陽光不燥，微風正好相關作文20篇
陽光不燥，微風正好 篇1
國二作文 ,1030字未來，對每個人來說太過於透明化，以前有個老師問過同學很有意思的問題：想象也無法追逐的地方是哪兒？我始終無法找到滿意的答案，以為就此翻過這一頁了，可現在我心中有了答案。如花美眷，美其名曰昨夜星辰昨夜風，可不知硃紅窗下誰眺望遠處。長街長，煙花繁到高樓大廈成群聳立。記載時代的紙張有些破舊，可描繪的藍圖並無影響，一筆一筆，有力且深湛。
共享已然成為彼此茶話間流行的話題。共享籃球出現在操場邊，共享書店的二維碼屹立書架，共享單車隨處可見，成為了這個時代的標誌。我需要舉一個經典的例子：共享單車。共享單車的品牌可以說是隨著摩拜，小黃車等越來越廣泛，出行使用也是非常方便。突發奇想的郊遊，帶上它再好不過；回家的時候等半天不見一輛公交車，它近在咫尺，何樂而不為？
可是這樣便利的科技，卻在使用中出現了一個大漏洞。雖然每輛車上都有衛星導航，但是分佈面積廣大，徹底管制總是不太可能。亂停、棄置偏僻地區的場景越來越多的在生活裡上演，怎樣改善是一個問題。我給出的建議是：暫時停用共享單車，進行大規模回收。其次各個學校，公司也可以對於管轄範圍內的學生、員工進行教導，杜絕“亂停成災”。另外，一個城市的東西南北和市中心分別有五個感應區，每個感應區的中心地帶100米內可以規定地點停放，儘可能減少街頭堆滿的情況，付費必須到達感應區。亦或是大部分公共場所擁有停車區，並實施“適時進行多餘的回收，不足的給予”。
這個時代就像太陽一樣，散發著無數耀眼的光芒，帶來成就和輝煌，而這些科技就好似微風，雖在太陽照耀下那樣渺小，卻依舊可以普及每一個人，這就是共享科技的意義。而這樣共享時代不就是“陽光不燥，微風正好”嗎？
共享讓資料化時代更富魅力，歲月洗禮，洗盡鉛華，留下美玉無瑕。當我無數次使用共享產品時，剎那間明白：共享單車的根本，就是便利，而這樣的便利，正是心繫分享而得來的，懂得落落大方的將資源共享，我猜想著。
共享的檔案可以不必為一份資料而不辭辛勞地長途跋涉；共享的照片可以方便的將自己的精彩瞬間分享給他人；共享的習題也許正是在聯合一屆又一屆的學弟學妹們識破老師在試卷上挖的“坑”；共享籃球，讓你帶著輕飄飄的手機到達操場就可以大汗淋漓；世界上第一家共享書店，使用者的反應都是很方便，很快捷。這些無一不成為了讓人聽著怦然心動的科技。
漁火不再，繁星點點，人聲杳杳。回憶像是一座橋，往往通向寂寞的樓，誰將煙火焚散，了卻心事點點。當夜幕籠罩大地，天邊燈火閃爍，不禁又惜，短亭短，紅塵輾，我把蕭再嘆。
風雨過後，陽光不鏽 篇2
國小六年級作文 ,553字難忘那年，你的生日。
你把我從家裡拽出來，我問你幹什麼，你卻總是神祕的笑笑，對這個問題的答案守口如瓶。
你拉著我在田野間奔跑著，開心的笑聲迴盪在這田園。
可誰知，一塊石頭，決定著你的命運。
我守候在病床邊，待你醒來。雖然醫生說你終生都得躺在病床上，但也許，奇蹟就會發生呢。
一個下午，我跑遍了所有商店，為你佈置病房。接下來，又是漫長的等待。
你在生日歌的歌聲裡醒來了，並用溫柔的目光注視著大家。從你的眼神裡，我看出了一個不一樣的你。
以前，你總是大大咧咧，不拘小節並有些魯莽的女孩子，總是丟三落四，而且愛幫助他人，幫助正義。還記得，你上次離開學校時，落了一個袋子。我悄悄的幫你提走，到了公交上，你才發現，袋子落下了，難過了一會兒，就揮揮手：“算了，丟了就丟了吧。”
“馬大哈！我幫你拿了！”
“啊，我親愛的牙牙，還是你細心……”
我坐在床邊，與你講述著以前的一切一切。你依舊是用那平靜柔和的眼神注視著我。
淚水不知不覺已淌到了嘴邊，又落下，落到你的手上。你的手忽然握住了我的手。此時，泣不成聲。
風吹過，雨下過，你來過。
倚在窗邊，又是一個早晨，陽光經過樹枝的篩選散落在病房裡。
陽光不鏽，溫暖著依舊。
陽光，讓生活更美好 篇3
國二作文 ,576字天剛朦朦亮的時候，我匆匆穿上衣服，輕手輕腳的走出家門。來到村頭河邊的高坡上坐著，靜靜地等待著太陽的出現，只為了感受那一剎那間的美好。
太陽已露出了半個臉，它周邊的雲彩也被它的顏色薰染上了橘紅色。周邊的小草葉尖上漸漸的有了一滴滴的小水珠，倒映著我的身影，弄溼了我的衣服，我卻渾然不覺，只是感受著清晨的陽光。
就在太陽出來的瞬間，我感覺得到我渾身充滿了力量，感覺得到萬物已經漸漸甦醒，正在享受著陽光給它們帶來的溫暖和撫摸。
在回去的路上，我看到了一些人已經從家裡出來，上班的上班，下地幹活的幹活。有些人甚至在太陽剛出來時就出去了。太陽一出來預示著人們新的一天開始了，美好的一天從太陽出來的那一刻算起，靠著自己去打造。有了陽光給我們的鼓勵和支援，相信我們會做得更好！
陽光使人溫暖，使人幸福，曾經看過這樣一則故事：一位老奶奶癱瘓了，躺在床上不能動。她的小孫女見她這樣，有一次就跑到陽光邊用裙子遮了一部分陽光進來：“奶奶，快看！”可是什麼都沒有，小女孩很奇怪。但她又跑了出去，又跑了回來，還是什麼都沒有，小女孩來回了幾次，心情沮喪的回到奶奶身旁。她的奶奶笑著對她說：“傻丫頭，你就是奶奶的陽光啊，有你在身邊奶奶就很幸福。”
陽光，讓生活更美好；陽光，讓生活更幸福。只因它給了我們溫暖，給了我們希望。
陽光，給了我們溫暖；陽光，給了我們希望。陽光，讓生活更美好！
陽光不鏽 篇4
高一作文 ,905字清晨從殘夢中醒來，只要在睜開眼睛的一瞬間迎接上一米清爽的陽光，那麼這一天也會神清氣爽，心情豁然開朗。所謂“一天之計在於晨”也就這個意義了吧，難怪，十年前的秦觀在“曉陰無賴的窮秋”早上醒來，也會發出“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”的嘆息。
陽光不鏽，要讓心中的明鏡臺永遠對映一縷明澈的陽光。
偶然間，聽說埃及金字塔內部根本不安裝電燈，原因是這個神祕的國度陽光充足，人們把一面面鏡子放在每一個地道的轉折處，金字塔外的陽光經過一次又一次的折射，最後能照近幾千米深的塔底，讀後，讓我的心裡豁然一亮：當我們面對人生的黑暗時，只要心中有陽光，心中有光明，我們就能走出一條康莊大道。
考後，從場中走出，腳步像灌了鉛般沉重，不知是怎麼一步步走到久違的家的，晚上，媽媽幫我鋪上棉被，足足有兩三層，對我笑著說：“躺進來看書吧，試試暖和嗎？”我輕輕爬進去，身體一碰到被子就立刻像酥了一般放鬆了下來，媽媽說：“知道你要來，已經晒了一整天了”，我伏在被子裡，悉心感受著這份溫暖的輕柔，感動於用被子儲存下來的陽光的味道，感動於寄予其中的濃濃的愛。原來今天，一直有陽光，一直都在那裡，只是我親手在心底拂上了陰霾，一直都不肯把天窗開啟。
怪不得有人說，月光之所以朦朧，飄渺，只因為是偷來的，所以亮得不敢太明目張膽，隨即而來便是無盡的淒涼與感傷。李義山愛情失意，化作月下哀傷“滄海月明珠有調，藍田日暖玉生煙！”李煜失去江山，月下失落化作“小樓昨夜又東風，故回不堪回首月明中”的悽嘆，可見月光雖美，可是隻會給哀傷的人帶來更多哀傷，讓破碎的心更加殘缺，惟有陽光是不鏽的。
陽光不鏽，陽光親吻著青藏高原的茫茫雪山；依偎在一望無垠的大草原；躲藏在江南絲竹的音韻裡，閃露在暗香浮動的雲霧裡。別以為在城市裡，在市聲中沒有陽光，其實它一直在天上，在我們身邊。開啟心窗，使可以讓陽光進來，不管眼前的黑暗有多濃，多重，多深，只要心中有陽光，我們便有一片光明前程。因為陽光是不怕遮蓋的，它一定會從雲霧中透出來，即使只有一米，也會照亮世間。
滴霧的荷塘裡，陽光走來走去，歪著頭，彈動鳥叫和金黃。在任何一個必將到來的日子裡，用一雙不鏽的眼睛觀物，一切皆著陽光之色彩。
陽光校園我們是好夥伴讀後感 篇5
讀後感 ,709字以前我一直認為自理能力沒有太大的重要性，可自從我讀了《陽光校園，我們是好夥伴》一書以後，對自理能力有了新的認識。
讀了這篇文章，我特別推崇習近平爺爺寫的一段話：生活靠勞動創造，人生也靠勞動創造。你們(少年兒童)從小就要樹立勞動光榮的觀念，自己的事情自己做，他人的事幫著做，公益的事爭著做，通過勞動播種希望收穫果實，也通過勞動磨練意志、鍛鍊自己。
這是開卷有益，掩卷深思，不由讓我百感交集，並對我以後的生活有很大的幫助和啟發，他是這樣說的，也是那樣做的！他從15歲就開始知識青年下鄉，其實他那個時候也是一個成長中的青年人。在那樣艱苦的農村，他為了適應當地的生活，在半年的時間內，他努力學會了很多。在當時，他需要面對的就有“五關”：跳蚤關、飲食關、生活關、勞動關、思想關。條件很艱苦，窯洞裡跳蚤多。飲食方面也是一個大問題，每天吃的是粗茶淡飯。另外生活方面，像縫被子、織襪子……等都要自己一樣一樣的來，儘管這些都不是很容易，但習主席都一樣一樣的學，最後學會了。
還有每天都必須要勞動，幹農活那些，習主席每天都搶著幹，爭著幹，在隊伍裡面，他每天都是爭到10工分的成為優秀。而且他除了努力幹活之外，還努力改善當地農民的生活質量，他通過在報紙上看到了一則用沼氣來代替照明、做飯的資訊。他把這一新事物引進給村子，這樣帶給了大家很大的方便，村民都很感激他，把他當成是自己的貼心人。
就連習主席這麼偉大人物都自己的事情自己做，積極向上，努力學習，在生活中積極鍛鍊自己，培養自己堅強的人格，更何況是我們青少年呢？
我們是祖國的希望，要向習主席學習，自己的事情自己做，無論是在任何環境下，都不要忘記學習，陽光向上，努力做一個對社會有用的人。
陽光總是在風雨後 篇6
國小五年級作文 ,541字在我三歲的時候，媽媽不幸去世。在這段艱難的日子裡，我和爸爸經過許許多多的風風雨雨，總算挺過去了。我朦朧的記憶中，媽媽是多麼的慈祥、溫柔。可是，她卻離我遠去了……
在我八歲那年，爸爸對我說：“這樣不是辦法，我跟你找個新媽媽吧。”我害怕極了，聽人家說後媽都是惡毒的人。我常常安慰自己，爸爸很愛我的，他是在開玩笑。
讓我遺憾的是幾天後，爸爸果真帶回家一位女人。爸爸讓我叫她媽媽，我瞧了一眼，這女人真漂亮。我卻有了莫名的反感：“人美不在於外表，而在於心靈”。長得漂亮又怎麼了，她能像我媽媽那樣寵我嗎？”爸爸叫那女人坐下，那女人並沒坐，她從包裡拿出蘋果，叫我吃。我看了一眼跑掉了，爸爸失望地嘆了口氣。
在鄰居的你一言我一語中，我明白，明天爸要結婚了。我知道這一訊息，求著爸爸別結婚，可是說什麼都已經晚了。
新媽媽每天早早地給我準備好早飯，叮囑別涼了或者別摔了……這些話讓我心煩，又讓我感到一絲絲暖意。我每天穿上新媽媽洗的衣服顯得精神多了。就這樣不知不覺中一年過去了，後媽給我生了個弟弟，可把爸爸樂壞了。假日裡的爸爸抱著弟弟，後媽拉著我逛街。一家人倒也快快樂樂的。
我似乎有些改變了我的固執已見，一種特殊的情意在我心中滋生，或許時間是最好的禮物，她會給我帶來意外的驚喜。因為：陽光總是在風雨後。
陽光不老 篇7
國三作文 ,853字早晨的醒來，發現奶奶又在院子裡活動筋骨。
記不清這是第幾次看到她這樣子了，我也曾跟在她後面活動過那麼幾回，但每次總是沒堅持多久就在失望中離開。不過我倒挺樂意和奶奶在活動後四處走走—聽奶奶唱些清脆的老歌，看看風景也是很愜意的。依稀記得我們總是迎著朝陽出去，頂著豔陽回來，即便時有風雨，我們也能在家裡守侯陽光的到來。久之我也擁有了奶奶陽光般的活力。
陽光透過油綠的葉片稀疏地流了出來，地上盡是它班駁的剪影，淡淡的暖意緩緩湧來，空氣中摻雜了些許綠油油的朝氣。頓時只覺得陽光四溢入我的鼻中，綠意蔓上我的嘴角。我不禁伸了個懶腰—在與我同齡的小樹旁，在奶奶身旁。然後精神地、漫不經心地離開。
天漸漸由藍變灰，由灰變得燦爛—灰一片、黃一片，橙一道、紅一團。外出的奶奶和我不由得加快了腳步。
黑色佔據了整個天空。由於時間緊迫我們選擇了一條並不熟悉的僻靜小路。兩旁樹木在風的撥動下彈起了沙沙的樂曲，遠處不時傳來幾聲犬吠，在清冷的月光下顯得分外和諧。腳下的石子的摩挲一點點消磨著我的體力，但同時也在這坑坑窪窪的小道上刻下了平平仄仄的詩行。我倍感輕鬆，不由得放慢了腳步。
“別怕！”一聲洪亮的叫聲從身後刺來，我下意識地回了頭，只見一個黑黑的身影在身後蹣跚著。我發現那是奶奶，這才感到一路上一直拉著我向前的那雙手不在了，乍一看，我已把她落下了有一段距離了。霎時我的眼中又浮現出這樣有一幅畫面：一個月黑風高的夜晚，奶奶牽著我的手往家走，我很害怕，又哭又鬧，奶奶就背起我，說她自己就是陽光，有了陽光，我就不用怕黑了。我當時很幼稚地說了一句：“你老了，不中用了。”接著她就摔了一跤，連同我也受了傷。後來一直沒和奶奶一起走過夜路。看看奶奶現在緩緩移動的樣子，再想想當時我的話，我不由的杵在了那裡。這些年或許太過渾渾噩噩，只記得的是奶奶給我的新鮮陽光。原來我的陽光也一直忽略了某個角落！
我終於知道我該做什麼了—轉過身奔過去，牽起奶奶的手向前緩緩走去，給這個黑夜裡的小路刻上再一道朝陽的痕跡。
陽光校園我們是好夥伴 篇8
國小六年級作文 ,1216字當清晨的陽光照在校園時，俏麗的小鳥在翠竹梢頭鳴唱，晶瑩的露珠在草葉間滾動，校園已充滿了歡笑。同學走進校門時，迎來的是老師的微笑，學生的問好，師生臉上露出陽光般的笑意。
漫步校園，花兒的芬芳。泥土的氣息撲鼻而來，小草綴滿了晶瑩的露珠。如同閃閃發亮的珍珠。同學們，你一群，我一堆地坐在花壇邊抑揚頓挫地朗讀，津津有味地講故事，連那些小草紅花也好像著了迷似的，好一派和諧的景色呀！一幢新建的教學樓令人神往。側耳傾聽，一陣陣朗朗的書聲響遍了校園。旗杆頂端那鮮豔的紅旗迎風招展。兩個橢圓形的花壇裡婀娜多姿的花朵散發者迷人的香氣，讓人回味無窮！植樹節那天，同學們在校園兩邊的花池裡栽了一顆顆小樹苗，希望小樹苗能在風吹雨淋中茁壯成長。
六年級教室裡，同學們在認真地學習，思考。看，劉宇軒同學正仔細的盯著書中的內容，細細的品讀，有時開心的笑著；有時眉頭緊皺，好像要哭的樣子；有時又深深嘆氣，令人捉摸不透，好像自己與書中的世界融為一體，書中的每一件事，每一句話都牽動著他的喜怒哀樂，讓他沉醉書海中。讀完一篇後，他會輕輕的合上書本，閉上眼睛陷入沉思，似是回味書中的那片世界。
同學情永生難忘，儘管六個春夏秋冬馬上過去，可我們之間的友情一定不能忘。
鎮運動會的現場我記憶猶新，我作為一名運動員，參加了女子組400米賽跑。當我看著運動健兒們大汗淋漓的樣子，我的心像揣著兔子似的，砰砰直跳。這時，好朋友李心宇遞給我一顆巧克力，意味深長地說：“加油，爭第一！”她目不轉睛地望著我，眼神裡，透出者期盼和信心。我點了點頭，深情地注視著她，“砰！”反應敏捷的我賽場上拼命地飛奔著，第一圈衝在了前面，到第二圈時感到了體力不支了。這時，“羅文馨，加油！“的呼聲響起，聽到同學鼓勵聲，我再次鼓足勇氣，雖然雙腿像灌了鉛似的，疼痛難忍，但為了班級的榮譽，同學門的期望，我還是努力堅持著。
結果卻不如人意—第三名。但同學們沒有向我投來唾棄的目光，而是攙扶著我，給我遞來毛巾，安慰我：“我盡力了，第三名已經很不錯了，我們為你感到高興。”
在我們成長過程中少不了老師對我們的關愛和教育。
有一次班裡的一名同學因家庭原因生活費沒有交給班主任老師，老師知曉後，不僅主動給那位學生墊付了生活費，還給上級領導彙報，爭取得到支援。有天晚上，很晚了，我經過學校門口，看見班主任老師房間裡獨自亮著燈。我的眼眶頓時溼潤了，到了半夜時分，老師還在備課，批改作業。蒐集有關教學資料。我為老師這樣夜以繼日不辭辛苦的工作感動得流了淚。老師，您辛苦了，謝謝你！
校園生活似一副優美的畫卷，畫卷中有我們嬉戲的樣子；有似豐富多彩的歌曲，歌曲裡有我們演奏的音符；似一條小溪，溪裡有我們歡跳的身影。我們與校園朝夕相處近六年，幾乎是形影不變，人非草木，孰能無情？
校園—你是我們成長的好夥伴。你帶給了我們快樂，給予了我們希望，伴隨著我們成長，你是我們成長的搖籃。
陽光校園，我們是好夥伴，感謝你！
陽光校園我們是好夥伴 篇9
國一作文 ,838字七彩的太陽光，照耀著我們美麗的校園。我所在的學校是我認為最美麗的學校，它充滿陽光，充滿朝氣。我們每一個同學都沐浴著陽光，在這個校園裡快樂、自由地成長。
每天早上，朗朗的讀書聲飄蕩在這個校園；早飯後和晚飯後，同學們都擼起袖子加油幹，把校園打掃地乾乾淨淨；大課間的時候，體育老師帶著我們進行跑操。在這個操場上，我們邁著整齊的步伐，跳著歡快的舞蹈；下課後，同學們都一窩蜂地跑到那鋪著紅綠相間的懸浮板的操場上玩耍。頓時，花花綠綠的操場成了我們歡樂的海洋。
我生活在校園這個大家庭中，也生活在七年級班這個小集體裡。我們這個集體由44個成員組成，每一個人都是這個集體的主人。在這個集體裡，我們一起成功，一起失敗，一起歡笑，一起前行……
時光流逝，只要提起班級，總有幾張清晰的面孔浮現在我的腦海中。開啟記憶的閘門，一份份榮譽證書，櫥窗展覽處的一張張照片……記錄著每一個小夥伴成長的足跡。運動會比賽得到的二等獎的獎狀讓我難忘，雖然是二等獎，但卻是老師和同學一起努力的結果。
上個學期的運動會，我們班和八九年級對抗。面對年級比我們高，實力比我們強的班級，其實我心裡已經知道我們可能嬴不了他們。
運動會那天，我們班的每一個運動員都用盡全力去比賽。班主任和大部分沒有參加比賽的男同學都在拼命喊加油，女同學就負責為他們買水，照顧他們。小部分同學就去廣播站投稿，把鼓勵他們的話說出來，每一個同學都沒有空閒。
比賽結果出來了，我們班雖敗猶榮。當班長跑到領獎臺，舉起那二等獎，我們和老師都露出了開心的笑容。
學校櫥窗展覽處的照片記錄著我們日常的生活：令人激情澎湃的朗誦比賽，美化校園勞動，我們期待已久的野炊、社群勞動……
這些都是我們校園的趣事，都是我們每個小夥伴深深銘記的趣事。
同學們，“我們是好夥伴”從自身做起，把每個同學都當成自己的好夥伴，平等地對待每一個人，不以大欺小，不以強欺弱。這樣，我們的校園就會真正成為陽光校園，每一個同學都會是好夥伴。
最後，讓我們一起喊出：“陽光校園，我們是好夥伴”！
陽光校園我們是好夥伴 篇10
國三作文 ,615字母校是什麼？什麼是母校？
母校如同我們的家，它是慰籍心靈的港灣，是心靈的創口貼，是冬日溫暖的陽光。
我從小學升入初中已經三年了，在這三年當中我學到了許多知識和認識了許多新同學，但是在這三年中，也讓我結識了一個全新的夥伴，那就是這所學校。
剛到這所學校時，我感到了興奮和陌生，興奮的是新的挑戰，陌生的是面對新的環境和同學以及老師，當我在學校的校門時，一切問題都迎刃而解了，因為這裡的同學們都非常熱情，我很快就交到了許多新的朋友，另外和我一起轉來的還有我的小學同學。讓我漸漸地容入了這個大家庭，我的住校生活也是在這裡開始的，讓我從這裡學會了獨立自立，讓我懂得了許多，但在這其中也少不了，我們宿舍的人對我的關懷和幫助，在這當中我獲得了友誼。
時光匆匆，不知不覺，我們已經不是打鬧在一起的小朋友，而是全力備考的中學生，早以不是玩過家家的小孩兒，我們已經長大了，告別了童年，即將走向我們的青春，日月匆匆，到了明天，明天又變成了今天，而每個今天之後都有無窮無盡的明天，但時間就這樣的流失了，我們要抓緊每一分，每一秒，把握好那不停奔跑的時間。
我即將畢業，離開這所陪伴我三年初中生活的學校，家，我們進入了緊張的複習階段，有時，我們一天見老師的時間，比見父母的時間還要多幾倍，好像初三是註定要我們經歷過無數次失敗與磨練，才會給我們成功的方向。我將要離開了！
母校是草原，那我願變成一顆平凡的小草，母校是高山，那我願變成一粒細小塵。我願永遠守護您！
陽光校園我們是好夥伴作文 篇11
國三作文 ,2349字【篇一：陽光校園我們是好夥伴作文】
清晨，當初升的太陽灑進我們的校園，我們來到校園裡。當熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的讀書聲就響遍校園，每個人的臉上都洋溢著笑容，校園顯得格外美麗。走進這美麗的校園，一種陽光、一種活力向我們湧來。
樹兒隨風搖擺，花兒向我們微笑，我們的校園煥然一新。你看，教學樓是去年剛裝修的，每間教室佈置得井井有條，每天教室都打掃得乾乾淨淨。桌子裡的書、練習本都擺放得整整齊齊的。中午、課間有的同學在教室裡探討數學難題，有時在討論難題時，都有一股不肯認輸的勁。有的同學覺得做錯了題，邊做邊哭，這些同學其實是最棒的，他們在學校裡真是學到了不少知識。
我校又新修了一棟綜合樓，設有舞蹈室、美術室、電腦室、實驗室、圖書室、多媒體教室、夢想教室等。我最喜歡舞蹈了，我們每次練習舞蹈，這些小隊員們不怕苦不怕累，每次練習長達一小時左右。有一次，那是去年，為了迎接元旦匯演，每個班要完成兩個舞蹈節目，在兩個星期完成兩個節目，實在有點難，雙休兩天組織隊員們練習，上午練習三個小時，下午練習兩個小時，我們的手腳都不想動了，我們的臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福。而有的同學像個小孩，每次學會一個舞蹈是那麼高興，心裡樂開了花！在那次匯演中我班還得了第一名呢。
在校園的一角，有一次，我們四年級同學正在懸浮地板上做傳球遊戲，那動作輕快、敏捷、快速，一個接一個不停地迴圈著傳球接球，而有的在打羽毛球，白色的羽毛球，紅色的球拍，使的活動場地充滿了陽光和活力，有的同學可以連打十幾個，而有的剛學會打羽毛球是多麼開心，多麼快樂！就在這時我班的鐘佳薪同學正要接球時，往前一衝，頭猛撞在籃球鐵架上，他撞得頭破血流，當時女生都嚇壞了，他用力用手捂住傷口，手被染紅了，萬翔給了他一個手絹，讓他捂住傷口，手絹也染紅了。佘曾榮、鄧志遠、盧曉龍等幾位同學準備扶他上醫院，這時，老師迅速趕來，揹著他趕快上醫院治傷，我想這些男生平時看不出，一旦遇到突發事件，他們是那麼鎮定，遇事不慌張，他們互相幫助，相互關心，這種愛和關心沒有終點，一個班級、一所學校滿是善良的人，溫暖的手，真誠的心，不離不棄，師生之間、學生之間的深情，這愛心溫暖了整個校園。
溫暖的集體是大家創造的，同學們總是默默無聞地為班級做貢獻，爭先恐後地帶來所需的生活用品，有的同學學習上有了困難，其他同學會及時地給予幫助。我們在這裡感到集體的團結，感到集體的力量，更感到了集體的陽光和溫暖！
我們班的同學辦事能力強著呢！去年冬季運動會上，一個個小運動員鼓足了勁，他們頑強拼搏發揮出了他們最高的水平，為班級爭得了勝利，本次運動會取得了第一名，這是大家的共同努力和奮力拼搏的結果。
我愛校園，我更愛我們可愛的班集體，是老師辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績把她打扮的更加美麗、更加動人。同學們我們繼續在充滿陽光的世界裡快樂成長。
【篇二：陽光校園我們是好夥伴作文】
清晨，當初升的太陽灑進我們的校園，我們來到校園裡。當熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的讀書聲就響遍校園，每個人的臉上都洋溢著笑容，校園顯得格外美麗。走進這美麗的校園，一種陽光、一種活力向我們湧來。
樹兒隨風搖擺，花兒向我們微笑，我們的校園煥然一新。你看，教學樓是去年剛裝修的，每間教室佈置得井井有條，每天教室都打掃得乾乾淨淨。桌子裡的書、練習本都擺放得整整齊齊的。中午、課間有的同學在教室裡探討數學難題，有時在討論難題時，都有一股不肯認輸的勁。有的同學覺得做錯了題，邊做邊哭，這些同學其實是最棒的，他們在學校裡真是學到了不少知識。
我校又新修了一棟綜合樓，設有舞蹈室、美術室、電腦室、實驗室、圖書室、多媒體教室、夢想教室等。我最喜歡舞蹈了，我們每次練習舞蹈，這些小隊員們不怕苦不怕累，每次練習長達一小時左右。有一次，那是去年，為了迎接元旦匯演，每個班要完成兩個舞蹈節目，在兩個星期完成兩個節目，實在有點難，雙休兩天組織隊員們練習，上午練習三個小時，下午練習兩個小時，我們的手腳都不想動了，我們的臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福。而有的同學像個小孩，每次學會一個舞蹈是那麼高興，心裡樂開了花！在那次匯演中我班還得了第一名呢。
在校園的一角，有一次，我們四年級同學正在懸浮地板上做傳球遊戲，那動作輕快、敏捷、快速，一個接一個不停地迴圈著傳球接球，而有的在打羽毛球，白色的羽毛球，紅色的球拍，使的活動場地充滿了陽光和活力，有的同學可以連打十幾個，而有的剛學會打羽毛球是多麼開心，多麼快樂！就在這時我班的鐘佳薪同學正要接球時，往前一衝，頭猛撞在籃球鐵架上，他撞得頭破血流，當時女生都嚇壞了，他用力用手捂住傷口，手被染紅了，萬翔給了他一個手絹，讓他捂住傷口，手絹也染紅了。佘曾榮、鄧志遠、盧曉龍等幾位同學準備扶他上醫院，這時，老師迅速趕來，揹著他趕快上醫院治傷，我想這些男生平時看不出，一旦遇到突發事件，他們是那麼鎮定，遇事不慌張，他們互相幫助，相互關心，這種愛和關心沒有終點，一個班級、一所學校滿是善良的人，溫暖的手，真誠的心，不離不棄，師生之間、學生之間的深情，這愛心溫暖了整個校園。
溫暖的集體是大家創造的，同學們總是默默無聞地為班級做貢獻，爭先恐後地帶來所需的生活用品，有的同學學習上有了困難，其他同學會及時地給予幫助。我們在這裡感到集體的團結，感到集體的力量，更感到了集體的陽光和溫暖！
我們班的同學辦事能力強著呢！去年冬季運動會上，一個個小運動員鼓足了勁，他們頑強拼搏發揮出了他們最高的水平，為班級爭得了勝利，本次運動會取得了第一名，這是大家的共同努力和奮力拼搏的結果。
我愛校園，我更愛我們可愛的班集體，是老師辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績把她打扮的更加美麗、更加動人。同學們我們繼續在充滿陽光的世界裡快樂成長。
陽光校園我們是好夥伴 篇12
國小五年級作文 ,561字進入校園，映入眼簾的是籠罩在陽光下的校園，天空是湛藍湛藍的；調皮的雲寶寶彷彿在對我開心地笑；青青的小樹林唱起了歡樂的歌；柔軟的沙石在陽光的照耀下，泛起點點金黃；高高飄揚的五星紅旗更是鮮豔。走在沐浴著陽光的校園裡，我的心快樂而充滿溫暖。
早晨，學校裡洋溢著同學們琅琅的讀書聲，就像調皮的校園唱起了歡樂的歌似的。
上課的時候，老師在生動地講解課文，同學們認真地聽著。老師提出問題，同學們都在認真思考呢！想好了，就把小手高高地舉起，只見老師的嘴角泛著微笑，耐心地聽著同學們的回答。不久，教室裡又響起來“沙沙”的寫字聲……
下課了，同學們都歡快地跑出教室。操場上的我們，一張張紅撲撲的臉蛋上帶著燦爛的微笑。有的在跳皮筋，有的在打乒乓球，有的在做遊戲，玩得不亦樂乎！
記得有一次，我從廁所裡出來，不小心摔在地上，膝蓋磕破了，手腕也摔痛了，叫一個狼狽。前面一個六年級的姐姐見了，連忙跑過來，扶我起來，輕輕地說：“沒事吧？小妹妹！”我勉強站起來，說：“沒事，姐姐。”說著，眼淚流了出來。她一直安慰我：“不哭不哭，姐姐給你看看。”說著她輕輕地吹了我的傷口。我抬頭看著大姐姐擔心的目光，一股暖流湧上心頭。我知道了：愛，有時候可以讓人忘記疼痛。
校園生活是開心的，快樂的；是天真的，無邪的；是幸福的，甜蜜的……校園生活豐富多彩，令人難以忘懷。
陽光校園我們是好夥伴 篇13
國一作文 ,678字輕柔的微風拂過臉龐，自然地芬芳夾雜著書香，邁著輕快，悠閒的步伐圍繞著校園走一走，一塵不染的地面，整潔亮堂的教室，還有正在學習或運動、交談或歡笑著同學，道道美景映入眼簾，這既是一種放鬆，更是一種美好的享受。陽光校園，我們擁有著無比溫諧的友誼，我們是親切無間的好夥伴。
整潔舒適的校園，這何嘗不是我們想要的學習環境呢？可有的同學卻不懂得去愛護著美好的校園環境。原本整齊的圖書角被“好讀書的學者”們弄得一片狼藉；潔白無瑕的牆面被“世界一流的畫家”們塗成一幅幅“名畫”；精美、實用的桌椅被“高水平的雕刻家們”點綴得更加“美麗”；還有“物理大師”們用垃圾作者各種“自由落體”的實驗；位居一方的“霸主”壓制著“平民百姓”；凡此種種，都在與建立陽光校園背道而馳，我們學習與生活的地方，這樣的現象根本不應該存在。
陽光校園是怎樣的呢？課堂上，同學們一個個精神飽滿，坐得端正，自習認真的聽講。面對一個個難題不言放棄，有心鑽研，一同積極動腦，迎難而上。課間十分鐘，只有同學們的理性活動，只有同學們的傾心交談，沒有同學追趕打鬧，校園裡沒有人亂丟垃圾，也聽不到逆耳的髒話。晚間就寢同學們快速做好就寢準備，熄燈鈴一落，整個宿舍鴉雀無聲，第二天又精神抖擻的開始新一天的學習。認認真真學習，規規矩矩做人，踏踏實實做事，開開心心生活，這便是我們心中的陽光校園。
校園陪伴我們成長，它是一個充滿活力，充滿陽光的沃地，是我們歡樂的源泉。我們在這裡學習運動成長。讓我們一同攜手，共創陽光校園，在知識的哺育下，在老師的教導下，在學校的呵護與滋潤下，一同向美好的明天進發！
陽光校園，我最好的夥伴！
陽光校園我們是好夥伴 篇14
國小六年級作文 ,591字清晨，揹著書包蹦蹦跳跳的我踏進校園，高大的樟樹向我招手，花兒向我微笑，陽光灑在身上暖暖的。一天愉快的學習就開始了。
我所在的學校是青山橋中小，我們在這座美麗的校園裡快樂健康的學習著。一進入校園，左手邊就是我們雄偉的教學樓了。走進教學樓，一樓是一、二年級的小朋友，他們非常活潑、可愛，牆上掛著許多名人名言，這些名言時刻都在提醒著我們要好好學習；沿著樓梯上去就到了二樓，這層是三、四年級的同學學習的地方，時常可以聽到他們整齊的讀書聲；三樓是五、六年級的大哥哥、大姐姐們了，他們勤學好問、積極向上、謙虛有禮。
走出教學樓，映入眼簾的是我們的操場，它由一個水泥球坪地和一個塑膠操場組成。操場上鋪滿了小草，遠遠望去就像一個巨大的綠色地毯，大課間時同學們可以在這裡玩耍，操場是小夥伴們玩耍、嬉戲的地方。操場上有單、雙槓，乒乓球檯……應有盡有，一下課，同學們便湧到了操場上，有的在沙坑裡堆寶塔，有的在乒乓球檯打乒乓球，有的在玩雙槓和單槓，有的跳繩，還有的在玩捉迷藏的遊戲……操場上充滿了歡聲笑語。
我們在這美麗校園裡學習，增長知識。學校是我們快樂的天堂，是我們獲取知識的海洋。我們的校園也正是因為有了我們，有了我們勤奮的學習，朗朗的讀書聲，有了我們留下的汗水，走過的足跡，我們的校園才更加的美麗！校園是一個神聖的殿堂，老師一把金鑰匙，來開啟我們心靈的窗戶，引領我們走進知識的海洋，我愛我們的校園。
陽光校園我們的好夥伴 篇15
國一作文 ,1055字校園是我們第一個成長的地方。校園是神聖的，是陽光燦爛的。
一眨眼，我就邁進了初中的大門。初中，在我的想象中是一個地獄。因為，聽畢業後的哥哥、姐姐們說：初中的作業多，功課多，特別是還有許多叛逆少年，所以我認為初中是地獄，而幼兒園是天堂。畢竟小的時候不懂事，無憂無慮，也不會為了成績和功課煩惱。
我剛邁進大門，一陣陣桂花的香氣撲鼻而來，與我撞了個滿懷，正所謂“桂樹開花，香飄十里”。校園中處處都盛開的鮮花，還長滿了綠油油的小草和參天大樹。這些朋友，就是大自然賜予我們最好的禮物。
看到校園的環境，我的心情歡快了許多，突然非常想快點兒上學，要是每天能在這樣美好的環境下生活。，一定會天天開開心心的。我邁著輕快的步伐走到老師的辦公室去報道。那些栽種在樓梯旁的迎春花的枝條，隨著風兒放縱地搖擺，像在跳著歡快的舞蹈歡迎我的到來。
第一次見到我的班主任，看到她慈祥的臉上掛滿著對學生喜愛的笑容，我就感到幸福無比，有一個十分優秀的班主任，有一個十分優秀的班集體，有一個美麗而又溫馨的校園，這和我想象中的初中校園截然不同，彷彿一個心跳將要停止的人，一下子變得正常了一樣，給了我極大的震撼。
報名後的第二天，我們開始了初中生活。老師還沒有來，許多素不相識的同學們坐在一起歡快的聊天，你們一定想不到才認識了幾分鐘的朋友，在一瞬間就變得像十幾年的“死黨”一樣。我想這就是校園的魅力吧。
星期一，我們所學的七門文化課課程全部都要上，所以我們剛一開學就可以見到七位要長久相處的老師。第一堂課是數學課，數學老師的嚴謹而又不失風趣。第二堂課是英語課，英語老師的溫柔又開朗。第三堂課是語文課，語文老師是清新的文藝範兒。第四堂課是歷史課，歷史老師也是我們的班主任，她像一位博學的慈祥的媽媽。接下來是地理課，地理老師顯得高深莫測。最後是生物課，她是美麗又大方的。老師們個個都身懷絕技，知識淵博，談笑風生，令我敬佩不已。
同學們則更是身手不凡，一個個都是體育健將。一下課，全部一溜煙的跑去操場，有的拿著一副乒乓球拍與某個同學PK，某個同學輸了卻不服輸，一直嚷嚷著要再PK一回。有的同學拿著一個籃球，組隊來PK，輸的那隊叫對方一聲“大哥”，不僅僅是男孩子在操場上生龍活虎，連我們這些弱女子，跳起繩來，輕鬆自如地在繩中穿梭，像猴子似的。每當下課，操場上總是洋溢的同學們的歡聲笑語。
校園是陽光燦爛的。在校園中我們學到了老師所傳授的知識，結交到了新的朋友，感受到了人間的苦與樂。校園是我們走向成熟的一道不可缺少的階梯。陽光校園，是我們人生道路上最好的夥伴。
陽光校園我們是好夥伴作文 篇16
陽光校園我們是好夥伴 ,4178字【篇一：陽光校園我們是好夥伴作文】
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”書，這位老朋友，已伴隨了我人生中許多重要的時刻，讓我擁有信心，時刻勉勵自己，讓我的生活不被消沉的霧霾所籠罩。
在讀作文書時，我會細細的品味，一個個去咀嚼那些文字，把好詞好段記在自己的心中，等到寫作文時，便應用、模仿。在讀名人名言時，你是否真正體會到了“勤勞意味著萬物不缺，懶惰意味著一無所有。”我會是萬物不缺，還是一無所有呢……
在我讀的這些書籍中，有一本書《竊讀記》讓我印象頗深。作者林海音十分喜愛讀書的故事至今讓我深受觸動、受益匪淺。因為小時候家境窘迫，沒有足夠的錢買到自己所喜愛的書。而寄身於書店中讀書，又害怕長時間免費看書，遭到老闆的懷疑與輕視，所以每次都是匆忙而貪婪的進行閱讀。我至今都深深的記得她當時的心理：“我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味……最令人開心的是下雨天……”讀書時那種懼怕又快樂的滋味，被作者淋漓盡致、栩栩如生的刻畫了出來。
作者如此地酷愛讀書，條件艱苦，也想方設法的去讀，而我們呢？現在生活幸福，老師、家長為我們創造了好條件去讀書，我們有時卻不懂得珍惜。我想起了一件事，想起來，我都覺得慚愧不已：一天，媽媽帶我去書店買書，我挑了很多，媽媽都一一買下了。我做完了作業，便迫不及待地玩起了手機，沉浸在那美好的網路世界。媽媽見了對我說道：“看會書吧！”我卻回答：“我剛寫完作業，得勞逸結合。”她有些生氣，但還是耐著性子對我說：“休息一會兒後看書。”後來，我極不情願地看起了書，可我看書時，一點兒也不專心，表面上在看書，其實心早就飛到九霄雲外去了。
想一想林海英，在看我自己，我真是汗顏。讀了這篇文章後，我更懂得了珍惜閱讀的機會，也如飢似渴地愛上了閱讀，在知識的海洋中盡情的遨遊。讓我們養成愛好閱讀的好習慣，一生都與好書相伴吧！
【篇二：陽光校園我們是好夥伴作文】
當清晨的第一縷陽光照射著大地，安靜的校園漸漸歡騰起來：你聽，教室內朗朗的讀書聲飛出窗外，樹頭的小鳥也跟著同學們在歡快的歌唱；你看，田徑場上那群跟著足球奔跑的背影，揮灑的汗水為我們合興小學爭得不少榮譽；你聞，散落在校園各個角落的杜鵑花伸伸懶腰，吐露著沁人心脾的芬芳……
校園生活是美好的，在這片充滿陽光的土地上，我們學會了ABC，學會了123，學會了一撇一捺，學會了團結協作，學會了做事做人。走進我們的課堂，語文老師的博學多才、數學老師的幽默風趣、英語老師的循循善誘、美術老師的神奇色彩、體育老師的快樂遊戲、資訊老師的魔法電腦等等，讓我們愉悅地遨遊在知識的海洋，學習變成了一件快樂的事。對了，我們學校還有一個深受同學們所稱讚的“綠色作業通道”，即晚上八點前必須結束當天學習，沒有完成的可以免做，這樣不僅保證了我們有充足的休息時間，同時也大大地減輕了我們的課業負擔，真好！
當然，最讓我覺得溫暖的地方是學校的圖書室。在整潔的圖書室裡，圖書一排排整齊的擺在書架上，在管理員何妲老師的有序引導下，我們進入了格林兄弟的童話天地，還和愛麗絲一起遨遊在夢幻仙境中，但最讓我愛不釋手的總是那一本本作文書，平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個個精彩的片段，讓我既佩服又羨慕。我們可以從書中摘抄優美的詞句，也會經常在一起討論自己喜愛看的書，還能經常參加學校舉辦的各類讀書知識競賽，從書中我們看到了更廣闊的世界。
陽光校園，我們攜手與快樂同行！
【篇三：陽光校園我們是好夥伴作文】
時間過的真快，我已經讀小學三年級了。細細想來，在我們這個陽光校園，還真有不少我的好夥伴！
在校園裡，不知不覺中，我學到了很多知識，我已經會利用數學知識解決一些簡單的運算問題，我也能用簡單的英語和其他小朋友交流，我還能寫出一篇篇不錯的小作文了。特別是通過我們學校的閱讀夢飛翔活動，我每一個月都讀了一些有用的書籍，現在我覺得自己見識越來越廣、越來越明事理了。所以呀，知識，是我的好夥伴！
三年裡，我和小夥伴們由陌生到相識。課堂上，我們一起認真學習，相互討論，共同提高；下課後，我們一起玩耍、遊戲；吃午飯的時候，我們排著隊伍進食堂，不插隊，不吵鬧，吃菜都很謙讓；放學後，我們又排著隊伍下樓梯，不擁擠，不推搡，自覺維持紀律。雖然，平時不可避免也有些小矛盾，也有些爭得面紅耳赤的時候，但從不會以大欺小，以弱欺小，不多久就和好如初。所以呀，同學，是我的好夥伴！
三年裡，老師們在課堂，勤勤懇懇的教給我們知識和做人的道理；在課後，兢兢業業的給我們批改作業；在放學後，還在微信圈裡面發一些有教育意義的詩歌或者視訊，讓我們在家裡選擇學習觀看。我們的老師是那麼的敬業，又是那麼的和藹可親。她們是我們的師長，又是我們的朋友。我也總是記得老師們的好，每當三八婦女節和教師節的時候，我總要給教過我的老師送張小小的賀卡，感恩她們對我的教育。所以呀，老師，也是我的好夥伴！
有著這麼多好夥伴，我的學習生活是陽光的、我的心也是陽光的。在這陽光校園，我一定會茁壯成長，成為一個知識豐富、活潑開朗、對社會有用的人。
【篇四：陽光校園我們是好夥伴作文】
每天清晨，鳥兒的歌聲將我喚醒。我走進校園，聞到了陣陣花香，聽見了同學們的朗朗書聲，看見了花團錦簇的花壇和枝繁葉茂的大樟樹……我們沐浴在這校園裡！
升旗儀式開始了，同學們都列隊站在操場上。一邊唱著雄壯的國歌，一邊瞻仰著鮮豔的五星紅旗！每當看見鮮豔的五星紅旗，腦海裡就不時想著這是無數革命前輩用鮮血“染”成的！這讓我懂得了，現在生活的來之不易，所以我要更加努力學習！
熟悉的鈴聲響起來了。同學們坐在教室裡專心致志的聽著老師講解課文，和老師在書的海洋裡遨遊著……
樹隨著風兒搖曳，花兒朝我們微笑，看！在操場上做廣播體操的同學們，多麼有活力呀，他們認真的跳著，臉上掛滿了微笑。
我最喜歡上閱讀課了！我們來到圖書館，陽光照射著這一排排書架上的琳琅滿目的書籍，我們都挑出一本自己喜歡的書，在陽光的普照下，用鑰匙開啟我們想象力的大門……
“放學了！”同學們大聲喊著，都一擁蜂的朝門口跑去……
在這充滿歡聲笑語的校園裡，同樣，我也收穫了友情—她特別愛笑，笑起來也特別好看，兩個眼睛像月牙兒一樣；另一個好朋友，她唱歌特別好聽，還參加過比賽，贏得了名次……我還有許多許多的好朋友，她們是那樣的陽光、活潑、天真……
是這所陽光校園，教會我知識，教會我快樂，教會我如何與人相處……是它！使我有了如此大的收穫！
【篇五：陽光校園我們是好夥伴作文】
我是大屯營中心小學四年級的彭燦琪，我生活在一個乾淨、充實、快樂的校園。這裡，有我們共同成長的親密小夥伴，還有培育我們的辛勤園丁；這裡，上課有同學們朗朗的讀書聲，下課有同學們歡樂的笑聲。她見證了我們的成長，我們離不開她的陪伴。
校園裡有我們喜歡的老師。我們班的三位老師各有自己的風格：教學語文的蘇老師對我們要求嚴格：語文課上，那些平時愛調皮搗蛋的男生，都不敢輕舉妄動，我們會根據蘇老師的引領，一同去賞析名篇佳句；教學數學的李老師，幽默風趣，有男生課堂上把腳伸出來，李老師會不經意地踢他一下，然後說：“對不起哦，我不是故意的。”話音剛落，同學們哈哈大笑；教學英語的周老師，會想出各種方法調動我們學習的積極性，比如獎勵小糖果、小便箋，不知不覺同學們都喜歡上了英語，同學們的英語成績有了很大的進步。
學校培養了我們閱讀的習慣。從我讀二年級開始，校園裡就開展了一項活動—“閱讀？夢飛翔”。圖書室裡有好多書：兒童文學、漫畫、科普等等，都是我們喜聞樂見的。每個學生每天都可以去閱讀，而且可以把書借回家，同學們也可以把自己的書帶到學校，與別人交換閱讀。如果學生考試成績好，學校還會購買一部分優秀的書籍作為獎勵獎給學生，以資鼓勵。學校、班級還經常舉辦“好書推薦“活動，我也參加了幾次。學校開展的各項閱讀活動一方面可以培養學生的閱讀興趣，拓寬知識面，又可以鍛鍊大家的能力，老師、學生、家長都說好呢！是的，我們的家長們也和孩子們一起積極參與到學校開展的讀書活動中，比如說“親子閱讀”，填寫“讀書感受”等。
我們還有豐富的課餘活動。上個學期，學校組建了一支41人的號鼓隊，裡面有敲大鼓的、吹小號的，我是其中的一名小鑔手。開始訓練的時候，我們根本弄不到一塊，各搞各的。在老師的悉心指導之下，我們經常訓練，慢慢地協調起來。鏗鏘有力的樂鼓聲在放學後的校園響起，讓我們的精神倍增。號鼓隊的訓練經歷讓我們明白：團隊的合作很重要！我們的這隻號鼓隊在“縣標準化大隊驗收”中獲得領導一致好評，我們也將代表大屯營參加下半年的縣號鼓隊表演，我驕傲，我自豪，我為自己能在這樣的一個陽光的大集體生活而高興。
在這裡，我愛我的老師，我愛我的同學，我愛校園裡的一切！我會陽光、健康、快樂的成長，繼續多學多練，不斷充實自己。（作者：大屯營鎮中心小學彭燦琪指導老師：蘇湘豔責編：熊豔）
【篇六：陽光校園我們是好夥伴作文】
每天清晨，當金色的陽光剛剛灑滿了校園，我和同學們就背上了小書包，戴好了紅領巾，高高興興地朝學校走去。在去學校的一路上，小花們都對我微笑，小草們都向我問候，小鳥們都為我歌唱……
剛走進校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，同學們朗朗的讀書聲響遍了整個校園。這樣會讓你感覺到只要走進了這美麗的校園就會有一種陽光和一種活力向你湧來。
我的校園不僅是一個書香校園，還是一個充滿關愛的陽光校園。這裡不僅有朗朗的讀書聲，好學上進的學生，還有父母般的老師、一群團結友愛、健康文明的班集體。
每當我們遇到困難而又不知所措時，我們的老師就一定會來鼓勵我們勇往直前；每當我們需要幫助的時候，我們的同學就會立馬來幫助我……人們都說校園裡的友情和師生情最純真，我也這麼認為，因為，它就如剛熬出的牛奶，香醇溫暖而值得回味；就像結實的繩索，把你從人生路途中的沼澤拉出；就似清香的手帕，在你痛苦流涕時，鼓勵你擦乾眼淚，重新站起……雖然我們和老師同學遲早都要分開，但是隻要我們更加珍惜今天所擁有的友誼，用真情去澆灌我們的校園友誼之花，那麼，我們的友誼將天長地久！
我們都愛自己的校園，我也是一樣的，因為我的校園像一座大花園，綠草茵茵，花團錦簇，正是這座美麗的大花園才讓我得以健康茁壯的成長！陽光校園，我們永遠是好夥伴！
陽光校園我們是好夥伴 篇17
國三作文 ,870字當清晨的第一抹陽光灑進校園，太陽公公開始呼喚校園裡的每一個生命起床啦！它搖搖花，花開啦；碰碰樹，樹綠了；撫撫草，草青了；喚喚同學們，大家甜甜地笑了！當俏皮的小鳥還在枝頭上歌唱的時候，我們朗朗的讀書聲已經開始了一天的活力！
陽光校園，是我們溫暖的大家庭。每當老師出現在三尺講臺的時候，我們的心都會隨著老師一起在知識的海洋裡遨遊，彷彿突然“啪”的一下打開了一扇新的大門！那裡陽光在指尖跳躍，溫暖在耳邊傳遞，無數從未體驗過的燦爛在心裡蕩起波瀾！課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲，聽！老師和同學們在猜謎語呢，“是老虎！”“不對不對，我覺得是比我還要高的大長脖子駱駝！”“才不是呢！我覺得是……”那有趣的謎底彷彿是一串串歡樂的音符，在空氣裡跳動著，奔跑著；老師是溫暖的，她常說：“只要你努力，我不會放棄任何一個人！”，她也真的做到了：不管是誰，每一個微小的進步都會被她無限放大；不管多晚，都陪伴著那些稍有落後的同學……
陽光校園，是我們團結的新天地。如果說我們集體是一棵參天大樹，那麼我們班四十六位同學就是一片片樹葉，在老師的培養下，我們吸取著精華，吐露著芬芳，在陽光下逐漸成長。還記得運動會那天，小小的身軀，卻是大寫的團結，在激烈的拔河比賽中，第一輪輸了，第二輪我們突然爆發出了強大的力量，一個個咬著牙，鼓起腮幫，豆大的汗珠滿是堅強的模樣，“耶！我們勝利了！我們勝利了！”那一瞬間我們無比自豪，因為我們戰勝了比我們高大的四年級，看著貼滿了牆的獎狀，陽光下閃閃發光，似乎把我們團結的心照得更加明亮了！
陽光校園，是我們成長的大樂園。當清晨的第一抹陽光灑進校園，在老師的帶領下，我們排著整齊的隊伍，精神飽滿地跑著步，每天這時候是我們最期盼、最快樂的時光。第二節課下了，隨著廣播裡的極跳動的的音樂響起，大課間活動開始啦！做完課間操，操場上頓時熱鬧起來，到處都是同學們歡樂的笑聲和歡呼聲。有投籃的，有跳繩的，還有打乒乓球的，看！我們班的體育小將在找王老師PK打籃球呢！一陣陣加油聲此起彼伏，盪漾在校園的每個角落……
我愛這個大家庭，陽光如你，一路同行！
陽光校園我們是好夥伴 篇18
國二作文 ,765字從小時候起，看見鄰家的哥哥姐姐們揹著書包，高高興興地去學校時，我就對校園充滿無限的幻想，希望能早一點入學，像他們一樣。
轉眼間，我已經是一個八年級的學生了。我已在學校度過了八個春秋了，而我對學校並沒有厭倦之意，對學校充滿無限愛戀。正值夏天，站在走廊上，放眼望去，棵棵小草都傳遞著夏的氣息，把我們一天的疲倦和煩惱消除掉，讓我們重新擁有充沛的精神去投入到學習中。除了小草以外，各種各樣的花也毫不例外地綻放出了笑臉，盡情的晒著和煦的陽光，展現出她們最美的一面，把校園裝扮的無比美麗，充滿著盎然的生機，使我們心曠神怡。
學校的可愛之處不僅僅是那些花草樹木所散發出來的清香，更在於同學之間，師生之間那一份份真摯的和諧的無形的香氣—友情。學校給予我們的不僅僅是身軀上的享受，還有精神上的享受。在課堂上有著循循善誘的老師，他們帶領著我們在知識的海洋裡遨遊，帶我們走過一個又一個奇妙的知識世界，找到了一個又一個通往成功殿堂的鑰匙，讓我們獲得無窮的快樂。
學校不光學習風氣好，我們學校還在德、智、體、美、勞多方面發展。我校在前不久舉行了夏季運動會。在運動會上，每個同學都積極進取的為班級奪得一個又一個榮譽。每年十月份，我們學校都舉辦十月藝術周，同學們都拿出自己的手工製品參加比賽，學校的宣傳欄裡，經常能看見同學們的作品。我們學校在思想品德教育方面也十分到位，這使我們有了法制觀念，也為我們今後走上社會，做一民合格的公民奠定了基礎。
有人說，學校是我們的第二個家。是啊，學校在我成長的過程中起著重要的作用。它讓我學會怎樣做人，怎樣學習，怎樣與別人相處……它讓我懂得太多太多。這是憑藉著自身和課本都得不到的知識，這樣的學校就是我們的夥伴。
我們的學校還有好多陽光之處，它為我們的將來打下基礎，讓我們陽光成長。這樣一所學校怎麼不能讓人愛戀呢？
陽光少年我們是好夥伴 篇19
國三作文 ,4951字【篇一：陽光少年我們是好夥伴作文】
在新時代，生活要求每一位奮鬥的少年果斷必備陽光這個形容詞。那麼，為什麼要具備陽光呢？我認為，一個優秀的好少年，若缺失了陽光、樂觀、開朗，那麼他的人生必將長久面臨陰暗。這三大要素匯聚在一位少年的身上，這也是他邁向成功的重要橋樑。那麼，如何成為陽光的少年，交到更多好夥伴呢？我一直在思考這個問題。其實，在我譜寫這篇作文時，我想了許久。自己有沒有做到陽光的條件呢？自己是否真正認識上陽光這個詞語了呢？首先，我必須結合自身來談一談。
二年級時，我還處於一個懵懂青澀的狀態，面對陌生的環境、陌生的同學，我總是放不開自己。照常說，像我這麼會社交的孩子，兩年來應該會交到許多朋友呀！為此，我的內心總是會跌入低谷，稍有一些不順心的事就會影響到自己的情緒。還記得那一天，我在操場上一個人玩，看著成群結隊的孩子們玩的正不亦樂乎，我咬了咬嘴脣，不知所措。我把頭埋下去，眼淚幾乎要迸發出來。突然，一個小女孩摔倒在我面前，她哇哇大哭起來，看到她的第一秒，我就知道她是我們班的同學，只不過不經常在一起玩，所以有些生疏。她一直坐在地上哭，我隱隱約約看到，她的膝蓋上有明顯的血痕，這可如何是好？是置之不理不管不問，還是上前攙扶她，陪她去醫務室？我的雙腿遲遲不敢向前邁出。可看著沒有一人願意搭理眼前這個女孩，我的心動搖了。於是，我上前輕輕扶起她，陪著她一瘸一拐地去醫務室。途中，她的哭聲漸漸停止了，殘留著淚花的大眼睛眨呀眨地看著我，包紮傷口時，她雖然還是掉眼淚，但我們的手是一直牽著的。一種奇妙的感覺盪漾在我的心頭。望著她緊緊握住我的小手，我的嘴角揚起了微微的弧度。
後來，天註定一樣的，我們慢慢玩到了一起。我們成為了最好的朋友。小時候，我還不懂朋友這個詞語是什麼含義，只是單純的一起玩？我只知道，那個曾經我幫助過的同班小女孩，是我最好的朋友吧。
原來，幫助他人，不單單幫助的是別人，還幫助了自己。一次小小的幫助竟讓我收穫了巨大的友誼，這何嘗不是一種幸福呢？互幫互助就是善良的象徵，也是陽光的一部分，我做到了這一點，也就意味著我成為了一個陽光的少年。從那以後，我便開始幫助他人，無論自己的情況多麼危急，我還是會義無反顧前去幫助更多需要幫助的人。因為，這使我快樂，讓我覺得自己真的長大了。
原來，那些曾不起眼的平常小事，卻是我和別人心中惦念已久的蜜糖。
【篇二：陽光少年我們是好夥伴作文】
我們的身邊有著許多好夥伴，他們如陽光般溫暖著我們，不管是順境還是逆境，都一直在我們身邊。
當你在人群中迷失絕望時，給你方向的是那一縷陽光；當你在挫折中沮喪放
棄時，給你力量的是那一縷陽光。那一縷陽光，其實很平凡，只要你尊重他人，友善待人，幫助他人，你便會成為那束陽光。
我的生活中，也有那樣一束陽光，一直沐浴著我。
初見時，她像一個小娃娃，個子矮矮的，才到我脖子的地方，長著水靈靈的大眼睛，頭髮自然捲，穿著迷你的小衣服，臉上總是掛著笑容，露出潔白的牙齒，看到她的笑容，心裡總是暖暖的，那一件事，讓我們成為了密不可分的朋友。
暑假，她帶我去游泳度假區玩，起初，我有些害怕，想想那些衝浪的遊樂裝置，就不禁打了個寒顫，但看她那滿是渴望的小眼神，只好答應了，到了那一天，我們換好泳裝，她穿著彩色的衣服，眼睛裡閃爍著光芒，她拉著我衝了出去，一下蹦進水中，好涼啊！我裝作生氣，瞪了她一眼，向她潑了潑水，她一擋，吐吐舌頭，拉著我向遊樂設施那走，我急忙反抗起來，想看到貓的小老鼠，她愣了幾秒，笑了笑，說：“呀，你不敢去啊。”“我。”我竟無言以對，“好了，你的水性比我還好，況且還學過游泳，你怕什麼呀？我陪你一起去，你不用害怕的。”她又露出了她獨有的笑容，也不知怎地，我竟不怎麼害怕了，點了點頭，和她手拉手跑了過去，隨著一聲尖叫，我們一起衝下來了，其實她的叫聲比我還大，我們互相看了看，哈哈大笑起來，開始玩打水仗，水揮灑著。
時光在變遷，我們相處的機會並不多，但我們依然是不可分離的好夥伴，友誼並沒有被時光沖淡，她如一束陽光溫暖著我，讓我不會迷失方向我想，那束陽光是她的友善吧。
現在，我也變成了一束陽光，我用我的笑容溫暖著身邊的人，而她，我永遠不會忘記，我願和她成為最炫目的陽光。
我們要友善待人，幫助他人，做那束溫暖的陽光，溫暖周圍。
做個陽光少年，我們將一直是好夥伴。
【篇三：陽光少年我們是好夥伴作文】
夥伴是什麼？夥伴是相互扶持、共同成長的知己；夥伴是互相關心，擁有著共同理想。在成長的道路上若有夥伴相伴，你的未來將會變得更加美好。
記得有一次，我和我的好朋友一起寫作業。過了不久，他問我一道數學題，那道題看上去很難。於是我們拿起筆和紙一起研究起來。
我開始了漫長的攻堅戰。我拿起手中的鉛筆，飛快的在幾何圖形中穿梭，作下一個個標記。他也用筆列出了所有的已知條件。我想：我一定要幫助我的朋友接出這道冗雜的數學題。我立刻在這道題中深入淺出，化零為整，在加以冥思苦想，可是仍然沒有效果，漸漸地，我的汗水浸沒了我的衣襟，臉上露出焦急的神情。再看一眼朋友，他臉憋得通紅，不知如何是好。
他突然起身，給我倒了一杯水說“我們先喝一杯水吧，緩解緩解一下心情。”這杯水，在我心中仍然是暖的。
我們一秒鐘都不敢懈怠，為了能更快的解出這道題，我們互相交流了自己的想法及推證。真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”啊。他的條件和我所缺的一模一樣。終於，經過漫長的煎熬，我們解開了這道題。我們開心極了，急忙跳起來慶祝。
之後，我們以秋風掃落葉之勢消滅了殘餘的作業。接著，我們又把作業對了一遍，當我有錯誤的時候，他會拿起筆，細心的給我講解每一個步驟，當他有錯誤的時候，我也會像他那樣細心的給他講解，我們彼此都很快樂。
接著，我們便出去玩，當我們跑到拐角的時候，他的腿突然絆倒石頭摔倒了。我連忙跑過去，將他慢慢的扶起來。我問道：“你沒事吧？”他說“我沒事，有一些疼”於是我將他背起來，把他送回家。取來醫用的藥水細心的給他清理傷口，進行包紮。他說“謝謝你。”“沒事，我們是朋友，這都是應該做的”我們一起笑了。
成長的道路上，有夥伴相陪，他們和我們共同前行，未來將變得更加美好！
【篇四：陽光少年我們是好夥伴作文】
不知你身邊可否有這樣一個人；積極陽光、團結友愛、善於合作、謙遜有禮。我身邊倒是有一位—姜思佳。
初見她是在英語班，我們都還是小學生。她剛一進門我便被她驚豔到了：她身著一身淡綠色的衣服，身材纖美，墨發隨風飄舞，眉如黛石所畫，目若秋水一潭。她坐到我旁邊，驚訝的說：“咦，你是田老師班的？”我驚訝於她的敏銳，便問道：“是，你是哪個班的？我們見過？”她嫣然一笑：“我是六年二班的，你去過我們班。”我恍然大悟，看見她陽光開朗的笑容，心裡不由得對這個學姐平添幾分親近。
從那以後，兩人便熟悉了。思佳姐學習很好，人緣也不錯。我知道，那是因為她樂於助人。她常掛在嘴邊的一句話是：“贈人玫瑰，手有餘香。”
她和老師們關係很好，因為她的謙和恭敬。我本是一個桀驁不馴的人，和她相處的久了，便自然而然的帶了幾分她的書生氣，在潛移默化之中也變得比較謙和有禮。她很高興看到我的轉變，裝模做樣的說我是“窈窕淑女”，後來又打趣說我不像個淑女，倒有幾分英氣，秀眉一挑邊說我是“謙謙君子”，隨後便笑鬧起來。
她有極強的集體意識。廣播裡只要說三年四班被評為本週文明班級，她便會開心的像考了年級第一名似的。我不解的問她：“姐，什麼事開心成這樣？”她驕傲地說：“我們班得了文明班級！”我就納悶了，班級得個稱號她怎麼樂開了花？她笑嘻嘻的告訴我，集體的榮譽是每個人的辛苦努力換來的，當然開心。
她就是這樣一個人，心中裝的是集體他人，為人謙遜，團結友愛，積極向上。陽光少年，我們是永遠的好夥伴！
我總暗自慶幸，能擁有一段這樣的友誼，給予青春歡聲笑語；能擁有你執著的陪伴，讓成長的滋味苦中帶甜。感謝你出現在我的青春裡，不後悔在最美的年華遇見你。我願意緊緊握住你的手，我願意仔細聆聽你的耳語，我願意將時光刻畫成你的模樣。我願意相信，陪伴是最長情的告白。
【篇五：陽光少年我們是好夥伴作文】
什麼是陽光？陽光是太陽的光芒，她給了我們溫暖，她給了我們力量，她給了我們希望。陽光照亮了世界，照耀著萬物，陽光在我們每一個人的心裡，而新世紀的少年要像太陽一樣放射光芒。“爭五態之星，做陽光少年。”
現在的少年們應該從點滴做起，養成良好的習慣和道德品質。“玉不琢，不成器，人不學，不知義”。不錯的，玉石不經過雕琢，就不能製成器物，人如果不去學習，也就不會懂得道理。所以我們應該從小就樹立起一個意識：心中應該有他人、有集體，懂得為人做事的基本道理，逐漸養成良好的道德行為習慣。做團結友愛、互相幫助、尊重他人、誠信友善、善於合作的陽光好夥伴。而我們就像小樹苗需要雕琢，需要規範，所以進校要有健康的心態，站立要有優美的形態，落座要有端莊的姿態，走路要有穩健的體態，聽講要有專注的神態。只有這樣小樹苗才不會長歪，才能長成參天大樹。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們應該多做一些好事，即使是一件很小的好事。但我們不能做壞事，哪怕是很小很小的一件壞事。
這些日子，我一直在思考一個問題，什麼樣的少年是陽光少年？老師說：“品行端正，品德高尚。”爸爸說：“要有‘給我一個支點，我可以撐起一片藍天’的雄心壯志。”媽媽說：“身體健康，自信開朗。”我沉默了……我的腦海裡突然湧現出一個揮之不去的畫面。五月十二日四川發生地震時，在廢墟下唱國歌鼓舞同學的許中政。堅強樂觀的“可樂男孩”。冒著餘震徒手救同學的馬健。年僅九歲，用小小的雙肩扛起生命的重量，救出同學的林浩……宋雪，一個可愛充滿陽光的女孩。地震來臨時，同學們在午睡，她大喊：“地震了，快跑啊！……”可是，還有兩位同學在熟睡沒有聽到。宋雪立即衝進去將他們搖醒。當老師清點人數時，只差宋雪。後來，當人們在教室後門僅兩步之遙的地方發現了宋雪的遺體，她仍然保持衝向門口的姿勢。
和他們相比，我自愧不如。我們應當學習他們的高尚品質！人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你所能把握的，就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好的學習時光吧！“莫等閒，白了少年頭，空悲切”。
陽光，是溫暖的，是燦爛的，是世界萬物生長的源泉，讓我們插上文明的翅膀，共同行動起來吧！不做小皇帝，做一個勤勞愛學習的陽光少年！
【篇六：陽光少年我們是好夥伴作文】
假期時光匆匆流逝，就像裝進了時間的沙漏裡，快樂的時光總是短暫的，但也總是幸福的，利用假期的時光，我又重新讀了一遍《陽光少年我們是好夥伴》這本書，裡面教會了我心中有他人，心中有集體的道理。
父母一直要求我是一個聽話有教養，懂得謙讓的孩子。小學的時候，每次坐公交，媽媽總會在看到一個抱著孩子的大人上了車以後推推我。我那時候總是認為我也是小孩子，尊老愛幼我也是啊，為什麼要我讓。時間一點點過去了，我上了初中，進入了學校，老師們總是教導我們為他人著想，我總是默默地想著，沒覺得自己有哪一方面做的不好。偶然的一天，我跟往常一樣下課之後坐公交回家，車上人很多，我好不容易盼到一個座位，剛坐下不到兩站，一位老奶奶站在我旁邊，歷經風霜的手輕輕的撫著我座位的把手，她就那樣靜靜的站著，我想到了前兩天看到的一個新聞，一個老人因為面前的女學生不讓座而大打出手。於是我又偷偷的看了看老奶奶的臉，慈眉善目的，不禁想到我的奶奶，如果她還在世，我也希望她坐車的時候能有人讓座給她吧。想到這我立即站了起來，對那位奶奶說：“奶奶你坐，我快下車了。”
那奶奶笑笑和我說：“小姑娘你剛下課吧，書包多沉啊，我不累”我又讓哪位奶奶坐下，她看到這樣也就坐下了。我一直在她旁邊站著，她好像很開心，時不時跟我講講話，直到我下車，她還笑著目送我下車。在那天晚上，我開心的跟媽媽說起來這件事時，媽媽直誇我長大了，我也開心的不行，也終於明白了幫助別人替他人著想是件多麼開心的事情，如果沒有這件事，可能我還要好久才能體會到。
時間一點點流逝，長大的不只有身體和智力，還有逐漸成熟的心理和處人處事的方法，以後再碰到有需要我幫忙的，我也一定會盡我自己所能做的。
陽光校園我們是好夥伴 篇20
國小五年級作文 ,596字如果你要問我心目中什麼是最陽光的，那麼，我會自豪地告訴你，我們金海小學是最陽光的。它是除了家以外呆得時間最多的地方，它承載著我的喜怒哀樂、快樂和幸福的時光。
伴著明媚的陽光，哼著歡快的小調，揹著書包，我蹦跳著跨進了環境優美的校園。嵌入眼簾的是7棟高大的樓房，樓房上塗著深紅色的外牆漆，這幾棟樓房分別叫仁愛樓、仁膳樓、仁義樓、仁信樓、仁智樓，仁禮樓、仁和樓。樓房旁邊種著一棵棵高大筆直的大樹，像一個個土兵保衛著我們的校園。
走進大門，往右看，那綠油油的草坪，便是我們的田徑場。紅色的跑道，綠色的草坪，給我們學校增添了一些美麗的色彩。看，低年級的小朋友們在老師的帶領下，正高興地玩著老鷹捉小雞的遊戲呢。籃球場上，高年級的同學們，一個個生龍活虎，有的同學打的汗流浹背，有的同學臉脹得通紅，還有的同學累的跑不動，站在一邊喘粗氣。籃球場的旁邊有一個升旗臺，莊嚴的五星紅旗在空中迎風飄揚，在陽光的照耀下，是那麼的鮮豔，那麼的奪目。
我們的教室，既寬敞又明亮，陽臺上一盆盆翠綠的綠蘿，裝點著我們美麗的教室。科技館裡，高、大、上的科技裝備深深的地吸引著我們。頗具人性化的閱覽室，成為我們暢遊學海的方向。裝備齊全的微機室，我們在這裡享受著資訊世界的便捷與歡樂。粉紅色的形體訓練室讓我們流連忘返……
欲把金海比西子，淡妝濃抹總相宜。我愛我們的校園，愛校園的一草一木，我們在這美麗優雅的校園裡，快樂生活，茁壯成長。