關於跨越的話題作文相關作文20篇
關於跨越的話題作文 篇1
國三作文 ,671字流年似水，斗轉星移。
時代在不斷髮展，在一次次的跨越中，家鄉在不斷進步。
以前，青青的石板，走起路來，“踢踏、踢踏”。每逢下雨天，一些腿腳不便、頑皮的小孩一不小心就會滑到。街角，老式自行車的車鈴聲響遍了整條老街。街邊難免會有一些擺攤的、賣唱片的、賣豆漿的、賣菜的……在寒冷的冬天經常瑟瑟發抖，有時還阻礙交通。
如今，青石板已變成水泥大道，雖然足底的聲音已然失卻了它的脆響，但是給人民帶來了極大的便利。出門腳下更穩，道路更寬敞，在人民的交通上實現了一大步跨越。
路邊，擺攤的人越來越少，都已建起了自己的商店。隨著科學技術的不斷髮展，網際網路也已進入家家戶戶，人們的購買變得方便，交流跨越了時空限制，真正是天涯咫尺間。
過往，當一陣清脆的鳥鳴聲在夢境中隱隱響起，人們早已起床，開啟忙碌的一天。小時，祖父經常戴著斗笠在田間耕作，捉蟲、澆水。每當迎來旱季時，他便更加辛苦，一桶一桶水從河裡提上來。
現在，有了抽水泵，用一根皮管，就可以大面積灌溉，不用來回跑。也不用一根根拔草，檢查有沒有蟲，而有除草劑、殺蟲劑。這給人民帶來便捷，在農業上實現了跨越式發展。農業科技的跨越式發展普惠農民。時針停泊著，分針旋轉著，秒針卻在拼搏著。家鄉在不斷跨越，從青石板到水泥路，從手工勞作變成現代科技勞作。網路更讓農村人跨越時空阻隔，融入現代生活。
雖然物質在不斷跨越，但農村純樸的鄉情仍不變。默默穿行於樸素的歲月，歌唱著夜盡天明的鄉間小調，家鄉正以蓬勃之姿，而我也要昂著闊步前行，為家鄉的跨越式發展添上華彩篇章。
關於理想的課堂作文 篇2
國二作文 ,5948字【篇一：我的理想課堂】
理想化的課堂是怎麼樣的？我想，那應當是一個能充分激發學生學習興趣，生至如歸般的世外桃源。
我的理想課堂是自由的，同學們暢所欲言。那些所有人都篤信的真理也是可以質疑的。偉大如亞里士多德，希臘七賢之一，幾乎是人類的信仰，一樣會犯錯。如果沒有牛頓的質疑，焉知如今的物理書上是怎麼描述力的呢？所以，一切定義都是不絕對準確的，能貫穿時間長河的，也只有“變化”本身了。
在課堂上最好時常辯論賽。同學們各抒己見而又不至於爭得面紅脖子粗，脣槍舌箭下，如果老師都被辯倒，那豈不是有別樣的快感？在辯論中逐漸的發現自己的問題；在辯論中不斷重新認知真理，難道不比老師一個人在臺上連音調甚至都不變化一下的死板地講課，學生們愛聽不聽，反正不一定被發現得了，索性昏昏欲睡的氣氛好得多？只有在自由地讓學生做主人的課堂中才能使得學生有責任感。
同時，我的理想課堂中要有一位淵博的老師。孟子說：“資之深，則取其左右縫其源。”如果是老師自己不懂得清楚的事情，如何去使別人明白呢？更何況，連學生都不如的老師，有哪個學生會敬重呢？如果學生尚且連敬重老師都做不到，即使老師按著孔子的書來講課，學生也是不會聽的吧。
最後，我的理想課堂只留有價值的作業。何為有價值？最基本的要求是不簡單重複、不多的過分。如果是重複的，兩遍都講不懂，第三遍也一樣不懂；若多的過分，那學生哪還有時間和精力去思考呢？所以，“佈置作業”也很體驗老師的水平。像普通的老師，一道簡單的題目數十遍。這一道記住了嗎？死記記住了。變一變呢？還是不會；難的題目，不行，我有自己的事要做呢，哪來時間自己出題目？於是乎就在網上抄一個過來考學生。學生也不笨，在網上一查，一模一樣，連題號都沒變。你老師能在網上抄，我學生不能嗎？時間都被那些重複的題目擠掉了，哪有時間自己思考難題呢？
這就是我的理想課堂。
【篇二：我的理想課堂】
陽光從視窗灑下來，給同學們留下美麗的剪影：有的正拿著化學試劑，有的正深情朗讀課文，有的正在專心致志地剪紙，甚至還有的再做廣播體操……這到底是怎麼回事呢？
原來現在的科技越來越發達，我們的課堂也大有不同：以前沉重的書包已經一去不復返了，現在同學們上學只需帶一塊小小的智慧平板。可別小看這塊平板噢，每天老師都會通過平板釋出一天的課程，同學們可以自行組合，想先上哪一課就先上哪一課，都是沒有問題的。要是對知識點感到困惑，可以到教室前面請教老師。這樣的學習方法可以培養學生的自主學習的能力，還可以讓老師因材施教，使課堂更具靈活性。不光如此，平板還會根據你的學習狀況幫你梳理知識內容，找到你學習上的死角，為你的學習查漏補缺。
“小主人，您的功課已完成，是否要出去欣賞一下春日的風景呢？”清脆的話語打斷了我的思緒，原來是我的平板在跟我說話呢！差點忘了說了，只要你上午足夠努力，把一整天的功課出色完成，你就可以出去遊玩。為此，同學們每天都卯足了幹勁，爭取前往大自然的課堂學習。
我向老師道了別，帶著平板走出校門。學校左邊有供學生遊覽的花園和樹林，都美不勝收，讓你流連忘返。走進花園，一股芳香襲入鼻腔，抬頭一看，漫山遍野的油菜花、海棠花、桃花、迎春花爭奇鬥豔，你挨著我我挨著你，組成一片壯觀的花海。我在花海間迷住了眼，不禁想摘下一朵來，平板立刻提醒我：“小主人，摘花是不對的哦。”我羞愧地放下了手。就在這時，幾隻蝴蝶飛來，在我周圍打轉，平板說：“蝴蝶是節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱，一般色彩鮮豔，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達28～30釐米左右，最小的只有0。7釐米左右……”我津津有味地聽著。一天下來，我既長了知識，又與大自然親密接觸，放鬆心情，這大自然的課堂真令人開心！
雖然現在看來，我的理想課堂似乎有些遙不可及，但我相信這樣親近自然、寓教於樂的學習課堂一定會有一天融入人們的生活之中的。
【篇三：我的理想課堂作文】
我心目中的理想課堂是快樂的。課堂是老師與同學之間的一次心靈之間的交談，是默契合作碰撞出的火花，是同學通往成功的必經之路，是我們吸取知識，擴大見聞，收穫成果的地方。在這裡，沒有膽怯，沒有緊張，沒有害羞，只有輕鬆自然；沒有你一句我一句的嘈雜只有大家認真聽講的專注表情。
課堂上，在我們收穫知識時，每個人應該是快樂的，批評、嚴肅、心不在焉都不復存在，存在的只有愉悅、幸福、認真的專注神情。交談中，語言也應該詼諧幽默，或不時還會引起鬨堂大笑，話語中沒有長篇大論的深奧道理，但是處處都跳動著哲學的音符。
我心目中的課堂是平等的。雖說老師給予我們知識，但是在我心中的課堂內，每個人都有權利，每個人都會是聆聽者，每個人也都會成為講述者。“人行必有我師焉”，每個人都訴說出一些故事，每個人都會講出自己獲取的道理。這些道理和知識可能是生活中積累發現而來的，可能是從一些失敗中吸取來的教訓，每個人都各具優點缺點，每個人都有各自的收穫和經驗，讓我們一起學習，增加我們生活中的知識面。
我心目中的課堂是美麗的。在優美的文字中、在高望的文字中、在靜悄悄的文字中，感受詩詞的優美、感受散文的悠遠、感受文言文的經典……今天課堂的旋律，讓我們陶醉其中，陶醉在學習的快樂氛圍之中。
我心目中的課堂是富有詩意的，沒有複雜深奧的哲理，只有著陣陣的花香，梅花的不畏嚴寒、蓮花的出淤泥而不染、梨花的純淨淡雅、杏花的美麗嬌柔……
我是課程的學生，一直不停地向課堂請教學習。課堂是樓梯，我們便是學習如何上梯子的人；課堂是火焰，我們是在黑暗中的人……
這就是我心目中的理想課堂，它快樂、平等、美麗、富有詩意……
【篇四：我的理想課堂】
我理想的課堂，不再是老師講，學生聽，而是學生講，老師聽。我們的課堂，目前最缺乏的師生之間、學生之間的交流。對此我倒是十分想念小學時的課堂，學生們把自己的想法說出來，老師則在一旁靜靜地傾聽，不時加以鼓勵和改正，使每個學生都不再膽怯，踴躍發言，課上經常是妙語連珠。
其次，是自主的操作與合作。生物、物理上的實驗可以有更多手動操作的機會，在實際操作中與同伴合作探索、學習。遺憾的是，學校的實驗室大概常年是空著的，器材貌似也不足。在實驗與合作中，我們更有一種作為主人翁的樂趣與自由，而不是被動地記下一堆筆記。
其實我的理想課堂並不是空想，只是希望上過的幾節“理想”的課再多上幾次而已，或是再融會貫通一下，取其精華，去其糟粕。
像那節語文課，學的是《范進中舉》，老師讓兩組同學上臺演了一出“課本劇”，同學們表演誇張但惟妙惟肖，在一片會心的笑聲及熱烈的掌聲中，這節課圓滿結束。玩中學，學中玩，快樂與知識，一箭雙鵰，這不正是我理想中的課堂嗎？
最後，也是最重要的一點，我理想的課堂，應更親近自然。學習是為了更好的生活，而生活又是包含在自然中的，課堂絕不能脫離自然。令我記憶猶新的仍是小學春天的一節語文活動課。為了讓我們更深刻地瞭解身邊的一些植物，老師讓我們帶上紙筆，帶我們去學校附近的公園中觀察。每發現一種植物，我們都會興奮得叫起來。陽光之下，春風徐徐，我們都真切地感到了我們的母親—自然。
綜上所述，便是我理想的課堂了。課堂上自然是以學習為主，學習之中再來點樂趣與一定的自由，便是錦上添花。
【篇五：我的理想課堂】
課堂，可以比作一場討論會，每個人都在這裡暢所欲言，我們可以質疑每個人所說的每一句話，我們還可以從這場討論會中得到無窮的知識。
但，現在的課堂，早已不是這樣。學生變成了一個個格式化的杯子，每個人都長得一模一樣，我們再也不具備創新的能力，而老師，就在一個勁地往杯中倒水，不管每個杯子是否接受，都要將水倒入杯中。
對這樣的課堂，我們提不起任何的興趣。在這樣的課堂裡，我們被當作機器人，進行著早已設定好的程式。我們心中的理想課堂應該是：
活潑，應該是課堂的代名詞，課堂的知識應該是活躍的，這樣可以讓學生真正做到在玩中學，在學中玩。或許有人會提出疑問，這樣學習，不會讓孩子成績下降嗎？事實並非如此，例如雷奈克玩遊戲中發明了聽診器等，大量事實證明，在學中玩可以做到事半功倍。使用活潑的遊戲方式，可以讓學生對課堂提高興趣，參與到課堂中來，讓課堂真正成為一場“遊戲盛宴”！
認真，是課堂必不可缺的。老師教的認真，學生學的認真，才能夠提高課堂效率。有很多學生上課不認真聽講，無論課後怎樣認真，沒有課堂的40分鐘終究是不夠的！所以，我們上課時，要營造出認真的學習氛圍。
實踐，常言道“實踐出真知”，沒有親身體驗過，僅憑書上的結論又怎麼能夠讓學生徹底理解、領悟呢？假如沒有萊特兄弟的親身實踐，又何來今日的飛機？假如沒有科學家們所做的實驗，又何來書本上的這些理論呢？與其讓學生翻來覆去地背公式、理論，不如讓學生自己動手實踐，既能真正領悟理論，還能培養學生的動手能力，何樂而不為呢？
激情，如同課堂中的一味調味劑。讓學生們彼此交流，討論，擦出碰撞的火花，在交談中，發現自己的不足，查漏補缺。讓課堂洋溢著生命的激情，湧動著生命的活力。只有讓學生彼此產生智慧的撞擊，才會學到更多的知識，課堂的知識才會變得更有價值，意義。
問題，在學習新知識的過程中，心中難免會有些許疑問，不能夠因為要面子就不提出來，只有大家一起學，互幫互助，才能夠取得好成績！
讓我們共同努力，創造我們心中的理想課堂吧！
【篇六：我的理想課堂】
學習，是學生的天職。我們所得的一切，全都來自課堂。大家都希望可以享受學習，在自己的理想課堂中，暢遊學海。
我承認，我是貪心的，什麼都追求完美。
我一直期望，能有一個像家一般溫暖的課堂。就像，那天……
老師也不知怎的，心情特別好，說話就好像歌唱般，委婉動聽。興致高時，發幾塊小糖。嗨，那個蜜，甜到了心頭。
“接下來呀，老師將帶領大家進入神奇部落。”吆喝！這開場白，說得像真的似的，神祕感十足。
“那，哪位同學告訴我，這個怎麼解釋？”吶，這就帶起了學生的互動，有時嘛，學生不給力，不過也無事，找個臺階，自問自答，也能讓學生鬆口氣。當然，我還是提倡互動的。畢竟，學生才是課堂的主人！
哦，對了！我還比較喜歡實驗，親自動手，眼見為實，才更能體會自然中的奧妙哇！說到這點，咱班老師做得一點也不差，與理想中也差不多了呢。
還記得，他被公認為表情包，眼睛大大的，瞪起來，可嚴肅了。老師的動作總是那麼花哨，惹得笑聲不斷，不知道的，哎那個納悶，上課呢，笑得這麼開懷，成何體統？其實呀，學生就喜歡在笑中學習，那樣記憶更深刻。
我還期望著，老師可以多跟我們講講經驗。就像英語老師那樣。每到那時，全班都會靜悄悄的，目光匯聚在同一個方向，聽得津津有味，只是盼望著時間再慢點，再慢點，永遠定格才好嘞！說到這兒，我倒想起一句“授人以魚不如授人以漁。”可見，經驗多麼重要，是不？
說來說去，我心中理想的課堂全都源自於生活中點滴。
是啊，理想並不是夢，他們一直在我身邊，陪伴著，等待我們挖掘的一天。
那如家般溫暖，也洋溢著笑意，帶有經驗的豐富課堂，就在我們身邊，只是等待，我們的發現與品位。
【篇七：我的理想課堂】
說起理想課堂，每個人都有著自己的看法和見解。正如莎士比亞所說：“一千個人中有一千個哈姆雷特”。我們不能左右別人的想法，所以便把我心中的理想課堂與你們分享。
課堂是一種溝通，是一種分享。而老師則是喚醒，引領這學生。因此我覺得在老師和學生的配合下，課堂應是時時湧動著生命的活力，洋溢著生命的熱情。
我心目中的理想課堂是生動有趣的。我想沒有人會喜歡枯燥無味的課堂。那樣的課堂既生硬，有無趣。會讓同學聽著聽著感覺很煩躁，那種乾巴巴的文字就如同斷了線的珍珠。同學們怎麼會提得起興趣呢？都說興趣是最好的老師，一旦有了興趣還怕同學們不好好學習嗎？所以，營造一種好的氛圍十分重要。
我心目中理想課堂是自由輕鬆的。課上我們能很放鬆，積極舉手發言，體會其中的樂趣，讓課堂更加活躍。老師不要批評學生，更多的是鼓勵引導。當然，內容要幽默風趣，最好加入一些遊戲元素，那樣學生可以更加深刻地記住課上的內容。
我心目中理想課堂是充分尊重學生的需要，保護學生的自尊心，培養學生的自信心。因為學生們的基礎以及其他一些元素，每個學生之間都存在著或多或少的差異。從而設計出不同層次的問題給不同水平的人做，這樣的話，就不會給學生們帶來許多壓力，雖然壓力也是要有的，但是如果太多，便會適得其反。
我知道，這樣的課堂並不是一天天就可以實現的。但是，時代在發展，科學在進步，終有一天，在老師和學生們的努力下，一定會實現的。
【篇八：我的理想課堂】
早晨醒來，我穿上衣服。睡意還未散去，我拎起放在床頭的看上去普普通通的帽子，心想，今天就在床上聽課吧。於是我將帽子戴在了頭上。
一陣微妙的電音通過帽子傳入我的腦海，隨後，一段音樂開始在耳膜迴盪。我的大腦也已經完全清醒了。
再次閉上眼，眼前已不是漆黑的畫面，變得發白，由模糊變為清晰，由暗轉變為亮，由遠轉變為近。一個人影，在模糊中愈見清晰。他，就是我們的老師。老師觀察著手中的熒屏，等到學生們全部線上，他站起身，用渾厚的嗓音說：“早上好，同學們。我們開始上課！”
視線中只剩下老師，其他的東西如魔術般漸漸隱去。老師開始講課，那一句句話似乎都是從心底發出，每一個字都是餘音繞樑，引人入勝。老師繪聲繪色地講著，用他那炯炯有神的眼睛注視著我們。那一個個知識點，自然地映入腦海中。
“下面，我們看這道題。”他的手在空中輕輕一劃，一道題目被放映在那。我讀完題目後，細細地推敲了一會兒，未寫一個字，但頻幕上已顯示我完成答題。原來，我的想法，都如老師的聲音一般，可以互傳。老師呢，查閱了我的解題思路後，一個大大的“勾”劃過我的腦際。我正沾沾自喜之時，老師大喊一聲：“××，不準開小差！”原來那個調皮的孩子，沒有在解題，想了會別的東西，因而讓老師的火眼金睛發現了。之後，老師講了篇散文，是寫草原的。他一轉身，身後就出現了一片草原。老師一邊慷慨激昂地朗讀課文，一邊在草原上漫步。很快，我們似乎聞到了陣陣草香，又聽到了牛羊的叫聲。
突然，我看到一張紙隨著風飄過來，愈來愈近，最後擋住了我的視野。我凝神一看，是一張試卷。周圍漸漸安靜，我就“寫”了起來。當然，我不是用筆，是用腦子寫。試卷正按照我的進度飛快地完善。終於，當這張試卷被我的字跡填滿時，試卷又被老師收去。大約過了一分鐘，一個聲音傳來：“恭喜你達到優秀，你上午的課全部結束！”我欣喜一陣，眼中漸漸變黑。
“叮—叮—”刺耳的鈴聲傳來，把我從睡夢中喚醒。我睜開睡眼，原來剛剛是一場夢啊！
我細細地回味夢中之境，不禁想，這不就是我心中理想的課堂嗎？
關於成長的高中作文 篇3
高一作文 ,3598字【篇一：成長】
長大是一場必經的苦旅，它既是一段過程，也是最終的目的地。就像剝洋蔥一樣，一片一片剝落下來，那些曾經歷的困難成了一條條清晰的條理，印記在我們的心頭伴我長大，而最初的雙眸也被世俗所矇蔽，變得渾濁模糊。
長大是一場無需解釋的蛻變，幸福，經歷痛楚，百轉千回以後，縈繞在心頭成為少年的渴求。單一的表情變得豐富，卻是一場無可奈何的"沉醉"，時常想起兒時的歡樂，心中便不免徜徉起幾分歡樂，摻雜著些許惆悵，那惆悵，定是古已有之，代代相傳的吧，那歡樂定是黃粱一夢，須臾片刻之後，更多的仍是感概。
長大是一場愈演愈激烈的話劇，這話劇徐徐拉開帷幕，主人公也是一一登臺，在這場話劇中，那些主人公必會多磨多難。而我們，天生就是這部的主角，誰都知道這人生的道路，將禍福皆伴，可又有幾個人能臨其危而心不驚呢？於是時間賦予我們的使命，便是曲折中前進。一次次的失敗過後，自己站起來，學會微笑面對生活，學會堅強，生活的強人就是用冷酷的挫折一刀一刀雕刻出來。在這後面，有多少隱忍的淚水，我們不得而知，只是記得無數個苦悶掙扎的夜晚，最終，生命完成這神聖的使命，時間沒有表情，而生命卻因堅強而茁壯成長。
長大是一場無悔的征程，這征程起點是家，終點卻是漂泊不定的，父母的聲聲囑咐下，茁壯成長，我們懂得：給"也是一種幸福。以後的日子，一定會體驗到人生百態，而此刻看著慢慢衰老的父母，我們的心中也終於升起了一種可怕的悲涼，時光或許成就了你，或許挫折了你，但你必須得承認的是：她改變了你，在這改變的背後，父母緊跟的目光含著淚與微笑，唯一能做的是，就是抱抱他們，與他們更多的溝通，給予更多的關懷，我想這成長的背後，最惹眼的該是孝了吧
【篇二：成長】
成長是一個漫長的過程，是我們必然要經歷的過程，是我們一身中最為寶貴的時候。在這過程中，我們將嚐盡世間的苦楚，嚐盡酸甜苦辣，感受人與人之間最為寶貴的親情、愛情、友情，使我們從目不識丁到博學多才。
翻開陳舊泛黃的記憶，目光便定格在前幾年的辛酸往事。從小父母在外打工，幾個月才難得回來幾次，我長期和爺爺奶奶生活在一起，故和爸媽感情很生疏，沒父母的管教我很頑皮，在別人眼裡我是個“野孩子”。
記得有一次，在連綿不絕的大雨面前，我只為一時高興，竟和一群小夥伴打起了水仗，兒時的無知、貪玩使得我不知生病一詞的含義，在興奮過後便是感冒、發燒等病狀，最後竟發展為肺炎，爺爺奶奶不知所措了，如果不是因為我在醫院裡傳送著“召喚令”，爸媽可能還在工作呢。
等我初醒之時，發現憔悴而又滄桑的父親正在床頭前沉睡著，好久沒見過父親如此勞累的模樣了，他看起來是那麼的平易近人！
很快，平靜的場面被一陣腳步聲所打破，原來，是媽媽，“你終於醒了”，她高興地望著我。可我心中積攢的氣一個勁兒地向媽媽發洩：“你們怎麼回來了？我沒事！回去吧！不用管我！”說著，一轉背，媽媽並沒有說什麼，而是一個勁問我想吃什麼，我賭氣不理，住院期間，儘管爸媽工作很忙，經常接到要求回去工作的電話，但他們仍然盡心地的照顧我，而我卻……
後來，母親告訴我，原來父親一聽到我生病了，便把手頭上的工作一放，急急忙忙連夜趕回來了。要知道，晚上坐車是何等的累。真可謂可憐天下父母心。
那次之後，我經常反省，一直想，爸媽為了讓我們的生活更美好，每天四處奔波，現仍要拖著疲倦的身體照顧我，這是為了什麼？我們又是怎麼回報父母的？這樣的事，難道在你身旁沒發生過？在此，我想對爸爸媽媽說：“爸媽，您們辛苦了！”
往事已成塵埃，要知道，成長的過程雖然為我帶來了煩惱和困擾，但同時也給予了我信心與勇氣。我堅信只有經歷過風雨，才能描繪出成長的青春中那道最絢麗的彩虹！
【篇三：成長作文】
記憶裡，童年的天空清透。藍天，白雲。每個人的成長中，都充滿了喜、怒、哀、樂。成長中的故事，豐富多彩，又連連不斷。在我成長的過程中，體會到了成長的快樂。
成長是一種里程碑。當我們睜著眼睛，幸運的來到這個世界上，我們便開始成長。從無知到有知，從天真到深沉。成長充實了我們的知識。成長的過程中也含有父母和老師辛勤的汗水。長輩的期望也寄託在我們的歷程中。
成長是一種美麗，成長的美在於我們不斷的溫故知新，就在於它孕育出燦爛的笑容和豐收的果實。我們成長著，我們的成長的歷史是以一種生活方式代替著另一種生活方式，立足於一種成熟走向另一種成熟。成長的歷程有花也有果，更多的還是未開放的花蕾。我們的父母，老師看到我們綻放時的美好，臉上露出欣慰燦爛的笑容。只有奮發進取，我們才能夠“更上一層樓”。
成長是一筆財富，“一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕並超越它，就永遠不會疾馳飛奔”。馬需要挑戰，人的成長更需要挑戰，沒有一個人的生活是一帆風順的，只有勇敢的接受生活的挑戰。成功很簡單，就是看你有沒有面對困難的自信與執著，我們可以把任何困難看成一次次鍛鍊提升的機遇，可以把它們當作生活的每次挑戰，美好幸福的一切你將完全擁有。
成長是一份成熟。從無知到青澀，再到而立，老去，漸漸明白了許多。當不再計較小事，學會了寬容別人時，猛然發現自己多了一分成熟，有了許多的朋友，人生的路，彷彿又向前邁了一步。
成長是一份改變。不再冥頑不化，不再調皮任性，學會了聽話，沉穩。當發現自己已經不再浮躁，不再自傲，學會了謙遜，可以聽進他人的良言忠告時，猛然間，發現自己改變了許多，增加了一份優雅可親。
【篇四：成長】
在這個正值陽光、朝氣、熱血和揮灑汗水的青春期上，我們體驗著青春所帶來的美好。品嚐著失敗帶來的失望。而正因為有這些，有了父母、老師和悟性的幫助下，讓我們收穫了更多的成長。
母親十月懷胎的不容易，誕生出許許多多可愛的小生命。
第一位導師
從母親的肚子裡誕生後，便由父母共同細心照料著。從爬行到走路，我們收穫了許多來自父母的成長。從說話語字不清到唱歌語調準確，都來自父母。
一朝一夕，我們也逐漸長大，父母把我們送去上幼兒園然後小學上學，學習碰到有難題，父母便很耐心地教導我們怎樣做，讓我們從此變得更加優秀。
父母給予我們許多的愛和幫助，成為我們人生中第一階段的導師，使我們收穫付出努力後的成長。
“辛勤的園丁”
在學校，師生關係是否融洽很大程度上也決定了你是否收穫了成長的果實。一次的上課走神，便使自己課後作業無法按質量完成，就會變成我們成長道路上的阻擋物。這時便得尋求老師的幫助了。老師就會細心給我們講解題目的全過程。
春夏秋冬的每一天，都能聽見老師用粉筆在黑板上唰唰唰的聲音，無論何時，老師都與我們同在，也讓我們收穫更多的成長。
成長別煩惱
現階段在這個年齡，情緒化也是件常事，學會控制自己，讓自己心無雜念，也就是讓自己多了一份成長。
一次，一條難題把我難倒了，愁眉苦臉的我雙手撐著腦袋，在課桌上懊惱著，“瘦骨”看見了拍著我的肩膀說怎麼啦？煩啊！我小聲並拖著長音說道。就因為不會做題？是啊！哎喲，這有什麼好煩的，讓我來教你好了，認真聽好啦！之後，在她的幫助下加上自己的慢慢理解，最後，我走過了這個坎。
【篇五：成長】
驀然回首，發現我們已漸漸成長，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄中的轉換之間，我們感受著快樂，也經歷著痛苦，幾乎所有的痛苦都源於對夢想的追逐！當我們經歷了無數痛苦實現自己的夢想後，總算體味了歡樂，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂的種子，成長本不是一件輕鬆的事，痛苦也不一定是壞事，在痛苦中，我們知道，當實現無法改變時，我們要適應地改變自己，但是我們還總愛同現實討價還價，因為我們深深地愛著這個世界。在成長的過程中，我們還學會了發現，發現了珍惜，對於我們心中那些解不開的小小結，我們學會了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美，因為我們知道，只要灑脫的轉過身，就能找到新的風景。
也許成長是這樣的：憂傷和歡喜，失落和欣慰，喧譁和寧靜，成長是一種痛，但我不願讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭而出。
在成長的路上往往是孤獨的，要學會沒有人喝彩的時候自己給自己加油，不用畏懼，不用擔心。勇敢，坦然地面對成長中遇到的一切，給自己鼓勵，給自己信心，給自己快樂。在成長的旅途中，我們需要的是從容的經歷，平靜的感知，勇敢的面對。上小學的時候無憂無慮，曾一度被我視為最美好的回憶，那時的我們沒有煩惱，沒有憂慮，有的只是淘氣。當下課的鐘聲敲響後，我們就如同一匹匹脫韁的野馬，離開馬廄，飛向大自然，盡情的享受這份悠閒，這份輕鬆。我們忌憚的大笑。總之，我們是快樂的！
正是如此，我們才開始成長，曾經幼稚的臉上多了幾分成熟，幾分憂慮。我們開始尋求一個摯友，開始理解老師，開始有了自己的思想。成長的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需回頭。曾經苦澀的日子，在回憶的畫面裡，已釀成芬芳，每當夜幕邁著輕盈的腳步來，白晝和繁華的喧鬧漸漸銷聲匿跡。在回憶中，那曾經許下的願望和美麗的諾言，那執著的堅持和不懈的努力，都化成幸福的葉片。
關於修心的800字作文 篇4
高二作文 ,6690字【篇一：顏值時代更拼“心”】
美容院，整形醫院如雨後春筍般冒出，足以證明當今是一個當之無愧的“顏值時代”。而當今的百富榜亞洲第一卻是其貌不揚的馬雲。這不禁使人沉思。
所以說：顏值時代，更要拼“心”。
你的皮囊不會成為你成功之路的絆腳石。縱觀古今，歷史不是哪位坐在鏡前自賞的淑女或紳士創造的。他，“芒果臉”“地包天”，卻一統中華，君臨天下，名垂千古，成就了一個輝煌如詩的明朝。當之無愧明太祖，朱元璋。或許以“醜陋”來形容他的臉型都無法恰如其分，可他就是這樣的皮囊之下，跳動著一顆帝王之心。他，身高不足一米六，也許還沒有他當時愛慕的那位女士高，卻在馬背上，用手中利劍和背後擁護他的千軍萬馬，書寫了法國輝煌的歷史。拿破崙，他的身高顯然不足以束縛住他的遠大志向。可見，當你有一顆擁有偉大志向的心，一副皮囊又怎能縛住你的靈魂？
再反觀那些空有一副好皮囊，卻沒有一顆偉大的心的人。那些每天從美容院，整形醫院進出的男男女女，縱使現在擁有春光無限，可春去冬來，當他們面黃肌瘦之時，當皺紋悄悄蔓延至她們臉頰的每一個角落之時，歲月的沉澱究竟為他們留下了什麼？一個終將腐朽的皮囊。至於他們的內心？沒有什麼。他們用修心的時間造臉了。物質的東西終究是無法永存的，他們會在逶迤而去的歷史長河中消逝。只有你的內心可以長存。
可是，換個角度，醜陋的長相說不定還會為你的成功推波助瀾。只要你有強大的內心，醜陋說不定也是好事。響起《非誠勿擾》那熟悉的開場音樂，一個微胖的光頭走上舞臺中央“孟爺爺”孟非。他並不是一名帥氣的小夥，卻憑藉幽默風趣的談吐為節目營造了別樣效果，他的光頭反而幫助了他的主持。同樣，家喻戶曉的諧星宋小寶，憑醜陋的五官，黝黑的面板和有些“尷尬”的身高營造出了無可比擬的喜劇效果，更是一舉成為了許多姑娘心中的男神。所以，只要內心夠強大，你完全可以找到最適合你的位置。
顏值時代，你漂亮的臉蛋或許可以吸引多多少少的假意或真心，但那都是暫時的、廉價的。你的核心競爭力，是你的內心，是你擁有偉大志向的心，你千錘百煉修的的靈魂與內在。當你修得了一顆強大的心，一副皮囊又怎會對它造成任何影響？
無論醜陋也好。美麗也罷，修一顆強大的心吧，到那時，它會光芒萬丈。
【篇二：修心才能成就人生】
在整容事業異常火爆的“顏值時代”，越來越多的人通過“造臉”希望提升自信，可身為亞洲首富的馬雲身材矮小，面貌醜陋，卻憑藉智慧和無人可比的洞察力被世人景仰。所以我說，修心才能成就人生。
古人云“修心，治國，齊家，平天下。”可見修心是成就人生的基礎。擁有強大的內心和別人不可複製的智慧與境界，比起那些隨處可造的“假臉”，更能成就人生，帶來更多的自信和機遇。
修心，是人生道路的基石，立足之本。
當紅影星黃渤，有著一張近乎醜陋的臉。可就是這樣的“醜臉”，憑藉多年沉澱積累的經驗和閱歷，在娛樂圈中樹立了一套自己的原則與底線。不急不躁，如日中天時不驕傲，人生低谷時也不氣餒。正是這多年的“修心”下的智慧，使他成為娛樂界的常青樹。反觀現在的影星，一夜成名的奶油小生柯震東，卻因為吸毒鋃鐺入獄，星途也就此完結。這正因為只顧“臉”的帥氣而忘記了提升自我內在修養，流於浮世。所以“臉”如何並不重要，只有心修得正了，才能走好人生之路。
修心，讓人生的舞臺更加廣闊。
美國各州選美比賽結果釋出後，引起社會廣泛關注和討論。只是因為呂燕這個相貌平平甚至稱不上美的亞裔女子，竟然拿到了最美小姐的桂冠。究其成功的背後，不是因為臉蛋多麼受人喜歡，而是因為她那獨特的亞洲風情和一顆洋溢著自信與勇敢的心。面對真我，走出中國，讓心的舞臺在世界上旋轉。可見，征服一國乃至全世界的魅力從來都不只是看似悽美的臉，而是一個人的內在魅力。所以“修心”才能提升內在心靈的高度和美麗。“顏值時代”千千萬萬張相似的臉，如何脫穎而出？假若呂燕不曾有堅強而傾城的內心，又怎麼會讓一域為之著迷？
修心，更是一番偉業的開始。
小個子的拿破崙，統領法國橫掃歐洲，所向披靡，軍事，法律，政治……無所不通，建立了強大的法蘭西帝國，靠的正是內心的強大的洞察力與決斷力。少年時的拿破崙並沒有因為身材矮小而怨天尤人，而是發奮苦讀。在動盪的時局中脫穎而出，一舉成名。所謂的“修心”是沉澱內心的厚度與寬度。古今中外的偉人，誰又是單單憑藉美麗的外表成就偉業的呢？如果沒有“修心”又哪裡來的成功呢？
身處“顏值時代”的我們更要注意“修心”，因為人生路上難免坎坷，充滿誘惑。只有一個人的內心充滿了自信與智慧，他的人生之路才會寬廣。“修心”而非“造臉”，才能成就人生。
【篇三：修心才能獲得成功，走的更遠作文】
古往今來，一個人內心深處的聲音才是最重要的！多少的古人都是憑藉著真才實學走向巔峰。修心才能獲得成功，修心比造臉更重要。所以，我說：“修心才能獲得成功，走的更遠。”
修心，修的是一個人內在的智慧和品格。顏值只是一個不重要的修飾品。況且造臉還會帶來一系列嚴重的後果。注重內心的修養才是最重要的。
修心，修的是堅持和不棄。造臉帶來的只是外表上的改變，哪能和內心的涵養相比呢？心靈的高尚比外表的美麗重要的多。演員黃渤長相平平，他一直想要成為演員，他從未放棄過，當過駐唱歌手、開過工廠，但絲毫未影響到他的堅持。他沒有想過去改變自己的容貌來成為演員，而是憑藉著自己的真本事堅持到今天，在影壇有著不小的地位。王寶強也是一位不靠臉吃飯的演員，他是演藝界的一匹黑馬，當了多年配角，憑著自己的堅持和不棄登上了巔峰。修心才能成功，走的更遠。造臉只是打造了一個虛假的自己，有什麼比真實還重要呢？你的堅持和不棄遠比造臉帶來的好看更重要。整形失敗後的結果就是既沒有內心的修養又沒有顏值的擔當。
修心，修的是志向和夢想。馬雲相貌、體態都不突出，他曾經因為相貌遭各種行業的拒絕，但他有和拿破崙一樣偉大的志向。他的心中有目標有夢想成就了他現在的成績。他不是想要改變外貌去獲得機會。臉被大火燒傷的學者，儘管他沒有良好的容貌，但他心中想要讀書，想要教書育人的志向一直沒有改變，於是他做到了。容貌給不了你所有，修心才能獲得成功，走的更遠。造臉只能獲得一時的自信和機遇。
修心，修的是快樂和樂觀。一個人內心的態度決定了事情的成功與否，修養心性，調整自己的狀態才能獲得成功，走的更遠。造臉後帶來的痛苦：旁人的議論，僵硬臉不能笑等一系列問題。他因為相貌原因去當小丑，被觀眾們砸過雞蛋，喊過“下去”。但小丑的內心是快樂而又樂觀的。他憑藉著走鋼絲等絕活獲得觀眾肯定，他的內心中的快樂和樂觀帶給他無限的希望。憑藉這些，顏值的高低又有什麼重要的呢？
相貌是父母給予的，是外在的。一個人的修養才能陪伴自己更久，修心才能獲得成功，走的更遠。所以，我說：“即使在顏值時代，修心也比造臉更重要。”
【篇四：別讓“臉”成為心的羈絆】
隨著整容技術的發展，越來越多的人通過整容改變自己的外貌，整容甚至成為一種社會風氣。這種風氣體現出人們對外貌重視程度的提升，但同時也意味著人們對於內在的輕視。
因此我認為：盲目整形不可取，別讓“顏值”成為心靈的羈絆。
臉不是你的名片，心靈才是。
臉作為一種直觀的外在表現，人際交往中第一眼被看到的東西，雖然一定程度上可以影響對一個人的印象，但如果把這當作一個人在社會生活中的名片，實在是膚淺的想法。曾經網路上的郭美美，張張自拍露出自己漂亮的臉蛋，同時肆無忌憚地炫富，自稱紅十字會副經理，行為卻不像紅十字會的成員。空有一張漂亮的臉，毫無心靈上的美，這樣的郭美美被網友批評為“一點也不美”。如果你的心靈高尚，是不會因臉的美醜而被人忽視、曲解的，不要讓對顏值的追求成為別人深度認識你的障礙。
臉不是你的通行證，內在才是。
機遇是給有準備的人的，它看的是人的內在而非表面的美醜。對顏值的盲目追求不但不是成功路上的契機，反而是人生路上的羈絆。馬雲的模樣實在不算是帥，但他用智慧和努力讓我們認識並記住他。演員黃渤的形象並不英俊，但他用實力和刻苦奮鬥讓我們看見並喜歡他。在這個明星眾多的時代，美女帥哥實在太多，然而靠臉出名的人最多是曇花一現便從此沉沒，只有憑內在憑實力的人才能成為一棵不老的常青藤。若把顏值當作通行證，而忽視了內在提升，時間會告訴你它只是你的絆腳石。
臉不是你的定心丸，能力才是。
提升顏值並不能獲得自信，因為自信是一個人有能力有技藝在由內向外散發出的氣質。若靠整形獲得一副華麗的軀殼，而內裡沒有與之相匹的能力，難道不是更加心虛嗎？“人可以一天整成范冰冰，卻不能一天讀成林徽因。”想要自信，須先提升能力，能力足夠強大之時，對外在的追求便也就淡化了。別夢想靠一張臉走四方，能力才是你闖天下的資本。
別再讓對顏值的追求矇蔽我們的雙眼，臉不是別人認識我們的依據，不是獲得機遇的途徑，不是自信的來源，注重內在才是成功的途徑。
社會不應是看臉的社會，盲目整形不可取，別讓“臉”成為心的羈絆。
【篇五：相由心生】
縱觀大千世界，整容熱潮如火如荼，無數不懼失敗的人正前仆後繼地走向所謂“高顏值”的路途。同樣，這世上也有著像馬雲一般的傳奇人物，憑藉其不完美的外貌，卻依舊可以躋身於成功人士的行列。
快節奏的世界裡“造臉”和“修心”的對決正在展開。但不置可否，“修心”大獲全勝。正如古人所說，相由心生。
“造臉”就如西藥，治標不治本，消除了疼痛，病卻沒有痊癒。“修心”卻如同中藥，即使苦澀，卻是從根本上打敗了疾病。如果說“造臉”是蜩與學鳩，視野狹窄，目光短淺，那麼“修心”就是大鵬，肆意翱翔於九萬里的高空。
人生的修煉之路上，只有修心，方能領略人生之精彩。霍金全身肌肉僵硬，只有幾根手指勉強活動，面容更是可怖，但是外表並不能影響他大腦的思考。這樣一幅身軀，用《時間簡史》震驚了世界。胡和因為車禍，臉上出現了一道疤痕。或許對於靠臉吃飯的明星來說是不被允許的存在，他卻沒有試圖祛除，而是從心出發，用敬業和認真打動了觀眾。臉部的缺陷，不能代表心的醜陋。憨豆先生的扮演者因為口吃不能說出完整的臺詞，但通過他的努力，表演中誇張的動作和生動的神情成功給觀眾留下了深刻的印象。由此可見，以心為出發點，認真努力，堅忍不拔，足以超越顏值帶來的自信與機遇。
反之，執著於“造臉”的人可能會適得其反。拋開屢見不鮮整容失敗的案例不談，古有東施效顰，今有所謂“美女”臉上的胭脂水粉，凡此種種，只會令人貽笑大方。我們如果不美麗，我們可以健康，我們如果不完滿，我們可以努力。外貌其實是對心的呈現。幾釐米厚的化妝品只會給你的心，蒙上厚厚的灰塵。就像鄭爽，為愛整容，還患上了厭食症，瘦骨嶙峋的她反而失去了自然的美感。現在逐漸走出陰影，真是快樂的她，恢復了健康，更贏得了大家的喜愛。
以心修面，相由心生，真正心靈美麗的人，是大自然的饋贈。真實的美，才能走的更遠。請學會，忽略人事物表面之美醜，探求其本質，方得精華。
“造臉”PK“修心”，這一局，“修心”勝。再次出發時，別忘了，修煉心靈，放棄對“面”的顏值追求，獲得心靈的“高顏值”。
【篇六：修心，人生境界頓開】
顏值時代，即便整容失敗的案例屢見不鮮，觸目驚心，但仍無法阻止人們整形“造臉“的步伐。顏值固然重要，但在我看來，修心才是我們應該追求的目標。因為修心，使人生境界頓開。
顏值不重要嗎？不，當然不是。顏值高在一定程度上能提升個人的自信，助人抓住更多的機遇，在一個人的事業、生活方面確實可以起到一定的作用。但光陰流轉，一個人的容顏再美又能擁有多長時間呢？“芳與澤其雜糅兮，唯昭質其猶未虧”，最終經歷風雨沉澱下來的，只有內心的美麗和潔淨。那內心的美麗是從內而外散發出的芬芳，是人們精神世界的巨大寶藏。修心，能讓人的意志不為外物所動，能讓人做到”定乎內外之分，辯乎榮辱之境“，心如一灣碧水，澄澈而碧透，人生境界自然頓開。
修心，是心靈的旅行，它會讓你的內心變得豐富而堅定。它會讓你用積極的眼光看待問題，用明媚的笑面對別人的質疑和嘲笑。而外貌只是浮雲，風一吹就散。我們又何必為外貌而苦惱呢？拿破崙自己身材矮小，其貌不揚，倘若他為此去尋找彌補身高不足的方法，放棄了自己的偉大志向，丟棄他內心堅毅不屈的美好品格，又怎麼會有歷史上那光輝的一筆？馬雲顴骨深凹，牙齒不齊，倘若他因此在臉上“動刀子”，打“玻尿酸”和“肉毒桿菌”，一味地“造臉”，不再懷揣對理想的執著信念，又怎麼會有阿里巴巴的矚目成就？呂燕的臉龐在普通人看來，毫無特色甚至醜陋，倘若她也因此去墊鼻樑、磨骨瘦臉，失去遇事樂觀、迎難而上的品質，又怎麼會有國際名模舞臺上她閃亮的身影？這些人的成功告訴我們，無論面貌美麗與否，造不造臉，都無關人生成敗。因為這些所謂“顏值”本就是虛無的，它可以是一個人的標籤，但絕不是定義。人們在衡量你的價值的時候，注重的也不是你的臉造的怎麼樣，你的“顏值”如何，人們更看重的是你的內心。
因為修心，相貌比較醜陋的黃渤，憑藉積極樂觀的心態和日漸成熟的演技，贏得了事業的輝煌；因為修心，“在最狂妄的年紀殘廢了雙腿”的史鐵生笑對生死，內心變得淡定而從容，字裡行間閃爍人生智慧的光芒。可見，身體外形的醜陋並不代表一切，“造臉”決定不了命運，因為只有精神和內心的圓滿才能真正引領人們走向成功。
修心，在時間的磨礪中會雕琢你的氣質，提升自己的素養，讓你不為俗世而煩惱，開拓人生新境界，它是何其重要！但是現在，“造臉”之風卻愈演愈烈，一些中國人去韓國搶購化妝品醜態百出，整形美容手術更成為年輕人的“必修課”，瘋狂追求外在美成為時代的潮流，整形失敗付出慘痛代價的案例也比比皆是。如此種種不禁讓人唏噓不已。為什麼？一些人內心浮躁，功利心太重，渴望通過“造臉”一夜走紅，譬如“蛇精男”劉梓晨等，可是盲目“造臉”的結果，不但無益於自身的發展，反而招致人們的唾棄。“身體髮膚受之父母，不敢毀傷”，孔夫子之言擲地有聲，我們應當三思啊。
年輕的朋友們，人生之路漫漫，不要在造“臉”上浪費你的大好青春，還是注重修心吧。因為只有修心，才能讓你人生變得豐盈厚重。只有修心，你的人生境界才會頓開。
【篇七：修一顆“有顏值”的心】
馬雲，顴骨深凹，頭髮扭曲，身材矮小，卻在這個顏值時代成為人們追捧的物件。究其原因，我們發現，馬雲的成功不在於“造臉”，而是“修心”。所以我說：要修一顆“有顏值”的心。
修一顆“有顏值”的心，能讓人更加自信。他是輪椅上的巨人，用不靈活的手指敲擊出科學的奧祕，以輪椅為船溯流而上探尋宇宙的真諦。霍金，他的病症註定了他異於常人的相貌，他卻修出一顆“有顏值”的內心，驕傲地宣稱自己是“囚禁在果殼裡的宇宙之王”。當他在一次學術交流研討會結束後發現了一間舞室，他便隨著輪椅在偌大的舞室中央旋轉，旋轉出自信，旋轉出希望。正因他修出了一顆“有顏值”的內心，他才能不停地在追尋真理的道路上自信地奔跑，使人們下意識地忽略他的容貌，情不自禁地為他鼓掌。美國當紅影星凡妮莎帕拉迪斯，也同樣修出了一顆“有顏值”的內心。在她的心中，每個人都有其獨特的美，美不可複製，所以她才能在走紅毯時自信的露出笑容，露出她獨一無二的大牙縫。霍金和凡妮莎，他們同樣擁有著“有顏值的內心”，所以也同樣自信，敢於正視自己的不足，因此也更易成功。所以我說：要修一顆“有顏值”的內心。
修一顆“有顏值”的內心，能讓人走向成功。董仲舒以筆為劍，披荊斬棘開闢出儒學大道；三年目不窺園，修煉內心終成一代名儒。在他目不窺園的日子裡，他無暇顧及自己的容貌，忽略了“顏值”，卻修得一顆“有顏值”的內心。他的堅持終使儒學成為主流，也使自己功成名就，獲得成功。再看特斯拉，當他被推薦給愛迪生時，愛迪生卻因他相貌平平而對他不屑一顧。面對種種質疑，特斯拉終究修出了一顆“有顏值”的內心，舉世而非知而不加沮，最終發現了交流電，並將專利證書撕毀，造福整個世界的同時也成就了自己。所以我說：要修一顆“有顏值”的內心。
木心說：“我追索人心的深度，卻看到了人心的淺薄。”的確，在這個顏值時代，許多人往往忙於“造臉”而忽視了“修心”，因此他們大多外表光鮮、內心淺陋，自然也無法向他們所期冀的那樣獲得更多的自信與機遇。而“修心”則會讓一個人更加自信，具有戰勝困難的勇氣，從而走向成功。由此可見，“修心”比“造臉”更重要。
朋友們，修一顆“有顏值”的心吧，讓自己的內心更加強大更加堅強、無比自信無比善良，這樣，終有一天你會發現自己已長成一株參天大樹，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。
所以我說：要修一顆“有顏值”的內心。
關於竹子的抒情作文 篇5
國小五年級作文 ,672字竹雨
雨落一陣，竹葉沙沙晃動，空氣氤氳，半盞明月掩映在竹葉中，如水的夜色……—題記
端作一琴，隱居在這幽密的竹裡之中，閉著眼，冥想著這空無的世界，在眼皮後，只曾記著是一片竹林，其餘的，只是浮塵。
遠處似乎有人踩著落葉，徐步而來，側耳細聽，好像又沒有，那聲聲脆響迴盪的寂靜而又空曠的竹林裡。
竹，是那樣傲然，蒼翠欲滴的葉片，不枝不蔓的竹枝，也亦是那般挺立，從層層疊疊的竹子，彷彿圍住了那位隱者，竹林，心靈最後的療養驛站。
一花一世界，一葉一菩提。
寧靜。致遠。
回首過往，官場上的勾心鬥角，已不值一提，那繁忙，也不為什麼。如今，生活也不再忙碌，彈琴，寫詩，悠閒。
一串琴鳴，似溪水丁呼，又如雨前龍井那份濃醇，又像雲端的變化莫測。彷彿行雲流水般大氣凜然，彷彿細筆白描般精雕細琢。
琴聲，流淌。
只願在這竹林，靜眠……
空氣因為剛剛雨落，十分清新，又似乎帶著幾分甜味，又像摻進了幾滴溪水般帶著幽幽的溼意。
遠處有一彎河，雖淺，確也清涼，帶著竹的氣息，涼。
竹子沾著雨露，緩緩從葉尖滴落下幾珠。均勻的滴答聲，如這無止的幻想中的時鐘，清脆，觸地後似乎還有一陣餘響，如萬千思緒，又如在一泓清水中投入一顆卵石後擊起的千層波浪，悠揚。
亦是那明月，已漸漸西斜，掩映在那梢頭，如遠遠的一盞街燈，無意間照亮了心靈上迷途者前行的路，如月亮之下那芸芸眾生。
天已蒙上了一層藍紗，朦朧，空遠，像是遠隔千萬裡，又似近在幾寸間，夜色漸沉，只有那一盞門前的明燈，亮了那幾根弦。
昏黃燈下，幾卷宣紙，墨跡如行雲流水。
獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。
路的話題作文 篇6
國小六年級作文 ,746字路
在每一個人的生命中，都會有那麼幾條路，或是遙遠的漫漫長路，也或許是短短几米的小路。或許是在夏日微熹下走來，也可能是在陽春白雪中前行……，但這條路不論是如何，都在每一個人的心中留下深深的印象。
在我的生命中，有這樣三條路，然而都是在我的校園裡的。一條是從教學樓走向大操場的，一條是從教學樓走向食堂的，最後一條是從學校大門走到教學樓的。
第一條路，是我在小學一二年級天天走過的，因為那條路是知識和歡樂的橋樑，我經常沐浴著午後的陽光走向那片屬於我們歡樂的聖地。再滿載一午後的歡樂，走向知識的寶庫。就這樣，這條知識和快樂的長路讓我走了七年，而記憶最深的那段時光還是小學一二年級的時候，因為那兩年，我把愛全部奉獻給那條路。
走著走著，我漸漸的長大了，上了三年級，我們就開始到食堂吃飯了，而從教學樓到食堂這幾十米，不知不覺地成為了我省二生涯中忘不掉的一條路。我還記得，每當在午間陽光下往食堂走的時候，心裡總會有學完一上午後的滿足感和輕鬆。這條路，讓我走了五年，每日皆如此，每年皆如此。
最後一條路，是我人生中最重要的一條路。這條路走著並不輕鬆、不歡樂。這就是六年級時，從校門口到教學樓的那條路，秋冬季節，每天清晨都在月朗星稀的黑夜裡前行，對，叫黑夜，因為天還未亮。踏著皚皚白雪走，是的，不是那種琵琶曲般的陽春白雪，而是“北風捲地白草折”中走。可是，雖然它這樣恐怖，但我依舊愛它，因為那條路被我叫做“追夢路”。那段時光很累，因為我在追隨上初中時的一個學霸夢，所以每天我都咬牙早起，為了早些上學。所以就日復一日的走著那條路。每當我想放棄時，那條路總會提醒我，讓我不忘初衷。最後，我成功了，期末考出了一個理想的成績。
在這三條路上，留著一串串我走過的痕跡、腳印。午後陽光下、皚皚白雪裡，留下的，是我的背影。
關於窗外的世界作文 篇7
國小五年級作文 ,284字臨近中午，我推開了窗，一片美好引入我的眼簾……
淅淅瀝瀝的小雨過後，太陽綻放出笑臉，笑得燦爛，有幾朵棉花似的白雲，優哉遊哉地飄著。一道彩虹出現了！跨越整個海濱城市，像座七彩橋。
再看底下，一座座高樓大廈直入雲霄，一棵棵茂密的大樹給路人乘涼。一片大海湛藍深遠，彷彿和天邊相接。人們都在沙灘上盡情地玩耍、嬉戲。
風一吹，海面上泛起層層漣漪，波光粼粼，亮金金的，閃閃發光。我感受著海面吹來的風，心也隨著跳起了舞。眼前實在太美，這就是海濱城市。
我關起來窗，回味著剛才那一幕的愉悅，受益匪淺，真開心這樣美好的景物能展現出來，也希望天天推開窗就能感受到涼爽的風，看到美麗的城市。
關於母愛的敘事作文 篇8
國小六年級作文 ,973字花兒能夠展示自己的燦爛笑顏，是因為有了葉的襯托；蠟燭能夠散發光亮，是因為有火的燃燒；而我們能夠健康成長，是因為有了母愛的陪伴。
憶起，那是一天正在寫作業，我認真地寫著作業，把作業寫完後，我就在一旁津津有味地看書，媽媽走進家門，連忙吃好飯給我改作業，嘴邊還不停地嘮叨：“這道題對的，但以後還要注意，這道題也是對的，考試別忘加符號，還有這道題……但是，她的目光漸漸慢下了，不再移動，一直盯著幾道題看，突然，她叫道：“振軒這道題錯，快來改；我幫你講解。”我頭也不回，仍在看書，媽媽見沒反應，急忙轉過頭，說：“明天考試了，現在訂正沒關係，但是等到明天就來不急了。”我聽了，一聲不吭，心想：現在我正忙著呢！現在不用你管。我又進入了書的海洋。媽媽見了，便擺了個動作，邊念：“本官司要把你抄家，如何！快快過來！”我並沒有吭聲，心裡很生氣，就從書房走到了客廳裡，媽媽見時間太遲了，也叫不回來，就不管了，其實她也很生氣，隱隱約約聽到她說：“今天不聽我，明天吃大虧啊！哎—。”我聽了，有後悔，但又不敢做聲，就刷牙洗臉好，睡覺了。
“叮零，叮零。”鬧鐘響了，我睜開了惺鬆的眼睛，穿好衣服吃好飯就去上學了，可是，陽光再怎麼燦爛，小花再怎麼漂亮，還是抵擋不住我那緊張的心情。
“叮咚，叮咚，同學們，考試開始了，請拿好手中的試卷，寫上姓名、班級……”沙沙，沙沙……熱鬧的教室陷入了平靜，到處只有試卷上寫字發出的聲音，可是老師正在環視四周，看看有沒有偷看、講話的同學。
“叮咚，叮咚”，同學們，考試結束了，請及時交卷……我這時不會的題目很多，正要思考，可老師把試卷收了上去，我有點喪氣。
回到家，我看了一下昨天的練習冊，啊！這幾道空題就是昨天的錯題，我的心一下掛了上來，心想：語文肯定考不好了……
週末過去了，語文考試發了下來，我只考89分，我回到家，垂頭喪氣，在房間裡哭了，突然，一個熟悉的聲音湧入我心頭：“振軒，考不好沒關係，繼續加油。”媽媽邊說邊扶我起來，還跟我講解錯題，我心中湧起一群火焰，眼睛溼溼著，一顆顆珍珠似的眼淚掛了下來，我決定，從此，我要好好學習。
我每天堅持著語文閱讀、作文訓練，成績唰的拉了上來，從組長成了學習委員，成績連續幾個100分，別人羨慕不己。我也相信，母親是世上最偉大的人。
母親的愛，如潮，潑灑著愛的夢，母親愛是永恆的，是偉大的。
關於金魚的優秀作文 篇9
國小四年級作文 ,905字我家魚缸裡養著有四條活潑的小東西(金魚)，其中有一條的顏色最豔麗，它的尾巴非常好看。尾巴上有紅黃不均勻的顏色，雖然不均勻，但是看起來不多也不少，顯得那麼好看，兩條彎彎的弧線，是多麼的俏皮啊，像化妝師化過妝一樣，遊起來也是那麼優美，似乎隨風搖擺，似乎又在跳舞，當我給它餵食的時候，它總是將身子擰成個“八”字，像是在給我獻上美麗的舞蹈。魚缸裡其中還有一隻非常大的魚，它顯得是那麼威武，我給他取名為“壯壯”，呵呵呵…和我弟弟的小名一樣呢，它的威武更是表現在他從不欺負弱小上，看見有魚在咬架，它毫不猶豫的衝上去。在我給它們餵食時，如果有魚來搶它的食物時，他不是一口吞下去，也不是去攻擊搶它食物者，而是把到口的食物吐出來給其它同伴，再去找別的食物。每當讓出了食物後，壯壯就會激動的上躥下跳，搖頭擺尾，彷彿在向我邀功似的。它會興奮的在魚缸裡遊無數個來回。我家魚缸裡雖然只有四條魚，可是大小不一。性格也不盡相同，裡面有一隻最淘氣的小魚，它經常到水面來呼吸，因為其它的同伴也會圍過來，這個小淘氣就拿他的兩個小魚鰭輕拂同伴的臉好似在打招呼，又像是在說這是我的地盤，我不許你們到這裡來，還有一次他特別反常，像是吃了興奮劑還是什麼東西，在水裡上下竄動，不知怎地居然從魚缸裡跳了出來，它已經奄奄一息了，幸虧被我發現把它從地上捧到手上，放進了魚缸，它一動不動。我擔心的看了又看。不一會兒它在水裡有高興的遊了起來。哼，竟然故意
嚇唬你的救命恩人，沒良心。從此我就記住了這隻身子還沒多大就學會了淘氣的小東西。這一群小東西沒多大都學會了調皮。
每當我給它們餵食時。因為水平面高，所以很容易就捱到水面上，我的指甲首先碰到了水，可能因為它們太餓了，所以都一個勁的吸我的指甲，然後到我的小指頭。呵呵，好癢好癢，吃完之後還互相親一親嘴，好似在說，你嚥進去了沒，沒嚥進去了給我，你吃的是什麼口味的呢，顏色是綠的還是紅的呢，它們好像一直都在交談呢。我每次都在猶豫著再多餵食還是就此夠了，可是看著它們可憐巴巴的樣子，又忍不住多撒一些魚食。看他們吃了一些，多半又漂浮在水面的魚食，心想又吃不下了，又浪費了。這就是給我每天的生活帶來快樂，帶來牽掛的一群魚兒們。
關於釣魚的優秀作文600字 篇10
敘事作文 ,818字2月26日，天氣格外晴朗，太陽照在身上十分舒服，這自然是一個釣魚的好日子。爺爺左手拿著水桶，右手提著釣魚竿，水桶裡有一個黑袋子，袋子裡全是魚餌。“葉豪，爺爺去小區公園的河裡釣魚，你有沒有興趣一起去？”
我聽了一蹦三尺高，連忙應聲：“我去，等我拿裝備！”三步並作兩步，跑到房間，帶上裝備和爺爺像公園的小河邊走去。不大一會兒的功夫，就來到了目的地。我們選了離小河最近的一棵小樹下，如果感覺累了，還可以小睡一會兒，我似乎看到了魚群的身影。
開始釣魚了，爺爺幫我的魚鉤裝上魚餌，再給他自己的也裝上魚餌，往前一甩，便一動不動了，如同一尊雕像，坐等魚兒上鉤。我心中不禁湧出兩句詩：“孤舟蓑笠，獨釣寒江雪”，不對，應該是：“孤舟蓑笠翁，獨釣春江水。”
我也學著爺爺的樣子，有模有樣的開始垂釣。我不就是《小兒垂釣》中的蓬頭稚子嗎？在這之前，我還大言不慚的和爺爺約定比賽。等了很長時間，我的魚竿都沒有動靜，就在我焦躁不安的時候，爺爺的魚竿動了，他熟練地操縱著魚竿，他成竹在胸，臉上露出了滿意的笑容。
“哇，好大一條，這條魚約摸有兩三斤。”我看了口水都要流出來了。
我突然，我的魚竿也動了，可惜我太心急，魚兒在我的眼皮子底下溜走了，我就像洩了氣的皮球，癱坐地上，十分沮喪。
爺爺看穿了我的心思，放下魚竿細心的跟我講：“釣魚也是一門學問，最主要的一點就是心要靜……”就在說話的同時，我的魚漂有一點微微浮動，我大喊“上鉤了，上鉤了！”這次吸取了上次的教訓，總算釣到一條，雖然沒有爺爺的那條大。
之後，我為了戰勝爺爺，還偷偷的換了我們的水桶，可是爺爺釣魚的水平太好了，釣了一條又一條。而我只釣了幾條很小的魚兒。
這一次的釣魚讓我明白了，釣魚不能太心急，要有耐心。