陽光夥伴,我們同行相關作文20篇

陽光夥伴,我們同行 篇1

敘事作文 ,1727字

同學間的友誼,是一段難捨難分的情,是一份躲不開的緣,愈久愈珍貴,愈久愈甘甜。當我們回顧那青春燃燒的歲月時,是多麼美好,多麼親切。那是一種回憶,一種財富,值得我們藏在心底,細細品味。

《陽光校園,我們是好夥伴中》講述過這樣一個故事:

2004年9月的一天,患有肌萎縮的王理無法行走,只能無奈的留在教師等家裡人來接。王理的班長畢明哲來鎖教室門時,發現了王理。得知王理無法行走後,拍著自己的肩膀說:“來吧,我被你回家。”

那是畢明哲第一次背王理回家。

王理的家離學校有3里路。路上遇到王理的父親,畢明哲認真的說:“叔叔,我是王理的班長,今後由我負責揹他上學。”內向的王理沒有吭聲,只把那句話當成了一句玩笑。出乎意料的是,第二天,一大早,畢明哲便來到王理家,不多說的便將王理背到了學校。

此後,從初中到高中,出了上學、放學,王理課件晒太陽、上廁所、買東西……每次行動幾乎都是畢明哲揹著完成的。

2010年夏天高考結束了,兩人考上了不同的大學。畢明哲對此做出了人生的一個重大抉擇:放棄讀本科的機會,繼續陪在王理身邊。

後來,湖南省教育主管部門被他們所打動,幫助他們圓了一起讀大學的夢。於是,畢明哲揹著王理一起讀完了大學。

正如畢明哲所說:“我揹負的不是體重,而是兄弟。”

放下這本書,縷縷陽光射入我的心窗。書中畢明哲幫助殘疾同學的故事,龍海大院中鄰里相助的故事,板凳媽媽幫助孤兒的故事,這都無不體現這中華民族的傳統美德--互幫互助,正如歌中所唱:“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。”

想到這,不禁使我想起我與同學相處的日子。

那是一箇中午,老師規定先掃地後再吃飯。今天輪到我值日了,剛好我又生病了。總咳嗽。我極不情願的但又無奈的拿起掃帚,一遍咳嗽,一遍吃力的掃著那堆滿碎屑的地板。這時候,我的好朋友走了過了。他,長著一張瓜子臉,小小的嘴角總掛著自信的微笑。他心底十分善良,總是處處能為別人著想。他看見我吃了的掃地時,連忙對我說:“生病咳嗽就別掃了,別勉強自己,我來幫你掃把。”我聽到他的話後,直起了腰板,看著滿臉微笑熱情關注的他,此時此刻,我的心中充滿了無比的感激!

這件雖然很小很平凡,但卻能不平凡的體現同學間互相關心,互相幫助的陽光現象。

那年夏天,經好朋友的邀請,去爬山。早上早早的起床後,和他一起來到了山腳下。望著陡峭的山峰,密而綠的樹林,火紅的太陽,心裡想著:怕什麼,加油,一口氣爬上去。但是,我才剛爬了不到一半的路程,就累得氣喘吁吁,滿頭大漢,再加上揹包很沉,我乾脆直接一屁股坐在了臺階上休息。

可我剛坐下不久,耳邊就傳來熟悉的聲音:

“怎麼了?”他問道。

“揹包太沉了。”我回答到。

“給我,我幫你拿,你不是說要一口氣爬上去嗎?”說著,他便從我手中搶走了書包。

我愣了好一會。

“快點呀!”他顯然是急了。

“哦。”我感激的應了一聲。輕裝上陣。

不一會,在我們倆的努力下,終於爬到了山頂。但烈日炎炎,向來體質不好的我在太陽的暴晒下,中暑了。

他發現後,二話不說。立馬揹著我我下山去醫院。經過醫生的治療,我才漸漸好過來。

“謝謝啦!”我不好意思的說。

“謝什麼,同學嗎,應該的。”

是呀,同學嘛,就應該互幫互助。

如果你問我心中什麼是最陽光的,那麼我會自豪的回答你,同學間互幫互助,同學間的友誼是最陽光的。

當微風輕柔托起一絲柳絮的時候,當太陽把他那金色的光輝悄然披在一顆顆俊俏的柳樹上的時候,當美麗的花瓣在空中悠閒的打幾個卷兒,再輕輕的落地的時候,我們也就正在享受著爛漫的、陽光的校園生活。

春天,鮮花盛開,爭奇鬥豔。一個個苞蕾含苞待放。大家不約而同的探出腦袋,欣賞春天的美景。夏天,一棵棵挺拔的大樹,長得更蒼翠、更茂盛了,大家在樹下乘涼,增添了一絲涼意。秋天,落葉已顯金黃一片,秋風掠過,一片片落葉飄著,落在乾淨的地上。冬天,樹上已是光禿禿一片,大家仍然在操場上盡情的玩耍,給校園充滿了歡樂。

有緣才能相遇,有心才能相知,在茫茫人海中,朋友能夠遇到彼此,能夠走到一起。彼此相互認識,相互瞭解,相互走近,實在是緣分。

互幫互助是人類的美德,願我們把這一美德發揚光大,正所謂“一方有難,八方支援”。同學間更應如此,讓陽光灑滿校園的每一個角落。

讓國學經典伴我們同行 篇2

國三作文 ,749字

“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”自幼在我心中牢牢紮根。“舉頭望明月,低頭思故鄉。”李白月夜思鄉的情景在我腦海中也不曾忘記。隨著年齡的增長,我逐漸領略到了古詩詞的魅力。

我國是個文明古國,不但有大量優美的詩詞演繹著語言的魅力,還有很多經典著作展示著古人的智慧。比如《三字經》、《仟字文》等內容簡短精煉,寓意深刻、包羅永珍。“子不學,非所宜,幼不學,老何為?”“玉不琢,不成器,人不學,不知義。”告訴我們趁著年輕要好好學習,錘鍊自己,將來一定會成有所成就。“三人行,必有我師焉”也提醒我們一定要謙虛謹慎,身邊處處都能獲得知識。這些經典文學經過了漫長曆史的沉澱,像一盞燈,指引著我們前行的方向。無論做人還是做事!

看完《三國》,我想成為諸葛亮,像他那樣足智多謀,能識天氣、看地理。可最後像他那樣聰明的人也未能挽救一個國家,為什麼?如今看來,這與三國時期各諸侯之間的爭權奪利,沒有共同的目標有關。這樣既傷害了百姓,自己也無法成功。這讓我很慶幸自己出生在新中國,新中國以國家統一為目標,沒有戰爭,沒有爭權奪利。我們豐衣足食,有明亮的教室、和藹的老師;有幸福的家庭、和諧的鄰里。可是,同學們,在我們享受這一切的時候,也要想到我們是祖國的未來,十年之後、二十年之後,我們能做什麼?我們該做什麼?

看完《西遊記》後,我想成為“齊天大聖”孫悟空,能降妖伏魔、辨善惡。為保唐僧取經不畏艱險,不懼生死、勇往直前。也曾為唐僧的軟弱無能而氣憤。但當我看了《大唐西域》之後才明白,歷史上真正的唐僧是一個博學、有主見、雷厲風行的人,是一個為了理想和信念而堅定不移的高僧。

所以,我們一定要好好學習國學,它是我們中國五千年文化的知識結晶,它能教我們明辨是非、少走彎路、增加修養、提高素質,讓國學經典伴我們同行!

陽光校園我們是好夥伴讀後感 篇3

讀後感 ,709字

以前我一直認為自理能力沒有太大的重要性,可自從我讀了《陽光校園,我們是好夥伴》一書以後,對自理能力有了新的認識。

讀了這篇文章,我特別推崇習近平爺爺寫的一段話:生活靠勞動創造,人生也靠勞動創造。你們(少年兒童)從小就要樹立勞動光榮的觀念,自己的事情自己做,他人的事幫著做,公益的事爭著做,通過勞動播種希望收穫果實,也通過勞動磨練意志、鍛鍊自己。

這是開卷有益,掩卷深思,不由讓我百感交集,並對我以後的生活有很大的幫助和啟發,他是這樣說的,也是那樣做的!他從15歲就開始知識青年下鄉,其實他那個時候也是一個成長中的青年人。在那樣艱苦的農村,他為了適應當地的生活,在半年的時間內,他努力學會了很多。在當時,他需要面對的就有“五關”:跳蚤關、飲食關、生活關、勞動關、思想關。條件很艱苦,窯洞裡跳蚤多。飲食方面也是一個大問題,每天吃的是粗茶淡飯。另外生活方面,像縫被子、織襪子……等都要自己一樣一樣的來,儘管這些都不是很容易,但習主席都一樣一樣的學,最後學會了。

還有每天都必須要勞動,幹農活那些,習主席每天都搶著幹,爭著幹,在隊伍裡面,他每天都是爭到10工分的成為優秀。而且他除了努力幹活之外,還努力改善當地農民的生活質量,他通過在報紙上看到了一則用沼氣來代替照明、做飯的資訊。他把這一新事物引進給村子,這樣帶給了大家很大的方便,村民都很感激他,把他當成是自己的貼心人。

就連習主席這麼偉大人物都自己的事情自己做,積極向上,努力學習,在生活中積極鍛鍊自己,培養自己堅強的人格,更何況是我們青少年呢?

我們是祖國的希望,要向習主席學習,自己的事情自己做,無論是在任何環境下,都不要忘記學習,陽光向上,努力做一個對社會有用的人。

陽光校園我們是好夥伴 篇4

國小六年級作文 ,1216字

當清晨的陽光照在校園時,俏麗的小鳥在翠竹梢頭鳴唱,晶瑩的露珠在草葉間滾動,校園已充滿了歡笑。同學走進校門時,迎來的是老師的微笑,學生的問好,師生臉上露出陽光般的笑意。

漫步校園,花兒的芬芳。泥土的氣息撲鼻而來,小草綴滿了晶瑩的露珠。如同閃閃發亮的珍珠。同學們,你一群,我一堆地坐在花壇邊抑揚頓挫地朗讀,津津有味地講故事,連那些小草紅花也好像著了迷似的,好一派和諧的景色呀!一幢新建的教學樓令人神往。側耳傾聽,一陣陣朗朗的書聲響遍了校園。旗杆頂端那鮮豔的紅旗迎風招展。兩個橢圓形的花壇裡婀娜多姿的花朵散發者迷人的香氣,讓人回味無窮!植樹節那天,同學們在校園兩邊的花池裡栽了一顆顆小樹苗,希望小樹苗能在風吹雨淋中茁壯成長。

六年級教室裡,同學們在認真地學習,思考。看,劉宇軒同學正仔細的盯著書中的內容,細細的品讀,有時開心的笑著;有時眉頭緊皺,好像要哭的樣子;有時又深深嘆氣,令人捉摸不透,好像自己與書中的世界融為一體,書中的每一件事,每一句話都牽動著他的喜怒哀樂,讓他沉醉書海中。讀完一篇後,他會輕輕的合上書本,閉上眼睛陷入沉思,似是回味書中的那片世界。

同學情永生難忘,儘管六個春夏秋冬馬上過去,可我們之間的友情一定不能忘。

鎮運動會的現場我記憶猶新,我作為一名運動員,參加了女子組400米賽跑。當我看著運動健兒們大汗淋漓的樣子,我的心像揣著兔子似的,砰砰直跳。這時,好朋友李心宇遞給我一顆巧克力,意味深長地說:“加油,爭第一!”她目不轉睛地望著我,眼神裡,透出者期盼和信心。我點了點頭,深情地注視著她,“砰!”反應敏捷的我賽場上拼命地飛奔著,第一圈衝在了前面,到第二圈時感到了體力不支了。這時,“羅文馨,加油!“的呼聲響起,聽到同學鼓勵聲,我再次鼓足勇氣,雖然雙腿像灌了鉛似的,疼痛難忍,但為了班級的榮譽,同學門的期望,我還是努力堅持著。

結果卻不如人意—第三名。但同學們沒有向我投來唾棄的目光,而是攙扶著我,給我遞來毛巾,安慰我:“我盡力了,第三名已經很不錯了,我們為你感到高興。”

在我們成長過程中少不了老師對我們的關愛和教育。

有一次班裡的一名同學因家庭原因生活費沒有交給班主任老師,老師知曉後,不僅主動給那位學生墊付了生活費,還給上級領導彙報,爭取得到支援。有天晚上,很晚了,我經過學校門口,看見班主任老師房間裡獨自亮著燈。我的眼眶頓時溼潤了,到了半夜時分,老師還在備課,批改作業。蒐集有關教學資料。我為老師這樣夜以繼日不辭辛苦的工作感動得流了淚。老師,您辛苦了,謝謝你!

校園生活似一副優美的畫卷,畫卷中有我們嬉戲的樣子;有似豐富多彩的歌曲,歌曲裡有我們演奏的音符;似一條小溪,溪裡有我們歡跳的身影。我們與校園朝夕相處近六年,幾乎是形影不變,人非草木,孰能無情?

校園—你是我們成長的好夥伴。你帶給了我們快樂,給予了我們希望,伴隨著我們成長,你是我們成長的搖籃。

陽光校園,我們是好夥伴,感謝你!

陽光校園我們是好夥伴 篇5

國一作文 ,838字

七彩的太陽光,照耀著我們美麗的校園。我所在的學校是我認為最美麗的學校,它充滿陽光,充滿朝氣。我們每一個同學都沐浴著陽光,在這個校園裡快樂、自由地成長。

每天早上,朗朗的讀書聲飄蕩在這個校園;早飯後和晚飯後,同學們都擼起袖子加油幹,把校園打掃地乾乾淨淨;大課間的時候,體育老師帶著我們進行跑操。在這個操場上,我們邁著整齊的步伐,跳著歡快的舞蹈;下課後,同學們都一窩蜂地跑到那鋪著紅綠相間的懸浮板的操場上玩耍。頓時,花花綠綠的操場成了我們歡樂的海洋。

我生活在校園這個大家庭中,也生活在七年級班這個小集體裡。我們這個集體由44個成員組成,每一個人都是這個集體的主人。在這個集體裡,我們一起成功,一起失敗,一起歡笑,一起前行……

時光流逝,只要提起班級,總有幾張清晰的面孔浮現在我的腦海中。開啟記憶的閘門,一份份榮譽證書,櫥窗展覽處的一張張照片……記錄著每一個小夥伴成長的足跡。運動會比賽得到的二等獎的獎狀讓我難忘,雖然是二等獎,但卻是老師和同學一起努力的結果。

上個學期的運動會,我們班和八九年級對抗。面對年級比我們高,實力比我們強的班級,其實我心裡已經知道我們可能嬴不了他們。

運動會那天,我們班的每一個運動員都用盡全力去比賽。班主任和大部分沒有參加比賽的男同學都在拼命喊加油,女同學就負責為他們買水,照顧他們。小部分同學就去廣播站投稿,把鼓勵他們的話說出來,每一個同學都沒有空閒。

比賽結果出來了,我們班雖敗猶榮。當班長跑到領獎臺,舉起那二等獎,我們和老師都露出了開心的笑容。

學校櫥窗展覽處的照片記錄著我們日常的生活:令人激情澎湃的朗誦比賽,美化校園勞動,我們期待已久的野炊、社群勞動……

這些都是我們校園的趣事,都是我們每個小夥伴深深銘記的趣事。

同學們,“我們是好夥伴”從自身做起,把每個同學都當成自己的好夥伴,平等地對待每一個人,不以大欺小,不以強欺弱。這樣,我們的校園就會真正成為陽光校園,每一個同學都會是好夥伴。

最後,讓我們一起喊出:“陽光校園,我們是好夥伴”!

陽光校園我們是好夥伴 篇6

國三作文 ,615字

母校是什麼?什麼是母校?

母校如同我們的家,它是慰籍心靈的港灣,是心靈的創口貼,是冬日溫暖的陽光。

我從小學升入初中已經三年了,在這三年當中我學到了許多知識和認識了許多新同學,但是在這三年中,也讓我結識了一個全新的夥伴,那就是這所學校。

剛到這所學校時,我感到了興奮和陌生,興奮的是新的挑戰,陌生的是面對新的環境和同學以及老師,當我在學校的校門時,一切問題都迎刃而解了,因為這裡的同學們都非常熱情,我很快就交到了許多新的朋友,另外和我一起轉來的還有我的小學同學。讓我漸漸地容入了這個大家庭,我的住校生活也是在這裡開始的,讓我從這裡學會了獨立自立,讓我懂得了許多,但在這其中也少不了,我們宿舍的人對我的關懷和幫助,在這當中我獲得了友誼。

時光匆匆,不知不覺,我們已經不是打鬧在一起的小朋友,而是全力備考的中學生,早以不是玩過家家的小孩兒,我們已經長大了,告別了童年,即將走向我們的青春,日月匆匆,到了明天,明天又變成了今天,而每個今天之後都有無窮無盡的明天,但時間就這樣的流失了,我們要抓緊每一分,每一秒,把握好那不停奔跑的時間。

我即將畢業,離開這所陪伴我三年初中生活的學校,家,我們進入了緊張的複習階段,有時,我們一天見老師的時間,比見父母的時間還要多幾倍,好像初三是註定要我們經歷過無數次失敗與磨練,才會給我們成功的方向。我將要離開了!

母校是草原,那我願變成一顆平凡的小草,母校是高山,那我願變成一粒細小塵。我願永遠守護您!

陽光校園我們是好夥伴作文 篇7

國三作文 ,2349字

【篇一:陽光校園我們是好夥伴作文】

清晨,當初升的太陽灑進我們的校園,我們來到校園裡。當熟悉的鈴聲在耳畔響起,朗朗的讀書聲就響遍校園,每個人的臉上都洋溢著笑容,校園顯得格外美麗。走進這美麗的校園,一種陽光、一種活力向我們湧來。

樹兒隨風搖擺,花兒向我們微笑,我們的校園煥然一新。你看,教學樓是去年剛裝修的,每間教室佈置得井井有條,每天教室都打掃得乾乾淨淨。桌子裡的書、練習本都擺放得整整齊齊的。中午、課間有的同學在教室裡探討數學難題,有時在討論難題時,都有一股不肯認輸的勁。有的同學覺得做錯了題,邊做邊哭,這些同學其實是最棒的,他們在學校裡真是學到了不少知識。

我校又新修了一棟綜合樓,設有舞蹈室、美術室、電腦室、實驗室、圖書室、多媒體教室、夢想教室等。我最喜歡舞蹈了,我們每次練習舞蹈,這些小隊員們不怕苦不怕累,每次練習長達一小時左右。有一次,那是去年,為了迎接元旦匯演,每個班要完成兩個舞蹈節目,在兩個星期完成兩個節目,實在有點難,雙休兩天組織隊員們練習,上午練習三個小時,下午練習兩個小時,我們的手腳都不想動了,我們的臉上雖然汗水流淌,但是都很幸福。而有的同學像個小孩,每次學會一個舞蹈是那麼高興,心裡樂開了花!在那次匯演中我班還得了第一名呢。

在校園的一角,有一次,我們四年級同學正在懸浮地板上做傳球遊戲,那動作輕快、敏捷、快速,一個接一個不停地迴圈著傳球接球,而有的在打羽毛球,白色的羽毛球,紅色的球拍,使的活動場地充滿了陽光和活力,有的同學可以連打十幾個,而有的剛學會打羽毛球是多麼開心,多麼快樂!就在這時我班的鐘佳薪同學正要接球時,往前一衝,頭猛撞在籃球鐵架上,他撞得頭破血流,當時女生都嚇壞了,他用力用手捂住傷口,手被染紅了,萬翔給了他一個手絹,讓他捂住傷口,手絹也染紅了。佘曾榮、鄧志遠、盧曉龍等幾位同學準備扶他上醫院,這時,老師迅速趕來,揹著他趕快上醫院治傷,我想這些男生平時看不出,一旦遇到突發事件,他們是那麼鎮定,遇事不慌張,他們互相幫助,相互關心,這種愛和關心沒有終點,一個班級、一所學校滿是善良的人,溫暖的手,真誠的心,不離不棄,師生之間、學生之間的深情,這愛心溫暖了整個校園。

溫暖的集體是大家創造的,同學們總是默默無聞地為班級做貢獻,爭先恐後地帶來所需的生活用品,有的同學學習上有了困難,其他同學會及時地給予幫助。我們在這裡感到集體的團結,感到集體的力量,更感到了集體的陽光和溫暖!

我們班的同學辦事能力強著呢!去年冬季運動會上,一個個小運動員鼓足了勁,他們頑強拼搏發揮出了他們最高的水平,為班級爭得了勝利,本次運動會取得了第一名,這是大家的共同努力和奮力拼搏的結果。

我愛校園,我更愛我們可愛的班集體,是老師辛勤培育了我們,我們要用智慧和成績把她打扮的更加美麗、更加動人。同學們我們繼續在充滿陽光的世界裡快樂成長。

【篇二:陽光校園我們是好夥伴作文】

清晨,當初升的太陽灑進我們的校園,我們來到校園裡。當熟悉的鈴聲在耳畔響起,朗朗的讀書聲就響遍校園,每個人的臉上都洋溢著笑容,校園顯得格外美麗。走進這美麗的校園,一種陽光、一種活力向我們湧來。

樹兒隨風搖擺,花兒向我們微笑,我們的校園煥然一新。你看,教學樓是去年剛裝修的,每間教室佈置得井井有條,每天教室都打掃得乾乾淨淨。桌子裡的書、練習本都擺放得整整齊齊的。中午、課間有的同學在教室裡探討數學難題,有時在討論難題時,都有一股不肯認輸的勁。有的同學覺得做錯了題,邊做邊哭,這些同學其實是最棒的,他們在學校裡真是學到了不少知識。

我校又新修了一棟綜合樓,設有舞蹈室、美術室、電腦室、實驗室、圖書室、多媒體教室、夢想教室等。我最喜歡舞蹈了,我們每次練習舞蹈,這些小隊員們不怕苦不怕累,每次練習長達一小時左右。有一次,那是去年,為了迎接元旦匯演,每個班要完成兩個舞蹈節目,在兩個星期完成兩個節目,實在有點難,雙休兩天組織隊員們練習,上午練習三個小時,下午練習兩個小時,我們的手腳都不想動了,我們的臉上雖然汗水流淌,但是都很幸福。而有的同學像個小孩,每次學會一個舞蹈是那麼高興,心裡樂開了花!在那次匯演中我班還得了第一名呢。

在校園的一角,有一次,我們四年級同學正在懸浮地板上做傳球遊戲,那動作輕快、敏捷、快速,一個接一個不停地迴圈著傳球接球,而有的在打羽毛球,白色的羽毛球,紅色的球拍,使的活動場地充滿了陽光和活力,有的同學可以連打十幾個,而有的剛學會打羽毛球是多麼開心,多麼快樂!就在這時我班的鐘佳薪同學正要接球時,往前一衝,頭猛撞在籃球鐵架上,他撞得頭破血流,當時女生都嚇壞了,他用力用手捂住傷口,手被染紅了,萬翔給了他一個手絹,讓他捂住傷口,手絹也染紅了。佘曾榮、鄧志遠、盧曉龍等幾位同學準備扶他上醫院,這時,老師迅速趕來,揹著他趕快上醫院治傷,我想這些男生平時看不出,一旦遇到突發事件,他們是那麼鎮定,遇事不慌張,他們互相幫助,相互關心,這種愛和關心沒有終點,一個班級、一所學校滿是善良的人,溫暖的手,真誠的心,不離不棄,師生之間、學生之間的深情,這愛心溫暖了整個校園。

溫暖的集體是大家創造的,同學們總是默默無聞地為班級做貢獻,爭先恐後地帶來所需的生活用品,有的同學學習上有了困難,其他同學會及時地給予幫助。我們在這裡感到集體的團結,感到集體的力量,更感到了集體的陽光和溫暖!

我們班的同學辦事能力強著呢!去年冬季運動會上,一個個小運動員鼓足了勁,他們頑強拼搏發揮出了他們最高的水平,為班級爭得了勝利,本次運動會取得了第一名,這是大家的共同努力和奮力拼搏的結果。

我愛校園,我更愛我們可愛的班集體,是老師辛勤培育了我們,我們要用智慧和成績把她打扮的更加美麗、更加動人。同學們我們繼續在充滿陽光的世界裡快樂成長。

陽光校園我們是好夥伴 篇8

國小五年級作文 ,561字

進入校園,映入眼簾的是籠罩在陽光下的校園,天空是湛藍湛藍的;調皮的雲寶寶彷彿在對我開心地笑;青青的小樹林唱起了歡樂的歌;柔軟的沙石在陽光的照耀下,泛起點點金黃;高高飄揚的五星紅旗更是鮮豔。走在沐浴著陽光的校園裡,我的心快樂而充滿溫暖。

早晨,學校裡洋溢著同學們琅琅的讀書聲,就像調皮的校園唱起了歡樂的歌似的。

上課的時候,老師在生動地講解課文,同學們認真地聽著。老師提出問題,同學們都在認真思考呢!想好了,就把小手高高地舉起,只見老師的嘴角泛著微笑,耐心地聽著同學們的回答。不久,教室裡又響起來“沙沙”的寫字聲……

下課了,同學們都歡快地跑出教室。操場上的我們,一張張紅撲撲的臉蛋上帶著燦爛的微笑。有的在跳皮筋,有的在打乒乓球,有的在做遊戲,玩得不亦樂乎!

記得有一次,我從廁所裡出來,不小心摔在地上,膝蓋磕破了,手腕也摔痛了,叫一個狼狽。前面一個六年級的姐姐見了,連忙跑過來,扶我起來,輕輕地說:“沒事吧?小妹妹!”我勉強站起來,說:“沒事,姐姐。”說著,眼淚流了出來。她一直安慰我:“不哭不哭,姐姐給你看看。”說著她輕輕地吹了我的傷口。我抬頭看著大姐姐擔心的目光,一股暖流湧上心頭。我知道了:愛,有時候可以讓人忘記疼痛。

校園生活是開心的,快樂的;是天真的,無邪的;是幸福的,甜蜜的……校園生活豐富多彩,令人難以忘懷。

陽光校園我們是好夥伴 篇9

國一作文 ,678字

輕柔的微風拂過臉龐,自然地芬芳夾雜著書香,邁著輕快,悠閒的步伐圍繞著校園走一走,一塵不染的地面,整潔亮堂的教室,還有正在學習或運動、交談或歡笑著同學,道道美景映入眼簾,這既是一種放鬆,更是一種美好的享受。陽光校園,我們擁有著無比溫諧的友誼,我們是親切無間的好夥伴。

整潔舒適的校園,這何嘗不是我們想要的學習環境呢?可有的同學卻不懂得去愛護著美好的校園環境。原本整齊的圖書角被“好讀書的學者”們弄得一片狼藉;潔白無瑕的牆面被“世界一流的畫家”們塗成一幅幅“名畫”;精美、實用的桌椅被“高水平的雕刻家們”點綴得更加“美麗”;還有“物理大師”們用垃圾作者各種“自由落體”的實驗;位居一方的“霸主”壓制著“平民百姓”;凡此種種,都在與建立陽光校園背道而馳,我們學習與生活的地方,這樣的現象根本不應該存在。

陽光校園是怎樣的呢?課堂上,同學們一個個精神飽滿,坐得端正,自習認真的聽講。面對一個個難題不言放棄,有心鑽研,一同積極動腦,迎難而上。課間十分鐘,只有同學們的理性活動,只有同學們的傾心交談,沒有同學追趕打鬧,校園裡沒有人亂丟垃圾,也聽不到逆耳的髒話。晚間就寢同學們快速做好就寢準備,熄燈鈴一落,整個宿舍鴉雀無聲,第二天又精神抖擻的開始新一天的學習。認認真真學習,規規矩矩做人,踏踏實實做事,開開心心生活,這便是我們心中的陽光校園。

校園陪伴我們成長,它是一個充滿活力,充滿陽光的沃地,是我們歡樂的源泉。我們在這裡學習運動成長。讓我們一同攜手,共創陽光校園,在知識的哺育下,在老師的教導下,在學校的呵護與滋潤下,一同向美好的明天進發!

陽光校園,我最好的夥伴!

陽光校園我們是好夥伴 篇10

國小六年級作文 ,591字

清晨,揹著書包蹦蹦跳跳的我踏進校園,高大的樟樹向我招手,花兒向我微笑,陽光灑在身上暖暖的。一天愉快的學習就開始了。

我所在的學校是青山橋中小,我們在這座美麗的校園裡快樂健康的學習著。一進入校園,左手邊就是我們雄偉的教學樓了。走進教學樓,一樓是一、二年級的小朋友,他們非常活潑、可愛,牆上掛著許多名人名言,這些名言時刻都在提醒著我們要好好學習;沿著樓梯上去就到了二樓,這層是三、四年級的同學學習的地方,時常可以聽到他們整齊的讀書聲;三樓是五、六年級的大哥哥、大姐姐們了,他們勤學好問、積極向上、謙虛有禮。

走出教學樓,映入眼簾的是我們的操場,它由一個水泥球坪地和一個塑膠操場組成。操場上鋪滿了小草,遠遠望去就像一個巨大的綠色地毯,大課間時同學們可以在這裡玩耍,操場是小夥伴們玩耍、嬉戲的地方。操場上有單、雙槓,乒乓球檯……應有盡有,一下課,同學們便湧到了操場上,有的在沙坑裡堆寶塔,有的在乒乓球檯打乒乓球,有的在玩雙槓和單槓,有的跳繩,還有的在玩捉迷藏的遊戲……操場上充滿了歡聲笑語。

我們在這美麗校園裡學習,增長知識。學校是我們快樂的天堂,是我們獲取知識的海洋。我們的校園也正是因為有了我們,有了我們勤奮的學習,朗朗的讀書聲,有了我們留下的汗水,走過的足跡,我們的校園才更加的美麗!校園是一個神聖的殿堂,老師一把金鑰匙,來開啟我們心靈的窗戶,引領我們走進知識的海洋,我愛我們的校園。