閱讀讓我什麼的作文相關作文20篇
閱讀讓我什麼的作文 篇1
國小六年級作文 ,11531字【篇一：閱讀讓我告別孤寂】
張景軻
坐在桌前，我一個人靜靜地翻著書，細細地品味閱讀的快樂。閱讀讓我告別孤寂。
“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”。當讀到這裡時，不由想起秋天百花凋謝，可在落花落葉時看一位高尚的君子——菊花，它不為春華而去爭豔，而是在秋實傲然挺立，俯視那凋謝的花兒。
“會當凌絕頂，一覽眾山小”。讀到這裡眼前獻出一幅美麗壯觀的畫面，作者王維望著一切都認為小，高大的泰山直插雲天，令人浩氣長舒。
“牆角數枝梅，凌寒獨自開”。眼前似乎看到了大雪飛舞，高而壯的大樹解了頂，任何植物都垂了那高傲的頭。可就在一片孤寂時，看到了牆角數枝梅，點點紅花讓這一片孤寂充滿生機。它頂住了狂風怒號的風霜，扛過了大雪的襲擊，它不畏嚴寒，不畏艱苦，不為春華爭豔，不為夏暑而獨立，不為秋實傲放，而是在任何植物無法扛住的艱苦中怒放。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”。看到它時，腦子裡浮現了一棵柳樹在微風中梳理自己那又綠又長的辮子，風一吹，那一種自然讓人百看不厭。
我的青春有閱讀相伴，因有閱讀讓我告別孤寂，讓我的青春充滿活力。
【篇二：閱讀使我成長】
李卓??/p>
白色的燈光照射在我濃墨的紙張上，書旁茶水的溫氣慢慢升起，在空中瀰漫著。窗外的知了歌唱著，螢火蟲為其它小蟲子照著回家的路，與它們依依告別。
我輕輕合上書，修長的指尖在書本上撫摸著，在思考著我方才所得到的知識。輕輕起身，走到窗前，一輪明月高掛枝頭，再配上那蟬鳴風吹，不正照應著辛棄疾的“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”這句詩嗎？也正好複習了我剛才讀那本書中的知識。
關上窗戶後，我打開了後院門。慢慢向前走去，以防打擾那些正在熟睡的花兒草兒們。我走到種花的門牆前，聞到了花朵們的芳香。偶然，我看到了牆前的一枝杏花，它可真是一枝獨秀，婀娜多姿。我情不自禁地吟道：“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”忽然間，我腦海裡靈光一現，頓時感到欣喜若狂。我一路小跑回了家，又開始讀起了《唐詩宋詞三百首》，隨著大量地閱讀，我也越來越喜歡唐詩。
在閱讀中，足不出戶，便可領略名山大川的風采；在閱讀中，可領略在水光瀲灩的西湖品茶遊賞；在閱讀中，便可領略杜甫的雄心壯志，登泰山的一覽眾山小；在閱讀中，可領略大漠的孤煙，長河的日圓……
閱讀唐詩、宋詞，使我領略到了許許多多的風采，懂得了詩人的壯志情懷，聽聞到了世間萬物奇妙，讓我在詩詞中成長。
【篇三：閱讀讓我沉醉】
程詩涵
高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯”。莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品”。我國古人也曾曰：“書猶藥也，善讀可以醫愚”。而我說，書籍是那陣陣清風，撫著人們的心靈。
明媚的陽光透過乳白色的紗窗，在泛黃的書頁上留下斑斑點點的印記。品一杯清茶，嗅一捧花香，細細品味著意味深長的唐詩宋詞，世界名著，沉醉其中……
“長風破浪會有時，”樂觀向上的李白；“留取丹心照汗青，”忠貞愛國的文天祥；“先天下之憂而憂，”心繫蒼生的范仲淹；“莫道不銷魂，”悲傷孤寂的李易安……哪個不令人心生敬仰，沉醉其中呢？
我不曾見過廬山，卻知它“遠近高低各不同”的姿態萬千；我不曾來臨洞庭，卻見它“白銀盤裡一青螺”的靜謐美麗；我不曾遊覽西湖，卻觀它“淡妝濃抹總相宜”的嬌豔風采……沉醉於唐詩宋詞，身臨其境，哪個不令人驚歎呢？
語言奇麗，家喻戶曉的《西遊記》；“紅消香斷有誰憐”令人心疼的林黛玉，所出於的《紅樓夢》；令我明白只有堅持才會成功的《藍色的海豚島》……哪個不深烙我們的心？
閱讀，它神奇的魅力，吸引著我，令我沉醉。
忽然，我看見了那流傳千古的名句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我彷彿來到了廬山瀑布前，白色的水，轟轟的聲音，映進我心。那瀑布如擎天玉柱，上應天穹，下滔石砰，震撼我心。
如果，閱讀是一條潺潺的溪流，那我寧願做一片樹葉，隨它漂向遠方……
【篇四：閱讀讓我成長】
李依璐
我喜歡閱讀，喜歡讀各種各樣的書，每一本書都像知識海洋裡的一朵朵浪花，每一朵都閃著奇光異彩，令人遐思飛揚……
我喜歡讀童話書。小時候，媽媽總會從圖書館裡借來一些童話書給我讀，《安徒生童話》、《格林童話》、《小王子》……我都看過。《賣火柴的小女孩》中小女孩的悲慘遭遇，不禁讓我流淚；《皇帝的新裝》中的皇帝愚蠢至極，令我捧腹大笑；《醜小鴨》中的醜小鴨華麗蛻變，讓我感到欣慰。閱讀增強了我的理解能力，讓我認識了許多生字。
我喜歡讀勵志的書。《哈佛凌晨四點半》，主要講了哈佛學士的勵志故事，每一個故事都讓我懂得人生中的一些道理，學到了許多學習方法。我喜歡讀有關於親情的書。《感動心靈的故事全集》令我記憶猶新，書中以父母、師生之間的愛展開編寫了一系列故事，每一個故事都令人淚流滿面。
我喜歡讀幽默風趣的書，如《米小圈上學記》，每當我不開心，有煩惱的時候，捧起一本書，津津有味地讀起來，書中有趣的故事情節令我哈哈大笑。
是書讓我認識了世界，是書讓我懂得了做人的道理。讀書開闊了我的視野，讀書帶給我幸福、滿足。書籍伴我成長，讓我們一生與好書相伴吧。
【篇五：閱讀讓我快樂】
趙家寶
月色清涼如水，顆顆繁星有規律的散落在那上弦月周圍。那縷縷白霧，好似嫦娥姐那飄揚的裙襬。忽然，一陣風吹過，那泛黃的書被翻開了。閱讀，讓我快樂。
“好雨知時節，當春乃發生。”是春天的夜，立在屋簷下。看著雨從小變大，這雨彷彿知道時節似的，偏偏在春天時下起，和春風一起潛入了夜裡，無聲的滋潤著萬物。待到天明之時，看著那嬌豔的帶雨花朵，整個錦官城都被花填滿了。
我快樂，這是春帶給我的。
“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”。是夏天的夜，走在路上，看著明月升上樹梢，聽著耳邊的蟬鳴。忽然，一陣稻花香伴隨著蛙聲撲鼻而來。咦！以前路邊的茅屋小店哪去了！轉了彎，忽然出現在眼前。
我快樂，這是夏帶給我的。
“青山綠水，白草紅葉黃花。”是秋，夕陽西下，天空中升起縷縷炊煙。落光葉子的樹上棲息著幾隻烏鴉。遠處是一片青山綠水，其間有綠草紅葉黃花，好一幅秋色圖！
我快樂，這是秋帶給我的。
因為有了閱讀，因為有了詩詞，一年四季都變得這麼美麗。閱讀充盈著我的生命，讓我充實而快樂！
【篇六：閱讀讓我懂得人情】
王梓銘
那本厚厚的古詩詞書，安詳地躺在我的書桌上，昏暗的燈光打在書皮上，映的書也變得暗淡。我愛書中字裡行間散發出的淡淡幽香，它使我心曠神怡。
我愛古詩詞，從小學的必備古詩，到這本蘊含了數不勝數的古詩詞書，我都愛，它們令我懂得了人間的情感。
思鄉情
“舉頭望明月，低頭思故鄉”，詩仙李白用他浪漫的筆調，抒發了他的思鄉之情。“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，丞相王安石用悲涼的手法，寫景即寫情，不知不覺間，給了人憂傷。
壯志情
“會當凌絕頂，一覽眾山小”。杜甫早年，也擁過如此浪漫的豪情壯志，“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層”，這句詩也是如此，豪情壯志，從遊山中冒出。
愛國情
“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”，“三十功名塵與土，八千里路雲和月”，詩人們對祖國的熱愛，烙在我心中。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”讓我感受到老師的偉大；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”讓我感受到雪景之景；“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”讓我明白了世間哲理。
通過閱讀古詩詞，我懂得了人間情感，無論是思鄉情、親情、還是友情，都蘊含在那字裡行間。
【篇七：閱讀讓我珍惜】
王雯鑰
輕輕開啟《背影》，淡淡的清香沁人心脾，清亮的明月照入新房，幽香的茉莉令我陶醉，在匆匆之間，時間的鐘聲敲響我心房。閱讀，讓我學會珍惜……
“燕子去了有再來的時候，楊柳枯了有再青的時候，桃花謝了有再開的時候……”平淡，乏味也不存於己，我忽感到了時間的變遷，生命的輪迴……
時間總是那麼遙遠，我怎麼也抓不到，只有鐘錶在“噹噹”地響著。我們的日子在時間中流逝了，卻只留下了一聲聲嘆息與悲涼。黃昏片刻，我坐在草坪上，靜靜地看著《匆匆》那篇，當最後一縷霞光沉落於長河之中，我從感悟到了時間的丟失，合上了書，躺在草坪上，月亮是那麼明，那麼明……直到第二日，我發現，這便又溜走了一天。
我的外祖母生前曾告訴我：時間是看不見的，只有你才會爭取。當再翻開《匆匆》，我忽然恍然大悟，在書中，我找到了答案，找到了時間的變遷。朱自清先生是多麼想留戀這最不可少的“珍惜”，但卻還是失去，失去了……
讓時間返回於剛剛，我素知那是極不可發生的，我只得在夢境中遙望，在年輪中旋轉，是的，當體會“是有人偷了他們罷……我只能頭涔涔而淚潸潸了……”這便又溜走了一日……
啊！我素不知什麼是珍惜，只於現在還在尋找，我找到了答案，在閱讀中我得到了珍惜，懂得了時間的變遷，也知珍惜就在匆匆的那一瞬間流逝，流逝了……
【篇八：閱讀使我不再孤單】
趙梓林
人生路漫漫，如白駒過隙之間。閱讀也陪伴我了六年，它使我不再孤單，很慶幸，我有閱讀相伴，感謝有閱讀相伴。
是閱讀使我認識了“盛唐詩酒無雙士，青蓮文苑第一家”的詩人李太白，是他的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”激勵我遇到挫折時勇於面對困難；是詩人王之渙的《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”道出了多少千古志士登高致遠的進取之心。雖然每天父母上班忙，顧不上在家裡陪我，但是有這些詩詞相伴，我便不再感到孤單。
平時時間充裕的時候，我還喜歡讀大部頭的名著作品，它們給予我更多的陪伴和力量。義大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》，使我懂得了義大利下層人民貧困的生活和醇厚、樸直、友愛的美德，培養了我善良、勇敢、寬大、無私和博愛的精神；桑提亞哥使我懂得了人類面對艱難困苦時所必備的堅不可摧的精神力量；魯濱孫讓我明白了遇到困難和挫折時，不要因害怕而退縮，而應該勇敢地面對。
小學歲月，閱讀陪我看陶淵明的孤傲風骨，一起賞那東籬燦爛的菊花；閱讀陪我品李清照的婉約悠揚，一起銷梧桐細雨中的憂愁。一彎新月，如鉤。
是閱讀，洗去了我心煩氣躁的心情；是閱讀，讓我找到了孤獨時的陪伴。
閱讀，是你帶我遨遊浩瀚的大海；閱讀，是你帶我欣賞到廣袤的大漠；閱讀，是你讓我領略了森林的茂盛；閱讀，是你把我孤獨的“小惡魔”帶走了，你真是我生活中最好的侶伴。
【篇九：閱讀讓我成長】
劉笑彤
寂靜籠罩著黑色的天空，我坐在窗前，在皎潔月光的襯托下，我又踏上了讀書的旅程。
看！《西遊記》中的孫悟空！勇敢機智，活潑可愛！每個妖怪都倒在它的腳下，這些妖怪都在費力掙扎呢！“哈哈！孫悟空太棒了！”
這正是因為閱讀，讓我在痛苦的學習中發現了快樂，找到了輕鬆，我就是這麼愛閱讀！它使我勇於面對困難。
聽！是誰在輕輕地哭泣？原來是黛玉在葬花呢！唉——黛玉可真可憐！自小沒了親人，好不容易到了賈府，還是個啞巴吃黃連——有苦說不出！正是閱讀，讓我有了同情心，用一顆善良的心幫助他人，讓愛去擁抱世界！
咦？那聲音是哪裡傳出來的？哦，是寶玉和寶釵二人的婚禮舞聲。寶玉傻傻的，素不知道這新娘竟是寶釵，這大人的決定毀壞的可是三個人的幸福生活！寶玉明明喜歡黛玉，卻被逼娶了寶釵，黛玉明明喜歡寶玉，但因身體不好，賈母未能同意，死於婚禮的那天晚上！唉，當時的社會太黑暗了！閱讀，讓我發現我所處的生活環境的幸福，讓我珍惜現在的生活！
閱讀，使我度過我的業餘學習時光，它使我不斷成長，成長，直到成長到成功的遠方！
【篇十：閱讀讓我快樂】
陳奕穎
閱讀，對我來說是一種享受，是一種樂趣，是一種最好的放鬆方式。
每當我讀完一本書時，我的心靈就受到了極大的震撼。如殷健靈的《蜻蜓，蜻蜓》，這本書中的每一個細節，每一個字元，都讓我感覺溫暖、心潮澎湃，心中也會有那種想寫一本書的衝動。還有《冰項鍊》中小哥哥為妹妹做冰項鍊的用心也讓我感動至極，彷彿心裡有一萬壺開水在沸騰、在跳躍。我總是忍不住去想象書中的情節，甚至還會自己續寫下去，又彷彿身臨其境。
尤其是《安安》中的情節讓我頗為感動，讀著讀著，眼淚就像斷線的珠子一樣滑過臉龐，滴在書頁上。書中引用的詩句也非常完美：“杯子裡的水亮晶晶，大海里的水黑沉沉”“黑夜裡，被單裡的孩子伸出雙手……”這些句子多麼美，多麼動人！讓人愛不釋手。我沒有想到，讀書竟可以使我這麼快樂！讓我一直沉浸書的海洋裡。
在那深沉的夜空中，幾絲朦朧織上心頭。讀著讀著，感覺心中多了幾分輕鬆。這種意識越來越近，越來越近……像一杯清茶，讓我慢慢地品味，細細地體會。
讀書使我感到快樂。我願意在書中尋樂，在書中探祕，在書中遨遊……
【篇十一：閱讀讓我幸福】
陳祉妤
柳樹讓賀知章幸福；梅花讓王冕幸福；竹石讓鄭燮幸福；而閱讀，讓我幸福……
閱讀對我來說，是一件神聖而又莊嚴的事情。我常常沉浸在讀書中，與作者一起悲傷，一起快樂，一起嘆息，一起幸福。
當我去軍訓時，第一次體會到了一人出門在外，沒有親人的陪伴。那一次，我才體會到了詩人王安石“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的孤獨，寂寞。平常讀這句詩時，並沒有體會到，然而在那段時間裡，我真的身臨其境，與詩人一起沉浸在這濃濃的思念中。這時，我覺得我不再是孤身一人了，變得十分幸福。
最近班裡大家都沉浸在新遊戲的世界裡，對學習都漠不關心，當然，我也不例外！可是，偏偏這時正準備期中考試，我還是一門心思在遊戲上。當捲紙發下來時，我傻了眼！連班級前四十都沒進去，我傷心極了。可當我翻開書時，看見了岳飛的“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”我的內心茅塞頓開。岳飛的這滿腔熱血是為了戰場殺敵，而我呢？別說打仗了，自己學習都弄不好。我的臉頓時像燒開的熱水一樣。然而，我卻覺得自己是幸福的，因為它讓我懂得了珍惜時間！
風讓李嶠幸福；雨讓杜甫幸福；菊花讓元稹幸福；閱讀讓我幸福！
【篇十二：閱讀讓我成長】
牛子儒
我再次坐在桌前，窗外陽光明媚，屋裡空氣清新，一杯熱水冒著水蒸汽。我望著那本《吹小號的天鵝》，油墨淡了，我進入了書的世界，想起了那一天天……
三歲時
我在床上玩玩具，姥爺給我讀故事。我滿腦都是烏龜與兔子，唐老鴨，小白兔，想著想著，伴著一聲聲的對話，一句句的故事，睡著了……
六歲時
媽媽給我了一本《窗邊的小豆豆》。我趴在桌上，一頁一頁地看著，很多字都不懂。媽媽一句一句地給我解釋，直到我聽懂。從那刺眼的油墨中，從那一聲聲的解釋中，我讀懂了這本充滿童趣的書……
九歲時
我迷上了沈石溪的動物小說，一回家便如飢似渴地讀。配著精美的插圖，我走進了大草原，與駿馬一起賓士，來到了西雙版納，與戰象告別，來到了森林，與猴王聊天……我懂了許多。
十二歲時
媽媽拿回一本《史記》，我開始鑽研文言文。我身邊放著一本本工具書，不會就查，不懂就問。終於體會到了它的內涵。
我抬起頭，望著窗外的天。是啊，讀書使人明智，伴我成長，是我一生的朋友！
【篇十三：閱讀讓我快樂】
彭聖然
我從小和書結下了不解之緣。唐詩宋詞、世界名著從小伴我長大；書架上，超過七百本的書早已翻過千百遍，一本《福爾摩斯探案選集》早已翻得散了架。一本本書伴我成長，小到十幾頁，厚到幾千萬個字的書，在我自小的攻克下，歸入“年邁”。
閱讀對我是快樂的。它們其中的情節讓我不想丟棄，大量的閱讀讓我讀書的速度大大增加，一目十行的速度早已練就，一百多頁的書，十分鐘看完。七百多本書在書架紮根，閱讀的快樂在我的心裡生長。
班書“小書蟲”的外號在土裡長成大樹，催發了我讀更多的書的渴望。
在書中我好像找到了另一個自己，在書中我能找到自己的自信，在書中我可以忘記真實世界的憂傷，閱讀對我來說是一種解放，一種渴望，一種放鬆。
“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，讓我在迷茫中找到了另一條路，另一扇窗。阿Q讓我變得樂觀積極。“十年磨一劍，霜刃未曾試”讓我看到了詩人的英勇……
閱讀伴我成長，閱讀讓我快樂，我永遠不會放棄閱讀。
【篇十四：閱讀讓我成長】
趙婧潼
夜晚，一縷燈光照在書桌上，照在那本書上。翻開那本書，陣陣書香撲面而來，久久不散。在陣陣書香中，我一點點地成長。
明月·思鄉
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。”明月當空，蘇軾抬頭遙望皎潔的圓月，心中一定是無盡的思念吧！思念家鄉，思念親人。雖是中秋佳節，卻不能與親人團圓，這一切都令人如此傷感。
在皎皎圓月下，思鄉之情纏繞在我的心頭。
祭祀·愛國
“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。奄奄一息之時，陸游仍心繫國家，並告訴子孫：國家迴歸後，祭祀時不要忘了我。那愛國之情，感動了千千萬萬的人，使他們也前仆後繼，為國家獻身。
走在小路上，愛國之情在腦海中迴盪。
野花·風光
“採菊東籬下，悠然見南山”。飲酒之時，那野菊顯在陶淵明的眼界之中。有多少人去描述那美麗的田園風光，去感嘆它，讚美它。嬌豔的花，更使人喜愛。
坐在草原上，美麗風光展現在我的眼前。
翻開書，靜靜地閱讀，那美麗的意境，縈繞心頭，那美麗的意境使我漸漸成長，漸漸增長了知識。閱讀使我成長，閱讀使我幸福。
【篇十五：閱讀讓我成長】
苗博康
黑濛濛的夜來臨，我遙望夜空只見：月亮和繁星相交輝映，映出了一片白色的天地，這明亮的月光映照在我的身上，彷彿把伏案讀書的我牽引進了另一個世界。
透過皎潔的明月，我彷彿看到身在異鄉的李白那“舉頭望明月，低頭思故鄉”的極度思鄉之情；我彷彿看到陶淵明一身正氣，遠離官場的爾虞我詐，回家過著“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒生活；我彷彿看到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的一片赤子之心。
每當我心灰意冷時，“天生我材必有用，千金散盡還復來”告訴我要相信自己，是金子總會發光的；每當我孤獨寂寞時，“海記憶體知己，天涯若比鄰”告訴我不要孤單要堅強；每當我浪費糧食時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”告訴我每粒糧食都是農民辛辛苦苦種出來的；每當我考試不得意時，“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨”幫我指出學習的弱項。
我大美中華，多少文人墨客不惜筆墨去讚美、歌頌，遙望詩詞帝國曆經風雨卻又如此華美。這就是美麗的詩詞！這才是美麗的詩詞！
【篇十六：閱讀讓我追憶】
焦憶軒
一陣清風徐來，婀娜的柳樹擺動著妖嬈的舞姿，拂去了臉頰上的汗珠。明媚的陽光爭先恐後地射進窗子，一縷縷柔光打在書的扉頁上，白的耀眼，白的透明，模糊了我的視線。
凝視窗外的景物，書中的一句“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。”令我不禁想到將要小升初的我們。時光荏苒，猶如白駒過隙，一眨眼，已數不清度過幾多春秋。回憶起以往我們的歡笑聲，那一幕幕笑臉在腦海中撞擊，那運動場上的奮力拼搏，班上學習的取長補短，足球賽上的揮汗如雨……依舊曆歷在目。可誰曾想過，眨眼間，我們要分離，到不同的學校甚至去不同的城市。何曾想說“再見”。閱讀使我懷念美好，更渴望未來。
當讀到《綠山牆的安妮》時，我何曾不想擁有那樣美好而又銘心的童年。我的指尖滑過書頁，留下的卻是一道道記憶。那“情人小徑”、“閃光的湖”是多麼令我魂牽夢繞。然而，安妮的童年使我聯想到了自己。每天聽著老師熟悉的嘮叨聲，清脆的下課鈴，同學們的聲聲呼喚……何曾不令我懷念。
讀到《紅樓夢》中的恩怨情愁時，我的心裡多了幾分愁意。那鳳姐心狠手辣的鐵石心腸，林黛玉悲慘的人生與愛情，又讓我想到我們班的“愛恨情愁”。那令人心碎的朦朧情愫，那一封封帶著體溫的書信……何曾不令我流連。
人世間總是那麼匆匆，匆匆地來，匆匆地去。轉眼間，驀然回首，發現過往如煙，自己，卻不曾留下一絲痕跡。唯有閱讀，撥動我的心絃使我追憶過去，唯有閱讀，能為冰冷的心添一絲暖意。
【篇十七：閱讀讓我快樂】
李佳儀
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”小時候，我總是天真地問：“老師，黃金屋是什麼？顏如玉又是什麼？”老師總是笑而不語。
上了小學，讀書的時候，我的心情總是會根據書中的故事情節變化而變化。讀到《綠山牆的安妮》時，我會為安妮的悲慘身世而落淚；讀到《孟母三遷》的時候，我為孟母的用心良苦而感動。小的時候，總是會根據封皮的花哨而買書，所以家裡積攢了許多書，甚至有時候還沒有來得及看一眼就直接扔到書櫃了。
長大了一些，我開始由漫畫書轉到名著，由兒歌轉到了詩詞。“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”放在口裡，反覆咀嚼，妙不可言。忽然想到《青玉案》：“試問閒愁都幾許？一川菸草，滿城風絮，梅子黃時雨。”這些名言時常在我心裡迴盪。
記得一次考試，考的是古詩文專項，題很難，大部分都是我們沒有學過的，只能靠平時經驗和自己積累。同學們都冥思苦想，抓耳撓腮，有的同學甚至放棄。但是我沒有，我憑著在課堂上做的筆記和自己課下的積累，不一會兒便答完了試卷。在這次考試中，我取得了第一的優異成績。
我深知，這與我的努力是分不開的，就是因為我的課下積累與日復一日、堅持不懈地誦讀，才使我取得了優異成績。
閱讀，是你帶領我領略了浩瀚歷史長河中的印記；是你帶我欣賞茫茫花海中那些傲世的名著；是你讓青春的我熱血澎湃而不失平靜。閱讀，謝謝你，讓我感受到了快樂與幸福。
【篇十八：閱讀讓我幸福】
劉笑帆
頭頂的日光燈露出溫暖的笑顏，窗外皓月當空，柔光似水。微風拂來，催我走進書的世界。我輕輕翻開書頁，找到了久違的幸福與祥和……
唐詩宋詞：別有深意
“露從今夜白，月是故鄉明。”讀到這句詩，原本心中的雜亂與不安頃刻消散，心中也蕩起了微微漣漪，思鄉之情油然而生；“青山綠水，白草紅葉黃花。”讀到這句詩，心中不禁湧起波濤，眼前呈現出一幅多姿多彩的秋景圖，令人神往；“昔我往矣，楊柳依依。”讀到這句小詩，心裡又思緒萬千，當時出征時，楊柳隨風飄舞，春風拂面，多麼恬靜，多麼不捨！
那別有深意的唐詩宋詞，令我幸福……
名著散文：清新亮麗
《城南舊事》中的英子，留戀北京小城，多麼有生活氣息；《淘氣包馬小跳》中的人物，活潑生動，多麼童趣盎然；《匆匆》，朱自清的散文，含意深刻，回味無窮；《狼王夢》，可歌可泣的動物親情故事，多麼溫馨，多麼含情脈脈！
那清新亮麗的名著散文，帶給我幸福……
開啟心靈之窗，感受生活之美；開啟眼界之門，體會人間真情。我在書海中徜徉，體會，感受，品味閱讀為我帶來的幸福……
我緩緩合上書頁，已是夜深人靜，書的韻味，在我心頭縈繞，盪漾開來……
幸福，因閱讀永駐心間！
【篇十九：閱讀讓我獲得知識】
許可軒
屋外的天空變得黯然失色，唯有天邊殘留著一絲生機。隨著黑暗漸漸織上天空，我緩緩地走入書房，就著燈光翻開了第一本書。
我跨入詩歌的大門，領略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙。與李太白一起在月下飲酒，共蘇東坡觀賞西湖的秀麗，為孟郊的慈母手中線而感激，同杜牧一起領悟“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花”的羞恥。
接著，我走進科學的殿堂，去探索生命的奧祕。愛因斯坦向我打著招呼，牛頓向我問好。我，向阿基米德請教浮力的奧祕，共伽利略探索宇宙的祕密，同諾貝爾研究炸藥的構成，和居里夫婦尋找放射性的依據，與愛迪生改進電燈的構造，問伏特那電流的發現。
然後，我步入地理的課堂。看黃河的澎湃和長江的壯美，望亞馬遜河的奇異和尼羅河的巨集偉。我，去探索死海的奇妙，去研究地震的原因，感受火山爆發的聲浪，在炙熱岩漿下尋找大陸形成的原因，向馬裡亞納海溝發出挑戰，揭露大海高壓下的面孔，到百慕大去探險，瞭解人們失蹤的原因。
緊接著，我進入生物的大樓。瞭解生命是起源，“脫氧核糖酸”和“核糖核酸”兩個名詞爛記於胸，在顯微鏡下觀察病毒的變化和人類的渺小，在恐龍骨架前暗暗驚歎，與最小的動物”水熊蟲“親密接觸，體會它非同尋常的生命力。此外，我還見到了許多許多……
我合上最後一本書，此時已經深夜了。我該睡覺了。我輕輕的走出門，關上了燈。一切又歸於寧靜和黑暗。
【篇二十：閱讀讓我成長】
陳鵬宇
明媚但不刺眼的陽光洋洋灑灑地落下，停在書桌，精緻不失典雅的書頁與清晰的字跡織成夢幻世界。我在這無限的靜謐與美好中，漫步其間，倍感溫馨。
馬克·吐溫筆下的湯姆·索亞戴著一頂可愛滑稽的帽子，手中拿著美麗的藍玻璃球，向旁人炫耀；羅貫中創作的劉備仁義慈善，關羽忠義勇敢，曹操老奸巨猾，孔明神機妙算，周瑜胸襟狹窄；伴隨無限的好奇，去探索有趣奇妙的《海底兩萬裡》，即使未曾見過大海的浩瀚，也能描述出它其間蘊藏的奧祕和神奇。閱讀名著，我的靈魂遨遊在神祕的文字間，心中的種子隨之萌芽。
“舉頭望明月，低頭思故鄉”，“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”飽含著李太白對故鄉的眷戀和熱愛；“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片”顯現了辛稼軒對田園生活的嚮往和依戀；“明月幾時有，把酒問青天”“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”凸現蘇軾對家弟的託付；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”體現陸游對子聿的教誨。閱讀詩詞，我的心靈氤氳著古人的感情，心中的幼芽被灌溉和滋養。
閱讀讓我成長，心間的感受早已滿足，在那一次次與閱讀的邂逅，我體會到了許多。
成長不僅在營養，也是精神食糧的滋潤。我愛閱讀，它讓我理解和感悟！
讓我什麼的人作文400字 篇2
國小三年級作文 ,2228字【我佩服的一個人】
唐楚濤
我有一個令我佩服的人，他就是我的爸爸，我佩服的是我爸爸聰明，許多的知識都會，這一點就讓我佩服。
有一次，我做作業時遇到了一個英語作文我不會寫。正在發愁怎麼寫英語作文時，爸爸看到了我的這副表情，爸爸走了過來，問我：“正在為什麼發愁呀？”我說：“為怎麼寫英語作文發愁。”爸爸聽了，一邊說一邊指導我怎麼樣寫英語作文。我的英語作文寫完了，我很高興。我想：爸爸這麼多的知識都會，真是令我佩服呀！
還有一次，我和爸爸來比槍戰，一人拿著一把水槍，槍戰開始了，我家有一個大院子。爸爸跑去大院子那，找了一個東西來隱藏自己，我走進大院子向四周看了看，沒有發現爸爸，正當我揹著爸爸時，爸爸趁機一射，射中了我，爸爸贏了！我玩完槍戰，覺得爸爸真聰明呀！居然可以想到這個辦法，真讓我們佩服！
這就是讓我佩服的爸爸，會很多知識，而且還十分的聰明。
【我最佩服的一個人】
賴羽涵
我最佩服的一個人，是一個籃球明星，他，就是姚明。
姚明，一個穿著10號隊服的隊長，身高2。25米的年輕人。他的球技令我十分十分地佩服。
一天，爸爸開了姚明的球賽視訊。哇！姚明憑著身高的優勢正大步地運球，對手防不住他。突然，對手隊長一個飛撲，想試圖攔下球，可姚明一閃，一個投籃，呵！還真準！不偏不倚，投進了籃框！還有一回，對手在飛奔想衝出姚明的突圍圈。可是姚明飛身一躍，一下子就將球攔了下來，又大步地運球，又是一分！姚明就用高超的球技，率領著隊伍一路過五關砍六將，戰勝了一個又一個的國家，成了中國有名的籃球明星。真讓我佩服呀！
如果我是一個籃球明星，我就會努力培養隊伍，與姚明——我的偶像的隊伍展開中國籃球史上有名的比賽——姚明偶像之賽，看一下鹿死誰手！
怎樣？聽了我的介紹，你是不是也十分佩服這名籃球明星了？如果是，那麼請與我的無敵隊來一場正義的友誼賽吧！
【讓我討厭的一個人】
林寧峰
我最討厭的人就是“人見人愛，花見花開，車見車爆胎”的大笨蛋老楊！
老楊，男，性格暴燥，相貌醜陋，素質更是低到低谷了。瞧他口水四濺，粗口像水像“噴湧而出”，還握緊拳頭躍躍欲試，準備與××同學來一場惡戰。
記得有一次，我走在回家的地上，忽然草叢裡跳出一個”搶劫犯”，向我要錢（此人名為老楊）。我寫道：“牛頭大鼻子老楊，你搞什麼呀！光天化日搶劫，不怕被人一巴掌拍成麵包！”他卻說：”獨人自掃門前雪，莫管他人鞋上霜，我的事你別管，快點拿點兒錢來就OK了。”
於是，我與他鬥嘴，幾回合之後，他顯然敗下風來。老楊火冒三丈，大發雷霆，對著我就是一拳。我忙閃開，他沒打中，喝道：“我和你勢不兩立！”於是在草地上展開了林寧峰VS老楊的大戰，我們都拳打腳踢，大打出手。可我不是他的對手，只好狼狽地落荒而逃。
第二天，老楊又在教室裡光榮上榜——黑榜題名了。
在同學眼裡，他是個小霸王。在老師眼裡他是個唯恐天下不亂的壞孩子，在我眼裡，他則是一個可惡的大笨蛋！我真討厭他！
【讓我又愛又恨的一個人】
楊博深
我的弟弟，他才兩歲半，所做所為真是讓我又愛又恨啊！
有一次，我們一家人聚在一起吃晚飯，他吵來又吵去，偏偏不肯吃飯，我用勺子把飯送到他嘴邊了，他不但不理彩，還把臉扭到一邊去，這讓我很苦惱，突然，我想到了一個好辦法，自顧自地吃著自己的飯，頭也不抬一下，一邊吃一邊咂著嘴，他見了，也想吃，張開嘴說：“飯，飯。”哈，總算給我等到了，勺一大勺做往他嘴裡塞，結果，他把飯一鼓腦地給吐了出來，吐了我一身，還哭了起來，媽媽對我說：“壹壹還小，不能一下子喂那麼多。”於是我便一小口一小口地給他吃，總算喂完了。那時我有些生氣。
但有時我又很愛他。我和他去大草坪散步，他亂跑，結果被噴泉淋了一身，我裝作很生氣的樣子，大叫：“壹壹，該打！”他就用自己的小手打自己的屁股，我看了之後，捧腹大笑，他看我笑了，他也笑。
這就是我的又愛又恨的弟弟，怎麼樣，你喜歡嗎？
【讓我討厭的一個人】
郭晴睿
在我班裡，我最討厭的一個人是“可樂”。為什麼這麼說呢？因為可樂又傲嬌，又自大，又調皮，又喜歡打架……
有一次，我放學回家的時候，準備回下樓梯的時候，突然，可樂把我的拉桿書包搶過去，還把拉桿書包拖下樓梯，說道：“謝謝你送給我。”那時候，我急得直跺腳，過了一會，我忍可也忍了，就生氣說：“你再不還給我，我就記你名學，並且告訴老師！”可樂聽後，立刻還給了我，因為他非常怕我們班的班主任。
可樂的調皮可不止這次！有次一下課，可樂立刻衝上講臺，跳起了海草舞，又演起了豬八戒，嘴裡還說：“猴哥……”上課，老師一來，可樂立刻坐在椅子上，安安靜靜地讀書，想給老師留個好印象。可樂還非常喜歡打架，有一次，我坐在椅子上看書，可樂和一個人打架，那個人一急，躲在我身後，只見可樂拿起水杯，砸向了那個人，那個人頭都起了一個包。
你說可樂是不是非常討厭的。
讓我什麼的一件事作文300字 篇3
國小三年級作文 ,2409字【讓我開心的一件事】
陳昱燁
在一個秋高氣爽的週末，我和弟弟跟著爸爸媽媽，還有姥姥一起去了御水古溫泉。在去的路上經過幾個村莊，那裡種了大片大片的番茄地，紅紅的小番茄像一個個小燈籠掛在碧綠的枝葉上，好看極了。
到了那裡，我們迫不及待地換好泳衣，衝向了溫泉，首先我看到了一個大型的、五顏六色的兒童水上樂園，它的形狀是一個海盜船，水裡有很多噴水柱，有的是一棵大樹，有的是一個稻草人。我跳進水裡，水居然是溫溫的，非常舒服。我走到了一個樓梯下面，突然，樓梯上面有一個漏斗把水倒了下來，我看見了，馬上跑得很遠。我趁著漏斗還在裝水時，飛快地爬上了樓梯，走到了一個最高的滑梯前，我坐了，上去，飛快地滑了下來，水花四濺。我覺得非常好玩，就在水上樂園玩了好久好久。
這真是讓我開心的一件事！
【讓我難過的一件事】
你們知道我為什麼難過嗎？就是因為期末考試。
這個學期的學習非常差，我只有英語才是最好的，語文老師生氣地說：“你的學習很差，一二年級的成績還行，現在三年級的成績都下滑好嚴重了，如果你等到科目最多的時候才飛奔就沒有用了。”媽媽前幾天說：“如果期末考試考得好過年就好，如果考不好過年就不開心。”
現在語文和數學都考到70多分或者80多分，有一次我更難過，沒想到數學的第二單元考了61分，晚上我偷偷地把試藏了起來。我語文有兩次考了70多分，分別是79分和75分。
我非常擔心期末考不好，我語文老師和我的媽媽也非常擔心我考不好，所以現在媽媽叫我認真地複習，期末考試考一個好成績回來。
這就是讓我難過的一件事——期末考試。
【讓我開心的一件事】
曾詩??
為了慶祝元旦，老師為我們開了一個大食會。大家興奮得一蹦三尺高！我也非常興奮。
活動開始了，老師讓我們每組出一個節目，有六組，大家有的演戲，有的表演武術、有的跳舞，有的唱歌，五花八門。節目結束之後，我們開始大吃了，我帶了一包海塔、一桶牛肉丸，有一位同學帶了雞翅，他說：“預備，搶！”不一會就沒了，想要也沒了，我帶的牛肉丸也一下被搶光了。我一個也沒吃到，身為牛肉丸的主人，有點慘呀！
於是我又去嚐了嚐別人的。他們帶的也非常多樣，有的帶果凍，有的帶薯條、有的帶薯片，我們又一起跳舞，唱歌。上課鈴響了，我們又把桌椅擺了回來。
我們戀戀不捨地繼續上課，還時不時分神呢！真是玩得太高興了。大食會我愛你，你給我帶來了許多美食！
【讓我傷心的一件事】
樑寶予
有一次，我回鄉下玩，玩了一會，我想起了住在鄉下的爺爺，我就想去和爺爺說說話，讓爺爺高興一下，我來到爺爺的房間，發現爺爺不在房間裡，我想了一下爺爺常常會去的地方，可是還是找不到，我去找了整個鄉下也沒找到，這時媽媽看見我在東看西看像是在找點什麼，媽媽問我：“你在找什麼呀？”我回答：“爺爺呢？”媽媽想了一下說：“爺爺他……死了。”我很傷心地走回了自己的房間，哭了起來。
媽媽聽見了，一直在安慰我，我還是在一直哭，因為我太想我爺爺了。我想一直記在心裡，所以把爺爺畫了出來，我更傷心了，我想見到爺爺，可是我再也見不到爺爺了，他走了。
我每次看見我畫的爺爺都會想他，如果能再見一次他，那該多好啊！
【讓我不高興的一件事】
張子成
有一次我去了商場。我和媽媽去買完東西出來了。我看到了商場裡的夾娃娃機。我早就想試試這個丟硬幣進去就能夾東西出來的玩意了。於是我就買了幾個硬幣，就去夾了。可是我萬萬沒想到，原來夾娃娃那麼難，每次都是差那麼一丁點就可以夾上一來了，怎麼我感覺這娃娃夾被抹上了一層油一樣滑？
我又去玩兩個幣的。可是我發現只要一個幣就可以玩了。於是當我又丟一個幣的時候，咦？為什麼不動，是不是吞幣啦。然後我知道了，原來是我只丟了一個幣，還不夠。
玩完了所有的幣我都沒有夾到一個娃娃，我就氣呼呼地回家了，我發誓以後絕對不會再玩夾娃娃機了！
【讓我傷心的一件事】
藍子淵
一天，我的妹妹在我房間玩，她拿紙巾的時候一不小心弄倒我心愛的小馬存錢罐，存錢罐在地板摔了一個粉碎。但她卻不以為意，依舊心安理得地在玩。
我回到家看見存錢罐摔了個粉碎，我跪在地上大哭起來，媽媽急急忙忙地跑了上來，問：“你怎麼了？”我只顧著大哭，沒心思回答媽媽的問題，媽媽看見地上的硬巾便知道我哭的原因，她彎下腰來幫我把硬巾撿起來，放到袋子裡，我連忙不哭了，也開始撿起了硬幣。
不一會兒硬幣就撿完了，我抓著妹妹，開始問她：“你是不是把我的存錢罐給弄倒了？”妹妹說：“是老鼠弄的。”我生氣得火冒三丈，媽媽過來安慰我，“先吃飯，等下再去商場買一個新的。”我們吃完飯，來到商場，我選了一個老虎形狀的存錢罐，我這才開心地笑了。
我喜歡我的存錢罐，我也懷念舊的存錢罐，這是一件傷心的事。但我也很開心，因為我有了一個新的存錢罐。
【讓我難過的一件事】
陳夢涵
有一天，我們的語文老師上課的時候說：“今天下午第二節課帶好筆，練習本，語文書去下面上大自然課。”那時我很開心。
到第二節課的時候，語文老師帶我們排好隊就我們下去了。下去的時候，他們那些男孩子跳來跳去的，也在大聲地叫喊，好吵呀！
語文老師我們來到一個空地上，圍成一個圈，我們不聽話，我們的班長就大叫起來說：快安靜，圍成一個大圈！”我們圍成了一個大圓圈，原來不是給我們玩的，而是讓我們默寫古詩和比賽呀！我很難過。
默寫的時候，語文老師說：誰寫完誰就比賽背誦課文。我本來就寫不了那麼快，而且我不敢比賽，所以我就一直沒有寫完。
下課了，我們就回了教室。
我真的覺得很難過，因為原來不是玩，而是要我默寫比賽。
媽媽誇我真什麼的作文 篇4
國小五年級作文 ,2913字【篇一：媽媽誇我真熱心作文】
有一件事讓我終生難忘，那就是我得到了媽媽的誇獎。
記得有一天放晚學，我和謝燕玲因為做值日而晚回家了一點。當我們走到磚廠路口時，看見一位老爺爺慢慢地走著，也正想過公路，剛好有一輛小車從他前面開過，好危險啊！我們飛快地走到老爺爺身邊，原來老爺爺眼睛看不見了，他的家就在附近。如果沒人扶他的話，一個老人過公路，會很危險的。可是我們又急著想回家看《喜洋洋和灰太郎》，幫還是不幫呢？我和謝燕玲猶豫著，車，一輛又一輛地在我們面前飛奔而過。不管了，“走，扶老爺爺回家。”可謝燕玲還是不動。我一把拉著她，說：“走吧，老師經常教育我們要助人為樂，如果我們不管老爺爺，萬一他有什麼事，怎麼辦？再說了，動畫片什麼時候都有看，不差這一次。”經我這麼一說，謝燕玲也同意和我一起帶老爺爺回家。
於是，我們扶著老爺爺，往左右兩邊看一看，確定沒有車通過後，便扶著老爺爺走過公路。我們走了幾分鐘，便到了他家。他的老伴正在家裡急得團團轉，看見我們把老爺爺平安地送回家，高興地說：“哎呀，真謝謝你們了！我這老頭子眼睛看不見，也說要去放牛，攔也攔不住。要不是你們的幫助，還不知有什麼事呢！真是太謝謝兩位小姑娘了！我說：“不用謝，真是我們應該做的。”說完，我們就走了。
回到家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽後，高興地說：“我的女兒真熱心，會幫助人了！”
我聽了，心裡美滋滋的，因為我覺得，幫助了別人，也快樂了自己。
【篇二：媽媽誇我真懂事作文】
今天，我和媽媽、妹妹去外婆家。
我們在福達上了公交車，車上人很多，我們費了九牛二虎之力才擠到後面，終於找到了兩個座位，我自己坐一個，另一個當然是媽媽抱著妹妹坐啦。當公交車到下一站六八路口站牌時，有一個老奶奶挑著兩個袋子上了車，許多人都把目光投向了老奶奶，可是沒有人讓座。我想：叔叔阿姨，你們是大人，先讓吧！可就在這時，司機一個緊急剎車，許多人都往前傾斜，但是有一個人卻摔倒了，那就是老奶奶，她的兩個袋子也掉了下來。
老奶奶很艱難地站了起來，我很想讓座，可我又見這麼多的哥哥姐姐和叔叔阿姨他們都無動於衷，我一個小孩算什麼？別理她。我的視線離開了老奶奶，繼續安心地坐著。可我猶豫了，我想起了老師常對我們說過的話：“幫助了別人，會快樂自己的！”想到這裡，我馬上站起來，說：“老奶奶，來坐我這裡吧！”說完，我趕緊扶她坐下，自己站在奶奶的身邊。這時，我感覺到車上幾十雙眼睛都向我這邊投過來。我也掃視了一下，發現有幾個年輕人臉紅得低下了頭。這時，媽媽把我拉過來坐在她的大腿上，臉上掛滿了笑容，伸出大拇指說：“女兒，你真懂事！”我聽了，心裡很高興。
我們到站了，我下了車，抬頭仰望天空，白雲似在向我打招呼：“你好，你真是個懂事的小女孩”
我笑了，笑得很甜、很燦爛。
【篇三：媽媽誇我真能幹作文】
今天是星期六，吃過中午飯後，媽媽便出去打工，六點多了才回家，我和弟弟的肚子早就咕咕叫了。
就在這時，媽媽回來了，我們很高興。可媽媽一停車就接了個電話，馬上又出去了，我和弟弟又翹起了嘴巴。我想到廚房裡找點吃的，可什麼也沒有，只有一些剩飯和幾個雞蛋。只聽到弟弟又喊了：“姐姐，我好餓啊！”“姐姐也好餓，可我又不太會煮飯。”我沒好氣地說。但我靈機一動，何不來個最簡單的蛋炒飯？
說幹就幹，我把鍋洗乾淨，放在煤氣爐上，按逆時針方向開啟煤氣爐，把鍋燒熱，便往鍋裡放油。這時，“喳”的一聲，有幾點油濺到我的手上，很痛，我急忙把火扭小，學著媽媽的樣子，拿著雞蛋在鍋沿上一打，雞蛋裂了一個縫，我立即用兩手把蛋殼開啟，蛋清和蛋黃便流下鍋裡，一個、兩個，只見雞蛋在鍋裡喳喳響。我撒上一些鹽，用鍋鏟輕輕地把雞蛋翻過來，再壓一壓，又翻一次，覺得雞蛋差不多熟了，便把剩飯到入鍋裡，和雞蛋一起攪均勻，炒一炒，再炒一炒，哈哈，香噴噴的蛋炒飯就出鍋了。
我剛把飯舀上盆，弟弟迫不及待地吃起來，邊吃邊說；“姐姐，這飯真香！”我得意地說：“老姐親自下廚，不錯吧！”我們剛吃完，媽媽回來了，焦急地說：“孩子們，餓了吧？”我們異口同聲地說：“不餓，我們吃了蛋炒飯。”弟弟向我做了個鬼臉，說：“是姐姐炒的。”
媽媽一把把我拉過來，高興地摸著我的頭，說：“我的乖女兒長大了，真能幹！”
聽了媽媽的話，我的心裡甜滋滋的。
【篇四：媽媽誇我真熱心作文】
從九歲起，我就學會了做家務，洗衣服、做飯、擦桌子、擦窗子等。我不僅在家裡會做，還常常幫助別人。
記得有一次，我吃過午飯，想去鄰居三奶奶家看看，因為她兒子在外工作，不常回家。三奶奶八十多歲了，腰很彎，手腳不靈便。我剛進門口，看見三奶奶正在慢慢地摘豆角，我趕緊走過去，把她扶到沙發上坐下來，說：“奶奶，你好好坐著吧，我幫你煮飯。”
我走到廚房裡，先把一小筒米放進電飯煲裡，然後把米洗兩次，放好適量的水，用乾毛巾擦乾鍋底，把鍋放回煲裡，插上電源，按下開關，開始煮飯。接著，我開始摘豆角，用幾分鐘便摘好了。拿到水龍頭下洗三次，最後把鐵鍋洗乾淨，放在煤氣爐上，開始炒豆角。我等鍋燒熱後，便倒油下鍋，放豆角，用鏟子來回地翻炒，只見豆角在鍋裡噼噼啪啪地響，我邊炒邊放少量水，等到豆角五分熟了之後，放入適量的鹽，再放一點水，之後，把鍋蓋蓋上。幾分鐘過去了，我開啟鍋蓋，香噴噴的氣味撲鼻而來，我再翻炒幾下，豆角便出鍋了。
經過半個小時的努力，我把午飯做好了。我把豆角端上桌，拿出碗和筷子，幫三奶奶盛好飯，說：“奶奶，你來嚐嚐吧，看看我的手藝如何？”三奶奶一邊吃著豆角，一邊說：“好吃，真好吃！”
回到家裡，我把事情告訴了媽媽，誰知媽媽裝著生氣的樣子說：“你這孩子，是去三奶奶家瞎鬧吧！總是這麼熱心！”
聽了媽媽的話，我心裡樂滋滋的。
【篇五：媽媽誇我真能幹作文】
我九歲那年，是我最美好的一年，因為從那時起，我就學會了煮飯。
有一天，我靈機一動，心想：每天都是媽媽做飯給我吃，現在趁媽媽還在睡覺，不如我也來幫媽媽做一次早飯吧！於是，我便偷偷地下床，輕悄悄地來到廚房裡。
我先把鍋洗乾淨，然後舀一小筒米放進鍋裡洗兩次，開始時放了一瓢水，又覺得水多了，只好倒掉一點，覺得合適後，便把鍋蓋蓋好，接著，把鍋放到煤氣爐上，開啟煤氣閥，按反時針方向一扭，點著火了，我便坐在旁邊靜靜地等著，過了十多分鐘，高壓鍋開始噴氣了，發出了“喳喳”的響聲，我趕緊關緊煤氣閥，讓粥在鍋裡燜幾分鐘便可以出鍋了。
粥煮好了，我從櫃子裡拿出一碟鹹菜放在桌上，覺得太簡單了。我想：如果有油條和麵包送粥吃，該多好！可是要走一段路才有賣的。走就走吧，我決定去買。我在抽屜裡拿了媽媽的五元錢，剛走到門口，又覺得不應該拿媽媽的錢。後來，我把媽媽的錢放回抽屜裡，然後拿出我的零花錢，趕緊跑去麵包店買麵包和油條。走了幾分鐘，終於到了麵包店，買了四個麵包和兩條油條。付錢後，我拿著麵包和油條又跑了十多分鐘才回到家。我把米粥舀到一個大盆裡，連同麵包、油條和鹹菜一起擺好在桌上。
就在這時，媽媽起床了，他看到我滿頭大汗，一把把我摟在懷裡，說：“乖兒子，辛苦你了。”聽了媽媽的話，我的眼睛一下子紅了，說：“媽媽，這是您第一次誇我！”
每當我想起這件事，我就會流淚，那是高興的淚。
閱讀，讓我愛上寫作 篇5
國小六年級作文 ,437字記得溫家寶總理說過這樣一句話：“書籍不能改變世界，但是讀書可以改變人生，人可以改變世界。”我愛書，更愛看書。它讓我的寫作水平有了很大的提升，讓我更加熱愛寫作！
讀一本好書，就像交了一個知心的朋友。書是烈日下的習習涼風，帶來款款涼意；書是嚴寒中的團團火焰，帶來陣陣暖流。正如高爾基所說的：“我撲在書上，就如飢餓的人撲在麵包上。”書就是如此的有魅力！
在這裡分享一下我的閱讀方法：首先我會先粗略地看一遍，再選重點的看，最後認真地看一遍。遇到好詞好句，我會將其摘錄進採蜜集，寫出自己的感想。以前我寫作文就跟擠牙膏一樣，很久才寫出幾個字來。可是隨著我閱讀量和採蜜量的增加，我學會了許多優美詞語，精彩片段，我的寫作開始語言風趣，生動形象，內心世界也開始豐富起來，這都離不開閱讀的功勞呀！我書架上的書越來越多，我一日不看書，總覺得少了些什麼？我很享受在閱讀中的快樂。
書如一縷縷明媚的陽光，深入了我的心，豐富了我的知識，提升了我的寫作水平，讓我懂得了許多道理。同學們，讓我們與書為友吧！
我學會了什麼的作文 篇6
國小三年級作文 ,411字我學會了騎自行車
周圍的小夥伴們都會騎自行車了，看著他們酷酷的樣子，我羨慕極了。
一天傍晚，我帶著一輛嶄新自行車，興沖沖地來到樓下一片空地上準備練習。
我不管三七二十一，跨上自行車就騎了起來，沒想到剛蹬了兩下，它就像一匹不聽話的小野馬，七扭八歪地想把我晃下來。要不是我用腳撐住地，恐怕就要摔個四腳朝天了。我打量著這匹正在衝我發怒的“野馬”，再次向它發起挑戰。我騎上自行車一通猛蹬，結果又被重重地摔了下來，疼得我齜牙咧嘴，感覺屁股都要摔開了“花”，我感受到了有生以來最大的疼痛！
當我再次從地上爬起來的時候，媽媽出現在我的眼前：“兒子，騎自行車可不能蠻幹呀，要想騎好，最大的要領就是要掌握平衡。”在媽媽的啟發下，我一遍遍地開始練習，慢慢地掌握了這個要領：雙眼目視前方，雙手緊握扶手，雙腳儘管往前蹬。功夫不負有心人，終於，我成功的學會了騎自行車！
通過學騎自行車，我明白了凡事不能蠻幹，要講究方法，並要付出努力，就能取得成功！
我學會了什麼的作文300字 篇7
國小四年級作文 ,490字我學會了下象棋
三月的一天，我因為被同學譏笑不會下象棋而生氣。於是，我決定拜老爸為師學習下象棋。
剛開始我還很自信地說：“學象棋有什麼難的，不就是先看一看再下嗎？”可我不是走錯了地方，就是下錯了棋，弄得我自己都捧腹大笑。笑完之後，臉蛋兒又像荔枝一樣紅了。
我似懂非懂的學會了一些下象棋的基礎後，就去找那個諷刺我的同學單挑象棋了。旁邊的同學都在為敵軍加油助威，而此時的我真是孤軍奮戰啊！剛開始我還保持著良好的狀態，吃掉了他的一個馬和一個炮。但後來不知是他功力暴發，還是我失去自信，他以迅雷不及掩耳之勢把已落入陷阱的車吃掉了。我慌張起來，越下越差，最後輸得一敗塗地，還又被嘲笑一番。回到家後，我傷心的大哭了起來，心裡想：不學了！不學了！就讓他們笑去吧！轉念一想，既然堅持能見到曙光，那我為什麼要放棄呢？於是，我擦乾眼淚請求爸爸將下象棋的所有絕活都傳授給我。我認真的學，專心的聽，慢慢的掌握了一定的方法和技巧……幾天後，我重拾信心去找那個同學比賽一番。幾個回合下來讓他輸得慘不忍睹，不敢見人，而我也贏得了同學們的一片片喝彩。
學習下象棋使我懂得了一個道理：越大的風雨，過後的彩虹越美麗。
我學會了什麼的作文200字 篇8
國小三年級作文 ,705字我學會了擺多米諾骨牌
媽媽給我買了一副多米諾骨牌，我興高采烈地將多米諾骨牌全部散在了地上。
我認為擺骨牌是件簡單的事，於是就隨意地將骨牌一片一片地擺在地上，大概擺了十分鐘以後，我發現每片骨牌之間的距離如果過大會影響骨牌倒下的連續性；如果過小，就容易提前造成“多米諾”現象。這時，我才發覺擺多米諾骨牌也不是一件容易的事。
我有些沮喪，一屁股坐在地上，嘟囔道：“這可惡的多米諾骨牌。”隨手將手裡的一塊骨牌扔了出去。恰巧砸在媽媽身上。我抬眼望去，看到媽媽正在數零錢，她不是一個一個的數，而是十個一組，十個一組地數。我好奇地問媽媽：“媽媽，您為什麼這樣數錢呢？”媽媽看我這副洩氣的摸樣，摸摸我的頭說：“傻孩子，這樣數不容易亂啊！”
我靈機一動，是不是可以將這種辦法利用到擺多米諾骨牌上呢？於是，我重整信心，坐在骨牌前，先將骨牌每10片擺成一組，每片之間的距離有一指寬，保證他們倒下的連續性；再把每組之間的距離調整為一片骨牌的長度，防止“多米諾”現象提前發生。當所有的骨牌都擺完了，我開始補每組之間的空隙，由於空隙比較小，我有些緊張，生怕把骨牌碰倒。只見我屏住呼吸一組一組的去“填空”，一片、兩片、三片……周圍的空氣彷彿都凝固了，只聽得到我的呼吸聲和緊張地心跳聲。終於，只剩下最後一片了，我緊張得雙手出了好多的汗，嘴裡不停地祈禱。然後小心翼翼的用拇指和食指夾著最後的那片骨牌，其餘的三個手指翹起來，生怕碰倒其他的骨牌，再用輕得不能再輕的力量，將骨牌放到最後的那個空隙中。我長長地出了一口氣，“大功告成了。”我為自己的努力歡呼。
當我聽著骨牌倒下的嘩啦啦的聲音時，心情無比的激動，但我更高興的是，我終於學會了擺多米諾骨牌。
我學會了什麼的作文250字 篇9
國小三年級作文 ,498字我學會了洗碗
在我上二年級的時候，除了整理書包、疊被子之外，什麼也不會做。放暑假的時候，媽媽對我說：“你學學最簡單的家務洗碗，好嗎？”
我說：“沒問題，這麼簡單的家務，還用學，您就等著看我的表現吧！”
說幹就幹，我端了一疊沒洗過的碗放進水池裡。我回想著媽媽以前洗碗的樣子，拿來清潔球，在上面倒上洗潔精，把碗的四周都擦一遍，想把碗上的汙垢清理乾淨，可是這個碗不聽我的話，拼命的和我做對，一個勁地往下滑，我洗了半天，一個碗也沒有洗乾淨。我想打退堂鼓，真不想洗了！這時，媽媽走了進來，笑眯眯地問我：“碗洗好了嗎？”
我羞愧極了，低著頭回答說：“還沒有，我老是洗不乾淨，我不洗了啦！”
媽媽見了說：“洗碗是不可以心急的哦，做任何事情都會碰到困難，只要你去克服它，就不會被困難嚇倒的。我來給你做一個示範吧！”
說完，媽媽拿起碗，熟練地用水沖洗著，然後抹上洗潔精，用手細心地把雜物清理掉，最後用水把洗潔精衝乾淨。我仔細地觀察著媽媽的動作，看完之後，我學著媽媽的樣子，笨拙地衝洗著，雖然我洗的碗沒有媽媽洗得那麼好，但是我還是很高興。
我不僅學會了洗碗，而且體會到做什麼事，都要認真，不能馬馬虎虎。
我學會了什麼的作文600字 篇10
國小三年級作文 ,793字我學會了騎自行車
暑假的一個週末，爸爸比平時晚回來很多。我正等的著急，桌上的電話鈴聲響了起來，聽筒裡傳來爸爸的聲音，“彬彬，下樓來，看我給你買什麼啦！”。我忙到樓下，只見爸爸站在路邊，衝我揮手，身邊停著輛嶄新的自行車。小小的車輪，靈巧的身軀，再加上迷彩的外衣，只看看就讓人歡欣不已。
我跑了幾步，接過車子，迫不及待地想騎一騎。可沒等坐穩，車子就歪到一邊，我趕忙雙腳撐地，站穩身體。“心急吃不了熱豆腐”這種不帶輔助輪的小車，要練會才能騎啊。爸爸取來工具，調整好車座的高矮。我便開始學騎自行車。
爸爸用手拉住車座後下方，我坐了上去，雙手抓住車把，雙腳用力踩著腳蹬，也許是因為緊張，我身子繃得很緊，肩膀一高一低，車子也是左搖右晃，在爸爸的幫助下，還是勉強繞著小花園騎了幾圈。初戰告捷，我們約好明早繼續練車。
轉天一早，我繼續練習。爸爸在車子的後架上綁了一根木棍，他扶著木棍讓我騎了上去。一開始，還是老樣子，車子左搖右晃的，爸爸跟在後面不斷提醒我手要放平，眼睛看著前方，不要只看車輪，身體要放鬆，注意平衡……繞著花壇騎了幾趟下來，發現自己平衡好多了，車子也不那麼晃了。我稍稍得意，手上一鬆勁，不知為什麼，我衝著小樹直衝過去，我無計可施，鬆開車把，一把抱住了小樹，車摔倒在我腳下，回頭一看，不知什麼時候爸爸已經放手，站在離我很遠的地方看著我笑。學騎車怎麼這麼難啊！
爸爸走過來安慰我，又給我講了一遍要領。我在心中默唸：“騎車一定要注意三點：一要兩手放平，身體放鬆，只有這樣，兩邊才會受力均勻，不會左搖右晃，才能按自己的想法轉彎；二要慢，學會慢騎不跌倒，說明平衡能力增強了；三要會剎車，遇到緊急情況急剎車，避免危險。”我摸摸底想，穩穩地練。真是功夫不負有心人，我的騎車技術越來越好了，心裡甜滋滋的。
如今，每天早上和傍晚，我和爸爸一人一騎一輛車，騎行在大街小巷，騎行自如，遊刃有餘，成功的感覺真好。