關於慈善、公益相關作文20篇

關於慈善、公益篇1

國三作文 ,789字

提到公益、慈善，人們似乎總是會首先想到紅十字會等大型的慈善機構和公益事業，或是某公司，某明星捐出幾百萬的慈善舉動。但實際上慈善和公益距離我們並不遙遠，它存在於我們每個人的身邊與我們息息相關。

年近八旬的老太太可以做到省吃儉用，回收垃圾，以此來做公益為貧困縣的學校捐助上自己的積蓄。未涉世的小學生可以省下自己的零花錢和午飯錢去支援學校的公益活動，為大山裡的孩子獻上自己的愛心。我們每個人又怎麼有資格說自己沒有能力做公益呢？公益、慈善需要的不是多麼巨集大的規模，多麼隆重的場面，多麼浩大的聲勢，需要的只是我們每個人的一點愛心和行動。況且，那些慈善機構、那些公益事業靠的不就是無數平凡而熱心的公民嗎？所以要相信只要願意去做，每個人都能參加公益，做慈善，每個人都能獻出自己的愛心。

“修身齊家治國平天下”，“修身”在首位，作為國家的一份子，“修身”，努力提高道德素質，完善人格，也是一種責任。夢想的實現，社會的進步，國家的建設，需要的何止是科學技術？需要的還有高道德水平。而提高道德水平的一個重要途徑便是參加慈善、公益活動。經濟在發展，在這樣的時代背景下，我們要支撐和繼承的東西越來越多，這其中就包括慈善、公益事業。不少人會問為什麼要繼承這些，因為有了慈善和公益才喚醒了人們心底沉睡的愛心，有了慈善和公益，才讓人們明白什麼叫做互幫互助，什麼叫快樂，有了慈善和公益，才讓這個社會充滿了愛。我想一個沒有愛的社會就如同一個沒有靈魂的人——死氣沉沉。同時，慈善和公益也能發揮出我們社會主義能夠集中力量辦大事的優越性。

我們雖然不是太陽，但可以奉獻愛心變得光芒萬丈；我們雖然不是造物主，但可以讓社會因為我們的存在而充滿愛與希望；我們雖然只是一滴水，但只要發揮每個人小小的力量，終會聚成浩瀚的海洋！

生活二三事——關於友善篇2

國小六年級作文 ,860字

友善是一縷和煦的春風，喚醒我們心中的勇氣與力量；友善是一束溫暖的陽光，驅散我們心中的害怕與緊張；友善更像那光芒萬丈的太陽，溫暖你也溫暖我，照耀身邊的每一個人。生活中，總有那麼二三件小事，關於友善，縈繞在我心頭，在我的心中開出幸福的花。

那是一次體育課上，我們練習長跑，我一直跟著隊伍，擺動雙臂，邁著大步往前跑。眼看只剩下最後一圈，大家都有些氣喘噓噓了，我也堅持著，加快自己的節奏跟上隊伍。就在這時，我感覺鞋子鬆了，我心裡想：沒多遠了，應該可以堅持跑完。於是我繼續向前跑，可沒跑幾步，鞋子居然從腳上掉了下來。“啪”的一聲，我一腳踏空，坐到了地下。看著甩到一邊的鞋子，我心中一陣懊惱，我坐著不動。我生氣地想：我不跑了！突然，有一隻手伸向了我，又一隻手，後面的隊伍都停了下來，更多的手伸向了我！“趙蔚嘉，摔疼了吧，堅強點！”“來，我們扶你！”“我幫你先把鞋穿好吧！”同學們善意的笑臉，友愛的雙手，像一縷和煦的春風喚起了我的力量和勇氣。“我沒事，謝謝你們！”我說完，穿好鞋，加入隊伍，又跑了起來。

有一次，我上早自習的時候，突然流鼻血了，血“嗒”的一聲滴到了桌子上，桌子上立刻開出了一朵小梅花。我連忙摸向口袋和書包，一著急紙巾不知道去哪兒了，我只好用手捂住鼻子，手上立刻沾上了鮮紅的血，看上去很可怕。我心裡一緊張，不知道怎麼辦才好。這時，一張乾淨的紙巾遞了過來，“別害怕，我也流過，先用紙巾塞住，跟我去醫務室看看吧！”同桌友善的話語如同一束溫暖的陽光，驅散了我心中的害怕與緊張。我頓時感到安心多了，趕緊接過紙巾，塞到鼻子裡。她立刻拉著我的手一路飛奔到了醫務室。她急衝衝地敲響了醫務室的門，不是她流鼻血，她卻比我還急。回到教室，我發現我在教室裡留下的血跡都不見了。我心裡湧起一陣暖流，有這樣一群善良友愛的同學真是幸福呀！

在大同二小四（3）班這個充滿友愛的集體中，每個小朋友身上都發生過二三件關於友善的小事。友善在我們之間傳遞，喚醒了每個人更多的友愛與善良，不斷彙集成為光芒萬丈的太陽，照耀著每一個人，讓我們從心底感到溫暖與幸福。

關於改善校園環境的建議書篇3

關於改善校園環境的建 ,382字

尊敬的校領導：

你們好！

早晨，伴著冉冉升起的朝陽，我來到了這個美麗的學校；下午，夕陽親吻西山的時候，我與校園揮手告別。久而久之，我與這個美麗的校園相處了六年了。同時，對這個學校有著濃濃的感情。

在這個美麗的校園，也有幾處“醜陋”的地方。吃完午餐後，同學們你追我趕的玩耍，留下的是堆積如山的一次性木筷。學校的洗水池裡，嘩嘩流淌的自來水正在悲傷的哭泣。上課後，操場上的紙飛機、紙球清晰可見…

為了讓校園更美麗，我提出以下建議：

1、開展“節約一滴水，節約一度電。”活動，通過多種方式讓同學認識到浪費、汙染很可恥，願意加入到節約資源的行列中。

2、在學校加強環保管理。對愛護環境、不亂丟亂扔的班級做出適當的獎勵，對不良行為做出批評。

3、定個日期作為環保日，既可以保護校園環境，又可以讓保護環境的觀念銘記心間。

建議人：226班譚靜宜

20171027

關於友善的作文篇4

國一作文 ,1557字

一縷金燦燦的陽光透過樹枝，將千萬束溫暖灑向人間，亮在眼上，暖在心裡。哦！趁陽光正好，微風不燥，讓自己成為冬日的暖陽，用友善之舉催開欲成長的新芽！

你是冬日的暖陽

那是一年寒冬，乾枯的樹木顯得格外的悲傷。我每週六都要去上補習班，風雨無阻。那天飄著鵝毛大雪，我裹著圍巾，讓雪花落在我的髮梢上，顯得格外俏皮，悽美。公交車一如既往地送我上課，然而，等到下課時，我卻望見了那熟悉的身影，哦！是媽媽！你甜甜地笑了起來：“雪下大了，我怕你冷，來給你送外套，快穿上吧。”你依舊那般和善，可我卻熱淚盈眶，冰冷的心一瞬間融化！我看見你那滄桑的臉上出現了皺紋，雪花落在你的髮梢上，那一刻的你是那麼迷人。你的眼睛如一汪潭水，那般深情充滿憐愛，你的耳朵被凍得赤紅，淡淡的嘴脣抿了抿，臉上的笑容甜甜的，你輕輕牽起我的手，拉著我向前走！那一瞬的感動一直在我內心被定格，哦，媽媽！你是那冬日的暖陽環抱我心！

你是秋日的天空

記得那是一個淒涼遼闊的深秋，我們正在上體育課，在操場上練習跑步。突然間，我只覺眼前發黑，胸口發悶，嘴脣顫抖，額頭上冒出豆粒大小的汗珠，雙腿發軟，沒有一絲力氣，我如一灘被腐蝕的爛泥癱倒在地上。就在這時候，我身旁的你！只是和我一樣高的你！奮不顧身地拉起我，將我的手臂環向你的肩頭，你半拖半抱，拼盡全力的拉扯著我向前，一路拖到醫務室。我的意念如遊絲般微弱，但我聽到了耳邊風流逝的“刷刷”聲，聽到了你震之山河的喘息聲。你把我扶到病床上，我永遠不會忘記我低血糖後睜開眼睛的那一刻，你用雙手抹著頭上的汗水，你那雙清澈的眸子所散發出來的驚喜的光芒！那晶亮的顏色在蔚藍的天空下熠熠閃光！我笑了起來，內心溫暖無比，我的好朋友吶！我的身旁是你的善良！是那秋日天空的清澈遼遠！

你是夏季的雨露

那年盛夏，是梔子花開得最爛漫的一年。我告別了陪伴我的校園，心中泛起一陣心酸和苦澀。你卻叫我到辦公室，一雙充滿智慧的眼睛暖暖地望著我：“同學錄上老師留言那一欄，你一直讓我寫上，現在我寫好了，你拿去吧。”我一臉吃驚，驚喜地看著老師，興奮地回答：“謝謝老師！”“你是優秀的，老師相信，只要你努力，就會有光明的未來！”老師那遒勁瀟灑的筆跡有著我熟悉的剛毅和堅定。我的淚水止不住的流下來，如一串斷了線的珠子，劃過臉頰，淌在嘴裡，鹹鹹的。六年了，老師把我從一個嘰嘰喳喳的小姑娘變成一個優秀的少女，歲月，帶走了我的童真與青澀，教會了我成長；歲月，帶走了一張張笑臉，讓回憶定格在那一瞬間；歲月，帶走了老師的青春容貌，帶走了她的心血，一去不復返！我輕輕翻開同學錄，上面那熟悉的漂亮鋼筆字，“笑到最後才是最甜的！”啊！老師，你如同夏季的雨露，滋潤我乾涸的心靈，老師，我不會辜負你的期望！

你是春季的眼睛

那一年的春天，奼紫嫣紅，無限美好。春的氣息是芳草的清香，是花朵的嬌豔，是柳梢拂過臉頰，是公交車上的你！那天我乘公交車去書店，車上人群擁擠，我瘦小的身軀被夾雜在人群之中，好像某個大人的小女兒。就在這時，一位年輕的大哥哥，突然間起身，“小妹妹，你坐下吧。”我一臉茫然，公交車的一個緊急剎車，讓搖擺不定的我猛地一歪，你立刻扶住我，我像抓住了一根救命稻草。你把我拉到你的座位上坐下，衝我擺擺手，微微一笑，示意我沒事，你那明亮的眸子裡散發出朝氣蓬勃，你的嘴角流露著倔強，你的身影是春天裡最清澈的一隻眼睛！哦，你是我最陌生的熟悉，是春日中的生機勃勃！

善待他人，揚帆遠航

回首自己的成長道路，我才發現，原來自己一直遊走於友善的邊緣！陽光透過池水，水面上波光粼粼，與陽光交相輝映。雖然也曾憧憬過未來，也怕後來沒有結果。但是，善待自己，善待他人，一個友善之舉，就能給他人帶去溫暖的春天！給他人一個友善的微笑，用善良的愛心擁抱世界！用美好讓自己始終走在友善的邊緣，繼續啟程，揚帆遠航！

關於孝善的作文篇5

國三作文 ,917字

良好的家風是一個家庭或家族的文化精神風尚，是一筆無形的財富。“忠厚傳家久，詩書繼世長”，沐浴著傳統美德，承載著長輩期望，我們在成長的路上陽光滿滿。

我家是個普通的農村家庭，生活過得安穩而平和。爸媽常給我講些讀書做人的道理，它讓我在耳濡目染之中，播下了善孝的種子。

“動天之德莫大於孝，感天之德莫大於誠”。我的爺爺已到古稀之年，白鬢蒼蒼，身上有病，偶爾還會發脾氣。但家裡人從不會頂撞他，每週定期幫他換洗衣服，每天為他做好三餐，打掃房間。爸媽總教導我們，要多體諒關心老人，百善孝為先，要好好傳承孝道。現在我們週末一放假回家，就會回老家爺爺那兒報到。給他講講近來發生的趣事，拉拉家常，陪他下下棋，練練毛筆。跟我們在一起，爺爺似乎忘記了身體的不適，話也多了起來。屋子裡不時飄出笑聲，爺爺沉浸在天倫之樂中。

“贈人玫瑰，手有餘香”，我從母親身上體悟到了這句話。我們老家村裡面有好幾戶留守兒童，都是父母在外地上班，把孩子留給爺爺奶奶照顧的，老人家帶孩子總會沒那麼周到。媽媽每週回到老家照看爺爺時，都會包上些餃子或蛋糕什麼的，她也給那幾戶小孩子送上幾碗熱騰騰的餃子。每當我們敲門送東西的時候，那些小孩子眼裡彷彿放了光。他們很開心地吃起餃子，看到孩子們滿足的笑容，媽媽也笑了起來。他們吃完餃子後，我和表弟常會留下來陪他們玩一玩，或做遊戲，或教他們識字等。跟小孩子在一起的日子總是過得很快，到了跟他們說再見的時候，他們常常睜著一雙水汪汪的大眼睛不捨地問道：“大姐姐，你們什麼時候還會再來啊？”每當這時，我都是於心不忍，留戀地看著他們，最後才依依不捨地道了別。我體會到了母親幫助別人的快樂，儘管自己並沒有得到什麼實質性的回報，卻能從中獲得了心靈上的滿足和精神上的慰藉。“積善之家必有餘慶，積不善之家必有餘殃”，她教導我要多做善事的話深深烙印在我的心坎裡。它使我樂意幫助他人，濟人於急，也讓我對自己未來的生活充滿信心。

善愛潤心田，家風恩澤長。長輩的教育如春風化雨，潤物成長。它塑造著我的靈魂，也營造了家庭和諧的氛圍。家是最小國，國是千萬家。只有家風純正，才能以家風正民風，以民風樹世風。願純良家風盛行，讓傳統美德在新時代不斷綻放光彩，譜寫文明和諧新篇章！

關於慈母的作文五年級篇6

國小五年級作文 ,1152字

我的母親是中學老師，有獨特的教育思想，學生都很喜歡她。她每天都忙忙碌碌，廢寢忘食，有時連水也顧不上喝一口。可再忙，一旦回到家裡，唯一要做的事只有一件，那就是陪伴我。

在我的眼裡，自我記事開始，母親一直非常嚴謹可謂是“嚴母”。特別是在一些具體事情的處理上，母親對我幾近苛刻。有時，我甚至覺得母親像個強迫症患者，什麼事情都要讓我一做再做，直到做好。比如，每次刷牙都要求一顆一顆刷乾淨，扣衣服釦子也一定要把第一顆釦子扣好……

嚴是最愛，母愛如山。“嚴”的背後更是母親“柔”的愛護，十年用心滋養，教我學習方法，教我做人做事，伴我茁壯成長。在我的心裡，母親更是一位“慈母”。

最近一次綜合考試，我的成績很不理想，用兩個字來形容就是“很差”。我很愧疚，不敢面對母親。可當我放學回到家，母親還是跟以前一樣，並沒有責備我。一進家門，母親笑盈盈地對我說：“我的兒，今天的考試試卷帶回來沒？”“來，我們一起分析分析？”母親開始對照錯題，一道一道為我耐心細緻的講解，分析錯誤原因，講解計算方法，講解答題技巧。可不知為什麼，這天我的情緒很低落，聽著聽著還有些不耐煩，回答問題不認真，很不耐煩。母親見我有些敷衍，態度不好，再三提醒無果，很是生氣。要知道，母親真生氣，那樣子真嚇人的。批評人時，說話就像放機關槍一樣，“嘟……嘟……嘟……”響個不停。聽著聽著，我更加煩燥起來，便頂了幾句，而且越頂越多。母親氣極了，狠狠地揍了我一下。還好有一節17分鐘的英語網課，讓緊張的氣氛才緩和下來。

上完網課，我的眼睛瞟向別處，不敢正視母親，心裡有些後悔。母親率先打破了僵局，對我說，考試只要盡到自己最大的努力，無論得多少分，都不會怪我。她說，打在兒身上，痛在媽心裡。她希望我做一個誠實、勇敢、認真、陽光的好男孩。聽著這些，我望著母親，看見她的眼裡充滿了淚花。我的鼻子有些酸楚，眼淚也一下蹦了出來。

回想這些年來，母親對我的成長操碎了心。無論多麼繁忙，總把我的事情放在首位，無時無刻不關愛我。無論母親是嚴厲還是慈愛，都對我包含著一種深情，那就是慈母般的“愛”。這個“愛”字雖然只有一個字，想要說出它所代表的真正意義，可沒那麼容易吧。這些年，我還沒能完全理解，有時還很任性，時不時惹母親生氣，心裡很是愧疚。我下定決心，以後我一定要愛我的母親，做母親心目中的“乖兒子”。

關於益友的作文篇7

國一作文 ,946字

俗話說得好“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”可見得人生中與益友交往是多麼重要啊！

從小學起，我的交際範圍變得更加廣泛，朋友也增加了不少，真正關係密切的也有好幾個，可唯獨他令我至今難以忘懷！

他是三年級時剛來的轉學生，就坐在我的旁邊，日復一日，關係就變得更加密切。他很活潑，說話時臉上總是掛著一絲微笑。他很聰明，學習上也很用功，不管是多麼複雜的題目，在他的手上總是小菜一碟。他很勤勞，班裡大掃除活動他總是最積極的。總而言之，他的優點真是數不勝數。

同時，他也特別守規矩，還時常引導著同學們一起監督其他人。依稀還記得有一次，我們揹著書包回家，在路上看到了一個低年級的學生亂扔垃圾，他三步並作兩步跑過去，“小同學亂扔垃圾是不良行為，我們應該杜絕，況且這裡還寫著嚴禁扔垃圾的字樣，所以請你把垃圾撿起來扔進垃圾桶裡，好嗎？”。可小同學不但不感到羞愧，反而咄咄逼人：反正明天有人會來掃的，沒什麼大不了的！看到他那副樣子，我也感到很氣憤，便說：“就算明天環衛工人會來清掃，你也應該珍惜他們今天的勞動成果啊！如果換作是你來打掃，看到滿地的垃圾你會怎麼想？”小同學沉默了一會，感到很慚愧，便彎下了腰撿起地上的垃圾，扔進了附近的垃圾桶。見此情景我們相視一笑。從此我也改變了許多，原來那種“事不關已，高高掛起”的想法是錯誤的，生活中不僅自己要規範自己的行為，看見其它不良的行為也要主動上前去勸阻。

他很熱情，不管是誰請他幫忙，總是“來者不拒”。那一次，我被一道特別燒腦的數學起“折磨”了近一個小時，可仍沒有任何的進展，他突然從身後“冒”了出來，說：“是很難，我們一起來討論吧，頓時，我感到一股暖意油然而生，心想：他竟如此熱情，願意主動和我探討問題。隨後半個小時，我們終於摸著點頭緒，便趁熱打鐵，終於解決了這道難題。我們高興極了，像個孩子似地跳了起來。從此我也經常主動地幫助他人。

之後的幾年裡，我們共同學習，共同成長。雖然過程很辛苦，但是結果總是令人滿意。時光飛馳，一轉眼就離別了母校，上了初中後，我們就不在同一個學校了，可我仍然記得他，是他讓我改變了許多，讓我學會了許多。

“浮雲一別後，流水十年間”。將來的歲月裡，如此益友我們何時還能相見？