關於近視眼的研究報告相關作文20篇
關於近視眼的研究報告 篇1
國小五年級作文 ,359字一、提出問題
近些年來，我國近視的人越來越多。小學生佔22%左右，初中生增加到了55%，高中生已有70%帶上眼鏡，大學生近視的比例高達80%。
二、調查方法
（1）查閱有關書籍，瞭解普通人怎麼近視。（2）上網查詢怎樣保護好眼睛。
三、調查情況
導致近視的因素有：遺傳因素、環境因素、個體因素、營養因素和睡眠因素。
導致學生近視的原因有：作業太多、睡眠不足、過度看電視、手機。導致成年人近視的原因有工作過多、睡眠不足。
四、結論
（1）由於過多看電視、手機而近視。
（2）不注意保護眼睛，躺下看書。
（3）寫作業累的時候，趴在桌子上面寫字。
五、建議
（1）多吃有維生素的蔬菜（2）在40分鐘的學習後，多看綠色的植物，向原眺望。做眼保健操。（3）要養成良好的用眼習慣。（4）在寫字時，不要躺下，和桌子的寬度保持一拳。
關於小學生近視眼的研究報告 篇2
國小五年級作文 ,405字一、調查目的：
走在校園中，我們放眼望去，你會發現在10人中，至少有4個是近視的。為什麼近視人數越來越多，這使我百思不得其解，所以我下定決心，要好好調查一番。
二、調查的物件和方法：
1、調查物件：海石花寫作培訓學校五年級5班，人數：12人。其中近視3人，佔25%，男生2人佔其中16。67%，女生1人佔8。33%。
2、調查方法：看電視，看報紙，採訪近視本人，上網，看新聞……
三、調查結果
經過我的調查，我得出以下結論：
1、同學們寫作業的姿勢不端正。
2、總是熬夜，用眼過度疲勞。
3、用不乾淨的手揉眼睛，導致眼內進入了不乾淨的東西。
4、不喜歡戶外活動，總是在家裡。
5、電子產品玩的過多。
改進方法：注意寫字姿勢的“三個一”①握筆一寸。②胸口離桌子一拳。③眼離桌子一尺。
常做戶外運動、多看綠色植物，少看電子產品。
四、（總結）
眼睛是心靈的窗戶，只要你做到了以上幾點，那麼你就會擁有一雙明亮的眼睛。
關於我家生活變化的研究報告 篇3
國小五年級作文 ,651字一、問題提出
爸爸媽媽總是說，過去他們的生活很苦，現在的生活就像是蜜罐，我是身在福中不知福，可我並不這麼認為，所以，我準備把我現在的生活情況和爸爸媽媽、爺爺奶奶以前的生活對比一下，看看他們以前的生活到底是怎麼樣的，現在，有什麼巨大的變化！
二、調查方法
1、先詢問父母，再閱讀有關以前的書籍，瞭解一下他們小時候的生活，給現在的生活作比較。
2、再詢問一下爺爺奶奶，看他們小時候都吃什麼？玩什麼？喝什麼？再給現在我們吃喝玩樂的東西做一下對比。
3、上網搜尋一下，檢視他們以前用的交通工具、生活用品，然後再給現在的交通工具、生活用品做個比較。
三、調查情況和資料整理
1、資訊渠道：
上網查詢、瀏覽書籍、詢問父母、詢問爺爺奶奶。
2、涉及方面：
以前用的傢俱、玩具、交通工具，以及吃的食物。
3、具體內容：
爺爺奶奶那個年代的傢俱：床、長凳、八仙莊、木箱子、腳踏板；
爸爸媽媽那個年代的玩具及生活電器：泥巴、自制木陀螺、鐵環、皮筋，收音機、手電筒、黑白電視機；
交通工具：自行車
現在我家的傢俱電器：真皮沙發、整體衣櫥、液晶大彩電、全自動洗衣機、空調、雙開冰箱等等。
我家的交通工具：小轎車電動車
爺爺的工資：每月十八元。爸爸現在的工資：每月八千多
四、結論
1、我們家的生活變化可真是日新月異啊！科技的發展讓爺爺奶奶都不敢相信今天的現代化生活
2、吃，穿，住，行都發生了天翻地覆的大變化！
3、爸爸媽媽現在的工資比以前爺爺奶奶的高几十倍，經濟收入的提高與黨的好政策密切相關。使我們的生活變得更加美好！
寫簡單的研究報告 篇4
國小五年級作文 ,725字神奇的實驗
作文課時間到了，可只見老師的桌上放了一些醫學物品，我們都紛紛議論起來，老師今天怎麼了，不是好好的嗎，幹嘛放這些東西？大家腦門上全是問號。
老師說：“這節課我們要上一節實驗課，我呀，可以讓一杯有色的碘溶液變成無色。”話音剛落，全班都熱鬧起來了，大家都不太相信。待全班安靜下來，實驗開始了。桌上分別有棉籤，打火機，杯子和一瓶碘酒。
老師拿起杯子倒了約30毫升的水，下面同學瞪大了眼睛，不肯放過一點一滴的精彩。老師又麻利地打開了碘酒，小屋裡一下子充滿了碘酒味，同學躲的躲，藏的藏，都不想聞到這恐怖的“醫院”味道。經不住好氣心的誘惑，同學們又圍了過來，見老師又向水裡點了幾滴碘酒，蓋上蓋子，接著搖了幾下，水的顏色漸漸地變成了黃色。這有什麼奇怪的，碘溶解在水裡了唄。老師說：“等會我讓這水的顏色又重新變回去，變回白色，大家信不信？”我們異口同聲：“不信。”
她先拿起兩根棉籤，開啟打火機，點上火，可我們湊得太近，撥出的氣把火吹熄了。我們又重新點燃，棉籤上的一團棉花燃燒起來，火苗從豆粒大小，很快竄到指甲大小，著到木棍處，竟然釋放出縷縷青煙，散發出些許燒焦東西的味道，老師迅速把棉籤伸到玻璃杯子裡，蓋上杯蓋，火熄滅了，但濃濃的煙霧繚繞在整個杯子上方，我們屏住呼吸，一眨不眨得盯著杯子，一秒鐘過去了，兩秒鐘過去了，三秒鐘過去了，水的顏色沒有什麼變化。閆老師是在忽悠我們吧。但看看她一臉的認真，不太像呀。神奇從第4秒發生，棕黃色的液體裡，似乎藏有一雙神奇的手，把黃色一點點抹去，很快變成無色透明的了！我們全班都歡呼起來。
當然了，閆老師會告訴我們實驗原理：碘溶液遇到煙霧分解出無色的碘離子，水就透明咯。
神奇吧，你也可以試試，但要注意安全，別弄傷自已哦。
寫簡單的研究報告 篇5
國小五年級作文 ,977字變色的碘酒
“哇！你瞧，它變色了！”’唉，你看它真的變色了！“真神奇吶”……頓時，整個文逸班炸開了鍋，到底怎麼回事？發生了什麼事，為何同學會如此驚奇？走，我這就帶你去看個究竟！
上課啦！上課啦！只見我們的閆老師神神祕祕地拿了一堆道具：一小瓶碘酒，一袋棉籤，一個打火機，還有一個帶蓋的玻璃瓶。這到底是要幹什麼啊？是閆老師受傷了嗎？不對啊，閆老師不是好好的嗎？老師葫蘆裡到底賣的什麼藥哇？同學們嘰嘰喳喳的議論起來……
“同學們請靜一靜！”閆老師發話啦，頓時，整個文逸班鴉雀無聲。“今天啊，老師要給大家變個小魔術，想不想看？”“想！”“好，現在我將這個玻璃杯到些自來水，裡面可是什麼都沒加哦！然後，要在水裡滴幾滴碘酒，2至3滴就夠了，不能滴太多！”閆老師邊說邊做。同學們，看這瓶水有什麼變化呀？“它變成了棕紅色哎！”
只見棕色的碘酒在水裡慢慢溶解著，先是淡黃，慢慢變為金黃，最後變成了棕色。
“現在我要取出兩根棉籤，用火機點燃，迅速放在玻璃口，馬上用蓋子蓋住，記住，不能將棉籤插入水中，要不棉籤放在杯口用蓋子夾住，否則魔術無效！”閆老師一邊津津有味地講著，一邊熟練地操作著。
只見縷縷青煙從杯口鑽了出來，卻什麼變化也沒有，這讓大家失望極了。“同學們，你們彆著急，看看下一步會發生什麼！”閆老師的話又點燃了大家的好奇心。“我要開始搖晃杯子裡的水啦！”接下來，奇蹟發生了：原本是棕色的水慢慢變成了金光色，漸漸地，由金黃變成了淡黃色。最後，它徹底變成了原來的清水！太不可思議了！
站在臺上的閆老師一臉春風得意：“怎麼樣？我是不是比劉謙還厲害！”“是！”“其實這是個實驗，這神奇的變化背後藏著科學原理……”
噢，原來如此！其實碘酒遇到煙時，會產生一種叫碘離子的物質，它會使沾了碘酒的清水重新變回原來的樣子。
科學真是神奇！所以我們要學科學，懂科學，用科學。
寫簡單的研究報告 篇6
國小五年級作文 ,1942字“垃圾分類，你我同行”調查報告
大家應該都知道垃圾分類吧，就是把垃圾分成四個大類，分類的目的是：提高垃圾的資源價值和經濟價值，力爭物盡其用。可是，我們大家都辦到了嗎？為了瞭解一下這垃圾分類的事情，今天我和媽媽來到了我們現在住的地方——超山村，來探究一下附近的人家到底有沒有做到垃圾分類，並且看看超山的垃圾桶齊不齊全。
媽媽說：“先不要去附近的居民家看，先去超山裡面吧。”我聽從媽媽的話，和媽媽一同來到了超山裡面看看。常見垃圾桶有四種顏色，分別是：藍（可回收，可裝廢紙，塑料，玻璃，金屬，布料五大類）、綠（廚餘，可裝剩菜剩飯，骨頭，菜根菜葉，果皮等食品類廢物）、黃（其他，可裝磚瓦陶瓷，渣土，衛生間廢紙，紙巾等廢物）、紅（有害，可裝電池，熒光燈管，燈泡，水銀溫度計，油漆桶，部分家電，過期藥品，過期化妝品等可以對人體造成傷害的廢品），這些垃圾桶為我們做出了卓越的貢獻。然而，有的地方就不是這些普通的顏色，他們有灰色，有白色，也有黑色，完全不把最普遍的四色（紅黃藍綠）垃圾桶“放在眼裡”，那今天，我就要去超山風景區來看看有沒有這種情況。
我們早上等著一個很慢的人，就是我的同學伏臨，我們大家正準備前往超山的時候，媽媽告訴我們：“計劃有變，天太熱了，所以就去居民那邊調查一下好了。”我們聽從媽媽的話，前往居民家附近看看他們的垃圾分類情況是怎樣的，於是，我們一人帶上一頂鴨舌帽，朝著居民家附近的垃圾桶進發。
我們走在超山村的一條街道，前往第一家調查，那時候主人不在家，我們就看了看垃圾桶，突然發現，他家只有兩個垃圾桶，一個是黃色（不可腐爛）和綠色（可腐爛）。我們又翻開他家的垃圾桶蓋，發現：他並沒有做到垃圾分類。這時，這家的主人剛好在我們調查他家的垃圾分類情況時回來了，他看我們在翻他的垃圾桶，心裡大概知道了什麼，他就問：“小朋友，你們在幹嘛？”我們異口同聲地回答道：“我們在調查你家的垃圾分類情況。”然後黃佳慧又補充了一句話：“對了，你家的垃圾分類情況很不理想，請你垃圾分類。”那家的主人不知是因為羞愧還是生氣，立馬說道：“好了，你們調查也調查完了，快走吧，我家的地盤不容許你們進入！”我們聽著這嘲諷中帶著怒氣的話語，不由自主走了。我們再次走在街道上，邊前往下一家邊討論上一家對我們的態度，“那個人真討厭，好心提醒他卻不聽勸告，看來項羽又要復活嘍。”孫武憤怒地說道。“算了，不談論那件事了，快前往下一家吧。”伏臨說道。“好吧，好吧，走！”黃佳慧和孫武一同說道，於是我們又帶著滿腔怒火繼續往下一家走去，並且抱著不遇到像第一家那樣的人的希望。
果然，第二家和第一家完全不一樣，比的生動形象點就是天堂和地獄差別，也就是天壤之別。為什麼呢？你往下看就知道了。
來到第二家的時候，我們發現：家裡的主人也在。不知是不是因為第一家的訓斥讓我們懼怕，我們不敢進去，這時，這家的主人說：“誒，那邊的三個小朋友，你們要幹嘛？”我們回答道：“我們準備調查一下各家的垃圾分類情況。”“那為什麼不過來調查呢？”那家的主人又問道。我們答道：“是因為那上一家的主人看我們在檢查他的垃圾分類，因為沒有分類，感到了難堪，所以訓斥了我們一頓，還叫我們不要在調查了。”“哦，是這樣啊，好的，進來看看吧，沒事的。”那家的主人又對我們緩緩的說出了這幾句話。我們非常感激，說了一聲“謝謝您”就進去了。我們看到的不只是像那第一家那樣只有黃綠顏色的垃圾桶，還看到了紅黃藍綠的四色垃圾桶，我們翻開了那些垃圾桶的蓋子，發現：他家的垃圾分類情況非常好。什麼廢報紙啊，廢電池啊，過期藥品啊，渣土啊分類的都很正確。走之前，那家的主人還給我們一人一瓶礦泉水，我們很感激，也就繼續前往第3、4、5家了。通過調查之後，調查結果也出來了。
最終調查結果：根據調查結果，我們發現：會垃圾分類的人家基本滿街都是，只有個別居民不垃圾分類，理由有兩種，一種是不想垃圾分類，正如我們看見的第一家一樣；還有一種理由就是不知道怎麼垃圾分類，例如那些老人，殘疾人，因為久久不接觸外界，所以不會垃圾分類。超山這的垃圾分類不完整，只有黃綠兩個桶，而且還是可腐爛和不可腐爛。這就是最終調查結果，調查人員：黃佳慧，伏臨，孫武。主要執筆人：孫武。
簡單的研究報告 篇7
國小五年級作文 ,708字“水精靈！水精靈！保護水源是本命！”水精靈小隊開始完成任務！
我這次要調查水資源。我們去了狀元水廠，廠長非常熱情的接待了我們！
廠長告訴我們誰從水從自來水到使用水的過程：1、加藥反應，2、沉澱、3、過濾，4、消毒，5、出水。我還知道誰對人體有多重要呢！因為從物質來看，人的絕大部分就是水。人類受精卵的99%是水；出生後，水占人體的90%；長到成人時，這一比例縮減到70%；到臨死前大約會降到50%。無論如何，可以說，人的一生幾乎都活在水的狀態中。
現在我們一起來詳細的瞭解每一個步驟。
第一步，加藥。我看到面前有一大池水，廠長說：“這裡是加藥池，藥都會從池子下的一個管子流到池子裡來！”我想太可惜了！我們竟然看不到！
第二步，沉澱。我眼前出現了許多密密麻麻的小格子，有的上面還浮著噁心的黃色泡沫。我剛想問廠長，廠長就說：“這些黃色的泡沫是水裡的雜質！
第三步，過濾。我面前出現了幾個被博利罩住的小池子。廠長說：“這是過濾完的水！”“過濾的網呢？”我們幾個隊員一起說道，“在我們腳下！在地下！“原來，過濾網在腳下的地底下！
第四步，消毒，廠長說：“由於消毒完的水什麼地下都不能接觸！要不然就髒了！所以我們不能看！”太可惜了！我想。我相信所有隊員都有這麼想！
第五步，出水。我相信這一步同學們都知道，我就不多說讓同學們自己理會了！
今天的水之旅程到此結束！有什麼不懂的，同學們可以自己去狀元水廠看一看哦！
我們一定要保護水資源，這樣才會有取之不盡用之不竭的水。
寫簡單的研究報告 篇8
國小二年級作文 ,471字關於近視的研究報告
這個假期我自學了第六組語文，名叫綜合性學習：走進資訊世界。
現在我發現了一個問題我們身邊有許多人都戴上了眼鏡。
調查：
我發現了現在人們成為“低頭族”，鼻子上架著一副眼鏡，16歲至18歲的中國青少年兒童近視率高達百分之七十。全國近視人數竟有四億多！我國人口近視發生率為百分之三十三，是世界平均水平百分之二十二的1。5倍。中國學生的近視率排到了世界第二，其中小學生為百分之二十八，初中生為百分之六十，高中生為百分之八十五。
分析：
1、週末，經常能看到一些小朋友用手機玩遊戲。
2、對於小學生來說，手機不是我們必不可少的東西，它會佔用我的時間，甚至有些同學還將手機帶到了學校。
3、下課時間，同學們討論的是手機裡的遊戲。
結論：
不少學們大部分以上網搜尋題目的名義或是看班訊息的理由向大人要手機，拿到後就開始玩遊戲了，看到大人來了就立馬關掉。
建議：
我建議大人們不要給孩子手機，更不能讓孩子把手機帶到學校，這樣這樣既影響了學習，還影響了視力。為了孩子的健康與未來，不要在放任他們玩手機，電腦了！
寫簡單的研究報告 篇9
國小五年級作文 ,487字小學生近視調查報告
一、問題的提出
我們班許多同學都陸陸續續戴上了眼鏡，我也是其中的一員。全班有多少人近視？他們又為什麼近視？為了解決這些問題，我做了一次有關近視的調查報告。
二、調查方法
1、查閱有關書籍，瞭解普通人是怎麼近視的。
2、詢問同學，瞭解他們近視的主要原因。
3、通過多種途徑，瞭解近視可能會引發的症狀。
4、通過班級裡的調查問卷，看一看有多少人近視。
三、調查情況
據調查，我們班有25%的同學近視，近視的主要原因集中在以下幾點：
⑴做作業時姿勢不正確。
⑵每天長時間的上網、看電視。
⑶經常躺在床上看書。
⑷做眼保健操時不夠認真。
⑸經常在光線太強或太弱的陽光下看書。
四、建議
⑴要注意自己的寫字姿勢，不要歪頭、偏身、趴在桌子上寫字。
⑵看電子產品的次數不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內。看電視距離不要太近，至少兩米遠。
⑶不要躺在床上或邊走路邊看書。
⑷每日堅持遠眺，堅持做眼保健操或課間操。
⑸學習時要有充足的光線，光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書。
眼睛是人體重要的器官，是心靈的視窗。我們要好好的保護它。
簡單的研究報告 篇10
國小五年級作文 ,368字小學生粗口現象的調查報告
一、問題的提出：
我們班有一大部分同學說話時嘴巴里時不時冒出一個髒字，所以使班裡的同學班風一點也不好。為什麼會有同學說粗話？他們又為什麼說髒話？我做了一個有關小學生粗口現象的調查報告。
二、調查方法：
1、詢問同學，瞭解他們為什麼會說髒話。
2、詢問家長，瞭解家長有沒有在生活中說髒話。
3、在班級微信中發表問答試卷，瞭解情況。
三、調查結果：
四、結論：
1、有的同學一開始不說髒話，聽到有些同學說就學，最後就行成習慣
2、同學在網上觀看視訊，聽到他們說，也形成了習慣。五，建議：1、粗跟同學。視訊裡學，聽到時要及時阻止2、想說髒話時要忍住不說，儘快改掉壞毛病
3、注意自己的一言一行，堅持做文明小學生。
嘴是人與人之間交流的重要器官，說了髒話，對自己他人沒有一點好處，希望同學們不說髒話，爭做文明學生！