陪伴是最好的禮物相關作文20篇
陪伴是最好的禮物 篇1
國小五年級作文 ,582字最好的禮物，是陪伴。
—題記
“草，在結它的種子；風，在搖它的葉子，；我倆站著不說話，就十分美好。”在顧城的詩裡，陪伴就是這麼簡單而美好。
我記得，那一天，奶奶望眼欲穿。
正當暑假，我正準備回老家，媽媽走過來，說：“打個電話給奶奶，和她說一聲。”於是我便撥通了電話，“奶奶我們要回去了。”“好什麼時候回來啊？”“四點。”“嗯。”說完，她便掛了電話，只留下滴滴滴的響聲。我也先走開了，繼續收拾。
結果，由於車耽誤了，我們晚了一個小時才到老家。我有些擔心奶奶，可又想起她與我說話時的平淡，應該不會怎麼樣吧。我很快就忘記了這件事。
不一會，我到家了，看著前方，有一個模糊的、隱隱約約的人影出現了，隨著車的接近，我不禁大叫道：“奶奶！”我飛奔下車，與她相擁，突然想起什麼，問道：“你什麼時候出來的呢？”她笑了笑，不說話，我滿臉疑惑。到了晚上，我才從鄰居那裡得知，奶奶三點半就出來的了。
我飛奔回家，問奶奶：“您為什麼那麼早就出來的呀？那可是太陽最熱的時候哎。”“沒關係，在家裡又沒人陪我。”我的眼睛逐漸模糊，兩滴熱呼呼的東西流了下來。
我拿出禮物送給奶奶，奶奶卻說：“我不想要什麼禮物，要是一定要的話，那就多陪陪我吧。”
我聽完愣住了，錢，我們雖不是很多，卻也是個中產階級，可是，我們卻從沒想過多陪陪奶奶。我點了點頭：“好！”
對奶奶來說，陪伴是最好的禮物……
陪伴是最好的禮物 篇2
國小三年級作文 ,532字爸爸媽媽平時工作非常忙，幾乎沒有休息的時間，尤其這兩年，他們陪我的時間已經極少了。
然而就在不久前的這一次春遊，爸爸媽媽竟然全都請了假，特地來陪我度過這快樂的一天。
春遊結束的時候，爸爸媽媽一起開車來接我，帶我去銀泰城吃我最想吃最愛吃的漢拿山烤肉。
到銀泰城的時候，我快活得很不自在，因為他們很少這樣陪我，我的心裡有一種說不出的高興。我好像一隻春天的小兔子，在銀泰城裡蹦蹦跳跳。到了店裡，我點了一份大份的烤培根，那撲鼻的香氣，那美味的烤肉，準保你吃了一口就停不下來！直到我的肚子再沒有一點空間的時候，我才依依不捨地離開。
和媽媽一樣，我也是個逛街迷，吃完之後我就拉著爸爸媽媽的手，來到負一樓的屈臣氏生活護理店。我看來看去，最終選了一支草莓味的名牌脣膏，請爸爸媽媽幫忙買下它。本來我以為自己的要求不會被同意，沒想到媽媽卻不假思索地說：“好的，為了給天寶一個快樂的童年，媽媽一定要給你買！”太棒了，太棒了！今天的媽媽格外溫柔，格外美麗，我覺得天都好像藍了許多，空氣都清新了許多！
爸爸媽媽雖然工作很忙，沒什麼時間陪我，但是這一天我卻過得很好。既吃到了美味的烤肉，又買到了夢寐以求的脣膏，更是得到了爸爸媽媽全心的陪伴。
難忘的烤肉，難忘脣膏。
陪伴是最好的禮物 篇3
國二作文 ,985字小溪因為有了雨水的陪伴，才得以匯聚成河：花從因為有了蝶蜂的陪伴，才得以生機盎然：而我有了您的陪伴，才得以快樂成長。
失落時，您的陪伴是一種鼓勵。
清晨，冬天的風呼呼地響，像一把利劍拂過我的臉龐，而我卻毫無知覺，只是低著頭，任淚水在眼裡打轉轉，不知何時，風沒了，我的身上也多披了一件外套。我驚訝地抬起頭正好迎上你心疼的目光。“怎麼了，還在為這次的考試而難過嗎？”媽媽輕聲問。我機械般地點了點頭。“不就是一次考試嗎？不要太在意，你不是說過失敗乃成功之母嗎？一次失敗並不能決定你的全部，只要你不怕失敗，從中吸取教訓，努力付出，堅持不懈，陽光總會來的，加油！”你摸了摸我的臉龐，一副信心滿滿的樣子，“嗯！”我笑了，你也笑了。這時，窗外的風不知何時停了，漸漸升起暖暖的陽光，普照著大地。
成功時，您的陪伴是一種開心。
七月的太陽炙烤著大地，路上的行人都寥寥無幾，我領著剛發下來的成績單一路飛奔到家，來到你的面前，興奮的對你說：“媽媽，媽媽，我成功了，我考到我的目標了，我好開心啊！”你看了看我的成績單，微微翹起嘴角摸了摸我的頭說：“寶貝真棒，媽媽就知道你一定行，但是……”“但是什麼不能驕傲啊，要繼續努力，再接再厲啊！”媽媽哈哈笑著說。“嗯”我十分肯定的點點頭。“等著，媽媽給你做好吃的。”“好哇，好哇，我要金槍魚，可樂雞翅不知過了多久，廚房裡只剩下我們的歡聲笑語。
犯錯時，您的陪伴是一種教育。
七月的烈日炙烤著大地，你給了十元錢，讓我去買雪糕。當我再次出現在你的眼前時，我很開心，你說我真容易滿足，一根雪糕就能高興成那樣。我連忙掏出口袋裡的錢一一十八元，得意洋洋的對你說：“店員找了我十八元錢呢！”突然，你的微笑僵住了，眼裡透過銳利的目光，帶有略微生氣的說“做人要講誠信，老師沒教過你嗎？”我低著頭不敢直視你的眼睛，我知道你生氣了，最後在你的陪同下，我把多的錢還給店員。都說陪伴是最好的禮物，因為陪伴，所以我才能快樂成長，因為陪伴，我才能明白這麼多道理。
母親，感謝您一直以來的陪伴，我愛您！
陪伴是最好的禮物 篇4
國小六年級作文 ,869字“無聊，無聊，無聊，真是太無聊了！”自從回到老家，無電腦，無網路，沒有小夥伴，我彷彿一下子回到了“原始時代”。“爸爸、媽媽，我們什麼時候回港尾啊？住在這兒好無聊！”我天天纏著爸爸媽媽問這個問題。
媽媽語重心長地說：“你看，爺爺奶奶年紀大了，他們可是天天盼著咱們回來呢！。而平時你要上課，我們要上班，總是來去匆匆。現在好不容易有空了，我們不應該多陪他們幾天嗎？”聽了媽媽的話，我的心漸漸靜了下來，住就住唄。漸漸地，我體會到具有鄉村特色的新年習俗，感受到一家人團聚其樂融融的親情味道。
臘月二十九，我隨奶奶到菜園裡給小菜苗澆水。奶奶告訴我開黃色小花的是油菜，綠油油的是波菜，長得像小草的是蒜苗……我還自告奮勇地給菜苗澆水，雖然把菜苗澆得東倒西歪，可奶奶一點兒也不生氣，還說等我們開學了，這些菜也長大了，剛好可以給我們帶走。
大年初一，我陪爺爺奶奶去走親戚。親戚家的叔公、嬸婆竟然說：“你們家的小孫子可真乖，一直陪著你們。我們家那些小兔崽子，天天跑得不見人影。”說著，還往我的衣兜裡塞進幾顆棒棒糖。
初六、初七，我跟著爺爺到山上給楊梅嫁接。爺爺告訴我起初種下的楊梅是雄的，不能結果子，要嫁接雌的枝條才能開花結果。我在一旁打下手，樂得爺爺合不攏嘴。
初九，我們一家人上三平寺拜拜，我對三平寺的祖師爺爺說：“
保佑我們的爺爺奶奶長命百歲吧！”……
整個春節，我像條小尾巴似的跟在爺爺奶奶後面，爺爺奶奶的臉上天天掛滿了笑容。正月十五，春節結束了，我們也開學了。我們依依不捨地和爺爺奶奶告別。爺爺奶奶在我們汽車的後備箱裡裝滿了鴨肉、雞肉還有各種蔬菜、地瓜……
直到汽車開動了，爺爺奶奶還不停地交待這個，吩咐那個。在路上，我不停地問爸爸：“爸爸，咱們什麼時候再回老家呢？如果能天天在老家，多好呀！”
陪伴是最美的禮物 篇5
國小五年級作文 ,467字禮物是各種各樣的，是豐富多彩的。或是一支精緻的鋼筆；或是一隻可愛的寵物，或是一句鼓勵你前行的話語……我的禮物，則是陪伴。
我是從三歲開始認識的她，她有一張圓潤的小臉，眼睛水汪汪的，配上一張可愛的小嘴，那，便是她。
那時，我們兩個人整日都“粘”在一起，形影不離。年幼的我們經常向對方吐露心聲，無話不談。
可時光飛逝，一眨眼我便八歲了，要離開這個城市到其他地方去了。
那天，我們告別的時候，她一直牽著我的手，不願鬆開。我也緊緊地握著她的手，不想離開她。可分離的時刻最終還是來到了，最後，我上了車，而她，也回了家。
以後，我和她便只能用電話來傾訴思念之苦了，我向她抱怨新學校的不好，而她則默默地安慰我。
那一陣，我每天都準時給她打電話，互訴衷腸。慢慢地，她好像變成了一個傾聽者，靜靜在電話那端，只默默地聽我傾訴。
再後來，我們都開始了忙碌的學習，我和她之間的聯絡也漸漸少了。
但是，我卻總也忘不了我們在一起的那五年，她對我的那份陪伴。我相信，禮物沒有了還會再有，花兒謝了還會再次綻放。而那五年來的陪伴，就如同是她與我之間綻放的最美的一朵花。
陪伴是最好的告白 篇6
抒情作文 ,700字陪伴是溫暖的守候，是甜蜜的依偎，更是世間最美好的告白，如同星心陪伴著深邃的夜，甘霖，陪伴著嫩綠的葉，小鳥卻陪伴著出生的幼鳥，回首暮的相伴，陪伴的對方，無言一片溫馨。
淫雨霏霏，暮色沉沉，我和她靜靜地坐在那裡相依相偎，讓時光的山泉默默的流淌，回憶的大門，畫卷徐徐展開，一幅愛的畫卷鋪展眼前。
“快快點啊，醫生求求你了，”媽媽絕望的注視著醫生，臉色蒼白，雙手緊緊的握著醫生的手，苦苦的哀求著醫生，無奈的說，“我已經盡力，一定盡力！”旁邊我的床鋪上躺著年僅17歲的我，因為好奇我禁不住毒蘑菇光鮮亮麗的誘惑，誤食了幾顆導致重度昏迷無力的呻吟著，我眼睛緊閉，臉色煞白，最後沉默而緊張的四個小時是悄然逝去，我換換的睜開了久閉著的雙眼，啊，怎麼會是你？端坐在我眼前的是一個陽光帥氣的大男孩，金黃的頭髮，眼睛又大又有有神，高挺的鼻樑，一張笑眯眯的口，手捧一束玫瑰花，微笑著注視著我，：“聽說你爸爸媽媽忙的走不開我之前，我自告奮勇來照顧你的”。他是我同學，現在正是高三年華，決定著一生的命運，可是他怎麼不去上課？怎麼不去上課？他笑了，笑得那般甜，蜜能從你的全世界路過，我已經心滿意足了。
我沒有再回應，只覺得眼眶潮潮的。我第一次將我的手放在他的手心裡，突然覺得好溫暖的，每一個開啟的毛孔，都浸透著最美好的回憶。他的陪伴，留給我，成為我的動力和希望。
“渴望的背影是寒冷的無助，伸出去的手握不住溫度，藏了多年無言，對你說攢了許多愛，唯十年凝固……”耳邊似乎響起了張傑的陪伴，17歲的際遇，竟然成了生命中最美的回憶。
陪伴是生命中最美好的告白，一點一滴一個眼神，一個細微的動作也是溫暖的陪伴，都會成為生命中彌足珍貴的回憶。
引導與陪伴是最好的教育 篇7
引導與陪伴是最好的教 ,2350字引導與陪伴是最好的教育—立德樹人，做好學生引路人
尊師重教、崇智尚學乃中華民族優良傳統，老師以德立身，以身作則，對教育事業的執著追求。學生以師為鏡，可以正品行；以師為鏡，可以明思維；以師為鏡，可以知奉獻。
習近平總書記寄語教師：“廣大教師要做學生錘鍊品格的引路人、做學生學習知識的引路人、做學生創新思維的引路人、做學生奉獻祖國的引路人。”教師要關注學生、關心學生、關愛學生，傾聽學生心聲，立德樹人，做好學生引路人。
注重品德，做學生錘鍊品格的引路人
古有萬世師表之孔子，今有最美女教師張麗莉，孔子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”孔子以自身的一言一行薰陶教育著弟子，被譽為“萬世師表”，在決定生命陰陽兩隔的最後一秒，女教師張麗莉用自己的身軀發揮了生命更大的價值，用行動譜寫了師德的優美篇章。
作為一名教師，有德無才會誤事，有才無德必壞事。教育乃立國之本、百年大計，教育的意義在於立德樹人，為國家的發展輸送人才，教育的方式在於薰陶學生，陶冶學生情操，文化的傳遞也具有潛移默化的影響，所以學院教師隊伍的品德踐行將直接感染著學生的成長，這就要求我們的教師掌握合理的技巧，既能樹立威信而又不是單純表面上的拘謹，既能成為學生的朋友更是學生心靈上的傾聽者，使學生注重品行，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，因此師若“無德”何以“樹人”？
我們的教育領航人—人民教師，始終奮鬥在教育一線，在教育中展示師德品行，在真情中傳遞愛心，在平凡中追求卓越。此外，我們的老師在為人處世中引導著學生，注重師德，堅持不懈做好表率；一日為師終生為父，教師在學生成長的道路上給予了深情陪伴，詮釋了引導與陪伴是最好的教育意義。我們的教師始終注重品德，做好學生錘鍊品格的引路人。
嚴謹治學，做學生學習知識的引路人
二十一世紀，科技現代化日新月異，各國綜合國力的競爭歸根結底還是科技、經濟和人才的競爭。創新驅動發展戰略，人才越來越成為國家發展戰略性資源，而教育是締造人才不可或缺的重要一環，因此教育具有全域性性戰略地位。
“兩個一百年”奮鬥目標和實現中華民族偉大復興的中國夢，教師在教書育人、嚴謹治學前行的道路上任重而道遠。教育非一朝一夕，而是一個漫長，由量變到質變的積累過程，我們的老師需要有頑強的毅力和耐力跑教育的“馬拉松”，三尺講臺四米黑板，嚴謹治學、精雕細琢雕塑國家棟梁。
教師與學生之間，作為學生的我們應該尊師重教、崇智尚學，能明辨是非，既要虛心善學，認真學習老師的授課知識，又要有自己的獨立思考，因為學而不思則罔，思而不學則殆，不能愚昧一成不變的照搬，不要被思維模式所“套路”，而是要走出思想的“禁錮”，術業有專攻，敏而好學、溫故而知新方能學有所成。
老師們也應該有教無類、因材施教，注重授課方式，認真備好每一次課，既是對學生負責，也是對教師職業道德的恪守。教師在教書育人的同時，也需要不斷自我學習，可通過參加各相關教師專項培訓、師生交流會及教育改革論壇會等活動加強院師資隊伍建設；通過教師課堂師生互動，融入學生群體；通過教師同事間課堂相互聽課方式，以評促建、以評促改、以評促學，深化教育體制改革，嚴謹治學，做好學生學習知識的引路人。
改革創新，做學生創新思維的引路人
當今，在“大眾創業、萬眾創新”的時代背景下，科技日新月異，正所謂“苟日新，日日新，又日新”，而我們青年人作為社會上最富活力、最具創新思維的群體，應當掌握新技術，要善於學習，更要善於創新，這也是鄧小平爺爺寄語青年人的殷切期望。
創新乃民族進步的靈魂，創新源於人的思維，而擁有創新思維還是得迴歸教育，在老師的創新思維引領下，年輕的我們應當勇於科學探索，銳意進取、開拓創新爭做時代先鋒。那麼這就要求我們的廣大人民教師在教書育人、立德樹人的同時還得緊隨與時俱進、開拓創新的矯健步伐，創新教學模式，旋轉課堂，明辨思維，刻苦專研專業課程，結合專業實驗幫助學生創新思維，改革創新，做好學生創新思維的引路人。
愛崗敬業，做學生奉獻祖國的引路人
俗話說：教師的威信首先建立在責任心上，讓學生感受教師的愛心，讓教師贏得學生的愛心。尊重學生的心靈，留給學生一片深土，教師的心靈也永遠鮮活，讓教育成為傳遞愛的方式。
在偏遠的山區，總有一首最為動人的歌曲，那便是師德；總有一道優美的風景線，那便是師魂。有那麼一對教師夫婦，他們走過了半個地球，最後選擇在小山村駐足，他們要開一扇窗，讓孩子們發現新的世界—這就是2014年度感動中國十大人物最美鄉村教師朱敏才和孫麗娜夫婦，他們將自己的畢生精力獻給了三尺講臺、獻給了愛崗敬業的教育事業，在中國最美教師又何止它倆呢？
教師像不滅的蠟燭，點燃著偏遠山區的希望，他們給予了山區學子最深情的陪伴，引領孩子們走出大山，用自己行動與青春詮釋著愛崗敬業的含義。他們幹一行，愛一行，踐行社會主義核心價值觀，愛崗敬業，用自己的一言一行、點點滴滴從我做起，薰陶著學生做一個有道德、有理想的人，將來更好的立足於社會、報效祖國，他們甘做學生奉獻祖國的引路人，助力實現中華民族偉大復興的中國夢。
沐浴在教育陽光下的我們，有著偉大而慈祥的人民教師的引導與陪伴，用愛的教育孕育著一代又一代莘莘學子，我們應當更好的立德、精業、創新，方能“有為”。學生不會忘記，人民教師為了教書育人，傾盡畢生精力奉獻給了三尺講臺，做學生錘鍊品格的引路人；學生不會忘記，人民教師在教學一線不斷地刻苦鑽研授課，認真研究教材教法新標準，做學生創新思維的引路人；學生不會忘記，為了促進教育發展，為夢想護航，為人才強國的建設而默默付出的廣大人民教師，始終做著學生奉獻祖國的引路人。他們引導著我們成長，與學生的我們一路相伴、砥礪前行。
朋友是最好的禮物 篇8
國小三年級作文 ,424字小青蛙是小兔子最好的夥伴。可是一到冬天小青蛙就要冬眠了，小兔子沒有了小夥伴一個人在家很難過，日日夜夜地盼望冬天快點過去，春天快點到來。
小青蛙嘗試著不讓自己冬眠，可是外面太冷了，每次走到門口都“吱溜”一聲就鑽回了窩裡至今沒有成功。
又到了一個寒冷的冬天。小兔子天天盼望春天快點來臨。可是一天就猶如十年一樣。一個鐘頭又一個鐘頭，一天又一天。冬天就像睡著了似的死活不肯離開。
終於冬妹妹睡醒了，帶上人們穿的厚厚的衣裳跑得無影無蹤。春姑娘來了，小松鼠醒了，小蛇醒了，布穀鳥歡快地叫著“布穀、布穀”，小青蛙也醒了，他起身去找小兔子。
到了小兔子家，小青蛙給小兔子一個長方形的東西對她說：“這是一個奇妙的東西。人們叫它手機。手機可以錄下動的時候，也能拍下不動的時候，你還可以用它打電話給我呢！這樣你在冬天就不會寂寞了。”
又到了一個寒冬，小兔子果然不再感到寂寞了，每天看小青蛙發給她的視訊。一眨眼冬天就過去了。
小兔子和小青蛙從今以後都珍惜和朋友的一分一秒。
也許什麼是最好的禮物作文 篇9
國三作文 ,6325字【篇一：也許理解是最好的禮物作文】
林怡靜
望窗外，夜空下，只有幾盞燈孤零零地亮著，有時，會有微風輕輕拂過……
我倚在窗臺上，注視著不遠處餐桌上那碗雞湯。那碗雞湯，“冒”著熱氣，帶著濃濃的海蠣味，表面的那層油在燈的照射下閃著些許金光……過了一會兒，一位繫著圍裙的婦人—我的母親走進廚房，望見了那碗未動的雞湯和我的愁眉苦臉，無奈地搖了搖頭，說道：“去睡吧。”話音剛落，我便迅速離開了廚房，而，她正收拾著。
第二日，一如既往，我早起上學，她為我準備早餐。但，在出門時，不經意間，我注意到了她的疲憊和苦惱的神情，不禁心生愧疚。可，不一會兒，那種濃郁的海蠣味又湧上心頭，驅散了“愧疚”。
上午放學後，我突然記起那日是感恩節，便到花店買了一束康乃馨。回到家，我懷著期待，把花遞給她，她微笑著收下了。可，我發現那微笑轉瞬即逝……
一天的學習終於結束—晚自習下課了，我收好書包，離開教室，匆匆前行，回家。忽然，我在不經意間看到了一位母親和她的女兒，坐在微弱燈光下的石椅上。我停住了腳步，那個女孩手中端著一碗湯，眉頭緊鎖，嘴巴合了又開，開了又合……許久，她好像終於鼓起勇氣，用手將那碗剛移至嘴旁，然後，緩緩張開嘴，將那碗湯一飲而盡。終於，湯喝完了，她低著頭，皺著眉頭，嘴巴也緊閉著，好像十分難受。可，過了一會兒，她又舒展眉頭，睜開雙眼，抬起頭，向著她的母親，淺淺地笑了，她的母親原本緊張的神情也終於消散，露出了微笑。那一刻，一股暖流悄無聲息地在我的心間流淌著。而後，我好像突然想起了什麼，加快了回家的步伐。
回到家，我發現：餐桌上竟放著一碗新鮮的雞湯和一隻勺子。我鼓起勇氣，走到餐桌旁坐下，拿起勺子，忍著濃郁的海蠣味與泛著金光的油，將勺子放入湯中，舀了一口，送至口中……勺起勺落，湯，終於見底。我抬起頭，從玻璃的映象中發現了母親的身影，和她的微笑。這一次，微笑並沒有轉瞬即逝，而是久久停駐，不禁，我也笑了。
凝望著母親的微笑，我想：對於禮物，我們的選擇有很多。一束花，一串項鍊，或一塊表，或……但，我認為，學會理解，是最好的禮物。
【篇二：也許回家是最好的禮物作文】
吳穎慧
無人與我立黃昏，無人問我粥可溫。
—題記
當陽光如水般傾瀉在大地上時，破舊的老屋前就會出現一道伶仃的身影。
那是村口的李老太。
每次我回老家看望爺爺奶奶時，總會見她拄著柺杖，坐在院子的木凳上，微躬著背，雙目失神地望向門口的小巷，像是在等待什麼。見我經過，她用滄桑的嗓音喚我：“姑娘，又回來看爺奶啦，真好，真好……”李老太滿頭白髮，滿臉溝壑，笑起來時眼角與兩頰的皺紋更深了，但我總覺得她那雙飽經風霜的眼裡含著深深的心酸與寂寞。
村裡別的小孩經過時，李老太也會熱情地打招呼，邀他們做客，但小夥伴們私下卻說，李老太是個怪嬤，像個木偶一樣天天坐在院子裡，怕是腦子有病。
我不覺得她壞，奶奶曾輕聲告訴我李老太家的事。李老太有個兒子，這幾年在廈門謀了個好營生，工作忙，一年只能回來三兩次，老伴也走了，兒子想接她到城裡，但她又捨不得離開生活了一輩子的老屋，只好每日孤獨地在院子裡等兒子回家……
有一次我從她門前經過，她又一次坐在院子裡喚我，邀我進屋。我遲疑了一下答應了。李老太愣了一下，隨後就欣喜地起身引我進屋。李老太穿著青布棉衣，黑色布鞋，手上拄著柺杖，走起路來顫巍巍的，讓人覺得只要有一陣微風吹過，老太就會像一片秋黃葉被風吹走。
屋裡的擺設很簡單，一方木桌、一套木質靠椅、一臺電視機、牆上的一個時鐘與神龕。電視上播放著廈門衛視的“美麗廈門”宣傳片。老太伸出佈滿厚繭如粗樹皮的手，指著電視上一幅又一幅的廈門宣傳照，自豪地說：“我兒子就在那裡工作……”她像極一個手拿漂亮芭比娃娃的小女孩，微仰著頭，等著接受別人的讚許與豔羨的目光。她又指了指牆邊那幾盒保健品說：“我兒子幾天前寄來的……花了那麼多錢買的，說是給我的禮物……唉，他太忙了……”李老太緩緩低下頭，嘆了口氣。
我與李老太辭別，回到奶奶家。從山上望去，正值村小學放學鈴響，一個個小豆丁們揹著書包撲向爺爺奶奶的懷抱，一派溫馨美滿。
而與村小學幾百米之隔的李老太的老屋，依舊是一道伶仃的身影，李老太等待著的最好的禮物—也許就是兒子的回家與陪伴了。
【篇三：也許無言是最好的禮物作文】
池婧雯
在一堵高大的無言的牆面前，你無法想象的事，那之後被覆蓋著的愛。
—題記
“密碼正確”隨著一句毫無生氣的電子音流出，家門打開了，迎接我的不是熱氣騰騰的飯菜，而是被黑暗吞蝕了大半的客廳和隱約折射著窗外華燈的冰冷的餐桌。“今天還是我一個人在家。”我順手推開了緊閉的陽臺，頓時寒風湧進我空曠的胸腔，將那最後一絲期待的燭火也吹滅了。
手機靜靜地閃著光，顯示著有兩條未讀資訊，一條來自母親，一條來自父親。“寶貝，晚餐在鍋裡。”“我出趟門，晚些回來。”似乎父母親都有十萬火急的要事，一味地追求著他們眼前的目標，卻忘了他們身後的這位拼命抓著卻怎麼也抓不住他們衣角的小孩。
窗外燈火璀璨，似乎預昭著一個熱鬧的世界即將開啟，可窗內的人獨自坐在燈下，為自己心中苦悶無人知曉而憂鬱。
我打開了保溫著的電飯鍋，水蒸氣一擁而上模糊了我的鏡片，裡面是濃稠的紅米粥，看得出來母親在出家門前是確實有為這頓晚餐精心準備過的，我似乎想象出她在淘米時嘴角掛著一縷溫暖的笑，她將這些愛意也煮進粥裡，我能感受到。
桌邊是一份熟悉的晚報，但還未來得及細細翻閱。看來父親也是回過家裡的，他還將我的牛奶從牛奶箱中取出來了。客廳那臺飲水機也不時地提醒著水已經煮開了，可以飲用了。這或許也是父親在出發前才裝滿的水。我置身於這些絲絲縷縷的溫暖中，明白這都是父母親用愛匯成的點滴，但我仍舊不解，為什麼父母親不肯將愛用更直接更熱烈的方式表達，而寧願讓我獨自去尋覓？
吃罷晚餐，做完作業後，時間便也不早了，偌大的屋子裡還是唯有我一人。我打算去洗澡，途經父母的臥室，我似乎是不加思索地，下意識的便這麼做了。我踮起腳尖，儘量小心地擰開了臥室裡浴室的門，那一刻我才緩過神來，兀自嘲笑了自己一番，“或許這就是習慣成自然吧……那母親呢？”
我好像找到了一切困惑的最佳答案：父母也是愛我的。他們對我的關心和照顧，在這漫漫十年間也形成了習慣，他們習慣了煮我愛吃的粥，習慣了幫我領牛奶箱裡的牛奶，他們早已習慣了去愛我。而習慣又怎麼需要去刻意地表達呢？他們流瀉在生活的邊邊角角，就像一個待拆的禮物般等著我去尋覓。而我對父母親的關心，也是送給他們的禮物，只待他們去發現。
這般無言的牆，也抵擋不住無微不至的愛。
【篇四：也許您的身影是最好的禮物作文】
謝逸維
陪伴是最長情的告白，也是世間最珍貴的禮物。
—題記
一彎弦月暈開一角天空，點點繁星在不停地閃耀。柔和的月光傾瀉而下，似流水潺潺，溢滿客廳，氤氳在我身旁。淚，無聲滑落，滴落在棋盤上，盪漾出晶瑩的淚花。朦朧中，幾個小時前的情景彷彿又出現在我眼前……
那是期中考試後的週六。傍晚，正是一天最美的時刻。我早早地做好了作業，打掃好了房間，小心翼翼地收好鮮紅的獎狀，盼望著，盼望著今晚的家庭牛排大餐。房間裡，母親正試著各式各樣漂亮的服裝。夕陽的餘暉灑進房間，把我和母親泛滿紅暈的臉點綴上一環金色的光圈。
悅耳的電話鈴聲突然響起，定是您的電話。我飛奔到電話前，一把抓起電話聽筒，舉到耳邊。電話裡果然是您雄渾有力的聲音，我抑制住激動的心情，細細聆聽著您的話語。但片刻後，我臉上的紅暈和興奮的神情消失了，取而代之的是不安，失落的眼神，以及額頭上密密的汗珠。
“聽清楚了嗎？醫院突然要開會，我會晚一點回來，不能和你們一起吃飯了。不過我給你們點了一份牛排外賣，一定很好吃的！實在對不起……”電話裡，傳來的是您略帶抱歉的話。
“可是，可是您答應過我的呀……”我不敢相信父親的話，想做最後的努力。
“沒什麼可是，你也餓了，趕緊去吃飯吧！”您那不容置疑的話重擊著我的心。我還想再說些什麼，但通話結束的提示音卻堵住了我的喉嚨，把想說的話又咽了下去……
我與母親各自在餐桌上默默地吃著晚飯，相視無言。朝思暮想的牛排，現在吃起來竟索然無味。晚飯後，母親便早早地上床歇息了，我則倚在窗臺上，看著窗外的風景。
廣場舞的聲音刺激著我的耳膜，耀眼的霓虹燈亮花了我的眼睛。在一片喧囂中，我突然發現一個一家三口正在街上悠閒地散步。他們手拉著手，一副其樂融融的樣子。如果這是我們家該多好啊！我望著它們，痴痴地想著。
一陣開門聲將我拉回現實。該不會是……我飛奔向門，只見一個高大的身影鑲嵌在門框中。“我回來啦！”醫生熟悉的話語傳入我的耳朵。是您！只見您微笑地走了過來，摸了摸我的頭，將一個精美的盒子遞給我，是一套精緻的象棋—我難掩激動之情，凝望著洋溢著笑容的我，說：“下一盤象棋吧！”我點點頭，忍不住笑了。
又是一陣嘈雜的電話鈴聲。您接完電話，眉頭緊鎖：“不行，醫院有一份檔案要我去修改，下次再陪你下棋吧。”你甩開我的手，夾起公文包，走出家門，留下仍未動過的象棋和呆呆的我……
您是一名醫生，承擔著救死扶傷的職責。有時您一整天都不在家，只有疊得整整齊齊的被褥呈現出您的到來。其實我最想要的禮物，是與您下盤象棋，或是一同看一場足球賽，亦或是注視著您熟睡的身影。
不知不覺，我在沙發上倦倦地睡去。朦朧中，我彷彿又看到您那高大的身影，聽見那一聲“我回來了”的熟悉的聲音……
【篇五：也許陪伴是最好的禮物作文】
莊婧妍
小時候，是奶奶帶我長大的。
記憶中，奶奶家有個後園，我常和奶奶在那兒耍，一會玩捉迷藏，一會兒放風箏，整個後園都回蕩著我無憂無慮的笑聲。我奶奶總追著我笑著喊：“小心點啊，可別摔了腳嘍。”玩累的時候，我便與奶奶坐在石階上，看著薔薇色的雲彩流過天空，看著狗尾巴草在風中互相嬉鬧。奶奶總能在這時“變”出個橘子來，仔仔細細地剝好了塞進我的小嘴裡。一邊笑著嗔怪我是小懶鬼，總要她來剝我才肯吃，一邊又已經把橘子上的白絲挑好了放手裡，整個童年，奶奶總是陪伴著我。
上了初中後，學業日益繁忙，去奶奶家的次數也越來越少了，每每和奶奶通電話，奶奶都會問一句，我什麼時候能回去，可總沒有個確定的答案。
過年時，我和父母一起去到奶奶家。而每次到了奶奶家樓下，奶奶總早早地在二樓等待，看到我們都下了車就伸出脖子喚著：“快到屋裡頭，著涼了就不好啦！”我聽見奶奶的聲音，蹬著步子跑向二樓，奶奶看見了，我輕輕地摸著我的頭笑著說：“回來了就好，回來了就好。”過了一會，鄰里親戚來家中拜年問好，我奶奶欣喜地和親戚們談論著我，誇我如何孝順，親戚們也應和著奶奶，點著頭肯定著。我坐在一旁聽著，臉上竟覺得火辣辣的。
時間一分一秒地過去了，親友們也和奶奶告了別。原本熱鬧的氛圍，一下子冷清了下來，我和奶奶相鄰坐著竟一時無話，只剩下令人尷尬的沉默。奶奶用手拍著腿，似乎想找點話來說。不一會兒，奶奶開口道：“去後園轉轉吧？”我看著奶奶晶瑩的眸子，點了點頭。
到了後園，我和奶奶像從前那般坐在石階上，卻安靜得能聽見月亮和雲朵的呼吸聲。星星在夜空中一閃一閃著，在此刻顯得有些落寞。奶奶先打破這長久的沉默，問我的學習狀況如何，最近吃的好嗎，有沒有什麼不開心的事，我卻只是埋著頭敷衍著回答。片刻，又是如初般沉默。這時，奶奶從口袋中拿出一個早已放好的赤紅的柑橘，輕輕地剝去橘皮，然後捻著指頭挑出橘瓣上的白絲，放在手中。空氣中飄散著橘子，剝開絲絲酸甜的氣味，奶奶把手中乾乾淨淨的橘瓣遞給我。“吃個橘子吧。”我恍然抬頭，對上的是奶奶已不再如從前般明亮的雙眼，而是發黃暗沉，面板也如干枯的樹皮一般。月光映在奶奶蒼老的容顏上，跌落在發白的銀絲中。我伸出手，拿起一瓣橘子塞入口中。橘子的籽有兩三粒，也沒什麼甜味，只剩下刺舌的酸。“甜不甜？”奶奶微微湊向我問著。
“甜，奶奶。”奶奶聽了，高興地笑著，一邊嘴裡輕輕念道：“怎麼還和小時候一樣饞，還喜歡吃橘子，又總要我剝。”手中又遞了瓣給我。
“啪”，一滴熱淚滾在我手上，我急忙背過身去，輕輕地擦拭。我想，小時候，是奶奶每日陪伴著長大，現在，該換我來陪著奶奶變老。
橙黃的月兒爬上樹梢，是上弦的一彎。我拿起手中的橘子，遞到奶奶嘴邊。“奶奶，你也吃。”
【篇六：也許光是最好的禮物作文】
馬藝婷
在這十五年跌跌撞撞的旅行裡，我曾經收到過兩份禮物，一份是一片白光，它為我織了一個暖色的夢；另一份是一束昏黃色的光，它溫柔了我的心，讓我覺得這個世界好像沒那麼糟。
織夢的白海
很遺憾的是我拼盡全力去做了自己想做的事，參加校園十佳歌手的比賽，卻止步在半決賽，就差那麼一點點就能上臺，我連表演的裙子都買好了，然後怕是沒機會穿上去唱歌，特別難受。
當時風風火火地進初賽過半決賽，班裡的同學基本上都知道，而且我也總覺得我可以在舞臺上綻放光芒，現在覺得挺沒面子的。對關於唱歌的話題我也默不作聲，生怕被人記起我是個敗將。
在晚自習看完電影后，還有將近三十分鐘時間，正當大家不知做什麼時，我聽見沒開燈的教室裡某個地方有人喊：“我們班自己開演唱會，讓進了半決賽的小婷去唱！”大概是物種求生本能，話音剛落我就計劃好了逃出教室的路線，但計劃趕不上變化，我寄予重望的後門不知被哪個熊孩子鎖了，然後被“現場抓獲”。
我還是過不去心裡那道坎，人要戰勝自己真的很難，我害怕，不敢唱。
可是後來一班同學們就齊聲喊著我的名字，帶著掌聲，我看了看他們給我留的小舞臺—講臺，又聽見熟悉的伴奏聲，我腦子一熱，就站了上去。可能是心底裡對舞臺有渴望吧。
教室沒有開燈，一體機的光亮隱隱照著，我看不清誰的臉，卻覺得十分的心安。我唱著歌他們拍手打著節拍跟唱，不知道哪一段時有人打開了手機手電筒，開始揮著，後來越來越多的白光撕開夜色的漆黑，有那麼一恍惚，我真的以為自己上了臺。
我看見燈光下同學們的模樣，只感覺他們前所未有的認真溫暖可愛，眼眸極為乾淨透亮還閃爍著光芒。我特別開心，開心的視線有些模糊，眼角溫熱。我一直希望人有好多熒光棒能為我揮動，而一班用最為乾淨的白色的光，織成一片白海，也給了我講臺，圓了我一個夢。
織夢的白海還有可愛的一班，是最動人的禮物。
皎淨的暖光
城市燈紅酒綠人語喧囂，月亮扯過一縷浮雲隱去蹤影不管這遍地狼藉，我走在回家的路上，幾近絕望。我好像不認識路，已經兜了好多圈了。想過要打車，但網上各種花季少女乘車遇害的資訊，著實把我嚇得不輕。我有想走下去，但腿已經開始抗議，在經過十分鐘思想鬥爭後，我決定打摩的—畢竟這樣跳車求救會更方便。然後又開始看來往司機的面相，百般糾結後，選了一個看起來善良的大叔上了車。
他穿的外衣有點破，報價又比較低，這讓我有點心慌。大叔好像是從後視鏡看見我這副“英勇就義”的表情，笑了笑，用略顯沙啞的聲音開始跟我聊天，還不時的說兩句方言，應該是怕我害怕，可沒什麼用，我的神經就像弦一樣緊繃著，十分警惕。
直到到了小區門口，我才鬆了口氣，付了錢。小區街燈壞了，那大叔卻一直沒走，用昏黃色的遠光燈照著我身前的路。風很涼，可經過燈光亦然，好事也變得溫暖，突然間覺得，這個世界上也沒我想的那麼糟，那樣充滿惡意。
我回頭衝他揮了揮手，模糊間卻好像看見了大叔樸實的笑容，那昏黃的燈光十分皎潔明淨，還懷著萍水相逢間少有的善意與溫柔，真好。
這兩次的光，是最好的禮物。一片教我要勇敢地向光而行，要珍惜身邊這群可愛的人，一束溫柔了我曾對世界的惡意的皎潔心靈。
我想此後我前進的方向一定是向光，乘光，而且也會漸漸學會給予人光亮心懷柔善。
也許，給予光亮是最好的禮物。
遇見你，就是最好的禮物 篇10
高一作文 ,1589字記得那是在2014年9月份，我剛剛步入幼師校門的第三天。秋雨連綿的天氣裡，情緒也隨之變得異常低落。初來乍到時的些許新鮮感轉瞬即逝，取而代之的，是一種心有不甘、望而生厭的感覺。
西風多少恨，吹不散眉彎。
也許有人會疑惑不解地問：在這樣一個充滿憧憬的新生入學季，厭惡從何而來？因為學幼師並非是我的初衷，最初耿耿於懷的我，甚至有些討厭“幼師”這個專業。
我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫。
“我真的不想再上學了，可是家裡人偏偏要讓我去學幼師。”
剛入校的那段日子裡，耳畔充斥著同級新生之間關於“幼師”的吐槽和嫌棄。一時之間，“幼師生”在越來越多的同齡人眼裡儼然和“不良少女”畫上了等號。
一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼。
無獨有偶：“同是天涯淪落人”的我也是被父親逼著來學幼師的。他不同意我上高中，說我在學習方面只是個“三分鐘熱度”的孩子。不想我在高中那樣高壓的環境下浪費青春、蹉跎歲月。而我卻認為：在他的心裡，分明也把我和“不良少女”劃了等號。經過一番不屈不撓的抗議抗爭，終究是“胳膊擰不過大腿”。執拗了幾天之後的我，不得不放下心中的執念。在父母的“押解”下，勉為其難地過來報了名。
陰晦的黃昏、簡陋的小樓、蕭瑟的秋雨……彷彿都在訴說著我的迷惘。身材單薄的我被擠得腳尖觸地，被熙熙攘攘的人群裹挾著向充電房門口緩緩挪動。負面情緒猶如被打開了的“潘多拉盒子”般的，一瞬間就從心底嫋嫋繞繞、喧囂塵上。
這棟破舊的小樓，據說始建於抗日戰爭時期。我被擠得進退維谷，一動也不能動，只能仰頭看著這斑駁的舊牆，任冷冷的冰雨在臉上胡亂地拍打。我凝望著它：五味雜陳、百感交集，雖然有萬語千言如鯁在喉，卻又不知該從何說起。感覺它彷彿也在向我絮絮低語訴說著什麼……不知過了多久，臉上的雨水從最初的綿綿細雨，漸漸變成了屋簷滑落的豆大的雨滴。我知道自己距離充電房終於又近了一步，摩肩接踵之下，我竟無力抽出手來擦掉臉上的雨水，只能任憑它在我的臉上、額頭上肆虐著。
陰沉的天氣，擁擠的人群，指定的地點，破舊的校舍……鬱悶到了極致的我，那一刻真的很討厭這裡：討厭這裡的環境、討厭這裡的裝置，討厭蜂擁而至的人們……愈發濃郁的負面情緒在我浮躁的內心慢慢發酵、悄無聲息地被放大到無極限。我只能努力調整呼吸來平復這顆潮溼的心，控制眼眶裡打轉著的淚水。
真情真美，真如一池春水；風吹點點漣漪，感受細緻入微。
不經意間，額頭的雨滴被人輕輕拭去，手法是那樣地溫柔而又小心翼翼。我頓時愣住了，浮躁的內心須臾間就停止了埋怨。出於本能地張望：只見一位比我高一臺階的小姐姐正艱難地抬著一隻胳膊，伸手擦去落在我額頭、臉上的雨水。她也同樣在臺階上苦苦支撐、搖搖欲墜，豆大的雨滴同樣落在她的額頭上。艱難抽出的那隻手，本應擦去她自己臉上恣意流淌著的雨水……
一聲發自內心的“謝謝”之後，兩股熱流伴隨著滿腹委屈從我的眼眶滿溢而出，那是一向倔強自尊的我原本強忍著的淚水。好在臉上還有雨水在拍打，讓我不用刻意低頭掩飾這令人難堪的情緒。
又一次人群湧動，我和那位姐姐很快就被擠散了。時隔多年，如今她的模樣也在腦海中漸漸被歲月模糊了。留在我心裡的只有那黃昏雨下無比溫柔的手，還有那竭盡所能幫助他人的身影。
也正是從那天之後，我宛若脫胎換骨般的完成了內心的轉變，哪裡變了呢？我開始正視“幼師生”這個群體，坦然接受自己幼師生的身份。開始欣賞滄桑校園裡的風景，品味它的故事和它曾經輝煌的歷史。開始儘自己的綿薄之力幫助其他人。不久之後，我成為了一名班幹部，再後來又是文學社幹部、學生會幹部……如果沒有那個小姐姐的舉手之勞祛除了我對學校的、對幼師生這個集體的怨憤和成見，恐怕也就沒有現在勤奮努力的我了。
初見冰雪顏，迢迢隔雲間。
那個小姐姐大概永遠也不會知道：她的舉手之勞讓我最終“破繭成蝶”。現在想想：我與她的相遇就是學校送給我的第一份禮物，也註定是最好的一份禮物。