陶瓷世界——南宋官窯相關作文20篇

陶瓷世界——南宋官窯 篇1

國小四年級作文 ,403字

南宋官窯博物館是個有知識、有文化味兒的地方,裡面有許多各式各樣的瓷器。

走進了古色古香的大門,看見一塊石碑立在地上,上面寫著繁體字“南宋官窯”,還有很多花花草草映入眼簾。進入中國陶瓷文化陳列館,裡面有許多精美絕倫的瓷器靜靜地立在陳列櫃裡,陶韻瓷魂,別有韻味。其中有一隻小獅子跟另一隻小獅子在嬉戲打鬧,栩栩如生,歎為觀止。

再往裡走,許多陶瓷在燈光的照射下顯得更加古樸神祕,可是沒有一樣是完整的,都是破損的。看了介紹才知道,這些本來都是給皇帝的,因為次品不能給皇帝用,也不想流傳到老百姓人民中,所以就統統銷燬了。

向右拐,櫥窗裡陳列著許多茶具陶瓷。顏色不一,大小不一。穿過走廊,我看到一隻茶杯上蹲著一隻小白兔,它正在梳理自己的皮毛,樣子看上去很可愛,也非常精緻。

出了中國陶瓷文化陳列館,繞過後院,又來到南宋官窯郊壇下遺址。裡面有許多文化遺產,比如製作瓷器的火房。看見它們,你就會想起古代人民也是很有智慧的!

南宋官窯博物館之旅 篇2

國小二年級作文 ,458字

今天,我懷著好奇的心情到達目的地,在陶陶和瓷瓷姐姐的講解下,和小夥伴們開啟了一場陶瓷文化之旅的探索。

首先老師給我們進行了科普啟蒙,比如陶和瓷的主要區別是原料不同、燒製的溫度不同、瓷敲擊聲清脆、響亮,而陶卻沉悶、輕弱,這些都是因為瓷有鈾,而鈾的燒製溫度是1200度……聽完這些我一知半解地跟隨講解員去南宋官窯歷史文物陳列館瞭解了主要瓷器—青花瓷,這些青花瓷以動物造型居多,有公雞、青蛙、鴿子,它們形象逼真,栩栩如生,最後我們還參觀了瓷器製作工藝流程。

不過最期待已久的還是做遊戲,首先我們開始找地圖,這也沒有,那也沒有,正當我們垂頭喪氣之時,一聲驚喜的叫聲劃破了當前的寧靜,地圖找到了,我們開始答題,一題兩題三題……九題,答完這最後一題就做完了,但關鍵時刻掉鏈子了,這一題怎麼也答不上來,我們心急如焚,一分鐘半分鐘20秒10秒,時間到了我們還沒答上來,這時突然有個小朋友說出了答案,大家激動地跳了起來。通過這個遊戲,我學到了很多歷史知識,尤其是南宋時期陶瓷文化的起源和發展。也對今天的參觀有了更深的印象。

秋遊南宋官窯博物館 篇3

國小四年級作文 ,350字

今天秋遊,我和同學們一起去參觀南宋官窯博物館。

走進博物館臨時展廳,周圍擺滿了栩栩如生的陶瓷作品,這些作品五顏六色,十分精美,看的人絕對想不到,這些作品竟然出自中小學生之手。

看完臨時展廳的風采,我們又到了二號展廳。走進大門,映入眼簾的是一個大龍窯,龍窯上時不時會出現一些小孔,這些小孔是用來排火的,旁邊還有一些裝瓷器的小竹筒,它可以在燒瓷器的時保護瓷器不被弄破。看到這裡,我腦海裡想出一幅繁忙的景象:幾個工人正急促的拿出剛燒好的陶瓷,有的工人則開始檢查陶瓷的破碎情況,還有幾個工人正往大窯裡添柴火,準備新一輪燒製……

走出二號展廳,太陽已經移到了頭頂,休息的時間到了,於是我們去了旁邊的八卦田,在那裡休息過後,我們便回到了學校。

這次秋遊不但讓我學到了很多知識,而且讓我體會到了古代人民細膩的匠心。

暢遊在妙趣橫生的陶藝世界中 篇4

國小三年級作文 ,654字

今天我們來到了蕭山日報小記者實踐基地—隨心陶藝體驗中心,暢遊妙趣橫生的陶藝世界,感悟陶藝的神奇魅力。

我國是陶瓷的故鄉,所以英文CHINA既是指中國,也是瓷器的意思。

精美的陶瓷是由陶土和瓷土(高嶺土)等無機混合物作原料,經過成型、乾燥、焙燒等工藝方法制成的,我們今天就是來學習如何做陶坯。

我們每人發到一大塊質地細膩的陶土,先看陶藝老師做示範。只見她先切下一半陶土,用擀麵杖像擀麵團一樣來回擀動,把陶土壓成扁扁一塊且厚度一致,然後根據製作需要切出各種各樣的形狀,或圓或方或心形,作為陶坯的底部。老師又將其他陶土用手像搓麵條一樣搓出好幾根細細長長的圓條索,接著把剛才那塊陶坯底部的邊用泥漿塗一圈,然後沿著底部邊緣將條索一圈一圈圍繞堆砌起來,慢慢就形成了未來陶瓷器皿的壁,最後還可以在陶坯上加點各種形狀的裝飾。

終於輪到我們可以自己動手製作了,早已等得心焦的我迫不及待地照著老師的樣子用小刀切出陶土團塊,用擀麵杖擀平、壓實,然後切出一塊圓形陶土作為底座,還在中央挖了個小洞,因為我想做個小花盆。我將剩餘的陶土分次揉搓成一條條的“麵條”,然後沿著底座的邊緣將“麵條”一點一點圈起來,並且向上堆砌起來。不一會兒,一個頗有個性的花盆土坯就呈現在我眼前。我還利用模具把剩下的陶土按壓出五星、圓形等圖案,黏在花盆陶坯壁上作為裝飾。

我們今天的任務到此就暫告一段落,接下來陶藝中心的老師還會將我們做好的陶坯晾乾、上釉、燒製成一個個真正的漂亮的陶瓷器皿,我非常期待我的“大作”早日誕生。

陶藝世界真是魅力無窮啊!

陶泥世界 篇5

國小五年級作文 ,512字

“叮鈴鈴!”上課了,可我們早已坐上大巴,有說有笑地去往我們勞技實踐活動的地點了,令人興奮的一天開始了!

很快,我們開始了軟陶製作印章。先把陶泥捏軟,再捏一個正方形。我使勁地揉著,它就像一個堅定不屈的士兵,怎麼也揉不軟。好不容易變軟了,一張開雙手,便看見兩隻手上飛上了兩片“紅雲”甚是好看。我捏好正方形,剛要在上面做“家”字,便聽見老師在告訴一個同學要先把“家”字做好,再粘在章上,不然“家”字就放不下了。我便一絲不苟地做了起來,做了好一會兒,我才做好了這個印章,美滋滋的拿去給老師看,老師看了對我說:“做得不錯”,又幫我把家字的寶蓋頭加長了一點,才讓我做邊框。邊框很快就做好了,原以為效果會很好,但烤出來的效果卻不忍直視……

下午,老師教我們做西蘭花娃娃,我按照老師說的製作流程很快便做了一個西蘭花,趕緊拿去給老師看,老師看了跟我說,讓我給西蘭花加點紋路,那樣顯得西蘭花娃娃可愛一點。我就拿著牙籤往花球上仔仔細細的紮了起來……

一分鐘、兩分鐘、三分鐘……,終於漂亮可愛的西蘭花娃娃在我的手裡誕生了,看著自己製作的印章和可愛的西蘭花娃娃,我感到無比自豪和興奮。

這次實踐活動,不但讓我領悟了軟陶的風采,還感受了製作過程的快樂!

令人驚異的感官世界 篇6

高二作文 ,71字
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陶醉於雨的世界 篇7

國二作文 ,612字

雨,輕輕地落下,點亮了花朵,觸醒了綠水,撓癢了天空。她若少女般羞澀,只淺淺地吟笑,便染綠了一川風景……在雨的世界裡,我陶醉了。

墨雨如酥:草色遙看近卻無

早春,雨緩緩的,淺淺地迷離著,像是一絹白紗似有若無,又似一片濃霧。氤氳著一川菸草,遠遠觀望,淡青的草芽充盈著視野,近看,卻了無痕跡。雨,便是一位江南女子,猶抱琵琶半遮面地淺吟低唱,把詩意的水一點點地灑向天地。如酥的春雨漂白了天空,染紅了桃花,也醞釀出了一川菸草的朦朧詩意。

淋漓若瀑:白雨跳珠亂入船

天空淡遠,雨不約而至。先是一陣清風,伴著幾聲沉沉的雷聲,豆大的雨珠串接成了一塊厚重的簾幕。夏日的蟬鳴,仍一聲高過一聲,夏雨喧鬧著,濺起一陣陣漣漪。入夜了,捧起一本詩詞,吟著;有約不來過月半,閒敲棋子落燈花。聽到雨,便覺得它是我的一位摯友—它哼唱的聲音如同天籟,那清脆的雨聲更是少女銀鈴般的笑聲,伴我入眠。

雨打芭蕉:窗外雨潺潺

風輕盈地推開窗子,秋雨淅瀝,點點灑向夜空。雨,它有腳呀,滑過或粉或黃的秋菊上,觸動花葉微微抖動,雖有些淡,卻仍不乏詩意。點亮一支燭火,傾滿一杯香茗,翻開一廂詩文,我的心便靜了下來,輕念道:撐著油紙傘,獨自彷徨在寂寥的雨巷,我希望逢著一個丁香一樣的姑娘……那夜倒也情趣盎然。

雨,她宛若佳麗,明媚動人。春天,沾衣欲溼杏花雨;夏天,山色空濛雨亦奇;秋天,雨打蒼荷聽雨聲。我的世界,是一方緩緩流過的夾著詩意的雨,晶瑩溫婉,叫我陶醉不已。

書的世界令我陶醉 篇8

國小五年級作文 ,1075字

讀書真好,每當我陶醉在書的海洋中時,一種奇妙的感覺就充溢著我的心房。我似乎聽到自己從心底發出的由衷讚歎:“讀書真好!”

當我第一天走進校園的大門時,我就對這個校園產生了好感。美麗的教學樓,朗朗的讀書聲,令我驚歎不已。美麗而富有”詩意”的花壇,教師辦公室裡,老師在認真地備課。這可真是一個有秩序,美麗的校園啊!最重要的是,教學樓的最顯眼處,有一個十分美麗,富饒,而又充滿知識的圖書館。

最後一節課外活動課,我和我的好夥伴一起走進了“知識的海洋”。”哇!”一聲聲讚歎向我的耳邊飄來。我也情不自禁地走向了書架上的那本書—《珍珠女孩》。拿了這本書,我馬上坐在地上津津有味的看了起來。它主要講述的是故事中的女孩陽子,過著和平常人一樣的生活。但因父母有這種重男輕女的思想,她被爺爺奶奶撫養,同學的嘲笑是她無助,自卑。漸漸地轉化成對父母的怨恨。讀到這時,我的心情和陽子一樣糟糕,十分厭惡她的父母。

後來,爺爺因病去世,奶奶有了新老伴,我讀不下去了,喉嚨裡就像有團棉花塞住,眼淚不爭氣地掉下來。最後,她們一家經過許多挫折和考驗,終於化解矛盾,幸福地生活在一起了。

我彷彿因為看這本書入迷,竟連什麼時候放學我都不知道。我閉上眼睛,回想著陽子的遭遇,又想起自己的心情,真是有喜有憂。我現在覺得圖書館就是電影院,書架上的書就是電影。我覺得書就是令我開心,令我憂愁的朋友,它有開心的事情,我們一起分享,有難過、無助的事情,我們一起共苦、難過。讀書就是我的精神食糧,俗話說得好“吃飯使人成長,讀書使人成才。”看到這句話,我又想起了林海音的《竊讀記》覺得她和我一樣,都是讀課外書的愛好者。

我愛讀書是因為喜愛而讀,每當沉醉在書中的時候,我都覺得自己身臨其境。讀書,讓我學到的是知識,是情誼是性……是許許多多從遊戲和電視裡不能學到的東西。

書可以讓我增長知識,豐富智慧;還可以讓人擁有高雅的氣質,高尚的修養。圖書館還擁有許多偉人的歷史和知識,它儲存著人類的文化遺產、開展社會教育、傳遞科學情報,開發智力資源。另外,圖書館作為一個文化教育機構,在人民生活水平日益提高的今天,還為人民群眾提供了文化娛樂功能。

圖書館提供的服務,滿足了社會對文化提供的需要,豐富和活躍了人民群眾,書籍是人類最寧靜和永恆的朋友,是最善解人意和最具智慧的顧問,是最有耐心的良師益友。書,能夠使我們在精神上成為堅強,忠誠和有理智的人,成為能夠真正愛人類,尊重人類勞動,衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。

可見,書的世界是多麼令我陶醉啊!正因如此,我才會喜歡書,書,陪伴我一生!

精彩的南非世界盃 篇9

精彩的南非世界盃作文 ,393字

我是一個女球迷,最喜歡看足球賽了。但經前的比賽都讓我有些淡忘,只有這次南非世界盃主我永遠也忘不了。

“好球,射門。”就差一丁點一丁點,球隊就進球門了,“哎,斯洛伐克的隊伍,再踢高點就好了,讓守門員來一個“反攻”呀,要不是他絆了一下,球就進了!”我激動地對爸爸說。雖然我在對爸爸說話,可眼睛還在螢幕上不停地轉動著,似乎一刻也不能停留。

至今的聖者,也就是最厲害的隊伍荷蘭隊,至少也打贏了個5、6場比賽了,可自從那“章魚哥“的神奇猜測以來,每猜一場都會中一場。當然,在這時,導彈給打了一個彎,西班牙隊成為了世界盃冠軍!讓我來告訴這是怎樣一回事吧!由於西班牙隊的國旗跟“章魚哥”的食物色彩相似,章魚哥以為那是他的食物,所以選擇中了他。這本是一件嚴肅的事,可聽了章魚哥的這個故事,我不由自主地笑了起來……

這些全是男孩子的事?這怎麼能容下我們這些女球迷?所以,我還衷心希望來了女子世界盃,呵呵!

遊南京海底世界 篇10

國小五年級作文 ,658字

每當你來到我家,總會看到一張照片,你看一定會問,照片上穿著潛水服的帥小夥是誰呀?告訴你吧,那個帥小夥是我。

我們去南京,原本是準備看姐姐的,姐姐臨時加班去了。於是按計劃我們去了南京的海底世界。我們一到那,那些可愛的小精靈們就紛紛活躍起來,彷彿在歡迎我們的到來。你瞧,那肥胖的六鬚鯰魚,笨拙地張著大嘴一吸一合,好像要把我們給吞掉。我們隨著行人慢慢地移動著,來到了枯葉龜的領地。一開始,我只看到一截長“枯葉”,我疑惑地問媽媽:“枯葉龜在哪兒呢,它們該不會越獄了吧!”正在這時,枯葉動了一下,我連忙睜大眼睛,枯葉又探出了頭,我終於看清了。原來,還真是一隻龜呀!

不知不覺,我們走進了海底甬道。正當我們聚精會神觀賞魚兒的時候,一個聲音吸引了我,原來是工作人員要我們小朋友們去潛水。我開心地穿上潛水服,背上氧氣罐,心裡有點忐忑不安起來,害怕地站在水裡,一動不動。一隻鰩魚游來了,我嚇壞了,聽說鰩魚的尾巴可以電死一個成年人。這時,潛水員叔叔游過來了,親切地對我說:“小帥哥,別怕!”我那怦怦直跳的心稍微平靜了一些,但是,還是不敢動。可鰩魚卻用“手”拍了拍我,居然輕輕遊走了。於是我放心地下了水,在水中像魚兒一樣,歡快地遨遊。放眼望去,那藍藍的水清澈見底,那細細的沙真美。有好多五顏六色的魚遊了過來,我用手輕輕一碰,這些魚兒像箭一樣飛快地散開了。忽然,有一個東西碰到了我的腳,我一看,原來是一隻大海龜。我頓時興致盎然,翻身騎了上去,不一會兒,它探出了腦袋,想和我玩,我可嚇壞了,連忙一蹬它背,溜之大吉了。

啊!這海底世界可真美妙!

遊玩南京的海底世界 篇11

國小三年級作文 ,457字

星期日,我和外婆外公以及舅舅一起去南京的海底世界遊玩。

坐著舅舅的車,我讓舅舅開快點,我都迫不及待地想去看海豚和海獅了。我們一路上說說笑笑。我們終於到了南京了,我們是中午到的,要吃飯,就去吃了南京的海底撈。吃好了,我和外婆外公和舅舅去海底世界了。

到了海底世界,一進門,就就看見水母和小魚兒,都在自由地遊動著。我們去海底世界裡面了,裡面有像筷子一樣長的龍蝦和發呆的小魚兒,非常可愛。我們進了海底世界的第二層,我也不知道那是什麼東西,所有的小魚和其它的動物都在上面。我看到了魔鬼魚,像被壓扁的魚一樣,還有像課桌那麼大的烏龜,我有點被嚇到了。這應該是生活在海底上千年的海龜吧!

到了看海豚和海獅表演的時候了,海豚先上場,我非常興奮,到了海豚身邊,我摸了摸它,和它親吻了一下,但我還是有點害怕。海豚游泳的時候非常好玩,海豚遊著遊著,猛地跳一下,摸到了上面吊著的球,表演很精彩。海獅上場了,海獅挑到了一個大姐姐,和它一起玩,大姐姐非常興奮,和我一樣。

我覺得這是我最興奮的一次,我非常喜歡海底世界,我愛海底世界的生物。

遊南京海底世界 篇12

國小五年級作文 ,751字

暑假裡,我、媽媽、同學徐世琦和她的媽媽一起到南京海底世界遊玩。

來到大門口,一眼就看見一個大大的牌子,上面赫然寫著“海底世界”四個藍色大字,我拉著徐世琦迫不及待地進了大門。

一進門,就有一個大大的海豚雕像,繞過雕像,“天哪!”我們不由地發出一聲讚歎,四周的牆壁上鑲嵌著許許多多的水箱,裡面遊動著各種各樣五顏六色的魚兒,有黑白條紋相間的三角魚,有全身披“紅袍”的大鯉魚,還有又長又粗的鰻魚……令人眼花繚亂。配合著屋頂上藍紫色的燈光照映,如夢幻般的世界。我們邊走邊看,時不時地拍著照片。

走過水族館,我們來到了星光大道,這是一條長長的通道,與眾不同的是,大道的兩邊是連通著的水族箱,裡面有不計其數的魚、蝦、龜、蟹等海洋生物。五彩的燈光映在四周,彷彿置身於童話仙境。我們一直“哇!哇!”地不停,許多奇妙的生物令我們驚訝、讚歎,白的似雪,紅的賽霞,讓我們大開眼界。

走過星光大道,我們來到了水母館。“啊,太美了!”我們睜大了眼睛,生怕錯過每一道令人神往的風景線。我們看見了許多漂亮的水母。有的水母個頭很大,大概有一米多長,全身橙色的,晶瑩透亮,無比鮮豔;有的則很小,約有1/4手掌大小;還有的甚小,只有兩三釐米長,有晶藍色的,十分可愛、小巧,有淡粉色的,短短的鬚子,圓嘟嘟的上身,哦!真令人著迷,讓人忍不住地想去摸一摸。水母們不但大小不一,而且顏色也是多種多樣。

我們離開了水母館,看了海洋動物表演。強壯的海獅,機靈的海豚等表演了有趣的動作。看完了表演,天色已不早了,我們戀戀不捨地離開了海底世界。

南京海底世界真的十分有趣,這讓我的知識世界又多了一個篇章。

陶醉在書的世界裡 篇13

國小六年級作文 ,849字

“書,是人類進步的階梯。”這句名言出自高爾基,我一直堅信它。讀書,不但要讀透它,還要“煮書”,顧名思義就是要把書多看幾遍,讀透它,研究得明明白白,知道其中的道理,為了吸取知識,獲得進步,所以我特別喜歡讀書。

書,像沙漠中的一縷清泉,令乾渴的人得以生存。沐浴在陽光下,坐在窗邊,透過自然光線,讀著我喜愛的書本,那種滋味,真是如飲甘泉,如痴如醉。即使窗外是車水馬龍、人聲鼎沸的市場,也不能吸引我的注意力,嬉笑怒罵的噪聲不絕於耳,仍不能影響我讀書的好心情。

臨近黃昏,火紅的夕陽,將它的金光撒向城市,如深林般的樓房中,每一扇窗子,就像孫悟空的火眼金睛一樣,在不停的眨眼,放出道道金光。天邊雲霞挽著手,向著夕陽連到遠處,成為金色的一抹,如同觀音背後的千手,閃耀著!舞動著!原來,我痴迷在《西遊記》這本經典名著中,以至於浮想聯翩。此時的我,沉醉在書的世界中,好似也成為了其中的一員,主人公的一舉一動,相關人物的音容笑貌,在眼前一幕幕轉換,我喜歡在書的世界中盡情遨遊的感覺!

對於那些好書,每本我都百看不厭,每看一遍都有不同的感受,這就是我所謂的“煮書”。

書,就像我的一日三餐,沒有了書,便沒有了精神,沒了精神,我頓覺飢渴。早晨醒來時,睡眼惺忪著,便拿起枕邊的一本書,翻到昨晚依依不捨的那一段,立刻心曠神怡,精神倍增。中午午休時,拿起一本書,一旦翻開,便立即沉浸在書的世界之中,不能自拔,被鈴聲打斷思緒,才戀戀不捨地放下書本。黃昏時,拖著疲憊的身軀回到家。吃飯時,已經心癢癢地拿起書本。到了晚上,窗外月明星稀,樓下人聲嘈雜,遠處廣場也已經舞起。但我卻依然兩耳不聞,一心苦讀。因為我喜歡面對書本,如同海棉一樣貪婪吮吸其中內涵的感覺。快要睡覺時,也會抓緊時間看上一段,以解睡夢中的飢渴。在關燈的逼迫下,我只能很不情願地將書放在枕邊,閉上眼睛,想在夢裡與它相對。

就這樣一天天、一年年,我陶醉在書的世界裡,一點點增長知識,一步步踏上階梯。

遊世界瓷都景德鎮 篇14

國小六年級作文 ,877字

爸爸的家鄉位於江西景德鎮。這裡山清水秀,景色優美。作為有世界瓷都美譽的景德鎮,最美的風景自然是名揚海外的瓷器。

一下高速,首先進入的是城市之門,景德鎮收費站採用的是民國初期的建築風格,沉穩大氣,與周圍的風光融為一體,立刻使人感受到了千年瓷都豐厚的文化底蘊和獨特的歷史風貌。進入城內,映入眼簾的是“CHINA-景德鎮”標誌性字樣。聽爸爸說,這是外國人給瓷器起的名字。因為中國的瓷器在外國太出名了,提到瓷器,就只能想到中國。瓷器那時候是成了中國的符號,所以瓷器就是代表著中國china。也就有了china瓷器。中國有四大發明,但是瓷器給西方國家的印象早就超過中國的四大發明。

街道上,一排排高大的青花瓷燈柱,像兩排威武的士兵,好像在列隊歡迎我們的到來,柱子上雕刻的龍彷彿要從雲裡衝出來,盤旋而上,栩栩如生。

走進瓷都大廈,這裡大大小小的店鋪經營著各種不同風格的瓷器,琳琅滿目,讓人目不暇接。各式各樣的餐具、茶具……有國畫風味的粉彩瓷、有明澈輕透的青花瓷、有色彩奪目的琺琅瓷、有精美絕倫的花雕藝術……件件美的令人歎為觀止。書中是這樣讚美景德鎮的瓷器的:“白如玉、聲如磬、薄如紙、明如鏡。”真的是百聞不如一見哪。

邊走邊欣賞,突然一件花雕藝術品深深吸引住我們,只見鳳凰歇腳牡丹花叢中,仰頭朝陽,取名為丹鳳朝陽,寓意欣欣向榮。走近一看,鳳凰及所有的牡丹花束都是由瓷器製成,鳳凰身上的每一片羽毛都由粗至細,微微上翹,渾身羽毛顏色漸變鮮豔;牡丹花叢,每一片花瓣層次分明,花瓣自然張開外卷,有的嬌豔欲滴,有的含苞欲放;樹幹雕刻紋理清晰,真實自然。我彷彿看到了這隻鳳凰即將展翅高飛的模樣,整件藝術品雕刻精細,活靈活現。我被這巧奪天工的藝術品所深深震撼!不由的讓我想起乾隆皇帝為景德鎮瓷器作的佳詩:“白玉金邊素瓷胎,雕龍描鳳巧安排;玲瓏剔透萬般好,靜中見動青山來。”

這次景德鎮之旅讓我瞭解了很多關於陶瓷的知識。我愛景德鎮,更愛景德鎮的陶瓷。

一雪一世界 篇15

寫景作文 ,735字

當天幕還未完全拉開時,當幾顆稀疏的星星若有若無時,當清晨儲蓄力量準備掩蓋凌晨那絲絲黑暗孤寂時。中學生的我早已走向校園,連日的大雪飛揚如同我的心,一片蒼白迷茫……

在縷縷昏黃的路燈下,那一個個不食人間煙火的仙子,在刺骨倔傲卻又不失韻味的冬風的陪伴下,在一個個步履匆匆的學生的腳步的應和下,在殘夜若彌若離的朦朧下,以其優美的舞姿,靚麗的形態,純潔的顏色緩緩降臨人間。風中,大地純白美好的讓人不捨破壞,可卻被風兒那個調皮的孩童揚起一層薄紗。屋內,是朗朗的讀書聲;屋外,一襲暖色長裙的精靈卻姍姍而來,為世人帶來了洗滌心靈的良藥。

天剛放白,夜幕的東方被剛睡醒的幾束慵懶而柔和的陽光撕開一道口子。剎那間,陽光像洪水,像猛獸,像離弦的箭,迅速的佔領了世界。陽光下的雪,輕似飄落的柳絮,滑似細膩的綢緞,白似盛夏的梨花,我閉上眼,大口呼吸著沁人心脾的白色。不必伸手,已經有幾片雪花撲落到我的指尖,手指甜膩膩的,像兒時睡前媽媽講的故事。我抬起頭,陽光下的雪片,有些在翻轉時,反射出一道凌厲的寒光,讓人誤以為是漫天的鑽石飄落,其實是它們在向我狡黠的一笑。

我托起一片雪,移至眼前,竟然驚奇地發現:這一片指甲蓋大小的雪花,竟是由千百個各自不同的小冰晶組成,簇擁在一起的小冰晶,像丘陵,像高原,像平原,像盆地,它們奇蹟般地建造了屬於它們的大千世界。

這些時日盤踞在我腦中的迷茫早已煙消雲散,這些不起眼的小冰晶,以自己為磚瓦,建造了一個小世界,但如果它們脫離集體,就會在烈日的炙烤下蒸發,消散。正如冰晶構成雪花,我們也構成了班級,社會,國家。脫離班級,我們孤獨一人;脫離社會,我們迷茫無措;脫離國家,我們的生存再無保障。所以,我們作為個體,要融入集體,服務集體。

推開門,步入教室,背後陽光明媚。

一雪一世界 篇16

寫景作文 ,735字

當天幕還未完全拉開時,當幾顆稀疏的星星若有若無時,當清晨儲蓄力量準備掩蓋凌晨那絲絲黑暗孤寂時。中學生的我早已走向校園,連日的大雪飛揚如同我的心,一片蒼白迷茫……

在縷縷昏黃的路燈下,那一個個不食人間煙火的仙子,在刺骨倔傲卻又不失韻味的冬風的陪伴下,在一個個步履匆匆的學生的腳步的應和下,在殘夜若彌若離的朦朧下,以其優美的舞姿,靚麗的形態,純潔的顏色緩緩降臨人間。風中,大地純白美好的讓人不捨破壞,可卻被風兒那個調皮的孩童揚起一層薄紗。屋內,是朗朗的讀書聲;屋外,一襲暖色長裙的精靈卻姍姍而來,為世人帶來了洗滌心靈的良藥。

天剛放白,夜幕的東方被剛睡醒的幾束慵懶而柔和的陽光撕開一道口子。剎那間,陽光像洪水,像猛獸,像離弦的箭,迅速的佔領了世界。陽光下的雪,輕似飄落的柳絮,滑似細膩的綢緞,白似盛夏的梨花,我閉上眼,大口呼吸著沁人心脾的白色。不必伸手,已經有幾片雪花撲落到我的指尖,手指甜膩膩的,像兒時睡前媽媽講的故事。我抬起頭,陽光下的雪片,有些在翻轉時,反射出一道凌厲的寒光,讓人誤以為是漫天的鑽石飄落,其實是它們在向我狡黠的一笑。

我托起一片雪,移至眼前,竟然驚奇地發現:這一片指甲蓋大小的雪花,竟是由千百個各自不同的小冰晶組成,簇擁在一起的小冰晶,像丘陵,像高原,像平原,像盆地,它們奇蹟般地建造了屬於它們的大千世界。

這些時日盤踞在我腦中的迷茫早已煙消雲散,這些不起眼的小冰晶,以自己為磚瓦,建造了一個小世界,但如果它們脫離集體,就會在烈日的炙烤下蒸發,消散。正如冰晶構成雪花,我們也構成了班級,社會,國家。脫離班級,我們孤獨一人;脫離社會,我們迷茫無措;脫離國家,我們的生存再無保障。所以,我們作為個體,要融入集體,服務集體。

推開門,步入教室,背後陽光明媚。

我的未來世界夢——科技節徵文 篇17

國一作文 ,592字

有一天,我做了一個奇怪的夢,夢見時光老人把我帶到了未來的世界。

我看到了一種奇怪的樹,樹上結了巧克力、餅乾、冰淇淋,我問時光老人這是怎麼回事?時光老人說:“這是科學家發明的,這樣一來人們就不用花錢買東西了。”時光老人把我帶到小河邊,我發現這裡的魚除了能在河裡游泳還能在陸地上行走。我覺到非常奇怪。時光老人告訴我“人們用一種液體才讓這些魚在陸地上行走。”我又發現小河裡的水非常乾淨。時光老人說:“河水是能喝的。”我喝了一口河水覺得好甜!

時光老人把我帶進一戶人家,這裡有一個小男孩,這個小男孩叫小軍。小軍給我們倒了一杯茶,我看見小軍把液體倒在種子上,種子馬上就發芽了。時光老人告訴我:“這是一種有魔力的液體。”我說:“哦,原來是這樣呀,未來的科學家真厲害呀!”

時光老人把我帶到大街上,我發現這裡的車像房子一樣。我問:“這些車為什麼像房子一樣呀?”時光老人說:“其實這些不是車是房子,這些房子可以到處跑,停下的時間房子輪子會自己收起來。”我說:“如果我有一套這樣的房子,我就可以帶著房子去旅遊了。”

時光老人把我帶進一間會走動的房子裡,房子裡的牆壁全部都是電子螢幕。我看到一個按鈕,按鈕下面寫著臥室。於是,我按了一下按鈕。一間臥室馬上就出現在我面前。我看到一個”娛樂室“按鈕,正想按就迷迷糊糊的聽到”茜茜,茜茜“,我醒來了,原來這只是一場夢啊!

如果未來的世界真是我夢裡的樣子該多好啊!

沉醉在寂寞的世界中 篇18

國三作文 ,944字

常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。

—題記

夏天的傍晚,我乘舟暢遊在柳絮泉旁的湖裡,船槳靜靜躺在舟裡。小舟從流飄蕩,任意東西,我忘記路程,忘記時間。手裡的魚竿並無誘餌,看魚兒激起層層漣漪,擴散。我把寂寞藏在心中,看沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。心裡因為轉學而起的煩躁,因為不適應環境而對父親的埋怨,因為感覺被新同學孤立和漠視的陰暗無助被一點點淨化。

寂寞是一場海,沉醉在寂寞的世界裡,我敞開心扉。感受上善若水,讓心注入水的博大寬廣和空靈澄澈。

秋日的午後,我撐著油紙傘,獨自徘徊在悠長而又寂寥的雨巷,想起了隔壁班的朋友們。也許我沒有李白“隨風直到夜郎西”的纏綿,也沒有岑參“雪上空留馬行處”的悽婉。伴著雨滴落在青石板上的輕響,我彷彿又聽到接力賽上我們的拼搏吶喊又看到不服輸的堅毅目光;我又回憶起我們宿舍犯事了,八個男孩並排罰站沐浴郎朗月光的“詩意”和無奈;又想起我的好友瀟瀟,因為遲到慌不擇路跑錯教室時,羞得通紅的臉龐和尷尬的笑容;我又看到同學們送我轉學時留下的難捨的淚花。

寂寞是一場雨,沉醉在寂寞的世界裡,我縱情回憶。它給了我一個浩渺的時空,讓我省察過往記取友誼,鐫刻下青春的喜悅和憂傷。

春天的清晨,走進林蔭道,沒有人陪伴,沒有人同遊。路兩旁的榕樹蒼虯蓊鬱,嫩綠的葉片泛著春陽,如無數歡樂的眼睛。歇坐在一棵剛伐的樹樁上,我發現它的年輪一圈一圈如泉水綻出的漣漪,在我心上劃過,啟迪我感受生命的珍貴和神奇。我們的成長與樹相似,都需要陽光照耀,雨露滋潤。我們每增加一圈年輪,需要父母和老師多少關愛和培養?

寂寞如一片林,沉醉在寂寞的世界裡,它給了我勇氣反思自己的狹隘和無知(貪婪和自私),我才有膽量談及未來的孝敬和感恩。

當我們在城市震耳欲聾的喧囂裡忙碌,當我們在遊戲世界乒乓作響的槍炮、打鬥中沉浮,漸漸忘記了我們的心靈需要安寧。在自然的山光水色的靜謐中汲取養料,生活中的點點滴滴都將成為滋潤我們心靈的佳釀。

寂寞是一杯酒,把酒臨風,其喜洋洋者矣!因為我品嚐到了水之寬容,雨之珍貴,樹枝神奇;因為我珍藏了青春的喜悅、憂傷、反思和感悟;因為我匯聚了無悔的過去和無限的未來。

喝下這杯酒,我醉了。彷彿聽到一個女詞人再唱:“興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡?爭渡?驚起一灘鷗鷺。”

平凡中的不平凡——看《平凡的世界》有感 篇19

讀後感 ,973字

七月流火之際,我終究是一鼓作氣看完了這套厚書,心中卻不免惆悵起來。這講述著文革末期至改革開放時期的書讓我情不自禁地想看一遍,再看一遍……

全書圍繞著孫少安和孫少平兩兄弟—兩個屬於黃土地的孩子的生活展開了對當時社會各階層眾多普通人的平凡生活的描述。勞動與愛情,挫折與追求,痛苦與歡樂,平凡的生活與社會的衝突紛繁地交織在一起。

孫少安,這個似廣大農村孩子一樣的人,年幼時便扛起破落的家的重任,日出而作,日落仍不息。但他不甘,不甘自己平凡的人生,於是與妻子開磚廠,只為光宗耀祖,受到尊敬。孫少平,這個依舊似廣大農村孩子一樣的人,讀完書後便歸家助兄長。然而他不甘,不甘自己會一輩子待在農村。於是他閱覽書籍,離開村莊,在陌生的城市中不畏艱辛的勞作,只為能闖出屬於自己的天地……書中的每一個人都是平凡的,可有那麼的不平凡,他們在掙扎,在平凡中掙扎。

我捧著書,眼前似乎有著許多模糊的身影。我彷彿就坐在雙水村中高高的坡上,看著他們的生活,他們的世界。勞動者是幸福的,無論在哪個時代。

那個令我震撼的少年—孫少平。他不甘困於農村,在黃原縣做小工,在煤礦中挖礦的點點滴滴都令我雙目含淚—我清楚地感覺到,他是個有血有肉的人啊!就像在暴風雨中被擊打卻無所畏懼的燕!他平凡,人生也不盡完美,可他衝破自卑,衝破黑暗囚牢的勁卻如此的打動人。他認識到自己的平凡,卻不甘於選擇平凡。沒有一成不變的人生。孫少平從那個極度自尊的少年成長為了一個成熟的青年,他經歷了太多太多、對於一次次的打擊,親愛的人的犧牲,最後自己的毀容,還有背上猙獰的傷,他都能轉化成無盡的動力,為了不平凡而奮鬥。他沒有放棄,一次都沒有!

作者應是十分了解平凡吧。在他的筆下,無論是遊手好閒的王滿銀,見風使舵的孫玉亭,甚至是傻子田二的人生都值得回味,思考。他在這個平凡的世界,留下了影響一代一代年輕人的不平凡的聲音。這個聲音穿越陝北的黃土地,在亙古的大地,與蒼茫的宇宙間,蕩氣迴腸。

連我這愚昧之人,也被深深吸引,久久感動,被喚醒內心對平凡的不甘。我們也在這平凡的世界中與許多人做著平凡的事,但那平靜水面下的激流,總會讓我們不甘於平凡。我們是平凡的,但我們要跨過泥濘,做不平凡的自己。

合上書,我站在窗邊眺望,忽然想起薩迦格言裡的一句話:“火把雖然下垂,火舌卻一直向上燃燒。”

我的世界為你留住春天 篇20

高一作文 ,1496字

窗外有斑斑點點的紅,把陽光割碎成了無數個小板塊。木棉花開滿了整個枝頭,縱使沒有綠葉的襯托,也仍然絲毫不顯得矯情。那些嬌豔欲滴的紅色在逐漸模糊的視線中斑駁成了支離破碎的光點。像一把鑰匙,開啟了埋葬在萬年塵埃裡的記憶。千萬幅畫面鋪天蓋地,席捲而來,氤氳成一場磅礴的大雨,摧毀了我所有的堅強。頃刻間,我聽到心底有些什麼東西轟然倒塌。亦或是耳邊,亦或是心底,有一個聲音深深淺淺敲擊著我的思想:“春天終究還是來了。”那種空靈的聲音漂浮在空中,像是億萬光年以外的水汽。

“我喜歡春天,為什麼你會喜歡秋天呢?那是一個即將枯萎的季節,而現在的我們是春天的花朵呀!“兩年前,我和J在木棉樹下嬉鬧,那時的木棉花開的妖嬈美麗,傾國傾城。我看著她燦爛的笑臉終是沒有講話。她用一種孩子氣的語調大說她的觀點:”我討厭秋天,那個即將死亡的季節。我愛春天,因為萬物復甦。“可是我分明從她認真的表情裡看到一絲絲不易察覺的哀傷,甚至是有點絕望。心忽然有點疼,我一字一頓地說:“人類總是那樣貪婪,想要擁有更長更長的壽命,所以去學醫,如果人的生命可以短一點該多好啊……總是做一些沒有意義的事情,可笑。”她聽完我的話凝視著天空。許久,才用一種輕到幾乎要碎掉的聲音說:“如果你的生命中有讓你覺得不捨得離開的人,你還會這樣選擇嗎?”我看著她被陽光勾勒成金色的側臉線條,思考著她的話。忽然出現了一種奇怪的想法,我自嘲地笑了笑,因為我知道那沒可能。J忽然別過臉放肆的大笑,直到眼角滲出眼淚,我在旁邊靜靜看著她,莫名的心疼著……

萬物輪迴,秋天帶它的不幸來到了我們身邊。像黃昏的夕陽,安逸卻有絲傾頹,讓人平靜也有些感傷。

可能是時間拋棄了我,也有可能我拋棄了時間,我只知道鐘錶上的指標任憑我怎樣撥弄也終是不停地順時針運動。

我和J像是莊子和惠子,性格不同卻誰也離不開誰。所有人都認為她是晝,我是夜。她愛春夏。愛陽光,愛白晝;我愛秋冬,愛月光,愛黑夜。但是我們更愛彼此。

上帝或許是眷顧我們吧,他轉身對J回眸一笑,顛覆了我的世界……

當J笑的一臉陽光告訴我她胃癌晚期的時候,我的第一反應是傻笑,然後狠狠地給了她一耳光,手指腹竟麻生生的疼。她輕輕地笑,碎成了一地的光。血絲順著她的嘴角的紋理緩緩流淌,像木棉花一樣豔麗驚人。我的心被撕裂成了碎片黑洞般的絕望不停擴張,直至吞噬了我的所有。在自己還沒有發現之前,淚水充滿了我的整張臉。她背對著夕陽向我張開雙臂,像天使一樣,我看到一張陰暗的臉的輪廓。一切都那麼不真實,好怕她下一秒就會不見一樣。我趴在她肩膀上放聲大哭,她的體溫和強有力的心跳被我覺察到。而那些不知名的東西是不是隨著心臟的跳動一拍一拍地疼痛著?她用很好聽的聲音在我耳邊唱兒時最愛的《春天在哪裡》,“ss,算我拜託你,站在陽光下行嗎?放下你心裡的哀傷與不平靜,為我而活在春天裡。只要春天還會來,我就會一直在!”我點頭……木棉花凋零了一地的殘骸。”

我總是期望我的生活不要這麼無趣,但是當波瀾出現的時候我還是覺得我好渺小,他讓我不知所措……透明的悲傷是一種深色的絕望。

第二天她便消失了,我沒有到處找,只是在一棵木棉樹下呆坐,仰望這個輪迴最後一朵木棉走向死亡的過程。從我耳邊墜落的時候,我聽到異樣的轟鳴,像是一種遙遠的哭泣聲。J不想讓我看著她的生命逐漸枯萎,她要把自己永遠定格在春裡!

眼神從渙散變味了有焦距,好像是昨天發生的,又好像像個億萬光年。穿過模糊的視線,我對著木棉花輕輕地微笑,“親愛的,你還好嗎?”風忽然變得凜冽,木棉花瞬間瘋狂綻放,釋放著前所未有的希望與絕望,傾了我的國,傾了我的城。

只要我還在,就會在我的世界為你綻放一生的春天。