關愛老人，人人有責相關作文20篇
關愛老人，人人有責 篇1
國小四年級作文 ,518字誰都有老的那一天，每個人都避免不了，所以我們每個人都要對待老人，有一種關愛，孝順的義務，因為我們每一個人，也是後代子女們的榜樣，我們做的不好，將來我們的子女就有可能會效仿我們。
我們經常能夠看到電視機中，或者是報紙上，或者是雜誌上報道，關愛老人的文章或者是視訊。因為現在的社會風氣，不是特別端正，所以在全國各地，乃至全世界，都出現了一些對老人不好，甚至虐待老人的現象。其實大家想一想，我們每個人都有老人，每個人也都會變成老人，為什麼不從我們自己做起，關心老人，給後人樹立一個好的榜樣呢？
昨天看到電視上，報道一篇新聞，在一個家庭中，一位老人擁有6個子女，可是6個子女誰都不管老人，老人的生活無依無靠，就連最簡單的吃飯睡覺，都不能夠得到保障，6個子女都嫌棄老人，試問一下這6位孫女，如果你們沒有這位老人，你們6個人是如何生活到現在的？這不僅僅是關於孝順，這也是一個關係到做人品德的問題。
關愛老人，人人有責，而且要從我做起，每個人都有關愛老人的義務，每個人也必須要關愛老人，家有一老，如有一寶，老人是我們家庭中幸福的核心，也是保障我們家庭幸福美滿的重要角色。
希望我們每個人都能夠關心老人，呵護他們，給予他們一些愛，讓他們的晚年過得幸福。
關愛老人，從我做起 篇2
國小三年級作文 ,384字老人，是需要關愛的。因為他們正處晚期，需要呵護。在半山的杭鋼南苑裡，就開了一家養老院—杭鋼隨園智匯坊。哪裡，就是老人養老的地方。
今天，我以牛通社小記者的身份進去參觀，發現裡面的生活多姿多彩！
首先，許老師帶我們參觀了一樓。一進門，就是登記處。在哪裡，我們看到了16號到29號的活動安排。讓我大吃一驚的是，他們還卡拉OK。緊接著，我們來到了餐廳，發現那裡的食物營養搭配均勻，很適合老人。然後，我們又去了醫療服務區，發現有很多器材，幫助老人恢復身體。
二樓，映入眼簾的就是護士站，她們是專門幫助老人的。老人也住在二樓，每個房間都有SOS，當老人感到不便時，便可呼叫，讓護士來。二樓還有一個陽光驛站，也稱失智區。因為有些老人有老年痴呆症，在這可恢復。
三樓和二樓一樣，只不過有個花園。平時，便可在花園休息。
這就是智匯坊，我希望，以後大家都關愛老人，呵護老人！
關愛老人 篇3
國小六年級作文 ,815字關愛是什麼？關愛是生病時父母不辭辛苦的守護；關愛是什麼？關愛是陌生人之間的出手相助：關愛是什麼？關愛是送給孤獨的老人的真心祝福。
去年冬天，我們社群就行了一個給沒有子女或子女在外地人老爺爺老奶奶送福字、福袋的活動，我參加了這次活動，也感受到關愛別人，不但能讓對方感覺溫暖，而且能讓自己感受到快樂。
馬上就要過年了，到處喜氣洋洋，在歡喜之際，我不禁想到我們小區有很多老人還是孤身一人，我立刻一籌莫展，正在這時，媽媽對我說：“蔣姜，有一個活動，是給老人們送福字、福袋，你要不要參加？”我立刻神采奕奕，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”，讓媽媽給我報名了這個活動。
在前往老人們的家之前，老師先給我們每個人都發了一些福袋，並讓我們想幾條送給老人的們祝福語，我想：既然馬上就要過年了，那“新年快樂”肯定是比不可少的。對老人說的話，應該和“福”“壽”兩字有關，“壽比南山”“福如東海”缺一不可。“萬事如意”“心想事成”這幾個詞隨機應變地說就行了。不知不覺中，我們的大隊人馬已經走到了一單元的門口。我們走了進去，樓道里靜得出奇，只能聽到我的心在“怦、怦、怦”地跳著。我慢慢走到了一扇門前，嚥了咽口水，深呼吸後，才緩緩按下了門鈴，一陣悠揚的音樂響起，緊接著，一位白髮蒼蒼的老奶奶打開了門。那是一個和藹可親的面孔，望著這張飽經滄桑的臉頰，讓我拘束的心放鬆不少，我一邊把福袋遞給老奶奶，一邊對老奶奶說：“我祝您新年快樂，身體健康，壽比南山，福如東海，在這裡，我提前給您拜年了！”老奶奶認真聽完我說話，淚水在她的眼睛裡打轉，她上前一步，用左手摟住我，右手握住我的手，哽咽著對我說：“謝謝你，好孩子，我會記住你的，感謝你讓我感到溫暖。”看著老人喜極而泣的樣子，我的心心裡湧進了一股暖流，那一天，雖然已是冰天雪地，但是我的心裡異常溫暖。
“送人玫瑰，手有餘香”，這個道理與那天的場景已深深得印在了我的腦海中，我相信，這個道理會伴我一生，讓我受益匪淺。
關愛老人 篇4
國小四年級作文 ,544字在老人眼中，那些陪伴的時光就是兒女的孝順。年邁的老人總是希望孩子可以多陪陪他們。
現在的科學技術越來越發達，一樣東西就可以變成許許多多和它相似的物品。這些物品都可以收買住孩子們的心、大人們的眼球，可他們卻往往忽略了一個最最需要他們的人。現在有很多關於老人的問題是能讓大人們回答不出來的：你有沒有給老人親自倒過一杯茶？你有沒有給老人洗過一次腳？你有沒有好好的陪老人去一次他想去的地方？……這些問題大多都能使大人語塞。
在生活中，你的每一次陪伴都很短暫，每一次都有藉口早早離去。不知你有沒有在乎過那些嘴上說著“你有事，快走吧。”等你離去後淚水掉落下來的老人呢？你可能會覺得沒事，可那些老人呢？你的一次到來都能讓他們開心很久，因為他不想把你當成不孝順的人。老人們的心很純淨，我們所做的一切他們都看在眼裡。他們總是把我們當成寶貝一樣看待，也許你的一次受傷、一次不開心都能讓他擔心好久。可是，換作你呢？你有這樣對待過他們嗎？
我總是認為，那些躺在病床上的老人都能讓護士阿姨陪得很久，但做那份工作的，不應該是你嗎？連不是親人的護士的陪伴都能讓老人開心，那為什麼是親人的你不可以呢？
每次看到電視上那些老人孤獨的身影，老人淚流滿面的樣子，我總想對他們的兒女說：“多陪陪老人聊天，這是老人最美好的心願。”
重陽節關愛老人 篇5
國小五年級作文 ,893字大多數人會說老人需要的是金錢，是衣裳，是禮物，而我認為他們需要的只是一份最真誠的陪伴。
小時候，受家人的薰陶，耳濡目染，便知道了如何孝順老人。可我還是並不真正懂得孝順的含義。
我想說說我們家的故事。
我們家的故事，可以毫不誇張地說，寫多少本書都寫不完。
爺爺奶奶生了四個孩子，三女一男，我時常會想，現在他們應該很驕傲，子孫滿堂。遺憾的是爺爺去了天國，可爺爺留下的精神，依舊牢牢地記在我們每一個子孫的心頭。
大姑很孝順，每天回來陪奶奶說說笑笑，時常也和大姑父買點好吃好喝的東西帶回來給奶奶吃，還經常帶我和奶奶去超市玩。
二姑姑過個一兩天也會回來看看，二姑父更是積極，什麼包子、饅頭，只要能想到的全都帶回來給奶奶吃。就連我也沾光，想吃小餛飩的時候，只要打個電話，可以說是隨叫隨到。
小姑姑雖然離我家比較遠，但也不會冷落了奶奶，時常回來看。每次回來，總要買些小吃、點心、水果什麼的帶給奶奶，奶奶也會等我從街上回來，給我吃。
我爸爸嘛，對奶奶也比較好，也很關心奶奶。
總之，我們這個家一直和和睦睦、快快樂樂的。今天這家有事，大家都跑去幫忙。明天那家請客，大家又都去蹭飯。講到這裡，可以說這真是一個比較美好幸福的大家庭，沒錯，這話說得很對。
可又有多少人家是像我們家一樣的呢？現在經常聽到這樣的新聞：哪家老人被拒門外，哪家孩子又不認自己的親爹媽。這樣的報道新聞，層出不窮。
父母是養育我們的人，他們給了我們生命，給了我們愛與呵護。少年的蛻變，成長的叛逆，都應該好好想一想，是誰給了你這一切，讓你有了這麼好的環境，這麼好的生活條件？是父母。是他們用他們的雙手，用他們的汗水，為我們創造了這個無憂無慮的環境。
太陽升起之時，陽光照耀之時，我們應該好好對待自己的父母，畢竟他們為我們傾注了那麼深的愛，傾注了那麼多的心血。
父愛如山之高大，母愛如花之細柔。父親母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，還有誰會是我在無遮攔的天空下的廕庇？
驀然回首，夕陽的餘暉照耀著家鄉的方向。我想說，天下的兒女們，別再讓那空巢老人等得太久，常回家看看，他們只要你的那份陪伴……
關愛老人 篇6
國小六年級作文 ,460字陰雲密佈，淅淅小雨卻平添幾分煩躁。
那是一位怎樣的老人呢？說他無比無力那幹如枯槁的手，呈著病態的紫色。那面板早已乾裂，手背上盡是零星的血汙。可是那雙眼睛卻沒有絲毫疲憊，充滿了堅韌與不懈。
說他無比勞累，他的身體都無力地靠在牆上，癱軟在地上。可他那雙手卻緊握著二胡，不斷地拉奏著。
那音樂中似乎也透露著無力與疲憊。他面前的鐵碗中，只有零星的幾枚硬幣，他們也顯現出無力。
我，是從他面前經過的一位路人。而我，也像其他路人一樣，匆匆經過了，即使聽到了那無力與疲憊的聲音，也匆匆地走過了。
大約過了十米了，我才發覺我的心似乎少了什麼似的。我又退回去，駐足了片刻。我的心似乎交戰了上百回，又似乎什麼都沒發生，只是默默地，扔了二十元到他的碗裡。
他驚奇地抬頭看了我，眼中似乎蘊含了什麼。是狂喜嗎？是感激嗎？我說不清，也道不明。他似乎想握住我的手，但看了看自己的手，卻又尷尬的收了回去。我握了握他的手，笑了笑。
他似乎受到了巨大的鼓勵似的，再次拉起了二胡。那聲音中的無力似乎像失了幾分活。
依舊小魚朦朧，但似乎變了什麼，是什麼呢？
關愛環境人人有責 篇7
國小六年級作文 ,818字環境，環境是什麼？環境是綠色的，是五彩的。他帶給我們歡樂、帶給我們歡笑、帶給我們新鮮的空氣。我們愛他、我們敬佩他，因為它帶給我們的這些足以讓我們敬佩他。可是人們的亂砍亂伐讓環境不再是我們的朋友了。
現在人們的無肆破壞，以讓我們的“朋友"得不到安詳。工廠排出的廢氣和廢水還有人們的亂砍亂伐、人們的亂丟垃圾，這都是對我們的朋友不友好。現在環境沒有受到保護，綠野變成荒漠，綠色的山變成黃色的荒坡，美麗的小河變成了飄滿死魚的汙水河，美麗的森林、樹木一棵棵倒下變成了荒漠。啊！朋友，我們的朋友你為何會變成這樣？是誰？是誰？是誰把你弄成這樣？是誰？是誰？請站出來，向我們的朋友道歉。是誰？是誰？到底是誰？大海啊！森林啊！草原啊！
請告訴我。難道是我們人類？看來的確是。天吶！看我們做了些什麼！我們居然把我們最親祕的朋友傷害了。我們不能犯傻了，要悔過自新，不讓我們的朋友再受到傷害了。
請大家拿起手中的植樹工具植起樹來，讓荒漠變成一望無際的綠洲。讓荒坡變成綠色的海洋。請大家拿起垃圾桶，哪怕撿起一塊廢紙也能讓地球多新增一片美。如果每一個人多栽一棵樹，少用一張紙那地球就多一份綠色。如果每一個人都節約一滴水，那就會讓一棵種子變成一棵參天大樹為我們阻擋可惡的風沙。我們要愛護大自然，不讓他遭到破壞和人們的肆虐。我們少先隊員要把小樹種在祖國土地上，雖然我知道我們的能力是有限的，但足以能讓地球出現一片綠，美化環境是每一個人的責任。只要你有著一顆綠色的心，地球上將到處是綠色。只要我們用一顆真誠的心就可以讓地球的每一個地方充滿五彩的顏色。只要我們愛護環境、珍惜現在的環境，地球就會變得美好。藍的天、綠的地那將是多麼美好的景象，所以我們要保護環境，創造出這樣的景象。
環境，我的朋友你安全了，你得到安寧了，再也沒有人來傷害你了。環境—我的朋友，我代表全世界的人類向你說一聲“對不起。”我們人類以後一定要保護環境，說不定地球以後會變成我們想象的那樣。
愛護環境，人人有責 篇8
國一作文 ,677字“愛護環境，人人有責。”說得對，我們的確應該把愛護環境作為自身的責任。
我們不必援引枯燥的資料，也不必借用古老的格言，我們只須用肉眼仰望一下頭頂的天空，就應當驚愕地承認：它早已不是天的原稿了，已經被“現代文明”的煙塵影印得渾濁而模糊。
“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”天空是多麼清新，多麼自然，那是為什麼呢？只是因為那時的天空的美麗，清澈透明得近乎莊子筆上的“無”—無塵，無垢、無形、無穢。
今天的我們不僅僅失去了原來本身，還失去了原雲、原霞、原雨、原雪、原雲……不必諱言，在人類的生存空間和視野中已無一塊淨土，珠峰的雪樣中含汞含錳，大西洋海底有鉛、鉻沉積，南極企鵝體內含苯，北極煙霧在加濃變酸……
聽！是誰在哭泣？是大樹。樹感到十分傷心，它訴說著：“我是一棵對人類有益的樹，我現在已經奄奄一息了。自出生以來，我一直在為人類遮風避雨，提供氧氣。可是，又有多少人不但不感激我，而且還想盡一切辦法把我解剖？
以前，人人都愛護我；像愛護自己的生命一樣，人們不知用多少詩篇來讚頌我那高尚的、無私奉獻的精神！而如今呢？人們卻把我看作眼中釘，好像一日不把我除掉，就吃不飽，睡不香！”
是呀！沒有了樹，小鳥們便不能搭巢安家；沒有了樹，人類便無法生存。可見，樹對我們多麼重要呀！
歷史的車輪駛入21世紀，我們在盡享高科技成果時，也遭受著生態環境惡化所帶來的不利影響。酸雨、全球氣候變暖、水土流失、土地荒漠化等等都是我們不得不面臨的問題，此時我們應該做些什麼呢？我們應該覺醒了，應該愛護環境，把它當作我們的責任。
人類呀！請善待大自然！別忘了只有一個地球！
愛護環境人人有責 篇9
國小六年級作文 ,668字以前的我雖然有保護環境的覺悟，卻總是沒有行動，吃完的食品袋，隨手就扔；看完的廣告紙，我還要撕碎了才扔。後來，我看見起風時滿天亂飛的食品袋、紙片、灰塵……不禁思考起來。
在我很小的時侯，曾聽爺爺講過一個故事：從前，有座山莊，那裡森林蔥鬱，河水清澈，鳥語花香，人們過得幸福快樂。後來，來了一個人對當地的人們說：“你們擁有巨大的財富。”人們高興極了，以為這兒埋著大量的金銀財寶。於是，他們開始砍倒樹木尋找黃金。幾年後，那人又來了，人們因為沒有找到財寶而質問那人。那人嘆口氣說：“我說的財富就是你們原來擁有的那優美宜人的環境呀！”人們聽後難過極了，由於人們的肆意破壞，現在就連鳥兒也很少光顧了。
當時，我並沒有聽懂這個故事。我也不認為村民們破壞了世外桃源般的環境是不對的，反而責怪那外來者，如果不是他的一句話，人們不會那樣做。現在想想，美麗的大自然，是人們無窮的財富，這應是人人都可以意識到的，外來者只不過是提醒村民村要好好珍惜它罷了。
爸爸告訴我，在他小的時候，門前那條小河是他們的樂園。清清的河水從村子的中央流過。河裡有很多小魚、螃蟹和蚌，你只要站在岸邊就可以看見河裡的一切。爸爸和他的小夥伴就在這條河裡游泳、玩耍。每次下河玩耍回來，手裡還拿著“戰利品”。河面上沒有雜草，那時運送糧食的輪船可以自由地進出……
古往今來，地球媽媽用甘甜乳汁哺育各族兒女，讓我們茁壯成長！用健美臂膀挽起高山大海，讓我們健康成長。可是現在人們為了自身的利益將她折磨得天昏地暗。現在我們的地球媽媽面臨著巨大的環境危機，所以我們要一起來幫她解決難題，一起來保護環境。
愛護校園環境人人有責 篇10
國小五年級作文 ,652字校園，是我們每個人的家；校園，是我們成長的地方；校園，也是讀書的天堂。我們每天生活在校園裡，細心呵護著美麗的校園環境，快快樂樂，無憂無慮。可是，有時也會發生一點兒小小的意外。
記得有一次，天空下著濛濛小雪，地上的雪都結成了冰。下課鈴響了，我匆匆忙忙走出了教室。這個課間，輪到我在教學樓門口執勤了。今天不但執勤，還會欣賞到大自然為我們創造的銀裝素裹的冰雪世界，真好！
我剛一走到教學樓門口，就看到一個一年級的小朋友把剛吃完的口香糖扔到了教學樓前面的花池中，我急忙跑過去阻止。我對她說：“小妹妹，你怎麼可以把口香糖扔在花池中呢？學校本來就不讓帶糖，何況吃糖對牙齒不好，經常吃糖會得蛀牙的。快撿起來，好嗎？”小女孩看了看我胸前的執勤牌，半天才說：“好吧。”說著，她極不情願地撿起口香糖，慢騰騰地向垃圾箱走去。
我的目光隨著小女孩移動，只見她明明還離垃圾箱一步遠，就把口香糖朝垃圾箱扔去，卻沒有扔進垃圾箱。她看了看落到地上的口香糖，遲疑了一下，終於沒有彎腰撿起，就若無其事地走了。這次，我沒有再次叫住她，而是快步跑了過去，彎腰撿起了口香糖，放進了垃圾箱。大概是聽到了我的腳步聲，小女孩回頭看到了我撿口香糖的過程，一下子臉紅了。我沒有說什麼，轉身快步向教學樓走去，因為我還要執勤呢。
在執勤的過程中，我看到那個扔口香糖的小妹妹在去廁所回來的路上，看到地上有一片紙屑，不但撿了起來，而且小心翼翼地放進了垃圾桶。看到這裡，我突然想到那一個口香糖我沒有白撿。
風兒還在吹，雪花還在飄落，雖然天氣很冷，我的心卻熱乎乎的……
珍愛生命人人有責 篇11
國二作文 ,607字時光不老人易老，生命的輪迴只有一次，有誰能想到自己的生命能有多長，生命，作為天地之間的靈長，它的堅強不屈是這世間最值得感慨的個性，它以鏗鏘的呼喊撞擊著每一顆脆弱的心靈，教給了他們堅強，自信和微笑。
人生最大的痛苦莫過於知道死神的降臨，世間的一切生命都無法拒絕挫折和痛苦的造仿。但是，只要我們用笑臉迎接挫折，用勇氣來對待不幸，就一定能在風雨後見到彩虹，因為生命依然充滿希望，陽光依舊燦爛，我們應該用欣賞的眼光看待生命。
我們不能決定生命的長度，但是我們可以改變生命的價值，我們不能改變自己的容貌，但可以時時展現笑容，我們不能事事順心，但可以做到事事盡心。
人們常常欣賞大自然的美，但卻以不在意那生命之美，那麼美的生命在我們的不經意間就悄然逝去了，生命是美麗的，生命更是可貴的，人類的生命永遠充滿著美的樂章。
“生命”，它蘊含著多麼美好的人生哲理呀！是啊！人的生命只有一次，我們也應該用不同的角度來看待生命，生命綻放出的花是美麗的，生命的色彩更是不一般。
“珍愛生命，人人有責”。有時在不意間就會丟失生命，所以我建議為了生命的存在，我們應該做到以下幾點：上學，放學靠右行，不在馬路亂穿行；騎車不可勾肩搭背，騎車不可兩排並騎；見到紅燈要立腳，見到綠燈不慌忙；橫穿馬路看方向，不在水渠做遊戲；要玩就晚安全事別去逞能白送命。
希望年輕的我們，從各個角度注意安全，保護生命，你的生命會是漫長而豐富的；你的生命會是璀璨而榮耀的。
關愛他人的劉老師 篇12
關愛他人的劉老師作文 ,360字我上這幾年學，還屬劉老師最關愛我們。
她有一頭烏黑的頭髮，有一點兒自來卷，有一雙一閃一閃的大眼睛，還有一個小小的巧嘴。
記得上一年級的時候，那一天，上體育課，老師讓女生玩老鷹捉小雞的遊戲。我被前面的同學絆倒，被土迷住了眼睛，使勁掙也掙不開，我害怕的想：我是不是永遠也睜不開了呀，如果睜不開眼，同學叫我獨眼龍怎麼辦？我越想越害怕，於是我便哇哇大哭起來。我的哭聲引來了體育老師，體育老師問了我詳細情況以後，便飛快跑向數學老師辦公室，劉老師焦急地對耿瀟然說：“給你爸爸媽媽打電話，把車開過來。”說完，把手機遞給了耿瀟然，抱起我就飛快地跑到校門口。過了一會兒，車來了，劉老師一坐上車就給我的家長打電話，到了醫院，我的父母也來了，醫生幫我檢查了檢查，說了些注意事項，我們便回家了。
我們一定要向劉老師學習，我也一定要學會關愛他人。
愛護環境人人有責 篇13
國小四年級作文 ,600字有這樣一個活潑可愛的女孩，她每天清晨都會迎著朝陽來到美麗的開封西湖晨跑鍛鍊。她愛運動，更享受開封西湖幽雅舒適的環境，在這裡她結識了很多像她一樣愛運動的好朋友，還有形形色色早起鍛鍊的人們。
偶然的一天，小女孩發現來這裡鍛鍊身體的人們越來越少了，她百思不得其解。第二天她和媽媽一起來到這裡準備一探究竟。此時已是炎夏，不知從哪裡飄來一股刺鼻的味道，她們尋著氣味往裡走，發現沙灘裡比往常多了許多垃圾：飲料瓶、塑料袋、紙巾、小竹籤、水果皮……她皺起眉頭心想，人們不來鍛鍊的罪魁禍首原來就是這些惡臭的垃圾啊，這麼美麗的環境就這樣被汙染了真是令人遺憾，若是再這樣下去，就更沒有人在這裡晨練了。為了給大家提供一個乾淨的環境，也為了喚回曾經共同熱愛運動的人們，於是她找到一個袋子，和媽媽認認真真地撿起了垃圾。當太陽高高升起時，她已經撿了滿滿一袋垃圾，而自己早已是滿頭大汗。
在隨後的日子裡，她每天清晨都堅持帶著工具來到這裡，去做她一心想做的事。她的堅持終於得到回報，刺鼻的氣味被植物的清香所取代，沙灘又恢復了往日的美麗優雅，消失的人們又重新相約來這裡鍛鍊。看著這一切，小女孩的臉上露出了燦爛的笑容。
這個小女孩就是我，當然我不是孤單的一個人，和我在一起的還有我的好朋友和同學們。我們的願望真的既樸實又簡單，就是用自己的微薄之力去默默守護大家共同擁有的美麗的開封西湖。我們心中都有著共同的目標，那就是讓開封西湖變得更美！
愛護環境人人有責 篇14
國小五年級作文 ,839字今天是星期六，本該是睡懶覺的日子，我卻一反常態，早早地起了床，穿上校服，以迅雷不及掩耳之勢洗臉刷牙，總算在規定時間內到達了市政府。
是什麼讓我如此急急忙忙？哦，原來今天是8月13日，要進行以“熱愛家鄉”為主題的班級集體活動，這能不讓我著急嗎？8點10分，同學們總算到齊了，排著井然有序的隊伍，有條不紊地來到了溫嶺市城鄉規劃展示館進行參觀。
剛進大門，映入眼簾的便是一座氣勢磅礴的溫嶺城鄉模型，許多家長和同學都目瞪口呆，不約而同地拿出手機拍照。過了大約五分鐘，大家才戀戀不捨地繼續前進。當大家好不容易回過神來，才發現四周的牆面上佈滿了近年來的生態功能分割槽規劃圖：一條條紅線縱橫交錯，大片的綠色鋪天蓋地。這正說明我們溫嶺的環境日新月異，蒸蒸日上。這時，我們來到了通往二樓的樓梯口，旁邊還有個電子“無字天書”，讓我饒有興致。
來到二樓，目光犀利的我一眼便看見了介紹城市新區規劃的模型，不少同學在這上面找到了他們的家。接著往裡走，隔斷用的屏風上密密麻麻地貼滿了城市照片：有千年曙光碑，有長嶼硐天，有溫嶺第一櫻桃採摘園……甚至還有夕陽下的溫嶺全景。
時間過得飛快，轉眼間就到了9點鐘。我們戀戀難捨，遲遲吾行，在家長的反覆催促下，終於上了車，朝下一個地點出發。
大約二十分鐘後，我們來到了吉捕嶴沙灘。放眼望去，沙灘滿是垃圾，髒亂不堪，這使我們更加堅定了打掃這塊沙灘的決心。五分鐘後，我們已經全副武裝：戴著彩虹志願隊的帽子，穿著舒適輕巧的拖鞋，套上防晒的外套，手拿撿垃圾器和垃圾袋。我們摩拳擦掌，整裝待發，準備隨時大幹一場。
“那裡有！”“我這裡有，快過來！”“等等我，我馬上過來！”不一會兒，大家便忙得不可開交，滿頭大汗。這時，我卻碰到了一個讓我束手無策的問題—我的撿垃圾器壞了！看到沙灘上不計其數的垃圾，我咬咬牙，直接光著腳丫子，用手撿。原來，用手撿竟然比用撿垃圾器快多了。
在大家的努力下，很快，沙灘被清理得乾乾淨淨。我和同學們見此情形，都歡呼雀躍，興高采烈地奔向沙灘……
愛護環境人人有責 篇15
國小五年級作文 ,467字最近長沙市的環境衛生不太好，我們學校門口有幾個小賣部，還有一些小攤販，同學們每次買東西吃完玩完，總有部分同學，將垃圾扔得滿地都是；週末去爬嶽麓山，經常在道路兩旁的樹林裡看到一些零食包裝袋、塑料袋；平時坐車，時不時也會發現有人從車內往窗外丟垃圾……
這些做法既不文明，也非常不衛生，不僅給環衛工人加重了工作量，還屢屢使他們冒著危險到馬路中間去清掃垃圾，造成事故，甚至丟掉寶貴的生命。
因此，請大家愛護環境，保衛地球，人人有責。吃完東西請不要隨地扔垃圾，我們應該想一個辦法來保證自己不亂丟垃圾，大家可以準備一個袋子，放在書包右側，隨時裝垃圾，裝不下了，再把垃圾倒進垃圾桶。假如嫌麻煩的話，你也可以將垃圾直接拿在手裡，等找到垃圾桶再丟棄。還有，大家一定不能有這樣的心理：丟垃圾，這有什麼關係，反正環衛工人遲早會掃掉的。如果人人都這樣想，那麼我們的地球早就成了一個垃圾堆成山的星球了。
說到這裡，請大家聽我一句勸，地球就是我們的母親，亂丟垃圾，就是在傷害自己的母親，我們怎能傷害自己的母親呢？所以，請大家愛護環境，讓世界變得更加清爽更加美好！
愛路護路人人有責 篇16
國小四年級作文 ,724字“轟隆隆、轟隆隆……”最近這幾天，街道上一陣陣機器的轟鳴聲不絕於耳。我問爸爸這是在做什麼？爸爸告訴我說：“村長李軍廷為了讓我們村子的道路更寬敞、更平整，在為我們修整街道呢！”
聽奶奶說十年前，東羊市村的街道到處都是又窄又髒的小土路，特別是東羊市小學校門口的路，一到下雨天又光又滑，孩子們在上學的路上總是小心翼翼地跳過一個又一個的水坑兒，一不小心還容易滑倒受傷，真是又泥濘又難走……”還沒等奶奶說完，爸爸一臉愁苦的樣子，還連連點頭。雖說我沒有見到東羊市村以前街道的樣子，但是我能想象到那時候街道有多難走。現在我們的村長為了讓我們的街道環境更整潔，道路更好走，便民更給力又一次為老百姓修整街道了。
有了寬敞平整的公路，我們的交通方便了，老百姓的心裡亮堂了，更大大減少了交通事故發生的可能性。有了路，經濟才能發展，國家才會強大。我們都知道在偏遠的山區，由於沒有修公路，交通很不方便，他們生產的糧食、蔬菜和瓜果運不出去，都爛在了地裡；外面的產品也無法送進來，如果他們要想購買生活用品等還得翻山越嶺，走很多的山路，沒有路真是給大家帶來了很多的不便。
可是你知道嗎？每一條路都凝結了修路工人的汗水和心血，所以我們要感謝那些修路工人，是他們用辛勤的汗水換來了道路的新生，路是修路工人的結晶，我們要愛路護路。
現在我倡議：能夠自覺主動打掃自家門前道路，尊敬清潔工；不要在公路上亂丟垃圾、不隨地吐痰；不損害公路設施；不在公路上挖坑、打地洞；不要把下水道井蓋開啟，這樣容易造成交通事故，如果看見身邊有人做過對公路有害的事，一定要阻止他（她）。
道路為人類默默地做出了巨大的貢獻，愛護公路，人人有責，從我做起，從小事做起，讓我們共同來呵護公路，把我們的家園建設得更美麗！
愛護環境人人有責 篇17
國小四年級作文 ,431字我記得去年，回老家的高速路上，我正坐在車上吃著零食，喝著飲料，當飲料喝完的時候，我按了下車窗按鈕，車窗不動，我就對爸爸說：“爸爸，車窗開不了。”
“你要開車窗幹什麼？”爸爸開著車不回頭的對問我。
我拿著空瓶子晃了晃說：“我要扔這個空的飲料瓶子，我已經把它喝完了。”
爸爸說：“不能亂扔垃圾，你不知道嗎？也不能往車窗外扔東西，這是在高速公路上，車速開得又快，如果你把空瓶子就這樣扔出去，那後面開上來的車就會很危險，容易出現交通事故，你要記住。”
爸爸剛說完，媽媽就接著說：“平時你也不能亂扔垃圾，你想想看，要是每一個人都扔一樣垃圾，那得多汙染環境，還有，環衛工人為了清理道路中間的垃圾，每天穿梭於車流之中特別危險，如果每一個人都自覺的不去亂扔垃圾，既減輕了環保工人的工作量，又保護了環境，你說是不是？。”
我聽到爸爸媽媽這樣說，我才意識到自己的不對，還好沒有扔出去，要不然就麻煩了。
所以我要愛護環境，無論以後走到哪裡，我都會記住不要亂扔垃圾。愛護環境，人人有責！
愛護家園人人有責 篇18
國小三年級作文 ,413字我的家鄉有一條美麗的小河。小河水清澈見底，綠樹成蔭，空氣清新。小河裡的水乾淨可以直接飲用，小魚在水裡游來游去，小河邊上長著茂盛的碧綠水草。
不知從什麼時候起，小河上游辦了一個化工廠和一家餐館。工廠裡不斷地排出廢水、廢氣。餐館裡每天都有許多客人，有的小朋友總愛去買一些有塑料包裝的零食，一邊吃，一邊看小河的風景，吃完以後就把包裝袋等垃圾丟在河邊。現在，小河邊上堆著許多垃圾，風一刮，垃圾袋就被吹進河裡了，河面上飄著成堆的垃圾。河水不能喝了，小魚已經全死了，河水開始發黑，而且臭氣熏天。
由於臭氣越來越大，人們意識到環保的重要性了。幹部開始呼籲人們立即行動起來去清除垃圾，治理廢氣和廢水。我和家人也行動起來了。那天，不到兩小時，我就撿了一大口袋的垃圾。
大家齊心協力，河邊的垃圾越來越少了，河水也越來越清亮了。家鄉的小河又變得和原來一樣美麗了。
“愛護家園，人人有責！”愛護地球才會捅有美好的明天！讓我們從現在做起，從小事做起吧。
愛護環境人人有責 篇19
國小五年級作文 ,459字地球，是我們賴於生存的環境，是我們的“母親”，是它造就了我們，而我們卻在不停地破壞它。
水是生命的源泉，有了水才能夠灌溉田地。水，是我們的救命稻草，水如同一雙神奇的手，它將樹木變綠，它將汙漬沖刷。很多時候，水可以多次迴圈利用，可以節約。比如，我們洗過衣服的水可以用來澆花；洗過臉的水可以用洗腳；之後再用洗過腳的水沖廁所，這樣就把水的作用發揮到極致。如果沒有水，我們的生命會因乾涸而死，自然間的萬物也會因為缺水而引起乾旱。所以我們要珍惜我們的生命之源—水。
我們生活的環境不是垃圾場。我們不能隨心所欲，想怎麼樣就怎麼樣。我在書上看到一句話是這麼說的：兒童的模仿力是非常強的。確實如此。但有些大人卻明知故犯，孩子就在身邊他不以身作則，到處亂扔垃圾，隨地吐痰。給孩子造就了一個模仿的物件。我們的地球媽媽就遭殃了。
我們渴望一碧萬頃的藍天，渴望在藍藍的天空下，青青的草地上盡情地玩耍。有句話叫做：“地球是我家，環境靠大家”。我在這裡呼籲，希望每一個人都能夠愛護環境，保護環境，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起！
愛護環境人人有責 篇20
國小三年級作文 ,419字在工廠附近的一個森林裡，樹木們都生病了，他們十分難受，啄木鳥醫生也生病了，他不能給樹木們看病。樹木們嘆著氣說：“哎，都怪工廠排出的菸害我們生病了。”“對呀，對呀”另一棵樹說道，“我們每天吸著它們排出的煙，難受極了，他們都不知道，還在排煙。嗯嗯”這棵樹又咳嗽了幾聲。
住在家裡的啄木鳥把窗戶都關上了，可是還是不停的咳嗽，樹聽見啄木鳥在咳嗽，便說：“哎，啄木鳥，你也咳嗽了，應該也是因為工廠排的煙吧。”“嗯嗯”啄木鳥說話了，“我生病不僅是因為工廠在排煙。還是因為汽車開的時候放的尾氣。”“哎，誰來幫幫我們！”
工廠旁邊有幾棟樓房，樓房裡的人們經常到森林裡去散步，可現在不會了，因為森林裡汙染太大了，讓人覺得難受。
於是人們決定美化一下森林。人們每天都帶著一些花子過去撒在草地上，不久草地上就開滿了花。人們還不怎麼開車，還把工廠搬到別處去了。就這樣樹木和啄木鳥都沒有再生病了，大家都很開心。
從這以後人們都愛護環境，拒絕汙染，生活又恢復了平靜。