雞蛋浮起來的實驗作文三年級相關作文20篇
雞蛋浮起來的實驗作文三年級 篇1
國小二年級作文 ,2511字【篇一：雞蛋浮起來的實驗作文三年級】
安玲
“叮鈴鈴”上課了，陳老師手裡拿著一個生雞蛋、一包鹽、一個燒懷和一根透明的玻璃棒，笑眯眯地走了進來。我們都覺得很奇怪。有的人說：“難道陳老師要給我們吃雞蛋嗎？”有的人說：“估計陳老師要給我們變魔術。”我哈哈大笑起來，說：“有可能。”陳老師聽見了，神祕地笑了笑說：“你們說的都不對，我們今天要做一個讓雞蛋浮起來的實驗。”
“誰來幫老師倒半懷水？”“我！我！”同學學們爭先恐後地舉手，老師選了胡鍾虎。胡鍾虎飛快地拿著燒懷跑到側所，接了半懷水，然後，飛快地跑回來，把燒懷遞給老師。
“現在我要做實驗了。”老師說道。話音剛落，老師就把雞蛋小心冀冀冀地放進燒懷裡。只見雞蛋慢慢沉了下去，像一個跳水運動員，跳進了水裡，蹦了蹦，可最終還是沒有游上來，反而像被吸住了似的。
然後，陳老師在杯子裡放了點鹽，讓楊晨拿玻璃棒攪。可攪拌了半天，雞蛋仍紋絲不動，還是老老實實地在杯底睡覺。等了半天，我們都沒耐心了，大聲地說：“放了這麼多鹽，雞蛋還是沒有浮起來，老師肯定在騙人。”老師好像看出了我們的疑惑，笑眯眯地說：“雞蛋不會一直睡覺哦，你們看好你們看好了！”我們瞪大了眼睛，老師又拿出一點鹽，放進燒懷裡，讓楊晨繼續攪，這次雞蛋居然慢慢浮起來了。我們大叫起來：“雞蛋浮起來了！”
這次實驗讓我們明白了一個原理：一開始雞蛋受到水的浮力小於自身的重力，所以就下沉了，沉了，加入鹽之後，清水變成了鹽水，鹽水的密度比清水大得多，這樣一來，雞蛋受到的浮力也就隨之變大，所以雞蛋就浮起來了。
生活中的科學無處不在，科學源於生活，只要我們勤於探究，就會發現很多科學趣事。
【篇二：雞蛋浮起來的實驗作文三年級】
胡佳霖
“丁零零“上課了，陳老師大步流星地走進教室，只見陳老師一手拿著雞蛋和一包鹽，另一手拿著一個燒杯和一根玻璃棒。我想：陳老師是要給我們煮雞蛋吃嗎？帶著疑惑，我們目不轉睛地盯著陳老師的一舉一動。陳老師面帶一絲笑容說：“今天我們來做讓雞蛋浮起來的實驗。”
陳老師先讓胡鍾虎去接了半杯水，接著小心翼翼地拿起了雞蛋，慢慢地放進水裡。我想：雞蛋肯定浮不起來。果然，陳老師一鬆手，雞蛋就沉了下去，搖晃了幾下，就一動也不動了，彷彿像是一塊圓形吸鐵石，牢牢地吸住杯底，又彷彿像一個懶娃娃，在杯底呼呼地睡大覺。
接著陳老師清了清嗓子，說：“接下來，我要用一個神奇的魔法，讓雞蛋浮起來。”“雞蛋真的可以浮起來嗎？”我們將信將疑地望著陳老師。這時，陳老師把楊晨請上了臺，然後撕開包裝袋，抓了一小把鹽放進水裡，讓楊晨攪拌。可拌了好一會兒，雞蛋仍舊紋絲不動地躺在那兒睡大覺，我嘆了一口氣，說：“唉，失敗了。”有些人也沒耐心了，扯著嗓子說：“雞蛋沒有浮起來，老師騙人！”陳老師卻不慌不忙地說道：“不急，不急。”只見，陳老師又抓了一大把鹽放進水裡，然後，又讓楊晨繼續攪拌。又拌了好久，鹽慢慢融化了，雞蛋漸漸浮了起來。“太棒了！太棒了！雞蛋終於浮了起來了。”我們不可思議地說著，看著，心裡都是一片激動。
通過陳老師的講解，我們知道了這個實驗的原理，哈哈，讓我來告訴你吧！那是因為雞蛋的密度比清水大得多，加了許多鹽之後，清水就變成了鹽水，鹽水的密度又比清水大得多，所以，雞蛋才浮了起來的。
科學與我們生活中一些事情息息相關，只要我們留心觀察，就會發現，科學就在我們身邊。
【篇三：雞蛋浮起來的實驗作文三年級】
陳語晗
“丁零零”上課鈴聲響了，陳老師神神祕祕地走了進來。只見她一手拿著一個淡黃色的雞蛋，一手拿著透明的燒杯，裡面還裝著一包鹽和一根細長的玻璃棒。我心想：難道陳老師又要讓我們立雞蛋了？我用驚奇的目光盯著陳老師。
陳老師走上講臺，把雞蛋小心翼翼地放在講臺上，然後再把其它材料也一一擺放在上面。頓時，教室裡炸開了鍋，大家你一言我一語議論開了：有的說：“陳老師要幹什麼呀？”有的說：“哇哦！陳老師應該要給我們做小實驗啦！”還有的說：“陳老師估計要給我們煮雞蛋了。”
陳老師用眼睛掃視了一週，然後清了清嗓子說：“誰幫老師接杯水？今天我們要做一個實驗，就是讓雞蛋在水裡浮起來。”同學們爭先恐後地舉起手來，陳老師讓胡鍾虎去接了一杯清水。
陳老師拿起雞蛋，輕輕地放入燒杯中，然後慢慢地鬆開了手。雞蛋便慢慢地沉到杯底，晃了兩下，然後一動不動地躺在那裡，就像一個熟睡的小娃娃。大家又議論開了：有的說：“雞蛋怎麼沒浮起來呢？”有的說：“雞蛋會浮起來的，一定會浮起來的！”同學們一邊議論，一邊目不轉睛、凝神靜氣地盯著講臺上的雞蛋。
陳老師又請楊晨幫忙，自己在旁邊往燒杯里加鹽。楊晨拿起玻璃棒輕輕攪拌，可攪了半天，雞蛋仍舊沉在原地紋絲不動。“怎麼沒浮起來？老師是不是在騙人？”有些同學已經沒耐心了。“同學們不要著急！”陳老師擺擺手說，然後又在杯子裡放了點鹽。楊晨又攪拌了一會兒，只見雞蛋慢慢地浮了起來。“哇！雞蛋居然浮起來了，太神奇了！”大家大叫起來。陳老師看見大家激動的樣子，笑眯眯地說：“你們知道是什麼原理嗎？告訴你們吧，那是因為液體密度越大，浮力就越大，清水密度越小，浮力也就小了，加入食鹽後，溶液密度加大棒，重量不變的雞蛋浮出水面。”
真是太有趣了，通過這個實驗，我發現科學與生活緊密相連，回家後我一定要繼續我的科學實驗。
雞蛋浮起來了實驗作文 篇2
國小三年級作文 ,424字今天，我們帶著一陣陣歡聲笑語來到了小桔燈作文學校，做了一次沉浮的蛋的實驗，道具有：鹽、刀、勺子、醋、雞蛋……
我們一來到學校，就將這次實驗所需的道具拿了出來，燈燈老師走過來若有所思地對我們說：“今天，我們將做一次關於蛋的沉浮實驗。”
我們將杯子中倒滿水，先將主角—蛋放入水中，然後將鹽撒入水中，鹽就像一位仙女下凡，正目不轉睛的盯著她的目的地—雞蛋。
當我放入許多鹽後，雞蛋就像一位舞蹈家一樣，在水中自由自主地表演著。
當雞蛋一下上浮一下下沉，我憂心忡忡：它到底是下沉呢？還是上浮呢？就在這時奇蹟出現，雞蛋像一艘火箭一樣，從“地底”—杯底，直入“雲中”—杯口。
我興高采烈地叫道，同學們也都目瞪口呆，老師問我們：“大家想不想知道這是為什麼。”我們異口同聲：“想。”老師說：“這是根據鹽把清水的重量增加了的原理。”
經過這次實驗，我明白了：只要往水中加點鹽，任何下沉的物體都會不可思議、令人驚歎的浮起來。
雞蛋浮起來的實驗 篇3
國小三年級作文 ,444字今天，我在一本書上看到了一個實驗：雞蛋浮起來了。雞蛋在水裡真的會浮起來嗎？在好奇心的驅使下，我找來材料，準備親自做一做這個實驗。
首先，我從廚房拿來一個透明杯子，一枚雞蛋，一袋鹽。
實驗開始，我先往杯子里加些清水，再把雞蛋放入杯子，只見雞蛋慢慢地沉下去。然後，把雞蛋拿出，再往杯中放鹽，最後放入雞蛋。
——咦？雞蛋怎麼沒浮上來？
我把這個問題彙報給媽媽。媽媽說：“你沒有攪拌，看，鹽都沉到水杯底了。”於是，我拿起筷子，插入水杯，攪了幾圈。水杯底的鹽不見了，可雞蛋還沉在水底。
我納悶兒極了，明明加了鹽，也攪拌均勻了，雞蛋為什麼還在水底呢？我只好又一次求助媽媽。媽媽說：“再加一些鹽，攪拌攪拌。”於是，我又往水杯里加一些鹽，攪拌均勻。雞蛋真的浮起來了！我興奮地跑向媽媽：“實驗成功啦！”
雞蛋在鹽水裡為什麼會浮起來呢？媽媽說，鹽水浮力大，所以雞蛋會浮上來。這個實驗讓我學到了知識，我很高興！
雞蛋浮起來的實驗 篇4
國小三年級作文 ,408字今天老師給我們上了一節好玩的實驗課，我們個個都興奮不已，大聲叫好。老師從桌上拿出了實驗用具：一個裝著水的量器、一個雞蛋、一包鹽和一根筷子。
老師小心翼翼地把雞蛋放入量器裡，雞蛋像泰坦尼克號溺水了一樣緩慢地沉入水底，然後，又像沉入水底的石頭一樣，一動不動。
老師又往量器里加了一點兒鹽，攪拌了幾下，雞蛋像醉漢一樣在水中旋轉了一會兒，隨後又懶洋洋地睡大覺。
然後，老師把整包鹽都倒進了量器裡，飛快地攪拌著，量器裡的鹽像雪一樣，紛紛揚揚，也像原子彈爆炸後的蘑菇雲無比壯觀。雞蛋在攪拌中越升越高，最後浮了起來，像一個潛水員在缺氧的時候突然衝出水面，拼命地呼吸空氣。我們目不轉睛地看著這一切，心裡體會到了科學的偉大。
實驗結束了，我們都很好奇雞蛋為什麼會浮起來。老師告訴我們：“因為水中加了鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大了，這也就是浮力定律。”我們聽後，恍然大悟，原來生活中還有這麼多的學問呀！
我發現了雞蛋浮起來的祕密作文 篇5
國小四年級作文 ,505字星期天早晨，我在看《全世界都在做的200個科學試驗（上冊）》時，發現了一個有趣的實驗，便好奇地看了起來。
看完之後，我想：雞蛋怎麼可能像潛水員那樣，浮在一杯水的中間呢？所以，我決定用實驗一探究竟。
我先找來了一個生雞蛋，又拿來一個大的透明玻璃杯子，按書上說的方法，先往杯子里加上半杯水，隨後又將雞蛋放進了水裡，結果發現雞蛋沉了下去。
我想，水的浮力這麼大，雞蛋都沒有浮起來，再往裡加鹽又有什麼用呢？但是，為了證實雞蛋到底會不會浮在水中，我還是往水裡加了一勺鹽。隨後，奇蹟發生了，就在鹽掉水裡的一霎那，雞蛋竟神奇地浮了上來！接著，我又按書上寫的，往杯子里加了半杯清水。緊接著，更神奇的事發生了，雞蛋竟然浮在了水中！
我很奇怪，也很驚訝。奇怪的是雞蛋為什麼會浮在水中，驚訝的是雞蛋竟然真的能像潛水員一樣浮在水的中間。為了給這個問題找到答案，我查閱了很多相關資料，終於找出了答案。
原來，雞蛋的密度比水大，所以雞蛋會沉下去，但是往水裡加鹽之後，鹽填補了水的密度空缺，雞蛋就浮了上去。由於清水的密度比鹽水的密度小，而雞蛋的密度則介於清水和鹽水之間，三者互不融合，雞蛋就浮在水中了。
啊！我終於發現雞蛋上浮的祕密了。
一件有趣的實驗作文四年級 篇6
國小四年級作文 ,790字星期四的第一節課，單老師手拿著一杯水、兩個透明的杯子和一盒回形針來到教室。單老師把東西輕輕地放在講臺上，神祕地說：“我們今天做一個實驗，叫一杯神祕的水。”同學們便議論起來：“不就是一杯水嗎？有什麼好玩的呢？”“對呀對呀，不知道葫蘆裡賣的什麼藥……”“我把杯子裡的水倒到透明杯子裡，會溢位來嗎？”……同學們嘰嘰喳喳討論了起來，有35位同學說會溢位來，3位同學說不會。“現在我們就開始做實驗吧。”單老師高興地說。
首先，單老師把倒好的水放在講臺上，為了讓大家知道這是一杯倒滿的水，讓倪雨晴上去檢查，她小心翼翼地走上去，先上看看，再下看看，左看看，又看看，說滿了。單老師把第一個回形針放進去，大家目不轉睛地盯著，吃驚地看著水沒有溢位來。第1個回形針浮了起來，像一個小帆船，老師再放第2個，像石頭一樣落了下去，第3個……到了第50個的時候，水鼓了起來。單老師讓方俊陽上去，檢查水有沒有溢位來，說：“水有沒有溢位來？”“沒有”方俊陽大聲地說。大家以為再放一個就會溢位來。然後，單老師又放了一個回形針進去，居然沒有溢位水來，第51個、52個、53個……到第100個的時候，也沒有溢位來。單老師讓焦鎮宇檢查一下水溢位來了嗎，譙鎮宇左看右看，堅定地說：“沒有”。於是，單老師接著放第101個、第102個、第103個……到第164個的時候，水終於溢位來了。居然放到了第164個，真是不可思議。
我們查了資料，原來水是有張力的所以不會溢位來。這真是次有趣的實驗啊！
我做了一項小實驗作文三年級 篇7
國小三年級作文 ,966字【我做了一個實驗】
三年級許啟嘉
“成功了！”小桔燈的桔桔班傳來呼喊的聲音，大家在做什麼呢？怎麼這麼熱鬧啊？原來是老師在帶我們做實驗呢！
實驗前，我在想：這個實驗會不會成功，會做什麼樣的實驗呢？老師的葫蘆裡賣的是什麼藥呢？我們都很激動，好奇、興奮，個個眼珠子瞪得直溜溜的，都不敢眨一下，因為我們怕一眨眼，會錯過實驗的哪一個環節。
實驗開始了，我目不轉睛、凝神靜氣、認真地看著老師，老師“變”出一把塑料尺和一張紙，先把紙撕得很小很小，那紙片像一隻只小蝴蝶趴在桌子上；接著用尺子在頭上反覆摩擦，最後把尺子放在紙片上，奇蹟發生了：“小蝴蝶”突然從桌子上飛到了尺子上，開心地跳著舞，還有一些“小蝴蝶”依然懶懶地趴在桌上面睡。玩累的“小蝴蝶”玩兒膩了，都從上面落了下來，繼續在桌子上面睡覺了。實驗做成功了，我心裡很興奮，欣喜若狂，紅光滿面，別提多高興了。
實驗雖然成功了，可大家都不明白這是為什麼，老師也看出了我們的疑惑。於是，她給我們說：“同學們，這是靜電的原理，我們的生活也常常會遇到靜電現象。”我想起了在冬天脫毛衣的時候發生了靜電，聽見“噼噼啪啪”的聲音，當時還有光呢！
原來在我們的生活中，有這麼多科學現象呀！我們要用一雙善於發現的眼睛，多多探索科學的奧祕！
【我做了一個實驗】
三年級康宸瑞
今天我們又在小桔燈教室裡做實驗了。
當老師說做實驗時，大家都很好奇做什麼實驗。過了一會兒，老師笑眯眯地說：“今天我們做的實驗是用尺子粘紙。”就在這時，同學們在教室裡討論說：“尺子還能粘紙，這真是不可思議呀！”
同學們正在議論紛紛時，老師突然說：“我們開始做實驗了。”班裡立刻靜悄悄的，同學們期待地看著老師。老師給我們每人發了一張小正方形紙，先讓我們撕成碎片，然後再把尺子拿出來，在頭髮上和衣服上摩擦摩擦，摩擦完後，把尺子放到碎紙片的上方。這時，奇蹟出現了，碎紙片一個個被吸得立了起來，那碎紙片就像在尺子上跳舞似的，好玩極了。
當同學們覺得百思不得其解時，老師又說：“其實這是靜電現象，靜電是通過摩擦形成的。”啊，我現在才知道原來摩擦會產生靜電。就在這時，老師又拿起尺子摩擦後，把小明同學的頭髮吸在了尺子上，同學們看得哈哈大笑！這也太神奇了。
世界上有很多不解之謎等著我們去探索，只要認真觀察，總會有發現。只要我們認真的去實驗，總會有收穫的。
未來的生活作文三年級 篇8
國小三年級作文 ,2209字【篇一：未來的生活作文三年級】
王宣力
為什麼我們要努力學習呢！我想那是因為只有多學知識，才能創造一個我們未來想過的生活。
我想我們的未來都會有一個智慧書包，它能自動讀取課程表，幫我們把第二天有用的書留下，沒用的書彈出來，如果落下哪本書了，還能發出語音提醒我們。書包上還會有一個按鈕，只要按下去，就會瞬間減輕書包的重量，我們揹著就不累了。
媽媽平常要上班，還要做家務，實在是太辛苦了，如果未來的家裡都會有一個機器人，它會洗衣，做飯，打掃衛生，還能給我補習功課，能領我去特長班，那該多好，這樣媽媽就會輕鬆很多。
未來我們都會穿上智慧衣服，它會隨著我們的體溫來調節溫度，如果天氣很熱，衣服就會自動調節成製冷的效果，我們就不會熱的滿頭大汗了。如果天氣很冷，它就會自動開啟暖風，這樣我們就不會著涼了。
我的想法不錯吧！今天我們努力學習了，明天我們就會實現這些夢想。
【篇二：未來的生活作文三年級】
楊昱
我相信未來會有許多高科技。
智慧機器人；如果你說你想喝什麼，機器人就會從肚子裡送出你想要和的飲品。如果你對機器人說“我餓了”，機器人就會馬上問你：“主人，請問您想吃點什麼嗎？”不管你想要吃的是什麼，機器人都會很快的做出來，並且很好吃。
智慧椅子，如果開完會了，我們會自己動手把椅子擺放回原處，這樣很不方便，智慧椅子就是用之前把地方設定好，然後就算是放別的地方，只要對著椅子拍一拍手，椅子就能自動回到先前設定好的地方去。這就是未來的生活。
【篇三：未來的生活作文三年級】
黃健峰
科技的發展讓人們的奇思妙想變成了現實，未來的時代，將是智慧的時代，它將會是什麼樣呢？就請跟我來感受一下吧！
未來我們家有了一個新的房屋---智慧房屋，它的牆面可以自動變換顏色，免去了刷牆和貼桌布的麻煩，在炎熱的夏天，它可以把熱氣變成涼氣，讓你覺得很涼爽；在寒冷的冬天，它可以把涼氣變成熱氣，讓你覺得很溫暖。在廚房裡，當你要做飯的時候，油煙機會自動開啟，煙通過清水沖洗，再消毒過濾，通過排氣口釋放出來，不僅能淨化空氣，還能保護環境。
未來的時候，我看見爸爸媽媽穿了一件奇特的衣服，這件衣服是白色的，衣服上面有兩個按鈕，原來是智慧衣服。它可以變換出你喜歡的顏色，還可以自動在不同的季節裡調換不同樣的衣服。當你想要知道時間的時候，只要按一下按鈕，就會告訴你幾點了。
未來我還有一個智慧書包，只要按一下按鈕，它就會自動開、關上，還可以變換各種各樣顏色，這種書包還可以防水、防電、防火，非常方便。
這些未來的智慧生活用具，能否展現在我們面前呢？我想，只要用我們智慧的大腦和靈巧的雙手，一定能創造出來。
【篇四：未來的生活作文三年級】
張鈞雅
科技的發展，讓人們的許多奇思妙想變成了現實。在未來的世界裡人們會生活在一個高科技的世界裡，會發明許多智慧事物，如智慧電視、智慧書包、智慧車、萬能機器人、多功能房屋、智慧教室、智慧衣服……
在未來，我的書包是用水果做成的，下課時，餓了就摘一個水果吃，它還可以重新長出來，書包的拉鍊是用甘蔗做出來的，每天只需要帶一支筆、一塊橡皮、一把直尺和一個小盒子放在書包文具盒中。因為這支筆可以變換各種各樣筆，如紅筆、毛筆、鉛筆、鋼筆、圓珠筆……橡皮可以變化成魔力擦、魔筆……這個小盒子可就神奇了，小盒子的右邊有個入口，左邊有個小出口，入口旁邊有一摞紙，紙旁邊有個小按鈕兒，只要在紙上寫我要釘書器，再按一下小按鈕就會出現釘書器。筆和橡皮上都有這個按鈕只是看不到而已，書包裡還有一臺電腦，你一定會問：“為什麼書包裡面有電腦而沒有課本呢？”因為課本里的內容都存到電腦裡呢！
在未來，學習的學校使用水果樹做成的。教室裡的桌子和椅子是用西瓜做成的，黑板是用菠蘿做成的，粉筆是用櫻桃做成的，玻璃是用葡萄汁兒做成的，可以根據天氣隨時變化顏色。老師是機器人，有草莓機器人老師、菠蘿機器人老師、香蕉機器人老師、蘋果機器人老師，如果你傷心就會獲得“快樂藥丸”吃下就不會傷心，如果你遇到不會的難題就會獲得“解答藥丸”吃下去就會做這道題了，這些藥丸都是機器人老師給的。
在未來，人們只需要買一件衣服就可以了，因為在夏日炎炎的夏天就會啟動涼爽模式，在寒風刺骨的冬天就會啟動保暖模式，這件衣服還可以調節樣式、顏色、薄厚。
未來的生活這麼美好看完之後你是不是也想去未來生活呢！
【篇五：未來的生活作文三年級】
石正興
今天是2021年，現在的生活可是真先進呀！火車能在水裡開，人能在天空中飛，可以看到美麗的景色。
未來的房子有100層200層也不算稀奇，門上設定了智慧機器人，只要有人到了門的一邊，門就會自動開啟，如果有小偷的話，不管用多大的力氣也是打不開的。在家裡有一個智慧機器人保姆，只要早晨該起床的時候，它就立刻叫醒我，我如果不起，它就會馬上把被子疊開。把表拿來讓我看一下幾點了。機器人保姆會在我穿衣服的時候把早餐準備好，我一下床，就可以吃到美味可口的三明治和牛奶了。吃完，機器人保姆還可以變成無人駕駛的車子送我去上學，如果發生緊急情況，來不及躲避車子就可以飛起來，平平安安的到校。
放學後機器人保姆還可以教我寫作業呢！
未來的生活可真好啊！
我做了一項小實驗作文三年級 篇9
國小三年級作文 ,3783字【篇一：恢復“健康”的乒乓球】
李慕顏
大課間自由活動時，我和好朋友趙美蘭在操場上打乒乓球，才打了兩局，球就“撲通”一聲掉到了地上，被路過的小朋友踩了一腳，球癟了，不能再打了，我們倆都耷拉著頭，心情好鬱悶。
不過，我突然想到一個將乒乓球恢復“健康”的好辦法！心情馬上好起來，我決定做這個小實驗！
首先，我準備一個大一點的杯子和滾燙的水。接著，我把踩扁的乒乓球放到杯子，記得一定要輕輕放喲！然後，把熱水小心翼翼地澆到乒乓球上，千萬小心燙手哦！當然，做實驗時可以叫家長過來幫一下忙。不一會兒，隨著熱水的不斷注入，乒乓球就會又重新鼓起圓鼓鼓的大肚子，“恢復”了以往的健康。
為什麼乒乓球遇到熱水會膨脹？我上網查了一下，原來：乒乓球“恢復”健康是熱脹冷縮的原因。熱脹冷縮是物體的一種基本性質，物體在一般狀態下，受熱以後會膨脹，在受冷的狀態下會縮小，大多數物體具有這種性質。也就是說在一般情況下，當物體溫度升高時，物體的體積會膨脹，密度減小，反之亦然。看完這段文字後，我終於明白了。
生活處處有學問，這次有趣的小實驗，讓我明白了，要善於從疑問中找尋答案，瞭解千千萬萬的知識。
【篇二：摩擦起電】
邵子曦
今天我給大家帶來一項有趣的小實驗，這是我在書上看到的，名字叫做摩擦起電。
摩擦起電的操作方法非常簡單，準備的材料有一些紙碎片，還有一支塑料筆。首先，我用右手拿起塑料筆，在頭上反覆摩擦。塑料筆在我頭上滾動的時候，我覺得頭皮陣陣發癢，就像小精靈在給我撓癢癢。
當摩擦到頭皮有點發熱的時候，我趕緊拿起筆靠近桌上的紙片。神奇的事情發生了：桌上的紙片竟然輕而易舉的被吸到筆上面來了。這時你如果抬起筆，紙片也會緊緊地跟在筆的屁股後面，就像一對分不開的親兄弟喲！這是什麼原因呢？因為筆在摩擦的時候起了電，電就會吸住這些輕的紙片。
摩擦起電這個小實驗真是既簡單又有趣，你們喜歡嗎？
【篇三：摩擦起電】
陳詩涵
我是從一本書上知道了摩擦起電這個小實驗的，於是今天我想來試試。
摩擦起電實驗是先拿出一支塑料筆，它的材質一定要是塑料的。再將軟一點的紙撕成小碎片，越碎越好。然後，右手拿起筆，放到頭髮上，讓筆一直滾動與頭髮來回摩擦，摩擦一定要快，差不多感到手有一點點酸的時候，拿下筆放到小碎紙的上面，小碎紙就像著了魔似的，都飛到筆上了。這樣實驗就成功了！這個小實驗太好玩！
其實，我知道這個實驗的原因，是因為塑料筆一直和頭髮摩擦而起了靜電，所以，放到小碎紙上，小碎紙就會被吸附起來了。
我很喜歡這個小實驗，我要把它展示給我的同學們看，我想，同學們也會非常喜歡的。
【篇四：神祕的水上指南針】
蔡亦慧
有一次，我在家裡看了一本實驗書，讓我最好奇的是一個“神祕的水上指南針”的小實驗，引起了我的興趣，我決定試一試。
於是，我迫不及待地從媽媽的“聚寶盒”裡拿出一根稍微粗一點兒的小鋼針，還準備了方形泡沫和一塊條形的磁鐵。一切準備就緒，實驗就開始了。
首先，我用大拇指固定住小鋼針的一端，大拇指不要太往裡邊，能夠固定牢就行。然後，用條形的磁鐵在小鋼針上同一方向摩擦，至少得這樣摩擦二十次以上，而且只能用同一磁極摩擦。我希望小鋼針的磁力更好一些，所以就多摩擦了幾次。
接下來，我要檢驗一下，它是否有磁力，我想：拿來一枚回形針，用磁化過的小鋼針去接近回形針，如果吸上了，那就磁化成功了，如果沒吸上，那就磁化失敗了，還要繼續磁化。果然不出我所料，磁化成功了。
接著，我把磁化過的小鋼針平著插進方形泡沫，然後放進水裡，小鋼針指向的兩端就是南極和北極，這樣，一個“水上指南針”就做好啦！
就這樣，實驗成功了，可是這種現象的原理又是怎麼回事呢？我好奇地上網搜查，原來是因為地球本身就是一個巨大的磁體，叫地磁體，地磁體的南極在地理的北極附近，地磁體的北極在地理的南極附近，因此地球上的小磁針靜止時總是一端指南，一端指北。
這麼一個有趣的小實驗，不僅讓我瞭解了一個科學原理，還讓我收穫了做實驗的快樂，以後，我要多多瞭解有趣的科學，讓自己的學識更加淵博！
【篇五：懸浮雞蛋】
李泓劭
晚上一回到家，妹妹就跟我說做實驗！做實驗！我放下書包就想該給她做什麼實驗好呢？
我在書中找啊找啊，終於找到了。就做懸浮雞蛋實驗吧！
這個實驗需要的材料是：一個生雞蛋和玻璃杯，清水、色素、食鹽、量杯、還有攪拌棍。首先，用量杯取100毫升的清水，倒入玻璃杯中，再取50毫升的鹽，加入玻璃杯，然後用攪拌棍攪拌到食鹽融化為止，我邊攪拌邊聽見了沙沙的聲音可好玩了。接下來，再往量杯裝60毫升的清水並滴入3滴色素攪拌均勻，倒入鹽水中，然後，把雞蛋放進去看，雞蛋果然慢慢浮起來了。
妹妹看著這神奇的一幕高興地拍手叫好。這個實驗真有趣啊！
如果有機會的話，請你到我家來看我怎麼讓雞蛋浮起來的。
【篇六：聽話的水】
劉可馨
我在書上看見了這樣一個小實驗——聽話的水。它應該很有趣吧，於是媽媽答應跟我一起做這個實驗。
實驗開始之前，我們先準備工具：一張白紙和裝有半杯水的高腳杯。實驗開始啦！先把白紙輕輕放在裝有水的高腳杯上，再用手壓住白紙，然後把杯子倒過來放，最後，把壓著紙的手鬆開，只聽“撲通”一聲響，調皮的水帶著紙掉到了水池裡，有些水都跳到了地上。就這樣實驗失敗了。
但我並不灰心，又重新做了一次，可結果依然如此，水又帶著紙“飛”了下去。我又試了一次，這次……哎，還是失敗了。紙和水這倆夥計都不給力，仍舊“乘著降落傘”走了。我嘆道：“知我者，為我心憂；不知我者為我何求！”我又試了最後一次，這一次，終於成功了！水變得聽話了，安靜的待在高腳杯裡，再也不跟著紙走了。
看著這神奇的實驗，我不由得產生了一個問題：為什麼水會聽話呢？於是，我又問了我那不會說話的老師—書，它說：“這是大氣壓力的的原理，空氣總是在託著物體，外部的大氣壓力壓著紙，緊緊貼在杯子上，所以白紙不會掉，水也會很聽話啦！”
通過今天的實驗，我發現科學真是太有趣了！
【篇七：雞蛋浮起來了】
邱音綺
今天，我在一本書上知道了死海，他最大的特點是：海里沒有一條魚，人掉到裡面不但不會沉下去，而且會浮起來。這是為什麼呢？我百思不得其解。於是，查閱資料，知道了一個跟這個問題有很大的關係的小實驗叫“雞蛋浮起來了”。所以，我決定親自做這個實驗。
這個實驗需要的材料是：一個生雞蛋、一雙筷子、一個玻璃杯、一罐鹽、一把勺子。
首先，我在玻璃杯裡面倒了半杯自來水，接著，我拿起雞蛋，將雞蛋輕輕地放入玻璃杯中，雞蛋緩緩的往杯底沉。然後，我拿起勺子，倒了一勺子的鹽放進玻璃杯中。我拿起筷子，使勁地在玻璃杯裡攪拌，這時候的蛋根本沒浮上來，還是默默的躺在杯底。
我看這一勺鹽不見效果，於是多加了滿滿的一勺鹽，再加一勺鹽，這時候鹽來不及融化厚厚的堆在杯底，雞蛋靜靜地躺在鹽上面。我立馬把筷子拿起來，更用力地攪拌，鹽慢慢的融化了，此時的水，變成了糯米色，像一層層白茫茫的霧。再看看雞蛋，他正慢悠悠地往上浮，直到浮到水面上。哇，雞蛋終於浮起來了！我興奮地跳了起來。
實驗成功了，可這現象是什麼原因呢？為什麼雞蛋一開始沉底，到最後又浮起來了呢？通過查閱資料我才知道，所有的謎底是因為：雞蛋雖然沒有變，但水的浮力變了。一開始雞蛋受到水的浮力，小於自身的重力，所以就下沉。後來加入鹽後就成了鹽水，而鹽水的密度比清水要大，雞蛋受到的浮力就隨之變大，所以雞蛋浮起來了。人能浮在死海的海面上，道理也是一樣的，因為死海海水鹽度特別高，海水的浮力特別大，人就能漂在海面上。
這個實驗真有趣啊！它不僅讓我嚐到了成功的滋味，還激發了我對科學的熱愛，並且收穫了很多知識。
【篇八：恢復“健康”的乒乓球】
潘奕彤
週末了，我和爸爸在小區裡打乒乓球，正在興頭上時，我有一個球沒有接住掉到了地上，所以一不小心踩了乒乓球一腳，這一腳可不得了，它竟然被我踩癟了，不能再打了，我們都很鬱悶。
這時，我的眼睛骨碌一轉，啊！有辦法了。我對爸爸說：“我們回去把乒乓球修好吧。”
“修乒乓球？怎麼修，你會嗎？”
“爸爸，你就等著瞧吧。”我得意地笑著說。
我們回到了家，我先讓爸爸幫我燒壺水。於是，爸爸拿起水壺，接上水，接著，又把水壺放在煤氣灶上，開啟開關一眨眼苗條的火開始了“舞蹈”。一兩分鐘後，水開了，裡面開始冒泡了，我關掉開關，在水壺上放了一塊毛巾，拿出一個杯子，拿起水壺把水倒到杯子裡，把“生病”的乒乓球放到熱水中，球果然恢復“健康”了。爸爸在邊上看的很驚訝，問我是怎麼回事，我回答：因為球中有氣體，加熱後氣體膨脹，壓強加大，所以會漲大。爸爸聽了在一旁直誇我！
科學真是又有趣又奇妙啊！
我做了一項小實驗作文三年級 篇10
國小三年級作文 ,3762字【篇一：我做了一項小實驗作文三年級】
王浩榮
今天，我們在課堂做了一項小實驗。
一上課，老師就宣佈今天要做一項有趣的小實驗，老師剛說完，教室裡就炸開了鍋，有的同學高興地直拍手，有的同學興奮地蹦了起來，還有的同學在討論著到底要做什麼實驗。忽然，老師像變魔術一般拿出了一個雞蛋、一盒鹽、一杯水、一個玻璃杯、一根筷子和一把勺子，這時，我心想：老師這是要做什麼實驗呀？
實驗開始了，老師先往玻璃杯裡倒上了半杯水，再把一個雞蛋放了進去，雞蛋像灌了鉛似的沉入了水底，老師又拿起勺子往玻璃杯裡放了一勺鹽，然後拿起筷子攪拌了一下，雞蛋紋絲不動。我想：這是怎麼回事？同學們也紛紛議論起來，接著老師又加了一勺鹽，又拿起筷子攪拌了一下，水變得渾濁了，鹽也在慢慢地溶解，可是雞蛋還是沒有變化。同學們開始有點半信半疑了，我也心想：難道這項實驗要失敗嗎？最後老師又加了一勺鹽，奇蹟出現了，雞蛋浮了起來。
這是為什麼呢？老師告訴了我們答案：因為鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋在鹽水中會浮起來。
這次小實驗讓我知道了一個新的科學知識。
【篇二：我做了一項小實驗作文三年級】
耿藝文
今天，作文課上我們做了一項小實驗。
一上課，老師說我們要做一項小實驗，教室裡就像炸開了鍋，老師說，這項實驗就是讓雞蛋在水裡浮起來。我心想：雞蛋怎麼可能會從水中浮起來呢？老師首先拿出了一碗鹽、一杯水、一個玻璃杯、還有一根筷子和一個勺子。
實驗開始了，老師首先往玻璃杯裡放入了一些水，然後再把雞蛋放了進去，雞蛋像灌了鉛似的，沉了下去。老師又將鹽一勺一勺的放入了水中，攪拌了一下，可是，這個時候，雞蛋什麼變化也沒有。我心想：雞蛋怎麼沒有浮上來呀？會不會失敗呀？老師說：“不著急，咱們再加一勺鹽吧。”說後，老師又加了一勺鹽，可還是沒有浮起來，老師又加了一勺鹽。這次，同學們目不轉睛地盯著杯子裡的雞蛋，雞蛋終於浮了起來，同學們看見了，都大喊著：“雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！”我心想：這是怎麼回事呀？後來老師告訴我們說：“鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中浮起來。”我聽後，恍然大悟。
這次實驗不僅讓我懂得了一個科學原理，還讓我對科學產生了興趣。
【篇三：我做了一項小實驗作文三年級】
耿一可
一上課，老師就說：“我們今天做一個小實驗吧！”
同學們聽了議論紛紛，老師又說：“材料是：雞蛋、水、水杯、鹽、筷子、勺子。”我想：“老師是要給我們煮雞蛋嗎？”
實驗開始了！老師先倒入半杯水，再放入雞蛋。雞蛋像石頭一樣沉了下去，然後，老師將鹽一勺一勺的放入水中，用筷子攪拌，雞蛋還是沒有變化。我又想：“是不是水太多了？是不是鹽太少了？是不是……”我們目不轉睛地盯著雞蛋，雞蛋彷彿是睡著了一般，紋絲不動。
老師繼續放鹽，攪拌，水開始變渾濁了，鹽都溶解了，雞蛋還是沒有動靜。不一會兒，有的同學說：“雞蛋浮上來了！雞蛋浮上來了！”我一看雞蛋有一點點搖搖晃晃地浮上來了。露出了小腦袋，像一個游泳的小娃娃一樣。雞蛋浮上來了，我好開心呀！我心想：“雞蛋為什麼在清水裡浮不上來，在鹽水裡就能浮上來了呢？”
這是因為，鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中浮上來！
實驗成功了！我也知道雞蛋浮上來的原理了。今天我好開心，因為我又增長了一個科學知識。
【篇四：我做了一項小實驗作文三年級】
賈鈺涵
今天，老師讓我們做了一項有趣的科學實驗——浮雞蛋。
“叮叮叮……”上課了，老師走進教室說：“今天我們做一項浮蛋的實驗。”老師話音剛落，教室裡像炸開了鍋，我也高興地手舞足蹈，老師給我們準備的材料有杯子、雞蛋、筷子、鹽、熱水。
實驗開始了，我先往杯衝倒了一些水，接著把雞蛋小心翼翼地放入玻璃杯裡，雞蛋像灌了鉛似的沉入杯底，老師說：“不行，你倒的水應該沒過雞蛋才行。”我聽完後又往杯中倒了一些水，這時我一看，雞蛋吐出了小泡泡，像小魚吐泡泡一樣，然後我滿懷期待地往杯裡倒了一點鹽，用筷子攪拌了幾分鐘，雞蛋紋絲不動。我心想：難道我倒的鹽不夠嗎？於是我又往杯中加了一把鹽，慢慢地攪拌了一下，雞蛋搖搖晃晃地上升並浮出水面，它露出白白的肚皮活像個會游泳的小娃娃。
這次實驗我終於明白了雞蛋浮起的原因，根據阿基米德定律，液體的密度越大，它的浮力就越大，清水的密度越小，鹽水的密度大，往清水中加鹽製成鹽水，當加到鹽水的密度大於雞蛋的密度時，雞蛋就會浮起。
這個實驗不僅鍛鍊了我們的動手能力，還收穫了許多知識，真是一舉兩得。
【篇五：我做了一項小實驗作文三年級】
寧欣楠
今天，我們在作文班做了一項浮蛋的小實驗。
一上課，老師說：“我們來做個浮蛋小實驗吧！”老師剛說完，班裡頓時熱鬧起來，同學們一個個歡呼雀躍。需要用的材料有雞蛋、鹽、杯子、熱水、勺子和攪拌棍。我心想：雞蛋怎麼可能浮起來呢？
實驗開始了，老師先把雞蛋放入杯中，雞蛋“撲通”一聲，沉入杯底，就一動不動了，它沉在水底的樣子，讓我想起了潛水艇。這時，老師在杯中放了一勺鹽，攪拌融化後，可雞蛋還在杯底紋絲不動，老師微微一笑，又在杯中放入了第二勺和第三勺鹽，可雞蛋還是紋絲不動，像是睡著了一樣。有的同學不相信這個實驗能成功，但有的同學仍目不轉睛地盯著雞蛋，生怕錯過精彩的一幕，果然老師再次放鹽時，雞蛋居然真的浮了上來。同學們大喊：“浮上來了！浮上來了！”這時，有個調皮的同學用手按了一下雞蛋，雞蛋下沉了，但立刻又浮了上來。這時，同學們問老師是什麼原理，老師說：“因為鹽水的浮力比清水的浮力大，所以能讓雞蛋浮起來。”同學們恍然大悟。
今天的實驗太神奇了，回家後我要給媽媽做一遍。
【篇六：我做了一項小實驗作文三年級】
徐睿滋
“浮起來了！浮起來了！”一陣驚呼聲從作文班裡傳出來，那是我們在做浮蛋小實驗呢！
一上課，老師拿來半杯熱水，一個雞蛋，一杯鹽和一個勺子。當老師說要做浮蛋小實驗時，教室裡頓時炸開了鍋，我想：雞蛋能不能浮起來呀？
實驗開始了，老師拿著一個雞蛋，輕輕地把雞蛋放入水中。鬆手的那一刻，只聽“撲通”一聲，雞蛋沉入水底，懶洋洋的躺在水裡一動不動，像睡著了一樣。有的同學說：“這個雞蛋能浮起來嗎？”此時，小麗放了一勺鹽，並用勺柄攪拌起來，雞蛋被搖的立起來，卻又躺下了，好像還沒睡醒似的。大家七嘴八舌地議論：“雞蛋還能不能浮起來……”我心想：估計沒啥希望了。小剛又舀了兩大勺鹽，把鹽攪拌均勻後，只見雞蛋立了起來。我們眼前一亮，又有了希望，接著又放了兩勺鹽，攪拌均勻，突然雞蛋浮了起來，在水面露出頭來。“真的浮起來了！”有的同學激動地漲紅了臉，有的同學驚得瞪圓雙目。
“為什麼雞蛋能浮起來呢？”我問道，老師說：“鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能浮起來。”
科學小實驗太有魔力了，我要多讀科學書籍，瞭解更多的科學知識。
【篇七：我做了一項小實驗作文三年級】
丁和錦
你們會讓雞蛋游泳嗎？我們今天就做了這個小實驗。
今天一上課，老師準備了一杯水、一個雞蛋、一盒鹽和一根攪拌棍。我想老師拿來這些東西做什麼啊？老師說：“今天，我們就用這些東西，來做一個可以讓雞蛋在這杯水中游泳的實驗。”同學們聽了，教室裡立刻歡呼起來。
老師請兩個同學來做這項實驗，同學們紛紛舉手，躍躍欲試。老師選了小軍放鹽，讓小麗攪拌。老師把雞蛋放入水中。只見雞蛋沉到了水底一動也不動了。小軍第一次在水裡放了一小勺鹽，小麗在水面上攪拌，老師說：“最好在最下面攪鹽，讓它融化。”當把鹽攪化後，雞蛋還是沒有浮起來。我心想：是不是放的鹽太少了？便說：“小軍在多放一點兒鹽，雞蛋還沒有浮起來。”接著，小軍又放了一大勺鹽，鹽紛紛落入水中，沉了下去。可鹽都融化了，雞蛋還是沒有浮起來，像一個睡著的小娃娃。同學們有的臉上露出了懷疑的表情，有的腦子裡滿是問號，還有的都不想在看了，我心想：老師會不會是騙我們的呢？這時，一個同學說：“小軍，再放一勺。”小軍便放了大大的一勺，小麗繼續攪拌，當鹽還差一點兒就完全融化時，雞蛋依然紋絲不動，小麗氣餒了，把攪拌棍拿了出來，可就在這時，雞蛋浮了起來，露出了小腦袋。同學們說：“雞蛋浮起來了！”同學們議論紛紛，不知道為什麼，老師把原理說了出來：“因為加了鹽的水，密度比清水的密度大，浮力也增大了，所以雞蛋浮起來了。”
這個小實驗不僅有趣，我還從中學到了科學知識呢！