關心·友誼·溫暖相關作文20篇
關心·友誼·溫暖 篇1
國小五年級作文 ,667字校園生活像一幅五彩繽紛的畫卷，令人欣喜若狂的事，令人意想不到的事，令人嘆息不已的事，都成了這幅畫中重要的一筆。最近，意見意外的事發生了。
在一個陽光明媚的早晨，我們的生活老師來到我們宿舍，把我們這些“小懶蟲”叫起床。我們開始懶洋洋地疊被子、整理衣服……我們的一個舍友突然跳下了床，匆匆忙忙地飛奔去洗手間。我們不以為然，繼續懶洋洋地做自己的事情，並沒有關心。
過了一會兒，突然，一陣聲響把我們宿舍的人嚇得魂不附體，急急忙忙跑去看看是發生了什麼大事。原來是她摔倒了。她摸著自己的背，好像受了很重的傷，還小聲嘀咕了一聲：“真痛！”我們聽到了，連忙問：“月月，你沒事吧！”她強顏歡笑地說：“我沒事，你們不用管我了。”她邊說邊摸著自己的背。我們其中的一位舍友小心翼翼地把她背後的衣服掀起，我們看見後，大叫了一聲：“哎呀！月月，你怎麼這麼不小心呀！你的背後都刮破皮了！”她忍著痛說：“我沒事。”我連忙用紙巾把傷口的血擦乾，另外一位舍友說：“我去找老師吧！再這樣下去也不是辦法呀！”我們其他幾個舍友說：“對呀！月月，你還可以再忍一下嗎？”她小聲地回答：“嗯。”那個舍友像只離弦的箭，很快就把老師叫來了。老師讓另外一個舍友陪她去醫務室，看著月月離開宿舍的背影，我們鬆了一口氣，希望月月不會有什麼大問題。過了不久，月月回來了，我們都圍過去問：“月月，沒有什麼事吧？”月月開心地回答：“沒事！”我們都說：“沒事就好！”
不論是多情的詩句、漂亮的文章，還是閒暇的歡樂，什麼都不能代替無比親密的友誼。還有一年就要畢業了，希望我們的友誼可以天長地久，永不磨滅。
友誼溫暖了我 篇2
國二作文 ,675字友誼是寒冷冬夜裡的火堆，溫暖了我；友誼是遇到困難時給予的幫助，溫暖了我；友誼是受傷時給予的安慰，溫暖了我。友誼它溫暖了我，讓我的生活變得更加美好。
小學時，我內向，怕事，孤僻。因此我常常一個人獨來獨往，很少找別人玩，對任何事情都毫不關心。直到有一天，她向我打了招呼，也因此改變了我的生活和性格。
她一上來就問我說：“你為什麼不和大家一起玩耍呢？”我還沒有來得及想好應該怎麼回答，她就一把把我拉到了操場上。她告訴我說：“你不要總是那麼內向，多和我們大家玩玩，一起參加一些集體活動，你一定會感受到不一樣的快樂的。”我當時特別不相信她說的話，但是和大家在一起玩的確感覺特別快樂。但是“天有不測風雲”不幸的事還是發生了，我不小心和她玩耍的時候把她給弄摔了。當時我就特別害怕，就站在那一動不動的什麼都沒有說，也沒有想著去把她拉起來並且給她說聲對不起。別的同學看見後立刻就把她拉了起來，她起來的第一個舉動就是向我這個方向走來，我下意識的往後退了幾步，但我鼓起勇氣向她說：“對不起，我不是故意的。你沒事吧？”她對我說：“沒事的，你不用那麼緊張，玩的時候難免磕磕絆絆，這都很正常的。”讓我出乎意料的是她不但沒怪我還向我說了一堆安穩我的話，讓我不要那麼自責。當時我就仍不住笑了，同時看看周圍，覺得雲是那樣的白，樹是那樣的綠，花是那樣的美……
之後，我就和她做了朋友。她每次都是關心我，幫助我，鼓勵我，讓我感受到了友誼的溫暖。最後我們成為了非常好的朋友。
友誼改變了我的生活，溫暖了我。友誼是無價之寶，讓我更加懂得珍惜它。同時我也希望我和她之間的友誼之花永遠都可以綻放。
你用友誼溫暖了我作文 篇3
國三作文 ,4067字【篇一：你用友誼溫暖了我】
友誼，好似一根繩子，分別牽動著你我。
回想當初，我是一個很任性的女孩。從我來到這個班級，是同學們一點一點的去感化我，在每一次的“風雨”過後，是同學們給予我最大的鼓勵，讓我從他們身上學會了不再去任；是同學們讓我一點一點的進步，由此，我們之間也有了一根“友誼繩”，把我與同學緊緊地聯絡在了一起，用蝴蝶結牢牢的繫住，讓我們的友誼永長久！
友誼，好似一團火焰，溫暖著我的心。
在我最困難、最需要幫助的時候，是同學伸出了援助之手，給予我最大的幫助；在我不高興時，是同學們給予了我快樂，特別是：楊柳，常樂，王家？，董一璇；在我因考試沒考好而哭出來的時候，是同學給予我在大的安慰……
友誼，好似一顆蜜糖，甜在我的心裡。
我的快樂，是同學們和我一起分享，而你們的憂傷卻不讓我知道；我的成功，是同學們和我一起分享，而你們背後的付出，卻不願讓我知道。記得是同學們給我一顆蜜糖，讓我永遠埋在了心裡，永遠的甜蜜在我的心裡。
友誼，好似一扇窗戶，讓我看到了外面的世界。
“楊景鑫，擺脫困難，走向成功！”同學們給了我莫大的鼓勵，讓我走出了迷茫，看到了光明；“楊景鑫，做什麼事都要往好處想，不要亂想！”是同學們開導我，讓我走向了成功。
友誼，好似一粒花種，綻放在每個人的心中。
六年的時間，讓我與同學有了更深一步的瞭解；六年的友誼，在每個人的心中種下了一顆種子，慢慢的生長，努力的開放。花朵，在每個人的心中綻放，永遠不會把它忘記，因為，他代表著我們純潔的友誼！
【篇二：你用友誼溫暖了我】
仰望星空，蔚藍色的天幕上點綴著顆顆繁星，星星，它從來不唯一，所以從來不孤單，而我，有朋友的陪伴，那一刻，我感受到了友誼的溫暖。
窗外，雨，落著。“三月裡的小雨，淅瀝瀝瀝瀝瀝，淅瀝瀝瀝下個不停，山谷裡的小溪，嘩啦啦啦啦啦，嘩啦啦啦流個不停……”聽到著遠處飄來的歌聲，看著眼前這張令自己和父母心痛的考卷，以及那刺眼的分數，我的心裡也下起了小雨，並且越下越大。
“看看，這就是你考的成績，這些題，這道，還有那道，該錯嗎？考試前叮囑你好幾次了，細心，一定要細心，怎麼還是在這些簡單的題上失分？”耳邊，似乎只剩下媽媽嚴厲的批評聲在迴響，那眼裡的期待後的失落，一遍又一遍浮現在我的腦海。收回了以往那個臉上的燦爛，讓彩虹的微笑隨著這場雨消逝，我靜靜的趴在桌子上，任眼眶經營的東西在閃爍片刻後悄無聲息地滑落。
“怎麼了？”關切的聲音響起，呈現在眼前的是緊握著紙巾的手臂，抬起頭，哦，是你，我的朋友，可愛的臉龐上，似乎永遠是陽光燦爛。我怔了一下，隨即接過紙巾，友誼的橋樑無形間在彼此之間架起，停止了哭泣，卻依然遮擋不住內心的傷感，我沉默著。你看了看我，找了旁邊一個空位坐下，對著天空，開始了自言自語。耳邊換做了你捏起鼻子故意搞怪的聲音，臉上的表情總是那麼可愛，緊接著，你更加努力的展示你的特長，隨著口中故事情節的發展，裡面的人物被你模仿的惟妙惟肖，那滑稽的動作，“撲哧”，我忍不住笑出了聲，你也笑了，給了我一個大大的擁抱。
知道我傷心的原因後，你輕輕的拍了拍我的肩，從口中出來的，是溫暖的話語：“我以為什麼事呢，不就是一次考試嗎，考得不理想也沒什麼大不了的，有時候，付出不一定有收穫，但收穫卻一定要付出啊，這次的失利，是教訓，說明是你的汗水滴的還不夠，但只要你認識到錯誤，及時改正，明天依舊充滿希望，再接再厲不就行了，何必讓它影響我們的心情呢？生活中，難免會跌倒，而這只是其中很小的一部分。風跌倒了，才有了美麗的落葉，雲跌倒了才有了滋潤大地的雨水，太陽跌倒了，才有了靜謐的夜晚，關鍵是要我們以一個最美的姿勢站起來，坦然的面對它，笑一笑，沒有什麼事情過不了，要樂觀啊，哭泣解決不了問題的，知道嗎？”你的話如一股暖流流入我心，“嗯”，我堅定的點了點頭，那一刻，我感受到了友誼的溫暖。
雨停了，彩虹探出頭來，嘴角的微笑，帶著燦爛和溫暖，而更多的，則是經歷了風雨後的樂觀堅強。此時，我也正揚起嘴角，好看的弧度下，平郵《朋友》，是我們彼此牽著的手以及濃濃的友情。
【篇三：你用友誼溫暖了我】
在成長的道路中我們身邊有純潔的友誼，它們像一盞明燈照亮著我們前進的道路。
我有兩個非常要好的朋友，用一句流行的話來說那就是死黨。我們是本班的嘻哈鬼，別人都在安安靜靜地看書，認認真真地學習。而我們卻在“大鬧天宮”，用老師的話來說就是恨不得把教室給吵翻了天；用同學的話來說就是三個討厭的遊魂野鬼。因為我們總是從教室的這一頭盪到那一頭，又從那一頭盪到這一頭。但是我們是樂天派，別人的議論我們全然不顧，因為我們只認一個理兒—走自己的路，讓別人去說吧！只要自己開心快樂，管別人怎樣說呢？
我們可不是光顧著玩的，學習也不放鬆。目前我們的成績也比較好，進前五名保證沒問題。可不是吹牛，期中考試我們還真在前五名之中呢！五名的學習好，主要是我們三個互相幫助，一人有難兩個幫嘛。
一次，我遇到一個難題，苦思冥想了一整天都沒有結果，可謂是百思不得其解。沒辦法，只好尋求“幫手”了。經過一番激烈的討論後，答案被我們“找”出來了。我們高興得擁抱在一起，大聲地叫喊著，興奮的勁兒啊沒法說。
我愛語文，玲愛英語，陽愛數學，我們三個在一起，絕對是天衣無縫的學習組合。況且孔子還說過：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。我們總能在另一個人的身上獲取有益於自己的東西，取長補短，我們應該是最完美無瑕的吧。
期中考試我只得第三名，而且我最好的科目也只七十來分，這無疑是對我來說是一個殘酷的打擊，她們想盡一切辦法來安慰我，鼓勵我，使我重新站起來。如果沒有她們也許我會一蹶不振，是她們是友誼給了我正確的方向和道路。
友誼是溫暖人的光亮！
【篇四：你用友誼溫暖了我】
友誼就是一個發著刺眼光芒的燈泡，友誼總是在不知不覺中隨時變化的一種感情。
那天陽光明媚，照著操場就像發燒一樣。我剛從教室來到校園裡沒一大會兒，看到有的同學在興高采烈練著籃球，出了滿頭大汗，有的同學在玩遊戲，左奔跑，右奔跑，也不嫌累；還有的同學們分成兩組踢足球，汗流浹背的還是左右散跑，我走向操場，正得意洋洋的伸著懶腰，打這哈欠。
我準備去廁所，一邊走一邊看同學們踢足球，正走著，突然感覺有個發光的東西向我飛來，心想可能是陽光反射的事，沒什麼，可是那個東西越來越近，看的越來越清。“砰”的一聲，一個足球急速的飛到我肚子上。我的臉瞬間變的猙獰，驚恐的瞪著這個可惡的足球，我不知不覺的已經躺在地上捂著肚子，呼吸不了了，眼淚不能控制的奪眶而出，炎熱的操場，被我的淚珠變的冰涼，我的臉貼在地面上，兩腿蜷曲，縮成了一團，就這樣的躺在操場的中央。
正在打籃球的同學們看到我，飛奔過來，也顧不上滾走的籃球，他們四個人，兩人一邊，幫我輕輕的扶了起來，“嗚嗚嗚，咳咳咳”哭聲伴著咳聲，還有想嘔吐的感覺。我強睜開眼看了看眼前的同學們，有一個同學是跟我打過架的，還有個是沒在一起玩過的。他們竟然幫我，並且不顧籃球吃力的把我拉起，我以為這是幻覺，晃了晃腦袋，這才相信這是真的。
緩了一會，我擦乾眼淚，不怎麼疼了，準備回家，他們還不放心的問我：“沒事吧！”我說：“沒事了，謝謝你們啊！”“沒事，都是同學，不客氣”。
現在我知道了同學們就像一個一直插著電的燈泡，發著溫暖的光，就像曾經有過仇恨的同學，他不會一直黑暗，就在扶起我的那一刻，什麼仇恨，恩怨都化為一片空，只剩下友誼，友誼就像一個不會停電的燈泡！
【篇五：你用友誼溫暖了我】
仰望星空，蔚藍色的天幕上點綴著顆顆繁星，星星，它從來不唯一，所以從來不孤單，而我，有朋友的陪伴，那一刻，我感受到了友誼的溫暖。
窗外，雨，落著。“三月裡的小雨，淅瀝瀝瀝瀝瀝，淅瀝瀝瀝下個不停，山谷裡的小溪，嘩啦啦啦啦啦，嘩啦啦啦流個不停……”聽到著遠處飄來的歌聲，看著眼前這張令自己和父母心痛的考卷，以及那刺眼的分數，我的心裡也下起了小雨，並且越下越大。
“看看，這就是你考的成績，這些題，這道，還有那道，該錯嗎？考試前叮囑你好幾次了，細心，一定要細心，怎麼還是在這些簡單的題上失分？”耳邊，似乎只剩下媽媽嚴厲的批評聲在迴響，那眼裡的期待後的失落，一遍又一遍浮現在我的腦海。收回了以往那個臉上的燦爛，讓彩虹的微笑隨著這場雨消逝，我靜靜的趴在桌子上，任眼眶經營的東西在閃爍片刻後悄無聲息地滑落。
“怎麼了？”關切的聲音響起，呈現在眼前的是緊握著紙巾的手臂，抬起頭，哦，是你，我的朋友，可愛的臉龐上，似乎永遠是陽光燦爛。我怔了一下，隨即接過紙巾，友誼的橋樑無形間在彼此之間架起，停止了哭泣，卻依然遮擋不住內心的傷感，我沉默著。你看了看我，找了旁邊一個空位坐下，對著天空，開始了自言自語。耳邊換做了你捏起鼻子故意搞怪的聲音，臉上的表情總是那麼可愛，緊接著，你更加努力的展示你的特長，隨著口中故事情節的發展，裡面的人物被你模仿的惟妙惟肖，那滑稽的動作，“撲哧”，我忍不住笑出了聲，你也笑了，給了我一個大大的擁抱。
知道我傷心的原因後，你輕輕的拍了拍我的肩，從口中出來的，是溫暖的話語：“我以為什麼事呢，不就是一次考試嗎，考得不理想也沒什麼大不了的，有時候，付出不一定有收穫，但收穫卻一定要付出啊，這次的失利，是教訓，說明是你的汗水滴的還不夠，但只要你認識到錯誤，及時改正，明天依舊充滿希望，再接再厲不就行了，何必讓它影響我們的心情呢？生活中，難免會跌倒，而這只是其中很小的一部分。風跌倒了，才有了美麗的落葉，雲跌倒了才有了滋潤大地的雨水，太陽跌倒了，才有了靜謐的夜晚，關鍵是要我們以一個最美的姿勢站起來，坦然的面對它，笑一笑，沒有什麼事情過不了，要樂觀啊，哭泣解決不了問題的，知道嗎？”你的話如一股暖流流入我心，“嗯”，我堅定的點了點頭，那一刻，我感受到了友誼的溫暖。
雨停了，彩虹探出頭來，嘴角的微笑，帶著燦爛和溫暖，而更多的，則是經歷了風雨後的樂觀堅強。此時，我也正揚起嘴角，好看的弧度下，平郵，是我們彼此牽著的手以及濃濃的友情。
友誼溫暖了我的歲月 篇4
國二作文 ,1090字小時候的我，什麼都不懂，只知道吃吃吃、睡睡睡、玩玩玩。讀幼兒園時，經歷過那件事後，我便知道了什麼是友誼。
上幼兒園，我從來都不哭，也不鬧，所以老師們都喜歡逗逗我。這天，老師說學校要安排一個節目。下課了，老師把我們班的十個女生帶到一個小教室，當然，也包括我。老師拉著我的手，說：“就讓張穎同學來領舞。”
放學後，我回到家，把當天學的舞蹈向爸爸媽媽炫耀一番，並將老師讓我領舞的事講給了爸爸媽媽聽，爸爸媽媽十分高興，不停地誇獎我。
到了星期五晚上，我十分開心，因為我是領舞的，可就在我開心時，老師走過來，竟然對我說要換個人領舞，而這個領舞的人，正好是我最好的朋友。我十分不開心，像一隻離群的小鹿，她是我的朋友啊！就在這時，輪到我們班女生上臺跳舞了，我嘟著嘴，叉著腰，站在臺下，遲遲不肯上去。
我的好朋友見了，趕緊牽著我的手說：“別傷心！其實我覺得你跳得比我好，要不，等一會兒上了場我和你換個位子吧！”我聽了，十分不好意思：“這怎麼行？你是我的好朋友，我不能佔你的位子。”“哎！我想到了一個好辦法，等會兒，我和你一起站在第一排，好嗎？”“好，老師也說過隨機應變麼！”我心中的烏雲一下子消散了。
音樂開始了，我和好朋友在舞臺上開心地跳著，燈光一直在我們的臉上照耀著，照耀出我們兩個燦爛的笑容，就像兩朵怒放的粉荷。我們倆手牽手轉得十分優美，像兩隻飛舞的孔雀。臺下的觀眾，像著了魔似的，手不停地拍著鼓掌。我感覺世界就是我們的，天地都在為我們而轉動。
我感謝你，我的朋友！你像一杯溫暖的水，在孤獨的沙漠給我希望；你像一件大襖，在寒冷的冬天溫暖著我。你以前一直呵護著我，我們的友誼之花一直長開不敗。
從小到大，友誼一直溫暖著我。五年級時，我轉到了一個新的班級，一切都很陌生，我像個木頭人，一動不動地坐在位子上。一個女生走了過來，伸出手，對我說：“我叫楊詠欣，你叫什麼？”“我，我叫張穎。”“你願意和我做個好朋友嗎？”“好哇！我願意！”又是友誼，瞬間驅散了我的孤獨，溫暖了我的心。
有一次，和朋友們討論問題，不善言語的我漸漸無話可說了，有點尷尬，當我準備回座位時，朋友們看透了我的心思，都主動拉著我討論起來，我心中的堅冰一下子又被友誼的陽光融化了。
友誼像一條圍巾，溫暖了我的歲月；友誼像一杯熱水，溫暖了我的歲月；友誼像一件大襖，溫暖了我的歲月。我願意一生一世沐浴在友誼的陽光下！
濃濃友愛溫暖我心 篇5
國小五年級作文 ,733字感動是一句問候，感動是一聲安慰，感動是一聲鼓勵……感動在我們的生活中無處不在。
記得那是一個炎熱的夏天，太陽毒辣的光芒炙烤著大地。地上熱得如果放上一個雞蛋都能熟透，就連平時最不怕熱的知了也忍不住了，大聲的叫著：＂熱啊，熱啊＂。我剛上完體育課回來，熱得像一個泡在水裡的烤香腸。我迫不及待地開啟水杯，才發現一點兒水也沒有了。用力地搖晃，僅存的幾滴水落進乾渴的喉嚨，馬上就消失得無影無蹤。我想去買一瓶水，可把整個書包翻了個遍，也沒有找到一分錢。在我萬分焦渴之時，我的好朋友，也就是我的同桌——韓梓依來了。他看著我著急的樣子，輕聲地問：＂怎麼了＂。本來嗓子就幹得說不出話來，我聽他這麼一說彷彿更渴了，便沒好氣地回答：＂沒什麼，我的水喝沒了＂。＂哦＂他只是輕聲應了一句，就轉身走了。我心想這個韓梓依，虧我倆還是好朋友，關鍵時刻連口水都捨不得分給我喝。正在我口渴難耐的時候，只見韓梓依拿著一瓶礦泉水朝我跑來。可能是因為冰鎮的緣故，那瓶水上還能著一層小水珠。我這才恍然大悟，原來他是去給我買水了。＂給你，快喝吧！我剛買的。＂他剛到我面前就氣喘吁吁地說。我剛想去接，才想起這麼熱的天，他跑去買水，肯定也渴得不得了。＂還是你喝吧！＂，我強忍著乾渴的嗓音說。就在我倆互相推讓之時，他突然看到了我的水杯＂有了，把這瓶水一分為二，不就可以了嗎？＂我豁然開朗：＂對呀＂。說著他便拿出我的水杯，像做化學實驗似的，把水倒給我一半。我來不及道謝，把水搶過來就“咕咚咕咚”喝了個精光。頓時一股清爽湧遍全身，心中一個閃念，原來感動也可能是一股清涼。
濃濃友愛，溫暖我心，半瓶清水，詮釋真情！那股清涼便是我心中最純真的感動！
燃燒在我心中的溫暖 篇6
國小六年級作文 ,715字我不是陽光，我不能照亮所有黑暗；我不是冬雪，我不能點綴所有枝頭。我，只是個普通的女孩，但我依然想盡我最大的努力去溫暖他人的心！
這個暑假，我隨爸爸參加了“愛心無價，邵商友情”關愛留守兒童幫扶結對活動，這是一個令人印象深刻的活動。我們一行十幾輛車浩浩蕩蕩地走過崎嶇無比的盤山路，一路塵土，一路顛簸，終於來到了黃荊嶺進入了“無媽村”。
“媽媽”是世界上最溫暖的稱呼，而在“無媽鄉”這些小夥伴的世界裡卻成了不願觸碰的忌諱，這些小夥伴的故事大同小異，在他們很小的時候，媽媽就離開了，他們有些都忘了媽媽長什麼樣。他們想找，卻怎麼也找不到……
七歲的黃春華乍一看像個男孩，生活一塌糊塗，她和媽媽的距離只有兩公里，卻看似遠在天邊；十四歲的張娜，已經12年沒有見過媽媽了，“媽媽”一詞讓她日思夜想，卻不能聽別人提起；七歲的劉娜，可以拿著她和媽媽的唯一合照，一言不發地注視一個小時。
看見小夥伴們孤苦伶仃、愁眉不展時，我心裡湧起一股力量：我一定要讓他們笑！在那裡，我們給小夥伴上了安全知識課，他們是那麼認真，那麼如飢似渴地聽著。課後我們一起玩遊戲、一起聊天，他們終於笑了！笑聲飄蕩在村委會的每個角落。當我和爸爸把準備好的善款、書籍、玩具等物資一一發送給小夥伴們時，他們眼裡含著淚花，臉上露出了甜美的笑容。當我和一個小夥伴結對子時，我倆緊緊相擁，我想用我的力量去幫助她，讓她開心地學習和生活……
快樂的時間總是短暫的，一天的活動結束了，雖然我很累，但是看到小夥伴們和我一樣開心，我覺得這是最快樂的時刻。以後，我願意用心和小夥伴們一起學習、一起玩耍，讓他們笑……
願我的到來，願我的笑容，願我的心聲，隨著一縷清風吹進小夥伴的心田，掃盡他們的煩惱和憂愁！
手心裡的溫暖 篇7
國小六年級作文 ,739字愛像一根線，牽著我。那個風箏，那條傷痕，讓我的手心充滿溫暖。
在湛藍的天空下，陽光顯得格外耀眼。在這個風和日麗的下午，閒得只能看著黑屏的電腦發呆的我一定要找點事做。“超，出去放風箏吧！”弟弟的朋友對弟弟大叫道。我看到他手中那隻龐大的老鷹，欣喜若狂：“可以帶上我一起嗎？可以帶上我嗎？”我纏著弟弟的朋友—嘉軒。他看我對老鷹的痴情，不知是感動了，還是拿我沒辦法了，勉強地點了點頭。
在幾分鐘的路途中，我一直牽著老鷹與它嬉戲。不久，面對一片綠油油的草坪，一片優柔的綠色映入眼簾，使我舒服極了！這會外，風在草坪上放肆的嬉戲，而兩旁的大樹也隨著風兒舞蹈。不知不覺，風箏已經在天空中飛了，嘉軒是一名合格的“駕鷹師”他可以讓老鷹肆無忌憚地到處飛翔。看著鷹和我拉開了距離，我又立馬跑過去追，我往這邊追，它就往那邊跑。還沒幾分鐘，我就滿頭大汗的趴在草坪上。
那蔚藍的天空像一支搖籃曲，我慢慢地雙眼合攏，享受這美麗的風景和新鮮的空氣。
“風箏飛走了！”弟弟和嘉軒喊到，我立馬睜開眼睛迷茫的問：“它去哪了啦！”“哈—哈”看到他們捧腹大笑，再看到嘉軒手裡的老鷹，我反應過來，他們在捉弄我！我一把搶過風箏，左手拿著風箏線，右手拿著風箏。一股風吹過，我趁著好時機，朝前跑去，右手鬆開，然後隨著風越飛越高。我立馬放線，我右手緊握住線，左手飛速的放線。可能是放線速度過快，我覺得右手發熱，突然劇烈一痛，我下意識地放下風箏線。右手被風箏磨出了一條線，傷口還在冒血，這時，弟弟立馬跑來拿起我的手，緊張的問：“姐姐，痛嗎？哎呀！你不會放線，就不要放那麼快嘛！”說完，他對我的手吹了吹，我覺得清爽許多了，我感覺心裡滿滿的都是愛。
我躺在草坪上仰著頭，望著快樂和愛在天空中蕩悠！悠啊悠，悠啊悠……
留在心底的溫暖 篇8
國一作文 ,916字陽光如蝶，輕盈地棲息在我的肩頭，院子裡的朵朵菊花，金燦燦地開放，靜靜地觀賞菊花，心是那麼的靜，彷彿陽光下的碧波，閃著銀光，緩緩地流淌……思緒又回到了去年那個菊花盛開的季節，是您，我親愛的老班走進了我的生命，在我的心底裡留下永恆的溫暖。
忘不了的是你平靜樸素的面容。麻利幹練的短髮是你日月耕耘的見證，高高的前額充滿你睿智的哲思；明亮的雙眸散發出你對人生的淡然……沒有濃妝豔抹的絢麗嬌豔，只有略施粉黛的淡雅精緻；沒有精心雕琢的刻意做作，只有渾然天成的真切自然；沒有珠光寶器的繁瑣點綴，只有“清水出芙蓉，天然去雕飾”的樸實清新。正如那一朵朵開放在山野間的野雛菊，攜下一縷陽光，靜靜地綻放在我的心頭，給我留下點點溫暖。
姚老師，你還記得那次考試嗎？我的數學失利，讓我在很長一段時間覺得自責、彷徨。整個人彷彿被封進了一個透明的琥珀中，看著這精彩紛呈的世界，卻再無勇氣嘗試掙開這堅硬的束縛，是你在我迷茫找不到人生方向時用你那淡淡的語氣、真切的口吻對我說：“你可以的！”這四個字，如晴天霹靂般把我拉回現實，又如久旱逢甘露般給我送來希望，亦如初升朝陽般給我送來前進的力量，讓我繼續一步步地走下去。你那淡淡的語調，我至今難忘，那語調，有曇花輕吐芬芳的靜謐，有惠風輕拂臉頰的溫柔，更有菊花傲立風霜的淡然，你這靜靜的話語不正像那有清熱去火功效的菊花嗎？讓我拂去心頭的那份煩躁，帶給我陣陣涼意，成為那份留在心底的溫暖。
更忘不了的是你伏案批改作業的身影，玫瑰色的斜陽如同一隻只美麗的蝴蝶，輕盈地棲息在你伏身批改作業的肩頭，晚風輕拂你的短髮，帶來陣陣茉莉花香。只見你右手輕晃劃出一道道優美的弧線，如同你嘴角一抹不經意的微笑。你右手執筆，筆尖輕輕地在一張張試卷上劃過，跳起美麗的華爾茲，筆尖與試卷輕觸時發出的“沙沙”聲，像小巧的蟲子用細密的牙齒嚼著春天的新葉的時候清脆的節拍……張張試卷上的批改是你心血的傾注，句句作業上的評語是你愛的結晶。你伏案批改作業的身影正如那傲立風霜的菊花，在寂靜中輕吐芬芳，默默綻放自己最美的身姿，給我的心底裡留下永恆的溫暖。
庭院深深，金菊朵朵，靜靜地賞花，纖影翩躚，芬芳心扉，細細品味你留在心底的那份溫暖。你，心素如簡，人淡如菊。
手心裡的溫暖 篇9
高二作文 ,932字歲月結成的老繭，慢慢長在了父親的手裡。雖不是像看林人的手一般長滿了老繭，但已結成了一層厚厚的老皮。這是時光看的見的證明。
時光拉長了我的身影，我的手也慢慢變大了，卻也還是比不上父親那大而有力的手。那是一雙粗糙，卻又溫暖的手。
記憶裡每個寒冷的冬天，寫作業都是苦差。手指在冰冷的空氣裡變得僵硬，我只能儘可能地將筆桿握正然後奮筆疾書。當我終於以驚人的速度寫完了作業，我便立即放下筆，衝去廚房，把手伸在火爐口取暖。有好幾次，因為凍得太久，我的手已僵硬住了，烤了半天都沒暖和過來。我心急了，不停地揉搓著。父親伸過他那一雙溫暖寬厚的手掌，將我的小手整個包裹在他的掌心。冰冷的空氣霎時被隔絕在外，沒有一絲風可以趁機擠進指縫裡。父親手心粗糙的繭摩擦著我細嫩的手背，一股暖流自他掌心流淌到我的心田。那雙手帶給我的溫暖，抵禦了寒冬裡的陣陣冷風，陪我度過一個個難熬的冬天。
辛苦的工作令父親的手長了好幾道傷痕，天氣一干燥便會在手指上崩開一條條細長的血口。有一天，我看見父親抽屜裡沒貼上的配好藥的棉花。等到父親在家時，我假裝開啟抽屜，指著棉花問坐在旁邊的父親“這是什麼？““是我的藥，嫌麻煩，沒貼上。”父親毫不在意地回答。但我纏著父親，拉住他的手，一定要讓他敷上藥。在我的央求下他終於坐下，忸怩地伸出了手。我輕柔地張開爸爸的手，幼時記憶裡父親寬厚溫暖舒適的手已被歲月刻下了一道道皺紋，摸著硬硬糙糙的。我白皙稚嫩的小手在父親手裡，顯得父親的手泛黃滄桑。我心裡說不出的難過內疚，輕輕地揉著父親的手，想撫平上面的溝壑。父親感到不好意思，想把手抽回，我卻拉著他的手不肯放開，小心地為那些傷口貼上藥膏。
也許我的父親，不像奶奶把愛溢於言表，天天對著我念叨，但這種不善言辭的愛卻漸漸氤氳在我的心中，始終溫暖著我感動著我。或許很多時候就如“女兒是父親的小棉襖”，我很少用言語表達對父母的愛，可我總是纏著父親，而父親也不會讓我走開。許多時候我們只是默默地互相陪伴，但互相陪伴已經足夠溫暖。
大手牽著小手，父親的手給我關懷，這份愛會一直藏在手心裡慢慢膨脹。但我盼望著，當我長大了，我也能成為爸爸手心裡的溫暖，給予爸爸最溫暖的支援與愛。我也能像爸爸一樣，用雙手撐起生活的重量，把手心裡的溫暖傳遞給我愛的人。
藏在心中的溫暖 篇10
國三作文 ,747字漫步於星空下，月光那麼地明亮皎潔，星星調皮的眨著眼睛，夜如此的靜謐、祥和，讓我不由的想起了你那圓潤的臉龐，天真無邪的笑容，往事一幕幕浮現在眼前。
那次英語口語競賽的通知一出，班內的幾位英語高手在第一時間內報了名。我獨自一人悶坐在座位上，猶豫不覺，論實力，我比報名的幾位都強；論膽量，不如他們。你走了過來，大聲的說：“路路，怎麼還不去報名？”我的臉騰的紅了，我的那點心思，全被你猜透了。你拍拍我的肩，說：“相信自己吧，你肯定行，我支援你。”看著你那雙充滿信任的眼睛，我勇敢的報了名。謝謝你，朋友，是你的鼓勵讓我邁出了成功的第一步。
還記得比賽前的那段日子嗎？每天，只要放學零聲一響，我倆就奔向操場，找個安靜的地方，你陪著我一起練習，從吐詞到發音，從語氣到語調，你不厭其煩的與我討論，不厭其煩的做我忠實的聽眾。有時，為了一個表情，你都決不放過，要我重新來一遍，那個時候，我對你充滿恨意，不是你的慫恿，我要遭這份罪嗎？為這，我發了好幾次脾氣，有幾回，你都被我氣哭了。可你還是一如既往的陪我練。現在想來，我是那麼的自私，你放棄了那麼多學習和玩耍的時間，我還無端的給氣你受。謝謝你，朋友，是你的耐心讓我學會了堅持，讓我向成功又邁進了一步。
參賽時，我的心理甭提有多緊張了，手心裡盡是汗，你緊握住我的手，說：“剛才他們的表演不怎的，你平時的朗誦比他們的強多了，你只要把平時的水平發揮出來，肯定能超過他們的。路路加油！”看著你那自信的眼神，我的全身突然充滿了力量，我深吸了一口氣，邁著堅定的步伐，走上了臺，開始了我的朗誦，當我走下臺時，熱烈的掌聲響起來。謝謝你，朋友，是你的鼓勵讓我品嚐到成功的喜悅。
雖然，現在我們不在一個班級，但你在我心中永遠是一顆最亮的星，藏在我心中，閃爍著耀眼的光芒，溫暖我，激勵我。
藏在心中的溫暖 篇11
國三作文 ,610字上初三了，重新分了班，我便一肚子的不滿，瞧那小A嗓門那麼大，小B做事慢吞吞的，小C的床鋪上亂遭遭的……哪像以前的宿舍呀，溫馨、和諧。我很少跟她們說話，大家也各走各的路，各幹各的活兒。
直到有一天……
自從進入初三，視力下降了很多，老爸要求我每天晚上都需用眼療儀進行治療。這樣或許會發出些聲響，於是，我囁嚅著第一次開口向宿舍成員說明情況，表示歉意，希望她們同意。原以為這事準不成，卻沒想到舍友都答應了，並且十分關心地告訴我怎樣正確用眼，你一言，我一語，“平時要多休息”、“做作業不要總低著頭”……我的心，第一次在這裡感受到溫暖。
從那以後，每晚治療眼睛便成了我的必修課，雖然有時發出點聲響，但也沒聽到有誰抱怨。每次做完治療後，我都會小心翼翼地摸著黑將治療儀放入盒中。突然有一次，“撲嗵一聲”，盒子掉在了地上，“沒事吧，眼療儀有沒有損壞？”我抬頭一看，是對面床上的小A，“沒有什麼大礙，可打擾你睡覺了，對不起！”“唉，這還用說，舉手之勞罷了！”小A打著燈，等我把東西收好，便關了。從那以後，每次等我做完治療時，都會不約而同地有幾束手電筒的燈光照在地上，等我將儀器放入盒子，又都不約而同地關了，燈光有上鋪照下的，有對面，和鄰邊舍友照過來的，每天都會如此。這一束束普普通通的光，卻讓我感動好久，讓我的心溫暖好久。
原來，是我一直對她們有偏見，而忽視了她們的可愛，而我也需要去用心感受這份溫暖，將這份溫暖永遠珍藏在心理，溫暖一生！
心中的溫暖 篇12
國小五年級作文 ,893字《柳林風聲》沒有華麗的辭藻，也沒有深奧的道理，但是字裡行間純真的友情一次次讓我掩卷深思，一次次淨化我的心靈。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，正如李苦禪所說，千古以來，“讀書”這兩個字已深深刻進了人們的腦海中，而最近，我正在讀《柳林風聲》這本世界名著，被書中的每個人物所深深吸引。
它們，是一群個性鮮明的小動物，在這片婀娜多姿的柳林裡上演了一場場生動有趣且又令人感徹心扉的故事。膽小可愛，卻又愛冒險的鼴鼠；熱情機靈的河鼠；狂妄自傲，但心地非常善良的蟾蜍；老成持重、樂於助人的獾。它們平日遊山玩水，盡享大自然的慷慨恩賜。財大氣粗而又不知天高地厚的蟾蜍，迷上了開汽車，惹是生非，車禍不斷，受到朋友們的責難和管束，最終被捕入獄。歷經險阻和磨難，在三位朋友的幫助下，終於奪回了被黃鼠狼侵佔的莊園，並從此改邪歸正。《柳林風聲》沒有華麗的辭藻，也沒有深奧的道理，但是字裡行間純真的友情一次次讓我掩卷深思，一次次淨化我的心靈。
時不時，我不禁將自己與小動物們一一進行了對照，心地善良、機靈可愛、樂於助人，這是正面的我。有時顯得過於自傲、不近人情、孤芳自賞，這是負面的我。這樣反思，我才發現原來自己也有很多的缺點和不足，而平日裡朋友們給予我更多的是關心、包容和幫助。還記得，上次去田園牧歌秋遊的路上，我因為暈車而感到身體不適，頭昏腦漲，經過幾次顛車的折磨，忍不住嘔吐了。同學們不僅沒有嫌棄異味，還紛紛伸出援手，熱心地幫我打掃，有的拿出紙巾幫我擦拭殘物，有的開啟水杯讓我漱口，有的幫我拍背減少我的痛苦，還有的拿出暈車藥讓我服下。我彷彿一下子來到了書中那個無邊無際的柳林，而我就像裡面的蟾蜍，感受著這片柳樹林的廣博，感受著朋友們的關心，感受著大家庭的溫暖……
書，是悄然無息的，但，它是富有生命的，它，是一位良師，也是一位益友，……它讓我們在藍天中飛翔；它讓我們在原野裡賓士；它讓我們在海洋裡遨遊……它讓我們明白為人處世的道理。通過讀《柳林風聲》，讓我們感受到友情的珍貴和家的溫暖；讓我們明白，要珍惜身邊的每一位朋友；讓我們學會了如何關心和幫助別人……
開卷有益，《柳林風聲》這本書，我誠心推薦給你們。
為醫患關係注入溫暖和諧 篇13
高二作文 ,813字一張充滿溫情，傳遞醫患之間正能量的“小紙條”，連日來在網路上形成“刷屏之勢”：從死亡線上被拉了回來的陝西咸陽患者郭先生用顫抖的雙手，寫下了一句“護士沒吃飯”，令參與搶救的醫護人員潸然淚下，也感動了萬千網友。
救死扶傷本就是醫護人員義不容辭的責任，因為搶救而耽誤了吃飯是很正常的事，醫護人員本就該這樣。然而，郭老先生卻不曾這麼想。人是鋼，飯是鐵，醫護人員也是人，難道他們沒有吃飯的權利嗎？郭老先生明白，這些醫護人員都盡全力搶救他，把他從死亡的邊緣拉回來，自己卻顧不上吃飯。為什麼？因為老人懂得感恩，感恩這些辛苦的醫護人員。
為什麼老人的感恩之心能感動這麼多人，引起如此廣泛的關注，被媒體爭相報道，萬千網友為其點贊？大概是因為“物以稀為貴”吧！像這樣溫暖和諧的醫患關係實在是“難能可見”啊！我們常常認為，醫生搶救病人天經地義，管你吃沒吃飯，你不救人就如同是犯罪一般。
如今很多在職醫生都不希望自己的孩子成為“醫二代”，很多醫生子女也不願意學醫。根據2011年中國醫師執業狀況調研報告資料顯示，中國78%的醫生不希望自己的子女從醫，而希望“子承父業”的僅有6。83%。近年來，醫患關係不斷惡化，醫患衝突不斷升級，傷醫案、殺醫案時有發生，行醫環境越來越惡劣，醫生失去了應有的社會地位和安全保障，讓“醫二代”對醫生職業產生了恐懼心理。
如今，暴力傷醫案、殺醫案都已經見慣不怪了，突然“蹦”出一個如此溫暖的醫患關係，怎能不感動、不關注呢？
醫生與患者榮譽難免出現矛盾，這種矛盾一旦激化，便會出現傷害事件。作為醫生，如果能夠將患者放在第一位，考慮患者的感受；作為患者，如果能夠理解醫生工作的艱辛，寬容地對待醫生在工作中的失誤，自然會緩解雙方的關係。郭老先生得知醫護人員因為搶救他而顧不上吃飯，從中理解醫生工作的辛苦，才會用顫抖的雙手寫下“護士沒吃飯”，用一顆感恩之心感動大家。暴力並不能解決問題，唯有走進彼此的心，才能溫暖自己，也溫暖別人。
我心中的溫暖作文 篇14
國小五年級作文 ,1638字【篇一：我心中的溫暖作文】
在我的記憶中，有許許多多的人和事讓我感動，但唯有那件事，讓我久久不能忘懷。
又到星期四了，淅淅瀝瀝的小雨下了整整一上午，直到下午時雨才停住了，操場上到處都溼滑不堪，同學們都在教室裡玩鬧。
叮鈴鈴，上課了。這節課是我們最喜歡的體育課，但是今天的操場可是與平常不一樣，大家都有些害怕摔倒。但怕什麼就會來什麼，剛一上課，體育老師就叫我們每人圍著操場跑五圈，最後一名的將會受到加跑兩圈的懲罰，同學們都憋著一口氣，都不想成為最後一名。
隨著老師的口哨聲響起，跑步開始了，我們如脫韁的野馬一樣向前衝去。為了不成為最後一名，我迅速地超過了李波和吳迪，我不禁沾沾喜喜起來：“照這樣看來，最後一名一定不會是我！”剛剛想完，一個閃電般的身影從我的身邊閃過，我大吃一驚：啊，原來是有“旋風王子”美譽之稱的胡定權，要想超過他是不可能的了，不過，可以減少與他的差距呀！我打定主意，卯足勁往前衝，可就在這時，我重重地滑到了，由於用力過猛，膝蓋擦掉好大的一塊皮，血珠從裡面不斷地滲出來，我想爬起來，可地面太滑，我試了好幾次都沒有成功，好多同學從我的身邊跑過，他們一邊向我投來同情的目光，一邊為爭奪名次而奔跑。我又想掙扎著站起來，可疼痛讓我不得不放棄，我難過極了，看來今天的最後一名非我莫屬了，就在灰心失望的時候，龍航跑到了我的身邊，他二話不說，一把把我扶起來直奔醫務室而去。
龍航扶著我走出醫務室，我們又急匆匆地回到了操場上，同學們都已經完成了任務，他們望著我和龍航，好像是等著看我和龍航被懲罰時好為我們加油助威。望著體育老師嚴肅的神情，我難過極了，因為我連累了同學，害得他因我而受罰。我不好意思地看著龍航，他卻搖搖頭說：“沒關係，多跑兩圈身體更好！”
“你們兩個並列倒數第一名，理應受到加跑兩圈的處罰，但是，不管在什麼情況下都要發揚體育精神，做到友誼第一，比賽第二；我們要學習龍航助人為樂的精神和羊正雲勇敢堅強的品質，因此，對他們免於處罰！”老師的話音剛落，操場上響起來經久不息的掌聲。
每當回憶起這件事，總會有一股暖流湧上心頭。
【篇二：我心中的溫暖作文】
任由時光飛逝，有一件事情卻始終在我腦子裡清晰的呈現。想起它，我的心中便湧起一股暖流。
我們每天中午用餐都是在學校的教室裡完成的，所以每天班上中午抬飯菜，都是一大組的同學一起去的。那天輪到我們這一組同學抬飯菜，我們都很高興辦這件事，因為為集體做事是很光榮的。來到食堂，人非常的多，熱鬧非凡，因為每個班都派了同學領取飯菜。我和小春同學使足了勁抬起一盤米飯往教室裡走。
我們的教室在教學樓的第四樓，從食堂到教室要先穿過操場，再上四層樓梯才能到。操場上很寬闊，走起來不費力，但是，上樓梯就得小心了，樓梯口本來比較窄，再加上同學們來來往往的，顯得更擁擠了。我和小春小心翼翼地往樓上走。
在上三樓的一個轉角處，一位同學突然從上面急匆匆地跑下來，使勁地把我的胳膊撞了一下，也許是有什麼緊急的事情要辦，竟然連一句道歉的話都沒說就跑遠了。“呀—”我下意識的鬆開手，身體驟然失去了平衡，一連滾下了幾個樓梯，只覺得臉上火辣辣的疼，眼淚情不自禁的流了下來。幾個同學尖叫著吧我扶起來。
陳老師聞訊趕來，心疼地看著我紅腫的臉蛋。他仔細的檢查了我身體其他部位，確信沒有大礙，才鬆了一口氣。他又叫同學馬上去找了住在校園裡的銀芝同學，請他去家裡摘一片蘆薈葉子來，並不停安慰我說：“沒事的，別害怕，只是皮外傷，抹一下蘆薈汁就很快會好起來了。”
我回到教室，同學們見我受傷了，都圍過來問長問短。此時我臉上雖然很疼，但心裡卻被溫暖包圍著。銀芝同學找來了兩大片蘆薈葉子。陳老師把它掰開，把裡面那綠色的粘乎乎的液體輕輕抹在我紅腫的臉上。頓時我感覺涼悠悠的。蘆薈汁的清爽抹去了我先前的驚慌和疼痛，我的內心被老師和同學的關愛深深感動著。
雖然這件事是那麼微不足道，但它時刻提醒著我：也許生活有很多不如意的事情，但人與人之間的關愛無時無刻不在溫暖著我們。
灑在心裡的溫暖 篇15
國三作文 ,657字窗外，又響起那童年般調皮的聲音，把屋內安寧的氣息輕輕撥動，蕩起層層漣漪……手中“營養餐”的通知，輕輕脫手，好似一隻低旋在空中的白鴿。
—題記
清晨，漫步於校園中，前方的公告欄旁擠滿了彰顯青春活力的少男少女，視線被公告欄上的內容所吸引，是什麼訊息讓他們如此高興，踮起腳尖，尋找著讓其為之欣喜的源頭……
“營養餐”三個大字引入眼簾，“營養餐”是什麼？滿頭的問號迫使我的視線向下文移動。當視線衝向“終點站”時，頭頂上的問號頓時變成了感嘆號。原來這是一項政府給予農村學生的社會福利，為在農村受義務教育學生每天提供營養膳食補助。
心中的某個地方被輕輕觸動，一絲溫暖從心底溢滿全身，靜靜轉身，嘴角掛著一絲微笑。
不禁，浮起一陣陣感動，黨對農村學生的關懷，對學生健康的重視，在我們心潮激起層層漣漪，一圈一圈地慢慢盪開……
政府頒發的營養餐制度充分體現了黨和國家並未遺忘鄉村孩子，他們依舊關心著我們的身體健康。擔心農村的經濟水平達不到而忽視了我們的健康，擔心我們在學校營養無法跟上而撥發這些營養食品，讓我們健康快樂的在這片被黨光輝照耀的土地上成長，我們被悉心呵護。即使是在農村，黨的光芒也依舊暖暖地灑在身上。
花開有聲，用心傾聽；草長有聲，用心良苦；水滴有聲，傾聽有徑。為了我們可以健康成長，黨儘可能地將最好的給予我們。
政府，帶著一絲執著，讓我們生活在芳香中；花兒，帶著一絲執著，將芳香散在空氣中；空氣，帶著一絲執著，將芳香傳播在人間……
再一次將視線轉向布告欄，轉身，緊緊地抱著懷中的書本，更加堅定的朝教室走去……
感恩，讓心更加溫暖 篇16
感恩，讓心更加溫暖作 ,262字感恩的心，感謝有你，讓我一生，讓我有勇氣做我自己……動情的歌聲久久的迴盪在我們的學校上空。
你看我們五八班精神抖擻站在舞臺上，共同表演手語舞《感恩的心》這是我們為母校獻上的最美的禮物。
伴隨著動聽的音樂，我們深情地演唱著，是哪麼令人激動。最引人注目的是同學們整齊的動作了，我們時而用手能成心性放在胸前；我們時而把手握緊方便在頭頂。臺下的同學目不轉睛的看著，它們彷彿也被陶醉了。
臺上的我唱著唱著不禁想到了五年的小學生活，給我們帶來了多少快樂，多少幸福。難忘母校，師生情深。是感恩的心讓我們的心更加溫暖，讓我們感到無限的幸福。
流淌在心裡的溫暖 篇17
國小六年級作文 ,585字在這小學六年的生活中，總會有一種感動給你小小的心靈帶來溫暖，今天，我就把那流淌在心裡的溫暖講給大家分享一下。
記得那是一個陽光明媚的早晨，一切看上去都那麼安靜祥和，可我的肚子卻並不配合。一早起來，我的肚子就脹脹的，好像被誰往裡面充了氣一樣。我想過一會就好了，但是，第一節課就出事了。
當我正專心致志地聽老師講課，突然，我的肚子疼得非常厲害，肚子裡翻江倒海似的。剎那間，一股渾濁的液體從嘴裡湧出，桌面立刻變得一片狼藉，坐在我旁邊的一些愛乾淨的女生都尖叫著跑開了，男生也捂著鼻子往後躲，可能在他們的眼裡，我變成了一頭直吐臭水的怪獸吧？
就在這時，我的好朋友錦霞從女生堆裡擠了出來，手握一大把紙巾，來到我的面前，用急切的聲音問我：“偉欣，你怎麼了？吐了那麼多！”說罷，便用那一大團紙巾擦拭我的桌子，把我的作業本什麼的都收拾好。收拾好後，她又問我：“你現在還想吐嗎？”我點了點頭，她急忙又把我扶進廁所裡。她一邊輕拍著我的背，一邊關切地問：“好點了嗎？還想吐嗎？”回到課桌邊，她在手上灑了點兒藥水，在我的肚子上輕輕地揉。她平時很愛乾淨的呀！她平時也不怎麼理別人的呀！可今天怎麼……想著想著，兩道熱淚從我臉上劃過。錦霞一看不由得大吃一驚，忙問：“你怎麼哭了？是我弄疼你了嗎？”我搖了搖頭，傻笑了好一陣。
現在，錦霞已轉學了，但那件事依然記在我的心裡，那一種溫暖和感動我永遠不會忘記。
留在心底的溫暖 篇18
國二作文 ,616字生活中處處有溫暖，老師對我的關懷給了我無窮的溫暖，讓我永遠地留在心底。
記得有一次，我跑完操去廁所時，不小心將腿上劃了個大口子，我嚇得驚慌失措，老師急忙趕了過來，和其他老師一起將我送到了醫院。到了醫院，醫生檢查傷口。老師一邊安慰我，一邊用溫暖的手緊緊握住了我冰涼的手。一股暖流，順著我的手傳入了我的心田。
醫生說，傷口有些大需要縫幾針。雖然打了麻藥，可傷口周圍的肌肉仍然感覺被用力地拽動著。我不禁有些害怕，臉色也變得蒼白。老師似乎看出了我的恐懼，用手輕輕拍了拍我的手，給我講起有趣的事情，想分散我的注意力：“有一次，我看到咱們班某某同學……”說著說著，老師自己也笑了起來。看著老師溫暖的笑容，我的心情也好了起來。不知不覺間，傷口已經縫好了。老師的陪伴，讓我感到了無比的溫暖。
之後的一週內，我不能上學，每天還要輸液。適逢期末複習，我乾著急也沒有辦法。有一天，正當我百無聊賴時，老師推門進來了，左手提著一箱牛奶，右手拿著一疊資料。她快步走過來，將那疊資料遞給了我，說道：“快期末考試了，你不能上學但也要複習複習，這些是複習資料，你看一看。還有要注意身體，少走動……。”老師的話如同冬日的陽光，映照在我的心底，撫平了我的焦慮，溫暖了我的心田……
事情雖已過去一年多，但老師給予我的關愛和溫暖卻深深地留在了我的心底。那份關愛和溫暖就如同一粒小小的種子，已在我心中發芽、開花、結果。我定會將這心底的溫暖，帶到每個角落，讓它留在更多人的心底！
那一段友情溫暖了青春 篇19
國小五年級作文 ,991字深夜盛開的煙花絢麗地綻放完自己的絲絲溫暖，僅留下幾顆閃爍的殘星讓我們沉思：至少它曾溫暖過。當深冬的寒風用力地撕扯你的青春，以往的種種從時間的罅隙中抖出，你是否還會記得那絲溫暖？
那一段友情，溫暖了青春，亦如我們的初見。雨傾瀉直下，街上，擠著穿著各色雨衣的忙於生計的人，屋簷上的白鴿被雨水淋成了落湯雞。而我，正如同他們一樣，在雨水中顯得格外狼狽，就像那棋盤上一粒粒找不到自己位置的棋子。突然一個急轉彎，我和自行車一起摔了個踉蹌，冰冷的雨水使我感受不到身體上的疼痛。但此刻的我，多麼希望有一個人能幫助我，而你，扶起了我，如救星般降臨，給予了我絲絲溫暖。也正因這次邂逅造就了我們的一段友誼，因為志趣相投，成了彼此的“高山流水”。
那一段友情，溫暖了青春，亦如挫折中的承諾。青春中的我們難免會在挫折面前低頭，但從前的我不怕，也不信，而那次的我，卻被它擊倒，它把我那引以為傲的自信，剝奪得所剩無幾。那時的我愛看餘暉，總會對著景物寫一些莫名其妙的句子：天邊的血色殘陽映照著不願被帶走的餘暉，山的那邊傳來幾聲歸雁的叫聲，遼闊的天際彷彿只剩了它們掠過的身影罷了。在這片大地上，它們又能留下些什麼呢？大家都以為我瘋了，而唯有你，對我不離不棄，我問你為什麼，你卻只是淡淡一笑，說：“不因你是誰，只因我們是朋友，因為這段友情讓青春的我感到溫暖。”我霎時淚潸潸了，在你的幫助下，我漸漸走出了失意的陰霾，不在苦悶。
那一段友情，溫暖青春，亦如我們的朝夕相處。自從旖旎的青春擁有了這份珍貴的友誼，我便不再孤單，不再脆弱，不再畏懼。我們總是肩並肩，手牽手，漫步於黃昏的街頭，奔跑在浪漫的雨中。我們總是在同一張桌子上專注學習，時而沉默不語，各忙各的；時而互相探討，爭論激烈。我們總是在公園的長椅上傾訴心聲，得到寬慰；或分享快樂，一起開懷大笑。
那一段友情，溫暖的青春，不論何時，不論何地。你要離開這個城市時，我去送別了你們一家，儘管依依不捨，卻仍要面對現實。離別之際，你擁抱著我說：“我不會忘記你，更不會忘記這段歲月，這段有你的青春。”
在我們的世界裡，時間是經，空間是緯，他們彼此交錯連線，細細密密地織出了一個個悲歡離合，織出了極有規律的陰差陽錯。而在每一個轉角，每一個繩結之中，都有一個祕密的小屋，裡面住著我們的青春，住著那一段友情。而我，會同異地的你一同編織，因為那一段友情溫暖了青春，也溫暖了青春中的我……
留在心裡的溫暖 篇20
國小六年級作文 ,437字“歲寒知松柏，患難見真情”。每當我想起這句詩的時候，我的心裡會無比的溫暖，因為，我的朋友韓文鑫把這束溫暖帶給了我。
韓文鑫是一個平凡的人，高高的個子，一頭烏黑的頭髮，還有一對大大的眼睛閃閃發亮。
記得有一次，“叮鈴鈴”放學了，同學們一窩蜂跑出去。此時天上正下著濛濛細雨。我著急的想：“怎麼辦？天上下起雨來了，我沒帶傘，看來又要被雨淋了。”我下了樓梯，沮喪的出了教學樓，我又想：這一次肯定要被淋成落湯雞了。就在這時，我感覺天上的雨好像停了，我一看，這不正下著嗎，我再往右邊一看，只見韓文鑫正打著傘，用關切的目光看著我，說：“你沒帶傘啊，早跟我說你就不用被雨淋了。”我低著頭，一言不發，眼淚一直在眼裡打轉。韓文鑫關心地對我說：“沒有淋感冒吧，衣服都溼了。”我抬起頭來，感動的說：“沒事。”
韓文鑫有著助人為樂的品質，此時此刻，我真想對他大聲說一句：謝謝你。雖然是借傘這樣一件小事，但是，我感覺這是一件不平凡的事，這其中連結著韓文鑫樂於助人的心，這真是“千里送鵝毛，禮輕情意重”。