閱讀讓我懂得道理相關作文20篇
閱讀讓我懂得道理 篇1
國小五年級作文 ,543字我最喜歡讀安徒生的《醜小鴨》，它在變成白天鵝的過程中受盡挫折，尖嘴的小鴨，討厭的女僕，狠心的貓，呲牙的獵狗，在它變成白天鵝的過程中，他們也算立了一功。
春風的拂過，彷彿是在讓它改變，它的堅持不懈，讓它變成了白天鵝。
有一次，我考試的成績下來了，只考了70分，這個訊息如晴天霹靂，我徹底沮喪了。可我想到了醜小鴨變成了白天鵝，於是我決定努力學習爭取拿一個一百分。回到家，我仔細分析，發現我錯的全是馬虎，有些自責和懊悔，誰讓我不細心呢！我還發現這樣的我終將會一事無成。於是我不但更加認真做題，還仔細檢查是否做錯了。又迎來了一次月考，我認真地檢查，結果發現了幾處錯誤，好在是在老師讓交卷之前檢查出來的，我對這次考試充滿了信心。
左顧又盼成績終於下來了，我打了100分。下課後同學們都問我是不是報了什麼班，我閉嘴不語，因為我知道我就算說出他們也不會信。我的成功，是因為堅持，堅持是成功之本，也是成功之源。想成功很簡單隻要堅持。堅持多麼簡單兩個字，成就了多少人；堅持多麼簡單兩個字，又毀了多少人，只是因為堅持。
我愛閱讀，閱讀可以讓我懂得道理。而且我相信在以後的生活中會出現一隻“醜小鴨”，它會像前輩那樣努力拼搏，為夢想去奮鬥。我愛閱讀，它可以讓我懂得做人的道理和堅持。
閱讀讓我懂得了許多課外知識 篇2
國三作文 ,717字姜戎筆下的《狼圖騰》令我心動，藍藍的天空，蜿蜒的河流，成群的牛羊，無邊的草原，這一切都令我如痴如醉。但隨著“澎”的一聲槍響，遼闊的草原不再風和日麗，狼群被趕盡殺絕，如菌的綠草褪去了，勃勃的生機消失了，“風吹草低見牛羊”變成了“大漠孤煙直，長河落日圓”的悲涼景象，我心悲痛。“人啊，停手吧，每一個存在於世界上的物種都有其存在的意義，我們無權決定它們的生死，自然的規律是我們必須要尊重的，我們只是自然的一部分。
細讀餘華的《活著》，使我思緒萬千。主人公富貴一生之中經歷父母先後故去，家道中落，兒女去世，妻子離去，女婿在工地喪命，與自己相為命的孫子也因故夭折等打擊。可暮年時的富貴，牽一老牛，面露微笑，哼唱歌謠，與老笑談。面對如此坎坷的人生，他卻坦然接受，紅霞映面，笑看人生，他對自己的人生坦然接受。走進餘華的《活著》，我明白了低迷與傷心只是苦了自己，何必躲在那悲傷的陰影之中，釋懷昨日，心懷明天，專心走好當下的路，人生足矣。
捧著《普雅花》，我淚如雨下，文章這樣說：“南美安第斯高原海拔4000多米人跡罕至的地方，生長著一種名叫普雅花的植物，花期只有兩個月，花開之時極為絢麗，然而，為了兩個月的花期，它竟等了100年……“普雅花搖曳著百年一次的美國麗，它用一生去換取的開放，因為它的堅強，所以美麗；因為她的頑強，所以珍貴！心存希望，幸福就會降臨你，心存夢想，機遇就會籠罩你，有夢就有希望，成為一株普雅花，做一個勇敢堅強、積極向上的天使，早日實現自己的夢想吧！
成長的道路上，閱讀放飛我的心靈，使我身心都沐浴在暖陽之中，讓我傾聽自然的心，與自然和諧相處；讓我品味人生，釋懷昨日，期待明日，笑對當下；讓我心懷希望，心懷夢想，做生活中的普雅花！
那是一次讓我懂得道理的嘗試 篇3
國小五年級作文 ,1063字敢於嘗試是一個勇於挑戰自我的表現，只有敢於嘗試失敗，才有可能取得成功；只有敢於嘗試寒冬的刺骨，才會迎來春天的溫馨。“嘗試”就是試一下。它既可能成功，也可能失敗。但不管怎麼樣，它都會使我們有所感悟、發現，而我，也在一次嘗試中，懂得了一個道理。
那是我小的時候的一件事，有一天，我的媽媽給我買了一輛嶄新的自行車，非要讓我學習騎車，指著車對我說：“你瞧，別人家的孩子都會騎車了，可是你還是不會騎，趕快去學一學，學好後好騎車和你的小夥伴們一起玩。”可我一直不肯，終於，在媽媽的不斷嘮叨下，“被逼無奈”，我只好乖乖的踏上了學騎車的“征程”。
起初，我覺得：不就是嘗試個騎車嘛！有什麼困難的呢？只不過我懶，不想學罷了，不然我早會騎車了，而事實卻和我想得有180°大轉彎，真是“說起來容易，做起來難”呀！騎車真的很難，尤其掌握車的平衡性更不容易，為此我一次又一次地被我所小看的小小的自行車給絆倒而摔下來。媽媽看我一次次的摔倒，卻不厭其煩的勸說我，讓我一遍遍的去嘗試重新再去練習。媽媽做我的總舵手，一隻手扶著前面的車把手，另一隻手扶著後面的車座，等我稍微掌握一點平衡後，將前面扶著車把手的一隻手慢慢的放開，趁我不注意時再將另外一隻手鬆開，就這樣，一來二回，我終於可以獨自騎一段距離了，快到終點時，我立馬轉彎，再騎一段距離後，以一個飛身下車又到了起點，媽媽看了我那“行雲流水”的動作後，誇我真棒，這時我心裡不免暗暗自喜，有些飄飄然，驕傲起來。我又鉚足了勁，抓緊時間練習。突然，一輛大卡車迎面呼嘯而來，我傻眼了，不知怎麼辦才好，索性往旁邊的草叢裡一倒，來了個“人啃泥”，待車開走後，我看身上青一塊、紫一塊，還破了皮，血流不止，並哭著喊著：“我不學了！”這時，媽媽走過來，將我扶起，並語重心長地對我說：“世上無難事，只怕有心人，加油，只要認真、肯努力，就一定會成功的！”聽完了媽媽的話後，我擦乾眼淚，重拾信心，再次騎上自行車，最後，我終於學會了騎車。
這一次的嘗試，我成功了，也讓我懂得了一個道理：只要用心，不斷努力，不管多大的困難，在我們的面前也只是一隻“紙老虎”，無論如何也阻擋不了我們前進！在以後的學習和生活中，我還會遇到越來越多的困難，當然我也會不懼困難，做出更多的嘗試，品嚐其中的樂趣！
釣魚使我懂得道理 篇4
國小五年級作文 ,719字我在班上是一個典型的急性子，做什麼事都匆匆忙忙。有次還因為想不出一道數學題，差點把本子撕成兩半了，因此老師狠狠的批評了我一頓。在家長會上還點名說了我，爸爸為此事很苦惱。
週末，爸爸突然說帶我去釣魚。我覺得很奇怪。心裡唸叨著，爸爸平時都不帶我去釣魚的，怎麼今天卻帶我去呢？這裡面一定有鬼。
我上了車，跟著爸爸來到了釣魚的池塘，迅速的拿出了根釣魚竿，綁上魚餌。靜靜地坐在湖邊上，起先我照著爸爸的樣子坐在湖邊等著小魚上鉤，可還沒有等半分鐘便提了上來。每次都是這樣，本來有條小魚快要上鉤了，可因為我的心急讓它跑了。
我看到爸爸如此平靜地坐在那裡，一動不動，便產生了好奇心，為什麼爸爸能像周圍的小樹一樣一動不動？在我想問題的時候有條小魚上鉤了，我便大叫：“爸爸，快提鉤呀，快提呀！”可爸爸沒有聽我的，卻在魚餌被吃光的時候猛得一提，魚上鉤了，爸爸把魚輕輕放進了水桶裡繼續釣魚。
我看到爸爸釣魚技術如此厲害，有點嫉妒。便想讓爸爸教我如何釣魚，可爸爸沒有說話，還是平靜地坐在那裡。我以為爸爸不肯教我，便生氣的走開了，嘴裡還唸叨著：“爸爸是一個小氣鬼，不就是釣魚嗎，還當祕密不肯說，我討厭你！”
到了傍晚的時候，我們一聲不吭地回到了家，這時我還在為釣魚的事情恨爸爸呢。
爸爸笑著跟我說：“孩子，你還在想今天釣魚事吧，那你知道我為什麼不告訴你嗎？”我連忙說：“快告訴我，告訴我嘛。”
爸爸語重心長的告訴我：“如果今天你耐心點問我，我就告訴你，可你連十秒還沒有到就走了，也太沒有耐心了吧！心靜才能釣到魚，你這麼著急，哪釣得到魚呀。”我真後悔，自己太心急了。
聽了爸爸的話後，我苦思冥想終於明白了，做什麼事都要有耐心，欲速則不達。
爸爸，謝謝你的提醒，我明白了。
謝謝你讓我懂得了理解他人 篇5
國一作文 ,614字明明只是一點小事，卻如導火線一般引燃了炸藥桶。憤怒、不服氣瞬間充斥了我的大腦。
課間，我在一個比較空曠的地方跳繩。突然，一聲尖叫鑽入我的耳朵。“啊！你沒有長眼睛嗎？你的繩子抽到我了！”“你自己不長眼，沒事往我跟兒走啥！”我生氣了，“你…”“我要和你絕交！”她氣得直跺腳。
後來，我和她便由朋友變成了寡言少語的陌生人，誰都不理誰，誰都不願意和對方說一句話。兩人一見面，氣氛就降至冰點，甚至與對方冷眼相看。
一個月之後，我實在受不了這種感覺，找到了她：“我想……想和你說一聲對不起。我回家想了想，雖然我們都有錯，但責任更多在於我。我理解你，繩子抽在身上是很疼的。如果你原諒了我，我們還能繼續做朋友嗎？““我不想和你做朋友”。她“高傲”地說。“為什麼”？我很詫異，“因為我想和你做閨蜜呀！”“那就是說你原諒我了”？“當然，其實這一個月我也在反思自己。”我們同時笑了，擁抱在一起。
謝謝你，讓我懂得了理解他人！如果說理解是一望無際的大海，那麼一場爭吵則是一個驟然翻起的浪花；如果說理解是湛藍的天空，那麼寬容就是一朵漂浮的白雲。
送福字，讓我懂得大道理 篇6
國小五年級作文 ,606字過年啦！過年啦！過年時我們該怎樣過平安的日子？過年時怎樣可以過好年？對，就是送福字。
這是一個艱辛賺錢的下午，我們從呼吸作文，也就是我們的起點，步行來到了同天送福字，在這段艱辛又漫長的路上，我的心充滿了興奮，臉上洋溢著幸福。越來越離我們的終點站接近時，我的心也就越來越激動。
可是當我們來到同天時，我的心卻越來越緊張，因為附近的叔叔、阿姨、奶奶、爺爺們的目光都在盯著我們，就好像他們都是我們的粉絲一樣，一寸目光都沒有挪移。我們的軍師說：“好了，現在你們每人一張福字，賣完之後，再上我這來拿，還有福字的價格不要低於5毛。”當時我們的軍師在這麼多人面前給我們講規則時，就好像在宣佈一個隆重的儀式。
送福字開始了，軍師也給我們分好了組，我們組有三個人，可是他們倆在我眼裡是兩個“跑龍套”的，我心想我一定是在我們組裡第一個，賣完的，我每當看到一位叔叔或阿姨，我都不會放過他們，一剎那間就到他們跟前推銷我這個福字，第一次不成功，第二次也不成功，但是我仍然堅持，最終結束時，我仍然還是一張都沒賣出去，而我們組的兩位組員都賣出去了，我心裡總想著抱怨。
但是最後，我明白了一個道理，這個道理就是：“我們每一個人的家長賺錢就像我們送福似的，一點一滴的攢，而我們花錢時，就像針尖上的一滴水，滴在大海里，這次送福，我雖然一張也沒有送出去，但是卻讓我懂得了這樣一個大道理。
這個故事讓我懂得了一個道理 篇7
國小三年級作文 ,595字今天，我寫完了作業，我很興奮，終於把作業完成了，忽然媽媽喊我，讓我看課外書，我本來不想看書，但是媽媽說這本書上的故事都很有道理，能啟發我學習和成長，我抱著試讀的心情，讀著讀著，覺得故事越讀越有味道，其中有一篇故事吸引了我，讓我觸動很深，那就是《孟母三遷》的故事。
這個故事講的是：孟子和他的母親的故事，孟子小時候很貪玩，但是他有個特長，模仿性很強，他最先住在墳地附近，常常有出殯哭喪的事情，孟子和小夥伴就學哭喪和玩築墳墓的遊戲。孟母覺得居住墳墓旁邊不適宜孟子成長，第二次搬到市集，在市集居住後，孟子每天又和小夥伴學殺豬做生意，孟母覺得這個地方也不適宜孟子成長，為了讓孟子學習處事禮節和知識，孟母第三次把家搬到學堂旁邊居住，就這樣孟子和母親長期的居住在此，年復一年，很多官員在文廟跪拜，孟子看在眼裡記在心裡，慢慢地就學會了禮儀。
通過這個故事，讓我明白了一個道理，就是接近好的人和事物才能學到好的事情，接近壞的人和事物就容易讓人學壞，孟母作為一名柔弱的母親，靠著自己的堅強，為孟子提供幾次好的成長壞境，這也是作為一名母親望子成龍的期盼，為了下一代的成長付出了自己的努力和辛酸，成就了一代儒家學派的思想家、教育家。
在以後的成長和學習中，我要向同學們好的方面去學習，改掉自己不好的壞習慣，努力學習，爭取長大後實現自己的夢想，報答祖國做一名有用的人才，報答老師的教育之恩，報答父母的養育之恩！
這件事讓我懂得鄰居和諧相處的道理 篇8
國小六年級作文 ,810字因政府修路改建使得我家搬遷到了別的地方，我的鄰居是一位身穿黃馬甲，中等個子有點瘦，臉蛋黝黑髮亮，肩扛一把大掃帚，手戴一雙髒手套的奶奶。原來新鄰居是個清潔工。
我們雖然是鄰居了，但我有點不喜歡她。在我看來，只有沒有文化的人才幹這種又粗又髒的活，總覺得她身上很髒，然而，幾天後發生的一件事卻讓我改變了這種看法。
那是一個星期六的中午吃過飯後，因爺爺奶奶有事要出門一下，看我又感冒了就讓我自己在家呆會，因在屋裡玩了一會感覺又悶又無聊就出門去玩玩，誰想在屋外玩了會，覺得渾身難受準備進屋，一摸口袋，哎呀！我忘記帶鑰匙了，家裡又進不去，我只有在門口等爺爺奶奶他們，可能是感冒在外面吹風心裡特難受我支撐不住，“哇”的一聲吐了一地，這時，那位清潔工奶奶正好回來，看見我痛苦的樣子，立刻走過來，一手摟著我，一手輕輕地拍著我的背。邊拍邊說：“不要緊，吐完會好受點的。”說著把我抱進她家，讓我躺在沙發上轉身又連忙倒了杯水給我漱口，還拿了瓶風油精擦了點在我額頭上，我就迷迷糊糊睡著了。
醒來時，清潔工奶奶用關切的目光望著我溫和地問：“銳銳，好些了吧？再躺一會兒，你奶奶他們回來了我再叫你。”我感激地點點頭。我看看四周發現這位奶奶家雖然很簡樸，但收拾的非常乾淨整潔。這時，外面傳來了媽媽說話的聲音，我連忙出去告訴了媽媽清潔工奶奶照顧我的事，媽媽向奶奶道謝，她微微一笑說；“謝什麼呀！大家都是鄰居嘛。”
回家後，我把之前對清潔工奶奶的感覺告訴了媽媽，從媽媽口中得知這位奶奶姓龔，媽媽告訴我說這位龔奶奶是個非常熱心又樂於助人的老人，還給我講了她很多案例故事後讓我對龔奶奶肅然起敬。她是那麼平凡卻又那麼偉大！想想以前對龔奶奶的看法，心裡真不是滋味。從龔奶奶身上我也懂得了鄰里之間只有相互尊敬，相互幫助才能和諧相處的道理，更讓我感受到了樂於助人的快樂。
這件事讓我懂得了一個道理 篇9
國小三年級作文 ,498字我常聽媽媽說做人要誠實，不要貪婪，因此印象深刻。
有一年春天，我去學校門口買筆和本子，一共帶了20元錢。我慢吞吞地走進文具店，買了一個本子和三支筆，一共用了十元錢。我給這位老闆20元，他竟然找給我15元，我本想立即還給這位老闆的，可我又轉念一想：反正這位老闆就多找五元錢，又不多。再說，我常常都來這家文具店買東西，他一定賺了很多，這次就不還這位老闆的錢了吧！然後我就若無其事地走了。
在路上，我又仔細地想了又想，突然想起了媽媽對我說過的“做人要誠實，不要貪婪”這句話，然後我就下定決心去把錢還給這位老闆。
於是，我快步向文具店的方向走去。到了文具店，我看見這位老闆正在看電腦，我就不好意思地走向他，說道：“老闆，剛才我拿了一個本子和三支筆，一共是十元錢，我給你20元錢，可你找回我的是15元錢。我本想還給你的，可又心想反正我常常去你店裡買東西的，改天就再還你吧！對不起，沒有把錢立即還給你。”老闆說：“沒關係，你這不把錢還給了我了嗎？真是乖孩子。”我開心地笑了，心裡特別輕鬆。
通過這件事，我懂得了做人要誠實，不要貪婪。
讀書讓我懂得誠信 篇10
國一作文 ,871字教育家說：“書是智慧的鑰匙。”史學家說：“書是進步的階梯。”經濟家說：“書是致富的資訊。”迷惘者說：“書是心中的啟明星。”學生們說：“書是不開口的老師。”
你們一定聽說過《狼來了》的故事吧。這個故事講了一個小牧童，他每天上山放羊，他覺得太悶，想出一個很有趣的把戲。一天，他在山上大聲叫喊“狼來了，狼來了！”山下的村民信以為真，各自拿著鋤頭上山捉狼，結果上了山之後，才知道是小牧童鬧著玩的。小牧童很得意，覺得十分有趣，就有了第二次，第三次……這幾次，村民們上山後才瞭解到這都是小牧童的鬼把戲，村民們十分生氣，再也不相信小牧童的話了，之後的一次又一次，村民們都沒有上山。結果有一次，狼真的來了，小牧童大聲叫著“狼來了，狼來了……”這次，小牧童的叫喊聲異常響亮。而山下的村民們覺得又是小牧童在鬧著玩，沒有上山，小牧童的羊都被狼給吃了，他自己也差點送命。這個故事使我想到了“誠信”。一個人要生存，要進步，就必須要有“誠信”，它是為人之道，做人之本。
如果春天沒有七彩的陽光，就不會有蝶兒的漫天翻飛；如果人間沒有誠信，那就是一個蒼涼而荒蕪的世界。誠信，如同一輪明月，普照大地，一清輝驅盡人間的陰影。誠信待人，付出的是真誠和信任，贏得的是友誼和尊重；誠信，如同一束玫瑰的芬芳，能打動人的心靈，能收穫人間的真誠。我們擁有誠信，人生就有了追求。
誠信如同一輪明月，讓黑暗變得光明，讓世界變得美麗，讓世界充滿生機，讓生命充滿活力。
“書是人類進步的階梯！”同學們，走進書的世界吧。書籍，能夠給我們智慧，給我們啟迪。在不斷的閱讀中，你會發現書會賦予我們神奇的力量，讓我們上進，催我們奮發。當我們真正讀懂它的時候，才會深深地感受到它的珍貴，它的美麗。是它，讓我們知道哪裡有誠實，哪裡就會春光明媚；是它，讓我們知道哪裡有誠實，哪裡就會春光明媚；是它，使我們懂得哪裡有信任，哪裡就有繁花似錦；是它，督促我們把“真、善、美”的風氣弘揚，把“誠實守信”的氛圍營造。在它的激勵下，我們學會了自尊自立，學會了自信自強，學會了在學習中塑造美好的心靈，在讀書中健全誠實守信的人格。
閱讀讓我更懂你 篇11
國二作文 ,949字黃昏，清風，雨點。
放下紙筆，不經意抬頭，我為這無際昏雲感懷。環四周，雜亂的書本，獨自的一人。
走出院門，拾來縷縷浮風，攜來點點雨滴。於是，這天，這風，這雨，使我陷入了遐思……
願留春，亦流春
江邊，樓堂，美酒。
春風滿紙，萬花飄零，酒香醇厚，愁緒滿懷。閣外，下著濛濛花雨；閣內，你青衣布裳，淡淡凝視著那滔滔江水。嬌花從枝頭零落，拂過你的雙眼，你伸出手，輕觸她，願她留下。“蛛絲網落花，無計留春住”微微浮風掠過，她翩翩然落至江面，隨那漣漪悄然而去。
酒香瀰漫，你卻了無醉意。住人的小堂已供翠鳥棲息，雄踞高冢的石雕麒麟也已倒臥在地。你望著這花雕大地，世間有何可留戀。你寧願長醉，卻又不得。時而低吟，時而含笑，不禁長嘯一聲，感慨萬千。
“細推物理須行樂，何用浮名絆此身”。
愁思茫，滯各鄉
殘雲，大荒，海天。
登上柳州城樓，俯視城內，一片驚濤駭浪。風捲殘雲，肆虐著嬌嫩的荷花；密雨瘋狂，斜打著爬滿薜荔的土牆。你心驚，滿眼悲愴。嶺上林木，密遮你遠望的視線；江流萬里，好似九曲迴腸。你心哀，滿眼淒涼。新朋故友，一時湧上心頭，不可斷絕！
“韓泰近日身體，舊疾可曾復發？”“韓曄如今可還貪杯？盤纏是否足夠？”“陳諫已好久沒給我寫信，是有何事耽擱？”“劉禹錫已幾年未見，何日才能共賞詩詞？”昔日好友已各赴千里，你心中怎能不滿懷愁緒，悲憤萬千。
“共來百越文身地，猶自音書滯一鄉”！
百草折，送君去
白雪，紅旗，蹄印。
塞外，八月。北風呼嘯，吹得百草連根而起，一片雪花舞於空中，拂過一個冰涼的世界。廣闊的大漠上百丈厚的堅冰縱橫交錯，暗淡無光，在萬里長空凝聚著。你望著那了無邊際的漫天大雪，望著這些銀色的精靈一個個投入樹的懷抱。一陣北風怒號，小精靈驚慌失措，一下子抱住枝幹，不敢動彈。剎那間，一樹雪白。驚了，你驚了，這光禿禿的樹幹怎能猛然間開出千朵萬朵的梨花？可是被春風喚醒？可是被離情催來？
隨著胡琴的戛然而止，你知與好友分別近在咫尺。心中固然不捨，但仍忍痛送別。武判官跨上飛馬，疾馳而去，只留下一串豪邁的蹄印。頓時，悠悠之情無盡而生。
“山迴路轉不見君，雪上空留馬行處！”
風拂過臉頰，一葉飄過，落進我捧著雨水的手心。這片沾滿歲月的樹葉，積累著太多的故事與情感。夜來風雨聲，夢裡花落知多少？感謝閱讀，讓我更懂你！
這個故事讓我懂得了尊師重道 篇12
國小四年級作文 ,489字我可喜歡讀經典故事了！《程門立雪》這個故事給我留下了很深刻的印象。
這個故事講的是，古時候有兩個人—楊時和遊酢去找先生請教問題。那天寒風凜冽，大雪紛飛，當他們倆走到先生門前時，發現先生正在睡覺，於是他們倆就站在門口等待。當先生醒來時才發現門口多了兩個“雪人”，先生非常感動，趕緊叫他們進去，教他們學問。後來這兩個人都成了有學問的名人。
讀了《程門立雪》的故事，我被古人那種尊師重道的行為所感動，他們耐心等待，虛心請教。如果當時楊時和遊酢倆看到老師沒時間，扭頭就走，那們就學不到知識，也就不會變成有學問的名人了。可是，在看看我們的課堂，老師在上面講課，有的同學講小話，有的在發呆，一副心不在焉的樣子；有的偷偷玩玩具，還有的在吃東西……真
不知道老師講的知識他們聽進去了沒有。難道我們就不能像楊時和，遊酢那樣有耐心，尊敬師長，愛學習嗎？
媽媽常常叮囑我：到了學校要聽老師的話，好好學習。讀了這個故事我覺得尊敬師長要從身邊的小事做起，比如認真聽講，不懂就問。課堂上積極舉手發言，老師吩
咐的事用心去完成。只有這樣我們就會像楊時和，遊酢那樣成為有學問，為國家效力的有用之才。
閱讀讓我哭笑不得 篇13
國小六年級作文 ,715字記得毛澤東曾經說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”可是說起閱讀，我還有一段讓人哭笑不得的經歷。
夜已經深了下來，天上的星星眨巴著眼睛，牆上的鐘也已悄悄走過了好幾圈。“哎，怎麼這麼快又到睡覺時間了。”隨著老媽急迫的催促聲，我只得心不甘情不願地爬上了床。
躺在床上的我翻來覆去無法入睡，腦袋裡一遍遍回放著書中的情節：“仙女蜜兒有沒有回到紅宮小學呢？她到底有沒有建一所神奇的小學呢？”《最美的一課》這本書像一個魔法師深深吸引著我。我立即下了床，雖然內心忐忑不安，但我還是心存僥倖，開燈就讀。我一下進入了情境，突然，門“哐當”一聲，原來是老媽怒氣衝衝奪門而入，我頓時慌了手腳。“你這膽子是越來越大了，還不睡覺……”我知道自己犯了大錯，只好馬上討饒。“你這個小孩這麼讓人操心，你知不知道睡眠不足會影響身高的，以後不管你了。”老媽扔下了那句最讓我害怕的話，只留下我在那裡左也不是右也不是。
你看，為了看書，我常遭炮轟，真是哭笑不得啊！
幾天後，我又開始熱衷於《三國演義》，劉備的三顧茅廬使我感動，諸葛亮的舌戰群儒令我佩服，關羽的過五關斬六將讓我拍手稱快，我完全沉浸在了書的世界裡。“董董，吃飯了，快來……”爸爸在連喊數遍之後，終於失去了他最後的耐心，他大概以為我是裝作聽不見，一個箭步跨到我跟前，拎起我的耳朵：“我在叫你吃飯呢……”抬頭看見爸爸被我氣得滿臉通紅的樣子，我知道這回又犯錯了。我只好舌頭一吐，裝出很無辜的樣子，見老爸對我連連搖頭之際，趁機開溜。
閱讀是不是讓我哭笑不得呢？雖然知道父母心裡也是渴望自己的孩子能多讀書，但是又不忍心讓孩子太熱衷於讀書而傷了身體。閱讀讓我哭笑不得，更讓我知道了父母愛我的那顆心。
讀書讓我懂得面對生活 篇14
國小五年級作文 ,579字我的身邊時常書香縈繞，這抹書香，或濃或淡，在我的生活中留下些色彩，讓我久久不能忘懷。
宋江、諸葛亮、曹操、劉備、牛虻、葛朗臺這些都是中外名著中所描寫的人物，他們或好或壞，卻都從書中走入我的心中。
苦瓜、梅花、白楊樹這些都是生活中常見的東西。讀書，卻讓我看到了他們那非同一般的品格。
這些，無疑都是讀書帶給我的。
人生不可能一帆風順，也會有許多波折。每每我陷入低迷，我總會想起先苦後甜的“君子菜”—苦瓜。這是我從一篇散文中得知，卻也有著自己的理解：苦瓜入口雖苦，卻也能品出絲絲甜味。生活中經歷失敗的苦，更能品味成功的甜。有人說過：人生路上有很多磨難，可當你成功之後，回頭一看，那不是磨難，而是你人生路上不可或缺的歷練，是極其寶貴的財富。因為只有不斷磨練，才能成就更好的自己。
書，不僅僅是一堆文字，更教會了我面對生活。
“驕兵必敗”，“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”一句句名言閃在我的眼前，穿過我的腦海。人會浮躁，會驕傲。可遙望那些文學名家，如魯迅、朱自清、老舍……他們的文字，他們的作品，都是有靈魂、有深意的。他們的文字是沉穩的，是謙虛的，是不驕不躁的，是讓人打心眼兒裡敬佩的。
書，是我的生活中不可缺少的東西。好書是我們生活的嚮導，是黑暗和迷茫中的燈塔，指引我們遠航的方向。好書是我們的良師益友，教會我們如何用一顆樂觀、積極向上的心去直面生活。
這個故事讓我懂得了孝道是一種美德 篇15
國小三年級作文 ,300字唐朝末年，河西地區有個叫張策的人，他自幼聰明好學，而且對父母十分孝順。
有一年，河西地區盜賊猖獗，皇上便派太原節度使李克用前去討伐，張策肩社會動盪不安擔心年邁多病的母親受到驚擾，於是決定帶著母親出去避難。母親年老體弱，行走不便，張策就親自與人一起用轎子抬著母親走。當時正值隆冬季節，天氣寒冷，積雪深厚，張策全然不顧，抬著母親艱難的行走，路人都被他的孝心感動了。
到了華州，華州太守見他學富五車，又肯吃苦耐勞，還是個大孝子，便將他舉薦給了朝廷，張策最終當上了翰林學士。
讀了《張策肩輿雪行》我感悟到了：張策用孝敬母親的態度竭力效忠國家，反映出他德行的高尚。可見孝道是一種美德，這是我們終生要學習的。
讀《陸績懷橘》讓我懂得了要孝敬父母 篇16
國小三年級作文 ,523字媽媽給我講的故事有很多，我印象很深刻的一個故事叫陸績懷橘。內容大概是這樣的：從前有個叫陸績的小孩，有一次他遇到了當時著名人物袁術，袁術見他乖巧可愛，就拿了些橘子給他吃，陸績偷拿了幾個橘子塞在懷裡，就向袁術行禮告別。不料他彎腰的時候，橘子從懷裡咕嚕嚕的滾了下來，袁術見了很生氣的問：“為什麼要偷偷的拿橘子？”陸績恭敬的回答：“我家裡窮，全靠母親把我養大，現在我有幸吃到了這麼好吃的橘子，可我媽媽還沒有吃到，所以我想帶幾個回去給媽媽嚐嚐。”袁術聽了很感動，不但給了他許多橘子，還贈給了他一些銀兩。
從這個故事中我開始懂得，我們從小要孝順父母，要儘自己所能的去幫助父母，不要認為爸爸媽媽為我們做的一切都是應該的，儘管我們現在很小，但是我們還是能幫爸爸媽媽分擔一些事情的。例如我們可以做些力所能及的家務，幫爸爸媽媽倒一杯茶，好好學習等等等等。同學們仔細想想我們能做的事情還是很多的啊！這裡我又想起弟子規中的一句話：首孝悌，次謹信！就是說作為學生，我們首先要做到孝順父母，其次就是做事要嚴謹，守信用。孝順父母是我們中華民族的傳統美德，我們要將它發揚光大，感恩父母老師，感恩我們的幸福生活！感恩偉大的祖國！
閱讀讓我明理 篇17
國小五年級作文 ,809字一縷陽光從窗戶照入，溫暖了室內的我和我的書。假期裡我總喜歡玩往簡單的沙發上一坐。開啟一本書，翻到上次的位置，然後深吸一口氣，放空自己。跟隨作者的腳步，伴隨著那一個個人物，彷彿身臨其境，一步步走下去。這種感覺很奇怪，明明只是在看書，卻彷彿是在生活，彷彿是在經歷一場放了快鏡頭的人生。
猶記起讀《平凡的世界》，它讓我明白生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮鬥；而不論其結果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。
這就是好作家作品的魅力吧！他們對於人性的刻畫，往往極為細緻，能將36500天的人生濃縮排這幾頁紙中，也能將漫漫歷史呈現紙上，我記憶深刻的是那本《大秦帝國》，弱小的秦國在一步步變強大的過程中有無數人為此付出了無數心血，商鞅變法的果決，以及他身上附帶的那種人格魅力。在作者的筆下體現得淋漓盡致。不禁令人對其產生一種濃烈的敬佩之情。
假期的時間很短暫，窗邊的麻雀來了又去了。陽光越來越暗了，影子也越來越來越長，最後沒有了。書也一頁頁翻的薄了，一天天又過去了。我自己的人生，又笨拙的前進了一步，而書中的人生確是數年或數十年過去了，我的閱歷實在不算多，所以書中的閱歷能幫我對這個世界有更多的思考與瞭解。
為什麼《皇帝的新裝》只有一個孩子敢說看不見，為什麼《飄》的女主郝思嘉會說：明天又是全新的一天？為什麼曠世奇才李清照從少女時的卓爾不群到中年後的漂泊無依，身處亂世，卻不沉淪？我閱讀著，感受著，沉澱著，書中的路就好像自己也走了遍，也漸漸明白了些道理。人們都說：讀萬卷書，行萬里路，大概就是這個原因吧。讀懂一本書內涵的過程，就是明理的過程，這個過程就是成長的過程。為什麼有的書看不懂？年輕人為什麼會容易浮躁做錯事？因為我們的經歷還少，容易迷失自我。而如果一個人行萬里路，他又怎麼會被沿途的風景亂了心智？所以我會多讀書的，因為人生路漫漫，可若有一本書，讓你有所悟有所感，我想定不會迷茫，讀書讓我明理。
軍訓讓我懂得了堅持 篇18
國一作文 ,642字俗話說的好：“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不捨，金石可鏤”。短短五天的軍訓，讓我深刻地懂得了堅持不懈的可貴。
難忘軍訓的第一關站軍姿，“抬頭挺胸，下頜微收，雙手貼褲縫，雙腳叉開60度，站直不準動”。聽完教官的講解和示範，我心中竊喜，這麼簡單的動作，誰不會呢？
隨著時間的推移，我那滿溢的自信心卻在一點點的逝去，火辣辣的陽光直射下來，汗水像頑皮的小孩在我臉上滑滑梯，從額頭滑到眼角，再從眼角滑到嘴邊。雙腿開始麻木，腰板開始僵硬，身子開始往下沉。此刻的我，多想擦擦汗，晃晃腿，活動活動一下手腳啊！可是平時最普通的活動此刻卻成了最難得的需要。
放眼望去，同學們站得木樁似的，汗珠子像看熱鬧似得聚集在後腦勺上，調皮地衝著我眨眼睛，溼透了的衣服貼在挺直的腰桿上。我不禁的自責起來，別人能做得到，我又怎能鬆懈下來呢？這不真成了溫室的花朵，經不起日晒雨淋嗎？蘇軾說過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”為了讓自己更出色，我怎能被這區區的困難嚇倒呢？想到這，我又重新挺起胸膛，接受軍訓的考驗。
“休息五分鐘。”教官的結束口令終於響起來，我趕緊活動手腳，心裡感到美滋滋的。因為我接受了炙熱太陽的洗禮，戰勝了自己的軟弱，圓滿地完成軍訓第一關。
這次軍訓，讓我深深地懂得了堅持的可貴。只要自己堅信：別人能做得到的自己也能做得到，並堅持下去。就一定能把自己想做的事情做好。
軍訓眨眼即過，可是它留給我的寶貴的精神財富—堅持，將會像一面鮮紅的旗幟，永遠高舉在我的生活、學習的道路上。
閱讀，讓我更聰慧 篇19
國一作文 ,866字生活裡如果沒有書籍，就好像沒有溫暖的陽光；生活裡如果沒有書籍，就好像沒有美味的零食；生活裡如果沒有書籍，就好像沒有涼爽的清風。對於每個人來說，書籍都是不可分離的伴侶和導師。
我們家雖不算書香世家，但爸爸媽媽都是好書之人，還是積累了不少書。自幼，我對書就有無限渴望，終於，我捧上了屬於自己的一本書—《名人傳》。讀著貝多芬等偉人的故事，看到他們的堅強躍然紙上，以後便以“堅強”作為我人生的宗旨。那些印在白紙上的黑字，就是知識的靈魂，每當我用眼睛，用理智去接觸它們的時候，它們就會給我帶來無盡的享受……
光陰給予經驗，書籍給予才智。隨著歲月的變遷，年輪的轉換，漸漸地，我迷上了我摯愛的書。它們給我帶來的快樂總會讓我回味無窮，也給我揭示了許多真知灼見。
《意林》告訴我，笑到最後始為贏；《愛的教育》告訴我，只有愛才能讓人類感到知足，要得到別人的愛，首先自己應該學會去給予別人愛；《懂嗎》告訴我，生氣不如爭氣；《人生》告訴我，所有的事情都是對我們的考驗，我們要“吃得苦中苦，方為人上人”；《魯賓遜漂流記》告訴我，光明在前方，成功的道路是自己創造的……
是書，給我無窮的力量；是書，給我無窮的樂趣。書使我從無知走向淵博，從幼稚走向成熟，從庸俗走向優雅，從脆弱走向堅強，從失敗走向成功。這些都是我從書籍中擷取的碩果！
我喜歡在書海中遨遊，我喜歡在書林漫步，我喜歡在書山中攀登。那種意境，耐人尋味；那種感覺，別番意趣！我愛上了在詩中吟詠……品讀王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”，我感受到了古時邊塞風光的獨特壯美；品味白居易的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，我感受到了西湖早春的迷人景色；品唱孟浩然的“氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城”，我感受到了洞庭湖的壯闊浩淼。是閱讀，讓我領略到大自然的美！
閱讀，是啟迪智慧的鑰匙，閱讀，讓我更聰慧！閱讀，是一泓清泉，能使你枯乾的心田得到滋養；閱讀，是一縷陽光，能使你冰冷的身軀得到溫暖；閱讀，是一件法寶，能使你幸福到永遠。
現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的流水，然而，閱讀便是架在流水之上的橋樑！