隨後關上身後的門相關作文20篇
隨後關上身後的門 篇1
國一作文 ,1096字為了錯過一班車而後悔不已的人，肯定還會錯過下一班。——題記
七年級開學以來第一次語文考試，讓原本自認為語文不錯的我受到了打擊。最後一名……70分制的連50分都沒到，中午練字時，老師來到班級找我：“用心啊，你這次是最後一名。”聲音不大，卻剛好能讓周圍同學聽清。
察覺到周圍同學和老師銳利的目光，我的臉像是被誰打了一巴掌似的火辣，強忍著顫抖的聲音迴應：“嗯，我知道啊。”老師一言不發，不知道什麼時候離開了。發覺老師走後，我再也抑制不住自己，大滴的眼淚落在作業本上，將頭埋低，不讓自己唔咽出聲音來。他人的光芒太刺眼，而一位想逃避在黑暗的我只能默默忍耐同學的冷嘲熱諷。
回到家，解決了數學和英語後，對這需要訂正的語文卷子，我實在提不起紅筆來訂正。最終，我想著放棄訂正。
走到客廳，母親瞄了一眼時鐘略微驚訝地問我：“做完了？”我沒有回答，而是直徑走到鋼琴前，抬起手彈了一曲即興曲OP29、鏗鏘有力的音，帶著無盡的悔恨，恨自己為什麼連詞語也默不出；恨自己的古文扣了那麼多分；恨自己像瞎了一樣考試……每一次敲擊著琴鍵，悔恨就更多。
彈完最後一個和絃後，我才發現自己已經泣不成聲，倒映在黑色鋼琴上的我，像個小丑一樣可笑。
不知道什麼時候站在我身後的母親將手搭在我肩上，輕輕安撫我，然後說：“我給你講個故事吧。”
“據說，英國前首相勞合·喬治有一個習慣——隨手關上身後的門。有一天，他和他的朋友在院子裡散步，他們每穿過一道門他就隨手關上它，他的朋友非常不理解：‘你有必要將所有的門都關上嗎？’‘哦，當然有這個必要。’喬治微笑著回答，‘你知道，當你關上門時，也就將一切遺留在了身後，無論是成功的喜悅亦或是失敗的失落，然後你才能重新開始。’故事講完了，你怎麼看？”
我垂著頭，不吭聲。
母親又開口說：“你不能只是沉浸在悲傷中獨自哭泣，你都已經穿過這扇門了，為何不將它關上呢？”我怔怔的，一句話也沒說。
當晚，我訂正語文到很晚。
是啊，我明明都穿過這扇門了，為什麼不將它關起來呢？一次的失敗不能代表什麼，懷著滿腔熱情的話就一定能開拓出未來的道路。帶著這種態度，一次又一次的考試，12名、8名、7名、6名、5名。最後進入前三。我在心裡感謝著，也在為當時自己關上那扇門的決定而高興。
關上身後的門，開創前行的路 篇2
話題作文 ,453字一天，一位長者和朋友在院子中散步，長者每經過一扇門，走過去後都要將門關上，朋友感到很疑惑，問老者，這樣做有必要嗎？老者微笑著對朋友說：“當然有必要，我一生都在關我身後的門，你知道，這是必須要做的事情。”這是一個很有哲理的故事，我們只有關上了身後的門，才能夠把自己的眼光往前看，不管身後發生了什麼，不管是成功還是失敗、幸福還是痛苦，關掉它，然後你才能夠重新開始。
柯艾略曾說：“我在時間的洪流中奮勇前進，我以無暇顧及背後的是非議論，無暇回首過去，只為自己驕傲。”不論曾經發生了什麼，我們要記得隨手關上背後的門，學會將過去的成功也好，失敗也罷，統統忘記，我們要做的就是向前看。
在已經走過的人生旅途中，我們肯定做過很多讓我們自己後悔的事情，考試失利，因自己年少輕狂而犯過的錯誤，這許許多多的錯誤，不應該成為我們沉陷的牢門，我們要走出去，勇敢地邁出那一步，我們的生活是在前方，而不是在身後。
請大家在走過的時候都要隨手關上身後的那扇門，這是一個好的習慣，這會使你脫下沉重的包袱，輕鬆上路，開創自己更加美好的未來。
善於關身後的門作文 篇3
高三作文 ,1451字【篇一：善於關身後的門作文】
常常沉浸在幻想的世界裡，沉浸在陶淵明那美麗和諧的桃花源裡，沉浸在王國維的《人間詞話》裡，可後來生活告訴我美好的將來必須自己著手創造，心中的遠方應該從現在起航。
曾經為自己的努力和付出沒有回報而痛苦，為曉風殘月而哭泣，但成長的蛻變漸漸磨平了心靈的稜角，失敗有什麼大不了，只要知道這次的失敗是為了下次更大的成功就夠了，後悔又有什麼用，生命在為難我們的同時，也在用自然給我們生的暗示，後悔過去不如奮鬥將來，過去的已經過去，將來才是我們追求的。
選擇了自己的遠方，就把背影留給世界，然後風雨兼程的走吧，也許在前行的道路上會失敗，不要氣餒，遠方沒有到達，就不能倒下，前方不知有多少暗礁，我們要闖，因為我們要前進，我們要到達勝利的彼岸。
人生如海，如果是風平浪靜，我要遊；如果是驚濤駭浪，我要闖。人生似路，如果是一馬平川，我要走；如果是千仞壁峭，我要攀。不要為失去的東西而傷心，放棄也是一種勇氣，是蓄勢待發。
李白的一身傲骨和放蕩不羈成就了他的完美絕唱，我們在前行中也要豁達，只有心是放鬆的，才能夠創造更美的，理想中的美麗花園是人一生不懈的追求。我們只有踏踏實實地走好每一步，才不會像杜甫那樣感嘆“大江東去”。珍珠是不會浮到水面上的，想得到它，就必須勇敢的潛如海底去尋求。
不管你理想中的美麗花園是朱自清的《荷塘月色》，還是李樂薇的《空中樓閣》，不管你是一身儒雅，滿腹經論，還是一腔熱血，鬥志昂揚，用你的心去創造，去貼近自然，你會發現她的風花雪月、滄海粗曠都是在刻畫一個人的一生，那個一生或許就是你將走過的一生，成功的道路如果有捷徑的話，那就是飛，時刻準備著飛。
青春是一筆豔麗的資本，快樂並不是年輕的專利，我們都應該好好把握。荊棘和障礙都算不了什麼，意志堅定，目標明確才是關鍵，白雲上有天空的回憶，小溪有著大海的影子，相信把握好青春將成為一生的驕傲。
【篇二：善於關身後的門作文】
問君你有幾多愁，讓它化作一江春水向東流，休得白髮空悲切。
—題記
你為何愁？愁昨天沒有該做的事做完，愁上次輸了棋局，愁剛來說出去的話傷害了別人，愁成績直線下滑，愁公關測試落榜……常言，“白髮三千尺，緣愁似個長”，憂愁如初春的野草，不知不覺，密密麻麻長了一地……
朋友，你得學會關身後的門。
人生苦短，為何要栽培苦澀？覆水難收，事已成定局，傷痛也罷，悔恨也罷，都於事無補。昨天屬於死神，今天掌握在自己的手中，沉甸甸的日子在手中，怎麼忍心讓其付之流水？怎麼安心無動於衷？怎麼願意再失去一次一次的機會？
善於關身後的門，變得堅強起來。
想想那些古之聖賢：司馬遷不忍辱負重，哪來“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》？不韋遷蜀，世傳《呂覽》，韓非囚秦，《說難》、《孤憤》，孫子臏腳，兵法修列，《詩》三百篇，大底聖賢發憤之為所也。他們沒有遇到逆境嗎？他們沒有荊棘坎坷嗎？有啊，可是他們振作起來了，並且成為一代聖賢，能人。
善於關身後的門，變得執著。
向著一個目標進發，途中的荊棘坎坷是難免的，只要堅強不懈，自會收穫無限。人生就是一個一個舞臺，通過這一站，執著的向下一站進發，無論風雨兼程，相信陽光總在風雨後，從失敗中憤起，汲取教訓，作為下一站的起點，成功就是地平線上的啟明星，勝利的矚光就在前頭！
善於關身後的門，你會自信，如天空矯健的雄鷹；
善於關身後的門，你會勇敢，如海鷗搏擊長風破萬里浪；
善於關身後的門，你會收穫人生……
人生就是一支優美的青春曲，勇敢地關身後的門，勇往直前，唱響生命的樂章！
二十年後的門 篇4
國小五年級作文 ,473字門以前要你推開，有時強盜可能在你沒關門時進來，二十年後的門可以解決這個問題。
二十年後的門能自動關，自動開，還能防強盜呢！有些人如果手腳不方便，出去還要開門關門現在就不用再煩惱了。你出去可以不用手開門就出去，為什麼呢？這是一種特殊的門，只要有人站在門前，門就會自動識別你是主人並起床，然後自動為你開啟。
你可能會想這和酒店的門不是一樣嗎？沒錯，關門開門是一樣的，但是這門還有一種識別功能，什麼識別功能呢？要是家裡沒大人只有小孩子們，就會多這個功能了，要是門外來的是不認識的人門便不會開啟，保護孩子們不會有危險，如果來的是朋友門就會自動開，並記住是誰，他的名字、電話。
那房間裡的門呢？男孩要酷，女孩要美那該怎麼辦呢？不用著急，這門是個電腦連線，你只要點圖片選你想要的圖片，每天都會變圖片，變顏色，一星期一種，想要那種就出現那種。
門還有一個最想不到的功能，你可能想房間裡要裝空調又要花錢了，現在不用買了，門幫你解決了。它有空調的作用，天氣一旦很熱空調會自動開啟冷氣。而冷的時候又會自動開啟暖氣，完全不用你去弄它。環保又不花錢。
這門你喜歡嗎？
關愛身邊的人 篇5
國小三年級作文 ,407字汽車沿著筆直的馬路前行，我們來到了蕭山特殊康復中心。裡面有許許多多可愛的小朋友，他們如被上帝親吻過的蘋果，身上留下了濃重的印跡—他們都身有殘疾。
同去的夥伴分成7組，每3個一組，我被分到去教他們寫字，他們寫的字有的像毛毛蟲一樣，扭來扭去。有的字像甲古文一樣，很難懂。還有的像葉子一樣又大又肥。雖然他們的字寫的並不好看，但他們都緊緊地握住筆，認認真真地書寫“筆下世界”，我不禁被他們的認真打動了。
然後，我們去勵志大學堂，老師給我們看宣教片。裡面的殘疾人雖身有殘疾，但自強不息。他們得到了許多的獎牌和獎狀，他們真得很厲害，很棒很棒。我不禁對他們肅然起敬。除此之外，勵志大學堂也有許許多多的遊戲，有盲道障礙賽，手語大闖關，等等……那裡的遊戲真好玩，可真有趣。我真得很開心，能夠度過這麼一個有意義的上午。我感受到了殘疾人的心情，殘疾小朋友也跟我們一樣，很開心，很快樂。同在一片藍天下，他們應當同我們一樣幸福。
關注身邊的不幸 篇6
國二作文 ,748字他的不幸不是我的責任，但我有責任讓他擺脫不幸。—題記
世界上有多少幸運的人，就會有比之多千萬的不幸的人。在我們不經意間經過他們的時候，你將如何面對心靈的抉擇？
每當你對著滿滿衣櫥的衣服，卻還覺得缺少一件稱心的而因此發愁時，你可曾想過身邊還在瑟瑟發抖的小女孩；每當你坐著溫暖如爐的私家車上學，卻還喃喃埋怨於清晨早起的睏倦時，你可曾想過身邊上不起學的同齡孩子；每當你明明只遇到了一點點的阻遏與挑戰，卻還仰天哭嚎認為自己簡直倒黴透頂時，你可曾想過身邊整日奔波於生計頻頻遭受屈辱的工人們……他們實在是太普通了，普通到你從來就沒有注意到他們，更不屑於拿自己跟他們作比較。
也許你會反駁我，他的種種於我何事？是呀，他們既不是我們的親人，我們的生活也與他們毫無交集，我們憑什麼要幫助他們？所以，僅從這一點來說，我們就遠不如楊絳先生，遠遠不可匹及她的善良。那是在“文化大革命”的年代，楊絳先生本應是最不幸的人，她本應對這個世界充滿了絕望，但她並沒有。她用自己的善良記下了“老王”的所有不幸並盡全力幫他。她還認為自己是幸運的，還對老王心有愧怍。讀完這一課，心裡酸酸的，漾起一片波瀾。
我們不得不承認一點，不幸是客觀存在的，也許下一秒就會和我們不期而遇。當自己遭遇困難時，你是否會珍惜以前的豐衣足食，是否會期待於他人的幫助？既然這樣，我們還有什麼理由認為別人的不幸與自己無關？就請你為自己慶幸吧，並省下錢來使小女孩兒不再受凍；請你為自己慶幸吧，並挑一本自己喜愛的書贈與親愛的同儕；請你為自己慶幸吧，並保留一個溫暖的笑容和一句鼓勵，給那些不幸的人們……
在面對身邊的不幸時，如果我們還做不到愧怍，那麼就伸手幫助吧；如果還做不到一視同仁，那麼也不要冷漠和無視。關注身邊的不幸，也是在解脫自己，救贖我們的靈魂！
關注身邊的不幸 篇7
國二作文 ,756字我們總會問自己：“你幸福嗎？”有的人說：“是，我很幸福。”又有的人說“不，我不幸福。”而在這不幸福的背後，還有人有著更大的不幸。我們該做什麼？我們應該儘自己一份力去幫助他們，幫助他們擺脫不幸。
不幸者的不幸不是我們的責任，但我們有責任幫他們擺脫不幸。去年，老師組織我們做過一次這樣的幫助。城市繁華之後，我想不到還有穿破舊衣服的孩子，在“危樓”上課的孩子。我們把自己準備的用品、書籍等遞給他們，回報我們的是一雙純澈的眼鏡、一張張幸福滿足的笑臉。這也是一次心靈的洗禮。幫助不幸者，不幸者需要我們的幫助。
我還有過這樣一個故事：一個飄雪的冬日，一個小男孩家境十分貧寒，他甚至沒有一雙鞋，一雙襪子，他走到一家鞋店門前，店主夫婦看到他，讓他進來。店主看到他的腳，不禁心疼，用熱水給他洗了腳，還贈給他一雙鞋，告訴他一些道理，送小男孩出門。多年之後，小男孩長大了，事業有成，來到鞋店，感謝那位在他困難時幫助過他的店主。我想說的是：用善良去幫助不幸，體察到的也是善良。現在幫助一位不幸者，對他的將來可能起到巨大的作用，甚至可以改變他的命運。
現在街頭、巷裡也不乏不幸者，甚至就在我們學校的門口也有。他們靠乞討為生，有年邁的爺爺奶奶，有抱著孩子的母親、有殘疾人……太多太多不幸者就在我們身邊。我們該漠視該否認嗎？不！我們該去幫助他們，哪怕是做到最起碼的尊重。給他們一個關懷的微笑，或是真心實意的經濟上的援助，他們就會感激不盡，而從中你也會感到快樂。
幫助不幸者，不幸者需要我們的幫助，我們的幫助像陽光、雨露、清風、流水……讓不幸者看到希望，感到溫暖，受到滋潤……生活也會給我們上最好的一課—喚醒人性的一課。讓我們用真心、用善良去幫助不幸者，讓人性、人道主義精神的光芒灑滿社會、溫暖不幸者們！也讓我們做一個真正善良的人。
寫關於身邊的人的作文 篇8
國小五年級作文 ,749字在我們身邊有許多善良的人，你或許認識他，也可能不認識。她可能給過你溫暖，可能帶給你快樂。我們小區就有這麼一個人，她就是李阿姨。
她穿的衣服很樸素，烏黑的頭髮輕輕地垂在耳邊；一雙又細又彎的眉毛，像燕子的兩個尖尖的翅膀；那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶石，如白水銀裡養著兩珠黑水銀，十分有靈性。她的嘴角總是掛著迷人的微笑。
李阿姨特別善良，她經常去當志願者，無論是社群的，環保的，網路的等等，她都當過。她還幫我家咪咪包紮過呢！那天，李阿姨來我家做客，咪咪跑來跑去，大概是沒見過客人來吧！比較興奮，結果一不小心劃破了腿，正巧被李阿姨看到！“小郭，快拿碘酒、紗布棉花和膠布來！”“哦！”媽媽將那些東西放在桌上，咪咪疼得直嗷嗷叫。我看著心疼極了，卻又不知道該怎麼辦，只好摸摸它的頭，安慰道：“乖乖！”李阿姨撫摸著咪咪，讓它趴好。她先用鹽水擦拭消毒，再用棉籤沾溼碘酒，用棉花壓在上面，然後用紗布包好傷口，再用膠帶纏繞貼好。我把咪咪抱起來，放進它的小窩。不一會兒，它就呼呼地睡著了。“謝謝您，李阿姨！”“沒事，我走了，再見……”
一天晚上，夜深了，李阿姨給她的兒子講了個故事，便讓他睡著了。安撫好他，李阿姨就去陽臺收衣服。“唉，人老了！”“小心一點，小心手！”李阿姨從陽臺望下去一看，原來是兩位清潔工，是夫妻。他們咬著饅頭，吃著土豆絲，說道：“你不是喜歡吃辣椒嗎，多吃些。”他倆幸福地對對方笑著。李阿姨的愛人這時回來了，“回來了！”“嗯，陽臺燈怎麼不關？”他走過去正要關，李阿姨卻攔住，“你瞧！”這時，蔡阿姨將一碗雞湯給那對夫妻，他們倆忙說：“不用！不用！”“您就收下吧。”“那好吧，太感謝了。”李阿姨看到蔡阿姨忙招呼她：“老蔡，你怎麼在這兒？”“哦！我只是下來轉轉！”“行，那晚安。”“好”。
善人者，人亦善之。
關注身邊的世界 篇9
國小六年級作文 ,492字作文課剛上課，老師就從口袋裡拿出了四個光溜溜的雞蛋，“啥意思啊？”頓時，教室裡炸開了鍋。心急的同學就猜測：“老師肯定讓我們畫雞蛋！”老師卻搖搖頭，滿臉得意地說：“今天，我們做個小實驗，看誰能把這個雞蛋握碎。”
聽後，有的同學得意的大聲喊道：“這不是小菜一碟嗎？我只要用兩根手指頭就能把它夾碎。”同學們個個躍躍欲試，老師環視了一週，見李東舉手最積極，於是得意一笑，把他請上了講臺，李東面帶微笑神情緊張又興奮地上了講臺，並小心的接過雞蛋，生怕像同學說的那樣沒接就碎了。
比賽開始了，只見李東用掌心握住雞蛋，用力的握住雞蛋，他面紅耳赤，青筋都蹦出來了，臉都變成了紫色，雞蛋紋絲不動。
第二個上臺的是小文，他急忙接過雞蛋，“啪”的一聲碎了，可惜他用了手指的力量，明顯犯規了。
同學們的目光齊刷刷的望向老師，老師說：“接觸面積大，壓強小。加上雞蛋呈橢圓形，四周的力可以相互抵消。”大家恍然大悟。
原來生活處處皆學問，那麼就讓我們一起用心去發現吧！
關注身邊的世界 篇10
國小六年級作文 ,457字身邊的世界時時都在告訴我們，它訴說著英雄的讚美，也訴說著平凡人的小事，但只要你去關注身邊的這些小事，你就會發現，世界從來都不說“妄我如風對著語虛言”。
一個大雪冰紛的冬天，我和同學從家裡漫步到學校。這時，一個穿著黑色棉襖的男生從右邊衝出來，在空中胡亂的抓著。這突然躥出來的身影把我們的興致一掃而空，更令人氣憤的是：他竟然像蚊子一樣在我們身邊繞來繞去，擋住了我們的去路。這個男生真可惡，我在心裡埋怨道。我們不得不繞道而行，路上的風颳得更強了，明媚的陽光照在臉上感覺不到一絲的溫暖。
走出了幾步後，我下意識地回頭看了看，儘管回頭只是一瞬間的事，但在我的腦海中停流了許久。那是因為我看到了那個男生不厭其煩地追著被風吹跑的塑料袋。風似乎很不聽話，但最終垃圾袋還是被扔進了垃圾桶。
如果我沒有回頭，我就不會看到這景象，然而那個塑料袋，我早已看到，卻沒有將它塞進垃圾桶。每個人都有一雙眼睛，但並不是每雙眼睛都會關注身邊的世界。
一件小事，一個小塑料袋，都是身邊的世界，真正的關注不是用眼，而是用心！