陷入沉睡，甘為死亡——讀《沉睡的人魚之家》有感相關作文20篇
陷入沉睡，甘為死亡——讀《沉睡的人魚之家》有感 篇1
讀後感 ,953字一直以來，我對死的認知都還只停留在去世，直到讀了東野圭吾的這本書之後……
不是他的新讀者，過去的《解憂雜貨店》，《白夜行》等都讓我陷入沉悶了許久。
故事從小男孩宗吾闖進薰子家開始，以他獲得心臟移植後再回去那，卻發現，那兒已變為空地結束。三條故事線各自發展又互相影響。薰子與丈夫和昌在面對溺水而腦死的植物人瑞穗不惜傾盡一切，用世界上幾乎是最先進的儀器救她。當和昌公司的員工星野用磁力刺激讓瑞穗能在操控下舉手運動或是微笑，薰子彷彿著了魔似的堅定認為自己的女兒還活著，到最後她舉著菜刀對著女兒問警察渡邊：“如果我把刀子刺進她的胸膛，我有罪嗎？”，再到侄女若葉的坦白，瑞穗是因拿若葉掉進泳池底的戒指而溺水的……薰子終於從三年多的幻想中清醒過來，三月十一日，她感到瑞穗站了起來，與她告別，瑞穗就此，真正離開了，凌晨三點二十二分。
初讀時，只感瑞穗的經歷太過悲慘，卻沒想之後，人性的掙扎和反省才真是讓人深思的地方。當和昌與薰子回家談論捐獻器官時，和昌喝下一杯又一杯的威士忌，內心的苦悶，糾結，自責，無奈雖隻字未提，卻又淋漓盡致地表現出來，我也只感到苦澀，直抵內心深處，我又不得不佩服薰子，在面對丈夫出軌後，知道自己無法容忍，為了女兒，決定在女兒小學面試之後再離婚；三年多以來，對女兒的悉心照顧，讓她無異於普通人，只是一直在沉睡著；最後打電話給警察後頭腦的冷靜……她或許早就想到了，才會每年一月份都給瑞穗拍照，直至結尾，她都要與醫生關於死期為三月三十一日還是四月一日而爭論。她是一個理性的母親，很堅強，很勇敢，她在堅持著自己的世界觀，人生觀，所以才會又同意判定腦死亡，讓大家都出乎意料。
堅持自己認為正確的事，在大徹大悟後果斷作出選擇，我想這便是東野圭吾想告訴我的。死亡只是人間必須經歷的階段，有時，我們得學會看開些，再去好好體會人生。器官捐獻與否或許是超乎道義的事，宗吾在獲得捐獻的心臟後重獲新生，雖未點出捐獻者是誰，讀者都心知肚明，是薰子作出了正確的選擇，使這個無意闖進她家的小男孩活下來，這真是足夠的巧合嗎？
瑞穗沒有死，如果規定心臟停止跳動的時間為死亡，那她還活著，哦不，是他還活著……
人活著是為何，死有是何？我無從得知，我能清楚的只是生活很精彩，也充滿著意外，沒人能確定下一秒會發生什麼，那就盡力活好現在吧！
那句話說的有點讓我陷入沉思 篇2
國三作文 ,815字冬天的吉林是一個銀裝素裹的城市，坐在大巴車上向外望去，雪，蓋滿了屋頂，壓斷了樹枝，隱沒了種種物體的外表。落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏長青的松樹和柏樹，堆滿了蓬鬆鬆、沉甸甸的雪球。路上的行人都小心翼翼的走著，生怕摔一跤。
這是我第一次在吉林旅行。窗外的冰雪世界難以壓住我心中的興奮與激動。正在我興奮之時，突然一個急剎車，嚇了我一跳。我於是下車一探究竟。
走下車，一看車被圍的水洩不通，一問才知道，原來是大巴車底部的一個零件鬆了。司機的個頭很大很魁梧，根本擠不進去，所以需要一個小孩才能進去，司機著急的向人群喊：“誰能來幫幫忙？”過了好大一會兒，也沒人來幫忙，司機著急的直跺腳，明明是冬天，可臉上卻冒出了汗珠，這是人群也躁動起來。一個看似很有錢的婦女看不下去了，走過去說：“你出一百塊錢，對人群喊誰就會得到一百塊錢不就行了嗎！”隨後就瞥了司機一眼，好似在嘲笑司機。果然重賞之下必有勇夫，一個和我年紀相仿的小男孩走了過去，鑽到車底在司機的指導下擰上了零件。司機想要把錢給他，婦女一把攔住說：“這點小事，不用給一百塊錢，給十塊錢得了。”這時，男孩卻說：“我不要一百塊錢，也不要十塊錢。老師告訴過我們幫助別人不需要回報。”婦女輕蔑的看了他一眼，說：“那你怎麼還不走呢？”男孩目光堅定，語氣輕柔的說：“我在等你們對我說謝謝。”
……
人群鴉雀無聲，每個人都很震驚，我也如此，內心如同奔騰的洪水，心裡頓時對男孩充滿了敬意，同時也令我們在場，所有人倍感羞愧！這個社會到底怎麼了？面對需要幫助的人，所有的人竟無動於衷！難道幫助他人的價值需要金錢衡量？人們剛才的做法怎麼配得上這潔白的世界？慶幸的是，有一片純潔而又美麗的小雪花能為這冰雪世界錦上添花！
生存、死亡與愛——《擺渡人》讀後感 篇3
讀後感 ,966字當我們直面生存、死亡與愛，哪一個會是最終的選擇？如果生命進入再次的輪迴，你又願意為此付出怎樣的代價？
十五歲的單親女孩迪倫獨自踏上一列火車去尋找自己的生父，不料遭遇了一場火車事故，當她爬出火車殘骸時，卻發現世界已經變成一片荒原。她以為她是唯一的倖存者，但她卻是唯一的逝世者。走出火車殘骸的僅僅是她的靈魂而已。在一片荒原的世界裡，迪倫見到了她的靈魂擺渡人—崔斯坦。他帶領著她，保護著她，穿越茫茫荒原，護送她的靈魂到達應該去的地方。不同於以往任何一個被擺渡的靈魂，在知道自己已經死亡的事實後，迪倫沒有頹廢和消沉，而是淡定地接受了死亡的事實。她在崔斯坦的引領下，與如影隨形的惡魔們勇敢抗爭，從最開始的依靠、信賴，慢慢變成了純潔的愛戀。
被擺渡的靈魂愛上了自己的靈魂擺渡人。
可是這份愛註定不被允許，迪倫有自己的歸宿，崔斯坦有自己的使命。當迪倫跨越擺渡的重點邊界線時，卻沒有看到答應與她一起離開的崔斯坦。痛苦欲絕的迪倫最終決定冒險嘗試任何靈魂都沒有做過的事情—返回崔斯坦的世界，去尋找自己的靈魂擺渡人，自己的愛人。
又是一條充滿未知和艱險的路，為了愛，迪倫選擇了一場可能讓自己灰飛煙滅的豪賭，儘管前途未卜，但她依然步履堅定。
上天還是眷顧了這對有情人。在茫茫荒原中，迪倫找到了朝思暮想的崔斯坦，她盡力勸說崔斯坦跟自己回到另一個世界，一個屬於她的世界。儘管這是一件從未有過的事，儘管一切都充滿未知的風險，一切都有悖常理，但崔斯坦願意冒險嘗試，只因他曾答應過迪倫決不會失去她，一定要保護她！
這一次，迪倫成了崔斯坦的擺渡人，帶領著他義無反顧地找到了自己身故的那列火車，去尋找自己的身體。為了不再一次失去崔斯坦，迪倫在進入火車殘骸後就緊緊抓著崔斯坦的手，可行走在錯亂不堪、漆黑一片的車廂時，不慎摔倒的迪倫還是丟開了崔斯坦的手。再次醒來的迪倫如願回到了人間，滿心卻是失去崔斯坦的痛哭。她為丟開崔斯坦的手而懊悔不已，卻看見向自己走來的崔斯坦對她說：“原來你在這裡。”因為迪倫的需要，所以崔斯坦一直存在和陪伴，陪伴她的靈魂，陪伴她的人，用陪伴守護她一生。
迪倫是幸運的，因為她有崔斯坦，擺渡了她的靈魂，擺渡了她的人生。
如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你的擺渡人？用不變的承諾，勇往直前的行動，擺渡你的靈魂，陪你抵達幸福的彼岸。
生命和死亡——讀《天藍色的彼岸》後感 篇4
讀後感 ,701字“哇——”，一聲響亮的啼哭，一條生命降臨到這個世界上。一雙眼睛永遠閉上，一條生命從這個世界上消失。合上《天藍色的彼岸》這本書，我對生命和死亡有了更深刻的理解。
小男孩哈里因一起交通事故去了“另一個世界”。只有完成自己未完的心願，才能去天藍色的彼岸獲得重生。哈里和一個名叫阿瑟的幽靈成為朋友，來到人間。哈里向親人、朋友和同學告別，並表達他對他們的愛和歉意。最後他到達了天藍色的彼岸。
你對死亡的態度決定了你對生命的態度。如果你懷著“人總是要死，無所謂死亡”的心理，那你註定不會熱愛活在這個世界上的美好。如果你熱愛死亡，那你一定會更加熱愛並珍惜生命。
把人生的每一天都當成最後一天來過吧。因為你可能今天還是個活生生的人，晚上一躺下，明天就變成一個幽靈。熱愛、珍惜你的生命吧，再看看那清澈明淨的湖水吧，可能明天你將失去；再聽聽那婉轉動聽的鳥叫聲吧，可能明天你將失去；再聞聞熱咖啡的香醇吧，可能明天你將失去；再感受一下風吹拂臉龐的舒服吧，可能明天你將失去……再多孝敬孝敬父母，再多善待善待朋友，珍惜你所愛的人，接受所愛你的人，不要帶著遺憾和歉意去“另一個世界”。
“你不存在了，但生活還在！”不管你是街頭的流浪漢，還是身價幾億的大富翁，死後，地球還是依然轉動，時間還是一分一秒地流逝。所以，要更加珍惜活著的時光啊。
《天藍色的彼岸》對生命和死亡作了深刻的詮釋，告訴人們生命和死亡的真諦。記住，珍愛生命，絕不要在你怨恨的時候讓太陽下山。
為我排憂解困的人——老師 篇5
國小六年級作文 ,758字小時候，我與老師之間有一個祕密約定，我在一年級時，成績都是名列前茅的，可是在一次語文考試時，我一連錯了好幾題，因此名落孫山。
當家長髮現我的名次連續落後了好幾名時，就在一旁數落我，問我：“這次考試為什麼那麼粗心呢？”然後拿來試卷指著幾道題憤怒地對我說：“你看這題！這個“成”字明明可以寫對但是你卻寫少了那個撇，還有《詠鵝》這首詩中的其中一個“鵝”字你竟然寫成了“鴨”字……”聽著父母的數落我吸有委屈地落淚。
這時班主任樑老師出來裝水時發現在牆角抽泣的我，她一瞭解了情況，非常心痛，也不顧自己口渴趕忙上來替我打圓場，老師對我媽媽說：“小杰媽媽，其實小杰的成績挺好的，小孩子嘛！犯錯誤也是很常見的事。”然後又經過百般勸解，我媽媽才得以氣消。放學後，老師找我單獨談談，她說：“小杰，其實一次考不好不代表以後都考不好，只要考試時再細心一點，再認真一點，就可以考好，不要太難過，要對自己有信心，我相信你一定不會因為一次考不好而唉聲嘆氣，不要太難過，要對自己有信心，老師也會幫助你，我們拉鉤，好不好？”我聽了老師這般發自肺腑的話，覺得有道理，於是打起精神，應了老師一句：“謝謝您，老師！”於是，在以後的學習中，我發奮圖強，努力學習，在課堂上，我在分神時老師就會提醒我，讓我的注意力重新集中在課堂上，當我被難題所困擾時，老師會幫我分析題目內容，讓我對題目有了新的理解。
終於，我在期末考時取得了十分優異的成績，我考得了100分，我很感激老師，於是對她說：“老師，謝謝您！謝謝您一直以來給予我的關懷和幫助。”老師卻說：“我們老師的職責就是幫助你們和教你們知識，不需要什麼回報。”片刻，我們都露出了燦爛的笑臉，我捨不得老師，老師也捨不得我，到後來我明白了，我們遲早都要離開我們的老師的，雖然我離開了老師，但是我的心一直刻著老師的名字。
讀《父親的為人之道》有感 篇6
讀後感 ,713字讀畢全文，我的眼睛泛起淚光，似哭非哭。我被文中的父親所感動了！雖然，父親很愛布克，作者也很愛布克，作者一家甚至把布克當成了家中一員！雖然布克只是一條狗，但僅因為它是一條狗，所以才更引起我們的注意！
相信不少人都養過寵物。可在養之前，可否有人曾想過，在你面前的是怎樣的一價責任，你將會肩負著一份怎樣的責任？！你是否知道，一但你養了它們，你把它們接回家之後就要好好照顧它，給它養老送終，要知道，在你手中的是一條活生生的生命。你總不能說想不要它就不要它吧！是否有想過，有一天你也“淪落”到要人贍養的地步，別人也要將你“置諸死”的話，你怎麼辦？！你會開心嗎？！我想，世界上不會有哪個人會願意被人遺棄的！當然，文中父親遇到他的發友克萊格特乞求他把布克賣給他時，他也堅決不同意。但是，當克萊格特說了這麼一句話的時候，父親並沒猶豫便毫無條件地把狗送給他了。當時，克萊格特對比爾說“我們愛這隻狗。每晚，我妻子在孩子的臥室中給它放了張床。我們會給它養老送終的。我給你多少錢都行，比爾。”為什麼之前克萊格特這麼乞求父親，而父親都不肯把克買給他呢？而卻因為一句話而沒多想便答應把狗送給他？是因為父親很愛布克，但是，他知道有人比他更有愛布克！可是，換成是自己的話，我們能如此“偉大”嗎？可能很多人不但不會，而且很可能會為此爭個你死我活！
記著，我們不能如此“霸道”！在世界上不能把一個生活永遠握住不放，除非愛它併為它工作，如果自己不能做到的話，那麼這樣東西就應屬於比我們更愛它的人！同時，從父親身上我學會了很重要的東西—逝去的教訓比什麼都重要。在倒黴的時候，作為一個人應當肯於努力、犧牲、胸懷寬廣；並且，珍視最珍貴的東西並保護你愛的人們。
最沉默的人 篇7
國三作文 ,906字一桌可口的飯菜，一家四口圍坐在桌邊。爸媽忙著給我夾菜，我向他們講述學校中的趣事，儼然一派其樂融融的景象。可角落裡一個沉默的身影卻和周圍的一切格格不入，只是不聲不響地扒著飯。燈光映照出她蒼老的面容，我的奶奶。
從前她似乎不是這麼沉默。飯桌上她也會提起一些我小時候的事，說到好笑處，就一個人在那裡咯咯直笑。可那些“事蹟”在我看來卻是傻到家了。於是，我總會在她剛開口時打斷她。漸漸地，她就幾乎不在飯桌上說話了。有時聽到我說的趣事也會笑笑，張開嘴似想要說什麼，卻又沉默，臉上的笑容也不見了。
“來來來，試試我給你做的棉鞋！”我看著那雙灰布拉嘰的棉鞋，語氣生硬地拒絕：“不需要，我還有一雙。”她原本滿面的笑容僵在臉上，喃喃地拿著棉鞋轉身離開。之後，她似乎更加沉默了。
或許，她的沉默也與她孤寂的生活有關吧。當年，我爸爸要到北京讀大學，她送走了兒子，與爺爺在老家相依為命。可沒幾年，爺爺也走了。或許，從那之後，她就開始變得沉默了吧。腦海中浮現出她一身白衣站在老家小院門口，沉默著，有些佝僂的背影顯得那樣蕭瑟。
後來，爸爸事業有成，將她接到北京。爸爸工作忙，天天早出晚歸，她在這鋼筋水泥的房子裡無所適從。再後來，有了我，她擔起了照顧我的責任。一次意外，她不小心將我燙傷。媽媽心疼地抱著我安慰，不理她不停地道歉，她只好住了嘴，沉默地退到一旁。之後，媽媽便不再讓她照顧我了。她不想再給爸爸添麻煩，便執意回了老家。她一直都很節儉，有了病也不願去醫院看。幾年前一次大病後，又被爸爸接來了北京。
住在我家的她依然沉默寡言。我們一家人都忙，我也是一回家就悶在屋裡寫作業，幾乎不與她交流。這些事還是我從爸爸口中聽來的。
一次回家，我正打算回屋寫作業，卻偶然間抬眼看到她沉默的背影。一身舊毛衣，彎曲的脊背，無言地望著窗外，一陣微風吹過，拂亂了她一縷花白的頭髮。處處透著蒼涼的氣息。聽到我的腳步聲，連忙轉過頭來，臉上已換上笑顏。“回來啦！“我怔住了答道：“嗯，您把窗戶關上吧，彆著涼了。”這下反倒是她愣了一下，隨即臉上的皺紋綻開，連聲答道：“哎，哎—好好好！”看著她的笑顏，我心中卻有些不是滋味。
最沉默的人，也許我該讓你不再沉默。
流淚，因為成長太相似——觀《士兵突擊》有感 篇8
觀後感 ,1103字從來不會相信自己會為一個無關緊要的人流淚。可是今天看到他—突擊士兵許三多，我竟哭了。
看到他因為自己內心的膽怯躲進黑暗的裝甲車裡時，我想到了自己在學習過程中越是面對自己薄弱的環節越是躊躇不安定，望卻止步。為什麼？因為始終難過自己心裡曾經失敗的那道用痛苦回憶壘起的坎。我哭了，為了他的，也是為了我的，膽怯。
看到他不願被別人叫做“龜兒子”，不願被別人看不起，努力克服心理陰影，拿起那重重的錘，一下一下，是力量，也是信念。於是我也豁然開朗，膽怯算得了什麼？為了尊嚴，為了祖國、老師父母的期待，即使將來面對洪水猛獸，我也有信心和勇氣戰勝它！我哭了，為了他的，也為了我的，勇氣。
看到他對幫助過自己的班長心存感激，認真思索朋友的意義時，往昔的和現在的曾經幫助過我的一張張鮮活溫暖的臉在剎那間燦然開放。友誼是美妙的，永恆的，朋友，很重要。我哭了，為了他的，也為了我的，朋友。
看到他端正地坐在書桌前，一筆一劃，將自己飽含愛意的問候融入眼前這一箋信紙，將自己與家人的感情緊緊地在這封信中傳遞的時候，我想起了1此時或許在工地勞作的爸爸、在家中忙活的媽媽。自己承載父母的期望來到這裡求學，學習之餘，總不免憶起往昔在家的點滴。偶爾但刻意得一通的電話，便覺得自己離家近了，更近了。我哭了，為了他的，也為了我的，家。
看到他為了擺脫暈車的毛病，堅持做腹部繞槓，從最初的一個都做不了，到後來輝煌的333個，他的艱辛，他的心血，或許只有那單杆最能瞭解。看著他那回環旋轉的身影，我彷彿也眩暈起來了。現在、今後，我也會遇到各種苦難，會像那冷峻堅硬的單杆一樣直直地攔住我的腰身，但我知道，我會征服它！他說自己成功的感覺是眩暈而且暈得無人可比。我知道，這是他的自豪。我哭了，為了他的，也為了我的，征服。
看到他送走老班長時，一滴眼淚都沒有掉下來，只顧自己的傷心與高興，對別人的痛苦絲毫不有感知，繼而後悔不已時，我想到了在自己失意時妹妹對我的悉心開導，百般問候，可我卻忽略了，她也有需要姐姐安慰的時候。我那時只顧著自己的傷心與高興，對她的痛苦絲毫不曾感知。我哭了，為了他的，也為了我的，自私。
看到他以七連的榮譽為動力，暗囑自己一定要堅持下去，在昏迷的最後一刻，唸叨的竟是他們連是否拿到了錦旗，笑中帶淚時，我想到了自己參加團體賽時，儘管真的很累，真的想放棄，但我心裡明白自己或許就決定著集體的成敗，強烈的集體感驀地在體內生起一股力量陪我一起咬牙堅持著。那時候，周圍確實好安靜，不安分的是那顆跳躍的心。我哭了，為了他的，也為了我的，奉獻。
從來不相信自己會為一個無關緊要的人流淚，可是看到他，淚水竟一次一次決堤，只因，成長，太相似。
那個為我遮擋風雨的人 篇9
寫人作文 ,1302字在我的記憶中，有那麼一個人，他高大，強壯，有著堅實的臂膀，寬厚的手掌，溫暖的懷抱，還有一個圓鼓鼓的大肚子。記憶中的他總是那麼高大，我總要仰起頭來看他。
小時候，我愛騎在他堅實的脖頸上，他也愛馱著我跑跑跳跳，只有在那時我才能看到他的頭頂；我愛縮在他溫暖的懷抱裡，他的懷抱就如一個舒適的搖籃，在這裡我會睡得格外香甜；我愛他寬厚的手掌，它總是那麼溫暖，只要牽著他的一根手指，我便會感到非常安全。
自從上了幼兒園，他就一直負責接送我。那時，他只是騎一輛老舊的自行車，每當颳風下雨飄雪之時就會顯得格外淒涼，我坐在後座上總有一種搖搖欲墜之感。這時他會用一件肥大的雨衣把我嚴嚴實實地罩在其中，自己卻只能遮住後半身，他好像並不在意，只知道奮力蹬車飛奔回家，這時我會感到非常驚險刺激。我在雨衣裡哈哈大笑，沒有感到半點淋雨的狼狽。
後來，他似乎有了點錢，就買了一輛電動車，他美滋滋地告訴我，他給這輛電動車起了個名字叫“寶馬“。當時我也不太懂，只知道不明所以地和他一起高興。那時我已經上小學了，他每天都開著他的“寶馬”，迎著爽利的風一路高歌，我就坐在後座上，把頭埋進他被風吹得鼓鼓的襯衫中，靜靜地聽著。現在想來，那些時光也是最平淡卻幸福的了。
有一次，我們在學校的禮堂裡準備表演舞蹈，而這時室外卻是驟雨傾盆，電閃雷鳴。我在擔心，他還會來嗎？表演就要開始了，我緊張地盯著門口。家長們陸陸續續走進來，終於我在攢動的人群裡看到了他的影子，他似乎淋了雨，頭髮一綹一綹的，像刺蝟的刺一樣立起來。他衝我笑著，揮了揮高高揚起的手臂，我的心終於踏實落地，還微微有點小確幸。
那是一個盛夏的雨天，陰鬱的天空似乎撐不住閃電，烏雲，還有雨水的沉重，頃刻間就崩塌了。這糟糕的天氣讓本不寬闊的校門口更加擁擠，家長們爭先恐後，儘可能地靠近校門口，好儘早接到孩子，可是越是如此，門口就更加混亂，想進的進不去，想出的卻又出不來，場面似乎陷入了僵局。這時，門口人群黑壓壓的，撐著五彩斑斕的雨傘，很難找到自己的家長。
我因為沒帶傘，只好坐在教室裡看著遠處大門口黑壓壓的人群，期待著大雨趕快停止。當我收拾書包決定衝出去時，突然聽到了他熟悉的聲音。估計他是飛奔而來的，有些氣喘吁吁。我問他怎麼進來的，他有些自豪地說：“當然是衝進來的啦！嘿嘿，那保安愣是沒有攔住我！哈哈哈哈—”
慢慢地，他開車接送我成了一件習以為常的事情。我還會經常抱怨他車停的太遠，責怪他開車都會來晚，甚至有時還會跟他賭氣……他則總是沉默不語，有時也會歉意地解釋幾句。
等我上了初中，因為離家很近，他便不再接送我了。
一場秋雨，頓生寒意，我獨自走在回家的路上。聽到一個女孩說：“你怎麼把車停這麼遠啊！”那位父親撓撓頭，滿懷歉意地說：“下雨堵車，來的有點晚……”
這時，我的心中猛然一動，因為這場景似曾相識—
回想自己過去走過的路，好像並沒有遇到多少風雨，原來是我忽略了你，是你一路上給我遮風擋雨。無論春夏秋冬，不管雨雪風霜，你總能給我撐起一片晴朗的天空。原來是我一直太過任性，竟認為這一切都是那麼理所當然。爸爸，今天我要說聲，謝謝你！因為有了你的陪伴，成長的路上我不懼風雨。
做一個沉默的人 篇10
國一作文 ,873字想起了魯迅先生一句名言：當我沉默時，我感到充實，當我開口說話時，我又感到空虛。很多時候，都能想起先生這句話，同時，很多時候，我更願意做一個沉默的人。
做一個沉默的人，沉醉於自己內心的深海，去探尋屬於自己的祕境。想想路遇所見的一山一水、一草一木、市井風情、飲食男女，流連於生活中的一景一物、一事一人，選擇角度，落實筆端。將它們幻化成優美的文字，記錄下來，留存心間。多年以後，這些文字所記錄的美好會豐盈自己的生命，洇染更寬廣的時空。寫文的時候，是沉默的，舒緩的鋼琴曲在耳邊流淌，在寫作的間隙，偶爾捕捉到些許音符，和文字的情境相契合，內心竟產生了難以名狀的感動。
做一個沉默的人，沉迷於嘈雜的環境中。聽著大家你一言我一語的論辯，看著大家手舞足蹈的“表演”，我一言不發，靜靜地洞悉著周遭的一切。大家表情不一，或神采奕奕，或胸有成竹，或沮喪怯懦，或緊張失語……感慨著他們演繹著百變人像，百態人生。偶爾，某人的一席話打開了我思路的扇門，我會立刻用紙筆或用手機記錄下來，然後它就成了我小文的開頭、結尾或者中心。沉默於喧囂之中，並不是因為自己不善言辭，而是發現認真聆聽會收穫更豐。雖不言不語，內心卻歡喜更甚。
做一個沉默的人，在公交車、地鐵上，沉靜在自我的天地中。或埋頭讀書，或閉目養神，或凝視窗外，或耳聽“有聲”。車廂裡，每一個人都靜默無語，但每一個人內心都湧動著別樣的“詩情”。常常在乘車的時候，聽一些有聲讀物，章回評書、百家講壇、或是名著故事，中國歷史方面的居多，內心隨著故事情節千迴百轉，隨著播講人的語言跌宕起伏，有些故事已經看過紙質版，箇中情節和人物命運早已耳熟能詳，但是聽人再講出來，和內心遺留的印跡重合，也是一種滿足。
做一個沉默的人，讓內心平靜成為一種溫柔的守候，那些曾經亮麗的顏色，那些深陷心海的眷戀，那些時光轉角的故事，那些悠悠紫陌的跫音，飛火流星過後，終歸平靜。做一個沉默的人吧，劃過眉宇的光陰，雖留有遺憾，但早已定格成人生最美的風景！
我陷入了沉思 篇11
國小五年級作文 ,586字那天上午，我早早地寫完了作業，心情愉悅地來到小區裡散步。大片大片的綠草地上，開滿了五顏六色的花朵，散發著縷縷幽香，天空藍湛湛的，雲朵雪白雪白的，這風景是美麗又少見的。
突然迎面走來了一個“隊伍”，由爸爸媽媽、爺爺奶奶和一個全身肉嘟嘟的小胖孩組成。
用“眾星捧月”來形容這“隊伍”真是太合適了：小胖孩像個月兒，由媽媽輕輕抱著、搖著，爸爸在旁用零食逗著，爺爺講著笑話，陪笑哄著，奶奶則賣力地扇扇子。可小胖孩就像受了天下最大的委屈，嘴巴咧地像只小喇叭，淚珠滾滾，活像個小皇帝。
我就這樣看著，奶奶滿臉堆笑：“乖，盪鞦韆嗎？”小胖孩用肉手使勁打著奶奶：“不要！”大家應聲：“好！不要！”爺爺又摸摸小胖孩，像摸著堆黃金：“坐軟梯吧？”小胖孩不哭了，“我要坐嘛！”他大喊。大家像接了聖旨，一同說：“好嘍！”我皺了皺眉。
小胖孩坐在了軟梯上，手舞足蹈，像是皇帝在巡遊。大家急了：“孩子他爸！扶好了！”小胖孩可不管，他一躺身就滑了下去。大家嚇壞了，趕緊伸手接，可因為人多手雜，誰也沒接到，“啪！”小胖孩摔到了地上，又大哭起來了。
媽媽“痛心疾首”彎下腰，輕輕拍了拍小胖孩身上的土，愛撫地把他抱入懷裡，奶奶不停抱怨軟梯怎麼這麼短，爺爺瞪著爸爸，罵他不管事，爸爸像個做錯事的孩子，紅著臉，不停拿出各種零食給小胖孩壓驚……
此時，草地不再翠，鮮花不再豔，天空不再藍，雲朵不再白。我陷入了沉思……
我陷入了沉思 篇12
國一作文 ,673字我背上小包，帶上帽子走出了家門。一路上晴空萬里，烈日炎炎，蟬在玄武湖畔的樹上高聲歌唱，風景是多麼令人賞心悅目。
街上走著形形色色的人，他們低著頭看著手機，慢慢悠悠地走，活像一群剛學會走路的娃娃。我一邊向地鐵站走去，一邊在心裡嘆息。
隨著陣陣冷氣，我進了大廳，這裡到處都有乘涼的老人與孩子，孩子們追逐著打鬧，又說又笑，老人們三五成群地聚集在一起，嘰嘰喳喳地討論著日常的瑣事—這是唯一沒有手機的小世界，看到他們充滿活力的身影，我悲哀地想，也許不知多少年後，這些孩子會像他們的父母一樣，沉浸在網路世界裡。
上了四號線，我坐了下來，這是一列阿紫專列，即“全國首個創意IP”，地鐵從頭到尾，從裡到外，從上到下都裝飾得十分炫目，令人讚歎！我那摸到電子書的手又縮了回去，欣賞漂亮的車廂總比看乏味的科幻小說有趣，我心想。
我的目光在來回掃視，在這充滿藝術氣息的地鐵裡，有許多僵硬而呆板的身軀—對，沒有靈魂的身軀。他們個個目光呆滯，眼睛緊緊盯著手機螢幕，彷彿恨不得立即鑽進那小小的卻又寬廣的手機，手指同時也在機械的滑動，整個人對於外界的資訊，絲毫沒有表現出一分興趣。
真是幅可怕的畫面，我陷入了沉思。
踏上開往秣周東路的三號線後，我又感到了巨大的悲哀。
人很多，但真正的人屈指可數。一個挨著一個，一動也不動。列車加減速時人群也只是一片接著一片輕微晃動，每個人都興致勃勃的盯著手機，盯著虛擬的世界，像一尊尊雕塑。
一瓶水哐噹一聲掉了下去，一隻手機械地把它撿了起來，列車突然加速，一個毫無防備的人摔了下去……看到眼前的場景，我再次陷入了沉思……
我陷入了沉思 篇13
國一作文 ,798字一天，我在商場買鞋，商店裡有各種各樣的款式，突然，一聲蒼老的聲音在我耳畔想起，我轉過身來，原來是一位父親，他的手緊緊的握住這個孩子的手，想必一定是他的兒子吧！他穿得很樸素，上衣早已褪了色，腳上的解放鞋上也沾滿了泥土。
“請問，運動鞋在哪？”那位父親親切地說。我仔細打量著他，看他的樣子應該不是那種高高在上的有錢人。要知道，在這間商店裡，至少每雙鞋也得好幾百元呢，正想著，就朝我旁邊的櫃子指了指。
有可能，是我處於對那位穿著樸素父親的好奇，所以我總會時不時向運動鞋的地方望去，我注意到，那位父親咬緊著牙，可能是覺得太貴了吧，他無奈地望著孩子，孩子，好像明白了什麼，把父親的手握得很緊，而且嘴巴里還說著：“就是，就是……他們都有！”我雖不知他們指得是誰？但我知道一定是他的小夥伴們。這小孩也太不懂事，這麼小就學會了攀比。
那位父親，看著兒子那種渴望的眼神，不禁又把目光放在櫃子裡仔細地搜尋著，終於他把目光鎖定在了一個最便宜的標價上“100”元。“那就買這雙吧！”那位父親笑著說。那小男孩懂事地點了點頭。
本以為這就結束了，結果在付錢時，那一瞬間，我真希望時間能夠停止那位父親的眼神深深地打動了我。當我來到櫃檯付錢時，正巧看見了那位穿著樸素的父親，他從那皺巴巴口袋裡，掏出了一張百元大票，當他把錢遞給收營員時，我注意到了他的那種眼神，是對100塊錢的依依不捨和兒子能夠穿舒服而又輕便的運動鞋的那種滿足與喜悅。
我不禁陷入了沉思。過去我也總是向父親要錢買這買那，當父親把錢遞給我時，那何嘗又不是這種眼神呢？那麼多年以來我從來都沒有注意過；而且也沒有見過他為自己買過什麼衣服，自己的襪子壞了，總是補了又補，總捨不得買新的。
於是，我放下手中調好的鞋子，來到櫃子前，為爸爸挑選了一雙運動鞋。
沒有一種給予是理所當然，父母對我們的給予，我們應當努力回報，因為“給”永遠比“拿”愉快。
為不甘沉淪的靈魂 篇14
高二作文 ,772字曾經有千千萬萬種幸福，卻在剎那間破碎；曾經有許許多多次衝動，卻因顧慮而抑制；曾經有虛虛實實的疑慮，卻因社會有所消磨。而你，為了不甘沉淪的靈魂，怎肯就此沉淪？
—題記
你是一位介於統治者與被統治者之間的一位特殊人物，而正是由於這種特殊，在那個特殊的時代造就了你不凡的一生。你的善良與正直，在幫助了酒生李小二後表現得淋漓盡致，一個上層與下層的對視，是互相理解的情意，在那個等級分明的時代，這種友誼，絕無僅有。你有自己的夢想，當好京城八十萬的禁軍教頭，守護好自己幸福和美滿的家庭。可是當一路走來，發現高太尉的目的是置自己於死地，你的夢想轟然倒蹋，這個社會容不得你，你那不甘沉淪的靈魂，不允許你這樣死心塌地。
你的良知不允許你去傷害別人，但你的理智卻讓你反抗，當一個人在這個社會連最起碼的生存空間都沒有，你還能做什麼？只有反抗，你沒有絲毫遲疑，義無反顧，在你殺死陸謙等人的時候，心中只有憎恨，之前所有的疑慮都一一解開，善良的你，不敢相信這個世上竟然還有如此歹毒之人，正直的你，不會讓這種敗類在這世上苟活，一扯、一剜、一割、一挑，結束了他們的生命，也結束了你的官場生涯，結束了你過去的生活。
你的路，一步一步走得是那樣艱辛，走錯一步，疏漏一點，都將性命不保。但你卻走了過來，因為你還未完成你來到這個世上的使命，你的真正人生才剛剛開始。“登高欲窮千里目，愁雲低鎖衡陽路。魚書不至雁無憑，幾番空作悲愁賦。回首西山月又斜，天涯孤客真難渡。丈夫有淚不輕彈，只是未到傷心處。”
天地之大，何處安放你的憤怒？既然選擇了遠方，就註定風雨兼程，你選擇了梁山，走上你的反抗道路，雖然這次起義以失敗而結束，但這種精神是難能可貴的。
放下幸福，拿起衝動，放下疑慮，拿出真相，所有的放下對你來講都是痛苦，所有的拿起對你來講都是解脫。而這一切，只是為了不甘沉淪的靈魂。
我陷入了沉思 篇15
國二作文 ,765字隨著九月的第一片落葉飄落，在這南風散去，西風徐徐的時間中，我的一隻腳邁進了中學的大門，展開了新的啟程。
由於現在初中地處位置距離原來的小學較遠，在同年級認識的人並不多，而在同一個班上，並能稱得上故交的人，就真得只剩下一個了。本著多找些朋友的理念，我並沒有和已認識的駱，有多接觸，而是和其他的“陌生人”展開交往。
某一天中午，我見到了一個正急得滿頭大汗的同學，這不正是耿嗎？本著“助人為樂”這一中華民族的傳統美德，我伸出了援助之手，請那個同學吃了頓飯。從此，我們便每天中午都在一起吃飯，成了無話不談的朋友。
我談不上闊氣，可倒也不小氣。經常帶一點零食到學校的我總少不了他那一份。於是，我們的關係更加密切了，在教室前的空地裡，在食堂的飯桌上，在梧桐的樹陰下，總能見到我們形影不離的身影。我和耿的關係似乎超過了我的故交——駱。
不知是因為零花錢緊張，還是因為覺得煩，我漸漸不帶零食到學校了。一天，翻遍了整個座位的我終於發現了我缺失了一項我的重要物件：飯卡。一頓飯，找同學解決一下不就行了嘛？正巧，我碰到了耿，問道：“你有飯卡嗎？我沒帶，請我吃一頓唄？”我沒有想到，他居然這樣說：“我和你是朋友嗎？找我幹嘛？”“我們難道不是朋友嗎？”我說道。“你現在又不給我東西了，什麼朋友啊！”耿不耐煩地說。那一刻，時間似乎停止，世界凝固了。
我沒想到，他對我贈予他的一點小東西那麼看重，反而我的故交駱，我並不沒給他什麼，那天中午，他卻請我吃了一頓飯。從此，我和他一直保持著朋友關係。
我陷入了沉思，友情，是交“錢”，還是交“心”。
我陷入了沉思 篇16
國一作文 ,765字隨著九月的第一片落葉飄落，在這南風散去，西風徐徐的時間中，我的一隻腳邁進了中學的大門，展開了新的啟程。
由於現在初中地處位置距離原來的小學較遠，在同年級認識的人並不多，而在同一個班上，並能稱得上故交的人，就真得只剩下一個了。本著多找些朋友的理念，我並沒有和已認識的駱，有多接觸，而是和其他的“陌生人”展開交往。
某一天中午，我見到了一個正急得滿頭大汗的同學，這不正是耿嗎？本著“助人為樂”這一中華民族的傳統美德，我伸出了援助之手，請那個同學吃了頓飯。從此，我們便每天中午都在一起吃飯，成了無話不談的朋友。
我談不上闊氣，可倒也不小氣。經常帶一點零食到學校的我總少不了他那一份。於是，我們的關係更加密切了，在教室前的空地裡，在食堂的飯桌上，在梧桐的樹陰下，總能見到我們形影不離的身影。我和耿的關係似乎超過了我的故交——駱。
不知是因為零花錢緊張，還是因為覺得煩，我漸漸不帶零食到學校了。一天，翻遍了整個座位的我終於發現了我缺失了一項我的重要物件：飯卡。一頓飯，找同學解決一下不就行了嘛？正巧，我碰到了耿，問道：“你有飯卡嗎？我沒帶，請我吃一頓唄？”我沒有想到，他居然這樣說：“我和你是朋友嗎？找我幹嘛？”“我們難道不是朋友嗎？”我說道。“你現在又不給我東西了，什麼朋友啊！”耿不耐煩地說。那一刻，時間似乎停止，世界凝固了。
我沒想到，他對我贈予他的一點小東西那麼看重，反而我的故交駱，我並不沒給他什麼，那天中午，他卻請我吃了一頓飯。從此，我和他一直保持著朋友關係。
我陷入了沉思，友情，是交“錢”，還是交“心”。
死亡，有時未嘗不是一種美——讀《紅樓夢》有感 篇17
讀後感 ,1093字《紅樓夢》是我國古典小說中偉大的現實主義作品，它以賈、史、王、薛四大家族為主要背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了賈家榮、寧兩府由盛而衰的過程。這部名著的後四十回是由高鶚續寫的，讀來最讓讀者耿耿於懷的，是高鶚居然讓林黛玉在哭罵上天不公之後，最終抑鬱地死去。
我們中國人是樂見歡喜大團圓的結局的。為什麼不讓她因痛失愛人，哭伏在賈寶玉逐漸冷卻的軀體上，悽慘卻又甜蜜地一起死去呢？那樣豈不更遂人心願？有人這樣質疑。
高鶚的續寫水平如何，自有專家評說，輪不到我這個小女子置喙。但對於黛玉最終結局的安排，我覺得他還是忠實於曹雪芹的創作意圖的，也是合情合理的。
也許會有人指責我，說我跟高鶚一樣的冷血。但，諸位為什麼不先去掉腦中的“圓滿”，客觀冷靜地想一想，再來作出自己的判斷呢？
林黛玉，一個為情而生且願為愛而死的女人，可賈寶玉卻未必那麼痴情，這兩人從一開始便註定是沒有好結局的。為什麼這麼說呢？試想如果林黛玉年華逝去，容顏不再，誰又能保證賈寶玉一定毫無二心，從一而終呢？不，不會的！在當時那種封建社會，男人三妻四妾根本就是個不是問題的問題！對於痴情的林黛玉而言，這就是一顆定時炸彈，指不定什麼時候就炸了。昔日送的紅玫瑰，也許轉眼就成了牆上被拍死的蚊子血；以往買的白百合，恐怕也最終成了嘴角遺留的飯菜粒。而兩個極盡浪漫的人，又怎堪忍受如此生活重負，此等粗鄙流俗！一遇到塵俗瑣事，你躲避不迭，我唉聲嘆氣，應是生活常態。溫室的花朵，怎經得狂風暴雨？“連理枝”或終被摧折，或終成了“分飛燕”。此等結局，應不難料想。
換個角度而言，賈寶玉娶了薛寶釵也未嘗不是件好事。譬如說，在賈家家道中落後，按薛寶釵的心性，應會毅然擔起家庭重擔，穿著粗衣糙布，插著木頭簪子，為賈寶玉辛勤勞作，一個人默默承受一切，毫無怨言。可你能想像出林黛玉換下綾羅綢緞，洗手下廚，洗衣做飯時的模樣嗎？且不說林黛玉弱不禁風，要靠人蔘燕窩維生，靠苦口良藥活命，單就她那孤傲清高、憤世嫉俗的性子，也是斷不肯做這種事的。幸好，林黛玉是在賈府徹底沒落之前去世的，所以也就不會像其他人一樣，在人世飽受磨難浩劫，難免落魄沉淪。
平心而論，林黛玉在大觀園內所度過的時光，是相對比較幸福快樂的—有過真心相愛的愛人，有過或閒靜或歡愉的美好時光，也有過揮灑才情、被人豔羨的輝煌。與其在生時傷懷悲愴，倒不如抱著這份美好的記憶死去。
人，生來總有一死，人不應輕生，但也不必太過懼怕死亡。那些恐懼死亡的人，一定不會想到，有時，死也是一種幸福和解脫。對於林黛玉而言，死，也許才是她最完美的歸宿。
這樣看來，高鶚如此安排是不是特有人情味、人性美？
面對死亡 篇18
話題作文 ,607字對於生命，我們有著無限的留戀，可是生老病死是人世常理。因為留戀，我們會害怕死亡；因為留戀，我們會感到痛苦；因為留戀，我們甚至會忌諱死亡的詞彙。從古至今，代替死亡的詞彙有很多，比如老去了、上西天了、駕鶴雲遊了等。這並沒有什麼不對，在現代社會，對於死亡並不是太忌諱了，人們會讚美那些坦然面對死亡的人。人們承認了自己會死亡的事實。
除了絕望的人，所有的人都害怕死亡。對於絕望的人來說，死亡就是他的希望，誰會拒絕希望呢？希望就是黑夜裡的燈火，即使渺小，依然會讓人的眼睛一亮。死亡確實是可怕的。它讓我們切斷和這個世界一切的總總的聯絡，甚至，我們會害怕死後未知的世界。對於未知可怕的想象，一些人都會覺得恐懼。
有兩個人，他們知道自己得了癌症，一個人無法接受這個事實，他的精神崩潰了，不久就帶著深深的哀痛離開了這個他熱愛的世界。另一個人他變得格外珍惜眼前的一切，他坦然接受事實，為自己制定了一系列有意義的計劃並去實施了，在他有限的生命裡，他過得很快樂，最後他在家人的祝福裡含笑離開了世界。一個事實，兩種態度，我們應該坦然面對生死，珍惜眼前，心無所累，快樂的過每一天。
有一個因為重病將要死亡的人，臨終前她說，她感謝生命賜予她的一切，她也感謝生命的離開。當死亡真真切切的降臨，我們會感到對生命無限的留戀。但是，我們應該坦然面對，坦然接受，然後帶著感恩之心感謝生命的饋贈。
我們會死，但是我們坦然面對生死，並且感謝和珍惜生命的賜予。
我讀懂了死亡 篇19
國二作文 ,793字“人的一生可短暫了，眼睛一閉、一睜，一天就過去了，哼兒；……眼睛一閉、不睜，一輩子就過去了，哼兒……”這是小瀋陽在小品中曾說過的臺詞。人生是很短暫的，充滿了快樂與悲傷。每個人都終將面對死亡，而死亡，究竟是怎麼一回事呢？
從小，我便對死亡有了初步認識。受某些電影的影響，我私下認為，人死了之後可以變成鬼，然後到人間來幫助你想幫助的人，沒有人可以看見你，你擁有無數的魔法，也可以出來嚇人、吃人。到了小學，對於死亡，我的看法又有所改變：人死後，首先會升入天堂，在那你可以見到上帝，他會用播放器將你在人間做過的好事與壞事，一一播放給你看，然後做個統計，如果你做的壞事多於好事，你就去地獄做苦力，但好事多於壞事，你可以在天堂享福，天堂裡的東西應有盡有，想要什麼就有什麼，當然，你還可以選擇重新投胎，好事如果不夠的可能會投胎做動物。這樣的說法，我拿去跟媽媽討論了一番。媽媽表情嚴肅，語重心長地對我說：“兒子，哪有什麼投胎、什麼天堂呢？人的生命只有一次，失去了，便再也不可能回來。”媽媽簡短的話語，給我幻想打了零分，同時也使我有了新的感悟。
步入初中，也深刻地認識到了死亡。如果你的一生成就再多，但失去了生命，就一無所有了。那麼，我們活在這美好的世界上，作為地球上最有智慧的生物，我們，該幹些什麼呢？是啊！來到這兒，不僅僅只有快樂該體驗，痛苦也可以體驗；來到這兒，就不能白來，喜怒哀樂、酸甜苦辣，多嘗試，你的人生就更充裕，即使你沒有富翁的錢財，沒有作家的文筆，沒有運動員的力量，但你可以擁有屬於自己的精神。
在現在看來，死亡是那麼令我毛骨悚然，因為如果離開了這個世界，將一無所有，沒有喜怒哀樂、沒有酸甜苦辣、不可能投胎、不可能當鬼當神仙……
那麼不要向朱自清筆下的《匆匆》那樣：“白白地走這一趟”，人的一生十分短暫，赤裸裸來到這個世界，轉眼間赤裸裸地回去吧！
我想，人死不能復生，我該去做點什麼了吧！
死亡的禮讚 篇20
國二作文 ,1224字在完成偉大探險事業的背後，往往有許多犧牲。他們為了不拖全隊的後腿，不給他人造成負擔，毅然決定放棄自己生命。讓我們為這一悲壯的事業唱出讚歌。
在《偉大的悲劇》中，記錄的並不是成功者的輝煌，而是敘述沒有成功的人的辛酸，但從中卻能感受到這群人人格的高尚。斯科特一行在返回的途中，遇到了十分惡劣的天氣。而在堅持許多天之後，勞倫斯奥茨越來越走不動了。他自己已意識到了這一點。再這樣下去，自己只會成為其他人的負擔，甚至會讓他們跟自己一同走向死亡。奧茨的腳凍傷了，他曾一度想要放棄，但其他隊員終究不能為自己獲取渺茫的生的希望而捨棄他。天違人願，最終突如其來的暴風雪將死亡拉到他跟前，與他近在咫尺了。這時，他做出了選擇，他沒有絲毫的猶豫。他在營地裡突然站起身來，對隊友們說：“我要到外面走走，可能要多呆一些時候。”即便是傻子也會明白，在這種天氣下出去走走意味著什麼。哪怕是精力充沛，身體強健的人面對暴風雪，也是會招架不住的，更何況奧茨這樣身心疲憊，體力不支並且雙腳凍傷的人。
或許他當時在想：我的親人、朋友、隊友，以及我曾經認識過熱愛過了解過的人，對於你們我感到非常抱歉，因為在生與死的抉擇上我不得不選擇死亡，而今後無緣與你們再度相見了。我必須走向暴風雪，因為，我作為一名探險隊員，在這樣的境況下，在我的死亡會能為他人帶來生的希望的時候，我會選擇死亡。我並不後悔這樣做，這是我應該履行的責任，或者說是一件必須做的事。所以，你們在聽到我死去的訊息時，請不要悲傷，我希望你們能好好活著。奧茨是一位英雄，他勇敢地正視死亡，他以他的生命譜寫了不朽的樂章。
中國隊首次攀登珠穆朗瑪峰的時候，也有一位偉大的英雄。他叫劉連滿。由於攀爬的艱難，造成劉連滿體力不支，嚴重缺氧，瀕臨死亡。但他毅然決定不要氧氣，把氧氣留給了其他隊員，一切痛苦都由自己來承受。劉連滿曾擔心昏迷中的自己突然停止呼吸。但他擔心的原因卻不是害怕自己死亡，而是害怕自己死後隊友們不知道他的氧氣瓶中還有氧氣，所以他掙扎著坐起來用鉛筆寫下這一資訊。直到寫完最後一個字，他才安心地昏睡過去，隨時等待死亡的降臨。
誰不想活下來？誰不想繼續存在於這個世界上呢？劉連滿卻為了隊友，為了偉大的事業而將死亡拋之腦後。人在極度缺氧的時候是無比痛苦的。這好比一個漫長而殘酷的煉獄，然而劉連滿卻選擇了死亡，用生命換取了隊友們的安全保障。這難道不令人歎服嗎？
他們的行為是他們身體所發出的訊號，是血液中不朽的靈魂，是精神上強大的力量。這一切都源於信念的執著。像雄鷹銳利的雙眼俯視群峰，抑或是鯨魚龐大的身軀遨遊海底，給人以心靈的衝擊和震撼。他們所堅持的生命的希望，比任何事物都來得強烈，並且這種不僅僅只關係到個人，更關係到集體，關係到他人的安危和生死。所以在歷經險境的時候，他們可以奮不顧身地為他人去死，可以忘卻恐懼而挺起胸膛。
我所讚頌的不是死亡的恐懼和殘酷，而是為他人生命去戰勝，去面對，去走向死亡的人的偉大的精神詩篇。