隔岸觀美相關作文20篇

觀《美女與野獸》有感 篇6

觀後感 ,621字

美女是美的象徵，野獸則一般與醜陋和凶殘相聯絡，很多人都會聞野獸色變。但是自從看了迪士尼動漫《美女與野獸》之後，我才明白原來醜陋的外表下有可能是一顆善良溫暖的心。美與醜在一起有時候也會發散出獨特的光芒。

這部電影講述了一個叫貝兒的女孩還有一隻野獸的故事。貝兒的父親不小心闖進了野獸的領地，被囚禁在野獸的城堡裡。為了救出父親，貝兒隻身犯險，答應與野獸同居於古堡並以此換回父親。然而，貝兒想念著父親、生活的不愉快。找機會逃走，卻遇到了凶狠的狼群，野獸及時出現解救了貝兒，自己卻受了傷，貝兒心存感動，細心照顧野獸。此後，加斯頓因為追求貝兒失敗，而設計讓村民一起殺死野獸。貝兒傷心的親吻了死去的野獸。而野獸則因為這個吻，解除了自己的詛咒，重新復活並變回了原來的人性。

貝兒也曾經像無知的村民一樣，僅僅看到了野獸嚇人的外表，不想接近野獸，竭盡全力想要從這個有野獸的城堡逃跑。但是心地善良的她感激野獸捨命相救，並逐漸發現了野獸醜陋外表下有一顆善良愛她的心，最終貝兒還是愛上了野獸。

這樣的故事雖然荒謬，但是裡面的情感卻是很多人崇尚與追求的。真正的愛情不是隻看外貌，而是注重對方是不是善良，對方是不是心裡是不是處處為自己著想。野獸最終恢復了人形告訴我們一個道理，善良的人終會遇到自己的小驚喜。

看一個人是不是善良不能只看外表，如同電影裡的加斯頓，雖然英俊卻處處狠毒，還好最後他受到了應有的報應。其實，王子又怎樣，野獸也不一定差，最重要的是有沒有一顆真誠的心。

參觀美術館 篇7

國小三年級作文 ,470字

前幾天，爸爸媽媽帶我去參觀寧波美術館。這是我第一次去美術館。

一走進美術館，哇—大門全部是木質的，而且一直高到屋頂。再一看，整個美術館的外牆都是一塊塊木板做成的，帶給人溫暖的感覺。媽媽一看就很喜歡，還拉著我拍照。

進入美術館，裡面非常安靜，鴉雀無聲。我要講話就得放低音量，說悄悄話。在這安靜的地方，牆壁上掛著一幅幅畫：有油畫、水彩畫等。有的畫我們看的明白，比如人物畫。有的畫我們看不太懂，只能想象了。

我印象最深的一幅畫是《合作》：幾個搬運工在陡峭的山路上搬運礦石，他們赤著上身，健壯的肌肉給人很有力量的感覺。

美術館裡不僅有畫，還有一些裝飾很奇特，比如一號展廳的燈：人走過去，電風扇受到感應就吹，白色的巨型燈罩就會鼓起來。爸爸稱它為“迷失的章魚”，我說它是“電風扇水母”，或者“漂浮的幽靈”。

媽媽發現了桌子上的書會動。爸爸說書也會呼吸，它們是有生命的。對啊，書是不會說話的老師。

在參觀過程中，我們還參加了一個尋找名畫的遊戲，只要按照提示找到對應的畫，就能獲得小獎品。

美術館讓我長了很多見識，我以後還想去參觀更多的美術館！

觀《美就在我們身邊》有感 篇8

國小四年級作文 ,518字

大家見過美麗的東西嗎？我想，答案肯定是見過。一個美麗的花瓶，一幅引人入勝的畫，一處美不勝收的風景，都是大家口中的美。我也一樣。可當我看了《美就在我們身邊》後卻推翻了以前所有對美的概念。

《美就在我們身邊》這部電視互動以小美和大美為主題，告訴大家“美”—字是什麼意思。

看完後，我回想起一些以前被看見卻又被忽略的美。那些普通的小美無非是些風景和玩意兒，可大美卻包含著心靈、品德的純潔。

比如最美司機吳斌，當鐵片無情地插入腹部時，他忍著劇痛用本可自救的45秒，握緊方向盤，踩剎車，換擋，拉手剎，開雙跳，最後無力的倒下。在發生意外的幾十秒時間裡，他只為滿車的乘客，後面飛馳的車輛著想，可見他的心靈無比美麗。

吳斌用生命見證了美，而這群默默無聞的城市美容師用行動美充滿人間，每天凌晨三四點鐘，當人們還在睡夢中時，郭嶽定、石祥美、鄧梅英……。這些風雨無阻的清潔工們起早貪黑，把城市的每個角落打掃的乾乾淨淨，方便大家。

每當我去買早點時，揹著書包上學時，就看見冬頂嚴寒，夏冒酷暑的交警叔叔早已站在馬路上指揮交通了……

這些雖然是小事，可當你的手撿起垃圾的一瞬間，當你幫助別人的一瞬間，綻出的花朵兒才是最美的。

美，無處不在，難道不是嗎？

參觀美麗的金村古街 篇9

國小四年級作文 ,742字

星期六的上午，我和同學一起去參加小記者活動。

到了集合地，我和同學們都很開心。接著，我們都在等所有人到齊，等的時候我在地板上跳來跳去，像一隻活潑的小鳥。不一會兒，老師們帶領著我們一起上了大巴。

在路上，有的同學輕聲聊天，有的同學吃著零食，有的同學靜靜地看書，還有的在沿路欣賞風景……車子常常會上下顛簸，我覺得十分有趣。過了一會兒，老師開始發帽子啦。拿到帽子，我仔細研究了下帽子上的扣子。終於，我會戴這頂帽子了，戴上後我覺得很神氣。

轉眼間，就要下車了，我興奮極了，飛快地下了車。下車後，我們個個帶好帽子緊跟隊伍。在參觀的時候，我好奇地東瞧瞧西看看，好似在尋找著什麼很重要的東西。街上有面館，有賣小吃的店，有理髮店……其中我最看中的是那精緻的籃子，它們個個形態各異，有的顏色不同，有的條紋不同，有的形狀不同，這都是賣籃子的老奶奶親手編織的，她的手可真巧啊！

然後老師又帶我們去一個房子裡，那裡有許多古代的物品，不過好多隻“小饞貓”都盯上了香噴噴的飯菜。飯菜旁邊就是樓梯，我們所有人都上樓參觀，剛到上面，就看到了一幅栩栩如生的畫，接著老師又給我們放了一部短片，隨後我們離開了這間小房子。

我們又繞了一大圈，繞到了大巴車的地方，於是我們每個人有序地上了車。車窗外，有著美麗動人的情景：黃色、紫色、粉色、紅色的花朵和碧綠的樹木真像一幅漂亮的畫。

不一會兒，我們又到了另外一個目的地，那是老革命家謝愷的故居。那裡有謝愷用過的棉衣、床、桌椅、襯衫，當給我們介紹的那位老爺爺講到他就是謝愷的孫子謝步時的時候，我們急著要他給我們簽名，得到的人興奮不已，當我得到謝爺爺的簽名時，也和別人一樣欣喜若狂。

這一次的遊歷不僅讓我增加了見識，而且從謝愷爺爺的展覽中感受到現在的美好生活是來自於前輩們的艱苦奮鬥。

參觀美術館 篇10

國小四年級作文 ,676字

媽媽對我說：“美術館裡有新作品展，我帶你去看看吧。”會有哪些美麗的作品呢？我有些迫不及待了。

到了美術館後，我們隨著人群排起了隊，我想馬上就能看到著名畫家的畫時，心裡可興奮了！很快，我們便進入了中間大廳，一個大大的標題吸引了我，上面寫著：“觀海望京”毛東華水墨作品展，我很奇怪這些作品怎麼都是黑白的？給我一種朦朧的感覺，但走進一看，每幅都畫的很細緻。媽媽告訴我：“這是紙本水墨。”

繼續往裡走，來到了白俄羅斯展廳。一幅畫把我引了過去，它的題目是《雞油菌》，由卡普斯特妮娃然娜畫的。這幅畫顏色鮮豔，人物動態生動。畫面中畫了一個藍色的大盆，裡面裝滿了像喇叭似的雞油菌，它的後面畫了三個姐妹，有一位手託著下巴的姐姐趴在滿是雞油菌的地毯上，好像在沉思，另一位金色頭髮的姐姐採摘玩雞油菌，好像有些累了，抱著大腿休息呢！後面穿著紅綠相間的美麗衣裳的姐姐手裡拿著一把刀，沉浸在豐收的喜悅之中。我可喜歡了！旁邊還有一幅是《草莓的林間草地》這幅畫活靈活現的表現出了許多人在滿是草莓的樹林中翩翩起舞，美麗極了！

上了二樓，來到繪事之“素”作品展。我看到有的哥哥姐姐正在臨摹面前的畫，有的人在拍照，還有許多人在和畫中的人物交換眼神，我走到一幅《粉筆生涯》油畫前，認真欣賞它。畫的是一位老師手裡拿著粉筆在上課，衣服上的皺紋，粉筆的倒影都畫的清清楚楚，真是太逼真了！

走出美術館，一幅幅栩栩如生的畫面仍在我的眼前浮現。美術館不愧是藝術的天堂，同學們，有機會你們也去美術館看看吧！

隔岸風景未必好 篇11

高二作文 ,974字

“得不到的總是最好的。”當我們習慣了理所當然的幸福，就變得越來越不滿足。我們一度期盼著別人所擁有的，卻總是忽視了我們得到的。

冬天的風冷得刺骨，我緩緩起身，洗臉刷牙，看著擺在餐桌上面的還冒著熱氣的白粥，我忍不住皺起眉頭：“怎麼又是粥？”不禁有些心煩。

騎車來到學校，我摸著凍得發紅的鼻子，小心翼翼地從後門溜了進去坐在了我的位置上。同桌用書擋著臉小聲說道：“怎麼來得這麼晚？”“起床耽擱了。”我隨口答道。“今天早上吃的什麼？”我突然很想知道。“我媽媽給我煮的大排面。”我不無豔羨地看著她：“早飯這麼豐盛啊。”想起了我早上吃的那一碗寡淡的白粥，我沒有再說話，拿起書本開始讀書。

中午回到家，我坐在餐桌旁，看著飯菜卻始終提不起興致。媽媽像是看出了什麼，抬眼說道：“怎麼，嫌家裡的菜不好吃啊？”“媽，以後早飯可以不喝粥麼？”我小心翼翼地問道。媽媽連頭都沒有抬，很顯然，她並不想和我討論這個話題，我只得作罷。

為了繼續寫我晚上沒有寫完的作業，第二天早上我起得十分早，天還沒有亮，一片漆黑。我坐在房間裡，突然聽見了一陣開門聲，媽媽起來做早飯了。我邁著步子走到了廚房門前向裡看去，媽媽正熬著白粥，熱氣好似長了腳似的不斷地從鍋裡跑出來。媽媽的手不是那種白白嫩嫩的像蔥段子似的手，媽媽的手掌很大，手指頭卻都非常乾淨，指甲剪得整整齊齊的。我看著媽媽小心翼翼的將碗擱在窗臺上放涼，突然覺得一碗白粥也很不錯。

為何不渴的人卻要急不可待地到處找水喝，彷彿著了魔？我們本已經擁有很多，卻仍舊以奔跑者的姿態不斷地尋求更加渺茫的美好，是我們期盼太多，是我們忘記了近旁的存在。

一碗白粥，愛的熱氣蒸騰，醇化出真情的清香，這就是我所擁有的雖小卻確定的幸福了。其實，幸福是很簡單的東西——當起身時，發現陽光正好落進屋裡；當寫字時，手中茶杯裡的水一直是合適的溫度；當走過街角時，發現店裡播放的是自己最喜歡的歌。幸福，就像陽光一樣充盈著整個空氣，輕輕伸手便可以握住它啊。

我們不必嚮往對岸的無限風光，因為我們所擁有的美景就在身旁。隔岸風景未必好！

隔窗觀雲 篇12

國小五年級作文 ,544字

隔著窗戶，透過玻璃，看著遠處千變萬化的雲，別有一番情趣。

看哪，這天上的雲變成了一隻巨大的兔子，正啃著一隻奇小無比的蘿蔔，雖然這麼小，但它啃的仍然是那麼仔細，彷彿在做一件天大的事，看它的眼神是那麼專注啊，轉眼間那專注的龐大的兔子被慢慢地消失在了那天邊。

天上的雲一絲絲的聚了起來，變成了一條靈活靈活現的魚兒，彷彿在水中獨自嬉戲，雖然如此，但它那水靈靈的大眼睛中並沒有一絲一毫的憂愁，反而還很快活，就像孩子們去某地遊玩時那興奮的神情，真是難以用語言來形容的快活啊，這條魚在想些什麼呢？竟能讓它這麼高興，難道在想著自己在與同伴玩耍吧！可與同伴玩耍並沒有如此快活啊！這件事真是讓人想破腦袋也想不出來的原因，不過，這煩惱便被我拋到九霄雲外去了。

瞧啊！這雲朵慢慢地像玻璃似的，破碎了，這些零零散散的雲朵變向四處飄散，接著便消散了。

接著映入我眼簾的是一隻花瓶，花瓶中插著無數朵美麗的鮮花，那個花瓶中還隱隱約約的可以看見上面的圖案，那圖案既像一隻比又像一把尺子，真是令人難以定奪，可見那隻花瓶是多麼的美啊，又是多麼的神奇啊，這花瓶中的花也如同花瓶般的神奇美麗，你們猜猜這花是什麼呢？這花有點像牽牛花，又像含笑花，真是神祕莫測。

隔著窗戶看雲，雖不如大草原上觀雲，但隔著窗外看雲也別有一番情趣呢！

傳承——觀《中國最美古詩詞大賽》有感 篇13

觀後感 ,547字

古詩，古詩，顧名思義，古代詩歌。

古詩最鼎盛的時期在唐朝，所以也叫唐詩。古詩的每一句都是詩人們經過反覆琢磨出的，講究“對應”，字字對照，朗朗上口，極具韻味。

雖說古詩具有獨特的韻味，但在大多數人看來，並非如此，看前人的詩，反倒有些枯燥了，但這次的《中國最美古詩詞大賽》卻是令人們對古詩的映像有所改觀。

往年的古詩都是要求“記”，而這次則要求人們會“用”。雖說是比賽，卻也增加了一絲娛樂性，讓古詩不再枯燥，讓人們願意親近詩文。古詩是華夏民族百年的文化，是一種值得傳承的文化，這次大賽倒是讓人們對古詩有了更進一步的瞭解和傳承，這是對華夏文化的弘揚，也是對它的記憶，以致使它不會在時光的消逝下丟失。創新而不能忘本是本次大賽的中心。

古詩美，“美”在何處，是它獨有的韻味。“詩歌”是什麼，它不是說“詩”和“歌”，而是“詩歌”這是一個整體。在早期，人們創作的詩歌是可以唱出來的，有名的有“漢樂府”，所以早期是也叫“詩歌”，是非常具有音樂美的。詩不像詞，詩的字字照應，而詞卻是段段照應，詩也不似曲，詩雖可唱，卻簡短且有韻味，但曲卻是可唱的詞，自然不同。可以說，詩歌是獨有自己的韻味的，且它的流傳廣、簡單卻又有強烈的感情的獨特性讓它一躍成為人們最喜愛的表達方式。

喜愛詩，是對詩的傳承，更是對華夏文化的傳承。

《吉林好人和最美教師》觀後感 篇14

觀後感 ,811字

看了“吉林好人和最美教師”頒獎典禮，滿滿的感動讓我的心久久不能平靜，“最美教師”的感人事蹟讓我為之震撼，幾度是潸然淚下……

郭小英老師來自農安縣前崗鄉最偏遠的村小永德小學。從農安縣城到前崗鄉，再到永德小學，先要乘坐40多分鐘的公交車，再騎電動自行車顛簸12裡的土路。1999年的秋天，剛畢業的郭曉英和所有年輕人一樣，對工作充滿激情，她教的這個班，有父親亡故的、有母親瘋的、有打架不管不顧的、有偷偷拿家裡錢花的……面對鄉親們教育觀念的落後、面對孩子基礎知識的薄弱，她急切的想改變這一切。她總是找機會走進家長，和他們促膝談心，常常深入學生中間，做他們可以信賴的朋友；閒暇時就搬個凳子，坐在村頭的老樹下輔導孩子們做功課；秋天農忙的時候，她乾脆就把幾個沒人照顧的孩子帶回家裡，給他們吃玉米土豆，陪他們玩耍。2005年初郭曉英結婚到外地，距離學校70多里路。丈夫瞞著她給他調轉了工作關係，家長給她打電話說：“別走了，郭老師，如果你走了，孩子們就遭罪了！”最終，她決定繼續留在這裡。17年時間，在她所教的歷屆學生中，有考入大學的，有去當兵的……學生進步，家長認可對她來說，就是最大的榮譽。

今年50歲的崔正梅，1992年退休後經營一家飯店，漸漸有了一定積蓄。1996年3月，通化市乙道江區勞動局為安置特困戶和下崗職工，創辦綜合服務大隊。但經營不善，開辦幾個月就欠職工工資千萬多元。此時，崔正梅想；“我這個人能張羅，懂些經營之道，把他們組織起來，掙點生活費總還是可以的。”於是她挑起了經理這份重擔。因為客戶經常拖欠服務費，她就拿自己的存款來墊付職工的工資。1998年5月的一天，她把最後的5萬元拿到銀行抵押貸款給職工工資。崔正梅每年都要堅持兩次訪貧扶困，挑選家庭困難得職工給予救濟。

活著，就是要體現自己的價值；鄉村教師們的堅守，照亮了農村孩子們的求學之路，也照亮了每一個人的心靈之路。我也要向他們學習，實現我的人生價值。

《吉林好人，最美教師》觀後感 篇15

觀後感 ,1189字

“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”在這個涼爽的秋天，我們迎來了第32個教師節。在這個節日裡，我看了《吉林好人，最美教師》這個節目，使我感受頗多。其中記得最深的，便是那些最使人感動的老師。

當一首《老師深惜的守候》唱出時，也就告訴我們節目開始了。第一位老師是農安縣的郭曉英老師，她1999年畢業，在一個地方工作17年，兢兢業業為家鄉教育付出著。曾經有一個機會能調離那個山區，可是，當孩子們跟李老師說：“你走了，我們怎麼辦。”她的心軟了，最終留了下來，送走了一批又一批學生。自己每天坐車往返，而且還把兒子帶到學校，讓兒子也同樣吃苦。我清楚記得她的頒獎詞“14年裡，你只做一件事，把愛栽進村娃的心裡。但卻是中國農村教育的血脈中激情奔湧的最澎湃的力量。”您兌現了承諾，不忘初心，也承諾了一生。就在這裡，守護在這裡……”

如果說這位老師讓我懂得了堅持，那麼樑淑華老師則讓我們懂得了在困難中尋找希望。樑淑華老師2001年丈夫離世。這對於她來說是個毀滅性的打擊，但是她卻依舊堅持教學。帶領學生5年4次搬家。這位年紀半百的老師說道：“困難隨處有，心中有太陽，人生沒有陰雨天！”寒雪掩埋了青春，但山裡娃始終會歸還您綠色的希望！

這些位老師中唯一一位教學方式獨特的男老師就是降偉巖。他曾經在四川教學。回憶起他的教學生涯，他說：“難得經歷，懂得珍惜。”尊重每一個孩子，尊重每個人的個性，保護孩子的天性，讓他們快樂學習下去。正如主持人所說“古老的阿拉伯數字，在你的課堂上有著神奇的魔力，跨越六千里山河，你的數學魔法脈動著川娃小小的夢想，點亮了巴山蜀水人家的希望。如你這般，春去春回的接力中，許多奔走廣袤鄉間的支教天使，加起來，便是這個時代最美的身影！”這代表了我們的心聲。

在這群教師中，最令人感動的還是劉雪蓮劉老師。她為特殊孩子教學，是特殊孩子的好媽媽。她辦了一個康復中心，鼓勵孩子自己的事自己做。可是沒有工作的特殊孩子讓她著了急。2014年，劉老師教他們學習手工製作、動畫製作？最終取得了成功。雙崗教學，跨越交流障礙，無形的特殊講臺，獻出人間最溫暖特別的愛。一腔熱情，寒暑不綴細，教誨二十載，追求映亮天數學習心。情似暖陽，催得寒冬綠意生，愛如春風，讓折翼天使也翱翔！這位老師讓我們懂得了無私的愛和寬廣的胸懷。

最後一個頒獎的是最佳團隊—武龍中學，雖然資金不足，人才短缺，教師反對，但是卻沒能阻擋武龍中學前進的步伐，而是成功探索出一條農村本土化的數學校園建設之路。農村學校與城市學校差距在一步步縮小？

義無反顧，因責任在肩，敢做先鋒，壯志薄雲天。傾盡心血，播灑資訊化的種子，戰勝困難，紮下振興教育的信念。因為他心裡有信念，因為心中有愛，他們甘受清貧病痛而無怨無悔。歲月常在，文化長青，但願所有孩子都開心，像老師一樣無私奉獻，憂他人之憂，樂他人之樂。讓我們一往直前，讓夢想長趨盼望的明天！

美麗來自堅持不懈——觀《飛天》有感 篇16

觀後感 ,1057字

以為自己技術精湛，會輕而易舉的通過考試，但張天聰他出乎意料的落選了。此時，面對國際外太空資源搶奪形勢的加劇，我國決定在太空建立永久性空間站，為此，懷揣著“飛天”夢想的張天聰又經歷著種種常人所不能想象的訓練。

這是電影《飛天》中的一幕。我想，苦澀的淚水會在他滄桑的臉頰中流過；豆大的汗珠會在烈烈的陽光下劃過；承受不住的痛苦會在他的喉嚨中爆發。但意志堅強的他必定會讓精湛的技術秒殺流逝的歲月。他的執著和頑強也感動了他的女兒。他的女兒居然放棄保送北京大學的機會，決心與父親一樣成為一名宇航員，堅毅的邁向航天學院……

但由於一次感冒，他再次與“飛天”擦肩而過。然而他並沒有淪陷在失敗的泥潭中，而是勇敢地站了起來，組成了新團隊，努力角逐飛天的機會。他相信自己，其他宇航員相信他，我也相信他。因為他的執著，因為他的信念，因為他的頑強，因為他的精神令我敬佩。他最終取得了執行“問天2號”增援任務。沒有實現飛天的願望，我還為他感到惋惜，因為他的付出絕不是這樣的一個結果。但，對張天聰而言，這或許已經令他欣慰。

飛行過程不是想象中的那麼一帆風順，1號飛船突發緊急意外，在這千鈞一髮之際，在我盼望與絕望的交際中，張天聰憑藉出色的技術和平靜的心態很快修復了飛船。燦爛的陽光在他的臉上綻放了朵朵豔花……哈！我高興的拍起手來：張天聰的辛苦努力沒有白費！但我又馬上沉思起來：這種美麗是因為他們的友誼？是因為張天聰的技術高超？還是因為飛機的確美麗動人？

都說“付出了就會有回報”，“一分耕耘一分收穫”，“有志者事竟成”這些在世間一直流傳至今的俗語正驗證了這個事件。也說明了堅持就是勝利：只要我們不放棄不拋棄，我們的汗水必定會在太陽的折射下現出五彩繽紛奪目的光芒；我們的努力，必定會使我們插上成功的翅膀；我們的汗水，必定會澆灌著這棵小苗長成參天大樹！

有時我常常遐想能一步登天該多好啊！但看完這部電影，這種念頭就已經化作泡沫不翼而飛了，因為我知道了成功所需要的奮鬥跟努力，這是許多人意象不到的辛苦；因為我知道了陽光總在風雨後，這是許多人體會不到的艱辛。莫言，這個響亮的名字，是今年諾貝爾獎的明珠，這顆璀璨明珠是用滴滴汗水串起來的。奧運冠軍站在領獎臺上，那燦爛的笑容更飽含著淚水和汗水。“臺下十年功，臺上十分鐘”，成功者的背後更多的是拼搏和持之以恆。

積極的在生活中摘取一片鍥而不捨的葉子會讓我們的信念一點一滴壘成一堵堅不可摧的牆，讓我們風雨無阻的前進。

今後，“累”這個字絕不是我“懶”的推辭，我要挺起腰桿，大步向前。在拼搏與汗水中健康茁壯成長！

觀《天使愛美麗》有感 篇17

觀後感 ,714字

記得有人說過，越是經典的影片越不想輕易地就看完，總想著要是在個晴天午後或是陰雨連綿的日子裡，不經意間與它相遇，臥在床頭，細細品味，在時光流轉間感受那經典中的美好，很矯情是吧，可我也是這樣，總覺得越是被好多人點評過的東西越是不想隨便的看完，電影也好，書籍也罷，都是如此。

於是前一陣，一個偶然間點到了電影《天使愛美麗》，並把它看完了，不覺被歐式的浪漫所陶醉，也感慨經典確是意味深長。

影片採用的很別緻的開頭，用一隻蒼蠅，兩隻高腳杯還有送殯的故事陳述了一九七三年九月三號這一天的概況，看似簡單至極，卻別出心裁。緊接著，是小姑娘自娛自樂的畫面，從這裡便可以看出她童年的孤獨，沒有玩伴，以致到後來由於家庭變故險些抑鬱。小時候由於心率過快被父親認定為有心臟病，不適宜上學，於是整日待在家裡，她唯一的朋友—金魚也有自殺傾向，自殺未遂終被放生。她被人整蠱，信以為真，知道真相後，誓要報仇。母親去教堂祈求添丁，被跳樓遊客當場壓死，從此父親愈漸孤僻，家裡氣氛死寂。她也結交過一兩個男朋友，但都令她失望。艾米麗始終都未改變，依舊甘願孤獨，有時候靠自問自答來自娛。

一次意外的發現房屋舊主物品，決心物歸原主，如若他感激，那麼她將從此助人為樂，否則沒有改變。還好，中年男人看到了自己遺失已久的物品感激涕零，也因此改變了艾米麗的生活，她從此開始助人為樂，漸漸地她感覺到了從未有過的快樂，也在此過程中遇到了自己的真命天子。

影片以艾米麗的成長改變為主線講述了一個孤獨的女孩通過助人找到了價值所在，開始堅強生活，並最終獲得愛情的故事。所以，不管生活以什麼面貌出現在你面前，你都應該微笑以對，並且堅強的生活，這樣總有一天你會找到自己想要的生活方式。

兩岸交流，前景無限——《潮平兩岸闊》觀後感 篇18

觀後感 ,912字

臺灣是什麼樣的？臺灣和大陸的語言文字是什麼情況？原來，臺灣與大陸的語言文字是相通的，又是有差異的，交流的前景是無限的，這是我觀看了兩岸文化專題片《潮平兩岸闊》的感受。

2016年8月14日，老師在微信上發了讓我們今晚9點30分觀看《潮平兩岸闊》，看完後寫出自己的感受，可當天我在北京旅遊，爸爸在家把內容錄在電腦裡，回來後我進行了認真觀看。

這部專題片讓我瞭解到許多新知識。臺灣人的祖先都是從大陸過海而去的，所以海峽兩岸自古以來，同宗同源，血濃於水，同用漢字，同說漢語，漢字文化源遠流長。甲午戰爭之後，臺灣割讓給了日本，日本統治者推行日語，1945年日本投降，臺灣迴歸中國，漢語迅速普及。但是，1956年大陸實行漢字簡化，後來又使用了拉丁字母的漢語拼音，而臺灣還在使用繁體字，拼音和大陸的也不一樣，就形成了同一種語言的差異，一語兩字，一文兩體。使得大陸和臺灣溝通出現了障礙。但是，隨著兩岸關係的迅速發展，語言文化交流越來越多。

看了這部專題片，我的感受很深。我覺得，大陸和臺灣的語言文字交流前景會更好。

我感到，兩岸的語言文化交流是建立在和平統一基礎上的。1987年，央視春晚，臺灣歌手費翔演唱《故鄉的雲》。1987年臺灣開放赴大陸探親，加大了溝通交流。2010年九月，首屆兩岸漢字藝術節在北京開幕。2011年六月，100名小學生繪畫百米長卷“海峽，我的家園”。2016年1月，漢字創意大會作品展。語言是交流思想和傳播文化的重要工具，是民族的靈魂，是民族文化的重要組成，以後，如果大陸有報名去參加與臺灣同胞溝通的機會，我也願意去同臺灣小朋友交流，為兩岸文化交流做出貢獻。這些都是我國改革開放的碩果。

我認為，隨著兩岸經貿的發展，語言文化交流也會更多。兩岸人民，同種同源，骨肉情深，互相思念，一定會加大經濟、政治的交流。這種交流一定會促進語言文字的統一。

我想，我作為一名少年，要積極參加兩岸的文化交流。將來要是有機會，我一定積極報名參加相關的活動，和臺灣小朋友手拉手，交流學習心得體會。

專題片《潮平兩岸闊》讓我學到了知識，讓我增進了對臺灣同胞的瞭解，讓我加深了對臺灣同胞的感情。我相信，兩岸的語言文字交流一定會結出新的碩果。

我美麗，因為我樂觀 篇19

國小五年級作文 ,638字

美，這個字眼，在不同人的眼裡，有不同的含義。有的人認為善良是一種美，有的人認為寬容是一種美，還有的人認為謙虛是一種美……而我則認為樂觀是一種美。我美麗，是因為我樂觀。

同學和朋友都認為我沒有煩惱，其實不然，我也有煩惱，只是我很樂觀，不管遇到什麼煩惱對與挫折，我都能用樂觀的心態去面，然後慢慢克服它們。

記得一次數學考試，150分的試卷，我只考了72分，當時我想：天啦，太可怕了，連一半還沒考到，這可怎麼辦呀？這不是折煞人嗎？淚水不自覺的在眼眶裡打轉，但我還是忍住了，沒讓它流出來。我在默默的鼓勵自己，不行，我不能哭！擦擦眼睛，我投入了“戰鬥”。我仔細地分析試卷上的錯誤，粗心做錯的題我重做，不會的題目問同學、問老師。終於功夫不負有心人，經過一段時間的努力，我的數學成績有了很大的進步，在下一次的考試中，我得到了134分的好成績。看著試卷，我在心裡為自己鼓掌。

事後，我的好朋友問我：“你在挫折面前為什麼能如此鎮靜？”我告訴她：“其實在挫折來臨時，我也哭過，但我明白，哭只是一種發洩，是一種懦弱的表現，因此，面對挫折還不如笑一笑，就挺過去了。”

小時候，我只要摔了跤就哭，媽媽就教導我：“孩子，長大了無論遇到什麼困難，都不要哭，淚水是一種軟弱的表現，他不會同情弱者的，要用堅強的意志開啟智慧之門。你愈是哭，挫折就愈是欺負你！”

後來，每當我遇到挫折想哭時，耳畔總是想起媽媽的話語，於是，笑一笑就挺過來了。我也因此越來越樂觀，越來越美麗。

我樂觀，我美麗，因為樂觀本身就一種美麗！

樂觀讓人美麗 篇20

國三作文 ,717字

嘆路走三千，抵不過流年。昔日那些視若珍寶的記憶，被時光一點兒一點兒磨滅，只殘留著零星的片段。

那是一年的冬天，晚上躺在床上。輾轉反側，就是睡不著，我也更加心煩了，於是我開啟窗，外面正在下雪，那美麗晶瑩的雪花隨風飄落，看看那美麗的雪花，我不小心便跌入了回憶的漩渦。

打開回憶的大門，我看到我在一列火車上，外面飄著晶瑩的雪花，可今天的雪花，怎麼看都像是充滿了血色的魔鬼，列車繼續進行著，突然毫無預兆的停了下來，停在這荒蕪一人的地方。我抬頭向窗外看去，鐵軌早已消失不見，取而代之的是一片雪白，連樹木都不堪重負彎下腰來。車廂裡一片抱怨聲，在我周圍煩躁不安的乘客中，只有一個人與眾不同。別人怨天尤人，她卻歡天喜地；別人唉聲嘆氣，她卻又唱又笑；這是坐在我對面的一個七八歲的小姑娘，她趴在車窗前，驚喜地看著窗外的大雪，嘴裡大聲唱著：像鹽像糖，“亮亮的雪花，像鹽像糖，白白的雪花……”她的歌聲單純而滑稽。小女孩由她母親帶著，她微笑地注視著快樂的女兒，女兒的快樂也感染了她，她微笑回答女兒提出關於雪的一個又一個的問題……小女孩用她的歌聲和笑容給人帶來歡樂。

到了晚上，母女倆互相依偎著入睡，我凝視著她們，似乎想起我和這對母女才講了不多幾句話，但她們像茫茫雪原中的一盒火柴，驅散了我的孤獨，憂慮和煩躁，在我心中，她早已不再是天真的小女孩，而是給人信心和希望的女神雅典娜。正是她的樂觀，讓她如此美麗！

風出來，夢碎。

一陣涼風，把我拉回現實，我關上窗，搓搓早已變涼的手，躺到了床上，睡了過去……

朋友，不要為生活中的一點兒小困難而難過，憤怒，它只會讓你失去理智，消磨你的信心，除此之外，你什麼也得不到，用樂觀的心態去戰勝它們，你！就是最美的。