陪伴當如詩相關作文20篇
陪伴當如詩 篇1
國二作文 ,915字
我坐在小橋邊，望著碧綠的湖水，湖中有兩隻小魚在嬉戲，我想起來逝去的外公和外婆，還有他們那感天動地的愛，令我久久不能釋懷......
外婆去世的早，外公一個人在家，聽鄰里們說：外公總是彆著手散步，每晚都去湖邊看夕陽，那畫面很唯美，可誰知，他，那飽經風霜的臉上兩行思念的淚，他，很孤獨，兒女出門在外，他一人守著家，外婆便是信念，母親對我說：“外婆年輕時是村裡的大美人，外公年輕帥氣，滿腹經綸。”兩人經常在湖邊相遇，他，垂釣，她，洗衣，就那樣，兩顆年輕的心相愛了，這本是門當戶對的一對，可誰知，村書記的兒子看上了外婆，外婆的母親很滿意，便沒經外婆的允許同意了婚事，外婆知道後很傷心，說什麼也不肯嫁，可外婆的母親竟以死來要挾她，外婆只好同意了，大婚那天，外公衝了進來，他帶走了她，在路上，她對他說：你若真心待我，就陪我八十年。他同意了，經過這次，外婆的母親便同意他們在一起了。
他和她結婚了，每天男耕女織，十分幸福，可好景不長，七年後，貌美如花的她走了，留下的是愛的結晶，一對兒女，外公卻不願接受這個事實，每天照例為她準備她愛的花，每天去那條河垂釣，他，相信，她就在這裡，從未走遠，多年後，有人問他：為什麼不再娶，你能娶到更好的。而外公卻說：“她，不像是流星，只驚豔了一剎那，而更像是一朵花，一朵開滿記憶，開滿心靈的花。”這句話很暖，暖到了我心裡。我幼時也曾問過外公為什麼不去找外婆，外公捏了捏我的小鼻子說：“我呀，要陪她八十年。”
清明時節，我們要去看望外婆，到這時，外公便沒了人影，他跑到了那條充滿愛的小河那裡去了，他忙著摘花呢，掃墓結束了，外公卻仍不肯離去，一坐就是一天。我曾偷偷翻看外公的日記，第一頁上工工整整的寫了一行字：陪伴是最長情的告白，最永恆的河水便是你，給我的陪伴，我願陪你到八十年。
時光匆匆，誓言終成真，八十一歲的外公走了，醫生說他七十歲那年就該走了，他硬是拖了十年。外公走時的笑容是那麼的美，如今，他終於可以跟外婆在一起了，八十年的陪伴如同奇蹟，是愛支撐外公這麼久。
一個人的存在到底對誰很重要，這世上，總會有人記得你，會陪伴你，就像...風會記得一朵花的香，陪伴是那花香，震撼人心...
桂花當如詩 篇2
國二作文 ,931字那座老屋外依舊累積著那個桂花的故事。
—題記
輕輕推開半掩著的窗，那桂花伴隨著微風，翩然而下。一片桂花瓣落在我的書桌上，勾起那段我與她故事的回想。
姥姥生前頗愛坐在窗前那棵桂花樹下，喜愛在樹下唱那可愛的童謠，我便習慣地將那小木凳拿到姥姥身旁，聽她那清脆如銀鈴般的歌喉，那又如同小鳥般，在飄飄落落的桂花中盤旋，久久不能散去。我拍著肉嘟嘟的小手，還時不時地擺動著小腦袋：“金桂樹啊開金花……”姥姥又用那長著一層層老繭的手，拉著我的手，卻而又覺得格外溫暖。
那一張小木板凳，一個孩童，一位老人，一片金桂花，時不時又宛若一首首歌謠融入了花香。那稚嫩童年中的歌謠，你是否還記得？
朦朧卻又清晰的記憶中，那個清晨，太陽調皮的慢慢地探出腦袋，大地上那第一束陽光似乎偏偏灑落在了那棵桂樹上。在花與花的縫隙間，我站在樹下仰望著那桂樹：“姥姥，姥姥，你快樂，桂花又開了好幾朵，好香啊。”
那桂花無聲地開，不曾有那玫瑰的瑰麗，更不似那牡丹的國色天香，但，她也不知道如何譁眾取寵，只是願留那幽香在人間，在我心上。
那時的我，並不知王維“人閒桂花落”的意境，更不會在樹下仰望這桂花的姿色。或許，我只知道這有桂花的土地，就是我稚嫩童年的樂園。我愛奔跑，喜愛踩著一雙泥布小鞋在有桂花的大地上亂跑動。輕輕地，那甜甜的夾雜著桂花香的“桂花雨”不禁悠悠飄零，我歡呼著：“下桂花雨咯。”姥姥拖著那行動不便的腿，卻又依舊在我身後追著我，我跑著，她追著。
我跑著，姥姥追著，漸漸的，我跑遠了，背影越小了，姥姥追不上了……
後來，我離開姥姥去上學了，離開了這灑滿桂花的土地，離開了那伴隨我童年成長的童謠，那花香，那金桂，也越飄越遠了。但，去往的確是更湛藍的的天空。
那天，那通電話中傳來了我熟悉的聲音：“乖乖，你什麼時候回來啊，姥姥做了你喜愛吃的桂花糕，還有，院子裡的花開了，可香了。”聽著姥姥期待又懇切的聲音，我沉默了。
是啊，好久沒回去了，好久沒聞那桂花的香，那有姥姥的土地了。”
如今，繁重的學習任務壓得我喘不氣，但只要想起那桂花，那個人，我就釋然了。
的確，生活並不是那麼盡如人意，但還有屬於自己心中的那個“遠方”。
我知道，我心中的那個遠方—那桂花樹。這就是我與她的故事。
家鄉當如詩 篇3
國二作文 ,727字家鄉如詩。春天，百花齊放，萬物復甦；夏天，驕陽似火，流水潺潺；秋天，稻香陣陣，碩果累累；冬天，千里冰封，萬里雪飄。
家鄉如詩。春天清晨，當東方的天空還是魚肚白時，鳥兒已在枝頭歡快的歌唱。走出大門，溜到河邊，河邊柳樹的枝條已抽出了嫩芽，清澈見底的河水中，魚兒在歡快地嬉戲。走進，一派生機勃勃的景象，田野上，冬眠後的動物都跑了出來，活動活動筋骨，抖擻抖擻精神。
家鄉如詩。夏天中午，驕陽似火，知了在樹上不知疲倦地叫著。夏末，水稻成熟了，人們在田野裡辛勤勞作著，汗流浹背，既累又快樂地收著水稻，令我不禁聯想到了那句詩“鋤禾日當午，汗滴禾下土”。到了晚上，搬一張椅子拿一把扇子，坐在訶邊，仰望著星空，聽著青蛙的鳴叫，多麼愜意！
秋天到了，大豐收開始了，歡樂的笑臉數不勝數，農民伯伯們開始豐收，每個人都十分歡樂，因為今年又是一個好收成。中午，吃過飯後，品嚐著家裡的柿子，吃著柚子。柿子香甜美味，柚子清爽可口，令人回味無窮。中秋節到了，我們一家坐在院中，吃著月餅，賞著明月，想到那些在外打工，不能回家的人們，不禁吟誦起了蘇軾的《水調歌頭中秋》。
家鄉如詩。冬天，千里冰封，萬里雪飄。河面上結了冰，許多小孩子在河面上滑著冰，多麼歡樂啊！大人們正在為春節忙碌著，大掃除、灌香腸、炸肉圓、做新衣……。春節到了，我和幾個朋友在除夕夜晚放炮竹，玩得十分盡興，後來各自回家，吃年夜飯，接著，便守在電視機前觀看春節聯歡晚會，一家人其樂融融，享受著團聚的喜悅。
家鄉如詩。如今，家鄉依舊未變，我卻很少回到家鄉，但依然記得那家鄉詩情畫意一般的景象，偶然一次，我回到家鄉，又看到了那美妙的景色，再一次勾起了我童年家鄉的記憶，那潺潺的流水，青翠的樹木，依舊那樣的悠遠、美麗。
家鄉當如詩。
生活當如詩作文 篇4
國二作文 ,1697字【篇一：生活當如詩作文】
“採菊東籬下，悠然見南山。”詩意的棲息，是一種樂觀向上的心態，是一片閒適悠然的情懷。
—題記
自記事起，就居住在這遠離喧囂的田野邊。清晨，媽媽做飯的香味和馬路上卡車的“”隆隆”聲氤氳在霧氣裡。隔著木門可以聽到拖鞋打過光滑地磚的響聲，踢踢踏踏，像媽媽每晚哄弟弟睡覺時哼的搖籃曲，慵懶十足。執一柄密梳，坐在兼當梳妝檯的書桌前，細細的理順，理順前一天的積鬱的煩惱苦悶，一天的心情便無比順暢。這裡的人們樸實醇厚，彷彿剛從桃源中走來，老實敦厚，纖塵不染，小個的老人們，走東家串西家，既話了家常，又鍛鍊了身體。
這裡都是古樸的農家院，家家戶戶都“榆柳蔭後簷，桃李滿堂前”的景緻，梔子花開得正歡，潔白的花瓣彷彿在綻放一個個美麗的夢。
這裡的人們安然的體味人生，享受生活。不會為雞毛蒜皮的小事爭吵，也不會佔人家便宜。他們會的只是在田野裡辛勤的耕作；在院裡的大樹下下幾盤象棋；在堂前的書案上揮毫潑墨；在梔子花樹下剪窗花，織毛衣。我有幸生活在這裡，見證著這裡淳樸的風氣，詩意飛揚的一切。
下雨的時候，雨絲浸潤著一排排瓦房，籠罩著田野，彷彿在小心翼翼的為一個嬰兒洗浴。瓦片上的青苔，含苞的花朵，翠綠的麥苗都在歡喜的啜飲這天降的甘霖。
雨天人們是不怎麼出門的，泡一壺香茗，倚在藤椅上，翻翻散發著油墨味的線裝書，吟著《青花瓷》，也會有頑皮的孩子在雨中嬉戲，清脆的笑聲如掛在簷角的風鈴，美妙悅耳，清冷如月的老人舉著黑傘消失在拐彎處，留下背影讓人遐想。
這裡的一切都如一首婉約的詩，一草一木都賦予了靈氣，營造著詩意的氛圍。
詩意的棲息在這片田野，聽偶然傳來的崑曲；聽燕子交頸的呢喃。看庭前花開花落，望天上，雲捲雲舒。到黃昏在夕陽下漫步，吟一句“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏。”折一枝垂柳插在蓄滿清水的瓶中，尖尖的嫩芽如嶄新的剛剛萌發的夢，鏡子裡是一片如花笑靨，花面交相映，保留一份童心，一片純真，去感受每一份美好，像寫詩樣去醞釀一份情感，是這裡人們的特徵。
捧一杯香茗，吹一曲簫音，我願永遠棲息在這裡，以終餘年。
【篇二：生活當如詩作文】
夕陽西下，晚霞的餘暉染紅了整片天。不僅吟道“夕陽無限好，只是近黃昏。”
—題記
一天從早到晚，到處都有詩意；一生花開花謝，到處都有哲理。朝陽初升，不禁感嘆新一天的活力；花朵綻放，不禁覺得生活多麼精彩。生活不只是磨練，還有詩的精神。
生活不是順風順水，總有困難和挫折，有些只是小痛小癢，不成麻煩，但卻不是經常這樣，它會困擾你很長時間，甚至讓你覺得生活沒有了希望。有人會迎難而上，但有人會退縮，它又像毒瘤一樣，讓人絕望。那你不如把它看成一場大雨，陽光總在風雨後，不努力怎麼見彩虹。你要想想前人，就像龔自珍雖被貶，雖壯志未酬，但卻懷著“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的精神。難道改變心態就可以化解了的事卻要耗盡希望嗎？顯然不會。詩是詩人情感的寄託，心靈的安身之所。我們的生活也如詩詞。不如讀幽詩，讓心靈有寄託之處。
人定有理想，但生活不一定如自己心意。這樣不開心的事會越來越多。會想過改變，想過放棄，但你有想過蘇軾嗎？中秋佳節，本是人們團聚之時，而蘇軾一家各身在四海，整日漂泊不定，就像流浪一般。但他沒有一蹶不振，他的《水調歌頭。中秋》起先雖因家人分散而滿懷悲憤，但又以“但願人長久，千里共嬋娟”的祝福話語結束這首詩，樂觀積極的心態終將取代悲觀消極。生活哪會善待每一個人，有些還是要靠自己去爭取。
說起爭取，我又想到那一次我的經歷。選拔人去參加比賽，我一向不喜歡參加一些拋頭露面的比賽。我喜歡在舞臺後默默奉獻。可那一次不同了，我主動把報名了那次演講比賽，我知道對我來說那可能很難完成，但我總覺得我一定行。進場時，我腿會發抖，我在擔心忘詞，萬一結巴說錯話怎麼辦。可很快就到我上臺了，我開始緊張的厲害，可漸漸沒有了那種感覺，和平時在家練習一樣。我心裡想，我想和前人一樣，為理想堅持，做自己的榜樣。儘管有些膽怯，但我成功了。
人生要有挑戰，像詩一樣會有跌宕起伏。用努力填滿生活設下的陷阱，遍過詩篇學習前人的精神，生活當如詩，有風雨但會見彩虹。
有詩歌陪伴的日子 篇5
國三作文 ,685字精巧的書頁，彷彿是一隻合了翅膀的蝴蝶。輕輕舞動浸了馥郁墨香的蝴蝶，彈指之際飛越千年的韶華，翩然而落，停在眼前。
每每啟開透著古味的書，感應作者因為精巧的文字。無論多麼煩躁的心都會沉下來，去感受作者那巧妙文字中流露出來的使人難以琢磨不透的心情！
“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉”。李白的這首《靜夜思》應是我最初接受的一首詩吧。若細讀這首詩，也許你會感受到這首詩的巧妙之處：“霜”字用的極為巧妙，既寫出了月光的皎潔，又表達了季節的寒冷，還烘托出詩人漂泊他鄉的孤寂淒涼之情。而一個“思”字所包含的內容實在太豐富了，給人留下了無窮的想象空間。
這便是奶奶為我多想得第一首詩，那是懵懂無知的我並非知其指意。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人在水一方”。奶奶正念此句時，正值盛夏，他揉著我柔軟的碎髮，還微笑著為我讀詩。當時只覺得，音韻如雨擊磐石，聲聲入耳，清脆動聽，便隨著奶奶硬拉起來！奶奶說，此詩寫的絕妙，讓吟詩的我們彷彿身置其中，感受得到，那風蕭蕭的拂過，湘簾輕擺，悠悠盪盪，如女子，乘舟涉水而來，漾出輕微的聲響，聽得見那聲響在男子的心裡變得越來越清晰劇烈，如擂鼓動。
但當我讀透了這首詩，暮然回首，燈火闌珊處--卻，獨留我一人。
奶奶，您現在早已不為我讀詩了，就當我是我珍寶的回憶在你腦海中也許是迷霧一般，對你病中混沌的記憶衝散，被你無奈，而且日益遲鈍的思維磨蝕，對你所做的無知的行為而嚇跑。
奶奶，人生若只如初見，讓我們回到以前，我一定讓你記住我，記住我朗朗的笑，記住我對你難捨的愛和依戀。因為有你陪伴的日子，才是有詩歌陪伴的日子，你心中那國學陪伴著我成長！
有詩陪伴的日子 篇6
國一作文 ,616字生活不只是眼前的苟同，還有詩和遠方。
—題記
在我小的時候，媽媽要我每天背兩首唐詩。那時，對我而言，有詩陪伴的日子不是幸福，而是痛苦。因為背詩，便少了多少追逐打鬧的時光啊！
慶幸！慶幸！我並沒有因為兒時厭惡詩，從而將它拋棄。從新拾起詩，卻愛上了它。一度陷入詩的泥澤，無法自拔。
是的，我愛詩。在午後，在黃昏，亦或在清晨，有時也在午夜，捧一本詩書在手，呷一口清茶，聞著沁人心脾的，濃郁的墨香。我，獨自沉浸在詩的國度。
我愛李白“小時不識月，呼作白玉盤”的童真；我愛杜牧“停車坐愛楓林晚，玄燁紅於二月花”的悠閒；我愛曹操“對酒當歌，人生幾何”的豪情；我愛……。
在詩的薰陶下，我走進了另一個世界。在這個世界裡，我感受著古往今來無數文人騷客留下的詩句。透過散發著醇厚墨香的文字，體驗著他們收復失地的狂喜，懷才不遇的鬱悶，身為遊子的思鄉之苦，也有他們帶給我的各種情懷，有豪情滿懷，也有悲春感秋的。
穿行於文字之間，我忽然覺得，自己小時候討厭詩，真是“身在福中不知福”呀！生活，已經不再只有學習和玩鬧，還有詩和遠方的路。詩，對於我而言，它是一切。詩，即是老師，為我指引方向；還是朋友，一路伴我前行。
有詩陪伴的日子，是那樣平靜恬淡。我喜歡。你看，詩那種獨特的芳香，那種來自大唐盛世的雍容端莊，不是很美嗎？
在我成長的路上，有詩陪伴，是那樣美好。我想，我會讓有詩陪伴的日子，如董卿所說的，做到“生命裡血脈註定一生的陪伴。”與詩同行。
陪伴，如此美麗 篇7
國二作文 ,621字陪伴，是最美的孝道。
小時候，爸爸媽媽外出打工，我從小是在爺爺奶奶的關愛下成長的，雖然家裡並不富裕，但爺爺奶奶卻都把最好一切的給了我，這已經使我很滿足了。
自從上五年級以後，我就隨父母到城裡上學，除了寒暑假，很少能回爺爺奶奶家。我知道，他們想我，其實，我也很想他們。
今年寒假時，我和父母商量，我想提前回爺爺奶奶家，多陪陪他們。爸爸同意了。
整個假期，雖然我搶著幫他們做家務，但是他們總是以各種理由，不讓我幹。他們掛在嘴邊的話就是：“看著你，聽你說這說那，我們就高興，我們就不累”。每天，爺爺奶奶去哪，我就跟著去哪，逛大集，走鄰居，而且我們總有說不完的話題，我把我在學校裡發生的事，在城裡見到的事，都說給他們聽，他們眼裡滿溢著笑容。每每這個時候，我都覺得陪伴在爺爺奶奶身邊，好幸福！
隨著開學的日子來臨，我也要回到城裡讀書了，臨別前，爺爺奶奶十分不捨地說：“孫子啊，有時間要回來看看我們啊……”我看到了爺爺奶奶眼光中流露出來的不捨和無奈，我也看到了奶奶眼中淚光，我微笑道：“爺爺奶奶，你們放心啦，到時候我一定會養的白白胖胖的回來看你們，那是你們可不要不認得我啊。”就這樣，在夕陽的伴隨下，我又離開了爺爺奶奶的身邊。
孝親敬長根本無需用金錢來換取，需要的僅是一份真心，一份讓人感到寬慰的真心。
其實，善待我們的長輩很簡單，或給他們遞一杯茶，或給他們捶捶背，或者就是陪他們說說話、聊聊天……
陪伴，如此美麗，是我們對老人最好的關懷，最真切的孝順！
詩詞陪伴我成長 篇8
國三作文 ,597字這世間對我而言，最富深意、最令我回味的莫過於從小至大，陪伴著我的一首首令我魂牽夢縈的詩與詞。
和煦的春風還未來臨，僅是初雪剛榮，樹枝上的嫩芽就已迫不及待地探出了頭。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，我正趴在窗前，抱著那本嶄新的兒童故事書興奮愉悅的讀著，心裡如春風般歡喜的風狂烈的颳著，告訴我詩詞是多麼的美麗。窗外樹枝上的鳥兒也探著頭，轉動著琉璃球般的眼睛，感受這詩的美好。
已經步入了夏天，荷花也已綻放，那由粉至白的花瓣隨著微風輕輕搖曳著。河畔上的我卻是深深低著頭，像霜打的茄子，看著捲上鮮紅而又刺眼的分數，沉默著，眼眶已是紅了起來。“天生我才必有用，千金散盡還復來”，李白的詩突然在耳畔響起，眼前忽現他那傲人的神情。
一壺酒，一把劍，一路高歌踏入繁華綺麗的長安城，從此一鳴驚人。貴妃捧硯，高力士脫靴，從不掩一絲狂氣，即使是被貶亦未減半。忽覺心中那股狂氣已燃了起來，天生我材必有用！
寒冷的狂風夾雜著雪白色的雨的精魂呼嘯著，一片是雪的天地，白茫茫的。倚在窗前，忽見一個個身影正冒著風鏟著雪，路旁的人只是行色匆匆地走過毫不在意。回過神來，“零落成泥碾作塵，只有香如故”映入眼簾，心中陡然湧起一股熱流，從家拿來鏟子跑了下去。
這詩、詞牽引著我，告訴我真理，它是極富有深意的，極讓我回味的！
詩、詞它們伴我成長，我愛它們！
陪伴，讓歲月多了一份詩意 篇9
國二作文 ,966字我是極愛看書的，尤其愛讀小說。至於何時養成這種愛好？我已經記憶模糊。書的陪伴，讓我這個出身平凡的人也能於有限的生命裡體驗到無限的充實，使緊促的歲月變得緩和，讓乏味的生活充滿詩意。
漫長的假期中，有書與我陪伴。我通常會在假期前十幾天把作業寫完，剩餘的這麼長時間能幹啥呢？看書是再好不過的選擇了。離開學還有一段時間，便會到書店挑幾本書來打發時間。常常早上從睡夢中醒來，看到床頭的書便會習慣性的回到被窩中，繼續看書，有時候一本書看完了才發現已是深夜了，此時仍不知疲倦，常用筆來在書本上批閱，勾勾畫畫。深夜裡一片寂靜，偶爾能聽到隔壁母親的呼嚕聲，抬頭向窗外望去，無限的黑暗映入眼簾。便將目光再一次轉移到書本上，在暗淡的燈光下，我捧著一本書，此時我在書中瞥見另一番天地，從此知道，歲月不止眼前的苟且，還有遠方的詩意。疲勞之意，早已隨之遁形了。
安靜的圖書館是我徜徉的“天堂”。有書伴我左右，無論是上小學時還是如今我總愛去圖書館。越是節假日，圖書館裡越是擁擠，偶爾在上學時便會讓母親提前去幫忙搶購幾本書籍，週末時其他人還沒有買到書，我早已在家中靜靜的品讀。小學的時候，一到週末，很多同學都出去閒逛了，我便會找一個寧靜的地方，一個人看自己想看的書。那會兒我幾乎整天在圖書館裡，身邊的鐵哥們兒沒有幾個，家境一般，所以娛樂方式有限，書變便成了我的好友，往往一晃便是一天了。《善惡的彼岸》《吶喊》《人性與價值》《圍爐夜話》《小窗幽記》等等都是那時候讀完的。在書裡，我學會了剖析人性，我懂得了人情世故，書使我認識了一個全新的世界。
熟悉的書架，就立在我的床邊，已經記不清是何時把書架搬到床頭的。每天睡前，必先翻看幾頁，才睡得踏實，依稀記得有一段時間，由於學習上的困惑，我總是心煩氣燥的，每每躺在床上都久久不能入睡，於是我便打開臺燈，伸手從書架上取下一本書來開始閱讀，就這樣心靜了，煩惱也就消散了，夜如此美好。
我的生活是與書度過的，曾經我聽人說，書是無窮無盡的，一個人，一生是無法將全部書籍讀完的，我卻不以為然，朋友問我說讀書這一愛好，要堅持到何時？我深知其盡頭，那邊是這一輩子。我曾在校園操場上讀完了九夜茴的《匆匆那年》，曾在火車上讀完了陳壽的《三國志》，曾在角落裡讀了錢鍾書的《圍城》。
書的陪伴，讓我的歲月多了一份詩意。
古詩詞陪伴我成長 篇10
國小六年級作文 ,787字古詩詞，充滿詩情畫意。它可以給我們豐富的想象出詩人複雜心情，感受其中的畫意。
古詩詞是我國文學寶庫中的瑰寶，它源遠流長，每一篇都是名家輩出、佳作紛呈。古詩內容廣泛，有的詠山川、田園之美，有的寫邊塞將士的英勇氣概，有的記述民間疾苦……一首首詩作，一面面鏡子，反映社會生活，映照人們心靈。一首首詩作，是一幅幅生動的畫，給人帶來歡樂。
“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”上幼兒園的我，好奇地看著月亮，周圍非常安靜，月亮照在地上，像一層白霜。遠在他鄉的詩人，一看見月亮，就會低著頭思念起自己的家鄉。這一幅月光圖啊，讓我想起宋代作家蘇軾的一首詞：“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今鄉是何年……”這一首詞和李白的《靜夜思》一樣，用簡潔的字筆來描述一幅生動的場面。
有一次老師給我們一幅畫，上面畫著一個姑娘，撐著一隻小艇，旁邊有幾朵荷花和荷葉。老師問：“誰能猜出這首詩啊？”我站起來，脫口而出：“蓮花塢，王維，日日採蓮去，洲長多暮歸。弄篙莫濺水，畏溼紅蓮衣。”老師大吃一驚，說：“這麼厲害？”我說：“當然，我會想像那一幅畫面，然後就背出來了。”同學們都向我鼓掌呢。我喜歡王維，他是一位畫家，也是一位詩人，詩中有畫，畫中有詩。
從這以後，我每天背兩首詩詞，我的成績也名列前茅。我感受到古詩的香氣和韻味，古詩擴大了我的視野，增長我的知識，提高了我的文明素養，我也知道每一首詩中會有一幅畫面。
古詩詞，是中國的傳統文化，有著悠長的歷史。有的古詩詞使我憂傷；有的使我生氣；有的使我開心；有使我振奮。每一首詩都蘊含著一幅畫，使人回味無窮，受益匪淺。古詩詞，陪伴我成長。
陪伴讓歲月多了一份詩意 篇11
國一作文 ,759字從文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，我瞭解到他愛國的豪情壯志。從“溫故而知新，可以為師矣”，我學習到孟子的品德良習。我也從“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”中理解到周敦頤喜愛蓮的高貴品質。這些都離不開一個陪伴——語文的陪伴。
從小學開始，又或者是從幼稚園開始。不，應該是從牙牙學語開始，我們來到這個世界，乾的第一件事便已接觸到了語文。再到幼稚園，老師叫我們一筆一劃地去寫漢字，橫豎撇捺。語文，讓我們的生活更加的豐富，它讓我們成為了一個會思考的人，讓我們成為了有思想和感情、有內涵的人、有詩意的人。
一次爬山，路途陡峭，怪木雜生的峭壁令人望而生畏，但我繼續向前，站到高處，竟想起“一覽眾山小”，我大概能體會到詩人那時的境地了吧！
語文，一路上有你相伴，我可以和聖賢者進行穿越時空的心靈對話，我可以向孔子和孟子討教禮儀，我與聖賢交流，可以修吾身，冶吾性。我與李白暢遊祖國山河，讓“大漠孤煙直，長河落日圓”來陶冶我的情操。在書香中，我稚嫩的心在語文的陪伴下變得深層而又純潔。
一路上有你相伴，我可以開啟智慧殿堂的大門，我可以和霍金一起尋找太空的奧祕，也可以一起和楊利偉分享登上太空的喜悅，我也可以用一顆沸騰的心，去感受董存瑞捨生炸碉堡的愛國抗爭精神，和語文相伴。讓我懂得了它的最大價值就是換個角度看世界。
一路上有你相伴，我還可以在藝術的殿堂中盡情飛翔，齊白石老人的蝦與蒙娜麗莎的微笑同樣優美，是你，讓我有最終懂得藝術也是一種文化。
我慶幸我有語文的陪伴，它用無限的智慧給我帶來無窮的詩意，翻開那《論語》《唐詩》就在那生活的沉澱中，語文的陪伴，就這麼讓歲月多了一份詩意。
古典詩詞陪伴我成長 篇12
國小六年級作文 ,789字我喜愛詩詞，那是眾所周知。可你們知道嗎，我從小到大都與詩詞結下了不解之緣。它使我“腹有詩書氣自華”，懂得了不少知識，使我受益匪淺。
在我上小學之前，我就已經接觸了許多簡單的詩詞。“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”等一系列詩詞是我的夥伴。我雖然不能懂得詩詞的意思，但是古詩詞的種子已經在我心裡生了根，已經註定要開出花朵。
上小學之後，我逐漸明白了各種詩詞的意思，那顆種子已開始了萌芽。
在我四年級時，央視開展了“中國詩詞大會”的節目。節目一播出就受到我的喜愛，我逐漸成為一名詩詞的真愛粉。從陸游的“但悲不見九州同”的亡國之恨到李煜“流水落花春去也，天上人間”的悲壯；又如李白“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的豪情與李清照“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的驚奇……這一切，都使我深有感觸。
那一刻，我想，我如此熱愛詩詞，為什麼不能表現出來呢？那一段時間，我和我的搭檔劉淞楷共同編寫了迎接外賓的相聲《論詩詞》。故事中的人物個性鮮明，既讓人耳目一新，又不乏搞笑的情節，使人浮想聯翩。
到這裡，我已經不能滿足於那一首首詩詞了。看到“中國詩詞大會”中的選手出場時為自己寫的詩，我有了一種躍躍欲試的感覺。春運中，因擁堵造成的各種事件使人不快，我靈機一動寫出了《西江月。擁堵》“春節駕車上路，路過盱眙高速。春運期間封三路，敢問家在何處？應急車道不賭，人們趨之若鶩。又進又出又擋路，引發幾起事故”。就這樣，我有了自己的第一首詩。
詩詞是美麗的，其間滲透著前人的智慧；詩詞是優雅的，其間擁有著無窮的韻味；詩詞是獨一無二的，其間充斥著感人的血和淚。
有詩一路陪伴 篇13
國小六年級作文 ,1100字一談到詩，我的話就多了。
在我識字後不到三年，就開始讀詩了。起初是“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”的《沁園春·雪》，不過，那時只是讀一讀，並不解其意，更不知道讀詩有什麼好處。
上了小學，我捧起了《唐詩三百首》和《宋詞》，吃力地照著註解讀，居然越讀越懂，有時甚至還能有模有樣地吟上幾句。就這樣從懵懂到理解，不知不覺記住了四百多首。
四年級時，我開始琢磨：就這樣背下去沒錯，可要是有地兒耍耍大刀該多好呀！機會說來就來。那年市圖書館舉辦詩詞大賽，我自然不能錯過，早早地報名、準備。第一次參加這樣的活動，心裡不免緊張，並沒有發揮出最佳水平。雖然最終無緣三甲，但成功躋身前十，讓我收穫了滿滿的信心和無數的鼓勵。更重要的是，通過此次比賽，我的積累更加豐富了。“從今四海永為家，不用長江限南北”“要看銀山拍天浪，開窗放入大江來”……每一句經典都讓我愛不釋手，印象深刻。
今年暑假，我向屈原的曠世之作——《離騷》發起挑戰。說來也怪，有了這個目標，我整個暑假充實了許多。當我在開學前一天攻克下它時，心中的喜悅可謂“欲辨已忘言”。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，雖然我背誦的詩詞只是滄海一粟，學習詩詞之路還很長很長，但這何嘗不是一次巨大的勝利呢？
當然，詩詞並不只是用來背的。自打上了五年級，我就真正體會到讀背詩詞的好處了。一次泛舟西湖，清風徐來，湖面碧波盪漾，抬頭望著不遠處的景緻，白樂天的“亂峰圍繞水平鋪”一句闖入我的心底。我把它寫入《西湖》一文，結果得到老師的嘉許，說是讀來平添許多詩意。此外，詩詞中的意境和勾描手法也是可以借鑑的。我在寫《春日》一文時，就另闢蹊徑，按惠崇《春江曉景》的意境來描寫春天的景色，不久便被校報刊登出來了。我的作文越寫越好，時常居班級之冠，讀背詩詞，功不可沒。
讀詩詞不僅對寫作有幫助，還成為我生活中一種娛樂方式。外出遊玩，我經常擇景吟上一首，有時還會自我陶醉地作上一兩句。一次去海邊，落日下波光粼粼的海面使我靈感頓生，吟了一句“碧空懸赤卵，幽海晃金鱗”，眼前的景象竟彷彿更加壯麗了。這一句是受王維的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”的啟發。
也許有些人認為詩詞佶屈聱牙，而在我眼裡，它是我在人生路上前行的嚮導。詩詞源於生活，所以它更能走進我的生活，能提高我的文學素養，洗滌我的心靈。有詩詞一路陪伴，我的成長道路更加富有詩意！
父愛如陪伴 篇14
國一作文 ,906字父愛如什麼？如山，亦或是如海？在文學作品中，父愛往往被比作大山，堅實而可靠。而我擁有的父愛，除了如山河湖海那般偉大外，更是一種細水長流似的陪伴。
說實話，我不是一個在“棍棒教育”下長大的孩子，而且我從小就不怕我的爸爸。我爸呢，擁有一副端正耐看的容貌，再配上一副黑框眼鏡，襯出他溫文爾雅的氣質。我的爸爸也不是徒有其表的人，他知識淵博，獨到的見解時常令我驚歎。最關鍵的是，我爸是很多同齡人都想擁有的那種家長——很寵卻絕不溺愛我。
我的爸爸不是一個好記性的人，經常忘事兒。可他每次出差時，都會記得為我帶回一些當地的特產和紀念品，並且總會算準時間，在我上學前打來一通電話，祝我一天開開心心的。這不正是陪伴嗎？
我的爸爸提倡“勞逸結合”的理念，可謂是深得我心。他在學習上嚴格要求我，也會在我遇到難題時，憑藉他豐富的知識儲備，向我講解各科難點。而到了週末，在我完成了所有學習任務後，他總會帶著我出門運動、打籃球，陪我瘋，陪我鬧騰，就如同一個童心未泯的大男孩一樣。這不正是陪伴嗎？
我的爸爸是單位骨幹，工作繁忙，時常加班，但是，不論怎樣，他每天總能擠出一個小時的時間，與我分享工作中或是我學習生活中的趣聞，討論熱點話題。我想，這應該就是他每天早晨總會頂著黑眼圈送我送我上學的緣故了。這不正是陪伴嗎？
我的爸爸開車技術不錯，所以就主動挑起了接送我上下學的“重擔“。每天清晨，他都早早地起床，送我上學，風雨無阻。因為這個緣故，我上學幾乎沒有遲到過。但是我們之間也會生出間隙。週末的補習班，他總是堅持要親自送我去上課。一向想要變得獨立自主的我略有不滿，畢竟只是20多分鐘的步行距離嘛。終於有一天，我無法忍耐，第一次衝爸爸大喊：”你憑什麼要這麼管著我？怎麼去上課是我自己的事！關你什麼事？！”他一愣，沉默許久後，說：“女兒啊，爸爸只是擔心你……”我鼻尖一酸，眼淚不爭氣地落了下來。這，正是最溫暖的陪伴。
陪伴，是人間最美好的事情和諾言。
爸爸，感謝您的陪伴！
秋葉如詩 篇15
國小五年級作文 ,533字古人云：“秋風雜秋雨，夜涼添幾許。”秋季，一個很獨特的季節，灰藍的天空，朦朧的月色，滄桑的樹幹，給平凡的秋季，塗上了一筆絢麗的色彩，讓它平凡中，透著獨到的見解與美麗。
秋風中，夾雜著幾分寒意，踩在沙沙作響的小道上，心裡很悲傷，過去的一切，包括美好，包括喜悅，包括哭泣，都結束了。多了束縛、多了規矩、多了管教，夢想的存在，不得不努力，每個人都要確定自己的目標，再為了目標，加油和奮鬥。或許，我們都是脆弱的孩子，不願意表達出來，也不願意放棄。
蹲下，拾起一片落葉，細數可見的紋理，我覺得生命是如此重要，風兒，一陣一陣的。多少片小葉子去找自己的媽媽？這短暫而別有深意的儀式，不隆重，也不華麗，可在秋風中，多少顯得蕭條，但過去的結束，也是現在的開始，葉子掉了，深入泥土，還可以變成養料，我們也要繼續，新的開始，也將會有新的風向。秋葉如詩。
落葉，沒有檸檬的芬芳，沒有牡丹的華貴，沒有百合的純潔，沒有鈴蘭的高尚，僅僅是樹上掉下來的葉子，也不會有人知道。可又有誰瞭解它的高尚、它的純潔、它的華貴、它的芬芳呢？我想，也只有我這樣的無聊人士會理吧！我也像這些落葉，所以，我能發覺—落葉的美麗。秋葉如詩。
秋天的結束，代表冬天的來臨；落葉的飄零，是重新的開始。
秋葉如詩。
感謝你們的陪伴 篇16
國三作文 ,590字經歷過的曲折磨難，經歷過的風雨彩虹，走過漫長的人生之路，有什麼可以一直陪伴你，又是誰默默為你付出？
父母的這種陪伴與付出是不求回報的，是無私的。
感謝你的陪伴，爸爸。媽媽說從沒見你掉眼淚，除了那一次。那年我三歲，半夜發了高燒。你細心照顧我，寸步不離，整晚都沒有閤眼，為我掖被角，擦拭我滾燙的額頭。也許是因為你無微不至的照顧，我在昏睡了一整天后睜開了眼，看到你，就含糊地叫了聲“爸爸”，你竟紅了眼眶，轉過身去掉了眼淚。媽說當時的你像老了好幾歲，像變了個人。媽對我說的時候，我甚至有些震驚，我想象著，卻怎麼也想象不出來你掉眼淚的模樣。現在我已長大，爸爸，感謝你的陪伴。
感謝你的陪伴，媽媽。
看著你被凍得通紅的雙手，我突然有些後悔說想喝牛奶。那天晚上到家，你和往常一樣問我想吃點什麼，我說想喝牛奶，誰知你竟天不亮就跑去養殖戶那裡去買鮮牛奶。那天早上，天矇矇亮，我揉著眼剛睡醒，你剛到家，就把在懷裡捂著的的鮮牛奶小心翼翼的放到桌上，然後你搓著通紅的雙手笑著對我說：起來啦。我過去幫你暖著手，問你幹啥那麼麻煩，非要去那麼遠買，樓下就有超市，你卻說：鮮牛奶更有營養，對你身體好。我的心湧過陣陣暖流。媽媽，感謝你的陪伴。
我曾讀過這樣一句話：“別人在乎你的成就，而父母卻在乎你累不累。”父母的愛永遠是最樸實真誠的，最溫暖偉大的。爸爸媽媽，感謝你們十六年來對我的陪伴，你們的付出，讓我回報不盡。
無言的愛，陪伴我成長 篇17
高一作文 ,878字親情是一杯奶茶，在寒冷的冬天給我們送上一份溫暖：親情是一片濃濃的綠陰，在炎熱的夏天送上一絲清涼的祝福；親情是秋收後的果實，在寂寥的秋天送上秋收的喜悅。我的人生因為有了姥姥的陪伴，更添了一份無暖暖的呵護。
童年時，父母因工作忙，我便一直住在姥姥家，姥姥變成了我兒時的玩伴，每天都圍著我轉，怕我磕著碰著，在那條鄉間的小路上，一老一少，手挽著手，不知度過了多少美好的時光。
時光流逝，姥姥不再年輕，腿腳不再利索了，幹活也有氣無力的，白頭髮似乎再也不能隱藏，都一點一點的露了出來，但姥姥對我的愛，卻一絲一毫都沒有減少，似乎不管發生什麼，這份真情是永不褪色的，可我因為功課忙，與姥姥相處的時間也越來越少了，甚至一年到頭也見不上幾次面，姥姥那份關愛，在我記憶中也慢慢淡化了，我也不再懷念姥姥，似乎我們之間有了一層隔膜。
一次學校上美術手工課，老師讓回家準備棉花和破布，可是現在的家庭裡那會有這些瑣碎的東西，明天就要用，想到姥姥家可能有這些東西，就撥通了那已經好久沒撥的電話，“喂……”電話那頭傳來的依舊是姥姥那慈愛的聲音，聽到這熟悉的聲音不知怎的心頭微微一顫。“姥姥”，我半天終於開了口，姥姥一聽是我，立刻十分激動，親切的呼喚我的名字，我跟她說了我需要的東西，他二話沒說，只是一直重複著，“今晚我就給你送去”。天色已晚，外面還飄著鵝毛大雪，姥姥家離這並不是很近，需要打車來，望著窗外突然想起了同年始於姥姥一起生活的日子，這麼晚了，姥姥應該不會再來了……我心想著，“篤篤篤”想起了一陣敲門聲，我趕緊跑去開門，看著門外雪人般的姥姥，臉已經凍得通紅，粗糙的手中拿著一個白所料袋，裡面裝著棉花和幾塊小時候給我做棉襖用的剩布，姥姥面帶笑意的望著我，用顫抖的聲音叫了我一聲，不知眼淚從哪裡冒出來，心頭一陣痠痛。我上前抱住她，親切的叫了一聲“姥姥”。姥姥撫摩著我的頭，那雙手雖然粗糙，卻依然是那麼溫柔……
那一刻，我體會到了真情的力量，我體會到了親情的美好，童年已離我遠去，可是姥姥卻獨守這對我的那份愛，時時刻刻都溫暖著我的人生。姥姥，我永遠愛你。
無言的愛，讓我感受帶真正的溫暖。
春雨如詩 篇18
高一作文 ,709字“沙沙，沙沙……”
春雨伴著微風，輕輕的降臨到人間，為大地染上一抹詩意。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，春雨淅淅瀝瀝的下著，滋潤著世間萬物。在朦朧的煙雨中，小草慢慢復甦，露出點點綠意；柳梢靜靜裝扮，吐出顆顆綠芽；花朵悄悄開放，綻出些些色彩……在充滿詩意的春雨中，到處生機勃勃。
“細雨魚兒出，微風燕子斜”，絹絲般的細雨飄到河流上，泛起漣漪，奏出了一曲春天的讚歌。魚兒從夢中醒來，爭先躍出水面，只為看一眼春姑娘傾國傾城的美貌。在春雨編織的輕紗中，燕子陶醉的斜了身子……在充滿詩意的春雨中，誰能不讚嘆春的美？
“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”，細密的銀絲落到山上，山披上了翠綠的衣裳，山上小樹在春雨中梳洗，雨水順著樹尖滴下來，變成了一串串水靈靈的音符。銀絲落到小溪裡，小溪歡快的唱起了美妙的山歌……在充滿詩意的春雨中，大地奏起了春天的交響樂。
“南朝四百八十寺多少樓臺煙雨中”古樓在迷濛的雨霧中，顯得更加有歷史的韻味，散發出古老神祕的幽香。牆壁上的青苔悄悄的向上爬，把沉重的牆壁裝扮的生機盎然……在充滿詩意的春雨中，古老的建築也甦醒起來，享受春雨的滋潤。
春雨用她溫柔的芊芊細手輕撫萬物，帶走冬天的嚴寒，撫慰嚴冬的創傷。
雨停了，空氣潮溼而又清新，大地還殘留著春雨的絲絲痕跡，還能看到水滴從樹葉上緩緩凝結，滴下的情景。一場滿是詩意的春雨過後，一切都充滿了希望，全副武裝，準備在新的一年裡展現出最美好的自己，向全世界展現自己的風采。
一年之計在於春，我們要把握這美好的時光，不要讓青春荒廢，要奮勇拼搏，積極向上，讓希望在春雨中復甦，讓青春在春雨中綻放，讓快樂在春雨中發芽。只有把握春雨的一點一滴，才能在秋天收穫最豐富的果實。
溫暖的陪伴 篇19
抒情作文 ,882字開始的開始，我們還是孩子；最後的最後，能否一直不分離。你給予我的溫暖是否會一直存在。
—題記
從我們出生來到這個世界上開始，我們便擁有了許多的陪伴：從最初父母的陪伴，到成長過程中朋友的陪伴，再到最後愛人的陪伴。在這些陪伴中，我們會擁有許多溫暖的感受。但，對於我來說，記憶深處的她才是我最大的溫暖。
她不高，比我小，有點微胖的臉上綴著兩隻大大的眼。她總是在笑，有時甚至是傻笑！儘管我也是樂天派，可我還是不經意間流露出對她的不屑。我從小看著她長大，她開心時會像一個瘋子一樣，可她捱打時又是那樣的楚楚可憐。她愛勞動，但做事卻是虎頭虎尾；她喜歡慣著我，幫我做我能做但卻不想做的事。儘管對此她多有抱怨。她看似微不足道，但在我的生命裡，她又顯得那麼的重要。而她，就是我‘傳說’中的妹妹！
有的時候，我比她更像是妹妹！在那時，她就是榜樣，而我就是那個以她為榜樣的妹妹！我的心裡多多少少是有一點不爽的，但卻不得不承認，在某一個方面我的確比不上她。
我們是親姐妹，但卻一點也不像！我瘦而她卻有一點胖；我‘聰明’而她卻有一點‘愚笨’；我懶散而她卻很勤快。對！世界就是這麼小，讓這兩個極其不像的人成為了血濃於水的親姐妹！說實話，她比我更幸福。因此，我也有過嫉妒她的時候。今年，她九歲，我十四歲。我竟不知道，我和她在不知不覺間已走完了我的童年。
是如此的快，我們即將長大成人……
是如此的快，我們即將各走各的路，各自把握自己人生的風舵……
是如此的快，在我還沒來得及好好享受她對我的好時，她，就要長大了……
我還想欺負她，可是時間不等人。一眨眼，我和她就這樣長大了。在爭吵中；在搶奪中；在打鬧中，吵鬧的長大了。時間啊！求求你！能否再多給我一點時間，好讓我再陪陪她，好讓我再貪婪的感受著她對我的好！可不可以，就讓她靜靜地陪著我，就這樣給予我所渴求的溫暖……
妹妹，你不知道，你給予我的溫暖是這世界上最美的寶石；是這世界上最璀璨的煙火；是什麼也買不到的寶貝！
妹妹，原諒我這個不稱職的姐姐對你的欺辱！要知道，我，一直愛著你！
開始的開始，我們還是孩子；最後的最後，能否一直不分離。
有你陪伴不再孤單 篇20
高三作文 ,953字我們的旅程還在繼續。等待只是一個過程，過程終結了，新的旅途又在催促。
—題記
思緒緩緩從指間劃過，點點滴滴的過往在腦海中一幕幕浮現，三年的時光就這樣匆匆流逝於歲月長河之中，塵封的記憶，抒寫了我們之間的故事。
就在那個煩悶的夏季，我們共同開始了初中生涯。陌生的一切早已被沉悶的夏季所包裹，然而正是在這樣一個特別的季節迎來了我與你的相識。童稚未泯的我們揮手告別了天真，匆匆忙忙步入了初一的殿堂。或許是上天刻意地安排吧！開始的開始我們不曾相識，最後的最後我們卻難捨難分。
歲月已將過往帶走，腦海中我與你的記憶碎如繁星，但最初與你相識的羞澀卻歷歷在目。那時候，我與你是前後桌，但卻沒有什麼交集，我們之間一週之內說話的次數都是屈指可數。我總覺得你性格內向，比較羞澀不好相處，所以不願與你有太多的交往。時間的推移讓我們漸漸熟絡起來，曾經對你的顧慮也隨之煙消雲散。我們開始打打鬧鬧，開始對彼此訴說自己的心事，就這樣友誼悄悄地在我們之間締結。
慵懶的陽光肆意地流淌著，無情的歲月瘋狂地奔跑著。轉眼間到了初二，成績的差異迫使我們不再是前後桌，新的座位並沒有對我們的友誼造成阻礙，反而使我們的關係日益密切。那時的你不再是那個內向羞澀的小女生，漸漸地你的羞澀你的膽小被活潑開朗所替代，也正因如此你擁有了更多的朋友，我不再是你的唯一，但我與你的友情卻是持之以恆無可替代的。
黃昏帶給世界奇異又憂傷的景色，歲月帶給我們塵封而又難以忘懷的回憶，三年的美好光陰悄無聲息地散盡了，只留下那過於美好的記憶。也許是上天眷顧我們之間深深的友情，在初中生涯即將圓滿結束的最後一次分班中，我們再次成為同學，竟還陰差陽錯的成為了同桌，也許是命中註定又或許是天生巧合。總而言之，我們因緣分再次相聚。最後的一年，那個不平凡的夏季，你給予了我太多太多。在我迷茫時給我指點迷津，在我最失意時給我溫暖擁抱，在我灰心喪氣時給我鼓勵……時光總是最美好的，但再美好的時光也會被歲月摧殘，只留下那明媚的憂傷。
現在的我們，憑藉初中時代一起許下的諾言，踏入同一所高中學校，儘管不能在同一個班級，但我還是會在茫茫人海中尋找到你的身影，還是會在某個萬籟俱寂的夜晚，回想起你曾帶給我的溫暖與鼓勵，回憶起你那天真燦漫的笑容，再憶起那段有你陪伴的日子，心靈不再孤單……