關於教師節的作文相關作文20篇
關於教師節的作文 篇1
國小五年級作文 ,850字今年是第35個教師節。大清早，教室門口、走廊上已經是人影綽綽，同學們一個個捧著花，拿著有學校logo的“贊師”貼紙打算貼在老師們特意穿的白色T恤上……
儘管發生了很多事兒，可讓我最難忘的是同學們獻給老師的“快閃”節目上那隨風緩緩飄走的氣球。這是我第一次參加“快閃”行為。中午，我們班像“往常”一樣來到架空層“玩”。音樂突然響起，我們班慢慢走向舞臺兩邊站好隊形，與主唱共同合唱起那首可以觸碰到人心靈深處的歌——《當我走過老師的窗前》。在健美操隊員們一場精彩的舞蹈後，隨著一字一句優美的誦讀聲響起，兩位同學一步一步慢慢走向臺中央，深情的目光投向天空，將綁著氣球的繩子抽開，一鬆手，一個個氣球隨風徐徐飄向湛藍的天空。那根小小的繩子與氣球們一起升向空中。突然，小小的繩子落了下來，掉在地上。我將目光投向了天空中越飛越遠的五彩繽紛的氣球，幻想魚貫而出。
那根小小的繩子猶如一位位勤勤懇懇捧著一束花來、不帶半根草去的老師們，那一束束在太陽照射下散發出暖暖光輝的氣球，好似一個個淘氣、可愛的同學們。一個接一個的氣球獨自闖蕩四方，那一根不起眼的小繩子想跟上去，可又落了下來。繩子在地上看著氣球們越飛越高，消失於天際……曾經為我們費盡心思的一位位敬愛的、美麗的老師的一張張笑臉浮出在我千千萬萬回憶的海面上。我的鼻子有點兒酸，眼中的世界也模糊了。
是啊，美麗的氣球背後是一根不起眼的小繩子，誰會去想它，誰又會去注意它呢？如果沒有那根不起眼的小繩子，氣球的美麗和光澤從何而來？氣球的色彩和魅力又從何而來？我發現身邊的同學們是目光那麼深遠，也許他們也和我一樣心中產生了無限的遐想吧。
在這個與眾不同的節日裡，我想對默默無聞、在自己崗位上兢兢業業，每天批改作業到十點的老師們說：“老師！您辛苦了！”
關於教師節的演講稿 篇2
演講稿 ,5259字【篇一：師者，我所敬也】
教育乃國之命脈，而師者為教育之魂魄。
—題記
教師如粉筆，縮短身軀，傳播知識；教師如紅燭，燃燒自己，照亮別人；教師如園丁，澆灌花朵，點綴春天。“桃李不言，下自成蹊”，教師一直無言付出，但他們的無私奉獻卻讓所有人銘記。教師，值得我們所有人尊敬。
孔子是我國偉大的教育家，他有個弟子名叫子路，其缺點是逞勇好鬥。某日子路問孔子：“君子好勇乎？”孔子回答說：“義之為上，君子好勇而無義則亂，小人好勇而無義則盜。”告誡子路如果沒有義只有勇，無論身份高低，都會走上歪門邪道。在孔子苦口婆心的教導下，子路終變成一個言行一致的“君子”。若沒有孔夫子的正確引導，子路這種好勇之性，便可能走上歧途。指點迷津，使人向善的師者，令人尊重。
石秋傑，南昌大學的普通女教師。48個春秋的生命歷程，14年的抗癌之路，經歷了三次大切除手術，幾十次化療，放療。但是石秋傑老師從來沒有因為治療而耽誤過給學生上課，直到去世前的48小時，石老師還在掙分奪秒地為她的學生修改論文。她身體力行，完美地詮釋了師者的愛與責任。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這不正是她真實的寫照嗎？這不正用是任何數字都無法估算的生命價值嗎？這種默默無聞，無私奉獻的精神，難道不值得我們所有人敬重嗎？
2005年3月，女教師張麗莉在車禍瞬間勇救學生，自己雙腿遭碾壓高位截肢，這位女教師的一生將要在輪椅上度過。難道她不怕家人擔心嗎？難道她不怕家人為她落淚嗎？不，她怕。但她心繫學生的安危，在這千鈞一髮之時，她奮不顧身的救下學生。像他們一樣在立足於本職崗位、默默耕耘、為人師表、教書育人、捨己為人、無私奉獻的教師還有很多很多。
又是月光傾灑的夜裡，又是路燈依稀的夜裡，又是老師屋中燈明的夜裡，多少教師正伏案桌前批改作業。他們猶如黑暗中的一盞明燈，給我們以方向；他們猶如大海中的一葉孤舟，給我們以希望。
親愛的老師，您是陽光，普照我們；你是雨露，滋潤我們；因為有您，我們的心田才綠草如茵、繁花似錦！請讓我向您致以最崇高的敬意！
【篇二：最美我師】
有這樣的一位老師，在我心目中，她是全校最美的一個女老師。她有著一頭梨花燙的頭髮，鼻樑上架著一副眼鏡，眼底散發著遮擋不住的光芒。有一次，李老師病了，我們都以為李老師不會來上課了。上課鈴響後，李老師出乎意料的出現在了教室門口。只見她臉色慘白滿臉蒼白，一手扶著門框，一手捂著肚子，似乎有些痛苦。見狀，我立馬跑過扶著她，問：“老師，您還好吧？”“沒事兒，我們上課吧。”她小聲的說道，似乎沒有力氣。然後，她坐在教室裡給我們上了一節課。豆大的汗珠悄悄的滲了出來又悄無聲息的落到地上。教室裡安靜極了，我們知道，李老師是強忍痛苦在給我們上課……啊，多麼敬業的一位人民教師，她負責，她頑強，那種精神，那份感動，我不知道該用什麼言語來表達。
還有這樣一位老師，她不畏艱險，每天護送孩子回家。在護送孩子們回家後，她還有一項工作，那就是勸學。她希望有更多的孩子上學走出大山。本來可以在拉薩工作的她，為了民族文化的發展，她放棄了美好的前途。她就是格桑德吉。她堅守在雪山、河流之間。她用一顆心，脈動一群人的心，用一點光，點亮山間更多的燈火。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回方向。
更有這樣的一位老師，當客車突然失控衝向學生的危急時刻，她不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被捲入車下遭到碾壓，以致雙腿高位截肢。她在生死一刻，把生的希望留給學生，把死的危險留給，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空，用行動偶寫這最偉大的師愛。她就是張莉莉老師。每個人可以高談勇敢，可在大危大急之時，能做的勇敢的試問又有幾人？老師，您是其中的一位。
我曾記得你那雙沾滿粉筆的手；我曾記得您那慈善的諄諄教誨；我曾記得您那新增的幾根銀髮。因為有您，莘莘學子才能成才；因為有您，世界才會如此光明。在這裡，我真摯地對您說一聲：“老師，您最美！”
白色的粉筆末，一陣陣飄落。它染白了您的黑髮，卻將您的青春的綠色映襯得更加濃郁……
—後記
【篇三：老師妈媽作文】
古往今來，讚頌您們的文人墨客數不勝數。李商隱曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”斯大林曾說：“教師是人類靈魂的工程師。”而我要說：“老師啊，您像春蠶，像蠟炬，更像我的母親。”
初入校園，懵懂的我認為學習是一種遊戲，無非就是跟小朋友們拍拍手掌，丟丟手絹。可隨著年齡的增長，作業越來越多，便認為學習是種折磨。上課時的我總是一副病怏怏的樣子，寫的字東倒西歪，作業也不按時完成，成績也一塌糊塗。而您就像天上的北斗星，為我指明瞭前進的方向，在你諄諄的教導下，我不再把學習當成折磨，而把它當成一種享受，並且樹立一個遠大的理想：長大後我要跟您一樣，成為一名優秀的老師。
可是，我也曾對您苦口婆心的教導厭煩過、也曾在心中暗暗嘀咕過“關你什麼事”、也曾當面頂撞過您。您不但沒有發脾氣，還用母親般溫柔的聲音鼓勵我說：“孩子，人因學習而成長，因行動而成功，也許在別人眼裡你是“石頭”，可是在我心裡是閃閃發光的“金子”。”我永遠記得您那時的話語，她如大自然清脆的鳥叫聲；如古典樂器發出的和諧旋律，蘊含了世間所有動聽的音調，她淨化了我的心靈，洗滌了我的靈魂。
老師啊！您伴我成長，點燃我的心燈；您給我勇氣，鼓勵我大聲說出自己的想法；您給我力量，讓我對未來充滿期待。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。在這裡，我要感激的說一聲：謝謝您！我的老師；謝謝您！我的好媽媽！
【篇四：大愛無疆，築夢中華】
有一縷陽光，它溫暖山底的陰霾；有一種花朵，它怒放在塵囂之外。它的名字就叫老師。
一聲老師，是責任，是千斤重的責任；一聲老師，是關愛，是春風般的關愛。“一燈如豆，四壁青輝”是他們的真實寫照；“鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花”是他們的不懈追求。面對誘惑，他們不為所動，對於清貧，他們甘之若殆。最美鄉村教師馬復興，雖然沒有雙手，卻在三尺講臺耕耘了三十一個春秋，用小小的黑板讓農村的孩子看到了外面的世界；門巴族教師格桑德吉，堅守在西藏家鄉的雪山河流之間，用自己的一點光，點亮山間更多的燈火；“鼓舞媽媽”楊小玲，20年風雨兼程，一路陪伴聾啞學生，創作的《千手觀音》家喻戶曉，震撼世人。
一聲老師，是傳承，是儒家血脈千年的傳承；一聲老師，是無悔，是鞠躬盡瘁，死而後已的終生無悔。老師，用他們的青春，去呵護幼苗；用他們的滿腔赤誠，去鑄就祖國的未來。正是因為他們有太多的寄託，才會在關鍵時刻挺身而出。“摘下我翅膀，送給你飛翔”的張米亞，用血肉之軀為學生牢牢守住了生命之門。英雄教師王茂華，火海之中三進三出，化繭成碟般綻放出耀眼奪目的生命之光。最美教師張麗莉，車禍瞬間勇救學生，大愛詮釋師魂真諦。
這就是我們的老師，一路伴我們成長。在我們迷茫時給予指導，在我們受挫時加以鼓勵，在我們成功時送上最熱情的祝福！這就是我們中國的教師，佇立在祖國大地上的每一間教室，陪伴著億萬萬的中華學子，深情地凝望一雙雙渴求的眼睛。這是一幅多麼美麗，多麼壯闊的畫面。這畫面，就是中華民族逐夢前行的生動寫照；這畫面，就是中華民族生生不息的巨大能量。
大愛無疆，築夢中華。同學們，面對未來，我們放飛夢想的翅膀。而老師，就是我們放飛夢想的築夢者。讓我們一起，匯聚我們的聲音，向我們敬愛的老師，向偉大的築夢者致敬，讓我們發自內心的道一聲：“老師，您好。”
【篇五：老師—照亮生命的陽光】
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《老師—照亮生命的陽光》。
有一縷陽光，它照亮山巒下的陰霾；有一滴雨露，它滋潤沙漠中的小草；有一朵花兒，它怒放在塵囂之外。它的名字叫老師。
何謂老師？《禮記》中說：“師者也，教之以事而喻諸德也。”蔡元培也說：“教育者，養成人格之事業也。”父母給予了我們生命，老師卻塑造了我們的靈魂！是老師淵博的知識，讓我們感受到了文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓我們懂得寬容與理解；是老師堅定的目光，讓我們從懦弱走向堅強。他們用滴水穿石的力量，叩擊著我們的心靈！衛夫人的嚴格要求，塑造了一代“書聖”王羲之；孔子的言傳身教，留下了子路為母百里負米的美談；聞一多的慧眼識珠，成就了詩壇泰斗臧克家！
“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”老師，他們是歷史長河中必不可少的中流砥柱，是歷史畫卷中不可或缺的丹青妙筆，是人類文明生生不息的動力泉源！
最美鄉村教師朱敏才，駐足山村，一生堅守，只為孩子們的未來夢圓；青年教師徐本禹，大山深處，孤身支教，只為把知識的陽光灑向重重山巒；懸崖邊的護夢人格桑德吉，往返於雪山河流之間，66次的平安接送，書寫著大愛無疆的傳奇……他們用自己的一顆心，脈動著一群人的心；用一點光，點亮更多的燈火；用一份愛，喚醒更多的感動與震撼！這是：“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私；是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”的堅持；是“鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花”的赤誠！
教師是平凡的，普通的，他們頭上沒有令人眩目的美麗光環，沒有令人豔羨的豐厚待遇，沒有令人嚮往的舒適愜意。可是教師又是不平凡的！當你踏著晨曦來到學校時，老師早已改好了一疊作業；當你哀嘆作業太多時，老師也正忙著備課、上課、處理我們惹下的一系列雞毛蒜皮的事；當你滿不在乎地面對糟糕的成績時，老師卻為此愁白了青絲……我們每一次小小的成功，老師都比我們更快樂，卻仍不忘告誡我們：拾起身後的腳印，路會走得更遠；我們遇到了挫折，他們用瘦弱的臂膀為我們撐起一片藍天，鼓勵我們要做搏擊長空的雄鷹！老師們用實際行動傳播著人性之道，教授著正義之業，開解著生命之惑！
老師的工作在今朝，卻承載著祖國的明天；老師的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子；老師沒有耀眼的光環，但那遍地桃李芬芳就是對他們最高的讚譽！
那是一朵鮮花，怒放在塵囂之外；那是一滴雨露，滋潤著沙漠中的小草；那是一縷陽光，照亮山巒下的陰霾。它的名字叫老師！
在此，讓我以真誠的心道一句：“老師，您好！”
【篇六：教師，偉大的築夢人】
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《教師，偉大的築夢人》。
同學，你想過沒有，在你的青少年時代，除了家人，誰陪伴你的時間最長？他伴你成長，點燃你的心燈，給你溫暖，鼓勵你大聲說出自己的想法，讓你對未來充滿期待！他，就是敬愛的老師！是老師呵護、關懷、引領著你，從半途而廢到持之以恆，從迷途失意到奮發向上，從頑皮任性到乖巧懂事，從一個懵懂無知的孩童，成為一個意氣風發的少年！
至聖先師孔子因材施教。他欣賞內雍的德行，幫助他克服自卑；他告誡子路好勇不可無義，應改掉程勇鬥狠的毛病；他批評子貢太驕傲，子貢經過他的指點、教導，在言語方面突飛猛進，成就顯著。
北京大學教授姜伯駒在北京大學執教50餘載，熱愛教師職業，一直活躍在教學第一線。儘管兼職多，社會工作和社會活動繁忙，擔負的研究也很重，但他對待教育工作十分負責。在他的辦公室牆上，掛著一塊大黑板，是為了方便與學生探討問題而掛的。平日裡，學生都可以隨時向他請教，一起在黑板上塗塗寫寫。
從古至今，還有許多老師的感人事蹟，先不談這些遠的，在我們的身邊，也有點點滴滴的感動。
比如我們班的班主任，她任教英語，枯燥無味的英語語法往往使我們昏昏欲睡，而她總能講些笑話使課堂生動起來。而我作為一名寄宿生，更能深切體會到她對我們的關心。前段時間，許多人感冒，尤其是我們寄宿生，她立刻叫來全體寄宿生了解我們的身體情況，囑咐我們注意保暖。馬上就要進入緊張的初三學習了，她也輪流對全班人進行點評、指導，給出中肯的建議。
我們的語文老師，她是一個與眾不同的老師。在學習上，她從不強逼我們，我們完成的也只是她佈置的基礎任務，但成績卻從來不差。在生活中，她練習書法，認真閱讀，以身作則，激發我們對知識的興趣。
還有我們的物理老師，他總能用幽默感染著整個教室；我們的數學老師，他在上課時手機總會關機；我們的地理老師，她總能使我們深入祖國豪邁的大好河山。相信不只在我的身邊，在大家的身邊，也都有這樣的好老師，給我們留下這樣那樣的感動。
三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭築民魂。教師播種了未來，點燃了夢想，並幫助我們實現夢想。學生的每一間教室，每一個課堂，都不僅僅是知識的傳播點，更是青少年學習人生夢想的播種點、起航點。同學們，不管你們知不知道老師真的為我們付出了很多，現在他們就坐在我們的身邊，何不在演講結束完後給他一個大大的擁抱，發自內心地說一句：“感謝有你，老師們！”
教師，是人類文明的傳遞者！
教師，是億萬青少年成長的引路人！
教師，是偉大的築夢人！
我的演講完畢，謝謝大家。
關於母親節的作文600字 篇3
話題作文 ,649字俗話說得好：“父愛如山，母愛如海！”在我們人類中有母愛，在動物世界中也有母愛，甚至勝過人類。
以前，我家養了一隻小狗，叫妞妞，它是雌性的。它小時候十分淘氣，經常叼著鞋子在院子跑來跑去，還把它藏起來。每次爸爸的鞋子不見了，第一個要找的就是它那個“藏鞋大盜”。它有時會帶爸爸找到藏鞋的地方，有時它卻死活不肯交出來。不過，過不了幾天，那隻鞋子可能又回來了。小妞妞每天都會在院子裡玩得不亦樂乎，而且一玩就是一整天。
幾個月後的一天，妞妞突然變得十分安靜了，這是怎麼回事呢？難道它生病了？經過我的跟蹤，調查……發現它和我家的另一隻小狗交配之後懷上了小狗狗。
妞妞的肚子一天天變大，在懷孕期間，妞妞變得格外安分！可能是因為要保護它體內的小寶寶。我不禁想起媽媽懷我時，是否如此艱辛！
終於有一天，妞妞肚裡的小傢伙迫不及待地從它媽媽肚子裡鑽出來，急切地想看外面的世界。在生寶寶的過程中，妞妞顯得萬分痛苦，但卻一聲不吭強忍著疼痛把小傢伙一個個生出來了。我被妞妞生寶寶的場景震撼了，我不敢想象媽媽生我時承受的痛苦！
產下小狗之後，妞妞對小寶寶寵愛有佳，不準別人靠近半步，一但靠近，它就會狂吠。小狗寶寶慢慢長牙了，吃奶的時候會狠狠地咬著乳頭不放。“嗷，嗷……”疼得妞妞直呻吟，但它還是心甘情願地把小寶寶餵飽！幾隻調皮的小寶寶把妞妞的乳頭撕咬得發炎了，腫大了，它又換另外的乳頭餵養它的那些小可愛……
我被妞妞身上偉大的母愛感動了！動物尚且如些情深，我的媽媽為我付出得更多！在這裡，我要為我的媽媽道一聲：“媽媽，您辛苦了！”
關於母親節的作文400字 篇4
話題作文 ,762字媽媽。一直以來，有句話在我心裡很久了，今天我想把它說出來—
我不是小孩子了。
在你眼裡，我是個永遠也長不大的孩子，需要保護，需要照顧。你無微不至地打理我的生活，將一切安排得井井有條，妥妥當當。殊不知你周全的考慮，細緻的照顧讓我受到束縛，受到禁錮，連基本的炒菜做飯都不會。你總認為我還小，尚還未到學習做家務的年齡，而年齡到了時，你又認為我需要學習不用做這些，況且我是‘小孩子’。
當同學們圍在一起嘰嘰喳喳興奮地討論各式各樣菜餚的做法時，我總感覺我與他們之間隔了一道無形的牆壁，因為我根本插不上話，也聽不懂他們的話。因為你的照顧，我從未自己做過任何菜。
其實我很想學習一些生活技能，也算是為自己以後的人生道路鋪基石。而且做家務也能讓我理解你的辛苦，分擔家務，讓你有更多的休息時間。老媽，我已經過了貧玩的年齡了，不必擔心我會玩水，玩火，玩刀等。請相信我，我一定能做好。
我知道，你時常擔心我：
每次我出門時，你見我勿而忙忙扒拉幾口飯後，風風火火地衝出家門，你總忍不住數落幾句：“著急什麼，又不是去救火。”但轉而你又開始嘮叨了：出門要小心。過馬路記得看車，要綠燈才走。我邊跑邊叫：“知道了！”這些話，從小到現在我不知聽過多少遍了。
我懂，每次叮囑與提醒都有你的牽掛與關愛。可是，老媽，其實現在的我並不需要你這麼多的付出與操勞，你不能一心只照顧我，把我當小孩子一樣看待，你也應該讓自己放鬆一下。
我不是小孩子。我明白長大不是長高那樣簡單，它需要經歷一個艱辛的過程，我只能磨礪自己，讓自己變得更勇敢，更成熟。我也明白，長大意味著責任與擔當，我需要一個人去拼，去闖，靠自己去創造未來。我也會更理解老媽和老爸。
嗯，老媽，給我一些時間，讓你看到我的改變
獨立自強，我來了！
我會向你證明——我不是小孩子。
關於母親節的作文300字 篇5
話題作文 ,524字親愛的媽媽：
您好！
在母親節來臨之前，我想用我這封信來表達我對您的愛。
我知道您日日夜夜地工作都是為了我，但您也要注意自己的身體呀！我有許多話想對您說：您為什麼要這麼賣力地工作？為什麼讓我吃好的您卻吃麵條？為什麼每天都讓我孤獨在家裡？……我有一大堆問題想問您，可是我知道您只有一個答案：都是為了我，為了我們全家。
媽媽，您雖然這樣賣力地工作，但是我還是覺得一點都不快樂，不幸福。如果初生的小鳥被鳥媽媽棄在巢中，那麼就很危險；如果剛發芽的小苗沒有大地幫助它吸收養分，那麼不久就會死去；如果一個孩子沒有媽媽的關懷，那麼心裡就會充滿了孤獨。
媽媽。如果您願意陪我一天，我就一週不花錢，如果您願意陪我半天，我就一週不看電視，哪怕只陪伴我一個小時，我也願意付出更多。
媽媽，在我小的時候，就是奶奶陪伴我，難道在您就不能回家看看我嗎？如果可以，我一定會好好珍惜時間，好好學習，可是，您只有一些節日才回來，我希望這次母親節，您能回來多看看我，媽媽，只要您記著，不管您回不回家，我都非常想念您，我對您的愛比任何人都強烈。
最後，我真誠地祝福您，祝您出入平安，工作順利，天天開心，當然，我也希望您能回家看望我，媽媽，我愛你。
愛您的兒子：張瀚文
2018年5月3日
關於體育節的作文 篇6
國三作文 ,664字在一片歡呼雀躍中，一年一屆的體育節又結束了。
我們雖然獎牌不多，雖然有一些小矛盾小爭議，雖然有些地方不公平，但大家也堅持了下來了，總分也神奇般地得了第二，皆大歡喜呢！
看著我們班的體育大神在賽場上“飛來飛去”，我們這些支持者真的高興、很激動、很欣慰。
中間有一些小插曲，比如說，張琨琰她們組有人搶跑，然後取消了她的成績。於是大家都為張琨琰打抱不平，並且找老師、裁判說理，（體現了C1的“團結”），於是最後還是得到了一塊銅牌回來；女子接力，二班的同學擋了我們班的道，我們為女生們加油打氣，並且有錄影為證，又找裁判、老師說理，最後我們也成功了。
可是，C1是團結沒有錯，可是我們的團結體現在哪裡呢？什麼“裁判收了錢”“裁判黑哨”的聲音不絕於耳，也許只是開玩笑，但我認為有些過分，畢竟，裁判他也是社會主義勞動者，他也辛苦，難道當裁判做得好了有獎牌？他們可以說是無償服務的。裁判也是同學啊！他可能只是太累看花了眼，可能只是一時出了些疏忽，而不可能是故意而為之。
如果我們的“團結”，我們的“同仇敵愾”，是用來罵校友的，那不如不團結。“友誼第一，比賽第二”這句話應該是內化於心外化於行的，口口聲聲說了，到頭來哪裡出了問題，然後罵街的話，那是真的得不償失。最後一次體育節，留下的應該是美好的回憶，而不是憤懣與苦惱。
不過呀，總的說，我們C1還是Very good ，畢竟不經歷風雨，怎麼見彩虹？
我知道大家寫感想大多應該是寫鼓勵的話，所以我的感想可能跟大家不大一樣，但是，我們都有一個共同的目標，那就是—共創CEO1的美好未來！
關於體育節的作文 篇7
國三作文 ,419字這次體育節，我報名參加了非常辛苦的裁判工作，還是全場最沒地位的檢錄處的工作人員。這一天半下來，幾乎沒有怎麼參加到班級的活動中去。也極少有觀看比賽的機會，但我仍然能感受到這場對我們而言意義非凡的體育節的氣氛，每一位初三運動員都是用自己最飽滿的熱情來迎接體育節的比賽，從賽前的訓練，到比賽檢錄時的緊張，無不看出他們對於這次比賽的重視。我們班的許多同學也不例外，在檢錄處都緊張的手心流汗，不斷找我要水喝，甚至有的提前一個小時就到檢錄處惴惴不安地問我比賽開始的時間，讓我有些哭笑不得。我也十分慚愧，因為工作的繁忙，沒能幫到他們什麼，只能給他們一些我力所能及的安慰和物質上的一些幫助。同時，在這次體育節上，我感受到了同學們互幫互助的精神，無論是我們班還是其他班，每場比賽總會有那麼三四位同班同學來為他們加油打氣，尤其是我們班。LouLou是我這兩天在檢錄處見到最多的人。
檢錄結束後，我順口抱怨了一句：“明年我不幹了！”忽然想起，我已經沒有明年了。
關於清明節的作文 篇8
國小六年級作文 ,641字“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”清明節前，一場傾盆大雨下了個透，去掃墓的人，臉上也是充滿著無盡的思念，連空氣中都瀰漫著一絲絲憂愁與哀念。
這一天，大多人都會去掃墓，我們也不例外，手捧一束菊花，去緬懷已離我們而去的先輩，心中的懷念噴然而升，回憶起往事，心裡還是酸的。往遠處望去，又是一片炊煙裊裊，讓人們看得迷離恍惚，朦朧之中又帶著一絲清醒。
清明節，淅瀝瀝的小雨彷彿也襯托著人們那有點壓抑的心情，每人的心裡都充滿沉靜，一絲絲，一縷縷的愁念，縈繞於身，無法散去。人們都不捨地離去，還想再多看一眼那已逝的至親，心中滿是眷戀，不捨之情。
整理好心情，我們出發去採艾草，這天氣，讓人捉摸不透，雨。時而停，時而又下了起來，空氣很清新，採一朵艾草，捧在心頭，我彷彿又看到了先輩對我們意味深長的教誨；聞了聞，一股艾草獨有的芳香撲鼻而來，我彷彿聽到了先輩語重心長的一番話語。雖然他們已離我們而去，但他們對我們深沉的愛，為我們做的一切，也早已深深地印在我們的腦海裡，永遠無法忘懷。
開始做了，我們認真地做著，雖然其形狀，外觀不那麼美觀，但那其中的每一隻艾餃，每一個清明果，都是我們精心調製而成。更重要的是，裡面包含著我們對先輩深沉的回憶，不變的愛意，還有我們對他們真切的懷念。這一隻只艾餃是承載著愛的，這一個個清明果滿滿的裝著我們對他們的愛意。這並不是一隻普通的艾餃，而是一隻一隻意義非凡的艾餃，裝著我們永不變的敬愛。
清明節，是一個懷念祖先的節日，先輩們永遠在我的心裡，永遠是那樣，那樣讓我敬愛！
關於聖誕節的作文 篇9
國小五年級作文 ,622字又是一個聖誕節到了，這個聖誕節和以往可大不一樣，這個聖誕節咱沒有晚會。
我們百無聊賴地坐在教室裡，翻開發下來的《樹人導報》看了起來。突然，我看到了聖誕老人的馴鹿。
魯道夫是一隻馴鹿，他由於天生的紅鼻子，而被鹿群驅逐，每個鹿群都不願接納它。這和海賊王裡的喬巴很像。喬巴由於天生藍鼻子，而且誤食了果實而被各種動物驅逐，變成人形被叫成猿人，變成鹿形被叫成怪胎，變成半人半鹿的可愛樣子卻被叫成狸貓。幸虧碰到了路飛，不然他一生都開心不起來。
魯道夫的經歷和喬巴很相似。魯道夫最後遇到了聖誕老人，並且狗屎運地被聘請為頭鹿，協助聖誕老人送禮物。
我們多麼希望童話是真的啊。翻開下一頁，繼續看。
魯道夫成了聖誕老人坐騎的動力來源後，聖誕老人親手把一個碩大的、燦金色的銅鈴掛在了魯道夫的脖子上。它每走一步，鈴鐺就會不由自主地響起來……
校園裡都掛上了小鈴鐺、小的禮物、毛絨絨的綵帶等裝飾物。節日的氣氛越來越深厚了。我不禁想起了《會飛的教室》一書，它也是講聖誕的。
現實和想像的差距總是很大。現在，我們這群五、六年級的小苦逼們還可憐兮兮地聚在教室裡寫作文。不過我相信苦盡甜來。
這一個聖誕節不會再有晚會了，我的準備全部白費了。用我的話來說：沒有晚會的聖誕是空虛的。但我們註定要空虛地度過聖誕節了。
聖誕節沒有晚會沒關係，至少我們還有夢！等我們考上重點高中時，這快樂一定會超越聖誕節禮物的快樂！清脆的鈴鐺聲到，響徹所有人的夢，聖誕老人也會出現在我們每個小學生的夢裡。
關於中秋節的作文 篇10
節日作文 ,716字又是一年中秋時節，涼風習習、桂花飄香、圓月如盤，空氣中瀰漫著香甜、幸福、團圓的味道。
中秋，便是團圓。唐朝張九齡心繫家人，揮筆寫下“海上生明月，天涯共此時”，宋朝蘇軾思及兄弟，對月吟唱“但願人長久，千里共嬋娟”，明朝徐友貞感慨“好時節，願得年年，常見中秋月”，現代詩人艾青說“我的思念是圓的，八月中秋的月亮，也是最亮最圓的”……
從出生到現在，幾乎每一箇中秋節我都是和父母、爺爺奶奶一起過的。昏黃的燈光下，我們圍聚在一起吃晚飯，說說工作、學習中的趣事，談談最近的熱點新聞，平常的思想交流在中秋這一天顯得格外溫馨，我知道，這是因為大家在一起。
我家的中秋團圓總有一些缺憾，因為假期短暫，總是無法和遠在外省的外公外婆一起過節。沐浴著皎潔的月光，品嚐著香甜的月餅，媽媽的心裡總是格外掛念他們，我也一樣。
媽媽說，從大約20年前她去北京讀大學起，中秋節便很少能和父母一起過，公安大學管理嚴格，除非寒暑假，基本上不能請假回家。畢業後，她到杭州工作，從杭州交警到海關緝私警察，節假日常常需要值班備勤，回家探望父母的機會依舊不多，對他們的愧疚和虧欠卻越來越多，只能在中秋來臨前，想辦法接兩位老人來杭州過節，或者給他們精心準備禮物，在過完節後調休去探望他們。
總有一天，我會長大，會離開父母獨立生活，也許會去遠方學習、工作，也許也會像媽媽一樣，有很多箇中秋節不能和家人一起過。想到這，我的心裡有些難過，眼睛也漸漸模糊了，媽媽溫柔地摸摸我的頭，“傻孩子，只要你的心裡對我們有愛，一家人的心在一起，不也是另一種團圓嗎？”
是啊，不論我去了哪裡，那份對家人的思念和牽掛都不會改變，因為這份情感，每日都會如中秋般美好，我終於明白了！
因為有你，所以中秋……