陽光下的感動相關作文20篇
陽光下的感動 篇1
國小四年級作文 ,1368字大雪過後，天轉晴，白花朵似的陽光成桶成桶地潑下，取之不竭的樣子，泡在這一方暖陽裡，任誰都會醉了。為了不辜負這大好陽光，劉老師決定帶我們去小操場玩手影。
天空真明淨，我們奔向操場，操場上的陽光渾身像裝上了鈴鐺，一路走，一路搖，是那麼活潑、俏皮，它在我們的面前蹦跳著。老師走在前面，笑容滿面，像個快樂的孩童。
我找了一塊空地，先雙手交叉，大拇指相勾連，掌心方向相反，再把手指岔開，陽光將我的手影清晰地投射到磚紅色的牆上，啊，我的手掌，不，那不是手掌！那是小鴿正撲扇著翅膀，想要起飛，飛翔於蒼穹。
我的手旋轉著，轉啊轉啊，我覺得牆上的影子又成了一朵碩大的廣玉蘭，在飄啊飄，我似乎嗅到了一陣陣沁人心脾的花香。甚至讓人覺得，現在不是冬季，而是生機勃勃的春天。
我的“鴿子”愜意地飛著，陽光也一起飛舞。咦？哪來的“小狗”？這“小狗”真神氣，小小的嘴一張一合，耳朵不停擺動，是肉骨肉很好吃嗎？“鴿子”飛啦，它便跟上來跑；“鴿子”俯衝下來啦，它便煞有其事地蹲下靜候。就這樣，陽光在我們的頭髮上，衣上歡快地舞蹈著，我們奔跳嬉戲，腦洞大開，創意無限，兩個小動物也跟著我們在一起自由嬉戲，它們或馳騁於遼闊的“原野”，或依偎在那棵香樟樹下竊竊私語……磚紅色的跑道上，樓道上，只要陽光照到的地方可愛的剪影都會隨著陽光一起飛舞，我們的心兒也在起舞，複習階段的緊張煙消雲散，取而代之的是驚喜和快樂。玩累了，索性躺在跑道上，任陽光暖暖拂過臉龐，任同學的手影烙在我身上，也烙在了我的心上。
隨後，所有的女同學合作了超級炫酷的“千手觀音”。瞧，老師一聲令下，所有的手都一個接一個地舉了起來，不慌不亂，很有秩序。又一聲令下，所有的手又“刷”的一下全放了下來，雖然沒有舞臺上那麼光彩奪目，但是陽光下的她們如披了一層金紗的小天使，同樣炫麗無比。哈哈，我們的“千手兒童”，成了操場上最美的風景線。
最後，老師建議我們將“心”呈現。一時間，牆上，地面上，“心心相印”；一顆心，兩顆心，大家“心連心”；大家“心靈手巧”，相視而笑。我們的老師呢？正忙著為我們拍照呢！“老師，我的心在這裡！”“老師，別踩著我的心！”“老師，我們這心手相連！”老師笑盈盈地一一答應著，不時地提醒一句：“小心啊！”那溫柔的話語，就像柔軟的花瓣，落在我的臉上，夢幻般美好。抬頭，陽光照著劉老師的笑臉，溫和而美麗。啊，老師對我們的關愛，甘如蜜糖，脆如雪梨，嘗一口，便盈滿幸福。
我們撤離了操場，陽光，羽毛一樣飄落下來，輕盈美好。老師走在隊伍最後，微笑在她嘴角漾開，眉眼裡，全是笑意。
感謝手影遊戲，使我的生命之歌又添了一個快樂的音符；感謝好搭檔，使我的童年畫卷又加了一抹濃麗的色彩；感謝老師，讓我沒有辜負這大好的冬日暖陽。風輕輕的，陽光漫漫的，這個冬日，因感動而格外溫暖！
如陽光般的感動 篇2
國一作文 ,684字在繽紛的雪裡激揚，似有縷縷陽光在照耀，有一絲笑意掠過臉龐，劃過眉梢，在洌洌風中悄然綻放在心頭。於是暖意開始盪漾，那份魅力四射的笑容，聚集在眉角。空濛的雪野與掛在臉上的柔美的雪花一同寫下今生最美麗的感動。
如一縷陽光照亮整個世界，像一個微笑點燃每個希望。夢在洋洋灑灑的雪野裡飄蕩，感動在飄蕩的夢中徜徉。腳在雪野裡走著，一個腳印記錄著一個片段。隨著一聲清脆的“咯吱”聲，一件事便留在你的腦海裡，記錄在你深淺不一的腳印裡。回首過去，感動一直伴隨著我，一直藏在那些或深或淺的腳印裡。我在無際的雪野裡漫無目的地走著。我累了，乏了，困了。靠在一個枯乾的樹杈旁，回想過去那些記憶，那些感動。
同樣是冬天。鵝毛大雪從空飄下來，地上積起厚厚的白雪。你在風雪中夾著包站著，我從路上向回找去，你微笑著操動著一口濃重的鄉音，說：“姑娘，抱在這。”頓時，一股暖流在心裡湧動。我想張開嘴說“謝謝”，可你已消失在茫茫的黑夜中。
時間流逝，到了夏天。毒辣的陽光照著我，我登上輪船後，毒辣的陽光與胃裡的不適，使我轉眼間吐了。一些叔叔阿姨立刻圍上來。有的拍著我的背，有的給我遞衛生紙。也許是吐好了，也許是因為感動，心漸漸平靜了下來，他們讓我躺在他們的身上，給我喂水喝。下船了，他們還不忘把我交到導遊手中，交待我的情況，我望著他們，心裡忽然想起我竟然忘了道一聲“謝謝”。心裡雖然愧疚，但更多的是感動與溫暖，宛如初陽照在凍僵的心靈上。
“贈人玫瑰，手留餘香”。人生只有奉獻才會美麗，才會精彩，才會擁有感動。想了這麼多，我的心裡溫暖起來，生活又頓時有了前進的目標，那暖暖冬陽照耀下的雪地上，又留下一串新的腳印。
陽光下的感恩 篇3
國二作文 ,839字感恩，我們應該感恩很多人。我們要感恩父母，他們給予我們生命；我們要感恩老師，他們為我們辛勤勞碌；我們要感恩同學，他們陪伴在我們身邊一日又一日；我們甚至要感謝陌生人，他們在我們最需要的時候伸出援手……我們最應該感恩的是——地球，我們應該對它說一句“謝謝！”
地球，一個擁有約四十六億年曆史的美麗星球。它物產豐富，不僅孕育了人類還給我們提供了豐富的物質資源：水、礦物質、煤炭、大氣資源等，給我們生存提供了保障，它景色優美，為我們打造了高山、河流、草原、雪山等讓我們在工作之餘得以放鬆心情。
曾經，我做過這樣的一件事——開了水龍頭就忘記關了，或許就是無心，但現在都應該注意了，因為那嘩嘩流出的不是水，而是地球的淚；我們應該保護地球，不要總覺得砍一兩顆樹沒什麼，如果每個人都這麼想，那麼將砍掉多少樹啊？人們砍樹是為了什麼，還不是為了錢，然而你有再多的錢又有何用？再多的錢也買不迴應該完整的地球！。
我能想到感恩地球的最好方法就是：善待它，保護它；在這個方法中，我們能做的有很多，如：在植樹節載一盆花、種一棵樹、保護野生動物、讓生態平衡、珍惜僅有的水之源、不向江河傾倒垃圾……；這些都是我們力所能及的，我們努力做好！
我們作為地球的主人，改善地球環境是我們的義務，地球屬於我們人類，屬於我們大家，只要用我們的雙手，從我做起，保護環境，那麼，鮮花依然盛開，河水依然清澈的流淌。
生活中處處有保護環境標語，可人們何時正視過呢？嘴上說著要保護環境，可又有幾個人去實踐了呢？人人貢獻出一點點力，也能還地球一抹綠。
我們該覺醒了，看看周圍的環境，是否像以前那般美麗了？讓我們金盆洗手，用自己的智慧，用自己的良心，為我們的子孫後代建立一個美麗的家園吧！
只要我們人人奉賢一點點力，將微薄的力量匯聚成巨大的力量，我相信在不久的將來，我們能還它一片蔚藍，還它一片青山綠水！
夕陽餘暉下的感動 篇4
國二作文 ,857字最後一抹夕陽染紅了半邊天，淺淺的斜陽灑下來，世間的萬物都樂和的笑紅了臉。金色的餘暉照亮了天，也照亮了人的心靈。一幅幅畫面又從腦海飄過。
早晨下了一場雷陣雨，樓底下的花園裡剛移栽了幾株小樹苗。“也不知道那些小樹苗怎莫樣了。”我想，去看看吧。雖已是黃昏，但仍能感到一絲暖意，除了花園裡的淤泥外，早上那場狂風暴雨似乎一點痕跡也沒留下。
我以為會看見滿篇狼藉的樹苗，可……眼前的景象讓我大吃一驚。那些小樹苗直直地立在花園裡，挺著胸脯，像是一個個歷經沙場歸來的勇士。我走到花園旁，細細的觀察了一下週圍，才發現淤泥裡留著幾串串小腳印，像金子一樣印在上面。有一棵只及我膝蓋的小樹苗搖搖欲墜，顯然是沒有被扶好，我看了看腳上的新鞋，猶豫了一下，就踏進了滿是泥濘的花園。正當我付小樹苗的時候，身後傳來一聲稚嫩的童音：
“姐姐，你也在扶樹苗兒嗎？
我被嚇了一跳，轉過身，看見了一個六七歲的小女孩兒，很可愛，兩個小辮子在夕陽下一甩一甩的，她用一種驚奇的眼光望著我。
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我想了想，對她說：“對呀，姐姐在學你做好事呢。”
小女孩開心的手舞足蹈，鼓起了掌。我瞧見她的小鞋上沾滿了泥。我想：她可愛的外表下一定有一顆金子一般的心。一整風襲來，暖暖的，撐著金色的夕陽，我看見了一顆潔白高尚的心。
一個暖洋洋的下午。教室裡，李老師鄭重地拿著一個紅箱子，我和同學們都排著隊，拿著自己的錢，舊衣服，學習用品，把他們捐給觀莊的小朋友。聽老師說，那裡的孩子上學要走15公里的山路，中午不能回家，只得吃從家裡帶來的幹饃饃，當看見幻燈片裡那一張張被凍得通紅的臉時，那一把把破舊不堪的椅子時，班上幾個同學小生啜泣了起來。我小心翼翼的將25元—我攢了三週的零花錢，還有兩捆鉛筆和四本童話書放在了捐款箱和講桌上。不一會兒，桌子上就擺滿了一摞摞書本，一件件衣服……伴隨著暖陽，愛心的物資將送達觀莊小同學的收益，搭建起一座愛心的橋樑……
陽光真暖和，照在人的臉上，暖洋洋的，照進我的心裡，使我滋生了莫大的感動。留在心底的感動，將在夕陽中永遠定格。
讀《在道德的陽光下》有感 篇5
讀後感 ,1351字暑假前，學校發了《在道德的陽光下》這本書，一直沒時間看。今天，我輕輕翻開它，細細閱讀。薄薄的一本，卻給我帶來了無盡的深思。
我們常常自以為是地指責別人：“真沒道德！”然而，又有誰敢挺直腰桿，昂著頭，拍著自己的胸脯自信滿滿地說：“我是有道德的人！”且不說助人為樂，見義勇為，路見不平拔刀相助，光是遵守交通規則，公共場所不大聲喧譁，把垃圾分門別類地扔進垃圾桶，又有幾個能真正做到呢？
說起有關“道德“的話題，我常常會回想起公交車上的經歷。公交車，似乎是展示人本性的最佳地點。
那是暑假，每一寸肌膚都受著炎熱的考驗，尤其是在這空氣不流通的公交車上，熱，就更煩人了。我有幸佔了一個座位，靠著窗，可迎面吹來的風還是那樣熱，使我的耐性降到了零點。
到站了，只聽一聲“老年卡”，我哀嘆到現在的老年人不知好歹，大熱天來擠公交車。隨著“車輛起步請注意安全”，一車人都由於具有慣性向後倒去。有位滿臉老年斑的大爺踉踉蹌蹌地挪到我前面，踮起腳拉拉環可晃了幾下，又無奈地改扶手。他用渾濁的雙眼四下搜尋，似乎在尋找一個空位放放手上那大大的，重重的包。可環顧四周，只有一張張冷漠的，焦躁的，厭煩的臉。
我期待有位好心的人士能夠起身把自己的位置讓給這位老人，可是沒有人願意這樣做，都依然保持原有的表情。我甚至看到，一位穿著時髦的女郎瞥了他一眼，然後厭煩地往裡挪了一下。
車快快慢慢地行駛，老人也前前後後地晃著，我的心也隨著他的晃動上上下下的。無奈，我來讓座吧，我請請你拍了老人一下，給了他一個眼神，就收拾了一下，緩緩站起來，一伸手就拉住了吊環。正自豪自己做了這樣一件好事，誰知我一轉身，看見的一幕讓我又好氣又好笑—只見我的，不，我讓給那為大爺的座位，上面竟然坐了一位大媽！扎著老土的辮子，穿著老土的衣服，可不至於連起碼的禮儀都不知道吧。
只見她挺高興地扇著手裡的宣傳扇，挺高興地四下張望，挺高興地給了我一個笑容，又挺高興地收起目光，用手理了理自己的衣服。見她這般，我也只好無奈地站著，看著那大爺繼續晃，自己也繼續晃……
然而，事情又有了轉機，只見一位戴眼鏡的似乎挺有學問的男士，挺客氣地站起來，把大爺扶到自己座位上，然後自己拉住拉環。我看見大爺的嘴巴張張合合的再說什麼，車上很嘈雜，但我能猜出是在說謝謝。我看見老人臉上幸福而滿意的笑容，滿臉都是喜悅。
我們國家的留學生，在其他國家打人，辱罵他人，用傲慢的口氣說話；我們“培養”出了那麼多大腹便便，滿嘴油水的貪官汙吏；我們國家的奶粉公司會生產出含三聚氰胺的劣質奶粉，讓那幼小的生命遭受說不出的痛苦；我們國家甚至會有人拿起刀，衝進學校殺人，讓一條條無辜的生命離開，只為滿足他們的不滿……
但是，不可否認，我們中國人又是有道德的。我們國家總是以和平的方式在世界站穩腳跟；512地震，中國人眾志成城，共同進退，撫慰了一顆顆因失去親人家鄉而萬分悲痛的心；在部分地區遭受乾旱的時候，各個地區又聯手，將無數物資調運過去……
道德—是一種文明的體現。一個有道德的人，必定是個有文化的人，他最終一定能夠獲得成功；一個人民有道德的國家，必定是個有文化的國家，它最終一定能夠越來越富強，越來越昌盛。
窗外的雨淅淅瀝瀝地下，舉目望去，一片煙雨朦朧，而我的心裡，卻是一片豔陽天。
夕陽下的感動 篇6
國小五年級作文 ,700字說到感動，世界上的人都會被各種各樣的事情感動。也許是因為朋友之間的互相幫助，又或是老師與同學之間的相互尊重，更有可能是陌生人之間相互給予的一些愛。不過，讓我為之動容的還是媽媽給我的愛。
那天下午，太陽正朝西邊慢慢跑著。我排在隊伍的後邊，等著爸爸來接我回家。幾天前放學的時候，媽媽來接我，為了躲避一輛汽車，用力一撐地，結果就把腳扭傷了。這幾天還是很疼，所以不能來接我了。這任務就落到了爸爸肩上。
放學了，伴隨著一陣音樂，校門緩緩打開了。裡面的學生們一股腦兒地往外衝，外面的家長們也急急忙忙地往裡趕，校門口一下子擁擠不堪。
太陽還是慢悠悠地向西跑。
最後的陽光暖暖的，紅紅的。我又照例成為了班級裡的最後一個。保安室旁有一小塊草地，我慢吞吞地走過去，在樹下的石頭上一屁股坐下。一陣微風吹過，一片楓葉飄落到了我頭上。我不耐煩地把它抖落在地上，繼續發呆。
廣場上現在空無一人。爸爸怎麼還不來接我？平時他很早就會來的呀，怎麼今天這麼晚？我起身準備去打電話，可電話機邊上人滿為患，我只好灰溜溜地走回到石頭邊上，繼續等待著。
焦躁不安中，一個熟悉而溫柔的聲音在我耳邊響起：“楊旭之！”我猛地抬起頭，“老媽，你怎麼來了？”我看著媽媽一瘸一拐地向我走來，晚霞的光芒映照在媽媽身上，她的臉上泛著紅暈。媽媽沒有回答我的問題，只是帶著我又一瘸一拐地走了出去，騎上了電動車。
後來，我才知道，原來爸爸突然接到通知，出差去了。媽媽又放心不下讓別人來接我，於是就堅持著自己來。過了好久，我再和媽媽說起這件事情時，她都已經不記得有這麼一回事了，或許，在父母看來，這真的是太微不足道的一樁小事了，可是，我卻被深深地感動了，一直銘記在心。
夕陽下的感動 篇7
國小六年級作文 ,824字在我記憶的星河中，有許許多多令我難忘的事，有快樂的、傷心的、酸楚的、感動的事，現在就讓我挑一件我最難忘，最感動的那顆星星吧！
記得上月月考過後，老師開了一次家長會，評價完這次學習成績後，老師開始公佈班級成績排名了，我的心怦怦地跳著，不停地搓著衣角，無法控制，我緊張極了。“第一名，小於；第二名，淼萱；第三名……”此時我恨不得讓老師快點把我的名字念出來。前五名都念出來了，還沒有我的名字，我大失所望，最後模模糊糊聽到我排在第八名，我緊張地注視著坐在我椅子上的母親的神情。母親皺了一下眉，我的心情頓時跌入谷底，只能羨慕地看著前面五名同學上前臺領獎狀。
家長會結束後，我驚慌失措地坐在了椅子上，不停地寫字，眼裡含著淚水，使勁地低著頭，不停地眨著眼睛好不讓掉淚。此時我恨不得找個地縫藏在裡頭，我吸了吸鼻子，心裡想：回家要挨訓了。前桌小朱似乎察覺到了什麼異樣，關心地問我：“你怎麼了？”我掩飾著說：“沒事，只是有點感冒。”
放學了，一路上同學們有說有笑地討論著自己的成績，而我這時最不希望看見的就是母親，可偏偏剛走到校門口，我聽到一個熟悉的聲音叫我，我向四周望望，卻恰巧看見了我的母親，我撲到了她懷裡，淚水忍不住簌簌落下來，說：：“我知道您要說我沒考好。”母親卻平靜地說：“我為什麼要說你？”我一下子呆住了，無法形容心裡的滋味，默默地跟著母親往家走，我平靜了心情後問母親：“為什麼不說我？”母親說：“說你也來不及了，這次沒有考好，下次再努力啊！”這似乎是一種安慰，更似一種間接批評與鼓勵。我說：“嗯。”母親又說：“你看看你父親沒有學歷，天天地裡乾重活，累死累活的，以後也沒有養老金，只能靠你，好好學習，有份工作掙錢養他老呢。”聽了母親的話，我再次落了淚，並下定決心要好好學習，我的心裡像被灌入了一股奇異的力量與感動。
此時，夕陽正紅，讓夕陽為我作證，我要倍加努力學習，爭取這個月考出好成績，讓父母親以我為榮。望著夕陽下的母親我有絲悲傷，有絲幸福，又有絲感動。
陽光下我感受成功的喜悅 篇8
國一作文 ,938字真正的高峰要留給勇於攀登他的人。
——題記
猶記那年，我與幾個朋友去隨州攀巖。我們站在谷底，四面皆是懸崖，只有高處有些許陽光灑落。凜冽的風吹在身上，冷得讓人瑟瑟發抖。懸崖長了許多與人一般高的狗尾巴草。只見得懸崖上有一個很大的山洞，那便是攀巖的目的地了。
我仔細觀察著比我先爬的人，想要努力從中探索出成功的奧祕，然而並沒有什麼用。很快便輪到我了，我的雙腿不受控制似的徑直向雲梯走去。面對著幾乎垂直的崖壁，潮溼陰冷的水汽彷彿突然聚集在我的周圍，寒氣從頭尖貫穿到全身，畏懼感在心中瀰漫開來。
繫好安全繩後，開始一點一點地向上爬，每爬一步都要使盡全力，確定踩穩了才將手伸上上一級階梯。可是因為害怕，我每一步都做得很快，生怕沒有抓到就掉了下去。可動作越快，梯子就晃動得愈發厲害。我感覺身上的汗毛都豎了起來，抵抗著重心不穩的每一步。終於，有驚無險，我順利地爬過了梯子。
第二階梯則是釘山崖壁上的石頭。爬到這裡我才發現，這石頭跟崖底看到的差別很大，每塊石頭都非常窄，只有腳尖能踮在上面。而且每一塊石頭都平平的，沒有凹下去的地方。本以為手指可以摳在上面使勁兒，可現在不知該如何是好。我上看看下看看，崖壁上凸起來的石層像針一樣刺入胸膛。無助與絕望像寒冷的空氣一樣蔓延，與這陰冷的風一併吞噬著我的希望，我就這樣停滯在了未知的恐懼前。
“我不想爬了。”我喃喃地說道，聲音已含糊不清。教練在洞口望著我說：“別放棄，你離陽光更近一步了呢！”抬頭望去，金燦燦的陽光照射在洞口，那樣的暖色，能讓人褪去所有的畏懼，向著它奮進。儘管虛脫疲憊已經遍佈全身，但內心有一個聲音仍在呼喊：再堅持一下，陽光離你很近了！於是，我的手放在自己能夠夠到的最高處，緊貼崖壁，使出全身力氣往上扒，勇敢的邁出了第一步……
我站在洞口，張開雙手，擁抱陽光。一股暖流瀉入心底，充滿正能量。我面帶笑意，在這金燦燦的溫暖下感受著成功的喜悅。
爬山虎尚能與春天比肩，無論風雨，無論雲霧，眼睛總盯著前方，總盯著高處，不停地攀登，攀登。只有不斷向上攀登，才能欣賞到高處的陽光，把握住更多的機會。因為上天青睞於勇敢者，機會也會留給勇於攀登的人。
陽光下的我們 篇9
高一作文 ,618字陽光下的我們穿著布鞋，伴著音樂的節奏大步向前……
—題記
陽光下的我們擁有一個耀眼的年紀—十八歲。十八歲意味著我們告別年幼無知走向成熟穩重，意味著我們要“一人做事一人當”，以一個成年人的肩膀承擔起我們的責任。
十八歲是美好的。我們擁有青春的夢想，擁有青春的信念，擁有青春的堅強。於是，我們便帶著它們踏上浪漫清新而瑰麗的旅途。因為我們有信念，有堅強，所以我們不會在旅途中感到疲憊、痛苦和絕望，而是邊走邊唱，邁著輕快昂揚的步伐大步向前。
十八歲是複雜的。十八歲讓我們與懵懂告別，與成熟穩重相擁。有時，我們的心裡還保留了幾份童真，相信這個世界是一個童話故事，相信一切都如同水晶般剔透無暇；但有時我們的內心卻是很謹慎的，我們深思熟慮，我們謹言慎行，因為我們日漸長大，害怕那些純真美好被現實所打破。
十八歲是需要承擔責任的。責任是什麼？我不能很清楚的說出它的含義，我理解為“一人做事一人當”。十八歲賦予我們無比的青春，也賦予我們挑起家庭幸福和社會希望的責任重擔。我們邁過了成人門，我們就要以成年人的眼光審視世界，嚴格要求自己，絕不有半點鬆懈。
我們沐浴著陽光，享受溫暖，十八歲只有一次！現在，高考在即，高三的生活也將畫上句號，但我們不能結束我們的使命，我們有太多的夢想要去實現，而這些都要求我們努力奮鬥、拼搏！
來吧！讓我們一起攜手走完這旅程，去實現自己的人生價值。
陽光下的我們穿著青春的布鞋，伴著青春的節奏大步向前……
陽光下的成長 篇10
國一作文 ,886字坐在院子裡，望著田裡辛苦勞作的農民，而一旁已是一片綠油油的草坪，草坪的旁邊有著幾棵蒼老的柳樹，柳樹懸掛著猶如老爺爺鬍鬚的柳條，那柳條嫩嫩的、綠綠的，被風一吹，四處飄蕩，又像一些正偏偏起舞的少女。在樹的前後便有很多房子，房子的匾額上飛來了許多從北方不請自來的燕子。這時的我才驚喜而醒悟地嘆了一句：原來是春天來了！
一年之計在於春！是的，我們也是經歷過十幾個春天長大的。回想過去，或許有人已經忘記該怎麼形容，或許有人卻記憶深刻！
還記得小時候老師對我說：“如果一個人沒有勇氣，那她將要面臨的是失去信心，接著就是走向失敗。”這句起源於：
讀二年級的一個下午，老師對我們班說：“你們班無論如何都要挑選一個人的美術作品去比賽，現在如果有誰願意的可以舉手。”大家鴉雀無聲，一片沉默，接著又在下面討論：“這種比賽，哼，誰想參加誰就是傻蛋！”另幾個同和又和了一句：“就是嘍，哎，到底誰會那麼傻呢？”
老師看見沒有人舉手，便一個一個點名問，她首先問到妞妞：“你想要參加嗎？”妞妞堅定地回答：“我不要！”接著又問關關：“你呢，同學？”“我才不要呢！”關關自信地回答。十分鐘，二十分鐘，半個小時過去了，只見下一個就是我了，我緊張地回答到：“老師，我可以嗎？”這聲音很小很小，同學們都沒聽清楚，但老師似乎聽懂了我的心思，只說：“下課到我辦公室來一下！”
一眨眼，鈴聲便響了！我似跟屁蟲跟著老師左轉右拐，然後到了老師辦公室。老師說：“老師看得出你的美術作品畫得很認真，你只是膽子小缺乏勇氣而已。如果一個人沒有勇氣，那她將要面臨的是失去信心，接著就是走向失敗。老師希望你能參加，在活動實踐中培養勇氣和自信心，從而更好地展現自己獨特的風格，好嗎？”聽了老師的話，我勇氣十足，便去參加了比賽，在比賽作品中，我十分用心、細心、真心地去對待它，最終便取得優異成績—二等獎！
現在的我是一名初中生了，也是跨著青春期大門的時候了。我將會繼續努力，把該需要發揚的繼續發揚下去。
成長，並不僅僅指一個人慢慢長大了，強壯了，也是指一個人的思想在慢慢改變，變得懂事、聰明、勇敢和自信了！同學們，你們做到了嗎？
陽光下的談話 篇11
國一作文 ,739字愛是一盞明燈，照亮我們前進的道路；愛是一雙溫暖的手，在我們無助時，給予我們幫助和鼓勵；愛更是一艘小船，承載著我們駛向幸福的彼岸。
那是一個陽光明媚的星期天，狠心的媽媽為了訓練我獨立的能力，給了我一些錢，然後推了我出門，讓我去那雜亂的市場買菜。天哪！這不是為難我嗎？可我又不得不去，母命難違啊！我咬咬牙，拎著袋子出門了。
在我家去市場說遠不遠，說近也不近，但在我看來就像‘二萬五千里長徵’。一路上，我害怕極了，每走一步都似乎非常艱難。在路上本是行色匆匆的人彷彿都在盯著我，害得我心驚肉跳。忽然間，腦海裡閃現出電視上說的那些人販子，他們殘忍地將捉來的那些小孩子……我不敢再往下想了，因為我的脊背早已涼颼颼的了。雖說陽光明媚，但我的額頭卻滲出了冷汗，以至於連背後站了一個人都不知道。那人拍拍我的肩，我立刻腳軟了，心也快跳到嗓子口了。我顫巍巍地轉過身，抬起頭一看，原來是住在村口的那位老奶奶，她慈愛地看著我，笑得像一朵雛菊在綻放。她沒等我開口，就先說話了：‘你也正要去買菜嗎？好極了，陪我作個伴吧，我也要去買菜了。’
一路上，她牽著我的手，歡暢地走著路。我悄悄打量著她，她怎麼連一個籃子或袋子都沒拿呢？我不解了。不知不覺中，我們已經到了市場，市場上的人摩肩接踵，讓我頓時腦子一片空白，但老奶奶卻鎮定自若，拉著我穿過人群，讓我逐漸恢復了平靜的心態，記回了媽媽要我買的菜，老奶奶她一直陪伴著我，還教我怎樣去買菜。等到我買齊了，便踏上了歸途。來到村口，我們便分別了。無意間，我瞥見了老奶奶家的窗戶內擺放著各種菜。
我似乎明白了什麼……
在這陽光燦爛的早晨，陽光不僅撒在大地上，還調皮地攀上老奶奶滿頭的銀絲上，撫摸了老奶奶那有點彎曲的背上。
關愛不是有限的，而是無限的；不是短暫的，而是長久的。
陽光下的向日葵 篇12
國三作文 ,825字七月的陽光從冬日的和煦變為春天的明媚，再變為夏天的熱烈。在這暑氣蒸蒸的夏日，在太陽的火辣中，向日葵悄悄地綻開了一年一度的笑顏。
金黃的花瓣，層層疊疊的花蕊，無一不給人一種生機勃勃的感受。漫步在金燦燦的花叢中，不禁讓人想到了一首鋼琴曲《在陽光下》。是呀，在陽光下。向日葵從春意盎然的四月播種，到令人汗流浹背的七月開花，最後到秋高氣爽的九月產子。哪一天不是沐浴在陽光下的？哪一天不是在太陽的洗禮下成長的？
陽光是向日葵成長的方向與動力，也是我們成長的希望。
人總會有失意之時。小時候學步時的跌倒，長大後考試後的挫敗，成年後工作中的壓力。這樣的例子不勝列舉，重要的是我們如何看待失意。
同樣的夏天，同樣的一片藍天，同樣的陽光，每個人卻有著不同的心情，而我應該是其中最糟糕的一個了吧。
舞蹈房鏡子中的自己汗如雨下，一半是累的，另一半卻是疼的。一不小心把韌帶拉傷的感覺，真的一點都不好受。從醫院回來後，只能在家裡養精蓄銳。俗話說“傷筋動骨一百天”，可這一百天真不是滋味，走路的時候疼，上下樓梯的時候痛，就連動一下都覺得自己疼得快“飄飄欲仙”了。那時我心裡想的是“我傷哪兒不好，偏傷韌帶，我寧願崴了腳，擦了皮，動了筋，怎麼就偏偏是韌帶呢。”唉，現在想想那時的自己還真是消極。
我走到視窗，外面的陽光很刺眼，屋子下不知誰種了一棵向日葵，在陽光的照射下，好美。我不禁想到了梵高的《向日葵》，那是他在法國南部畫的畫，他所愛的就是那裡的陽光，那裡的顏色，那裡的溫暖。他的一生歷經坎坷、貧窮、疾病、痛苦，這一切與我相比，瞬間讓我感到自己如此幸運。他用作品表達自己內心熊熊的烈火，而我卻在此彷徨、消極。或許是陽光給他的啟示，又或許是自身的堅強。總之，我也要在這陽光下感受溫暖，感受力量，在陽光下成長。
陽光，多麼美好，絲絲希望在盪漾，點點幸福在飄揚，在與心海交織的五線譜上駛向遠方。
坐在向日葵叢之中，看著陽光灑向大地，聞著淡香沁人心脾，聽著生機勃勃向上。嗯，在陽光下成長。
陽光下的向日葵 篇13
國小六年級作文 ,852字我會做一顆帶著陽光味道的向日葵，每一天都開開心心的。
—題記
這段時間，究竟是怎麼了？著魔了一樣，瘋狂的逃避一切，不敢面對。只會痴望著門前紛紛落下的片片枯葉。擋不住淚水的沖刷，留下滿面淚痕。內心深處，怎敢面對這一切？
你離去了那一片向日葵花田的事實，讓我墜入了無盡的深淵之中。我越想逃避這一切，才發現自己根本就逃不出痛苦。只沉淪於痛苦之中的我，拼命想鼓起勇氣面對你離開的事實，但我懦弱，我害怕，我不敢面對這一切。
行走在那一片向日葵花田中，早已物是人非。陽光還是那麼明媚，暖暖的。那一朵朵生長在陽光下的向日葵，是你留給我最後的回憶。還記得，當初你與我在陽光下，在這一片向日葵花田中，我們一起嬉笑打鬧，一起發洩我們不開心的情緒，一起分享對方的小祕密，一起……說好的天長地久的友誼呢？只可惜物是人非，我們再也不能一起玩，一起哭，一起笑了。
我記得，你喜歡躺在向日葵花田，愛看著向日葵跟著太陽走，向日葵是你最喜歡的花兒了。你曾說過，向日葵有陽光的味道。那時，我還不明白向日葵身上陽光的味道是怎樣的。你有一個夢，如果有下輩子，你會選擇做一棵活在陽光下的向日葵。因為你覺得，向日葵在陽光下生長，只嚮往著太陽，帶著陽光的味道。如果下輩子真是這樣，我也要變成一棵陽光下的向日葵，一直同你在一起。
我躺在向日葵花田中，想起了你，那往日的情景便不停的在我腦海中播放。我好想你，你到底在哪？我最好最好的朋友。這遍地的向日葵，有沒有一朵是你呢？我拼命拼命地找你，可是我怎麼也找不到你。想起每次我哭的時候，你都會在我身邊安慰我，要我像向日葵一樣，每天都那麼陽光，開開心心的，帶著陽光的味道。為什麼這次我哭得那麼傷心，你都不出現，不來安慰我？
陽光照著向日葵，淚水模糊了我的眼睛。失去了你，我才懂得陽光的味道。那便是嚮往著太陽，不畏懼一切，勇敢。那棵陽光下的向日葵，依舊帶著陽光的味道。我的生命中曾出現你，帶著陽光，讓我快樂。感謝你，感謝陽光下的向日葵。我會成為“陽光下的向日葵”每一天都開開心心的，這是我對你的承諾。
陽光下的眼淚 篇14
高二作文 ,1126字明媚的陽光均勻地鋪灑在大地上，空氣中看不到一絲纖塵，我拖著斜長的影子，踩在陽光鋪成的道路上，貪婪地吮吸著這久違的溫暖。
不知不覺的，我走到了體育廣場，來到體育綜合樓的巷子口，在這條本沒有多少人的巷子那頭，只見星星點點的人聚集在那裡，其間還不斷有叫罵聲傳來，強烈的好奇心牽引著我前去一探究竟。
走近一看，只見一個年齡和我相仿的穿著花色衣服的女孩兒正跪在地上，淚水嘩嘩地往下掉，我下意識地打量了一下她，發現除了她頭上彩色的髮帶比較吸引人注意以下就沒有什麼別的特點了。站在她面前的還有幾個年齡也差不多的女孩子，她們要麼雙手插腰，要麼把手環抱在胸前，在那兒有說有笑，似乎很享受被別人下跪的滋味兒，她們聊了一會兒，似乎突然意識到面前還有個人跪在那兒呢？於是又把飛揚的思緒從天南海北收攏回來，開始專心對付那個依舊抽泣不止的黃衣女孩兒。
一個貌似頭目的穿著黑色衣服的女孩子，大搖大擺地走到那跪著的黃衣女孩身前，二話沒說，甩手就是一耳光，肉皮之間的強烈碰撞發出了清脆的響聲，黃衣女孩兒的脖子整整被抽離了九十度不止，黑衣女孩兒的手掌也幻化成五根鮮紅的印記留在黃衣女孩兒臉上，可那黃衣女孩兒卻依舊一聲不吭地跪在地上，任憑淚水在臉上肆意氾濫。
“唉，姑娘，別打了，有什麼過不去的呀！”或許是實在看不下去了，旁邊一位大媽怯怯地勸慰道，她邊說，旁邊的人還一個勁地扯著的袖子。黑衣女孩兒聽了，轉過身，面向那位大媽，手指著跪在地上的黃衣女孩兒，氣憤地咆哮道：“你知道什麼啊？她竟然罵我們呢！她竟然敢罵我們！”或許是被嚇著了，那位大媽後退了兩步，便不再說話了，看向黃衣女孩的眼神裡充滿憐憫，卻又滿是無奈。
面對此情此景，看著低著頭長跪不起、抽泣不止、衣著簡樸的黃衣女孩兒，再看看那一個個飛揚跋扈、趾高氣昂、打扮得光鮮靚麗的女孩子，我實在不敢也無法在腦海中構想出黃衣女孩罵那一夥“土壕”的情景。我糾結著，躊躇著，不知自己到底該不該上前阻止，解救那個飽經羞辱的女孩兒，經過一段時間的思想鬥爭，依舊未果，不知是怕給自己惹上麻煩，還是那偉大的中華民族的低劣的劣根性在我身上起了作用，我最終選擇了離開。準確地說，應該是逃離，帶著強烈的負罪感。
我快步沿原路返回，想盡快逃離這瀰漫著罪惡、充斥著黃衣女孩兒無盡的羞辱的小巷，又回到最初的起點，就那麼呆呆地站在那兒，看著小巷那頭，有一位黃衣女孩兒，被一群人圍在中間，拳打腳踢，長長的頭髮早已散亂地披灑在臉上、肩上，那漂亮的彩色髮帶亦不知被撕扯去了哪裡。
此時的陽光雖然依舊是那麼強烈，卻早已不再和洵，不再溫暖，反而像一把把耀著光的尖刀刺在我心上。它帶來的不是疼痛，而是那黃衣女孩兒的無助與恥辱，從被它創傷的口子裡流出的不是血，而是那黃衣女孩決堤的淚！
陽光下的外婆 篇15
高二作文 ,649字冬日午的陽光懶懶地照著老屋的牆根，我那已經96歲高齡的外婆就靠在牆角的藤椅上。一根柺杖斜倚著膝蓋，半眯著的老眼以閱盡世態炎涼的淡漠，無喜無憂地看著陽光下的一切。瘦小的身軀一動不動，彷彿一尊雕塑，任憑陽光灑在自己身上，內心似乎在享受滿世界的溫暖。
從我記事開始，每到有陽光的冬天午後，外婆總是以這樣一成不變的姿勢坐著晒太陽。沒有人知道她在想什麼。我總感覺這是外婆有意將自己的風燭殘年如冰雪般安置在戶外的陽光下，任其悄然融化，慢慢流盡自己一生最後的光陰。
外婆在陽光下的神色安祥平和，她臉上刀刻般的皺紋記載了時光飛逝和滄桑變遷的痕跡。其實外婆有如一部古書，裡面的故事很長很長……
外婆的人生艱難曲折。老人們都說她命苦，我短短几句敘述顯然無法盡述其漫長人生經歷的坎坷與磨難。外婆三歲喪雙親，十幾歲獨自出遠門四處奔波謀生：打過零工，做過生意，當過有錢人家的傭人，種過田……為拉扯六個子女，喝清湯，吞野菜，艱苦度日。外婆踩著一雙大腳穿過九十六年的光陰，走過風霜雪雨，抵達如今安坐的藤椅，安靜地面對冬日午後的陽光，以一個在命運手底逃過許多劫難者的淡泊，從容地打發時光。
人生不如意事常八九。我在這個世界行走，常常為一些不如意的事煩惱痛苦。我不明白外婆面對不堪回首的一切何以能如此超然。也許，作為一個歷盡無數艱辛苦難的老人，外婆在走過這長長一程大悲大喜的人生之路後，早已洞悉了生命存在的意義，所以才能如此心靜若水。
天空中和煦的陽光暖著寒冷的冬季，我感覺外婆靜坐的姿勢有如一頁歷史，身前身後記錄著歲月風雲的變遷。
煙花下的感動 篇16
國二作文 ,777字平淡無奇的身軀包裹在豔俗的花紙中，誰能想到你綻放起來竟是如此的絕代風華。
—題記
過年了，家裡人買了不少煙花為慶祝這一年一度的節日，也為了增添幾分過年的氣氛。
把煙花拿在手裡好奇地把玩，包裹的花紙是大紅色的，不和諧的幾種元素都畫在上面：花枝招展的牡丹，金燦燦的元寶，紅彤彤的燈籠…。小小的一張紙上竟把所有和春節喜氣有關的東西都畫下來了。即使為節日增色不少，卻也掩不住周身散發的俗氣，扒掉花紙，平凡無奇的身軀就露出來了，顏色同普通紙板那般黯淡，用手輕輕地撫摸，指間傳來乾澀而又粗糙的觸覺，摩挲之間還響起了輕微的“沙沙”聲。
忽然耳邊響起了一聲震耳欲聾的炮聲，驚出了我一身冷汗。心想這一定是弟弟又在淘氣了。不過，這時我看煙花的眼神也變得猶豫了：“到底要不要放呢”猶豫間腦海中浮現了新聞中女孩因放煙花毀容的悲劇，想著想著攥著煙花的手更緊了，手心中的汗液把煙花的表面浸的發軟，心中也變得忐忑不安。在大家的鼓勵下，我躊躇的划著火柴，火光在手中跳躍，緩緩地放在導火索上，迅速地退後三步，伴隨著“?m”一聲，煙花在烏黑的天空中綻放。她的美麗不是任何一種花朵所能比擬的。讓人忍不住伸手觸控這遙不可及的美景。終於煙花的最後一絲痕跡從夜幕中消失，剛才的一切都彷彿南柯一夢，卻又真實的讓人無法忘懷。
是不是所有的美麗的東西都消失得很快呢？看著其樂融融的一家，不禁想到這種溫馨還能延續多久呢？想到這裡，莫名的傷感在心中徘徊，淚水漸漸朦朧了雙眼。忽然想起《小王子》中的一句話，“真正重要的東西，用眼睛是看不見的，用心才能感覺得到。”再次仰望靜謐的天空，我看到了煙花為我再一次綻放，煙花雖然只能綻放一瞬，但這一瞬間卻永遠地印在我的心中。我相信，只要用心銘記家的溫情，這份溫情永遠陪伴著我們。
綻放的煙花下，是其樂融融的一家人，這最美的風景，也是永恆的記憶，一直感動著我。
陽光下的碎片 篇17
國一作文 ,782字草萋萋的滋長著，風輕輕的搖曳著，藍天的深處臥藏著一抹淚的傷痕。九月的花仍綻放著，秋雨綿綿如花的歲月，漫步在這條臥花的小路上，低頭踢著腳邊的小石子。小石子被無情的踢入涼颼颼的秋水裡，緩緩的沉入水底……萬里無雲，陽光仍不收斂的將光芒投在地上，腳邊閃光著，那是陽光下的碎片，閃著那令人後悔的一幕……
天陰沉沉的，叫人討厭，可是與天相反的，是我們的那一顆興奮不已的心。今天，終於盼來初一的第一個秋遊。早早得出了門，早早得到了校，好朋友A也彼此很早就到了校，我倆特“健談”，一入校便聊起了……談笑風生的我們，彼此的好友，我們都很珍惜對方。車上，我們同座，我們嬉笑，枯燥的車上之路變得不再乏味無趣。
到站了，我們同行，龍骨洞中的黑暗，把我們的歡聲笑語包容；陽光下的輕風，把我們的友誼訴說。一路地走來，我們或許成了路上的亮點。可是，後來，我們的友誼卻淡化在了一件小事上……
那一時，自由活動的時刻，我和A自然在一組，和我們同行的還有其他同學。我們和另一個組的隊長先前就有了友誼聯盟，我們要一起行動。於是，我們就一起尋找棲息之地。A同學在一番苦心尋找後，仍找不著合適的地方，不是草太高，便是有水，而友誼組的同志實在經不起這折騰，便提議就地“紮營”。但我組同志意志堅定，堅決要求繼續前行，兩組產生分歧，我組便決定拋下友誼組。我不高興了，說好的事怎麼能出爾反爾呢？A小聲嘀咕，是她們要求分的呀！能怪我們嗎？我發火了，不理A，落在她們後面一大段，後來，友誼組也跟了上來，我就投奔友誼組，A發現了，在後面大喊我的名字，那聲音，好像是在呼喚什麼，但我卻鐵了心，徑直往前，頭也不回，後來，我只記得，那聲音越來越低，越來越綿延……
腳邊的石子落水聲越來越頻繁，心情也越來越亂，一段友誼淡化了，究竟是誰的罪……天越來越灰，朦朧的不見太陽，雲籠罩著，籠罩著，籠罩著那廣闊的天際，籠罩著那迷濛的心……
陽光下的成長 篇18
國小五年級作文 ,515字在天空中，我們是翱翔的雛鷹，在大海中，我們是暢遊的魚兒，在陽光下，我們是一群快樂的小學生！
我們學校倡導的特色教育—健康教育！在小學的這五年裡，健康教育使我受益匪淺，在小學的5個春夏秋冬中，我每天都像花兒一樣，被健康教育滋潤著。老師通過課前五分鐘展示，藝術操，黑白畫，等多種健康教育方式，給我們打造了一個舒適的學習環境，讓我們在陽光下健康成長，讓我們敢於表現自己，善於發言。每個學生都按照自信樂觀健康發展的守則來學習，每位老師都遵守著健康教育的原則來工作，為學生們撐起一片藍天。
健康教育是我在北小的這五年來最好的啟蒙老師，是他，澆灌著我們，是他，養育著我們，是他，讓我知道了上學的意義，感受到了家的溫暖。
你就是最好的那一個！這句話每天都鼓勵著我，讓我邁向新的明天！是啊，只要戰勝了自己，勇敢面對困難，你不就是最好的那一個嗎？
在北小，老師激勵我向前衝，父母鼓勵我加油，不要畏懼困難，孩子，你最棒！我看著自己一點一點地成長，心裡不由自主的湧動出了一絲興奮，我每天都在北小這個大家庭中成長，學習，快樂的玩耍！
在北小的日子裡，一定是我最難忘的童年！
這就是我最愛的北小，是他讓我在陽光下愉快的玩耍，讓我健康快樂的成長！
陽光下的向日葵 篇19
高三作文 ,1020字今年夏天，我畢業了。當我站在校門口時，六月的太陽從樹葉落下來，地面上激起乾燥的塵土，在橙色的光線裡，灰塵沒有規律地一邊折射著光芒一邊肆意地飛揚起來。一大群的朋友圍著我，包括她，我們笑著招手說再見，絲毫不見離別的愁緒，依舊快樂。
轉眼潮溼的風和著海的味道從東面吹來，帶來了連綿不斷的雨，吹走了我們之間的快樂。幾天後，畢業典禮將我們這群心猿意馬的人聚集在一起，各自懷揣名為成績的心事，不再多話，臉上掛起的只有滿滿煩惱，典禮結束，大雨連綿。那天，我目送著每一位同學離去，笑容殘留的弧度還掛在臉上，卻像失去了所有精神，眼睛木然地躲在朦朧的雨簾後。其實那天的傷心愁緒不全是因為中考失利，更多是因為我們將失去了我3年的好朋友和同桌，FS。
想想和她的相遇總覺得很奇妙，又是一件不經意的小事。她是班長，我是班裡最不起眼和小卒，開學初，老師說某某以後就是班長了，當同學下意識向四周看時，我才發現，班長就在我前面，之後經過幾番周折，我和她成為了同桌。
斗轉星移，時間在我和她一天天的打打鬧鬧與互相嘲諷中過去了一大半。轉眼間，我們從不諳世事的初一小學妹，變成了初三大姐姐。中考的腳步已經隨季節轉變慢慢接近，作業開始變多，課程越來越昆，說實在其實這些還好。真正讓我害怕的是體育考試。終於，在一次體育課後，我扭傷了腳，好久不能走路。於是，中飯成了我的麻煩，而她卻用她單薄的身體，日日為我拿飯倒飯，從不間斷。
其實，她就像向日葵，單薄的身體卻永遠朝氣活力，暖洋洋，永不向困難低頭，就像永駐我心中的太陽。因為向日葵的花語就是：心中的太陽。如果說向日葵永遠朝向太陽開花，那我就是向日葵碩大的花盤下一株小小的草，她的目標就是我是目標，一直以來，我認真地學習，希望能永遠追隨她的步伐。但這個夢想最終在那個大雨滂沱的下午，全部破碎。於是，我決定不再見她，拒絕了聚會邀請，甚至連一個告別也沒有留下。
就這樣，我躲在六月的雨簾中，直到八月的陽光照入眼簾，瞬間蒸發了所有的水汽和愁緒，將我心中的太陽再度喚醒。
那天，8月的第4個星期六，我站在她家門前的橋上，對她說：
“喂，FS，其實總有一天我們要分開的，不是嗎？所謂分別，不過是一次又一次踏上沒有你的旅途，現在，讓我們笑著對對方說，Goodbyetoyoumybestfriend。”
再見，不是不見。再見，讓我們懷揣對彼此的回憶和思念期待下一次相遇，那一定又是一個奇妙地相見。感謝上天讓我在最美好的時候遇到你！我心中永遠的太陽。
陽光下的我們 篇20
國二作文 ,857字陽光下的我們，揮動快樂的翅膀，托起明天的太陽；陽光下的我們，奏響和諧的樂章，描繪希望的藍圖……我們在陽光下成長，締造著明天的希望！
我們在陽光下成長，親人的呵護是柔和的陽光。在母親的懷抱中，我們衣食無憂，就像是一隻只正在起飛的小雛鷹。母愛的陽光像一把溫暖舒適的大傘，為我們遮風蔽雨，讓我們未來的道路充滿陽光。我們歌唱著我們的天真爛漫，快樂著我們純真的世界，生活對我們來說是無限美好，這就是陽光所給予我們的最溫馨呵護。
我們在陽光下成長，校園的快樂是慈祥的陽光。上課時，我們旋轉其思維的雷達，伸起森林般的手臂；下課時，我們揮灑著青春的活力，為美麗的校園描繪出一幅舞動的快樂畫卷。同學們那一張張天真的笑臉似陽光；老師一個肯定的微笑似陽光；校長一席哲理的鼓勵似陽光。青春因這慈祥的陽光而綻放出絢麗多彩的花朵。我們走進雨季，趟過花季，看看天那麼藍，白雲從我們頭頂漂浮過，拾撿一次次感動，剪輯一次次勝利，閱覽一次次校園回憶，都充滿了無限溫情的陽光。陽光正在我們手裡締造。煩惱啊，不再飄散在我們櫻花般夢幻的世界裡，我們也不再像蒲公英般流浪在迷茫的天際，因為我們有校園那慈愛的陽光。
我們在陽光下成長，祖國的保護是溫暖的陽光。英雄們嘔心瀝血的奮鬥—用鮮血與生命締造出來的陽光就是最溫暖的陽光。因為有祖國，我們才能茁壯成長；因為有祖國，我們才能自由地飛翔。在祖國的陽光下，我們願化作一支支彩筆，勾勒未來的繁華與絢麗；在祖國的陽光下，我們願變成一根根纖維，織成一張能推動祖國飛速前進巨大的風帆。我們想成為一顆顆“寶石”，鑲嵌在祖國湛藍而美麗的星空中，我們想成為一串串優美的音符，奏響祖國的渾厚的樂章……
陽光下的我們，留下了一串串成長的腳印，展現了一個個美好快樂的身影。在前進的道路上，我們放飛心中的和平鴿。在陽光普照的世界裡，生於“夏花”之絢爛的我們正吮吸陽光的動力，似樹苗般，充滿熱情，充滿活力地茁壯成長。千言萬語中，我們都歡撥出一個心聲：我們愛您，柔和的陽光，慈祥的陽光，溫暖的陽光！
陽光下的我們，已經準備好了！