陽光也是一種語言相關作文20篇

陽光也是一種語言 篇1

國小五年級作文 ,542字

陽光她滋潤了大地萬物，也給予我們生命，但她也有豐富的語言。

春天，當陽光照在樹枝上，枝葉被照得暖洋洋的，她正在孕育生命。小芽探出頭，一陣風吹來，樹枝立刻抬起頭，不停地搖曳，彷彿在向世人展示那新生命的到來，併發出沙沙的響聲來應和太陽。太陽也走了過來讓樹枝投下了斑駁的倩影。

夏天，陽光像是要把大地燒著了一樣，把人們晒得滿頭大汗。知了不停的叫著“太熱了，太熱了”這時的太陽不但把炎熱帶給了我們，也把毅力帶給了我們。瞧，那茂盛的樹打蔫兒了，花兒也彎下了腰，但是過不了多久，它依然會昂起頭，告訴我們，不經歷磨礪怎麼能成長。

秋天陽光失去了夏日的威嚴，帶來了溫柔的光，她不像夏天那麼炎熱，她給了我們十分舒服的感受。她的溫暖，吹熟了莊稼，讓萬物成熟，也讓萬物凋零。看著簌簌飄落的葉子，幻化成一隻只飛蝶，它們一定不悲傷，因為臨走前還不忘帶著太陽的光暈留下那優美的弧線，落入泥土中。相信在太陽的溫曖下，來年又會孕育出新的生命。

一場寒風，一場濃霜，便進了冬的門檻。幾經寒風蕭瑟，榆樹便落盡了殘枝敗葉，幹皮嶙峋，靜靜地矗立在嚴寒中。瞧，一隻喜鵲在枝頭上築了一個巢，陽光依然照耀著它們。喜鵲在枯枝上仰頭衝著太陽嘰嘰喳喳，歡天喜地的唱著。一會兒搖頭擺尾，不忘梳理一下花衣裳，一會兒落在樹梢，真是喜上眉梢……

陽光是一種語言 篇2

國小四年級作文 ,737字

當我仔細注意陽光的時候，我才發現，陽光是一種七彩的語言。

有人說陽光可以給予我們溫暖，有人說陽光可以給予我們快樂，我說陽光還可以讓一顆冰冷的心靈變得溫暖，溫情，變得更有勇氣和力量。

清晨，我揹著書包走在上學的路上，太陽慵懶的伸了伸胳膊，微笑著綻開第一縷笑容。金燦燦的光芒，暖暖的灑向大地，大地變成了一片光明。這時陽光對我說：“你今天一定很快樂，我祝福你。”

這種語言激發了我的聯想。在這個美好的春天裡，陽光暖暖的灑在我身上，使我感到了溫暖，然而看著陽光，我腦海裡立刻浮現其幾句詩句：“驚近白日光，慚非青雲器”，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，我被古人的智慧和詩意的浪漫情懷所深深打動。

陽光普照著大地，向我們播撒快樂的語言。這種語言告訴了我，謙虛使人進步，驕傲使人落後。一次我們班的林小妍小測試中得了100分，就驕傲自大起來，上課漫不經心，聽講也變得慵懶，作業開始應付，對老師和同學們的勸告無動於衷，於是在後來考試中得了88分，她才恍然間如夢初醒，悔不當初。

放學回家時，一縷陽光照在我的臉上，我仰起頭，陽光好似在對我說道：“不要像小林同學那樣，要明白謙虛使人進步，驕傲使人落後的道理。”這樣的語言，是給我的忠告，讓我始終如一地做一個謙遜樸實的孩子，從來都不要被一時的榮辱和成績所迷惑，堅持才會最終收穫。

行走在春風十里花草的馨香裡，更多的是陽光透過厚重的寒冬帶給我們的明媚與絢麗，是目光所觸及之處的奼紫嫣紅，是空氣裡的鳥語花香，是湖水的碧波盪漾裡的鶯歌燕舞，是所有綻放在陽光之上的詩意盎然。

穿行在季節的交替中，風是溫熱的，是柔軟的，是輕盈盈的，昂首是詩，俯首是畫，一切都美麗得太新鮮，一切都是陽光賜予我們的珍貴語言。

就讓我們如種子一般在這些鮮嫩的語言中發芽開花……

陽光是一種語言 篇3

國一作文 ,789字

早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉攀談。綠色的葉子，立即興奮得顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當陽光微笑著與草地上的鮮花對語，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂鬱的花瓣，也迅即伸展開來，像一個個恭聽教誨的耳朵。

晴朗的日子，走在街上，你不會留意陽光。普照的陽光，有時像是在對大眾演講的平庸演說家，讓人昏昏欲睡，到處是燥熱的嘈雜。

陽光動聽的聲音，響在長夜之後的日出，嚴寒之後的春天，以及黑夜到來前的黃昏。這些時刻，陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅、友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產生的愁緒。

倘若是雨後的斜陽，彩虹將盡情展示陽光語言的才華與美麗。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，從遠處的山根，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個身心從地面立刻飛上天空。現實的鬱悶，會被一種浪漫的想象所消解。陽光的語言，此刻充滿禪機，讓你理解天雨花，石點頭，讓你平凡生活的狹窄，變成一片無邊無垠的開闊，讓你枯寂日子的單調，變得豐富多彩。

可這一切，只是一種語言。你不可以將那金黃的葉子當成黃金；江河之上，那些在粼波里晃動的金箔也非真實；你更不要去攀援那七彩的虹橋，那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的意境。瞬間，一切都會不復存在。可是，這一切又都不是空虛的，它們在你的心中留下切切實實的圖畫，在你的血管裡推湧起浪潮，在你耳邊轟響著不息的呼喊，使你不能不相信陽光的力量和它的真實的存在。

和陽光對話，感受光明、溫暖、向上、力量。即使是喁喁私語，那聲音裡也沒有卑瑣和陰暗，沒有溼淋淋的、怯懦者的哀傷。

你得像一個辛勤的淘金者，從閃動在白楊翻轉的葉子上的光點裡把握陽光的語言節奏；你得像一個樸實的農夫，把手指插進鬆軟的泥土裡，感知陽光溫暖的語言力度。如果你是陽光的朋友，就會有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。

陽光，是一種語言，一種可以聽懂的語言。

四季的雨，是一種語言 篇4

四季的雨，是一種語言 ,329字

春天，春雨連綿不斷地下著。雨水打在快乾枯的嫩芽上，小芽立刻恢復了勃勃生機；雨水滴在乾裂的土壤中，土地立刻溼潤了起來，小苗苗從泥土裡探出腦袋，像是在歡迎春天的到來。

夏天，雨給人們帶來絲絲清爽與涼意。它使地上的花草長得萬紫千紅，更茁壯；它給悶熱淚盈眶人們帶來一個美好的沐浴機會，更舒適。夏天的雨得到了人們的寵愛，而它，則還給我們一道五光十色的彩虹。

秋天，雖然人們不喜歡秋雨，但它能帶來潮菌，讓牆壁溼漉漉的，可它也默默地做著自己的貢獻，它讓破壞植物的小蟲子和這個世界說聲“再見”。

冬天，氣候乾燥，很少下雨。更顯得雨水的寶貴。雨水滋潤著農田，農民伯伯個個興高采烈，一年的辛勞果然沒有白費。

四季的雨是一種語言，一種聽得懂的語言。它給世界帶來一股生機，一片活力。

愛是一種語言 篇5

國二作文 ,678字

比如漢語，英語就是一種獨特用於交流的一種語言，它存在於上百年，甚至上千年，一直被人們所理解。但是有些人卻忽略了這門簡單而易懂的語言，它樸素但卻複雜，它易理解但難表達，你只要關注生活中的點點滴滴，那隱藏的那份溫暖將會被你挖掘並細細感受，你就會發現生活中樂趣無窮。

暑去寒來，躲在父母懷抱中的“小花朵”享受著春天般的溫暖，在外地正經風雨洗禮的“小花朵”煎熬的渡過困難的考驗，卻享受著其中的樂趣。寒風刺骨，風雪交加。我拿著一本資料，正在為下堂的考試做準備，身居內室，依然能感覺到寒風的淒冷。考完最後一堂考試就可以回家了，我是多麼期望我能趕緊回家，看到那麼一張張熟悉的面孔，回到父母的懷抱做一個短時間的“溫室花朵”。考完最後一堂考試了，我歡呼雀躍，準備去寢室裡收拾東西，突然聽到了要訓練的訊息。我失落的坐在床上抽泣，而且今天也只有我一人在寢室。我室友回來了，看見我在哭泣說：“不要哭，你要訓練嗎？”我點點頭，他又說：“今天晚上我不走了，你訓練多久我就陪你多久。”就是這句話，就讓我重振勇氣，我是多麼的感動，能夠放棄“溫室花朵”的機會陪伴我，這才是真正的好朋友。

愛有許多種，母愛是最偉大的。晚上，我總喜歡踢被子，導致第二天起來時感冒了。自從那天起，我突然間我就不感冒了。後來，在晚上我起來上廁所時就看母親正在為我撿被角，當時我就感動了，母愛勝過一切。

愛有許多種，主要看錶達，愛也是一種最深刻的語言，一定要學會感恩！

陽光的味道也是一種幸福 篇6

國一作文 ,986字

每當一縷陽光升起時，人們總會雙手合十，向上帝祈禱，性情汙濁的靈魂在黑暗中沉默，又在沉默中消亡。當七彩的陽光，天使來到你身旁，我想大聲呼籲：“給我光，我要光明。”恰在此時，愛的光芒照亮了我心中徘徊的黑暗。

歲月流逝，時光將青絲染成華髮，然而母親卻始終沒有被歲月磨去光耀，當你拂去面上的灰塵，母親的愛又照亮了我。

回首往事，我還記得你烏黑濃密的長髮垂在背上，披散在肩上，你經常為了照顧我，把我隨時帶在身邊。本已工作疲憊的你，卻像一束光芒默默地照耀著我。

你還記得那個溫暖的夜晚嗎。我伏案桌前做著功課，夜已深了，寒嘯的冷風像一把掃帚捲起地上的落葉。風從窗隙裡吹來，亂打在臉上。像極了一把利刃在早已冷得發紅的臉上亂劃。夜幕裡，月亮若隱若現，星星們頑皮地眨著眼睛，把銀紗灑進窗來。母親，您安睡在我們的桌旁。連日工作的疲憊，還要照顧我，陪伴著我的勞累，讓您睏倦不堪。你靜靜地睡著，像一個嬰兒沉浸在它的夢裡。那夢是多麼的美好。忽地，不知怎麼，鼻子一癢，打了個寒顫。隨之而來的噴嚏聲驚動了你。您站起身來，急匆匆地走到衣櫃前拿出一件毛衣，走到我的身旁，輕輕的披在我身上。突然，有股暖流流淌在我心間，那是多麼的溫暖柔和。我突然覺得我已不再感覺寒冷，驀然回首，卻望見了您飽經風霜的臉龐。

歲月無情，在你臉上刻下了一道又一道的皺紋。猛然間，望見您又添了幾根白髮。我的眼睛溼了。

“媽，夜深了，我快做完了，您還是早點兒休息吧。”“我不累，倒是你，學習任務繁重，更要懂得休息。快去做你的功課，你放心。媽不會打擾你的功課。”我的內心波濤洶湧。像一瓶調味料被打翻，甜的、酸的、苦的，說不出，那是什麼滋味。我坐了下來，望著遠處耀眼又夾帶著柔和的月光。我想使內心平靜下來，可是不知怎的內心始終無法鎮定下來。終於，我做完了功課。母親在一旁默默地守候著我。我有點不忍心：“媽，我做完了。您到床上睡吧。”我輕輕拉著母親那雙粗糙的雙手。母親沒有說什麼，只是輕輕點了點頭。我扶起母親，緩緩向床邊走去……

母愛似一盞燈，撥開了人生的迷霧；母愛似一座房，為我們撐起一片精神的天空；母愛似一川河流，給人以希望，給人以柔和更給人以心靈的純淨。母愛，你是人間四月的暖陽。

陽光的味道，總是那麼的溫暖。

謊言也是一種美 篇7

國小五年級作文 ,586字

三年級的時候，我因是練字比賽而獲得一支非常漂亮的鋼筆，它全身金色，上面刻著“學習永遠不晚”六個大字，我對它愛不釋手。每次用它寫作文，我都充滿了對學習的信心。

可是有一天，它壞了。我哭得非常傷心，好像對學習一下失去了信心，再也找不回往日的那種心情，程老師見我哭得那麼傷心，耐心地詢問原因。我一五一十地把事情的原委告訴了程老師。

程老師一聽，笑著對我說：“沒關係，程老師會修鋼筆。”說著，她從我手中接過鋼筆，發現從經斷了頭。我的心情從苦問一下子轉為高興，哦：“程老師，那就拜託您了。”程老師微微一笑，說：“沒事，我會修好的，小菜一碟。”說完，老師走出教室。聽她這麼說，我那顆懸著的心終於穩穩放了下來。第二天，程老師把我叫到辦公室，親手把鋼筆遞給我，得意地說：“看，老師的手藝還行吧！”我拿起鋼筆看了又看，試了又試，和以前一樣好用。而且，那六個大字顯得更輝眼了。謝過程老師，我走出辦公室，剛要回到辦公室，突然想回到教室，突然想到還沒有把精心準備的賀卡送給老師，又急忙趕回來。看到程老師不在，我就把賀卡放到了她的辦公桌上。但轉念一想，桌子上又是作業，又是每課一練，還是放在抽屜裡穩妥些。一拉開抽屜，我愣住了，那支壞了的鋼筆靜靜地躺在那裡。我恍然大悟，這才明白程老師費盡心思，又買一支一樣的鋼筆給我……

我頓時感到這支筆友千斤重。程老師用美麗的謊言幫助我找回了學習的信心，謝謝老師。

無言也是一種愛 篇8

高二作文 ,1158字

人生，是由很多線構成的，其中最粗壯的那一條，是一種叫著父愛的痕跡……

深夜，風吹得有些迷亂，站在氤氳的燈光下，冷極了！院子裡，他猶如雕塑一般盤坐在地上，深沉的影子刺痛了我的眼眸。僵硬的動作，機械化地喝著啤酒，身旁的瓶子微微作響。空氣中夾雜著的啤酒味沖洗了我的大腦。頓時，一切其實都是那麼清晰！

我沉默，走近爸爸，輕輕的說：“爸，睡覺吧。”他沒有停止手中的動作。久久過後，他緩緩地說出一句話：“老爹這一輩子活得累啊！還是死了好啊！”這句話徹底擊敗了我的底線，深重的聲音砸到了我的心上，心突然的一下抽搐，那種痛徹心扉的感覺足以讓人疼的彎下腰。剎那間淚水湧出眼眶，眼前的身影變得越來越模糊。突然間，似乎變了距離，變得遙不可及。

是啊，爸爸活得很累：生活的重擔壓在爸爸的身上，他的工作似乎永遠都做不完，在他身上，只有過年休息時，才不會出現新的痕跡。即使這樣，他卻從未抱怨過，可是這一切……他竟然想用死來了結沉重的生命。

爸爸從來都是我的一面牆，他能夠堅持，他能夠忍受。可現在他的錚錚鐵骨竟然要向死亡低頭。面對子女，他不曾有過溫聲軟語，只是極普通的動作，卻包含了一切的關愛……

孩童時代，渴望總是那麼容易得到滿足，街道上歡快的秧歌似乎只為我而舞；耳邊盪漾著亢奮的鑼鼓聲，眼睛卻早已飛到了糖葫蘆上，久久不能回魂。我渴望的眼神落入爸爸深沉的眼眸中，他大步流星地走向糖葫蘆，我高興地拍著手。此刻爸爸是最高大的。

手裡拿著葫蘆，望著密密麻麻的人群，從零星的縫隙裡盯著歡快的秧歌，不亦樂乎！我歡快的跑著跳著，卻絲毫不怕找不到爸爸，因為我清楚地知道，身後爸爸總是會在……。突然的一瞬間，我被抱起，穩穩地坐在爸爸的肩頭，看著秧歌，啃著糖葫蘆，甜絲絲的味道掛在嘴角，久久的，濃得化不開！

無聲的歲月帶走了歡快的秧歌，帶走了甜美的糖葫蘆，帶走了爸爸的青春，也帶走了孩童時的親密。我長大了，晚歸已經成為一種規律，父親已經習慣佇立在路邊，等待著他的女兒回來。爸爸沉穩的步伐總是遮掩了我的歡快。一前一後，幾米的距離拉開了彼此間的默契：爸爸不會停下等待著追趕，而我也不會喊住前行的爸爸，只是盯著前面的身影，思緒早已飛到了小時候，懷念有糖葫蘆、有秧歌的日子。不知現在爸爸的肩頭是否依然能成為我的依靠？

一路上，早已習慣了這樣，也習慣了爸爸時不時的回頭凝望。這樣，或許能夠填補一下我失落的心……

早已淚流滿面，我知道爸爸從來都不是一個會表達自己的人，什麼是愛，他自己都會糊塗，可是他何嘗不是一個細膩的人呢？

微冷的風吹得我徹骨的寒，我坐在爸爸的身旁，倚在他依然有勁的肩膀旁，我緩緩地說：“爸，一切，我都懂！”爸爸微微一顫，繼續喝著酒，然後低下頭，看著地面，拿著酒的手微微垂下……

啪的一聲，爸爸將酒瓶扔出了老遠，過了好久，爸爸說：“回去吧，老爸醒醒酒……”

謊言也是一種愛 篇9

國小五年級作文 ,454字

說到謊言，不由地讓我想起了媽媽，因為她總是用謊言來關愛我，撐起這個家，即使她的謊言不是那麼完美，可我和弟弟也不願意拆穿她。

那一天，照例是媽媽做飯，媽媽在廚房裡忙得不可開交，鍋碗齊響，完成了一種別樣的交響樂曲，過了一會兒，一盤香噴噴的香煎魚和一盤看的不起眼的青菜出來了。

頓時，我和弟弟像兩隻“大饞貓”，東一筷子西一筷子，夾到碗裡後便狼吞虎嚥吃起來。我一邊吃魚一邊嘖嘖稱奇：“媽媽的廚藝見長啊！”弟弟也在一旁說道：“確實，確實。”談說間，我和弟弟便發現了一個怪現象，這麼美味的魚，媽媽怎麼一筷子也不動呢？反而去吃我認為最難吃的青菜呢？我好奇的問：“媽，你怎麼不吃魚呢？”媽媽惹無其事地回答道：“我不愛吃魚，你們吃吧！”我也沒再問了。

我和弟弟吃完了飯就各自回房間做作業去了，做作業期間我出來上廁所，看到媽媽正在吃剩下的魚刺，魚尾，魚骨頭。我的眼睛頓時溼潤了，什麼都明白了。

哎，你看，這就是我的老媽，明明自己愛吃卻說自己不喜歡吃。

你們也要留心哦，說不定你們的媽媽也有這樣的“毛病”—愛“撒謊”。

語文也是一種美 篇10

國小六年級作文 ,642字

生活，好似一杯甘甜醇香的葡萄酒，令人口齒留香；又好似一張張泛黃的照片，讓人喜怒哀樂。生活中有許多美，作為一名學生，在我眼裡，語文就是一種美。

語文的美，在於文字。中華民族上下五千年的文化源遠流長，從倉頡造出的第一個文字開始，博大精深的文字就和我們結下了不解之緣。你是否記得幼時寫的橫撇豎捺？你是否想起書本上的一句句話語？可以說，文字在我們的生活中無處不在，像親人朋友一般圍繞在我們周圍。文字引領我們認識這個世界、瞭解這個世界，幫我們學會基礎知識，更明白了高深的道理，我們的生活離不它，這就是語文的美。

語文的美，更在於韻味。從古至今無數文人墨客留下了許多優秀的詩篇，我們讀這些詩大多是囫圇吞棗，忽視了其中所傳達的韻味。其實，我們大可以閉上眼睛想象當時的情景，體會詩人是悲、是歡、是離、是合，比如讀到《聞官軍收河南河北》，我的眼前就浮現杜甫和妻兒聽到可以歸鄉的訊息時，臉上浮現的喜悅表情，表現出流落他鄉的遊子是多麼懷念家鄉和親人，這就可以理解為什麼會“漫卷詩書喜欲狂”了。而讀李清照的詩卻完全是另一種韻味，“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”中沒有一個“愁”字，卻用誇張的手法把詩人的孤寂愁苦之情表達到了極點，淋漓盡致的體現出李清照當時的感情！這也是語文的美。

不可置否，語文承載著文化，就是中華民族的魂，是我們藏在骨子中的血脈，表達著中華人民對美好生活的嚮往，希望我們都能深入研習語文，將這種美持續傳承下去。