陽春三月，放飛風箏相關作文20篇
陽春三月，放飛風箏 篇1
國小六年級作文 ,840字三月，春回大地；三月，萬物復甦；三月，春暖花開；三月，鳥語花香。在這個生機勃勃的充滿盎然綠意的日子裡，我們小記者迎來了令人嚮往的“風箏小畫家”節。走，請跟隨我的腳步，一起奔赴湘湖金沙灘去看看吧！
一到目的地，“風箏小小畫家”活動開始啦！老師給到場的小記者每人一隻白風箏。你可別小看這隻普普通通的白風箏，它可是我的“最愛”，它可以讓我盡情展開想象，在潔白的風箏上畫上“神來之筆”。春天是個五彩繽紛的季節，萬物復甦，絢麗多彩。於是，我決定拿起七色彩筆在畫布上細細描繪五彩斑斕的“春景圖”。我一會兒濃墨重抹，一會兒輕筆細描，三下兩下就揮筆完成了。放眼望去，風箏上湛藍的天空乾淨如洗，幾朵潔白的雲彩輕飄在空，那是春天的眉毛吧？不遠處的山野裡，野花零星散佈，豔麗爛漫，那是春天的“眼睛”吧？近處一片綠油油的“地毯”盡顯生機勃勃，那是春天的頭髮吧？草坪上，孩子們三個一群，五個一夥，盡情奔跑著，尋找春天、擁抱春天。
我迫不及待地拿好風箏線，在風箏上打好紮實的結。看著自己滿意的“傑作”—“春景號”風箏已經完工，“萬事俱備，只欠東風”啦，眼見“春景號”馬上要上天啦，我的心裡別提有多開心啊！突然，一陣暖暖的春風迎面襲來，我趕緊趁著這陣“神來之風”跑起來，一邊迎風跑著，一邊慢慢放線，風箏真像一隻“展翅的小鳥”飛了起來。我仰頭一望，哇！湛藍的天空裡，一隻只五彩的風箏猶如一群彩蝶在呼朋喚友，他們時而忽上忽下，時而左右搖擺；它們有的在空中盤旋打轉，有的兩隻風箏湊在一起，好似“空中華爾茲”，還有的在“舞動鳳尾”、“盡展雄姿”呢！看著眼前的一隻只展翅翱翔的“雄鷹”，我也不甘示弱，迎著風，放著線，時而放，時而收，一收一放間，“春景號”越飛越高，成為了空中一道亮麗的風景線！
正當我還沉浸在享受放飛風箏的快樂中時，時光老人的腳步匆匆走來，天邊已泛出了一絲晚霞，我在媽媽的呼喚下，依依不捨地收起風箏。春天是個放飛夢想的好季節，春天是個擁抱自然的好時機，跟隨春的腳步，我等待來日再“大幹一場”。
陽春三月風箏日 篇2
國小二年級作文 ,516字陽春三月的一個星期天，爸爸媽媽帶著我去鄞州公園放風箏。一路上春風拂面，淡淡的花香夾著春泥的氣息撲鼻而來，使我渾身舒展。我們邊走邊聊，有說有笑，開心極了。
我們來到公園的“陽光草坪”上，我看見天空中飛著各種各樣、多姿多彩的風箏。有像老鷹的，像燕子的，還有像蜈蚣的。我迫不及待地拿出風箏來放。我拿好線盤，爸爸把風箏往空中一送，我一個勁地往前跑，風箏緩緩上升，等我停下腳步時風箏就掉了下來。第一次放飛失敗了。
我問爸爸這是怎麼啦？只見爸爸琢磨了一下，伸出手測了風向，說：“兒子，你往反的方向跑。”我按爸爸的指示再往前跑，風箏迅速升空。爸爸馬上接過我手中的線盤，控制風箏繼續上升。我開心得像小白兔一樣手舞足蹈，頓時感到天空是那麼的藍，陽光是那麼的燦爛。可愛的小鳥們圍著我們的風箏快樂地歌唱，好像在為我們慶祝“放飛成功”。
忽然，不知怎麼回事，風箏開始在空中搖擺起來，爸爸迅速收緊線盤，人往後又退了幾步，努力地控制著風箏平衡。就這樣幾下，風箏又被我爸爸給制服了。我拿著爸爸遞給我的線盤，學著爸爸的樣子，一直玩到媽媽叫我們回家。
我總結了經驗，放風箏要對著風放，等放上天空後要用“一送一收”的方法來控制風箏的平衡。你們看，我又增長了一個見識呢。
陽春三月紙鳶飛 篇3
國小六年級作文 ,814字陽光明媚，春風和煦，正是放風箏的好時候。今天我們放飛的風箏，可不是一般的風箏，那是我們自己畫的風箏。連教我們放風箏的老師也不一般，是一名全程英語的外教。我們小記者個個精神抖擻，迎接挑戰。
在外教的指導下，我們開始在自己的風箏上作畫。畫什麼呢？我一直有一個夢想，想變成一直老鷹飛上藍天，讓眼前的風景淨收眼底。今天，就讓這隻風箏代替我飛翔吧！於是，我給風箏畫上老鷹那敏銳的眼睛，尖銳的嘴巴，豐滿的羽毛，寫上“2017，金於冰”的Logo，代表我飛上藍天。其他小記者有的畫成蜻蜓，有的畫了熊大和熊二，還有的畫成一張笑臉……大家的想象和創意真是豐富。
起風了，正是放風箏的好時候。 “Ready？ Go！” 外教一聲令下，大家拿著自己的風箏奔跑。
我拿著風箏，一陣小跑，心裡想著風箏不一會兒就將飛向天空。可是，風箏好像故意更我開完笑，老是飛不上去。我又試了幾次，還是沒有成功。我有點洩氣了，一屁股坐在草地上抹汗。“Come on！Boy！”外教老師為我加油鼓勁，在一旁的爸爸媽媽也為我加油。怎麼才能放上去呢？我看看周圍很多小記者的風箏也飛不高，都是跑一會兒停下換個方向再跑跑停停。原來大家跟我一樣，都是一陣亂跑。我記得，爸爸說過放風箏是有方法的。找好風向，小跑起飛，不要心急。找到了原因，我給自己鼓勁，相信自己，再試幾次一定可以的！
我拿著風箏，先看一下風吹動的地方，順著風跑了過去，過了一會兒我的風箏飛了起來。我牽著風箏跑來跑去，我慢慢的放線，又一邊隨著風箏的變化而移動，還一邊有規律的一拉一收。風箏越飛越高了！太好了，風箏飛起來了！“Come on！”外教老師看我跑得饅頭大汗的，一邊為我加油，一邊給我拍照。
還有幾隻風箏也漸漸飛高了，一隻只風箏裝點著天空，好像一一隻只歡快的鳥兒，在天上看著我們遊戲。
放風箏其實是一個鍛鍊人意志力的東西，你的意志力越強縮放的風箏就能飛的越高；相反，你的意志力越弱，那能把風箏飛上的機率也就越小了。
放飛風箏 篇4
國小五年級作文 ,966字週一早晨，高老師向我們宣佈了一個喜訊：“週五我們要去黃島唐島灣公園放風箏！”聽到這個訊息，我們都高興得不得了。隨後老師發給我們每人一個半成品風箏、一盒顏料和一支畫筆，讓我們回家自己畫圖案裝扮一下，為放飛風箏做準備。
放學回到家，我就迫不及待地從書包裡拿出風箏、顏料，開始畫起來。不一會兒，一隻五彩繽紛的大蝴蝶就翩然呈現在風箏上。看，它通體翠綠，寬大的翅膀上點綴著紅、黃兩色的斑點，頭上伸展著兩根細長彎曲的觸角，真是栩栩如生啊！我又在蝴蝶兩旁邊寫了兩句話：心向藍天，放飛夢想。作品完成了，我心裡美滋滋的，真盼望週五能快點到來啊！
終於盼到了週五，一大早我們坐上大巴前往唐島灣公園，開始了放飛風箏之旅。一路上同學們有說有笑，熱鬧極了。大約坐了一個小時的車，才到達目的地。一下車同學們就像剛出籠的小鳥兒湧向寬廣的草坪，爭先恐後地拿出各自的風箏，想要大顯身手。
我不慌不忙地把“大蝴蝶”套上杆，理好線圈，瞅準風向，一隻手拽緊風箏下方的線，迎著風開始小跑，風箏平穩地飛起來了！只一小會兒工夫，就飛得比大樹還高了，眼看風箏越飛越高，我心裡別提有多興奮了。為了讓風箏飛得更高，我一邊向後退一邊放線，突然，我感覺風箏線放不動了，低頭一瞧，原來是線圈裡的線不知怎麼亂纏到了一起，卡住了。我心裡有點慌了，忙不迭地向外拽線，沒想到卻越拽越緊，費了九牛二虎之力怎麼也弄不開。沒轍了，我只好向高老師求助。高老師先查看了一下情形，然後讓我握緊線圈，用剪刀剪斷了纏住線圈的那根線。這一剪不要緊，線圈卻在繃直的風箏線的拉動下呼啦啦的飛快轉起來。眼看線就要轉完了，風箏就要飛走了，幸虧我眼疾手快，一把抓住僅剩的半點線，總算保住了風箏的小命，我費了半天勁兒才把風箏從空中拽回來。唉！看著斷了線的風箏，我的心情也瞬間從高空跌到了谷底。
風箏放不成了，我垂頭喪氣地坐在草地上，悶悶不樂地擺弄著小草。無意中我仰頭向天空一望，哇哦！不知何時天空已變成了風箏的世界：一隻只五顏六色的風箏像歡快的鳥兒在藍天翱翔，時而上升，時而盤旋，時而追逐，令人歎為觀止。看著看著，我的心情又漸漸愉悅起來，完全陶醉在眼前的美景之中，早已把剛才的不快遭遇拋到九霄雲外去了。看來，“塞翁失馬，焉知非福”這句話真是一點沒錯啊！
美好的時光總是過得很快。要集合了，我們坐上大巴戀戀不捨地離開了唐島灣公園。
陽春三月復生機，雷鋒精神再傳承 篇5
國三作文 ,1245字步入陽春三月，空氣裡滿是春的氣息，大地悄悄甦醒，萬物重現勃勃生機。但是，三月不僅是春的初戀，更是雷鋒精神的載體！看，那隨著堅忍的小草破土而出的是一代又一代的雷鋒接班人，那隨著奔騰的小溪翻湧的是雷鋒精神的血脈，那隨著鳥兒在空中翱翔的是向雷鋒學習的呼籲！讓我們隨著三月的風，聆聽著身邊那些雷鋒的故事！
陽光朦朧在淡淡的晨霧之中，開啟家門，等待著我的是每天必不可少的驚訝。昨天傍晚還是遍地狼藉的小道，今天早上依舊一塵不染。清涼的空氣夾雜著“唰唰”的掃帚聲湧入我的心田，不用問，肯定是看門的老爺爺在打掃街道。我跨上自行車，飛一般的向學校衝去。衚衕口，一道瘦弱的背影從我身邊擦過，一件老式的夾克將他的身軀緊緊地裹住，臉上是多年風霜所留下的痕跡。一雙又老又皺，像松樹皮的手靈巧的揮舞著掃帚，奏出清晨的第一首樂曲。聽大人們說，他無兒無女，孤單一人，聽力還有點差，政府想讓他接受國家的幫助，他不願意，想自食其力。所以，政府安排他到我們這裡當保衛。按照我們的外出時間情況，他每天定時的開關大門和小門，從不耽擱。如果我們有事回來晚了，無論天多黑多冷，他都披著他那件黑夾克急匆匆的來為我們開門。閒暇時間，他將我們院裡的空閒土地開墾一下，變成了一個小菜園，細心的照料著裡面每一株植物。等到蔬菜成熟的時候，他總是樂呵呵地看著，每當有人做飯買菜時，他都會向他們招招手：“來來來，到我這裡來拿點菜吃就行了，不用跑趟腿再去買了！”緊接著就響起一陣孩子般的爽朗笑聲！看著他漸漸遠去的背影，我腦海中映現出雷鋒叔叔的形象，老爺爺跟雷鋒叔叔在我腦海裡將相輝映。他就是雷鋒，同樣的恪盡職守，同樣的樂於助人，同樣的甘於奉獻。
雷鋒精神的內涵當然不僅僅包括這以上這幾點，還有與我們最相關的勤奮學習。可曾還記得雷鋒叔叔的釘子精神，那是一份鍥而不捨、孜孜不倦的學習精神。雷鋒以自己的實際行動闡述著這句話“緊緊攥住一切可以利用的時間，在知識的海洋裡遨遊。八九年級的同學最清楚我們在不久的將來將會面對著什麼。那麼，這種精神是不是我們最好的行為準則呢？在九年級級部裡，我看到了，許多同學都在暗暗的努力，為了不久的中考做奮力一搏。我們似乎在踏入九年級下學期的一瞬間長大了，課上不再是老師大講我們小講的場景，課下不是我們嬉戲打鬧的身影，一切的活動都為學習讓開了一條道路。
也許會有人說這些怎麼能算雷鋒精神呢？我說：“它是，它是將雷鋒精神化入到平凡的生活中去。”毛主席曾經說過：“向雷鋒同志學習，雷鋒精神是具有非凡影響力的！”可是，沒有人說過雷鋒精神只能體現在驚天地、泣鬼神的大事裡！雷鋒早已經離開，但他的身影卻從未走遠。每天清晨，街道上的清潔雷鋒為我們描繪出乾淨的環境；植樹節時，自發到荒野中的植樹雷鋒為我們美化環境；校園裡，老師雷鋒為我們悉心指導，關注我們成長。其實每個人都可以做雷鋒。校園裡，你隨手撿起地上的一張紙；馬路上，你按照交通規則前行；社會上，你學會幫助他人，那麼，你就是雷鋒。讓我們乘著三月的春風，用自己的行動，將雷鋒精神傳遍神州大地！
放飛風箏 篇6
國二作文 ,860字蔚藍的天空下，一隻風箏翩然掠過。
這一隻風箏，在這個週日的午後掠過；這一隻風箏，與幾十只不盡相同的風箏一同浮動於雲間，在公園的上空鋪設了一道亮麗的風景線。我仰頭望去，更覺映入眼簾的是隻只形態各異的舞動的精靈：有起舞的蝴蝶、展翅的老鷹；又有輕飛的蝙蝠，甚至有厚實的瓦片，或僅是一個普通的四邊形。
我在風箏下放著風箏。
風箏飛過的下方，是生機盎然的大樹。大塊深深淺淺的綠色中，藏著嫵媚芳香的紫金花，花瓣間流動著露水，亮晶晶，彷彿透亮的初春。花下是平凡而不起眼的小草，叢與叢間少有透光的縫隙，掙扎在泥土間的間隔中，然而不曾低下頭。一隻只風箏飛過了一片又一片的自然景觀。風箏連著線，線連著天和地，握著線的我，也走過了人生的景觀，
風箏下的童年。風箏，紙鳶，我從小的玩伴。
那時很小。我看著父親有力的大手緊緊攥著風箏與線，看著父親又慢慢將它們鬆開，看著父親跑動起來，用雙手和雙腿的速度控制著風箏，看著風箏越飛越高。我也拿起風箏，學著父親的樣子，然而風箏在我手中卻有線似斷線，好比海中一葉斷帆的孤舟，昏昏睡睡便沉入大海。我呆立於一旁，父親拾起我的風箏，意味深長地笑笑：“你或許太小，還控制不好它呢。”我似懂非懂，點點頭，知道了風箏的放飛需要有足夠的力量。
幾年後，我再次帶上了這風箏，再次學著父親，再次放飛了它。我看到了它翱翔在空中，我像兒時看著父親的風箏一樣看著我的風箏越飛越高、越飛越遠。風箏的放飛需要力量，而力量的掌控源於我的內心。
日子一天天從手心飛走。曾在父親手中起舞自如的風箏，今天到了我的手中也能飛出個像模像樣來。它飛過了一片又一片自然景色，我也走過一段生命的景觀。風箏上連著天和地，連著天上那朵舒捲的的白雲和地上那顆小小的少年執著的心。
我一人暗自說道：“今天我讓風箏在我手中飛翔，未來的人生我也要放飛。我已經明白該怎樣努力了。
朝陽燦燦。我站起來，看著自己被斜斜地拉長的影子，說道：“手中的風箏會收線落地，但我的心中的風箏永遠不會收線落地，我要讓風箏滑出優美流暢的青春圓舞曲。”
我和我手中的風箏沐浴在一片金色中。
陽春三月桃花約 篇7
國小六年級作文 ,948字時逢三月裡，春風花草香。睜開眼，滿目春色望不盡；閉上眼，滿鼻花香嗅不完。忽憶偶讀詩一句：“桃花春色暖先開，明媚誰人不看來？”這多姿多彩的時節，桃花早已開了，是該趕赴一場桃花的盛宴了吧？
桃花盛情邀我聚，豈敢不來赴邀約？盛裝打扮去桃林，只為一睹桃花容。穿上閃閃發光的公主裙，穿起粉紅精緻的皮鞋，攜著爸媽，邀上小妹，我們踏向了“市外桃園”。一路上，望著若隱若現的山間小路，聞著似有似無的桃花香，看著那些匆匆忙忙的“赴約人”，我的心彷彿被那遊絲般的花香牽引到了桃林—那個異常美麗的世界！輕柔的微風拂面而來，如一根細線，撩起了絲絲花香，串起了片片花瓣，縈繞著我，籠罩著山，像一位能歌善舞的少女，一遍遍，一遍遍地飄舞、旋轉……
隨著青石小路拾級而上，我們來到了真正的“市外桃園”。遠遠望去，哪裡都是一片嬌豔的粉紅，哪裡都有一份令人驚羨的美！山下那大片狂放的油菜花，則更讓這片美得令人不敢呼吸的桃花林愈加光鮮亮麗，增添了一份婉約的美。
近了，更近了，那一株桃花就如一個風情萬種的睡美人，雖說只是斜臥在地，但她那不可抵制的誘惑力，深深地讓我、讓那些赴約之人都陶醉在那種“傾人傾林”的美中。邊走邊遊，又一株桃花彷彿邁著羞答答的步子，含情脈脈地向我走來，哦，她就是一位羞澀的桃花少女！“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。”粉蕾盈盈，玉蕊楚楚，含露吐芳，嬌羞欲滴，真是美得不可方物！在桃花少女的引薦下，我又覲見了雍容華貴的桃花女王。嫩綠的葉，粉紅的花，成了女王的皇冠。碩大的花朵，撲鼻的芬芳，陶醉著我們，更招惹著蜜蜂、蝴蝶。那些蜂兒、蝶兒圍繞著女王，唱著春天的歌兒，翩翩起舞……
尋尋覓覓，尋尋覓覓，我走進了桃林深處。在這裡，我彷彿找到了那個美如仙境的桃花小鎮，忘了時間，忘了煩惱，拉著小妹在桃花林裡盡情地嬉戲、玩耍、奔跑……
看著一朵又一朵的桃花，靜靜地，我彷彿也成了一朵桃花，穿著粉紅的公主裙，沐浴在陽光下，聽蜂兒講述昨日的樂事，看蝶兒舉辦跳舞大賽，還有那百靈鳥唱著悠揚動聽的歌兒—在這歌聲裡，我彷彿看到了一個個沉甸甸的桃兒壓滿了枝頭，看到了農民伯伯綻開的笑臉和滿滿的喜悅！
踏上回家的路，再回首看那桃花林，我不由吟出一首詩：全心畈村桃花景，花容月貌婷婷立。滿山紅遍花如雨，十里春風香如席。
陽春三月 篇8
國小六年級作文 ,452字春天，是美麗的季節，像一位魔法師，走到哪兒，哪兒就充滿了春的氣息。春天，萬物復甦，春風和煦，楊柳抽芽，百花齊放，萬物在春雷中甦醒。
春天，美就美在三月。那時，一番春暖花開之跡象，令人陶醉其中： 小草探出了頭，往上躥個子；桃花開了，綻放出快樂的笑容；楊柳大嬸隨風搖擺，快樂地笑了……全靠這多姿多彩的春天！
高聳入雲的木棉樹，正如萬綠中的一點紅，開出了璀璨的大紅花。我走在小道上，小斑鳩在高高的樹丫上面鳴叫，小巧的麻雀竄來竄去，春氣瀰漫，春樹萌芽，春色滿園。
陽春三月，春風徐徐，吹綠了山，吹皺了水，吹得萬樹千枝綠油油。
春天，大地從冬寒中甦醒，乾枯的樹木抽出了嫩芽，不用人打理，它們就在風吹雨打和陽光的照料下，茁壯成長起來。這時，遍野是望不到邊的綠海襯托著紅的花、白的花、黃的花、紫的花……一陣溼潤的微風吹來濃郁的花粉味道、青草的氣息，直往人心裡鑽，無論誰，都會把嘴巴張得很大，因為這風，讓人感到清爽。
陽春三月，陽光與春意成為一體，美得讓人驚歎不已。
盼望著，桃花開了，樹木叢生，到處一片春意盎然的景象。
又到陽春三月時 篇9
國二作文 ,726字辭舊迎新的春節過去了，迎來了草長鶯飛的三月，也迎來了初中階段的尾聲—中考。
伴隨著風聲而來的是光彩照人的陽光，伴隨初三而來的是中考，在這陽春三月裡，我們即將播散希望的種子，用那剩下的是將來澆灌它成長，在六月裡，我即將收穫，沒有付出就不會有收穫，所以我們要用這三個月的時光來精心栽培。
在教室裡，望著外面萬物復甦我們的心情也一樣美好，我們已經做好了迎接六月二十六日的中考的準備，樹葉開始生根，小草漸漸供出了頭來，他們也像我們一樣，等待著迎接那生機勃勃的春天，正如我們等待迎接那烈日的中考，在這陽春三月裡，我們靜靜等待著，無論是什麼都阻擋不了我們的決心，我們一如既往的學習，但是我們比以前更加努力的學習，在未來，我們不知該何去何從，在這陽春三月裡，我們即將分手，這初中的時光也就此流逝，我們也許並不開心，但是我們也會常常想起這些時光，雖然只在這3年，但是，我們也長生了深厚的情誼，我們現在都在奮發學習，衝刺著最後一段，在初中的時光，爭取不在這三年留下任何遺憾，即使考的不理想，但我也努力了，也不會有任何的辛酸，也不讓著人生中的一個轉折點有著一個慘敗的落幕。
在三月裡，農民伯伯也開始準備耕種了，辛勤的汗水，父母也開始進入工作狀態，一天到晚，人來人往，春季是播種的季節，是勞動的季節，也是我們學習的季節，既溫暖又涼爽，又一年春天我們又長了一歲，可是我們並不想長一歲，不想離開這哺育了我們三年的學校，陽春三月，百花齊放，我們走到了初中階段最後一步，我們也將要去上高中了，在初中裡，無數的回憶湧進了心頭，有悲，有歡，有酸，有甜，這些回憶使我的人生充滿滋味。
陽春三月裡，我們承載著希望，陽春三月裡，我們準備迎接挑戰，在這陽春三月裡，我們等待收穫果實！
又到陽春三月時 篇10
國二作文 ,594字每年都有一次陽春三月，走不知不覺中，今年的陽春三月悄然來到了我們的身邊。
陽春三月，一個萬物復甦的季節，各種花草都貌似悶足了力氣，想要開放，可是天氣似乎不太允許，冰雪的蹤跡雖然少了很多，但並沒有消失，穩拿u盾呢陽光照在地上，這時我們在教室裡學習，顯得十分愜意。
這時個農民伯伯準備種子的時候，也是我們開始播種的季節，不久的六月身為初三學生的我們就要參加中考，大家都希望可以考一個好一點的成績，考上理想高中，這是我們全班所有人的願望，在班級裡，到處都充斥著緊張的氣息，桌子上都堆滿了書，平時，愛說愛笑的同學臉上失去了以往的笑容，教室裡安靜得很，大家的心情都很糟糕，臉上的表情死氣沉沉，好像隨時都可能發生一場大戰。
這時，我出去上廁所，把一名同學的鋼筆水弄到了地上，他站了起來，一拳向我掄過來，當我要還手的時候卻遲疑了，那名同學眼裡明明還有些淚花，我想算了，是我的錯。
這顆種子在磨練後有了十足的增長，在土地中拱出淺淺的嫩芽。
晨曦，託著露珠的嫩葉昭示著曙光。
花草隨復甦之風吹拂漸露頭角，夜晚的星辰閃閃爍爍，隱喻明天的美好。
赤紅的太陽，熾烈的光芒映照在臉上，心中溫暖，每次都感覺不一樣的祥和。
初三，中考前，總會與離別勾勒，我們編織夢想，在這時會邁出第一步，我們分別，我們會流淚，可正所謂是夢就會痛，不會傷感。
三月的陽光編制了一個又一個美麗的夢。我相信大家的夢都會因為自己的努力而發芽。
又到陽春三月時 篇11
國二作文 ,801字又迎來了一年中的春季，萬物復甦的季節，而我也即將迎來人生的第一個挑戰，希望我這人生中的第一個果實是一個完美的收穫。
這是我從步入初中以來迎接的第三個春天了，這筆以往的不同，這次即將迎來了我人生的第一步—中考，我希望這三年的努力可以換來一個理想的果實，這也將是離我們分開不遠的陽春三月了，我們在一起歡歡樂樂彼此間都結下了深厚的友誼，沒想到這三年過的這麼快啊，轉眼間是即將分手的季節了，在這陽春三月我們即將分手的季節了，在這陽春三月我們就此分手，各奔東西，不知道大家即將奔向何處，也不知道大家都將有怎樣的未來，春天這個美好的季節，在今天我們卻嚐到了無比的痛苦，離開了我們熱愛的學校，離開了我們摯愛的同學，離開了我們尊敬的老師，我想，我們大家都會在這最後一刻努力衝刺，努力學習，爭取在這三月不留下任何遺憾，不讓人生留下任何遺憾。
老家的牛開始工作了，父母開始忙碌起來，春天播種，秋天收穫，收成有好有壞，但這都有天氣來決定的，而我們的學習卻是由自己來決定的，都要相信自己會有一個完美的結局，又一年春天我們又長了一歲，可這一歲長得我卻高興不起來，真希望時間可以定格在這一刻，我們大家一起享受美好的陽春三月。
陽春三月百花綻開，我們走到花叢間時刻準備著人生的第一次挑戰，很快我們將知道了這次挑戰的結果，說實話，我不想去挑戰，因為我不想與這些可愛的面孔分離，真的沒有待夠，這個初中帶給了我多少回憶，讓我結交了多少朋友，在這要分開的時候，我真想說一句，我真的好捨不得你們，收穫了，等於得到了，得到了卻也伴隨著失去了，在教室裡望著外面萬物復甦，我的心情即喜又樂，又壓抑，我們等待這春天，正如等待著中考，我們靜靜的等待這，等待著哪一天的到來，無論什麼都講阻擋不了我們的決心了，我們一如既往的學習，比以往更加努力學習，為的只是中考的那一天可以得到一份自己和家人滿意的答卷。
朋友，讓我們一起迎接這個美麗的三月吧！
放飛風箏放飛夢想 篇12
國小三年級作文 ,424字今天天氣悶熱，時不時還下幾場陣雨，可是一點兒也不影響我的心情。因為今天終於可以如願以償地去參加期盼已久的小記者活動“湘湖風箏節”了，一想到去了就有風箏領，還可以和爸爸一起放風箏，好開心哦！
下午，我們早早地吃完中飯，爸爸媽媽和妹妹一起陪我來到了湘湖定山廣場，那裡已經有好多小朋友在了。我也迫不及待地至簽到臺領取任務卡。我按著任務卡上的專案參加了每一個小遊戲：有雙人對戰打臉、有趣味拔河比賽、有體能王者賽、有高爾夫挑戰賽、有小豬佩奇主題活動等。因為只有參加小遊戲才能獲取“藏寶圖”碎片，並用碎片拼出“藏寶圖”，依據“藏寶圖”提示去找到隱藏點並獲取蓋章，我最終憑著完成的任務卡換取了一隻風箏。老師還讓我們在風箏上作畫“幸福生活”，我拿著水彩筆迅速構思，巧妙地畫了兩隻小鳥在美麗的環境中成長！
我拿著畫好的風箏，和爸爸一起放飛，把風箏放得好高好高，同時也放飛了自己的夢想。希望我們的大自然是多麼的美，多麼的神奇！讓我們生活在這美麗的世界裡幸福快樂每一天！
放飛風箏 篇13
國小四年級作文 ,539字陽光四射，太陽像萬箭齊發，萬道光芒射在地上，大地被烤得通紅，熱乎乎的，走在上面就像站在熱滾的燒烤架上一樣。
“青草地，放風箏。汝前行，吾後行。”這一句小古文在我耳邊迴盪，我迫不及待地想放一次風箏。我飛快地跑到媽媽面前，張口說到：“我們可以去放風箏嗎？”媽媽抬起了頭，手慢慢地舉起來抓了下頭皮，沉思片刻。終於，媽媽對我說：“走，咱們去放吧！”
我們飛快地下了樓，如同一對獵豹迅速地奔跑著，手裡緊緊地抓著“獵物”。我們來到了碧綠的草地上，拿出了我的自制風箏，它十分小，但身上穿著一件五顏六色的衣服，還有一根長長的銀線。我的手緊緊地拿著風箏，雙腳情不自禁地擺動起來，交錯地不停跑動，越來越快，越來越快，風箏也越來越高，越來越高。風箏在空中飛蕩，像一隻小飛機，任由我準確地控制方向，左搖右晃，躲過了各種障礙物，平穩地飛行。風箏在空中飛翔，輕鬆自在，手也漸漸地有點累了，慢慢地放了下來，我大口大口地喘氣，頭上大汗淋淋，腳也不停地抖了起來。這時，風箏立馬從空中掉了下來，像一隻斷了翅的小鳥一樣。我本來十分高興的心情，看著它，頓時泛起了一絲絲的悲傷。
風箏掉了，但我的心仍然被打動著，我忘不了這一刻。它，將馬上成為我生命中的一部分。風箏，它被我放飛，飛向遠方，同時，它也帶表我的心，飛向遠方。
陽春三月好垂釣 篇14
國小三年級作文 ,609字陽春三月，我們五個三口之家一起到鄉下去釣魚。
鄉下的風景真美呀！一片片金黃的油菜花隨風舞動，就像一塊塊耀眼的絲巾，非常醒目；一棵棵粗壯的樟樹在路旁挺立著，就像一個個站崗的哨兵，非常精神……
來到池塘邊，我們掂著腳尖在爛爛的黃泥巴路上走著，好不容易找到一個地方，就七手八腳地準備起漁具來。爸爸把兩根釣杆分別接好線，裝上浮漂和沉跎，上好魚餌，讓我和朋友釣起魚來。
我很熟練地拿著釣杆把魚鉤向前一拋，魚鉤掉進了水裡，我便仔細盯著浮漂，看著它的一舉一動。突然，浮漂猛地沉了下去，我心裡暗喜，魚上鉤了！魚上鉤了！我興奮地拿起釣杆，用力向上一拉，一條大約三兩的鯽魚頓時破水而出，尾部還拍打著水面，濺起道道水花。
“我釣了一條魚！”我立刻興奮地叫道。瞧，那些小夥伴們，別提有多羨慕了，有個朋友打著滾兒跑過來，摔成了一個泥蛋，還有個朋友湊過來，差點把我的桶子踢翻……
我把魚放在桶裡，安上魚餌，又繼續釣魚。可是，我變得躁動不安，一會兒喝水，一會兒撒尿，一會兒嗑瓜子，一會兒當起了釣魚教練。
沒過多久，我的朋友接二連三地釣了好幾條魚，可我的桶裡，依然只有那一條孤憐憐的魚，這讓我大失面子，我有些不服氣，心想：“可惡”的魚，你們都到哪兒去了？看來，非逼我使用殺手鐗不可了。我在爸爸的漁具箱裡拿了幾塊糠餅，扔到了浮漂附近，靜下心來，盯著水面，不一會兒，我又釣了好幾條魚。
天公不作美，天空突然下起雨來，我們不得不收起漁具，戀戀不捨地回家了。
陽春三月 篇15
國小三年級作文 ,441字“嘀嗒”“嘀嗒”窗外下起了毛毛細雨。這是春天的第一場雨，這是迎接春天的洗禮。窗外漸漸起了薄霧，隱約可以看見小草在雨中舒展著身子，迎春花嬌羞地露出了小臉，屋裡飄進了淡淡的清香。小小的竹筍，伸出了尖尖的小腦袋。
5，越來越濃，雨越下越大，在屋裡，坐在窗後，可以聽到雨點兒。正在演奏編織的交響曲。雨點吹到了屋裡，我忙關了窗戶，可是，那調皮的雨和風，不肯罷休聯合起來，一起闖撞向窗戶……
雨漸漸停了，霧也慢慢散去，勤勞的農民伯伯牽著各自憨厚的老牛，肩上扛著鋤頭，手裡拎著糧種，或是三三兩兩，或是獨自一人，走向農田，準備播種，要知道，春雨過後，土地又鬆又軟，你現在種下種子在今年秋季就可收穫那些高高壯壯，青青翠翠的糧食了。
孩子們也從屋裡跑出來，聚在一起玩遊戲，不過，你永遠不會知道他們到底在玩什麼。比如說現在他們正在玩捉迷藏，但看見你走過來，就換了一種遊戲，待你走進他們又變了個花樣，動作敏捷迅速，根本不需要事先商量一下。
若是你看到這些情景，你就會情不自禁的感嘆一聲：“陽春三月，到了。”
陽春三月的鄉村 篇16
國小六年級作文 ,589字陽春三月的鄉村到處都是迷人的景象：紅的花、綠的草、閃的星、懶的夜……
清晨，我走在鄉村的小路上，映入眼簾的是一片片綠色的世界：青青的小草悄悄地探出了頭；嫩綠的禾苗在向我輕輕地招手；翠嫩的樹葉帶來了春天的問候；還有那含苞欲放的花骨朵兒也禁不住綠色的誘惑，都趕趟兒似的在爭相綻透：金燦燦的油菜花悠然地掀起一層層波浪；粉紅的桃花正忙著在岸旁害羞；雪白的梨花也忍不住頻頻點頭……
走著走著，我不由得停住了腳步。聽！是誰在發出一陣陣嬉鬧聲？哦！原來是一群可愛的小夥伴們正在岸邊放風箏。我迫不及待地加入到他們的行列中，他們幫我託著風箏，我則一手拿著軲轆一手拿著線，看準風向，一邊奔跑一邊不停地鬆開手中的線，“快點、快點……”小夥伴們在不停的吶喊著，風呼呼地從我耳邊刮過，風箏一下就飛上了天，“噢……噢……”小夥伴們在盡情的奔跑著、跳躍著、歡笑著。
沿著彎彎的的小路，我來到了一家瓦房旁，“哇！好香啊！”我趕緊探身一看，只見桌子上擺滿了美食，“新鮮的野菜、祕製的臘肉、剛出鍋的豆花……”老闆熱情地向我們介紹著，眼角不時露出微笑。
漸漸地，漸漸地，天邊那微紅的一抹夕陽慢慢的為鄉村拉上了螢幕。幾縷悠閒的炊煙在冉冉升起，幾聲汪汪的狗叫打破了夜的寧靜，只有那點點繁星像閃閃發亮的眼睛，一眨一眨地地伴著我走進那甜蜜又美好的夢裡。
陽春三月的鄉村，還有很多的新奇，你，悄悄地告訴我：在這裡，也在那裡……
陽春三月 篇17
國二作文 ,624字春意盎然之季，去公園尋春，探春，訪春。
走在橋上，向橋下望去，河面波光粼粼，清澈見底，似一條蜿蜒迂折的綠帶，又似一條通往仙境的古道，整個河面泛著淡綠。剛從冰凍解脫的他們，正緩緩的穩步前行，熟悉著自己先前的道路，慢慢上道，開始旅行。穩步移動，不跟隨旁人，走自己的道路。似一夥水之精靈，細水長流。
潭中魚可十許條，皆若空遊無所依。豔紅而透明的身軀，雋逸而靈活的尾巴。在淺岸邊疾遊，在潭中央停滯，在漪漣中轉圈，與夥伴玩耍嬉戲。他們時刻保持活躍，以飽滿積極的姿態迎接他們的三月。
湖中倒映著岸邊的影子，桃花點點，噴香動人。那一朵朵小巧的桃花似一美人之顏面，美麗而優雅，嬌羞又不失自信，從尾端的白到花蕊的黃，色彩暈染開來。微風拂面，也吹過片片桃花，輕盈落地，在風中起舞，在陽光中沐浴，香氣隨風飄動，眼中盡是紅色的桃，紅色的香。
滴滴露水在花瓣上停留，隨著花瓣那優美婀娜的曲線輕輕掉落。桃花堅強的開放著，不肯讓外人看到她時時掉落的淚水，她用努力告訴我們，每一個喜悅，都需要努力，都需要一個強大的靈魂。
橋上，形形色色的物，來來往往的人，他們也是春天的一道風景。或拍照，或寫作，或寫生，或觀賞，每一個人都忙碌著，爭分奪秒，悠然享受春光，創造屬於自己的一處風景，心中多了幾分愜意，少了幾分燥悶。
在這三月陽春，你將如何度過？去享受，去堅持，去活躍，去努力，去創造。
生命中的每一分每一秒都值得去擁有，創造價值，跟隨心靈，找到自己的春天。
陽春三月，你又將如何度過？
又到放飛風箏時 篇18
國小五年級作文 ,551字陽春三月，正是每年放風箏的好時光。上週未，天氣晴朗陽光明媚，我和媽媽一起來到嘉陵江邊準備放風箏。
剛採到嘉陵江邊朝陽橋上，哇！好多人呀，賣風箏的，賣小吃的，還有玩耍打鬧著的老老少少，熱鬧極了。
看著天空上形態各異，五彩斑斕的風箏，我對媽媽說：“媽媽，我的小名叫小燕子，我們買個燕子造型的風箏吧。”媽媽點了點頭同意了。
走了好多家，終於如願以償的買到燕子風箏，我拿著它高興地和媽媽找了一塊平坦，人又相對少的地方，準備放風箏。
說起放風箏這件事，我心裡還有少許失落感，去年放風箏我就沒一次將它放上天空，最後還是在媽媽的幫助下才成功的。今年我相信我一定可以讓“燕子"遨遊太空。
說幹就幹，我深吸一口氣，一手拿著風箏，一手拿著風箏線，這時剛好起了一點風，我順著風把風箏往上一扔，自己向後退，趁著風勢把風箏帶上天，自己慢慢地勻速放線，不一會兒，風箏就飛上了天空。我高興地大聲喊道：“媽媽，我成功了！我把風箏放上天空了，你看它飛得多高，飛得多穩呀！”媽媽聽了我的話，笑了笑說：“不錯，真棒，吸取了去年失敗的教訓，今年終於可以自己放風箏了。”聽了媽媽的表揚，我心中美滋滋的，看著在天空中自由自在的風箏，我幻想著是自己在天空中飛翔。
天色漸漸暗了下去，我和媽媽戀戀不捨的回家了，但放起風箏的快樂一直在我心裡，無法忘記。
放飛風箏，放飛夢想 篇19
國小五年級作文 ,608字今天下午，我們舉行了二、四、六年級的風箏放飛賽。我們班中挑選了五名選手去參賽。
比賽開始了，先開始的是四年級選手們，在第一輪的比賽中，有一隻老鷹在其中，不過，他們的運氣並不是那麼的好，控制老鷹風箏的選手，在老鷹剛剛起飛的時候，自己控制的也不錯，可是，沒過一會兒，老鷹開始胡亂的飛了起來，左飛飛右飛飛，還玩花樣，轉著圈的飛。於是，他從起點到終點都沒有飛得高還且保持的時間長，所以，他們的成績不完美。
第二輪，有一隻老鷹，這隻老鷹個頭小，但不太好控制，控制他的人，雖然沒能讓它掉下來，不過這隻老鷹也一樣，轉著圈，玩花樣的飛，但這些都沒能使他掉下來，反而越飛越高。
我在看臺上，做了將近兩個多小時的時間，終於到六年級比賽啦，我們班的選手，風箏飛的都很高，而且風箏們特別的聽話，他們都飛出了不錯的成績。
第一組上場的有我們班的丁福豪，他那黑綠相間的風箏是那一組中放的最高的，說起來這裡面還有個故事呢，那天他放風箏的時候，他的風箏竟然收不回來了，最後只好讓他獲得“自由”。接著又是剩下的幾組了，王浩然還說他是滿分呢！
最好的呢，其實就是我們班上最後一組選手：劉嘉儀他們了。他們途中出現了一點點失誤：有一隻藍色風箏和他的風箏纏線了，但是，情況沒有我們想象的那麼糟糕，那個藍風箏不等我們採取措施，自己就有繞圈把線弄開，自己飛走了，最後，他們的成績相當的不錯！
唉，不過，快樂的時光總是那麼短暫，我們的比賽結束了，我們也就回教室了。
放飛風箏 篇20
國小六年級作文 ,551字“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”古代兒童就是這麼喜歡放風箏，一直到現在，也有很多人放風箏，我也很喜歡放風箏。
每次，在週日下午有空的時候，我都和媽媽去廣場放風箏，一放就是幾個小時。
一天，我又和媽媽一起去放風箏了。我拿出我的風箏，媽媽拿出她的風箏，開始放起來。喲，來風了！我趕緊放線，嘿嘿，超過你了吧！這麼多年我已經是“歷盡滄桑”的老手了！我還總結了放風箏的經驗：剛放的時候，等風箏起來就放線，風箏掉下來時，就收線，風箏想飛的時候，就放線。還有一個特別注意的，就是時刻要把風箏線繃緊。
我一邊看一邊放，哇，風箏掉下來了！我趕快收線，嘿，你這不自量力的大蛇，竟想超過我！完了，還真被超了。我手裡的線軸被我用得很流暢，一會兒收，一會兒放。耶！我的風箏終於超過了“危險區”。危險區以下的風箏不穩定，偶爾會掉，而危險區以上的風箏，只能上不能下，我真高興！
不知不覺，已經快黑天了，廣場的噴泉也結束了，我這才收起風箏線，戀戀不捨地回家了。回家一看，媽媽又給我拍了許多照片。有一張照片，是我放過危險區的照片。那張照片的我，笑得那麼甜……
我愛風箏，因為他給了我樂趣，我更希望我的夢想可以像風箏一樣揚帆起航。