關於老師演講稿相關作文20篇
關於老師演講稿 篇1
演講稿 ,1037字當小草的種子終於破土而出時，呵護它成長的泥土便是它最好的老師；當幼小的蒲公英終於翻過一座高山時，鼓勵它堅持的清風便是它最好的老師；而當我遭遇不公平卻無能為力時，帶給我繼續抗爭的勇氣的她，是我最好的老師。
我想大家都還記得九月底的運動會吧，因為體育老師的疏忽，我們班一位同學整個月的努力就這樣付諸東流。為了討個說法，我們大家想盡了各種辦法，找遍了各種老師。面對不公，我們不斷抗爭，等來的卻不是公正的解決方案，而是各方老師的施壓。迫於壓力，缺少鬥爭經驗的我們最終選擇了妥協。
這種失望卻無可奈何的無助感在我心頭縈繞了整整一個“十一”長假。開學後，各科老師對這件事情的態度不盡相同，卻只有她，是真正站在我們的角度和立場來看待這件事的。
那節課上，她也提到這次運動會的事。“這一次，你們表現得很團結，很有班級凝聚力。但是……”我的心沉了沉，以為她也要批評教育我們。想不到，她接著說：“既然已經到這一步了，你們選擇了去抗爭，就要抗爭到底。你們不就是為了得到個結果嗎？那當初就不應該妥協，而是繼續抗爭，讓學校做出公正的裁決。”那一刻，陽光從門口溜進來，撒在她幹練的短髮上，撒在她優雅的面龐上，撒在她永遠挺拔的身軀上。她的話語，一字一句，鏗鏘有力，敲擊在我們每個人的心絃上。本已經絕望如死灰的心，又燃起了點點星火。
我還記得，她當時眼神裡透露出的那股堅定和自信，正是現在的我們所缺乏的。“但你們畢竟是第一次經歷這種事，缺少經驗，而且學生和老師之間存在著天然的不平等……”她的聲音中又帶了一絲溫柔，一些安慰。那一刻，她和我們的心捱得很近很近。
下課後，她把我叫到走廊。從前不太敢直視她的我，這次抬起了頭。她說：“你再去問問學校，看看這件事還有沒有結果。”陽光明媚，但由於光線原因，她的臉龐隱藏在陰影下，看不清神情，但那雙銳利的眼睛卻能給人以源源不斷的力量。她又說：“也許你們現在覺得這件事是壞事，但其實也是好事。你們經歷後，能成長很多。”我鼻尖一酸，幾乎所有的大人都認為這是一場孩子們不懂事的胡鬧，只有她，明白這是一次嚴肅的抗爭，為的是討回一個說法，為的是能夠得到公平公正的對待，為的是與這個不公無處不在的社會做鬥爭。
我的老師，她總是留著一頭幹練的短髮，穿一身講究得體的衣服，優雅地或站或坐。也許多年之後，回想起來，對於初中生活印象最深的，就是那年初三，那一天，那節課，她以銳利的眼神和發人深省的話語，給我們帶來了面對不公不斷抗爭的勇氣和力量。我由衷地感謝她！
謝謝大家，我的演講結束了。
我身邊的好老師演講稿 篇2
演講稿 ,735字大家好，今天我演講的題目是《我的老師》。
她有一頭黑色的短髮，炯炯有神的眼睛似乎能看透所有同學。她很溫柔，見到我們時，嘴角會帶著笑。
每每聽她講課，我感覺很輕鬆。她總會將前面學過的知識聯絡起來。一篇篇文章，在她的講解下，同學們就會發現其中的深意。在她的課堂上，我們欣賞了千古名文，領略了祖國的山川，瞭解了經歷悲慘的遷客騷人。有時，她讓我們把詞唱成歌，從而更好地理解詞人的感情；有時，她讓我們積極舉手發言，勇於思考……在課上，我感覺時間過得很快，四十五分鐘，不知不覺就過去了。
她不只教書本上的知識，還教會我們各方面的能力。
“聲音是每個人的魅力”，她說過這樣一句話：“當你讀書的時候，小腹是收緊的，用氣息說話。”我們天天在群裡傳音訊，聲音便得到了磨練。剛開始的時候，我的聲音用她的話講就是“小家子氣”，柔柔的、弱弱的。於是，我按照她教給我們的方法做。久而久之，我的聲音不再鬆散、柔弱，氣息中有了筋骨。
與聲音離不開的，是演講。演講不僅要說得好聽，也考驗同學們的綜合素質。
演講是她課上的一大特色。從七年級開始，她就讓我們每個人輪流演講。有時演講我是第一個，沒有任何人的示範，全憑自己的感覺。可一站在臺上，我就緊張極了，眼神飄忽。她對我說：“自己對演講稿不自信，你的聲音都是發顫的。”確實如此，我自己都不認可寫的稿子，何況我是個忸怩、害羞的女生，在同學面前演講是從來沒有過的事情，心中滿是畏懼之情。
可經過一次次的訓練，一次次同學的評價，一次次她的指點，現在的我能夠從容的站在這裡進行演講。她不止一次說過：“三年後，對比你第一次的演講，你會發現你收穫到了許多。”沒錯，我想大家一定也有所收穫吧。
她是我最喜愛的老師，是她讓我變得更自信，更優秀。
我的演講結束了，謝謝大家。
關愛同學演講稿 篇3
演講稿 ,878字尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是：《關愛同學》
是誰在你失意時為你指明前進的方向？是朋友；是誰在你憂鬱時為你排解煩惱？是朋友；是誰在你犯錯時直言不諱地告訴你該怎麼做？是朋友；是誰在你陷入困境時伸出援助之手？是朋友！而朋友彼此間的付出又是出於什麼？那就是友情。在我們同學之間，正有著一種不可言喻的友情。
日常生活中，我們常常能感受到這樣的事例：課堂上我們開展的小組合作學習，解決了不少疑難，幫助了同學。運動會上，運動員在操場揮灑著汗水時，我們不忘真心地去鼓勵他，給他們帶來動力。這都是同學們團結協作的具體體現。
然而，我們每個人都有不同的習慣和喜好，同學之間難免出現磕磕碰碰。比如甲和乙是一對非常要好的朋友。可是，他們做了同桌後，麻煩卻來了，甲喜歡超線，經常霸佔大半個桌子；乙也喜歡超線，和甲坐在一起，經常不是因為誰佔的位置大，誰害他寫錯字等。沒過幾天兩人就絕交了。想必這在我們同學之間也是常有的事，我們不妨仔細想想，值得嗎？曾經最好的朋友因為一件小事而反目成仇。同學之間所缺少的，大概是互相諒解，互相關愛吧。何必呢？何必去互相傷害呢？就讓我們拿出信心，改掉你的壞習慣，多關心身邊的同學吧！
因為：同學之間需要關愛。關愛是一股甜甜的泉水，使有時不幸的不幸的我們忘記生活的苦澀；關愛是一首動聽的歌謠，使有時生活枯燥的我們感到生活的樂趣；關愛是一眼潺潺流動的泉水，使有時飢渴的我們感到人生旅途的甘甜人生；關愛是一座亮在黑夜的燈塔，使有時迷途的我們找到港灣。如果你關愛他人，包括你的同學，那麼你就是一顆與大地融為一體的土地。如果你自私自利，那麼你就是沙漠裡的一點水源。
同學們！相識是一種緣分，能走進一個校園是緣分，能在一個班級是修來的緣分。既然有緣相識，那麼就讓我們好好珍惜這段緣分吧！，讓我們用美好的心靈，傳遞人間的真情。把關愛作為生活中的一部分，把關愛放到我們做的沒件事裡，成為我們思想道德的一部分。用自己的真心關愛他人，用自己的誠心溫暖同學，用自己的奉獻美化環境，誠心誠意，踏踏實實地做好身邊的每一件小事吧！
謝謝大家，我的演講完了。
關於老師您好的作文 篇4
國小六年級作文 ,2173字【篇一：老師您好】
老師，您就像那長明的燈火，點燃了自己，照亮了每一位學生；老師，您是一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們不斷增長知識才幹，走在祖國棟樑之材的成長道路上；老師，您是我們人生路上的路標，指引我們走上成功之路；老師，您是我們開啟智慧大門的鑰匙，教會了我們無窮的知識。
記得六年前，我剛剛走進這座小學，走進1(2)班的教室，那時候我還是一個稚嫩的孩童。那時，一隻柔軟的手牽起了我的小手，我抬頭看看，一位美麗的女老師：濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起，長而微卷的睫毛下，有著一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻樑，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴脣，還有白皙的面板……媽媽把我交給女老師，轉身便走了，我並沒有哭喊，只是乖乖地跟著老師。
老師那慈母般的面孔，讓我感到親切，老師對我也有好印象，其實您的老師不姓郝，而是姓陳，但我們大家我們愛叫她郝(好)老師，好老師時刻著關心我們……
有一次，我的雨傘放在窗臺上不見了，回家裡我怎麼也找不到雨傘，急的我站在窗戶邊哭起來。好老師看到了，她問我：“你怎麼哭了？怎麼不回家呢？”“我的雨傘不見了。”我哭著說。“會不會在教室裡呢？找找看。”好老師把教室的門開啟讓我去找，我進去找了一圈也沒有找到。好老師從講臺上把她自己的雨傘給了我，並告訴我“女孩子要堅強，不要哭。”我拿著雨傘回家了。
二年級時，郝(好)老師被調到別的班上去了。我非常失望！心想：為什麼要把郝(好)老師調到別的班上去，教我們不是很好嗎？我暗暗抱怨道。
好老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。親愛的好老師，您把我從一個不知事的小孩童變成了一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少？我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，絕對不能忘記老師，您是山間最清涼的山泉，您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉一樣，清晰得讓你看到一切。讓我最後在向您說一聲：“老師，您好！”
【篇二：老師您好】
老師，這是一個神聖的名字，老師是一根融化自己照亮別人的紅?m燭；老師是一些用知識寫就人生故事的人，此時，我將三年來對您的敬佩之情化作一句話：老師，您好！
老師，我總是能在浩翰人海中，看見您那熟悉的身影。記得去年秋季運動會，當時，有一位同學在比賽場上突然摔跤了，手擦傷了，您趕緊把那位同學扶進您的寢室，用您備用藥品為那位同學治傷。然後，又為那位同學加油、鼓勵。您用自己的堅持和激勵、鼓勵著我們奮勇拼搏。
當我們全力衝刺的時候，耳邊總能聽到您那熟悉的加油聲，當我們比賽失利的時候。您總是拍著我們的肩膀熱情的鼓勵：“失敗是成功之母，堅持就是勝利。”當我們登上領獎臺的時候，您總是用深情的目光注視著我們，為我們自豪，為我們驕傲！
課堂上，您用淵博的知識哺育我們，開啟我們智慧之門；您用您高尚的人格魅力教我們做人的道理，潤育著我們心靈的幼苗。在這即將到來的節日裡，我對您獻上深深的祝福：老師，您好！
陳老師是我們的榜樣。您要我們不亂扔垃圾，養成良好的學習習慣。有一次，看到地上的垃圾，就毫不猶豫的撿了起來。很快，我們的教室、清潔區的垃圾就明顯減少了，這就是身教重於言傳。
有人說，老師是燈塔，在人生的海洋裡，用那最明亮的光為我們指明正確的人生航線，讓我們遠離錯誤的道路；有人說，老師是階梯，用那偉岸的身軀托起我們稚嫩的雙腳一步步攀高！小草報得三春暉，我們只有努力的學習，用最好的成績來報答您！我們只想用一句最樸實的話來表達我們深深的敬意：老師，您好！
【篇三：老師您好作文】
人們都說：老師是辛勤的園丁。這話毫不誇張。什麼，你不信？那就請聽我細細道來我的班主任陳老師吧！
她對我們的學習要求很高，絕不允許一知半解。記得又一次，我生病住院後，耽誤的時間較長，陳老師就利用課餘時間，一點一點地給我補習落下的課程。清楚的記得，有道題我不會做，向陳老師請教，她給我講解第一遍，似懂非懂，講第二遍時，印象還是不深，她輕輕地摸著我的頭：“怎麼，犯迷糊了！來，我們一步步例項分析吧。”在又一次的剖析中，我終於懂了，陳老師也會心的笑了。
陳老師對我們生活的關心也是無微不至。記得有一天中午，學校在操場進行安全知識講座，可能因為陽光太強，剛過了一會兒，我就感覺頭暈乎乎的，視線也模糊了，渾身冒冷汗，這麼多學生，站在前面的陳老師居然發現了我的異樣，跑過來摸我蒼白的臉，趕緊扶我回教室，倒上糖水讓我喝，同時，急忙通知媽媽來學校，還不時地摸摸我的額頭，漸漸地，我感覺舒服了許多，再看看陳老師額頭，早已大汗淋漓，那焦急的神情，我感動得不知所措，唯一能做的就是在內心默默地感謝你。可陳老師笑著說：“以後要勤鍛鍊，注意營養搭配，多吃蔬菜，不挑食，要聽你媽媽的話……”催促媽媽趕緊來接我，並對我說“你先到醫院把病治好，缺的新課等你回來後，我再給她補上……”
有人說：老師是天空，學生像小鳥。我們這些小鳥總是在老師這個知識的藍天中自由地翱翔；有人說：老師是大海，學生像帆船，帆船總是在大海中遨遊；還有人說：老師是清泉，他總是用甘甜的乳汁哺育著學生……
敬愛的老師，我不會用華麗的辭藻，千言萬語只化作一句話：“老師，您好！您辛苦了！”
聆聽語商創始人李易真老師演講有感 篇5
國小五年級作文 ,978字早就在太倉日報樣樣有微信平臺上看到，著名的語商創始人李易真老師會在這個週六來市一中演講。知道這個訊息的我週六起了個大早，雖然天氣寒冷，但我的內心異常興奮。抱著幾分期許，我和媽媽收拾好以後，早早的來到了市一中，靜候名師的風采。
入座後不久，就看到了一位穿著中裝的中年男子，風度翩翩，儒雅幹練，他一出場，一個小小的自嘲就吸引了我的目光，他就是李易真老師。當天，他的演講主要分為三個篇章。在第一個篇章中，他先為我們介紹了最幸運的人—美國偉大的棒球運動員盧格裡克、美國卡耐基梅隆大學蘭迪鲍什博士，第三個則是他自己。雖然他的人生經歷沒有前兩位輝煌，但也影響了許多人。他問我們，他們三位是不是最幸運的人，我們都說是。可他接下來的話令我們震驚了，前兩位在人生最輝煌的時候都患上了不治之症，而他患上嚴重的強迫症，身心飽受煎熬和困擾，學習效率和效果受到了很大的影響，但是他沒有放棄，始終微笑面對，走出了那段灰色的日子。原來他們成功的同時也伴隨著不幸，有的人覺得老天對他很不公平，給了他很多絕望，但如果沒有絕望，就沒有成功。天助自助者，天助助他者，說的就是這樣的故事。
李易真老師為我們講述的最吸引人的部分是中國夢想秀這個篇章。在這個環節，他邀請我和媽媽上臺講述自己的夢想，我腦洞開啟，講了自己想做一個密碼破譯員。他問我為什麼有這樣的想法，我回答說，希望能為自己的國家服務。而我的媽媽希望我遵從自己的內心，達成自己的夢想。李易真老師也講了自己年少時的夢想，雖然沒有實現，但讓他明白了一個道理，只有自己做的成功才可能會改變自己的命運，而這樣的人生，會讓自己過得更充實。
最後講的話題便是當下最流行的中國少年強。這是一個從古至今的話題，就像近代思想家梁啟超的《少年中國說》就激勵了不同時代的少年。李易真老師曾經一直覺得自己出生在一個偏遠的小山村，那是一個在自己的縣城的小地圖上也找不到的地方，覺得沒有歸屬感。但是他後來明白了，英雄不問出處，這些都是老天給的考驗，無需和任何人攀比，只要和自己不斷的對照，不斷的學習，獲得自己需要的東西，這才有和別人競爭的資本。
聽完了李易真老師激情四射的演講，我不禁發出感慨，命運其實掌握在自己的手裡，是好是壞都應該由自己來掌控，要正視挫折和逆境。只有好好學習，勤奮向上，才能跟上時代的腳步，登上成功的殿堂！
關於老師的作文 篇6
國小三年級作文 ,1889字【他真是個特別的好老師】
○李暢
每當早讀、出操、放學時，總會有一個熟悉的身影從我身旁走過，她就是教我科學的李婷婷老師。
李老師今年二十多歲，她的那一雙眼睛像打磨過的寶石一般閃閃發光，當然，她還很漂亮，臉上五官相隔的距離也是最標準的那種，她的兩條腿細的像圓規，看著就讓人舒服。
第一次認識李婷婷老師的時候，是在二年級暑假過去，新學期去交作業的那一天，教室前面排起了長隊，輪到我的時候，發現這次收作業的卻是一個新老師。我把作業遞給她，可是老師一個勁兒的盯著我看，把我看的臉都紅了。
比起三年級，四年級時，李老師就更忙了，因為她當上了我們班的班主任，班級上的事讓她操碎了心，有好幾次同學受傷，都是她送到醫院的，有好幾次同學打架，都是她親自去教育的，比起以前，李老師現在為我們的班級衰老了不少。
所以，在我眼裡，李老師是個特別的好老師。
【他真是個特別的好老師】
○陳翌
我們的科學老師是個特別的好老師。
有一次，科學老師把一些糖果拿到教室來，引得同學們在下面好一陣噓聲。老師熱情地說：“同學們，今天我們來學學牙齒、舌頭和唾沫的作用。”“那和這些糖果有什麼聯絡啊？”大家幾乎是異口同聲地問。老師對我們調皮地眨了眨眼，唱道：“我就不告訴你，就是不告訴你，就不告訴你。”進行實驗時，糖果的祕密終於被發現了：原來啊，老師買來糖果，是讓幾個同學吃糖果，不過呢，他們的吃法各不相同，一個含在嘴裡，代表唾沫，一個用牙齒咬，代表牙齒，一個用舌頭攪拌，代表舌頭，這樣，枯燥的課堂被我們可愛的科學老師一變，一下子便生動了，還過目不忘呢！
不過，再可愛溫柔的老師也是會變臉的。
有一次，科學課上，同學們吵吵鬧鬧，好不麻煩，可愛溫柔的科學老師怎麼說也遲遲不安靜下來，隨即，老師一拍桌子，這一拍可不得了啊，粉筆被震上了天，又如天女散花般落下。同學們也一震，因為科學老師平時很溫柔，這次變臉，可把同學嚇了一跳啊。之後的課，同學都很安靜，因為大家都怕科學老師再次變臉。
科學老師，你是一個特別的好老師，我們永遠愛你！
【他真是個特別的好老師】
○趙必成
在我眼中他真是個特別的好老師，他是誰？是我奧數班的藺老師了。
他總是身著一件夾克衫，一雙時尚的運動鞋，還有一副從不離身的眼鏡。你可別被他的外表所迷惑了，實不相瞞，他已經65歲了。怎麼樣？被嚇了一跳吧！我們都稱他為“藺相如”，他身上可跟別人不一樣。
他是一個河南人，說起話來跟念繞口令一樣，聽的你頭暈目眩。儘管如此，他在我眼中也是一位稱職的好老師。每當我遇到不會做的奧數題時，他總是坐在我身旁細心的指導我；每當我上課不專心時，他總是輕輕的點了我名字；每當歐文和同學在教室玩時，他總是用親切的口吻提醒我要注意安全。老師在上課時，突然有一位同學來了一句“藺相如老師，可不可以說話口齒清晰一點，我聽的有點繞。”頓時，全班鬨堂大笑。
“藺相如”不僅是一位好老師，同時也是幽默的老師。上課講“希望杯”時，嘴裡不知怎麼的，竟然蹦出一串流利的英文，令我這個英語“專家”也懵了。正當我在做為解題的困難感到苦惱時，藺老師會為我們講一個笑話，來放鬆我們的心情。我有時還會認為藺老師是一個幼稚的人，有一次說：“今年熊出沒和喜羊羊大電影又出新的了，有沒有人去看，算上我一個。”
沒想到65歲的老師也會有幼稚的一面，在我的認知當中是不會出現的。我更沒有想到天真這個詞彙可以出現在老師身上，同學們都想著何時下課，正說著，藺老師搶先一步說：“什麼時候才下課，這鬧鐘是不是出問題了？”於是有人拍手鼓掌。
幽默，幼稚，天真這三個詞語裡包含的是一位老師，我希望能一輩子都能跟著藺老師學奧數。
【他真是個特別的好老師】
○張非凡
在我的心中，有一個特別的好老師。
他是一位音樂老師，他有一雙大大的眼睛，粗粗的眉毛黑乎乎的，高高的鼻樑挺立在那兒，面板很光滑。
他的脾氣很好，即使我唱錯了，他也不會罵我，而是鼓勵我：“沒事的，再唱一遍吧！”我要是唱得好，他就會笑笑，說：“唱得很不錯啊！繼續保持。”
再來說說他的輝煌成就吧！他可不僅僅是我心中的好老師，而且還是我心中的偶像呢！他曾經在奧地利維也納金色大廳裡，獲得了國際金獎，同時他也獲得了“國際最佳指揮獎”嘿嘿……厲害吧！而且他還是中國音樂協會的一員呢！
他現在辦了一個自己的音樂教室，我每個星期都會過去學一次聲樂，他的音樂教室裡可不僅僅是教聲樂的，他還會教鋼琴呢！還有獨唱、合唱、小組唱等等。
我心中那個特別的好老師，就是我的聲樂老師—陳仁狀老師，他是我的偶像，我要向他學習。說不定哪一天，我也能站在奧地利維也納的金色大廳的舞臺上歌唱呢！
關於老師的作文 篇7
寫人作文 ,294字今天我無力地來到學校，是因為昨天發生的一樁怪事。
昨天我和同學鬧矛盾，旁邊一個同學說：“酈老師來了。”我立馬停手，可是已經來不及了，因為已經被酈老師看見了。
酈老師在我的瞳孔裡不斷放大，放大，再放大！變成一條彷彿從地獄歸來的火龍，它在不斷吐火，四周的同學就變得像天不怕地不怕似的，那麼龐大的火龍都沒看見，火龍朝我和我旁邊那個同學撲來，我們撒腿就跑，我知道，只有生氣到不能再生氣的火龍才會不斷噴火，我被嚇暈了。
醒來後，我發現我仍在座位上，龐大的火龍老師仍然在臺上批作業，我趕緊閉上眼睛，假裝睡得很熟。
糟了，又要遲到了！在操場回想這些事，就浪費了很多很多的時間，我只能光速般的跑向教室去。
關於老師作文 篇8
寫人作文 ,556字星期一，我上學忘記帶紅領巾了，害得班級扣了分，我邁著沉重的腳步走進了教室。
上語文課的時候，有值周哥哥來到我們的教室，給了酈老師一張扣分單，我心情特別緊張。酈老師一看是我的名字，她瞪著大眼睛，氣沖沖地叫我站起來：“因為你的粗心，我們班現在從五星級降到四星級了，你說怎麼辦？”
我站著直髮抖，緊張得說不出話來。
接著，酈老師又說了：“這樣吧，為了讓你不忘記帶紅領巾，我送你一個禮物。”話音剛落，老師就變身了。變成了一位超級博士，帶著博士帽，穿著白大褂，鼻樑上出現了一副眼鏡，酈老師手上還有一副白色的手套。老師搓搓手，就出現了一團煙霧。我感覺好奇怪啊，太嚇人了，一秒鐘就像換了一個人。我睜大眼睛仔細看老師的手上，煙霧消失後出現了一條嶄新的紅領巾。
酈老師把紅領巾遞給我，讓我帶回家。我一回到家，這條紅領巾就跑到我房門上，自己貼在上面。紅領巾竟然開口說話了：“包閩傑，以後星期一的時候，你要是忘記帶紅領巾，我可是會發飆的哦。”我半信半疑答了一句：“哦。”
又到星期了，我早上起來，整理好書包準備上學了，拿起書包就往門外跑。結果狠狠摔了一跤。我一看，原來是紅領巾把我絆倒了。我才想起我今天沒帶紅領巾，就趕緊回去帶上了。還有一次紅領巾還會死死地拽住我，還會蒙我眼睛等等。
終於，一個月後，我每個星期一都帶好紅領巾，不粗心。
關於老師的作文 篇9
寫人作文 ,865字下課了，我和吳可欣、向一帆正在玩抓人遊戲。跑著跑著，吳可欣突然摔了一跤，大哭了起來。這時正好被酈老師看見了，正怒氣衝衝地向我們走來。我們正在擔心酈老師要批評我們時，她突然變成了牛魔王。
吳可欣說：“快逃！”我們像一窩蜂似的逃到了操場上，這時，“操場”立刻變成了一片森林。牛魔王馬上就要追來了，我們趕緊躲在一棵大樹下商量起逃跑計劃來。
我轉頭一看，牛魔王站在我身後正向我撲來。突然一張大網把牛魔王彈得老遠。原來，我的兩個好朋友把大網放在地上，牛魔王一來，吳可欣和向一帆就把網拉直，牛魔王就一定會被彈出去了。
我們想牛魔王肯定還會再追來，我們要想好應對的計策。突然！吳可欣看到了一個馬蜂窩，吳可欣對向一帆說：“你爬到樹上，躲在馬蜂窩前面。牛魔王來抓你，你就蹲下”。牛魔王來了，向一帆說“我在這裡，快點來抓我”。牛魔王來抓向一帆，向一帆一蹲下來，牛魔王抓到了馬蜂窩，馬蜂把牛魔王叮地滿頭大包。牛魔王氣壞了，吹了一口氣把我們全都吹到樹上，然後一伸手就把我們全抓住了。
我們一口同聲地說：“你以大欺小，不如我們來比賽。”牛魔王愣了一下，說：“可以，我們來比背課文吧？”我們說：“不行，你是語文老師，比賽背課文我們肯定比不過你，不如我們比算術，兩百米賽跑，還有唱歌吧”。牛魔王說：“那好吧，我會讓你們知道我的厲害！”
比賽開始了。
第一局比算術，向一帆說：“一百九十六乘以八百三十七等於幾？”牛魔王拿出手機，我們說：“犯規！”牛魔王只好收回手機，這時我說：“我算好了，等於十六萬四仟零伍拾二”，第一局牛魔王輸了。
第二局馬上開始了，比賽跑步，牛魔王的腳步比我們快好幾倍，牛魔王開始就把我們甩在後面了，二十幾秒就衝過終點，第二局我們輸了。
最後，也是最激動人心的第三局比賽開始了，牛魔王唱歌漏風，吳可欣動人的歌聲無可爭議的贏得了最後一場比賽的勝利。
我們在為我們勝利歡呼時，我聽見上課鈴的聲音，我睜開眼睛，原來我剛才打了個盹啊。我跑出去一看，操場還是我們操場，教室還是我們學習的教室，酈老師還是那個可愛的酈老師！
酈老師，你可不要變成酈魔王哦！
關於老師的作文 篇10
國二作文 ,916字有人說“老師是梯，以偉岸的身軀，託著我們稚嫩的雙腳，一步步攀高，攀高……”有人說“老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷地向前探索，探索……”但我卻覺得老師像一塊糖，總是悄無聲息讓一絲甜流入內心。
翻開甜蜜的書章，那一個秋日的午後，尚未褪去的殘陽打進我的書桌，颯颯的秋風調皮地鑽入窗戶擁抱著我。一切那麼的平靜而美好，可一聲“阿嚏”打破了這份寧靜。九月的感冒流行期沒能放過我。我習以為常地拿起紙巾擦著鼻子。繼續翻看著課本，可過了一會兒，鼻涕接連不斷地落下，並且與以往的粘稠感不同，是水狀。我稍帶疑惑的低頭檢視紙巾，上面的一灘鮮紅是如此觸目，我這才發覺大事不妙，忙抽取幾張紙堵住鼻子。抬頭望天，本以為過會兒鼻血就會止住，但手中的紙卻漸漸變紅，才意識到事情沒有那麼簡單。這時同學們發現了我的異常，立馬舉手報告老師，我還未反應過來，就已經被拉到廁所處理了。到達廁所，我把手中浸紅的紙丟進垃圾桶，連忙拿新的紙堵住，剛想拿水洗洗臉上的血，新的紙卻又浸溼了，鼻血就好似滴落的自來水般源源不斷，直到一整包紙用完也不見好轉。
正當我們急得像螞蟻時，身旁急性的同學想衝進辦公室報告班主任，我忙把她拉住，笑著說：“算了算了，沒事的”。我笑得明朗，但微微顫抖的身子卻暴露了我的內心。正當猶豫時，一抹急促的身影撞入我的眼簾，定睛一看，原來是班主任來了，我原本恐懼的心變得更加緊張，我擔心班主任罵我剛開學就給她增添麻煩，怕剛開學就在老師心裡留下一個不好的印象。但一個陌生卻又溫暖的懷抱徹底打消了我的顧慮與恐懼。只感受到班主任急切得抱著我，詢問我的身體情況，我忙說；“沒事沒事”，她卻只留下一句：“我帶你去診所。”
去診所的路上，她緊緊抱住我，我不知道為什麼這樣嬌小的老師卻有這般強大的力量與溫暖，在她的懷抱中我的恐懼消散，留下的只有滿滿的安全感與一絲甜，我心想這陌生的新校園竟會有這般溫暖的小甜蜜。
到了診所，班主任絲毫沒閒下，抱著我向醫生問情況，上上下下地照顧著我，急促卻又小心翼翼的樣子真是又可愛又甜蜜。我綻放出一抹幸福的笑，心中也留下一個甜蜜的漩渦。
老師，我想送您一塊糖，希望能讓您甜蜜我心時，也能代表我在您體內留下了短暫的甜。
關於老師的作文 篇11
國小六年級作文 ,505字體育課。
正在和同學們百無聊賴的時候，他飛身一躍，跳過欄杆。對我們說：“同學們，看清楚了嗎？像我那樣，我相信你們是能做到的。”
幾個同學嘗試了一下，效果不是那麼好。他臉上露出了焦急的神情：“我再來示範一次，你們仔細看……”只見他先助跑一段距離，然後腳重重一蹬，便過了欄杆。幾個同學依樣嘗試，沒過一會就有人成功了。漸漸的，成功的人越來越多，他的臉上露出了欣慰的笑容！
下課後。
教室裡亂成了一鍋粥。他擦了擦頭上幾滴豆大的汗珠，指著題目：“你看這一次的計算都沒有做錯，比上一次進步了許多，剛才沒有聽懂的幾位同學，我再說一下……”幾位同學寫完題目，他看了看，滿意的點了點頭！愜意的端起那陪了他幾十年的茶杯，輕輕的押了一口。
“你下課留下來，我單獨教你。”他如洪鐘一般的聲音，似乎在我的耳邊迴盪。“你看，那是黃花，那是白花，他們的第一代只會有顯性色彩，而……”他一邊說，一邊轉身迅速的在黑板上畫下一張張草草圖……那位科學老師的名字，至今我已忘記，但科學教室裡，他親筆寫下的兩個工整的大字—琢玉，我卻永遠無法忘記。
在每一所學校裡，都似乎能看到上面三位的身影！因為他們有一個共同的名字—人民教師。
關於老師的作文 篇12
國小四年級作文 ,586字一頭烏黑又帶點咖啡色的捲髮，一張眉清目秀的瓜子兒臉，一對彎彎的柳葉眉下長著一雙充滿智慧的眼睛。這雙眼睛生氣起來會像“餓虎撲食”那樣凶巴巴的盯著你。眼睛下面有一個高挺的鼻子，鼻樑上架著個圓形的金色眼鏡兒，上課時她還會時不時的推推眼鏡兒中間的鏡腿呢！這就是我的“糖豆”老師！
最有特點的是“糖豆”老師那張能說會道的嘴巴，課堂上總能吐露新奇的知識。當然，老師的“河東獅吼”，在我們班可是名不虛傳。只要誰上課不認真，她就會給我們表演“獅吼功”。
有一件事兒在我腦中環繞，令我經久不忘。那一次，我們正在教室裡安安靜靜地寫著作文，只能聽到筆尖“嘩嘩”的寫字聲，連一根針掉在地上彷彿都能聽見。就在這時，門外突然傳來一聲呵斥：“你在幹什麼呢？”話音未落，我們的心就像快要掉下來一樣，我不禁抬起頭注視著門口，身體也不禁顫抖了一下。只見門“吱呀”一聲打開了，原來是我們的“糖豆”老師。她站在門口，那雙平時溫柔如水的眼睛此時正向刀子般注視著班級的角落。我微微回頭偷偷瞧了瞧，原來是班級裡搗蛋鬼趁老師出去給我們取東西的時間在自娛自樂呢！“糖豆”老師暗中“偵查”，發現這點後，罰搗蛋鬼多寫了一百字兒。自從這件“凶案”發生以後，我們每次寫作時都是安安靜靜，不再有孩子走神、調皮，引發“凶案”了。
偷偷告訴你，我們叫她“糖豆”是因為她姓唐，她課上雖然嚴厲，但是課後很溫柔哦！我們私底下都那麼親切的叫她。
關於老師的作文 篇13
國小五年級作文 ,720字他頭戴一頂鴨舌帽，還露出些許花白的頭髮。額上有幾道淡淡的皺紋，兩鬢斑白，灰暗的眼中仍閃爍著光芒。臉上有些乾巴巴的紋痕，但他整個人都充滿了朝氣與活力。
他就是施友華老師。一位對學生倍加關心、永遠幽默、慈祥、和善的老師。
這年寒假，施老師帶著我們一幫人去北京打比賽。到達次日晚上，我們去高階酒店享受了一頓大餐。離開後不久，我猛然記起我的包還在酒店裡。車已經開出去多時，我大呼掉頭，要回去拿包。這時施老師站了起來，說：“鄭凱文同學，怎麼可以因為你一個人而耽誤全體的行程呢？”他的話不無道理，我只好坐在位置上生悶氣。我那高階的揹包啊，太可惜了！回到賓館裡，我前腳剛邁進房門，後腳還沒來得及邁進去，施老師突然出現在我背後，手裡拎著我的包！他笑眯眯地說：“我早就看見你把包忘了，就把包藏起來考驗一下你，看你會不會哭，小夥子挺堅強哈！”我一把奪過包，對施老師又愛又恨，當然更多的是愛。
第二天的考試，我的室友張馳也把東西忘了，但嚴重得更多，他忘了帶准考證！施老師眉頭緊皺，當機立斷：“你們幾個先從大門進去，到考場外等我。”他馬上跑到路邊，攔下一輛計程車，往賓館方向開去。不久，就要進考場了，考生們都排好隊在考場前等候了，只有張馳一個人在外面等，急得滿頭大汗。考場的門就要開了，施老師終於來了。他急匆匆地下了車，把准考證遞給張馳，慈愛地拍拍張馳的肩膀：“小心點，跑進去。！”張馳欣喜地向考場跑來，施老師在背後目送著他，像一位老船長。張馳氣喘吁吁地排在了隊尾，考場的門開了。
我和施老師只有這一次接觸。短短五日，施老師的品行已經化作一道暖流，流過了我的心房。
關於教師節的演講稿 篇14
演講稿 ,5259字【篇一：師者，我所敬也】
教育乃國之命脈，而師者為教育之魂魄。
—題記
教師如粉筆，縮短身軀，傳播知識；教師如紅燭，燃燒自己，照亮別人；教師如園丁，澆灌花朵，點綴春天。“桃李不言，下自成蹊”，教師一直無言付出，但他們的無私奉獻卻讓所有人銘記。教師，值得我們所有人尊敬。
孔子是我國偉大的教育家，他有個弟子名叫子路，其缺點是逞勇好鬥。某日子路問孔子：“君子好勇乎？”孔子回答說：“義之為上，君子好勇而無義則亂，小人好勇而無義則盜。”告誡子路如果沒有義只有勇，無論身份高低，都會走上歪門邪道。在孔子苦口婆心的教導下，子路終變成一個言行一致的“君子”。若沒有孔夫子的正確引導，子路這種好勇之性，便可能走上歧途。指點迷津，使人向善的師者，令人尊重。
石秋傑，南昌大學的普通女教師。48個春秋的生命歷程，14年的抗癌之路，經歷了三次大切除手術，幾十次化療，放療。但是石秋傑老師從來沒有因為治療而耽誤過給學生上課，直到去世前的48小時，石老師還在掙分奪秒地為她的學生修改論文。她身體力行，完美地詮釋了師者的愛與責任。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這不正是她真實的寫照嗎？這不正用是任何數字都無法估算的生命價值嗎？這種默默無聞，無私奉獻的精神，難道不值得我們所有人敬重嗎？
2005年3月，女教師張麗莉在車禍瞬間勇救學生，自己雙腿遭碾壓高位截肢，這位女教師的一生將要在輪椅上度過。難道她不怕家人擔心嗎？難道她不怕家人為她落淚嗎？不，她怕。但她心繫學生的安危，在這千鈞一髮之時，她奮不顧身的救下學生。像他們一樣在立足於本職崗位、默默耕耘、為人師表、教書育人、捨己為人、無私奉獻的教師還有很多很多。
又是月光傾灑的夜裡，又是路燈依稀的夜裡，又是老師屋中燈明的夜裡，多少教師正伏案桌前批改作業。他們猶如黑暗中的一盞明燈，給我們以方向；他們猶如大海中的一葉孤舟，給我們以希望。
親愛的老師，您是陽光，普照我們；你是雨露，滋潤我們；因為有您，我們的心田才綠草如茵、繁花似錦！請讓我向您致以最崇高的敬意！
【篇二：最美我師】
有這樣的一位老師，在我心目中，她是全校最美的一個女老師。她有著一頭梨花燙的頭髮，鼻樑上架著一副眼鏡，眼底散發著遮擋不住的光芒。有一次，李老師病了，我們都以為李老師不會來上課了。上課鈴響後，李老師出乎意料的出現在了教室門口。只見她臉色慘白滿臉蒼白，一手扶著門框，一手捂著肚子，似乎有些痛苦。見狀，我立馬跑過扶著她，問：“老師，您還好吧？”“沒事兒，我們上課吧。”她小聲的說道，似乎沒有力氣。然後，她坐在教室裡給我們上了一節課。豆大的汗珠悄悄的滲了出來又悄無聲息的落到地上。教室裡安靜極了，我們知道，李老師是強忍痛苦在給我們上課……啊，多麼敬業的一位人民教師，她負責，她頑強，那種精神，那份感動，我不知道該用什麼言語來表達。
還有這樣一位老師，她不畏艱險，每天護送孩子回家。在護送孩子們回家後，她還有一項工作，那就是勸學。她希望有更多的孩子上學走出大山。本來可以在拉薩工作的她，為了民族文化的發展，她放棄了美好的前途。她就是格桑德吉。她堅守在雪山、河流之間。她用一顆心，脈動一群人的心，用一點光，點亮山間更多的燈火。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回方向。
更有這樣的一位老師，當客車突然失控衝向學生的危急時刻，她不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被捲入車下遭到碾壓，以致雙腿高位截肢。她在生死一刻，把生的希望留給學生，把死的危險留給，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空，用行動偶寫這最偉大的師愛。她就是張莉莉老師。每個人可以高談勇敢，可在大危大急之時，能做的勇敢的試問又有幾人？老師，您是其中的一位。
我曾記得你那雙沾滿粉筆的手；我曾記得您那慈善的諄諄教誨；我曾記得您那新增的幾根銀髮。因為有您，莘莘學子才能成才；因為有您，世界才會如此光明。在這裡，我真摯地對您說一聲：“老師，您最美！”
白色的粉筆末，一陣陣飄落。它染白了您的黑髮，卻將您的青春的綠色映襯得更加濃郁……
—後記
【篇三：老師妈媽作文】
古往今來，讚頌您們的文人墨客數不勝數。李商隱曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”斯大林曾說：“教師是人類靈魂的工程師。”而我要說：“老師啊，您像春蠶，像蠟炬，更像我的母親。”
初入校園，懵懂的我認為學習是一種遊戲，無非就是跟小朋友們拍拍手掌，丟丟手絹。可隨著年齡的增長，作業越來越多，便認為學習是種折磨。上課時的我總是一副病怏怏的樣子，寫的字東倒西歪，作業也不按時完成，成績也一塌糊塗。而您就像天上的北斗星，為我指明瞭前進的方向，在你諄諄的教導下，我不再把學習當成折磨，而把它當成一種享受，並且樹立一個遠大的理想：長大後我要跟您一樣，成為一名優秀的老師。
可是，我也曾對您苦口婆心的教導厭煩過、也曾在心中暗暗嘀咕過“關你什麼事”、也曾當面頂撞過您。您不但沒有發脾氣，還用母親般溫柔的聲音鼓勵我說：“孩子，人因學習而成長，因行動而成功，也許在別人眼裡你是“石頭”，可是在我心裡是閃閃發光的“金子”。”我永遠記得您那時的話語，她如大自然清脆的鳥叫聲；如古典樂器發出的和諧旋律，蘊含了世間所有動聽的音調，她淨化了我的心靈，洗滌了我的靈魂。
老師啊！您伴我成長，點燃我的心燈；您給我勇氣，鼓勵我大聲說出自己的想法；您給我力量，讓我對未來充滿期待。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。在這裡，我要感激的說一聲：謝謝您！我的老師；謝謝您！我的好媽媽！
【篇四：大愛無疆，築夢中華】
有一縷陽光，它溫暖山底的陰霾；有一種花朵，它怒放在塵囂之外。它的名字就叫老師。
一聲老師，是責任，是千斤重的責任；一聲老師，是關愛，是春風般的關愛。“一燈如豆，四壁青輝”是他們的真實寫照；“鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花”是他們的不懈追求。面對誘惑，他們不為所動，對於清貧，他們甘之若殆。最美鄉村教師馬復興，雖然沒有雙手，卻在三尺講臺耕耘了三十一個春秋，用小小的黑板讓農村的孩子看到了外面的世界；門巴族教師格桑德吉，堅守在西藏家鄉的雪山河流之間，用自己的一點光，點亮山間更多的燈火；“鼓舞媽媽”楊小玲，20年風雨兼程，一路陪伴聾啞學生，創作的《千手觀音》家喻戶曉，震撼世人。
一聲老師，是傳承，是儒家血脈千年的傳承；一聲老師，是無悔，是鞠躬盡瘁，死而後已的終生無悔。老師，用他們的青春，去呵護幼苗；用他們的滿腔赤誠，去鑄就祖國的未來。正是因為他們有太多的寄託，才會在關鍵時刻挺身而出。“摘下我翅膀，送給你飛翔”的張米亞，用血肉之軀為學生牢牢守住了生命之門。英雄教師王茂華，火海之中三進三出，化繭成碟般綻放出耀眼奪目的生命之光。最美教師張麗莉，車禍瞬間勇救學生，大愛詮釋師魂真諦。
這就是我們的老師，一路伴我們成長。在我們迷茫時給予指導，在我們受挫時加以鼓勵，在我們成功時送上最熱情的祝福！這就是我們中國的教師，佇立在祖國大地上的每一間教室，陪伴著億萬萬的中華學子，深情地凝望一雙雙渴求的眼睛。這是一幅多麼美麗，多麼壯闊的畫面。這畫面，就是中華民族逐夢前行的生動寫照；這畫面，就是中華民族生生不息的巨大能量。
大愛無疆，築夢中華。同學們，面對未來，我們放飛夢想的翅膀。而老師，就是我們放飛夢想的築夢者。讓我們一起，匯聚我們的聲音，向我們敬愛的老師，向偉大的築夢者致敬，讓我們發自內心的道一聲：“老師，您好。”
【篇五：老師—照亮生命的陽光】
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《老師—照亮生命的陽光》。
有一縷陽光，它照亮山巒下的陰霾；有一滴雨露，它滋潤沙漠中的小草；有一朵花兒，它怒放在塵囂之外。它的名字叫老師。
何謂老師？《禮記》中說：“師者也，教之以事而喻諸德也。”蔡元培也說：“教育者，養成人格之事業也。”父母給予了我們生命，老師卻塑造了我們的靈魂！是老師淵博的知識，讓我們感受到了文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓我們懂得寬容與理解；是老師堅定的目光，讓我們從懦弱走向堅強。他們用滴水穿石的力量，叩擊著我們的心靈！衛夫人的嚴格要求，塑造了一代“書聖”王羲之；孔子的言傳身教，留下了子路為母百里負米的美談；聞一多的慧眼識珠，成就了詩壇泰斗臧克家！
“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”老師，他們是歷史長河中必不可少的中流砥柱，是歷史畫卷中不可或缺的丹青妙筆，是人類文明生生不息的動力泉源！
最美鄉村教師朱敏才，駐足山村，一生堅守，只為孩子們的未來夢圓；青年教師徐本禹，大山深處，孤身支教，只為把知識的陽光灑向重重山巒；懸崖邊的護夢人格桑德吉，往返於雪山河流之間，66次的平安接送，書寫著大愛無疆的傳奇……他們用自己的一顆心，脈動著一群人的心；用一點光，點亮更多的燈火；用一份愛，喚醒更多的感動與震撼！這是：“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私；是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”的堅持；是“鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花”的赤誠！
教師是平凡的，普通的，他們頭上沒有令人眩目的美麗光環，沒有令人豔羨的豐厚待遇，沒有令人嚮往的舒適愜意。可是教師又是不平凡的！當你踏著晨曦來到學校時，老師早已改好了一疊作業；當你哀嘆作業太多時，老師也正忙著備課、上課、處理我們惹下的一系列雞毛蒜皮的事；當你滿不在乎地面對糟糕的成績時，老師卻為此愁白了青絲……我們每一次小小的成功，老師都比我們更快樂，卻仍不忘告誡我們：拾起身後的腳印，路會走得更遠；我們遇到了挫折，他們用瘦弱的臂膀為我們撐起一片藍天，鼓勵我們要做搏擊長空的雄鷹！老師們用實際行動傳播著人性之道，教授著正義之業，開解著生命之惑！
老師的工作在今朝，卻承載著祖國的明天；老師的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子；老師沒有耀眼的光環，但那遍地桃李芬芳就是對他們最高的讚譽！
那是一朵鮮花，怒放在塵囂之外；那是一滴雨露，滋潤著沙漠中的小草；那是一縷陽光，照亮山巒下的陰霾。它的名字叫老師！
在此，讓我以真誠的心道一句：“老師，您好！”
【篇六：教師，偉大的築夢人】
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《教師，偉大的築夢人》。
同學，你想過沒有，在你的青少年時代，除了家人，誰陪伴你的時間最長？他伴你成長，點燃你的心燈，給你溫暖，鼓勵你大聲說出自己的想法，讓你對未來充滿期待！他，就是敬愛的老師！是老師呵護、關懷、引領著你，從半途而廢到持之以恆，從迷途失意到奮發向上，從頑皮任性到乖巧懂事，從一個懵懂無知的孩童，成為一個意氣風發的少年！
至聖先師孔子因材施教。他欣賞內雍的德行，幫助他克服自卑；他告誡子路好勇不可無義，應改掉程勇鬥狠的毛病；他批評子貢太驕傲，子貢經過他的指點、教導，在言語方面突飛猛進，成就顯著。
北京大學教授姜伯駒在北京大學執教50餘載，熱愛教師職業，一直活躍在教學第一線。儘管兼職多，社會工作和社會活動繁忙，擔負的研究也很重，但他對待教育工作十分負責。在他的辦公室牆上，掛著一塊大黑板，是為了方便與學生探討問題而掛的。平日裡，學生都可以隨時向他請教，一起在黑板上塗塗寫寫。
從古至今，還有許多老師的感人事蹟，先不談這些遠的，在我們的身邊，也有點點滴滴的感動。
比如我們班的班主任，她任教英語，枯燥無味的英語語法往往使我們昏昏欲睡，而她總能講些笑話使課堂生動起來。而我作為一名寄宿生，更能深切體會到她對我們的關心。前段時間，許多人感冒，尤其是我們寄宿生，她立刻叫來全體寄宿生了解我們的身體情況，囑咐我們注意保暖。馬上就要進入緊張的初三學習了，她也輪流對全班人進行點評、指導，給出中肯的建議。
我們的語文老師，她是一個與眾不同的老師。在學習上，她從不強逼我們，我們完成的也只是她佈置的基礎任務，但成績卻從來不差。在生活中，她練習書法，認真閱讀，以身作則，激發我們對知識的興趣。
還有我們的物理老師，他總能用幽默感染著整個教室；我們的數學老師，他在上課時手機總會關機；我們的地理老師，她總能使我們深入祖國豪邁的大好河山。相信不只在我的身邊，在大家的身邊，也都有這樣的好老師，給我們留下這樣那樣的感動。
三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭築民魂。教師播種了未來，點燃了夢想，並幫助我們實現夢想。學生的每一間教室，每一個課堂，都不僅僅是知識的傳播點，更是青少年學習人生夢想的播種點、起航點。同學們，不管你們知不知道老師真的為我們付出了很多，現在他們就坐在我們的身邊，何不在演講結束完後給他一個大大的擁抱，發自內心地說一句：“感謝有你，老師們！”
教師，是人類文明的傳遞者！
教師，是億萬青少年成長的引路人！
教師，是偉大的築夢人！
我的演講完畢，謝謝大家。
關於校慶的演講稿 篇15
演講稿 ,7205字【篇一：關於校慶的演講稿】
尊敬的老師，親愛的同學，大家好！
滾滾黃河，滔滔長江，翻湧萬年不息，巍巍中華，泱泱大國，沉浮千年不變，它一個響徹世界的名字，一個萬年不朽的名字—中國！
我同萬千英雄在母親的懷抱長大，她給了我們黑眼睛，讓我們在黑暗中捕捉光明，她賜予我們黃面板，讓我們像黃河一樣與命運抗爭，這位母親，是如此善於索取，以至她所有的優秀兒女都將生命裡的至善至美獻給了她；這位母親，是如此的慷慨給予，她把智慧、真誠撒入每位中華兒女的心靈；這位母親，是如此偉大，如此無私，同生我養我的母親一樣。因此，我更要說：“我驕傲，我是中國人！”
祖國，是一條蘊含了無限風光的風景線，她有花的秀麗，樹的端莊，也有春的溫馨，秋的金黃。她有三秋桂子十里荷花的嫵媚，也有潺潺而下小橋流水的細膩。她是夜泊水鄉時的明月，也是大漠孤煙中的一抹星光，今天的祖國，溫柔而失熱情，今天的祖國，矜持而不失大方，今天的祖國，已捧出了奼紫嫣紅的鮮花，屹立在世界的東方！當岳飛歌詠著“八千里路雲和月”的時候，當蘇軾放言“大江東去”的時候，當毛澤東慨然“江山如此多嬌”的時候，我怎能不感慨：“我驕傲，我是中國人！”
祖國，她讓多少遊子夜深夢醒，恰是“情到深處夜孤獨”，她讓多少雙親“柴門聞犬吠，卻不見風雪夜歸人”，這兒才是熱土，這兒才是綠洲，只有遠離家鄉的孩子才知道母親的偉大，只有流浪在外的遊子才會深知祖國的需要。
然而，風蕭蕭兮易水寒，我們的母親被一把刻著“利益”二字的匕首刺傷，她的血一滴一滴落下，滴進我們的心坎。看，母親在顫抖，聽，母親在哭泣。母親啊，您別怕，這兒有我，這兒有您的炎黃子孫，這兒有一片片熾熱的愛國心，母親啊，您別怕，我們誓死保護您。
什麼叫愛國？愛國不一定要轟轟烈烈的犧牲，也可以是默默遵循國法，愛國不一定要浴血戰場，它也可以是面對國旗莊嚴肅立！愛國，這是一種信念，這是一種榮譽，這更是一種沒有理由的情感，徐本禹用青春書寫了她，邰麗華用手勢展現了她，任長霞用生命兌現了她，還有無數的炎黃子孫更是用一點一滴的行動播種了她。如果想受到別人的愛，則要先學會愛別人，愛國則更擺在首位。是啊，一個連祖國都不愛的人，又豈敢奢望他去愛別人呢？
目睹國旗挺拔的身影，我驕傲；捕捉國徽下不倦的眼神，我驕傲。軍裝裹不住的和平信念，征衣炮管上的愛恨情仇，一切一切都讓我自豪，為什麼，我的眼裡常含淚水，為什麼，我的信念堅固不摧，為什麼我的熱血洶湧澎湃？因為我對這土地愛的深沉！
回顧歷史，你知道嗎？中國是怎樣逃脫侵略者的虎口的？你知道嗎？中國又是怎樣甩掉“東亞病夫”這個恥辱的嗎？你知道嗎？舊中國又是怎樣變成新中國的？
因為有為了國家而奮鬥的中國人在！所以我無悔，我驕傲，我是中國人。
【篇二：關於校慶的演講稿】
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
世界上有許多的愛，但只有一種是最無私的、最偉大的，只有給予不求回報，那就是—母愛！
母愛，就像那溫暖的taiy，奉獻著她的光芒；母愛就像那遼闊的海洋，袒露著她寬廣的胸懷；母愛就像那甘甜的乳汁，哺育著我們茁壯成長。
從我們呱呱墜地的那一刻起，母親便用她溫暖的大手，把弱小的我們攬在懷中；在我們牙牙學語的那一天，她教會我們喊第一聲“媽媽！”她哭了，那是激動的淚，那是驕傲的淚！
母愛深入骨髓，融入血脈，牽動著我們的心，與我們一刻也不可分離。
也許在座的每一位同學都和我一樣，有一位普通的母親，她沒有驕人的面龐，沒有華麗的外衣，也沒有出色的工作和事業。也許她閒下來時，只會整日嘮嘮叨叨的讓你好好學習，讓你好不心煩；也許她的卑微會讓你在同學面前抬不起頭；也許，你在某一時，會與她爭論不休……
但當我們試著看看母親年輕時的照片，那是一張充滿著青春氣息的臉，黝黑的長髮，纖細的雙手，輕盈的身姿，而這一切如今早已一去不返。一年一年的風霜遮蓋了母親的笑臉，她的心有誰能夠體會？其實，我們怎能不知？是孩子成長的風風雨雨，吹走了美麗母親的長裙，讓母親沒有了往日的飄逸；是孩子的成長，壓得母親的背漸漸彎了，眼慢慢花了，皺紋日益增多了，頭上的黑髮變成了白髮。母親為家庭不斷的付出，無怨無悔，我們又有什麼資格、什麼理由去埋怨母親？春花秋月無情，春去秋來，你的愛早已無聲。
終有一天，長大後的我們，會離家奔向屬於自己的人生之路，而無論我們身處天之涯還是海之角，母親的心都會時刻牽掛著我們。
天之高，永不及母親思念兒女之情；海之廣，永不闊於母親愛兒女之心！
母愛深深，深深母愛！
感念母親感恩母親，倘若我是跋涉千里的夜行者，母親便是那重重夜色裡一盞溫柔的燈，遠遠的為我們亮著，輕呼著我遲疑的腳步；倘若我是一名自怨自艾的蹩腳演員，母親便是臺下那稀疏的掌聲，鼓舞著我的自信，鞭策著我的努力；倘若我是條嬉戲的小遊魚兒，母親就是那一汪碧綠的湖水，在包容我頑皮任性的同時，也將我的快樂漣漪一圈一圈的擴散開去……
如果哪一天，世界上只有愛尚且存在的話。
我堅信那一定是母愛。
同學們，讓我們心懷感恩，祝福親愛的母親，永遠年輕健康，讓我們一起吶喊“媽媽，我愛你！”
【篇三：關於校慶的演講稿】
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家下午好！
有這樣一個人，她默默無聞，把所有的愛都給了你，而不求回報，有這樣一種愛，它無處不在，讓你肆意索取而毫無怨言。那個人，便是母親，那種愛，就是母愛！它們沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風捲大海的驚波逆轉，它們就像一場春雨，一首詩歌，潤物無聲，綿長悠遠。
母愛是一種說不完的愛，母愛是一片訴不完的情。
高爾基曾這樣說過：世界上一切的光榮和驕傲都來自母親。“母親，一個永恆而又偉大的名字，她不僅賦予了我們生命，更給予了我們那一股股流不盡的溫情和愛。
“慈母手中線，遊子身上衣。”母愛無聲卻無時無刻不縈繞著我們，關愛著我們，溫暖著我們！
當我們啼哭於襁褓時，母愛是溫馨的懷抱；當我們牙牙學語時，母親是耐心的教導，當我們遠行時，母愛是無聲的嗚咽，當我們犯錯時，母愛是灑在我們身上卻疼在她心上的那把鹽。
我一直堅信著，上帝在創造一切之前，先創造了愛，而母愛則是這些愛中最偉大最無私的。
有這樣一個真實的故事：一位母親頻頻給電臺寫信，前前後後共寫了16封，她說她想參加笨豬跳比賽，一定要參加！電臺工作人員客氣的一一回絕了她。她的條件離參賽要求太遠了，她又將電話打進去，一次又一次，第21次時，電臺的人終於不再忍心拒絕她，可那並不代表著他們不擔憂。51歲！一位看上去弱不禁風的老媽媽，卻要同那些一、二十歲的年輕人一樣去挑戰身體和心理的極限。
2009年2月5日，《勇往直前》節目現場，她一出現，圍觀者一片譁然，走路都已略顯蹣跚的她，在工作人員的幫助下，一點一點向52米的高度靠近。大家聽到了她的氣喘也明顯看到，隨著高度的增加，她的雙腿在戰慄。“阿姨，如果您現在後悔要求退賽，還來得及。”熱心的主持人一遍又一遍的提醒她，她長長的吁了一口氣，堅定地向著52米的高臺邊緣走去……
“孩子，你看看媽媽，我已經替你站在這高臺上了，媽媽替你去完成心願。媽媽來替你完成心願了，孩子，你聽到了嗎？”那近乎悽愴而又滿懷熱切的呼喊，撕心裂肺，打動了在場的每一個人。
奇蹟，也在那一刻發生，千里之外的病床上，那位昏睡了一千多個日夜的年輕女孩，她，聽到了媽媽的呼喚，她的眼瞼微動，兩行清淚順著她的臉頰緩緩流下。
這就是母愛的力量，這就是母愛的奇蹟！
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”母親總是無時無刻的關愛著、呵護著我們，而我們又真正為母親做過什麼呢？
同學們，我想問你們，你們的媽媽對你們好嗎？是的，我們都知道媽媽好，媽媽好，世上只有媽媽好！可你們從小到大又有幾個人對媽媽說過一句：“我愛您”呢？
那為了我們而長滿老繭的雙手，難道你們忘了嗎？那為了我們而日漸消瘦的身影；難道你們忘了嗎？那為了我們起早貪黑，任勞任怨的母親，難道，你們忘了嗎？
我們有多久沒有關注過母親的一顰一笑，我們又有多久沒有留意過她臉上多出的幾條皺紋，那如刀刻般的痕跡是母親在歲月中對我們的牽掛和呵護啊！
同學們，不要再顧慮，不再徘徊了！讓我們帶著真誠的心、感恩的心，去擁抱我們的媽媽，去跟她說一聲：“我愛你”吧！
【篇四：關於校慶的演講稿】
親愛的老師、同學們，大家好！
親情，從我們呱呱墜地的那一刻便時刻伴隨著我們，並將一起直與我們同在，直到有那麼一天，我們都會變得很老很老。什麼是親情呢？親情是那種在你左右而你卻不曾察覺，一旦遠離就會想念的東西。親情是世界上唯一能容忍眾的遺忘和把它看作理所當然的情感。而親情中最典型的就是我們跟父母之間的感情。我們有兩個專有的名詞來表達父母對我們的親情，那就是父愛、母愛。我們享受著父母給予的愛，固執地霸佔著，剝奪他們的青春，還往往去抱怨他們的忠言，抱怨他們的諄諄教誨，母親跟我講了一句話：只有到了你自己當媽媽，你才懂得什麼叫母親，只有到你自己當了媽媽，你才會懂得為人父母的那種心。
親情正常表現為血濃於水，它無需這些浮誇虛華的表像，僅僅是母親不厭其煩的嘮叨要注意身體，父親的諄諄教誨要好好學習，好好做人，兄弟姐妹的愛護偏袒，這些都無時無刻不在我們生活中上演的小片段，就能讓我們一次次的震撼，一次次的感動，也讓它復加的偉大。
曾經有一個初中的學姐在校刊上發表過一篇文章，名字就叫做《新情、愛情、友情》。學姐在文中提到：如果讓我按重要性排列愛情、親情、友情。我會將親情排列在首位，不是因為我不相信愛情、友情，而是，在我看來，老人之間的相依相偎、不離不棄，更多的是攜手同行，共度風雨而生的親情而不是愛情，親密的朋友也是一樣，相互之間已經被看成對方的親人，真摯永恆的友情、愛情已經轉化成了一種非血緣的親情，溫暖著彼此的心。
正如著名女作家畢淑敏所說的：“對於我們的父母，我們是永遠不可重複的孤本。”她還說：“假如我們不存在了，他們就空留一份慈愛，在風中蜘蛛般飄蕩。假如我們生了病，她們的心就會斂縮成石頭，無數次的問上蒼祈禱我們的康復，甚至願災痛以十倍的烈度降臨於他們的自身，以換來我們的平安。”
同學們，你是否感受到，親情是一種奇妙無比的力量；親情是一個永不褪色的話題；親情就像是一罈陳年老酒，甜美香醇；就像是一幅傳世名畫，精美雋永；就像是一首經典的老歌，輕柔溫婉；是一方名貴的絲綢，細膩光滑……
親情，一卷如酒的詩，一罈如詩的酒，親情如山，比黃金貴重，親情如山，為我們撐起一片藍天！
【篇五：關於校慶的演講稿】
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
從只會在襁褓中哇哇啼哭，到喃喃學語叫出第一聲爸媽，到一次踩著小腳丫跌跌撞撞地走路，第一次揹著書包走向學校……朋友，你是否注意到在這無數的第一次中，父母為我們付出了多少心血，傾注了多少汗水。你的每一次微笑，每一次流淚，每一次成功，每一次失敗父母都會牢記在心，他們會悄悄陪在你身邊，給予你默默支援。
愛是潤物的細雨，是醉人的春風。家是永遠也看不厭的風景，是父母托起我們於蔚藍的大海，讓我們成為噴薄於長空的太陽。為了照顧我們的生活，母親磨粗她的嫩手，褪去了她的紅顏。為了負擔我們的學費，父親熬白了他的鬢髮，憔悴了他的面容。母愛似水，父愛如山，我們應該感謝父母，感謝他們在風雨來臨時給予我們的慰藉和力量，感謝他們無私的奉獻和無盡的關愛。但，曾幾何時，我們總把父母對自己的愛當做天經地義，因為我們不瞭解，也不知道父母的辛苦。現在，我們長大了，知道懷著一顆感恩的心去體諒父母，擔當起照顧父母、孝順父母的責任。可是又有多少人把父母放在第一位呢？有的人總是不斷地抱怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至於和父母頂撞！有些人不知道父母的身體狀況，不記得父母的生日，有的蓮自己父母的工作單位在哪都不知道，對比父母的付出，我們不應該感到慚愧嗎？
也許我們會想：父母為我們辛辛苦苦操勞了一生，不求回報，最終得到了什麼？他們也許不再期盼你能成為偉大的學者、成功的大家，不再強迫你學不想學的東西，他們知道你長大了，懂得用自己的雙手去好好掌握自己的人生，實現自己夢想。遠隔千里，他們只想常常聽到你的聲音，知道你生活上的瑣碎，悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸福。你的一條無意的資訊，或者是凌晨準時傳送的“母親節快樂”、“父親節快樂”都會讓他們心裡樂開了花。我想，當我們為人父母，才會發現，幸福不是金山銀山，不是名車豪房，而是孩子長出翱翔的翅膀，在自己的藍天獨自飛翔。
但丁說，世界上有一中最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。而我要說，父母是我們前進的動力，心靈的歸依。當我們遇到困難，能傾注一切來幫助我們的人，是父母；當我們犯錯誤時，能毫不猶豫原諒我們的人，是父母；當我們取得成功，會衷心為我們祝福的人，還是父母！
現在，我想問同學們三個問題：
愛你們的父母嗎？
對你們的父母說過我愛你嗎？
那麼現在你想對你們的父母真誠地說句：“我愛你”嗎？
好，現在請同學們起立，雙手開啟放在嘴邊，和我一起大聲說：“爸爸媽媽我愛你！”一、二、三……
【篇六：關於校慶的演講稿】
尊敬的各位評委老師、親愛的同學們：
大家好！
有一種情叫做血濃於水，它需要關愛，且斬不斷。
有一種情叫做相依為命，它離幸福最近，且不會破碎。
那是一種天長地久的滲透，是一種溶入彼此生命的溫暖，遲了就無法再來，走了就無法追溯，它就是親情。
親情在我們人生道路上不離不棄，在我們孤獨時給我溫暖，在我們困惑時給我們指引方向，在我們失落時給我們鼓勵，只要你需要幫助，它會不顧一切地伸出雙手來幫助你、接納你。從古至今都是如此：岳飛的母親曾滿懷激情的在其背上刻下“精忠報國”，孟子的母親為其更好的成長費盡苦心的“三遷”，朱自清的父親翻越柵欄時留下那蹣跚的背影，汶川大地震中那位母親留給寶寶的一條簡訊：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住媽媽愛你。
這就是在我們人生道路上陪伴著我們不離不棄的親情，它是著宇宙間最無私的情，在我十六個春秋中，因為有親情的存在，讓我倍感溫暖。因為有親情的陪伴，讓我快樂成長，我曾經無數次被這傷情而牽動，無數次為這傷情而潸然淚下。
記得高一的時候，我在學校渾渾噩噩的呆了大半年，就如老師口中那些毫無心思學習的人一樣，總是很浮躁，那天夜裡，已是凌晨了，室友們早已入睡，而我卻睜著眼望著天花板發呆，拿起手機準備打電話給爸爸，但又放下，他們這個時候應該也睡著，躊躇了很久還是按了下去，電話通了，“這個時候怎麼還不睡，明天還有上課。”從電話那頭，我聽出爸爸語氣中的責備和擔心，就哇的一下哭了起來，爸爸忙問我怎麼了，我對爸爸說，我不想讀書了。我以為爸爸接下來會大發雷霆，可我怎麼也沒想到爸爸卻用最平淡的語氣跟我說，好好學習，再苦再累，也要堅持啊！不要去管別人怎麼看，只要你自己努力了，爸爸媽媽不怪你。爸爸說完，我哭地更厲害了，因為爸爸媽媽實在對我太好了，我沒有任何理由可以抱怨。電話裡頭，爸爸一遍一遍地說，不哭了，不哭了。夜裡很涼，可我卻覺得很溫暖。
第二天，爸爸一大早就來學校看我，跟我講了很多，還告訴我：媽媽昨晚擔心的一整夜都沒睡。爸爸走的時候，我望著爸爸遠去的背影，眼淚漸漸的沾溼了衣襟；爸爸的背影，我曾經看過幾次，媽媽的擔心，我又曾知道幾次，爸爸媽媽對我們的愛，我們又曾真正體會過幾次。
爸爸媽媽為我們付出了太多，他們把我們帶到這個世界，讓我感受人間最無私的愛，我們欠他們實在太多了，我想爸爸媽媽就是我一筆債，一筆永遠也還不了的債，但我會心甘情願的揹著這傷債，堅強勇敢地走下去。
親愛的同學們，打從心底裡問，你們有真正想過你們的爸爸媽媽到底為你們付出了多少？而你們又曾回報過多少？難道你們真的心安理得地接受他們所給予的一切嗎？這世上沒有誰欠誰？他們的付出，他們的辛苦，只因為你是他們的信念，讓他們一直愛著的信念，讓我們懷著一顆赤誠的心，對他們說聲：爸爸媽媽，我愛你們。
有一種情叫做血濃於水，有一種叫做相依為命，那就是我們一生中的摯愛—親情。
【篇七：關於校慶的演講稿】
如果我說蠟燭，你可能會想到一個詞—奉獻！
如果我說奉獻，你也許會想一個人。
三尺講臺，他滔滔不絕，妙語答疑。芳草小徑，他娓娓道來，交流談心。春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹。如今，春蠶蠟燭似乎也難以詮釋他們的形象。然而，這樣的形象，卻早已深深地融入了人類的歷史與發展。
他，就是老師。醫者，療身也；師者，正思也。老師們以他們誨人不倦的態度，磚磚瓦瓦、字字句句，築就著人類的靈魂工程。人生似海，歷潮起潮落，無論沉浮，老師的目光永遠堅定而柔和，助你把握正確的人生方向。不為潮起而覆，不為潮落而沒。他們窮其畢生積累與沉澱，毫無保留地注入你的思想與靈魂。言行之間，包含多少愛與希望。
作為學生，你或許埋怨過他們，但是，請你不要忘記，嚴厲的批評中包含了他們恨不成鋼的感情，諄諄教誨裡包含了他們望你成才的希望。這一切的一切因為他們心中裝著兩個沉甸甸的字，那就是“責任”！因為這兩個字，他們不求回報，送走成才之木，迎來初萌之芽。日復一日，年復一年，不知不覺，便已霜華攀鬢，青春不再。老師們把他們所有的熱情與青春都已奉獻給了他們所自豪的職業，奉獻給了他們所深愛的學生，不求享受與榮華，但求桃李滿天下。於是，有人拿蠟燭、春蠶與他們作比，於是有人把“無私”的光環掛在了他們的胸前。
金秋九月，月桂露香、日日辛勞，換來碩果累累。秋陽的媚，浸染那紅筆書寫的歲月華章。親愛的老師們，謝謝你們每年的引導與支援。不管未來，我們身在何方，您的教誨都將使我鞭策自己不斷努力，讓我們受益終生！
我們是您的學生，在這國慶、校慶來臨之際，請允許我道一句：“老師，您辛苦了。”您是我們的恩師，也是益友，請接受我們最真摯的情感：“老師，我們愛您！”
關於校園文藝晚會的演講稿 篇16
演講稿 ,504字尊敬的老師，友愛的同學們，晚上好！
炎熱的夏天過去了，我們迎來了白雪昂昂的冬天，我們五彩繽紛的聖誕晚會也將在這個純潔的季節，也就今天這個美好的日子裡舉行。
我們學校每年都有一批一批的大學生回來參加晚會，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的學長學姐們凱旋歸來。如果鮮花很漂亮，那麼這個舞臺就有多麼漂亮；如果風很漂盪，那麼這個舞臺就有多漂盪。這裡承載著一屆又一屆的顏色，體會了無數人的傲嬌與美好，我們用最輕鬆的心情，最熱烈的叫聲來享受這個晚會。
這裡沒有學習的苦惱與煩悶，沒有生活的無奈與現實。可以用心去感受，你會感覺這是一個世外桃源，讓我們在這裡美好地相遇，相識，相知。讓我們盡情的歡唱，唱出青春，唱出熱情，唱出夢想，唱出高考！讓我們盡情的舞動，跳出激情，跳出美好，跳出願望吧！
我們忘記喧囂，忘記這世間的是非，讓我們迎接今年剛踏進我們這個大家族的小學妹，小學弟吧，我們做好榜樣，成為他們學習的榜樣。讓我們互幫互助，用真心走進同學心裡，就像今晚的熱情奔放一樣。
接下來，我們用心去傾聽，用你們的激情嗨翻全場吧！這是我們美好的聖誕夜晚，這是聖誕老人帶給我們大家的禮物，下面，有請同學們帶來精彩的表演，鎮住這個舞臺！謝謝。
關於母親的演講稿 篇17
演講稿 ,801字大家好！我演講的題目為《母親礼物》，想和大家分享關於我、母親及禮物的故事。
“母親”，一個多麼特殊的詞語，“媽媽”，一聲多麼動聽的呼喚。但看到這兩個字眼，我的鼻頭不禁酸酸的，心裡彷彿有波濤在洶湧。
媽媽曾經也是一個有著最美花樣年華的少女啊，也曾是外公外婆心中的小公主啊，但當她為人妻、為人母后，就在無形之中披上了鎧甲，成為了英勇的女俠，成為了我心目中的女超人。
媽媽總是盼望我取得好成績卻在我為考試而擔心時安慰我，她總是用她特殊的方式教育我，處處為我著想，她在與別人說起我時，臉上總是會浮現出驕傲的神情，她總說自己記性不好，卻從不忘讓我起床後喝一杯白開水……
伴著我那一聲似如夢初醒的驚歎：“啊！母親節！”母親節又如期而至了！
母親節前一天，我一個人在街上走著，看著商店櫥窗上貼著的關於“母親節”的海報。想著明天就是母親節了，到現在還不知道送媽媽點什麼好呢！我心裡直髮愁，眼睛向兩旁店內張望，希望腦海中突然冒出一個好的主意。
我正想著，走進了一家飾品店。眼前這一樣樣精緻的小商品，到底有沒有適合媽媽的呢？我向店內環顧，視線停在了旁邊櫃檯裡的一個個錢包上。
對，送媽媽錢包，這主意不錯！我挑選了一個自認為比較適合媽媽的錢包，並用好看的小袋子裝了起來。然後，我哼著小曲兒，心滿意足地回家了，想著將禮物送給媽媽時，她會是怎樣的表情。
母親節這天，我到媽媽跟前，神祕地將東西拿出來，讓媽媽猜裡面是什麼東西。可媽媽很不配合地說：“我哪猜得到啊，你還是直接說了吧。”我拿出錢包，遞給媽媽，興奮地說：“送你的禮物！”媽媽臉上的笑容如春花般燦爛，高興地說：“以後每次取錢時都能想起這是你送給我的禮物了！真好！”
小小的禮物，充滿愛意，便讓人覺得特別珍貴。在全天下母親的心中，最重要的應該是子女那份充滿愛的心吧！等我長大，我要帶媽媽去她想去的地方，帶媽媽去品嚐各地的美食，給媽媽買她喜歡的衣服！
謝謝大家！
關於教養的演講稿 篇18
演講稿 ,509字新學期，呂老師帶我們開啟了第二輪演講-新聞推薦。我印象最深的，就是我自己的一篇演講《不管去哪兒，教養才是最美的風景》。
新聞內容是這樣的：在假期裡，大家都外出遊玩，本來是一件令人高興的事。但出現了不文明的行為，如有人在古蹟上刻字。這不光毀壞了文物，還破壞了和諧的景觀，難道他還怕別人不知道自己的名字？他的這種行為早已使他遺臭萬年。還有的人翻越護欄，導致交通堵塞。更有甚者將垃圾扔到懸崖峭壁之下，自以為沒人看見，卻沒想到清潔工人們會冒著生命危險到懸崖下清理垃圾。
這些人這樣做因為他們缺少教養。“教”的意思是手持杖或鞭子，“養”則是飼養，一個人成長既要吃飯也要讀書、受教育。“教”呈現內心的修養，外在的言行，不斷提高的過程就是成長。
在家中，父母教育我不要隨地亂扔垃圾，不採摘花草，不在公共場所大聲喧譁……
在俄羅斯旅遊時，我發現無論在哪個場所都很安靜。比如在餐廳用餐，幾乎沒有人大聲說活，要說話也非常小聲。這種寧靜使人感到非常舒適。相反，在我家的小區裡，有一個人打電話，聲音大至全小區都可聽見，讓過往的人側目相看。
教養是一個人綜合素質的體現，小到反映一個人的家庭教育，大到關係國家的榮譽，讓我們一起來捍衛祖國的榮譽！
關於勞動的演講稿 篇19
演講稿 ,967字以勞動修身致遠
親愛的老師們，同學們
大家好！今天我演講的主題是：以勞動修身致遠。
從古至今，勞動在人類文明演進中發揮著不可替代的作用，李大釗說：“人生求樂的方法，最好莫過於尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來；一切苦境，都可由勞動解脫。”勞動不僅是人類物質文明進步的源泉，更是人類精神文明提升的階梯。
我以勞動修身。
中華文明延續了幾千年，依靠的不僅僅是自然給予的天時與地利，還有勞動人民虔誠勤懇的勞作。陶淵明在勞動中堅定了“衣沾不足惜，但使願無違”的初衷，張衡在勞動中發出了“人生在勤，不索何為”的感慨。班固在勞動中領悟了“臨淵羨魚不如退而結網”的真諦。勞動給予我們的不僅是物質上的進步與提升，更是通過勞動深掘其背後精神文明的真理，使人在智慧與道德上臻於完善，從而達到以勞動修身的境界。
我以勞動致遠。
遠大理想的實現離不開勞動的投入以及從勞動中獲得的頑強意志與拼搏精神。青年科學家萬蕊雪在一次次逆境中通過自己持之以恆的努力與奮鬥，不斷追求卓越。最終在科研領域取得非凡成就。中國女子跳水運動員陳若琳通過刻苦訓練，彌補了身體條件的不足，在勞動中收穫進取，響亮地喊出了“人生沒有終點，夢想是永遠的起點”的口號。“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”勞動，讓我們致力於遠大理想，通過辛勤勞動開闢出一條通往理想境界的道路。
我們處於新時期新時代的中國，如今的祖國，山河無恙，國泰民康。北斗系統正式提供全球服務，嫦娥四號探訪月背，港珠澳大橋的開通創多項工程記錄，“鯤龍號”成功實現水上試飛。我們的祖國在黨的領導下，在無數勞動人民與知識分子的辛勤勞動下一步步走向實現中華民族的偉大復興之路。
以勞動修身，追尋更好的自己，提升個人的素質、道德與智慧；以勞動致遠，實現個人乃至中華民族之遠大理想。
窗外已是繁花滿樹，春光逶迤而來，時代的巨輪不可逆轉地駛向未來。習總書記說“大家擼起袖子加油幹，我們就一定能走好我們這一代人的長征路。”成功是奮鬥出來的，是勞動出來的。讓我們在勞動中找尋靈感，在勞動中創造幸福，在勞動中修身致遠！
我的演講結束，謝謝大家！
關於學習的演講稿 篇20
演講稿 ,1777字親愛的老師同學們：
大家好！
非常榮幸能為大家進行這次演講，這次演講的主題是“如何學習”，希望能對大家有所幫助。
首先，就是確立一個明確的目標，併為之堅持不懈。在我初一年剛進來時，其實心中就立下了一個目標：要考段一。但因為種種原因，幾次考試的成績都不是很理想。在一次又一次失敗中，我的志向也在一點點地被磨滅，以至於很長的一段時間內，我都處於一種頹廢的精神狀態，成績也不見起色。後來在海棠老師做班主任那段時間，他和我進行了一番談話。他說，在他當老師這麼多年以來，沒有一個學生可以初一到初三每一次考試都考段一的，我也能考一次段一。雖然老師的話語很輕，卻猛然間深深地觸動了我內心的那根弦，我回想起我初一年時的目標，緊緊的攥著拳頭，我也要考一次段一！自那以後，每當我學不下去時，總是對自己說：“你要考段一，你要考段一……”總能重新活力煥發投入學習當中。所以說，目標對於學習十分重要。汪國真說過：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。”
確定目標後，便是要快馬加鞭地向前。第二點即是努力與熱愛。說到努力，我們身邊似乎總有那麼一些人，你學習時，他在學習，你玩時，他也在學習，你睡覺時，他還在學習。可以說是非常努力了，但許多這種無時無刻不在努力的人，成績並非十分出彩。這是為什麼呢？因為他們是在盲目地努力，而不知道自己努力來努力去，到底收穫了什麼，這是錯誤的。我們應當學會總結歸納，下課後，花點時間想想自己這節課學了哪些知識，晚上再閉上眼睛，花點時間想想今天學到了哪些東西，想不起來可以翻書查詢。當然，這並不是告訴大家不去努力，時間還是要花的。羅馬不是一日建成的，學習需要積累。談到熱愛，其實許多同學是把學習當做一種任務，這樣是不可能取得很好的成績的，只會成為學習機器。我們應當把學習當做一種愛好，享受學習的快樂。學習其實就像打遊戲，上課就像是打小怪、做任務、升級；考試像是打boss，升級或是打過了boss，我們會開心，如果沒打過boss，我們不應該氣餒，要繼續快樂地刷級，直至打過boss為止。我們應抱有這種心態，體會學習的快樂，愛上學習，才能取得好成績。
第三點則是睡眠與憂慮。有些同學在努力時，可能會想著，我要多晚多晚睡覺，多早多早起床，然後把空出來的時間都用來學習。這種想法是錯誤的。就拿我自己來說吧，之前有段時間，我晚上學到11：30睡覺，早上5：30起床，導致我那一段時間學習狀態極差，上課昏昏欲睡，做作業也總是發睏，成績後退，可謂是得不償失。好在我及時調整了作息時間，才回到正常的學習狀態，成績恢復正常。所以充足的睡眠是十分重要的，只有保證了它，才有精力，有能力去學習。然後就是憂慮，在學習的過程中，我們常常因為考試沒考好，沒完成自己規定的學習任務等原因，陷入一種煩躁、憂慮的狀態，從而無法專心學習。我自己也經常遇到這種情況，覺得有兩種方法可以很好解決這種狀態：一是聽音樂，二是運動。當你耳邊是扣人心絃的音樂，放空腦袋發著呆時，憂慮總會一掃而空。當你身上浸透了汗水衝過終點線時，憂慮也會如汗水般流去。擁有良好的狀態後，繼續為目標而努力吧！
經過一段時間的努力，我們就將面對考試，最後一點就是如何面對考試了。許多人在面對考試時，會十分緊張或是因為一科沒考好而影響其他科的發揮。首先，我認為一個方法十分有助於緩解緊張，就是在考試前想像自己考試時如何意氣風發，如何流利地解題，甚至能想像出嘴角邊掛著的微笑，這樣，在考試時彷彿也能有魔力般地不緊張了。其次，考完一科忘一科，不要校對案，專心準備下一科。願你將筆插入筆蓋時，有武士收刀入鞘般的驕傲。
以上就是我學習的方法，一言以蔽之，確立一個明確的目標，在良好的學習狀態下努力，然後從容地面對考試。雖然這次演講有許多不足的地方，但還是希望能對大家有所幫助。演講的最後，送大家一句我很喜歡的話：你背單詞時，阿拉斯加的鱈魚正躍出水面，你算數學時，太平洋彼岸的海鷗掠過城市上空。你晚自習時，極圖中的夜空散漫了五彩斑斕，但是，少年，你彆著急，當你在為自己的未來踏踏實實地努力時，那些你感覺從來不會看到的景色，那些你覺得終身不會遇到的人，正一步步向你走來。我的演講到此結束，謝謝大家！