隨筆相關作文20篇
讀書造就未來——我讀《培根隨筆》 篇1
讀後感 ,1380字“讀書有三大好處：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長才益智。讀書費時太多的人是因為懶散，尋章摘句太過的人顯得矯揉造作，全憑書本斷事則是學究書痴。書籍好比食品，有些只需淺嘗，有些可以不吞嚥，只有少數需要仔細咀嚼，慢慢品味。”培根的話讓我知道：只有會讀書，讀好書，才能將知識轉變為實質，讀書造就未來。只有讀書才能取得成就，獲得未來。
縱觀古今中外，詩人、作家數不勝數，他們為什麼會有如此成就？就是因為他們會讀書，有思想，能夠讀大量的書。當你讀一本書時，能將書中想表達的中心理清楚，記下來，去吸取，那麼你就是成功的。
大家常常羨慕李白、杜甫，他們名垂千史人盡皆知，但是你有沒有想過，他們為什麼會有如此這般成就？並不是像有人所說誰就是做什麼的料，想要做好任何一件事都需要付出努力。通過刻苦學習而獲得成功的，我們眾所周知的張海迪就是一個鮮活的例子。
張海迪5歲高位截癱，因此沒有進過學校，通過自己堅強的毅力先後自學了小學、中學、大學的專業課程。15歲克服種種困難自學醫學，熱心為鄉親治病。並學習日語、韓語、世界語，通過不斷努力獲得碩士學位。經過自己的不懈努力，刻苦學習，獲得了成功，寫出了《輪椅上的夢》等文學著作，得到巨大反響。
如果她因為自身的缺陷而放棄讀書，會有今天眾所周知的張海迪嗎？如果她不努力自學，刻苦讀書，會寫出那樣的名著嗎？如果她不努力讀書，會有今天的成就嗎？當然不會。正是因為她刻苦奮鬥努力讀書，才有今天的光明成就，讀書造就未來。
無獨有偶。海倫凱勒在逆境中沒有放棄，刻苦讀書，獲得了成就。
她在19個月的時候因為一場猩紅熱，失去了視力和聽力。在這黑暗而又寂寞的世界裡，她自暴自棄，但在導師安妮莎莉文的幫助下，海倫學會用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活並從中得到許多知識，學會了讀書和說話，並開始和其他人溝通。通過不斷努力讀書，她以優異的成績畢業於哈佛大學女子學院，成為一位學識淵博的學者，掌握英語、法語、德語、拉丁語、希臘語五種語言的著名的作家和教育家。這正是不斷努力讀書的結果。
海倫正是因為不斷努力讀書而獲得極高的成就。正是因為她不斷努力讀書刻苦學習，正是因為她沒有自暴自棄，不斷自學讀書，正是因為如此，她獲得世人的崇敬，成為大家學習的物件。讀書對我們來說非常重要，只有讀書獲得知識才會有所成就。
知識的力量是無窮的，幾乎每個成功人士的共同嗜好都是—讀書。他們通過不斷的讀書獲得知識來豐富自己的思想，從而獲得成功，贏得未來。所謂“惟英明睿智者運用讀書”，讀書獲得知識成就未來。
現代社會，不愛學習現象普遍。我們作為中學生需要不斷努力，不斷讀書，成為國家的棟樑，振興中華，創造美好未來。而在當代，為什麼同學們不願意學習，不認真聽講？討厭讀書，厭倦讀書？因為有很多同學總是認為學習為了家長、老師，覺得沒用，那是大錯特錯。從古至今，名人無不喜愛讀書。我們現在需要的正是這種對讀書的熱愛和追求，只有多讀書，獲得知識，才能在未來有所成就。我們需要不斷努力，刻苦學習。
書是良藥，啟迪人的智慧；書猶藥物，醫治人的愚昧；書如甘泉，滋潤人的心扉。知識是無價之寶，用金錢買不到，需要讀書來獲得。只有多讀書，才能獲得知識，才能有所成就。跟隨著培根的哲理，讓我們像前人學習，不斷努力，認真讀書，創造出屬於自己的一片美好未來吧！
遠足隨筆 篇2
高一作文 ,689字耳旁的風呼呼的吹著，卻吹不幹那流淌的汗水，吹不盡那大顆大顆的淚珠。崎嶇的山路，留下我們的串串腳印；淙淙的清泉，刻下了我們的倒影；綻開的金銀花，映襯著我們的張張笑臉。
“千里之行，始於足下”。我們的人生之旅，從這裡開始。
互幫互助，真摯友情
同撐一把傘，共賞巢湖水。十指相扣，我們並肩而行，我們共同邁向遠方。一路上，我和同桌形影不離，同甘共苦。累了，我們就哼哼歌；再累了，我們就講講笑話；更累了，我們就停下來休息會兒。抵達終點的那一刻，我們哭了。
耳畔迴盪著那熟悉的旋律“無意間聽你說起，喜歡和我在一起……”。這首《同桌的你》，唱出我們的友情。
堅持不懈，詮釋青春
遠足有許許多多的細節，也有無數個微瞬間。那一刻，我記住了。我感動了；正拖著疲憊的身軀，向前挪動時，後面有個人影奔了過來，他扛著旗精神抖擻。旁邊一個人問他：“你在幹什麼呢？”他答非所問：“這便是青春的力量！”說著，擺了擺班旗。班旗隨風飄揚，詮釋著青春的美麗。我咬了咬牙，跟著跑了起來。
還記得那首歌嗎？“太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明年一樣的開，我的青春小鳥一去不回來”。是的，青春是美好卻又短暫的，讓我們把握青春，向理想奮進。
榜樣精神，彰顯美麗
我們的進步離不開老師。老師的鼓勵如同三月的陽光，射進我們的心田；老師的鞭策如同四月的春風，吹開了我們的心扉；老師的行動更是前進道路上的榜樣。和我們一起來，和我們一同吃，我們讀懂了老師。
“小時候，我總以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去……”老師，因為有你們的努力，才會有我們的進步。
整整一天，我不記得倒下多少瓶水，吞下了多少根冰棍。我只知道，我的心依然滾燙……
踏青隨筆 篇3
國一作文 ,554字又是一年春好時，今天是禮拜天，閒著沒事，和孩子一起去踏青。
遠離了都市的喧囂，行走在山間的小路上，春風徐徐，放眼望去，哇！好美的景緻。
萬物開始從睡夢中覺醒，生命在不經意間萌動。草木得到陽光的普照，春雨的沐浴，開始醞釀發芽，生機盎然。路邊，新柳如煙，處處氤氳著清新的泥土氣息。小草的嫩芽也破土而出，遙望，好似給大地鋪上了一層綠地毯。縷縷草香味沁人心脾，讓疲憊的身心得到徹底地放鬆與療養。
看到這些小草，不禁想起了唐代詩人白居易《賦得古原草送別》一詩中的“野火燒不盡，春風吹又生。”它們沒有樹的高大，沒有柳的嫵媚，沒有花的豔麗，沒有果的芬芳，從不被人問及卻自強不息，葳蕤于山之脊，蓬勃在河之湄，遍及於田之野。哪管風吹雨打，任憑他人踩踏，只要有陽光雨露，又會昂起高傲的頭顱，在想，是什麼力量讓它們可以與命運搏鬥，與苦難抗衡呢？抬頭望天，突然間頓悟：是陽光、是雨露、是對生的渴望，是對生命價值的追求……
是呀，小草尚且如此，何況是有思維的人呢？小草，將自己的一生奉獻給了大地，奉獻給了摯愛它的生靈，她用自己的行動，表達著對大地的一往情深，她用三分的陽光，綻放出了七分的燦爛。而自己呢，卻因一些客觀的原因，而一味地去抱怨，應該嗎？突然間釋懷：人生不會太圓滿，再苦也要笑一笑！
踏青路上，收穫滿懷的好心情，感謝大自然！
讀《鴻門宴》隨筆 篇4
讀後感 ,6127字【篇一：《鴻門宴》後惜項羽】
學完《鴻門宴》，有的同學會感慨項羽的有勇無謀，張良、劉邦脫險計策的巧妙，又或者是樊噲的無所畏懼，豪氣干雲，但於我而言，更多是一種可惜。
這一場鴻門宴，是項羽“精心安排”用來除去他的“大患”劉邦的，宴前曾信誓旦旦地說：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍”，到了最後竟然成了信口開河，成了一堆空話。這到底是因為項伯的三言兩語使項羽信服了劉邦確無爭霸之心，不足畏懼，還是樊噲的一句“此亡秦之續耳”使項羽深信這樣做是重蹈他的世仇秦的覆轍，他也會因此成為一個殘暴不仁，人人得而誅之的君王，抑或是他對劉邦還有一絲情誼？這些我們都不得而知，可以知道的只是故事的結局正如范增所言：“奪項王天下者必沛公也”，英雄末路，西楚霸王項羽以劍自刎結束了他曾經輝煌的一生，留給了後人無盡的感嘆、惋惜……
如果在鴻門宴上，項羽能放下他的自負，放下他的婦人之仁，放下他的諸多疑慮，聽從亞父的建議，下定決心，殺死劉邦，歷史又能否改變，項羽是否能完成霸業，一統天下呢？或許我們不能輕易地給這個猜測下一個結論，但歷史是多種因素作用之下的結果，不是這麼輕易就能改變的。項羽的性格，嫉賢妒能，心高氣傲，目中無人，貪戀財物似乎早就註定了他的失敗。在戰場上，或許他是一個真正的霸主，無人能敵，但成為一國之君，不是光靠匹夫之勇就能治理好一個國家的，它更需要智謀，更需要一幫忠臣、能臣出謀獻策，打點左右……因此，誰能說沒有了劉邦，項羽就能成就大業，誰敢保證它不會很快地走上滅亡之路，如秦一般？
選擇一死而不是過江東捲土重來，對項羽來說或許是更好的選擇，它也讓我們記住了：“生當作人傑，死亦為鬼雄”，這就是項羽！
【篇二：鴻門宴後窺劉項】
總覺得是曹無傷的告密揭開了歷史上精彩的一幕。伴隨著項王的怒不可遏、范增的順水推舟、項伯的愚蠢洩密及被反利用，鴻門大宴開場，而我躲在歷史的一角窺視，也品得些許趣味。
先從沛公入關說起，如范增所說他“財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。”但項羽只聽人告密，未探虛實卻已然大發雷霆，只因人一句“沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之”，可見其愛珍寶之心。這從宴後范增撞而破玉斗而項王卻“置於坐上”亦可看出（說不定他喜歡收藏）。
面對范增的勸說，項羽決定擊殺沛公之事本已確鑿無疑，可歷史總有著極大的幽默感，給心計單純、一根筋的項王安排了一位喜感至極的洩密叔父。當劉邦張良抓住了叔父的心，項羽的殺人之心也開始動搖。最終還是他的優柔寡斷和婦人之仁使得劉邦從他手中逃脫。
其實最無辜的是曹無傷，本想借告密飛黃騰達卻站錯隊伍落得被誅殺的下場。這裡可以看出項羽真的是有勇無謀，既沒有政治手腕，也不會籠絡人心，看看沛公，一得知項伯來找張良，就立刻仔細地詢問，查戶口似的生怕錯過什麼，對項伯也是“吾得兄視之”，禮遇之至，還“約為婚姻”，把人哄得服服帖帖的，更不會在項羽面前把項伯給捅出去。比之，項羽不及其萬分之一。
人說項羽是英雄，劉邦是流氓，可流氓卻偏偏打敗英雄。論武功、家世、修養，劉邦無一能及項羽，但劉邦最大的本領就是籠絡人心。他知道人需要的是什麼，他知道要稱王不僅是爭土地更是爭人心，所謂“得人心者得天下”，劉邦對此明白得很。而項羽不過是“力能扛鼎”，卻想僅憑自己的身手和血統去打天下，絲毫不通人情世故，也許結局在早在開頭便已定好了。記得易中天教授說項羽不過是個孩子氣十足的行為藝術家，他並不想真正擁有這天下，只是想借此證明自己的能力。項羽可愛也可悲，我想他只是為了戰鬥而戰鬥吧。
鴻門一宴，窺得種種荒唐無語，窺得歷史玩弄人於掌心，或許吾等也如劉項般只是歷史掌股中一枚棋子而已。
【篇三：鴻門宴，英雄宴作文】
《鴻門宴》在司馬遷的筆下流傳至今，在後人眼中展現了一次情節跌宕起伏，殺機若隱若現，氣氛張中有馳的宴會。
在我看來，鴻門宴不僅僅是一篇精彩絕倫的史記那麼簡單，在千年前的那一晚，閃爍繁星下的一頂小小營帳裡，所上演的一幕在中國歷史上還發揮著關鍵作用。
殺機瀰漫於空氣中，凍結在空氣中的一分一秒足以改變歷史的軌跡。西楚霸王項羽只要輕下命令便可結束劉邦的性命，也許他會在以後被迫用奸詐計謀逃命時無比後悔，因為當時就是他的最佳時機，原來這場帝王之爭，在乎的從來就不是作戰時的英勇善戰，在乎的只是誰最先奪得天下！
上天對每個人是公平的，卻總會對某些人格外仁慈，大方地把捉住命運咽喉的機會交到他手中，但這機會轉瞬即逝，那些人也許會英勇地抓住這個機會，綻放光芒，閃爍於歷史的長河中，但也許有人會躊躇那麼幾秒，機會容不得躊躇，終於，項羽選擇了後者。
他手中的劍始終沒有拔出，乾澀的土地也始終沒有機會吞噬艱難蔓延的鮮血，多日後，當項羽舉起那把劍，無可奈何的對著自己，面對蕭瑟的風，寧靜的江，臉上滑過一滴淚，一滴恨自己甘於被命運捉弄的淚，然後決然一刎，冰涼之後，永遠離別這片留下他無數執念與瘋狂的江山，作為敗者，留下千古帝業給自己的對手—劉邦。
鴻門宴，一場英雄之間的交鋒。勝利屬於誰？是霸氣外露卻心存善念的項羽？還是忍辱負重卻終逃一劫的劉邦？結尾處，範曾一言成真，帝業這“多情美人”只會鍾情於善用人才，把握機會的英雄。
若欲稱王者，機不可失，一步錯，步步錯！
【篇四：失敗也能稱英雄】
楚漢爭霸，四度春秋。最終，以項羽四面楚歌，自刎烏江為結局。他，至死都認為是天要他亡，不承認自己的失敗。但這些，都不妨礙後人視之為英雄。
讀過鴻門宴的人，大多都嘲笑項羽在政治鬥爭中的低智商。我不否認，這的確是他的一大弱點，但也是它的魅力所在。力能扛鼎的他，無疑是一名武將。武將麼，往往是有勇無謀的。但若是將此定義為愚蠢，就太冤枉了。只能說，項羽不太顧慮後果，他也不懂劉邦內心的意圖。於是，一切的決定在別人看來都是衝動的產物。
我想，項羽這樣的人，若是生在和平年代，必是一個活得坦然自在的人。他不會深究別人話中的深刻含義，他也不會後悔自己的選擇。也許他能夠成為一個好丈夫，與虞姬白頭偕老……
但是，他偏又是懷著家仇國恨的霸王，註定以悲劇告終。不管是性格造就的悲劇，抑或是別的原因，他的死亡誓要驚天地，泣鬼神。如果當初，他選擇了“留得青山在”的那條路，反而讓他的英雄氣概短了三分。
所以，失江山也好，刎烏江也罷，項羽的英雄色彩，都不曾褪去。
【篇五：亂世英雄一曲悲歌】
悽風蕭瑟，一江恨水向東流；世事無情，萬家霸業已成空。
本是亂世英雄，如今卻已化為一曲悲歌。
曾記否？千軍萬馬中獨見你的雄發英姿，狂風拍打著你飄揚的衣襟，戰馬嘶嘯長空，暴風雨前的寧靜化作你心中的悸動—戰鼓已經作響，那聲音在廣闊的戰場上顯得如此嘹亮而又縹緲，彷彿穿越了崇山峻嶺、飛過了大江大浪，從遙遠的天邊直傳到了心間；猛地一下心絃被熱血撥動，生死的激烈搏鬥，就此開始……
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚”，你是西楚霸王項羽，你是一代人傑、一代天驕！秦一掃六國而稱霸，你帶領楚軍破營殺敵，秦朝暴政終被推翻，鉅鹿淪陷，阿房熊熊烈火三月不熄……
秋風瑟瑟，“斜陽映孤旅，馬躍嘯西風”。烏江水旁，是誰孤寂的身影在獨自嘆息？
可憐西楚霸王無奈烏江自刎，漢高祖劉邦卻終一統天下成就霸業。項羽縱力能扛鼎、才氣過人，鉅鹿之戰一戰成名天下，卻傲慢自大、武斷魯莽，“有一范增而不能用”，仍憤曰“天之亡我，非戰之罪也”。而劉邦卻能重用賢才，張良、蕭何、韓信—“運籌策帷帳之中，決勝於千里之外”；“鎮國家；撫百姓”；“連百萬之軍，戰必勝，攻必取”，連劉邦自己也感慨：“此三者，皆人傑也，吾能用之，此吾所以取天下也”。
細讀項羽，滿腔熱血、豪情壯志，到頭來只似過眼雲煙一場空—他的身上帶著一種淡淡的悲劇美。
看到項羽，不禁令人想起莎翁筆下的另一位悲劇人物—哈姆雷特。處在人生花樣年華的哈姆雷特，美好的青春本是上天賜予他最寶貴的財富，可他卻已經被不可避免的拖入到一個悲劇當中，為父報仇成了他一生不可推卸的使命。現實用最殘酷的手段逼迫他拋棄純真美好，迫使他面對這一切的醜惡。
兩位不同的偉大人物，身上閃著同樣的悲劇美的色彩。
項羽去得可惜，可他的i掉到地上一樣咯噔一下碎了。果然，沛公一個如廁便如回了他的江山去了，只剩下范增在那咬牙切齒和項羽在神遊。
一個鴻門宴，宴出了江山，於是劉邦就把它吃了。
【篇八：一子錯，滿盤皆落索】
現在一說到鴻門宴，項羽劉邦的形象便很自然的浮現在大家的腦海中，可見這一典故深入人心。而對於項羽來說，鴻門宴則是他一生中最重要的轉折點。鴻門宴前，項羽幾乎是戰無不勝，攻無不克，而鴻門宴後，項羽卻表現得不盡人意，四年之後終於烏江自刎。
要說鴻門宴，必須從項羽入關開始提起。
劉邦項羽之間有個“懷王之約”。即誰先進入函谷關誰即為王。項羽於鉅鹿之戰中大敗秦軍主力，滿懷熱血豪氣干雲地向函谷關進軍，本以為可做關中王，誰知關前卻受到劉邦軍隊的阻攔。原來，劉邦早已在兩個月前先他入關。於此，項羽大怒，心想：憑他小小沛縣劉邦竟也敢與我相爭！欲攜四十萬兵將攻打函谷關。當此之時，劉邦僅有十萬兵力。
我覺得劉邦挺勇敢的。他兵力不見得比項羽強盛，氣焰不見得比項羽高漲，行兵打仗不見得比項羽出色，就連左右手曹無傷也是項羽那頭的（當然，他不知道），卻不知哪來的大無畏精神要與項羽站在這樣一個對立局面上。
四十萬人對十萬人，別說行兵佈陣了，踩過去也是可能的。劉邦聽了某人的建議，關中稱王，過早的暴露了其志在天下，這本身就說明了劉、項合作關係的破裂必定造成今後兩虎相爭的局面。然項羽卻在下決定“擊破沛公軍”的第二天就反悔了，來去比女人還要善變。
而項羽一代英雄，自不可作女人而論，使得項羽悔棋的主要是一個人—項伯。
項伯是項羽的堂叔，又是項羽的左尹，項羽的決定自然不會瞞他。據說想，項伯是個很講義氣的人，劉邦的謀士張良曾經在秦朝時救過他一命，於是項伯連夜趕到劉邦軍營，將計劃告訴了張良，以此報答張良的恩情。恰巧，張良也是一個很講義氣的人，那什麼，我答應了別人要好好輔佐主公，不告訴他這件事情，就是不講義氣啊！於是，張良一轉身將計劃告訴了劉邦。爾後項伯還與劉邦訂了兒女婚事。
人才啊！
話說報恩有很多方式也有很多機會，早也不見他報，偏選在這個關鍵時刻洩密，可見他政治覺悟不高。至於他與劉邦結了兒女親家就更匪夷所思了，他好歹是項羽陣營的，與劉結親有何好處？莫非他認定劉邦將會稱霸天下？這是項羽堂叔麼。不過，正因這樁婚事，項伯在鴻門宴上以及此後的戰鬥上百般維護劉邦，唯恐親家死掉，儘管最後劉邦的兒子女兒一個也沒與他搭上關係。
項伯的勸說成功了，項羽不僅放棄攻關，連鴻門宴上范增屢次示意他殺劉也統統無視，最後讓劉邦逃脫了。從此之後，項羽再無機會抓住劉邦了。錯圍田榮，錯殺義帝，終於敗退。
項羽固然政治幼稚，喪失了警覺性，但有范增這個明眼人扶持，堅定要殺劉。誰料，項伯才是真正的政治低齡兒童。
一子錯，滿盤皆落索—說的就是此時的項羽。
反觀劉邦，本身並沒有什麼很大的能力，行軍打仗暫且不提，謀略上似乎也有些欠缺。《鴻》中，他總共說了三次“為之奈何”，一是得知項羽臨關有殺他之意，二是張良問他軍力相較項羽何如，三是鴻門宴脫身後意欲告辭。在我看來，與其說他是善於“納諫”，倒不如說是缺乏主見。一軍之帥，終當像項羽那樣有些氣魄，能夠威懾四方。所幸的是他能夠聚集賢士，化他力為己用，最後奪得天下。而項羽，則實在可惜。
運氣也是實力的一部分—劉邦充分驗證。
【篇九：卑微者的勝利】
現代人很多都被“霸王別姬”這個悽美愛情故事所迷惑，認為項羽是個悲情的男主人公，感嘆他身為將門虎子卻比不過劉備這個市井流氓，認為這只不過是隻是歷史所開的玩笑。可在我的眼裡，王者這個美譽，沛公當之無愧。
這也許正是各位矮窮挫奮鬥的模板。一名從市集中打滾出來的痞子，竟不知憑著什麼能力，使之無顏對江東父老。
我認為他靠著的是一個字，“卑”！他足夠卑微，能與下屬階級打成一片，瞭解其真性情，挖掘他們，能為自己所用，萬死不辭；他足夠卑躬屈膝，對著敵人的至親（項伯），為了大局著想，能夠諂媚奉承，將自己的女兒當作交易品，討得別人歡心，項伯何許人也，項伯的首席顧問，連他都倒戈相助了，憑項羽，能成嗎？他足夠卑鄙無情，《項羽本紀》中提到“漢王急，推墜孝惠、魯元。”一個為了成就霸業的人，連親情都置之不理，這樣毫無底線的人，又怎能被擊倒呢？
反觀之，項羽這個從小就被寵壞的高富帥，只憑意氣行事。心慈手軟倒罷了，他還有亞父相助，助他一二，但他連亞父的話都不聽，連個傀儡都做不好，一心只想證明自己，縱有美人在旁，四十萬雄軍相助，也抵不過劉邦啊！
項羽所生長的環境，其實也註定了他的命運，天賦異稟導致自視過高，將門之後，註定做事要光明正大，他只能做一個被仰望的英雄，卻做不了獲盡人心的一代君王！
【篇十：不完美的歷史人物】
暫且拋開電影《鴻門宴》與史記的種種出入，我從電影中看到更能多的是美化歷史人物的痕跡。也許這正說明，並沒有完美的歷史人物。
不完美的項羽，有人說他有勇無謀，有人說他妒忌賢才，但是這一切都不能掩蓋他在軍中仁愛的口碑。司馬遷在《項羽本紀》中不曾掩飾他的惋惜，或許看重的就是這一點吧。只是命運愚人，原本唾手可得的勝利竟然被奇怪的大風颳走，莫非應了范增的“氣說”？
曾經有人說過，項羽敗在了太過自信。一開始我並沒有馬上贊成，但事後想想似乎真是如此。只需要稍微細緻的斟酌就會發現，如果不自信，為什麼劉邦一“示弱”就撥開想要滅口的心？他，將門之後，多麼威風的背景！四十萬大軍，多麼雄厚的實力！劉邦你又怎麼趕得上呢？人生總是充斥著意外，更有心計的劉邦正是抓住了這一點，才會傾情上演了四面楚歌的一幕。
一直以來我都自嘲“沒有文化”—對歷史背景的不明瞭，電影《鴻門宴》中的劉邦光輝形象似乎真能擾亂我：到底劉邦是不是真的和虞姬有一段情，還是這是為了表明劉邦也有柔情的一面？看他與將士相處的一幕幕—時間順序混亂的“張良獻計試探”、“韓信告密”，更加讓“沒有文化”的我躊躇，做事不決的不是項羽嗎？處處流露仁慈的到底是劉邦還是劉備？司馬遷老人家偏愛項羽，但是本紀中還是如實描述了他“烹說者”的場景，電影的美化是不是又有點過了呢？
沒有看完整部電影，但是《高祖本紀》告訴我，那個將父親置之不理、狠心踢兒女下車的男子不可能在平時表現的如此密不透風，將他的本心在關鍵時候才爆發一下，上演一個一鳴驚人的戲碼吧。劉邦，使得西楚霸王自刎於烏江，完成了統一。單憑這個熠熠生輝的功績就可以垂名史冊，不需要後人過分的潤色，就已經高大，沒有人會強求一個古人要如何如何的完美。藝術作品源於生活又高於生活，我懂得這個道理，以上只不過是淺淺的個人看法罷了。
或許是太史令的偏心感染了我，我也偏愛項羽，特別是讀到他要求與劉邦單獨決鬥時，呈現於我的是單純的善良。這是女性讀者的通病嗎？如若加上“貌比潘安”，那麼我的惋惜也許就會以次方流露出來了。
不得不輕笑一聲自己的膚淺，只是我也從來沒奢望過。因為他本是不完美的，對嗎？
陰天隨筆 篇5
高一作文 ,417字適逢週六，天陰，坐桌前無所事事，冥想，悟理。
秋風戲葉，雲弄蒼天。持筆桌前，無可書焉。憶往昔，嘗聞蒼茫大地，誰主沉浮之豪言壯語！心向之，可如今，雖心存遠志，而奈何身負書山題海，不可言矣。
吾欲乘風破浪，踏遍黃沙海洋，縱然千難萬阻，雖遍體鱗傷，亦不枉人活一世！吾所欲，至天，無可遮我眼，至地，無可埋我心，至眾生，都明白我意，至那諸佛，皆煙消雲散！
予常思，人生百般道路，皆通一般結局否？
吾夢焉，一花之：吾欲飛，天亦開路；吾慾海，水亦雙分；無憂無慮，天下再無可拘我之物，再無可管我之人，再無我到不了之處，再無我做不成之事，再無我戰不勝之人！
吾嘗視一景，海上銀光萬般閃爍，懸山高崖，立一石猴，呆立，眺目遠方。世界如此乎？及目之處，無邊無界，吾卻無可前行一尺？
吾木然前行，萬卷壓身，雖可停息，亦不能停，停，亦為敗，亦為辱！
你若盛開，清風自來。心若浮沉，淺笑安然。
吾為誰？吾從何處來？欲去往何方？
持手中之筆，書天下之蒼涼，無奈何矣。
青春隨筆 篇6
國一作文 ,472字最近無意間在網上看到這樣一句話：“小時候哭著哭著就笑了，長大後笑著笑著卻哭了。”仔細一想，感觸頗多。
小時候，會因一件不經意的小事，或跌倒，或委屈而號啕大哭，幼時倍受寵愛的我們，在親朋好友的哄逗之下，總會破涕為笑，先前的煩惱，也早就拋之腦後，繼續投入到無知無畏的玩耍之中……
隨著年齡的增長，我們漸漸地學會了如何堅強，不再隨意地放縱自己的眼淚，學會了假裝，學會了虛偽，學會了戴上面具來面對世人，誰也不會看見：我們真實的心靈，早已鮮血淋漓。表面的嬉皮笑罵，或許只有自己一個人的時候，才會放縱自己，肆意地去發洩，哭泣。
我們“90後”的一代飽受社會的譴責，“頹廢、不學無術無責任心”等一類不含任何褒義的詞語揹負在我們身上，壓得我們喘不過氣來。難道在他們的眼眶真的存在著一副有色眼鏡。呵呵！不過話又說回來了，就算我們這一代再不濟，上一代終究會老去，未來還是掌握在我們的手上，還是要靠我們去打拼，創造！
路過青春這條薔薇小徑，沿路風景縱然美麗令人迷醉其中，但其中的危機你又可曾幾時發現，沿路的美麗，只能欣賞，卻不能輕易擷取，或許這就是青春的獨到之處吧！
冬日隨筆 篇7
國三作文 ,735字不知不覺，冬天到了，脫下清涼的夏裝，毛衣沒穿多久，冬就來了，來得無聲無息。
如果隨風飄落的葉是秋的精靈，那麼落光了葉的樹木便是冬的衛士；如果金色的秋風帶來的是碩果的豐收，那麼凜冽的寒風帶來的就是漫天的大雪；如果金色的麥穗帶給我的是豐收的喜悅，那麼晶瑩的冰雪帶給我的就是童年的回憶……
看，校園的銀杏樹早已脫去了它金黃的外衣，在寒風中顯得那麼單薄、無力，但是有湛藍的天空陪著它，陪它一起等待，等待那春天的萌發；它對面的梧桐，雖沒有它那麼挺拔，那麼高，可它們有它們的執著，它們的信念。一陣陣冰冷的寒風吹在臉上，像刀割般疼。風從梧桐的樹梢竄到樹下，像是在逼迫那僅剩的幾片枯萎的葉子趕快飄落。停自行車的那片區域裡的樹，似乎並沒有感覺到那冬的冷，霜的寒，葉子依舊翠綠。從四樓向下俯視，一棵棵松樹就像一個個圓，它們可是天然形成的；道路兩邊的香樟，枝葉交錯在一起，冬日並不強烈的陽光懶懶地灑在上面，像是為它鍍了一層金。
走出校園，抬頭看天空，週五的天空很美，雲多不是一片一片的，而是一塊一塊的，它們背後像是有一個廚師，把它們切得這麼方正，雲朵後面的天空更加美了，在雲朵稀薄的地方，她便會呈現出一種寶石般的湛藍，卻沒有寶石那般燦爛奪目，往正上方的天空看，便會看到那裡的色彩變了，不再是透明的藍，而是淡雅的紫，相比之下，它少了一份純淨，多了一份寧靜，陽光把它們映得更美了。
寒冷的冬，擋不住的是外出的行人。看，道路上的他們有的騎著自行車，有的開著轎車、麵包車，他們來來往往，都想著自己肩上的重擔，為各種事奔波，他們或許來不及泡一杯茶，在一個寧靜的下午與家人或朋友細細地聊，聊一些曾發生過的事，聊這裡那裡的趣聞。
這個冬天來得這麼悄無聲息，可能它用霜告訴過我們，可是我們卻沒有注意那片潔白。
青春隨筆 篇8
抒情作文 ,704字題記：青春若只是初見，何似東風拋卻燕，青春一去不復返，韶光易逝終是怨。若道沒有歲月可回首，總有歡樂回憶心頭鬧。
18歲的我，面對即將到來的高考，感到無限的迷茫，想到高考後的種種離別，更有種滿目潸然的悲傷。我知道，我應該高興自己的成長，並欣然接受自己將要承擔的責任。每個人在特定的年歲裡，總有要做的事。但縱然是瞭解的，但內心得輕狂與不羈總是不讓自己感到歡樂，有時，反而覺得成長是種負擔。母親說：每個人的人生都會經歷這樣一個階段，他會突然感到迷惘，無法看清眼前的道路。也記得張愛玲說：“人總是在接近幸福時備感幸福，在幸福來臨時患得患失。”將要征戰高考的我，在戰役來臨前，可以用一種事不關己，高高掛起的局外人的態勢來看高考，會雄心壯志地許下一舉奪冠的豪言。但，但它步步逼近，我似乎感到一股讓人窒息的恐慌。但是，久經考場的我，幸運地學會了如何釋然。
當我回憶起與同學一起奮戰題海，一起頭腦風暴的歲月，我就會湧起對自己的自信：我準備好了，高考，來吧！你不是惡魔猛獸，你是我命中註定的對手，我會盡我的洪荒之力，贏得你的膜拜！
當然，縱然克服了對高考的恐懼，我還是免不了對離別的感傷：離開校園，離開仿若慈母的老師，離開共度青春的夥伴。但隨著時間的沙漏漸漸降落，我開始懂得，這些我留戀的人，總會與我離別，但和他們的故事，養在心裡，不會變，我能做的，便也只是釋然，道一句：已有歲月能回首，便以回憶潤心頭。
曾有人問我，若是人生可以重來，若青春只是初見，你會選擇離開冕冕學堂，成為一個追逐自己賽車夢想的少年，還是再一次奮不顧身地投進知識的海洋呢？我的回答風知道。因為它帶著我對如今生活的熱愛，帶著那無比的甜還有我征戰六月的激情！
秋遊隨筆 篇9
國二作文 ,1149字清晨，被一陣寒氣凍醒，我忽的坐起，看錶，5：30。窗明几淨，薄霧飄渺，天已微明。躺下，翻來，覆去，難眠。想起今天的秋遊，甚是興奮，但眼前似又閃現血紅的分數，無奈嘆氣：期中，沒考好。
不知何時，又睡下，再次醒來，是被他人的歡呼聲吵醒，起床，苦笑。忙好，坐床頭，給媽媽發簡訊：“這次沒考好。”回：“沒考好就沒考好吧，今天好好玩，把快樂帶回家！”
沉默。發：哦。倒下無言。
八點，準時上車，和朋友看《十萬個冷笑話》，笑完，嘴角一絲苦澀。同學在放《考試什麼都去死吧》，是呀，都想讓他死，永遠地消失，可是這不可能成為現實，只有夢中的那個世界才有一絲可能。
來到蘇州淹城春秋樂園，秋遊也正式開始了。春秋樂園是以春秋時期的政治、軍事、經濟、文化等方面為背景建造而成的。當我們走進這充滿青銅藝術的大門後，就走進了“百家春秋”—由儒、道、法、陰陽、墨等“春秋十二家”組成。右前方，是高山流水，氣勢雄偉，似乎又看見兩個人，背靠假山的俞伯牙和樵夫鍾子期，眼前彷彿映現了他們從相遇到成為知己的情景，又聽高山流水的片段，久久不能自拔。
往前走，就看到了孔子的雕像，高大雄偉，面容慈善，謙謙君子，一種聖人的氣韻撲面而來。我不禁被震撼，肅然起敬。巨型雕像下面是坐在刻著論語的竹簡上的弟子，盤腿而坐，誦讀詩篇。我和同學站在孔子面前拍照留念，心中滿是崇敬和自豪。
再往前走，就來到一條古街，在街上行走，總覺得怪異，看身上的服飾，再看他人的，恍悟。行人都穿著古裝，婦女拿著紙扇、手帕，男人手持刀劍四處走著，還有一個持刀的老漢，坐在門下，背倚門柱，費力地磨著刀。聽著婦女們的歡聲笑語，街邊商人的吆喝聲，我彷彿真的來到了那個遙遠的春秋時期，走在普通的街上，笑看春秋十二家的爭霸賽。走著，看見一家叫“刀光劍影”的店鋪，甚是好奇，便拉著朋友進去—原來是賣刀劍的。一走進門，就驚呆了，各種刀劍玲琅滿目，各領風騷。修羅劍的淡薄冷漠，充滿殺氣讓我痴迷，但一看價格：180，只能望而卻步。只能把目光轉向其他地方，中間擺著一排的刀，藏刀，尼泊爾軍刀等，猶豫了良久，還是選擇了尼泊爾軍刀。付了錢，如獲至寶似的，捧出了店鋪。
來到樂園，玩了很多有趣、刺激的專案，讓自己頻頻吶喊，喊出心中的不快、鬱悶、哀傷。不知何時，是觀賞雕塑時，還是購買軍刀時，亦或是遊玩專案時，考試的悲傷早已化解。
是呀，何必如此糾結這場考試呢？想想同學，想想社會，想想生活，再想想那些關愛支援自己的人，心中充滿了力量，充滿了豪情壯志。一次並不代表什麼，不是還有下一次嗎？陽光總在風雨後，而有了風雨，彩虹才會更美啊！想到這，我笑得更歡，喊得更響了。快步跟上隊伍，前往下一個目的地。
天空那麼的藍，雲兒那麼的白，太陽那麼的熱情，清風那麼的柔和，我心溫暖，依舊有光！
致青春——隨筆 篇10
散文 ,681字是的，當我已一個電視劇為名時確實是沒什麼新意。可是當我拿起手機，開啟草稿箱，用著玩遊戲玩了一天有些痛的大拇指觸控著一個個字元時，青春便來了。
打開了電視，眼已經隨著電視的字幕而發暈。當遙控器一次一次的按下，各種如駭浪般湧起的電視劇像電影院裡的熒幕般，在草草的表演中一翻而過。
或許我真的不喜歡看電視劇，當我看到明明才上大學的年紀而兒女都已經三四歲時，看到高顏值男女主角恩愛的沒有彼此時，看到家庭婆媳邪惡的面部表情時，瞬間就覺得幼稚、無聊、庸俗。所以我不會去發瘋用掉所有的時間去看一些無聊的電視，如果真的用去，時間也只不過存留於綜藝節目和新聞上，而綜藝節目卻又因為評委想保留某個落榜的人才而鼓動全場觀眾去拉票的醜態而感到噁心，所以，我看到了《致青春》—一個合口味，但不知會不會如我初次吃雙皮奶的膩—雖然剛開始吃的好吃，但一整個下去已經膩的要吐。
青春，總是做著一些不切實際的夢。為了追尋某個心動的女孩似乎不表白就對不起青春，當付出一切努力去達及時，等長大了，才被現實所給打敗。
致青春。
我們總在埋怨，似乎青春就是用來叛逆和迷茫的年級，總以為不有什麼轟轟烈烈的記憶就不值得走一遭青春。
我們總在用年紀盲目的探尋，當流逝了青春年華，卻總換不回什麼所以然，故此，安分守己的自己，才會贏得一些值得人意的東西。
青春是用來祭奠的，可是把它埋藏在心底，等長大後再培土、發芽、結果，這有何嘗不是成功的暴風雨？
不管如也，何也，都需要自己做主，你說我吃不到葡萄說葡萄酸，我笑你年少無知，如也？何也？
致青春—應該用個破折號，因為致我們的青春。
高中隨筆 篇11
高二作文 ,938字忘了那是一個怎樣的九月，初秋時節，我們帶著憧憬開始了新的高中生活，那時候看到的每一張臉都覺得那麼親切，每個人臉上都洋溢著青澀的笑容。
新鮮且陌生的一切讓我們好奇，前幾個月還在為初三離別而傷感的我們，這時就已經是高中生了，新同學新老師是不是都很好相處呢？食堂的飯菜是不是都很香呢？帶著各種好奇開始了新的一段征程。我們的校園生活還真的是豐富。是一個有汗水有淚水交匯的教室，是一個夏日綿綿你想要打盹的午後同桌給你買來冰棍給你提神的武器，走廊男女生相互追打的嬉笑，是廁所壞學生抽菸的濃濃煙霧，是老師辦公室傳來斥罵的聲音，是上課老師提問一個個低頭害怕的樣子，是食堂排隊擁擠的場景，是宿舍阿姨查房之後的吵鬧聲，喜歡高中的一切場景，這就是青春的多姿多彩吧。
有人說高中是黑暗的，是無硝煙的戰場，但我認為高中不應該只有一種顏色，高中應該是五彩斑斕的。我們的形形色色匯聚成高中美麗的風景線，軍訓時整齊的步伐，廣播體操的活力四射，紅旗隨風飄揚的壯麗，小路兩旁的梔子花，學校小賣部他請她吃零食的興奮聲，還有下雨天一起淋雨的灑脫，還有教室裡刷題的同學，高中生活真的很純真爛漫。每場考試都是驚心膽戰，怕老師嚴厲的目光，怕同學們嘲笑的眼神，但也有人無所畏懼，天天一副無所謂的樣子。高一時那種稚嫩的樣子到高二就已經退去了，變成了青春少男少女了，高二學習壓力也變得很大，每天睡不飽的樣子老師看著都沒心思上課，我們各種抱怨，麻木的生活繼續著，刷題越來越多，一個星期已經數不清用了多少支筆芯。就這樣，每天起早貪黑的生活繼續著。我們看著高三學姐學長們辛苦的樣子想到明年我們的模樣。他們的畢業照很美，但是有的人在哭，六月快到了，又是一個離別的季節。身處高二的我們提前想象了明年我們畢業的樣子。
回憶剛踏入高中大門的那個場景，期待的眼神，是怎樣的一個心情，開始的時候滿是憧憬，後來慢慢麻木，高中生活是挺豐富，但是我們只能用分數報答它。無論怎樣喜歡自己的高中生活，你終究逃不過高考分數。你回憶的地方就是你夢起航的地點。
很多人都是要到結束才知道珍惜高中時光，才知道老師的罵是那麼善良，才知道同學的目光都是在激勵你，我們千萬不要等失去了才懂得珍惜，時光不等人，我們要努力走好眼前的每一段路，相信你的努力會和你的分數成正比。
隨筆 篇12
教師隨筆 ,34字黎明，也許我不是第一個D“民之所憂，我之所思；民之所思，我之所行”。
《童年》讀書隨筆 篇13
散文 ,471字《童年》是高爾基的自傳體小說，書中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人。童年是人生中最美好的一段時光，應該充滿了甜蜜和歡樂。
讀完《童年》這本書，主人公阿廖沙的童年真的是太不幸了，沒有快樂可言。他三歲喪父，隨著母親到了冷酷無情的外祖父家。外祖父殘暴貪婪，經常毒打他，愛錢的兩個舅舅更不念親情，不僅差點害死阿廖沙的父親，還害死了“小茨岡”，外祖父家整日紛爭不斷、勾心鬥角、互不關心，在這樣的成長環境中，何有快樂可言。
然而，阿廖沙並沒有屈服於命運，面對這麼多的魔難，他選擇了勇敢，挑戰困難，自從親愛的母親也離他而去後，他選擇了獨自外出謀生，他最終成長為一個正直、勇敢的人。
作為現在的我們，生活真是太幸福了！我們能夠學習各種知識，坐在寬敞明亮的教室裡，優秀的老師認真教導我們，教會天文地理、繪畫音樂；放學後，我們自由的呼吸新鮮的空氣，鳥兒也自由的飛翔。
可是即使這麼好的條件，作為學生有些人還不去珍惜。我們一定要努力學習，磨礪自身的意志，讓童年不留下遺憾，讓父母和老師對我們的關愛開花結果，用優異的學習成績去回報他們，我們要敢於迎接挑戰、永不言敗！
寫在《隨筆集》的扉頁上 篇14
國小四年級作文 ,395字作者：XX
性別：女
性格：活潑、開朗直接
寫作作派：想寫就寫，不想寫就絕筆不寫了。想到一句寫一句，湊字數，從不打草稿，懶得修改。
綽號：好狐狸、蝸牛。
特點：反應遲鈍，慢性子，做事慢條斯理，從不心急。愛吃、睡、看書。懷舊，對朋友無話不說。喜歡發呆，愛損人，嘿嘿，愛開玩笑，護短，愛聽奇聞趣事，話特別多。喜歡聽歌、唱歌、朗誦、寫作、表演。
特長：唱歌、寫作、寫字、主持。
星座：牛！還是金的
出生時間：保密
座右銘：1、哭著流淚是怯懦的宣洩，笑著流淚是勇敢的宣言。2、想做什麼就放開了去做，將顧慮全部丟進海里。
口頭禪：我的事，你“淋不著”！
創作時間：12歲~13歲
作者想說的話：我之所以寫作，是為了打發時間，將自己的想法寫下來。可能你們會認為這很可笑，但是就是我想打發時間才寫的。我不希望我寫的東西能流傳千古、讓人追捧，我只是單純地寫而已。所以，這可以說是我的一本作文進步記錄冊而已。
隨筆 篇15
日記 ,564字最近想了一些關於生育和教育方面的問題，讓我深思，頗多感觸。
如果我問你，生小孩到底是為了什麼？通俗些，大多數人都是為了傳統習俗所謂的傳宗接代，更文雅些無非是為了孤單的生活有一個長久的陪伴，讓自己不再孤獨，或者是為了讓自己的生命更加地完整。
一個新生兒，他是一個人，不是一件物品。他既不是傳宗接代的工具，也不是為了填補你生命空缺的替代品。如果僅僅出於這樣的思想，只考慮到自己，不自私嗎？
世界上因為單親家庭親情的缺少而造成性格孤僻的孩子數不勝數。有些人因為沒有父母的管教而走上極端犯罪的道路，甚至導致想不開而自殺，結束了僅有一次的美好生命。
如果一對夫妻在沒有決定好能否對孩子的負責，是否有能力撫養孩子的情況下，他是不能輕易生下一個小孩的，因為他不能負責，他沒有資格毀掉一個人的人生，你僅僅只帶給了他痛苦。
有因必有果。而你既然生下了他，就要負起撫養的責任，這是你的選擇所要承擔的後果。一個人把自己的孩子丟進了垃圾桶，丟進馬路邊的那一刻起，他完全配不上為人父母的偉大，甚至該死。你有愧於他，因為你完全沒有必要讓他來到這個世界上。
而要感謝的是孩子。因為他成為了你傳宗接代的工具，成為了你填補空缺的替代品，而你僅僅只是承擔後果的責任。真正要感謝的是父母對孩子的理解和關愛，而不是懷胎十月的過程。
謹以此篇，獻給未來要當父母所有的人。
隨筆 篇16
日記 ,467字親情是不能用加減計算的，有則是全然不圖回報的付出，沒有則為零，不存在中間斤斤計較的地帶。
—題記
其實並非有血緣關係，就有親情。
隔壁家是我們的叔公，年過六十，平時是一個比較小心眼的人。他平時都自己一個人住，子女在外工作，年假日才難得回來一次，妻子已亡多年，衣食住行都是靠自己，他的性格和行為常常會讓人心生不快，鄰里鄉間都很討厭他，常常能聽見我的母親咒罵他的聲音，連皮一些的小孩也常常往他家扔東西，罵他。
但造成這些事情其實也不是沒有原因的。他有點小氣自私，小題大做，他家旁邊有一家公用的井口，洗東西濺出來一點就會罵人，有時候別人在他家門前過都會不爽。對我們幾個小孩也沒好到哪去，於是我們見到他都不會跟他打招呼。
有一次親戚聚會，我們幾個小孩子也去，叔公去到那兒，一反常態，一直照顧我們，給我們夾菜，是我第一次見他這樣子，我以為他是真的看我們是小孩，想多照顧我們。後來結合媽媽說的一些事，很久之後我才知道那都是他裝裝樣子，想在親戚面前表現罷了。
我覺得這種親情很虛偽，也很噁心，我寧願不接受。
現在回想，還是以前太幼稚了。
雨天隨筆 篇17
高三作文 ,820字這是我高三歲月裡一個普通的雨天，世界仍然在轉，陪伴我的仍是雪白的試卷。
撐著傘走在回宿舍的路上，地面早已經有了或深或淺的積水，不停有雨水劃過樹葉，在空中飛旋，落在地上，濺起一朵朵水花。身旁是撐著各式各樣雨傘的同學或者學弟學妹。明明只是一個普通的雨天，我的心裡卻充滿了波瀾。
或許青春到了一定年華就會有莫名的憂傷，撐著雨傘的我竟有了丁香姑娘的憂愁與彳亍。高三，一個特別的時間段；高三，也被不同的人貼上了不同的標籤。老師是，高三是人生的一次磨鍊，要我們秣馬厲兵，打敗千軍萬馬；家長說，高三是我們最後的堅持，堅持過了，我們的學業就會變得輕鬆；而我們，期待的卻可以用最好的姿態，度過這段看似漫長的歲月。
或許是因為我的成績不盡人意，所以走在雨中的我會莫名悲傷。我不是那種成績特別好的學生，但是努力也能考個重點大學，高三的我，承擔著很多人的期待。想考一個好大學可能就是我唯一的單純目標了。有時候，看到爸媽的髮梢漸漸發白，看著皺紋不知不覺地爬上母親的眼角，我就莫名的心疼，想快快長大，保護他們。看到畢業學姐學長的風華正茂，我想要快快度過這段艱難的歲月，改變自己灰頭土臉的模樣。總之想了很多，但是現在能做的只能是不停地在題海中徜徉。
我知道，這是高中才會擁有的雨季。我的青春雨季的來臨，可能是我一直很努力卻不見上漲的成績，是沒有辦法改變父母慢慢變老的事實，是承擔了過多壓力的無奈，是默默喜歡一個人的心酸。這樣的雨季，縱使有些憂傷卻也令人難忘。但是我知道雨後真的有斑斕的彩虹。
或許一年後，我考到了自己心儀的大學；或許一年後，我會和默默喜歡的人去同一座城市；或許有一天我會擁有自己的事業，帶父母周遊中國。不會讓夢想變成空想。
雨好像不似剛才那麼急了，滴滴答答的雨聲卻也像古典音樂般美好，想到未來我可以變得更好，微笑就不知不覺的爬上嘴角。想起了席慕蓉《際遇》裡的那句話，“我是這劇中的輝煌”。快要高考了，我相信我可以做的更好。雨中的我，加快了自己行走的步伐。
文字隨筆 篇18
國一作文 ,835字文字，似一滴滴侵潤的雨點，在偌大的天地中間演譯著最真實的夢幻，最縹渺的現實，就入浩翰夜空，文字便步無邊的夜宇，有光彩奪目的激昂，也有陰暗隱避的抑鬱，有不甘寂寞的縈唱，也有隨於靜謐的垂簾。
文字，構成了這最動人的深情，似那一汪清泉，讓人平復心中的燥動，似那一濾輕煙，讓人心變得縹渺輕盈，但又似那刀鋒，讓人不寒而立。說文字如女子，那是它的柔情與動人；若說文字如青年，那是它的堅毅有力；若說文字如老人，那是它的內函深沉。
文字，似那深秋時分，墜落的清露一枚，含蓄而靈動，文字本來就是矛盾的結合體。它時而激昂，時而沉鬱，時而一洩千里，時而小溪孱孱。沒有具體的定位，文人們感受著文字，靈巧的組合，像是制定一件工藝品。當情感融入文字了，那就不再是單純的文字了，而是一個生命。秋雨菲中，李清照曾嘆："梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴"，綿綿的細雨，編織朦朧卻真實的愁緒。柳永也曾黯然神傷道："念去去，千里煙波，霧藹沉沉楚天闊"，心中縹渺的情感，捉不住也留不住，只有在筆端下，才有它清析的痕跡
文字經過幾千年的傳承才有瞭如此的文化海洋。文字也是少不了的生存法則之一，若是沒有了文字，也就沒有了語言，我們便會忘了思考，沒有了感情的描述，神經慢慢痿縮，最後只是一粒塵埃，隨著風起風落，漂揚在人世間，起伏于濤濤巨浪之中，隨著時間的消逝而慢慢泯滅，那時我們是什麼？什麼也不是，什麼也不再是，想想這裡的喧囂和那時的一片寂靜，只有時而捲起的風沙，在山谷間穿梭，發出聲聲低吼，那有好似嘆息，嘆息？從何而來，沒有了思想和語言的世界，感情如何表達，痛苦如何傾訴？或許那只是習慣性的吐息。人，像是被關在自己內心編織成的繭裡，承受著壓抑與痛苦。
靜靜的世界，讓人感到安慰，但又有掩藏不住的恐俱，是文字，讓這些都有生命，有了觸動，因為有了文字，才有了那最初的感受，古人用文字編織美麗的天堂，也用文字鞭塌黑暗的地獄，中華文明在文字中傳承數千載，我們應該承接起傳承的鎖鏈，用生命鑄就明日的輝煌，用喧洩的情感澆灌文字。
隨筆 篇19
國小六年級作文 ,684字燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？是的時間是匆匆的。過了今天就成了昨天；過了明天也就成了昨天了。可聰明的你們告訴我，我的日子為什麼周而復始呢？
又是一天清晨，我過著一塵不變的生活。於是，便開始沉思：早上起床到晚上睡覺的日子的確有改變，但是我似乎未曾改變過，總是在早上巨集偉的規劃著明天，可明天卻又形同於昨天。我懊惱著，曾今的雄圖大志似乎被時間沖淡了。我感覺自己像一個任人擺佈的機器人，每天做著不同的事，可心卻依然是麻木的、冷淡的。
回眸昨天，今天的態度與昨天是一樣的，明天也與昨天是一樣的。一切的一切都生活在昨天，一切的希望的寄託在明天。
我懷著懊惱的心情出去散心，陽光灑在碧綠的草地上，灑在奼紫嫣紅的花叢中，也灑在我的身上，卻依然沒能灑在我的心裡。我深感洗心禪寺也洗不掉我內心的憂慮。我走著走著，突然偶遇了那顆桂花樹，它並不高大，卻依然很努力的生長著，記得它去年還只有1米多高，大自然的一切的一切都在生長著，樹是在白天生長的，雖然它們不高卻依然拼命地汲取水分、沐浴陽光。我不禁自愧不如。
也許我應該和他們一樣不要那麼多虛有其表的設想。從現在做起。
我的生活不應該周而復始，不論現在我要彌補以前多少的懶惰，我也應該無所畏懼，至少我還能不多的前進。昨天不在會是今天，也更不可能是明天。昨天就是一層臺階，而今天就是更高的一層臺階，不論成功的空中花園有多高，踩著一層層的臺階也終會到達的。
我回眸昨天。聞著那一抹淡淡的桂花香，心中充滿了力量。
我站在昨天的肩膀上，飛向更美好的未來。
花隨筆開 篇20
國小六年級作文 ,684字蘸著紅色顏料的毛筆在宣紙上輕輕移動，一朵牡丹悄然綻開……
我七歲時曾學過國畫，看著一朵朵美麗的花兒在老師筆下綻開，心裡便萌生出一個想法我也要畫出那樣的畫。
老師的畫室裡整齊地擺放著桌椅，種著許多植物，一走進去，迎面撲來的是一股水墨的香味，空氣中瀰漫著書畫的韻味。
我就是在這樣一個鬧中取靜的地方學會了中國畫。
初學時，我才七歲，稚嫩的小手連握筆都練了很久，畫出的畫不是因顏料蘸得太多而在紙上聚成一堆，就是因水太多堆成一片。離老師那幾朵豔麗妖嬈的花兒差的遠了。
那時候，一看到自己畫的畫，就想放棄。可又捨不得自己的夢想還未實現。
記得有一次，我害怕又畫不好，被老師批評，差點兒賴在家裡不肯去。媽媽勸了我很久，又答應下次可以請假，我才不情願地去了。可就是那次，不知怎的，心中不由地有幾分對老師耐心教導的愧疚。那天我畫得特別專注，就像這幅畫是給老師的禮物，手中的毛筆也漸漸聽我的話了。一幅、兩幅，直到第三幅終於讓我撿回了對國畫的那點信心。
下課後，老師獎勵了我一個桃子，那時還沒到桃子成熟的季節，嘴裡面細細品嚐這鮮美的桃子。自從這次之後，國畫成了我不可割捨的愛好，我愛上了國畫。
十歲那年，我的國畫技術其實應該更上一層樓的，可卻因為學業的繁忙而被迫暫停了對國畫的學習。
那支經常用的毛筆被捲進筆簾，孤獨地躺在閣樓上。現在想想，當年放棄學習國畫的念頭是多麼的愚蠢。
窗外幾枝翠竹，房間裡滿是水墨與竹的清香，坐在桌前，提起筆，陽光灑下，美麗的花朵躍然紙上……那時技藝雖然不精湛，但是於我而言卻是最有境界的時刻。
願有朝一日，我能與國畫再續前緣，願那牡丹，花隨筆開。