陳老師被黏粘住了相關作文20篇

陳老師被黏粘住了 篇1

國小五年級作文 ,420字

今天下午,同學們都去外面上體育課了。我靜靜地坐在座位上,突然聽見一陣“吧唧吧唧”的聲音傳了過來。

咦?怎麼回事?我抬頭一看,突然發現陳老師被粘住了!她拼命把腳一抬,往前走了一步,腳剛落地,便有被粘住了。這次粘的比上次還緊,如果陳老師是個用來練功夫的不倒翁,我肯定早就上前踹一腳,看它會不會倒了。

可惜陳老師不是一個被死死粘住的不倒翁,於是我只好看著陳老師囊足了勁兒,“啪”一下抬起了腳,臉上露出勝利的喜悅。

“吧唧吧唧”,陳老師又往前走了幾步。她哭笑不得地對我說,自己一不小心粘上了捕鼠板,才顯得這般?逖??C幌氳街鋇較衷冢??踴故欽餉答ず鹺醯摹?/p>

“吧唧吧唧”,陳老師說完,又搖搖晃晃的走了。等同學們回來後,她的鞋子竟然變安靜了。

陳老師是怎麼把鞋子弄“安靜”的呢?不過,如果陳老師講課時被粘住,那就更慘啦!

再見了,陳老師 篇2

國小四年級作文 ,539字

我第一次走進學校,那時我還是個小不點兒,連教室都會走錯,陳老師就像媽媽一樣悉心關照我。可如今我將要讀四年級了,她卻離開了。

陳老師對我們的教誨歷歷在目。她教會我們:認字、寫字、閱讀、做人……把我們培養成品質優良,努力學習的小學生。我連感激也沒說一聲……

臨近期末考試,陳老師幾乎沒有一分鐘的休息時間。她每天都會給我們聽寫生字,經常把一些容易混淆的字一遍一遍地講,而且不厭其煩,比如叫我們如何區分“拔撥潑”,就費了她好大功夫。她編了個順口溜便於我們記憶—“小朋友,來拔河,頭上冒了一點汗;用手撥頭髮,掉了一根;潑水節,三點水,頭髮溼了一滴水。”

陳老師通常在中午時間批改作業,我們都舒舒服服地趴在桌子上午睡。她有時批作業太累,竟睡著了,可過了一會兒,她又得爬起來,操勞的臉上沒有一絲笑容。偷睡的我在眼縫裡看到了這一幕,感動極了。

有一段時間我對自己的學習很不負責任,甚至比一二年級時還要放鬆,字寫得亂七八糟。記得一天打午飯的時候,陳老師悄悄地“表揚”我:“你最近學習不錯,再接再厲,可別驕傲啊……”陳老師的提醒讓我臉紅了一下,我似乎覺得多了一份緊迫感,從那以後我的態度也一天天端正起來。

陳老師,再見了。往事歷歷在目,您的神態笑容,我不會忘記;您的諄諄教導,刻骨銘心!

再見了,陳老師 篇3

國小六年級作文 ,753字

時間不停地往前走,在生活裡,我們不得不跟一些人一些事說再見。

——題記

燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,依然有再開的時候,可是,我最親愛的陳老師,您卻一去不復返。時間總是流逝得飛快,而如今我只能靠著回憶。

我們的日子

還記得,我與您相遇是在2014年。那時的我五音不全,完全沒有音樂天賦,直到遇見了您……您耐心細緻地教我聽音樂,看簡譜,還把您所有的唱歌技巧全都傳授給了我,我腦海裡一直浮現著一個場面,那個場面我至今難以忘懷,您在音樂室裡用手彈奏著美妙動聽的旋律,我就在旁邊靜靜地聽,輕輕地吟唱,?暗幣桓鮃舫?蛔跡??陀酶智僖桓鮃桓齙??,一個一個音教我唱……畫面定格在夕陽照射下的那一幕,一老一少顯得十分和諧,這個畫面又使我想起小時候學?i的情景,這兩個畫面多麼相似,有時候我甚至認為您就是我的父親。

現在

陳老師,您卻走了,在我們相處的那些日子裡,我們一起“學習”,一起歡笑,一起進步……您走了,您真的走了,分離,來得如此猝不及防;傷痛,來得這樣寸斷肝腸,陳老師您怎麼捨得我們這群可愛的孩子?您怎麼捨得那歡快的上下課鈴聲,怎麼捨得與我們的約定,您怎麼能忘記30號的下鄉演出,您怎麼能忘記週一週三的如期排練,在我們還有好長好長的師生情誼,在我們還?]向您遞交漂亮的成績單,在我們還來不及向您表達我的感恩,您怎麼能就這樣離開?您怎麼能隨著您最喜歡的曲子離我們而去。

再見了,陳老師!我們說了再見,卻再也不能相見,雨中的悲傷逆流成河,樹木在聆聽我遺憾的心跳,大地在感觸我追憶的腳步,不同的世界,相同的心願:希望您一路好走,您依然是天堂裡最美的老師。

老師是您教會了我怎樣取得成功 篇4

國二作文 ,795字

不知不覺間,來到中學已經有了一年的光景了。回望這一年間,我遇到了許許多多的良師,但最讓我難忘的還是劉燕老師。

劉燕老師是我上初一時的班主任兼數學老師。有許多人認為她很嚴厲,但是我覺得,她的嚴厲是因為她重視我們,希望我們可以努力學習,認真做人。

還記得剛上初一時,我考試的成績不太理想,因為六年級沒有認真學,也沒有認真背。所以期末考試在級部50名開外,班裡僅僅排在第五名。這讓一直在班裡名列前茅,每次考試不是第一就是第二的我很沮喪。

但是劉燕老師您有一次跟我說:“姜照寧,聽說你以前學習不錯,下次月考可要努力啊!。”姜瑩碩也在旁邊附和道:“嗯,她有時候考的比我還好呢!”就這麼短短的幾句話,像一股暖流,流進我的心田,使我信心倍增。於是我在心裡暗暗發誓:我要努力!爭取進級部前10!也許當時我覺得這是個不可能完成的目標,但是在初一下冊,我真的做到了。考到了級部前10,當時我的心裡就非常的感激劉燕老師,如果不是她的那幾句話,也許現在我還在好幾十名徘徊。

還有一件事讓我記憶猶新,就是元旦知識競賽時,我很努力的複習,但還是沒有進前10,但是到了11,雖然很興奮,又到達了一個新的高度,但是沒有達到目標的我還是悶悶不樂。在召開家長會時,我來學校幫忙,各位家長都來齊後。大螢幕上就顯示了這次考試不錯的同學的名字以及名次。當提到我時,劉燕老師說道:“姜照寧這次不錯,考了級部第11,只要下次加把勁,就能進前10。”聽到這裡,我倍受鼓舞,爭取下次努力,達到老師的要求,讓老師滿意。果不其然,下次考試時,由於我的認真複習以及努力,我果真進到了前10。我終於達到了我自己的目標!心裡洋溢著滿滿的喜悅,如果不是劉燕老師的那幾句話,我也許不會進步的這麼快,我從內心裡感激您,劉燕老師!

現在雖然已經到了八年級,劉燕老師老師也不教我了,但是她教會了我無論面對什麼,都要有信心,要勇於面對,只要努力,就一定能夠成功!

老師的微笑給了我力量 篇5

國二作文 ,779字

“請下面的一位同學回答。”老師溫柔的說。恰好下一位是我,我害怕極了,雙腳發軟。

正所謂“一日為師,終身為父”這一句名言永遠的銘記在我的心中。老師是傳授知識的工程師,老師是辛苦的園丁,無私奉獻的教導我們,讓我們成為祖國的棟樑,老師是一把閃閃發光的金鑰匙,打開了我的腦海,開發了我藏在內心的潛能,讓我的一生一片光明,少走挫折,少走失敗,走向成功。

老師是偉大的,老師給了我無窮的力量。

在我的腦海中,我依然清晰的記得那一瞬間對我的微笑。有一次,我的班主任早讀課的時候,興高采烈地踏進我班。我看見老師笑嘻嘻的樣子,心裡肯定有什麼好事發生,果然,不出我所料,老師神采飛揚地對我們說:“等一下第一節課時,有其他學校的老師來聽課,要表現好點,每一個同學都要積極發言。”“知道了。”我們齊聲回答。時間過得真快,如流水般的快。不一會兒,上課的鈴聲打響了。這時,一些來世陸陸續續地來到了我班,並坐了下來在我們讀書的時候。我在讀書時,眼睛向後望了望,看見許多位老師,他們都十分嚴肅似的。這時,老師來了,我們就開始上課了。老師站在講臺上,繪聲繪色地講,則我們每一個人都坐的端端正正的。老師講了一陣子課,然後就提問題。剛好抽到我這一組,在我前面的幾個同學,回答的非常好。終於,輪到我了。我害怕極了,我十指相扣保佑老師問一個簡單的問題,然而,幸運星不照我,老師問了我一個難題,我絞盡腦汁地想,不一會兒,我有了一些頭緒,可我不敢說。

我抬起了頭,雙眼望著老師,老師彷彿看穿了我的心思,他對我微微一笑,他的眼睛好像在對我說:“試試看,大膽的說出來。”於是,我鼓起了勇氣,大膽的說了答案,結果對了。當我坐下來,再一次看老師時,老師對我點了點頭。這給了我多大的鼓勵與肯定你是行的。

一個輕輕的微笑融化我心中的恐懼,能讓我哭出學業上的一大步,能讓我成長。老師的那一瞬間的微笑,是我用刻在心中的。

老師今天遲到了作文 篇6

國二作文 ,1618字

【篇一:老師今天遲到了作文】

我們的老師對我們非常嚴格,因為他堅信“嚴師出高徒”。開學第一天他就頒佈了一項指令:上課不許遲到。所以我們班很少有人遲到,老師們也風雨無阻地來為我們上課。但是今天早讀課,一向早早的就上班的班主任老師卻“遲到”了,這是怎麼回事呢?

這是一個極普通的早晨,當同學們還在“夢遊仙境”時,太陽公公悄悄爬上了枝頭,向大地播撒第一抹陽光。在起床號角的催促下,同學們像往常一樣急匆匆地刷牙、洗臉、吃早飯,然後早早地趕到教室。我們都以為班主任已經在教室裡批改作業,但當我們跑進教室時卻沒有見到那個熟悉的身影。同學們都帶著一肚子的疑惑開始學習,大家都認為老師一定是有事耽擱了。但是,直到早讀課鈴聲響起時老師都沒有出現。儘管如此,同學們還是非常自覺地讀書、背書,也有不少同學在小聲地議論著,有的說老師生病了,有的說老師臨時有事,更離譜的是說老師被綁架了……只是,我們誰也不知道老師到底去哪兒了。“叮……”,下課了,同學們都各自在做著事。

第一節課是班主任老師的課,他應該會來的,大家都知道班主任老師是風雨無阻的。可是直到第一節課開始,我們也沒有發現老師。就在大家百思不得其解的時候,數學老師走進了教室,他咳了咳說:“班主任昨天夜裡突發闌尾炎,現在正躺在病床上,這一節課就由我來上。”下課後,同學們都在座位上學習,大家都很擔心班主任,想起班主任老師平常對工作的負責,對我們的關愛,有幾個女同學都哭了起來。還記得班主任老師有好幾次在班上改作業都累得睡著了。我突然想起《每當我走過你的窗前》,我們的班主任對我們何嘗不是“嘔心瀝血”呢?大家都在悲痛中度過了一個上午。中自習時,班主任老師突然奇蹟般地出現在我們面前。望著班主任老師蒼白的臉,我哭了,同學們都哭了。班主任老師看見我們這樣連忙安慰道:“同學們,不要哭了,我不是來給你們上課了嗎?男子漢怎麼這麼脆弱呢?”大家都笑了,班主任老師也笑了。事後,我們都跟老師開玩笑:“老師,你也遲到了哦!”老師笑著點了點頭。

老師是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師,風雨無阻地照顧著我們,使我們茁壯地成長。我想對所有認真負責的老師衷心地說一聲:“老師,您辛苦了!”

【篇二:老師今天遲到了作文】

今天,我們安安靜靜地坐在座位上等著老師過來授課。可是,卻發生了一件奇怪的事:

鈴聲“叮鈴鈴”地響著,原本應該踏著鈴聲走進教室的老師卻蹤影全無。

“會不會老師睡過頭了呢?”“不,不可能,老師應該有什麼急事吧?”同學們議論紛紛,整個教室一瞬間成了熱鬧的“海洋”。

這時老師突然出現了。以往的他,衣著整齊。可是現在,他衣著雜亂,大汗淋漓,口中還不停地喘著粗氣……

老師一到教室,便對大家說:“對不起,我今天遲到了,我……”還沒有說完,趙曉亮就站了起來,大聲嚷嚷:“你們看,我說得對不對,老師一定睡過頭了,不然不可能遲到的!”老師的臉上堆滿了抱歉的神情:“對不起,同學們,我的車子在路上壞了,沒法按時趕到學校……”老師頓了一下,“不過,我一定會按照自己定下的規矩來處罰自己的,現在先上課。”老師這次格外耐心,似乎是在向我們賠不是。

下了課,老師沒有食言,在操場上開始了奔跑。

同學們你一言我一語說長道短起來:“他是哪個班的老師啊?”“不知道,都跑了四五圈了……”“對啊,下課的時候很少有老師跑步的呀,準備參加什麼運動會嗎……”“我認得那個老師,好像是七(1)班的吧……”

這個時候,七(1)班的同學反而不再難為情了,他們為自己的老師驕傲:“我們的老師了不起,他以待己之心待人,天底下有多少老師能做到這一點呢?”“老師完全可以不受罰的,車子壞在半路上,誰能想到呢?”“老師嚴於律己,還不是為了給我們樹個榜樣?我們應該向老師學習……”“能有這樣的老師,是我們的福氣……”

還在竭力奔跑,揮汗如雨的老師聽見了同學們的議論,臉上漸漸舒展開來……

從此,七(1)班再也沒有出現過遲到現象,一躍成為了處處優異的“先進班集體”。

老師是您引領了我 篇7

國三作文 ,864字

站在陽臺上,看著天空中的鴿子在天空中自由飛翔,我若有所思。往事在腦海中飄蕩,像是記憶閘門被開啟,一幅又一幅的畫面在眼前浮現:有關心我的父母帶給我溫馨,有親密的朋友給予我鼓勵,有哥哥姐姐對我的寵愛……但給我印象最深的,卻是給我無盡的愛,時常鼓勵我的人。

依稀記得,那個黑夜,我漫不經心地走在人行道上,任由微風掠過臉頰,我不禁打了個寒戰。因為這微風在我眼裡,就像是一把匕首深深的插入我的心臟,讓人隱隱作痛。我抬頭仰望那已經被黑暗吞噬的天空,那麼的深邃,彷彿只要望向它,就會讓你深陷其中,無法自拔。突然感覺眼眶裡一陣痠疼,眼淚順著臉頰緩緩流下。為什麼,為什麼我努力了,換回的終究是失敗?

15年了,似乎這15年裡,我收穫的好像只有失敗,難道我真得與成功無緣?我已經厭倦了考試,抑或是害怕考試。

我像往日一樣,早早起床,趕到學校。老師講課時,我痴痴的看著他,心裡不知在想些什麼。就這樣度過了一個上午。在老師把我喊到他面前時,我的心抖了一下。心想:“應該又要批評我了吧。”老師看著我,嘆了口氣,說道:“阮櫻,這次考試有何感想?”我不語。他又問:“老師知道你的情況,老師希望你能正確的面對這次成績,不要妄自菲薄。”我依舊不語。“老師希望你能努力,哪怕是進步一名,這也說明你努力過。”“可,可我,已經快對自己沒信心了……”“沒關係,你可以嘗試著在自己的心中默唸—考試時,你難他人也難,你易他人也易。這樣,可以多給你一些信心,讓你有勇氣去面隊這場考試。”我聽了這番話,支支吾吾的說:“真,真的嗎?”我膽怯地望著老師。老師先是一驚,後欣然一笑,說:“當然,老師真的真心希望你能因此而進步。”“謝謝老師。”

老師,是您引領了我,第一次,第一次有老師這樣心平氣和跟我說話……我向老師說的這樣去做,逐漸地,名次一點一點的上來了。雖然依舊排在班級後面,但我至少進步了一點。上課的時候,老師向我投來了鼓勵的目光。雖然有點不好意思,但我還是回給了老師一個放心的微笑。

老師,是您給予我鼓勵,是您給予我信心,是您引領我走上了這條通往光明的康莊大道。

深藏不漏的陳老師 篇8

國小六年級作文 ,802字

平時看陳老師是一位非常“普通”的老師,原來她也是“身懷絕技”的呀!今天,我就見識了一下她的“絕技”。

下午上語文課時,我們剛好學到《愛我中華》這首歌,嚴老師對我們說:“下節是陳老師的音樂課,你們可以讓陳老師放一下《愛我中華》這首歌,也可以讓她唱。她唱歌非常厲害,尤其是唱宋祖英的歌。”我們都很好奇,我心想:陳老師真的這麼厲害?我倒是想見識一下。

我們期待已久的音樂課來了,來到音樂教室,小沈就迫不及待地對陳老師說:“陳老師,嚴老師說讓您給我們唱《愛我中華》這首歌。”他話音剛落,我們就齊刷刷地點了點頭。陳老師有些害羞了,說:“那得要看你們的表現了!”我們都暗自下定決心,這堂音樂課一定會乖乖的!

快要下課了,陳老師對我們說:“你們今天很乖,我現在就去找音樂。”我們開心得都歡呼起來。我們先聽了一下原唱,原唱的調非常高,我聽得開始佩服起宋祖英來。接下來是陳老師唱了,我們都迫不及待地想聽陳老師唱這首歌。先是我們的一陣熱烈的掌聲,然後音樂響起來了,我們連忙豎起耳朵,認真地聽。“愛我中華!愛我中華!”陳老師有聲有色地唱了起來。我們一聽到陳老師的歌聲就被震驚到了,有的同學在議論:“這是陳老師的聲音嗎?是不是又放了一遍原唱?”我也被震驚到了,這簡直就是一模一樣啊!我們都陶醉在陳老師的歌聲中。她唱完了,我們立即獻上一陣熱烈的掌聲,害得陳老師都不好意思了,臉紅得像個蘋果。

在回教室的路上,我們都七嘴八舌地議論起來:“陳老師也太厲害了吧,嚴老師說的真不錯!”我對小蔣開了一個玩笑:“陳老師會不會是宋祖英失散多年的妹妹,歌聲這麼相似!”小蔣無奈地說:“你電視連續劇看多了吧!”接著,小顧又跑來對我說:“難道是我的耳朵有問題?不行,我必須得去醫院檢查一下!”我對她說:“你也太誇張了吧!”

唉,我真為那些留在教室裡寫作業的同學而感到可惜,只要自己早一點完成作業,就也能聽到這“天籟之音”了!我真打心眼兒裡佩服陳老師!

與陳老師一起走過的日子 篇9

國小六年級作文 ,824字

“愛因為在心中,平凡而不平庸,世界就像迷宮,卻又我們此刻相逢……”“嘩嘩譁……”時間過得真快,一轉眼,我們就要畢業了。我們正在過著我們最後一個六一兒童節。對於我們六年級畢業生是非常煎熬,難以割捨的。一方面是要離開母校,另一方面就是要離開我們最敬愛的老師了。

我們六甲班的班主任是一個年輕又漂亮的來自鳳凰縣的姓陳的老師,她是剛被調下來的。一開學的時候,她很嚴肅地說:“同學們好,我呢,以後我就是你們的班主任了,我姓陳,你們以後叫我陳老師。”我們下課以後,個個憂心忡忡地說:“哎~一新來的老師好嚴肅,不知道我們以後會有好日子過嗎?”到後來才知道我們擔心是錯的,她並沒有很嚴格,而且像照顧弟弟妹妹一樣的照顧我們。而沒好日子過的卻是陳老師,我們上課吃糖,頂撞老師,她不但沒有罵我們,還很耐心的教導我們。而我們並不領情,在背後說她的壞話。唉~現在想起來,感到特別內疚。一個學期過去了,在寒假的時候,我也曾反思過。在第二個學期開始時,我幾乎傾盡所有的愛,去珍惜和陳老師在一起是時間,而時光爺爺卻毫不留情,一眨眼就到分別的時候了,還記得老師請我們出去吃夜宵,我們就像姐妹一樣,坐在一起聊天。在談話過程中,我們得知了一個很感人的小故事:原來陳老師在還沒有被調下來教我們的時候,是在一所很貧窮的一所在山區的學校,在哪裡教了七八年,在陳老師要被調下來的這個訊息被陳老師的學生知道了,她們知道老師喜歡吃糖,因為在山區所以買不到糖更沒錢買糖,把粉筆灰包在紙裡,包在糖果的形狀,送給老師。這雖然比不上什麼貴重的物品,但這滿滿心意卻值得讓老師永遠珍藏。

親愛的老師,雖然你現在不在河溪教書了,但我們會永遠記住您,也希望您能記住我。或許您現在已經有了新的學生了,但請記住有一群黑黑的,長得不算太高,“名字”叫做“六甲”的一群學生,一直掛念您的一群學生。一群為了知道您生日死懶在您那兒的學生,一群為了幫您過生日,把攢的所有錢都拿出來買蛋糕的學生。請你一定要記住我們一群傻傻的學生。

與陳老師一起走過的日子 篇10

國小六年級作文 ,952字

六年級對於我們來說,是歡樂的,是難以煎熬的。面對畢業分離,面對新的同學、老師;更是要面對新的挑戰,新的教學方法。一切都要從頭開始,又要接受新的挑戰……可是我,仍然忘不了與我們一起熬過那段日子的老師,六年級的陳老師。

陳老師可以說是我印象中最深刻的老師。我那時候還有一點不懂事,就像一個未成熟的小果子。只要是我一惹事,陳老師就會很細心地來“教育我”,跟我說一些對於我來說有一些似懂非懂的話。此時的我,就像掛在樹上的青色果子一樣,慢慢的成熟了起來,贈添了一絲紅色。最令我印象深刻的是:我與我的一個好朋友對峙冷戰三個學期零二個月的事,被細心的陳老師發現了,並利用我眼角受傷一事,將我和她搓合好了。老師說,只要有一個人肯放下自己沉重的面子,對對方說一句:“我們合好吧!”一切都會解決的,可是那時害羞的我,不敢當面對她說,就寫了一張小這紙條,上面寫到:“班長”我不應該因為別人的挑撥離間,而受到了影響,我更應該相信我們的友誼是任何人都打不破,我現在堅信,我們的友誼一定能堅持永久,因為他是永恆的,就算宇宙都分裂了,可我們的友誼還在……我只想說一句話,我們合好吧!我把那張紙條放在了她的桌位裡面。中午,她吃完飯了以後,回到教室,一開啟桌位,就看了看紙條,就走到我面前了,她叫我出去。我跟著她,走到了外面。她說:“我同意你了,我們兩以後再也不吵架了,我們原來說的‘宋姐楊妹’四個字還在,還在”。此時,我倆人的眼眶中的淚水正在打轉。我就回答說:“嗯!”,那我們就給老師報一聲喜吧!淚水終於滾了下來,它偷偷的觸摸了我倆的臉。擦乾淚水,大笑起來。原來烏雲密佈的天空中,突然跑出來個紅太陽。我們心中暗想,可能是上天在祝賀我們合好吧!此時,校園裡也恢復了我們一起大笑的聲音。到了賈老師的科學實驗室。陳老師看見我們手牽手的走來,老師特別的驚訝。便問:“你倆合好了?”我倆一起點頭說:“嗯!”“我真替你們?z高興啊!”“呵呵”。

回到教室以後,我倆坐在一起談談這幾個學期的想法。正說的津津有味的,一位同學便說你們合好了?他用一種驚奇的眼神看著我們,我倆看著對方,點了點頭,便一齊大聲說:“沒見過啊!”呵呵。

還有一件事讓我們班的小搗蛋們落下了他們十分寶貴的淚水。

那是陳老師的努力,讓我們認可了她,讓我們承認了她,更讓我們肯定了她。

令人敬佩的陳老師 篇11

國小五年級作文 ,921字

在教過我的許多老師中,最令我敬佩的就要數陳老師了。

陳老師個子不高,瘦瘦的,喜歡扎一個馬尾辮。最近,我發現她的馬尾變捲了。看來,她也很愛美,燙頭髮了。她有著像鷹一樣銳利的眼睛,高挺的鼻子下面是一張能說會道的嘴巴,兩隻機靈的耳朵能聽清楚任何細小的聲音。纖細的手指因經常批改作業竟結起了一點點老繭。

陳老師對我們的要求非常嚴格,但從來不打罵、體罰學生。有人犯了錯誤也不會“哇啦哇啦”地大叫,而是心平氣和地教育,她總是把班級管理得井井有條。

上課時,如果有同學在做與上課無關的事,她會走過去,輕聲告訴他“現在在上課。”如果有同學上課講悄悄話,她會提醒他們認真聽講;如果有同學作業不認真,字跡潦草,寫很多錯別字,弄得本子上亂七八糟,她會請他回到座位上把不好的字擦了重寫;如果有同學鬧矛盾了,她會像“包青天”一樣,公平、公正地處理好這件事,讓每個人都意識到自己的錯誤。

不管多嚴厲的老師,都有溫柔的一面。別看陳老師平時嚴嚴肅肅的,但她其實很關心我們。同學遇到困難,她會盡力幫助。

一次,我要參加演講比賽,但總覺得自己講得不夠生動。有著“火眼金睛”的陳老師好像看出了我的心思:“金沈馨,你來我辦公室一趟,我幫你指導指導。”“好!”我高興極了,蹦蹦跳跳地跟著她進了辦公室。

“大家好……”我站在她的辦公桌前,開始講了起來。

陳老師一會兒皺皺眉頭,一會兒點點頭,一會兒露出了笑容,一會兒搖搖頭。

等我演講完後,陳老師左手託著下巴,想了想說:“你的語調太平了,都在上面,要有高低起伏,像這樣……”她站起身,繪聲繪色地講了起來。“還有啊,要自信一點,不能老是一副苦瓜臉,要微笑……聽懂了嗎?”

我點點頭:“大家好,我……”我努力保持微笑,可是眼神老是“飛”到外面,就是不知道該如何做到語調有起伏。

“停一下,”陳老師把手往前一舉,“我來示範一遍吧,注意看哦!大家好……”她面帶微笑,自信滿滿,眉毛往上一揚,一會兒輕拍自己的胸脯,一會兒兩手往外攤,一會兒指指左上方。“再試一試吧!”

可我還是無法一下子做到她的要求。陳老師一遍又一遍,不厭其煩地教我。終於,在她的耐心指導下,我取得了優異的成績。

我非常敬佩陳老師,不僅是因為她教育有方,還因為她關心同學、無私奉獻。

我心中的陳老師 篇12

國小二年級作文 ,270字

陳老師是我在113班時候的班主任,她的真名叫陳文輝,她教我數學已經6年了。而且我的數學成績一直都很好,這多虧了陳老師付出的汗水,我真想對他說一聲:“老師,您辛苦了!”

人們都說:“父愛如山,母愛如水,”在我心中,師愛就如一把小小的鑰匙,有困難的時候,讓我開啟知識的大門;師愛又如一把打傘,在狂風暴雨的時候,讓我遮風擋雨;師愛,更是一盞明燈,指引我前進的方向;這就是我心中的師愛。

還記得一次,您讓我們到數學王國闖關,後來我們闖關成功,您沒獎勵我們什麼東西,但是您讓我們學到了很多知識。

陳老師,您在我心中就像媽媽一樣,而您也將永遠在我心中!

陳老師,我們喜歡您 篇13

國小六年級作文 ,571字

他烏黑的頭髮一順兒向後倒,紅潤的臉上始終掛著燦爛的笑容。一雙眼睛炯炯有神,似乎能看穿同學們的心思。他就是號稱“音樂家”的陳老師—一個我敬佩的人。

陳老師彈琴的技術在學校裡可是數一數二的,幾乎沒有人能與他相提並論,能上他的課簡直是一種享受,就連上課經常走神的王梓皓同學上陳老師的課也是專心致志呢!陳老師的手指好像十位舞蹈演員,在閃爍的舞臺上自由自在地舞蹈。陳老師似乎也被自己的音樂陶醉了,他像喝醉了酒一樣,搖頭晃腦的。我們也隨著老師的節奏輕輕地打起了拍子。隨著最後一聲琴聲的落下,教室裡立刻響起了雷鳴般的掌聲。

陳老師有一副好嗓子,他在辦公室裡唱歌的時候,常常會引來一些上休育課的小朋友,他們悄悄地跑到陳老師的辦公室前,靜靜地聽陳老師唱歌,不時還輕輕地哼幾句。當陳老師唱起《讓我們蕩起雙槳》的時候,我們的眼前彷彿看見了這樣的情景:我和同學們坐在一艘小船上,欣賞著四周的美景,輕輕地划著槳。一陣風吹來,小船隨著風在水面上漂盪……老師唱著唱著,大家都情不自禁地跟著老師一起唱了起來,大家都沉浸在美妙的音樂之中。“啦啦啦,啦啦啦”隨著最後幾聲音樂的落下,大家如夢初醒,教室裡再一次響起了同學們熱烈的掌聲,久久不息。

上陳老師的課真是一種享受,這節課讓我們體會到了音樂的神奇魅力,享受到了音樂的快樂,我真敬佩這位和藹又富有音樂細胞陳老師啊。

我眼中的陳老師 篇14

國小五年級作文 ,316字

一個小小的個子,留著齊耳短髮,她就是我的興趣班語文老師陳老師。

記得一次上課,數學課剛下課。我們幾個同學走上講臺,玩起了老師電腦上的塗色遊戲。當陳老師走進教室,看到電腦上的遊戲介面,她把抱著的一大堆東西很重的砸向講臺。我知道她生氣了!雖然她平時笑眯眯的,可是生氣的樣子與平時完全是判若兩人。她問我們:“是誰幹的?”我沒有絲毫害怕的神情站了起來。她批評了我們很長時間,雖然表面上我承認了錯誤,可心裡並不服輸。她的臉像是狂風暴雨中的烏雲,那眼神就像鷹的眼睛那樣犀利。

開始上課了,陳老師專心致志的講課,循循善誘的輔導我們,當我們回答對了問題,她的臉上又出現了和藹的笑容,這時的我深深的感到了慚愧!

我喜歡這樣喜怒形於色性格率真的陳老師!

我敬佩的陳老師 篇15

國小三年級作文 ,367字

苗條的身材,秀氣的臉龐上鑲嵌著一雙銳利而又會說話的眼睛,每天笑容滿面地站在講臺上繪聲繪色的給我們講課,那就是我的班主任陳老師,我最敬佩的老師。

陳老師對我們這些“小樹苗”可負責啦,原來我們差生較多,每次考試總是落後,自從陳老師接管我們後,一直鼓勵我們,有些不懂的地方,總是不厭其煩地跟們講解。結合每個同學優劣點耐心教導,總沒怨言。有一次,老師嗓子啞了,柯老師,還是拖著他那虛弱的身體給我們上課。在她那嘶啞的聲音我感到一絲堅定,沒有絲毫想請假的意思。終於“功夫不負有心人”,在上學期期末考試中,我們班的平均成績是全四年級第二名,這一次的成功離不開陳老師對我們的諄諄教導。

“老師像園丁,培育我們茁壯成長。”“老師像蠟燭,點燃我們前進的方向。”確實,老師把平生所學的知識傳授給我們,教育我們,讓我們健康成長,所以我最敬佩的人,是我的老師!

陳老師,我想對您說 篇16

國小二年級作文 ,538字

敬愛的陳老師:

您好!

我是您的學生陳寶雯。在這五年多一點的時間裡,您在大家的心目中都是無比的嚴厲。可如今,我有一些話想對您說。

上課時,您無比嚴厲。

因為您是一位數學老師,所以,您說的最多的就是不能粗心。有一次考試,您每人發了一個小本子,說:“你們每題都給我打好草稿,草稿給我打在這個本子上,我要檢查的,聽見沒?若是誰粗心了,哼哼,你們知道後果的。”這可把我嚇了一跳,我這個馬虎大王,會的題目也錯幾題,老師這“法令”一下來,我還不得“死翹翹”?所以,我現在每一題都認真打好了草稿,大大降低了錯誤率。

下課了,老師就像我們的朋友,無話不談。

陳老師,您還記得嗎?在一二年級時,我們討論得最火熱的話題就是—陳老師是男的還是女的!嘿嘿,老師您一定會笑吧,可您真的太像個男人了!二年級時,我和幾個同學“呼啦”一下圍住您,我大膽地問:“陳老師,您是男的還是女的?”您一聽我們這稚嫩的話語後,不禁哈哈大笑起來,說道:“我的小孩叫我媽媽,我是男的還是女的?”“女的!”我們齊聲喊著,散開了。

您也很關心學生,那次我的腳骨折了,您和胡老師,一起來醫院看望我……

總而言之,言而總之,話說了這麼多,最後,總結一句:陳老師,我愛您!

祝工作順利

學生:陳寶雯

201X年10月23日

陳老師,我想對您說 篇17

國小六年級作文 ,796字

敬愛的陳老師:

您好!

您教我們已經快四年了。在我眼裡您是一位有智慧、有耐心、有修養的好老師。上課時,您總是輕言細語、溫柔以待。批改作業時,哪怕是一個很小的錯誤,您也絕不放過,讓我受益良多。

陳老師,您是我最敬佩的一位好老師。您是我們的語文老師兼班主任。雖然每天工作很辛苦,但您依然笑容滿面。您有一雙充滿智慧的眼睛,這雙眼睛不僅會說話,而且能讀懂同學們的心思。

回想起我們一起度過的近四個春秋。在這一千多個日日夜夜裡,您不辭辛苦地教育我們,傳授知識給我們。我們之間產生了一種用語言無法形容的深情。

課堂上,您把課文講得有聲有色,我不但聽得入神,而且在您的啟發、鼓勵下居然不再害怕發言了。記得一年級有一次上課,您提了一個問題,並說要點名回答,我很擔心您請到我,我害怕自己回答不出來被同學笑話。心裡不斷地在祈禱:陳老師,可別叫我啊!哪知您偏偏叫到了我。我慌亂地站起來,同學們的目光“刷”的一下全都落在了我身上,我的臉頓時漲得通紅,心裡就像裝著一隻活蹦亂跳的小兔子。我惴惴不安地看了您一眼,發現您正和顏悅色地看著我,好像在說:“彆著急,慢慢說。”於是,我回憶了一下您提出的問題,雖然結結巴巴但總算回答出來了。沒想到您不但沒批評我,還微笑著表揚我會思考。看著您臉上的笑容,我的心情平靜了許多。坐在座位上,我還在想,要不是您給我鼓勵和信心,我恐怕還不敢在課堂上發言呢。

從那以後,我不再害怕發言,只要是我會的問題都會舉手;不會的問題,就聽其他同學的回答,並暗暗記下來,爭取下次遇到這種題也能順利解答。

在您的指導下,我的成績進步很快,我知道這些成績是與您的悉心教導和鼓勵分不開的。

感謝您啊,陳老師!您是一位不辭辛苦的引路人,把我們帶進了知識的殿堂。您像一位辛勤的園丁,我就是一棵小苗,在您的呵護下茁壯成長!我會用加倍的努力來回報您!

敬祝

身體健康,工作順利!

您的學生:孫若曦

2018年6月22日

老師你誤會我了 篇18

國小四年級作文 ,625字

被誤解的感覺可真難受。

那天,我肚子痛,本來不想上課的,但是今天有我最喜歡的語文課,我還是決定去上學。上課了,一股鑽心的疼痛感向我襲來。我猶豫著要不要舉手報告老師。

“同桌,我肚子痛,要不要和老師說一下?”我問同桌。可是同桌不理睬我,更是吱都沒吱一聲。“喂,你是不是被咱們老師叫過去開導了一通就心意動搖、意志不堅定了?”同桌還是對我不理不睬,但是他畢竟和我做了幾年同桌,我發現他一直在用左腳敲地。這不正常,十分的不正常。

我的同桌沒生病呀。怎麼有事沒事用腳敲地呢?我正想問個明白,突然腦中靈光一閃,我分析出兩種可能:第一種可能,我的同桌確實生病了,但為什麼他突然不理我了呢?所以這種可能性不大;而第二種可能就是同桌用左腳敲擊地面是一種暗示,是要告訴我一件事並且這件事他不能直接告訴我。但我一直沒有猜出他要告訴什麼。我正要再問他的時候,老師站在了我的左邊,而且他分明看見了我找同桌說話的那一幕。

這讓我頓時難堪極了。我閉上眼睛,往左邊低了一下頭,然後自顧自地道歉:“老師,對不起,我不應該上課說話。”隨後,我的耳邊傳來老師熟悉的聲音:“很好,回去抄三遍課文。”老師顯然是誤解了我。我實在是因病需要求助才講話的,但現在解釋已經來不及了,我只好認命。

哎!如果我不那麼著急而是跟老師進清楚我是因肚子痛而講的話就好了,可是我沒有。我最終還是沒能逃脫命運—回家拉肚子,請了三天假。

這件事讓我得出一個結論:遇到誤解不能慌,抓緊時間澄清事實才最重要。

可愛的陳老師 篇19

國小二年級作文 ,443字

我有一位作文老師,她姓陳,我們都親切地稱呼她陳老師,她今年34歲。看上去還是很年輕有活力的。

陳老師長得比較可愛,中等個子,瘦瘦的。她有時披肩發,有時很俏皮的在後腦勺紮根小馬尾,顯得可愛極啦!她衣著大方又突顯得很有氣質,黑黑的眼睫毛下是一雙炯炯有神的大眼睛。

陳老師上課很有趣,每次都笑眯眯地給我們上課,同學們都感覺很親切,她講課時聲音清脆、響亮,我們都聽得一清二楚。今天她為了讓我們知道故事裡的大嘴巴青蛙嘴巴有多大,長得有多醜,還特地來了一段模仿秀,她把嘴巴鼓得大大的就像塞了兩個大饅頭似的。眼睛看著前方翻著白眼,老師模仿得很逼真,聲音粗粗的,很難聽地說道:“你能和我交朋友嗎?”同學們聽到後看到老師的表情哈哈大笑,有的同學笑得肚子疼,一直揉著肚子,有的捂住嘴巴笑,我發現有人頭低著快鑽到桌肚裡了,難道是在找剛剛笑掉的大門牙嗎?教室裡充滿了歡笑聲。

陳老師的課就是那麼有趣、生動,我很喜歡陳老師的課,我們上課一定要聽陳老師的話,認真學習,認真寫作文,不讓陳老師對我們失望,我會加油的!

陳老師,我想對您說 篇20

國小四年級作文 ,525字

陳老師,讓我深吸一口氣,對您說一句心裡話:您是我最敬佩的老師!

課上,您神采奕奕,巧妙地設計課堂的每一環節;課後,您不辭辛苦,給跟不上的同學補課;深夜,您嘔心瀝血,在家備好課,還連夜做好了PPT。我似乎能看到您那忙碌的身影,我似乎能聽到您那沙啞的聲音,不禁讓我想起“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”的詩句。陳老師,您辛苦了!

為了激發我們讀書的興趣,每個週一和週五,您領著我們誦讀經典。“故人西辭黃鶴樓……”“大江東去,浪淘盡……”“人之初,性本善……”您甜美略帶沙啞的嗓音在教室裡迴盪,我們咿咿呀呀地跟著合唱。在您的薰陶下,我從不喜歡讀詩到現在能背誦70多首古詩。您還給我們發出“戰書”,每讀100萬字課外書,就可以晉升一級,從童生到狀元,優勝者拿獎品。“哈哈,我是秀才!”“我是舉人!”“哎呀,狀元誕生啦!”教室裡時常有同學嘰嘰喳喳地炫耀。為了能當上狀元,我拼命地讀呀,讀呀……現在每天不讀課外書,我就很難受了。陳老師,您太有才了!

原先,我們班有一群頑皮猴子,整天打打鬧鬧。可是,不知不覺地,他們慢慢消失了猴性,變得文雅起來。上課專心聽講,下課捧著課外書。流動紅旗常駐我們班。陳老師,您太厲害了!

陳老師,請讓我再次大聲告訴您:我無比地敬佩您!