陪伴溫暖了我的歲月相關作文20篇

陪伴溫暖了我的歲月 篇1

國三作文 ,748字

時光荏苒，歲月如梭，素時錦年，稍縱即逝。從年少到如今，你陪伴了我十四年。

幼年時，當我牙牙學語，蹣跚學步時，你總是耐心的教導我，在一旁保護我，終於我能自己走路時，我看見了你臉上欣喜的笑容。天生好動的我剛學會走便要跑，每次摔得鼻青臉腫，嚎啕大哭，你總會一邊用手輕拍我的背，一邊柔聲說道；“不哭了，都怪這地太可惡了讓你絆倒，不哭了。”

我能感受到那手掌隔著衣服到給我的溫暖。

少年時，好搗亂的我喜歡把你剛收拾好的衣服扔的到處都是。我總是樂此不疲的幹著，你總是無奈的收拾著。終於有一天，你大聲呵斥我揚手要打我時，可是看著我那因害怕而瑟瑟發抖的身體，你還是放下了手掌，輕輕的拍了拍我的背。

我能感受到那手掌隔著衣服到給我的溫暖。

如今，你為了我專門在家照顧我。該一測時，早上你早早的為我準備早飯，中午總是會把握好做飯的時機，能讓我回家吃到溫度剛剛好的飯菜。晚上，我因學習到深夜，你總是耐心的陪著我。每晚的一杯牛奶便是我倆的交流。

終於一測結束了，第六名，昔日那些從未超越我的人這次也全憑藉這次機會衝到了我的前面。吃晚飯時筷子機械化的一張一合，牙齒一下一下的咀嚼，沒有品出牛肉的滋味。你看了我一眼什麼也沒說。

轉眼間寫完作業已經很晚了，我拿出埋藏在書包最底層的試卷，眼淚不禁一滴一滴的落在上面。這時，門響了，你輕聲走進來，像往常一樣把熱牛奶放在一旁，我趕緊收起試卷，但細心的你還是明白了什麼。我認為你該出去了，可是下一刻我感到一隻手掌輕輕拍了拍我的背。這是多麼熟悉的感覺啊！

我能感受到那手掌隔著衣服到給我的溫暖。

之後我沒有自暴自棄，我要帶著這份溫暖繼續前行，曾在一個地方看見過這樣一句話：“陪伴是最長情的告白。”謝謝媽媽您的陪伴，讓我的歲月如此溫暖。

陪伴溫暖了我的歲月 篇2

國二作文 ,889字

草在結它的種子，風在搖它的葉子。陪伴如歌，溫暖流年！

——題記

夕陽染紅了半邊天，餘暉灑在一行人相伴而行的路上，四個人的影子依偎的那樣近，四個人的眼眸清澈而明亮……

六月盛夏蟬鳴，七年級的我，再次走上了時隔許久再次重逢的演講舞臺。手握冰冷的話筒，但我卻感到一束溫柔的目光灑落在我的身上。一瞬間，心安定而踏實。想起剛開始著手排練時，每日起早練聲，貪黑背稿。我曾崩潰得想要放棄，黑夜的星光忽明忽暗。母親推門而入，輕拭我眼角的淚花，柔聲鼓勵我堅持不懈，靜候花開。深夜時分，她打著微光修改稿子，幫我糾正發音，助我體會情感。坐在我的旁邊，等我熟睡後，才悄然離去。其實，她不曾知道，我等她走後才能安心睡去。因為，她陪我面對荊棘，我願伴她燈火長明。

臺下雷鳴般的掌聲中，我微笑地注視著母親，而她的目光又一次溫暖了我的心我的歲月。

八月，夏的長尾還未離去，秋的涼爽剛剛來臨。我站在橙紅的跑道上，清晨的風拂去額上的汗珠，我知道身後有個小小的人兒滿目期待地注視著我。晨練已成為暑假日常，妹妹也欣然加入我們的行列。她知道我長跑薄弱，所以，總是在起跑線加油，在終點處等候，期待我衝入她溫熱的懷中，也擔心我體力不支癱倒在地。每每剩百米衝刺之時，她都會牽起我的手陪我衝刺，其實，她不曾知道，我可以堅持跑下去，只是更想享受與她逆風奔跑的感覺。

初升的朝陽，恰好落在我們的身上，手足之情讓歲月靜好，世界只剩你我。

三月，冬漸漸遠了，春也步步逼近，花兒含苞待放，我一如往常深深紮根在緊張環境的壓力中。而每次見到燈火闌珊處的父親時，我的疲憊與壓力便會煙消雲散。伏案寫題，他則靜坐客廳之中，不打擾，不詢問。我累了，他便送上一杯溫熱的牛奶。他永遠這樣不多言。關上臺燈，走入客廳才發覺，睡著的他，竟連呼吸都那麼小心翼翼。我貼著他的耳朵，輕輕地道聲：“晚安”。父親不好意思地笑了笑，那笑容足夠溫暖我今生所有的黑夜。可他額頭的皺紋卻深深刺痛了我的心。

靜美的天空下，高高的樹木旁，暖暖的歲月裡，會有我們長久的陪伴。路再遠，因有你們，而花團錦簇。

陪伴溫暖了我的歲月 篇3

國三作文 ,786字

一朵一朵撐起蔚藍的空曠，偶爾有一抹陽光透窗而入，投在我床邊一個可愛的“小屋”上，窗外搖曳的枝條還在輕撫著流淌的歲月，時光的洪流潺潺而過，陪伴，溫暖了我的歲月。

有人曾說過一句很浪漫的話：“陪伴是最長情的告白”。

初一的夏天，是最鮮明的記憶。我怕任憑陽光的餘暉透過窗灑在我的床邊那個精緻的“小屋”。這裡面住了一個“常客”，不禁翻了翻它那肥胖的身子。我將目光投向了它，只見它慢吞吞地從“小屋”走出後，伸了一個長長的懶腰，吐了吐長長的舌頭。陽光的餘暉灑在它黃金色的毛上，像極了這單一房間裡的獨屬我一人的“小太陽”。

短短半年過去了，我和這位“常客”相處的很融洽。我們不吵不鬧，不離不棄，它總是在我默默傷心和哭泣時陪伴我。我也總會在它餓了時陪伴它。

都說時間是感情的新增劑，歲月有時會給人沉重的一擊，上初三的這一年，這位“常客”離開了，是徹底地離開了我，離開了這個世界。

或許直至今日，我仍不願意去回想當它出事時，旁人一臉悲哀地對我說出這個晴天霹靂的訊息，我已記不得當時自己是如何熬過來的了，它走的那一夜，我彷彿是被人強制地餵了“忘情藥”，永遠地忘記了這件事所帶給我的悲傷和疼痛。

直到如今，在我每每孤單時，我總會想起它陪伴我的歲月，它就好像我房間中唯一的小太陽，溫暖了我，溫暖了我哭泣的心。

每當我因困難和挫折想要打退堂鼓時，我總能看到它在一旁默默陪伴著我，從未離去就如那年初夏，我陪伴著它一樣。

時間的洪流沖淡了一切。但卻唯獨衝不散我記憶中的小太陽，獨屬我唯一的小太陽。

時光荏苒，激流匯入大海，歸於靜謐，在這歲月中，我唯獨不會忘記它的陪伴，溫暖我的歲月。

書籍溫暖了我的歲月 篇4

國小六年級作文 ,727字

書如美人兮，或靈動可愛，或端正典雅，或神祕難測……

我愛讀書，更愛看書，在陽光正好的午後，在窗邊，一個人，一把椅，一張桌，一本書，一段舒適愜意的時光便是極好的樂趣。彼時，屬於我不是一件毫無生氣的死物，她化身為薄霧中一位戴著面紗的美人，待我獨自撥開迷霧，借下那柔如流水的面紗，她便許我這世上最美的笑容。

有時，書籍會幻化為一名鄰家大姐姐，當我情緒失控時，她會安慰我，並告訴許多我未曾知曉的道理。

猶記那日，我與父親因為一道題目而引發了爭執，我們“吵”得不可開交，最後也沒分出個對錯來，我拂袖而去，來到自己的房間，拿起桌上的書翻開看，映入眼簾的只一句話“讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。”很神奇，看完這一句話我煩躁的心立刻平靜下來。是啊，仗著自己讀過些書，就與閱歷豐富的父親談人生觀未免太過可笑，而且我讀書並不是為了來駁斥別人啊，如此想來，心中的怒氣蕩然無存，有的只是對剛才出言不遜的愧疚。

一字一華章，一書一世界。

書籍是我們與作者溝通的橋樑。我渴望通過書本來進入作者的精神世界，來領略作者對生命的感悟。

史鐵生先生，一直是我很欽佩的作家。他所寫的《病隙碎筆》出版時被附上了一張照片，是黑白的，只見史鐵生先生坐在輪椅上，戴一幅黑康眼睛望著遠方，笑得像個無憂無慮的孩童，誰能想到他這一生都在遭受病痛的折磨，連他自己也說“我的職業是生病，業餘寫一點東西。”正當我驚訝於他的樂觀時，我發現照片下方還有一小行字“你能夠與我一同笑看”語氣是肯定的，你一定能如我般堅強，多麼美好的祝願！此時，我才注意到，史鐵生先生眼中迸射出一種不知名的光芒，是什麼，那不知名的光芒，我想待我讀完這本書後，自會明白。

書籍溫暖了我的歲月，我亦溫暖了她。

音樂溫暖了我的歲月 篇5

國三作文 ,972字

這是我尚未完成的音樂點綴著的夢。

—題記

一個個跳動的音符，一串串優美的旋律，一首首曼妙的曲調，彷彿擁有高深莫測的魔力一般，幻化成一條通往過去的時光隧道，將我的思緒帶到記憶深處……

也許我對音樂的濃厚興趣很早以前就被培養了。我尚未出生時，爸爸就開始拿著收音機讓我感受音樂的美好，即使是隔著一層厚厚的媽媽的肚皮。那時我就比常人更早地感知音樂。

閒暇之餘，不時翻找出我的一週歲生日影像。顯示屏右下方顯示的時間是清早八點，還睡得香甜的我，被“鬧鐘”媽媽喚醒，為我穿戴整齊後，便把我獨自留在房間。只見我安靜地坐著，睜著一雙黑珍珠般的大眼睛，直盯著在一旁攝影的爸爸。這時爸爸打開了音樂磁帶，我如同被施了什麼奇妙的法術，和著韻律，一仰一俯地點起我的小腦袋。注視著螢幕上正沉醉在自我世界如此呆萌的小朋友，真是令人忍俊不禁，也許當時的她也沒有想到長大後自己對音樂能有多少興致吧？

時間不停流逝，在我六歲那年，我選擇學習了一樣我國的民族樂器--古箏，卻沒曾料想，它幾乎成為我童年時的噩夢。剛開始學習的兩三年內，需要打下牢靠的基礎。因此，爸爸對我的要求十分嚴格。即使每天只是一個小時的練習時間，對我而言卻如同身處地獄，因為絲絲毫毫的差錯都會招來爸爸的一頓痛斥，甚至火冒三丈，大發雷霆。漸漸地，我失去了學習古箏的興趣，開始不斷產生對它反感的情緒。那時候的我認為，世界上最可怕的事情莫過於練習古箏。

然而，我把一切的不良情緒掩藏到內心深處，把這件“可怕的事”堅持了下來。

待我再長大些，古箏級別也更高了，爸爸意識到自己太過於苛刻，改善了自己的性格，儘量不再因為它對我發脾氣。於是，我之前對古箏的厭惡、恐懼都全部煙消雲散。級別較高的我陸續參加了一些競賽來不斷鍛鍊、提升自己，我的生活變得多姿多彩，我也比之前更加自信、陽光了。每當我站上榮譽的頒獎臺時，就常常思考：如果當時自己因為那些挫折就此放棄，我的生活將會有多大的改變呢？

進入初中以後，隨波逐流的我對多種多樣的流行音樂表現出莫大的興趣，之前古箏奠定的基礎使我擁有良好的樂感。不僅愛聽，而且愛唱，即使沒有過於動聽的嗓音，也是我的幾大愛好之一，越來越多的歌曲“存入”我的“曲庫”，他們會和古箏一起，伴隨我的成長。

音樂這盞明燈，為我指明人生方向，照亮人生道路，與我共同度過餘下的春夏秋冬。

—後記

書籍溫暖了我的歲月 篇6

國二作文 ,624字

“書是人類進步的階梯”，從古到今，書受到無數人的追捧，書與我們形影不離，難捨難分。

歲月漫長而無趣，在我小時候，總感到生命很枯燥而又寒冷，缺少了一個火把去照亮我，只到千尋萬尋，才發現“那人卻在燈火闌珊處”，它就是—書。

書是良師益友，陪伴我的成長，記錄了我的點點滴滴。

很小的時候，我不識字，便讓父母給我讀，隨著歲月的流逝，我已長成了略有文采的少年了，識的字漸漸多了起來，讀的書自然而然也就更多了。從《西遊記》那裡，我讀到了唐僧師徒四人西天取經遇到的艱難險阻；從《三國演義》我讀出了亂世之中的英雄豪傑。從中國文學到世界文學，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我讀出了保羅永不掉隊的革命理想。讀《飄》，我永遠記得文章中的最後一句話：“不管怎樣，明天又是全新的一天。”從古至今，從東方到西方，書總是伴著我一天又一天地成長，告訴了我千千萬萬的道理，是我終生的老師，是我不可分離的朋友。

“人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深遠。”這是俄羅斯詩人普希金的名言。一本書會有千千萬萬的人閱讀，每個人都會將書的思想精神如星火般傳遞下去，因此，書將會影響千千萬萬人的一生。

無情歲月幸有書，在這無情而又漫長的歲月之中，書總是如燈一樣，照亮我們前進的道路，讓無情的歲月變得溫暖，讓漫長的歲月變得充實。書像一個正人君子將自己良好的品行傳達給我們，百利而無一害。

願我們任書的海洋中前行。

願我們在書的世界有自己的空間。

願我們在書的天空中自由翱翔，飛向更廣闊的天地。

奶奶牌餃子溫暖了我的歲月 篇7

抒情作文 ,730字

流年中，那些愛的痕跡，那些情的相依，那些平淡如水的日子，那些一路飄搖的煙雨，都在幸福被我濡染上了一抹詩意。小心的晾晒、封存，將其隱匿在內心深處，等到流年過盡，再拿出來溫暖我的歲月。

到了，到了……眼前掠過高樓大廈，再到有著別緻小樓的農村，心中默唸著，迫不及待。車還沒在奶奶家門口停好，我便一抬腿跳了下來，大呼小叫地跑進院子，一陣柴木香撲面而來，其中夾雜著一股餃子香，令人陶醉，院子裡不出所料的支著一口大鍋，蒼老卻有精神的奶奶站在鍋旁，一手用長柄勺攪著餃子，一手往火爐裡添柴火。我就知道，奶奶牌餃子就要出鍋了！

拿支筷子，虔誠的守在鍋旁，奶奶笑眯眯地將餃子盛出來，我顧不得燙，抄起筷子就吃，一個飽滿的餃子在口中爆開，鮮滑的汁水充盈了整個口腔，牙齦都樂得打哼哼。肉在口中留戀，柔滑的肉絲拌著田中挖的野菜，顯得鮮嫩無比。吃著熱卻不燙的餃子，看著飽滿卻不爛的餃子，思緒拉回了那個冬日……

那天，我與奶奶打電話，在電話中無意說到我特別想吃奶奶牌餃子了。第二天，只有我一個人在家，門被人敲了幾下，我不知道是誰，開啟門一看，眼淚奪眶而出，站在眼前的是奶奶，她提著一筐包好了的餃子，圍著頭巾，頭巾下是一雙慈愛的眼睛。我昨天無意中說了一句話，竟被她當真，一大早迎著冬日的寒風，她上了路。騎著三輪車走了一個小時，為了給我送餃子，為了給她的閨女解饞。我可以想得到，昨天她又是在熬夜包餃子。她沒有戴手套，手凍得冰涼，可她臉上卻有著微笑，一進家門，就馬不停蹄的給我煮餃子，不一會兒，一碗熱氣騰騰的餃子端了上來，我留著淚咬著餃子，奶奶像往常一樣，望著我，充滿慈愛。我擦掉眼淚：“奶奶，真好吃！”臉上笑開了花……

歲月荏苒，如沐暖陽，那奶奶牌餃子的香味兒，浸透了我整個歲月，溫暖了我的歲月。

老師溫暖了我的歲月 篇8

國二作文 ,866字

老師，好似一把鑰匙，打開了我通往智慧的大門；老師，好似一束光，點亮了我的人生；老師，好似一把火，溫暖了我的歲月。

—題記

日常中的多變

您還記得嗎？課堂上，您幽默風趣，深入淺出的教學總會使枯燥的課堂變得活潑有趣。課間時，您平易近人，帶領我們一起玩耍，總會讓我們和您打成一片。閒暇時，您時常會分享您小時候的一些趣事、一些經歷，從您的經歷中我們學到了很多書本上沒有的知識。

老師，您在日常中的多變，活躍了課堂，豐富了我們的學習生活。

受挫時的鼓勵

很清楚的記得，那天放學後，您把我留下，跟我談了很多讓我受益匪淺的話。老師您還記得嗎？那次考試，對於前五名，我明明是志在必得的。可到成績出來時，現實卻狠狠的給了我一“巴掌”—我在年級裡退步了一百多名。當時，我整個人像“魔怔”了一樣，吃飯吃不好，睡覺睡不好，聽課聽不好。您對我的這種狀態看在眼裡，記在心裡。於是，您專門找我進行了一次深入談話。清楚地記得，當時您說：“考試成績的確很重要，但考試更重要的卻是為了查漏補缺，不能因為考砸了一次月考，就否定了以往所有的努力，更不能失去學習的信心。你要記住一句話，能笑到最後的才是真正的強者。期末考試還沒有來臨，中考還沒有來臨，你還有時間去努力，有時間去學習。所以走出上次考砸的陰影，全身心的往前看，往前走，努力備戰下次考試吧！”

老師，您溫暖如春的鼓勵，使我如沐春風，為我增添了無限的學習動力。

驕傲時的指引

老師您還記得嗎？有次期末考試，我在年級中考了三十多名，當看到這個成績時，我整個人膨脹了，我開始應付作業、上課開小差……。總之，那段時間的我自大，自負。後來還是及時地被您的火眼金睛看穿了，我被您請到了辦公室，您又一次語重心長的指引我走向一條正確的人生之路。您說：“做人要像駱駝一樣，失敗了，不氣餒；成功了，不驕傲。”

老師，您語重心長的指引，使我及時調整心態，為我開闢了一條正確的人生之路。

老師，您日常中的多變，在我受挫時的鼓勵，驕傲時的指引，匯聚成了一束光，溫暖了我的歲月，滋潤了我的生活，使我的人生更加豐富多彩。

什麼溫暖了我的歲月 篇9

國三作文 ,739字

碗碗藕粉溫暖了我的歲月

對於早飯我是極挑嘴的，不喜那無味的豆粥，也不愛那飄著油花兒的肉粥。

唯獨喜愛奶奶衝的那碗藕粉，十年，依然。

奶奶衝的藕粉好，無凝塊，全熟，蜂蜜色，無味，卻飄香。母親不解，“那東西似漿糊，黏黏稠稠，有什麼好吃？這麼多年，你不厭嗎？”我笑，笑她不懂，捧著碗，依舊一勺一勺吃得津津有味，挖個精光。每每這時，奶奶總看著我笑，笑的慈祥，漾著柔光，一臉欣慰，那目光，暖化人心。

據母親說我很小很小，便吃藕粉，還極其挑嘴，只吃奶奶衝的。有一次發燒，哭鬧著不願進食，任誰勸都沒用。結果奶奶捧碗藕粉來，就一勺勺吃得碗底見光，還貪婪地颳著邊角餘的那點糊，不願進食？分明是想詐碗藕粉吃。

母親說，奶奶當時，笑得欣慰。我依稀記得陽光灑落在奶奶的披肩上，絨毛都閃著光，和煦的風吹著，拂起奶奶鬢角微白的頭髮，我坐在奶奶的懷抱裡看得清楚，用手撥弄著那翻飛的發，大家都說，這孩子，最親奶奶。

然太小的事，我基本忘記，只記得，近幾年，藕粉的暖。

臨近期末，做習題是常事，有時做著做著，便想著吃些什麼，是餓了，沒跟任何人提起，奶奶卻明白，隔著房門問：“餓了吧，要不要來碗藕粉？”我欣然應答。

奶奶的藕粉不知陪伴了我幾個期末，我又怎會不知，早睡的奶奶熬到深夜，只為衝碗藕粉給我。多少年來，那佝僂的背影……母親當然不懂，多少年來，我吃的哪隻是一碗藕粉，那是一碗溫暖的情，一份深深的愛。

而這份藏在藕粉裡的溫暖，這份融在香氣裡的深情，又談何吃厭呢？

淡淡的藕粉比不上薯片、燒烤和香甜的小蛋糕有濃郁的味道，稠稠的藕粉也比不上西米露、楊梅汁和晶瑩的小果凍般有鮮亮的色澤，但這麼多年來我愛的，仍只是一碗藕粉，奶奶衝的藕粉。

什麼溫暖了我的歲月 篇10

國三作文 ,738字

紅泥小爐溫暖了我的歲月

記得在老家，家家戶戶都有這麼個爐：紅泥砌成的，摸上去很粗糙的爐。

從小我就喜歡圍著外公家裡的小爐轉。生完火時小小的我摸摸小爐，感受一下餘溫，然後驚奇的大叫，急急忙忙告訴外公，爐子烤熟了，外公總是笑著揉揉我的腦袋瓜，帶著我去爐旁。我看著外公生火，燒水，做飯，動作嫻熟而又顯出一絲辛勞。我聽著火滋滋地噼裡啪啦的響，看到火一點一點將外公剛塞進去的幹松樹枝吞噬，火舌也越竄越高，肆虐的叫囂著，好似在向紅泥小爐炫耀。但過不了多久飯熟了，燒過的松脂香氣和飯的香甜混在一起。火也就開始頹廢下來，像個打了敗仗的將軍，灰溜溜的熄滅了。小爐靜靜地，它的紅泥在每次遭到火的烘烤後，顯得更有光澤，使人一看到這種泥紅色，就感到踏實，質樸和溫暖。

那時的天即使在晚上，也有無數的星在閃，全無陰沉之色。即使天氣寒冷，大家也愛把小爐搬到院子裡，一大家子圍著爐取暖。現在想來有點奇怪，明明天氣寒涼，還要跑出屋子去烤火，這不是不合邏輯嗎？問起家裡人，他們都說，“你外公喜歡拉上全家去賞月”。哈哈，這一定是愛面子的外公編出的理由，我猜他只是喜歡一家人圍著火爐呆在一塊。外公說，那樣啊，身子就是暖烘烘的，心也是熱乎的。小孩圍著紅泥小爐又唱又跳，大人都在談論著家常，小橘貓窩在我懷裡，大家的臉上都紅撲撲的，不知是被火薰暖了，還是心底的歡樂和喜悅藏不住了。

紅泥小爐就這麼兢兢業業為外公家工作了十幾年，它終於還是被暖氣、空調和煤氣灶取代了。他躺在角落裡，像個退休的老人家。

但我知道紅泥小爐發出的光和熱將永遠存留在我心裡。那樸實的幸福，我想是空調、煤氣灶所不能給我的。

我不會忘記，在我記憶的長河裡有這麼一個紅泥小爐，它一直閃耀著古樸的紅，就這麼靜靜的溫暖了我的歲月。

什麼溫暖了我的歲月 篇11

國二作文 ,723字

牆角的球拍，早已落滿塵灰。

握在手裡，仍有一種陌生的熟悉感。

我記不清，上一次去打球是什麼時候。只知道，我和這項運動之間有著深深的隔閡。

不知從什麼時候起，我變得很怕打乒乓球。每個周的週五、週六晚，就像是我的世界末日。恰逢期末考試前夕，我便以學習緊張為由，每週只去上一節課。到最後，索性全推掉了。就此，乒乓球從我的世界消失。

學習之餘，我常常會想：真的要放棄乒乓球嗎？從我8歲入門，直到12歲，乒乓球帶給我的歡樂和痛苦，真的要全部清零嗎？我的心中也沒有答案。

這個國慶節，我重新拿起球拍，為了即將到來的比賽，也為了重拾這份愛好。

打乒乓球很苦，我的腳受傷了，信念告訴我必須堅持下去。練球時的專注，比賽完的興奮，結束時的大汗淋漓，都讓我流連忘返，乒乓球並沒有失去它的魅力。

不管風和日麗，還是陰雨連綿，我都按時無誤去練球，為的，只是那埋藏於心底的夢想。即使，在通往夢想的路上，總伴隨著苦難。

比賽如期而至。一場場廝殺，一場場博弈，每一個拿著球拍站在對面的人，都可怕到讓我窒息。張老師鼓勵我，你怕什麼？按照平時訓練的套路去打，打出自己的技術水平就行，一切都不是問題。

……

站在領獎臺上的瞬間，我如同做夢一般。

生活總是以高壓態勢給人以歷練，如果覺得生活很苦，一開始你就輸了。就像雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。人也是這樣。

沒有堅冰，誰去認可紅梅的爛漫？沒有白雪誰去判定青松的高潔？沒有嚴寒，誰去仰視喬木的聳立？

4年的磕磕絆絆，曾經的放棄與堅守，一路走來，信念告訴我的人生：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。

即使前程荊棘密佈，我仍會堅定地走下去。

感謝乒乓，使我懂得了更多。感謝乒乓，溫暖了我的如水歲月。

什麼溫暖了我的歲月 篇12

國二作文 ,881字

“紅樓女子”溫暖了我的歲月

每至閒時，輕翻《紅樓夢》書頁，我來到大觀園，身旁是一群紅樓女子，或溫或柔，或情或痴。回看她們的一顰一笑，不覺間溫暖漫過心田。

小時候的我，常有一個夢想，想化作一朵花，謝了就落進土裡，隨土而化。我也愛拾花，將凋零的花瓣用溪水滌淨，埋在潺潺的溪邊。直到讀了《紅樓夢》，才知同樣有一位痴女子，與我做同樣的事。

桃花滿天，你手把花鋤出繡簾，送它們去一個開朗快樂的地方。自己雖寄人籬下，有苦無處訴，仍要護他人體面。正如你長嘆：“儂今葬花人笑痴，他日葬儂知是誰？”眾人笑你痴傻，我卻極愛你的真。

“質本潔來還潔去，強於汙淖陷渠溝。”以真待人，待物，這是你的修養，亦是人生態度。

雲兒，你可知我心裡愛憐你？“襁褓中，父母嘆雙亡。縱居那綺羅叢，誰知嬌養？”你的身世令我心痛。然而，俏立我眼前的是怎樣一位活潑潑伶俐俐的姑娘？幼年的坎坷消不盡你銀鈴般的笑聲，生活的苦難抹不平你揚起的嘴角。

許是你微醉了吧，獨躺於石凳上，酣夢沉香。芍藥花飛，紅香散亂，你夢中猶說酒令：“泉香而酒洌，玉碗盛來琥珀光，直飲到梅梢月上。”

你總將苦痛獨自掩藏，留給我們的，永遠是滿懷陽光。

鬱郁花間，玉蝶飛舞。你手持團扇，盈盈追去，不覺已香汗淋漓。

初讀紅樓，我總覺是你害了顰兒，因而對你多生厭惡。後回想，你何嘗不是可憐姑娘？自幼喪父，你早早擔起家庭的責任。至於寶玉，誰又曾規定愛的權力？

限於封建禮教，你不能如顰兒灑脫，費盡心思，與所有人結好。得知自己將嫁於寶玉的那晚，你獨自哭了一夜。誰曾想，這個好脾氣的姑娘，心中又藏著多少委屈？

寶姐姐，我終於懂得你的不易，你的選擇。你的平和謙順，是迫於生活，別無選擇。

這些紅樓女子，雖性格各異，卻都以自己獨特的方式，譜寫著如芙蓉、如海棠、如牡丹的人生。面對苦痛，她們從未妥協過，柔弱的外表之下，藏著一顆堅強的心。

我讀紅樓，讀一種溫柔卻震撼人心的精神力量。

她們的故事，溫暖著我，歲歲、年年，並將繼續溫暖下去。

友誼溫暖了我的歲月 篇13

國二作文 ,1090字

小時候的我，什麼都不懂，只知道吃吃吃、睡睡睡、玩玩玩。讀幼兒園時，經歷過那件事後，我便知道了什麼是友誼。

上幼兒園，我從來都不哭，也不鬧，所以老師們都喜歡逗逗我。這天，老師說學校要安排一個節目。下課了，老師把我們班的十個女生帶到一個小教室，當然，也包括我。老師拉著我的手，說：“就讓張穎同學來領舞。”

放學後，我回到家，把當天學的舞蹈向爸爸媽媽炫耀一番，並將老師讓我領舞的事講給了爸爸媽媽聽，爸爸媽媽十分高興，不停地誇獎我。

到了星期五晚上，我十分開心，因為我是領舞的，可就在我開心時，老師走過來，竟然對我說要換個人領舞，而這個領舞的人，正好是我最好的朋友。我十分不開心，像一隻離群的小鹿，她是我的朋友啊！就在這時，輪到我們班女生上臺跳舞了，我嘟著嘴，叉著腰，站在臺下，遲遲不肯上去。

我的好朋友見了，趕緊牽著我的手說：“別傷心！其實我覺得你跳得比我好，要不，等一會兒上了場我和你換個位子吧！”我聽了，十分不好意思：“這怎麼行？你是我的好朋友，我不能佔你的位子。”“哎！我想到了一個好辦法，等會兒，我和你一起站在第一排，好嗎？”“好，老師也說過隨機應變麼！”我心中的烏雲一下子消散了。

音樂開始了，我和好朋友在舞臺上開心地跳著，燈光一直在我們的臉上照耀著，照耀出我們兩個燦爛的笑容，就像兩朵怒放的粉荷。我們倆手牽手轉得十分優美，像兩隻飛舞的孔雀。臺下的觀眾，像著了魔似的，手不停地拍著鼓掌。我感覺世界就是我們的，天地都在為我們而轉動。

我感謝你，我的朋友！你像一杯溫暖的水，在孤獨的沙漠給我希望；你像一件大襖，在寒冷的冬天溫暖著我。你以前一直呵護著我，我們的友誼之花一直長開不敗。

從小到大，友誼一直溫暖著我。五年級時，我轉到了一個新的班級，一切都很陌生，我像個木頭人，一動不動地坐在位子上。一個女生走了過來，伸出手，對我說：“我叫楊詠欣，你叫什麼？”“我，我叫張穎。”“你願意和我做個好朋友嗎？”“好哇！我願意！”又是友誼，瞬間驅散了我的孤獨，溫暖了我的心。

有一次，和朋友們討論問題，不善言語的我漸漸無話可說了，有點尷尬，當我準備回座位時，朋友們看透了我的心思，都主動拉著我討論起來，我心中的堅冰一下子又被友誼的陽光融化了。

友誼像一條圍巾，溫暖了我的歲月；友誼像一杯熱水，溫暖了我的歲月；友誼像一件大襖，溫暖了我的歲月。我願意一生一世沐浴在友誼的陽光下！

你溫暖了我的歲月 篇14

國小六年級作文 ,744字

生命中的你，溫暖了我，溫暖了我那童真的歲月！

小時候，我手裡捧著的是什麼？是那可愛小娃娃。小時候，我最喜歡唸叨的是什麼？是能帶給我快樂的美麗小娃娃。洋娃娃，你在我的童年留下了不可抹去的記憶。

白天，你在我身邊陪著我學習；晚上，你依然在我的身邊守護著我的夢境。我是一彎新月，你就是月亮旁最亮的那顆星星。你似一股溫暖的春風，喚醒沉睡在我心底的快樂；你似一位可愛的小仙女，無時無刻帶給我無憂無慮。

我漸漸長大了，我開始對洋娃娃不感興趣了，因為我的身上被貼上了“成熟”的標籤，我不得不與你疏遠距離。可是，每當我受到委屈，哭得驚天地泣鬼神時，總有一個嬌小的肩膀，讓我來依偎。永遠是你，我的洋娃娃！你來安慰我，你來關心我。我抱著你，你也抱著我，我好似鑽進媽媽的懷抱一般。我把我所有的痛苦都向你傾訴，你就那麼安安靜靜地聽著，眨巴著眼睛，永遠是一臉笑意，你用笑容，融化了我心中所有的寒冰。

當我喜極而泣的時候，也總有一個人為我高興，還是你，對我不離不棄的洋娃娃！你陪我一起狂歡，一起快樂。我們手牽著手，一起跳舞。我訴說著我的快樂，你全神貫注地聽著，用那水汪汪的大眼睛對我表示笑意，永遠是一臉開心，你用那開心的笑意，讓我更加快樂了。

現在，因為學習緊張，我幾乎沒有時間再理會你了。弟弟特別喜歡你，我便把你送給了弟弟。你在弟弟的懷裡用不捨的目光看著我，我心裡一陣難過。也許是老天聽到了我的心聲，弟弟很快把你還給了我，因為弟弟又有了新的玩具。你重新回到了我的身邊，在回到我身邊的那一剎那，你眨巴著眼睛，似乎無比興奮。我緊緊地抱住你，我想，我再也不會把你送出去了。

是你，陪我走過了七彩童年；是你，陪我走過喜怒哀樂；是你陪我經歷酸甜苦辣。我感謝你，我的洋娃娃，是你溫暖了我的成長歲月！

友情溫暖了我的歲月 篇15

國一作文 ,938字

友情，是人生海上碩大的船帆，帶我順風前行；友情，是人生路上的推進器，帶我闖過一個又一個的崎嶇；友情，是人生沙漠上的一片綠洲，讓我挺過一次次的險阻。友情是人生中的一縷陽光，溫暖了我的歲月。

在四年級時，我首次感受到了友情的滋潤。那天有體育課，我和同學們約好打籃球。下課鈴打響，早已按捺不住的我們，抄起籃球，奔向操場。你見過牛群被虎群追趕的樣子嗎？現在就是。樓梯上人滿為患，水洩不通，但急切的我們總能擠出一條小路，像是在一塊頑石中劈開了一條縫隙。

天有不測風雲，人有旦夕禍福，下樓時，我竟然沒有看見還有一階臺階，我的腳三分之一踩在臺階上，驟然滑了一下。劇烈的疼痛傳遍了我的全身，我意識到，我的腳崴了。

距操場只有一步之遙，但此時卻是天地之差啊！我看到石板縫隙裡的一株小草，一陣狂風吹過，它的身體被吹得左右搖晃。過了一會兒，經過人群的踐踏，小草失去了往日的光澤，從嫩綠青草變成了一攤爛葉。

我的額頭沁出了幾滴冷汗，身邊的人成了一個個過客，絲毫沒有要幫我的意思，我的心中不禁有幾分失落，心中的烈焰像是被一盆冷水撲滅。突然，有兩隻手托住了我的腋下，將我扶了起來，那掌心的溫暖使我冰冷乾涸的心田得到了一場雨水的滋潤。我轉頭一看，籃球隊的人一個也不少，都站在我身後，腳踝上那火辣辣的痛似乎因這突如其來的溫暖而減輕。

其中一個球員拉起了我的褲腿，伸手摸了摸我的腳踝，關心地問了問：“疼嗎？”經他一提醒，又一股疼痛鑽上我的心頭，我使勁地點了點頭，他們幾個就託著我的肩，扶著我緩緩走向醫務室。

到了醫務室，我望向窗外，枯黃的樹葉從粗壯的樹枝上落下，隨風飄蕩。校醫從房間裡出來，朋友們七嘴八舌地介紹我的傷，似乎比我還緊張。校醫看完我的腳踝，說並無大礙，但要用冷水泡腳，加快恢復。我心中的一塊千斤巨石被醫生的話語放下，朋友們卻還是一個個投來焦急的目光，我微笑著，說了一句“沒事了”，寬慰他們的心。因為照顧我，朋友們都沒打成球，但他們沒有一個人抱怨一句，一直扶著我回班。

再望望那棵大樹，枯葉落下之處竟有幾點綠芽，之前我可真沒注意到。來年春天，這棵大樹肯定又是一汪綠色。想到那明亮的綠色，我的心中又感覺一陣溫暖。友誼就是一縷陽光啊！你溫暖了我的歲月！

一個眼神溫暖了我的歲月 篇16

國一作文 ,788字

有一個眼神，有一個人，有一件事總會在我落寞的時候，溫暖著我……

有一次，我的一篇邏輯不通，錯別字連天的作文被老師公示在牆上……那是我小學第一次上白名榜，旁邊好幾個與我相交甚好的閨密，都在嘲諷地談論著我這篇被老師定義為千年不遇的爛文，眼眶不自覺的紅了。這時，老師走進了教室，當眾狠狠地批評了我。迎著一陣奚落嘲諷的眼神，我的臉一陣紅一陣白。手指泛白地捏著這張令我顏面盡失的作文卷……

當我看過全班幾乎大半同學的眼神，關係好的，關係不好的都是滿眼的嘲笑，可當我看向小A那個角落時，對上的卻是滿滿的擔憂與鼓勵相交的眼神……自白榜事件之後，小A成了我的小師父。她每天都“不辭辛勞”地在放學後來到我的座位旁。我的作文一向不大好，平常都是優、良等地，於是，小師父幫我找來了一些四年級的優秀作文，每天都“逼”著我背兩篇範文，並抄錄一些好詞好句，每當我心中不願或者背不出來的時候，抬頭總會對上小師父那充滿鼓勵和希望的眼神，那雙眼睛中，滿載著小師父的關懷與急切讓我進步的願望。在那之後，我的作文開始直線進步，從優到優+，從優+到優+再帶個五角星。半年後，我的作文終於也成為了班上的範文，當我自信的上臺朗誦時，一低頭，我看到了小師父那雙給我無盡溫暖，鼓勵的眼睛。我看到了開心和欣慰。小師父的眼睛笑成了一個月牙兒，似乎比我還要高興呢！自從那以後，每每不想好好寫作文，想偷懶的時候，師父鼓勵的眼神便會激勵著我，不斷進步！

小師父的眼神，伴我走完了整個小學的歲月，那在我被批評時急切的眼神，在我被表揚時欣慰的眼神，那從不欺騙我的眼神，都出自我那最好的小師父也是我最好的朋友的眼中，那眼神對我的溫暖和幫助，都會和小師父一起，永遠住在我的心中。

書本溫暖了我的歲月 篇17

國二作文 ,525字

在很小的時候，我就特別地喜歡看故事書，但又苦於不認識多少字，幸好每個星期一的最後一節課老師都會講故事，我便端端正正地坐在座位上聽老師講故事。那一個又一個感人的小故事讓我懂得了不能驕傲、要敢於向強者挑戰、任何事情都只有自己去嘗試了才知道、不能耍小聰明、不要和無賴爭辨……書籍溫暖了我兒時的歲月。

長大了一些，能認識一些字了，便天天坐在圖書館裡看童話書，有趣的《格林童話》，感人的《木偶奇遇記》，精彩的《一千零一夜》，吸人眼球的《笑貓日記》，古靈精怪的《淘氣包馬小跳》……這一本本童話和少兒文學讓我受益匪淺，書籍溫暖了我的童年歲月。

後來上了初中，我依然深深喜愛著課外書，買來一本又一本，都整整齊齊地放在家裡的書櫃上，每個週末的閒暇時光都與它們相伴：有訴說人民疾苦的《駱駝祥子》，有想象奇特的《海底兩萬裡》，有反映抗日戰爭的《紅星照耀中國》……這些書給了我很大的啟發，讓我學會了正確面對挫折和思考人生，書籍溫暖了我少年的歲月。

書籍使我懂了道理，使我受益匪淺，也使我獲得了許多啟發，願書藉能一直陪伴我，影響我，繼續任我在廣闊的海洋裡自由翱翔，繼續溫暖著我一生的歲月。

書溫暖了我的歲月 篇18

國二作文 ,526字

人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深遠。

——題記

書是什麼？書是擴大你知識面的器具；書是引領你在知識海洋中遨遊的小舟；書是黑暗中的一盞明燈……在你悲傷、難過和無助的時候，是誰陪伴著你？是好友？是父母？在我悲傷、難過，無助時，是他一直陪伴著我。書，他溫暖了我的歲月。

比起在溫暖和煦的陽光下看書，我更喜歡在下雨天看書。伴著雨“滴嗒嘀嗒”的聲音，再泡一杯熱茶，捧一本好書，是多麼靜謐美好。

在我年少無知而又輕狂時，讀一本富有人生哲理書，會使我變得沉穩，不再莽撞、衝動。書就像我的人生導師，指引我前進的方向，到達成功的彼岸。

在我悲憤、傷心而又迷茫的時候，讀一本好書，會使我“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”心胸會變得開闊，揭開迷霧看見事物的本質。書就像黑夜裡的指明燈，為我掃清心中的迷茫和薄霧。

在我孤獨、寂寞的時候，書會一直陪伴著我，用他那寬闊的胸懷，擁抱著我。在他的“懷抱”中，我體會到了溫暖、和藹和慈祥。

風拂過書面，吹起一張張書頁，在空中劃過一道道優美的弧線，在我心中，這便是世界最美的景象。

書，你溫暖了我的歲月。

情誼溫暖了我的歲月 篇19

國二作文 ,850字

縱古觀今，又有哪些人是無情之人？上至帝王，下到平民，誰又願終日爾虞我詐，去過如履薄冰的生活？在我這十幾年的光陰中，無數冰雨撲襲，若無情誼相隨，又怎麼能融解這厚厚的隔閡著的冰層與無情的冰雨？

一、親情——大愛無疆

從我呱呱墜地的那一刻，我與你們，便緊緊地聯絡在一起，曾經依偎的大樹，後來無話不談的朋友，又或是嚴厲震悚的老師——都是你，最獨特的你。嚴厲下的愛如茉莉般淡雅卻芬芳，在小學或幼兒園時，我從來都是被那些大哥大的重點懲罰物件，笑著進哭著走的悲哀，也是家常便飯，我曾無數次向你傾訴，可你卻置若罔聞，我傷心了，我難過了，我憤怒了！然而，幾日後他們就很少欺負我了，事後我才得知是你找了老師談論，想想之前種種不禁潸然淚下。偉大的親情，陪我成長，伴我一世——溫暖。

二、友情一一成長橋樑

上了初中，與父母的接觸便少了，每遇煩惱，憋多了，憋久了，只是如火山般爆發，有一個值得傾訴的朋友，如一個奇妙的轉換器，每次吐出一點不滿與煩惱，都能收穫快樂與成長。與人分享蘋果，每人只有半個，與人分享傷心，那每人都只有一半傷心，而每人分享一份快樂，那一共就會有兩份快樂。朋友是偉大的，一生受用，助人成長，給予我們無限的溫暖。奇妙的友情，收穫快樂，共享成長——溫暖。

三、師生情一一亦師亦友

在校園，除了朋友，與我們最近的便是老師。不知，真不知，老師在心中的地位，為何？開心時，請教問題時，他是我的朋友，生氣時，責罵時，他又是那個三尺講臺上不可觸犯的人了。但總的來說，他也是我生命中不可或缺之人，這份雪中送炭的真切的師生情，師友相兼，給予知識——溫暖。

不知該如何感謝上帝，給我們帶來如此多真實的，溫暖的情意，這對每個人來說都是最好的禮物。情誼是偉大的，而又奇妙的，更是真切的，她是春風，吹破冷漠，溫暖心靈；她是雨水，滋潤心田，哺育心房。她更是一位天使，化作一個個你身邊之人，送給你無限的情意與溫暖。

讀書溫暖了我的歲月 篇20

國二作文 ,624字

古人說：“讀書之味，愈久愈深。”我想的確如此，自我與書初遇那一刻起，就註定會用一生銘記這些與書相伴的溫暖歲月。

——題記

兒時的我愛讀詩詞，那時，我會在杜甫的憂鬱屏息，在李煜的嘆息中凝神，在陶淵明美好的桃花源中留連。

現在的我又酷愛散文，從魯迅妙趣橫生的百草園，到蕭紅故鄉汩汩流淌的呼蘭河；從六朝金粉，王謝侯府的秦淮，到三秋桂子，十里荷花的錢塘……無不留下我徜徉的足跡。

手持經卷，朝朝暮暮之間，常常幻想若自己當真夢迴古朝，又會是怎樣一番光景？

夜深人靜，當我意圖停筆之時，腦海中卻驀地想起“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”這樣的詩句，於是便繼續奮筆。誠然，或許書對我來說，是一種比口號更令人奮進的激勵。

“粗增大布裹生涯，腹有詩書氣自華。”《中國詩詞大會》冠軍雷海為，以外賣小哥的身份成功逆襲。當他站在舞臺中央，散發出的書香卷氣，再也沒有人認為他只是一個平凡的外賣員。

書就是這樣神奇，他們改變著一個人的外觀，也滋養著一個人的氣質。

我曾想在困難、逆境面前低頭，可書，它教會我堅強。於是，即便在最困難的日子，我也衣衫得體、昂首挺胸，眼中閃爍著光芒。是書，為我建立了一道尊嚴的防線。

我會始終感謝，感謝你，我，還有書，以及那段與書相伴的溫暖歲月。

或許未來有天，我終將遲暮，但我仍願用一雙明亮的眼睛，再去尋找書中的光明。