陽臺上的不速之客相關作文20篇

陽臺上的不速之客 篇1

國小六年級作文 ,842字

儘管已是初秋，炎熱卻是不減分毫。午後我大關門窗，將熱浪拒之門外，躲在房間裡享受難得的清涼。因為靠近陽臺的門窗是落地玻璃，所以儘管身在屋內，門窗外的景物仍可以盡收眼底。

正在網上學英語的我心不在焉地偷瞄了一眼陽臺，陽臺上掠過了一個“不速之客”的身影。我定睛一看，原來是一隻小麻雀。它可能太熱了，想在陽臺上乘一乘涼吧！我思忖道，又忍不住瞥了它幾眼。

這位“不速之客”和普通麻雀沒什麼區別：花棕色的羽毛，圓溜溜的小腦袋，小玻璃珠似的眼睛。但是它來者不善，無所顧忌地在陽臺上跳來跳去、左顧右盼，那賊眉鼠眼的樣子，和想不勞而獲的小偷沒什麼兩樣。

我乾脆放下學習，饒有興趣地看看它到底要幹什麼。果然不出我所料，這小傢伙開始對著我養的植物發起猛烈“進攻”。只見它用銳利的喙對著花葉一番猛啄，就像飢餓的狼撲向肥美的羊，嘴下毫不留情。如果它是位先生，那麼此時紳士風度早已消失殆盡；如果它是位小姐，那麼此時淑女風範早已置之腦後。小麻雀嘴到之處，一片狼藉，剛發出的兩片嫩芽，被它啄得一乾二淨；剛長出的幾片嫩葉被它啄出好幾個窟窿；剛抽出的幾條嫩藤被它攔腰啄斷……

這一切都在一瞬間發生，等我反應過來，一切已成事實。我真懷疑此鳥是“鳥林高手”，練過“移形幻影”之功。我忍不住為那夭折的花花葉葉默哀了三秒鐘。是可忍，孰不可忍！我站起身來，徑直朝玻璃門走去，想要嚇走它，可是萬萬沒想到玻璃門內的我，根本威脅不到玻璃門外的它，反而激起了它的鬥志。

小麻雀無視我的存在，在陽臺上躥下跳，啄得忘乎所以，玩得不亦樂乎，真是膽大包天！我決定“反擊”，於是猛地推開玻璃門，一股熱浪撲面而來。說時遲，那時快，一見到我，小麻雀立馬撲騰翅膀，飛到了對面的一棵樹上，側著腦袋，斜著眼珠子，看了我幾眼，清脆地叫了幾聲，好像在說：“看你拿我怎麼辦！”神情有著滿滿的挑釁味道。我真想立刻插上翅膀，飛過去，與它拼個高低。我往前邁了一步，它又往稍遠的一棵樹飛了過去，“唧唧唧……”它唱起了勝利之歌。

好吧，我認輸，陽臺上的“不速之客”，你贏了！

窗臺上的不速之客 篇2

國小四年級作文 ,615字

清晨，我正慵懶地躺在被窩裡迷迷糊糊時，一陣“咕咕、咕咕”聲叫醒了我。循著聲音望去，原來是窗臺外幾隻鴿子發出的叫聲，它們好像在慶祝清晨的到來呢！

鴿子們小小的腦袋兩側鑲嵌著兩顆“黑寶石”，雪白的羽毛上沒有一絲雜色。它們停在窗臺外，昂首挺胸，像一位位正等待檢閱的士兵；它們起飛時，一對翅膀強健有力地扇著。其中有一隻鴿子非常獨特，全身羽毛都是黑色的，唯獨脖子那裡綠紫兩色，像極了人們脖子上帶的項圈，在陽光照耀下金光閃閃。咦，它們的腳上怎麼還帶著一個腳環呢？“原來是信鴿！”我不由驚喜地叫出聲來。古時候，信鴿幫助人們送信，跋山涉水，不辭辛勞，在天際勾勒出一道道美麗的風景。不過現在信鴿已無信可送，大多是被帶著去參加比賽了。

幾隻信鴿隔著玻璃，旁若無人地圍在一起“咕咕咕”。我腦海中蹦出了一個淘氣的想法：逗逗信鴿。我躡手躡腳地走到窗戶邊，輕輕地敲了敲玻璃，其中一隻鴿子似乎受到了驚嚇，驚恐地張開翅膀“撲稜撲稜”地扇著，猛地朝我飛來，嚇得我連忙往後躲閃。眼看著它就要飛過來了，它卻突然停住了。我回過神來，原來是透明的玻璃把鴿子擋在了窗戶外，真是虛驚一場啊！

另幾隻鴿子彷彿什麼事都沒發生過，有的安逸不動，像是在享受清晨美好的時光；有的脖子一伸一縮，像是在表演雜技，樣子十分滑稽。它們都那麼安閒自在，完全不理會我的挑逗。

哈哈，到底是我在逗鴿子，還是鴿子在逗我呀！有信鴿陪伴的清晨，充滿了樂趣。希望以後每個清晨，都能有它相伴，開啟我的美好一天。

語文課上的不速之客 篇3

國小三年級作文 ,425字

今天上語文課的時候，突然不知何時從外面飛進了一隻大黃蜂，把正在聚精會神聽課地同學們給打攪了。有些膽小的同學都不敢認真聽課了。一直盯著那隻黃蜂。

大黃蜂飛進教室之後，一直在同學們周圍飛來飛去。有些同學試著想把它給拍死。但是要害怕被黃蜂蟄傷。沒敢出手。這時看見那隻黃蜂正好停在小夏同學的課桌前，小夏同學平時膽子比較大。於是他拿起語文書慢慢地向它靠近，剛要伸手去打，結果那隻黃蜂好像有感覺一樣，呼地飛走了。把我們的小夏同學氣個半死。過了一會兒，那隻黃蜂飛又到了講臺上，突然停在了老師的背上。嚇得同學們都叫了起來。這時只見坐在前排的小龔同學從課桌裡拿出羽毛球拍，一個箭步衝上去，奮力地朝老師打去。結果那隻黃蜂就命歸西天了。小龔同學還不好意思地對老師說：“對不起，老師，打痛你了吧。”老師笑著對小龔說：“謝謝你，沒關係我不痛，你真是一個勇敢的孩子”。這時，教室下面響起雷鳴般的掌聲。

過了一會兒，課堂上又響起了同學們的朗朗讀書聲。這真是一節有驚無險的語文課啊。

課堂上的不速之客 篇4

國小三年級作文 ,357字

今天早上第一節課時語文，我們正在津津有味的閱讀和討論，正在此時，只聞一聲尖叫：“啊！”打斷了正在思考的我們。聞聲遁去。原來是申自然在嚎叫，由於我做得較遠。不知他為何尖叫，定睛一看，原來是一隻比糖豆還小的蜘蛛。我覺得奇怪，那隻蜘蛛才不過申自然的千分之一。有什麼可怕的呢？難道他的膽子特別小？

可不是！接下來的事更加尷尬了：蜘蛛爬到了申自然桌邊的窗臺上，使他嚇得縮成一坨。倒是前面的蔡子艾拿出一張紙巾，輕輕一摁，小蜘蛛便命散黃泉了。

“申自然，你好丟我們男生的臉，‘英雄救美’變成‘英雄救男’了！好不尷尬。”我真想對他說這句話。

終於迴歸了上課狀態，只有申自然還在驚嚇狀態。五分鐘過去了，十分鐘過去了，大約十五分鐘後，才回過神來，我們都在偷偷地笑。

其實當時他已經嚇哭了，只是我沒提而已。“申自然，不準再那麼膽小了哦”

課堂上的不速之客 篇5

國小三年級作文 ,404字

今天的語文課上，陳老師正津津有味地講著課，申自然在窗臺上發現一隻小蜘蛛。

小蜘蛛飛快地在窗戶上爬來爬去，申自然顯然被突如其來的“危機”嚇壞了，他的臉由紅變黃，由黃變綠，綠變紫，再變白……發出足以震破玻璃的高分貝尖叫：“啊……啊……啊！”

坐在他前面的蔡子艾聽到後，淡定從容地轉過身來，輕輕地揮手一拍，小蜘蛛立即變成了“肉醬”，申自然又是一聲尖叫，這聲尖叫簡直媲美女高音，全班頓時鬨堂大笑，說：“真是一個奇蹟，申自然你堂堂男子漢，竟然怕一隻微不足道的小蜘蛛。我們只聽過‘英雄救美’，今天倒是見識到‘美女救英雄’了，蔡子艾真牛！”

陳老師查了查百度，發現申自然這種情況叫做“昆蟲恐懼症”，是一種心理病。她對申自然開玩笑，說：“想治好這病嘛，很簡單，只要叫你媽媽在家裡養只蟲子，天天看著就會治癒了。”申自然聽了，嚇出一身冷汗，不由自主地發出了高達150分貝的第三聲尖叫，全班人捧著肚子笑到打滾，陳老師也咧嘴大笑了。

課堂上的不速之客 篇6

國小五年級作文 ,494字

我們教室裡經常來些討厭的不速之客，比如：蒼蠅、大馬蜂，可這次的“不速之客”真把我們嚇壞了。

語文課上，大家的心情都非常好，全在認真聽講，聽到一半時，老師讓我們拿出作文來討論。有一個女生沒提前準備好，老師讓她去後面放作業的桌子上把作文字拿來。我們繼續聽講，那個女生去拿作文字，突然一聲尖叫，嚇得我們趕快往後看，原來呀，我們這裡來了一位不速之客——臭蟲。

大家怕染上臭氣，女生都大叫起來，而男生都躲得遠遠的。看來這位“不速之客”成心不想讓我們上課了，在屋裡肆無忌憚地亂爬，從桌子上爬到牆上，又爬到窗子上，老師一開始也沒在意，招呼同學繼續聽講。可最後臭蟲竟然爬到了我們的課桌上，只要爬過的地方都有一聲慘叫，跟地雷一樣，一會兒炸一個。老師很生氣，追著那個臭蟲打，蟲子一會兒飛一會爬，倉皇逃跑，直到跑到了一個小角落裡，老師拿出一張紙捏住那隻蟲子就扔到了教室外面。可是這臭蟲一鬧，課沒講完，只好拖堂了。

我們這位“不速之客”不僅惹怒了老師，還讓我們沒法下課，以後必須關緊窗戶了，不歡迎不速之客進教室。

課堂上的不速之客 篇7

國小四年級作文 ,615字

今天上美術課了，同學們依著上課鈴聲統統坐到自己的座位上，可心中還想著課間時激烈打鬧的場景呢！心中總是平靜不下來，像是一輛貨車要剎車，還要隨著慣性向前衝500米，要不然根本停不下來。

可是我們都平靜了，五分鐘已經過去了，老師還沒來。一個膽大的同學心急，跑出去偷偷從美術老師辦公室的門縫裡看。看了幾眼，咦！怎麼回事？沒人，這下這位同學可高興啦！飛奔到班裡，剛進門就對大家說：“今天美術課不上了，美術老師開會去了，我們狂歡吧！

同學們一聽一下子就炸開了鍋，有的在座位上就跳起了鬼步舞，有的課間沒打完的架現在接著打，有的從書包裡掏出了本是上課要偷偷看的漫畫書，現在可以在光天化日之下肆無忌憚地看了，還有的同學竟然澆起了花，看來是對花卉情有獨鍾呀！更有甚者竟然玩起了過家家，像搞活動一樣亂糟糟的。

這時一個人影從門口閃過，接著返回來站在了教室門口，是隔壁班的張老師，大家趕緊都坐到自己的座位上，裝模作樣掏本子拿課本。只有那個膽大的同學還矇在鼓裡，看到大家不鬧了就喊道：“同學們，幹嘛呢？快快嗨起來！”這時張老師站在了他的身後，這位同學這才感覺不對勁，一轉頭，嚇得往後一跳。張老師說：“幹嘛呢？現在就給你們的班主任打電話，讓他好好教訓教訓你們。”剛說完就拿起手機撥通了號碼。

最後那位同學紅著臉坐到了自己的位置上，誰知這位不速之客是否給班主任說了，真不知會有一場什麼樣的暴風雨！

課堂上的不速之客 篇8

國小四年級作文 ,450字

今天的語文課上，陳老師在講“擬人”的修辭手法，我們正聽得津津有味。一隻蜘蛛悄悄地跑過來，也來湊熱鬧，它好像也想學一點修辭手法，好向同胞炫耀一下。這時，它突然聽見了醫生尖叫——它被發現了。

它驚慌失措地想逃走，可是，發現它的那個人：申自然，卻不感正視它，在鬼哭狼嚎般的尖叫，它鬆了一口氣：原來他比我還害怕啊！可是，它沒有想到，它已經進入了一個危險的地方，那兒危機四伏。這時，蔡子艾以迅雷不及掩耳之勢用紙巾蓋到了蜘蛛的身上，再使勁兒一按，蜘蛛瞬間死於非命。可是，申自然仍然尖叫不已，他已經從黃種人嚇成了白種人，彷彿被死神抓住了一隻腳似的。

在今天下午，陳老師又提起了上午的事，申自然感覺無地自容。最後，陳老師半開玩笑式的和申自然說，應該在他家裡設立一個昆蟲角。結果，申自然聽了趴在桌子上差點兒昏過去。

今天，我們的教室裡不僅上演了一場“美女救野獸”的驚險劇，還讓陳老師感慨：“原來男生也有膽小的時候啊！”

課堂上的不速之客 篇9

國小四年級作文 ,341字

今天，我正上著寧靜的語文課，突然申自然一聲大叫，打破了語文課的寧靜，原來是窗邊的一隻蜘蛛兄，蜘蛛兄爬來爬去，申自然的魂好像被死神給挖走了，他拼命尖叫，我覺得我的耳朵已經聾了，救命啊！

蔡子艾這個矮小的姑娘，拿著紙巾把那隻可憐的蜘蛛兄給按死了，人們常說：英雄救美，我看是美女救狗熊吧！呵呵呵！

下午，陳老師說：“申自然患了昆蟲恐懼症。”也就是與昆蟲接觸會有一種心理障礙，這種障礙會讓人懼怕昆蟲，不過只要長期去看他，去摸它，就不會害怕了。

陳老師說：“申自然要是不聽話，她就告訴申自然他媽媽，讓他媽媽在家裡養一個昆蟲角。”

申自然發出了震耳的聲音，這下有好戲看了，你說沒錯，對吧？

這是我們班申膽小鬼的昆蟲故事。（申膽小鬼特指申自然）

課堂上的不速之客 篇10

國小四年級作文 ,523字

荔軒小學本來是朗朗的讀書聲，但是不久之後，傳來一聲鬼哭狼嚎，原來是四（4）班申自然的“歌喉”。

陳老師正在滔滔不絕地講課文，同學們也在津津有味地聽和抄筆記，一隻小小的蜘蛛談笑風聲的在申自然的面前走過，他大驚失色，恐慌萬狀，大聲地叫起來戰戰兢兢地說：“一隻蜘蛛”什麼？一隻豬？哪來的豬？哦，原來是蜘蛛，“What？”那就更不正常了，那隻即沒有毒又沒有申自然的體型那麼大，怎麼會怕呢？說到這裡就有一件讓大家目瞪口呆的事情，他的面前蔡子艾好像和他調換了性別似的，蔡子艾做的事讓我們大吃一驚，她左手拿紙巾，右手擋住它的去路，“啪”就這樣，這隻小蜘蛛就這麼上天了，本英雄救美，現在是美人救英雄了！哈哈

更可笑的是在拍下去時，那隻蜘蛛動了一下時，他還欲哭無淚地叫：“還活著！”墨荷大人還說：“在他家放一隻蜘蛛，不聽話就放出來！”“別，別！”申自然絕望地叫起來。

朗讀大王-申自然也有如此衰的事情，以後申自然就會對它“過敏”看到就恨不得踩上一腳，為自己的尊嚴報仇！