隱藏煩惱，快樂他人相關作文20篇
隱藏煩惱，快樂他人 篇1
高一作文 ,923字剛剛風無意吹吹起，花瓣隨著風落地，我看見多麼美的一場櫻花雨，歲月的……塞上耳機，獨自一人坐在校園內的長椅上，眼睛沒有焦點地看著遠處，臉上沒有任何表情，彷彿跌進了一隻剩下自己的世界裡，沒有捆擾，只有自己知道，心裡早已亂成了一團麻，十七歲的我也早已學會如何將自己內心的情緒給深深的隱藏起來，從不會讓人看出我的真實情緒，因為我明白—有時煩惱就像是流感，會傳染他人，傷及無辜。
在家裡，表現得一副“沒有人比我更快樂”的樣子，在學校也是無憂無慮，同學們有時會問我“怎麼你好像根本沒有煩惱，整天嘻嘻哈哈的？”面對這樣的問題，我時常會回答我是屬於“樂天派”，當然就不會有煩惱咯。可內心卻無聲地嘀咕“誰說沒煩惱，我的煩惱多著哩，誰說我快樂，其實，我一點也不快樂，我只是不想把苦水倒給給身邊的人，因為我愛他們。”
沒錯！我只是不想讓人看到我堅強外表下的脆弱，不想讓人對我產生憐憫之情，不想讓人看成我是那種弱小的女生，更不想他們為我而煩惱，我希望我是他們的“開心果”，我是他們生命裡陽光明媚的好天氣。所以，我必須懂得去隱藏住那些脆弱，呵呵……偶爾，自己也會認為在“自找苦吃”，因為，一個人要將自己的情緒悶在心裡，不跟任何一個人傾訴，那感覺真的不好受，或者說簡直是折磨人，那種滋味很像啞巴吃黃蓮—有苦說不出。只不過，我有我生活的準則，我不想說，也不能說，自己幹嘛要這樣對待自己？自己臉蛋又不大，幹嘛要那麼的面子，累了時，我就這樣自嘲。
在爸，媽眼中，我是一個值得信任，且沒有煩惱可言的丫頭，看，他們也不會看出來，連他們也認為我沒有煩惱，我是不是值得稱讚一下，自己隱藏得太好了呢？
曾在幾天前問過一個好朋友，我是否很會隱藏住自己的情緒？朋友回答說“是”她說，她可以看出我其實很無聊，卻硬說不會，真是一語破的啊，我沒有急著為自己爭辯，選擇了沉默，因為，我的確如此，那一次是我第一次問朋友，或許也是最後一次了。
一陣風吹來，讓我打了個寒慄，同時也打斷了我的思緒，下意識的拉了拉衣服，扯了一下嘴巴，隨即微笑成十五度角，起身走向宿舍，不想讓任何一個人看出我此時此刻的心情，就讓自己繼續隱藏下去吧，或許，隱藏自己的煩惱，也能快樂他人，這就是我最想的結果吧！
快樂的人，快樂的心 篇2
國二作文 ,1101字轉眼間，愉快而美好的暑假已是漸行漸遠。轉身回眸，有感動，有欣喜，有失落，更有車溪之行的快樂，人快樂了，心也快樂了……
幾年前，我與家人去過車溪，但時間沖淡了我對它的記憶。這次，我與夥伴兒們一起驅車前往，故地重遊，也是別有一番情趣！到達目的地後，我們瘋了一般衝進大門，哼著小曲兒，一蹦一跳地欣賞迷人的美景。當我左右掃視美景之時，看見一位身著灰襯衫，手打黑雨傘的老人蹲坐在地上，身前的小籃裡放著一些簡單的小玩意兒：“景區的東西最貴了，走吧！”旁邊的小花嘀咕道，我們別過頭，繼續前行。
山裡剛剛下了雨，讓整個山林都煥然一新：葉片都綠得透明，綠得發亮，一片片，千萬片都堆積在一起，像是偌大的綠瀑從山頂落到山腳，水車一圈圈地轉著，小溪潺潺地流著，忍不住用手去摸了摸，冰冰涼涼，好不舒服！懸崖竣嶺，“啊—”地一聲，空谷傳響，回聲陣陣。我們還瀏覽了天龍雲窟，體驗了溶洞的奇妙；去了農家小屋，欣賞了土家哭嫁；到達了水車博物館，體會了古代勞動人民的智慧……一切的一切都讓我流連忘返，心情愉悅。自始至終，山谷中都回蕩著我們動聽的歌聲和爽朗的笑聲，久久不能平息。
該回家了，我們依依不捨地原路返回，一路上有許許多多賣小玩意的小攤，因講價沒談成，便走開了。過了一會兒，我們又到了開始出發的地方，那位老爺爺還蹲坐在那裡，他在向別人推薦自己的東西時，“啊—啊—”地說著，那些遊客也就頭也不回地走開了。我們停了下來，相視一望，猛然明白：當初被我們忽視的老人是個啞巴！我們靜靜的望著他，滿臉皺紋，滿手老繭，鞋子也洗得發白，我的心裡一酸，好像觸碰到了那根心底的弦。他看到我們，顫顫巍巍地拿起一個竹風車，一邊拉，一邊說：“啊—啊—”。看到他那種期待的眼神，我小聲對夥伴們說：“我們一人買一個吧！”她們點了點頭。“多少錢一個？”老爺爺連忙放下手中的東西，伸出十根指頭，看著我們，我們連忙拿中出錢，但他好像並不會算帳，我們大聲說：“老爺爺！我給您十元，她給您二十元，您把我的那張給她，就等於給她找了10元……”當我們耐心算完帳後，老爺爺手裡拿著六十元。他笑了，臉上的皺紋都“堆”到了一起，我們回覆以微笑，玩著手裡的東西出了大門。大門外也有許多賣同樣東西的人，還便宜到只賣5元，老爺爺的東西遠不如那些精緻，甚至還略顯粗糙，但其他的東西我們看都不看。拉著拉環，風車轉著，我們不知如何，心裡樂開了花，甚至比欣賞美景更令人快樂。也許，這就是“贈人玫瑰，手有餘香”的內涵吧！
我每每轉起竹風車，快樂都溢滿心窗，腦海中既有車溪的美景，也有老爺爺快樂的微笑，回忘暑假，有快樂的人，更有快樂的心……
做一個快樂的人 篇3
國小五年級作文 ,527字做一個富有的人，做一個智慧的人，到頭來不如做一個快樂的人。
做一個富有的人，可能你就會有很多的錢，可以擁有很多用錢就可以買到的東西。但是有錢並不一定就能夠快樂，而如果你不快樂，要再多的錢又有什麼意義呢？
做一個智慧的人，可能你就可以輕鬆地應對生活中的種種難題，不用成天只是愁眉苦臉，叫苦連天，甚至在遇到困難的時候手足無措。可是，即使所有人都覺得你很聰明，很有智慧，但是如果你不快樂，那又有什麼用呢？
還是做一個快樂的人吧，不用沒心沒肺，什麼都不在乎，至少可以多為自己想一些，多顧慮到自己的感受。人生短短几十年，生命原本就是脆弱的，而我們能夠做的也不過是快樂的過好每一天。
因為生命中，每一個無論迷茫，無論充實的今天都會是明天回不去的昨天。所以，讓自己過得快樂一些，讓回憶輕鬆一些，這樣，等到老了以後，坐在床前或是爐火旁取暖，當你回憶起曾經的那些往事，能夠不覺有遺憾，不會因為沒有快樂的生活而感到後悔，那便是很好的一生了。
人這短短的一生，說長不長，說短不短。來的時候什麼都沒有帶來，走的時候也不會帶走什麼，所以我們還在世上的時候，就應該認真的生活，努力的不辜負每一天，不要整日愁眉不展，也不必去做那些委屈自己的事情，人生本來就很簡單，做一個快樂的人就好。
快樂的人生 篇4
國小五年級作文 ,510字在人生中有著許許多多的事情。有酸 有苦 有甜。並且所有人對於人生的看法是不一樣的，正如網路上一句名言說的“人生就像一張桌子；上面擺滿了“杯具”（悲劇)而我的對人生的理解確是截然相反的，我認為人生在於快樂的生活。
比如一個人過一天開開心心地過或十分苦惱。無論讓任何人選都會毫不猶豫地選第一種。我就是這樣一個十分開朗樂觀的人。
從小學升到初中，本來是一個十分令人苦惱的時期而我則還是和以前一樣。記得那是上個星期二—本學期的第一次班會。
老師讓我們換座位，我本來坐在第三排，心想：希望不要讓我換座位。我一直在心中默默地祈禱。但是天有不測風雲，我居然換到了第五排，和當時被稱為母老虎的班長坐到了一起。想起了軍訓時那嚴厲的樣子。心裡頓時覺得自己這次死定了。
但是我又轉念一想，這也不一定是件壞事。因為她是班長學習成績一定很好。這樣我的學習就會有提升。不會再讓老師因為學習上的事給批評了。於是便把一件讓常人看來不可能改變的事給變成了好事，因為我這開朗的性格讓我受益匪淺。
平時總是保持著快樂的心情。俗話說：笑一笑十年少。所以做人要保持一種樂觀的心態。不要動不動就愁眉苦臉的。
做人要樂觀 開朗，人生就應該開開心心的度過。
做快樂的人 篇5
國二作文 ,700字“應該笑著去面對人生，不管一切如何。”—伏契克
如果從美容的角度來說，快樂能使人更加青春美麗；如果從健康的角度來說，快樂能使人更加健康長壽；如果從心理學的角度來說，快樂能使人排除各種心理障礙……
一句話，快樂讓人生更美好，更有意義。因為快樂能促使人更有上進心，更有精力投身學習、工作之中。
有這麼一個故事，早些年，有一位老人患上了致命的絕症—肺癌。當老人得知自己命不長久時，不但沒有在病魔前退縮，反而更勇敢、更樂觀地活下去。他立下遺囑，騎著自行車外出四處遊玩。僅僅幾個月，他遊遍了很多早就想去卻一直沒有時間去的地方，遊覽了許多名勝古蹟，認識了許多朋友。
一路上，許多好心人幫助過他，他也幫助過許多不幸的人，甚至開導過幾個像他一樣患絕症的人。可能因為老人心境特別開朗，他竟奇蹟般地繼續活下來，病魔也似乎被他的樂觀嚇呆了，退縮了。
快樂對人的生命起的作用是多麼大啊！老人用行動證明了一個被病魔纏身的人，只要他願意用樂觀與病魔作鬥爭，快樂地面對自己，面對不幸，面對人生，那他肯定是個常勝將軍。
此時此刻我不覺想起一個人的履歷表，他35歲競選參議員失敗，37歲競選再次失敗，39歲競選國會議員失敗，43歲當選國會議員，45歲國會議員連任失敗，47歲競選副總統失敗，54歲時卻當選美國總統，他就是亞伯拉罕林肯。林肯從來沒有被失敗所打倒，他總是看到希望，跌倒了再爬起來，一往無前地向目標挺進，最後終於獲得成功。
旭日東昇，對於每一個人都是新一天的開始，讓我們用整個胸襟去迎接太陽或風雨，與快樂做伴，走好生命旅程中的每一天，無懼風吹雨打，無懼艱難險阻，做人生旅程中的快樂人吧！
快樂愚人節 篇6
國小六年級作文 ,439字哈哈，今天又是一點一度的愚人節啦！我可得好好計劃一下。
第一次作戰計劃是在大課間活動。我環顧四周，看看有沒有誰比較容易上當一點的，終於，我發現了一個目標—任傑。可能是因為這節日的名字愚“任傑”吧，我特別地想耍耍他。
我先把他的文具盒藏到他同桌的書包裡，接著如無其事地走過去，對他身邊的另一個人說：“哎呀，我剛才好像看見一個跟任傑那個差不多的文具盒在垃圾桶裡，好像是被趙慶飛扔的。”任傑聽後果然上當了，他立馬跑向垃圾桶左瞧右看，甚至還用手在翻。看到這幅場景我立馬笑了起來，當任傑聽到我捧腹大笑的笑聲後，馬上意識到自己上當了，但這是愚人節，他可不能生氣。
我似乎是愚人愚上癮了，立馬又盯上了一個人—孫大雄。我裝作去找夏銀英，在走過孫大雄旁邊時，我悄悄地說了一句：“死唐永輝，想讓我把孫大雄叫下去，門兒都沒有！”正巧，孫大雄聽的一清二楚，立馬跑下樓去，當他發下樓下空無一人時，他的反應和任傑一樣，我又忍不住笑了起來。
愚人節，這可是放鬆心情，捉弄人的好節日啊！
做個快樂的人 篇7
國小四年級作文 ,916字“今天，你要做個快樂的人。”媽媽的這句話時時刻刻在我耳邊迴響，讓我心平氣和，神清氣爽。但是我有暴躁、容易生氣的脾氣，所以這句話對我非常重要。
記得上個星期，我和最要好的朋友金小楠因為一件雞毛蒜皮的小事，把我們友情的鏡子打碎了。我們從無話不談到了誰也不理誰。在回家路上，我努力回想起這件事：我是校際檢查員，而金小楠是小老師，我害怕六年級的大哥哥會“死不賴賬”不聽從我的管理，所以我就去叫金小楠陪我一起去。可他不但不搭理我，反而還裝作不認識我，扭頭就走。我惱了，便大喊一聲：“再也不和你玩了！”就這樣我們鬧翻了。
這時我耳邊忽然響起媽媽的那句話：“今天，你要做個快樂的人。”
非常神奇，我忽然就清醒了，腦子裡湧出一個念頭—就是和金小楠重歸於好。我心想：不管金小楠要不要給我道歉，反正我今天一定要先跟金小楠道歉，只要和好了，我今天就一定會快樂！
到了學校我不管三七二十一立馬跑到金小楠面前。“你幹嘛？”金小楠眉頭呈倒八字狀，嘟著一張小嘴巴，完全沒有情感地跟我說。
我露出了燦爛的笑容，看到了前面的八顆牙齒，很和氣地說：“金小楠，我們和好吧，今天我沒有考慮到你是小老師，對不起。”
金小楠一口答應，也跟我道了歉。我們友情的鏡子又復原了。就因為這小小的一步，你看，我獲得了快樂。
記得又一次，我參加學校的演講比賽。到了階梯教室，我的心裡就像有一頭小鹿在蹦蹦跳跳。腦子裡一片空白，幾乎只有緊張了。嘴裡說的演講稿也磕磕絆絆的，我的汗不時“滴答、滴答”地流下來，妝差不多都花了。快輪到我了，我緊張得就像熱鍋上的螞蟻，坐也坐不住。輪到我了，我手裡也冒出不少冷汗，僵硬地走上臺。慌慌張張地向評委問了個好，後面的就不敢回想了。排名出來了，我沒有入選，看到這裡，我的眼淚不聽話地流了下來，可是我又忽然想到了媽媽說的話：“今天，你要做個快樂的人。”我就立馬停止了哭泣，擦乾了眼淚，努力接受現實，同學們也都不提這件事，都在安慰我。這一天，雖然演講成績不理想，可是同學們的安慰讓我得到了快樂。
還有一次，我模特表演不是最高分，我十分沮喪但是我媽媽的這句話，讓我丟掉了沮喪獲得開心。
“今天，你要做個快樂的人。”這句媽媽說的話，讓我每天都過得快快樂樂。
煩惱煩惱，快走開 篇8
國小五年級作文 ,371字我真的好想問一問爸爸、媽媽：“為什麼給我報那麼多的特長班啊？難道您們覺得我是一個沒用的孩兒，才要累死我的嗎？”
我多想在假期好好睡個懶覺，有時間去玩會兒啊！可是，您們卻不放過我，讓我從早到晚學學學！寫寫寫！我快累死啦！我常常唸叨：“英語學三天就over，作文學兩天就OK，美術學一天就perfect！”可是，老天爺像聽不懂請我的話似的。瞧瞧！英語學了十多天；作文學了八天；美術學了六天！唉！
寒假，是玩的假期，為什麼還給我報那麼多的班班班啊？為什麼啊？
我渴望成為天上的小鳥，在天空中自由地飛翔，可是……我被困在籠子裡，失去了寶貴的自由！
讓我快樂地飛一飛，飛一飛吧！給我一點兒空間，給點兒空間吧！讓我痛快地玩兒一會兒，玩兒一會兒吧！讓我睡個香甜的懶覺，睡個懶覺吧！
煩惱，煩惱，快走開！我要變成一隻幸福快樂的小鳥，飛出籠子，飛向廣闊的天空！
一個快樂的人 篇9
寫人作文 ,550字在生活中，難免有一些失落的事，而這時身邊有一個快樂的人，又何常不是一件值得慶幸的事呢？我身邊快樂的人，就是我的班主任—馬老師。
馬老師和其他老師的講課方式可不一樣呢！他在講課時總是很幽默，有時他是想從笑話中批評教育一些表現不好，態度不端正的學生，有時是讓我們在歡聲笑語中學習知識，明白道理，讓每一節課都變的多姿多彩。
有一次我上課沒有聽講，馬老師看了我一眼後，對全班同學說：“最近溫度比較高，有些同學可能有點神遊，這是不是就是你們常說的‘我就靜靜的看著不說話’呀？”同學們都笑了。馬老師又飛快的瞟了我一眼，我馬上明白了馬老師的意思，立刻打起了精神，不敢走神了。
還有一次，馬老師給我們講雞兔同籠的問題，他形象的將“兔子抬兩隻腳”給比喻成“砍掉兩隻腳”，把“假設雞有四隻腳”說成“給雞帶上一對假肢”。這樣一來，同學們馬上就記住了。每聊到這個問題，大家都會笑得不行。
有的同學問馬老師，為什麼不像其他數學老師那樣直接教我們，而要花費心思把它們寫成段子或笑話呢？馬老師說：“如果都是學習，大家肯定都更喜歡有趣一點的學習方式，那種死板的方法太無聊了，你們也不會認真學。”
遇到馬老師這樣的好老師，我很幸運，他讓我們在歡笑中成長，他讓我們在喜悅中學習，他讓我們的一天充實有趣，他就是我身邊快樂的人。
一個快樂的人 篇10
寫人作文 ,479字他，是一個快樂的人，他總是把我們逗得哈哈大笑，給我們學習中增添了許多歡樂。
在第一次英語課時，他就跟我們說：“等到開家長會時，我一進來，你們就說熱烈歡迎我們班的體育老師。”說完還做了一副很神祕的表情。好像在說：想想看，為什麼要說我是體育老師？
我們先是一愣，然後盯著他思考著，為什麼他要說自己是體育老師呢？原來是他長得高高的，瘦瘦的，看起來就四肢很發達很擅長運動的樣子，當然就是體育老師的模樣了，我們哈哈大笑起來。
有一次，他對我們說“Good morning！”。而我們卻調皮的在“Good morning”後面加上“PE teacher”。他把一隻手放在額頭上，眼神裡充滿了無奈，彷彿在說“天啊！”這時，我們又哈哈大笑起來。
能和他在一起，我們真幸運，他用了很多有趣的故事把英語知識給我們串起來講，每次我們都能通過他的故事記得這些知識，課堂上我們經常被他逗的哈哈大笑，沒有人不喜歡上他的課。他不僅是我們的老師，更是我們的好朋友，他用一種幽默的方式帶給我們快樂、帶給我們知識。我們都很喜歡他。
這個人就是我們敬愛的英語老師—William老師。