雕塑自己相關作文20篇
雕塑自己 篇1
國三作文 ,597字每個剛出生的嬰兒就好像一塊雪白石膏，載著不同的上天賦予的天性闖入新的世界。在成長過程中，他們必須學會拿起刀親自雕刻自己身上的圖案，使它美麗精緻。
雕塑自己，應從人格的完善開始。首先我們應該是一群以集體利益為重的人。無論是大到整個社會或是小到一個團隊，一個人如果光顧及自己的利益而無視集體，那麼這個個體所在的集體便會很快衰敗。也許，我們真是這樣的人，沒關係，從現在做起改變它。我們的私慾是長在自己身上的一顆毒瘤，須儘早除去，完善自己。其次，改變它我們應該是一群先為他人著想的人。凡事應該站在他人的角度去思考，偶爾我們會因一時的氣憤或私慾而不顧他人的處境，在這種時候，我們得鍛鍊自己，讓腦海中最先閃出的應該是天使的影子，心裡也總要有個聲音提醒自己。此時此刻，我們也完善了自己。另外，堅定的毅志是我們朝著完美前進的一種十分重要的雕塑圖案。它得靠我們用刻刀去一次又一次地磨，一次又一次地刻。期間雖然會使我們感到疼痛難忍，但咬緊過牙關，我們又向完美挺進了一步。
雕塑自己，還得從提高文化素質方面下功夫。沒有文化素質的人，也只能算是一尊沒有生命活力的雕像。學習文化，掌握時事，我們可以成為祖國建設的棟樑。在一些文人雅士的派對中，我們要在一大片書香墨風中高談闊論，在精神世界上攀上高峰。我們得從現在起步，努力鑽研，掃蕩文化盲目，從各個領域獲取不同的知識，用剔刀削除身上文化盲點的黑斑，使自己這座塑像日臻精美。
雕琢自己 篇2
國三作文 ,736字生活中，常常有人抱怨自己沒有完美的人生，抱怨自己不像別人那樣出色。其實，他們忽略了一點—認真地、專心地雕琢自己。
—題記
四年級時，我從鄉村小學轉到城區實驗小學讀書，我沒有出色的學習成績，沒有參加過班級活動，沒有耀眼的光環，像一隻孤獨的醜小鴨。在班裡，沒有人關注我，更沒有人願意和我做朋友。於是，我把自己封閉起來，變得越來越自卑，甚至產生了轉學的念頭。
一天，與爸爸談起學校時，我無意間說出了心裡的苦悶：“在這個班級裡，從來沒有人注意過我，也沒有人理解我，同學們都比我出色！”“雪兒，”爸爸望著我的眼睛，說道，“我只希望你能懂得我下面所說的話：永遠不要抱怨生活。你不起眼，不夠出色，是因為你不懂得雕琢自己。”我若有所思地點點頭。
從那以後，我就像變了一個人：我不再動不動就對同學發脾氣，學會了給他人友好的微笑；我不再一個人蜷縮在角落，而是積極參與各種集體活動，努力為班級爭光；課間休息時，我不再一個人躲在角落裡發呆，我會跟同學們講一些有趣的故事，讓大家開懷一笑；當同學有不懂的問題向我請教時，我盡力耐心地幫他解答……我獲得了生平第一張獎狀，我第一次參加了演講比賽，我第一次主動舉手回答問題……我的變化，老師和同學們都看在眼裡。漸漸地，我與同學們相處融洽了，我有了自己的知心朋友，我看到了老師讚賞的目光。原來，我也能做得很出色！
其實，每個人都可以把自己變得更完美。只是許多人不懂得怎樣雕琢自己。
朋友，請記住，無論你身處何種境地，永遠不要自暴自棄，你要相信，自己就是一塊璞玉，只要用心雕琢，就會光芒四射！那和氏璧不是經過了千雕萬琢才成為聞名天下的寶貝嗎？為了自己的完美人生，為了自己的美好理想，為了暢快淋漓地書寫那個大寫的“人”字，請學會雕琢自己！
雕刻自己 篇3
國二作文 ,849字一棵高大的梧桐樹被推倒，我在一片塵埃中驚恐的發現自己的龐大身軀被加工成一張弓。
我最初落在一位將軍的手中，他遣人為我鍍上金衣，嵌上寶石，雕上雙龍戲珠，刻著龍鳳呈祥，然後將我供奉在最顯眼的地方。陽光下，我璀璨的外衣遮住了太陽的光芒；無月夜，我閃爍的寶石照亮了整個黑夜。每日還有一群達官顯貴圍著我讚歎不絕，我滿心歡喜。我—一張無與倫比的弓，黯淡了日月，混沌了天地，足以高傲的俯視一切。
狂妄自大的我，那時竟以為雕刻自己就是為了展示自己無可比擬的奢華。
一個陽光還未泯滅的日子，身著華服的皇帝來到將軍家中，看見了巧奪天工的我，頓時愛不釋手。一旁的將軍見機將我贈於皇上，令龍顏大悅，得了升官發財的好機會。裝在錦盒中的我原本就膨脹的心頓時被虛榮撐得極盡崩裂，連至高無上的皇帝也要拜倒於我光鮮的外表之下，還有什麼抵得過我？春風得意的我暗自叫囂著。皇帝進宮後就迫不及待的召令群臣去馬場看他的新弓。我被皇帝緊握於手中，心中卻忐忑起來，這可是我第一次彎弓啊，我閉上眼只聽“錚”的一聲，緊接著就是皇帝拂袖而去時傳來的破風聲。我不可置信的睜開雙眼，原本完美無缺的身軀竟斷成兩截，沉重的打擊及身體的重創，讓我痛貫心膂。
自不量力的我，此時才明白雕刻自己只是為了掩示自己不堪一擊的懦弱。
在我沮喪到絕望時，我被宮中的一個老木匠拾走，他用錐子將我身上的寶石撬下，又用磨砂紙將我滿身的黃金一層層抹掉，我的眼淚朦朧在一片金屑飛舞中。重塑新生的我是一把普通到極致的弓，樸素而乾淨。老木匠以低價將我賣給了一位即將出徵的年青士兵。我知道我的戎馬生涯就要拉開序幕了。之後，我與我的主人浴血奮戰了十八年，這些年我已記不清有多少次的生死攸關，也記不清有多少次的絕處逢生……漫長的軍旅生涯打磨了我凹凸不平的稜角，使我愈發的沉穩。
與已是壯年的主人立於獵獵風中，我感嘆只有歷練才能雕刻出一個不羈的靈魂！
歲月在我的身體上刻下了道道滄桑的痕跡，慘重的教訓明悟了我荒唐的半生，戰爭的磨礪鍛造了我剛毅的靈魂，人生的大起大落雕出我無悔的一生。
命運的雕像自己刻 篇4
高一作文 ,1058字在泥土中，我們奮力向上，只為將自己帶到光明之中；腳踩泥土，我們放眼一望，準備接受命運的洗禮；大步流星，我們感慨向前，雕飾命運的基體，刻寫命運的雕像。
手持刻刀，是害怕痛苦因而放下；是咬牙堅持因而提起。注視刻刀，於是我們刻下了第一刀。
迎刃前行，燭光照亮未來之路。
2012年秋季，“燭光女孩”肯恩；羅根斯來到美國哈佛大學。這個曾經一貧如洗，被母親、繼父棄養的美國女孩，為了生機，在大街上撿垃圾，一日一頓飯，忘卻寒冷和飢餓，伴著微弱的燭光，沉浸在書中。時間一長，蠟燭也成了奢侈品，於是她便用學校停電後扔掉的蠟燭頭，並在學校找了一份保潔工作，成績優異的地，衝破艱難與困苦，步入哈佛的殿堂。如此不好的境遇，洛根斯不想一生碌碌而為，不願將自己付諸上帝，於是她決定走自己的路，掌握自己的命運。
微笑面對，走好人生每一步。
昔日“煙王”褚時健在2012年10月23日被“未來生活網”的年輕高管們拜訪。他51歲時執掌王溪捲菸丁，一手將企業做成中國第一，世界第三。後因貪汙進入牢房，出獄後，他不甘此汙點長留，於是用行動醫治悔恨，75歲的他借了一千多萬成立公司，包地種橙。2008年，勵志橙熱銷；2009年，借款還清；2012年，“褚橙”賣了近3000萬純利潤。蹲過牢的他不想把自己人生埋沒在此，因為他決定改變這個局面並傳遞正能量，中“褚橙”，傳遞“勵志橙”精神，微笑面對。的確，他的“勵志橙”傳遍大江南北，他的精神發揚光大。
實現自我，以為女性諾獎獲得者。
加拿大小說家愛麗絲門羅以短篇小說聞名全球，門羅少女時代即開始寫小說，生兒育女後依然忙裡偷閒，趁孩子睡了，菜也燒完，趕緊寫上一句半句。
1768年，加拿大女權運動員在高峰，她的第一部短篇小說集《快樂影子舞》為她取得了第一座加拿大總督文學獎，又以《你以為你是誰》和《愛的程序》先後獲得第二第三個總督獎。門羅克服了年輕媽媽的抑鬱，頑強地拓展紙上空間，不與不凡女性碌碌無為為伍，追求自己的內心，實現自我，被譽為“當代短篇小說大師”。
他們與命運對抗，以自己不屈的方式塑造屬於自己獨一無二的命運。
JK羅琳，把人生谷底變成重建人生的基石；王利芬，一個橫跨熒屏和商界的女強者；成績領跑全年級的腦癱少年王坤琪；獨臂美女妮可。凱利……
雕飾命運的是他們自己，如何去雕刻在於自己。
正如被雕成猴與被雕成神的樹根，雕刻的樣子取決於他們，並非雕刻師所能掌握的。
生活的好壞，起點的高低，成功的與否，都緊緊捏在自己手中，請不要膽怯，不要退縮，手持刻刀，勇敢地接著為自己刻下第二刀，第三刀……
重塑自己 篇5
國三作文 ,678字當我一次次面對失敗，當做出應對後感到心中的不適，在重塑我的靈魂，縱使沒有成長，至少歷經了。
最初的是小學，畢業考試的失敗在我平淡的生活中炸出一番酸味。我並無法作為去彌補審判後的痛苦。但那時多幸福，縱使是痛楚痛苦便可以散去迷霧。我可以發洩，我亦毫無保留地選擇發洩。當內心的恐懼襲來，歷經後便浸潤釋然，煥發光彩。
那樣羨慕少時的無羈，或者說那一次次流淚亦塑造了別樣的自己，從痛苦到平淡。
初一，十分夢幻的時光，但淚水已悄然而逝。又是一次失利，大考的失利，帶走了自己美好的憧憬。我卻無法流淚，即使起初的期望多大，即使四周即我一人，也留不下淚，自尊無法承受眼淚，但我又必須溢位這份痛苦，便佯裝出了那樣樂觀，五負的狀態，表面上我的心如此強硬無屈。
也就自己明白，那種偽裝只得使心中愈加苦悶，儘管最初是希望它能欺騙內心。我甚至長時間沉思，排解，僅自己明白內心的恐懼。是我造成的，或許是必然。這次重塑起的卻是虛偽的自己。
而那種刻板的偽裝真正受到了自己的譴責，當發現，沐浴看灼人的悲痛，才能挖掘更真的本心。而究竟，初二的又一次失利捲來，我便真正感悟了釋放的真諦，自己的塌陷，卻使我找回了那顆信心，那不是哭泣或偽裝所能給予的堅強，或許便是真是的無畏的內心。亦或是真正地樂觀。
又一次塑造，從又一種悲傷中走出了希望。而從這三種心態中拿到的，又似乎是心靈乃是靈魂的昇華。一次次的輪迴，都是失敗，另我恐懼的失敗，終究得到的卻是真正渴望的強大，至少歷經了那麼多。
縱使是重塑的心，卻依舊顯得有些蒼白，而這種心態也必在一次次的輪迴中重塑，而至少重塑的是理想的自己，一顆抹去稜角的心。
雕塑自我 篇6
國三作文 ,1363字歲月在指尖流露的每一瞬間，都撥動著我的情絲。
鋼琴通過每根手指，塑造著對音樂的洗禮，塑造著對音符的嚮往。每個手指都要有獨立觸鍵的能力。獨立，不是說趁一個手指抬起彈下，其他手指絕不準動，只是說，任何一個手指都能在需要時完成觸鍵動作。在獨立性上發展靈活性，它象徵著對音樂的渴望，對音符的洗禮，讓你閉眼享受。它塑造了我的手指，也雕塑了我的心靈……
我在眾多樂器中選擇鋼琴的原因很簡單，他沒有古箏的複雜多樣，沒有小提琴中聲音、拉弦控制，不需要忍受除手指外的痛苦。
當我去一個新老師的家裡，以不同的方式“熱身”——從最低音的“do”彈到最高音的“do”。每當我手指的獨立性和力度不夠時，她總是親切地說：“我們再來一次。”說完便婉婉一笑。可是練了七八次，我就有些不耐煩了。我彈得越來越快，聲音越來越大。老師好似聽出了，就與我說：“來，你來聽我彈一首曲子！”只聽出傍晚的那無邊無際的夕陽映在那珠子上，閃爍著耀眼的光彩。那便是起音，像湖面蕩起銀白的漣漪，又像千萬朵綻放的夕陽下的耀眼的浪花，微風拂過臉頰，悄悄地，悄悄地，像清澈的小溪湧出，像氾濫的小泉，時而歡快，時而悲傷，時而高昂，時而低沉。歡快時，如千萬玉珠躍起；悲傷時，如巨浪激情澎湃；高昂時，如波濤洶湧；低沉時，如轟雷貫耳……手指在鋼琴上飛濺，手腕平穩，指型穩定。一曲《天空之城》就流露出了。聽完了那一曲，心就慢慢地靜了下來。當我再試著彈琴時，手指像一個多才多藝的小精靈，靈活的在鋼琴上跳躍。從這裡我學到凡事都要打好基礎，一步一個腳印。
時間在指尖流逝，我的鋼琴技巧也漸漸複雜，早年的基礎讓我遊刃有餘，練習時漫不經心。
“不行，不行！”老師急得跺腳。在地上踏得極響，好似要把地板踏碎。
每個音符都能完美的彈奏，但老師依舊緊鎖眉頭：“我在音樂中聽不到你的內心，你去彈給她看。”她指著一個柔弱的女生，好似只要有一陣風吹來，她就會散架。我和她沒有什麼交集，只有一個弱不禁風的印象，在大家面前獨奏，恐怕被嚇得不輕吧。邊想嘴角也不禁上揚。
誰知在默默走上前，音樂響起，看起來毫無存在感的她頓時光芒四射。最美的音樂，溜過指尖，滑過耳際，蘊藏著歡快、激情，還有憂鬱、孤寂……不知，修了幾世的緣，方修待與它的邂逅相遇相知，那無可代替的靈犀與難得的緣分，一直在這裡，安靜地陪伴，如一束溫婉的陽光，一抹醉人的微笑……她的眼睛微很眯著，嘴角流露出挑釁又張揚的笑，身體坐得筆直，還微微有些搖擺，手指彈過一串音符，好似在舞臺上要雜技，一會起跳，一會翻滾，一會飛躍。她的動作有瑕，完成度遠遠沒有我高，但整個房間都為她燥動起來。我默默地低下頭。
“你有鋼琴的手指，但靈魂沒有融入音樂。”老師對我說道。這一課，我明白哪怕能力再出眾，投入才是最打動人的東西。
鋼琴可以塑造人的氣質，它可以令人姿態優美。鋼琴同樣可以雕塑人的心靈。它告訴你，每個琴鍵上都要留下汗水，每個音符後都有堅定的意志。
雕刻自己 篇7
國一作文 ,704字“玉不琢，不成器。”人生在世，只有不斷雕刻自己，完善自己，才能獲得成功，離完美更進一步。
“文學巨匠”魯迅小時候有一次上學遲到，受到老師嚴厲的批評。他為防止自己再次遲到，便在書桌上刻了個“早”字，從此就再沒有遲到過。德摩斯梯尼天生口吃、嗓音微弱，還有聳肩的壞習慣。但為了成為卓越的政治演說家，他進行了異常刻苦的訓練。即便這樣，他還是多次被轟下講壇。於是他含著鵝卵石朗讀、對著鏡子練習、在雙肩上懸劍為改掉聳肩。就這樣，他最終成為著名的演說家。如果他們沒有認真雕刻自己，改掉壞毛病，就不會獲得成功。正是這種不斷雕刻自己的精神，使他們獲得成就，距離完美更近了一步。
第二季《超級演說家》總冠軍劉媛媛出身寒門。她的理想是考上北大，於是她非常刻苦地學習，從年級墊底考到年級第一，可最終只考上了對外經貿大學。但她沒有放棄，繼續備考北大研究生。在備考的半年裡，她住的房子又破又舊，陰暗潮溼，致使她患上了蕁麻疹，嚴重影響睡眠。可是這都不足以使她停下奮鬥的腳步，依舊努力學習，最終考上北大法律碩士。雕刻自己的過程並不是一帆風順，總會經歷曲折坎坷，但也只有這樣，才能擺脫宿命，獲得成功。
雕刻自己，改掉毛病；雕刻自己，走向完美。我們絕大多數普通人，都只有在雕刻自己的過程中才能成就自己。
所以我們要相信：命運給你一個比別人低的起點，是想讓你用一生去奮鬥出一個絕地反擊的故事，這個故事不是一個水到渠成的童話，而是是“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚”，更是“苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳”！
雕塑自我 篇8
國一作文 ,540字沒有一個人天生就十全十美，所以我們降臨到這個世界上，就應該磨練自己，讓自己成為一個近乎完美的人。儘管，“雕塑”的過程很疼，但結果我們會很滿意。
小學時，我的成績一直不錯，自己從未經歷過晴天霹靂。直到胡老師的來臨，我才明白成績好的人，不一定高人一等。
五年級下學期，第一次數學考試，我從滿懷信心的走進教室到滿懷自信的交卷，但結果卻讓我大跌眼鏡：五十八分。卷子上的五十八分，大而且非常醒目，顯然老師有些恨鐵不成鋼的意味。一個同學們眼裡的“三好學生”，就考了這樣一個“好成績”！當然，我的語文也因為沒寫作文，考了四十八分。老師把我的卷子歸到差生的佇列裡。就連英語——我一直引以為傲的科目，也有了明顯退步。我收了收心，又開始猛學，才恢復到原來的分數。
曾讀過一個故事：在一座山上有兩塊大石頭，風吹日晒地過了幾年。有一個雕刻家來到了這裡，一個石頭求他把自己刻成一尊大佛，但另外一個石頭不想。於是，山上的人看見了這這尊佛旁邊的石頭，都說不好，最後把它抬到懸崖邊扔下去了。
不管我們處在什麼樣的環境中，都要“雕塑”自己，而最後的結果就是“成佛”。
雕琢，讓自己成為天使 篇9
高三作文 ,675字天使，純潔善良的化身。我們總是懷著朝聖的心情去崇拜她，讚美她。孰不知我們其實也可以成為天使，只要我們擁有一顆純潔善良的心。
美國的一位名叫安娜的女士是一名護士。她對每個人都是面帶微笑，耐心細緻的給病人以呵護。病人們都說他是病房裡的天使。有一次安娜參加一個舞蹈班，要求每個人做天使飛翔的動作。在老師指令下，“深呼吸，放鬆，輕柔的揮動雙臂”，結果安娜真的腳離開了地面飛了起來。其它人不管怎麼努力都無法像她那樣。到上臺表演的那一天，安娜飛起來了，所有熟悉她的人都在歡呼“Angle！”
我不知這是事實還是美麗的童話，但是隻要我們能心懷天使，我們真地能夠成為天使。
我們來到這個世上如同一塊未經雕琢的石頭，只是一塊石頭。只有經過自己的細細雕琢才能塑造自己的人生。
心存善念，對所有的一切—一草一樹，一隻螞蟻一塊石頭都能善待他們，讓這個世界感受到自己的善心。對弱小者有憐憫之心，對不幸者有同情之心，最重要的是要有一顆愛人之心，也就是有仁心。
具備仁善心之後，還要廣施善行。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”從身邊的一點一滴小事做起。扶肓人過馬路，為災區捐一份愛心，參加一次義務勞動，救護一隻小鳥……這些一點一滴的小事，做好了才能積為大善。它可正如那一刀一刀的雕刻，累積起來才可雕出一座完整的，完美的雕像。
具備善心，廣施善行就可以將自己的人生雕刻成一個天使。
天使和凡人的最大區別不是她長著一對翅膀，而是因為天使能夠傳遞愛心和善良，她有一顆能夠廣施善行，用心去傳遞愛與善，相信我們也是天使，因為我們有顆會飛的愛心。我們將像天使一樣讓世界安樂和諧。
塑造自己的天堂 篇10
高一作文 ,686字信仰基督教的人都信上帝，認為會有天堂。然而那個偉大的造物主在我眼中並不存在，那是個幻影；那個靈魂最好的歸宿只不過是幻境。我不信教，不信上帝，不信有天堂，但我相信一句話：天助自助之人。我就是我的上帝，我在建造的就是我的天堂。
曾讀過一本名叫《來自天堂的信》的書。“天堂的來信”中寫道：正確的原則是自然規律，而我們大家的上帝，造物主和聖父是正確原則的來源……上帝無處不在，真正的上帝就在你的心中，只要你秉持正確的原則，就能夠把人間塑造成真正的天堂。這是信的開篇，蘊含哲理的幾段話。我把它理解成通過上帝的名義來使我們遵循正確的原則，塑造自己的天堂。
塑造天堂原則是很多的，通住天堂的路不止一條。路是自己走出來的，即使是走別人走過的也要仔細的選擇。一條符合自己發展的正確的路，踏上了就不要回頭，哪怕路上有巨石擋道，也要保持不斷進取的決心，用老石匠的那把小鐵錘，敲碎一切橫在人生路途上的巨大石塊，只要堅持，就會成功。
相信你自己，鴻運就會降臨。相信自己就是自己的上帝，相信上帝與我同在。給自己信心，展現自己的才能，實現自己的追求，才能領略到人生的喜悅和幸福。相信自己，不要害怕失敗，要有頑強的意志，人生的最大的光榮不是永不失敗，而是永不言敗。只要站起來比倒下去多一次，就是成功，記住，自己是自己的上帝，也只有自己才能幫助自己一生，凡事都要靠自己來爭取。
海子一句詩是這樣的：鷹的故鄉是神的殿堂。只有像鷹一樣強健自立的人，才有資格住入天堂，我認為。
失落的時候，不要埋怨上帝，因為上帝在你埋怨的時候，早已離你而去。
心裡有上帝，上帝才與你同在。自己是自己的上帝，才能塑造出自己的天堂。
思想塑造成功的自己 篇11
高一作文 ,698字世界上沒有完美的人，只有成功的人，而只有懂得如何用思想塑造成功的人才能稱得上是成功。
—題記
思想，是一個人的靈魂。一個人如果沒有思想，那他會活得如行屍走肉，一生碌碌無為。沒有思想的人，就像航海時沒有指南針。迷失了方向，就如干渴時找不到到清泉，只剩下焦急；就像學習沒有了目標，失去了動力……
思想，是一個的嚮導，可以引領我們走向成功。縱觀古今中外，有多少偉大的人物不是因為有先進的思想而成功的呢？馬克思，偉大的無產階級革命家，他從小生活貧困，因此非常向往人人平等的和諧社會。他提出建立共產主義社會，還寫了《共產黨宣言》。他的思想引領著一個時代，使社會邁著發展的腳步前進，他，馬克思，也被人們記在了心裡。
思想，可以不斷的完善自己。每個人的一生，都是不斷完善的過程，而這其中，思想發揮了重要的作用。思想決定著人的行動，文壇巨匠魯迅開始不是寫文章的，而是學醫的，他學醫，是想救死扶傷，是他思想的支配讓他這樣做的。但當他看到中國人麻木無情時，他毅然決然棄醫從文，希望用文章來喚醒國人，這也是受思想的支配；他不斷地發表文章，抨擊反動統治者和侵略者，還是受思想的控制。可見，思想是人們的嚮導，有了嚮導，前面的路才會寬闊平坦，人生才會更加燦爛。
思想，是文明的領路人，是進步的散發者。許多先進、高超的技術都是通過思想告訴我們的。讓我們積攢了許多知識，離成功更進近了一步。
人們說，細節決定成敗，而我卻說：“思想決定成敗。”思想是成功的前提，萬事萬物都離不了思想，就像我們人體的大腦，支配著我們各種各樣的活動。如果有一天，大腦不工作了，一切就將結束。
讓我們好好發揮思想的力量，塑造自己燦爛的人生！
塑造一個最好的自己 篇12
國小六年級作文 ,924字也許你想成為太陽，但你卻只是一顆星星；也許你想成為美麗的蝴蝶，但你只是一隻小蝸牛；也許你想成為一棵大樹，但你只是一根小草。我想成為大海，但可能我只是一條小溪，現在我正在想成為大海而努力著……
我叫劉可怡，是東方紅小學六年級的一名小學生。我成績很好，常常是班上的前十名。我的作文寫的也不錯，經常被老師當做範文念給同學聽。我的奧數在學校裡曾獲得過三次一等獎，兩次三等獎。我的才藝也很好。我能彈鋼琴，並彈奏出一首首悠揚的樂曲。我會寫書法，在學校藝術節和湘鄉市的“藝術百佳”比賽中獲得一等獎，在湘潭市的“藝術百佳”活動中獲得二等獎。
我在家中是一個典型的“乖乖女”。做完作業，我就會整理自己的房間。我還經常幫父母做家務事，洗碗、擦桌子、洗衣服、掃地都在我的日常生活表中。每一次同學聚會，爸爸媽媽都會驕傲的對他們說：“瞧，我的女兒多聽話！”
人永遠都不可能十全十美的，人無完人，我也有自己的缺點。
我的脾氣有些暴躁。我的屬相雖然是龍，但脾氣卻如老虎一樣。記得有一次，我在做老師佈置的作業，我的同桌也在做。突然，有一道奧數題像是一隻攔路虎一樣，擋住了我的去路。我咬著筆桿，絞盡腦汁的想著。同桌遇見了這道題，也不知道做，就問我：“這道題怎麼做？”“我正在想。”我回答他。想了一會，我有了些思路。他也許是等急了，便問我：“你想出來了沒有啊？”“哎呀！你打斷了我的思路啦！我想出來了自然會告訴你。這下好了，好不容易有了點思路就這麼被你打斷了！”我大聲對他叫著，鼻子裡好像噴出了火一樣。他嚇壞了，馬上埋起頭來。他從來都沒有看見過我發這麼大的火。
我還有些喜歡找藉口。做錯了事情可以把七姑八姨都搬出來。我有點愛慕虛榮，看到誰比我優秀我會嫉妒那一個人。我有點愛撒謊，經常把親人或朋友矇在鼓裡。
我希望自己自己能夠克服那些缺點。做錯了事情自己承擔；別人比自己優秀不要去嫉妒他（她）而是要繼續努力，爭取超越那個人；有什麼事情要與親人與朋友一起分享，而不是把他們矇在鼓裡。
做不了太陽，我就做星辰，在自己的星座裡發光發熱；做不了大樹，我就做小草，以自己的綠色裝點希望。每一個人都是生命世界裡的唯一珍品，每一個人都是自己人生的建築師。蘇在一個最好的自己，讓自己成為今天最好的自己！
塑造最好的自己 篇13
國小三年級作文 ,493字我，叫李子然，11歲了，我長大了，我需要認識到自己的優點、缺點，塑造一個最好的自己。
我是一匹小馬駒，但，是一匹跛了腳的小馬駒，因為，從一年級開始，我的語文就要比數學好。每次，上語文課，老師那我的作文當範文來讀時，我就變得神采奕奕，心裡比吃了蜜還甜。可是，一上數學課我就恨不得找條地縫鑽進去，因為我實在太粗心了，常常把家看成減、減看成除、或移錯小數點。
有一次，我數學沒考好，只有八十八分！我戰戰兢兢地走上講臺領下卷子。當我看到那鮮紅顯眼的分數、一把又一把的大叉，我只在想：“怎麼辦？怎麼辦！……”那八十八分上四個圈擠眉弄眼地朝我看來，彷彿在譏諷、嘲笑我。
現在的我，數學還是如此。但我不願做一匹跛了腳的小馬駒。我要努力、認真的學好數學，聽好老師上課講的四十分鐘，細心完成每一道題目。我要變成一匹健壯的小馬駒，奔跑在遼闊的草原上。
我要不斷的完善自己，做最好的自己。和昨天的、過去的自己做比較，讓今天的自己成為最好的自己！
做最好的自己，不在乎我昨天是怎樣的，不在乎我基礎有多差。只要我堅持努力，我就可以成為最好的自己！
我僅是作為我而存在，我要塑造一個最好的自己，綻放出我的青春活力！
塑造自己 篇14
國三作文 ,822字當，蒲公英的種子迎來了青春年華，卻要獨自一人上路，在不斷地磨鍊下，塑造自己，長成一顆蒲公英……
—題記
多少次，獨自徘徊在林蔭上道上，看天空被幾隻大雁掠過留下匆忙的弧線。多少次，在黑夜中顫抖地走向通往家門的大道，對周圍僅有的微弱的燈光視而不見。多少次，一個人望著窗外發呆，看昏黃的燈光如何在黑夜中綻放自己的美麗……這些的曾經，都被那一次意外的“塑造”打破了。
別人的青春都是屬於燦爛的陽光，難道我的花季就是那善感懦弱的雨季？不，我不要！我要蛻變，哪怕是摔在泥濘裡，也要堅定地爬起，哪怕踏在水窪裡，也要濺起一朵朵的漣漪！
還記得那夜行的開場，蛻變的不是青春，是自己；夜晚，凜冽的寒風像一把匕首，無情地肆意地折磨著我，臉上的刺痛早已麻木，禿頂的大樹只留下的樹枝，在月光下顯得格外淒涼。深黑的夜空中，掛著一輪圓圓的、潔白無瑕的明月，幾顆星星搖搖欲墜，與女孩此刻的心情絲毫不相符合，那麼，它們是在靜靜地聆聽女孩的心跳嗎？
這個女孩，便是我。
考試成績出來了，我考得並不理想，天天把自己囚禁在房間裡，父母擔心，“無情”地將我“趕”出門了。正好，我也想善待自己，散散心。第一次走夜路，沒有任何人的陪伴，風捲著落葉沙沙作響，我畏懼了。開啟手電筒，顫抖地移動著腳步，可腳卻像灌了鉛似的。突然，身後似乎有腳步聲響起，“誰？誰在後面？”回過頭望去，周圍一片寂靜，只有我的聲音在迴盪。月光似乎不太公平，將馬路照得一半黑一半白，充滿著怪異。我邊走邊給自己鼓勁：加油！加油！別怕！路過一棵白楊樹，廖廖無幾的葉子中隱約掛著一朵小雛菊，在月光下傲然仰頭，淡淡幽香隨風揚動。它，都可以如此傲骨，為何我卻如此懦弱。
遠處有了燈光，兩個人的身影在燈光下顯得格外閃爍，那是？爸爸媽媽！突然，我眼前的朦朧似乎一拍而散。走過這段路，我似乎躍出了心中的那道坎兒，努力蛻變，突破了自我！
花開花落碾作塵，潮起潮落愛不朽，只因有你們在身後，伴我前行，讓我矣塑造自我，不負青春年華。
塑造自己 篇15
國二作文 ,1522字蟬，為了塑造自己，脫下了自己的外殼，煥發出新的神采；花，為了塑造自己，接受了風雨的洗禮，綻放出她最美的姿態；草，為了塑造自己，熬過了嚴寒的冬季，來年春天，他又顯現出蓬勃的生命力；我，為了塑造自己，便褪去了身上那一件件‘骯髒髒’卻又‘黏人’外衣。
褪去一身傲氣
從小聽到大的讚揚使我披覆一件‘光芒還照’的外衣。我從來不覺得自己差，甚至高人一等，但是，那次的‘洗滌’，那次的失敗，那次的難過，讓我褪去了一身驕傲。自認為英語演講水平很好的我很榮幸代表學校去參加英語演講比賽。我繪聲繪色的講著，看著評委老師的‘目瞪口呆’我洋洋得意：第一，一定的。然而，接下來的一幕使我花容失色：一位外校女生從容淡定走上講臺：‘Hi。Everyone！……’她那極富有外國腔調的英語，那生動形象的動作，那‘變化萬千’的表情，引起在場全體同學們的稱讚，全場響起了排山倒海的掌聲。而我，一臉膛目結舌。真厲害，太厲害了！我不住的發出讚歎。四頭想想自己剛才的一臉得意樣，就如同一場小丑演出。在那之後，我終於意識到，人外有人，天外有天。我不過是隻井底之蛙。從此，我褪去一身驕傲，謙虛成了我新的一件大衣。我塑造了一個謙虛的我。
褪去一身膽怯
黑夜如同一張巨大的網籠罩著我，這可是我第一次有人走夜路，單槍匹馬的，遇到壞人怎麼辦啊！這時一個黑色的影子從我腳邊飛過，‘哇呀，什麼東西？’我大叫。回顧四周，沒人啊！怎麼那麼恐怖！我進漫步‘進化’成快速行走，甚至奔跑起來！到了家，我才鬆出一口氣。然而，有了第一次，一定會有第二次的，儘管我百般拒絕，但還是違抗不了‘母親大人’的命令：去買瓶飲料回來！我再次一人走在大街上，但是這次好像沒那麼可怕了！我順利地到了便利店，買了飲料，然又匆匆走入車載斗量之中，我抱著飲料，心裡想著：沒什麼可怕，加油加油，你能行！哈哈，當然勇敢的我成功了。我成功地褪去一身膽怯，勇敢成了我的一件新衣裳。我塑造了一個勇敢的我。
褪去一身悲觀
話說，悲觀的人總是做事做不成功。但是，那時的我就是一個悲觀的人。我對於事情的結果，總是不能忘懷。我有個樂觀的同桌，在我一次考試失利後，她不停地安慰我，然而我卻無動於衷，考試失利的難過整天圍著我“轉”，如同一隻招人煩的蒼蠅。我似乎徹底陷入了悲觀的深淵。但是，偶然間，我看見了張海迪的故事，她的樂觀與堅強著實感動了我，引起我的深思！我，一個健全的人，為什麼就不能像她學習？於是，我重新振作起來，分析自己考試失利的原因，我同桌看到我這一行為反差，驚喜地說：“哎喲，看來我的‘功力’實在深厚啊，都影響到你了啊！”我笑了笑，說：“所以，你以後要不要把全部‘功夫’傳給我？”“那肯定！”“那就拜託你啦！”嘿嘿，我幾近完美地褪去了一身的悲觀，樂觀成了我最愛的那件“糖衣”！我塑造了一個樂觀的我。
蟬，煥發出了新的神采；花，綻放出了最美姿態；草，顯現出了蓬勃生命力；我，也褪去了身上那一件件“髒兮兮”而又“黏人”的外衣……
我很高興把自己塑造成了自己心目中的樣子！我很高興……
塑造自己 篇16
國一作文 ,778字把陽光拾起，拼湊已碎的影，塑造夢想的自己。
——題記
我是一棵樹，是這望不見邊際的天空下，一棵渺小得容易被無視的樹。
世界看不見我，我也看不見自己。
我望見黎明來了，他嵌了一米陽光在我禿得不剩任何點綴的枝幹上，用熟悉的聲音告訴我：春天來了。聲音繼續飄旋融進了土壤，我便看見綻開的一瓣紅，一星綠，一抹黃。
我趕緊抽出點點的青，展示新的自己。可我只是人們餘光裡匆匆行過的一襲淡淡的青，那些我腳邊的奼紫嫣紅，停留在人們快門按下的一瞬，一直活在那個歲月偷不走的剎那。也許直到相片漸漸泛黃，那褪色的記憶也不會被擱淺。而我或許無意中進了相片做陪襯，又或許連別人的匆匆一瞥都未曾觸及。
我努力地想要走進他們的視線。
春風已歇，烈日沒有一絲吝嗇，傾其所有的光芒與熱量，在這世間兜兜轉轉了幾回。那些所謂的光豔麗與美麗都被晒得萎蔫，拖著被烤乾的身軀無力地嘆息。水泥的裂縫裡躲藏著苦苦呻吟的泥土，我竭力地向周圍伸展，生出密密的葉。我知道，我必須竭力成為那個鬱鬱蔥蔥的自己，讓密葉裡漏不下陽光，哪怕是一點一滴。泥土安然地在我的遮蔽下睡去，蟬聲與雲一起流浪，就算我無處可逃，又何以畏懼。
一把藤椅，一柄蒲扇，一叢螢火，我發現一片影子的世界很大，大的足以裝得下整個夏天。終於，我把自己塑造成了完整的綠。我看到自己足夠大的影子裡，人們的身影充滿了愜意。我塑造的自己也許不會成為時光裡某一瞬的定格，不會藏在泛黃的照片裡漸漸泛黃而後被擱淺，但是能順著人們的記憶攀沿，穿梭到某個綠意蔥蘢的季節，把他們塵封在那酷熱裡的清涼開啟，溢滿美好的時光。
時光仍是不停的，我必須繼續走，不斷塑造自己，在秋風裡，在冬雪中。看一襲風和枯葉的追逐，陽光冷冷投下，在冰冷的牆上，點上幾點零零碎碎的影子。
季節更迭，我獨自撿起這虯枝剪碎的陽光，繼續著塑造自己的夢，並暗暗刻下歲月的輪迴。
塑造自己 篇17
國二作文 ,912字先打量，再下刀，先摔倒，再爬起，這就是塑造自己的過程。——題記
階梯教室外的小小天空灰濛濛的，是一處久染塵埃的角落。風的手指梳過樹葉，便簌簌揚揚地飛起多少多少隻黯淡、枯黃、憔悴的秋蝶。
很多天前，我就是站在這裡，在我的語文老師面前，一遍又一遍地彩排著這次閱讀分享大賽。我並著步子，挺著腰，端著手勢，嘴邊是彎彎的微笑。“親愛的老師、同學們，大家好！……”老師一手疊在胸前，一手託著下巴。端詳了一陣後，她走過來扳直我的背，又說：“眼神不要飄，看著前方！”我連忙繃起背，一絲不苟地朝前瞪起眼珠子。
演說稿是改過好幾遍的。這裡補一些，那裡又刪幾句。可老師還是把稿子退了又退，讓我“回去再琢磨琢磨”。直到比賽的兩天前，老師終於點點頭，把稿子敲定了下來。我們倆都是如此地陶醉於這次比賽，我們勢在必得！
可是，當大熒幕亮出結果，臺上的我顫抖著嘴脣卻一句話也說不出來。坐在臺下的老師戴上眼鏡，身子前傾地在那螢幕上張望著。驟然的，老師看清了結果，重重地坐回了那張軟椅。
——沒有任何名次，沒有任何獎項。
老師和我並排走出階梯教室，她按住我的肩膀說：“你在乎的是結果嗎？比賽的名次不重要，重要的是它教會了你什麼，重要的是它讓你變成了更好的你！”
樹下的枯葉還在嘩啦啦地響，我只啪嗒啪嗒，一個兒勁地掉眼淚。
時光輕去。樹下不見那枯黃的蝴蝶，窗臺上正妖嬈著水仙。
我望著眼前的那盆水仙。它正鬱郁著，招展著，盛放著。我似乎明白了什麼。水仙是經過刻刀一次又一次的鐫切、掏挖、紋刻，才有今天的美麗的。是一次又一次無人褒獎的塑煉才造就了它！
它當然是沉默的。
就好像從山石到翡玉，是充滿著對自己的割捨的。我們要一刀刀在失敗中割去繁贅，然後又滿心輕快地邁向成功，把自己拋光、打磨，細細鐫上美麗的紋理，迎著陽光碟繞糾織出那美麗的花朵。
是的！先打量，再下刀，先摔倒，再爬起，這就是塑造自己！
此刻，水仙花潔白的花盞上盈盈地落著清澈明亮的水珠，我知道，那是涅??後終守暖陽的驕傲淚水啊。
塑造自己 篇18
國二作文 ,970字曾看到過這樣一幅圖畫，畫上的男子手持雕刻刀和鑿子，痛苦而果決地從腳下醜陋的土石中慢慢塑造出一個清晰的形體——一個魁梧壯碩的、嶄新的、更高也更好的自己。細看他的面龐，雖然痛苦萬分，卻流露出幾分剛毅，幾分希冀和不屈不饒。不由感慨萬分：人生正是這樣，去掉一貫的外衣或許難以接受，但這一切過後的挺拔與頓悟，又何嘗不是對自己最好的報償？
塑造自己，是勇於面對暗淡的過去。從灰燼中站起，掙破種種禁錮而洗盡鉛華。2015年俄羅斯喀山游泳世錦賽的冠軍寧澤濤，曾是一個相當怕水的孩子。為了克服恐懼，鍛鍊自己，他毅然選擇了學游泳。有記者曾問他內心有沒有軟弱的時候，他說：“其實我也會哭，但是不會讓別人看到，有時就哭在水裡面。”敢於正視自己的不足並不斷挑戰它，是寧澤濤成功塑造自己的關鍵。每個人都曾失敗，有的人勇敢地正視自己，最終脫離了平庸而變得優秀；有些人沒有塑造自己的勇氣，只一味自怨自憐，多年過去，仍是一無所成。
塑造自己，是即使很痛很累也堅守著自己的信念。為了有朝一日的花叢裡蹁躚，遍體鱗傷也要破繭成蝶；為了傲立巖峰，即使千瘡百孔也要頑強地紮根貧瘠，蛻變至虯枝鐵幹、傲骨錚錚。五歲時，她模仿電視裡的演員將自己的足尖踮起；十五歲時，她憑藉出色的表演成為舊金山芭蕾舞團的成員。她，就是被美國《時代》週刊評選為“亞洲英雄人物”的譚元元。我們只看到了她在臺上的風光，卻沒有看見她在臺下日復一日付出的汗水。無數次跌倒而又咬牙重新站起，即使腳趾磨得都是老繭也不放棄，超乎常人的毅力和堅持使她完成了自己的蛻變，聚光燈下，一舞翩躚。
塑造自己，是卸去生命中不必要的重擔，在生活的行囊添上更有意義的事物。戴勉在《達·芬奇論繪畫中曾說過》曾說過：“塑是加法和減法的藝術。”是的，有人抱怨生活把自己壓得喘不過氣，殊不知生活的沉重皆源於自己的手。除去糟粕，添上新趣，不也是在塑造自己嗎？
在成長中，我們面對一次次突如其來的挑戰，在黑暗中咀嚼只屬於自己的酸甜苦辣，然後在不懈的奮鬥中緩慢拔節，雕琢成一個全新的自我。我們正視過去，在當下揮灑汗水，在不遠的將來無論面對什麼都能泰然處之。我們艱難地塑造自己，無論路有多遠也能抬頭大聲說：“我願意！”
塑造自己 篇19
國三作文 ,1383字使心地清淨是青年人最大的誡命。——莎士比亞
歌罷一小曲，唱盡大人生！我要秉持一顆清淨之心，塑造自己強大的精氣神，更要鑄就不凡的藝術魂！
孩提時候，音韻繞樑——“窈窕風流杜十娘，自憐生落在平康。”臺上的爺爺塑造了一個自己的杜十娘。粉墨青衫，吳儂軟語的委婉聲音透著清悽。我只聽得見臺下的掌聲雷鳴。
“爺爺爺爺，我也要唱！”爺爺一下臺我便衝上去纏著他。他畫得極細的柳眉起了一個褶子：“你是男生，唱評彈沒有味道。”可我實在迷戀那掌聲，故作生氣：“可是爺爺你不是也唱得很好嗎？”爺爺在短暫的沉默後，點下了頭。
我如願以償地拿到了爺爺的琵琶。爺爺說要想練好評彈，就要從彈詞開始。我實在極其厭倦那咿咿呀呀的嫵媚音色，而彈奏著三絃的爺爺卻眉眼陶醉。在練習了幾周之後，我已經把譜子刻在了心上，忍不住問爺爺：“今天我能上臺彈詞嗎？”爺爺看著我，不說話，半餉之後點了點頭。
我只是在舞臺的小角落裡負責彈琵琶。臺下的觀眾有些驚愕。我隱約聽見了“年少有成”“天賦異稟”這類詞。我不禁得意洋洋。隨著“青樓寄跡非她願，但願荊衩布裙去度時光”的飄渺歌聲傳來，我開始了彈奏。可是很快，我便發現有些不對。我融入不了，臺上爺爺扮演的杜十娘彷彿“落花無主隨風飛，飛絮飄零淚數行”。周邊傷心欲絕的音樂已經將我淹沒，我在其間慌了神，直到下臺我依舊渾渾噩噩。
“我不行。”我浮躁地吐著氣對爺爺說，“你們配合已經有了默契，我根本沒辦法融入你們！”爺爺還未來得及卸妝，擦得白淨的臉上透露出來幾分笑意：“不是你融入不了我們，是你融入不了評彈。你瞭解杜十娘嗎？你瞭解她無枝可依的苦楚嗎？你瞭解評彈真正存在的意義嗎？你是真的喜歡，還是貪戀喝彩？”我被這一連串的問句堵得啞口無言，隨即又是被戳破的狼狽與惱怒。
我淨心翻了評彈的劇本，看了杜十孃的傳記。我開始只是為了證明我不是不瞭解她，可是越看我越對她悽楚的身世感到不幸，為她的堅強感到不可思議，為她的傳奇感到震撼。我開始認認真真地坐在臺下感受她的情感。“她”一出場，便是縹縹緲緲，似有若無，一種獨有的空靈驚豔從鑽心地惹人憐愛的歌聲中瀉出。唱她遊園中的自傷，唱她驚夢中的傾注，唱她怎樣腸斷，為一段夢中情香消玉損。戲臺上一個老人，一個青衫，沒有絲毫怨天尤人，看到她傾訴牽掛，直覺漫天卷地的悲傷將我覆蓋住，透不過氣。大顆大顆的眼淚滑出忍耐很久的眼眶。
待到幾度春秋磨平了眼角的稚氣，我又一次站在臺上。我的觀眾只有爺爺，我開始唱，唱遊園驚夢的滿園春光，唱腔越是明快，內心越如苦藥般翻江倒海。下了舞臺，伸手摸到燈竟是一張被淚水覆蓋的臉。我開始明白了，一旦動心起念，也就有了因果。這個杜十娘，是我淨心塑造的。
評彈藝術塑造了無數活鮮人物，也演繹了歷代興亡歷史。我也以一顆潔淨的心，在塑造評彈藝術形象的過程中也塑造了自己。我堅信：春去冬來，被塑造的評彈和我，都會像花兒一樣盛開！
塑造自己強大的精氣神，更要鑄就不凡的藝術魂！
塑造自己 篇20
國三作文 ,855字光陰似箭，時光飛逝，回頭看看走過的足跡，驀然發現，原來人生就是一場自我塑造的過程。
鏡頭一
“是誰把菸灰缸打破了？”媽媽生氣地質問。“我，我不知道，可能是隔壁的小花貓吧！”我漲紅了蘋果似的小臉，慌忙躲進了臥室，裝模作樣地看起了連環畫。我一邊心驚膽戰的看書，一邊聽著外面的動靜，終於聽著媽媽走開的腳步聲，我才鬆了一口氣。
“媽媽不是經常說好孩子不撒謊嗎？幼兒園的老師也經常教導我們，我這麼做，還能算好孩子嗎？”我託著腮幫兒想道。於是，我一溜煙兒跑進了廚房……
那一年，我五歲，雖然小，卻從此記住了做人要誠實。
鏡頭二
考場上，靜極了，只有“沙沙”的筆與紙摩擦的聲音。我卻急得如熱鍋上的螞蟻——團團轉。費解的數學題幾乎讓我頭痛欲裂。突然，前面傳來一個小紙團，憑直覺，我知道那一定是我最需要的。剛準備開啟，耳邊卻彷彿傳來了爸爸嚴厲的訓斥聲：“我希望看到你的真實成績，無論成功與否，都得靠自己。”於是，打開了一半的紙團又被我輕輕揉緊。鈴聲響起，那個題目下仍是一片空白。
那一年，我13歲，期末考試，雖然成績不理想，卻堅持了自我，擁有了實事求是。
鏡頭三
廣場上，人山人海，熙熙攘攘，我一邊拿著一袋零食，一邊看著手機，不一會兒，手中的零食就吃完了，我想找垃圾桶丟掉，可四周並沒有垃圾桶，我再看別人也都是將手中的垃圾隨便丟在地上，我“靈機一動”手中緊緊地攥著垃圾袋，一邊走到人群中，想借著人群的混亂趁機將垃圾扔到地上，可我轉念一想：“老師不是經常教導我們不要隨便丟垃圾嗎？就算別人隨便扔，我也不能同流合汙。”我把垃圾袋悄悄地放到了口袋中。
那一刻，雖然垃圾袋給了我不少困擾，但我卻堅持了自我，擁有了自律。
其實，人生如一座雕塑，只要去掉邊邊角角，就能獲得完美而真實的自我，而出色的雕塑家，就是自己。