關於釣魚的優秀作文600字相關作文20篇
關於釣魚的優秀作文600字 篇1
敘事作文 ,818字2月26日，天氣格外晴朗，太陽照在身上十分舒服，這自然是一個釣魚的好日子。爺爺左手拿著水桶，右手提著釣魚竿，水桶裡有一個黑袋子，袋子裡全是魚餌。“葉豪，爺爺去小區公園的河裡釣魚，你有沒有興趣一起去？”
我聽了一蹦三尺高，連忙應聲：“我去，等我拿裝備！”三步並作兩步，跑到房間，帶上裝備和爺爺像公園的小河邊走去。不大一會兒的功夫，就來到了目的地。我們選了離小河最近的一棵小樹下，如果感覺累了，還可以小睡一會兒，我似乎看到了魚群的身影。
開始釣魚了，爺爺幫我的魚鉤裝上魚餌，再給他自己的也裝上魚餌，往前一甩，便一動不動了，如同一尊雕像，坐等魚兒上鉤。我心中不禁湧出兩句詩：“孤舟蓑笠，獨釣寒江雪”，不對，應該是：“孤舟蓑笠翁，獨釣春江水。”
我也學著爺爺的樣子，有模有樣的開始垂釣。我不就是《小兒垂釣》中的蓬頭稚子嗎？在這之前，我還大言不慚的和爺爺約定比賽。等了很長時間，我的魚竿都沒有動靜，就在我焦躁不安的時候，爺爺的魚竿動了，他熟練地操縱著魚竿，他成竹在胸，臉上露出了滿意的笑容。
“哇，好大一條，這條魚約摸有兩三斤。”我看了口水都要流出來了。
我突然，我的魚竿也動了，可惜我太心急，魚兒在我的眼皮子底下溜走了，我就像洩了氣的皮球，癱坐地上，十分沮喪。
爺爺看穿了我的心思，放下魚竿細心的跟我講：“釣魚也是一門學問，最主要的一點就是心要靜……”就在說話的同時，我的魚漂有一點微微浮動，我大喊“上鉤了，上鉤了！”這次吸取了上次的教訓，總算釣到一條，雖然沒有爺爺的那條大。
之後，我為了戰勝爺爺，還偷偷的換了我們的水桶，可是爺爺釣魚的水平太好了，釣了一條又一條。而我只釣了幾條很小的魚兒。
這一次的釣魚讓我明白了，釣魚不能太心急，要有耐心。
關於金魚的優秀作文 篇2
國小四年級作文 ,905字我家魚缸裡養著有四條活潑的小東西(金魚)，其中有一條的顏色最豔麗，它的尾巴非常好看。尾巴上有紅黃不均勻的顏色，雖然不均勻，但是看起來不多也不少，顯得那麼好看，兩條彎彎的弧線，是多麼的俏皮啊，像化妝師化過妝一樣，遊起來也是那麼優美，似乎隨風搖擺，似乎又在跳舞，當我給它餵食的時候，它總是將身子擰成個“八”字，像是在給我獻上美麗的舞蹈。魚缸裡其中還有一隻非常大的魚，它顯得是那麼威武，我給他取名為“壯壯”，呵呵呵…和我弟弟的小名一樣呢，它的威武更是表現在他從不欺負弱小上，看見有魚在咬架，它毫不猶豫的衝上去。在我給它們餵食時，如果有魚來搶它的食物時，他不是一口吞下去，也不是去攻擊搶它食物者，而是把到口的食物吐出來給其它同伴，再去找別的食物。每當讓出了食物後，壯壯就會激動的上躥下跳，搖頭擺尾，彷彿在向我邀功似的。它會興奮的在魚缸裡遊無數個來回。我家魚缸裡雖然只有四條魚，可是大小不一。性格也不盡相同，裡面有一隻最淘氣的小魚，它經常到水面來呼吸，因為其它的同伴也會圍過來，這個小淘氣就拿他的兩個小魚鰭輕拂同伴的臉好似在打招呼，又像是在說這是我的地盤，我不許你們到這裡來，還有一次他特別反常，像是吃了興奮劑還是什麼東西，在水裡上下竄動，不知怎地居然從魚缸裡跳了出來，它已經奄奄一息了，幸虧被我發現把它從地上捧到手上，放進了魚缸，它一動不動。我擔心的看了又看。不一會兒它在水裡有高興的遊了起來。哼，竟然故意
嚇唬你的救命恩人，沒良心。從此我就記住了這隻身子還沒多大就學會了淘氣的小東西。這一群小東西沒多大都學會了調皮。
每當我給它們餵食時。因為水平面高，所以很容易就捱到水面上，我的指甲首先碰到了水，可能因為它們太餓了，所以都一個勁的吸我的指甲，然後到我的小指頭。呵呵，好癢好癢，吃完之後還互相親一親嘴，好似在說，你嚥進去了沒，沒嚥進去了給我，你吃的是什麼口味的呢，顏色是綠的還是紅的呢，它們好像一直都在交談呢。我每次都在猶豫著再多餵食還是就此夠了，可是看著它們可憐巴巴的樣子，又忍不住多撒一些魚食。看他們吃了一些，多半又漂浮在水面的魚食，心想又吃不下了，又浪費了。這就是給我每天的生活帶來快樂，帶來牽掛的一群魚兒們。
關於植物的童話作文400字 篇3
童話作文 ,2431字【篇一：荷花和楓樹作文】
森林裡有一座特別特別漂亮的小橋。
這天早上，荷花起得很早。它跑到鄰居楓樹家，對楓樹說：“我們早上8：00約在森林裡那座漂亮的小橋後面的鞦韆那兒見面。”楓樹說：“好呀！”
已經過了8：00的時候，楓樹才慢悠悠地來了，而荷花已經在那裡等了它好長時間。它倆坐在鞦韆上，一邊晃晃悠悠，一邊聊起來了。
荷花說：“我喜歡夏天。”
“為什麼呀？”楓樹不解地問。
荷花答道：“因為夏天是我開得最茂盛的時候呀！”
楓樹又問：“那你不喜歡什麼季節呢？”
“我不喜歡冬天，因為冬天小河裡全結冰了，太冷了，我受不了，所以我不喜歡。”
荷花問楓樹：“你喜歡那個季節呢？”
楓樹說：“我喜歡秋天，因為到了秋天，我的葉子就變黃了，落得滿地都是，特別漂亮！我和你一樣也不喜歡冬天，因為冬天樹幹上所有葉子都沒有了，光禿禿的，太醜了。”
就這樣，不知不覺一天過去了，它們各自回家了。
【篇二：西瓜和蘋果作文】
有一年夏天，西瓜一大早就起來了。於是，它把自己的朋友蘋果也叫了起來。然後，西瓜和朋友蘋果開始說話了。
西瓜說：“我最喜歡驕陽似火的夏天了，因為夏天到了，我的身體就會十分涼爽。但我不喜歡冬天，因為冬天我的藤蔓就會枯萎了。”
蘋果說：“我最喜歡涼爽的秋天了，因為秋天我的果子就會結得非常大並且十分好吃。我也不喜歡冬天，因為冬天我就會死去，只能等到第二年春天才會復活，再次開花結果。”
“可是，你怎麼會喜歡秋天呢？”西瓜問。
“我也不知道，我只知道秋天會給我無限的力量。那你為什麼喜歡夏天呢？”蘋果反問西瓜。
“因為夏天我的瓜果非常的甜。哦，你的用處是什麼？”西瓜問蘋果。
“我的用處是讓別人吃，口感十分酸甜。哦，你的用處是什麼？”蘋果問道。
“我可以讓別人感到涼爽呀。”西瓜自豪地說。
這次聊天過後，他們成了一對十分要好的朋友。
【篇三：荷花和梅花作文】
在一個池塘裡，有一朵朵美麗怡人的荷花在生長。
一天，荷花早早起來了，去梅花家玩。一到梅花家的時候，突然，一陣西風呼呼地刮向它。“啊！冷！好冷……”荷花凍得直打哆嗦。
梅花一開啟門，就發現荷花凍得發抖，於是就請它到家裡暖和暖和。可是，一進去，梅花的家裡變得更冷了。於是，荷花說：“這，這裡怎麼比外面還要冷更多？你，你為什麼不去夏天王國？”“還用說呀！難道你不知道我非常討厭夏天？一進夏天王國，我就快熱死了。”梅花生氣地說。荷花聽了，也生氣地說：“你，你想一想，如果我去冬天王國，那我就凍死了。你有沒有為別人著想，只為自己著想……哼！我要回夏天王國了，如果你來我的王國，我就讓夏天王國裡的所有的人把你扔出去，或者把你關在我的王國裡，讓你一天一夜吃不到你們王國裡的冰塊、雪球。不過，在我們這裡你什麼都不能吃，你會熱死的，哈哈哈……”“熱死就熱死，走開！”說完，梅花立刻把自己家的門“砰”的一聲關上了。
從此，它倆再也不在一起玩了，也不去對方的王國了。
【篇四：荷花和臘梅花作文】
有一天大清早，臘梅花一大早就起來。
她來到河邊，大叫道：“荷花，荷花，太陽晒屁股啦！”
荷花突然一跳，上來了。
荷花問：“臘梅姐，有什麼事啊？大清早的我還要睡覺呢！”
臘梅花回答道：“荷花妹，你好懶啊！我們要去爬山，你要是再不爬就成胖荷花了，就再也穿不上華麗的裙子了，然後會被別人笑話！”
荷花聽了，馬上有了精神，大聲又幹脆地說：“我去，我去！”
說完，荷花就去穿衣起床了。
她們到了上山的入口。不一會兒，她們爬到一半時，荷花累了。
她對臘梅花說：“臘梅姐，我累了，我們吃點東西，休息一下吧！”
臘梅花對荷花說：“不行！”
荷花嘆了口氣，只好無可奈何地繼續前進了！
過了好長時間。她們終於到了山頂！
臘梅說：“我喜歡冬天，是因為冬天我長得非常茂盛，但我討厭夏天，因為夏天我會中暑。”
荷花說：“我喜歡夏天，是因為夏天我長得非常的好。我討厭冬天，是因為冬天會讓我枯萎！”
她們都笑了起來，說：“原來我們喜歡的天氣、季節是相反的呀！”
【篇五：荷花和桃花作文】
一天，在森林的深處，荷花在和桃花正在對話。
荷花說：“今天天氣真好啊！你好桃花，你今天起的真早啊，平時我怎麼沒見你起的這麼早呢？”桃花說：“啊，原來是這事啊，因為現在是夏天嘛。我是春天開花的，馬上就要進入休息下班的時候了，今天是我上班最後一天了，明天我要去植物之鄉，當然要早點起床收拾東西啦。”
荷花聽了，傷心地說：“老朋友，你馬上就要走了，那我們下次再見吧！對了，你最喜歡什麼季節呢？又最不喜歡什麼季節呢？”桃花說：“我啊，最喜歡春天，我剛剛不是和你說過了麼，我喜歡春天是因為春天正是我開花的時候。我最不喜歡冬天，因為冬天太冷了。那荷花你呢？”荷花說：“我喜歡夏天！看，我那粉嫩嫩的花瓣全都展開了，多漂亮！我最不喜歡的就是冬天了，也是因為冬天太冷了。”
最後，桃花說：“再見了！”荷花說：“再見了！”
【篇六：荷花和桃樹作文】
在森林深處的一個池塘裡，長著一朵荷花，旁邊的岸上還有一棵桃樹。
一天，桃樹早早地起來了，伸了一個懶腰，飛快地跑到鄰居荷花家，找它聊天。
到了荷花家，桃樹到處問這問那的。它說：“我們來談談你和我喜歡什麼季節吧！”荷花說：“好呀！”桃樹說：“我最喜歡春天，因為春天我非常暖和，而且可以長出果子。不過，我最討厭冬天。”荷花問：“為什麼呀？”桃樹說：“因為我們都會被凍死的，你呢？”荷花說：“我最喜歡夏天，因為夏天我長出花來了，身體很有勁，我最不喜歡冬天，因為冬天我也和你一樣，也會被凍死。”
夏天到了，桃樹又到荷花家去玩。看見荷花盛開的情景時，便低頭對荷花說：“都說‘接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅’，這詩句就是描寫你的。”荷花說：“又是一個美麗的夏天，真舒服呀！”桃樹對荷花說：“你這個荷花，那麼喜歡炎熱的夏天，分明是想把我給熱死，我上次回去想了大半天，我才知道你想把我給熱死。”荷花聽了分辯道：“不是這麼回事！”
後來，桃樹知道自己錯了，很不好意思。
霧的優秀作文500字 篇4
國一作文 ,578字早晨出了家門，整個世界白茫茫一片，我踏了進去。一股特別的氣味進入了我的鼻子裡。睜開雙眼，身邊的一切好像都披上一層薄紗。
我彷彿誤入了天宮。月季又綻放了一片，紅的、粉的、黃的，個個開的鮮豔。走上前輕輕的撫摸那綴滿凝露的月季，它好似一個嬌弱的小女子，卻飽含著一種敢於在如此寒冷的季節開放的勇氣。我愛它的這種品質，外表雖嬌嫩，內心卻有一股不股輸的勇氣。
繼續向前走，是一個小池塘，小池塘上面結了一層薄薄的冰，池塘上面，霧氣繚繞。我不禁想起了夏天在池塘裡游來游去的小魚，它們怎麼樣了？水中這麼冷，也不知道來年夏天它們還會不會來了，我只希望在這樣寒冷的天氣裡，它們可以儘量找一個溫暖的地方熬過這可怕的冬吧！再看池塘時，我疑惑的想：咦？夏天那朵一隻獨秀的睡蓮去哪裡了？這怎麼只剩一支光秀禿的杆？哦！原來它是被別人給摘走獨自欣賞去了。
我望望四周，在濃霧的籠罩下，遠處的花草樹木和樓房都無法辨清。我彷彿和霧融為了一體，我一邊跑步，一邊感受霧的變化。它好像一會變成涼風，一會變成晶瑩剔透的小水珠，沾在我的頭髮上，沾在我的眉毛上。我輕輕的閉上眼睛，唯恐驚嚇了它們，我深吸了一口氣，絲絲的清涼，使我感到心曠神怡，如入仙境。
初冬的霧，像一場細到極致的溫柔的雨，像姑娘的面紗似隱似現，充滿神祕感，它寧靜而雅緻，潔白而親切，給人以清新自然的感覺，它使我感受到了另一番別樣的美。
關於森林的童話作文400字 篇5
童話作文 ,2015字【篇一：奇妙的森林】
連浩軒
一天，我哼著小曲，開心地走著，走著走著，不小心被一個什麼人打得落花流水，那個人一腳把我給踢飛了，我嚇得魂飛魄散，一下子就暈過去了。
我醒來的時候，看見兩隻熊在聊怎麼吃我，原來我是來到了奇妙森林。我趁他們聊天的時候偷偷跑了出來，我不小心踩到了樹枝，就被他們發現了，我就拼命地往前跑。
我成功從那裡逃了出來，看見前面有一個山洞，於是決定進去休息一下。我進去的時候發現裡面有一個女巫，我不小心把女巫的花瓶打碎了，她一生氣就把我變小了，並且把我扔出了山洞。
這時，我看見一隻螞蟻，我心想：這隻螞蟻怎麼這麼大。我剛想起來，女巫把我變小了，我又飛快逃跑了，這次我沒那麼走運，我被抓住了。那隻螞蟻把我抬到了螞蟻王國，被關進了螞蟻王國的監獄裡，我想我一定要出去，我不能一輩子都在這裡。我靈機一動想到了一個好主意，吃飯的時候我用筷子把門撬開就可以出去了。
不幸的是，我這個主意被螞蟻守衛識破了，我被關進更黑暗的地方。
一個月後，有一隻軍蟻來到了奇妙森林，他把幾百只螞蟻給吃了。我趁機拿了根樹枝，把監獄裡面的的門給撬開了，我拿著那個樹枝把軍蟻給打跑了，螞蟻們對我說：“謝謝你，我們把你關在監獄裡，你還救我們。”我對螞蟻說：“不用謝。”說完，螞蟻們就認我當上了螞蟻王國的英雄。
當我正開心的時候，我醒來了，發現這是一場夢，我多麼希望這場夢不要醒來。
【篇二：神祕的森林】
連振旭
一天，我和我們班的四個同學相約來到了學校旁的小森林砍樹，我們齊心協力地砍啊砍，終於砍倒了這棵樹。但我們正在看樹的時候，樹變成了一個大黑洞，把我們都吸了進去。
一陣頭暈目眩之後，我們來到了一片森林，我們五個人都嚇得魂飛魄散。過了一會兒，有幾個女巫把我們帶到了他們的女王面前，他們的女王說：“如果沒有飛出宇宙，你們就別想從我這回家。”
我們嚇得昏了過去，當我們醒來時，我們已經穿上了女巫的衣服，當然也有了我們自己的魔法掃帚。我們剛走出門時，門外都是和我們一樣被女巫拉到城堡裡的人。我就想到了一個不錯的辦法，我小聲地說了出來：“只要我們五個人聯合打敗高階的女巫，我們的魔法不就強大了嗎？”我說完之後，其他四個人都很同意，於是我們就向高階女巫發起了進攻。
不久之後，我們五個人都變成魔法大師，我們齊心協力做好五個魔法頭盔，每人一個戴在頭上，坐著魔法掃帚飛向天空，我使出全身的力氣飛出大氣層。“萬歲，我們終於離開了神祕森林。”正當我們歡呼的時候，我們看到幾塊隕石正飛向女王，我立刻掉頭就飛向女王，使出全身力氣救出了女王。女王想：我這麼害他們，不讓他們回家，為什麼他們還要接我呢？我用魔法聽到她在想什麼，我說了一句：“是因為只有你可以讓我們回家，所以我才救你的。”“既然救了我，我就要把你們都放到家中。”女巫感動地說著，她變出了以前那個黑洞，讓我們回家。
我那四個同學從黑洞中走了，我卻沒走。我回頭看著孤零零的女巫，於是對她說：“我們交個朋友吧，以後你永遠都不會孤單了，並且你還可以經常找我玩呢！”女巫開心地說道：“好呀，那你以後可要回來看我啊！”說著我點了點頭，就戀戀不捨地回家了。
【篇三：森林世界】
連則程
在一個層林盡染的森林世界裡，沙沙，那是風兒吹起樹葉的聲音，螞蟻們正在忙碌地搬運寫食物。
森林世界的國王是一隻老虎，有一次，有一群獵人來到了森林，大家非常害怕！
於是老虎國王帶著上百萬的軍馬和獵人戰鬥，獵人們把手上的槍舉了起來，只聽“砰”的一聲，一隻兔子士兵倒在了地上，熊士兵把蜜蜂大炮拿了過來，一聲“轟”大炮的聲音，成千上萬的蜜蜂從天炮裡出來。
獵人沒有想到大炮裡面出來的是蜜蜂，蜜蜂在大炮裡面等候多時了，一個個火冒三丈、氣勢洶洶地向獵人衝了過來，不管獵人多用力開槍，但還是一隻蜜蜂也沒有打到，蜜蜂伸出它鋒利的“劍”，把獵人叮得疼死了，一個個滿頭是包。
老虎士兵拿著刀，衝了出去，熊士兵又拿了蜜蜂槍掩護老虎士兵，熊士兵一開槍，蜜蜂一出場就把獵人叮得不行了，於是獵人也拿起了刀來，想把蜜蜂砍成兩半，只見老虎士兵伸出了利爪，和獵人打成了一團。老虎已經很盡力了，可是還是被獵人打敗了。
獵人人數不多了，又去叫人去支援，這回可好了，把全世界的獵人都招來了，動物們議論紛紛，森林世界真的是被滅絕了嗎？老虎國王生氣了，拿著大刀衝了出去，大家都害怕老虎國王會死掉，於是招來了所有動物，所有動物紛紛舉起武器，齊心協力向獵人衝過去。這一衝殺了一大半獵人呢！
這一仗打得雖然勝利了，可是很多小動物都死掉和受傷了，最後獵人們全部不來森林世界了，動物們又過上了幸福的生活。
屬於自己的天空作文600字 篇6
國一作文 ,5153字【篇一：屬於自己的天空】
蔚藍色的天空何嘗不是一種美，幾朵白雲遮住耀眼的陽光何嘗不是一種美，大雁在潔淨的空中飛翔又何嘗不是一種美。在我心靈的深處，有一個美好的地方，那兒承載著我太多太多的回憶……
我曾很不懂事，被父親打後就產生一種厭惡感，覺得他不愛我。加上母親經常和其他人打趣說我是撿來的，我更加確定了父親的做法，甚至一段時間都不和他說話。現在我明白了，父親那是恨鐵不成鋼，那也是一種內心的表達，只是我一直接受不了。原來那也是一種愛，一份純淨的父愛。
我輕輕地將其放入那個美好的地方。
我曾經有過想當主席的念頭，也有過想成為畫家的夢想。但當時終究還小，不會有實際行動，常常因為喜歡某件東西就想著長大後要做和其相關的工作。直到現在，我也覺得以前所思考的未來是多麼不切實際。但我終究是定下來一個目標，而我要向它前進。原來那也是一種夢想，一個美好的願望。
我輕輕地將其放入那個美好的地方。
我曾經為了一件小飾物和母親大吵大鬧，但還是沒有得到。那時的我哭得撕心裂肺，我那樣懇求地看著我的母親，再一次見她搖頭後心都開始發痛。為什麼我想要的東西卻不能得到！到現在我才發現那東西根本沒有一點用，如果買了只會浪費錢。現在的我已經學會知足。並不是所有我想要的都是有用的。所以我也學會了取捨。原來那也是一種頓悟
一種對於生活的滿足。
我輕輕地將其放入那個美好的地方。
人生的道路漫長得我無法想象，我將生活中點滴的感受收集，存入那個美好的地方。那兒只屬於我，那兒有愛，有恨，有願望，有滿足……諸如此類，便有了我自己的一片天空，那裡美好純淨。
噓……我輕輕告訴你。
我，有屬於自己的天空。
【篇二：屬於自己的天空】
低下頭，是一條人生的道路；抬起頭，是一片屬於自己的天空。每一朵浮雲都是我們理想的承載，每一陣清風都曾傾聽我們青春的吶喊。在這片屬於自己的天空，讓心靈起舞，讓夢想高飛！
在屬於自己的天空，有對陌生人的感謝。窗外濃雲翻騰，陰風低號，雨點肆虐地擊打著大地，坐在教室內，我的心早已焦躁不安。“叮鈴鈴—”放學鈴響了，同學們爭先恐後地撐起傘，消失在了雨中，只剩下我，因為沒帶傘，還趴在視窗看著外面“雨腳如麻未斷絕”。忽然，雨中走來了一個模糊的身影，好像是爸爸！我的心頓時舒暢起來。隨著人影的走進，我的希望之火卻被一點點澆滅，終於看清了這人影，只是一位身材和爸爸很像的陌生人。只見他四處張望了一下，然後憨厚地笑了笑，說：“人都走光了？”我機械似地點了點頭。“那我家孩子肯定是先走了。吶，這把傘就給你吧，快點回家吧！”他遞過了夾在腋下的傘。撐起他遞過的傘，我順利地回到了家。我不會忘記，這把溫情的傘，撐開在屬於自己的天空。
在屬於自己的天空，有對家鄉的懷念。坐上大巴車，對故鄉揮揮手，在故鄉的目光注視下，我漸行漸遠。在繁弦急管的都市，我總是想起故鄉的輕鬆明快。故鄉的山是默默奉獻的，堅韌地挺立，所有歲月滄桑都在它的身上留下刻痕；故鄉的水是不知疲倦地奔流的，它載著輕舟，在一片歡聲笑語中在山坳裡放著清脆的歌，拐過幾處村莊，彎過幾條山脊，寄託著人們的希望流向遠方；故鄉的風是生機蓬勃的，在回黃轉綠的變幻之間，吹走了許多東西，又吹來了許多東西，莊稼在風中拔節，鳥雀在風中飛翔，蟋蟀在風中低吟淺唱。山是故鄉青，水是故鄉甜，風是故鄉壯。故鄉情，在屬於自己的天空裡抒揚。
在這片屬於自己的天空，我還有太多太多的情感，有笑也有淚，有壯志凌雲也有黯然神傷。在這片屬於自己的天空，讓青春和夢想組成一對翅膀，帶著我，飛得更高，更高。
【篇三：屬於自己的天空作文】
每個人都擁有一片天空，而我的天空充滿了詩意。
人世曲曲折折流，前方重重疊疊山。
詩歌千千萬萬首，待我認認真真遊。
詩，如唐朝的河畔，柳樹擺動；詩，如宋朝的一隻小曲，在空中迴盪；詩，如元朝的一條小魚，在清澈柔波中游弋。
滄海之邊，碣石之上，浪花拍起千層雪，風吹起了他的披風。曹操面對滄海寫下壯志豪情：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裡。”吟誦此詩，曹操立下建功立業的豪情壯志。
在這片天空中，充滿著豪情壯志。
風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。荊軻面對前來送別的友人，吟誦此詩，他留下了為天下人民而獻身的精神。荊軻揚劍而去，一去不返。
在這片天空中，擁有著愛國精神。
他—李白在月下獨酌，與影相舞，與月相望。面對珍羞，他停杯投箸，心生茫然。此時的他懷才不遇，欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。然而他並不放棄，並未在低谷停留。有了閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊的感悟。他寫到：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”這是多麼樂觀與頑強啊！
在這片天空中，洋溢著新的希望。
漫步在這片天空下，品味“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的活潑，“二月春風似剪刀，萬條垂下綠絲絛”的喜悅以及“隨風潛入夜，潤物細無聲”的無私……
在這片天空中，我擁有好多好多的東西……
吟詩而走，我彷彿見到河岸邊綠柳拂動；攜詩而行，我似乎聽到了一支悠遠的小曲；伴詩而飛，我如一條小魚，在清水中自在遊動。
人生彎彎曲曲流，前方重重疊疊山。
詩歌千千萬萬首，我已完完整整遊。
這便是屬於我自己的“詩歌”天空。
【篇四：屬於自己的天空】
何謂夢想？明知有些遙遠，卻依然努力著想要抓住的東西，即為夢想。
小時候看過一部電影，叫《神筆馬良》，那時的我，還沒有“當漫畫家走出國門為國爭光”之類的思想覺悟，只感覺那一支小小的畫筆很神奇，天馬行空，流光溢彩，想要的東西，只要畫下來，就都有了。從那以後，“想要成為漫畫家”的夢想，便在心中萌芽。
那時的家境算不上富裕，但爸爸還是咬牙給我報了半年學費近萬的美術班。六年前的我，並不知道金錢是多麼貴重的東西，但出於對繪畫莫名的熱愛，依舊學得異常努力。授課老師也對我讚賞有加。那段時間，我連做夢都會笑醒，抬頭看天，便會感到萬里無雲，澄澈而美好。
一帆風順的人生，不能稱之為人生，自以為前途一片光明的我，卻沒有注意到前方正有一個深不見底的大坑，等待著（我）……
第一次挫折的始作俑者，是一支粗大的鋼筆，八歲的我手指並不靈活，而且沒有什麼力量，因此在握鋼筆時，手便會不住地顫抖，在描線時，稍有疏忽，便會“一失足成千古恨”。就連一條簡單的直線，都會被我畫得歪歪扭扭，就如一條小蛇，又好似一抹譏諷的笑，嘲笑著我的無能。相應的，老師的責罵，同學的不屑，還有父母略帶懷疑的目光接踵而至，我的心臟像被人用力地擰著，每一下，都擰得生疼。這段時間，似乎空間都變得粘稠而沉重，壓低了我原本高昂的頭顱，壓得（我）喘不過氣，偶爾艱難地抬頭，天灰濛濛的，陰沉而壓抑，似乎隨時都會砸下來，把我徹底壓垮，無法翻身。
緊咬著牙，即使有淚水也不讓它在老師面前，在同學面前，在父母面前流出，我骨子裡很倔，左手緊握著鋼筆，一下竟堅持了六年。如今，那支曾險些擊碎我夢想的鋼筆已變得不再沉重，雖然尚且無法將它控制地圓融如意，但也是行雲流水了。擱下手中的畫筆，抬頭望天，此時的天並不是極其澄澈，而是伴著幾朵雲彩，顯得更加靈動。
每個人都有自己的夢想，實現夢想道路就如一片天空，有歡快的白雲，也會有壓城的烏雲，只要你敢抬起頭不斷前行，有朝一日，就能闖出屬於你自己的天空。
【篇五：屬於自己的天空】
風從林間吹過，只帶起樹葉的沙沙聲，抬頭望天，卻不見一縷陽光。我不禁迷茫，屬於我自己的天空在哪裡？
驚濤拍岸，礁石依舊，一襲白袍屹然不動。他抬頭望天，卻只見黑雲遮住了東方的金日，主上蒙塵，朝堂之上不辨忠邪，那麼他，他屈原的天空又在何處？他是要做一個悠然南山下的田園翁（田舍翁），還是做一個順應大勢的通子？不，他都不是，他要做的是劈開黑雲的利劍，露出屬於自己的天空。於是屈子抱石投江。他要用死來證明自己的清醒，換回金日重新照耀天空。數千年後，江水依舊，我立在岸邊，久久不語。
苟利國家生死以，豈因禍福避趨之？找到了屬於自己的天空，而他也進而昇華成為了民族圖騰。
我的目光慢慢向前望去，卻與另外一人的目光交匯。那是一輪明月，靜靜地鑲在夜空之上，詩人獨倚在雕欄上，“明月幾時有？把酒問青天？”新帝登基，卻銳意改革。自己得不到賞識，也只能借酒消愁。酒至盡興處，東坡起舞弄清影，卻一陣茫然。“不知天上宮闕，今昔（夕）是何年？”那麼屬於他蘇軾的那一片天空又在何處呢？自己空有一身才華卻無法建功立業，出將入相，何談成功？突然，他望向水中月的倒影。原來“月有陰晴圓缺，人又悲歡離合”，自己不過遭遇了一些挫折，何必頹唐不安呢？我看到了，看到的不僅僅是詩人的情懷，更是東坡的豪邁。
人生如夢，一樽還淚（酹）江月。蘇軾找到了屬於自己的天空，原來官居一品並不是自己的人生價值，縱橫詩壇同樣可以青史留名。
我悟到了，人生不過是夢想與現實的較量，找準你的路，讓世界驚歎你的力量！我再抬頭望天，卻發現屬於自己的天空一直在自己心中。
【篇六：屬於自己的天空】
我就是我，一個獨一無二的自我。即使在孤獨的沙漠裡，頭頂依舊有屬於自己的一片天空。
—題記
我喜歡抬頭仰望天。天是高遠夢，天空是夢想的翅膀。即使是月下黃昏疏影橫斜，即使是寂寞角落顧影自憐，即使是旅途漫漫筋疲力盡，一抬頭，一仰望，天空還是那片天空，廣袤澄明，從未離去—屬於我自己的，天空。
在屬於自己的天空裡，我曾經迷茫過。那是一個迷煙古城的黃昏，頗有長煙落日孤城閉的滄涼之感。而我就困在異地陌生的風景勝地裡，因久久尋不到出路與家人匯合而焦躁不安。來時的天空還是湛藍晴朗的，如今已日月更替，夜幕漸漸深沉，我在迷途中越走越遠，偏僻的古城，稀少的人煙都讓我心慌意亂。這時，眼前出現了一戶人家，我眼睛一亮，希望就在不遠處。然而怯懦的本性讓我在門前躊躇，遲遲不敢敲門試問野人家。我仰頭，看向天，半明半暗的天空，絢麗的彩霞眷戀不返，彷彿在召示著我鼓起勇氣。我笑了，堅定地叩響了們，坦然面對著開門人打量的目光，歉然道：“對不起，打擾一下……”事情出乎意料的順利，好心的村民一路將我送出了古城。仰望天，在屬於自己的一片天空裡，曾有陌生人給予我的勇氣，讓我不再迷茫。
在屬於自己的天空裡，我曾悲傷過。考試失利的那個傍晚，我丟下同伴獨自一人踏上歸家的路。在行駛的公交車上，望著窗外流動的灰暗城景，陌生可憎的人群，我不爭氣地流下了悔恨的淚水。為什麼付出沒有結果，汗水換來淚水，滿紙豪言壯語變成一場笑話？淚水延臉龐肆意蔓延，我神思恍惚地下了車，一步一步走得磕磕絆絆。終於，我身心俱疲地回到了家。媽媽見我一臉沮喪，連忙關切地問我發生了什麼事。在得知是因為考試失利後，媽媽輕吁了一口氣，和顏悅色而又語重心長地說：“自古戰場沒有常勝的將軍。一次考試失利，並不是什麼壞事。如果你能從這次失利中得到一些經驗教訓，這反倒是一件值得高興的好事啊。”媽媽的安慰和鼓勵，就像茫茫黑夜裡的指路明燈，使我沉重的心一下子變得輕快了。仰望天，在屬於自己的一片天空裡，曾有父母給予我的力量和信心，讓我不再流淚。
我們在青春裡無怨無悔地付出，如痴如醉地成長，享受生命的每一秒。
在屬於自己的天空裡，我們有夢想，比翼同行。
【篇七：屬於自己的天空】
我有一方屬於自己的天空，愛與希望在土地中蒸發，凝整合一朵朵叫做青春的白雲，在那一方空中游蕩。
—題記
院子裡的天空總是那麼藍，滿牆的爬山虎也被染上了藍色，好像傾瀉著瀑布。
放假了，我期待的不是柔軟舒適的大床，也不是激情的電腦遊戲，而是那一方天空，一片屬於自己的天空。
我出生在農村，睜開眼時看到的不是閃爍的霓虹燈，也不是車水馬龍的公路，而是一方被院牆圍住的天空，四四方方。記得每個童年的午後，搬張小木椅，坐在庭院亦或是廊下，沐浴著從那方天空中灑下的陽光，與外婆一起剝著豆角，嘮著家常。外婆是一位很能幹的鄉下老人，桌上泛黃的黑白照片彷彿在訴說她的花季年華。外公早已去世，外婆一個人撐起這個家，由木與石築成的巨大木樓中，與她相似的似乎只有那飽經滄桑的廊柱了。外婆的個子不高，有點兒消瘦，臉色油黃中透著一點紅潤，總是穿著一件紫紅色的土布大衣，臉上縱橫的皺紋訴說著滄桑。童年時沒有作業的負擔，就喜歡如同牛皮糖一般粘在她身上，看她燒柴生火，陪她去集市買菜，纏著她給我講故事或是在園中幫她照看園中晒的乾菜。與其說是照看，還不如說是在搗亂，我每次都會在那一方天空溫暖的懷抱中睡著，有時靠在晒乾菜的篩子上，篩子重心不穩就翻了過來，我也就被鋪了一身的乾菜驚醒了。
如今沉重的學業負擔讓我一年只能去看外婆兩次，面對久違的那一方天空與外婆的笑容總是久久不能平靜，面對著那面如同被顏料渲染過的青色的爬山虎，我許下了自己的諾言：
守護這一方屬於自己的天空，守護那一抹盪漾著愛與希望的微笑。
關於釣魚的作文 篇7
國小六年級作文 ,1150字“快起床，快起床啦……”一大清早，就被媽媽急促的叫喊聲驚醒，我正做著美夢呢，賴在床上半天不肯起來。媽媽見狀，說道：“今天咱們去大英，會非常好玩哦。”一聽要出去遊玩，經不住誘惑的我立馬跳下床，快速地穿戴整齊，洗漱完畢，狼吞虎嚥地吃過早餐，跟著媽媽，還有一群叔叔、阿姨、小夥伴們一起出發了。
一路上我跟小夥伴們一邊欣賞沿途的風景，一邊歡快地說著、唱著，不知不覺咱們來到了一個垂釣休閒地兒。這時我才恍然大悟，原來今天行程的第一個安排是釣魚。
我們迫不及待地下了車，哇—這裡的風景可真美啊！一座座連綿起伏的大山環繞著我們；一群群小鳥在遼闊的天空自由地飛翔；知了在樹上歡快地唱著，好像它們都在歡迎我們的到來。
欣賞完一番美景後，該幹正事了—釣魚。我接過老闆發的一根魚竿和一些餌料，找了一塊陰涼處坐下來。看著這些東西，我一籌莫展，這時轉身看見一旁的叔叔動作嫻熟地擺弄著。我仔細地觀察著他，學著他的樣子，先把魚線小心解開，然後把魚竿拉長，接著再把魚餌掛在魚釣上，一切準備就緒後，我使勁地把魚鉤向塘裡扔去，魚鉤就像離了弦的箭一樣落入水裡，蕩起了一層層波紋。靜靜地坐在那兒，目不轉睛地盯著浮漂，等待著魚兒上鉤……
時間一分一秒地過去了，旁邊的叔叔已經收穫滿滿，讓我羨慕極了。可我的魚竿一點動靜也沒有。是我的位置不好？還是餌料太少？還是這裡的魚太少？我開始有點不耐煩了，不停地晃動著手裡的魚竿。
太陽從雲層裡鑽了出來，熱得我滿頭大汗，正想進屋吹吹空調乘乘涼。這時媽媽走過來，撫摸著我的頭，語重心長地對我說：“兒子，釣魚靠的是耐心，不要心急。別灰心，媽媽相信你一定會釣到魚的，加油！”媽媽的這番話讓我想到《小貓釣魚》的故事，我不就像是故事裡的小貓嗎？
我心裡慚愧起來，掛好餌料重新釣了起來。過了一會兒，浮漂開始上下移動，我喜出望外，魚兒上釣啦。我迫不及待地提起魚竿，一看，餌料被它吃掉了。心想：“好傢伙，太狡猾了！”媽媽告訴我可能是過早提竿的原因。記住媽媽的話，我只好又重新掛好餌料，將魚竿又一次拋進塘裡。眨眼間的功夫，浮標又開始下沉了，我耐心地看著浮漂被魚兒拉得不見的時候，這時我用力一拉，“看你這次往哪兒逃？”它被魚鉤掛住了，咬著餌料往遠處遊，由於我個頭有點矮，而魚線又太長了，我沒能將把它拉上岸來，我們就好像在進行拔河比賽，一直這樣僵持著，魚竿也被拉成了弧形。情急之下，呼叫媽媽幫忙，有了媽媽的幫助，這事兒就易如反掌了，輕輕鬆鬆地將魚兒提了起來。
“太好了，我釣到魚嘍！”我激動得跳了起來。功夫不負有心人，加上之前的經驗，接著第二條，第三條……整整有十條喲，真是大豐收啊！
通過這次釣魚，讓我明白一個道理：做任何事情不能三心二意，要有耐心！而且我還要告訴你們：釣魚是一個不錯的休閒生活方式哦！
關於理想的課堂作文 篇8
國二作文 ,5948字【篇一：我的理想課堂】
理想化的課堂是怎麼樣的？我想，那應當是一個能充分激發學生學習興趣，生至如歸般的世外桃源。
我的理想課堂是自由的，同學們暢所欲言。那些所有人都篤信的真理也是可以質疑的。偉大如亞里士多德，希臘七賢之一，幾乎是人類的信仰，一樣會犯錯。如果沒有牛頓的質疑，焉知如今的物理書上是怎麼描述力的呢？所以，一切定義都是不絕對準確的，能貫穿時間長河的，也只有“變化”本身了。
在課堂上最好時常辯論賽。同學們各抒己見而又不至於爭得面紅脖子粗，脣槍舌箭下，如果老師都被辯倒，那豈不是有別樣的快感？在辯論中逐漸的發現自己的問題；在辯論中不斷重新認知真理，難道不比老師一個人在臺上連音調甚至都不變化一下的死板地講課，學生們愛聽不聽，反正不一定被發現得了，索性昏昏欲睡的氣氛好得多？只有在自由地讓學生做主人的課堂中才能使得學生有責任感。
同時，我的理想課堂中要有一位淵博的老師。孟子說：“資之深，則取其左右縫其源。”如果是老師自己不懂得清楚的事情，如何去使別人明白呢？更何況，連學生都不如的老師，有哪個學生會敬重呢？如果學生尚且連敬重老師都做不到，即使老師按著孔子的書來講課，學生也是不會聽的吧。
最後，我的理想課堂只留有價值的作業。何為有價值？最基本的要求是不簡單重複、不多的過分。如果是重複的，兩遍都講不懂，第三遍也一樣不懂；若多的過分，那學生哪還有時間和精力去思考呢？所以，“佈置作業”也很體驗老師的水平。像普通的老師，一道簡單的題目數十遍。這一道記住了嗎？死記記住了。變一變呢？還是不會；難的題目，不行，我有自己的事要做呢，哪來時間自己出題目？於是乎就在網上抄一個過來考學生。學生也不笨，在網上一查，一模一樣，連題號都沒變。你老師能在網上抄，我學生不能嗎？時間都被那些重複的題目擠掉了，哪有時間自己思考難題呢？
這就是我的理想課堂。
【篇二：我的理想課堂】
陽光從視窗灑下來，給同學們留下美麗的剪影：有的正拿著化學試劑，有的正深情朗讀課文，有的正在專心致志地剪紙，甚至還有的再做廣播體操……這到底是怎麼回事呢？
原來現在的科技越來越發達，我們的課堂也大有不同：以前沉重的書包已經一去不復返了，現在同學們上學只需帶一塊小小的智慧平板。可別小看這塊平板噢，每天老師都會通過平板釋出一天的課程，同學們可以自行組合，想先上哪一課就先上哪一課，都是沒有問題的。要是對知識點感到困惑，可以到教室前面請教老師。這樣的學習方法可以培養學生的自主學習的能力，還可以讓老師因材施教，使課堂更具靈活性。不光如此，平板還會根據你的學習狀況幫你梳理知識內容，找到你學習上的死角，為你的學習查漏補缺。
“小主人，您的功課已完成，是否要出去欣賞一下春日的風景呢？”清脆的話語打斷了我的思緒，原來是我的平板在跟我說話呢！差點忘了說了，只要你上午足夠努力，把一整天的功課出色完成，你就可以出去遊玩。為此，同學們每天都卯足了幹勁，爭取前往大自然的課堂學習。
我向老師道了別，帶著平板走出校門。學校左邊有供學生遊覽的花園和樹林，都美不勝收，讓你流連忘返。走進花園，一股芳香襲入鼻腔，抬頭一看，漫山遍野的油菜花、海棠花、桃花、迎春花爭奇鬥豔，你挨著我我挨著你，組成一片壯觀的花海。我在花海間迷住了眼，不禁想摘下一朵來，平板立刻提醒我：“小主人，摘花是不對的哦。”我羞愧地放下了手。就在這時，幾隻蝴蝶飛來，在我周圍打轉，平板說：“蝴蝶是節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱，一般色彩鮮豔，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達28～30釐米左右，最小的只有0。7釐米左右……”我津津有味地聽著。一天下來，我既長了知識，又與大自然親密接觸，放鬆心情，這大自然的課堂真令人開心！
雖然現在看來，我的理想課堂似乎有些遙不可及，但我相信這樣親近自然、寓教於樂的學習課堂一定會有一天融入人們的生活之中的。
【篇三：我的理想課堂作文】
我心目中的理想課堂是快樂的。課堂是老師與同學之間的一次心靈之間的交談，是默契合作碰撞出的火花，是同學通往成功的必經之路，是我們吸取知識，擴大見聞，收穫成果的地方。在這裡，沒有膽怯，沒有緊張，沒有害羞，只有輕鬆自然；沒有你一句我一句的嘈雜只有大家認真聽講的專注表情。
課堂上，在我們收穫知識時，每個人應該是快樂的，批評、嚴肅、心不在焉都不復存在，存在的只有愉悅、幸福、認真的專注神情。交談中，語言也應該詼諧幽默，或不時還會引起鬨堂大笑，話語中沒有長篇大論的深奧道理，但是處處都跳動著哲學的音符。
我心目中的課堂是平等的。雖說老師給予我們知識，但是在我心中的課堂內，每個人都有權利，每個人都會是聆聽者，每個人也都會成為講述者。“人行必有我師焉”，每個人都訴說出一些故事，每個人都會講出自己獲取的道理。這些道理和知識可能是生活中積累發現而來的，可能是從一些失敗中吸取來的教訓，每個人都各具優點缺點，每個人都有各自的收穫和經驗，讓我們一起學習，增加我們生活中的知識面。
我心目中的課堂是美麗的。在優美的文字中、在高望的文字中、在靜悄悄的文字中，感受詩詞的優美、感受散文的悠遠、感受文言文的經典……今天課堂的旋律，讓我們陶醉其中，陶醉在學習的快樂氛圍之中。
我心目中的課堂是富有詩意的，沒有複雜深奧的哲理，只有著陣陣的花香，梅花的不畏嚴寒、蓮花的出淤泥而不染、梨花的純淨淡雅、杏花的美麗嬌柔……
我是課程的學生，一直不停地向課堂請教學習。課堂是樓梯，我們便是學習如何上梯子的人；課堂是火焰，我們是在黑暗中的人……
這就是我心目中的理想課堂，它快樂、平等、美麗、富有詩意……
【篇四：我的理想課堂】
我理想的課堂，不再是老師講，學生聽，而是學生講，老師聽。我們的課堂，目前最缺乏的師生之間、學生之間的交流。對此我倒是十分想念小學時的課堂，學生們把自己的想法說出來，老師則在一旁靜靜地傾聽，不時加以鼓勵和改正，使每個學生都不再膽怯，踴躍發言，課上經常是妙語連珠。
其次，是自主的操作與合作。生物、物理上的實驗可以有更多手動操作的機會，在實際操作中與同伴合作探索、學習。遺憾的是，學校的實驗室大概常年是空著的，器材貌似也不足。在實驗與合作中，我們更有一種作為主人翁的樂趣與自由，而不是被動地記下一堆筆記。
其實我的理想課堂並不是空想，只是希望上過的幾節“理想”的課再多上幾次而已，或是再融會貫通一下，取其精華，去其糟粕。
像那節語文課，學的是《范進中舉》，老師讓兩組同學上臺演了一出“課本劇”，同學們表演誇張但惟妙惟肖，在一片會心的笑聲及熱烈的掌聲中，這節課圓滿結束。玩中學，學中玩，快樂與知識，一箭雙鵰，這不正是我理想中的課堂嗎？
最後，也是最重要的一點，我理想的課堂，應更親近自然。學習是為了更好的生活，而生活又是包含在自然中的，課堂絕不能脫離自然。令我記憶猶新的仍是小學春天的一節語文活動課。為了讓我們更深刻地瞭解身邊的一些植物，老師讓我們帶上紙筆，帶我們去學校附近的公園中觀察。每發現一種植物，我們都會興奮得叫起來。陽光之下，春風徐徐，我們都真切地感到了我們的母親—自然。
綜上所述，便是我理想的課堂了。課堂上自然是以學習為主，學習之中再來點樂趣與一定的自由，便是錦上添花。
【篇五：我的理想課堂】
課堂，可以比作一場討論會，每個人都在這裡暢所欲言，我們可以質疑每個人所說的每一句話，我們還可以從這場討論會中得到無窮的知識。
但，現在的課堂，早已不是這樣。學生變成了一個個格式化的杯子，每個人都長得一模一樣，我們再也不具備創新的能力，而老師，就在一個勁地往杯中倒水，不管每個杯子是否接受，都要將水倒入杯中。
對這樣的課堂，我們提不起任何的興趣。在這樣的課堂裡，我們被當作機器人，進行著早已設定好的程式。我們心中的理想課堂應該是：
活潑，應該是課堂的代名詞，課堂的知識應該是活躍的，這樣可以讓學生真正做到在玩中學，在學中玩。或許有人會提出疑問，這樣學習，不會讓孩子成績下降嗎？事實並非如此，例如雷奈克玩遊戲中發明了聽診器等，大量事實證明，在學中玩可以做到事半功倍。使用活潑的遊戲方式，可以讓學生對課堂提高興趣，參與到課堂中來，讓課堂真正成為一場“遊戲盛宴”！
認真，是課堂必不可缺的。老師教的認真，學生學的認真，才能夠提高課堂效率。有很多學生上課不認真聽講，無論課後怎樣認真，沒有課堂的40分鐘終究是不夠的！所以，我們上課時，要營造出認真的學習氛圍。
實踐，常言道“實踐出真知”，沒有親身體驗過，僅憑書上的結論又怎麼能夠讓學生徹底理解、領悟呢？假如沒有萊特兄弟的親身實踐，又何來今日的飛機？假如沒有科學家們所做的實驗，又何來書本上的這些理論呢？與其讓學生翻來覆去地背公式、理論，不如讓學生自己動手實踐，既能真正領悟理論，還能培養學生的動手能力，何樂而不為呢？
激情，如同課堂中的一味調味劑。讓學生們彼此交流，討論，擦出碰撞的火花，在交談中，發現自己的不足，查漏補缺。讓課堂洋溢著生命的激情，湧動著生命的活力。只有讓學生彼此產生智慧的撞擊，才會學到更多的知識，課堂的知識才會變得更有價值，意義。
問題，在學習新知識的過程中，心中難免會有些許疑問，不能夠因為要面子就不提出來，只有大家一起學，互幫互助，才能夠取得好成績！
讓我們共同努力，創造我們心中的理想課堂吧！
【篇六：我的理想課堂】
學習，是學生的天職。我們所得的一切，全都來自課堂。大家都希望可以享受學習，在自己的理想課堂中，暢遊學海。
我承認，我是貪心的，什麼都追求完美。
我一直期望，能有一個像家一般溫暖的課堂。就像，那天……
老師也不知怎的，心情特別好，說話就好像歌唱般，委婉動聽。興致高時，發幾塊小糖。嗨，那個蜜，甜到了心頭。
“接下來呀，老師將帶領大家進入神奇部落。”吆喝！這開場白，說得像真的似的，神祕感十足。
“那，哪位同學告訴我，這個怎麼解釋？”吶，這就帶起了學生的互動，有時嘛，學生不給力，不過也無事，找個臺階，自問自答，也能讓學生鬆口氣。當然，我還是提倡互動的。畢竟，學生才是課堂的主人！
哦，對了！我還比較喜歡實驗，親自動手，眼見為實，才更能體會自然中的奧妙哇！說到這點，咱班老師做得一點也不差，與理想中也差不多了呢。
還記得，他被公認為表情包，眼睛大大的，瞪起來，可嚴肅了。老師的動作總是那麼花哨，惹得笑聲不斷，不知道的，哎那個納悶，上課呢，笑得這麼開懷，成何體統？其實呀，學生就喜歡在笑中學習，那樣記憶更深刻。
我還期望著，老師可以多跟我們講講經驗。就像英語老師那樣。每到那時，全班都會靜悄悄的，目光匯聚在同一個方向，聽得津津有味，只是盼望著時間再慢點，再慢點，永遠定格才好嘞！說到這兒，我倒想起一句“授人以魚不如授人以漁。”可見，經驗多麼重要，是不？
說來說去，我心中理想的課堂全都源自於生活中點滴。
是啊，理想並不是夢，他們一直在我身邊，陪伴著，等待我們挖掘的一天。
那如家般溫暖，也洋溢著笑意，帶有經驗的豐富課堂，就在我們身邊，只是等待，我們的發現與品位。
【篇七：我的理想課堂】
說起理想課堂，每個人都有著自己的看法和見解。正如莎士比亞所說：“一千個人中有一千個哈姆雷特”。我們不能左右別人的想法，所以便把我心中的理想課堂與你們分享。
課堂是一種溝通，是一種分享。而老師則是喚醒，引領這學生。因此我覺得在老師和學生的配合下，課堂應是時時湧動著生命的活力，洋溢著生命的熱情。
我心目中的理想課堂是生動有趣的。我想沒有人會喜歡枯燥無味的課堂。那樣的課堂既生硬，有無趣。會讓同學聽著聽著感覺很煩躁，那種乾巴巴的文字就如同斷了線的珍珠。同學們怎麼會提得起興趣呢？都說興趣是最好的老師，一旦有了興趣還怕同學們不好好學習嗎？所以，營造一種好的氛圍十分重要。
我心目中理想課堂是自由輕鬆的。課上我們能很放鬆，積極舉手發言，體會其中的樂趣，讓課堂更加活躍。老師不要批評學生，更多的是鼓勵引導。當然，內容要幽默風趣，最好加入一些遊戲元素，那樣學生可以更加深刻地記住課上的內容。
我心目中理想課堂是充分尊重學生的需要，保護學生的自尊心，培養學生的自信心。因為學生們的基礎以及其他一些元素，每個學生之間都存在著或多或少的差異。從而設計出不同層次的問題給不同水平的人做，這樣的話，就不會給學生們帶來許多壓力，雖然壓力也是要有的，但是如果太多，便會適得其反。
我知道，這樣的課堂並不是一天天就可以實現的。但是，時代在發展，科學在進步，終有一天，在老師和學生們的努力下，一定會實現的。
【篇八：我的理想課堂】
早晨醒來，我穿上衣服。睡意還未散去，我拎起放在床頭的看上去普普通通的帽子，心想，今天就在床上聽課吧。於是我將帽子戴在了頭上。
一陣微妙的電音通過帽子傳入我的腦海，隨後，一段音樂開始在耳膜迴盪。我的大腦也已經完全清醒了。
再次閉上眼，眼前已不是漆黑的畫面，變得發白，由模糊變為清晰，由暗轉變為亮，由遠轉變為近。一個人影，在模糊中愈見清晰。他，就是我們的老師。老師觀察著手中的熒屏，等到學生們全部線上，他站起身，用渾厚的嗓音說：“早上好，同學們。我們開始上課！”
視線中只剩下老師，其他的東西如魔術般漸漸隱去。老師開始講課，那一句句話似乎都是從心底發出，每一個字都是餘音繞樑，引人入勝。老師繪聲繪色地講著，用他那炯炯有神的眼睛注視著我們。那一個個知識點，自然地映入腦海中。
“下面，我們看這道題。”他的手在空中輕輕一劃，一道題目被放映在那。我讀完題目後，細細地推敲了一會兒，未寫一個字，但頻幕上已顯示我完成答題。原來，我的想法，都如老師的聲音一般，可以互傳。老師呢，查閱了我的解題思路後，一個大大的“勾”劃過我的腦際。我正沾沾自喜之時，老師大喊一聲：“××，不準開小差！”原來那個調皮的孩子，沒有在解題，想了會別的東西，因而讓老師的火眼金睛發現了。之後，老師講了篇散文，是寫草原的。他一轉身，身後就出現了一片草原。老師一邊慷慨激昂地朗讀課文，一邊在草原上漫步。很快，我們似乎聞到了陣陣草香，又聽到了牛羊的叫聲。
突然，我看到一張紙隨著風飄過來，愈來愈近，最後擋住了我的視野。我凝神一看，是一張試卷。周圍漸漸安靜，我就“寫”了起來。當然，我不是用筆，是用腦子寫。試卷正按照我的進度飛快地完善。終於，當這張試卷被我的字跡填滿時，試卷又被老師收去。大約過了一分鐘，一個聲音傳來：“恭喜你達到優秀，你上午的課全部結束！”我欣喜一陣，眼中漸漸變黑。
“叮—叮—”刺耳的鈴聲傳來，把我從睡夢中喚醒。我睜開睡眼，原來剛剛是一場夢啊！
我細細地回味夢中之境，不禁想，這不就是我心中理想的課堂嗎？
關於成長的高中作文 篇9
高一作文 ,3598字【篇一：成長】
長大是一場必經的苦旅，它既是一段過程，也是最終的目的地。就像剝洋蔥一樣，一片一片剝落下來，那些曾經歷的困難成了一條條清晰的條理，印記在我們的心頭伴我長大，而最初的雙眸也被世俗所矇蔽，變得渾濁模糊。
長大是一場無需解釋的蛻變，幸福，經歷痛楚，百轉千回以後，縈繞在心頭成為少年的渴求。單一的表情變得豐富，卻是一場無可奈何的"沉醉"，時常想起兒時的歡樂，心中便不免徜徉起幾分歡樂，摻雜著些許惆悵，那惆悵，定是古已有之，代代相傳的吧，那歡樂定是黃粱一夢，須臾片刻之後，更多的仍是感概。
長大是一場愈演愈激烈的話劇，這話劇徐徐拉開帷幕，主人公也是一一登臺，在這場話劇中，那些主人公必會多磨多難。而我們，天生就是這部的主角，誰都知道這人生的道路，將禍福皆伴，可又有幾個人能臨其危而心不驚呢？於是時間賦予我們的使命，便是曲折中前進。一次次的失敗過後，自己站起來，學會微笑面對生活，學會堅強，生活的強人就是用冷酷的挫折一刀一刀雕刻出來。在這後面，有多少隱忍的淚水，我們不得而知，只是記得無數個苦悶掙扎的夜晚，最終，生命完成這神聖的使命，時間沒有表情，而生命卻因堅強而茁壯成長。
長大是一場無悔的征程，這征程起點是家，終點卻是漂泊不定的，父母的聲聲囑咐下，茁壯成長，我們懂得：給"也是一種幸福。以後的日子，一定會體驗到人生百態，而此刻看著慢慢衰老的父母，我們的心中也終於升起了一種可怕的悲涼，時光或許成就了你，或許挫折了你，但你必須得承認的是：她改變了你，在這改變的背後，父母緊跟的目光含著淚與微笑，唯一能做的是，就是抱抱他們，與他們更多的溝通，給予更多的關懷，我想這成長的背後，最惹眼的該是孝了吧
【篇二：成長】
成長是一個漫長的過程，是我們必然要經歷的過程，是我們一身中最為寶貴的時候。在這過程中，我們將嚐盡世間的苦楚，嚐盡酸甜苦辣，感受人與人之間最為寶貴的親情、愛情、友情，使我們從目不識丁到博學多才。
翻開陳舊泛黃的記憶，目光便定格在前幾年的辛酸往事。從小父母在外打工，幾個月才難得回來幾次，我長期和爺爺奶奶生活在一起，故和爸媽感情很生疏，沒父母的管教我很頑皮，在別人眼裡我是個“野孩子”。
記得有一次，在連綿不絕的大雨面前，我只為一時高興，竟和一群小夥伴打起了水仗，兒時的無知、貪玩使得我不知生病一詞的含義，在興奮過後便是感冒、發燒等病狀，最後竟發展為肺炎，爺爺奶奶不知所措了，如果不是因為我在醫院裡傳送著“召喚令”，爸媽可能還在工作呢。
等我初醒之時，發現憔悴而又滄桑的父親正在床頭前沉睡著，好久沒見過父親如此勞累的模樣了，他看起來是那麼的平易近人！
很快，平靜的場面被一陣腳步聲所打破，原來，是媽媽，“你終於醒了”，她高興地望著我。可我心中積攢的氣一個勁兒地向媽媽發洩：“你們怎麼回來了？我沒事！回去吧！不用管我！”說著，一轉背，媽媽並沒有說什麼，而是一個勁問我想吃什麼，我賭氣不理，住院期間，儘管爸媽工作很忙，經常接到要求回去工作的電話，但他們仍然盡心地的照顧我，而我卻……
後來，母親告訴我，原來父親一聽到我生病了，便把手頭上的工作一放，急急忙忙連夜趕回來了。要知道，晚上坐車是何等的累。真可謂可憐天下父母心。
那次之後，我經常反省，一直想，爸媽為了讓我們的生活更美好，每天四處奔波，現仍要拖著疲倦的身體照顧我，這是為了什麼？我們又是怎麼回報父母的？這樣的事，難道在你身旁沒發生過？在此，我想對爸爸媽媽說：“爸媽，您們辛苦了！”
往事已成塵埃，要知道，成長的過程雖然為我帶來了煩惱和困擾，但同時也給予了我信心與勇氣。我堅信只有經歷過風雨，才能描繪出成長的青春中那道最絢麗的彩虹！
【篇三：成長作文】
記憶裡，童年的天空清透。藍天，白雲。每個人的成長中，都充滿了喜、怒、哀、樂。成長中的故事，豐富多彩，又連連不斷。在我成長的過程中，體會到了成長的快樂。
成長是一種里程碑。當我們睜著眼睛，幸運的來到這個世界上，我們便開始成長。從無知到有知，從天真到深沉。成長充實了我們的知識。成長的過程中也含有父母和老師辛勤的汗水。長輩的期望也寄託在我們的歷程中。
成長是一種美麗，成長的美在於我們不斷的溫故知新，就在於它孕育出燦爛的笑容和豐收的果實。我們成長著，我們的成長的歷史是以一種生活方式代替著另一種生活方式，立足於一種成熟走向另一種成熟。成長的歷程有花也有果，更多的還是未開放的花蕾。我們的父母，老師看到我們綻放時的美好，臉上露出欣慰燦爛的笑容。只有奮發進取，我們才能夠“更上一層樓”。
成長是一筆財富，“一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕並超越它，就永遠不會疾馳飛奔”。馬需要挑戰，人的成長更需要挑戰，沒有一個人的生活是一帆風順的，只有勇敢的接受生活的挑戰。成功很簡單，就是看你有沒有面對困難的自信與執著，我們可以把任何困難看成一次次鍛鍊提升的機遇，可以把它們當作生活的每次挑戰，美好幸福的一切你將完全擁有。
成長是一份成熟。從無知到青澀，再到而立，老去，漸漸明白了許多。當不再計較小事，學會了寬容別人時，猛然發現自己多了一分成熟，有了許多的朋友，人生的路，彷彿又向前邁了一步。
成長是一份改變。不再冥頑不化，不再調皮任性，學會了聽話，沉穩。當發現自己已經不再浮躁，不再自傲，學會了謙遜，可以聽進他人的良言忠告時，猛然間，發現自己改變了許多，增加了一份優雅可親。
【篇四：成長】
在這個正值陽光、朝氣、熱血和揮灑汗水的青春期上，我們體驗著青春所帶來的美好。品嚐著失敗帶來的失望。而正因為有這些，有了父母、老師和悟性的幫助下，讓我們收穫了更多的成長。
母親十月懷胎的不容易，誕生出許許多多可愛的小生命。
第一位導師
從母親的肚子裡誕生後，便由父母共同細心照料著。從爬行到走路，我們收穫了許多來自父母的成長。從說話語字不清到唱歌語調準確，都來自父母。
一朝一夕，我們也逐漸長大，父母把我們送去上幼兒園然後小學上學，學習碰到有難題，父母便很耐心地教導我們怎樣做，讓我們從此變得更加優秀。
父母給予我們許多的愛和幫助，成為我們人生中第一階段的導師，使我們收穫付出努力後的成長。
“辛勤的園丁”
在學校，師生關係是否融洽很大程度上也決定了你是否收穫了成長的果實。一次的上課走神，便使自己課後作業無法按質量完成，就會變成我們成長道路上的阻擋物。這時便得尋求老師的幫助了。老師就會細心給我們講解題目的全過程。
春夏秋冬的每一天，都能聽見老師用粉筆在黑板上唰唰唰的聲音，無論何時，老師都與我們同在，也讓我們收穫更多的成長。
成長別煩惱
現階段在這個年齡，情緒化也是件常事，學會控制自己，讓自己心無雜念，也就是讓自己多了一份成長。
一次，一條難題把我難倒了，愁眉苦臉的我雙手撐著腦袋，在課桌上懊惱著，“瘦骨”看見了拍著我的肩膀說怎麼啦？煩啊！我小聲並拖著長音說道。就因為不會做題？是啊！哎喲，這有什麼好煩的，讓我來教你好了，認真聽好啦！之後，在她的幫助下加上自己的慢慢理解，最後，我走過了這個坎。
【篇五：成長】
驀然回首，發現我們已漸漸成長，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄中的轉換之間，我們感受著快樂，也經歷著痛苦，幾乎所有的痛苦都源於對夢想的追逐！當我們經歷了無數痛苦實現自己的夢想後，總算體味了歡樂，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂的種子，成長本不是一件輕鬆的事，痛苦也不一定是壞事，在痛苦中，我們知道，當實現無法改變時，我們要適應地改變自己，但是我們還總愛同現實討價還價，因為我們深深地愛著這個世界。在成長的過程中，我們還學會了發現，發現了珍惜，對於我們心中那些解不開的小小結，我們學會了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美，因為我們知道，只要灑脫的轉過身，就能找到新的風景。
也許成長是這樣的：憂傷和歡喜，失落和欣慰，喧譁和寧靜，成長是一種痛，但我不願讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭而出。
在成長的路上往往是孤獨的，要學會沒有人喝彩的時候自己給自己加油，不用畏懼，不用擔心。勇敢，坦然地面對成長中遇到的一切，給自己鼓勵，給自己信心，給自己快樂。在成長的旅途中，我們需要的是從容的經歷，平靜的感知，勇敢的面對。上小學的時候無憂無慮，曾一度被我視為最美好的回憶，那時的我們沒有煩惱，沒有憂慮，有的只是淘氣。當下課的鐘聲敲響後，我們就如同一匹匹脫韁的野馬，離開馬廄，飛向大自然，盡情的享受這份悠閒，這份輕鬆。我們忌憚的大笑。總之，我們是快樂的！
正是如此，我們才開始成長，曾經幼稚的臉上多了幾分成熟，幾分憂慮。我們開始尋求一個摯友，開始理解老師，開始有了自己的思想。成長的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需回頭。曾經苦澀的日子，在回憶的畫面裡，已釀成芬芳，每當夜幕邁著輕盈的腳步來，白晝和繁華的喧鬧漸漸銷聲匿跡。在回憶中，那曾經許下的願望和美麗的諾言，那執著的堅持和不懈的努力，都化成幸福的葉片。
關於植物的童話作文 篇10
童話作文 ,1865字【篇一：月季和楓樹作文】
一天，楓樹到月季家做客。它們談起了關於季節的事情。
月季問楓樹：“春、夏、秋、冬，這四季你最喜歡哪個季節？”
楓樹回答：“我最喜歡秋天，因為我的葉子在秋天很紅，人見人愛，大家都覺得我很漂亮。”
月季疑惑地問：“你為什麼喜歡秋天呢？我和很多好朋友都喜歡夏天。秋天葉子都掉光了，有什麼好看的？”
“我來告訴你：我們楓樹可不像普通的樹，秋天一到，我們的葉子就會變得火紅火紅的。”楓樹回答道。
“那你最不喜歡哪個季節呢？”月季心想：它肯定和我一樣，不喜歡冬天。
出乎意料的是，楓樹卻回答道：“我最討厭夏天，因為夏天我的葉子非常普通，也沒有什麼好看的。”
月季說：“啊？可我最喜歡夏天，那時我開得最美麗。我最討厭冬天，到那時我的花都敗了，垂頭喪氣的，一點兒也不漂亮。原來，我們這麼不一樣啊！”
接著，月季又問道：“楓樹，我還想問你一個問題：你對春天和冬天有什麼看法？”
楓樹說：“我看春天和冬天這兩個季節有優點，也有缺點。春天，我的葉子長得很普通，冬天我都凍得渾身發抖。所以，我不太喜歡這兩個季節。”
“月季，你對春天和冬天又有什麼看法？”楓樹問。
“我在春天時長大，冬天都被凍壞了。嗯，我還是更喜歡春天”月季花說。
最後，互相瞭解了對方的月季和楓樹都笑了。
【篇二：櫻花和梅花作文】
在美麗的大森林裡，生長著兩朵花：一朵是櫻花，另一朵是梅花。它們的喜好各不相同。
一天早晨，櫻花覺得很無聊，於是去梅花家找梅花聊天。
梅花開啟家門，好奇地問：“櫻花，你來幹什麼？”
櫻花很不開心地說：“我在家裡太無聊了！我能和你聊天嗎？”
梅花聽了，興奮地說：“好啊！好啊！我也正無聊呢！”
櫻花開心地說：“不如我們聊聊四季吧。告訴你，我喜歡春天，討厭冬天！”
梅花有些好奇地問：“為什麼你討厭冬天呢？”
櫻花解釋道：“因為我在春天的時候會盛開，而到冬天的時候就枯萎了。”
梅花有些自豪地說：“我就不一樣了：我喜歡冬天，不喜歡春天。”
櫻花好奇地問道：“那你為什麼討厭春天呢？”
梅花解釋道：“因為春天沒有我的事，而冬天我會開得很美呀。”
聊著聊著，櫻花發現了它和梅花之間共同的特點，興奮地說：“我們的顏色都是粉色的。不過，我是淺粉色的。”
梅花連忙補充道：“我是深粉色的。”
櫻花有些得意洋洋了：“我畫畫可好看了，大家都說我是個大畫家。”
梅花也自豪地說：“我寫字可好看了，大家都說我是個書法家。”
就這樣，它們的聊天一直持續到晚上，櫻花才開心地回家了。
【篇三：西瓜和梅花作文】
一天，森林深處傳出了談話的聲音。
那是梅花和西瓜在談討厭什麼季節，喜歡什麼季節呢！
西瓜說：“我討厭冬天，喜歡夏天。”
梅花一臉懵懂地問：“你為什麼喜歡夏天，討厭冬天呢？”
西瓜生氣地說：“因為夏天我可以結出香甜的果實，為人們造福，而冬天我卻只能住在那不透氣的大棚子裡，人們也不來採摘，別提有多難受了！”
梅花聽了，一臉瞧不起的樣子，說：“切，我就比你堅強多了，我雖然不能忍受夏天的炎熱，但是我可以忍受嚴寒獨自開放，有首古詩就是讚美我這種堅強品格的，我都能背下來了。你聽好了：‘牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。’看，怎麼樣啊？”
西瓜又說：“那又怎樣，你又不是春夏秋冬都能開花的，好歹我還能冬天生長在大棚子裡面，而你夏天根本就不可能開出花來。”
梅花說：“那還是人們把你種植在大棚子裡的呢，要不然你冬天根本就活不了。”
聊著聊著，一轉眼天就黑了，它們都睡覺了。
【篇四：臘梅花和柳樹作文】
有一天，臘梅花要去奶奶家。
當它走了一段路，路過一座橋後，發現給奶奶的水果籃忘記帶了，它不得不返回家中拿水果籃。
臘梅花來到了奶奶家。奶奶看到臘梅花來了，可高興了！她讓臘梅花把籃子放下來，拉著它的手，聊了起來。
不知不覺兩個小時過去了，臘梅花準備回家。一路，它遇到好多熟人，並且熱情地打了招呼。
走著走著，臘梅花突然看見一個好幾年都沒有見面的好夥伴，它叫柳樹。朋友見面肯定有很多話要說的，它們約好了，晚上見面聊。
晚飯時間剛過，它們都在約定的時間到達了約定的地點，開始暢談了起來……
柳樹問臘梅花：“你喜歡什麼季節啊？我喜歡春季，因為春天會讓我發芽，長出嫩綠的柳條。”
臘梅花回答：“我喜歡冬季，因為冬天我會盛開出最漂亮的花兒。”
柳樹說：“春天就是我們的節日啊！一年我們才能相遇這短短的一段時間，就讓我們盡情玩個痛快吧！”
臘梅花說：“好呀！我已經等了好久了。”
你看，它們每天都有不同的活動。呵呵，那段時間裡，每天都能聽到它們的笑聲……