陰溝裡翻了船相關作文20篇

船翻了 篇3

國小三年級作文 ,586字

暑假裡，我和哥哥去了一個叫“逐浪者”的皮划艇夏令營。在那裡，我們幹了很多事，比如學了怎樣讓船保持平衡，怎樣把被壓在船下的人救出來……這期間，發生了很多有趣的事，讓我印象最深的是一次翻船“事故”。

記得那天，我們正在練習“壓水平衡”。所謂的“壓水平衡”，就是把船的一側向下壓，在水快要流到船內時，用漿在水面上畫半圓。教練說這個動作很容易翻船，要小心。果然教練的話說完沒多久，我就聽到後面傳來了落水的聲音。回頭一看，原來是哥哥的船翻了，我哈哈大笑起來，哥哥從水裡露出個腦袋，一臉鬱悶地說：“等著瞧！”我得意地看了他一眼，說了聲“Goodbye”就繼續去一邊練習了。

我按照教練的指示，一步一步地認真練習，就在水快進到船內時，不遠處有隻鳥很低的從水面上飛過，我一下分了心，只聽“撲通”一聲，我的船翻了，等我反應過來時，人已經在水裡了。這時，哥哥的船剛好從旁邊經過，他強忍著笑，肩膀一聳一聳的。哎，我真後悔，要是剛才不得意就好了。可是，看著哥哥憋著笑的樣子，我自己也忍不住笑出了聲。

就是因為有了這樣的小插曲，這一天的課充滿了歡聲笑語。這個夏令營給我帶來了很多的樂趣，真令人難忘。

我被包在了淚的陰影裡 篇4

國小五年級作文 ,604字

碩大的眼變得越來越紅，淚水隱隱的藏在深邃裡，是傷感，是激動，是感動？畫面不知覺中一閃而過，我強忍把它拉進了心裡，不敢回頭去揪它，怕再次淚如雨下。

我的眼中只有房間的角落，手上拿著一張不忍直視的考卷，房間門口，隔著一場戰鬥，媽媽如瘋了似的不停拍打著房門，我自責，自己為什麼要把未來的美好拒之門外，媽媽對你的“口水戰”不都是為你鋪好的路啊！我的眼睛被迫往上看，擔起沉重的苦和淚，我擔不住它慢慢流下，我抹去，淚倒流進了心裡，萌生出一枝從黑暗中長出的梅花。

我的心窗開著，快樂也飄進房內，我的心激進了激動的浪花。這幾天，我與獨立戰鬥，與加拿大人打了七天的交道，我們有哭有笑，但也有一顆想回到已離開七天的家鄉，鳥兒在枝頭鳴叫，不僅想起一句詩“露從今夜白，月是故鄉情”，今晚，我望著繁星，與母親通著電話，說著說著主從冷到熱，最終變得沸騰，淚水湧出，包不住7天對家鄉的思念，有母親的微笑，父親的話語，與開滿紫藤花的校園。我的獨立橋樑斷了，是淚水垮的，這時，我用心重新托起，走向橋的對岸。我用淚水的陰影蓋住了對家人的思念。

雨水變大，激情繼續飄蕩，愛，家，是他們讓我把淚水包住，我用笑掩蓋，用心灌溉。歲月變遷，白駒過隙，我用回憶讓未來的我堅強，讓我的未來閃著金光，只有背後為我默默付出的他們，才是我最親愛的人。

淚水，流淌著，迫不得已只能用淚水的陰影掩蓋，爸媽，我愛你們。

友誼的小船翻了 篇5

國小六年級作文 ,710字

友誼像一盞明燈，為我們照亮前進的步伐。如果說人生是一口井，那麼友誼將是井水，沒有了它，生活將會枯燥無味。

我們班英俊瀟灑的陳紹澤和鄭嘉捷本事一對好朋友，經常打鬧在一起。而這周，他們卻因為一件小事情而大打出手，就這樣他們把友誼的小船打翻了。

每週的體育課都是我們放鬆的時間，可鄭嘉捷在這麼放鬆的時刻闖下了彌天大禍，為何呢？聽我細細道來：原本老師讓我們自由活動，大家都在跳繩，不想跳繩的陳紹澤無意中發現一部手機，他並沒多想，腦袋第一個念頭就是要把手機上交到老師那裡。可就在他撿起手機的那一刻，霸道又壞脾氣的鄭嘉捷也閒逛到他身邊，一眼便瞧見紹澤手中的手機，一絲壞笑浮現在他的臉頰，他沒好氣的對紹澤喊道：“嘿，姓陳的，你撿到什麼寶貝呀！快拿過來給你大哥看看！”陳紹澤聽完，面不改色，扭頭就朝老師的方向走去。這下可好，全班聞名不好惹的鄭嘉捷怒了。只見他兩眼一副殺氣，一個箭步地衝到紹澤身邊，一把抓住他手臂，一手緊緊的掐著他的脖子，使得他沒有反抗的餘地。可紹澤同學一股不服的勁，頑強的用雙手撐開脖子上的手，鬥爭正處於白熱化，只見紹澤漸漸處於被動狀態，許多同學見這架勢不對勁，紛紛的跑去報告體育老師，當老師飛奔來的時候，陳紹澤已拼盡全身力氣從鄭嘉捷手中掙脫了，二話不說的將手機交給老師，飛似的跑去找許老師告狀……

事後，鄭嘉捷受到了思想教育，而陳紹澤也因受傷去醫院檢查。現在下課時間再也沒見到他們一起打鬧的身影了……我不禁感慨，如果鄭嘉捷當時能控制好情緒，考慮到與陳紹澤的友誼，也不至於到現在的結局了。

友誼是永不落山的太陽，它讓我們同學間充滿溫暖。

教室裡來了不速之客 篇6

國小四年級作文 ,571字

星期三上午是語文課，樊老師正在繪聲繪色地給我們講課，我們都陶醉地聽著。突然，樊老師停住了，用嚴肅的目光朝教室上方望去，我們順著老師的目光看去，原來是一隻馬蜂吸引了大部分同學的注意力。

我定睛一看，是一隻黑色的大馬蜂在教室上方盤旋著，像一架敵機在偵察敵情似的，從上方飛到下方，從左邊飛到右邊，停留在了劉澍的旁邊。劉澍抱著頭，差點兒鑽到桌子下面了，馬蜂好像不再逗他玩了，要飛走了，可是窗戶擋住了它，它一頭撞到玻璃上，逗得我們哈哈大笑，都以為它已經被撞暈了呢！

可是馬蜂又向左邊的窗戶飛去，但是卻讓坐在窗戶旁的尹寶樂嚇壞了，發出“嗷嗷”的叫聲，馬蜂就不走，好像在鄙視他：“你真不像個男子漢，是個膽小鬼！”班裡又炸開了鍋。這時，樊老師淡定地發話了：“馬蜂飛到誰那兒，就用書把它趕走！”同學們有的站在桌子上拿書趕，有的站在凳子上用手亂揮，還有膽子小的躲在桌子下面。

坐在最前面左邊角落的蘭孟陽個子不高，但是力氣卻不小，他站在桌子上使勁把語文書一扔，正好不偏不倚地砸在第三組第四排胡雨岑的頭上。胡雨岑叫了一聲，一邊揉著頭一邊一臉委屈的樣子，好像在說：“我跟你無冤無仇，我又不是馬蜂，你扔我幹嗎？！”班裡又沸騰起來，馬蜂又飛到燈繩上停了下來……

老師開始繼續上課了。也許馬蜂飛累了，也許我們可以和動物和諧相處了，馬蜂也和我們一起聚精會神地聽起了老師講課……

家裡來了客人作文 篇7

國小四年級作文 ,1299字

【篇一：家裡來了客人作文】

喲！今年的春節可真熱鬧啊！大門一開一片大紅。抬頭仰望五彩繽紛的煙花呈現在我的眼前，看到這美麗壯觀的情景，我不禁開始疑問：“今天，有哪位“貴賓”會來我家做客呢？

突然，我聽見“叮咚、叮咚”的門鈴聲，我連蹦帶跳地去開門，一看原來是姑姑和表姐來了，我連忙叫媽媽，媽媽跑出來給了姑姑一個大大的擁抱。滿臉笑容地對姑姑說：“妹妹，越來越年輕了啊！”“哪裡哪裡，再年輕也比不上你年輕啊！”姑姑回答。這時，我看見冰箱頂上有一籃水果，我連忙去拿水沖洗乾淨，遞給了表姐一個蘋果。“我回來了！”原來是剛剛上街買菜的爸爸回來了。喲！爸爸手裡拿著一個桶，裡面還裝著兩條活潑的鯉魚呢！這時，姑姑跑出來說：“大哥，我回來了！”爸爸見到姑姑連忙說：“原來是小妹回來了！和外甥女兒在這玩幾天，老哥給你做我最拿手的菜！”“好啊，我倒看看老哥能做出什麼拿手菜。”說完，爸爸和媽媽就在廚房忙開了，姑姑也在廚房裡幫忙。

不知過了多久，廚房裡傳出一股濃濃的菜香。

“開飯了！”媽媽說。我一看原來是“糖醋排骨”和“糖醋鯉魚”啊！這些好像都是表姐和姑姑最愛吃的。我連忙去拿飯瓢盛了幾碗飯，放在餐桌上。爸爸叫姑姑和表姐做下來吃飯。表姐一看，連忙說：“舅舅，你的廚藝太棒了，一看就是很好吃的美食！”姑姑也跟著說：“老哥，看不出你還有這一手，真是深藏不露啊！”“謝謝誇獎，快點動餐吧！”我們幾個人拿起筷子開心地吃起飯來。

【篇二：家裡來了客人作文】

今天，家裡來了一位令人頭痛的客人。那就是我的表妹晶晶。

我一聽到她要來的訊息，就立刻把我的玩具和漂亮衣服裙子全都收拾好放到我的小衣櫃裡，把門給鎖好。“哎呀！來啦！來啦！”我亂了分寸地叫道。

“叮咚…叮咚…”爸爸開啟門一看，原來是晶晶來了，急忙說著：“晶晶呀，快進來吧！阿姨已經準備好午飯了。”晶晶一進門，就被媽媽炒的菜深深地迷住了，我在一旁鬆了口氣。“開飯了！”媽媽高興地喊道，爸爸把晶晶帶到餐桌旁動起了筷子了。“來，晶晶多吃點肉，你看你，人都瘦了！”我聽了，老不高興了，以前媽媽怎麼沒有這麼對我呢？爸爸也摻合進來：“晶晶，對，多吃點，你過來一次多不容易啊，下午，我和阿姨帶你去公園。”一家人吃飽飯後，晶晶悄悄地來到了我的房間，左看看，右看看，像個賊似的，我走過來，把她嚇了一跳。“你在幹什麼呢？”她看到我用警惕的眼神看著她，馬上又用她那可愛和童真的樣子來誘惑我，可她那一招上次已經用過了，不管用了。可令我沒想到的是，她用爸爸和媽媽來威脅我，要是不給她，那我就慘了……

哎，我左等右等，上盼下盼，我終於盼來了下午。她穿著我的裙子在我面前“耀武揚威”雖然心裡有千萬個不情願，但想到下午可以去動物園，就暫且不和晶晶計較。

我們在動物園裡和動物們照相；在鞦韆上留下微笑；在游泳池裡留下腳印；在小吃店裡留下快樂的聲音……那一張又一張的照片，記錄了我下午的快樂旅程；那一張又一張的相片，記錄了晶晶快樂的童年。我從來沒有想過，晶晶一個令人頭痛的孩子，現在在我的眼裡卻是一個活潑可愛的小女孩，真是不可思議。我很高興，我以後對晶晶再也不小氣了，其實和晶晶分享我的東西也是一種快樂的喜愛呢……

做一隻在書頁裡翻飛的精靈 篇8

國一作文 ,680字

書香朦朧，徘徊於你的心中；書香彼岸，遙望走來的旅人。

—題記

書，書頁裡的故事撲朔眼中；書，書香彼岸的花依舊常青。書，記錄你的點點滴滴，或許閃爍於此，或是一縷清香。那書中的奧祕，走過天涯那方，你是否依舊沉浸於此，夢中迷離，轉瞬間，書印記於腦海；你又是否總幻想書頁裡的精靈？帶你共度那書海之中。

總帶著有一張明信片的書，或許依稀記得那書帶給我的巨大魔力。那本書有些泛黃，折角的地方也些許被抹碎。而那本書，讓我不再膽怯，放手去追。

《假如給我三天光明》—海倫總在夜夢中驚醒，書頁也夾帶我的淚水，她是上天賜予的禮物，又包含不幸，她，眼睛看不見了，耳朵聾了，更喪失了說話的能力，她的悲慘命運又讓無數人垂淚而下，卻又為之振奮。

她沒有因此放棄，自學了幾國語言，考入了哈佛大學。或許她做到了，放眼望去，那是讀懂的希望，也是讓我感動的一本書。

夢中，總藏在耳畔那一縷清香，我遊蕩於書中，做書頁中翻飛的精靈。或許時常靠在書櫃，儘管腳痠，也不願坐下的我，幻想於書中翱翔。我去了爺爺家，沒有書香瀰漫的我又怎能停留。那朵朵梅花飄香，那滴滴雨滴敲響，書中的我猶如一隻精靈，在飛過書的每一個字，每一句話時，便是心靈的泉湧，那時，我又要收下翅膀，對書中的內容浮想聯翩。

書，美的境界，水流動的聲音。我又拿起了一本書，題目好像已經忘記了。我坐在沙發上，雨滴滴落於地，不時會飛來一兩隻精靈，常來家僻雨，這無一不添加了一兩筆弦外之音，飛入書中，又放蕩於書中，這又好似與我密不可分。翻閱了一頁又一頁，看過了一點又一點，鍾子期總會品伯牙之音，而小精靈們總會與我一同共品書香。

當獨享翻了一個面 篇9

國二作文 ,1097字

人是一種貪婪的動物，他們總是抱著“不要白不要”的心態去生活。最近，他們在睡覺前的時候幹瞪著天花板，腦子天馬行空般地高速運轉著，一連串奇思妙想變成了一個又一個驚歎號：為什麼不把“獨享”翻一個面呢？我怎麼一直沒想到。可笑的是，這想法的初衷還是那麼的實在：你的就是我的，我的還是我的。唉，人類還是脫離不了“凡塵”。

袁枚是清朝時算是比較有名的學者。他小時候家裡窮，沒書看（好像大多文人小時候都這樣）。那可行？對書的渴望促使著頭昏腦熱的他找有錢的鄰居張氏幫忙，給他點書看。張氏想：“嘿，這書是我用心血收藏的，怎能外借？”二話不說，就把可憐的袁枚推出門外。但其實，張氏自己是不看書的，只是為了炫富。

長大後的袁枚當官後，自然買了很多書。這回輪到他獨享了，可是他也“庋藏焉，高束焉”，放得書都長蟲了。當黃生向他借書時，他想起了少時的經歷，把自己的“獨享”與他一起共享。於是袁枚把長滿蟲絲的“獨享”翻了一個面。

如今，像張氏這樣的人少了許多。隨著網路滲透進生活的方方面面，大家漸漸知道了“獨享”並不能帶給人真正的快樂。不知不覺，成群結隊頂著共享的帽子的事物相繼帶到了我們身邊，擁擁擠擠得像幼兒園秋遊的孩子。我最喜歡的是共享單車。去一些看近不近，看遠不遠的地點，常常令我頭皮發麻：走路吧，嫌累；乘車吧，嫌貴。而現在只要從隨手一抓就一大把的共享單車中挑出一輛，花些小錢騎上便是。剛剛騎上共享單車的我，就像借到書的黃生一樣開心。

“共享”家族的每個成員都給人們帶去了方便和快樂。恕我直言，這些其實滿足了大家“懶”的心理。是啊，生活事那麼多，何必在一些小事上花頭腦呢？

但是，在我們使用共享資源的同時，我也漸漸領教到當這種“懶”被無限施放時，也是十分危險的。

例如：古有張氏藏書，今有某某藏車。可能是因為共享單車太過帥氣，可能是來找車都懶得去找，一些“能人高手”養成了“抓住每個細節”的習慣。他們把“共享”翻了個面。“高人”們從街上搬起“共享單車”就跑路，眼觀六路耳聽八方只為車找一個藏身之所，而具體所在常常對他人來說是一個未解之謎。有一次去解手，發現坑位上居然橫停了一輛共享單車，也只得佩服藏車人之才智了。雖然做這樣佔為己有的事情看似把“共享”的初衷發揮到了極致，但是卻忽視了別人對“共享”不同的見解。

以前有共享單車亂停放阻塞車道的現象十分嚴重，但不知道哪位先生提出畫白線規定車位的習慣，我準備為他叫好。

是時候為“共享”畫一條“白線”了。人不是每一個都有袁枚的覺悟。在“共享”已成趨勢時，希望有關部門多多監管，好讓“共享”不要因為過了度而翻面。

有位科學家說，人會越變越懶惰，但願“共享時代”不會成為罪魁禍首。

家裡來了一隻“萌物” 篇10

國小二年級作文 ,485字

一個美麗的傍晚，在媽媽接我回家的路上，她神祕地說要給我一個驚喜，並且說我見了一定會高興壞了，我滿心期待著。

回到家，我慢慢地開啟院子的大門，只見一隻可愛的“小狗”在我家院子裡亂跑。“咦！媽咪，你為啥又帶了一隻狗狗回來呀？我家貓咪們會不會害怕？”我問媽媽。“你仔細看！”媽媽笑著回答。

我認真地端詳著這條“小狗狗”：它長著長長的灰毛，蓬蓬的，長耳朵自然地垂著，眼睛被長毛擋往，幾乎看不見。突然我發現了一點不對勁兒，一張可愛的三瓣嘴好像在向我微笑，三瓣嘴，這不是兔子的嘴麼？難不成，這隻“小狗”是一隻兔子？撥開它的毛髮，我發現兩隻黑眼睛又大又亮。媽媽叫“兔兔”，它還會跑過來圍著媽媽的腳不停地轉圈，看起來真是萌死了。

不一會兒，我跟它就熟了，經上網查詢確定，它是一隻安哥拉垂耳長毛兔，稀罕物種。我很快便給它弄了個窩，開始給它找吃的，這個傢伙可挑食呢！嫩草、青菜、白菜，它通通不吃，聞了聞就頭也不回地跑了。最後，我終於找到了一種它愛吃的美食——包菜，剛放到地上，它就蹦跳著過來，狼吞虎嚥地吃完了小半棵。

這個“萌物”真可愛！以後它就是我們家的新成員了。

教室裡來了傳承人 篇11

國小三年級作文 ,542字

靜靜的、靜靜的，都因等待。

教室裡並不是沒有人，相反地，每個座位上都坐滿了學生，連座位與座位之間的空隙裡也擺滿了椅子，坐滿了老師，從前面一排向後面一望，簡直是滿滿的一教室人。

“咚咚喹”非物質文化省級傳承人—田彩和奶奶邁著輕盈而矯健的步子來了，漂亮的土家服飾照亮了我們的眼，同學們像觸了電似的，對遠道而來的稀客報以雷鳴般的掌聲。

開始唱了：“乃喲乃，乃喲嗬，乃乃喲，乃喲嗬……”那清脆的歌喉在教室裡傳動，這土家的號子，聽起來清脆而粗狂，婉轉而直白，柔和而鏗鏘。唱詞像珠子似的從奶奶的一笑一顰中，從她那漂亮的服飾中，從揮舞擺動中，一粒一粒地滾下來，落在地上，彈到空氣中，浸入我們的心裡，引起久久的迴音。

開始吹了，同學們像著了魔一樣，驟然間又變得鴉雀無聲。大家的情感和奶奶的情感交融在一起。奶奶吹奏著咚咚喹，那長咚咚喹裡，有春的播種，也有秋的豐收；有百靈鳥歌唱，也有小松鼠嬉戲；有土家兒女相親相愛，也有小橋流水白雲繞著山澗。

歌舞曲子不斷變化，同學們情不自禁地跟著唱呀吹呀。咚咚喹就像一朵盛開的鮮花，我們都想把這朵鮮花捧在手裡，在下課鈴響起的剎那，我們不約而同地從座位上站立起來，像潮水一樣，湧到這位非物質文化傳承人的面前，教室裡，沒有了講臺的界限，整個教室成了一個大舞臺。

家裡來了“新朋友” 篇12

國小三年級作文 ,361字

今天，我家來了幾個“新朋友”，它們長得都特別招人喜歡。

第一個是滴水觀音，又叫海芋。它的葉子像一顆顆愛心，小小的，嫩嫩的，非常惹人喜愛。滴水觀音的莖又細又長，風一吹，它就隨風舞動，讓人忍不住也想跟著它跳起來。而最神奇的是它能自動滴水，像一個天然的小噴泉呢！

第二個是仙人掌。它穿了一身威武的鎧甲，筆挺地站立在那裡，彷彿在告訴人們，別靠我太近，小心“刺兒無眼”。不僅如此，它的生命力也特別頑強，能在沙漠裡生活五年以上呢！而最有趣的是它的莖還能做菜呢！而且這道菜有清熱解毒的功效。

最後一個是吊蘭。它可是我們全家人的最愛。它不僅可以美化環境，還可以祛除油漆裡的甲醛，把苯和二氧化碳淨化成新鮮的空氣呢，它是不是很神奇？

看著這三個初來我家的“新朋友”，我在心裡暗暗下定決心，我一定會好好照顧它們，跟它們一起度過往後美好的每一天。

家裡來了陌生人 篇13

國小五年級作文 ,530字

你的家裡來過陌生人嗎？他是壞人嗎？

有一天我在家裡寫作業，突然聽到有人敲門，就走向了門口，我到門口就從貓眼裡看到了他，我根本不認識他。於是我問他來是幹什麼的，他竟說是我爸爸的同事，我問了他我爸的名字，他還說我爸爸是幹什麼的，他居然都能一一對號。

這時，我就想他到底是不是我爸爸的同事？我還是不敢開門，於是我決定等著爸爸回來再說。我就告訴了他：“那你在外邊等我爸回來，我就給你開門，怎麼樣？”他說：“好呀。”我還是半信半疑，於是決定等爸爸回來。

過了許久，爸爸回來了，我正在看電視，突然聽到有人在敲門，我想那個人會不會在敲門？於是過了一會兒，爸爸從門外進來，我看到了那個人，我拿起我的充氣錘就去打他。可是誰知爸爸把我說了一頓就去做飯了，我跑上樓到我房間裡的露臺上，坐到吊床上玩遊戲去了。過了一會兒，爸爸叫我下樓吃飯，我很不開心的下了樓，坐在椅子上，看著那個人，想知道他到底是誰，於是我忍不住，問了一下爸爸，只聽到爸爸說：“他是我的同事，你應該叫劉叔叔知道嗎？”我點了點頭，於是叫了那個人一聲：“劉叔叔。”我們都開心的笑了。

通過了這件事情，我終於明白了“防人之心不可無，害人之心不可有”這句話的含義，儘管這一次不是壞人，但是我以後還得非常小心，否則後果不堪設想。

我在大森林裡迷了路 篇14

國小五年級作文 ,1506字

“有人嗎？救命啊！“我發出了急促的呼救聲，終於，一支救援隊伍發現了我，把我送回了家，我的小夥伴將我團團圍住，想聽聽我的“森林探險”故事。於是，我就講起來那一段驚險的森林之行。

暑假的一天，我在和小夥伴玩打水槍戰，為了“躲避”敵人，我被迫躲進了森林。不知不覺中我走進了森林深處，太陽已經開始西沉。我的肚子也開始咕咕叫了，身上只有一把水槍，一個軍用戰鬥包，一包餅乾，一壺水和一件荒野生存中的必備祕密武器。

我四處尋找食物充飢，“有吃嘍！”我高興地叫起來，原來前面有一顆果樹。我像一隻小猴子般靈活，跳上果樹摘下許許多多的野果子。正當我津津有味地吃著野果子時，一陣涼風吹進了我的衣領，我本能地四處檢視，四周卻空無一人。我提高警惕地吃著果子。“嗚嗚……呲呲……”一聲野獸的呼叫，引起了我一身的雞皮疙瘩，使我更加提心吊膽。突然，我的眼前出現了一個高大的背影，轉身看了看背後—野豬！我本能地丟下果子，撒腿就跑。我不顧一切拼命地往前跑，野豬也在背後緊追不捨。跑著跑著，我突然想起了我的水槍沒帶，完了，死定了。此時，前面出現了一條下坡路，我加快速度趕緊跑起來。遇樹就爬，野豬見我停下來，便加速追來，由於速度過快，動作太猛，它來了個狗啃泥。我忍不住大笑，它不死心，起來猛撲向我，我為躲避不小心從樹上滾了下來。當野豬的腿碰到我的腦袋時，在這千鈞一髮之際，我使用了祕密武器—鐳射燈，哈！射瞎了它的“狗眼”“哇！”小夥伴們替我吸了一口涼氣。野豬捂著自己的眼睛痛得不行。於是，我趁著這個時機，瞄準了野豬的屁股猛的一腳，把它踢進了小溪裡。

我沿著坡路往回走。走到一顆大樹下時天邊只剩下一抹紅霞。我從軍用包裡拿出一張軍用網，在樹上下繫上兩頭，準備睡覺。當最後的紅霞消失之際，我點起火，進入了夢鄉。“咕咕……”半夜時分，貓頭鷹甦醒了。“嗚嗚……”一聲狼鳴打破了我的夢鄉。我頓時驚醒，半睡半夢地睜開眼，藉著潔白的月光和微弱的火光看了看四周，嗯，什麼都沒發生。於是繼續睡覺。不一會兒，又想起了一陣鬼哭狼嚎的聲音。我猛得驚醒，警惕地環顧四周。只見一雙雙綠寶石般的眼睛在樹叢中閃爍著，飄忽著。我爬下“床”，舉起火把，在空中揮舞著，一個個火星跳了出來。那些綠寶石般的眼睛越來越近，越來越耀眼，我隱約看出它們是狼。我的心砰砰地跳著，看來老天爺還不放過我。它們向我撲過來，我跳到一邊，將火把重重地砸上去。一匹狼向我的背後偷襲，我一個後腳踢它下來，然後拿起水槍狂射它們的眼睛，它們受不了冰冷的水槍，倉皇逃竄而去……就這樣度過了一個不安寧的夜晚。

“沙沙……”風吹動樹葉的聲音是早晨的鬧鐘，把我從睡夢中呼醒。我爬下“床”，收好東西，又開始了尋找出路。正是中午時分，紅日當頭，我大汗如雨。一片恐怖的沼澤地擋住了我的前行。忽然，腳底下一滑，一隻腳陷進了沼澤，沼澤像是發現了獵物一般，拼命地把我向深處拉。我越是掙扎，越是被陷得更深。此時，我發現了一根“樹枝”，這可是我求生的唯一希望啊！令我不解的是那根“樹枝”在不停地蠕動著。原來它是一條正休息著的蛇。我嚇得出了一身冷汗，這次老天爺不幫我了？我拿出幾個餅乾扔到遠處，把蛇引開。我趕緊從包中取出一條麻繩，套上鉤子，拋向遠處的一顆大樹，確認卡住後，便拉著繩子把自己拉出沼澤，不過，在沼澤地中陷得太深，需要相當費力地拽著繩子使勁地拉，速度像是一隻蝸牛一般，豆大的汗珠滾落下來，在臉上留下一道一道痕跡，模糊著我的雙眼。眼看著蛇又要重新過來找我，不知哪來的力氣，再加上另一腿的助力，我終於離開了可惡的沼澤地。

“哇！”小夥伴們都發出了一聲感嘆，佩服我度過了這樣的一天一夜，同時又羨慕我有這樣一次特殊的歷險。

一隻猴子從動物園裡跑了出來 篇15

國小五年級作文 ,744字

小猴子跑出動物園，管理園瘋狂地追趕他，一路上引來不少人的注意。有一個小男孩看見了，問他媽媽：“媽媽，為什麼管理員叔叔要追一隻小猴子呀？”媽媽回答：“可能小猴子不聽話吧。”

那隻小猴子跑出了動物園的門，在馬路上不知道該往哪裡去，他看了看後面的管理員，不假思索地就往對面的馬路上跑去。

“滴，滴……。”馬路上的車都在響，這讓小猴子有點害怕。他驚慌失措地在馬路上東跑跑，西跑跑，終於有驚無險地跑到了對面，就這樣，折騰了好長時間。小猴子心想：管理員應該甩掉了吧，他往後一看，管理員真沒跟上來，他笑了笑，往前走去。

走了大概有十分鐘，感覺肚子有點餓，他望了望四周，看到在他不遠的地方有一個賣水果的，便飛快地跑了過去。到了賣水果的地方，他看著水果，口水都流了下來，賣水果的阿姨看見小猴子說：“這麼可愛的小猴子，你肯定是餓壞了吧，給你拿去吃吧！”說著，她拿了幾個蘋果遞給了小猴子，小猴子也向她叫了幾聲，表示感謝。

時間過得真快，轉眼間，到了晚上。天黑漆漆的，伸手不見五指，小猴子害怕極了，坐在地上，不知道何去何從。突然，迎面走過來一個人，對小猴子說：“小猴子，你怎麼不回家呀，來，你去我家吧！”說著，他把小猴子抱了起來，小猴子掙扎著，他緊緊地抱著小猴子不放。小猴子力氣小，掙脫不了。但小猴子急中生智，抓傷了那個人的臉，那個人痛得哇哇大叫，拿著猴子重重地摔在地上，小猴子痛得暈了過去。當他再次醒來時，發現自己在一間破爛的房子裡，周圍瀰漫著血味，小猴子想逃走發現自己被繩子綁住了，他悲慘地大聲叫著，可他的爸爸，媽媽，誰會聽到呢？

這隻小猴子回想起自己在動物園的時候，儘管動物園的管理園會呵斥自己，從沒打過他，也從沒讓他餓肚子，儘管那裡不自由，但是有爸爸媽媽呀，自己為什麼還要離開呢，小猴子後悔地流下了眼淚。

班裡來了位不速之客 篇16

國小五年級作文 ,514字

一個陽光明媚的上午，老師正在講臺上滔滔不絕地給我們講課文。突然，一位身穿黑色西服，長著巨大黑色翅膀的“淘氣包”驚慌失措地闖了進來。教室裡頓時沸騰起來，炸開了鍋。男同學都站在椅子上，歡呼起來，女同學則坐在椅子上尖叫。

這隻鳥先生在教室裡驚恐萬狀地轉動著小腦袋盯著我們這群龐然大物，嘴裡聲嘶力竭地叫著，兩隻翅膀拼命地撲稜著，上躥下跳地飛來飛去。害得教室裡大家鬧哄哄的，彷彿進入了菜市場。其實啊，這隻鳥先生已經不是第一次來我們教室搗亂了。就在前幾天，它在我們早讀的時候，就飛進過我們教室，被男同學追逐戲弄了一番。嚇得它東逃西竄，好幾次想飛出教室，都被牆壁和玻璃擋了回來。小鳥悲慘地叫著，彷彿在向同伴求救，又彷彿在叫媽媽。可是沒有人理會它，大家都把它當成一個會飛的玩具去玩弄一下。小鳥不停地撲稜著翅膀，它實在沒有力氣了，從高空慢慢地跌落了下來，它睜著眼睛，驚恐地望著我們。我由於不忍心看到小動物被男同學欺侮，便一個箭步衝上去，把小鳥抱起來，走出教室，高高地舉起雙手，將它送回了藍天。

現在，這隻鳥先生不吸取上一次的教訓，又冒失地飛進我們教室。老師開啟所有的窗戶，並使出她的“降龍十八掌”，終於把鳥先生趕出去了。

這真是個淘氣的不速之客。

家裡有了妹妹 篇17

國小六年級作文 ,787字

2020年2月3日清晨六點多，當我還沉浸在美好的夢境中時，一串清脆的電話鈴聲打破了我的夢境：“喂，貝貝！”哦，是爸爸，“爸爸，我正睡得香呢！”“你媽媽生了，你快到醫院裡來吧！”我這才回過頭來，今天是媽媽的預產期呀，我沒忘；但是今天也是我的十三歲生日啊，一大清早的，也沒個祝福，真掃興，沒辦法，爸爸叫我去，我便去吧，很快，就到了醫院。

我去的時候媽媽已經回病房了，旁邊的嬰兒床上躺著一個正在啼哭的女嬰，她，就是我的妹妹。雖然我的生日沒人記得，但這個世界上又多了一個和我同月同日生的人，心頭的陰雲頓時拋到九霄雲外去了。

轉眼間六年過去了，2026年的一天，正值暑假，那時的我已經是清華大學一名大二的女學生了，我又一次回到小學母校參加同學聚會，那時的妹妹只有六歲多，年幼無知的她常常使父母氣憤不已，也是父母的開心果。我的一本資料放在家裡，等我回家取時，資料已經變成了一張張被妹妹撕碎的廢紙，多日前剛買的蘋果電腦也已經被她澆上了開水，我當時真不知道該說什麼好，頓時將她兩個巴掌打得號啕大哭，哭聲震耳欲聾，一下子就驚擾了在廚房做飯的媽媽，妹妹一見媽媽來了，馬上告狀：“姐姐，姐姐她打我！”我也不甘示弱：“媽，這事你可得評評理，我整理了兩個月的詩詞鑑賞資料，就讓她一上午給撕了，還有這電腦，我才買了幾個星期呀，她以為上清華的人就錢多嗎？”“妹妹還小，你是大人了，別跟她一般見識！”“小，小就可以胡作非為嗎，我小的時候誰讓過我，你就是偏心，偏心妹妹，一碗水端不平！”

我“啪”的一聲關上了房門。

沉思，回想。妹妹只有六歲，而此時的我才識淵博，十九了。我確實應該讓著妹妹，多年前，我外出上學，若沒有妹妹陪在父母身邊，做他們的開心果，他們應該不會過的那麼快樂吧！

是呀，我長大了，家裡有了妹妹，父母有了依靠，但免不了姐妹爭吵，我是姐姐，理應讓著妹妹，教著妹妹，讓她和我一樣快樂學習，健康成長！

我在陰霾裡尋找陽光 篇18

國小六年級作文 ,612字

陽光是萬物生長的要素，是人類快樂的源泉，然而陰霾有時難免會遮蔽陽光的光芒、溫暖。在陰霾中沉淪，還是衝破陰霾，尋找陽光，那要看有沒有果敢的勇氣和堅定的努力。

以前，我上學時很不認真，學習態度極其不端正，直到一次數學單元測試，讓我意識到端正學習態度的重要性。

那次考試前，我仍然我行我素，根本沒有複習，數學書翻都沒翻，全程測評卷做沒做就更別提了。開始考試了，我浮躁地寫了起來，字龍飛鳳舞，寫完後連我自己都不認識。試卷做完後，我便無所事事，一副閒得慌的模樣。

放學前，卷子發下來了，我呆若木雞，我使勁地眨了眨眼，“69分”像一把利劍刺著我的眼，扎著我的心。我想哭，但沒哭出來。失敗的陰霾充斥了我的大腦，籠罩了我整個人。怎麼辦呀，無顏見家中親人了！考前還誇下海口，說是小菜一碟，這下打臉了！

晚上，我躺在床上輾轉反側，內心在做激烈的掙扎：“季禹澤，你的數學就是這麼差，就這樣吧，知難而退吧。”“千萬別退縮，你要相信只要功夫深，鐵杵磨成針，你可以的！”“一定能行！”一個更大的聲音把我驚住了，那是來自我內心深處的吶喊。

從那以後，我彷彿換了一個人似的，老師講到哪兒，我的思維就跟到哪兒，課後作業一絲不苟。考試時更是認真仔細，做完了還回過頭細緻檢查，終於以數學99分的成績結束了一個學期。

陽光是萬物生長的要素，是人類快樂的源泉，然而陰霾有時難免會遮蔽陽光的光芒、溫暖。在陰霾中沉淪，還是衝破陰霾，尋找陽光，我選擇了衝破陰霾，尋找陽光。

教室裡來了個不速之客 篇19

國小四年級作文 ,769字

“同學們，今天我們來學習第8課，把書翻到43頁……”教室裡，語文陳老師在講臺上講著課，同學們專心致志地聽著，不時在書上記錄著重點，不時舉起手暢談自己的理解和感受。

突然，“不速之客”來了。

它悄悄地飛了進來，不帶一點聲音，但前排眼尖的同學還是發現了它，“啊”地輕輕叫了出來。而它—一隻蜜蜂彷彿知道自己被人發現了，開始“嗡嗡嗡”地拼命扇動起自己的翅膀了。

立即，全班同學都發現了那隻蜜蜂，但卻沒人敢發出一點聲音，生怕被它叮到，只是在聽課的同時，不時瞟一瞟那“不速之客”。

蜜蜂悠然自得地在教室裡分來飛去，刺耳的“嗡嗡”聲在同學們耳邊迴盪。那蜜蜂圍著幾個同學轉了幾圈後，大家終於沉不住氣了，“啊—”的叫聲開始此起彼伏，連綿不絕。有的同學站起來，裝模作樣地去抓蜜蜂；有的同學拿起書本，貼在臉上，生怕蜜蜂蜇了自己；有的同學事不關己，“幸災樂禍”地看著尖叫的同學……我則盯著蜜蜂，只見它東看看西瞧瞧，一刻也不消停，一會兒把這個同學嚇得尖叫，一會兒繞著另一同學轉圈……

講臺上的陳老師也停下了手中的粉筆，急忙轉過身來，喊道：“同學們，別動！這只是一隻蜜蜂！你不碰它，它是不會蜇你的！”並讓同學們趕緊開啟窗戶，好讓它自己飛出去。大家像是吃了定心丸，都不喊了，重新做回座位上，但卻依舊注意著蜜蜂的一舉一動。

蜜蜂仍在教室裡逗留，它竟然飛到了我身邊，繞著我轉了幾圈。我一動也不敢動，生怕它蜇到我。我耳邊，是蜜蜂舞動雙翅的聲音，以及它飛過時振起的涼風；我的眼前，是蜜蜂飛過時留下的黃黑色的身影……最後，沒想到，它調頭飛出了教室。

我心裡吊著的石頭終於放下來了，大口喘著氣，要知道，我剛才被它嚇得都不敢呼吸呢！

教室裡又恢復了平靜。“同學們，我們繼續來上課……”同學們繼續認真地聽起課，外面不時送來縷縷清風，好像那“不速之客”從未來過。

教室裡來了小客人 篇20

國小三年級作文 ,686字

上課了，教室裡來了兩位小客人，是“金金”和“銀銀”，它們是什麼呢？猜一猜吧！

這是兩隻小倉鼠，一男一女，銀色的那只是男的，金色的那只是女的。它們長得胖乎乎的，毛絨絨的，像兩隻圓圓的球，背上都有一條淡淡的線，把身體分成對稱的兩半；眼睛大大的、亮晶晶的；耳朵小小的，耷拉著；他們有四隻小爪子，兩隻縮在胸前，像袋鼠一樣，兩隻長在身體的下面。它們長得很像老鼠，就是尾巴短了一點，不仔細觀察，幾乎看不見。它們可不像老鼠那樣總在地上爬來爬去，而是能和人一樣，站著走路，所以它們比老鼠可愛多了！

它們的尾巴輕巧，像是用超輕粘土做的，一個勁的粘在了屁股上。鋒利的爪子長在小巧的腿上，有趣極了。

它們圓滾滾的身子，縮成一團，遠看，如果不仔細，還真看不出來它是“肉包”。

它們竟然敢吃木屑，找美食大賽開始，金金，銀銀嘴巴一張一合，好像在說：“我先找到的，這美食大賽我贏了。”它們困了，就躲在一旁睡覺，一睡醒，就精神打采地一個勁兒地鑽到木屑裡找吃的，找到了美食，先聞了聞，自我陶醉：啊，真香啊，真好吃！它們可是吃貨哦，比別的“肉包”都會吃，一天至少吃5次大餐，它不僅愛吃木屑，還吃蔬菜、堅果、大米，就像人類一樣。

一次，我們摸了摸它，它竟然在我們手上解決大小便，太噁心了吧。吃完喝足，一屁股坐了起來，睜大眼睛，盯著外面的世界：外面的世界會不會很美，我一定要出來！於是，它東撞撞，西撞撞，最後在小跑步機上，跑啊跑啊，它跑完了16圈，筋疲力盡：我每天都像今天這麼跑，是不是可以成為全世界跑得最快的動物？我一定可以的！

老師帶來的“金金”、“銀銀”，真是可愛，既好玩又調皮，給我們的帶來了很多的快樂！