隨波逐流還是逆流而上相關作文20篇
隨波逐流還是逆流而上 篇1
國三作文 ,543字人的一生就要像逆流中的魚兒，是要茫然地隨波逐流，還是要堅定地逆流而上，遊向心中的目標？
小時候，我經常去姥姥家玩兒，姥姥常帶我去大河捉魚，我總是能看到魚總是逆著水流遊動的，絕少有魚會順著水流向下游的。以前，我不懂這是為什麼。漸漸長大，我明白魚向上遊頂水而進，可以吃到順水而下的食物，這樣就可以生存下去。
而人的生活又何嘗不像魚一樣：要麼逆流而上，追尋心中的目標；要麼順流而下，渾渾噩噩地度過一生。不僅生活如此，學習也是如此。古話說：學如逆水行舟，不進則退；心如荒原野馬，易放難收。學習對我來說特別枯燥，我覺得玩兒比聽老師講課好的多。
然而，成績單最終能證明，我的想法是錯誤的。老師曾教導過我：學習是為將來做準備。不要用幾年的放縱，換來一生的卑微！我也積極地說服我自己。魚兒都能為了生活而逆流而上，我又何嘗不可以。學習也同魚一樣，要麼逆流而上，愈挫愈勇；要麼順水行舟，越退越遠。所以我要不斷地逆水行舟，充實自己，去迎向更大的浪潮，勇敢地向前，迎接屬於自己的未來。
學習時光總是短暫的，我們何不為了美好的前途，而在短暫的學習時光中傾盡青春地努力奮鬥一回呢？
作一條逆流而上的魚吧！為了美好的明天，堅定不移地向著心中的方向勇敢前行，我們一定會有所收穫，創造一個獨屬於自己的積極進取的人生。
隨波逐流 篇2
國三作文 ,596字這件事，說起來不能不令人發笑……
這是近幾天我們班發生的一些奇怪的事情，且聽我慢慢道來。班裡有一些不愛學習的男孩有了輟學的念頭，一個、兩個還算不上隨波逐流，可令人難以想象的是：竟有五、六個，難道說這都是有自己的想法而輟學的麼？不，我認為不是的！這是政治課本上所說的盲目從眾。
這些人動搖了我們班三分之一的人學習的心，甚至有些女生的鬥志都被磨滅了。這難道不是一件令人發笑的事麼？
但令人欣慰的是，班裡還有大部分人思想沒有動盪，還能夠一如既往地踏踏實實、勤勤懇懇地為了自己的理想而揮灑汗水。人生不就應該這樣麼？
記得有一篇文章寫道：外國經濟有一個特點，那就是如果在這一片有一家水果店，那其他人便不再開水果店，這樣外國經濟得到了很好的發展。可我們中國卻恰恰相反，如果有一個人開了水果店，那其他人便也開水果店。難道這不值得人們深思麼？
現在班裡也正是這種現象，只要一個人幹什麼，其他人也就跟著幹什麼。當然，這只是一小部分。我相信班裡還是有許多意志力比較堅定的人的，他們不會被某些事物的表面現象所迷惑，擁有著自己的想法。
至於那些思想動盪的人，也許是真的無心學習，也許有其他原因的，我也不便多說什麼了。
人與人都不同，每個人都是獨一無二的，何必要去追隨別人的節奏呢？活出自己的風采不好麼？隨波逐流被別人恥笑真的好麼？
每個人都應該有自己的想法，終究還是要自己獨當一面，何必現在隨波逐流呢？
好好想想吧！
隨波逐流 篇3
國二作文 ,1405字你可否記得，上一次仰望藍天和星空，上一次對陌生人微笑或伸出援手，上一次對一條訊息的真偽打破砂鍋問到底，是什麼時候？
如果你記得，那是昨天，上週或不久之前，那我該慶幸和祝喜，你沒有被“大流”帶走。因為我深深地對如此現狀感到恐懼—人類，像機器人一樣思考，冷冷冰冰、無心無情。
正如許許多多機器人反攻人類主題的電影，人們越來越擔心人工智慧會讓計算機向人類一樣思考，隨之而來的，就是人類的災禍。然而，蘋果公司總裁庫克卻認為，比之更可怕的，是人類像計算機一樣思考。這種“思考”，甚至於不能被稱作思考，它更像是一種計算機處理資訊的過程，所見即所信地隨波逐流。
這是一場更大的災難，直擊社會和人心。
很多時候，我們所謂的“思考”，只是把看到的資訊，如計算機一般複製貼上進腦袋，記憶並相信它，不探究竟，不在乎真假。隨著“碎片化”時代的來臨，時間和資訊的碎片更促使了這一“思考”模式。開啟手機，瀏覽幾條新聞推送，讀幾條微博動態，然後看看大眾的評論，就隨波逐流地做出附和大眾的言論。這一過程用不到五分鐘，看似對個人、社會都沒有什麼影響，但是呢，這種行為重複得多了，我們就會被潛移默化地去相信所見的每一條資訊，卻不加以自我的分析和珍珍的思考。這是一種強大的慣性，它讓我們重複“看—記憶、相信—做出迎合大眾的評論”這一隨波逐流的過程。並不是說所有的“隨波逐流”都是不好的，只是人隨得多了，就失去了浮出水面的能力，最後，再也不掙扎，把自己的價值觀和判斷力丟失在大流中，依附在大眾上。軀殼裡，只留下一具麻木的靈魂。
這場災禍更可怕之處，在於它是一場群體行為，不僅麻木了個人，也冰冷了社會。其罪魁禍首，就在於每一個個體隨波逐流地對一件事發表的評論和個人價值觀的缺失。也許這是我們無心之舉，但其後果卻惡劣萬分。因為我們不在乎真相的言論，使語言成為一種暴力、傳謠的工具。
一位美國營銷專家說：要改變中國消費者的觀念，只需要六個月。鋪天蓋地地炒作，網路營銷，廣告，僅此而已。這話乍一聽十分讓人不爽，但仔細想來，又何嘗不是如此。我們太容易被營銷和輿論帶走，像計算機一樣思考，把價值觀丟入大流。一些不實卻抓人眼球的東西，反而能博得大眾喜愛。跟隨著“大眾的腳步”對一件事件或人物進行瘋狂指責甚至辱罵也不在少數。但事件反轉的不少，闢謠的更不少。人們不知自己不負責任、隨大流的言論給當事人帶來了多大的傷害。雪崩來臨時，沒有一片雪花覺得自己有責任。人們總覺得是網路欺騙了自己，於是變本加厲地冷漠麻木毫不關心真相，“自欺欺人”地再也不肯挪用自己已被網路“騙”了的同情心。更不負責任地抱著一種事不關己的態度，隨波逐流。於是整個社會愈加冷漠，現實中多的是叫不醒的裝睡人和自我價值觀交給大流的假醒者。
我們在隨波逐流中放棄了掙扎，甘願墮落成一個蒙面暴力者，假面夢遊者。罔顧後果只顧自我娛樂發洩。人類社會並沒有因為網路而拉近距離，反而因為人類如計算機一般的思考開始分崩離析，中傷無辜之人，蠶食同情憐憫之人性。
雖然，這是一個“打字不用負責任的年代”，雖然我們拒絕不了大流，但我們可以拒絕隨波逐流，趁獨立的價值觀和同情心還未漂遠，把它們找回來，活得像個人，而不是計算機。
這個世上的每一個人都歷經著他人想象不到的痛苦，所以願你能善待他人，別再罔顧自己行為的後果，也願你能拒絕隨波逐流，被他人溫柔以待，願你還能像期待藍天的少年，總抬頭。
隨波逐流，或固步自封 篇4
隨波逐流，或固步自封 ,939字當一段段簡短概括的文字壟斷閱讀，當一句句短小精悍的言論指導思想，當幾個漢字多個表情包在傳送間傳達了感情，我想，碎片化的時代已經成為當代人新的生活平臺。這股洪流給人帶來了一個艱難的選擇：隨波逐流，亦或是固步自封。
於是，出現了被亂花迷了眼的“奴隸”，出現了逆流而上的“抗爭者”，但也有人擦亮了雙眼，在認清趨勢後選擇了善待新事物。
曾記否，稍早的時候，每當週末的午後坐在窗邊，慢慢地品一杯香茗，悠然地閱讀著手中的一本書。
“叮鈴鈴—”門鈴在那裡喧鬧，可是，對於我彷彿是千里之外的身外之事。“來了！”鈴聲沒有停止，家人衝出房間為來客打開了門。走到客廳時，卻見我淡定地坐在原位好似什麼事也沒有發生過。人依然沉浸在書海里，跟著書裡的主人公過五關斬六將，對周遭的一切全然不知。
“你這孩子，”突然手中的書被人壓在了膝上，就見母親一臉無語地看著我，“姨婆來了也不打聲招呼！”“啊？姨婆好……”話沒說完，我再一次用書遮住了臉，鑽回了書的世界裡。
回過頭望望今朝，好不容易有個空閒的週末像兒時那樣再次翻開書本，可這還沒讀上幾個字手機的提示音便在那裡滴滴作響。開啟螢幕，乍一看新的留言資訊、QQ記錄，這下好了！又有新的工作要乾了。唉！
帶著一絲不情願，我開啟了電腦，完成新佈置的班級任務。真心讓人頭疼！
不知過了多久，好不容易收工後有機會重新坐回窗前繼續投入到書本之中。這才看了幾頁，那頭電話又響了。“你好，這裡是某某培訓中心，請問……”我怕她嘮叨個沒完，立刻掛掉了電話。
然而沒過太長時間，我又一次被打斷了……
不勝其擾之下，我開始用手機通過網路看微型小說、濃縮版歷史名著，閱讀時間也變得斷斷續續，不再完整了。過起了所謂碎片化的閱讀生活。老見到、聽到有人說：碎片化不好，啥事都弄個雞零狗碎、囫圇吞棗，結果一定是一事無成。
曾幾何時，我也迷惘過。自己這個選擇是不是做錯了，是不是應該固步自封繼續經典化的閱讀呢？
可是，我好像也沒有什麼選擇啊。
現在的生活節奏愈發的快了，能夠自由支配的時間也愈發的少了，就算是休息時間微信、手機QQ、微博當中海量的資訊也會給人帶來資訊的衝擊。
在這個碎片化的時代裡，我選擇隨波逐流。雖然我的生活是碎片，但是我相信總能將這些碎片串起變成一條璀璨的珍珠項鍊。
不隨波逐流 篇5
高一作文 ,801字兩條小路在樹林中分叉，而我，選擇了一條人跡稀少的小路，人生從此變得截然不同。
——弗羅斯特
當日新月異踱過黃沙漫漫；當鬥轉乾坤，跨過層層峰巒；當春夏交替走過圈圈年輪。是誰？在那條小路上勇往直前。
“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”老魯，是你在路的盡頭看著後人嗎？你怎麼發著光？我想那是歲月吧？老魯，你若是還在那該多好，看著如今的阡陌花開遍地；看這如今的繁華盛世，落英繽紛一堤；看盡如今的蒸蒸日上，祖國成大業！你棄醫從文深知那禍害是精神的頹靡而不是體膚。你是那災難年代散發著理性光輝的珍珠。你痛恨那閏土後來的麻木；痛恨那楊二嫂的貪婪；痛恨那阿Q的墮落；痛恨那七斤家人的惶恐。不！你痛恨的是那封建的舊制度！
你說，拿起筆的這條路，我走了，便不會回頭。
“我誓要以創新湮滅頑疾之苦痛，以創新來消滅死。誓以我有生之年，在國際競相攀登科研高峰中頑強登頂，以作為最後的禮物。”老侯，是你在路的開始引領著後人嗎？你怎麼發著光？我想，那是歲月吧？老侯，你若能親耳聽見這一代的青少年對您說感謝那該多好！你從小立志“科學救國”，作出更好的武器，你這麼說，也這麼做了。你主動投身於西部建設，面對國外的高額工資你一一謝絕。作為中國人，你貢獻了一生給祖國；作為物理學家，你苦心鑽研，做出了很多開創性的成果；作為教育工作者，你嘔心瀝血培養了一批又一批的優秀研究人員。你的認真、誠懇、理性、嚴謹是一盞永不湮滅的燈。
你說，你走了科學研究這條路，就不會再回頭！
青春的道路上總是太多的紛紛擾擾，選擇那條人跡稀少的小路，也許我們會頭破血流；也許我們會跌跌撞撞；也許我們會半途而廢；但是，請堅定的向前。迎接那六月炙熱的陽光，當你播下的種子，芽兒浸透了汗水，對！它會開出最明豔的花兒。
不以物喜，不以己悲，請選擇那條人跡稀少的小路。
假如我是一條逆流而上的魚 篇6
國二作文 ,1074字眺望遠方脈脈洪流，捲過一江狼藉。
我在一片荒煙蔓草裡搭建起一座屋宇，古韻深長。雕花的紅漆窗，留有劃痕的梨木椅，一摞摞齊整的書卷，伴著屋簷下鈴鐺清脆的響聲，呢喃般的歡愉悄悄在空氣裡迴盪。煮上一盞茶，滿溢位芬芳，散落在微風中，寂靜地沉澱出時光的味道。深院裡一架鞦韆悠閒地盪漾，激起一些黑白的回憶，默默地勾勒出時光的菱角。我的世界，一如青花般，靜謐安詳。
其實，我該知道的。在這片荒煙蔓草外是怎樣光怪陸離，熱鬧喧囂，燈紅酒綠，車水馬龍。迷離的燈光下，嘈雜的音樂聲震天動地席捲而來，那種似乎能碾碎心肺的震動，沒來由地使我一陣戰慄。廣袤的夜空裡，囂張得直指雲霄的高樓鱗次櫛比，居高臨下的壓迫感，莫名地引起我一陣恐慌。我像是個無知所措的孩子，孤獨地遊蕩在迷茫的世界，恐懼慌亂。
我能望見潮流海嘯地湧來，而我被捲走，隨波而逝。可我不願意，我有我的堅守，我要做一條逆流而上的魚。
我要做一條逆流而上的魚，將我的思想堅守成美好的風景。
在很長一段時間裡，寂寞就像流感一樣風靡，似乎是不管怎樣的話語都能坦然地用寂寞來定義。記得我們班上就有人隨口說恐一句：“我上的不是課啊，而是寂寞啊”我當時就淡淡地一笑，那種不經意就像石沉大海，註定盪漾不出一點漣漪。
或許，我的嘴角是帶著不屑的，不屑用張揚得彷彿起誓般的姿態向世界宣告所謂的“寂寞”偏執地認為，那些瘋狂地叫囂著寂寞，必然是深埋在沸騰的血液深處，刀雕般印在挺拔的脊樑裡。
很多人總會訝異：“你的想法真是與眾不同。”他們用充次斥著疑惑和抗拒的眼神凝望著我，而我絕不會矯情而羞澀地逃避。我執著地堅守，直到他化為最美的風景。
當我走在花季，聽見心靈深處一個平緩而鏗鏘的聲音訴說著，生活是一場漫長的舞臺劇，沒有演員能將那種熾熱的情感始終如一地投入。在時光的斑影下感情被瑣事層層環繞，又有誰能碾碎那些平庸，將浪漫進行到底呢？
這些並不漂亮的話語，衍生出激揚的迴音，一遍遍地衝擊著我稚嫩的內心。那些往事霧靄般渙散……
我要做一條逆流而上的魚，將我的欣賞堅守成最悅耳的旋律。
放任自己在古典裡暢遊，傾聽唐詩宋詞的輕聲耳語；放任自己在音樂的天堂裡遊蕩，感受那些跳躍的音符飛舞盤旋；放任自己沉溺在中世紀的歐洲，冥想哥特式小尖頂下有多少獨一無二的故事。就這樣放縱地活在自己的世界裡，然後突兀地存在於這雜糅這熙攘的重金屬音樂和無病呻吟的風華雪月的洪流裡。
我知道，這是多麼的格格不入。
但我堅守，有些戰鬥，註定單槍匹馬。即使是這樣，我還是能過挺過去。
透過朦朧的微光，我能望見奔湧向前的洪流。我知道，在浩蕩的洪流裡，有一隻奮力地逆流而上的魚。
逆流而上 篇7
國一作文 ,646字人活著，總是處在一定的社會環境和自然環境中，當這樣的環境為我們方方面面都設定了很好的條件時，這就是我們所說的順境；當我們處於這樣環境中為維持生存或成就事業而感到困難重重時，我們就稱這樣的環境為逆境。
順境與逆境是相對的，也是可以相互轉化的。逆境並不一定造就偉人，順境並非一定出庸才；並鍵在於你如何去看待。就好比巴爾扎克所說的一句話“苦難對於天才是一快墊腳石，對於能幹的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。”不同的對待就有不同的結果或是不一樣的人生。
每逢升學考試，落榜者大多是垂頭喪氣，失魂落魄，古今皆然。但乾隆年間著名的戲曲理論家李調元卻不同於常人，一次他與同窗雙雙落榜，他的同窗喝得酩酊大醉，闖進了他房間。大喊沒臉見人了。見此情形，李調元便寫了一首詩與之共勉。詩中寫道：“世上憐才休恨少，平生失學古來多。天公有意君知否？大器先須小折磨。”同窗看了倍受鼓舞，與他一起苦讀，最後都中了進士。由此可見正確的面對，會帶來意想不到的結局。它就是檢驗弱者與強者的試金石，在經過艱難卓絕的磨練後強者必將實現自己的理想，成就與弱者迥然相異的輝煌人生。
荀子說過“自知者不怨人，知命者不怨天：怨人者窮，怨天者無志”。所以當逆境橫在我們面前時，我們絕不能像懦夫哭哭啼啼地哀嘆，罵罵咧咧地埋怨，其結果只能是加速了生命的衰老；我們應該成為一位勇者，把它視作練就自己奮飛的翅膀的最好器物，當他們貯滿力量之後，縱身向彼岸躍去，最終戰勝逆境，取得成功。
所以，就讓我們在荊棘叢生的人生中踏出條路來。屢仆屢起，屢敗屢戰。
逆流而上 篇8
國一作文 ,690字因為有了陽光，小草才能茁壯成長；因為有了雨露，花兒才能綻放笑臉；因為有了逆流，我們的成長之路才會更加精彩，更加有意義。在成長之路上，不可能是一帆風順的，總會遇到一些挫折。正像是一艘巨大的遊輪航行在大海上，誰也不能篤定下一秒會不會出現疾風驟雨，因此我們一定要學會逆流而上。
逆流需要有決心。在生活中肯定會有荊棘，當遇到時，難道我們就要無條件投降嗎？當你遇到困難與挫折時，不要驚慌，不要膽怯，相信吧，勝利的日子將會來臨。相信吧！只要我們勇敢地邁出第一步，那麼成功將會在不遠處向你揮手。相信吧，洶湧的洪流終會將你吞噬得體無完膚。在一些抉擇前，一顆堅定不移的決心顯得尤為重要。
逆流需要有恆心。在成長的過程中就像一次爬山，在還未到達山巔時，還是看不到最美麗的風景，只有繼續努力堅持下去才有可能獲得最終的成功，欣賞到美麗的風景。老師總是教導我們說：“做什麼事只要有一顆堅持不懈的心，那麼這件事就已經成功了一半。”不過，我是一個沒有太多恆心的人。做事時總想在中途打退堂鼓，但現在的我逐漸明白了具有一顆恆心的重要性，它是成功的基石，是登山頂的天梯。每個人都希望擁有這樣一份珍貴的品質，但是這需要我們通過努力才能將它收入囊中。正在學習的我們，更要鍥而不捨，孜孜不倦。
逆流而上需要有耐心。做什麼事都需要有一份耐心，不能馬馬虎虎，草草了事。我們要學會刨根問底，刻苦專研。遇到什麼問題不要甩在一邊不經思考，妄下斷論。當問題真的難以攻克時，也不要灰心喪氣，失去信心。只要大家齊心協力，耐心思考就一定會跨過這道坎。
成長之路漫漫而其修遠兮，只要我們擁有決心、恆心、耐心，我們才會逆流而上，獲得成功的碩果。
逆流而上 篇9
國小五年級作文 ,438字那天之前，我從未對小魚及其他小動物產生敬佩之情。那天的一幕幕久久無法從腦海中抹去。
那是一個分外炎熱的中午，太陽炙烤著大地，不見一絲絲風氣。蟬在樹丫上吮吸著甘甜的樹汁，發出聲聲鳴叫。爸爸頂著烈陽，揹著他的全套的釣魚法寶，提著墨綠色大紗網，踏著穩健的步伐，走向了魚池！夕陽西下，老爸滿載而歸。
我走進那充滿魚腥味的廚房，看著那幾條灰鯽魚。突然玩性大發。我開著水龍頭，拿著鍋鏟使勁地攪著。只見魚盆頓時被攪得“白浪翻滾”、“波濤洶湧”。魚群被“驚醒”了，它們擺起大尾巴，雙脣緊閉，眼裡透著堅毅。我全然不顧，繼續攪起“浪”來。
漸漸地，幾條魚兒體力不支，被“狂流”捲起，被“大浪”翻起，但他們始終沒有退縮。仍然努力撲騰著，與水流搏鬥，與白浪較量。不論“浪”有多麼“洶湧”，它們無所畏懼，它們逆著水流向前衝。
我的心裡突然一震，逆流而上，不論前方有多麼艱險，決不退縮、這一刻，我對小魚們的敬畏之情油然而生，我被小魚們的無所畏懼的精神深深地震撼了。
逆流而上，儘管遍體鱗傷，決不輕言放棄！
逆流而上 篇10
國一作文 ,794字人的一生中有許多點點滴滴的小事，其中有那麼幾件是忘不了的。
我在網上看到一段實時拍攝消防員救火的視訊，標題是：消防員為救被困人員壯烈犧牲，讓我們向英雄致敬！
視訊的拍攝時間是在晚上，一座兩層的居民樓被滔天的的火焰包圍，火舌肆意地跳躍著，向人們發出挑釁。周圍的人群議論紛紛，聲音嘈雜，都站得遠遠的。隨著響亮的警笛聲由遠及近，紅色的消防車很快就出現在鏡頭裡。一個個身穿黑色消防服的人從車內利索地跳出來，然後迅速地把水槍拖出來，熟練地開啟水閘，水柱就像一條水龍咆哮而出，與火焰纏鬥在一起。
有一個消防員過來疏導群眾，大聲問：“誰知道有沒有人還在裡面？”
“我住隔壁，裡面有個小孩在睡覺，沒有出來！”有個姑娘大聲回答。
接著就有兩個消防員往房子裡走去，兩人中間隔了一小段距離。他們彷彿在自家後院散步一樣，從容地鑽進了火場，一點兒也不膽怯。周圍的人看到他們要進去，紛紛驚呼，還有人嚇得急忙喊：“快回來！”在看到他們安全進入，沒有被火焰灼傷後，眾人才鬆了口氣，都在嘀咕著：“嚇死我了。”
我的心情也隨裡面的群眾一樣翻騰著，剛鬆了口氣，又很快再次提起心來。雖然已經通過標題得知了最後的結果，但我依舊隨著消防員的行動而擔驚受怕的。
在視訊的最後，只有一個消防員抱著個小孩從屋子裡出來，遲遲沒有見到另一人的身影。據事後報道，這名消防員在撤回的過程中失聯，眾人在一根房樑下找到了奄奄一息的消防員，最後不幸在趕往醫院的過程中嚥下了最後一口氣。最後的最後，視訊中央出現了五個字：向英雄致敬！
我的眼淚終於不受控制地流了下來，腦子裡突然想起一句話來：假如像古代神話裡那樣天降洪水，所有人都奔跑逃命，我願意做那個逆著人潮而上，第一個被洪水淹沒的人。
當時我在網上整理的句子摘抄裡看到這句話的時候，心裡還在想誰這麼蠢為了別人而拼上自己的性命。現在，我終於知道是真的有人是用自己的生命來換取別人的生命的，他們就是消防員！
逆流而上 篇11
高一作文 ,720字人往高處走，水往低處流。這是亙古不變的規律。所以，家長們都會告訴自己的孩子，要努裡學習，進步就宛如逆流而上，過程定艱苦萬分，退步就猶如坐上滑梯，從高處墜落，不必費一絲一毫的力氣。
想必大家都知道愚公移山的故事。愚公所在的村落被兩座大山擋住，出行極為的不便。於是，他就號召村裡的人，移山。從小的石塊開始，不斷地移著。有智者嘲笑愚公的愚笨。說，如此大的兩座山，你的力量又如此渺小，你這種想法簡直就是痴人說夢。愚公笑了笑”我一個人的力量的確不足以撼動這兩座山，但是，我可以讓我的兒子，孫子，我的子子孫孫不斷努力，這兩座大山終究會被移走，智者啞口無言。
愚公並不是不知道自己的力量有限，但是他依然選擇堅持，明知不可為而為之。這是一種精神，更是一種信仰。
當然，人的思維是開闊的。有的人自然會將明知不可為而為之理解為一種不好的意思。
簡單來說就是我知道什麼事不能做，但我就是要那麼做，最為典型的例子就是學生。
課堂上，明知不能說話，但就是忍不住想和周圍的同學說一陣。明知熄燈就寢，但是就是忍不住想要玩一會。明知道要按時完成作業，但是就是忍不住拖拖拉拉的不完成作業……
這樣的例子，在日常生活中可謂是屢見不鮮。學生由於年齡還小，本就自制力不好，加上青春期的叛逆，更加造就他們明知不可為而為之的心理。
拿大家都舉爛的一個例子來說。魯迅先生在當時那個混亂的年代，毅然決定棄醫從文，拿起筆桿子和敵人鬥爭，絕不屈服。
如若不是親眼目睹國人的麻木，冷酷無情，魯迅先生也不會走上這條道路，難道他們不知道這條路有多艱難嗎？
明知不可為而為之這樣的人有很多很多。他們有的是什麼？是一種精神，一種信仰，一種決心。是堅韌不拔的毅力，是勢不可擋的氣概，更加是持之以恆的信念。
逆流而上 篇12
高一作文 ,752字是奮鬥還是選擇安逸？這是一個值得思考的問題。我曾看到過一則故事，其內容為小和尚隨著師傅去化緣，但他滿心不情願，指著逆流而上的魚說傻，但老和尚卻說只有死去的東西才會享受隨波逐流的安逸。誠然，人生可不就是要有奮鬥的精神。
“沒有夢想的人生和鹹魚有什麼區別。”這句網路用語曾一度成為許多追夢年輕人的勵志名言，更為很多北漂帶去一絲溫暖。曾火爆全網的相聲演員岳雲鵬也有一段北漂的心酸的經歷史，他在某節目中說道：“我住過地下室，端過盤子洗過碗，什麼髒活累活沒幹過，您問我為什麼？那可能就是年輕氣盛時的不服輸吧。”他經過數年的努力，成為了一名優秀的相聲演員。哪有那麼多一夜成名，其實都是百鍊成鋼，這句話也應徵了“寶劍鋒從磨礪來，梅花香自苦寒來。”
還有一位著名舞蹈家——金星，也是靠著這種天不怕地不怕的奮鬥精神成功的在上闖出一片自己的天地。他從小就開始練舞蹈，從村裡跳到團裡再到國內舞臺，最後跳出國際，而在九十年代能跳到國際舞臺的人屈指可數，更何況她憑著超高的精神力忍耐著生理上的不適，這樣的奮鬥精神實在是難能可貴。
隨著科技的發展，網路上流行的新型精神也嶄露頭角——佛系。然而這種文化真的好嗎？那可不見得。舉個例子，明天考試，因為什麼都不會，所以就決定“佛系”的放棄了。正因為不會，所以才要學，才要去看，而不應該“佛系”的放棄。
是選擇奮鬥還是安逸？現在似乎不是問題了，奮鬥，才是人生應該有的態度！“鵬之徙於南冥，水擊三千里摶扶搖而上者九萬里。”連鵬都為了“徙於南冥”而奮鬥，你還不打算奮鬥一下？
逆流而上 篇13
國三作文 ,999字“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”
不經意間翻開筆記本，隨意一瞥便是這句。雖只一眼，卻是一眼萬年，心底已烙下可伴隨一生的印記。
“誰怕？一蓑煙雨任平生！”
何等的豪放灑脫！蘇東坡啊蘇東坡，你一生頓挫波折無數，你竟絲毫未顯頹廢之感！
從前的我牴觸成長，因為懼怕——俱怕前方狂風驟雨坎坷難行。於是，我顧不得認真長大，就已在懷戀那浸染著奶糖味的舊時光了。
現在想想，以前的我還是幼稚了，前路未知，豈能草草就下定論？非得親身經歷了才知道：挫折也沒什麼可怕！
第一次跑八百米，心高氣傲的我剛跑完第一圈氣就喘得緊，接下來的三圈徹底讓我明白什麼叫“崩潰”。胸口像被胡亂地塞滿棉絮，大口大口喘氣仍覺得要窒息，雙腿不穩顫顫巍巍，麻木到痠疼無感，憑著本能在支撐著沉重的身軀。眼前天旋地轉，一片昏花。閉上眼睛幻想衝刺卻也只跑了不過十幾米。眼淚像即將決堤的洪水，可心底的倔強逼得它只在眼眶中暗湧。
跑道上那幾個的黑色身影在寬闊的天幕下顯得那麼渺小，我拖著自己超負荷的身體一點點向前挪。
我輸了，我輸了！我堅持不住了！一次體育測驗而已，放棄就放棄吧！為什麼要折磨自己……但是，我還是跑起來了！因為我看見在灰濛濛的操場上，那一抹耀眼奪目的鮮紅！陽光正好，微風不燥，抬頭遙望，五星紅旗迎風飄揚。操場因這抹亮色而不再蒼白灰暗。那鮮紅倒映在我眼中，灼燒著我的心臟，我就像打了一劑強心針，全身血液都沸騰了，腳下的起跑線也越發明晰。
你是誰？龍的傳人！
那就應該——自強不息！
心潮的洶湧衝去了身體的虛脫，前所未有的勇氣充溢在心間，凝聚在腳下，咬咬牙，閉上眼，堅持下去！我掙脫了怯懦的外殼，展開漸豐的羽翼，躍向終點線。
都是經歷了之後才知道：堅持之後，“不可能”都成為了“可能”，我能超越自己！
既然無法逃避生活的苦澀，那就享受它苦後回味的甘甜。也許只有在真正欣賞它後才能懂得：前途坎坷，卻也風景無限。面對遍佈的荊棘，需要不斷奮鬥，不斷超越，在拼搏中獲得蛻變。我們骨子裡本就有與生俱來的自強不息力爭上游的民族精神！每個人都能夠在荊棘中開闢出一條光明之路！都能夠去上演一場絕地反擊的大戲！都能夠做逆流而上的魚，穿過急流，躍向龍門！
順流而下，逆流而上 篇14
國二作文 ,1247字故鄉的美食，何時才能香飄萬里呢？應是在人離鄉千里，再度回憶的時候，它蕩過千山萬水，直至心房。那一刻，“好吃狗”，垂涎三尺；“斷腸人”，潸然淚下。
我是長壽人，當然早已聽聞，也有幸品嚐了血豆腐。可還有一特產——薄脆，僅吃過一次，那次我記憶深刻，嚥下那股從未感觸過的味道，那股，逆流而上的味道。
那年我八歲，我記住了薄脆的味道，我記住了那糖線成絲，醒面成團的工匠精神。那時我小，不懂薄脆的意義，僅認為是一種小吃。十二歲那年，我瞭解到長壽的第二大非遺竟是薄脆後，我很疑惑，血豆腐隨處可見，可薄脆為何幾乎蕩然無存？是人們的口味變了？還是因為沒人繼承了？
其根本原因是薄脆工序複雜，技術過於困難，一次性生產量過於龐大。對於糖的嚴格控制，對於技藝的要求已經令人歎為觀止，而且只能批發，無法零售，這意味著風險，成本，利潤都是令人難以接受的！它難做！難賣！於是如今便難買了！或許歷史的長河浩浩湯湯，薄脆無非是當中的一粒稍有色彩的的塵埃，正是因為已跟不上大眾的需求，才會順流而下。
也正如《重慶寶貝·美食》中所言：“歷史的長河中屍骨成堆。”可王懷說薄脆不是屍骨，是遺產，應當有人去繼承。他發現歷史的河把厚厚的一摞被衝成了薄薄一層，它在詮釋“沒有厚，哪有薄？“他發現薄脆也是如此，薄薄一片的背後總有著厚厚的一摞歷史。
的確，世間萬物都在遵循“順流而下”，人是如此，文化也亦是如此，都得任憑命運的波瀾跌宕起伏，都需要時間去沉澱。
長壽似乎與時間脫不了干係，但有一位長壽老人被採訪到長壽的祕訣，他只說了那四個字：順流而下。這四個字早烙入長壽人的骨子裡，沙田柚、血豆腐、薄脆之前還有許多的特產，可如今都不在了。於是我們明白：特產的一換再換，是因為歷史沖刷後，該走的都順流而下，所以留下的才是精髓。可有些文化本不該就這樣逝去！就如薄脆，如果大眾不能接受，薄脆就會順流而下，可它不該走！這時，總有人逆流而上，若大眾不能接受就將它做到大眾能接受為止！
“我還沒吃膩，你怎麼敢消失？”太簡單而平凡的事件起因，卻讓一個人抓住流下的薄脆，逆流而上了幾十年。他們以歲月作舟，慢慢劃；就像推磨，慢慢推；就像拉絲，慢慢扯。總會劃上去的；總會磨細的；總會拉長的；“厚著厚著就薄了”這些人就這麼想著，就這麼幹著，幾十年一瞬而過，他們卻只幹著一件事：揹著“寶貝”走下去。不問緣由，無問西東，就像王懷想讓外地人都知道，長壽這片土地上還有一種美食文化叫——薄脆。
若血豆腐的味道是“傳承”，那麼薄脆的味道則是“熱愛”。嚥下血豆腐，味道是濃厚的，嚼著薄脆，味道是暖的，甜的，一直到心裡去。
為啥要逆流而上呢，因為……
逆流而上方顯英雄本色 篇15
國二作文 ,776字一條魚自渤海逆流而上，穿過重重阻隔，終於游上了高原、冰川，雖瞬間被凍成“冰魚”，卻保持飛翔的姿勢，達到目的地，雖死無憾，它的身上閃耀著一種英雄的光芒。我們人類，豈不如此？逆流而上，方顯英雄本色。
逆流而上，讓我們面對生活中的磨難；迎難而上，讓我們面對生活的考驗時，微笑面對。只有逆流而上，才能到達夢想的彼岸，盡顯英雄本色。
逆流而上，太史公告訴我們：學會隱忍，方為英雄。
他慘遭宮刑，受盡世人的白眼，無盡的屈辱讓他幾度沉淪，但“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的夢想讓他選擇在屈辱中存活，他在流言蜚語和鄙夷唾棄的長河中逆流而上，衝破上天給他殘忍的桎梏，到達了光明的彼岸，他成功了。他用一部《史記》，讓世人看到了他的忍辱負重，看到了他的艱難苦楚，更看到了他的英雄本色。
逆流而上，劉偉告訴我們：笑對殘缺，方為英雄。
他在初中時慘遭電擊，雙臂被截肢，面對人生的重大轉折，這位曾經前途無可限量的男孩近乎崩潰，在冷靜的沉澱後，這位男孩選擇了存活，他參加殘奧會，參加游泳比賽，他用堅強書寫生命，最後因身體原因無法游泳，他選擇了用腳趾彈鋼琴。他在《中國達人秀》的舞臺上奏響《夢中的婚禮》之絕響，亦是他內心的絕唱。“人這一生，要麼趕緊死，要麼就精彩地活著”完美地詮釋了他的堅強，他在殘缺的長河中逆流而上，讓殘缺的自己比別人更完美，人們在他的臉上看到的是倔強和希望。
逆流而上，蘇東坡用《赤壁二賦》將人生苦難幻化為名垂青史；逆流而上，陳歐用聚美優品將眾人否定幻化為紅遍全球；逆流而上，凡高用《向日葵》將鄙棄幻化為中外聞名：逆流而上，方顯英雄本色。
逆流而上，在寒風暴雨中你仍能定若青松；逆流而上，在驚濤駭浪中你仍能馳騁漫遊；逆流而上，在苦難路途中你仍能堅守自我！
逆流而上，方顯英雄本色！
逆流而上 篇16
國二作文 ,723字沒有陽光，就聽風吹，看雨落；沒有鮮花，就嗅泥土的芬芳，效仿小草的堅強；沒有掌聲，就享受生活的平淡，獨處的寧靜。
——題記
風雨狂暴地肆虐，席捲著校園，席捲著東城，也席捲著我的心……
雨後，拖著沉重的步伐，獨自走在回家的路上，我的心情就如同這被暴風雨摧殘過的東城一般，一片狼藉。我已經努力了，好好努力過了，那慘不忍睹的成績，就像那令人生畏的烙鐵，在我心中留下了不可磨滅的傷痕。面對老師的催促，同學的眼神，我好似驚弓之鳥，手足無措。誰說勤能補拙？謊言！誰說奮鬥了就會成功？欺騙！我的心中充滿了委屈。
穿過一條小巷，一叢美麗的小花出現在我的眼前，停止了我那紛繁的思緒。沒想到在這場暴風雨後，它們竟能夠倖存，即使它們可能不夠豔麗，即使它們是歪七扭八的，但至少它們活下來了。深綠色的葉片上託著一個個黃豔豔的花骨朵兒，像極了一頂頂金盞，綻放著獨特的氣息，真美。而那一朵花兒，斜著身子遠離花群，獨自生長在孤僻的角落裡，宛若空谷中矜持的仙子，在餘暉的渲染下，它顯得多麼的孤傲。一陣風吹過，一朵朵花兒都被壓倒下去，而它只是在蕩過來漾過去之後，仍然掙扎著抬起頭。
那一瞬間，我幡然醒悟。
這小花，它沒有牡丹的芬芳，也不抱怨；沒有蘭花的高貴，也不羨慕；沒有玫瑰的豔麗，也不嫉妒，仍然做好自己，逆風而行，一路生長。為何我就不能做一朵小花呢？我不應該因為一次考試失利而懊惱不已，而是應找到屬於自己的位置，努力前行，逆風而行。
或許我們無法選擇腳下的路，也不知道未來路上阻擋我們前行的是高山或是深海，只要記住，遇到困難不氣餒，為成功找到正確的方法，奮然前行！
拾起一片花瓣，對著陽光緩緩吹送，這一刻，我觸到了它的靈魂。
逆流而上的你 篇17
國二作文 ,687字為什麼要逆流而上呢？
逆流而上於我來說，太累了吧。
我並不想逆流。但其實，我也並不想順流。我只想在風平浪靜中，尋個小島靠岸，靜看潮起潮落。
不用為成績而爭得頭破血流，不用為排名而提心吊膽。
知道嗎？當一個學霸並沒有普通人眼中那麼光鮮亮麗。你面臨的是比其他人多數倍的壓力。當所有人都習慣了你的好成績，你的優異，而你一個不小心，不優異了一回，就會換來一頓深刻教育。
你必須得去爭，你必須得在泥石流中逆流而上，擠掉身邊的人。
這樣太累了，真的太累了。有時候，我會禁不住想——假如我成為一個差生，不用為學習而費心費神，那會不會很輕鬆？
可是，中考在眼前，高考在明天，現實的重擔總會壓得你喘不過氣來。父母總說：“孩子，你要加油啊，為了你美好的明天！”
可我真的感覺很累。老師的身影在眼前交替，練習冊子朝我露出邪笑。我真想站在山巔，沖天大吼，以發洩心中的壓力！
我想要當個平平凡凡的人，擁有一段平平凡凡，卻並不墮落的人生。縱使並不出類拔萃，也很好。
可生活並不由我掌控，也不會讓我有多餘的期待。每天早上一睜眼，我依舊是我，依舊要投入那緊張的競爭，那擠滿了無數人的泥石流中去。
船一不小心就會翻，所有一切都會沉入海底。我們只能，且必須小心翼翼地掌好舵。可有時候，我竟連掌舵的力氣也沒有了。
習慣了逆流。習慣了驚濤駭浪，也習慣了風平浪靜。習慣了被無數人擠掉，再擠掉無數人。生活，它從來不會給人一絲一毫喘息的機會。
我在逆流中掙扎，卻掙不脫生活的魔爪。
那個逆流中的你，還好嗎？
願你，能夠堅強，能夠在逆流中，即使狼狽不堪，也依舊笑若春花。
逆流而上 篇18
高二作文 ,791字在逆風裡把握方向，做暴風雨中的海燕，做不改顏色的孤星。
少年應用溫暖和陽光鋪滿前方的路，少女的征途應是星辰大海而非煙塵人間。我們正當年少，應當努力，轉眼高一上冊已經到了末尾，到了學期末，我們也迎來了期末考試，這是對我們這幾個月學習成果的測試，我準備好了嗎？我問自己是否準備好了？是的，問我在這幾個月裡是否認真聽講，是否做到勤懇學習，好像並沒有，這樣的我去考試，結果顯而易見，成績會給我一個答覆，為自己平時的懶惰買單，那是的我肯定會懊悔，為什麼前面不好好學習，努力？知識是需要日積月累的而並非一朝一夕可以獲得，我們正值青春，應當努力奮鬥。
我們都幼稚的認為自己尚且年輕，時間可以大把的進行揮霍，但是人終將會老去的，在我們還處於人生中最好的年歲的時候，為什麼我們不好好珍惜呢？為什麼不珍惜自己的時間？為什麼不努力去做自己想做的事呢？讓自己不後悔。
“努力盡今夕，少年猶可誇”這是宋代詞人蘇軾在守歲中的詩句，意思是努力愛惜這個夜晚，少年人的意氣還可以自誇。我們正值青春，應當努力珍惜時光，不負韶華，成就更好的自己。
人生是一次長跑，我們應該朝著自己的目標和理想全力前進，儘可能地發揮自己的能量，跑的更遠，做的更多，做的更好，不要因為艱苦的奮鬥就止步不前，維持現狀意味著虛度你的光陰。
夢想讓我們一直保持著對生活的熱愛與嚮往；奮鬥讓我們從現實出發，接近希望。現實和夢想距離甚遠，而奮鬥是架在它們之間的橋樑。只奮鬥但沒有夢想，就只能橫衝直撞沒有方向；只有夢想不奮鬥，最終也只能一事無成。兩者相輔相成，激勵自己，斬斷路上的荊棘，跌跌撞撞地走向黎明。
余光中曾經說過：“通往理想的途徑往往不盡如人意，而你亦會為此受盡磨難。”越努力越幸運，堅守本心，無畏風雨。
在接下來的時間裡，不畏懼困難，挑戰、努力。逆流而上，迎風成長，給自己一個滿意的答覆。
鳥兒還是待在樹上好看讀後感 篇19
讀後感 ,772字生命需要自由
偶然一個恬靜的午後，冬日的陽光透過窗戶慵懶地灑下，書被鍍上了一層金邊，閃閃熠熠的，心中正百無聊賴之際，一片獨特的文章映入眼簾。
細膩的文字寫了一隻小鳥和一個男孩。男孩特別想擁有兩隻小鳥。終於，他如願得到了。他悉心照料這兩隻小鳥，可是一個失誤，一隻小鳥飛離了，停在大樹上，引吭高歌。男孩望樹興嘆，疼愛他的姥姥不忍，替他想了個法子，用網罩住了那隻鳥，可男孩看到那在筐中掙扎的鳥兒，心裡卻湧出了淡淡的失落。多年後，他才明白了那份失落真正的原因。因為，它在樹上，是那樣的快樂。
似曾相識的經歷牽引起了那段充滿惆悵的回憶。
明媚的春光籠罩了一地，生命的氣息愈漸濃郁。我與父親出去遊玩賞春，不覺間，來到了一個陌生的地方，這隻有三四棵蔥翠的吊蘭和一片青青芳草，吊蘭帶著堅韌的氣息，它們的葉片是泛深綠色的，是野吊蘭獨有的風采，我有些看呆了，變央求父親替我挖一株回去，父親面上帶了些猶豫，禁不住我軟磨硬泡，他最終答應了：“好吧。”
一株吊蘭被移至家中，放在了景觀盆中，我用心呵護著它，查閱了各種資料，澆水，施肥，暖陽，細雨，它生命力頑強，一直茁壯地成長著，可是無意間，我卻驚訝地發現，它有了一些細微的變化，它的枝葉越來越茂盛，層層密密地蔓延開去。莖不再粗糙，變得柔軟，服帖地下垂，葉柔如絲綢，素雅的花紋裝點著它們，它們在微風中搖曳著，舞動著，陽光灑下，投下幾抹不規則的倩影。不知是不是我的錯覺，恍惚間感覺它成了一位小家碧玉的女子，弱不禁風，不復曾經的堅韌，心中似乎有什麼被觸動了。
再後來，再後來……已經記不清了，現在的陽臺上，再沒有它的身影，就像曾經，不再野性。
總有太多太多的人，為了所謂的擁有而硬生生地剝奪了原本美好的自由。鳥兒為自由高歌，魚兒為自由歡遊，花兒為自由盛放。自由，本神聖，生命，需要自由，擁有自由的生命才能以不同的方式綻放精彩！
逆風而上真不容易 篇20
國二作文 ,888字告別滿眼的陸地，我來到海邊。這裡的沙灘沒有想象中的那麼金黃耀眼，而是夾雜著灰白色。海水卻是藍，散射出幽藍的光芒，彷彿深不可測，底下是萬丈深淵。岸邊的起伏的連山，像鐵的獸脊，遠遠向船尾跑去了，在船後刻下鋼鐵般的痕跡。
任由風牽扯髮絲，眼神卻依然空洞。閉眼是無邊的題海和紅圈，束縛的繩索緊緊纏繞。原本開心快樂的孩子，在一次次逆風而上卻被無盡的風浪打倒後已經傷痕累累。我不敢再想，立馬睜眼。
放眼望去，無邊無際，海面上只有風，雖然不大，可是沒有生命的蹤跡。我的眼睛急切地尋找著，渴望什麼東西出現。——遠方竟然出現了幾個黑點。那是什麼？越來越近了……
原來是一隊海鷗！它們結隊同行，迎著風飛翔。我的內心突然有了一絲喜悅。它們向前飛著，我能看見風從它們的羽間劃過，竟不是傷痛，而是輕撫。可好景不長，風愈發猛烈，突然化身惡魔。一隻，兩隻，海鷗陸續被拍到水面，我彷彿能聽到它們的掙扎聲。風還在加大，小海鷗都從視線裡消失，只剩下最大的那隻了！我的內心緊繃著，屏住呼吸，不敢出聲。就在眨眼的一瞬間，最後一隻海鷗也不見了。
為什麼逆風而上總是不行呢？我也有過努力、拼搏，每個夜晚的挑燈夜讀，那一沓沓厚厚的練習紙，一根根用盡的筆芯，都是證據。但每次的結果都令我大失所望，一次次逆風而上，一次次被打倒……難道我真的被打倒了嗎……
沉寂許久，遠方又跳來幾個黑點，也是越來越清楚了……還是海鷗，先前那隊海鷗！領頭的還是那隻大海鷗！好像能感受到一種前所未有的衝動，磅礴而流動的血液！我明白了，它們是為了去召集更多的同伴，而不是被大風打倒！
海鷗隊由跟隨船尾，到一路向前，成為船的引領，駛向新的彼岸。我是否也能這樣呢！內心按捺不住的激動……
海鷗都能頂著強勁的風逆飛而上，我為什麼不行！雖然路途中有過血淚，也曾被狂風吹迷雙眼，但正是因為這樣或那樣的不容易，才能抵達最新的彼岸啊！
頓悟。嘴角鉤起一絲笑意，眼神又充滿堅定，背上盔甲，即刻出發。