關於我的夢想的作文相關作文20篇
關於我的作文 篇1
國小四年級作文 ,497字“快起床啦！快起床啦！”老媽手叉著腰，用憤怒的眼神看著我。我翻了一個身，一邊向老媽擺了擺手，一邊懶懶地說：“五分鐘嘛，再睡一小會嘛。”
老媽彎下腰看了看鬧鐘，我從半睜的一隻眼裡看著老媽的一舉一動。老媽無奈地搖搖頭，指著我大喊：“五分鐘後，馬上起來！”
我一聽，閉上眼，香甜的夢鄉立刻把我拉了進去……
突然，一個破門而入的聲音打破了寂靜。老媽一邊跺著腳一邊大喊：“快快快，起來了，馬上遲到了。”我依然不肯動搖。老媽快步向我的小床床走來，將我搖了又搖，我還沒有反應。老媽只好把我從床上拽了起來。
老媽又把我的小鬧鐘拿了過來，直往我臉上送。我打了一個哈欠，看了看鬧鐘，七點四十八分了！我趕忙洗了洗臉，刷了牙，衝向餐桌。“快快快！”老媽漲紅了臉大叫著。“可我已經很快了啊！”我低著頭大口吃著麵包回答。
我和老媽如閃電一樣衝到學校已經七點五十七了，還有兩分鐘。我又快步走向教室，啊！七點五十九，還有一分鐘。
……
下午放學後，我映著夕陽的光輝，蹦跳著來到老媽跟前，說道：“老媽，我並沒有遲到哦！”可是老媽說：“起床喊你半天都不起來，真麻煩。”
我認真地看著老媽，認真地想一想，心裡覺得，我也真是個大麻煩。
關於我的作文 篇2
國小四年級作文 ,417字我，高高的個子，長長的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子下，有一張能說會道的小嘴巴。腦後還扎著一根馬尾辮，走起路來一甩一甩的，可有精神了。
我最愛讀書了，書就是我的命根子。我常說：“知識就是力量。”多讀書，才能豐富知識。每次學校放學後，我就會皺起眉頭，加快步子。然後到了書店門口心情就不一樣了，人再擠也要擠進去。每當買到一本好書，就會情不自禁地說：“擠得值得，不擠機會就錯過了。我覺得自已簡直讀書入了迷。”我愛學習也愛思考，有一次快下課時老師出了一道思考題叫同學們思考，同學們思考一會就出去玩了，只有我一個人坐在座位上冥思苦想，我一手託著下巴，一邊咬著筆端，彷彿要從這細細的筆端中吸取知識的養料，又彷彿在說：筆啊傳送知識的使者請給我智慧，給我解題的思路吧！”草稿紙用了一張又一張，線段圖畫了一道又一道，最後我如釋重負地說：”做出來了，終於做出來了，真是功夫不負有心人啊！”
我就是這樣一個既能幹又愛讀書的一個少年，我感到很自豪哦。
關於我的作文 篇3
國小五年級作文 ,649字我，是一個名副其實的淘氣包，又似虎頭虎腦的膽小鬼；我，是一個活潑開朗的小男孩，又似一個風風火火的熱心腸。這就是我，一個總愛異想天開的自己……
當我還是一顆小嫩芽時，我常常會抬起頭，興致勃勃地盯著路邊的參天大樹，希望自己能快快成長。當我長出兩片羞答答的嫩葉，開始結識更多的夥伴時，常常會讓媽媽、老師措手不及：不是弄髒了剛剛穿上的新衣，就是弄亂了剛剛整理好的玩具架；不是拿起水彩筆隨處亂畫，就是又和小夥伴們瘋狂跑抓……每每當大人們瞪起雙眼，還沒有舉起手時，我卻總是裝模作樣，一副事不關己的樣子，其實內心早已像喪膽老鼠，魂不附體，蜷縮別處了。當我安靜下來時，所有的問號與感嘆號又圍繞著我的，媽媽與老師都常常被我問得不知所云。
自從學習了《勝似親人》的這篇作文後，活潑開朗的自己又喜歡上了幫助他人，但常常是事與願違，結果一塌糊塗。
還記得上次同學來我家玩，同學的手機不小心碰到了一點水，因為怕電池也受到影響，所以想開啟外殼，進行一下清理，可是這個手機的外殼好像有意與我們過不去，怎麼摳，它就是堅守崗位，寸步不離，正當同學愁眉苦臉，不知所措時，我靈機一動，一個錦囊妙計浮現眼前。我找來了一把小螺絲刀，準備撬開外殼，由於用力過猛，只聽到“咔嚓”一聲，一下就把外殼撬壞了，我們倆雙目對視，呆若木雞……
風風火火，好心辦壞事，讓我有了太多的生活體驗。
我，如今的我，正是一顆茁壯成長的小樹苗，我堅信，我也相信自己總有一天會成為路邊的一棵蒼天大樹，成為別的小苗仰視的物件，成為樹苗的楷模，況且，這樣的日子不會遠的……
關於我的作文 篇4
國小六年級作文 ,648字“哎！晚上要早點理好東西，早點睡，不要太遲了，知道沒！”瞧，老母親又在講她的長篇大論了。她總把我當成一個沒有條理的人，可恰恰相反，我有條理的很。
我又不是第一次去夏令營了，記得上一次，我將自己的生活用品在酒店裡擺放有序後，早早洗漱完畢，並用最快的速度洗完衣服，看了好一會書，還在九點左右就上床睡覺，別提多有條理了。我把自己的物品擺放的井井有條，私毫不馬虎。
比起我房間裡的井井有條，隔壁同學的房間就顯得亂七八糟。
生活用品亂丟一地，被子亂扔，甚至還把被子往地上扔，桌子上毫無章法的擺放著本子，杯子等物品，包隨意地往地上一丟。還光明正大的說自己晚上十一點多睡，洗漱完打成一團，看電視到很遲，如果老師不來，看的更遲，自己帶了書卻一頁未翻。別提多沒條理，若用一個字或詞來描述的話，那就是—亂。
可是家中老母親總把我當成沒有條理沒有主見的小孩子，類似的事情太多了—
我與同學出去玩，她一遍一遍的叫我早點回家。
我自己乘公交車，她三番五次地叫我不要乘錯車，不要坐過頭。
放學後，我自己回家，她叮囑我不要在路上拖拉，不要與陌生人說話……
總而言之，在她眼裡我是個沒有條理的孩子。
在學校，我也能把打掃教室的同學們管理得井井有條，誰掃哪裡拖哪裡分配得清清楚楚，老師叫我收拾東西我收拾得一份不落……這叫沒條理？下午，以往掃地到五點多才能回家。現在呢，我手拿一個計時器，定了十分鐘掃完拖完，不然就罰，使下午的值日生們只好“乖乖就範”，利索的結束了清潔工作。
總之，我是個有條理、有主見的人。
關於我的作文 篇5
國小四年級作文 ,677字我是家裡的找事鬼，平時不高興的時候，不是藏弟弟的書，就是在姐姐的筆記本上畫個大頭鬼，要不就把爸爸的銀行卡藏起來，在媽媽的手機上粘膠水，媽媽一點手機都黏住了手指，哈哈哈，讓一家人都不得安寧。
我開心地往弟弟的枕頭上放了一顆糖，結果硌了弟弟的脖子；我往姐姐的書中夾了一塊巧克力；在媽媽的電腦上粘了一張字條“我愛你！”。看到爸爸的錢包空空的，就往爸爸的錢包裡塞了一百塊錢，那可是我的壓歲錢呀！
我想讓大家都高興，我心裡美滋滋等著他們來誇我，可是到了晚上卻……
弟弟大喊道：“誰往我的枕頭上放了一塊糖，”我高興地說：“是我呀！好吃吧，可是你最喜歡吃的桃子味哦！”弟弟怒氣衝衝地說：“都怪你，今天我們籃球比賽，我硌到了脖子，不能抬頭，結果籃球泡湯了！”
姐姐沒好氣地說：“媽媽、爸爸，還有我，是不是都是你幹得好事？”我眨眨眼說：“對呀！”姐姐說：“今天正在上課，老師檢查，見到了我夾在書裡的巧克力，非說我上課吃東西，劈頭蓋臉訓了我一頓，你說我冤不冤，都是你個找事鬼惹得禍。”
媽媽瞪了我一眼說：“我昨天打好了材料，今天找出來檢查，可是看到電腦上的字條，便撕下來清理螢幕，結果不知誤按了什麼鍵，材料瞬間消失，你說說，我怎麼給單位交差，這個月的獎金算是完了，完了，都賴你個找事鬼！”
爸爸敲著桌子說：“今天有個同事少了100塊錢，我們為了摘清自己，都拿出了自己的錢包，我拍著胸脯說自己很少帶現金的，錢包裡都是卡，可是，可是，錢包裡偏偏又一張百元大鈔，你說，你說，我是跳進黃河也洗不清了，真是個找事鬼！”
我做得好事，怎麼突然都變成了壞事呢？我自己都認為自己是個找事鬼。
關於我的作文 篇6
國小三年級作文 ,267字我叫李佳欣，活潑可愛，是一名三年級的小學生。
我長著一雙小小的耳朵，一雙大大的眼睛，一個又高又尖的鼻子，一張愛笑的嘴巴，只要碰到好笑的事情就會哈哈大笑起來。我像一個開心果，一天到晚總能遇到數不清的好笑的事。我的眼睛整天都笑成一個彎彎的小月牙，“咯咯”的笑聲傳播到校園的每一個角落。
不過開心果也有任性的時候。有一次媽媽帶我去買衣服。我看見一件衣服非常想要，可是媽媽就是不讓我買。我氣得直跺腳，可是媽媽還是不讓我買，而且還不理我了。我氣得坐在地上，媽媽對我的任性沒招了，於是投降付錢滿足了我的要求。
這就是我一個既開心又有點小任性的我。
關於我的作文 篇7
國小五年級作文 ,547字照片中穿著五顏六色的裙子，扎著可愛的小辮，笑容無比燦爛的女孩兒是誰？哈哈，那就是多年前的我。
從鏡子中看到現在的我，一張有些胖胖可愛嬰兒肥的臉蛋；像天上的月亮一樣彎的，濃濃的粗眉毛；眉毛下正有一對閃閃發亮的“寶石”，突顯的人十分的神清氣爽。是不是很可愛動人？較高的“山坡”像一個好玩的滑滑梯，滑下去後到了一個“洞”，這張小嘴巴高興時裂開大嘴，哈哈直笑；生氣時，頭上像是著了火一樣，頭髮都豎了起來。穿的像豬一樣肥，仍舊在瑟瑟發抖。這幅場景真讓我忍俊不禁，大笑不已。
從小我很喜歡音樂，只要聽到自己喜歡的音樂，就會去尋找是哪裡發出的音樂。有時還會跟著一起唱，還可能必須要找出那個音樂的名字才行。
我來告訴你們一個小祕密，其實我也比較愛美，我還因為這樣，扭傷了腳，想想我都覺得自己做了一件很蠢的事。
十歲的一天，我經過媽媽的房間，突然一個東西閃現在我面前，我過去一看，是一雙高跟鞋！我歡呼起來，心想：哇，好漂亮！我好久前就想穿一穿了，今天媽媽還沒有回來，我穿上高跟鞋，我發現自己變高了。在木板上小心翼翼地走來走去，木板發出了清脆的“噠噠噠”的聲音。我又走到樓下，突然媽媽開起了門，我立刻跑上樓，不幸的是，我的腳扭了一下。我便嚎啕大哭起來，媽媽上樓了，連忙來安慰我。
當初的我可真是一個愛美的女孩兒啊！
關於我的作文 篇8
國小六年級作文 ,738字我是天才，還是笨蛋？我彷彿可以想象：在我出生前，全家所有人都希望我可以是一個名副其實的天才。因為，我哥哥是一個名副其實的笨蛋。
偏偏就是事與願違。我並不像一個天才，無論從長相、智力、體格。從小就體弱多病的我，讓工作繁忙的母親日日夜夜地操勞著。長大了我才聽婆婆說，母親最艱難的時期每天只睡四小時。
智商不高的我還不努力學習，這便讓母親操心了。她每天都做好一切，大到接送上學，小到幫我檢查每天的口算題，幫我開一盞檯燈，以至於不影響視力。她總從廠裡急?S?S地回家，也不喘口氣，就開始做事。
那時，我著實覺得我像是一個笨蛋，與我哥不一樣的笨，他的笨是骨子裡的透出來的笨，而我呢？便是遲鈍，老師口中的笨。我便有些為精明能幹的父母感到可悲—他們有兩個笨孩子。
在與其它孩子的對比中，我更發覺出我的笨。彷彿我已經辜負了母親的期望，真的，我不是一個天才。即使這樣，母親仍是日夜勞作著。到了初中，就更是這樣。
大約在十二點鐘，母親才閤眼，而我也要到十一點半。這全是因為我笨所付出沉痛的代價。
有一次，我看見母親躺在床頭。我問她：“大白天的，幹嘛睡覺，是不是太累了？”她幽默地回答：“我在做白日夢呢！這個白日夢就是你們哥倆變得聰明瞭—真的，很聰明。”然後便又側過身子去了。我只是一笑，心裡卻暗自咒罵著我的笨。
有一天夜晚，我還在與數學題做鬥爭，母親便一直坐在一旁看著。我認為，她都想出來了。而她卻說：“你哥當年比你笨多了，你是我見過最聰明的人。”說著說著，她便有些哽咽，那晚她依然陪我到十一點半，而她，卻還睡不著，這一刻我彷彿明白了。我聽了母親的話卻彷彿吃了一顆定心丸，堅定地想：我是天才。
什麼時候，在母親眼中，我都是天才？不要讓母親一直在為家裡的兩個笨蛋而日夜操勞。
關於我的作文 篇9
國一作文 ,651字傍晚街角，我特意繞路，在一小攤上找到了從小就非常喜歡吃的冰糖葫蘆。一口咬下，酸甜的汁液沁入我的舌間，和著斜陽，我繼續踽踽獨行。
回想起期中考前一週，班主任用嚴厲的口吻再三強調這次大考的重要性。同學間並不多言語，再開口，挾帶了幾分不小的火藥味。
夜幕放下，垂在房間不起眼的一隅，還是強打起精神，驅趕著倦意，不肯離開成堆的學習資料。我若睡了，可別人卻仍筆走龍蛇。拿起一本文摘，剛想翻開，卻在重重顧慮中不甘心的放下。不能時時感受我所愛好的優美文字，卻要低頭啃著艱澀難懂的數理化。
考場，正襟危坐，提筆答題，掩卷退場。我焦躁不安，偏又躊躇不前，被周圍的人群擠在走廊一角，懶懶中有了幾分放肆。
再忙起，是各科老師發下來抹了硃紅色的答卷。教室裡靜悄悄的，分數吞噬一些人，也成就一部分人。公佈榜單，我的名字赫然出現在第二個。提著書包回家，內心悅然的同時又有幾分酸澀。
只有這樣，這樣累，才能抵過？
我悵然，不覺間，又繞到了很久不曾光顧的小攤邊，一支支紅豔豔的糖葫蘆串映入眼簾。邊上坐著正挑揀山楂的阿婆，她靈活熱情的眼神掃過我的臉龐。
我招招手，阿婆會意的直起身子，從架子上拔下一根遞了過來。我迫不及待地咬上一口，笑著說：“好甜！”嚥下口水，又說：“也酸。”
阿婆呵呵笑了，彎腰繼續分揀著紅果果，不經意地說著：“就是酸酸甜甜才好吃嘛！”
我停住，靜靜凝視著手中的糖葫蘆，只酸不甜太澀口，只甜不酸太膩牙。人生五味，更是少不了酸和甜。
酸酸甜甜是我，也是你。在酸甜中品味獨特，在酸甜中耐心播種，靜待花開，等來成長和收穫……
關於我的作文 篇10
寫人作文 ,804字“一個無可爭辯的事實是，我們每個人都扮演著一個角色，正如臺上的演員一樣，我們都是，也都不是本來那個人。”
—哈維爾赛爾卡斯
人的心裡住著一個“我”，你所見的，或許“非我”。我們努力將外表塑造為心目中的完美人，卻忘了，那個真正的“我”。
一個身穿灰色衣服的漂亮女人與一個衣著樸素的小夥子在公園的長椅上相遇，女子指向路邊的轎車，示意自己是其主人，並大肆批判金錢與奢侈主義。小夥子預設，態度謙卑。交談過後，女子走向不遠處的餐館—她不過是個侍從。而那小夥子卻鑽進車，招呼司機去了俱樂部。歐亨利的小說為了訴說什麼？那位漂亮女子的背後虛晃著我們的影子，太多人每天致力於偽裝成一個完美的角色，為了博取社會地位與所謂的尊嚴耗費心機。於是，虛榮在人性的河底被淘取出來，久久浮於表面，人們亦無法再辨清，何為“我”，何為“非我”。
我們熟悉的，是那個施以脂粉的自己，掩蓋了本心的自己。演員成了天職，盡力表演。
“非我”即不是真我，但不是所有的“非我”都完全黑暗，它的目的不是單一的“掩飾”“虛偽”，它依舊可以成為一個飽含光明的影子—當它被寄予希望和藝術。
希臘神話中寫那耳喀索斯以水面為鏡，見美少年，以手撫而人面消失，而後水面平靜，人臉復現，狂喜，更美，欲擁抱而人面又失……直至最終趴在潭邊，憔悴而死。水面的“我”，非我。那是超越了客觀的藝術的我。嚮往美，便追求，追求非我，失真，似我非我，生於幻象。
那耳喀索斯的逝去或許又提醒我們：“我”與“我”之間永遠有距離，舍“我”而求“非我”，只會失其本心而向消亡。
於是，莊周未曾說清，究竟莊周夢蝶還是蝶夢莊周。他選擇一生徜徉於這段“距離”中，時而“我”，時而“非我”。有了藝術的飛躍又不致消亡。
我們都是，也都不是本來的那個人，亦真亦假，亦失亦虛，以那個“眼前的我”一顰一笑為載體，略施粉黛，在“我”與“非我”之間絢爛。