雞毛信讀後感300字相關作文20篇
雞毛信讀後感300字 篇1
讀後感 ,455字我記得周總理曾經說過：畏懼錯誤就是毀滅進步。今天，我看了一部電影名字叫《雞毛信》。這個電影讓我明白一個道理：我們做一件事情要堅持到底，不要畏懼敵人，要臨危不亂。長大要好好回報養育我們的祖國。
這部電影主要講了這樣一個故事：從前，在平川鎮有一對父子。兒子是兒童團團長名叫海娃，父親是位八路軍名叫趙虎。海娃每天一邊放羊一邊監視日本兵。有次日本兵進攻平川鎮，日本陣地那邊有個炮樓，於是那裡沒人看守，八路軍準備攻打那兒，可要通知張連長。於是呀，他們就寫了一封信，上面插有三根雞毛，他們要交給海娃傳信，海娃知道這封信十萬火急很重要。中間海娃落到日本人手裡，他急中生智，把信綁在一隻羊腿上。雞毛信一度的得而復失，失而復得。最終海娃成功把信交給張連長。當日本兵發現上當又會怎樣報復呢……
我們要學習海娃這種不懼強敵，堅持到底的精神，好好回報祖國。這種精神一定是寶貴的 。像海娃這樣一定會得到回報，那些叛國人，欺軟怕硬，一定會得到報應。
我在這裡呼籲大家：回報祖國、不懼強敵、不懼死亡、不叛國、堅持到底、臨危不亂。你可以做到！
雞毛信讀後感400字 篇2
讀後感 ,820字暑假裡，我讀了華山的《雞毛信》，被海娃的機智、勇敢和捨生忘死的精神深深折服。欽佩之餘，我也在沉思：到底是什麼造就了海娃的英雄形象？
答案只有一個，那就是他有著“咬定青山不放鬆”的抗日信念。
海娃出生在抗日戰爭年代，在那個特殊的時代，把日本鬼子趕出中國是每個中國人的理想。為了實現這個理想，海娃就像鄭板橋筆下的翠竹一樣“咬定青山不放鬆”。在這個信念的支撐下，海娃才會冒著生命的危險去三王莊送信。送信的路上，遇到日本鬼子，海娃急中生智地把信藏在老綿羊的尾巴上；面對鬼子搜身，海娃鎮定自若；面對鬼子的重重阻礙，海娃捨生忘死，心繫雞毛信，最終把信送到了部隊，為打敗鬼子立下大功。在我看來，這一切都源於海娃有著“咬定青山不放鬆”的抗日信念。
我們的年齡和海娃差不多，但在我們的身上好像缺失了一種信念，一種“咬定青山不放鬆”的執著的信念。在日常學習生活中，我們很多同學沒有目標，不夠獨立，遇到一點點困難就垂頭喪氣。還有些同學，心理脆弱，承受挫折的能力很差，遇到挫折後，想不開，不珍惜自己的生命。和海娃相比，我們難道不應該感到羞愧嗎？
今天，我們生活在和平的年代，過著富足安逸的生活，不需要像海娃那樣捨生忘死地保家衛國，但中國的繁榮富強，東方巨龍的騰飛一樣需要我們努力學習，需要我們具備“咬定青山不放鬆”的強國精神。還記得梁啟超在《少年中國說》中寫道：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……少年雄於地球，則國雄於地球。”作為21世紀的中國少年，我們肩上的重擔一點都不比海娃輕，實現習大大 “中國夢”的重任，讓中國成為世界巨人的巨集圖，使東方巨龍騰飛宇宙的願景……這一切的一切都將等待我們去開拓，去努力，去實現。試想，假如我們缺失了“咬定青山不放鬆”的強國信念，那麼如何去實現我們的“中國夢”呢？
每一個時代都有著自身的特徵，都對我們少年提出了不同的要求。不管時代怎麼變化，我們只要像海娃一樣擁有“咬定青山不放鬆”的信念，就一定能成為時代的弄潮兒。
雞毛信讀後感 篇3
讀後感 ,641字最近，我讀了《雞毛信》這本書，結識了抗日小英雄海娃，而且書裡的故事真是妙不可言，今天就來給大家講講書裡的內容吧。
抗日戰爭時期，華北某抗日民族根據地龍門村兒童團團長—海娃，接受民兵交給的任務—給八路軍的張連長送雞毛信。
海娃一邊趕著羊群一邊往目的地趕去。路上遇到了鬼子盤查，海娃說自己是平川地的放羊娃，為了不讓鬼子發現雞毛信，聰明的他把雞毛信綁在羊尾巴上，成功的躲過了搜查。鬼子隊長久原沒有起疑心，讓海娃帶路去龍門村掃蕩，海娃急中生智把他們引到了石公山。龍門村越來越遠，石公山越來越近。一到石公山，海娃就不顧一切的向山上狂跑。鬼子的馬上不去山，而且對山路不熟悉，只能慢慢的往山上摸索。海娃跑著跑著，覺得羊群容易暴露自己，於是丟下羊群自己一個人跑了。
不幸的是，被黑狗子歪嘴發現，馬上告訴了一名同行的鬼子，那名鬼子掏出槍照著海娃就是一槍，海娃的手被打中了。他大喊：“八路軍叔叔！下面有鬼子！打呀！”就在這危急時刻，張連長帶兵趕到了，發起了攻擊，全殲敵軍。海娃把信交給張連長，隨後就暈了過去。張連長看了信，就馬上命令部隊去打炮樓。炮樓裡面的鬼子和八路軍進行了激烈的交火，其中一名叫做劉三的同志衝上去把鬼子首領殺了，張連長隨即命令爆破手去炸炮樓。只聽“轟”地一聲，炮樓被炸了半邊，有幾位年輕的同志進入炮樓，活捉了貓眼司令。
海娃的勇敢得到了張連長的嘉獎。
海娃雖然也是個小孩子，但是他身上值得學習的東西太多了，我要學習他的臨危不懼，學習他的信仰和他永不言棄的精神。
雞毛信讀後感 篇4
讀後感 ,475字我最近讀了一本書，那就是《雞毛信》，寫得是戰爭時期中的故事。
書中的主人公叫海娃，他十三四歲，是龍門村兒童團的團長，和我們的年齡相仿，卻不知比我們勇敢多少倍。有一天，海娃一邊放哨，一邊放羊，爸爸找來，讓他把一份雞毛信送到三王莊村張連長的手中。可是在途中遇到日本鬼子的隊伍，機智的海娃把信藏在了羊尾巴下，鬼子抓了他，並且還吃他的羊。在晚上都熟睡時，海娃拿上雞毛信逃了出去，可是信被丟失，在找信的時候再次被鬼子抓住，並且讓他帶路。
海娃並沒有害怕，而是把敵人帶到了八路軍能掌控的地方，他見機行事，趁敵人不注意時向八路軍的方向跑去，鬼子開槍打傷了他的手，在八路軍的掩護下，海娃脫離虎口，把雞毛信親手交給了張連長，勝利完成任務。
張連長根據信裡的地圖，掌握了敵情，很快殲滅了鬼子們。海娃立了一大功，張連長獎勵他一把槍，那可是這次的戰利品，小海娃真是個小英雄。
看完後，我驚歎不已，海娃一路上與鬼子周旋，鬥智鬥勇，膽量過人，最終把雞毛信送到張連長的手中。我感到很慚愧，我連夜路都不敢走，做什麼事情都讓家長陪伴，最終是越來越膽小。我要克服自己，在生活中做個強者。
雞毛信讀後感 篇5
國小五年級作文 ,474字《雞毛信》主要講述了抗日戰爭時期，小交通員海娃，利用放羊做掩護與日本鬼子鬥智鬥勇，終於完成了送雞毛信的任務。
其中印象讓人深刻的情節就是海娃在看到敵人時，他明知道有危險，不是退縮，而是選擇了直面智鬥敵人：他怕那封重要的雞毛信會被敵人發現從而奪去，導致任務失敗，事功一虧，於是便把雞毛信藏在老綿羊的尾巴根裡頭了。但不幸的是，鬼子還是捉住他了。他為了革命任務，為了完成自己的使命，為了讓人民們過上好日子，他不惜面子，不怕捱打，壯起膽子來做出了一個膽大的決定——裝傻。要知道，在這種危急時刻，他還能鎮定自若地面對。佩服！要是換做別人的話，估計連這個任務都不敢接受！
為什麼這會成為我印象最深刻的部分？因為我被小英雄海娃頑強、自信的表現深深吸引著，敬佩他不畏艱險、英勇頑強的革命精神。明明是在生命的緊要關頭，卻還是為革命的利益著想，去智鬥敵人。再看看我們，平日裡遇到些雞毛蒜皮點的小事就會害怕，會不敢面對，甚至是哭鼻子。看了海娃這種頑強的表現，我們還能這樣嗎？我們不能！
所以，我們要向海娃這種不畏艱險、英勇頑強的革命精神學習！
雞毛信觀後感 篇6
觀後感 ,596字畢業後的暑假中，我看了許多抗戰影片。《地雷戰》、《雞毛信》……其中，最令我記憶深刻的是《雞毛信》。
《雞毛信》主要講了抗日時期，龍村受到了日寇的破壞，日寇的司令叫“貓眼”。一天民兵隊長趙隊長探聽到“貓眼”司令的炮塔只有少量哨兵防守。於是讓兒子海娃送一封雞毛信給八路軍的張連長。途中海娃不幸被日寇抓去，海娃便引著日寇去到八路軍埋伏圈，並從石公山的小道逃跑，將信送至張連長的手中。
看了《雞毛信》後，我得到了兩個啟示：關於智慧和勇氣。
在《雞毛信》中，海娃趁日寇睡著後，悄悄逃走，卻被偽軍找到。指揮官以為他給八路軍送信，結果偽軍攔住，讓羊跑了。還有一個片段中，海娃見了日寇，將信拴在羊尾下，並裝作是平川的放羊人，巧妙讓敵人認為他什麼都不知道。假如他將信塞在身上定會被發現，並會給日寇當開路的人；若海娃不能回答指揮官的問題，還會被遺棄在荒山野嶺中。
海娃的勇氣是常人不可比較的—電影中為了逃出敵營，海娃冒險從敵人密集的臥室逃跑，並將睡在大門前的日軍移走；在石公山中，他又冒著槍火，爬過岩石將信送到八路軍陣營。在此之中，不僅有被敵軍發現機密的危險，還會付出生命的代價。可海娃卻不管這些風險放手一搏，取得了勝利。
《雞毛信》這部電影不僅讓我記憶深刻，更讓我受益匪淺—它將成為我畢業後的暑假中一顆永遠的紅星—因為這部電影不僅讓我領略到什麼才是真正男子漢，什麼才是勇士！
《三十六計》讀後感300字 篇7
讀後感 ,668字盼望著，盼望著，終於放暑假了！
暑假裡，我可以不那麼忙碌了，更興奮的是：我有足夠的時間一口氣把一本本課外書讀完了！嘻嘻，還可以適當玩會兒電腦、看會兒電視了！不過，要說我的最愛，那當然是看書！
這不，一放假，媽媽就給我買了好多書。其中，我最喜歡的是—《三十六計》。這是一本集合了中國古代卓越軍事思想和豐富戰爭經驗的經典之作，是一部兵法和智謀的奇書，被譽為東方思想寶庫的“明珠”，與《孫子兵法》並稱為“古代兵法雙絕”。書中的計名有來源於詩人名句的“擒賊擒王”、“李代桃僵”；有源於歷史典故的“欲擒故縱”、“圍魏救趙”；有源於日常用語的“指桑罵槐”、“無中生有”……
我常常靜坐在書桌旁邊，拿起這本書讀了一遍又一遍。有時我會覺得我自己就在諸葛亮身邊，靜靜地看他端坐在城樓之上，悠閒自得的撫琴，而城下的魏軍將領司馬懿正在疑心不已：“是撤退？還是？”當我看到“樹上開花”時，我常模仿張飛的樣子：“我是燕人張飛！誰敢與我決一死戰？”這時，常把媽媽引來，她總笑著說：“嚇死我了！你這個熊孩子，模仿的挺像張飛！”其實現在每當我遇到困難時，我也會大喝一聲：“我是超人王子胥！誰敢與我一戰？”這樣也怪，困難就被克服了。
還有書中的“拋磚引玉”、“金蟬脫殼”、“打草驚蛇”等，我們在日常生活中也常常用到。但是，我們平時學習可千萬別“瞞天過海”“渾水摸魚”哦！遇到“偷樑換柱”“無中生有”“順手牽羊”的事情可別“隔岸觀火”啊！哈哈，看看我在這裡“反客為主”“拋磚引玉”了！
同學們，看到這裡，你一定也喜歡上這本書了吧！那就趕快買上一本，盡情的讀吧！
凡卡讀後感300字 篇8
讀後感 ,738字凡卡，一個九歲的小男孩，在我們看來，九歲正是一個無憂無慮並且自由自在的年紀，可凡卡卻在這個年齡段裡過著噩夢般的生活。
九歲的凡卡並沒有像我們九歲的時候那樣，在爸媽的呵護下成長，而是被送到城裡的鞋匠鋪裡當學徒，整天過著吃不飽穿不暖的生活：睡覺睡在過道里，老闆和老闆娘整天吃著大魚大肉，他就只剩下麵包渣和一點稀粥。這麼悲慘的生活，我們是永遠也無法領會到的。
其實我覺得，現在的社會相比當時的黑暗社會已經好得太多了，可還是有人身在福中不知福。在沒有讀這本書之前，我就是這樣一個人：吃飯不吃完，浪費糧食；洗完手不關水龍頭，浪費水源……可看完這本書後，我便把這些壞毛病都改了，並且還給自己定了每月一天的“節水節糧日”。
凡卡雖然在鞋匠那裡度日如年地過日子，但他有一個爺爺，一個愛他如同愛自己的爺爺。還記得凡卡坐在月光前給他爺爺寫信時，寫著寫著就哭了出來，我想他一定是回憶起以前和爺爺在一起的快樂的日子了。讀到這裡，我心裡也感到一陣酸楚。
小凡卡啊小凡卡，雖然你最後的結局不是很好，但我認為你是一個命運雖悲慘卻很陽光的人，你不會因為命運選擇放棄，而是會堅強地想要去改變命運，即使後來沒能成功，但我覺得這種精神是可貴的。
你曾多少次想要回家，鄉下的生活雖然苦，但有愛你的爺爺的陪伴。好不容易寫了信，卻因為沒寫明爺爺住處而無法寄出去，這是多麼悲傷的事情啊！
九歲，一個我們認為很幸福的年紀，可凡卡卻沒爹沒孃，爺爺也在鄉下，他只能一個人在城裡，無依無靠。我多想把他接來我家，雖然我家也不富裕，但最起碼能給他一份關心、一份溫暖。
想想自己，再想想凡卡，我更加認識到了現代社會的美好。我們實在太幸福了，所以我更要加倍努力，才能不辜負現在這樣優越的條件；更要努力學習，才能為這日新月異的時代做出貢獻！
小王子讀後感300字 篇9
讀後感 ,735字讀完小王子這本書有種依依不捨的感覺，明明讀完了卻彷彿有一種意猶未盡的感覺。小王子這本書讓我看到了很多關於自己的影子。
小王子在不同的星球上遇見的不同的人彷彿又都是我們自己一樣。他遇到了想要得到別人崇拜的自大狂，我們又何嘗不是這樣呢？我們在年少的時候也難免會有輕狂的時候。也會想得到別人的崇拜，得到別人的認可。小王子還遇到過借酒澆愁的酒鬼，在我們失落的時候我們也可能會是這樣的人。總以為酒會解千愁，可是往往只是麻醉了一小會，醒來還是原來的模樣。輕狂和借酒澆愁並不可怕，可怕的是我們沒有信仰，可怕的是我們心中缺少愛。
每個人都有自己不捨的東西，每一段路都是一種領悟。文中的星星和玫瑰我感覺是代表一種信仰。生活需要信仰，這樣我們才不會對生活失去信心，才不會感到迷茫。小王子如此愛玫瑰，用心呵護著它，為它不斷地付出，讓它成為自己心目中獨一無二的玫瑰花。它原本也是一朵很普通的花只是在小王子的心目中它是特別的只因為小王子付出了他對玫瑰的愛。無論中途遇到狐狸還是其它的東西，它的心還是在玫瑰那裡。小王子想回到最初的地方，那個有玫瑰的地方。我想只要我們不忘初心，那份特別的愛還是會等著我們回去的。
如果一個人失去自己所愛的人將會是很痛苦的事情，即使是明亮的天空也感覺是暗淡的。哪怕我們在很熱鬧的地方也會感覺是孤單的。熱鬧是他們的，我什麼也沒有。不忘初心，有付出才會有回報。本質的東西需要我們用心去感受。關於夢想，我們要勇於追逐。只有我們用心付出的東西它才會成為我們心裡面獨一無二的。
文中的小王子擁有一顆純潔的心，希望我們每個人都能做回自己。都能找到那個懂自己的人。心中有愛就不會孤單，珍惜生命中遇到的重要的人，讓愛點亮通往幸福的道路。
別忘了每個大人都曾經是個孩子，別忘了來時的路。
窗邊的小豆豆讀後感300字 篇10
讀後感 ,541字今天，我向大家推薦一本好書叫：《窗邊的小豆豆》，這本書講的是一個一年級學生小豆豆被退學後，來到巴學園的故事。
這個故事裡有一個天真、可愛的主角－－小豆豆就是這本書的作者：黑柳徹子，她有一個拉小提琴的爸爸和一個善解人意的媽媽，書裡還有一個善良又把孩子當成朋友的副主角－－校長先生，校長先生叫小林宗作（但很多孩子叫他小林一茶），小豆豆還有許多好朋友如：美代、塑子和不肯娶小豆豆做新娘的阿泰……此外小豆豆還經歷過很多傷別離，小豆豆養的小雞死了，小雞無論怎麼摸它再也醒不來了。
巴學園是個與眾不同的學校，他們的學習方法是按自己喜歡的那門課開始學習。他們的學樣環境也很特別如：電車教室、每個都有自己的樹。吃的東西是海的味道，山的味道，海的味道是海里的東西，山的味道就是山上的東西，吃飯要唱飯前歌，歌詞是這樣的：
好—好—嚼啊
把吃的東西……
唱完後說：“我吃了”就可以吃了。
書裡還有很多很多趣事比如：有一天，小豆豆爸爸的一個同事來了，她姓橘，橘先生給小豆豆香蕉做為禮物，小豆豆接過香蕉說：“娘啊，這傢伙，還挺夠哥兒們的！”我讀了這兒忍不住哈哈大笑。
我喜歡這本書，因為每個人都能在書裡找到自己燦爛的童年，因為每當我傷心時我就會想起那個調皮的小女孩，心中就快樂起來了。
雞毛信觀後感 篇11
觀後感 ,1327字一年一度的國慶節到了，這是祖國媽媽68週歲的生日。全國上下，紅旗招展，一片歡騰。幸福生活的背後，是無數革命戰士的奮鬥與熱血。國慶期間，我和爸爸媽媽重溫了紅色經典電影—《雞毛信》。
12歲的小八路海娃接到了一個緊急任務，將一封十萬火急的雞毛信以最快速度送給張連長。海娃將信藏在領頭羊的尾巴下面，剛出發沒多久，就遇見了一隊日本兵。日本兵想吃海娃的羊，逼迫海娃幫他們趕羊。一路上，海娃絞盡腦汁想逃走都沒有成功。晚上，日本兵將海娃關在他們睡覺的屋子裡，並且門口還安排人放哨。夜裡，海娃終於逃了出來，可跑到一個山頭時，又遇見了一個日本哨兵，海娃憑藉勇氣與智慧化解了危局。就在海娃自以為到達安全地帶時，發現雞毛信丟了，他只好沿著來路尋找，這樣又一次落入日本兵手中。海娃沒有退縮，最終成功地將雞毛信交到了張連長手中，將敵人帶進八路軍的埋伏圈。憑藉海娃的及時情報，八路軍一舉攻下了日本兵的炮樓並活捉了日本指揮官。
年幼的海娃為什麼能成功地把信送到呢？因為他有著堅定的信念—我一定要及時把信送到！我一定能及時把信送到！這堅定的信念就像黑暗中的一盞明燈，他給予了危難當頭的海娃無窮的智慧與勇氣，指引他成功跨過日本兵的身體，指引他成功逃出小屋，指引他成功騙過哨兵，指引他……
電影結束了，我卻陷入了沉思，去年暑假學游泳的場景不禁浮現在我的腦海中。泳池最淺處水深一米二，我站在池中，水早已漫過我的雙眼，恐懼充滿了我的內心。我的心中也有著一個堅定的“信念”—我會被淹死的！在這個念頭的驅使下，我上半身趴在泳池上，雙手緊緊抓著泳池邊沿不放。媽媽蹲下來，好言勸慰：“寶寶，不要害怕！教練在池子裡保護著呢，不會有任何危險的！”我一動不動，雙手摳得更緊了。媽媽見狀，繼續安慰我：“媽媽一直在岸邊守著，假如你有危險的話，媽媽會第一時間跳進池子救你。你不要怕啊！”我不為所動，“信念”堅定：一旦下水，我肯定會淹死！我絕對不下水！絕不！
三番五次地勸說，我仍然保持著與泳池邊沿緊緊擁抱的姿勢，媽媽有些著急了，她開始掰我的手指。我也不甘示弱，媽媽剛掰開大拇指，掰食指時，我的大拇指又摳上去了；媽媽掰開右手準備掰左手時，我的右手又巴上邊沿了。媽媽沒辦法，只得求助於教練。教練抱著我往泳池中間游去，我高舉著雙手，驚慌失措，大聲叫著：“救命啊！救命啊！”教練剛準備鬆手，我以迅雷不及掩耳之勢抱住了他的頭！沒有辦法，教練只好又把我帶到了岸邊！媽媽沉著臉，嘆了口氣走了。我爬上岸，渾身溼漉漉地跟在媽媽後面……直到現在，我還是不會游泳。
想到這裡，我的頭越來越低，臉越來越燙。我的心裡充滿了自責與悔恨。假如一開始，我的心中就樹立這樣一個念頭：我一定要學會游泳！我一定能學會游泳！相信，在學習的過程中，水深、嗆水……這些所謂的困難都不能攔住我！我現在一定會像條魚兒一樣，可以在水裡自由自在地游來游去。可惜這個世界上沒有“假如”。
今天，我從海娃的身上學到了很多，我明白了，不管什麼時候，不管做什麼事情，我們的心中都應該樹立起正確的信念，信念的力量是偉大的，他給予我們勇氣，給予我們智慧；他催促我們奮鬥，催促我們前進；他陪伴我們成長，陪伴我們成功。信念，就是黑暗中的一盞明燈！
培根隨筆讀後感300字 篇12
讀後感 ,1239字《培根隨筆》是英國隨筆文學的開山之作，以其簡潔的語言、優美的文筆、透徹的說理、迭出的警句，在世界文學史上佔據了重要的地位，"讀之猶如聆聽高人賜教，受益匪淺。"
我是在老師的推薦下認識這本書的，那時語文老師讓班上的同學每個週末回去摘抄《培根隨筆》上的好詞好句來進行賞析，我也因此認識了這本書。在書中，作者通過一篇篇的隨筆表達了自己的思想，對世事的看法以及自己的理解與態度。其中語言簡潔，文筆優美，警句迭出。在《論學業》中寫到：“史鑑使人明智，詩歌使人靈秀，數學使人慎密，自然哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯和修辭之學使人善辯。”說理透徹，具體的把自己對於學習的事物的不同而導致不同的變化的想法直接的表達了出來，更能引起讀者的共鳴，我也不由自主的被吸引，不禁佩服作者的思想。學習不僅僅是為了學習，更應該是通過學習來提升自我，要從學習中感到快樂，也要理解學習的作用，才能從學習的“苦海”中脫離出來，正如培根在書中所言“學問並不教人使用學問，對學問的使用，乃是一種在學問之外又高於學問的智慧，是一種通過觀察而獲得的智慧。”有些人全盤否定學問，有些人盡信學問，而有些人則在心中斟酌對比，這就出現了書中的“機靈的人蔑視學問，樸實的人羨慕學問，而聰明的人則使用學問。”我們在平時的學習中也應不斷推敲，來實現對知識的使用。
除了學問，友誼也是我們生活中必不可少的，在《論友誼》培根提到了友誼的三個果實，它們各自有著不同的作用，為自己分擔煩惱，向自己提出忠告以及做自己的鏡子，書中寫道：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。”從這裡可以看出，朋友在生活中的地位是無可替代的，擔任著一個重要的角色。當雙方都是朋友時，雙方的地位是平等的，不受其他的因素限制，因此人們才能向朋友吐露心聲，並從朋友那裡得到繼續前進的力量。因此人們才能從朋友那裡聽到他們的忠告，才能改正自己。因此人們才能把朋友看做另一個自己，甚至還要超過自己。而一個人若是沒有真正的朋友，就會同書中所說一樣，會體驗到一種純粹而又可悲的孤獨，“喜歡孤獨的人不是野獸就是神。”要珍惜身邊的朋友，因為他們除了朋友以外，還是我們的良師益友。
在讀《培根隨筆》的過程中，有些隨筆並不能一次就讀懂，讀通，往往要經過多次的翻閱，而我也常常絞盡腦汁去跟隨著作者的思想去思考，正如培根所認為的一樣，有一些書是需要讀者去不斷咀嚼和消化的。在書的前言有提到關於培根的生平，他也不是一個是十全十美的人，而是一系列的沉浮中慢慢積累，凝聚他的心血，才有了《隨筆集》這本世界性的書，這也是為什麼培根在《論偽裝與掩飾》中為這兩者做了客觀的批判：“最完美的人品素質需要謙虛坦蕩誠實的名聲，守口如瓶的習慣，適當的掩飾技巧，以及在迫不得已時才使用的偽裝能力。”
讀完了《培根隨筆>，正如文章開頭所說的那樣，我受益匪淺，腦袋裡的精神世界再一次得到了充實，相信蘊藏在書中文字的積極向上的能量會幫助我們繼續完善自己。
三國演義讀後感300字 篇13
讀後感 ,430字“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”
又來到了中國古代四大名著之一《三國演義》內心無比激動，因為在這裡面有胸懷大志，想一統三國的劉備，還有“美鬢”公關羽，忠心耿耿，義重如山的張飛和老奸巨滑的曹操……
三國演義裡，我最喜歡的是曹操你們一定很驚訝，讓我來告訴你們吧，我認為他老奸巨滑是他的計謀和才智，從電視裡知道曹操還是一位詩人：“對酒當歌，人生幾何？”，“寧叫我負天下人休叫天下人負我”之類的，而且他的子孫還建立了晉國，所以我認為他是一位好皇帝，而不是一代奸雄！
讓我記憶最深的情節，便是過五關斬六將。講的是關羽和劉備張飛失散，關羽被曹操收留，後來關於打聽到了劉備的訊息，與曹操不辭而別，一路上遭到了層層攔截，但是憑藉一己之力，闖過了五個曹操所管轄關，具體是過東嶺關殺孔秀，過洛陽城殺韓福孟坦，過汜水關殺卞喜，過滎陽時殺太守王植，過黃河渡口時殺秦琪，我要學習關羽這種忠心耿耿，不退縮的精神！
大家快來一起看《三國演義》吧！
頂碗少年讀後感300字 篇14
讀後感 ,1015字今天，我讀了《頂碗少年》這篇文章，文中主人公面對失敗勇於拼搏、堅持不懈的精神深深感動了我。
這篇文章記述了“我”在二十多年前觀看雜技表演時，看見一位頂碗少年在表演中兩次失誤後仍不氣餒終獲成功的故事。這個故事告訴我們，不管遇到什麼困難和挫折，都不要喪失信心，不要退縮，有時候成功就在於再堅持一下。
令我感受最深的是頂碗少年的三次表演。第一次頂碗少年在表演時，由於碗搖晃得很厲害，在一個大幅度地轉身時，碗掉了下來。可是少年沒有慌亂，又開始了第二次表演，可是那疊碗又摔了下來。少年這時有些不知所措，準備放棄。就在此時，在一位老者的鼓勵下，少年又開始了第三次表演，終於成功了，掌聲不約而同地響了起來。
讀到這，我想起了自己學騎自行車的經歷。記得那一次，我看見哥哥在院子裡騎自行車，好玩極了，便對哥哥說：“哥哥，我也想騎，你教教我吧！”哥哥爽快答應了。首先，我看哥哥騎了兩圈，心想這有什麼難的，看我的。可是，我剛坐到自行車上，車子就好像不聽我的使喚，東搖西晃，要不是我及時下車，不知要摔成什麼樣。哥哥走過來說道：“首先，你要坐在上面，眼睛看前面，保持平衡，然後再踩踏板，讓我在後面扶著自行車你再試一試。”我坐了上去，雙手用力握著車把，兩眼望著前方，身體儘量保持端正，腳下用力往下蹬，在哥哥的幫助下，一圈、兩圈……似乎會騎了。突然，哥哥在後面鬆手了，我明顯感到我無論怎麼用力，車把就是不穩，兩個輪子左右搖晃起來，手忙腳亂間也忘了要踩剎車，就在一剎那，我摔了一個“狗啃泥”。我一個人又試著騎了好幾次，都沒有成功，剛想放棄，可突然想起在失敗面前沒有退縮的頂碗少年，我頓時感到羞愧。我站了起來，又開始練習。可是無論我怎麼用力保持平衡，還是要倒的樣子，一次、兩次……上車、下車……慢慢地我在堅持中體會到了一些技巧，雖然騎得歪歪斜斜，單車總算不會那麼就容易倒下了。終於，功夫不負有心人，我終於學會了！我不也是憑藉著那種堅持不懈、勇於拼搏的精神才取得成功的嗎！要是我當初放棄，就不會騎自行車了。
頂碗少年在失誤和挫折面前表現出來的勇於拼搏、堅持不懈的精神深深地震撼著我們。人生難免遇到困難和挫折，我們要學習頂碗少年那種勇於拼搏和堅持不懈的精神，去戰勝困難和挫折，做生活的強者。
在山窮水盡的絕境裡，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴寒中，再搏一下，一定會迎來溫暖的春風；在茫茫大海中，再搏一下，可能就會發現一盞明亮的航燈在不遠的地平線上閃爍！
假如給我三天光明讀後感300字 篇15
讀後感 ,574字相信很多人都看過《假如給我三天光明》，有些人從中受益，有些人卻沒有。但是所有人（指讀過的人）都應該知道海倫。凱勒，這篇書的主角以及作者。“她”是一個從小雙目失明，雙耳失聰的人，許多人應該都認為她很不幸，那麼好的一個小女孩，看不到，聽不到，簡直就是在她前進的道路上安裝了一面高牆一樣。但是在不幸中，她確是最幸運的。在她身邊有很多人鼓勵她，幫助她，而她自己有又有著堅定的毅力，這一股股力量使得她前進。
這本書主要講了海倫失去耳目時，是莎莉文老師將她帶出了黑暗，還耐心的教導她，在莎莉文老師的教導下，她終於用自己的汗水考上了夢想的大學，還掌握了多種語言。
讀完這本書後，我最喜歡的是莎莉文老師，她令我打自心底的尊敬她，她是將海倫帶離黑暗的人，沒有親身經歷的人是不會明白的，你們可以嘗試一下，用布矇住雙眼，用耳塞塞住耳朵，一直生活在這樣的情況下，難以想象海倫當時的情景。四周一片黑暗，沒有聲音，沒有陽光，但是莎莉文卻願意將她帶出黑暗，耐心的教導她，給她勇氣，使她走向成功，莎莉文老師不管說了多少遍，只要海倫記不住的東西，她總是會再教一遍，直到海倫學會為止。我多麼希望我也有這樣的一位老師。
而海倫，我也從她身上學到了她那堅強好學的精神，以及那奇蹟般的成功都讓我驚奇！驚歎！驚訝！
《假如給我三天光明》一個女孩的奇蹟之路，在黑暗中活出光明，這份力量該多偉大。
傅雷家書讀後感300字 篇16
讀後感 ,562字新學期開學後，外孫所在的學校馬家溝小學一年七班，率先開展了好習慣21天，我愛閱讀活動，要求孩子們每天讀一篇文章，利用21天的時間，養成一個好的閱讀習慣，這是非常有意義的活動。為了配合孩子的閱讀，任老師為全體家長開出了一份閱讀書單，其中第一本就是《傅雷家書》。
我買回了這本書，一口氣讀了下去，這是一本嘔心瀝血的教子篇。《傅雷家書》字裡行間充滿了傅雷先生對兒子傅聰濃濃的愛，深深的情，我被每一封信深深打動了。大到事業，人生，藝術，婚姻；小到吃飯，花錢，細緻入微，事無鉅細，無不關懷備至。對於傅聰的人生之路，起到了關鍵的作用。樹人如樹木，若非善加栽培，必難欣欣向榮。《傅雷家書》是真情的流露，加上傅雷先生深厚的文字功夫和藝術修養，文字生動優美，感人至深。
通過閱讀《傅雷家書》，受益匪淺。
一，我們在教育子女時，忽視了同孩子的朋友關係，總喜歡把自己擺在家長的位置上，一味地說教，不能成為孩子們的良師益友。
二，對於孩子不應溺愛，在鼓勵的同時，發現問題的苗頭，要曉之以理，動之以情，嚴格批評。傅聰的父母有明確的分工，爸爸側重啟發教育，媽媽側重生活瑣事，給孩子全方位教育。
三，父母要為孩子樹立好的榜樣，做出表率，言傳身教，身教勝於言教。
《傅雷家書》就像一次次珍貴的談心，是孩子與父母真誠的交流，給天下父母和子女強烈的感染和啟迪！
沒頭腦和不高興讀後感300字 篇17
讀後感 ,799字2018年的第二場大雪，紛紛揚揚，像極了天女散花，同時也阻擋了運送《沒頭腦和不高興》這本書的行程。
這個故事的名稱我再熟悉不過了，記得讀小學的某日中午去奶奶家吃飯的時候端著飯碗的我被中央一臺的《沒頭腦和不高興》動畫片逗得哈哈大笑，那情景至今歷歷在目。將近三十年過去，而故事情節卻早已模糊不清。懷揣著一顆童心，在這本書還未送到之前，我們先在網上搜了一下這部動畫片。“沒想到還有！”我和女兒驚訝地同時叫出聲來。好多年沒看了，我帶著女兒如飢似渴地連看了兩遍，之後又把書看了好幾遍，這才逐漸充盈了我的記憶。
“沒頭腦”和“不高興”是故事中兩個小主人公的名字，前者做事馬虎、常常丟三落四，後者固執任性、總不願與人協調配合。大人批評教育，他們卻總認為這個缺點是小事情，長大了自然能做大事情。為了讓他們意識到自己的問題所在，作者巧妙地讓他們有了一次變成大人的體驗。於是，“沒頭腦”當了工程師，他為少年宮設計了一座300層的摩天大樓，卻忘了設計電梯，結果，大家到250層樓上去看場戲還得背上乾糧、帶上被褥，因為上下一次得耗費一個月時間呢！“沒頭腦”自己就嚐到了苦頭。“不高興”當了演員，他跟人家演《武松打虎》的戲，他扮演老虎，卻總是不高興按照劇情被武松打死，結果倒成了老虎打武松，急煞了臺下看戲的小朋友。呵呵，確實很好笑，也很有教育意義呢！“沒頭腦”和“不高興”從事實中得到了教訓，懂得了從小養成好習慣的重要性，從而改正了自己的缺點。讀完故事後，我也讓女兒說了說她對故事的看法以及收穫，同時她也向我保證以後一定要改掉“沒頭腦”那種丟三落四的壞習慣。
正如本書序中所言：“任爺爺寫的書的確很好看，親切、自然、風趣、幽默，讓人愛不釋手，百讀不厭，而且看完以後還促人思考、促人反省，這樣的書，當然受歡迎了。人常說“有趣的靈魂百裡挑一”，希望孩子在讀了這類“幽默兒童文學”著作之後，成為幽默、智慧、魅力十足又踏實認真的人。
小兵張嘎讀後感300字 篇18
讀後感 ,819字寒假裡，我讀了很多書，印象最深的是徐光耀爺爺寫的《小兵張嘎》。故事發生在抗日戰爭年代，離現在似乎已經很遙遠了，但我只要合上眼，那刀光劍影的戰鬥場面，那血雨腥風的駭人場景，那感人肺腑的動人情節，仍是歷歷在目，小小的心久久難以平靜。
翻開這本書，靜靜地閱讀著，我彷彿成了一名英勇的八路軍，正勇敢地與日本鬼子激烈地戰鬥著，舉起長矛，向敵人胸前刺去，揮著大刀，向敵人頭上砍去，我感到熱血沸騰，心潮澎湃；一會兒，我好像又成了鬼不靈村的一位村民，眼睜睜地看著毫無人性的日本鬼子，一個個獰笑著醜惡的臉，瘋狂屠殺著手無寸鐵的老百姓，我感到心如刀割，義憤填膺；一會兒，我彷彿又變成了機靈的小嘎子，與鬼子和偽軍鬥智鬥勇，巧妙周旋，我感到又是激動又是緊張……我陶醉在徐光耀爺爺描繪的故事王國裡，一晃就是幾個小時，卻渾然不知。
合上書，我眼前浮現出了一幕幕感人肺腑的場景：嘎子在傳送重要情報時，不慎被敵人發現，凶殘的敵人朝嘎子開槍射擊，嘎子不幸負了傷。為保護負傷躲避鬼子追擊的張嘎，引開鬼子，胖墩兒的爸爸故意暴露自己，讓鬼子抓住了，痛打了一頓，被打得皮開肉綻，血肉模糊。家裡的糧食、財物也被洗劫一空，但他無怨無悔。嘎子的奶奶為了掩護老鍾叔逃跑，咬緊牙關，寧死也不肯說出老鍾叔的下落，結果被敵人用尖刀活活地刺死。村裡的婦女們，為了支援八路軍戰士，寧願自己家人忍飢挨餓，也毫不猶豫地把家裡僅有的糧食拿出來……我想如果換成我，我能做到嗎？
兩天、一週、一個月，看完此書雖然已經過了很久，但嘎子的身影卻時常在我腦海中浮現。嘎子雖然比我小，他的一言一行卻令我汗顏。我顯得那麼渺小，那麼微不足道。我的學習和生活遠比嘎子要優越得多，可我面對學習上的困難和生活中的挫折時，總是瞻前顧後，畏縮不前。有時碰到一點難題就報怨不止，苦惱不已，甚至想輕言放棄！和嘎子的英勇無畏相比，我真的感到臉紅耳熱，羞愧不已。今後，我也要像嘎子們一樣，勇敢地面對各種各樣的困難，絕不向學習上的敵人屈服！
小兵張嘎讀後感300字 篇19
讀後感 ,1036字他吃得苦，耐得寒，是個伶俐懂事的孩子；他鬥鬼子，救鍾叔，是一個機靈勇敢的小英雄。對，他就是“小兵張嘎”！
嘎子是一個不幸的孩子。鬼子圍剿鬼不靈村時，為了掩護在家養傷的八路軍偵察連長鍾亮，他唯一的親人—奶奶犧牲在日軍的刺刀下，而老鍾叔也被敵人抓走了。
嘎子是一個樂觀的孩子。他“生得來一副寬亮心腸，成日價除了幫著老奶奶刷鍋洗碗，拾柴火，破眉子，還蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈，伺候老奶奶開心逗樂”。
嘎子是一個執著的孩子。為了得到夢寐以求的槍，他絞盡腦汁想盡各種辦法。先是用硬棗刺扎破“漢奸”的自行車帶，以初生牛犢不怕虎的膽略去空手奪槍；又在挑簾戰時像老鷹抓小雞那樣快地把敵人扔下的“王八盒子”搶到了手；最後打伏擊戰中，他又繳獲了一支真正的嶄新的“張嘴燈”……而他寸步不離的木頭手槍，更是寄託著他復仇的希望，也寄託著他對老鍾叔的懷念。
嘎子更是一個機智勇敢的孩子。他偷偷地溜進了鬼子的司令部，將鬼子的摩托車輪胎放了氣，又將兩個釘子放進了鬼子的車座上，疼得他們“哇哇大叫”；在鬼不靈的圍殲戰中，他在緊急關頭身負重任，把一掛“柳條鞭”掛在“小虎”身上，鬧得韓家大院雞飛狗跳，吸引了敵人的主力……
在徐光耀爺爺筆下的《小兵張嘎》中，我似乎看到了許許多多革命小英雄的影子，他們英雄機智、果敢頑強，以自己特有的魅力，走進了我們的心中。
而徐光耀爺爺自己，也是在和嘎子一樣的年齡—十三歲就參加了八路軍，並且一直在部隊工作了二十年，經歷了抗日、解放、抗美援朝三場戰爭，打過仗，吃過苦，是個不折不扣的烽火少年。
在抗日戰爭勝利70週年後的今天，當我們在閱兵式上看到滿頭白髮卻仍然精神矍鑠，敬著標準軍禮的抗戰老兵；當我們看到11個英模部隊方陣英姿颯爽地以鏗鏘有力的步伐踏步向前；當我們看到鐵甲鋥亮，如鋼鐵雄鷹般的裝備方隊緩緩駛過……
自豪感油然而生的同時，我的心中也不禁湧起幾分感動，正是有無數像嘎子一樣的小英雄，正是有無數像歐隊長、老鍾叔一樣的大英雄，在一次次殘酷的戰爭中，譜寫了一曲曲感人的樂章，才有了今天強大的中國，才有了我們幸福安寧的美好生活！
歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。作為一名小學生的我，雖然遠離歷史的硝煙，可是，我從《小兵張嘎》這本小說中，學習到的是一份樂觀，一份執著，一份機智勇敢。嘎子沒有滿腹的經綸，卻有著滿腔的熱血，跟敵人一直戰鬥下去。當我們遇到困難挫折的時候，當我們彷徨無措的時候，當我們害怕無助的時候，讓我們鼓起勇氣，像嘎子那樣去“戰鬥”吧！
昆蟲記讀後感300字 篇20
讀後感 ,576字想想去年冬天的事，還歷歷在目，不經意間，今年冬天就來了。好在今年有《昆蟲記》，不然前幾天的寒冷也使人不知所措呢。
關上書時，時不時總會想起書中的昆蟲世界裡所結識的好友—不知疲倦的歌者，蟬；多疑謹慎的螳螂；心靈手巧的被管蟲幼崽；辛勤勞累的聖甲蟲；寄人籬下的泥水匠蜂；外貌美而內心抽的金蜂等等。
這樣看上去似乎就是在說這本書不過是描寫幾種昆蟲罷了。確實如此，但作者那幽默風趣的風格，生動形象的描寫總能使人露出會心的微笑。這也僅僅是其中之一，當你真正讀完它時，不需要別人的點評，每一個人都很清楚，那書中描寫的，正是縮小版的我們。每一個章節似乎都在闡述著不同的“人”。即使並不是，但卻又讓人覺得那麼熟悉。
蟬，不正是扮演著街頭賣唱的歌者嗎？螳螂般多疑的人，我們世界中還少嗎？被管蟲母親在它生命的最後時刻，不僅將自己精心建造的房屋留給它們的孩子，還把自己身上僅留的絲絨帽貢獻給了子孫，自己離開這個世界前可謂是一絲不掛了。有著這般無私的聖潔心靈，不正是我們所有人的母親嗎？為了過冬而辛苦一整天收集食物的聖甲蟲，也有不勞而獲去偷取別人勞動成果的同類。這還不夠形象嗎？這正是在這個純淨的世界上染上汙漬的人吶。
願那個世界的“人們”在這嚴寒的冬天能吃飽穿暖，能平安地與家人團聚。我們有著殺死昆蟲的能力，但並沒有那個權力，更沒有理由去破壞和我們一樣的美好世界。