閱讀讓我們的世界更精彩相關作文20篇

閱讀讓我們的世界更精彩 篇1

高一作文 ,1297字

書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。

——題記

遠古到今，書籍是人類數百年來無數聰明才智的載體，它記錄著人類歷史性的知識教訓，實現了中華民族偉大復興的夢想。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”可謂閱讀書籍，收穫知識，受益終生，是我們人生中無形的財富。

古人云：“天下之事，利害常相半；存全利而無少害者，惟書。不問貴賤，貧富，老少！觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益。”書籍，帶給了我們無窮的樂趣，閱讀，讓我們的世界更加精彩。

閱讀讓我告別了平庸。古人有“不讀詩，無以言”，今人有“不讀書，何以言”的論調。它能增長我的見識，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然就與平庸絕緣了。它讓我在思想觀念上得以昇華，發現了世界的精彩，感受到生活的美好。

當我在《簡愛》中閱讀到“我們都是平等的……”，我似乎身臨其境，心情如波濤般洶湧，被主人公那份堅強、寬容又充滿愛心的品質所深深感動，她那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運，但她並沒有屈服，依然選擇頑強地生活，她博大的心胸讓我懂得微笑面對生活中的困難與挫折，堅定信念，領悟人生中每一份苦與樂的真諦。

閱讀讓我的心靈得到細心的灌溉，享受著被知識沖洗的樂趣。《平凡的世界》是我很喜歡的一本勵志小說，它響亮地告訴我們“無論在哪個時代，勞動者是幸福的”這一人生真諦。人，無論在什麼年代，無論多麼貧寒，只要擁有一顆赤熱的心，只要熱愛生活，上帝對他就是平等的。只有做一名勞動者，不把自己的不幸當作負擔，放下難過的包袱，才能做生活的主人，用自己真誠的心去體驗生活，畢竟我們只有一次生命。

這是一部瀝盡心血寫成的書。在亙古的大地與蒼涼的宇宙間，有一股平凡的聲音，蕩氣迴腸。文中刻畫的都是一個個普通人平凡的歷程，反映了當時社會環境的艱難和人們生活的艱苦，給讀者深入體會文章主題，每一個字都散發著平凡背後艱辛的氣息，有所啟迪。例如文中的孫少平，通過他慢慢成長到成熟的經歷，給讀者展示了那個時代的人們對生活的憧憬與無奈。他只受過高中教育，後來經過不懈努力的自學，達到了能與大學生一起進行思想探討的程度。文中他擁有各種優良品質，特別是他腳踏實地，不好高騖遠的精神，更是值得我們每個人學習。貧窮在當今時代最能讓許多有理想的人們意志消磨，成為放棄理想的理由，從而認定這已是被命運所安排的事情，但孫少平並沒有這樣，他仍在逆境中比任何人都拼搏努力，用平凡的雙手去改變自己的世界，追求自己所向往的事物。他的那種堅定自信，戰勝自我，擺脫束縛，在自卑裡的勇氣讓我十分敬佩。這本書讓我懂得在這平凡的世界中，平凡人的一生，更要有堅定的理想和信念，有執著的追求和渴望，我們每個人都應該是孫少平，學會在逆境中磨練意志，在自卑中尋找勇氣，自信堅強，戰勝自我，要抱有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神。

閱讀，讓我們的世界更精彩。

讓我們的世界多點愛 篇2

國一作文 ,593字

都說人生苦短，會經歷坎坷、痛苦和磨難，但生長在新時代的我，又是何其幸運，從小過著衣食無憂的生活，享受著父母雙親無微不至的關懷，接受著各階段優質的教育，是一個不折不扣的幸運兒，但是我們小區裡有一位比我大幾歲的哥哥（小名壯壯）可就沒有我這麼幸運了。

我記得前些年的時候，我們院裡年齡差不多大的小朋友經常在一起玩，隨著年齡長大，作業增多，在一起玩的時間也就越來越少，只剩下偶爾在家屬院裡碰到那個哥哥打個招呼，前不久，聽家人說，壯壯綴學了，平時家庭對孩子疏於管教，現在竟然成了一名小混混，天天不著家，他爸為了一家的生計，在外打工掙錢，他媽媽長年體弱多病，本來精神就不好，這下更嚴重了，經常一個人跑到大門口，滿臉憔悴，逢人便問：“你們見著壯壯了嗎？他怎麼還不放學？”這時有些熟識的人就會去勸勸這位可憐的阿姨，讓她回家等孩子，有的人卻會保持沉默，甚至避而遠之。

我每次在大門口看到這位阿姨時，心裡就感覺十分難過，都會向前與這位阿姨打聲招呼。世上有的人一出生就有幸福的生活，有些人卻要經歷一生的坎坷，世界不可能對每一個人都做到公平，感覺自己現在力所能及的也就是同阿姨說上二句話。

擁有幸福生活的我們，也應該儘可能的多去關心社會上的弱者，多給他們一些同情和幫助，也讓他們感受到這個世界其實充滿了溫暖、充滿了愛，正如一首歌中唱的：只要人人都付出一點愛，世界將會變成美好的人間。

你讓我的世界更精彩 篇3

國二作文 ,569字

有一個人，改變過我的內心世界，她就是我初一是我們班的班主任，吳老師。他十分年輕，長了一頭長頭髮。她對我們都十分和藹，不過只有我們調皮搗蛋時才會訓斥我們。在我第一次進入這個班時，我好奇的打量著這位女老師。她首先自我介紹：“我姓吳，是這個班的班主任，我負責教你們班的數學。”然後他點了我們班同學的名字，好讓我們互相認識。

吳老師教我們和七班的數學，雖然她盡心盡力的教我們數學，但她還是想我們班的數學超過七班。於是她下課後總是會解答同學們在數學上遇到的難題，而吃完飯後也會回到辦公室輔導那些數學成績差的同學。終於在初一的第二學期期末考試中，我們班的數學平均分超過了七班，沒有讓老師失望。

在運動會上，吳老師帶領我們班的運動員去參加比賽，我們和她一起為我們班的運動員吶喊助威，而她也回去終點等待我們班的同學。突然，我們班的同學吐了，吳老師親自扶那位同學到我們班的休息區休息，又拿了一些水給那位同學漱口。我們看了，也幫助老師照顧那位同學。

在我們學校的水痘高發期時，一班的同學有許多人感染了水痘。吳老師得知這個訊息後，千叮萬囑叫我們不要與一班的人接觸。但有的同學不知道為什麼還是得了水痘，她於是叫衛生委員去醫務室拿消毒水，每下午放學後叫值日生拖地。於是，班裡感染水痘的機率減少了許多。

雖然最後吳老師離開了我們，但我們還是會記住他與我們快樂的時光。

你讓我的世界更精彩 篇4

高三作文 ,1569字

在我迷茫無助的時候，是誰？向我伸出了援助之手；在我迷失方向的時候，是誰？為我化成一盞指路明燈；在我跌進黑暗深淵的時候，是誰？帶我走向光明和希望—是你，讓我的世界更精彩。

依稀記得，回憶中的你，是那麼美！當你還未出現在我們的生命中時，我們的世界灰濛濛的，毫無光彩。

我們班，整個五零三班，瘋瘋癲癲地、虛度光陰地混了五年。在其他所有的老師眼裡，我們是整個年級的問題班：語數英成績平穩，穩居倒數第一；廣播操比賽永遠只得優秀獎；班裡只有一個學霸能進年級前五；班裡只有一個鼓號隊隊員；手抄報比賽永遠只給班級爭幾分；文明班永遠只屬於別班；班級紀律特差，吵到連老師都罷課了；一年換一個班主任，甚至一學期換一個班主任；常常把老師氣哭，老師哭對我們來說早已是司空見慣了；上英語課時、睡覺、說話聊天、吃零食，只有一個學霸在聽課；課間經常打架鬥毆；垃圾到處亂扔，整個班級臭哄哄的，空氣中瀰漫著零食味兒……整個班級簡直是無藥可救！

正當我們沉浸在嘻嘻哈哈的歡聲笑語中，時光的年輪不曾停歇地轉動著，我們都在歲月中跌跌撞撞地成長，早已離開了最初純真的模樣，迷迷糊糊地瘋了五年。

是你，如救星般地出現在我們的生命中，帶著我們在小學的最後一年裡歡快地奔跑。你，當上了我們六年級的班主任。

你到來的第一件事，就是整頓班級紀律。昔日裡，這個像菜市場的班級甚至讓我這個班長也黔驢技窮、不知所措了。而現在，大家都被你訓得服服帖帖的。你總是把課備得很好，講課總是講得生動有趣、娓娓動聽，讓我們都陶醉在了你栩栩如生的課堂上。你早上通常來得很早，為的就是督促我們好好地讀書。你總是以各種各樣的方法來激發我們對背書的興趣。你還特地為我們全班買了統一的聽寫本。你為了將我們的成績提上來，不惜將中午午睡的時間來給那些基礎不好的同學補習、聽寫。你想讓我們有個乾淨的教室、良好的學習環境，精心安排了一份值日表，並監督每一輪的值日情況。每次大掃除，我們都是在你的指揮下，把教室的每個角落都掃乾淨了，讓我們的“學習之家”一塵不染。你怕我們做數學試卷的操作題沒有鉛筆擦膠，就自己花錢為我們全班買帶擦膠的鉛筆。你為了激勵我們不斷進步，在每次考試後都買一些小文具，獎給有進步、成績優秀的同學。你為了激勵我們對背書的興趣，特意買了一些蓋章，在我們背完的課文上印個小紅花；你為了讓我們以認真的態度做作業，常常在我們的作業本上用蓋章印了些鼓勵我們的話。

在你的帶領下，我們班不僅出了鼓號隊隊員，還出了禮儀隊隊員、學生會成員。參加手抄報比賽的同學也更加積極了。學霸也與日俱增。班級衛生從差到優。班級紀律也變好了。打架鬥毆的事件也愈來愈少了。我們班的成績也突飛猛進，從倒數第一不知不覺地成了正數第一。黑板報一直都穩居全校第一。

你太謙虛了，從不提我們的成績，從不表揚我們，不讓我們有任何驕傲的餘地。小升初畢業考即將來臨，複習的這段日子裡，有一個廣播操比賽，這是我們六年來最後一次比賽，你不斷地勵我們，志在參與。終於，我們拿了二等獎，不再是那個最差的優秀獎了。你怕我們畢業考因字醜丟分，讓我們每天練十分鐘字帖，並強調要質量不要速度。你還特意從一年級領“拼音田字本”讓我們練字。你又怕我們會把一張張資料弄丟，又自己花錢為我們買資料袋……

自從你出現在我的生命中，我的世界就變得煥然一新、絢麗多彩了。你徹底改變了我，改變了我們。這短暫的一年轉瞬即逝，但卻令我回味無窮、受益匪淺。短短的一年，卻讓我的生活變得更精彩。這精彩的一年，勝過那虛度光陰的五年。你勤勤懇懇、默默無聞地為我們付出了那麼多，卻不求回報。對此，我想對你說一聲，謝謝你，你辛苦了。

是你，在我迷茫無助時帶我走出困難；是你，在我迷失方向時我指點光明；是你，在我一次次跌進黑暗深淵時幫我重振希望；是你，讓我的世界更精彩—我敬愛的秦老師。

在我們的世界裡 篇5

國一作文 ,720字

“世界”為何？這很難解釋，因為它的表達很抽象，但同時又很清晰—對於螞蟻來說，一小塊土地便是它的世界；對於小王子來說，B612小行星便是他的世界……心之所在之處，便是世界。

我的世界不大，也不需要很大—有我愛也愛我的家人、有幾個可以交心可以打鬧的朋友、有幾個自己崇拜喜歡的偶像、有一個值得自己去奮鬥去努力的目標……

我們一直在世界中穿行，小時候在學校、長大了又到了社會，世界很大，生命很多彩，既是生命，肯定會有挫折，人生就是這樣，一堆大大小小的挫折可能就在前方的不遠處，隨時準備擊垮你，讓你跌入谷底，甚至會想要放棄，想一想吧，這個時候有，有那麼一個家永遠為你敞開大門，有那麼幾個人，永遠站在你身後，這是一件多麼美好而溫暖的事情。

不管在什麼時候，即使是現在這個呼籲“人人平等”的現代社會，也依然是“強者為尊”，能力強的人依然容易得到別人的尊重，可強者哪是那麼容易的當的？強者的存在，有努力，也有天賦。雖然大家都說：“天才是1%的天賦和99%的努力”，但其實大家都知道，天賦這個東西，確實存在。

“只要努力就一定會有回報。”這本就是不實際的，明明完全不擅長的事情卻偏偏要去做，即使得到了回報，也只是星星點點。不是所有的努力都會得到回報的。這個時候，你是否會絕望、會失落、會想要就這樣放棄？但是當我們回頭會發現，那群人依然在，給予我們最簡單卻最強有力的鼓勵：一一句加油，如沐春風。

在這個世界中穿行是很危險的，因為它太大了，看不清前方的路。儘管我們會跌倒、會受傷、會流血，但是一想到身後的那些一直守護我們的人，就有了再次站起來的勇氣。

這就是為什麼人生反反覆覆、曲曲折折、跌跌宕宕，卻還是有那麼多人堅定不移地走下去的原因。

碎片化閱讀於我們的影響 篇6

碎片化閱讀於我們的影 ,1281字

現如今，我們大部分人的生活如同一張紙，在高科技的強烈撞擊下，粉碎成無數個小碎片。而正是這些小碎片構成了我們碎片化的學習、碎片化的購物以及碎片化的閱讀。

在這個科技新興的時代，我們的生活充斥著這樣幾個詞：大資料、人工智慧以及我今天所要論述的主題—碎片化閱讀。

碎片化閱讀對我們的影響無非兩個方面，正面與反面。正如一枚硬幣，具有兩面性。而在我看來，碎片化閱讀給我們帶來的益處多於弊端。

碎片化閱讀帶給我們最大的好處無疑是擴充了我們所獲得的資訊量與知識面。這就是為什麼現在的年輕人不去選擇閱讀報紙而是去刷屏、點贊。

相比較報紙，手機上的新聞簡潔精煉，對於長期看手機的人，可能兩分鐘就可讀完一整篇，但是，似乎有個問題那就是—這些人花短暫時間得到的資訊，會在他們的腦海中留下很深的印跡嗎？就像鄭板橋《濰縣署中寄舍弟墨第一書》中所提“眼中了了，心下匆匆，方寸無多，往來應接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何與也。”也就是說，碎片化的閱讀比較適合於一些小篇幅文章。

其次，碎片化閱讀給予人們更多選擇。對於報紙來說，你可能花了錢卻只能看到自己不感興趣的新聞，而你真正喜歡看的型別報紙上卻無法一一羅列，因為每個人的選擇都是不一樣的，出版社無法一一滿足所有人的需要，然而，網路新聞就不一樣了，就比如說我爸，他喜歡看“一點資訊”，這是一個新聞軟體，我爸著迷於軍事方面，所以他可以篩選看的內容，先選擇“軍事”板塊，再根據大標題，挑選出自己感興趣的加以閱讀。

而且，碎片化閱讀似乎更加便利。手機攜帶方便，這是出門必備品，走在路上，隨時隨地都可以關注新聞，你總不可能走到哪兒都捧著報紙看吧，先不說報紙上的字型小，假如颳風或者下雨，又如何看報紙呢？

益處有三點，那弊端有多少呢？

第一，碎片化閱讀會讓人們忽略很多小細節，給他人造成麻煩。在地鐵上，在排隊時，在各種場合，都能發現碎片化閱讀者，他們是碎片化閱讀的鐵桿粉，他們用各種短暫的時間進行短暫的閱讀，先不說這種行為的對錯，因為是非本就是相對的，而且我自身也是贊成碎片化閱讀的。但是他們帶給別人帶來的影響確實存在。讓我舉個簡單的例子：我小姨開車，看到紅燈，她本能地停下，然後本能地掏出手機回條微信，刷刷屏，突然後面有喇叭聲傳來，才發現已經綠燈，她本就是新手，一聽喇叭聲，就有點緊張，結果車就熄火了，再重新啟動，綠燈都快過了，給後面的車輛帶來不便。所以碎片化的閱讀者們也要分場合閱讀。

第二，碎片化的閱讀容易讓人捨本逐末，只知其然而不知其所以然。因為在短暫的時間內，想要透徹的瞭解事物本質幾乎是不可能的，所以，人們對於資訊的瞭解，只停留於片面如同管中窺豹。所以碎片化的閱讀帶給我們僅僅是一眼即過的內容而已。

簡略地說，碎片化的閱讀在我理解主要優點有3條，主要缺點有2條，但我個人還是比較支援碎片化閱讀的。

碎片化閱讀帶給我們的影響是不可避免的，無論是好是壞，這是我們由傳統社會向現代社會轉型的過渡期，因此，選擇碎片化閱讀還是拒絕碎片化閱讀，都是大家的選擇，我依舊保持我的觀點—碎片化閱讀帶給我們的利大於弊。

閱讀，讓我們一起成長 篇7

國小五年級作文 ,632字

週日下午，我興致勃勃地和媽媽一起去蕭山博物館參加小記者活動親子講座，講座的題目是《閱讀，最好的陪伴》，主講的老師是銀河實驗小學的朱雪晴老師，主持人介紹說她是個非常出色的語文老師，還出過一本書叫《走，我們去找好教育》。

講座一開始，朱老師就向我們小記者和爸爸媽媽們提了二個問題：一個是問爸爸媽媽們的，你們知道自己的孩子最喜歡什麼嗎？一個是問我們小朋友的，你們知道父母最愛什麼嗎？這二個問題一出，現場就像炸開了鍋。有的爸爸媽媽說孩子最喜歡玩，有的爸爸媽媽說孩子最喜歡吃，有的同學說爸爸媽媽們的最愛是自己，有的同學們則說爸爸媽媽們的最愛是手機！大家安靜下來後，朱老師告訴我們什麼是“有效陪伴”。接著朱老師又問大家，知不知道中國的人均年閱讀量是多少本書？在大家紛紛猜測時，她公佈了答案是4、3本，而最多的國家是以色列，人均年閱讀量是60本。這時，朱老師又告訴我們“牛奶強壯身體，閱讀滋養靈魂”。她給我們介紹了《中國人閱讀書目》、《小學生閱讀書目》和《父母基礎閱讀書目》。我想我是一名小記者了，我應該要看更多的書。

最後，朱老師還和我們一起看了一本關於死亡的繪本故事《伊娃和麗薩》，講了一對親姐妹，姐姐意外死後，妹妹如何從悲傷中走出來的故事。繪本的圖畫是一名幼兒園小朋友畫的，畫得可精彩了。通過這本書朱老師又鼓勵我們要多畫畫，培養讀、寫、繪的好習慣。整整二個小時的講座我聽得可投入了，一點也沒走神，朱老師講得太好了！媽媽也說今天的講座讓她很受啟發，回家要給我做閱讀記錄卡呢。

我們的世界你不懂 篇8

國小四年級作文 ,818字

我們的世界你不懂，爸爸媽媽你們的世界是黑白的，是老氣橫秋的，就如同斷了線的風箏。可時代在變化，而我們的世界是無比精彩，無比閃亮的，我們的世界你不懂，心有多大，舞臺就有多大，我們的世界只有我們自己知道。

我們的世界是日新月異的，天天都在變化，我們的世界已經成了地球村，以前遙不可及的東西現在變得觸手可得。我們的世界靈動與現代。於是，我陶醉在星期天的電視中，陶醉在走過的每一個地方的風景中，陶醉在我玩的時間中，但正當我看得入迷時，一個熟悉地腳步向往走來，越來越近，越來越近，只聽她無情地說：“還在弄啊，汪汪呀，快回去吧！”。我每次聽到這個聲音就開始討厭與反感，我是一個獨立的人，我不需要保護，我不接受別人的掌控，我只要自由。可現在，我如一頭倔牛，被牛圈系在鼻中，用繩子綁著，就算想盡辦法也逃不走。媽媽，我們的世界你不懂！

我們的世界你不懂，因為在我的童年裡，我想玩個大汗淋漓，想痛痛快快地去旅遊，你卻無情的拒絕了。我想養只小寵物，撫摸它柔軟的毛，想看看它那水汪汪的眼睛，我想動手做個菜，可你卻說：“萬一受傷了怎麼辦！”我認定的東西一下兒被你否定，我的世界我想我做主。我常在內心責問你：“媽媽，你是不是把未考上大學的遺憾給了我，讓我考上大學，讓我的壓力大了，我猶如一隻被關在籠中的小鳥，就算撞得頭破血流，也無法逃脫。”

今年春天，我突發奇想，想養蠶，買了許多卵，漸漸地孵化出了一條條小小的蠶，我十分欣喜。於是我忙著摘桑葉，精心的餵養著一條條小小的蠶，可是這些小東西還是被媽媽發現了，媽媽說：“女兒啊！你又把心思放在別的身上了！”我聽了這句話，於是我就搬出了大石頭說：“這是老師佈置的作業，讓我們觀察蠶的生長過程，我們身上的有些衣服就是用蠶吐出的絲編的。”媽媽聽了這句話就用我上學的時間去採桑喂蠶，可你一直被我矇騙著，以為我的話是真的。其實我們的世界你不懂！

我們的世界你不懂，我是一個孩子，我們要經過錘鍊，媽媽請你放開手，讓風箏飛的更高更遠。

閱讀讓我開闊眼界 篇9

國一作文 ,569字

我永遠都記得那薄冊上的話：“讀有用的書，做淑德的人。”那本薄冊是爺爺送我的，裡面是他從小到大讀書的點點滴滴。我摸著那泛黃的紙張，彷彿沉浸在書的海洋裡。

閱讀一本好書，就像在和高尚的人談話。沒錯的，《哈姆雷特》中，我彷彿能讀到一代文豪莎士比亞的內心世界；瑪格麗特的《飄》中，我好像也處在南北戰爭中，被恐懼所籠罩的亞特蘭大……

最重要的是，讀書讓我為身後五千年的中華文化而驕傲。從《論語》到《道德經》，從《史記》到《中華上下5000年》，從《紅樓夢》到《鏡花緣》。啊！這訴不完的經典文化……

讀萬卷書，行萬里路，書是人類的精神食糧。從《西遊記》中，我讀出九九八十一難的艱難困苦；從《紅與黑》中，我讀出拿破崙擁護者的無奈與信仰；從《阿Q正傳》中，我讀出魯迅對黑暗社會的批判……

啊！我願醉身於這茫茫書海。在書中，我依舊能看到那名山大川，那汨羅江畔憂國憂民的身影，那“黃河遠上白雲間”的悲壯與豪邁，那“烈士暮年，壯身不已”的雄心壯志，那夕陽下的一抹淡淡的思鄉之苦。

驀然回首，那一方小小的書桌彷彿承載了我的夢想。明月之下，我朗讀著“舉杯邀明月，對影成三人”的寂寞。那如水的月色，這濃濃的書香，織就了我的夢想。

鐵馬又一次闖進我的夢境，但它承載的，不是狼煙四起的戰爭，而是書帶給我的快樂，閱讀帶給我的縷縷清香，像是一杯清茶，讓我細細品味，沉醉其中。

閱讀，讓我們一起成長 篇10

國小五年級作文 ,658字

週日下午，我興致勃勃地和媽媽一起去蕭山博物館參加小記者活動親子講座，講座的題目是《閱讀，最好的陪伴》，主講的老師是銀河實驗小學的朱雪晴老師，主持人介紹說她是個非常出色的語文老師，還出過一本書叫《走，我們去找好教育》。

講座一開始，朱老師就向我們小記者和爸爸媽媽們提了二個問題：一個是問爸爸媽媽們的，你們知道自己的孩子最喜歡什麼嗎？一個是問我們小朋友的，你們知道父母最愛什麼嗎？這二個問題一出，現場就像炸開了鍋。有的爸爸媽媽說孩子最喜歡玩，有的爸爸媽媽說孩子最喜歡吃，有的同學說爸爸媽媽們的最愛是自己，有的同學們則說爸爸媽媽們的最愛是手機！大家安靜下來後，朱老師告訴我們什麼是“有效陪伴”。接著朱老師又問大家，知不知道中國的人均年閱讀量是多少本書？在大家紛紛猜測時，她公佈了答案是4、3本，而最多的國家是以色列，人均年閱讀量是60本。這時，朱老師又告訴我們“牛奶強壯身體，閱讀滋養靈魂”。她給我們介紹了《中國人閱讀書目》、《小學生閱讀書目》和《父母基礎閱讀書目》。我想我是一名小記者了，我應該要看更多的書。

最後，朱老師還和我們一起看了一本關於死亡的繪本故事《伊娃和麗薩》，講了一對親姐妹，姐姐意外死後，妹妹如何從悲傷中走出來的故事。繪本的圖畫是一名幼兒園小朋友畫的，畫得可精彩了。通過這本書朱老師又鼓勵我們要多畫畫，培養讀、寫、繪的好習慣。整整二個小時的講座我聽得可投入了，一點也沒走神，朱老師講得太好了！媽媽也說今天的講座讓她很受啟發，回家要給我做閱讀記錄卡呢。

走進我們的世界 篇11

國三作文 ,709字

月亮的牙兒彎彎，姥姥的眉毛彎彎，生活中，姥姥總是漾起微笑，可偶爾，也免不了晴轉陰。

那時我還小，有時不願睡午覺就滿院子跑，而那時，姥姥就掄起笤帚追在我身後。當然，我總以勝利告終，而姥姥則是氣喘吁吁，眉頭緊皺。那時的我還沒有看出，姥姥生氣的神色中竟夾雜了幾分無奈。

時間的長河一去不返，而我和姥姥的距離也拉得更遠了。直到那天，窗外的蟬聒噪著，屋內的我睡意湧上眼皮，像是窗簾一樣，快拉住時，又勉強撐開，幾次掙扎後，我終於向周公妥協，倒在書桌前。姥姥握著大蒲扇，輕輕慢慢地走進房間，左手還端著一杯涼白開。看見我熟睡的模樣，姥姥不忍心打擾我，就把我背到了床上。屋外的蟬依舊聒聒，屋內的我已進入夢鄉。姥姥用扇子輕輕扇動著，熱浪中，我漸漸察覺涼意，一陣的愜意，我睡得更熟了。涼意漸漸繞在我身旁，慢慢地，我眯開眼睛，看見一旁熟睡的姥姥。

姥姥側臥著身，手中緊握著扇子，我靜靜地注視著姥姥，就像以前姥姥那樣注視著我一樣，睡著的姥姥眉兒依舊彎彎。倏地，姥姥好像動了一下，我趕忙猛的一閉眼，佯裝成睡覺的樣子，不動聲色地翻了個身。待到風平浪靜之時，又輕輕轉回去。我小心翼翼眯開一條縫，呼，姥姥睡著了。我已經有多久，有多久沒有這樣注視著姥姥了。姥姥的頭髮越來越少，時光在姥姥臉上的痕跡似乎不大明顯，姥姥和小時幾乎沒有多大差別。而我，已經長大了。我慢手慢腳拿著姥姥的扇子，輕輕地，揮動一片屬於她的清涼。愛，這樣無聲的在我倆之間傳播，愛，將我倆軟軟的包圍著。這，就是生活的本味吧。

當血緣在我和姥姥之間搭起一座橋時，愛承載著這橋最重的部分，承載著祖孫倆的所有情感。或許，這就是生活，生活就是這樣，慢慢走進它，才發覺生活如此明媚，親情如此美好。

我的世界也精彩 篇12

國小六年級作文 ,1106字

我並不需要羨慕別人看似精彩的生活，也不需要自我放棄的思想，我也有自己的人生，我也相信，只要用我努力的澆灌，我那看似平平淡淡的世界也能開出世上最鮮豔，美麗的花朵！

記得那次，學校舉行了作文競賽，我其實根本就沒把那當回事，只是在心裡輕嘆：唉，這種競賽肯定又沒有我的份，每班只有五個人的名額，不管再怎麼說全班作文寫的最好的前五名也輪不到我，肯定又是那幾個作文整天被老師當成範文講的同學，他們又要收穫一張張獎狀了。儘管我很想去試試，卻又怕寫不好給班級拖後腿。

可是令我萬萬沒想到的是，正正是這次作文競賽，改變了我那不堪一擊的自信心，也改變了我對學習的態度。在上交參賽人選的前一天，老師把我和另一個同學叫到了辦公室，我心驚膽戰，生怕是闖了什麼彌天大禍。老師說：“這週末的作文你們倆寫得不錯，作文競賽還差一個名額，就從你們之間選一個吧，你們今天晚上寫一篇作文，我再用那篇作文決定你們兩個誰去。”

我和另一個同學都呆若木雞，異口同聲“哦”了一聲就回了教室。

第二天早上，老師看過作文後，仔細想了想，在我和那個同學之間選擇了我。我心裡十分高興，表面上波瀾不驚，內心卻是波濤洶湧，就這樣，我就在機緣巧合中參加了作文競賽。

在比賽的前一天晚上，我思緒萬千：雖然這只是一個小比賽，那些每年都參加的同學自然是不以為然，但是對我來說，這個比賽卻如同世界級的比賽一般重要，它不只是一場比賽，更多的是我為了證實自己，增強自信心的一次好比賽。想著想著，我越來越有精神，就乾脆從床上爬起來，翻起如磚塊般大的作文書。

比賽快開始了，我的手心在不住地冒汗，帶著一大把的草稿紙和好寫的筆，準備的萬無一失。作文捲髮下來之後，是我沒寫過的作文題，我心裡慌了一下，認真想了想，低下頭來奮筆疾書……寫完作文了，我驀然發現，儘管比賽的教室裡面開著空調，我卻因為緊張而滿頭大汗，手心也溼漉漉的。我輕呼一口氣，如釋重負，想著：好了，我已經盡力了，就期待結果吧！

結果很快就出來了，成績完全出乎我的意料，竟然是二等獎！這是我奢望多少天的事啊，今天終於“夢想成真”了！也許這二等獎在別人眼裡並不是特別特別好，遠不止一等獎金貴，也談不上什麼特別大的獎項，可他們哪裡知道，這張獎狀裡包含的不只是老師對我作文的肯定或多或少，更多的是我的努力和蛻變！就從那次開始，我的作文開始進步，自信心開始增強，也從那刻起，我的小世界裡長出了一株嫩芽， “嘭”地一下開出了在我眼裡最美麗，鮮豔的花朵！

千萬不要感到你一無是處，也不需要羨慕別人的精彩生活，只要懂得努力和積極，每個人的世界都會開出一朵朵美麗的鮮花，開出屬於你自己的精彩。

努力活在你眼裡最精彩最珍貴的世界，成為你眼裡最精彩的人！

我的世界也精彩 篇13

國小六年級作文 ,655字

在你眼中，世界是什麼樣的？或許很平淡、或許很美妙、很精彩，生活中到處充滿奇光異彩。在這蔚藍的星球上，我的世界也精彩。

我是一個普通人，別人眼中，我是一個三次元的孩子，都有一個偉大的夢想，那是心懷中放蕩不羈的燃火，追逐夢想的路途中總會跌倒，但再想想未來，我們即使只能顛沛流離，那麼也要重新爬起來，老師總是讓我們掛在嘴邊一句話，“多讀書”，而我們卻常常置之於外。這就是我，雖然妄想去做一些不平凡的事，但精彩的世界總是自己一點點構造出來的。

在我的書房裡，總有一個玩音樂的天地，會有什麼呢？不錯，一把電吉它和一臺鋼琴，偶爾空閒的時候，便會使用它們演奏自己剛學的SOLO，我個人更傾向於那把吉它，因為我本身性格比較急，再遇上搖滾樂，簡直就是絕配。把它握在手中確確實實有一種音樂空間的碰撞感，再一說到鋼琴，馬上就從這個世界跨入另一個次元了，優美撞柔和，這又是另一種風格，指間跳躍在黑白鍵之間，滑動的琴鍵行雲流水，彷彿進入了一種詩一般的意境。我常常會在大半夜的拿起吉它，不接上電源，小聲地彈著，一邊情不自禁的哼著歌曲。我也偶爾會去找朋友打架子鼓，用電吉它伴奏，那有如河川的流敞，很奇妙！

當然，在我的世界裡不僅僅只有我熱愛的音樂，我也向往體育運動，在學校裡，我是那般的痴迷籃球，一放學，我彷彿飢渴難奈，直奔操場，連書包都是隨手一甩，找個地方就放下，可是，我總是沒辦法安心打球，說不定什麼時候，班主任就像閃現一般的降臨操場，要是被抓住，我可謂是強弩之末了。

這就是我的世界的一部分，兩種我熱愛的愛好，它們讓我的世界更加精彩。

我的世界也精彩 篇14

國小六年級作文 ,686字

美好的一天，是從早晨開始的。

我們一家都習慣早起，睜天眼睛打個哈欠走出房間，媽媽正在陽臺上搗鼓著她的“小菜園”。

“姐姐，早上好！”弟弟一手拿著一瓶牛奶，一手舉著麵包片，肉呼呼的小臉映滿了甜甜笑。

爸爸在廚房忙活著香噴噴的雞蛋餅，他的啤酒肚上頂著媽媽的大花圍裙，十分滑稽。而這一切都又是那麼的溫馨。

午餐是爸爸做的，義大利通心粉和炸豬排。餐桌上我們一家其樂融融，餐後是我和弟弟哀嚎連連的作業時間。別看媽媽平時溫柔漂亮，一到這個時候，活脫脫就是一女魔鬼：“這個字寫得太醜了，你要被老師點名批評嗎？”“這個字的筆畫錯了，注意細節。”一次次瞪眼和拍桌子的聲音讓我和弟弟都處於煎熬中度日如年。中午十二點半到二點是我們全家的午睡時間，我和弟弟無數次討論要反抗這個決定，但都被媽媽一個眼神嚇得發抖。天，我可不要她再次變成“母夜叉！”

雖說我和弟弟最反感午睡，但我們也是最早進入夢鄉的的。午睡後就是我最喜歡的彈鋼琴時間。我會先彈完老師佈置給我的作業，然後拿出一些流行曲或經典曲出來自學一點點。我最愛的是《童年的回憶》，不知道愛麗絲夢遊仙境是什麼感覺，但是自己在彈湊這首曲子的時候，感覺自己都在夢遊一般，非常的沉醉。

晚飯過後，是最悠閒的時光，媽媽會和爸爸出門散步，他們總是這樣，明明給我們說好只走一會，馬上回來，可是等他們回來時，時間都會過去一兩個小時。我和弟弟就成了小鬼當家的兩個小主角，開啟電視，看著喜歡的動畫片，娛樂節目，一會大笑，一會吐槽。等到爸爸媽媽散步回來就是我們洗完澡享受看書的樂趣時間了。

我的生活平淡如水，但是你不覺得真水才香嗎？簡單有序的生活才是最幸福、最精彩的呢！

我的世界也精彩 篇15

國三作文 ,828字

人們常說，一花一世界。大千世界何其之多，比爾盖茨的世界是精彩的，他贏得了經濟，魯迅的世界是精彩的，他贏得了文學，霍金的世界是精彩的，他贏得了科學。縱然我的世界十分平凡，但我相信，我的世界也很精彩。

若是有人走進我的世界，便會發現我的世界是黑白的，不要小瞧黑白，夜幕降臨，帶來的是黑色，朝陽升起，帶來的是白色。白色，是顏色的起點，由淺到深，黑色，是顏色的終點，一切顏色深到了極致，便成了黑色。黑白，可謂是時間顏色的基礎。

我的世界是黑白的，漆黑的墨，潔白的紙，構成了書法，從古至今，出現了多少書法大師，我寫不出王羲之曠古絕世的《蘭亭序》，也寫不出歐陽詢流傳世間的《九成宮碑》，但我知道，如何提起一支毛筆，如何讓柔軟的筆頭寫出剛硬的字跡，我喜歡這種感受，這就夠了，每當執起筆，由筆尖處留出的墨跡組成一個個剛勁挺拔的字跡，心中就、越發平靜，沾起的墨水滴上宣紙，黑與白，組成了書法。

我的世界是黑白的，烏黑的琴身，雪白的琴鍵，構成了鋼琴。一直愛聽貝多芬的《悲愴第三章》，激昂的琴聲與絃聲相輝輝映，奏出了人間音樂之極，尤其喜歡在陽光普照之時，靜靜地坐在鋼琴前，放起琴譜，譜上黑色的音符漸漸跳躍起來，手指飛動，音符連貫起來，飄動在房間上空，琴聲悠悠，撫平心中的焦慮，熄滅了心中的不滿，一片寧靜，風吹過，琴譜上的音符與黑白的琴鍵之間，彷彿連著一根看不見的細線，相呼應著。

我的世界是黑白的，碳色的字跡與米白的紙，構成了書，書是人類智慧的結晶，書，轉述給我們前人的經驗，以告誡後人不要重蹈覆轍；書，教導我們如何在如今的社會上生存，認識到人性的複雜。陽光透過窗簾進房中，照亮了手中的書，隨著書頁漸漸翻動，那些王朝興衰、家族鬥爭讓我明悟了權力是把雙刃劍。靜靜地捧著書，沉浸在書中的我，彷彿又經歷了當年的腥風血雨，久久難以平靜，書頁翻動，最終定格，陽光依舊。

我的世界是黑白的，黑與白相映相生，照出了其中的光輝，也許別人的世界更加精彩，但我相信，我的世界也很精彩。

節約讓我們的生活更美好 篇16

國小四年級作文 ,550字

現在，我聽到了電視、收音機裡都在宣傳倡導低碳生活，我漸漸有些懂了。我開始了“節約生活”。

我對節約的理解就是在日常生活中從自己做起，從小事做起，最大限度地減少一切可能的消耗。其實，節約的生活離每個人都很近，只要多注意生活中的一些細節，就可以起到降低能耗的作用。

在家裡，除了做作業看書務必開燈，其他時間沒需要開的燈能不開就儘可能少開，這樣就能降低電燈排出的二氧化碳。家裡的電器開著也能排出二氧化碳，就連小小的手機電池插座也能排出可怕的二氧化碳，只要充電器充完電就馬上取下就可以降低二氧化碳的排放。冰箱裡儘可能能排放整齊，這樣就能降低冰箱工作的次數，從而達到降低二氧化碳的排放。空調固然能給我們在夏天帶來涼意，但它的室外機卻能排放出大量的二氧化碳，因此我們最好能儘可能罕用，不要再讓我們的地球呼吸太多的二氧化碳。

在學校裡，我們可以幹一些自己力所能及的事情。當教室裡空無一人的時候，我們要伸伸手，關掉教室裡的照明燈；在水龍頭邊，當我們看見細水長流的時候，我們要彎彎腰，把水龍頭關緊；在食堂裡，當你看見今天的菜不和你胃口的時候，我們要牢記“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句，做到不挑食、不華侈糧食的好習慣……

我們的地球需要我們共同來愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好。

讓我們的家園更潔淨 篇17

國小五年級作文 ,404字

這幾年來，地球上的環境一直在惡化，所以，許多國家都在想方設法地拯救地球。我們中國也不例外。

今天，我又起了個大早去做公益活動。我剛走下樓梯，就聞到一股臭味。四處看了看，我才發現是一個垃圾桶前有一大堆垃圾，上面還有許多蒼蠅在尋找它們的美餐。

我捏著鼻子正想從垃圾桶旁跑過，卻一下子想：如果人人看到垃圾都不打掃，反而像我這樣跑掉，那地球就會變成一個大垃圾場了。

想到這，我立刻返回去開始打掃垃圾。當快要打掃乾淨時，一個清潔工走過來對我說：“謝謝你，小朋友，以前這裡一直有很多垃圾。許多人在離垃圾桶幾米遠的地方就隨手一扔，垃圾沒扔進垃圾桶，反而落在地上掃了一地。”我回答說：“不用謝，這是我應該做的。”那個清潔工又說，“哎，要是每個人都像你一樣，我們就不會這麼辛苦了。”

今天，我打掃了垃圾，讓地球上又少了一些垃圾，讓空氣又清新了一些。我希望每個人都像我一樣，並且不亂扔垃圾。如果那樣的話，地球上就不像現在這樣了。

我的世界很精彩 篇18

國三作文 ,643字

世界多姿多彩，每個人，都擁有自己的一片天地，每個人，都有屬於自己的世界。在屬於自己的世界中翱翔，是一件很快樂的事。

我，並不是一個“框架愛好者”，在老師、家長以及我對自己的要求中，我有屬於我自己的一方世界，給我休息，供我玩耍，讓我放鬆。

週末，我終於做完了所有作業，於是，我在那剩下的時間中，盡情地放鬆了。

拿起筆，我又開始寫了，但這次寫的不是作業，是我自己創作的玄幻小說哦！幻想，是我最喜歡的事。當我寫完一段後，就會開啟電腦，把小說打好並在我的空間發表。我的同學、家人都會去看呢，希望能為他們的生活添上一些美麗色彩。

做完這些，我還會抽一些時間去彈琴，我沒有其他那些會彈鋼琴的人厲害，只會彈電子琴。我通常努力的練習自己喜歡的曲子，如：《倩女幽魂》、《千千闕歌》等。在練習的時候，我會把曲子錄下，然後一個人慢慢去品味……

當然啦，我的世界之所以精彩，是因為還有我的同學、老師、家人。

轉眼間，又回學校了，當下課時，我會跟別人在一起或自己一個人呆在一邊，聽著別人談天論地，聊著生活趣事，都是一種享受。

當課間有空時，我還會去找老師們，問他們問題；與他們聊天；和他們說笑……無時無刻不透露出濃濃的師生情誼。

而當一天的學習結束，回到家時，我又會感受到那溫暖的親情。正處於發育期的我，肚子中的食物消化得很快，所以，我親愛的爸爸媽媽每天都要為我準備一些食物，給我回家後吃。所以，我的現在很健康呢！

這一切一切，我都很享受，我也很感激把這一切帶給我的人們。

我的世界很精彩，因為有你，有你，真好！

我的世界也精彩 篇19

國小三年級作文 ,407字

我有一個別致的綽號——-“書呆子”。今天我要大聲說出來，“書呆子”的世界也很精彩。

我喜歡與鄭淵潔筆下的魯西西一起，展開想象的翅膀，智鬥壞人，去龍宮找回屬於中國人的沉船財寶；我喜歡和《草房子》中的桑桑度過快樂的童年；我喜歡與梁山好漢一起去懲治那些只會溜鬚拍馬將朝廷弄得烏煙瘴氣的臣子；我喜歡史湘雲利落大方、豪氣直爽和林黛玉吟唱的詩句“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”。

我喜歡郝思嘉骨子裡那種不服輸、堅強樂觀的硬勁：她經歷了慘烈的南北戰爭後，依然樂觀地活著，靠自己的力量養活著家裡的人。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾也是一個意志堅強、勇氣非凡的人，我很佩服他。《堂？吉訶德》裡堂？吉訶德大戰風車的情節令我捧腹大笑，同時明白了讀書走火入魔的可怕。馬克？吐溫用詼諧的筆調寫了許多自己見到、聽說的趣聞，也細膩地刻畫了自己到處求職到處碰壁的無奈？

大千世界，紛紛擾擾，異彩紛呈，我的世界卻因書而精彩。

我的世界很精彩 篇20

國二作文 ,95字