陽光校園我們是好夥伴相關作文20篇
陽光校園我們是好夥伴讀後感 篇1
讀後感 ,709字以前我一直認為自理能力沒有太大的重要性，可自從我讀了《陽光校園，我們是好夥伴》一書以後，對自理能力有了新的認識。
讀了這篇文章，我特別推崇習近平爺爺寫的一段話：生活靠勞動創造，人生也靠勞動創造。你們(少年兒童)從小就要樹立勞動光榮的觀念，自己的事情自己做，他人的事幫著做，公益的事爭著做，通過勞動播種希望收穫果實，也通過勞動磨練意志、鍛鍊自己。
這是開卷有益，掩卷深思，不由讓我百感交集，並對我以後的生活有很大的幫助和啟發，他是這樣說的，也是那樣做的！他從15歲就開始知識青年下鄉，其實他那個時候也是一個成長中的青年人。在那樣艱苦的農村，他為了適應當地的生活，在半年的時間內，他努力學會了很多。在當時，他需要面對的就有“五關”：跳蚤關、飲食關、生活關、勞動關、思想關。條件很艱苦，窯洞裡跳蚤多。飲食方面也是一個大問題，每天吃的是粗茶淡飯。另外生活方面，像縫被子、織襪子……等都要自己一樣一樣的來，儘管這些都不是很容易，但習主席都一樣一樣的學，最後學會了。
還有每天都必須要勞動，幹農活那些，習主席每天都搶著幹，爭著幹，在隊伍裡面，他每天都是爭到10工分的成為優秀。而且他除了努力幹活之外，還努力改善當地農民的生活質量，他通過在報紙上看到了一則用沼氣來代替照明、做飯的資訊。他把這一新事物引進給村子，這樣帶給了大家很大的方便，村民都很感激他，把他當成是自己的貼心人。
就連習主席這麼偉大人物都自己的事情自己做，積極向上，努力學習，在生活中積極鍛鍊自己，培養自己堅強的人格，更何況是我們青少年呢？
我們是祖國的希望，要向習主席學習，自己的事情自己做，無論是在任何環境下，都不要忘記學習，陽光向上，努力做一個對社會有用的人。
陽光校園我們是好夥伴 篇2
國小六年級作文 ,1216字當清晨的陽光照在校園時，俏麗的小鳥在翠竹梢頭鳴唱，晶瑩的露珠在草葉間滾動，校園已充滿了歡笑。同學走進校門時，迎來的是老師的微笑，學生的問好，師生臉上露出陽光般的笑意。
漫步校園，花兒的芬芳。泥土的氣息撲鼻而來，小草綴滿了晶瑩的露珠。如同閃閃發亮的珍珠。同學們，你一群，我一堆地坐在花壇邊抑揚頓挫地朗讀，津津有味地講故事，連那些小草紅花也好像著了迷似的，好一派和諧的景色呀！一幢新建的教學樓令人神往。側耳傾聽，一陣陣朗朗的書聲響遍了校園。旗杆頂端那鮮豔的紅旗迎風招展。兩個橢圓形的花壇裡婀娜多姿的花朵散發者迷人的香氣，讓人回味無窮！植樹節那天，同學們在校園兩邊的花池裡栽了一顆顆小樹苗，希望小樹苗能在風吹雨淋中茁壯成長。
六年級教室裡，同學們在認真地學習，思考。看，劉宇軒同學正仔細的盯著書中的內容，細細的品讀，有時開心的笑著；有時眉頭緊皺，好像要哭的樣子；有時又深深嘆氣，令人捉摸不透，好像自己與書中的世界融為一體，書中的每一件事，每一句話都牽動著他的喜怒哀樂，讓他沉醉書海中。讀完一篇後，他會輕輕的合上書本，閉上眼睛陷入沉思，似是回味書中的那片世界。
同學情永生難忘，儘管六個春夏秋冬馬上過去，可我們之間的友情一定不能忘。
鎮運動會的現場我記憶猶新，我作為一名運動員，參加了女子組400米賽跑。當我看著運動健兒們大汗淋漓的樣子，我的心像揣著兔子似的，砰砰直跳。這時，好朋友李心宇遞給我一顆巧克力，意味深長地說：“加油，爭第一！”她目不轉睛地望著我，眼神裡，透出者期盼和信心。我點了點頭，深情地注視著她，“砰！”反應敏捷的我賽場上拼命地飛奔著，第一圈衝在了前面，到第二圈時感到了體力不支了。這時，“羅文馨，加油！“的呼聲響起，聽到同學鼓勵聲，我再次鼓足勇氣，雖然雙腿像灌了鉛似的，疼痛難忍，但為了班級的榮譽，同學門的期望，我還是努力堅持著。
結果卻不如人意—第三名。但同學們沒有向我投來唾棄的目光，而是攙扶著我，給我遞來毛巾，安慰我：“我盡力了，第三名已經很不錯了，我們為你感到高興。”
在我們成長過程中少不了老師對我們的關愛和教育。
有一次班裡的一名同學因家庭原因生活費沒有交給班主任老師，老師知曉後，不僅主動給那位學生墊付了生活費，還給上級領導彙報，爭取得到支援。有天晚上，很晚了，我經過學校門口，看見班主任老師房間裡獨自亮著燈。我的眼眶頓時溼潤了，到了半夜時分，老師還在備課，批改作業。蒐集有關教學資料。我為老師這樣夜以繼日不辭辛苦的工作感動得流了淚。老師，您辛苦了，謝謝你！
校園生活似一副優美的畫卷，畫卷中有我們嬉戲的樣子；有似豐富多彩的歌曲，歌曲裡有我們演奏的音符；似一條小溪，溪裡有我們歡跳的身影。我們與校園朝夕相處近六年，幾乎是形影不變，人非草木，孰能無情？
校園—你是我們成長的好夥伴。你帶給了我們快樂，給予了我們希望，伴隨著我們成長，你是我們成長的搖籃。
陽光校園，我們是好夥伴，感謝你！
陽光校園我們是好夥伴 篇3
國一作文 ,838字七彩的太陽光，照耀著我們美麗的校園。我所在的學校是我認為最美麗的學校，它充滿陽光，充滿朝氣。我們每一個同學都沐浴著陽光，在這個校園裡快樂、自由地成長。
每天早上，朗朗的讀書聲飄蕩在這個校園；早飯後和晚飯後，同學們都擼起袖子加油幹，把校園打掃地乾乾淨淨；大課間的時候，體育老師帶著我們進行跑操。在這個操場上，我們邁著整齊的步伐，跳著歡快的舞蹈；下課後，同學們都一窩蜂地跑到那鋪著紅綠相間的懸浮板的操場上玩耍。頓時，花花綠綠的操場成了我們歡樂的海洋。
我生活在校園這個大家庭中，也生活在七年級班這個小集體裡。我們這個集體由44個成員組成，每一個人都是這個集體的主人。在這個集體裡，我們一起成功，一起失敗，一起歡笑，一起前行……
時光流逝，只要提起班級，總有幾張清晰的面孔浮現在我的腦海中。開啟記憶的閘門，一份份榮譽證書，櫥窗展覽處的一張張照片……記錄著每一個小夥伴成長的足跡。運動會比賽得到的二等獎的獎狀讓我難忘，雖然是二等獎，但卻是老師和同學一起努力的結果。
上個學期的運動會，我們班和八九年級對抗。面對年級比我們高，實力比我們強的班級，其實我心裡已經知道我們可能嬴不了他們。
運動會那天，我們班的每一個運動員都用盡全力去比賽。班主任和大部分沒有參加比賽的男同學都在拼命喊加油，女同學就負責為他們買水，照顧他們。小部分同學就去廣播站投稿，把鼓勵他們的話說出來，每一個同學都沒有空閒。
比賽結果出來了，我們班雖敗猶榮。當班長跑到領獎臺，舉起那二等獎，我們和老師都露出了開心的笑容。
學校櫥窗展覽處的照片記錄著我們日常的生活：令人激情澎湃的朗誦比賽，美化校園勞動，我們期待已久的野炊、社群勞動……
這些都是我們校園的趣事，都是我們每個小夥伴深深銘記的趣事。
同學們，“我們是好夥伴”從自身做起，把每個同學都當成自己的好夥伴，平等地對待每一個人，不以大欺小，不以強欺弱。這樣，我們的校園就會真正成為陽光校園，每一個同學都會是好夥伴。
最後，讓我們一起喊出：“陽光校園，我們是好夥伴”！
陽光校園我們是好夥伴 篇4
國三作文 ,615字母校是什麼？什麼是母校？
母校如同我們的家，它是慰籍心靈的港灣，是心靈的創口貼，是冬日溫暖的陽光。
我從小學升入初中已經三年了，在這三年當中我學到了許多知識和認識了許多新同學，但是在這三年中，也讓我結識了一個全新的夥伴，那就是這所學校。
剛到這所學校時，我感到了興奮和陌生，興奮的是新的挑戰，陌生的是面對新的環境和同學以及老師，當我在學校的校門時，一切問題都迎刃而解了，因為這裡的同學們都非常熱情，我很快就交到了許多新的朋友，另外和我一起轉來的還有我的小學同學。讓我漸漸地容入了這個大家庭，我的住校生活也是在這裡開始的，讓我從這裡學會了獨立自立，讓我懂得了許多，但在這其中也少不了，我們宿舍的人對我的關懷和幫助，在這當中我獲得了友誼。
時光匆匆，不知不覺，我們已經不是打鬧在一起的小朋友，而是全力備考的中學生，早以不是玩過家家的小孩兒，我們已經長大了，告別了童年，即將走向我們的青春，日月匆匆，到了明天，明天又變成了今天，而每個今天之後都有無窮無盡的明天，但時間就這樣的流失了，我們要抓緊每一分，每一秒，把握好那不停奔跑的時間。
我即將畢業，離開這所陪伴我三年初中生活的學校，家，我們進入了緊張的複習階段，有時，我們一天見老師的時間，比見父母的時間還要多幾倍，好像初三是註定要我們經歷過無數次失敗與磨練，才會給我們成功的方向。我將要離開了！
母校是草原，那我願變成一顆平凡的小草，母校是高山，那我願變成一粒細小塵。我願永遠守護您！
陽光校園我們是好夥伴作文 篇5
國三作文 ,2349字【篇一：陽光校園我們是好夥伴作文】
清晨，當初升的太陽灑進我們的校園，我們來到校園裡。當熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的讀書聲就響遍校園，每個人的臉上都洋溢著笑容，校園顯得格外美麗。走進這美麗的校園，一種陽光、一種活力向我們湧來。
樹兒隨風搖擺，花兒向我們微笑，我們的校園煥然一新。你看，教學樓是去年剛裝修的，每間教室佈置得井井有條，每天教室都打掃得乾乾淨淨。桌子裡的書、練習本都擺放得整整齊齊的。中午、課間有的同學在教室裡探討數學難題，有時在討論難題時，都有一股不肯認輸的勁。有的同學覺得做錯了題，邊做邊哭，這些同學其實是最棒的，他們在學校裡真是學到了不少知識。
我校又新修了一棟綜合樓，設有舞蹈室、美術室、電腦室、實驗室、圖書室、多媒體教室、夢想教室等。我最喜歡舞蹈了，我們每次練習舞蹈，這些小隊員們不怕苦不怕累，每次練習長達一小時左右。有一次，那是去年，為了迎接元旦匯演，每個班要完成兩個舞蹈節目，在兩個星期完成兩個節目，實在有點難，雙休兩天組織隊員們練習，上午練習三個小時，下午練習兩個小時，我們的手腳都不想動了，我們的臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福。而有的同學像個小孩，每次學會一個舞蹈是那麼高興，心裡樂開了花！在那次匯演中我班還得了第一名呢。
在校園的一角，有一次，我們四年級同學正在懸浮地板上做傳球遊戲，那動作輕快、敏捷、快速，一個接一個不停地迴圈著傳球接球，而有的在打羽毛球，白色的羽毛球，紅色的球拍，使的活動場地充滿了陽光和活力，有的同學可以連打十幾個，而有的剛學會打羽毛球是多麼開心，多麼快樂！就在這時我班的鐘佳薪同學正要接球時，往前一衝，頭猛撞在籃球鐵架上，他撞得頭破血流，當時女生都嚇壞了，他用力用手捂住傷口，手被染紅了，萬翔給了他一個手絹，讓他捂住傷口，手絹也染紅了。佘曾榮、鄧志遠、盧曉龍等幾位同學準備扶他上醫院，這時，老師迅速趕來，揹著他趕快上醫院治傷，我想這些男生平時看不出，一旦遇到突發事件，他們是那麼鎮定，遇事不慌張，他們互相幫助，相互關心，這種愛和關心沒有終點，一個班級、一所學校滿是善良的人，溫暖的手，真誠的心，不離不棄，師生之間、學生之間的深情，這愛心溫暖了整個校園。
溫暖的集體是大家創造的，同學們總是默默無聞地為班級做貢獻，爭先恐後地帶來所需的生活用品，有的同學學習上有了困難，其他同學會及時地給予幫助。我們在這裡感到集體的團結，感到集體的力量，更感到了集體的陽光和溫暖！
我們班的同學辦事能力強著呢！去年冬季運動會上，一個個小運動員鼓足了勁，他們頑強拼搏發揮出了他們最高的水平，為班級爭得了勝利，本次運動會取得了第一名，這是大家的共同努力和奮力拼搏的結果。
我愛校園，我更愛我們可愛的班集體，是老師辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績把她打扮的更加美麗、更加動人。同學們我們繼續在充滿陽光的世界裡快樂成長。
【篇二：陽光校園我們是好夥伴作文】
清晨，當初升的太陽灑進我們的校園，我們來到校園裡。當熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的讀書聲就響遍校園，每個人的臉上都洋溢著笑容，校園顯得格外美麗。走進這美麗的校園，一種陽光、一種活力向我們湧來。
樹兒隨風搖擺，花兒向我們微笑，我們的校園煥然一新。你看，教學樓是去年剛裝修的，每間教室佈置得井井有條，每天教室都打掃得乾乾淨淨。桌子裡的書、練習本都擺放得整整齊齊的。中午、課間有的同學在教室裡探討數學難題，有時在討論難題時，都有一股不肯認輸的勁。有的同學覺得做錯了題，邊做邊哭，這些同學其實是最棒的，他們在學校裡真是學到了不少知識。
我校又新修了一棟綜合樓，設有舞蹈室、美術室、電腦室、實驗室、圖書室、多媒體教室、夢想教室等。我最喜歡舞蹈了，我們每次練習舞蹈，這些小隊員們不怕苦不怕累，每次練習長達一小時左右。有一次，那是去年，為了迎接元旦匯演，每個班要完成兩個舞蹈節目，在兩個星期完成兩個節目，實在有點難，雙休兩天組織隊員們練習，上午練習三個小時，下午練習兩個小時，我們的手腳都不想動了，我們的臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福。而有的同學像個小孩，每次學會一個舞蹈是那麼高興，心裡樂開了花！在那次匯演中我班還得了第一名呢。
在校園的一角，有一次，我們四年級同學正在懸浮地板上做傳球遊戲，那動作輕快、敏捷、快速，一個接一個不停地迴圈著傳球接球，而有的在打羽毛球，白色的羽毛球，紅色的球拍，使的活動場地充滿了陽光和活力，有的同學可以連打十幾個，而有的剛學會打羽毛球是多麼開心，多麼快樂！就在這時我班的鐘佳薪同學正要接球時，往前一衝，頭猛撞在籃球鐵架上，他撞得頭破血流，當時女生都嚇壞了，他用力用手捂住傷口，手被染紅了，萬翔給了他一個手絹，讓他捂住傷口，手絹也染紅了。佘曾榮、鄧志遠、盧曉龍等幾位同學準備扶他上醫院，這時，老師迅速趕來，揹著他趕快上醫院治傷，我想這些男生平時看不出，一旦遇到突發事件，他們是那麼鎮定，遇事不慌張，他們互相幫助，相互關心，這種愛和關心沒有終點，一個班級、一所學校滿是善良的人，溫暖的手，真誠的心，不離不棄，師生之間、學生之間的深情，這愛心溫暖了整個校園。
溫暖的集體是大家創造的，同學們總是默默無聞地為班級做貢獻，爭先恐後地帶來所需的生活用品，有的同學學習上有了困難，其他同學會及時地給予幫助。我們在這裡感到集體的團結，感到集體的力量，更感到了集體的陽光和溫暖！
我們班的同學辦事能力強著呢！去年冬季運動會上，一個個小運動員鼓足了勁，他們頑強拼搏發揮出了他們最高的水平，為班級爭得了勝利，本次運動會取得了第一名，這是大家的共同努力和奮力拼搏的結果。
我愛校園，我更愛我們可愛的班集體，是老師辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績把她打扮的更加美麗、更加動人。同學們我們繼續在充滿陽光的世界裡快樂成長。
陽光校園我們是好夥伴 篇6
國小五年級作文 ,561字進入校園，映入眼簾的是籠罩在陽光下的校園，天空是湛藍湛藍的；調皮的雲寶寶彷彿在對我開心地笑；青青的小樹林唱起了歡樂的歌；柔軟的沙石在陽光的照耀下，泛起點點金黃；高高飄揚的五星紅旗更是鮮豔。走在沐浴著陽光的校園裡，我的心快樂而充滿溫暖。
早晨，學校裡洋溢著同學們琅琅的讀書聲，就像調皮的校園唱起了歡樂的歌似的。
上課的時候，老師在生動地講解課文，同學們認真地聽著。老師提出問題，同學們都在認真思考呢！想好了，就把小手高高地舉起，只見老師的嘴角泛著微笑，耐心地聽著同學們的回答。不久，教室裡又響起來“沙沙”的寫字聲……
下課了，同學們都歡快地跑出教室。操場上的我們，一張張紅撲撲的臉蛋上帶著燦爛的微笑。有的在跳皮筋，有的在打乒乓球，有的在做遊戲，玩得不亦樂乎！
記得有一次，我從廁所裡出來，不小心摔在地上，膝蓋磕破了，手腕也摔痛了，叫一個狼狽。前面一個六年級的姐姐見了，連忙跑過來，扶我起來，輕輕地說：“沒事吧？小妹妹！”我勉強站起來，說：“沒事，姐姐。”說著，眼淚流了出來。她一直安慰我：“不哭不哭，姐姐給你看看。”說著她輕輕地吹了我的傷口。我抬頭看著大姐姐擔心的目光，一股暖流湧上心頭。我知道了：愛，有時候可以讓人忘記疼痛。
校園生活是開心的，快樂的；是天真的，無邪的；是幸福的，甜蜜的……校園生活豐富多彩，令人難以忘懷。
陽光校園我們是好夥伴 篇7
國一作文 ,678字輕柔的微風拂過臉龐，自然地芬芳夾雜著書香，邁著輕快，悠閒的步伐圍繞著校園走一走，一塵不染的地面，整潔亮堂的教室，還有正在學習或運動、交談或歡笑著同學，道道美景映入眼簾，這既是一種放鬆，更是一種美好的享受。陽光校園，我們擁有著無比溫諧的友誼，我們是親切無間的好夥伴。
整潔舒適的校園，這何嘗不是我們想要的學習環境呢？可有的同學卻不懂得去愛護著美好的校園環境。原本整齊的圖書角被“好讀書的學者”們弄得一片狼藉；潔白無瑕的牆面被“世界一流的畫家”們塗成一幅幅“名畫”；精美、實用的桌椅被“高水平的雕刻家們”點綴得更加“美麗”；還有“物理大師”們用垃圾作者各種“自由落體”的實驗；位居一方的“霸主”壓制著“平民百姓”；凡此種種，都在與建立陽光校園背道而馳，我們學習與生活的地方，這樣的現象根本不應該存在。
陽光校園是怎樣的呢？課堂上，同學們一個個精神飽滿，坐得端正，自習認真的聽講。面對一個個難題不言放棄，有心鑽研，一同積極動腦，迎難而上。課間十分鐘，只有同學們的理性活動，只有同學們的傾心交談，沒有同學追趕打鬧，校園裡沒有人亂丟垃圾，也聽不到逆耳的髒話。晚間就寢同學們快速做好就寢準備，熄燈鈴一落，整個宿舍鴉雀無聲，第二天又精神抖擻的開始新一天的學習。認認真真學習，規規矩矩做人，踏踏實實做事，開開心心生活，這便是我們心中的陽光校園。
校園陪伴我們成長，它是一個充滿活力，充滿陽光的沃地，是我們歡樂的源泉。我們在這裡學習運動成長。讓我們一同攜手，共創陽光校園，在知識的哺育下，在老師的教導下，在學校的呵護與滋潤下，一同向美好的明天進發！
陽光校園，我最好的夥伴！
陽光校園我們是好夥伴 篇8
國小六年級作文 ,591字清晨，揹著書包蹦蹦跳跳的我踏進校園，高大的樟樹向我招手，花兒向我微笑，陽光灑在身上暖暖的。一天愉快的學習就開始了。
我所在的學校是青山橋中小，我們在這座美麗的校園裡快樂健康的學習著。一進入校園，左手邊就是我們雄偉的教學樓了。走進教學樓，一樓是一、二年級的小朋友，他們非常活潑、可愛，牆上掛著許多名人名言，這些名言時刻都在提醒著我們要好好學習；沿著樓梯上去就到了二樓，這層是三、四年級的同學學習的地方，時常可以聽到他們整齊的讀書聲；三樓是五、六年級的大哥哥、大姐姐們了，他們勤學好問、積極向上、謙虛有禮。
走出教學樓，映入眼簾的是我們的操場，它由一個水泥球坪地和一個塑膠操場組成。操場上鋪滿了小草，遠遠望去就像一個巨大的綠色地毯，大課間時同學們可以在這裡玩耍，操場是小夥伴們玩耍、嬉戲的地方。操場上有單、雙槓，乒乓球檯……應有盡有，一下課，同學們便湧到了操場上，有的在沙坑裡堆寶塔，有的在乒乓球檯打乒乓球，有的在玩雙槓和單槓，有的跳繩，還有的在玩捉迷藏的遊戲……操場上充滿了歡聲笑語。
我們在這美麗校園裡學習，增長知識。學校是我們快樂的天堂，是我們獲取知識的海洋。我們的校園也正是因為有了我們，有了我們勤奮的學習，朗朗的讀書聲，有了我們留下的汗水，走過的足跡，我們的校園才更加的美麗！校園是一個神聖的殿堂，老師一把金鑰匙，來開啟我們心靈的窗戶，引領我們走進知識的海洋，我愛我們的校園。
陽光校園我們是好夥伴作文 篇9
陽光校園我們是好夥伴 ,4178字【篇一：陽光校園我們是好夥伴作文】
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”書，這位老朋友，已伴隨了我人生中許多重要的時刻，讓我擁有信心，時刻勉勵自己，讓我的生活不被消沉的霧霾所籠罩。
在讀作文書時，我會細細的品味，一個個去咀嚼那些文字，把好詞好段記在自己的心中，等到寫作文時，便應用、模仿。在讀名人名言時，你是否真正體會到了“勤勞意味著萬物不缺，懶惰意味著一無所有。”我會是萬物不缺，還是一無所有呢……
在我讀的這些書籍中，有一本書《竊讀記》讓我印象頗深。作者林海音十分喜愛讀書的故事至今讓我深受觸動、受益匪淺。因為小時候家境窘迫，沒有足夠的錢買到自己所喜愛的書。而寄身於書店中讀書，又害怕長時間免費看書，遭到老闆的懷疑與輕視，所以每次都是匆忙而貪婪的進行閱讀。我至今都深深的記得她當時的心理：“我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味……最令人開心的是下雨天……”讀書時那種懼怕又快樂的滋味，被作者淋漓盡致、栩栩如生的刻畫了出來。
作者如此地酷愛讀書，條件艱苦，也想方設法的去讀，而我們呢？現在生活幸福，老師、家長為我們創造了好條件去讀書，我們有時卻不懂得珍惜。我想起了一件事，想起來，我都覺得慚愧不已：一天，媽媽帶我去書店買書，我挑了很多，媽媽都一一買下了。我做完了作業，便迫不及待地玩起了手機，沉浸在那美好的網路世界。媽媽見了對我說道：“看會書吧！”我卻回答：“我剛寫完作業，得勞逸結合。”她有些生氣，但還是耐著性子對我說：“休息一會兒後看書。”後來，我極不情願地看起了書，可我看書時，一點兒也不專心，表面上在看書，其實心早就飛到九霄雲外去了。
想一想林海英，在看我自己，我真是汗顏。讀了這篇文章後，我更懂得了珍惜閱讀的機會，也如飢似渴地愛上了閱讀，在知識的海洋中盡情的遨遊。讓我們養成愛好閱讀的好習慣，一生都與好書相伴吧！
【篇二：陽光校園我們是好夥伴作文】
當清晨的第一縷陽光照射著大地，安靜的校園漸漸歡騰起來：你聽，教室內朗朗的讀書聲飛出窗外，樹頭的小鳥也跟著同學們在歡快的歌唱；你看，田徑場上那群跟著足球奔跑的背影，揮灑的汗水為我們合興小學爭得不少榮譽；你聞，散落在校園各個角落的杜鵑花伸伸懶腰，吐露著沁人心脾的芬芳……
校園生活是美好的，在這片充滿陽光的土地上，我們學會了ABC，學會了123，學會了一撇一捺，學會了團結協作，學會了做事做人。走進我們的課堂，語文老師的博學多才、數學老師的幽默風趣、英語老師的循循善誘、美術老師的神奇色彩、體育老師的快樂遊戲、資訊老師的魔法電腦等等，讓我們愉悅地遨遊在知識的海洋，學習變成了一件快樂的事。對了，我們學校還有一個深受同學們所稱讚的“綠色作業通道”，即晚上八點前必須結束當天學習，沒有完成的可以免做，這樣不僅保證了我們有充足的休息時間，同時也大大地減輕了我們的課業負擔，真好！
當然，最讓我覺得溫暖的地方是學校的圖書室。在整潔的圖書室裡，圖書一排排整齊的擺在書架上，在管理員何妲老師的有序引導下，我們進入了格林兄弟的童話天地，還和愛麗絲一起遨遊在夢幻仙境中，但最讓我愛不釋手的總是那一本本作文書，平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個個精彩的片段，讓我既佩服又羨慕。我們可以從書中摘抄優美的詞句，也會經常在一起討論自己喜愛看的書，還能經常參加學校舉辦的各類讀書知識競賽，從書中我們看到了更廣闊的世界。
陽光校園，我們攜手與快樂同行！
【篇三：陽光校園我們是好夥伴作文】
時間過的真快，我已經讀小學三年級了。細細想來，在我們這個陽光校園，還真有不少我的好夥伴！
在校園裡，不知不覺中，我學到了很多知識，我已經會利用數學知識解決一些簡單的運算問題，我也能用簡單的英語和其他小朋友交流，我還能寫出一篇篇不錯的小作文了。特別是通過我們學校的閱讀夢飛翔活動，我每一個月都讀了一些有用的書籍，現在我覺得自己見識越來越廣、越來越明事理了。所以呀，知識，是我的好夥伴！
三年裡，我和小夥伴們由陌生到相識。課堂上，我們一起認真學習，相互討論，共同提高；下課後，我們一起玩耍、遊戲；吃午飯的時候，我們排著隊伍進食堂，不插隊，不吵鬧，吃菜都很謙讓；放學後，我們又排著隊伍下樓梯，不擁擠，不推搡，自覺維持紀律。雖然，平時不可避免也有些小矛盾，也有些爭得面紅耳赤的時候，但從不會以大欺小，以弱欺小，不多久就和好如初。所以呀，同學，是我的好夥伴！
三年裡，老師們在課堂，勤勤懇懇的教給我們知識和做人的道理；在課後，兢兢業業的給我們批改作業；在放學後，還在微信圈裡面發一些有教育意義的詩歌或者視訊，讓我們在家裡選擇學習觀看。我們的老師是那麼的敬業，又是那麼的和藹可親。她們是我們的師長，又是我們的朋友。我也總是記得老師們的好，每當三八婦女節和教師節的時候，我總要給教過我的老師送張小小的賀卡，感恩她們對我的教育。所以呀，老師，也是我的好夥伴！
有著這麼多好夥伴，我的學習生活是陽光的、我的心也是陽光的。在這陽光校園，我一定會茁壯成長，成為一個知識豐富、活潑開朗、對社會有用的人。
【篇四：陽光校園我們是好夥伴作文】
每天清晨，鳥兒的歌聲將我喚醒。我走進校園，聞到了陣陣花香，聽見了同學們的朗朗書聲，看見了花團錦簇的花壇和枝繁葉茂的大樟樹……我們沐浴在這校園裡！
升旗儀式開始了，同學們都列隊站在操場上。一邊唱著雄壯的國歌，一邊瞻仰著鮮豔的五星紅旗！每當看見鮮豔的五星紅旗，腦海裡就不時想著這是無數革命前輩用鮮血“染”成的！這讓我懂得了，現在生活的來之不易，所以我要更加努力學習！
熟悉的鈴聲響起來了。同學們坐在教室裡專心致志的聽著老師講解課文，和老師在書的海洋裡遨遊著……
樹隨著風兒搖曳，花兒朝我們微笑，看！在操場上做廣播體操的同學們，多麼有活力呀，他們認真的跳著，臉上掛滿了微笑。
我最喜歡上閱讀課了！我們來到圖書館，陽光照射著這一排排書架上的琳琅滿目的書籍，我們都挑出一本自己喜歡的書，在陽光的普照下，用鑰匙開啟我們想象力的大門……
“放學了！”同學們大聲喊著，都一擁蜂的朝門口跑去……
在這充滿歡聲笑語的校園裡，同樣，我也收穫了友情—她特別愛笑，笑起來也特別好看，兩個眼睛像月牙兒一樣；另一個好朋友，她唱歌特別好聽，還參加過比賽，贏得了名次……我還有許多許多的好朋友，她們是那樣的陽光、活潑、天真……
是這所陽光校園，教會我知識，教會我快樂，教會我如何與人相處……是它！使我有了如此大的收穫！
【篇五：陽光校園我們是好夥伴作文】
我是大屯營中心小學四年級的彭燦琪，我生活在一個乾淨、充實、快樂的校園。這裡，有我們共同成長的親密小夥伴，還有培育我們的辛勤園丁；這裡，上課有同學們朗朗的讀書聲，下課有同學們歡樂的笑聲。她見證了我們的成長，我們離不開她的陪伴。
校園裡有我們喜歡的老師。我們班的三位老師各有自己的風格：教學語文的蘇老師對我們要求嚴格：語文課上，那些平時愛調皮搗蛋的男生，都不敢輕舉妄動，我們會根據蘇老師的引領，一同去賞析名篇佳句；教學數學的李老師，幽默風趣，有男生課堂上把腳伸出來，李老師會不經意地踢他一下，然後說：“對不起哦，我不是故意的。”話音剛落，同學們哈哈大笑；教學英語的周老師，會想出各種方法調動我們學習的積極性，比如獎勵小糖果、小便箋，不知不覺同學們都喜歡上了英語，同學們的英語成績有了很大的進步。
學校培養了我們閱讀的習慣。從我讀二年級開始，校園裡就開展了一項活動—“閱讀？夢飛翔”。圖書室裡有好多書：兒童文學、漫畫、科普等等，都是我們喜聞樂見的。每個學生每天都可以去閱讀，而且可以把書借回家，同學們也可以把自己的書帶到學校，與別人交換閱讀。如果學生考試成績好，學校還會購買一部分優秀的書籍作為獎勵獎給學生，以資鼓勵。學校、班級還經常舉辦“好書推薦“活動，我也參加了幾次。學校開展的各項閱讀活動一方面可以培養學生的閱讀興趣，拓寬知識面，又可以鍛鍊大家的能力，老師、學生、家長都說好呢！是的，我們的家長們也和孩子們一起積極參與到學校開展的讀書活動中，比如說“親子閱讀”，填寫“讀書感受”等。
我們還有豐富的課餘活動。上個學期，學校組建了一支41人的號鼓隊，裡面有敲大鼓的、吹小號的，我是其中的一名小鑔手。開始訓練的時候，我們根本弄不到一塊，各搞各的。在老師的悉心指導之下，我們經常訓練，慢慢地協調起來。鏗鏘有力的樂鼓聲在放學後的校園響起，讓我們的精神倍增。號鼓隊的訓練經歷讓我們明白：團隊的合作很重要！我們的這隻號鼓隊在“縣標準化大隊驗收”中獲得領導一致好評，我們也將代表大屯營參加下半年的縣號鼓隊表演，我驕傲，我自豪，我為自己能在這樣的一個陽光的大集體生活而高興。
在這裡，我愛我的老師，我愛我的同學，我愛校園裡的一切！我會陽光、健康、快樂的成長，繼續多學多練，不斷充實自己。（作者：大屯營鎮中心小學彭燦琪指導老師：蘇湘豔責編：熊豔）
【篇六：陽光校園我們是好夥伴作文】
每天清晨，當金色的陽光剛剛灑滿了校園，我和同學們就背上了小書包，戴好了紅領巾，高高興興地朝學校走去。在去學校的一路上，小花們都對我微笑，小草們都向我問候，小鳥們都為我歌唱……
剛走進校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，同學們朗朗的讀書聲響遍了整個校園。這樣會讓你感覺到只要走進了這美麗的校園就會有一種陽光和一種活力向你湧來。
我的校園不僅是一個書香校園，還是一個充滿關愛的陽光校園。這裡不僅有朗朗的讀書聲，好學上進的學生，還有父母般的老師、一群團結友愛、健康文明的班集體。
每當我們遇到困難而又不知所措時，我們的老師就一定會來鼓勵我們勇往直前；每當我們需要幫助的時候，我們的同學就會立馬來幫助我……人們都說校園裡的友情和師生情最純真，我也這麼認為，因為，它就如剛熬出的牛奶，香醇溫暖而值得回味；就像結實的繩索，把你從人生路途中的沼澤拉出；就似清香的手帕，在你痛苦流涕時，鼓勵你擦乾眼淚，重新站起……雖然我們和老師同學遲早都要分開，但是隻要我們更加珍惜今天所擁有的友誼，用真情去澆灌我們的校園友誼之花，那麼，我們的友誼將天長地久！
我們都愛自己的校園，我也是一樣的，因為我的校園像一座大花園，綠草茵茵，花團錦簇，正是這座美麗的大花園才讓我得以健康茁壯的成長！陽光校園，我們永遠是好夥伴！
陽光校園我們是好夥伴 篇10
國三作文 ,870字當清晨的第一抹陽光灑進校園，太陽公公開始呼喚校園裡的每一個生命起床啦！它搖搖花，花開啦；碰碰樹，樹綠了；撫撫草，草青了；喚喚同學們，大家甜甜地笑了！當俏皮的小鳥還在枝頭上歌唱的時候，我們朗朗的讀書聲已經開始了一天的活力！
陽光校園，是我們溫暖的大家庭。每當老師出現在三尺講臺的時候，我們的心都會隨著老師一起在知識的海洋裡遨遊，彷彿突然“啪”的一下打開了一扇新的大門！那裡陽光在指尖跳躍，溫暖在耳邊傳遞，無數從未體驗過的燦爛在心裡蕩起波瀾！課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲，聽！老師和同學們在猜謎語呢，“是老虎！”“不對不對，我覺得是比我還要高的大長脖子駱駝！”“才不是呢！我覺得是……”那有趣的謎底彷彿是一串串歡樂的音符，在空氣裡跳動著，奔跑著；老師是溫暖的，她常說：“只要你努力，我不會放棄任何一個人！”，她也真的做到了：不管是誰，每一個微小的進步都會被她無限放大；不管多晚，都陪伴著那些稍有落後的同學……
陽光校園，是我們團結的新天地。如果說我們集體是一棵參天大樹，那麼我們班四十六位同學就是一片片樹葉，在老師的培養下，我們吸取著精華，吐露著芬芳，在陽光下逐漸成長。還記得運動會那天，小小的身軀，卻是大寫的團結，在激烈的拔河比賽中，第一輪輸了，第二輪我們突然爆發出了強大的力量，一個個咬著牙，鼓起腮幫，豆大的汗珠滿是堅強的模樣，“耶！我們勝利了！我們勝利了！”那一瞬間我們無比自豪，因為我們戰勝了比我們高大的四年級，看著貼滿了牆的獎狀，陽光下閃閃發光，似乎把我們團結的心照得更加明亮了！
陽光校園，是我們成長的大樂園。當清晨的第一抹陽光灑進校園，在老師的帶領下，我們排著整齊的隊伍，精神飽滿地跑著步，每天這時候是我們最期盼、最快樂的時光。第二節課下了，隨著廣播裡的極跳動的的音樂響起，大課間活動開始啦！做完課間操，操場上頓時熱鬧起來，到處都是同學們歡樂的笑聲和歡呼聲。有投籃的，有跳繩的，還有打乒乓球的，看！我們班的體育小將在找王老師PK打籃球呢！一陣陣加油聲此起彼伏，盪漾在校園的每個角落……
我愛這個大家庭，陽光如你，一路同行！