閱讀需要探索精神相關作文20篇
閱讀需要探索精神 篇1
國小四年級作文 ,442字1月15日上午，我和媽媽來到了蕭山博物館上小記者課。聽媽媽講，今天要上的課是一堂很有趣的課，它是由叫水熊的老師上的，我一下子來了興趣—到底是什麼樣的水熊老師呢？它能上課嗎？
講堂裡，蕭山日報老師隆重介紹了水熊老師，說水熊老師是一名很有名的科學老師，說著說著“水熊老師”站了起來，哇，原來水熊老師是一個人呀，而他的原名姓顧，可是他為什麼要叫水熊老師呢？
在水熊老師的娓娓道來下，我才知道水熊老師的名字與字母“S”是有很大的淵源，它就是水熊的“水”的簡寫。接著水熊老師先給我們看了一張花容月貌的水熊的圖片，介紹了美國人把水熊帶到了太空，在最高溫度與最底溫度下，水熊也能撐的住，所以顧老師很崇拜水熊，把自己稱為水熊老師。
聽了水熊老師上的課，我也崇拜上了水熊老師。就像水熊老師說的，我們生活中會不斷地運用到科學，我們的生活也需要不斷地發現科學、尋找科學，而在我們的學習生涯中，在我們的閱讀中，我們不僅要學會辨別真假科學，更要用堅持不懈的精神去探索科學，這才是深度學習、有效學習！
閱讀需要探索精神 篇2
國小五年級作文 ,487字1月15日上午，我和媽媽來到了蕭山博物館上小記者課。聽媽媽講，今天要上的課是一堂很有趣的課，它是由叫水熊的老師上的，我一下子來了興趣——到底是什麼樣的水熊老師呢？它能上課嗎？
講堂裡，蕭山日報老師隆重介紹了水熊老師，說水熊老師是一名很有名的科學老師，說著說著“水熊老師”站了起來，哇，原來水熊老師是一個人呀，而他的原名姓顧，可是他為什麼要叫水熊老師呢？
在水熊老師的娓娓道來下，我才知道水熊老師的名字與字母“S”是有很大的淵源，它就是水熊的“水”的簡寫。接著水熊老師先給我們看了一張花容月貌的水熊的圖片，介紹了美國人把水熊帶到了太空，在最高溫度與最底溫度下，水熊也能撐的住，所以顧老師很崇拜水熊，把自己稱為水熊老師。
聽了水熊老師上的課，我也崇拜上了水熊老師。就像水熊老師說的，我們生活中會不斷地運用到科學，我們的生活也需要不斷地發現科學、尋找科學，而在我們的學習生涯中，在我們的閱讀中，我們不僅要學會辨別真假科學，更要用堅持不懈的精神去探索科學，這才是深度學習、有效學習！
閱讀需要“微”一點 篇3
國二作文 ,695字閱讀，是我們生活中不可缺少的一部分。但是，閱讀的效果取決於你的閱讀方式。朱熹曾經說過：“讀書有三到：眼到、口到、心到。”但在我個人看來，光有這三點還是不夠的。“微”才是閱讀的真諦。
“微觀而約取，厚積而薄發”。這不正是蘇軾在閱讀方面的最高境界嗎？蘇軾在讀書時，總要讀出書中的精華，並一點點汲取後才肯放手，這才成就了他在文壇的一席之地。而有些人在閱讀時不求甚解，囫圇吞棗，不為書中的知識，不去領會作者的感情，只為單純的閱讀，這便成了閱讀的奴隸，也是我們在閱讀中切忌的。
閱讀中，要善於去發現書中的細微之處。這不僅對你的閱讀技巧有幫助，也在無形之中為你鋪好了通往成功的道路。大名鼎鼎的達芬奇，就養成了這樣的好習慣。讀課外，其他領域的書籍時，善於抓住細微之處。大多數人只知道達<u>芬奇是一位畫家，有《蒙娜麗莎》，《最後的晚餐》等舉世名作，但除此之外，還是一位偉大的數學家、物理學家和醫學家。大家今天所用的加減號就是他發明的，我們學習的慣性定律也是他發明的，創作美術之前，曾有三本關於醫學的書，對人體骨骼的位置瞭解得非常清楚，這不正是因為他善於去讀書中的細微之處嗎？讀書中的細微之處，造就了這樣一個曠世奇才。我在平時的閱讀中就做到了這一點。讀海明威的《老人與海》，細細地去品讀它時，你能感受到那位老人的頑強和不屈；讀加西亞马爾克斯《百年孤獨》，細細地去品讀它時，你能感受到作者心靈深處的遺憾和愧疚；讀史鐵生的《合歡樹》，細細地去品讀它時，你能感受到他的堅強意志……
閱讀需要多“微”一點兒，它能夠幫助你進入作者的心靈世界，得之其真諦，感悟其人生，何樂而不為呢？
我們仍需要雷鋒精神 篇4
國二作文 ,976字曾看到一則網友評論“生命的寬度在於：走在路上，看見一個老人摔倒，所有人都上去扶，讓他一時不知道訛誰。”讀完不禁被網友無奈的調侃，弄得哭笑不得。
當今社會，樂於助人都不算少數，但為何仍出現摔倒老人沒人敢扶類似的啼笑皆非之事呢，難道真是老人咎由自取嗎？
這不由得讓我想起一個人－－雷鋒，“做好事不留名”一個永不停歇的奉獻者，一個絕無怨言的服務者，在當時艱苦卓絕的惡劣環境下，鑄就了平凡而偉大的輝煌，然而在當下日益飛速發展的現代社會中卻難以再出現像雷鋒這樣真心助人的善良人了，這不禁令我們困惑，同時也引起我們的沉思。
相信每個人都不會忘記“小悅悅”事件，一朵粲然的“鮮花”就這們悲慘地轉瞬即逝了，這個殘酷的事實似一場狂風暴雨卷襲了每個有良知的心靈，只留無限的憤然、痛惜與無奈，如果當時有人能夠挺身而出，將鮮活的生命從猙獰的車輪下拯救出來，也不至於釀就現在的悲劇，可是路過的行人卻視而不見，冷淡漠然走過，任憑一條生命倍受悽慘折磨。我們不禁要問：當今社會還有雷鋒的傳人嗎？我們的公德心哪去了？我們的良知是否也被麻木腐蝕了？
雷鋒精神並不是冠冕堂皇，心有意而力不足的，它所昭示的是一個禮貌的問候，一個溫暖的微笑，一個感動的擁抱，它所給予我們的啟示是在別人危難之際，出手相助，並不奢求回報，只圖心靈安慰，如此簡單的信念卻被大多數人所拋棄，麻木不仁已成了當下的青年人的真實寫照。
物慾縱橫，浮躁喧鬧的社會中，需要雷鋒精神的洗滌與淨化，世俗世事只能做為身外之物，並不能讓紅塵硝煙瀰漫
在心間，人們渴望獲得的不是金錢，權力而是盪漾在人間快樂，環繞在身邊的感動雷鋒精神好似一劑良藥，醫治那些佯裝善良表情下的乾裂枯涸心靈土地，活著的人已經死去這是一種多麼痛苦的桎梏與消磨，不能讓心中的那份愛消逝，那是每個人生活的資本，是精神世界裡的強大支柱，而雷鋒精神正是這掣動心扉的最有力的一擊。
人生最重要的是學會如何施愛於別人，換句話就是如何奉獻於他人快樂於自己，愛與奉獻是唯一的理性行為，沒有了愛，失去了奉獻，我們便成了折斷翅膀的小鳥，無法在那蒼穹找尋自己的歸宿，愛是雷鋒精神的核心，奉獻是雷鋒精神付諸於現實的具體表現，守護心中那份愛，滋養於世界萬物，讓雷鋒精神不再定硌在“紙上談兵”的初級階段，讓雷鋒精神發揚光大，永駐心間。
這個浮躁的社會，仍需要雷鋒精神。
我們，仍需要雷鋒精神。
時代需要奮鬥精神 篇5
高一作文 ,857字於時代號角聲中聽見，奮鬥是譜寫樂章的主弦律；於時勢浪潮中尋得，奮鬥是激揚浪花的強大力量；於夢想天空的亮麗中看到，奮鬥是吹散阻礙的清風。時代在召喚，個人民族國家的夢想，終將以奮鬥之名而格外閃亮。
何為奮鬥？奮鬥是任何境況下的奮力拼搏，為著目標的不懈努力。當代中國是一個高速發展日新月異的大國，我們比以往更加需要實現夢想，來彰顯價值，更需通過億萬夢想的實現而使中國夢閃耀於東方。故而奮鬥便是這一巨集願的助推力，它用拼搏與汗水為夢想加冕。於奮鬥之中，我們方可展望幸福未來。
為著夢想的號召奮鬥，乃是奮鬥最根本的原因。諾獎獲得者屠呦呦及團隊，潛心十餘年奮鬥，終於為中國傳統醫學發揚光大的夢想正名；墨子號的總工程師潘繼偉及中科院院士們，與枯燥的科研並肩作戰，在失敗與重來中不懈奮鬥，使中國發射世界首顆量子衛星的夢想照進現實，愈戰愈勇的中國女排們為著不屈的奮鬥精神永不言棄，用奮鬥的汗水一次次延續捍衛世界榮譽的夢想。無論處於何崗位，心中擁有何夢想，只要努力奮鬥，夢想終會因奮鬥而不再遙不可及。億萬箇中國人的奮鬥之夢書寫下時化的華章，亦是社會不斷向前的財富，無數因奮鬥而成就的夢想匯聚，便造就了新時代中的波瀾壯闊。
處於時代岔口的我們，又當以何種姿態奮鬥以實現夢想？
我們當以砥礪前行的姿態應對新時代的機遇桃戰。脫貧攻堅戰使仍未全面勝利，貧困人口需因奮鬥而減少；祖國統一的心願仍未實現，我們應以奮鬥與溫情開啟心的橋樑。而一帶一路的提出與踐行，對外開放對內改革的全面深入，亦因奮鬥之名而使中國社會於發展中完成巨集大的盛世夢想，未實現的與已完成的夢想背後，是中國人民在奮鬥中覓得的財富，亦是憑奮鬥去跨越山川險阻的武器。奮鬥精神於新時代中見真知，為了夢想天空的湛藍迸發出光亮。
2019年的新年賀詞中，習總書記說：“當代中國是流動的中國我們為實現夢想而奔跑，我們都是追夢人。”在追夢的路上，我們當以奮鬥的姿態去完成夢的閃耀去追逐幸福的腳步，並由此匯聚力量，創造中國夢的新篇章
以奮鬥創造未來，身為追夢人的我們當以奮鬥之名，亮夢想天空。
時代需要奮鬥精神 篇6
高一作文 ,914字追逐命運的迴響，物換星移，淺酌低唱，馳騁於時代的海洋，頑強拼搏，奮楫而興。
我們走過從無到有的“雄光漫道真如鐵”，經歷從小到大的“人間正道是滄桑”，如今迎來由大到強的“長風破浪會有時”，回首來路，信心更堅。
時代的號角已經吹響，復興的巨輪已經起航，奮鬥精神更應閃閃發光。汪國真曾說：“如果遠方呼喊我，我就走向遠方；如果大山召喚我，我就走向大山。雙腳磨破，乾脆讓夕陽塗抹小路；雙手劃爛，索性讓荊棘變成杜鵑。沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”奮鬥，是中華民族披荊斬棘，所向披靡的利刃，是偉大復興不可或缺，地位非凡的基石。
奮鬥精神融於個人，融於企業，融於國家。
於一零空間的舒暢而言，奮鬥是鍥而不捨，金石可鏤的執著。為了實現中國民營航天事業的發展與進步，舒暢傾盡心血，甚至無暇陪伴家人。終於在十多年的摸爬滾打之後，迎來了屬於中國民營航天的春天。
於電子產業的開創者李東生及他的企業TCL集團而言，奮鬥是既已選擇了遠方，便只顧風雨兼程的勇氣。TCL集團曾一度陷入絕境，連年虧損十億多元，然而李東生及其他管理者們堅守奮楫而興的精神，使企業轉虧為盈，成功趕超日韓的國家的水平，以無畏的勇氣讓企業屹立世界。同樣的還有中國的羽絨服企業波司登，以永不言棄的奮鬥使產品銷往了全球77個國家，樹立起中國企業的榜樣。
於國家發展而言，奮鬥是“踏石留印，抓鐵有痕”的拼搏。毛澤東有言：“可上九天攬月，可上五洋捉鱉，世上無難事，只要肯攀登”，從復興號通車，蛟龍號下水，到慧眼遨遊太空，悟空號探測到新物質，墨子號實現安全的量子糾纏……任何一項成果的完成，都不是一個人能實現的。正是因為有了千千萬萬人的不計得失的平博，才讓實現中國復興夢有了力量。
“天戴其蒼，地履其黃。橫有千古，縱有八荒。前途似海，來日長”。不做彷徨邊緣的觀望著，無病呻吟的悲觀者，要做時代的先鋒者，奮鬥者，為往聖繼絕學，為萬世開太平。
??駁崩渭?ldquo;奮楫而興”。
為什麼要學中文——讀《中國人的精神》有感 篇7
讀後感 ,1089字我們都知道，中文就是漢語與漢字，經歷了3000多年演練變化的語言文化，是全世界唯一的二維文字，可以表音、表意、表形，是現階段人類文明中最穩固也是最先進的語言文字。在《中國人的精神》這本書中，作者辜鴻銘講述了他對中文的一些獨到的認知與理解。
作者認為“漢語史世界上最優秀的語言”“必定戰勝英語”，並從思維速度、發音、構成組義等角度進行了論證，真實誠懇令人折服。但我卻對自己提出了一個疑問，我們到底為什麼要學中文，是因為它是世界上最偉大最優秀的語言，還是因為它是最博大精深、最先進而學習它？對我而言，我的理由有三：
中文，是一箇中國人的象徵。它代表了你的歸屬、你的身份，更像是一個標誌。這不僅是針對個人，而是針對整個民族。中文，是一個民族文化的根，精神的根。舉一個很平常的例子，如果一個孩子從小跟隨父母背井離鄉，來到一個陌生的環境中生活，而他的父母也沒有及時教他關於他的民族文化的東西，如方言、歷史、習俗，段時間來說他還可以說那裡是他的家鄉，是他的歸屬之地，但久而久之，一代代地過去，當他的子子孫孫再回過頭來，除了血脈，他們已經喪失了全部可以標誌他們家鄉身份的東西，或許也可以說他們已經有了一種新的文化，一種新的傳承，新的身份，但不可否認的是他們已經不再是原來那個地方出來的他們了。這就是原始歸屬的喪失，文化標誌的一種丟失。中文，它並不像護照、身份證等具體的一個物體，證明你的來源地、你的身份，它更像是一種無形的、如中國心一般的精神上的東西，別人或許不知，但只有你自己明白中文在你心中的烙印深淺，只有自己在明白自己的歸屬。我學習中文，因為我仍想做一個名副其實的中國人。
中文，也是中國文化精神的一個具體的表現。它記錄了中國的文字系統，承載著上下五千年的文化，並且在不斷的發張過程中，留下了大量的詩詞、對聯等文化，還形成了中國獨特的漢字書法藝術。試想如果不學習掌握漢語與漢字，如何能夠真正體會、學習中國的傳統文化。可能有的人會提出疑問，連古代的文言文都可以用白話文進行翻譯，中文也可以通過翻譯成其他的語言進行學習交流，理論上是如此，但是真正對比過兩者的同學應該知道，就算你如何精妙的翻譯，與自己用原來的語言明白的文化內容肯定還是有一定差異的。這就像是一個需要驗證的傳承一樣，要想得到其真正的傳承，就必須有一個相對應的鑰匙，才能通過考驗。中國文化也是一樣，你必須學習中文，你才能真正的窺視到它的“博大精深”之處。
這就是看了辜鴻銘這本書的一些對中文的觀點後，對自己所提出來的提問以及解答，或許解答的還不是很充分，很透徹，但無論如何我們都需要給自己一個繼續前進的理由，一個支援下去的信念。
拿出你的精神來——讀《人總是要有點精神的》有感 篇8
讀後感 ,872字為什麼滴水可以穿石？因為他有著堅持不懈的精神；為什麼空氣可以到處流通？因為它有著不甘束縛的精神；為什麼雨後的彩虹更加絢麗？因為它有著用於戰勝挫折的精神！
同學們！拿出你的精神來！只有這樣，我們才可以用勤勞的雙手去繪畫明天的新藍圖！
未讀《人總是要有點精神的》之前，我還是一個對未來生活及目標很迷茫的男孩。在學習上遇到困難時，我會退縮；在考試失利時，我會失落；在漫長的堅持面前，我會放棄。在學習上面，我總是處於被動狀態，不敢大聲地回答問題，也不敢向老師請教自己不懂的問題。但現在的我不會了，以後也不會這樣了，正如文中所說的：“正源學生應該是朝氣蓬勃，敢打敢拼的！”所以作為一名正源學生，我也應該這樣。新的學期代表新的希望，因此我就要拋棄以前的不良習慣，以全新的精神面貌去迎接每一天。正如偉大領袖毛澤東所說：“人，總是要有點精神的。”所以我們應拿出自己的精神來！我們不能總是渾渾噩噩過日子，也不應在人生路口徘徊，更不能迷失方向。當學習上遇到困難時，我會想辦法解決它，而不是躲避退縮；當考試失利時，我會吸取教訓為下次考試作準備，而不是失落；當事情做到一半時，我會繼續堅持做下去，而不是放棄；當上課回答問題時，我會大聲地勇敢回答，而不是膽怯……
在生活與學習當中，我們應培養自己多方面的能力。文中也著重地說明了能力的重要性。在如今這個競爭相當激烈的社會中，只有這樣全面發展才可以在這樣的環境中得以生存。我們不應成為籠中的小鳥，溫室的花朵。我們應該是德智體美全面發展的新一代接班人！一瓣獨豔的花朵不是好花，瓣瓣都豔的花朵才真正可愛，燦爛奪目！同學們！拿出你的精神來！
拿出你的精神來！楊振寧之所以成功，是因為他有著對新事物探索的精神；劉翔之所以成功，是因為他有著勇往直前的精神；張海迪之所以成功，是應為她有著不屈服於命運的精神……
人，總要有點精神的，我們活著不能與草木同腐朽，不能醉生夢死，虛度人生，要有所作為！只有這樣，我們在學業上才會有所建樹，在生活中才會有更多歡樂，在未來路上才會更加光明輝煌！
同學們！拿出你們的精神來，勇敢地接受生活的挑戰吧！
讀《中國人的精神》有感 篇9
讀後感 ,1120字人不可有傲氣，但不可無傲骨，一個國家何嘗不是如此。而《中國人的精神》講述的就是那民族命運墮落的時代裡中國的傲骨！
我們中國人平常所說的所寫的都是要用到中國的語言的。在說的過程中，我們說話的語氣我們說話的神情說話的動作，都會影響到所說的話要表達的情感。在寫的過程中，我們要學會掌握修辭手法文段格式表現形式，都會影響到所寫的文章要表達的情感。中文是一種心靈的語言，一種詩的語言。中文並不難，與其說它難，那是因為中文最重要的是它的深奧，它不像其他語言一樣簡單，它還要我們賦予給它一種新的活力用來表達我們的深刻感情。中國人可能對自己本國的語言並不太瞭解，他們會說會寫，可是他們可能不會表達。中文是中國的精髓，他可以將深沉的思想和真摯的感情融匯在極其簡單的語言中。我看到書裡有那些將古詩翻譯為英文的例子，我覺得翻譯的很厲害，可是看完翻譯後，我覺得有些東西還是原來好，翻譯完才發現譯文失去了原來語言所蘊含的精華與深奧。一首古詩那麼得令人百思不得其解，這樣的中文可以讓人耐人尋味細心琢磨。可是英文出來了，那麼明白直接，卻與原來的文章衝突了，不是嗎。中國的語言可以表達很多想要的表達，你可以讓它深奧，可以讓它古典，可以讓它高雅，可以讓它清新脫俗……當你學習完中國的語言，你可以凌駕於中文來學會表達。
中國的歷史或許在你的眼裡很恥辱，很愚鈍，但是請你原諒過去，每個人都有最愚笨的時候，更何況是領導者呢，感謝他們在歷史所犯過的錯誤，可以用來警醒我們。歷史告訴我們，落後就要捱打，中國人就此開始拼命地努力。中國人的精神是那些研究過中國的外國學者所不能體會的，他們沒有試過中國那些慘敗的歷史與過去，過去的硝煙，過去的槍炮，過去的灰色，深深地紮根在每一箇中國人的心中。為了拼搏，為了目標，為了自己，好好地活著。中國的歷史中國的恥辱中國的榮耀，都是中國人所能領悟的。就算國外有再多優秀的外國學者，就算是偉大的漢學家，能夠與中國人談論漢語，那也許是一種諷刺。沒有其他國家的人能夠體會那種驚心動魄的場面那種在生命最後時刻的逼迫從不低頭的毅力，中國人是應該為自己是中國人而驕傲。不要總是羨慕別人，別忘了自己的光芒。
作者有段話讓我記憶猶新：“真正的中國人也許粗糙，但粗糙中沒有粗劣。真正的中國人也許醜陋，但醜陋中沒有醜惡。真正的中國人也許粗俗，但粗俗中並無好鬥和囂張。真正的中國人也許狡猾，但狡猾中並無陰險。”就算中國人外貌性格心靈等方面有缺陷，也許你會討厭會嫌棄他們，甚至嘲笑諷刺他們。請你們知道，中國人有一顆比任何國家都要善良都要美好的心靈。中國人的精神是所有的嘲笑所有的厭惡所有的冷漠後涅??重生的，它們帶著它們新的希望，用一種高尚的品質闡述給那些想要了解他們的人聽。
我讀懂了花的精神 篇10
國三作文 ,517字花的種類多種多樣，五彩繽紛。許多人只看到了它們華麗的外表和撲鼻的芳香，可又有多少人懂得它們的精神呢？比如：蓮花的正直，梅花的堅貞。
花之君子莲花
正如陶淵明所說“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝”。從蓮花的身上，我讀懂了。現實社會中的我們不應該這樣嗎？做好自己的本職工作，踏踏實實地在崗位上貢獻，而不是為了所謂的榮華富貴，丟失了自己的正直和本分，也不是為了名利地位去攀附權勢，誤入歧途，迷失自我。但如今現實社會中“蓮之愛，同予者何人”呢？
花之傲骨梅花
“不經一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香”，臘月冬雪，寒風呼嘯，當大自然的一切進入冬眠，是誰？仍然不肯向寒冬屈服盛開唯美，仍然堅持用它的頑強的生命力點綴著這個冬天。哦，原來是它，是梅花，用它那嬌小的身軀頂著寒雪，讓冬日不再蒼白寂寞。從梅花身上，我讀懂了。我們不應該擁有像梅花一樣的高貴品質嗎？人生的寒冬中，避免不了風雪的摧殘和打擊，我們要像梅花一樣，縱有再多阻撓也盛開不敗，堅貞不屈。絕不向逆境與挫敗輕易低頭。用自己的堅持不懈，實現我們的理想和奉獻我們的力量，為人生增添一抹芳香。
讀蓮花，學做正人君子，讀梅花，學其頑強不屈，永不言敗。
閱讀，讓城市更精彩 篇11
國二作文 ,796字我，一個純粹的汕頭人，我愛這個生我哺育我的地方—“汕頭”，她是一個美麗的海濱城市，北迴歸線上一顆璀璨的明珠，素有“嶺東門戶，華南要衝”的美譽。
身為汕頭的一員，是我終身的榮幸，因為她為我們的生長等太多方面付出畢生的心血。對於一個人來說，雖然物質生活的穩定固然重要，但是是否擁有文化知識的富足，才是衡量一座城市幸福指數高低的體現，這一點，汕頭人們用最好的努力作著詮釋，用知識閱讀生活展示著汕頭人的風采。
閱讀，是因為對知識的追求，丘成桐成為菲爾茲獎和克雷福德數學獎獲得者。
閱讀，是因為對知識的渴望，張明漢成為中國核電事業的奠基人。
閱讀，是國為對知識的嚮往，蔡楚生編導了轟動中外的《漁光曲》和《一江春水向東流》等電影。
閱讀，是因為對知識的傾慕，馬化騰成為騰訊創始人，成為QQ之父。
太多太多的汕頭人，用他們對知識，對閱讀的執著，換來的是汕頭的好風尚，我的夢想如同他們一樣，懷揣著對故鄉深沉的愛，用自已的文化與智慧，灌溉著汕頭這個蓬勃的生命，而我們目前力所能及的，就是閱讀更多的書籍，汲取更多的知識養分。
書是燈，閱讀照亮了前進的路；書是橋，閱讀接通了彼此的岸；書是帆，閱讀推動了人生的帆，正是因為這樣，聯合國教科文組織向全世界發出了“走向閱讀社會”的號召，並宣佈以4月23日為“世界讀書日”。
隨著經濟發展和人民精神素養的提高，汕頭市內一個個圖書館，一個個文化館，一個個博物館已廣泛分佈於我們身邊；一次次組織資助貧困學子，一次次華僑回鄉興建學校，一次次的公益宣傳活動。使人們更堅定用閱讀改變命運的信念，汕頭以優異的成績施行了中央政府提出的“倡導全民讀書，建設閱讀社會”的“知識工程”。
書香，是寧寂森林的幽香；是濃厚綠茶的茗香；是熱忱故土的情香。讓我們以閱讀為行動，對這紅頭船故鄉以最真摯的報答，只要我們為之而付出努力，春天的大門必將由我們叩開，美麗幸福書香汕頭必將由我們建設。
人要有點精神作文 篇12
高二作文 ,2046字【篇一：人要有點精神作文】
光陰似箭，明如梭。又一個春天已悄然來了。春天，它意味著是一個播種的季節；春天，它代表著希望的季節，春天，還是一個拼搏的季節。是啊，奮鬥過的青春不遺憾。
在高三年級將面臨人生的一大挑戰時，他們鬥志昂揚，信心百倍，每天看著他們忙碌的身影，而我們心裡想的又是什麼？看著他們奮鬥的歷程難道我們只會玩遊戲嗎？
不，不是這樣的，我們也應該從現在開始，不虛度光陰，努力為自己的將來奮鬥。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”。春宵一刻值千金，不是嗎？現在我們朝氣蓬勃就因該從現在開始努力。
在實踐一點一點的消逝中，我會想到：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識”。當然，每個人都會經歷挫折與失敗，當然我更不另外，在我失敗的那段時間裡，我真的很傷心，不過後來我問過自己，安慰過自己。難道跌倒了就爬不起來了嗎？沒關係的，過去我確實失敗過，不過那已經過去了，過去的光輝又算不了什麼，過去的就讓它過去吧，未來的光輝只要從此刻起努力奮鬥了，那麼以後它也會屬於我自己的光輝。
在開學典禮上，聽了羅校長的報告，我受益匪淺。為什麼自己不能自主管理好自己呢？難道別人比自己好嗎？不，那是絕對不可能的。只是因為別人比自己努力付出的多而已，因為別人比自己努力所以比自己優秀，因而想要超越就必須比別人更加努力。付出的更多的汗水，那麼收穫也就自然豐富，奮鬥過的青春不遺憾，相信自己，相信時間，只要我們從此刻起開始努力學習，上課認真聽講，養成課前預習，課後複習的好習慣，只要自己有決心，那麼就請努力吧！相信時間可見證奇蹟，確實有許多比自己優秀的人，但是我們還是有機會超越的，勤能補拙，何況我們每個人的智商都是平等的，在這一個平等的條件下，那麼就看誰付出的多啦，只要付出的越多，那麼收穫就越多。
相信自我，超越自己，挑戰自我。敢為人先，奮鬥過的青春不遺憾，永不言棄，自強不息，為自己的未來奮鬥，為自己的認識增彩。
【篇二：人要有點精神作文】
有人說：“人活著賴著一口氧氣”，事實上，除了氧氣，我們還依靠一點精神活著。
精神是支撐，是堅持，是仰望，是在遭受挫折，面對失敗時的坦然淡定。
精神是努力，是付出，是奮鬥，是在茫然失落，手足無措時的堅定篤信。
正源人素來不甘墜落、不甘平庸、不甘屈從、不甘得過且過；正源人歷來以碌碌無為、妄自菲薄、自暴自棄、損人利己為恥，以積極向上，敢打敢拼為榮，這是正源精神。
桑蘭身殘志不殘，樂觀面對生活，用她的微笑作慈善大使的標誌；林丹勇於面對雅典首戰失利，刻苦訓練，摔壞了無數塊球拍後他終於捧回了北京奧運會羽毛球男子單打冠軍‘劉翔因腳傷無緣冠軍衛冕，從最大的得冠熱門變成最大的冷門，經守住了巨大的身體壓力與心理壓力，重新復出，這是奧運精神。
礦工郭明義總看別人還需要什麼總問自己還能多做些什麼，他捐出了每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱，他的平凡，彰顯簡單的偉大，舟曲之子王偉在泥石流肆虜的那個夜晚，五百里的距離，沒有回家，揹負著失去妻兒的悲痛去拯救更多的鄉民，他的隱忍留給我們一種力量。草原曼巴王萬青隻身打馬赴草原，他一路向西，千里萬里，不再回頭他紮根瑪曲高原情繫醫療衛生事業的無私奉獻譜寫了藏漢水乳交融的民族團結佳話，他的人心成為了一個典型，這就是雷鋒精神。
千千萬萬種精神凝聚成我們豐富的精神世界，人可以在物質上貧窮，且不能在精神上貧窮，我們生活在一個富足的年代，更應該理性地去思考，去維護自己的精神。
【篇三：人要有點精神作文】
“人，總是要有精神的。”是呀！古經今來，有文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。的偉大的民族精神；有陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”。的隱逸精神；有雷鋒同志做好事不留名的大無私精神。那麼作為中學生的我們，又需要什麼樣的精神呢？
獨立思考和獨立生活的精神是我們最應該具有的，兒時的我們，都一直依賴著父母，把父母當做讓人傷心哭泣的堅強依靠；所以也就成了“衣來伸手，飯來張口”。的理所當然。而我們腦裡的知識，或許根本就不是我們自己的，而是被老師硬灌輸進去的。因此，我們就必須在老師教過後，自己再想一想為什麼這樣做，這樣做的依據又是什麼。
其次，我們還需要有一種執著追求的精神。俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒；“騏驥千里，非一躍之功。”要想只是淵博，經驗豐富，就必須注重平時的積累。學習永無止境，只有不斷地積少成多，才能取之不竭，用之不盡。
當然，我們更要有一種永不言棄的精神，當我們在學習上遇到挫折時，不能輕易退縮。記得有句這樣的話：“懦夫在未死之前，已經死過無數次。”因為---每經受一次失敗，就是一次精神的死亡。頹廢的情緒籠罩著生命；每經受一次坎坷，就是一次自我否定，垂頭喪氣地徘徊在人生的十字路口。生活中充滿了許多困難。弱者總是望而生畏，選擇放棄，而且還給自己許多選擇放棄的理由。強者總是有一顆想飛的心，面對困難，迎難而上，這樣才不會給自己留下遺憾。
人來到這世上，就是應該帶著屬於自己的精神活下來。用這種精神在人生的白紙下繪出五彩斑斕的藍圖。
閱讀使生活更精彩 篇13
國二作文 ,708字讀書百遍，其義自見。
——題記
閱讀，使生活更精彩。因為，閱讀能使生活慢下來，細細品味文中的韻味，時間彷彿能靜止。因為，閱讀能讓我們的品格更加明亮，細細品味文中的人物，他們的品格與精神，仿如明燈照亮我們前行。
閱讀
我的閱讀生涯是從一本《賣火柴的小女孩》開始的，那是一本拼音版的繪本書，小學一年級時老師便把它當作我們的必讀書目。那是一個下午，我迫不及待地翻看著，開始我還沒有靜下心來細讀，可是不多一會兒，接著我就被圖文並茂的故事吸引了，一環扣一環的情節，經典的人物，一下就像磁鐵一樣，讓我久久不能釋手。就這樣，我漸漸地愛上了閱讀。閱讀，讓我的生活變得五彩斑斕，更加精彩。
悅讀
從五六年級開始進入到忙碌的學習生活中，但我仍然會堅持閱讀，它會讓時間停下來，彷彿世界上只有我一個人，徜徉在書中的世界，我閱讀著，遊歷著，去感受平時無法知曉的各種人生。
生活變了，書目也變了，再也不是那種簡單的童話故事，而是中外各種名著。其中我最喜歡的是《西遊記》了，孫悟空驍勇善戰，豬八戒憨厚朴實，沙僧忠誠老實，無不吸引著我，還有驚心動魄的情節，讓我怎能忘懷。一本本的大部頭，我慢慢地啃著，閱讀，讓我悅讀，這是一種興趣也是一種愛好，讓我感受五味雜陳的人生，讓我的生活更加精彩。
躍讀
最近方老師讓我們帶《海底兩萬裡》來讀，我被尼摩船長，阿底約斯教授、康賽爾和尼德蘭而吸引了。特別是在南極石船，因為翻倒的冰山缺氧了，尼德蘭和康塞爾把僅剩的氧氣留給了阿龍納斯教授，從他們身上我學到了奮不顧身的精神，這種精神讓我懂得了什麼是奉獻。從品味語言到學習做人，老師教我們，從閱讀到悅讀再到躍讀，每一讀，都讓我的人生更加精彩。
閱讀讓生活更精彩 篇14
國小六年級作文 ,761字閱讀，對於人類來說是極為重要。古人云：“書中自有黃金屋。”意思是說，多讀書就能有出息，但是我讀書卻不僅僅為此。
閱讀帶給我的第一個好處，就是能去除浮躁的心情，讓人變得心平氣和。在開運動會的前一個晚上，我緊張得幾乎睡不著覺。為了放鬆我過於緊張的神經，我特意從書架上取下來了一本書，開始全神貫注地閱讀了起來。一開始，我心不在焉，但慢慢地，我原先緊張的心情放鬆了下來。就這樣，我在書本的幫助下，平復了緊張和煩躁的心情，整個人都平靜了下來。
在生活裡，閱讀的第二個好處就是可以陶冶人的情操。有一天，我與幾個夥伴一起去嶗山玩，平時根本不讀書的人只會說：“真美啊！”我卻說：“北九水的山青，水更青。”大家都認為我說的更有意境。
不久，我們要開始步行了，山路崎嶇，而且還很長，有的人抱怨說：“山路怎麼這麼長啊！早知道，我就不來這個地方了。”我對他說：“古人曾經說過‘天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。’我們現在連‘勞其筋骨。餓其體膚’都承受不了，怎麼能擔當起上天給我們的職責呢？我覺得我們與其在這裡空抱怨，不如去想辦法怎樣才能緩解一下路途的勞累。”抱怨的人聽了，也不好說什麼。而其他人也表示贊同，於是，我們便採取了講故事和說笑話的方法，輕鬆又愉快地爬到了山頂。一覽眾山小，所見之美景，真不是在平地上能比擬的……
讀書吧！讀書，固然可以讓我們學習優秀，但換一個角度看，讀書還可以教會我們明智、明理。
閱讀，是在這喧鬧的世界裡，找尋到的那一塊“世外桃源”。
閱讀，可以讓生活變得更精彩。
生活需要閱讀 篇15
國小六年級作文 ,443字如果有人要問我，生活需要什麼呢？我會毫不猶豫地告訴你：“生活需要閱讀。”
有些人會說：“生活可以玩電腦、吃零食、看電視。”而我卻更願意選擇閱讀。
當你寂寞的時候，你可以試著讀一讀書，你便會感到心曠神怡；當你傷心時，書中的情節會讓你開懷大笑；當你無聊時，書中的故事便會讓你明辨是非；當你疲倦時，捧上一本書，你頓時就會神清氣爽。我就是一位愛書的女孩，每天的24個小時裡，我都會擠出一段時間，遨遊書海，我如一隻餓肚的小羊羔，我拼命的在知識的海洋中吮吸著、暢遊著。所以我的生活總是多姿多彩的。
就因為我的生活裡有書，我總是樂觀、活潑、善解人意。當然，我的閱讀能力也很不錯，我知道了快速閱讀時，能整體感知文章內容；默讀、品讀可以理解文中的詞義和句子的意思；感情朗讀時，可以體會作者的思想感情。書早已成為我靈魂中的一部分，離開了他，我將無法學習，無法生存！
同學們，書是“營養麵包”“書是人類進步的階梯”“書中自有黃金屋”，書中還有許多的“金山”等待你的挖掘，讓我們一起在書海中遨遊，在書中搏擊吧！
雷鋒精神，我們需要 篇16
國二作文 ,925字伴隨著春風的到來，我們也迎來了雷鋒。3月份全國各地掀起了一股“學雷鋒，做好事”熱潮。但與此同時，有人提出了疑問：
身處21世紀的我們，還需要學習雷鋒嗎？
當你在路邊摔倒時，有人會扶起你嗎？
當你在無助時，有人會幫助你嗎？
當你……
我們面臨著無數的問題，我想我們應該學習雷鋒精神。不但要學習，而且要它長存下去。“雷鋒同志沒戶口，三月來了四月走。”難道我們就不能永遠地學習雷鋒精神嗎？不能僅僅只是做做樣子，靠靠形式。
從小爸爸媽媽就給我們講雷鋒的故事。寫到這兒，突然想起雷鋒的一篇小故事。雷鋒從安東回來的途中在瀋陽轉車。他揹著揹包過地下通道時，看見一位白髮蒼蒼的老大娘舉著柺杖還揹著一個大包袱，很吃力的一步步邁著步子。雷鋒立刻走上前去，一手拿起大娘的包袱，一手扶著老大娘一同上了火車。一路細心照顧，到了撫順又找了兩個多小時才找到老人的兒子。這些事後來被戰友知道了。有人評論說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”雷鋒卻並沒當一回事。
但在當今的社會上，如果你遇到了這樣的老人，會伸出援助之手，去幫助她媽？我想應該不會吧。大家都怕被訛上。在當今的社會裡，人們不能坦誠相待，每個人都帶著有色眼鏡去看別人。我們需要雷鋒精神。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠堅守在你工作的崗位上？在生活的倉庫裡，我們不應只是個無窮盡的索取者。……”是的，我們不應該只是個無窮盡的索取者。
雷鋒的螺絲釘精神，我們需要它。滄海橫流，方顯出英雄本色。一個民族創造歷史的過程也是創造英雄的過程。英雄是歷史的剪輯，是歷史最華彩的部分，也是民族精神在其代表人物身上的突出體現。一個沒有了偉大民族精神的民族，就沒有世世代代千錘百煉的民族之魂。同學們，我們要知道，中國還沒有完全躋身於世界強國之列。學習雷鋒不僅僅是3月份的一項活動，我們永遠都需要去傳承。
雷鋒精神值得驕傲。因為它堅忍不拔，刻苦耐勞，不拍犧牲，自強不息的奮鬥精神造就了為後世所敬仰的悲壯高潔的民族英雄—雷鋒，澆灌出美麗絢爛的中華之花。
“江山代有才人出，各領風騷數百年”。雷鋒精神，我們需要！
生活需要閱讀 篇17
國一作文 ,651字人們常說：“讀一本好書就是和一位賢人對話。”的確，飄渺而浩瀚的書籍，是人類濡養自我的最好選擇。
每個時代都有不同的精神，而不變的，是人類對閱讀的鐘愛，因為生活需要閱讀。
在我們的精神生活裡，古籍經典總是那麼熠熠生輝，從兩情相悅的《西廂記》，到勾心鬥角的《紅樓夢》，從豪傑輩出的《三國演義》到各顯神通的《封神演義》。從“樂而不淫，哀而不傷”的《詩經》到“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，加上金聖嘆、毛宗崗，裴松之的妙筆生花，人們更加領略到名著的真諦，在前賢的文字中感受生活的意義。
隨著生活節奏的加快，閱讀更成為我們緩解壓力的精神快餐。相比喝著《紅茶》披著《雨衣》的痞子蔡，我更喜歡在《零下一度》的《光榮日》裡開啟《三重門》的韓寒。痞子蔡過於媚俗，韓寒的幽默詼諧讓人們釋放壓力。而極盡偽作抄襲之能事的郭敬明，罵人罵到《我是你爸爸》的王朔，都是當今文壇一道奇異的風景線。國學“快男”“超女”也是大紅大紫，讓《三國》《紅樓》《論語》再掀銷售狂潮。無論高低貴賤還是新潮守舊，不同的文字，滿足人不同人的需要。
其實我最喜歡五四運動時期的作家，阿Q的精神勝利法解剖了一個民族的劣根性；而朱自清的清新文筆則讓我們腦海中浮現出江南獨有的風韻；冰心則以她的小詩傳達了細膩的愛。他們的文字總能給我們以精神的慰藉，讓我們變的寬廣、深刻和博愛。
最近，網路文學又成了新的交流形式，是去大竹峰感受“天地不仁”的幽思，還是去古墓裡領略波詭雲密的歷史滄桑？日新月異的文字總能輸送給我們無窮的閱讀享受，教會我們懂得生存、理解生活。
成長需要閱讀 篇18
國三作文 ,692字自從這個世界有了我，已經十四個春秋了，想是已長，實則，有書相伴，光陰匆匆。
回憶起閱讀的世界，我總要不由自主地笑出聲來。幼兒園裡，童話豐盈了我。年幼無知的我從童話中汲取了許多知識，童話是我闖入社會的第一課。耳熟能詳的《白雪公主》，教我辨清這個世界的美醜善惡：悽美感人的《海的女兒》，讓我體會到愛情力量之偉大：幽默風趣的《皇帝的新裝》，給我以權勢與金錢的現實教育。在我還是一張白紙的時候，童話畫上了濃厚的一筆。
談起閱讀，唐詩宋詞也是不可或缺的一部分。接觸到的第一首詩，是李白的《靜夜思》，那時還不懂何為鄉愁，只覺得讀來朗朗上口，像唱歌一樣。等我漸漸長大，才逐漸感知那月光的悲切，那蝕骨的思念。現在獨愛納蘭容若的詞，這位風流才子的一生短暫而歷經坎坷，許是真切地體會過生活冷暖，愛情悲喜，他的詞反倒似不食人間煙火，給每一個讀過他詞的人插上文學的翅膀，心中只覺“此詞只應天上有，人間哪得幾回讀”。
隨著年歲的增長，小說慢慢滲透到我的生活。《假如給我三天光明》是我最愛的書籍之一。每當我遇到挫折，想退縮放棄的時候，這本書都會給我莫大的鼓舞，真正的勇者，不是不會流淚，而是流著淚奔跑。海倫凱勒又盲又啞，她都沒有向生活低頭，我怎麼能屈服於一點點小小的困難？小仲馬的《茶花女》也曾對我產生過巨大影響，書中深刻反映了貴族與平民的階級差異。我在憐憫那些歌女的同時，也對貴族以權壓人的醜陋行徑感到不滿與唾棄。
閱讀之於生活，正如眼睛之於人類。成長的階梯，需要書籍的積累。豐富閱讀，也許在潛移默化中你就真正長大了。
“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”這是我最喜歡的一句詩，也是我的座右銘，同樣，也送給你。
共享精神是否需要？ 篇19
國三作文 ,1038字跨越了幾個時代，我們迎來了一個科技化的共享時代，走出家門，引入眼簾的便是那排滿半條人行道的共享單車，除此之外，共享的東西也還真不少。然而擁有如此多的共享玩意，我們這些生活在這個共享時代的人，是否擁有與人共享的精神呢？
提起從前的我，那根本就是自私到了一種境界，甚至小小年紀，為了推卸自己的責任，想方設法給別人頂上罪名，所以到頭來，沒有人願意與我交朋友，都對我避之若浼。沒辦法啊，老師只好將我的座位移至最角落，終日只有蚊蟲與我做伴的地方，它們在我耳邊不停地發出刺耳的聲音，彷彿也是在嘲諷我活該。
終於，我不再是個喜歡多嘴的人了，我開始習慣於在學校裡所度過的孤獨的每一天，然而，這種滋味並不好受，是真的很難熬。
第二年的開學典禮，班裡轉來了一位新同學，哦，是個很酷的小男生，性格，嗯。陽光開朗、我超喜歡，但我並不敢和他說話，只是趴在那，無奈地在桌上畫著圈圈。“你坐最後吧，那位同學旁邊。”“嗯，好。”漸漸的，我聽見一步一步，腳步聲離我越來越近，是坐我旁邊嗎？我按捺不住心中消散已久的喜悅之情，我覺得自己即將迎來一個暖意洋洋的春天。果然：“嘿！以後我就是你的同桌啦，請多多關注哈，初來乍到，給你一粒大白兔奶糖，以後就是好朋友了。”我慢慢將頭轉過去，望向他那酷似蠟筆小新的面孔，忍不住被他逗笑了。這時，旁邊幾個我非常討厭，注意是非常討厭的兩個同學在旁邊瞎起鬨：“呦呦呦，滅絕師太會笑了，奇蹟啊。”一旁的另幾個同學則用鄙夷的目光看著我，我哭了，第一次，還是那麼輕易的流下了淚。
或許他不清楚我的為人，因此為我打抱不平吧，推開那幾個討人厭的傢伙，大吼道：“好了好了，你們都走開一點啦！她又沒得罪過你們，你們憑什麼這麼說她呀！作為她現在的朋友，我覺得我有義務替她伸張正義。”說完，邊捧了一手的大白兔來安慰我。一個小矮子嘟著小嘴，嘴裡支支吾吾的說著：“你才剛來幾天啊，有我們瞭解她的為人嘛，還上演起‘英雄救美’的角色，真是不要臉。”他不理會，只管安慰我：“不要理睬他們，從今往後，你有不開心的事可以和我說，當然，好事更要分享啦，否則我這顆脆弱的小心靈，可承受不了如此多的創傷喔。”再次望向他的臉，我破涕為笑。
從那之後，我的話多了不少，學會了吐露心事，與同學共享樂事，有什麼好東西，當然也會拿出來啦。不久後，身邊多了一大群朋友，而且關係都十分十分親密呢，再也沒有人敢在面前嘲諷我，就算私底下有，也會有人站出來替我伸張正義，嗯，看來學會共享這件事好處多多啊！
所以，同學們，共享精神是否需要呢？
生活需要閱讀 篇20
國小六年級作文 ,835字生活需要什麼？有人說，是食物，人如果七天不吃飯就會餓死的；有人說，是衣服。人如果不穿衣服也會凍死的；甚至有人說，應該是遊戲機和電視，自己如果一天不看電視和玩遊戲，會吃不下飯也睡不著覺的。不過，我覺得生活應該最需要閱讀了，毛主席爺爺不是也說過一句話嘛：人可以一天不吃飯，但不可以一天不讀書。
說到閱讀，我可是獨有情鐘的。那是很久以前的事了，但我現在想起來還是覺得清楚得如昨天發生的一樣。那次，我和媽媽晚上出去散步，回來時聽到有人在叫賣，我難以剋制住心中的好奇，便先媽媽一步走到了小攤旁，發現這裡正在買書。我看了一眼書攤，突然眼睛一亮，是《淘氣包馬小跳全集》！這可是我很早以前就想要的書了！我連忙把掉在後頭的媽媽扶了過來，並希望媽媽能幫我買下這本書。拿到書後，我連蹦帶跳地趕回了家。回到了家，我什麼也沒有幹，直接捧起書靠在床邊讀了起來。一個小時過去了，兩個小時過去了，一本厚厚的書已經被我消化了一大半了！我帶著對下一章節的好奇，一直把書看到了後半夜，直到看完了書，這才意猶未盡地合上了書，起身睡覺了。之後，我又把書重新看了一遍又一遍。現在，這本書的紙張已經泛黃了，有些地方還壞了，但仍然是我閒暇時打發時間的一本書。
記得還有一次，我們班漂流到了一本名叫《哈利波特》的書。那天晚上，我寫完作業，坐在床上看這本書。這是一本很神祕，很刺激的一本書。我看到了半夜，看到了很可怕的地方，我害怕地縮在了床角，全身都在瑟瑟發抖。這時，更為可怕的事情發生了：我想上廁所！我覺得自己快崩潰了，最後，我竟然拿著書去上廁所了。我在廁所裡看起來書，越看越恐怕，看來半個多小時，才壯著膽子走了出去。
從此，我一頭扎進了文學的世界：早晨起床，翻兩下書，看個隻言片語；晚上睡覺之前，有翻兩下書，再看個章節或故事，然後才會在爸爸媽媽的催促聲下帶著對看下一章節的渴望走進夢鄉。從此，書成了我每天不可缺少的一樣東西。
“書籍是人類進步的階梯”，是的，鳥需要翅膀飛向更遙遠的天空，而人則需要閱讀去走向希望的未來。