閱讀讓寒假生活更美好相關作文20篇
閱讀讓寒假生活更美好 篇1
國小四年級作文 ,526字我自認為假期是讀書的最好時光，所以每一個假期我都制定了讀書計劃，今年也不例外。在寒假裡，我的目標是讀更多的好書，老師推薦的書目中，有《蘋果樹上的外婆》、《電話裡的童話》、《時代廣場上的蟋蟀》等八本書，我十分開心，因為我喜歡閱讀。
為了集齊這八本書，我每天行走在茫茫書海中，功夫不負有心人，終於集齊了。它們就像一個個知心朋友將陪伴著我。一拿到書，我就開始認真閱讀，細細品味。
書中的故事有寓言哲理，生動有趣。如：《魔法灰姑娘》，書中主要講到；愛拉從出生就得到仙女子的一份恐怖的禮物—服從。她以機智和勇敢，尋求脫離這個控制，如何與咒語進行抗爭，最終與王子過上幸福的生活。我想；如果全世界的人都像愛拉那麼機智勇敢，那麼善良，那麼我們的世界就會變得更加美好。
讓我印象最深刻的是《天使雕像》這本書了。書中的主人公克勞迪婭和弟弟傑米厭倦了千篇一律的枯燥生活，離家出走後，到戒備森嚴的大都會博物館，如何去尋找天使雕像的親手製作者的過程。克勞迪婭尋找真相的事情讓我深有感觸，在以後的學習和生活中碰到困難，要去克服，要去堅持，總有一天，一定會成功的。
書就像一位老友，給予我安撫；書就像一艘小船，帶我駛向遠方；與書為伴吧！讓我們一起，和書去迎接嶄新的明天！
閱讀使我的生活更美好 篇2
國小六年級作文 ,713字“書是全人類的營養品。”這句話是莎士比亞說的，而我認為讀書就像交了一位非常好的朋友；他讓我探索更多的知識，書也像一位老師；他告訴我很多的哲學道理。我認為，讀閱讀能使我的生活更加美好。
在上幼兒園時我就開始讀閱讀了。雖然我不會認字，但媽媽總會讀給我聽，幼兒園時我讀的是童話故事，閒空和準備睡覺時我都會讓媽媽給我讀，我就會在旁邊認真的聽，雖然有些故事我聽得不太懂，但我依然聽得津津有味，當然，媽媽也會在途中教我認字，讀拼音。
我上了小學二三年級時。我就迷上了《淘氣包馬小跳》和《同桌冤家》系列的書籍。《淘氣包馬小跳》是楊紅櫻阿姨寫的，主寫了馬小跳的生活，並知道了馬小跳樂觀向上，自主的精神品格，同桌冤家，同桌冤家是伍美珍阿姨寫的，也讓我體驗到了他們的有趣，樂觀的精神，讓我深深的迷上了。
到我上了四五年級時，我們班流行看嫌疑小說，特別是《十宗罪》系列的，我們都爭著搶著來看呢，就連上課時都想看一看。《十宗罪》系列是我最愛看的，每一冊我都看過，雖然很恐怖，但又很刺激。
轉眼間我成了一名六年級的學生了。雖然班上還有些同學看嫌疑小說，但我現在比較喜歡看名著。比如：《紅樓夢》、《三國演義》、《簡愛》等等。但六年級了，學習比較重，所以大都大部分時間都在學習。有時候我是為了能快點看到課外書，我飛速寫作業，所以有時候作業很馬虎。有些時間我也看了一些漫畫小說。我最喜歡的是魔道祖師。閱讀使我的課餘時間更充實了。
閱讀能提高我們的寫作能力，視野更廣闊。閱讀，都能讓我時而歡喜時而悲傷，也可以讓我開懷大笑。閱讀，能讓我知道了別人的故事，能讓我積累更多的好詞，手捧一本好書，還有誰能比我更快樂？
閱讀使我的生活更美好！
書法，讓我的生活更美好 篇3
國二作文 ,897字在我們一生中，有許多事情可以讓我們選擇，它們就如天上的繁星，任我們採擷。而我則願意將那顆最大最亮的採下來。
我對這顆璀璨的明星開始關注是在我還是一個懵懵懂懂的小學生的時候。那時，周圍的一切對於我來說十分陌生與神奇。在一次偶然的機會中，無意中看見你，於是，一扇古老而美麗的大門向我開啟，一幅神祕而壯麗的畫卷正向我徐徐展開。這畫卷上講述的是筆、墨與紙的完美演繹，筆尖上的舞蹈，宣紙上蔓延出一片詩意的漢字。或快筆宣洩，或慢筆雕鏤。一個個充滿古意的方塊字彷彿被賦予生命力，在筆尖的跳躍下，這些藝術與自然的結晶被拭去千年來的浮塵，蹦跳出中國文化的韻律，令人歎服。
一種尊敬與一種渴求，我開始在書法王國中的探尋。一條條優美的線條，一個個迷人的造型，令我沉迷與陶醉。在這古老文化的薰陶下，我也漸漸地愛上了它。有一次，天空中飄著濛濛的細雨，閒暇之時，我看見那躺在一角的毛筆。一股熟悉的氣息撲面而來。那是墨香！這再熟悉不過的香味，我又想起以前，那段奮鬥的日子。伴著雨點“嘀嗒，嘀嗒”的樂章，我開始一筆一畫地將先賢優美的文章書寫。寫著，寫著，我彷彿看見那從未見過卻永存於心的顏真卿正英姿颯爽地站在高聳入雲的城牆上，他手下的千軍萬馬如同《顏勤禮碑》中一個個字一般，敦厚有力，粗壯莊嚴，是楷書中的楷模。他一手揮就的《祭侄文稿》欲揚先抑，狂放無比，抒發他的滿腔悲憤之情。漸漸地，眼前的人變了。那人伏案書寫。一副洋洋灑灑，端莊秀麗的小楷正在他手中誕生。他的小楷，眉目清秀，和他是多麼神似，若非這般才氣，又怎能有如此閒情呢？又怎能在蘭亭寫出那樣舉世聞名的《蘭亭序》呢？
我國古代像這樣的偉人還有很多。他們便是我們民族的驕傲。可是，如此偉大的文化，如今為何卻在走向沒落呢？中華文化博大精深，客人們為什麼傾情於那些外國的東西呢？不能忘本！內心深處一個聲音漸漸地放大，越發響亮。作為一個懂得筆墨文化的人，向周圍的人傳遞一種精神更是我義不容辭的事。所謂近朱者赤，近墨者黑。在人們的傳頌下，毛筆文化一定會深入人心，未來的中國一定會英才輩出。
我願採拮一顆明星，將它埋在每一個人的心中。待他成為一棵參天大樹，生活一定會因它而變得更美好！
創衛讓我們生活更美好 篇4
國小三年級作文 ,545字朋友，如果你來到我們小區，一定會很驚訝，小區怎麼變的這麼美呢？
以前，我們小區的垃圾遍地可見，很多人喜歡把垃圾放在樓道里，不及時扔進垃圾桶。雖然有一些人放在垃圾桶裡，但是垃圾桶由於不經常清，因此小區變得又髒又臭。後來，家鄉淮安建立國家級衛生城市，人們都把垃圾扔進垃圾桶裡，垃圾車也經常來運並及時送到垃圾站。
我們家鄉的交通也有很大的變化。以前，不管是汽車還是電動車都會有闖紅燈的現象，現在人們都能遵守交通規則，機動車還禮讓行人。有一次，我們一家準備過馬路，當時紅綠燈臨時出現了問題，車輛奔流不息。終於有一輛車給我們讓路，我們一家開開心心地過了馬路。
別以為創衛是大人們的事，我們小朋友也有義務為創衛做點事。老師告訴我們過馬路不能闖紅燈，要講衛生不能亂扔垃圾。其實這些我們都知道。老師還讓我們背默社會主義核心價值觀和八禮四儀，瞭解創衛知識。同學們認真背默，並按照創衛要求去做。很多同學回家還把衛要求講給家長聽，希望家長照著去做。有一次，我和奶奶一起上街閒逛。在我們的前面，有一對祖孫倆邊走邊聊。孩子吃著棒冰，蹦蹦跳跳的，可愛極了。此時，棒冰吃完了，棒冰棍咋辦？老爺爺說扔了吧，可他的孫女卻說：“爺爺，垃圾要放垃圾箱，不能亂扔的。”那位老爺爺滿意地笑了。
創衛改變了我們生活，讓我們生活更美好。
閱讀讓精神世界更美好 篇5
國二作文 ,974字書是人類進步的階梯，閱讀成了我快樂的源泉。——題記
書是我的良師益友，與他相伴，使我增長了知識；與他相伴，使我感受到生活的樂趣；與他相伴，使我懂得生命的意義。閱讀讓精神世界更美好。
我小時候閱讀有時竟忘記了吃飯。
有一天，爸爸剛買回一本神話故事書，是《孫悟空三打白骨精》的插畫單行本。我被孫悟空機智勇敢的舉動所深深吸引。孫悟空火眼金睛三次識破白骨精的陰謀詭計，唐僧聽信豬八戒的讒言而氣走孫悟空……這一個又一個的場面生動感人，不禁使我拍案叫絕。當時我在上幼兒園，還不識幾個字，但我依著拼音讀了一遍又一遍。
媽媽在廚房幾次催我吃飯，我竟然沒有聽見。後來媽媽有事出門，我仍然無動於衷，直到她回來走進房間奪下我手中的書，我才恍然大悟：早已過了吃飯的時間。
從此，我愛上了閱讀，每次爸爸外出辦事，我總會對他說：“不要給我買零食和玩具，給我買好看的書就好了。”
閱讀有時使我消除煩惱。
記得上小學三年級時，我與同桌發生了矛盾。同桌新買的橡皮不翼而飛了他就懷疑是我拿走了他的橡皮，並去老師那裡告狀。上課時老師對此事半信半疑，我也含糊其辭解釋不清，當時我心裡很是願望和委屈。到家裡我也無心做功課，隨手拿起書桌上的一本《少年維特的煩惱》。作者歌德筆下的維特彷彿真正地出現在我的面前。我的煩惱雖然與維特的煩惱相比微不足道，但我相信，我能找到比維特更好地方法自我排解煩惱。想到這，我的心坦然起來。
閱讀，使我豁然開朗，拋開煩惱，振作精神。
閱讀，更使我知書達禮，對古代聖人名賢充滿崇敬與愛戴。
進中學以後，我對古詩古文產生了莫大的興趣。我為李白“天生我材必有用，千金散去還復來”的豪邁氣概而激勵；我為蘇軾“老夫聊發少年狂”的豪放張揚而慨嘆；我為柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的情深志堅而感動；我為范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”心繫國家的遠大抱負而折服。
閱讀，告訴我許多古代名賢聖人為國、為民，為家、為己的勵志奮進的豪情。
書，如一泓清泉，盪滌心靈的塵埃，以他那獨有的魅力啟發著我，激勵著我，感動著我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領我經歷風雨，使我的精神世界得到了巨大的成長。
親情簡訊讓我的生活更美好 篇6
國小六年級作文 ,890字親情，是人生中最美好的感情。在這親與情的交融中，我向著更美好的生活前進。
一個小雨淅瀝的夜晚，我來回在小區內穿梭，“這應該是回家最近的一條道了！”我忐忑不安地走著，心絃一下子提到了嗓子眼，“怎麼還不到家呀？怎麼還不到家呀？”周圍的黑暗使我頭皮發麻，我一邊走一邊給自己鼓勁，不由得加快了腳步。
左轉，右轉，哦！不，在這諾大的小區裡，我竟然找不到自己的家了，相似的樓房，相似的停車場，相似的綠植，甚至連樓道門都相似。我開始痛恨自己為什麼爸爸媽媽接送的時候只顧跟著，沒有用心看一看。
就在我手足無措的時候，手機“叮鈴”一聲響了，我開啟一看，手機內的訊息映入眼簾：“兒子，到哪了？”是媽媽發來的資訊。爸爸不在家，媽媽是個膽小鬼，媽媽一定是害怕了。這個念頭一閃過，剛才的緊張、害怕、恐懼的感受一下子消失了，我告訴自己要趕緊回家，陪媽媽。
為了不讓媽媽擔心，我趕緊回了一條資訊：“馬上到家！”害怕媽媽打來電話，我的膽怯暴露無疑，我直接摁下了手機的關機鍵。
我繼續在小區內尋找著，“一步，兩步”“十七號樓，十八號樓”……此時的我只有一個念頭——快點到家，給媽媽一個大大的擁抱，我一邊想一邊摸黑走著。
終於找到了，我心裡默唸了無數遍的樓號，難道這是親情的力量嗎？我內心的喜悅如同太陽般照射到我的心裡。我一路小跑回了家。
媽媽聽見了我的腳步聲，還沒等敲門，門就開了，我故作鎮定，說到：“媽，我回來了。”“你終於回來了，手機怎麼還關機了呢？”媽媽一邊接過我的書包一邊說。我裝作聽不見，沒有回答。
夜已經深了，我整理完作業，準備睡覺時，打開了手機，十幾個未接電話，十幾條簡訊。“哦，天哪！”此時的我淚如雨下。
親情似海，滋潤我的內心；親情如火，溫暖我的心情。媽媽通過簡訊傳遞給我的親情，讓我的生活充滿美好。
學溜冰讓我的生活更美好 篇7
國小六年級作文 ,736字我的屋裡放著一雙溜冰鞋，剛學會溜冰的時間已經過去許久，但學溜冰的過程我仍然記得清清楚楚……
那一天，我和爸爸一起去溜冰館溜冰。還沒進去，我就看見裡面的人有各種各樣的溜法：正著溜、倒著溜、轉著溜……
穿上溜冰鞋，我迫不及待地走進館內。我以為溜冰跟走路是一樣的，只不過稍微快一點而已。但是我剛邁出一隻腳，馬上就摔了個“四腳朝天”。爸爸看到我“四腳朝天”的樣子，笑的都直不起來腰，笑夠了，他對我說：“溜冰跟走路可不一樣，溜冰時兩腳要呈“八”字形，就像我這樣。”說完，他給我演示了一遍正確的溜冰方式，只見他溜得十分順暢，想走就走，想停就停，來去十分自如。而我呢，一溜就停不下來，有時還會摔個“狗啃泥”或者“四腳朝天”；想往左溜，可身體好像不歸你管似的，非要往右拐。
這不禁讓我有點沮喪，於是我直接找了個地方一屁股坐下來，心想：溜冰有什麼好溜的？爸爸好像知道我心裡在想什麼，坐下來對我說：“學習溜冰必須要有耐心，而且不應該也不能半途而廢。你看看別人怎麼溜吧。”聽了爸爸的話，我又重新打起精神，開始觀察別人：只見別人身體彎曲90度，原來這樣不會讓人摔得“四腳朝天”；別人還把雙手向身體兩側伸出，原來這樣可以保持身體平衡。於是我也開始效仿別人，我滑出了第一步，很慢，但很穩。之後的第二步、第三步，我慢慢提速。練習了一會兒後，我完全掌握了溜冰的技巧。我在心中吶喊道：我終於學會溜冰了！
溜冰使我快樂，我希望越來越多的人能發現溜冰的快樂。
回到祖國懷抱讓我的生活更美好 篇8
國小六年級作文 ,387字回到北京的那一刻，我興奮無比。這是我第二次回祖國了。時間過的真快啊！轉眼間我從9歲長到11歲了。
一下飛機，我便聽到我在非洲不常聽到的語言：中文！回到祖國，與人交談時，倍感親切，因為我們說的都是自己的母語啊！
不知有多少迴夢到您，我的祖國！我曾幻想過您現在的樣子，碧水藍天，高樓大廈，幅員遼闊，人山人海，現在看來果然沒有讓我失望！
在非洲的時候，我常常驕傲地對他們說：“看，我是一箇中國人！”我在非洲的同學們對中國很好奇，常常問我一些問題，在回答他們的時候，我的心中有一種自豪的感覺，我為我是一箇中國人而感到自豪和驕傲。
在非洲的時候，我有時會因為不在祖國的懷抱里長大而感到傷心，有時候也會想回到您的懷抱夜裡哭泣。
今天我回來了，回來的感覺真好！
大家都是黑眼睛，黑頭髮和黃面板。
回來的感覺真好！因為我知道，回到祖國的懷抱，會讓我的生活更美好。
圍棋讓我的生活更美好 篇9
國小六年級作文 ,967字我選擇圍棋作為我的業餘愛好，因為它如千軍萬馬，瞬間就會千變萬化，它能提高我的計算能力和記憶力，也培養了我面對挫折的抗壓能力。
8歲那年，一次偶然的機會，我接觸到了圍棋，一下子對圍棋產生了濃厚的興趣，從那以後我就深深地喜歡上了它。在一次圍棋晉級考試時發生過一件事，至今讓我記憶猶新。
那是一個陽光明媚的上午，準備去考試的我興致勃勃，但心裡不免有點小緊張，天氣雖然很熱，但我已無暇顧及。到了比賽場地，看到那麼多的考生和家長，我緊張得手心都冒汗了。為了掩蓋內心的緊張情緒，我裝著一本正經的樣子與對手交談，偶爾也會與對手玩一會兒，以此來緩解自己的緊張情緒。但是，我的內心是堅強的，我相信我的實力，我相信我能行。
“知己知彼，百戰不殆。”為了瞭解對手的實力狀況，我利用我的探敵戰術與對手下了一會兒棋，看看他是怎麼下的，摸摸對手的實力，而我卻“不按套路出牌”，以此探清虛實。
比賽開始了，第一局勝、第二局勝……第五局勝，真沒有想到，我居然拿到了五連勝，此時的我有些激動、有些驕傲，更有些自滿，開始目空一切。
第六局開始了，我那顆驕傲的心早已飛到天上去了，眼高手低、目中無人，飄飄然的我感覺自己是最厲害的，沒人能夠打敗我。就在這時，由於我的疏忽，我的棋局出現一處漏洞，被對手盯上了，此時的我已無力挽回局面，我似乎聽到有人在對我說：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”就這樣，我輸掉了第六局。與其說是輸給了對手，不如說是輸給了我那顆浮躁的心。
第七局開局後，我發現對手實力比較強，在僵持的過程中，我有點被動，感覺自己快要輸了，情緒也比較低落，這時我又聽到有一個聲音對我說：“不要氣餒，堅持就是勝利。”頓時，我心中那熱愛圍棋的小火苗又燃燒起來了，我咬緊牙關，步步緊逼，慢慢地把局勢扳了過來，最終贏得了這局比賽。在隨後的幾場比賽中，我調整好心態，沉著應戰，贏得了勝利。
“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，無論是在下棋還是在平時的生活和學習中，都必須保持一種勝不驕、敗不餒的心態，只有這樣，才能取得最後的勝利。
在生活中，圍棋是我的朋友，也是我的老師，圍棋讓我學到了很多道理，圍棋讓我的生活更加美好。我愛圍棋。
閱讀讓生活更美好 篇10
國一作文 ,681字自6歲生日那年，與爸爸送的那本《安徒生童話》一見鍾情，我的那段“文學情緣”便一發不可收拾。
開始，我讀的是帶拼音的童話，年齡稍長，我“野心膨脹”，開始了我的“殖民擴張”，獲獎作文、古典名著都成了我涉獵的物件，我省下零食同班裡的同學換書看。為了一本借不到的書，我常常“優哉遊哉，輾轉反側”……
家裡的人見我愛書成狂，怕我“玩物喪志”，於是宣佈禁令：“吃飯不準看書，上廁所不準看書……”我詐降，明修棧道，暗度陳倉，各種花招層出不窮。
有一次，朋友借我一本厚厚的《水滸傳》，約定一週後還書。怎樣才能看完它呢？我苦思冥想：上次偷偷在上廁所時看一會兒書就被抓住了，這次得想新主意了。最終，我在爸爸媽媽驚喜的目光下做出了一個“驚天動地”的決定：“從今天起，我一個人睡”。其實我怕黑，可又沒辦法，為了《水滸》，值！嘻，他們哪知我“醉翁之意不在酒”呀！
唉，這種讀書方式實在不好受，我必須把頭縮入被窩深處，被角必須壓得密不透光，然後開啟手電筒，開始看書。略有聲響，必須以最快速度熄燈、伸頭、察看，直到“警報解除”，又縮頭蜷腿，開燈……沒想到效率還真高。
只是憋得滿頭大汗，臉上發燙，呼吸不暢，必須定時伸頭呼吸，實在是美中不足呀！就這樣，一週後，我順利將書還去了，可為此，也燒壞了不少燈泡，零花錢要多了，引來媽媽的一頓“嚴肅審問”，我硬是保持住了“革命本色”，死不招認，“任爾東西南北風”，然而“天網恢恢”，我的“被窩計劃”最終還是被發現，可我依然“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。
現在想來，那段“文化苦旅”已成為一段美好的回憶，在我的生活中留下了縷縷馨香，讓我的生活更美好。
閱讀讓生活更美好 篇11
國一作文 ,632字擁有一份快樂就擁有一份幸福，擁有一束鮮花就擁有一個好心情。生活是多姿多彩的，生活的樂趣來自於不同的事情，一句溫暖的話語，一杯淡淡的茶水，一份小小的禮物，一件平常的小事……
我覺得在我的生活中閱讀算是最美好的事情。有時看到一本感人的書我會為之而哭泣，看到一本逗人的書會讓我捧腹大笑，看到一本揭示黑暗的書會讓我義憤填膺。總而言之，我的神情會像晴雨表一樣隨著書中的天空變化而變化，陰晴圓缺，酸甜苦辣，盡在其中。
通過閱讀開闊了我的視野：那神祕的大三角、拿破崙的寶藏、在深海中的巨大生物等等。本來就好奇心強的我多想去探索一下未知世界的各種奧祕，去獲得一些新的感受，去體驗一下那驚心動魄的場面啊。
通過閱讀我彷彿穿越了時空，來到了秦始皇的年代，看到了那神態嚴肅，充滿殺氣的秦軍；來到了一代女皇—武則天時代，我目睹了她的威風凜凜與英姿颯爽；來到了鄭和下西洋的寶船上，我親身體驗了大明朝在西洋國的威儀。我無比欽佩我們勤勞而智慧的先民，我陶醉於無限美好的大好河山。
通過閱讀提高了我的品德修養，加強了我的文化素養，開發了我的智力，激發了我的創造力。我深知，在書的世界裡徜徉會讓你無所不能，書會使你變成這個故事的主人公，讓你體驗到生活的艱辛，社會的黑暗，讓你體會到崇高的品質，不屈的性格，讓你也長出想像的翅膀，在童話、歷史、現代、未來中自由地穿梭。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，讓我們在書中盡情遨遊，在天空中自由地飛翔，讓閱讀充實你我，讓閱讀陶冶你我。閱讀讓生活更美好！
閱讀，讓生活更美好 篇12
國三作文 ,703字捧一杯煙霧繚繞的香茗，指尖來回翻轉間，一排排方正的文字映入眼簾，陽光跳動在光滑帶有陣陣墨香的書頁上，隨著淡雅的文字，心扉緩緩開啟，我輕揚起嘴角：閱讀，讓生活更美好。
當翻開那本充滿新意與別緻的《繁星春水》時，我的心一下子就安靜了下來，似乎由滔滔大河一下子變成了潺潺小溪，靜靜地聆聽著人間真情的呼喚，所有的生活的繁瑣和陰霾，一下子就拋到了九霄雲外，我似乎看見自己思想的羽翅，輕捷地掠過那一片片難以言述的明麗，飛向悠遠的藍天，卸下學習的重擔，把身心投入閱讀中，我發現，原來生活如此美好。
緩緩地走下樓梯，陽光灑下，一抬頭偶然一望，對面樓的一戶窗邊那雙明媚精神的雙目撞入眼簾—她嫻熟地翻著書頁，脣角上揚的越來越深。啊，看那本書的封面，是，《泰戈爾詩選》麼？我也微微地笑了，心中無限愉悅。
走進圖書館的大門，四下裡都是靜悄悄的，每個人都是那麼專注的看著掌心中的書，我踮起腳尖走過，生怕驚動了他們美好的沉思。右邊轉角處，一個可愛的孩童拿著本書，湊近扉頁努力地吸了吸鼻，看他那滿足的神情，我想，那本書一定格外地富有墨香吧？我悄悄笑了，其實，我也是蠻喜歡書香味的呢！
時間隨著書頁的翻轉而消逝，我看了看錶，已經是傍晚了。我抱著精挑細選出的幾本書，來到了管理員臺前。呵！她也在聚精會神地看書呢，我真不忍心打擾她，可還是輕敲了敲櫃檯，她抬起頭，揉了揉眼，嘟嚷道：“真是精彩極了！”我笑了，遞過去借書卡，看著沉甸甸的書，心裡格外踏實。
回家的路上，夕陽把餘暉灑滿整個天際，歸巢的燕子喳喳的訴著枝頭新綠，回想著今天的一幕幕，我輕撫光滑的書頁，其實閱書，就是在閱讀精彩的世界，細品，生活竟如此多姿。閱讀，讓生活更美好！
閱讀，讓生活更美好 篇13
國二作文 ,722字倘若智慧是那沁人的香氣，閱讀便是那含香的錦囊；倘若情感是那美麗的蓮花，閱讀便是那託蓮的柔液；倘若歷史是那奔騰的流水，閱讀便是那載水的河床。
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，我喜歡閱讀，閱讀可以休閒消遣、陶冶情操、培養能力、增長知識……
閱讀使我在書中自由的遨翔，盡享書中樂趣。閱讀使我領略到了《長歌行》中的“少壯不努力，老大徒傷悲”的勉勵；《九月九憶山東兄弟》中的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的思念；《登遊原》中的“夕陽無限好，只是近黃昏”的無奈；《過零丁洋》中的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的決心。
閱讀讓我瞭解了許多的英雄，例如“最美媽媽”是菊萍。2011年7月2日下午，在杭州濱江區的一住宅小區，一個2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地衝過去用雙手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吳菊萍的手臂瞬間被巨大的衝擊力撞成粉碎性骨折。
好一個託舉生命的最美媽媽！當危險裹脅生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了“幼吾幼及人之幼”的傳統美德。她並不比我們高大，但那一刻，已經讓我們仰望。人生一瞬稍縱即逝，但只要我們能在瞬間注入真善美，瞬間也會化成永恆，定格於時間的長河，迸發出最美的光輝。
感謝閱讀，讓我認識了她，讓我的生活更美好，讓我感受到了愛的偉大。閱讀就好像是於微微波瀾中泛著絲絲綠意，把一股股暖意升騰彌散在空氣中，這著實讓我驚喜不已，併為之感動。
閱讀，讓我認識到了更加美好的世界。閱讀，讓我的生活更加美好，更加精彩，我愛閱讀，它如驛外斷橋邊竹籬般清靜，它如小橋流水般淡泊，它如梅蘭竹菊般高潔，它如高山流水般激越，它如飛簷迴廊般玲瓏。因為閱讀，我收穫了生活的美好。
閱讀，讓生活更美好 篇14
國二作文 ,885字不必說溫婉的宋詞，清麗的元曲，豪壯的唐詩，深邃的聖經；也不必說動人的神話在世間流傳，美好的童話伴我悄然入夢，神奇的科幻把我從低谷引向山峰。單是身邊簡短的一篇散文，就有無限韻味，思想在這裡淨化，意境在這裡昇華。
小時候所接觸的書籍大多是配有插圖的童話故事。在那亦真亦幻如水晶球般的世界裡，蝴蝶枕著香噴噴、甜津津的花蜜睡在花瓣裡，小兔子睡覺時把長長的耳朵溫馴地垂在額前，還有虛榮卻很勇敢的小老虎，它們伴著我一起長大，把幼小的我引進閱讀的領域，探尋書中的奧祕。有時我在路上，看到拿著書在公園小徑旁坐著的大哥哥大姐姐，總會讓人生出一種溫文儒雅的感受，讓我心生敬意，更對那一本散發著書香的書卷有著無限嚮往之情。
很快的，我成為了小學生，也就有了人生中的第一本語文課本，當我用那雙稚嫩的小手撫摸著讓我倍感親切的書時，心裡十分激動。而且從那時起，我便不再滿足於僅僅只是讀童話書了，《西遊記》《愛麗絲漫遊仙境奇遇記》《綠葉仙蹤》等，稍大一些時，就試著去讀一些名著，開始慢慢地領悟到閱讀是一個淨化心靈、陶冶情操的美妙過程，也忽而發現，閱讀已是我的人生中最不可割捨的一部分，而且為那些刻苦讀書的古人喝彩鼓掌，發誓要向他們學習，成為一個才學淵博的有志之士。
長大之後，步入初中，繁重的學習任務如約而至，然而我還是堅持每週都要抽時間閱讀，總想著“書是人類進步的階梯”，如果不讀書，哪裡求得“進步”呢？那樣想著，就會覺得是該讀一讀，不求“筆下生花”，但求“胸中有本”。於是理所當然在愛上了唐詩宋詞。“簾卷西風，人比黃花瘦”的李清照，那該是一種怎樣的憔悴呀！還有李白那“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪邁，蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的曠達豁然，讓我如痴如醉，心生敬意，這時閱讀能讓我把緊繃了一天的大腦放鬆下來，讓我從中獲得了無限趣味。
我希望，如果閱讀是一灣清快明亮的小溪，那麼我就是遊弋在溪中的一尾魚；如果閱讀是一簇芳香四溢的丁香，那我就是穿梭於花間的一隻蝶；如果閱讀是一縷溫暖明豔的陽光，那我就是生長在陽光下的一株小草，如果你要問我為什麼，我會回答道：不為什麼，只因閱讀，讓生活更美好。
閱讀讓生活更美好 篇15
國三作文 ,743字丹青潑墨，遨遊書海，我們在書的世界裡長大。我們可以在古書裡一窺盛世朝代裡的繁華與昌盛；在科幻小說裡一覽未來世界科技的發達；或是駛著一艘名為近代文學的小舟，回溯歷史的潮流；再或是走過一道名為童話的彩虹橋，感受虛擬人物身上的精神與力量。是書豐盈了我們的生活，是書豐盈了我們的精神世界。
自小，我就愛讀書，四大名著、《千字文》、《增廣賢文》、《論語》，我都粗略翻過。但記憶裡印象最深刻的只有一本，就是《西遊記》。這是我四、五歲時最喜歡的睡前故事集，爺爺在我睡覺前總會講上一個章節，然後我就帶著對神話的遐思與幻想進入甜甜的夢鄉。每當聽到三打白骨精，孫悟空被冤枉的情節，我會很生氣，為他打抱不平。每當聽到火焰山鐵扇公主被孫悟空戲弄這一章時，我就會哈哈大笑，讚揚孫行者聰明。聽到神龜把他們師徒四人甩下龜背，我既覺得可惜，又覺得他們被懲罰是應該的。我的心緒隨著故事情節發展進入一個個時空，感受主人公們情感的跌宕起伏。這時，爺爺總會慈愛地摸摸我的頭，眯著眼睛和我一起感慨。爺爺也是我最知心的書友，那些各地的小說大都是他給我搜羅來的。因此放假我最愛去的地方就是爺爺家，和他一起閱讀就是我最大的享受。
現在雖然長大了一些，但《西遊記》中的情節仍然歷歷在目，我仍舊對閱讀情有獨鍾，不過我的閱讀面更廣了。不只看明清小說，經典文學，我也開始讀《山海經》、《搜神傳》一類的神話誌異，還有外國的文學名著，像小仲馬的《茶花女》、愛麗絲门羅的《島》、羅曼罗蘭的《名人傳》，這些書，我都仔細讀過。
閒暇時分，捧一本書，細細閱讀，你會發現書裡蘊含著一個奇妙的世界，形形色色的各式人物，各具特色的景物描寫，書裡的一切都那麼令人神往。“書中自有黃金屋。”閱讀讓我們的生活更加豐富，更加快樂，更加美好！
閱讀讓生活更美好作文 篇16
國小六年級作文 ,4786字【篇一：閱讀讓生活更美好作文】
“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，書讀的多了，腦子中的知識也就豐富了，寫點東西也就不困難了。閱讀不僅開闊了我的視野，拓寬了我的知識面，而且使我的生活變得更加豐富多彩。
讀書，能讓你穿越時空，千變萬化，好像身臨其境一般；讀書，能讓你和浴血奮戰的士兵們一起匍匐前進；讀書，能讓你和諸葛亮一起出謀劃策；讀書，能讓你成長！
在書中可以讓我們提高修養，提高認識，讓自己的心靜下來全身心的去投入到書的海洋。每當我讀完一本書，就像旅遊了一次，視野更開闊、知識更寬廣。每當一開啟書，我的心就會沉靜下來，周圍的一切彷彿不再存在，自己處在一片漆黑之中。有時，讀得入迷時還會置身其中，別人叫我我都聽不見，全身彷彿都與書融為一體了。
凡事都有利弊，書也不例外。
我們在選擇書本時，要仔細辨別書對自己到底是利大於弊還是弊大於利。我在選擇圖書時會選擇一些中外文學名著，既可以與初高中的語文課文接軌，又可以幫助自己提高寫作能力。還有適當地讀一些探險與冒險的書籍也可以增長課外知識，讓自己的目光可以更寬廣，做一個十全十美的人。有些書會有暴力內容，如果過多地看這種書籍會導致心理產生暴力傾向，乃至犯罪。當然，我們在選擇圖書時也不能一味地去選擇“好”的圖書，一些利大於弊的圖書也適合我們閱讀。書中的一些不健康內容我們就一掃而過，重點還是看一些好的內容，作家的寫作手法、寫作題材以及一些修辭方法，這些修辭方法怎麼才能更好地使用，這些都是我們學習、借鑑的內容。
並不是任何書都是利大於弊的，所以選擇圖書還要仔細挑選，這樣我們就可以閱讀更多對我們有幫助的書籍，更加提高自己的寫作水平。
書，不應該僅僅成為課外讀物。書，應該成為我們生活中必不可少的東西。而我們也不應該只侷限於閒著的時候看書，我們可以把課餘時間來看書，當自己想看書的時候可以多看一點，不想看的時候，也要少看點。這樣書才能成為我們生活中的必不可少的。
閱讀讓生活更美好！
【篇二：閱讀讓生活更美好作文】
書是智慧的源泉，書是知識的海洋，書是童話的樂園，猶如夢境一般，書是人們走向成功的道路。
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”自從我上小學一年級就愛上了書籍，喜歡上了閱讀。記得每個星期六上午，我都要去圖書館看書，那時我還小，閱讀量不大，當我看到賣火柴的小女孩在那個又黑又冷的大年夜，那麼孤獨、害怕地坐在冰冷的牆角下，我就忍不住想要幫幫她。當我看到醜小鴨時，想到自己遇到困難和挫折時，不要退縮，要堅強、勇往直前、有毅力，就會像書中的醜小鴨一樣變成一隻美麗的白天鵝。
雖然這是童話，但也讓我懂得了很多道理。到了中午時分，肚子餓得“咕咕”叫起來，這僅僅是身體上的飢餓，但我的精神上卻是飽飽的。因為我讀了好書，學到了好知識，絲毫沒有感到餓。我旁邊的媽媽不耐煩了，一直讓我回家，可我非讀完這一章不可，讀完之後，我也不甘心，又借了三本書回家看。
大量地閱讀優秀的文學作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累，是一個文明人增長知識、提高修養、豐富情感極為重要的途徑。
因此，我們要多讀書、讀好書，從多方面獲得知識，學多識廣，書中蘊含著很多豐富的道理，告訴我們怎樣做人，做一個怎樣的人。我們還要“活到老，學到老”，這會讓我們更有才能，使生活更美好！古人云：“書讀百遍，其義自見。”所以，我們要一遍又一遍讀書，每讀一遍，都會有讀這一遍的收穫和感受。另外，我們還要做讀書筆記，摘抄好詞好句，還要學會思考，這樣對我們的寫作是大有裨益的。閱讀可以讓我們的生活多姿多彩，使我們的人生更加有意義！
閱讀是我肉體的一部分，是我生活的一部分，是我人生意義不可缺少的一部分，是我生命中最輝煌、最璀璨的一部分。
閱讀讓生活更美好！
我愛閱讀！
【篇三：閱讀讓生活更美好作文】
小時候，我常常聽著母親的故事進入夢鄉。那時書中的故事讓我體會到了什麼是善良與凶狠，什麼是正義與邪惡。有時我會為《皇帝的新裝》中的皇帝的愚蠢而捧腹大笑；有時我也會為《美人魚》那悽美的經歷而傷心不已……這些人物都深深地印在我的腦海裡，不能忘懷。也就是從那時起，我便和閱讀結下了深厚的情誼，書成了我形影不離的好朋友。
品讀名著，揭開浪漫的薄紗，走進林黛玉與賈寶玉的愛情故事；翻開浩瀚的史書，看玄奘取經的不易；烽火連天的三國，觀“合久必分，分久必合”的天下形勢。
閱讀書籍，足不出戶便可以領略到廣袤無垠的草原、一望無際的海洋、無窮而神祕的宇宙；閱讀書籍，讓我激情澎湃，讓沒有狩獵、衝浪、飛翔經歷的我們可以身臨其境地感受那樣的驚險與刺激。
通過閱讀，滌除了我心靈的汙垢，豐富了我的內心，增加了我的人生閱歷。記得有一次考試失利，面對同學的嘲諷、老師投射的失望眼神，我傷心無助，心情糟糕透了，真想找個地縫鑽進去。一整天，我被這種惡劣的心情包裹著，透不過氣來。到了晚上，無意中拿起了一本書，漫無目的地翻了起來，漸漸地陷入思索之中：保爾不也是面對健康的惡化，不屈不撓忍著病痛，經歷無數次的失敗、挫折，才獲得成功的嗎？我這點小小的失敗又算什麼？一味地自責沒有任何意義，分析失利原因，吸取經驗教訓，從哪裡跌倒，從哪裡爬起來！我豁然開朗，在保爾這個鮮活的人物的支撐下，我重新站了起來。如果不是閱讀，我怎會如此快解開心結，走出失敗的陰影？
每當自己一個人在家時，我總是情不自禁地拿起喜愛的書，忘我地讀起來，一讀就是幾個小時，不讀完不罷休。那時我最大的心願就是擁有許許多多的書，永遠也讀不完。
讀書破萬卷，下筆如有神。是啊，書讀得多了，視野就寬了，知識面就廣了，腦子裡積累的東西也就多了，寫起文章來，自然得心應手，如神來之筆。相信愛閱讀的你，也一定有這樣的親身體會。
閱讀，讓我收穫快樂！閱讀，讓我的生活更美好！
【篇四：閱讀讓生活更美好作文】
“秋風清，秋月明；落葉聚還散，寒鴉棲復驚。相思相見知何日，此時此夜難為情！入我相思門，知我相思苦……”反覆品讀著李白的《秋風詞》，不知不覺間竟落下淚來，滴在書頁上，我好像看見思念成疾的李白站在視窗，望著那一輪明亮皎潔的圓月……
漫步在書山辭海，一個個動人的故事讓我無限遐想。作別了曹操府的鼓瑟吹笙，來到江邊的小亭中佇立片刻，在我思緒萬千之時，我看見虞姬與霸王正上演著一場讓人悲傷的離別，恍惚之間，我看見虞姬在最後一舞……
一盞燈，一杯茶，一本本厚厚的書，把我帶進中華上下五千年。我駐足在周朝，看著周幽王為了褒姒的笑而“烽火戲諸侯”，將這天下棄之不理；瞬息之間，我又來到了西漢時期，看著衛子夫與劉徹的一場絕戀……看著一場場戰爭，看著一個個同胞在廝殺、在為領地而爭鬥，我真恨我自己不能改變這一切。
在傷心孤寂的時候，翻開一本小說，心中的孤寂感立馬飛到九霄雲外。任自己的思緒飛舞，我感覺我不再孤獨，不再是被世界拋棄的人兒，至少我的生活是美好的，有書陪伴。
日復一日，年復一年，有書陪伴。我年齡越來越大，讀的書也越來越多。沈石溪的動物小說讓我如痴如醉，一個個小故事讓我更瞭解動物，成為我的“動物百科全書”；魯迅先生的《朝花夕拾》讓我受益匪淺，一篇篇散文雖然深奧難懂，但細細品味，每一篇散文都蘊含著十分深刻的道理；網路暢銷小說家果果的仙俠之作《花千骨》讓我意猶未盡，興致勃勃地寫起了“番外”，提高了寫作能力……
“長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。早知如此絆人心，何如當初莫相識。”現在我對書的渴望已經達到了這種境界。“一日無書，百事荒蕪。”在緩緩流淌的時光裡，閱讀靜靜地豐盈我的靈魂。飯，可以不吃，覺，可以不睡；而書，不可不讀！
感謝閱讀，是你把我生活的大門打開了，是你，讓生活如此美好！
【篇五：閱讀讓生活更美好作文】
偉大的文學家高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最真摯的朋友。
讀書，讓我的生活變得豐富多彩；讀書，讓我的生活更加充實；讀書，讓我擁有了無窮無盡的知識……
俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。
從小，我就熱愛讀書，我讀過的書可謂“數不勝數”，有《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》《西遊記》《駱駝祥子》《哈利波特》……每一本書我都會反覆地讀，去細細品味書中的每一句話。這些書，也算是我的朋友，我的“紅顏知己”。
記得有一次，我們上語文課，學的是一篇魯迅先生的文章—《少年閏土》，老師在課上提出了一個問題：“魯迅先生的著作名言同學們都知道哪些？”我利用我以前所讀過的魯迅先生作品裡的內容回答了這個問題，讓同學們對我刮目相看，老師也對我嘖嘖稱讚。
對於我來說，書就是我大腦的“充電器”。因此，我熱愛閱讀。
在書中我跟隨哈利波特漫遊過神祕而古老的城堡；看到了駱駝祥子的樸實；見識過王熙鳳的潑辣張狂、林黛玉的多愁善感；領略了諸葛亮的足智多謀……
還有一次，下課了，我坐在座位上捧著新買的《駱駝祥子》津津有味地讀著，沉浸到了書中的那個世界，直到上課，我也沒聽見鈴響，還是我的好朋友拍了拍我，提醒我：“上課了，別看了。”這才把我從書中喚醒。
能使我入迷的東西是書，能使我感到快樂的東西是書，能使我擁有求知慾望的東西是書。
俗話說：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書可以讓我們足不出戶就可以領略到世界各地的名勝古蹟。
開啟文學大門的人，喜歡閱讀的人，會覺得閱讀讓生活更美好。
讓我們一起來閱讀吧，開啟文學的大門，遨遊書中的世界，會發現世界很美好，世界各地的風光太美了。
只要我們去閱讀，體會書給我們帶來的樂趣，品味內容的優美，你就會發現閱讀是一件很有樂趣的事情。
讓我們一起開啟文學的大門，你會發現，生活變得更加美好了！
【篇六：閱讀讓生活更美好作文】
閱讀，一個美好的字眼，一種高尚的行為，一種睿智而純淨的生活方式。
當閱讀進入生活，改變的就不僅僅是業餘的活動了。
我愛在深色的木紋書桌上將翻得卷角的書頁攤開，再擺一杯吐著輕煙的香茗，在煙霧繚繞中在封面內沉醉。茶，是清香的；書，是清香的；心，也是淨化得清香的。
我愛看魯智深倒提著垂楊柳，愛看孫悟空瞪眼大喝群魔，愛看諸葛孔明哭倒在玄德榻前……我在那迷離的雲煙中又欲一探當中的究竟—可我又不願相信那不盡完美的真相：宋公明的“及時雨”綽號真的是沽名釣譽來的嗎？重情重義的梁山好漢真的意見不合、離心離德嗎？劉玄德永安託孤真的是要逼臥龍“鞠躬盡瘁”嗎？孫悟空沒有打死的妖精真的都是有後臺的嗎？或者說《西遊記》本就是一個陰謀？
我想要質疑，是因為我不想相信那樣的陰暗面。可正是因為閱讀，我們才得以痛擊黑暗！因而生活就會更美好。
我慶幸，我能用《文化苦旅》這本使作者嘔心瀝血的精美的載體，透過餘秋雨先生清亮的眼睛，清清楚楚地看到：莫高窟的藏經扎卷裝箱，在駝鈴的脆響中漂洋過海到異國尋求保護；天一閣被範家用心血去浸透、用敬畏之心去仰視、用不知多少範氏子孫不得一瞻的終天抱恨去滋養的藏書竟被盜賊運走大半；無數文官被牽連流放寧古塔後用血淚譜寫文明……
這些文明的崩壞，這些文明的褻瀆！我將他們恨得咬牙切齒。可正是因為這樣，才使越來越多的人意識到閱讀的珍貴和重要！同時，一個念頭也滋生出來：文學的閱讀，文明的閱讀，文化的閱讀，便是這世間最珍貴的、最純淨的行為了！因為，在閱讀中，我們能夠看到的是博大精深的中國文化，是從古至今的高尚品行，是千年歷史的精粹沉澱。閱讀，我們的這位故友，淨化我們的行為，淨化我們的心靈，淨化我們的靈魂。他，又怎能不讓生活更美好？
我要用心悟，悟閱讀之趣，閱讀之樂，閱讀之美，閱讀之感。閱讀使生活中多了一片淨土，一個掌上明珠，一條歷練之路，一種高尚的引領！
也正因為閱讀—閱讀在黑暗中萌發的文化，閱讀在破壞中強大的文化，閱讀在毀滅中重生的文化，閱讀在幾千年的歷史中屹立不倒的文化—才讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好 篇17
國二作文 ,724字春夏秋冬，有你的陪伴，我的生活更加美好！
—題記
春的芳香
週末，當把所有的事都完成好後，提上一個小凳，坐在自家的小院裡。在明媚的春天，迎著晨曦，嗅著清新的空氣讀上一本好的書，雙手撫摸過封面上的字，在每一頁上留下我指尖的餘溫，墨香的味道竟是那樣美好，覺得生活是那樣的愜意。不用去在意那令人煩惱的瑣事和父母的嘮叨，只是安靜的讀上一本書。閱讀，讓生活更美好！
夏的寧靜
陽光灑在草地上，一個人戴上耳機，拿上一本書，坐在廣場的草地上。不用聽人們的喧鬧，靜靜地看著我的書，不禁感慨“物是人非事事休”。曾經的好友都已經各奔東西，唯有書，還在默默地陪伴著我走下去。曾幾何時，書已成為我寄託心情的地方，在那裡只有寂靜，不再有那惱人的成績。老師的訓導，只是一個純潔的世界，沒有嘈雜，沒有憂慮，書已成為了我生命的一部分。閱讀，讓生活更美好！
秋的思念
中秋之夜，月是那樣的圓，大家都在忙著做團圓飯，我一個人在房間裡，在白熾燈下翻開一本詩集。不禁想到了在遠方的親人，叔叔的臉龐浮現在了我的眼前。是啊“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，叔叔你也一定在想我們吧！沒有至親在身邊，月再圓也圓不了心中的思念。讀書，讓我更多愁善感，讓我更深切地體會到了親情，懂得如何去愛，去珍惜愛！閱讀，讓生活更美好！
冬的純潔
下雪啦，雪色籠罩著茫茫大地，銀裝素裹，粉妝玉砌，美得動人。雪，是冬的精魂，是純潔的象徵著，讓人不禁想起“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”中白雪與梨花純潔的美。閱讀，讓我心靜如水，讓我激情四射，讓我寄情常思，讓我懂得去愛身邊的人，讓我學會去讚美大自然的鬼斧神工，讓我更加熱愛生活！
春夏秋冬，在書的海洋中遨遊，讓我成長，讓我快樂。因為閱讀，讓我的生活更美好！
閱讀讓生活更美好 篇18
國小六年級作文 ,555字書是我們人類的朋友，如果沒有它，就像鳥兒沒有翅膀不能自由翱翔。所以孫中山說過：“我一天不讀書便不能生活？”就是這個道理。
空閒時，我最愛看書了。每當一翻開書，整個大腦都在的海洋裡了。在書海里慢慢領略書的奧祕，和蘇軾一起陶醉在望湖樓；和大畫家齊白石一起觀察蝦的一舉一動；和李白一起送行汪倫……各種各樣的書籍讓我愛不釋手有時候入迷了，就會廢寢忘食，也就胡亂扒拉幾口飯。閱讀增長了我的知識。雖然讀書友誼身心，但是可不是白讀的—書中的好詞好句好段都要運用，這才叫讀書。否則要變成“假讀書”了！寫作時都派上用場了，真是腹藏詩書氣自華！
記得有一次，一下英語好的我，竟然破天荒考了89分！我很失望，因為差一分就難，爬上來了。可惜還是掉下來了。一分可以上好幾名呀！回到家，隨手拿起一本書，垂頭喪氣地看著。誰知，一看便痴迷了，猶如背書團團圍繞著，和書作伴，開啟心靈的鑰匙。書像一位美麗的天使，安慰、撫媚我的心靈，使我陶醉在其中。沒想到！書也有成為自我的力量！我已經將它作為我唯一的“知己”了。原來傷心和困難都是攔路虎，我們像武松一樣，將它打倒了，戰勝的卻是自己！閱讀使我快樂，它像一把鑰匙，叩開我們心靈的大門；它像一盞燈，照亮我們所有的道路……
人活在世上都得讀書，因為它不僅能開闊知識面，還能讓我們的生活更美好。
閱讀讓生活更美好 篇19
國小六年級作文 ,451字閱讀會讓人的知識變得更淵博，會讓人變得更有教養，會讓人開闊視野，會讓人在知識的海洋中飛翔。閱讀不會害了你。
閱讀是一種想象，有美、有好、也有可怕。美，美在文字中；好，好在作者把事情寫的栩栩如生，讓人讀到一種美好情感，讓人讀的不想放下書去做別的事情，幸好時間還很充足；可怕，讀到可怕的內容讓人坐立不安，可如果不看完的話，就會讓人睡不著覺，因為沒有揭開謎底，如果看完的話，就會越看越害怕，看到底了又會馬上放鬆。
閱讀是小學生寫完作業看書，是一種享受。躺在床上看書是一種享受，是一種美好的境界。在剛剛寫完作業時心神勞累一定要躺在床上閱讀，這是一種真正的享受。
我們班的張量策就很愛閱讀，因為閱讀能建立美好的未來，可這一次我不這麼想，因為張量策在語文、數學、英語等課上都看課外書，唯獨科學課，因為他比較喜歡發明，科學成績不錯、語文成績不錯得益於他愛閱讀，其他成績不太理想。
閱讀不僅是一種享受，而且能提高自己的語文成績。你們也可以試一試，不過，不能像張量策那樣在課堂上看哦。我們一定要在正確的時候，做正確的事。
閱讀讓生活更美好 篇20
國小六年級作文 ,395字閱讀會讓生活美好起來；閱讀會讓人放下心來，平靜的思考；閱讀會讓人愉悅起來，快樂起來；閱讀，會使人增加知識，開闊眼界。
閱讀，是生活中的基本，大人、小孩都會閱讀。不同的閱讀方法，會有不同的想法，思路自然也不同；有人覺得閱讀使人快樂，愉悅，有人覺得，閱讀會使浮躁的心平靜下來。
閱讀，有人覺得簡單，也有人覺得空難；閱讀，讓人覺得鬆心，也有人覺得緊張；閱讀，會使情緒變得好起來，變得開心起來；閱讀會使失落的人變得奮勇起來。
閱讀像波瀾壯的大海一樣，知識多，讓人變得經驗豐富起來；閱讀像花朵一樣，散發出迷人的香氣；閱讀像明亮的燈泡一樣，照亮了美好的人生。
閱讀是遊樂園，讓人快樂；閱讀是新房，滋潤人以溫暖，還有快樂；閱讀是條明亮的小路，讓人從黑暗中走了出來。
閱讀會讓生活美好起來；讓人放下心來，平靜的思考；閱讀會讓人愉快起來；閱讀會讓人開闊視野，增長知識。所以，讓我們一起放下心來，快樂的閱讀吧！