陽光少年我們是好夥伴相關作文20篇
陽光少年我們是好夥伴 篇1
國三作文 ,4951字【篇一：陽光少年我們是好夥伴作文】
在新時代，生活要求每一位奮鬥的少年果斷必備陽光這個形容詞。那麼，為什麼要具備陽光呢？我認為，一個優秀的好少年，若缺失了陽光、樂觀、開朗，那麼他的人生必將長久面臨陰暗。這三大要素匯聚在一位少年的身上，這也是他邁向成功的重要橋樑。那麼，如何成為陽光的少年，交到更多好夥伴呢？我一直在思考這個問題。其實，在我譜寫這篇作文時，我想了許久。自己有沒有做到陽光的條件呢？自己是否真正認識上陽光這個詞語了呢？首先，我必須結合自身來談一談。
二年級時，我還處於一個懵懂青澀的狀態，面對陌生的環境、陌生的同學，我總是放不開自己。照常說，像我這麼會社交的孩子，兩年來應該會交到許多朋友呀！為此，我的內心總是會跌入低谷，稍有一些不順心的事就會影響到自己的情緒。還記得那一天，我在操場上一個人玩，看著成群結隊的孩子們玩的正不亦樂乎，我咬了咬嘴脣，不知所措。我把頭埋下去，眼淚幾乎要迸發出來。突然，一個小女孩摔倒在我面前，她哇哇大哭起來，看到她的第一秒，我就知道她是我們班的同學，只不過不經常在一起玩，所以有些生疏。她一直坐在地上哭，我隱隱約約看到，她的膝蓋上有明顯的血痕，這可如何是好？是置之不理不管不問，還是上前攙扶她，陪她去醫務室？我的雙腿遲遲不敢向前邁出。可看著沒有一人願意搭理眼前這個女孩，我的心動搖了。於是，我上前輕輕扶起她，陪著她一瘸一拐地去醫務室。途中，她的哭聲漸漸停止了，殘留著淚花的大眼睛眨呀眨地看著我，包紮傷口時，她雖然還是掉眼淚，但我們的手是一直牽著的。一種奇妙的感覺盪漾在我的心頭。望著她緊緊握住我的小手，我的嘴角揚起了微微的弧度。
後來，天註定一樣的，我們慢慢玩到了一起。我們成為了最好的朋友。小時候，我還不懂朋友這個詞語是什麼含義，只是單純的一起玩？我只知道，那個曾經我幫助過的同班小女孩，是我最好的朋友吧。
原來，幫助他人，不單單幫助的是別人，還幫助了自己。一次小小的幫助竟讓我收穫了巨大的友誼，這何嘗不是一種幸福呢？互幫互助就是善良的象徵，也是陽光的一部分，我做到了這一點，也就意味著我成為了一個陽光的少年。從那以後，我便開始幫助他人，無論自己的情況多麼危急，我還是會義無反顧前去幫助更多需要幫助的人。因為，這使我快樂，讓我覺得自己真的長大了。
原來，那些曾不起眼的平常小事，卻是我和別人心中惦念已久的蜜糖。
【篇二：陽光少年我們是好夥伴作文】
我們的身邊有著許多好夥伴，他們如陽光般溫暖著我們，不管是順境還是逆境，都一直在我們身邊。
當你在人群中迷失絕望時，給你方向的是那一縷陽光；當你在挫折中沮喪放
棄時，給你力量的是那一縷陽光。那一縷陽光，其實很平凡，只要你尊重他人，友善待人，幫助他人，你便會成為那束陽光。
我的生活中，也有那樣一束陽光，一直沐浴著我。
初見時，她像一個小娃娃，個子矮矮的，才到我脖子的地方，長著水靈靈的大眼睛，頭髮自然捲，穿著迷你的小衣服，臉上總是掛著笑容，露出潔白的牙齒，看到她的笑容，心裡總是暖暖的，那一件事，讓我們成為了密不可分的朋友。
暑假，她帶我去游泳度假區玩，起初，我有些害怕，想想那些衝浪的遊樂裝置，就不禁打了個寒顫，但看她那滿是渴望的小眼神，只好答應了，到了那一天，我們換好泳裝，她穿著彩色的衣服，眼睛裡閃爍著光芒，她拉著我衝了出去，一下蹦進水中，好涼啊！我裝作生氣，瞪了她一眼，向她潑了潑水，她一擋，吐吐舌頭，拉著我向遊樂設施那走，我急忙反抗起來，想看到貓的小老鼠，她愣了幾秒，笑了笑，說：“呀，你不敢去啊。”“我。”我竟無言以對，“好了，你的水性比我還好，況且還學過游泳，你怕什麼呀？我陪你一起去，你不用害怕的。”她又露出了她獨有的笑容，也不知怎地，我竟不怎麼害怕了，點了點頭，和她手拉手跑了過去，隨著一聲尖叫，我們一起衝下來了，其實她的叫聲比我還大，我們互相看了看，哈哈大笑起來，開始玩打水仗，水揮灑著。
時光在變遷，我們相處的機會並不多，但我們依然是不可分離的好夥伴，友誼並沒有被時光沖淡，她如一束陽光溫暖著我，讓我不會迷失方向我想，那束陽光是她的友善吧。
現在，我也變成了一束陽光，我用我的笑容溫暖著身邊的人，而她，我永遠不會忘記，我願和她成為最炫目的陽光。
我們要友善待人，幫助他人，做那束溫暖的陽光，溫暖周圍。
做個陽光少年，我們將一直是好夥伴。
【篇三：陽光少年我們是好夥伴作文】
夥伴是什麼？夥伴是相互扶持、共同成長的知己；夥伴是互相關心，擁有著共同理想。在成長的道路上若有夥伴相伴，你的未來將會變得更加美好。
記得有一次，我和我的好朋友一起寫作業。過了不久，他問我一道數學題，那道題看上去很難。於是我們拿起筆和紙一起研究起來。
我開始了漫長的攻堅戰。我拿起手中的鉛筆，飛快的在幾何圖形中穿梭，作下一個個標記。他也用筆列出了所有的已知條件。我想：我一定要幫助我的朋友接出這道冗雜的數學題。我立刻在這道題中深入淺出，化零為整，在加以冥思苦想，可是仍然沒有效果，漸漸地，我的汗水浸沒了我的衣襟，臉上露出焦急的神情。再看一眼朋友，他臉憋得通紅，不知如何是好。
他突然起身，給我倒了一杯水說“我們先喝一杯水吧，緩解緩解一下心情。”這杯水，在我心中仍然是暖的。
我們一秒鐘都不敢懈怠，為了能更快的解出這道題，我們互相交流了自己的想法及推證。真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”啊。他的條件和我所缺的一模一樣。終於，經過漫長的煎熬，我們解開了這道題。我們開心極了，急忙跳起來慶祝。
之後，我們以秋風掃落葉之勢消滅了殘餘的作業。接著，我們又把作業對了一遍，當我有錯誤的時候，他會拿起筆，細心的給我講解每一個步驟，當他有錯誤的時候，我也會像他那樣細心的給他講解，我們彼此都很快樂。
接著，我們便出去玩，當我們跑到拐角的時候，他的腿突然絆倒石頭摔倒了。我連忙跑過去，將他慢慢的扶起來。我問道：“你沒事吧？”他說“我沒事，有一些疼”於是我將他背起來，把他送回家。取來醫用的藥水細心的給他清理傷口，進行包紮。他說“謝謝你。”“沒事，我們是朋友，這都是應該做的”我們一起笑了。
成長的道路上，有夥伴相陪，他們和我們共同前行，未來將變得更加美好！
【篇四：陽光少年我們是好夥伴作文】
不知你身邊可否有這樣一個人；積極陽光、團結友愛、善於合作、謙遜有禮。我身邊倒是有一位—姜思佳。
初見她是在英語班，我們都還是小學生。她剛一進門我便被她驚豔到了：她身著一身淡綠色的衣服，身材纖美，墨發隨風飄舞，眉如黛石所畫，目若秋水一潭。她坐到我旁邊，驚訝的說：“咦，你是田老師班的？”我驚訝於她的敏銳，便問道：“是，你是哪個班的？我們見過？”她嫣然一笑：“我是六年二班的，你去過我們班。”我恍然大悟，看見她陽光開朗的笑容，心裡不由得對這個學姐平添幾分親近。
從那以後，兩人便熟悉了。思佳姐學習很好，人緣也不錯。我知道，那是因為她樂於助人。她常掛在嘴邊的一句話是：“贈人玫瑰，手有餘香。”
她和老師們關係很好，因為她的謙和恭敬。我本是一個桀驁不馴的人，和她相處的久了，便自然而然的帶了幾分她的書生氣，在潛移默化之中也變得比較謙和有禮。她很高興看到我的轉變，裝模做樣的說我是“窈窕淑女”，後來又打趣說我不像個淑女，倒有幾分英氣，秀眉一挑邊說我是“謙謙君子”，隨後便笑鬧起來。
她有極強的集體意識。廣播裡只要說三年四班被評為本週文明班級，她便會開心的像考了年級第一名似的。我不解的問她：“姐，什麼事開心成這樣？”她驕傲地說：“我們班得了文明班級！”我就納悶了，班級得個稱號她怎麼樂開了花？她笑嘻嘻的告訴我，集體的榮譽是每個人的辛苦努力換來的，當然開心。
她就是這樣一個人，心中裝的是集體他人，為人謙遜，團結友愛，積極向上。陽光少年，我們是永遠的好夥伴！
我總暗自慶幸，能擁有一段這樣的友誼，給予青春歡聲笑語；能擁有你執著的陪伴，讓成長的滋味苦中帶甜。感謝你出現在我的青春裡，不後悔在最美的年華遇見你。我願意緊緊握住你的手，我願意仔細聆聽你的耳語，我願意將時光刻畫成你的模樣。我願意相信，陪伴是最長情的告白。
【篇五：陽光少年我們是好夥伴作文】
什麼是陽光？陽光是太陽的光芒，她給了我們溫暖，她給了我們力量，她給了我們希望。陽光照亮了世界，照耀著萬物，陽光在我們每一個人的心裡，而新世紀的少年要像太陽一樣放射光芒。“爭五態之星，做陽光少年。”
現在的少年們應該從點滴做起，養成良好的習慣和道德品質。“玉不琢，不成器，人不學，不知義”。不錯的，玉石不經過雕琢，就不能製成器物，人如果不去學習，也就不會懂得道理。所以我們應該從小就樹立起一個意識：心中應該有他人、有集體，懂得為人做事的基本道理，逐漸養成良好的道德行為習慣。做團結友愛、互相幫助、尊重他人、誠信友善、善於合作的陽光好夥伴。而我們就像小樹苗需要雕琢，需要規範，所以進校要有健康的心態，站立要有優美的形態，落座要有端莊的姿態，走路要有穩健的體態，聽講要有專注的神態。只有這樣小樹苗才不會長歪，才能長成參天大樹。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們應該多做一些好事，即使是一件很小的好事。但我們不能做壞事，哪怕是很小很小的一件壞事。
這些日子，我一直在思考一個問題，什麼樣的少年是陽光少年？老師說：“品行端正，品德高尚。”爸爸說：“要有‘給我一個支點，我可以撐起一片藍天’的雄心壯志。”媽媽說：“身體健康，自信開朗。”我沉默了……我的腦海裡突然湧現出一個揮之不去的畫面。五月十二日四川發生地震時，在廢墟下唱國歌鼓舞同學的許中政。堅強樂觀的“可樂男孩”。冒著餘震徒手救同學的馬健。年僅九歲，用小小的雙肩扛起生命的重量，救出同學的林浩……宋雪，一個可愛充滿陽光的女孩。地震來臨時，同學們在午睡，她大喊：“地震了，快跑啊！……”可是，還有兩位同學在熟睡沒有聽到。宋雪立即衝進去將他們搖醒。當老師清點人數時，只差宋雪。後來，當人們在教室後門僅兩步之遙的地方發現了宋雪的遺體，她仍然保持衝向門口的姿勢。
和他們相比，我自愧不如。我們應當學習他們的高尚品質！人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你所能把握的，就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好的學習時光吧！“莫等閒，白了少年頭，空悲切”。
陽光，是溫暖的，是燦爛的，是世界萬物生長的源泉，讓我們插上文明的翅膀，共同行動起來吧！不做小皇帝，做一個勤勞愛學習的陽光少年！
【篇六：陽光少年我們是好夥伴作文】
假期時光匆匆流逝，就像裝進了時間的沙漏裡，快樂的時光總是短暫的，但也總是幸福的，利用假期的時光，我又重新讀了一遍《陽光少年我們是好夥伴》這本書，裡面教會了我心中有他人，心中有集體的道理。
父母一直要求我是一個聽話有教養，懂得謙讓的孩子。小學的時候，每次坐公交，媽媽總會在看到一個抱著孩子的大人上了車以後推推我。我那時候總是認為我也是小孩子，尊老愛幼我也是啊，為什麼要我讓。時間一點點過去了，我上了初中，進入了學校，老師們總是教導我們為他人著想，我總是默默地想著，沒覺得自己有哪一方面做的不好。偶然的一天，我跟往常一樣下課之後坐公交回家，車上人很多，我好不容易盼到一個座位，剛坐下不到兩站，一位老奶奶站在我旁邊，歷經風霜的手輕輕的撫著我座位的把手，她就那樣靜靜的站著，我想到了前兩天看到的一個新聞，一個老人因為面前的女學生不讓座而大打出手。於是我又偷偷的看了看老奶奶的臉，慈眉善目的，不禁想到我的奶奶，如果她還在世，我也希望她坐車的時候能有人讓座給她吧。想到這我立即站了起來，對那位奶奶說：“奶奶你坐，我快下車了。”
那奶奶笑笑和我說：“小姑娘你剛下課吧，書包多沉啊，我不累”我又讓哪位奶奶坐下，她看到這樣也就坐下了。我一直在她旁邊站著，她好像很開心，時不時跟我講講話，直到我下車，她還笑著目送我下車。在那天晚上，我開心的跟媽媽說起來這件事時，媽媽直誇我長大了，我也開心的不行，也終於明白了幫助別人替他人著想是件多麼開心的事情，如果沒有這件事，可能我還要好久才能體會到。
時間一點點流逝，長大的不只有身體和智力，還有逐漸成熟的心理和處人處事的方法，以後再碰到有需要我幫忙的，我也一定會盡我自己所能做的。
陽光少年，我們是好夥伴 篇2
國三作文 ,868字聖誕節的前夕，頑皮的聖誕爺爺給我開了一個巨大的玩笑，我狠狠地被摔了一跤。
然而，我並不知道我的傷勢情況，我還天真地問媽媽：“我明天還要考語文七單元，過幾天還要去壹心壹學校領我的奧數獎狀呢。”
媽媽一臉平靜地看了看我，眼神裡略帶著幾分失落。
“兒子，你這次傷的可不輕喲，腳兩處骨折，醫生說必須手術，學習的事先放一放。”媽媽無比慎重的告訴我。
“弄不好，還得復讀個五年級。”爸爸不知什麼時候又冒了一句話。
我的心頓時烏雲密佈，此時，我就像一個無助的嬰兒，用哀求的目光望著媽媽，因為我捨不得五一班的趙老師，吳老師，還有一群可愛的同學們。
日子就這樣一天天平淡得過著，眼看著離我手術的時間越來越近，直到有一天爸爸從學校帶回了一個大大的禮包，哇，我簡直欣喜若狂，你們猜，是什麼？居然是同學們為我親手做的賀卡，這些小小的精緻的賀卡彷彿從天而降。我連忙像皇帝批閱奏章般把這些寶貝挨個“審視”了一遍，一張都不放過。
其中，“小車哥”自制的賀卡讓我眼前一亮，它圖文並茂，並附上小詩一首，詩中有一句寫道：“朋友的笑臉，讓人充滿力量。”我突然感覺真有一股沉甸甸的堅韌的力量湧入我的心坎。
黃梓琪同學花了幾個小時做成的中英文版深情並茂的慰問卡，表達著她特別的問候，就連平時“默默無聞”的李雨澤同學也送上了他的祝福，儘管他的字寫得有些歪歪扭扭，還有一些沒簽名的無名氏…看著看著，我好開心，卻又很想哭。因為我知道那是老師和同學們給我的喜悅，我的期望。
平安夜的那一天，人們沉浸在聖誕的歡愉之中，而我躺在冰冷的手術室裡做著手術，整整四個多小時，我一直保持著非常清醒的意識，同學們的那些如沐春風的話語句句溫暖著我的心。我始終堅信，我一定行，我一定會回來的，五（一）班。
病房變成了我的微型課堂，病床上的餐桌變成了我的課桌，剛輸完液的小手，依然決然地寫著字。於孟可同學受老師之託，通過微信把語文，數學的複習資料答案不厭其煩地一遍又一遍地發給我，我順利地參加了期末考試。
親愛的夥伴們，是你們的這份最美的禮物讓我看見了遠方的曙光。
黑夜給了我黑色的眼睛，但我卻要尋找光明。
陽光少年我們是好夥伴 篇3
國小五年級作文 ,530字“一年之計在於春”，新的學期開始了，一段新的校園生活也開始了。
“一日之計在於晨”。早上，同學們陸續來到教室，紛紛開啟書讀了起來。被朗朗的讀書聲包圍的我，心中充滿了幸福感。窗外的小鳥不再嘰嘰喳喳，而是站在樹枝上，側耳傾聽我們的讀書聲，小樹輕輕地搖晃著身體，似乎為我們鼓掌。一切彷彿靜止了，只有校園中的一陣陣悅耳的讀書聲。
“叮鈴鈴……”伴著柔和的下課鈴聲，三十分鐘的大課間開始了。同學們來到操場各幹各的各項運動。你聽，那飛舞的毽子和著誰的銀鈴般的笑聲？同學們，笑著、叫著。不一會兒，三十分鐘就悄悄溜走了。送別它的那是一陣上課鈴。
“鈴鈴鈴……”上課了，同學們拿出本節課用書，端坐地在椅子上，文藝委員提一首響亮、悅耳的歌，迎接老師的到來。課堂上，同學們踴躍回答老師所提的問題。課堂的四十分鐘，雖然短暫，但樂趣無窮。
上午的時光一轉眼不見了，該吃中飯了。同學們雖然很餓，但是他們還是遵守紀律。同學們吃飯，從不挑食，幾下子就把飯吃完。
“鐺鐺鐺……”放學啦！同學們沒有一湧而出，而是靜靜的排著路隊，跟著老師出了校門。回家的路上，大家有說有笑，一路上歡聲和笑語伴著我們，直至到家門口，才依依不捨的道別，揮手說再見。
這就是我們豐富多彩的校園生活，這就是我們的陽光校園！
陽光少年，我們是好夥伴 篇4
國小六年級作文 ,1509字每個人心中，都會有個不願與人分享的事情，它總能在你需要時，帶給你正能量。而每個人的記憶中，也會有這樣一個人，他總是如冬日裡的陽光一般，隨時帶給你溫暖。
（一）他是她最喜歡的人，卻也是隨時可能離開的人。
那一年，女孩十二歲，男孩十三歲。因為老師的安排，原本毫不相干的倆個人成為了抬頭不見低頭見的同桌。女孩知道，他是一位陽光、溫柔的男生。他對所有人都是這樣，總是在不經意間帶給別人溫暖。
女孩的家境並不好，父母的收入不高，卻還要為了她上學而省吃儉用。父母已經好幾年沒有為自己添過一件新衣了，卻還花錢讓她上各種補習班。她有好幾次想放棄學習了，她不想父母再為她奔波勞累了。可她也知道，只有好好學習將來才能報答父母。可是，當她看著父母一天天的衰老，白髮漸漸的替代了黑髮，那種想放棄的念頭便又升了起來。每當她想放棄時，男孩總會給她一個鼓勵的笑容，他總是這樣，從來都是這樣溫柔。
他不知道她為何要放棄，但卻從未問過她原因。在她心中，男孩就像陽光一樣，溫暖她的身與心。也許，他們隨時可能會分開，但他卻是女孩心中永不會忘的陽光少年。
（二）他只存在於夢中，卻是她人生中唯一的光明。
“太陽是什麼顏色的？”少女抬著頭，外頭陽光正盛她卻絲毫不覺得刺眼，伸出手，似是想抓住一縷陽光，卻什麼也沒抓住。“太陽是能帶給人溫暖，讓人心中充滿希望的，太陽的顏色是世界上最美的色彩，因為只要它在，一切都不會真的結束。”
少女是個盲人，她的一生除了黑色並沒有任何的色彩。少女總愛問“什麼是綠色？”“白色是怎樣的？”“那水是什麼顏色呢？”之類的問題。“綠色就是樹的顏色。”“那樹是什麼顏色？”“樹就是綠色啊。”我們作為正常人，這回答自然一聽就懂，可少女卻是怎麼也不明白的。“綠色是樹木的顏色，它代表著生生不息的生命力。”“白色與黑色相反，黑色給人一種孤獨絕望的感覺，而白色代表著純潔。”“水是無色的，它乾淨、聖潔，是人們生活的必需品。”這些回答都是夢中一位少年告訴他的，少年就像是陽光一樣，給人帶來溫暖和希望。少年總是那樣耐心的回答她的問題。是少年讓她就算沒有眼睛也能感受到世界的五彩繽紛。少年就是她心中的陽光少年，如同陽光一般，照亮了少女的世界。
（三）他於她只是陌生人，卻帶給她一段永不會忘的溫暖記憶。
那應該是少女一生中最黑暗的日子了。姐姐意外遭遇車禍，現在還在醫院中進行搶救，父母也因此心神不寧導致重病。她覺得一切突然就變得好糟糕。明明那樣幸福快樂的一家，現在如今卻……少女本來是要去上學的，可發生了這麼多事，她又怎麼可能呆在學校安心上課呢？可她也不想回到醫院，她害怕一到醫院就聽到噩耗。天空下起了毛毛細雨，少女一個人走在大街上，漫無目的走著。漸漸的，雨越下越大，少女像是沒有感覺似的，依舊慢吞吞的走著。突然，少女感覺到再沒有一滴雨落在身上，一位少年為她撐著傘，陪她走著，卻什麼也不說。但少女卻明白，這是無聲的陪伴，總有人在你最需要幫助的時候，對你伸出援救之手。總有人在你最悲傷的時候，帶給你安慰。他們就這樣靜靜的走著，一路上誰也沒有開口打破沉靜。一直到雨勢變大又變小，最後雨停了，太陽出來了。少年收起傘，給了少女一個大大的笑容，之後便離開了。少女突然覺得一切都會過去的，就像這場雨一樣，無論下得有多大，總會有停的時候，無論下多久，太陽也總會有出來的時候。少女笑了笑，向著醫院跑去，對於少女來說，少年的出現就像冬日裡的陽光，在人們最寒冷絕望的時候，給人們帶來溫暖與希望。
每個人心中都住著這樣一位如同陽光般的少年，他也許是你的好朋友；也許是你最愛的人；又或者僅僅只是陌生人；甚至根本不存在。可無論怎麼樣，他總能在你最孤單絕望的時候，帶給你溫暖與希望。
陽光少年我們是好夥伴讀後感 篇5
讀後感 ,510字我讀過了那麼多書，上至天文地理，下至廚藝烹飪，從未有一本書使我如此震撼，如此印象深刻--《陽光少年：我們是好夥伴》。
這本書不厚，僅僅122頁，包含了5個主題活動，20多個勵志真人真事，滋潤了我的心靈，洗滌了我的人生觀。
給我留下深刻印象的是主題二：你真棒中的馬雲的故事。如今，他所建立的阿里巴巴、淘寶網、支付寶等七個公司已經為人熟知了。現在商店付款大概有3種，現金、網路、信用卡，而網路付費基本2種：微信、支付寶。毫不誇張的說，他的過去鮮為人知，大家看到了馬雲的成功，卻不知道他父親的支援與他的努力奮鬥起了多大的作用。
馬雲曾經是個不良少年，但他父親從一直開導他到支援他給予了馬雲莫大的自信和安慰。我覺得這就是讚美的力量。一個人對生活失去信心之後，有人鼓勵他的話，就像燈塔指引了他前行的方向，從而讓他有了奮進的動力，使生活步入正軌。
沈石溪的動物小說裡，動物也是如此。甲猴與乙猴打架，乙猴敗了，跑了。但它的老婆丙猴載歌載舞鼓勵乙猴。最後乙猴打敗了甲猴，登上了王的寶座。
可以說，欣賞與鼓勵是人世間最發至內心的風景。
《陽光少年：我們是好夥伴》這本書內容充實，版面設計好，不僅讓我印象深刻，也讓我知道：鼓勵可以創造奇蹟。
陽光校園我們是好夥伴讀後感 篇6
讀後感 ,709字以前我一直認為自理能力沒有太大的重要性，可自從我讀了《陽光校園，我們是好夥伴》一書以後，對自理能力有了新的認識。
讀了這篇文章，我特別推崇習近平爺爺寫的一段話：生活靠勞動創造，人生也靠勞動創造。你們(少年兒童)從小就要樹立勞動光榮的觀念，自己的事情自己做，他人的事幫著做，公益的事爭著做，通過勞動播種希望收穫果實，也通過勞動磨練意志、鍛鍊自己。
這是開卷有益，掩卷深思，不由讓我百感交集，並對我以後的生活有很大的幫助和啟發，他是這樣說的，也是那樣做的！他從15歲就開始知識青年下鄉，其實他那個時候也是一個成長中的青年人。在那樣艱苦的農村，他為了適應當地的生活，在半年的時間內，他努力學會了很多。在當時，他需要面對的就有“五關”：跳蚤關、飲食關、生活關、勞動關、思想關。條件很艱苦，窯洞裡跳蚤多。飲食方面也是一個大問題，每天吃的是粗茶淡飯。另外生活方面，像縫被子、織襪子……等都要自己一樣一樣的來，儘管這些都不是很容易，但習主席都一樣一樣的學，最後學會了。
還有每天都必須要勞動，幹農活那些，習主席每天都搶著幹，爭著幹，在隊伍裡面，他每天都是爭到10工分的成為優秀。而且他除了努力幹活之外，還努力改善當地農民的生活質量，他通過在報紙上看到了一則用沼氣來代替照明、做飯的資訊。他把這一新事物引進給村子，這樣帶給了大家很大的方便，村民都很感激他，把他當成是自己的貼心人。
就連習主席這麼偉大人物都自己的事情自己做，積極向上，努力學習，在生活中積極鍛鍊自己，培養自己堅強的人格，更何況是我們青少年呢？
我們是祖國的希望，要向習主席學習，自己的事情自己做，無論是在任何環境下，都不要忘記學習，陽光向上，努力做一個對社會有用的人。
陽光校園我們是好夥伴 篇7
國小六年級作文 ,1216字當清晨的陽光照在校園時，俏麗的小鳥在翠竹梢頭鳴唱，晶瑩的露珠在草葉間滾動，校園已充滿了歡笑。同學走進校門時，迎來的是老師的微笑，學生的問好，師生臉上露出陽光般的笑意。
漫步校園，花兒的芬芳。泥土的氣息撲鼻而來，小草綴滿了晶瑩的露珠。如同閃閃發亮的珍珠。同學們，你一群，我一堆地坐在花壇邊抑揚頓挫地朗讀，津津有味地講故事，連那些小草紅花也好像著了迷似的，好一派和諧的景色呀！一幢新建的教學樓令人神往。側耳傾聽，一陣陣朗朗的書聲響遍了校園。旗杆頂端那鮮豔的紅旗迎風招展。兩個橢圓形的花壇裡婀娜多姿的花朵散發者迷人的香氣，讓人回味無窮！植樹節那天，同學們在校園兩邊的花池裡栽了一顆顆小樹苗，希望小樹苗能在風吹雨淋中茁壯成長。
六年級教室裡，同學們在認真地學習，思考。看，劉宇軒同學正仔細的盯著書中的內容，細細的品讀，有時開心的笑著；有時眉頭緊皺，好像要哭的樣子；有時又深深嘆氣，令人捉摸不透，好像自己與書中的世界融為一體，書中的每一件事，每一句話都牽動著他的喜怒哀樂，讓他沉醉書海中。讀完一篇後，他會輕輕的合上書本，閉上眼睛陷入沉思，似是回味書中的那片世界。
同學情永生難忘，儘管六個春夏秋冬馬上過去，可我們之間的友情一定不能忘。
鎮運動會的現場我記憶猶新，我作為一名運動員，參加了女子組400米賽跑。當我看著運動健兒們大汗淋漓的樣子，我的心像揣著兔子似的，砰砰直跳。這時，好朋友李心宇遞給我一顆巧克力，意味深長地說：“加油，爭第一！”她目不轉睛地望著我，眼神裡，透出者期盼和信心。我點了點頭，深情地注視著她，“砰！”反應敏捷的我賽場上拼命地飛奔著，第一圈衝在了前面，到第二圈時感到了體力不支了。這時，“羅文馨，加油！“的呼聲響起，聽到同學鼓勵聲，我再次鼓足勇氣，雖然雙腿像灌了鉛似的，疼痛難忍，但為了班級的榮譽，同學門的期望，我還是努力堅持著。
結果卻不如人意—第三名。但同學們沒有向我投來唾棄的目光，而是攙扶著我，給我遞來毛巾，安慰我：“我盡力了，第三名已經很不錯了，我們為你感到高興。”
在我們成長過程中少不了老師對我們的關愛和教育。
有一次班裡的一名同學因家庭原因生活費沒有交給班主任老師，老師知曉後，不僅主動給那位學生墊付了生活費，還給上級領導彙報，爭取得到支援。有天晚上，很晚了，我經過學校門口，看見班主任老師房間裡獨自亮著燈。我的眼眶頓時溼潤了，到了半夜時分，老師還在備課，批改作業。蒐集有關教學資料。我為老師這樣夜以繼日不辭辛苦的工作感動得流了淚。老師，您辛苦了，謝謝你！
校園生活似一副優美的畫卷，畫卷中有我們嬉戲的樣子；有似豐富多彩的歌曲，歌曲裡有我們演奏的音符；似一條小溪，溪裡有我們歡跳的身影。我們與校園朝夕相處近六年，幾乎是形影不變，人非草木，孰能無情？
校園—你是我們成長的好夥伴。你帶給了我們快樂，給予了我們希望，伴隨著我們成長，你是我們成長的搖籃。
陽光校園，我們是好夥伴，感謝你！
陽光校園我們是好夥伴 篇8
國一作文 ,838字七彩的太陽光，照耀著我們美麗的校園。我所在的學校是我認為最美麗的學校，它充滿陽光，充滿朝氣。我們每一個同學都沐浴著陽光，在這個校園裡快樂、自由地成長。
每天早上，朗朗的讀書聲飄蕩在這個校園；早飯後和晚飯後，同學們都擼起袖子加油幹，把校園打掃地乾乾淨淨；大課間的時候，體育老師帶著我們進行跑操。在這個操場上，我們邁著整齊的步伐，跳著歡快的舞蹈；下課後，同學們都一窩蜂地跑到那鋪著紅綠相間的懸浮板的操場上玩耍。頓時，花花綠綠的操場成了我們歡樂的海洋。
我生活在校園這個大家庭中，也生活在七年級班這個小集體裡。我們這個集體由44個成員組成，每一個人都是這個集體的主人。在這個集體裡，我們一起成功，一起失敗，一起歡笑，一起前行……
時光流逝，只要提起班級，總有幾張清晰的面孔浮現在我的腦海中。開啟記憶的閘門，一份份榮譽證書，櫥窗展覽處的一張張照片……記錄著每一個小夥伴成長的足跡。運動會比賽得到的二等獎的獎狀讓我難忘，雖然是二等獎，但卻是老師和同學一起努力的結果。
上個學期的運動會，我們班和八九年級對抗。面對年級比我們高，實力比我們強的班級，其實我心裡已經知道我們可能嬴不了他們。
運動會那天，我們班的每一個運動員都用盡全力去比賽。班主任和大部分沒有參加比賽的男同學都在拼命喊加油，女同學就負責為他們買水，照顧他們。小部分同學就去廣播站投稿，把鼓勵他們的話說出來，每一個同學都沒有空閒。
比賽結果出來了，我們班雖敗猶榮。當班長跑到領獎臺，舉起那二等獎，我們和老師都露出了開心的笑容。
學校櫥窗展覽處的照片記錄著我們日常的生活：令人激情澎湃的朗誦比賽，美化校園勞動，我們期待已久的野炊、社群勞動……
這些都是我們校園的趣事，都是我們每個小夥伴深深銘記的趣事。
同學們，“我們是好夥伴”從自身做起，把每個同學都當成自己的好夥伴，平等地對待每一個人，不以大欺小，不以強欺弱。這樣，我們的校園就會真正成為陽光校園，每一個同學都會是好夥伴。
最後，讓我們一起喊出：“陽光校園，我們是好夥伴”！
陽光校園我們是好夥伴 篇9
國三作文 ,615字母校是什麼？什麼是母校？
母校如同我們的家，它是慰籍心靈的港灣，是心靈的創口貼，是冬日溫暖的陽光。
我從小學升入初中已經三年了，在這三年當中我學到了許多知識和認識了許多新同學，但是在這三年中，也讓我結識了一個全新的夥伴，那就是這所學校。
剛到這所學校時，我感到了興奮和陌生，興奮的是新的挑戰，陌生的是面對新的環境和同學以及老師，當我在學校的校門時，一切問題都迎刃而解了，因為這裡的同學們都非常熱情，我很快就交到了許多新的朋友，另外和我一起轉來的還有我的小學同學。讓我漸漸地容入了這個大家庭，我的住校生活也是在這裡開始的，讓我從這裡學會了獨立自立，讓我懂得了許多，但在這其中也少不了，我們宿舍的人對我的關懷和幫助，在這當中我獲得了友誼。
時光匆匆，不知不覺，我們已經不是打鬧在一起的小朋友，而是全力備考的中學生，早以不是玩過家家的小孩兒，我們已經長大了，告別了童年，即將走向我們的青春，日月匆匆，到了明天，明天又變成了今天，而每個今天之後都有無窮無盡的明天，但時間就這樣的流失了，我們要抓緊每一分，每一秒，把握好那不停奔跑的時間。
我即將畢業，離開這所陪伴我三年初中生活的學校，家，我們進入了緊張的複習階段，有時，我們一天見老師的時間，比見父母的時間還要多幾倍，好像初三是註定要我們經歷過無數次失敗與磨練，才會給我們成功的方向。我將要離開了！
母校是草原，那我願變成一顆平凡的小草，母校是高山，那我願變成一粒細小塵。我願永遠守護您！
陽光校園我們是好夥伴作文 篇10
國三作文 ,2349字【篇一：陽光校園我們是好夥伴作文】
清晨，當初升的太陽灑進我們的校園，我們來到校園裡。當熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的讀書聲就響遍校園，每個人的臉上都洋溢著笑容，校園顯得格外美麗。走進這美麗的校園，一種陽光、一種活力向我們湧來。
樹兒隨風搖擺，花兒向我們微笑，我們的校園煥然一新。你看，教學樓是去年剛裝修的，每間教室佈置得井井有條，每天教室都打掃得乾乾淨淨。桌子裡的書、練習本都擺放得整整齊齊的。中午、課間有的同學在教室裡探討數學難題，有時在討論難題時，都有一股不肯認輸的勁。有的同學覺得做錯了題，邊做邊哭，這些同學其實是最棒的，他們在學校裡真是學到了不少知識。
我校又新修了一棟綜合樓，設有舞蹈室、美術室、電腦室、實驗室、圖書室、多媒體教室、夢想教室等。我最喜歡舞蹈了，我們每次練習舞蹈，這些小隊員們不怕苦不怕累，每次練習長達一小時左右。有一次，那是去年，為了迎接元旦匯演，每個班要完成兩個舞蹈節目，在兩個星期完成兩個節目，實在有點難，雙休兩天組織隊員們練習，上午練習三個小時，下午練習兩個小時，我們的手腳都不想動了，我們的臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福。而有的同學像個小孩，每次學會一個舞蹈是那麼高興，心裡樂開了花！在那次匯演中我班還得了第一名呢。
在校園的一角，有一次，我們四年級同學正在懸浮地板上做傳球遊戲，那動作輕快、敏捷、快速，一個接一個不停地迴圈著傳球接球，而有的在打羽毛球，白色的羽毛球，紅色的球拍，使的活動場地充滿了陽光和活力，有的同學可以連打十幾個，而有的剛學會打羽毛球是多麼開心，多麼快樂！就在這時我班的鐘佳薪同學正要接球時，往前一衝，頭猛撞在籃球鐵架上，他撞得頭破血流，當時女生都嚇壞了，他用力用手捂住傷口，手被染紅了，萬翔給了他一個手絹，讓他捂住傷口，手絹也染紅了。佘曾榮、鄧志遠、盧曉龍等幾位同學準備扶他上醫院，這時，老師迅速趕來，揹著他趕快上醫院治傷，我想這些男生平時看不出，一旦遇到突發事件，他們是那麼鎮定，遇事不慌張，他們互相幫助，相互關心，這種愛和關心沒有終點，一個班級、一所學校滿是善良的人，溫暖的手，真誠的心，不離不棄，師生之間、學生之間的深情，這愛心溫暖了整個校園。
溫暖的集體是大家創造的，同學們總是默默無聞地為班級做貢獻，爭先恐後地帶來所需的生活用品，有的同學學習上有了困難，其他同學會及時地給予幫助。我們在這裡感到集體的團結，感到集體的力量，更感到了集體的陽光和溫暖！
我們班的同學辦事能力強著呢！去年冬季運動會上，一個個小運動員鼓足了勁，他們頑強拼搏發揮出了他們最高的水平，為班級爭得了勝利，本次運動會取得了第一名，這是大家的共同努力和奮力拼搏的結果。
我愛校園，我更愛我們可愛的班集體，是老師辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績把她打扮的更加美麗、更加動人。同學們我們繼續在充滿陽光的世界裡快樂成長。
【篇二：陽光校園我們是好夥伴作文】
清晨，當初升的太陽灑進我們的校園，我們來到校園裡。當熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的讀書聲就響遍校園，每個人的臉上都洋溢著笑容，校園顯得格外美麗。走進這美麗的校園，一種陽光、一種活力向我們湧來。
樹兒隨風搖擺，花兒向我們微笑，我們的校園煥然一新。你看，教學樓是去年剛裝修的，每間教室佈置得井井有條，每天教室都打掃得乾乾淨淨。桌子裡的書、練習本都擺放得整整齊齊的。中午、課間有的同學在教室裡探討數學難題，有時在討論難題時，都有一股不肯認輸的勁。有的同學覺得做錯了題，邊做邊哭，這些同學其實是最棒的，他們在學校裡真是學到了不少知識。
我校又新修了一棟綜合樓，設有舞蹈室、美術室、電腦室、實驗室、圖書室、多媒體教室、夢想教室等。我最喜歡舞蹈了，我們每次練習舞蹈，這些小隊員們不怕苦不怕累，每次練習長達一小時左右。有一次，那是去年，為了迎接元旦匯演，每個班要完成兩個舞蹈節目，在兩個星期完成兩個節目，實在有點難，雙休兩天組織隊員們練習，上午練習三個小時，下午練習兩個小時，我們的手腳都不想動了，我們的臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福。而有的同學像個小孩，每次學會一個舞蹈是那麼高興，心裡樂開了花！在那次匯演中我班還得了第一名呢。
在校園的一角，有一次，我們四年級同學正在懸浮地板上做傳球遊戲，那動作輕快、敏捷、快速，一個接一個不停地迴圈著傳球接球，而有的在打羽毛球，白色的羽毛球，紅色的球拍，使的活動場地充滿了陽光和活力，有的同學可以連打十幾個，而有的剛學會打羽毛球是多麼開心，多麼快樂！就在這時我班的鐘佳薪同學正要接球時，往前一衝，頭猛撞在籃球鐵架上，他撞得頭破血流，當時女生都嚇壞了，他用力用手捂住傷口，手被染紅了，萬翔給了他一個手絹，讓他捂住傷口，手絹也染紅了。佘曾榮、鄧志遠、盧曉龍等幾位同學準備扶他上醫院，這時，老師迅速趕來，揹著他趕快上醫院治傷，我想這些男生平時看不出，一旦遇到突發事件，他們是那麼鎮定，遇事不慌張，他們互相幫助，相互關心，這種愛和關心沒有終點，一個班級、一所學校滿是善良的人，溫暖的手，真誠的心，不離不棄，師生之間、學生之間的深情，這愛心溫暖了整個校園。
溫暖的集體是大家創造的，同學們總是默默無聞地為班級做貢獻，爭先恐後地帶來所需的生活用品，有的同學學習上有了困難，其他同學會及時地給予幫助。我們在這裡感到集體的團結，感到集體的力量，更感到了集體的陽光和溫暖！
我們班的同學辦事能力強著呢！去年冬季運動會上，一個個小運動員鼓足了勁，他們頑強拼搏發揮出了他們最高的水平，為班級爭得了勝利，本次運動會取得了第一名，這是大家的共同努力和奮力拼搏的結果。
我愛校園，我更愛我們可愛的班集體，是老師辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績把她打扮的更加美麗、更加動人。同學們我們繼續在充滿陽光的世界裡快樂成長。