滿頭大汗的我抬頭仰望那遙不可及的山峰，再瞧了瞧那凹凸不平，用石頭歪歪斜斜鋪成的路，心裡的意志不禁銳減了一半，但，為了不洗那一個月的碗，在直勾勾地望了一會山頂後，我還是選擇了奮力向著山頂衝去。
我又咬牙堅持了一個時辰，終於，我感覺意志力消耗完了，一下子就倒在路邊的長椅上，大口地喘著粗氣，不斷地往嘴裡灌水。儘管林叢中有很多蚊蟲在貪婪地咬著我的雙腿，但我也毫不在乎。被我甩在後面的爸爸也漸漸地追了上來，他看見我在椅子上癱坐，便走了過來，語重心長地對我說：“世上無難事，只怕有心人吶，凡事都不能半途而廢哦。”儘管是滿頭汗水，但爸爸的眼神中依然無比堅定。
爸爸說完後，便繼續朝山頂爬去。看著爸爸的背影，我的內心已是翻江倒海：我都已經爬到半山腰了，何不挑戰一下自我呢？我咬咬牙，又站了起來，朝山頂而去。
又是兩個多小時的堅持，我與爸爸終於抵達了山頂。啊，山上的空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉悅。我眺望，眺望那遠處的小山與房屋；我聆聽，聆聽那風的讚揚與鳥兒的鳴唱。我伸開雙臂，擁抱著眼前無邊的綠色。
如今，每次遇到困難的時候，只要想起父親那個鼓勵的眼神，我便覺得渾身充滿著鬥志，謝謝你，父親，是你給予了我堅持的毅力，是你的眼神，讓我有了前行的勇氣！
難忘你那微笑的目光 篇8
國二作文 ,661字自從我降臨到這個世上那一刻起，睜開眼第一眼看到的是家人的那份關愛，從那時起，我便與笑結了緣。
得意的笑使人倍感自信，開懷的笑使人心情舒暢……這些都是生命的倍感悸動。還有一種笑是那樣的淳樸，平靜，使人感到生命底蘊的醇味，體驗感情，超越悲歡，這就是微笑。
還記得那一次。九月一到就有了秋意，秋意在一個多霧的黎明溜來。天空，格外地高，天氣格外的爽；風兒格外地柔。教室外，同學們鬧成一片，而我，孤零零地坐在座位上望著他們微笑。來到新學校，沒有認識的人，他們有自己的一個圈子，從來不看我一眼，我的心中空蕩蕩的，遠望著窗外梧桐樹上飛下的樹葉，呆呆的，一片，兩片，三片……
過了好久，突然，一個扎著高高的馬尾辮的女孩走進來，她走得是那麼歡快、輕鬆，臉上洋溢著幸福，眼裡有閃閃的亮光，她對我揚起一抹明媚的微笑，那個溫馨的笑，連嘴角的弧度都完美到位，充滿關愛的眼神。瞬間，那個微笑趕走了我所有的陰霾，使我感到天是如此的明亮，沒有一絲瑕疵。
從那一刻起，我感到世界其實很溫暖，很明亮。我也開始試著與新同學打招呼，開始融入他們的生活，在課堂上積極參與課堂活動，下課和他們一起玩耍，討論問題，也和那個女孩成為好朋友，我覺得一切都是那麼有趣。
那天，我和那個女孩一起在操場上散步。在秋天的陽光下，和她肩並肩，手舞足蹈地聊天，無意間我問道：那天你為什麼對我笑？她竟然說她不記得對我笑過！
也許你不經意間的一個微笑，能打動你身旁的一個人。生活需要微笑，就多一點自信，多一點美好，不需要太多的語言，不需要華麗的修飾，只是一個淺淺的微笑，或許就是一個奇妙。
難忘你那深情的目光 篇9
國三作文 ,867字她深情地望著我，駐留原地；而我報她一次回首，腳步堅定。
—題記
龍應臺的《背影》中寫到過許多的望背影，母子最大緣分就是，你一次次望著他離開，他的背影告訴你，不必追。
我很難想象，一個母親望著孩子一步步遠去，心中對離別看得超然脫俗的眼神，平靜的？熾熱的？亦或許是深情的？
人似乎都要經歷母親與自己的離別，而我，做為一個將要去尋找自己天地的中學生，也錯不開一場離別。
離別前，我和母親坐在候車廳的椅子上好好地談了談。“新的開始，一定是從頭開始，你上課要認真聽講，做好筆記，和同學之間的關係也要處理好……”。我點著頭一一允諾。這些話小學每天上學之前都要聽一遍，我有些不耐煩：“媽，這一些我都知道，到了學校自然會好好學習的。”“可你在家已經養成了壞習慣，在學校一定要改掉……”。她忽然低下頭，降低了音量，“也是，比媽都要高的孩子還要教，肯定不耐煩了吧”。
“沒有。”我看到這幅情景，有些不知所措，從沒看過一向堅強、強勢的母親和聲細語。她抬起頭，那雙布了些許滄桑，不再如以前明亮的眼睛凝視著我，“你頭一次一個人去那麼遠的地方，我自然有一些不放心，那些陌生人要注意，自己在外頭要加強防範。”我拍拍她那已有些皺紋的手，心中閃過一絲心酸：“好了，放心”。
廣播響了起來：“列車已開始檢票，請乘坐此列車的乘客們到檢票口檢票。”我抬頭一看，自己所乘坐的列車已開始檢票。我站起身來，背上書包，拉開行李箱的杆子，“我走了，媽，到了會給你打電話。”母親一聲不響，只是看著我，我衝她笑笑，讓她別不放心，我邁開腳步，向裡走去。
進入檢票口後，我心中有些傷感，畢竟是自己生活了十幾年的土地，還有自己的家人都在這裡，說捨得是不可能的，我回頭一望，卻驚住了，她還在，我甚至能看清她那雙會說話的眼睛。那是怎樣的目光呢？欣慰、不捨、希冀、難過、擔心……，我揮揮手，她也揮揮手。我轉過身，抬著頭望向天空，不想在她面前流淚，一滴也不行，她看見我流淚她比我更傷心，心中暗暗地想著，堅定地向前走著。
再見了，母親。
今後的我，一定更加優秀。
真是……難忘你那深情的眼神。
難忘你那深情的目光 篇10
國二作文 ,1321字不管前方的路多艱苦，總有你那深情的目光支撐著我，繼續向前。
——題記
“我成功啦！我終於成功了！”我一把撲進爸爸懷裡，激動的淚染溼了他的外套。
“對，你做到了！我就說沒有什麼是你，我兒子做不到的！”爸爸一邊笑，一邊注視著我說……
那時正是我薩克斯剛剛入門，可以將哨嘴吹響時，我與爸爸的對話。我當時試了許多遍都沒有成功，總是吹出喧鬧的叫聲，用老鼠的那吱吱聲來比喻它再合適不過了！我在陽臺上獨自練著，上、下樓層的人聽了，趕忙把窗戶關上，避免那難聽、刺耳的聲音刺入他們的耳朵。我灰心極了，準備將東西收拾好，上床睡覺。剛一回頭，就發現爸爸饒有興致地坐在那聽我吹奏著那難聽的旋律。我一瞬間想起上下樓的反感，便趕忙將哨嘴放到身後，臉紅得跟個猴子屁股一樣。
“吹得……還行，只不過，不太圓潤。”爸爸用那深情的眼神注視著我，緩緩說道。
“不，這很刺耳！根本不好聽，爸爸騙人”當時幼小的我反駁道。爸爸依舊注視著我，“你要相信，我的兒子，絕對不比別人差！別人能做到的，你一定能，並且做得比別人更好”爸爸自信地對著我說。我看著爸爸那自信的神情，心中的烈火似乎又一次被點著，我點了點頭，又一次跑到了陽臺吹了起，似乎是好聽一些了，一次、四次、十次……我不停地練著，呼地……樓下把窗戶打開了！我心想：一定是我成功了，以至於樓下接受了我那“美妙”的哨聲！可誰知……
“樓上安靜一點好不好！煩死人了，再吹，我舉報你噪音擾民了啊！真的是……”聽著樓下的抱怨，我面如死灰，明明我這麼努力了，為什麼？爸爸見我如此，趕忙拉住我的手便往外跑，我們來到一個小山丘，我仍舊沉浸在剛剛的悲傷中，爸爸蹲下來，我們四目相對，只見他目光中包含了慈愛與憐憫，他指著太陽下山的那個方向，大聲說道：“吹！”我用顫抖的手拿住哨嘴，用力的吹著“吱……”，“再吹”，“吱……”。
“吱”，“再吹”，“嗚……”那一瞬間，我回過神——我剛剛……吹出來了！我吹出來了正確的聲音！我看向爸爸，他滿頭大汗，但那雙眼睛，仍是那樣深情，他微笑著說：“你成功了！”
夕陽下，我們父子倆在草坪上席地而坐，爸爸注視著前方，他的目光是那般深情，如同天上那輪明月……
如今，我能吹出各式各樣的曲子，而爸爸總喜歡坐在我旁邊聽，目光中含著深情，而我知道——那深情的目光，便是父親對我愛的表現！
難忘你那深情的目光 篇11
國二作文 ,1013字再美的花兒，也有凋謝的那天，再好的人兒，也有衰老的那日。然而你那深情的目光，卻會駐於我心頭，永不散去。
那是在一次物理周測後，我在那查並不多的試卷中尋找我的名字，其實這次我挺有把握的，即便上不了九十，上個八十五那是一點問題也沒有，畢竟這是我第一次拋開雜念專心寫試卷啊，我快速的翻著試卷，一個個熟悉的名字從我眼前掠過，以及，那對於我來說高得驚人的分數，看來這次大家都考得不錯啊。我仍舊翻著，心中卻多了幾分擔憂。
終於，我翻到倒數第二張時，我找到我的名字，當我迫不及待地抽出，一臉期待地望著它時，它卻對我抱以冷眼，七十八分，連八十都沒上。我當時心中如一片海浪翻滾，然而對於同學驚訝的眼光，我卻自欺欺人的講道：“哇噻，這簡直超出我想象，我還以為會不及格呢”，說罷，我嚥了口口水，慌忙逃離現場。
下課時，我去了趟辦公室。本是找生物老師有事，卻不想物理老師卻亦是下完課回到辦公室。見到我，物理老師略帶擔心地望著我，說道：“你怎麼這次又只有七十多分？”，其實我早就猜到她要講什麼了，卻不曾想是如此直白。讓我有些手足無措，“我在考試時在想一些事……”我說罷，眼睛不敢望她，彷彿是博取她的認可，她亦眼中含笑地望著我，我卻用餘光看到一道如鷹鋒利的目光。
我自是知道那目光來自於誰，便是你，你其貌不揚，亦從不穿什麼名牌，一幅黑框眼鏡，一件棕色外套，一件黑色長褲以及一雙棕色皮鞋，便是你的標配。沒有其它老師的華麗衣裳，你是如此樸素，又是如此樸實，不知為何，或是我到了叛逆期，抑或是你太好說話，總是一副笑臉，於是我便總喜歡與你對著幹。也許是因為我做錯的事還不足讓你生氣吧，每每相遇，你總是會用你那不大卻深如潭水的眸子望著我，這其中的情感，有喜，有悲，有無奈，亦有一種隱隱的鼓勵——只可惜當時的我看到的只有無奈，而這卻令年少的我更加輕狂。
我不敢與你那鋒利的目光對視，或是心虛吧，因為當時我看見的，是你那洞察的眼神。而到了後來，經過了越來越多的事情，我才讀出了你那眼神的真意——不只是洞察，亦不是嘲笑，是帶有失望惋惜無奈以及那一時半會看不出的對我的信心，竟是如此堅定！
不知何時，你的目光成為我的明燈，成為我的信念，成為我乘風破浪的勇氣。
人生不長，短短几十載，能在生命中最青春時收穫你的目光，足矣。
那包含鼓勵的眼神 篇12
國小六年級作文 ,768字這個學期，我們班主任決定每次上語文課前，都要請一個同學來發表一下自己對今日新聞或對某件事的看法。
其實這個“新政策”我並不是很贊成，但好在我學號靠後，暫時輪不到我。
但是，隨著時間慢慢地流逝，同學們一個接一個地完成了這次“小型演講”。眼看著我前面的幾個女生都講完了，我知道，噩夢要來了。
這可是班主任的規定，想改都改不了。我只好在前一天晚上熬夜寫好稿子，經過一次又一次的修改和列印，終於定稿了。當我疲憊地下樓睡覺時，已經是十一點多了。
我從未發現我這麼不愛起床。
第二天早上我醒來時，真恨不得讓自己生一場大病，沒法去學校，可該來的終究還是會來。
我坐在教室裡一遍又一遍地看著稿子，心裡像有隻兔子，不停地亂跑。終於，上課鈴響了起來，班主任走了進來。
“同學們，今天我們來上第20課，請大家把書放開。”我在心中狂笑不止：哈哈！老師居然忘記了！真是天助我也！但，事實證明我又錯了。“今天輪到誰了來著？”唉，被迫無奈，我極不情願地走上講臺，心裡可謂是“十五個吊桶大水——七上八下”，特別緊張。
上了講臺，我遲遲沒有開口，目光突然和子賢對上了，她是我最好的朋友。她看到我之後，對著我笑了，對我做著口型：“加油，你是最棒的！”還對著我做了個鬼臉。
我突然很想笑，心裡也沒那麼緊張了，深吸了一口氣，開始揹我原先寫好的稿子。可老天爺似乎特別不照顧我，我背到一半居然忘詞了！啊啊啊，為什麼！就在這一剎那，我又看到了子賢鼓勵的眼神。頓時，我又恢復了信心，繼續講了下去。
終於講完了，今天真的是多虧了子賢，多虧了你的鼓勵，在這裡我要對她說一聲：謝謝你！這對於我來說，就是最棒的一份禮物。
一個充滿鼓勵的眼神 篇13
國一作文 ,579字一泓清泉，在沙漠中是渴望得到水的人的一絲希望，一盞明燈，是迷失在黑暗中的人的一絲希望，而您，我親愛的老師的一個充滿鼓勵的眼神，是我的一絲希望。
這件事發生在小學三年級時。三年級時，我的老師是李紅燕老師。她從我二年級開始，帶起了我們這個班。而我，卻對這位老師極為陌生。在過去一年裡，我在她的課上，從未回答過任何問題，因為膽小，即使知道答案，我也是默不出聲，靜靜地看其他同學回答。
直到一次家長會，媽媽去給我開家長會，李老師主動打聽我的情況，媽媽告訴老師：“她一般都不和我們說話，有什麼事，什麼話都會憋在心裡，唉，我們也曾嘗試和她交流，可是……唉。李老師說：“我一定盡最大的努力，讓這個孩子開朗起來，請您放心。”
我發現自那次家長會之後，父母常常在餐桌上和我交流，李老師也開始格外重視起我來。
有一次，老師叫我起來回答問題，我想了想，因為不知道答案對不對，所以並未回答，李老師笑著對我說：“想一想，答錯了不要緊。”
那一刻，我看到了李老師眼裡的鼓勵，是對我的鼓勵，太高興了，我很流利地說出了答案。李老師為我鼓起了手，我知道，我答對了。
自那之後，我發現我一次比一次有勇氣，所以小學的每一次語文成績都很好，爸爸媽媽也很驚歎我的改變。
感謝我的李老師，她一個鼓勵的眼神，才讓我有了這麼大的改變，不然我的語文成績，也無法上升的如此之快，也許還遠遠地在同學們的最後面呢！
鼓勵的眼神 篇14
國小六年級作文 ,604字你知道嗎？一個掌聲或是一個鼓勵的眼神，會使你信心倍增，我便有一次深刻的體會。
上個星期二，我們英語考試，我心想：我最擅長的就是英語了。第一節課，劉老師走進教室，發下試卷，我一拿到試卷，就審題，準備聽力，聽力結束後就做筆試部分，“叮叮叮”下課鈴響了，我把試卷放在講臺上，便大步地走出教室，說道：“這題目也未免太簡單吧，我肯定能考到95分。”
下午第三節課，劉老師抱著一堆試卷走進教室，“於嵐98分，張文軍97分，陳依冉96。5分……好了90分報完了，接下來是90分以下，李智旭89分……”我聽到這個分數時，我的心像遭雷劈一般。
下課後，我感覺到一些考90分以上的同學在用諷刺的眼神看著我，我恨不得找個地洞鑽進去呢。
好不容易放學了，我走在路上，想著媽媽會怎麼罵我。走到門前，我小心翼翼地開啟門，輕手輕腳地走進房間，沒想到老媽就在我房間裡，老媽一看我這樣，就似乎看透了我的心思，說：“今天怎麼了。”我只好如實告訴老媽。我看見老媽的眼神不是冰冷，也不是仇恨，而是一種鼓勵的眼神，我下定決心，下次一定要考好。
第二天，我努力學習，接下來的八天，我每天勤奮努力，奮筆疾書。終於，星期四考試了，我取得了95分的好成績，同學們對我投來讚賞的目光。放學了，路邊的小草向我微笑，大樹向我彎腰，鳥兒為我歌唱。回到家，我把試卷拿出來給媽媽看，媽媽高興地說：“真不愧是我的兒子，一下子進步這麼多。”
看吧，一個鼓勵的眼神力量這麼大。
鼓勵的眼神 篇15
國小六年級作文 ,645字溫暖是最容易感動人心的，一句話、一個電話、一次訓話……人間中的溫暖不計其數，如同沙漠中的沙粒一樣多，而最讓我記憶猶新的—是母親的一個眼神。
那一天，我和以往一樣，早早地起了床，推開窗戶，一股清香撲鼻而來，伴隨著一縷縷金色的陽光，瑰麗的朝霞露出了慈祥的笑臉。你看，他在向我揮手呢！“早晨，好清爽！”看到這幅場景，我不由得發出感嘆。
這時，街道上是安靜的。樹上鳥兒們的合唱聲格外得優美；“嚓嚓”的魔方聲異常清脆。對，我馬上就要去參加魔方比賽了。可是……
上午，在吃早飯時，我聽到令我震驚的一句話：“兒子，媽媽下午有可能來不了比賽現場了。”這時，窗外呼呼的風聲撲打著窗戶，本來萬里無雲的好天氣，就因為“一陣微風”而下起了濛濛細雨。我踏著沉重的腳步走進了自己的房間，一直唸叨著：“為什麼？這場‘雨’來得如此突然，為什麼……”
一轉眼，就到了比賽的時間了。我用1分03秒進入了32強，雖說通過了預賽，但還是有一些失誤。我不停地做深呼吸，但不覺得有什麼解壓的效果。
我用56。009秒的成績打入了八強，我不斷地向入口處眺望，心中想著母親一定會來的。決賽了，我緩緩地走上了比賽臺，我最後一次向入口望去。忽然，天空的烏雲散了，天空變得格外得湛藍，白雲變得格外得白，母親終於來了，在人群后面她給了我一個別有深意的眼神，我笑了。最後，我用53。001秒的成績獲得了第三名。
就是一個眼神的鼓勵，我就突破了自我。我永遠不會忘記母親的眼神，那種充滿鼓勵與溫暖的眼神……
世界上有那麼多溫暖、關懷，真好！
鼓勵的眼神 篇16
國小六年級作文 ,776字生活中，你一個鼓勵的眼神讓我克服了困難，學會了騎自行車。
那是暑假前的一天，我看到別人在騎著自行車兜風，很羨慕，也想學會騎自行車。於是，我去求媽媽教我騎自行車，媽媽答應了。
我和媽媽把自行車推到小區門口，開始了學車之旅。媽媽說：“你先看我示範一下，看仔細。”邊說邊單腳跨上自行車，雙手握住龍頭，雙腿在踏板上一蹬一蹬，自行車緩緩向前駛去，很穩。媽媽跳下車，對我笑著說：“看到了吧？要穩住重心才能騎好。你試一下吧。”
我學著媽媽的樣跨上自行車，雙手緊緊握住龍頭，雙腳剛踩在踏板上，自行車就搖搖晃晃，我沒穩住中心，從自行車上摔了下來，一屁股坐在地上，渾身痠痛，站都站不起來。我害怕極了，心裡有一個小人在說：太恐怖了，我還是不要學了，萬一再摔下來骨折了怎麼辦？遠處的媽媽向我走來，給了我一個鼓勵的眼睛，對我語重心長地：“不要輕易放棄，只要自己努力過，奮鬥過，就一定會成功的，加油！”我聽了這話，馬上不顧疼痛，從地上爬起來，奔向自行車，讓媽媽扶著我學騎車。在媽媽的幫助下，我可以穩住重心了，也可以慢慢加快騎車速度了。
媽媽開始放手了，用鼓勵的眼神看著我，彷彿在對我說：“加油！你一定能行的。”我頓時充滿了信心，雙手緊握住龍頭，雙腳也重拾了活力，在雙腳有節奏地一蹬一蹬下，自行車緩慢向前駛去，有了前幾次的教訓，我騎得很細心，雙眼牢牢盯住前方，自行車由慢變快，我越騎越好，越騎越熟練。我看向媽媽，媽媽眼有堅定的光芒。我騎向媽媽，讓她教我轉彎。媽媽讓我轉彎時一定不能將車子騎向旁邊傾斜，不然會摔得很慘的。我按照媽媽說的做，我竟然成功了，我驕傲地對媽媽說：“媽媽，我成功了，我學會了騎自行車！”
那次媽媽鼓勵的眼神讓我學會了騎自行車，也讓我難忘！
鼓勵的眼神 篇17
國小五年級作文 ,759字鼓勵，是一種給予人動力的方法。一片掌聲，一句問候，一束鮮花，甚至是一個鼓勵的眼神，也能樹立起失落的人的信心。
七年級開學到現在，我的考試成績一直不理想，就連平時最拿手的英語也考得一塌糊塗。看著滿是紅叉的英語考卷，心情一下子跌到谷底，我最近是怎麼了？為是麼考的這麼差？
那張試卷就像趕不走似的，深深的映在我的心裡。回到家，需要家長簽名。我慢吞吞地把考試卷拿給媽媽看。“為什麼考的那麼差？”媽媽低著頭，仔細地檢視試卷上的題，一邊問出一句。我正在寫作業一邊慚愧地慢慢低下頭，一邊嘴裡含糊不清地說道：“我……我……嗯……”當我極力辯解為什麼考的不好時，媽媽早已站起，從我面前的筆筒中抽出一隻黑筆，在考試卷上快速的簽了名，又把我拉到床邊，和我並排坐下。媽媽把試卷攤開，指著一道錯題仔細的講解：“你看，這道題你錯是因為不熟悉課文，有空把課文都讀一讀就好了，還有那道也是，閱讀理解釦分主要是因為看不懂文章，應該……”當媽媽把這些錯題都講解好了後，她把試卷放到一邊，盯著我說：“這件事情已經是過去了，不要失落，調整好自己，我們來迎接下一次考試！”我點點頭，默默的把媽媽那鼓勵的眼神珍藏在了心裡，眼淚漸漸打溼了眼眶。媽媽看著我，突然笑起來：“哭什麼呀，都過去了，加油，下一次一定要考好！”那鼓勵的眼神仍然在幫助我樹立自信，媽媽謝謝你！
有一種鼓勵叫熱烈的掌聲，有一種鼓勵叫溫暖的問候，有一種鼓勵叫鮮豔的花朵，還有一種鼓勵叫母親的眼神。那來自母親的眼神，是充滿了愛的眼神……
鼓勵的眼神 篇18
國二作文 ,845字“叮鈴鈴”上課鈴響了，語文老師黃老師架著一副方方正正的眼鏡，手中拿著一本教科書，穿著高跟鞋，走起來“篤、篤、篤”地響。聽到鞋子的聲音，同學們就立即安靜。
上課了，老師叫我的前桌起來回答問題：“張兮帆，請你來說一下讀完這篇課文後的體會。”張兮帆只是愣了一會兒，就流利地回答了，還講得十分激情，又融入了他自己的生活實際，贏得了全班同學最熱烈的掌聲，連一向有“白內障冷臉王”著稱的黃老師也難得笑了一笑，請他坐下了。
老師又點了我同桌的名字，問他同樣的一個問題，他雖然中間老是磕磕絆絆，但終究還是回答出來了……
但到我這兒就截然不同了，我有幾次鼓起勇氣想要回答，但……卻無法說得出口，因為我有先天性結巴口吃。我怕別人笑話我，看不起我。平時我一般也不太說話，即使跟人說話，對話內容也很少，只有“哦，好或嗯，知道了，沒問題！”因為語言簡短，聽不出我有口吃。
但這一次提問，要回答的話，不是三言兩語可以說完的。太難了，我急得手心都出汗了，緊張得上牙和下牙都打架了，雙腳一直在地板上不住地跺著……黃老師見狀，便走到我的課桌前，關切地看著我，她的眼睛充滿著百分百對我的信任。可這時的我，依然無動於衷，我怕等我回答問題時，被同學們知道我是先天性口吃結巴，那麼這一切的一切，就全都玩完了，我會被同學們嘲笑，或者被同學們當做娛樂的話題，甚至告訴別班的同學，那我就全校“聞名”了。
黃老師一直這樣注視著我，眼睛裡卻又包含著鼓勵的眼神。我最終還是鼓足了勇氣，深吸一口氣，然後一下子比較流利地說完了，還贏得了全班同學熱烈的掌聲。
黃老師那種信任，鼓勵的眼神，怕這世上再沒有第二個了，深深地激勵了我。而且，是經常出現的，如考試困難時，如，作業做不下去時。
黃老師鼓勵的眼神，是我力量的源泉。
鼓勵的眼神 篇19
國小五年級作文 ,701字童年是五彩繽紛的，有的事情讓我們歡笑，有的時候讓我們哭泣……但有時別人的一個眼神則能夠給我們帶來了一種非同一般的感受…
那是某一天的晚上，我的琴行舉辦了一場音樂嘉年華，我也去了，當時我到場時，那裡可以說是人山人海，一樓是座無虛席。好容易找到了一位位置，坐下來觀賞今天的這些由架子鼓、鋼琴、古箏組成的音樂會。
節日可謂是精彩絕倫。有人打架子鼓打的《逆戰》、古箏彈的悠揚的曲子，鋼琴的《彩雲追月》……正興起剛聽完一首架子鼓加上唱歌再加上鋼琴的《父親》時，主持人突然問：“有哪一位小朋友願意上來給我們彈或打一道曲子呀？”
原本熱鬧的會場頓時安靜了下來，全場很寂靜，連一根針掉到了地上都能聽得清清楚楚，全場木然了半響，弄得主持人好尷尬，但此時，我的內心裡卻正在做著一個激烈的思想鬥爭。
我腦袋裡的天使說：“譚恩澤，你不一直想找一個能夠證明自己的機會嗎？現在機會來了，上啊！”
而惡魔說：“哎，別去了，以後還有大把機會呢！再說了，全場那麼多人，為什麼你要去！再再說了，彈錯了那多尷尬呀！十秒鐘過去了，二十秒鐘過去了，會場還是一個人沒有去，天使和惡魔仍爭論不休。
就在這時，老師向我給了一個鼓勵的目光，那目光，彷彿是小草破土而出的第一縷春風，是竹筍破土而出前的第一場春雨……我倍受鼓勵，站了起來，走上前去，彈起了鋼琴。一曲結束，彈的非常精彩，人們都鼓起來掌。我走下了臺，坐回自己的位置上，我當時多麼驕傲啊！我感謝老師，是她讓我有勇氣上了臺，展現了自己！
鼓勵的眼神 篇20
國小五年級作文 ,566字在我們生活中，有許多眼神，它或許可以給你勇氣，或許給你關心。但我的生活中遇到的眼神，卻是鼓勵的，這個眼神讓我想剛發芽的春筍，神清氣爽。
在8月的陽光下，我穿著一身潔白的長裙，走進了音樂廳，在一個安靜的角落默默的看著我要考級的曲目。呼，馬上我就要上場了，好緊張。我的外表看似平靜，可是，我的心就像永遠都解不開的鎖。在我努力回覆平靜的心情時，廣播突然傳來我的考號：“請53號同學到後臺準備。”我懷著沉重的心情到了後臺，在這種緊張的氣氛下，我越發越不安。終於，臺上的同學的歌曲已經接近尾聲：“唉，怎麼辦，好為難。”過了一會兒，我緩緩的走上臺，坐在長椅上，在考官嚴肅的神情下，我更加害怕了。
我在長椅子上猶豫著，我微微看了一下考官，考官用鼓勵的眼神望著我，那個眼神，似乎擁有著魔法，使我的心，一下子像綻開的花朵，那個眼神就像一束光，照亮孤獨者黑暗的心靈，那個眼神就像3月的春雨，悉心滋潤這我的心靈。我不在害怕，雙手輕輕的抬起來，放在黑白相間的琴鍵上。我彈起了優美的調子。這旋律飄進了我的心裡，飄進了觀眾的心裡，也飄進了我的心裡。
這些鼓勵的眼神就像一杯清涼甘甜的泉水，讓口渴的人喝下去神清氣爽，也像一片蔚藍的天空，給追求自由的人無憂無慮的生活，而那位考官的眼神卻給了我一次放飛夢想的機會。