閱讀的無限快樂相關作文20篇
閱讀的無限快樂 篇1
高二作文 ,1091字把閱讀當作一種快樂，我曾經在一本書裡讀到一句詩說：“欲樂誑凡夫，須臾皆變懷。唯書有真樂，意味久猶美。”詩的說法雖然有些武斷，但作者對讀書的樂趣又溢於言表。說明真樂唯有閱讀，讓千萬少年快樂閱讀，慢慢的體會“意味久猶在”的真樂吧！
閱讀自然之光，讓我們知道竹林裡為什麼沒有鳥叫聲，因為竹具有抗蟲能力，鳥兒在林中無法捕食然而就聽不見動聽的鳥叫聲了。快樂閱讀書中蘊含的鮮為人知的自然奧祕。許多栩栩如生的人物形象，例如閱讀魯迅《阿Q正傳》中擁有精神勝利法，總是能反敗為勝具有喜感的的阿Q，讓我也能感受到他的黑色幽默，閱讀他帶給我無限的快樂。曲折動人的故事情節，……這些都能使我的心境感到一陣放鬆，充滿愉悅。
快樂閱讀讓書變成一位慈愛的長者，引領著我們這些物質的孩童走向一個充滿知識的文學殿堂；快樂閱讀讓書變成一道美味佳餚，散發著誘人的芳香，令飢餓的人飽嘗人間美味；快樂閱讀讓書成為一盞明亮的燈，例如閱讀《假如給我三天光明》使在黑暗中艱難行走的人們得到光明的渴望。
每次閱讀，猶如心靈的一次洗禮，每次都要反覆揣摩才能知道其中的奧妙，每次都不敢一口氣讀完，需要慢慢的閱讀，怕讀後心靈的惆悵難以填補，千萬少年閱讀出了書中的李白“仰天大笑出門，我輩豈是蓬嵩人”的飄逸，“安能摧眉折腰事權貴，是我不得開心顏”的灑脫，“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪情，是閱讀讓我們與這樣一位偉大的詩人從而心靈產生共鳴。書中，我們少年又閱讀到了琵琶女“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”的纏綿，“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”的動聽。快樂閱讀，又是你帶領我們領略了這樣的一番美妙的音樂，讓我又一次感到書籍無窮的魅力。
閱讀也是一種休閒，一種娛樂方式閱讀能使人的心情變得快樂。在一縷清涼的微風，伴有一杯淡淡的綠茶中，細心地閱讀，忘掉世間的塵埃，忘掉社會的現實。沉浸在閱讀的樂趣當中，這是一件多麼美好的事情，快樂的閱讀可以使人變得聰慧，快樂的閱讀可以陶冶少年們的情操，快樂的閱讀可以使人嚐遍人生百態，快樂的閱讀更是千萬少年進步的階梯。
快樂閱讀，讀出波瀾不驚的平靜，要有明亮的眼睛；讀出微風輕撫的自然，需要智慧的心靈；讀出調皮嬉戲的歡快，要有開闊的內心。閱讀，想說愛你不容易，我卻深深地愛上了你。閱讀，我對你的愛越來越深，因有你而快樂，躺在知識的胸懷中，我感到自己像孩子愛撒嬌，請不要阻止我讓我在知識的海洋再次暢遊。
快樂閱讀讓我走出困惑讓我們千萬少年帶著憧憬，這美好的情感，快樂的心情只有從中瞭解在閱讀面前我一直都以真誠相待，千萬少年快樂閱讀真誠體會“意味久猶在”的真樂，慢慢咀嚼細細品嚐，沉浸在閱讀的無限快樂之中。
閱讀無限快樂 篇2
國小四年級作文 ,334字為什麼我說閱讀無限快樂呢？因為書就像新鮮的空氣一樣，看書的時候一切不開心的事全都能一掃而光。
每當我開啟一本書時，就像交了一位“好朋友”。在眾多的“好友”中，我最喜歡的“朋友”叫《簡爱》，書的內容讓我深深地體會到我們不應該盲目崇拜明星，那些靈魂不朽、意志高尚的人才值得崇拜。比如《簡爱》中的主人公，她經歷了無數的曲折和磨難，受盡了凌辱和恥笑，但是她的內心依然充滿陽光和希望，不屈不撓的精神值得我們去學習，我為能交到這樣的“朋友”而自豪。在以後的日子裡，我的“朋友”會越來越多，視野會更廣闊，學到的知識也會更豐富。我堅信“朋友”身上的力量會一直激勵著我，鼓舞著我，不管遇到什麼挫折，都會迎刃而解。
這就是閱讀帶給我的快樂，朋友，你體驗到了嗎？
無限快樂的郊遊 篇3
國小一年級作文 ,213字對於孩子們來說，郊遊是最快樂的活動。
週末，一群孩子們來到了河邊燒烤野炊。看，他們多開心！孩子們邊吃邊聊，眼睛都笑得眯成了縫。有的小朋友拿著食物在跳舞，食物的感覺肯定很美好，因為是小朋友們自己做出來的手藝，沒有爸爸媽媽的幫忙！
孩子們的歡聲笑語讓他們身邊的大樹伯伯們也很開心，因為有了孩子們的笑聲，大樹伯伯感覺很溫暖，一點都不寂寞了。
孩子們是開心的，美味食物是幸福的，大樹伯伯也是快樂的……孩子們的自助野炊郊遊，讓快樂無限！
在閱讀中尋找快樂 篇4
高三作文 ,1176字享受快樂的方式有千萬種，而閱讀無疑是其中的一種。人生總難免會有困惑的時候，寥寂的時候，無助的時候，鬱悶的時候，書籍就像是我們最忠實的夥伴，在它的世界裡盡情的漫遊，從中得到莫大的快樂，同時也豐富了我的知識，因此讀書也就成為我人生的一大樂趣。
如果把生活比喻為創作的意境，那麼閱讀就像陽光，有書的世界是光明的並燦爛著的，沒有閱讀的生活是沒有色彩的暗淡的，讀書的人是快樂的，我的人生因讀書而變的絢麗多彩。我歷來就是不會找樂子的人。當別人成群結隊的在場上打球、跑步時，我只願躲在課室或圖書館。還好，有書的陪伴，使我的生活也不至於枯燥乏味，相反地，別有一番精彩。記得戰國時期楚國浪漫詩人屈原的一句古詩“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，寫詩的人估計也是愛讀書的，才會有如此感觸。
書是人類精神上的360安全衛士以剔除糟粕取其精華，從而使人聰慧，書是人類進步的階梯，書掩飾著成長的途徑，每當我捧起書，就會有一種親切感，書籍是人類知識的總統，不讀書，就是輸在了起跑線上。
閱讀之樂，在於方法。讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書。每一個人對人生、對世界的思考都有自己獨特的見解，如果要讀懂，你必須有類似的生活經歷，才能形成共鳴。讀書需要智慧，閱讀方式有很多種，真正適合自己的就是最好的，畢竟每個人的品味都不一樣。確定自己的興趣，快不快速閱讀並不重要，重要的是看這本書值得你怎樣去讀。要是適合你的味口，縱使你很慢但是很享受地讀下來，也會收穫很多。我感覺無論是怎樣的書，寫得再好一旦放手都很難再拿起來，所以覺得第一遍是很重要的，再沒有一遍是會比第一遍更入心了。閱讀速度並不重要，欲速是讀書第一大病，閱讀就好像喝茶一般，只有細細的品味，才會有苦盡甘來的嚼勁。當你把所讀的和已經知道的聯絡起來時，閱讀馬上變得有趣了。掌握了方法，自然就會收穫到閱讀的樂趣。
閱讀之樂，在於享受過程。我喜歡帶著悠閒的心情讀書，卻輕易不肯將寶貴的時間付與那些毫無營養的閒書。閱讀，我一般會選擇文學類的，雖然不是興趣所在，但對自身文學修養有幫助，也就認真地讀了，甚至還會做點札記。讀過一本好書，像交了一個益友，讀書也像開礦一樣&ld~的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。富蘭克林有句話“讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處”。讀書的過程是一個思考的過程，對於一個讀者來說，保持獨立思考是最重要的修養。每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。
閱讀之樂，在於運用。閱讀了再好的書籍，不會運用在生活中實踐，也是等於讀了一堆廢紙。讀書百遍，其義自見。對自己有用並能夠在生活中運用的到的，才能使我們體會到讀書之樂。生活裡需要閱讀，只有不斷的閱讀，知識的甘泉才不會乾涸，才會取之不盡，用之不竭，閱讀成了我生活中不可缺少的一部分，因為閱讀讓我快樂。
閱讀，讓我更快樂 篇5
國二作文 ,835字當我還在牙牙學語，蹣跚學步時，身邊的爺爺奶奶就給我講故事；當我走上小學時，爸媽又“遞”給我一本本沉甸甸的書。從此，我愛上了這位不會說話的朋友—書，更喜歡上關於它的閱讀，因為閱讀，讓我更快樂。
閱讀，讓我更快樂，因為它帶我走進夢幻般的童話王國。兒時，常常夜裡獨自一人閱讀童話故事，感受童話中的美好生活，洗滌自己的靈魂，以純潔的童心去看這殘酷的現實。
閱讀，讓我更快樂，因為它讓我認識了許多的“朋友”。年紀長大了些時，更喜歡去書店靜靜地站立在角落裡，默默閱讀名人的故事。那時，我認為瓦特跟我差不多大，應該跟我做朋友，還有海倫，還有……那時，我喜歡名人有愛迪生，他發明了電燈；鄭成功，他收復臺灣……回憶起，真令我感覺時光的飛逝。
閱讀，讓我更快樂。因為它帶我一起探索星際。漸漸地我迷上了探索宇宙，跟隨著閱讀，我一步一步地明白了自己所居住的星球—地球，也明白了什麼叫隕石，隕石又是怎樣來的等等；跟隨著閱讀，我一步一步地揭開了蒙著神祕的面紗的宇宙，走進了宇宙空間，走進阿波羅號，走進神舟七號，走進嫦娥一號，走進天宮一號。跟隨著閱讀，我就這樣一步一步地走進廣袤的宇宙空間，毫不顧忌，十分無憂。
閱讀，讓我更快樂。因為它帶我走進了感覺全新的世界—大自然。書中威武的獅子，凶悍的老虎，可愛的“國寶”熊貓，夜裡的王者野狼等各類動物，使我視野如同草原般遼闊。書中，恐龍的滅絕，樓蘭古國的湮沒，日本人大肆捕殺鯨魚，使我的眼眶充滿了淚水。書中，我也明白了作為人類，就應該保護環境，應該保護動物，應該保護生態。
閱讀，讓我更快樂。因為它讓我瞭解自己。書中，我明白了我是一箇中國人，一個華夏子孫；書中，我也明白了自古以來中國的血和淚。書中，我為清政府的腐敗無能而憤怒，為革命者拋頭顱灑熱血而流淚，也為全民解放而喜悅，這是人民的勝利，這是偉大的勝利。書中，我還明白了作為未來的一代應該如何為自己的祖國繁榮富強做貢獻。
閱讀，真是一件快樂的事，從蹣跚學步一直到現在。
我在閱讀中得到快樂 篇6
國二作文 ,1029字生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅。
—題記
閱讀，就像是一杯剛沏的清茶，只有喝入口中，細細地品味，才能發覺那個世界裡充滿了無限的馨香在吸引我們，使我們得到快樂。我覺得閱讀不僅僅是對書籍的瀏覽記憶，更是和作者面對面的精神交流。閱讀不僅僅是草草地讀幾遍，更重要的是明白作者寫作的意圖，要了解作者寫書是想表達什麼。我們每一次的閱讀就是要學習作者，所以，我們才能從閱讀中找到快樂。
讀書，我愛冰心的文章。每每讀起她的《繁星春水》時，我總是能從她的文章中品出對母愛、童真、自然的讚美和歌頌。“成功的花兒，人們只驚羨於她現實的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍犧牲的血雨”這首著名的小詩，就是冰心奶奶的代表作之一。它激勵著我們中學生要努力，才會有收穫；一分耕耘，一分收穫。只有自己努力了，才會有收穫成功時喜悅的那一刻。啊，這首詩表現出她對我們的希望。我愛閱讀，我愛冰心的文章。因為她的的文章表達了母愛、童真和自然。
欣賞，我愛毛澤東的詩詞。毛澤東，是新中國的主要締造者之一。他把幸福、快樂、和平得生活帶給我們。可你們並不瞭解毛澤東。他不僅是一個革命家，更是一個偉大的詩人。他真是一個奇男子，他武能打天下，文更能治天下。“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還”表現了他遠大志向。同是，一個人一定要有遠大的志向。只有有了志向，才能為了心中的夢想去奮鬥、去追求。我愛毛澤東的詩詞，愛他的詩詞中豪放的氣勢，我在閱讀中得到了快樂。
閱讀，我愛魯迅的小說。魯迅，是中國文學史上的巨匠。他是文學的先鋒，他用他手中的筆諷刺那個黑暗的社會。魯迅原來是學醫的，後來，看見自己國家的黑暗，知道學醫不能救國，於是，棄醫從文了。魯迅的一生沒有虛度年華，他一生共寫作、翻譯約1000萬字。他塑造了許多有名的小說人物，如孔乙己、阿Q等。他的一生雖然不長，但他為我們留下了許多文學財富。他說過：“世界上哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在了工作上。”魯迅先生就是這樣的珍惜時光。我們廣大的中學生應該向他學習，學習這種精神，不要虛度年華，要趁著現在的好時光，去學習、去讀書、去做一些有意義的事，而不是浪費光陰，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網遊。我愛魯迅的小說，愛他那對文學的深情，我在閱讀中得到了快樂。
啊，文學就是這麼迷人。只有沉醉其中，就無法自拔了我在閱讀中得到了快樂，得到了我的精神食糧—精神上的交流、分享。
閱讀帶給我快樂600字作文 篇7
國一作文 ,1339字【篇一：閱讀帶給我快樂】
初中生活的畫卷已經徐徐開啟，在這新的三年裡，我又要迎接一場新的挑戰。初中生活變化很大，我相信，我閱讀、理解能力等都會有很大的提高。
讓我感到最快樂的事就是閱讀。每一天，能捧上一本自己所喜愛的書，慢慢地讀幾頁，細細地賞析幾句。那是多麼令人愉快的一件事啊！
上初中了，我的閱讀能力和閱讀量都有提升。現在，我已經讀了很多中外名著，如《西遊記》、《昆蟲記》……我可以流利地概括每一本書的主要內容。
有人說，好書就是自己的良師益友，這是真的。我最喜歡看初中、高中的優秀作文。我的作文中，有很多佳句都是作文書上的。這讓我的作文更加有意境。
閱讀可以帶動我的心情。書中善良的人遭遇了不幸，我會很傷心、難過。睡覺時都擔心著書中人物的命運。
記得我還在讀《第七條獵狗》時，獵狗赤利被主人誤解，被逐出去當了條野狗，可當主人受到大危難時，赤利依舊守護在主人的身邊。最後赤利受了重傷，主人也終於明白自己誤解了赤利。在讀到赤利的腿被咬斷，皮也被撕扯下來時，我一直為赤利擔心害怕，甚至還流了淚。雖然文章的結尾並沒有說明赤利的生死，但我堅信赤利一定不會死，它一定還在主人的身旁守護著主人。
雖然文章的結尾有時是不盡人意的。雖然我有時會為文章中的人物流淚。但這也算是閱讀的一種快樂，因為這能讓我明白文章中人物所表達出來的情感，並增長更多的知識。
閱讀是快樂的。有時老師會出一些課外知識的題考我們。我讀的書比較多，有很多題我都知道。為此老師經常誇獎我，我心裡美滋滋的。
閱讀，是一種樂趣；閱讀，是一種學習；閱讀，也是增長知識的一種形式。閱讀，帶給我快樂，我愛閱讀。
【篇二：閱讀帶給我快樂作文】
秋風送走了夏日的酷暑，迎來了一絲清涼，我們也走出了小學的校門，深入了初中，初中生活的畫卷徐徐開啟。
從小學步入初中，我最明顯的變化，就是愛上了閱讀，無論是什麼型別的文章，我都有涉足，像小說啊，散文啊，詩詞啊，我都喜歡上了。因為閱讀帶給了我快樂。
小學，總覺得那些書本是那樣地枯燥，乏味。可是深入了初中，這些書籍漸漸變得有趣生動了。那一個個方方的文字，像一個個跳動的音符，一個個跳進了我的腦海中，我聽著這優美的旋律，回味著這動人的韻味，沉浸在書的趣味當中，無法自拔。
當看到一篇優美的散文時，我總是不自覺地想象，那些動人的畫面時常浮現在我的腦海中，把曾經讀過的片段結合在一起，組成一個奇妙的畫面，想著想著，望著眼前的事物，漸漸忘記了時間，忘記了人，忘記了事，眼前的景物慢慢模糊，又忽然間驚醒，才意識到，我剛剛入了神。
看一篇小說時，遇到感人至深的場面，總會情不自禁的溼了眼眶，直到眼淚越積越多，越過了眼眶，爬上了臉頰，向下滑落，滴在了書頁上，才會忽然覺醒。看到一場精彩的對話，總是不由自主地模仿起來，手舞足蹈地動起來，直到四周的人都那樣用異樣的眼光看著我，才知自己做了什麼超常的舉動。
讀到詩詞，總喜歡大聲朗讀，直到分貝達標，甚至超標時才停下。看到一些美好的事物，總會用一些關於它的、我記憶深刻的詩句來描述，是那樣美妙的畫面，總有作詩的衝動，但自知不如詩人們作的好，只好多讀一些了。
每次不管讀到了什麼文章，心情都會很好。閱讀，使我的生活更加詩情畫意，使我的生活更加豐富多彩，閱讀帶給我快樂。
我在閱讀中得到快樂 篇8
國二作文 ,836字“腹有文書氣自華”，從小，媽媽便悉心教導我，女孩子可以沒有亮麗的容顏，但不能沒有一對知性的雙眼。閱讀，是美容的最好方法。
可我偏偏與媽媽期望中的不同，漸漸長大的我雖然也喜歡讀書，可更多的時候是一個“毛丫頭”。氣盛、焦躁，沒有任何淑女的感覺。我戲稱，自己就是一個有稜有角的石塊，每一處都扎人。
這種“鋒利”的性格一直留在我的身上，它徜徉於每一根血管，每一個細胞。我變得孤僻，無人與我交談、玩耍，只剩下一本本書陪伴著我，做我最忠實、卻也最沉默的夥伴。媽媽覺得這樣不行，想拉我出來。可我的周圍彷彿有一堵牆，裡面的人出不去，外面的人也進不來。
有一次，我讀了一篇關於寬容的故事，很悲傷的結局，捲入誤會的兩個人都不願意寬容，於是釀出了一場悲劇，令人扼腕。
帶著悲傷的心結，我走進了校園。天空陰沉沉的，我攜著一把傘，鬱結地隨著人流移動著。一如既往活躍的課堂，只是缺少我的聲音，一如既往美好的課間，只是沒有我的身影，“啪！”一聲驚響，我從作業本中抬起頭來，看到我的傘僵硬地躺在地上，有兩根傘骨被折斷了。我猛然站起，因為用力過度，凳子“啪”地倒下去。教室裡的氣氛降到了冰點。折斷傘的小男生唯唯喏喏的站在我面前不敢抬頭，誰都知道我是最不好惹的，沒有人說話，我也不說，只是盯著他看，他的頭埋得更低了。“對……對不起……”細如蚊蠅的聲音傳來，隱忍許久的氣憤終於要爆發，但驀地，我打住了，那個不愉快的故事又浮現在我的眼前。它用柔柔的聲音呼喚我：“學會寬容，要學會寬容。”我看到小男孩恐懼的淚水落下來，一滴、兩滴……頓了頓，我開口了：“沒關係，一把傘而已。”他驚訝地看著我，似乎沒想到我會原諒他，小聲地說：“真的嗎？”我驀地笑了，“是的，沒關係。”他鬆了一口氣，我也鬆了一口氣。窗外，明媚的陽光傾灑下來，衝破了我內心的點點陰霾……
我變得開朗，活潑，卻也溫柔，這是閱讀賦予我的快樂。文字的力量總是無窮的，它可以改變一粒沙，一剎那，一個世界，一次永恆。感謝閱讀，磨平了我鋒利的稜角，留下了優雅的弧度。
我在閱讀中得到快樂 篇9
議論文 ,623字以前，我是不大喜歡閱讀的，只是把老師佈置的作業做好，考試前認真複習而已，好像讀書就是為了考試。這兩年來，我改變很大，有空時就會去翻翻家裡的書本，一看就著了迷，不到迫不得已是不會放下的。
上次放暑假時，我的作業早早就做好了，也沒有想過去外面當臨時工賺錢。這時，我便想到去整理一下家裡的書本。不看不知道，一看嚇一跳。我驚奇地發現，原來家裡有很多書本我連翻都沒有翻過，像新印的一樣，要是賣掉的多可惜啊！於是，我便把一些我認為有趣的書本挑了出來，準備好好地看一看！其中，有許多書本里面敘述了一個個的小故事，它們既曲折又美麗。有時，我因為看了一則可笑的故事而發自內心地笑出聲來，這卻激起了姐妹們的好奇，她們便迫不及待地跑來瞧瞧。這樣子一直持續了幾天後，我忽然發現，有幾本書中的圖畫特別精緻美麗，於是，我便產生了照圖畫畫的念頭。在接下來的幾天，我就開始畫畫。一旦看到美麗的圖畫，我就把它照著畫下來。畫著畫著，覺得甚是有趣。於是，我便饒有興趣地畫了許許多多張畫，並依次給它們上色，這真是一件令人快樂的事啊！不知過了多久，我又開始讀報。這些報紙是父母訂的，可我們從未認認真真地把它們從頭到尾地閱讀一番。只是到了十分無聊的時候，才會漫不經心地拿過來囫圇吞棗地讀一下有趣的片段罷了。
這個暑假很快就過去了，我準備要閱讀的書報還未讀完呢！但是，這樣的閱讀生活卻讓我感到十分充實、快樂，因為我從中受益匪淺。閱讀不僅讓我懂得了許多生活中的小常識，而且讓我知道了做人的道理。
閱讀帶給我快樂作文 篇10
國小六年級作文 ,1415字【篇一：閱讀帶給我快樂作文】
閱讀會給我們帶來快樂。一本好書，蘊含著豐富的知識。
書，是人生不可缺少的。有一次，我在做卷子，剛好有一道題是我以前讀過一本書中的題，我沒有忘記，我會做，我想，如果我沒有讀這本書，我就不會這道題，就要扣分。
同學們都說開卷有益，我認為開卷未必有益。同學們認為開卷有益，是因為知識是人類的精神食糧，書中我們可以找到快樂，學到知識。每當同學開啟書認真閱讀，就會有新的發現，新的收穫呢！我認為開卷未必有益，現在有許多不健康的書充斥市場，這些書籍會帶壞人的思想，甚至會引人走上犯罪的道路。這就要選擇好書來讀，實際上我們身邊的好書非常多。作為小學生，我們的辨別能力不強，對不健康書籍的低御能力也很弱。這就需要我們在老師與父母的指導推薦下選擇好書來閱讀。讓我們常開有益之卷，健康地成長。
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多少美妙的事情啊！古今中外有成就的人都喜歡閱讀，並善於從書中汲取營養，從而走上了成功之路。讓我們養成愛好閱讀的習慣，一生都與好書相伴吧！我給大家說幾條關於閱讀的名言：書籍是全世界的營養品—莎士比亞；書到用時方恨少，事非經過不知難—陸游子；書是營養麵包—魯迅；一日無書，百事荒蕪—陳壽。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是你隨時想去就去的故地。
讀書，人人都喜歡，它給我們帶來快樂。寂寞時，書會給我們以安慰。
【篇二：閱讀帶給我快樂作文】
在閒暇的時光裡，我喜歡泡一杯霧氣繚繞的香茗，散發著幽幽的茶香，嫋嫋地映在鼻翼，把我整個人都包在裡面。斜臥在床頭，手裡捧一本散發著淡淡墨香的書，帶著恬適的心情靜靜地讀。茶香、墨香混合在一起，再好聞不過了。
我是喜歡讀書的。依舊記得那句話：讀書，是一種最美的姿態。我對此深信不疑。
起初，讀書只是好奇，好奇那或薄或厚的書中，那整齊劃一的字裡行間，藏著怎樣的世界。後來讀書變成樂趣，讀書給我帶來許多樂趣，書中的人物成為我的朋友，與書結緣，快樂一生。
在書中，我體會著古人的悲與喜、樂與憂。
書中有黛玉葬花，悲吟“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”；書中有李清照憑欄倚望，低嘆“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”；書中有辛棄疾拍遍欄杆，卻只能“醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營”。
在書中，我領略著祖國風光的秀麗和雄偉，婉約和奔放。書中有黃山的巍峨秀美；書中有西子湖的斷橋殘雪；書中有蘇州古典園林的古樸秀美；書中有長江流水的波濤洶湧。
在書中，我品味著歷史的興衰，看到了時空那一頭人們的所做所感。書中有夏桀商紂的暴虐無道；書中有唐宗宋祖的深明大義；書中有三國爭霸的亂世梟雄；書中有水滸聚義的義骨狹長。
在書中，我感受著異國志士的理想與追求。書中有保爾身殘志堅的毅力；書中有居里夫人不求名利的淡泊；書中有愛因斯坦不懈的求索；書中有高爾基回首往事的哲思；書中有夏洛蒂姐妹對理想的追求。
書如海，無際無邊；書如天，廣博巨集大；書如路，彎曲向前。成長路上，讀書帶給我許多朋友，讀書帶給我許多樂趣，讀書帶給我許多知識。同書一路走來，從好奇、驚喜、直到熱愛。我發現，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有樂無窮。跟著作者去了解不同的人生故事，去探索書中的來龍去脈，去追尋幸福快樂的境界。
一杯香茗，一本書，大概是人生中最恬淡的時光。在這樣的時光裡，我享受著快樂，享受著閱讀。
我在閱讀中得到快樂 篇11
國二作文 ,966字在寂靜的夜空中，月亮因為有了星星的陪伴而快樂，在浩瀚的大海里，魚兒因為有了水草的呵護而快樂。在我的世界裡，因為有了書，有了閱讀，我不再寂寞。在無邊的書海中，我找到了那一葉能夠劈波斬浪的小舟，撐起那張名為閱讀的帆，滿載著快樂，向著希望與夢想駛去。
告別了車水馬龍的喧囂之後，騰出一片靜謐的空間，捧著一本好書，獨自沉浸在旖旎的境界裡，不必在意自己的心情，大可讓它在淚水與微笑間感受閱讀之樂。
深沉靜謐，瀰漫了整間屋子，猶如書香凝固了我的心田，使我忘記了憂愁，丟掉了煩惱。彷彿置身於“氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城”的博大浩瀚的景象中，又彷彿感受到了“漫卷詩書喜欲狂”的無比欣喜之情。但是，還沒等我品嚐到“剪不斷，理還亂”的離愁別緒，“但願人長久，千里共嬋娟”的樂觀豁達又悄然漫上心頭。我的嘴角微微上揚，眼前卻又出現那位“簾卷西風，人比黃花瘦”的女詞人，還來不及凝視她那淚光點點的雙眸，卻又有人高聲吟道：“臣心一片磁針石，不指南方不肯休！”
心靈隨著小舟飄蕩，時沉時浮，有喜有憂。陣陣清逸的書香向我飄來，有如久旱之後的甘霖，給我的靈魂帶來洗禮，洗去世俗的纖塵，在激情中保持著幾許平靜。
將小舟悠悠地蕩在碧波上，欣賞“月下飛天鏡，雲生結海樓”的綺麗，彷彿“誤入藕花深處”，也“驚起一灘鷗鷺”。又似乎來到人山人海的火車站，默默地含著熱淚凝視父親的背影；又彷彿置身於圓明園，目睹英法聯軍火燒圓明園，憤怒不已！後又步入巴黎聖母院，靜靜聆聽陣陣鐘聲。
深切的感悟激起我心湖中的圈圈漣漪，然後慢慢地擴散隱去。閱讀著一本好書，與書中的人同喜同悲，似乎是在閱讀人生，閱讀生活。於是，我真的感受到，閱讀使我充實、快樂……
讓我在心煩意亂之際，能夠冷靜地思考，吟上一句“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已”；讓我在忙碌中，能夠偷得浮生半日閒，欣賞一段“他年傍得蟾宮客，不在梅邊在柳邊”的還魂愛情。如五柳先生，“懷良辰以孤往，或植杖而耘籽”；如東坡先生，“頌明月之詩，歌窈窕之章”；如守著瓦爾登湖的梭羅，如遙望乞力馬紮羅之雪的海明威。他們都是詩人，在屬於自己的空白天地中，詩意地棲居。
風雨過後，眼前會是鷗翔魚遊的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。
閱讀帶給我快樂 篇12
國二作文 ,698字讀書可以讓我們變得越來越聰明。也許你只讀了一個小故事，但它也可以開啟你心靈的一扇門。
讀書就會收穫知識，知識是成長的馬達，生命的甘泉。一旦擁有豐富的知識，一定會開闢出一塊屬於自己的輝煌天地。
在書裡我體會生活，在書裡我和主人公一起經歷各種事情，我不是一個旁觀者，彷彿我就是書裡的一個人物……
《小公主》裡我同時和莎拉經歷了從天堂到地獄的生活，莎拉原本是一個有錢人家的女兒，過著像公主一般的生活。可一場冷酷的熱病奪去了她父親的生命，瞬間她變得一無所有，從高貴的小公主變成了受盡欺凌的女傭。儘管經歷了這些不幸她仍舊保持樂觀，用最真誠的態度待人。從她的身上我學習到了面對生活的積極態度。
在《祕密花園》中我認識了脾氣驕縱的瑪麗，因為父母雙亡，她住進了姑父在英國密素斯特莊園的家。因為妻子離世，姑父性格變得陰鬱古怪消沉，整個莊園也變得沒有生機。而一個十年不允許人進入的花園，引起了她的注意，瑪麗在朋友們的幫助下，使荒蕪的花園重現生機。大自然的力量改變了一切，長年籠罩在陰霾之下的古老莊園及其主人也一同獲得了新生。我隨著主人公流淚、歡笑，並且見證奇蹟的誕生。
讀《皮皮魯總動員》叢書，心地善良、勇敢正義的皮皮魯，從書中脫然而出，他彷彿是我身邊的一個同學，一個好朋友，我和他一起經歷了各種各樣的故事。讓我非常感興趣的是《查理九世》中那只有皇家血統的可愛小狗。別看它小，它可是DODO冒險隊的老大。查理指導我和小夥伴們破解了一個又一個的迷境和案件，我們知難而進，無所畏懼。
每讀一本書，就會在我的頭頂多一片陽光，而一片一片陽光連線起來，就是我的小小天地。這裡有芬芳的花朵，有陽光，有雨露，還有一片金燦燦的希望！
閱讀使我更快樂 篇13
國小五年級作文 ,496字書是人類進步的階梯，也是人類最好的夥伴，還是一位指引我人生道路方向的老師。而且，閱讀也改變了我，這些改變，讓我在廣闊無邊的知識海洋裡更加快樂！
當我讀到《為自己加油》時，志飛一次次地自我激勵的精神感染了我，使我變得更自信。以前，語文口試時，我總是非常緊張，雙手不停地抓著衣角，稿子也讀得磕磕巴巴。如今，我口試的時候，自然多了，老師表揚我的表達非常流利，充滿感情，有時還會配上一些肢體語言，口試成績也提升了許多，我非常開心。閱讀使我變得更加自信，自信讓我更快樂。
當我讀到《媽媽不是我的傭人》時，我學會了自律，自己的事情自己做。以往，每天晚上做完作業後，都需要媽媽幫忙收拾書包，如今，我不但自己收書包了，還學會了整理自己的房間，整潔的房間讓我更加舒適開心。閱讀使我學會自律，自律讓我更快樂。
當我讀到《愛哭也能變勇敢》時，鍾天鳴一直超越自己，努力讓自己變得勇敢的毅力，鼓勵了我，使我變得更堅強。以前，擦到一點傷，就哭得驚天動地的我，如今，磕磕撞撞總是難免，但我再也不輕易掉眼淚。閱讀使我更堅強，堅強讓我更快樂。
閱讀，也改變了我很多不好的行為習慣，這些改變讓我更快樂。
我閱讀，我成長，我快樂！
我在閱讀中得到快樂 篇14
國小四年級作文 ,467字書，如同海洋，徜徉在其中，你就能得到快樂；書，如同一扇門，開啟它，你就能得到快樂；書，如同一片藍天，飛翔在天空中，就能得到快樂；書，如同我們的朋友，與之交談，你就能得到快樂。
書，能讓我們得到許多知識，能提高我們的思維，還能讓我們積累好詞好句……但是，最重要的是能讓我們快樂。
在我讀過的書中，讓我印象最深的一本就是魯迅寫的《故鄉》。這本書中的每一個詞，每一句話都是那麼生動，那麼耐人尋味，讓我看的如痴如醉。魯迅先生可真是妙筆生花。在這本書中，我印象最深刻的就是魯迅和閏土的事，《故鄉》講了魯迅和閏土的友好關係和深情厚誼。書中的閏土見多識廣，聰明勇敢，也說明了當時的魯迅對自己枯燥無味的生活的不滿，還有對鄉下生活的熱愛。
還有一本讓我印象深刻的書就是林海音的《城南舊事》。這本書也非常好看，我連續看了四遍，這本書就主要講了作者小時候在城南發聲的很有趣的事情，作者懷念小時候的天真無邪，有時也覺得自己小時候很幼稚。
我還讀過很多書，有人問我：“你為什麼讀那麼多書呢？”我會回答：“因為我在閱讀中得到快樂！”讓我們一起在閱讀中得到快樂吧！
閱讀帶給我快樂 篇15
寫人作文 ,1083字【閱讀帶給我快樂】
李子涵
閱讀，是一個人的家常便飯，是每個人生活中不可或缺的精神食糧，就是它，給我帶來快樂。
每一天，我只要一有時間，你便可以看見我在讀書。每天晚上，我只有看上一會兒書才能安然入睡。因此，我每天晚上睡得都非常晚，因為我的心中一直在喊：“再過一會兒不要緊的！”每天晚上都是媽媽來催我睡覺，天天如此，已成習慣。
在我悲傷時，我便會看一會兒《搗蛋鬼日記》，讀了這本書，能讓我開心：在我遇到問題和疑惑時，我會看一看《十萬個為什麼》，我能從這本書中找到答案；在我生悶氣時，我會看一看《華山遊記》，讓華山美景平息我心中的憤怒；當我閱讀時，周圍好像安靜了許多，我聽不見汽車的鳴笛聲，聽不見市場上小販們的叫賣聲。我彷彿進入故事情節中，與主人翁一起玩樂，一起探索書中的奧祕……
讀書，給我帶來了快樂，真的！
【閱讀給我帶來快樂】
張楓瀏曄
說到快樂，有很多事都會給我們帶來快樂，比如運動、勞動、旅遊，等等。而我要說的是閱讀能給我帶來快樂。
莎士比亞說過：“實際是全世界的營養品”。對我來說，書籍對我的誘惑更是不言而喻。我看過許多書，《水滸傳》《城南舊事》《老人與海》……可是我最喜歡的書是《三國演義》。
在三國演義中，我最喜歡的人物是關羽。當我讀到他“溫酒斬華雄”。我彷彿和他一起衝鋒陷陣；當我讀到他“刮骨療毒”時，我彷彿對他說：“要不就算了吧，這麼痛”。而他好像對我說：“男子漢大丈夫，這點痛疼是嚇不到的，你不用擔心”。當我讀到關羽《敗走麥城》時，我彷彿和他一樣，義憤填膺……書中的人物笑時我也跟著笑，書中的人物哭時我也跟著哭。這不會讓我傷心，反而我覺得很開心因為我幹什麼事都不認真，只有在讀書的時候，我才是最認真的。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我覺得書是我生活中最大的樂趣，因為在不間斷的讀書中，讓了了解了許多我們不知道的知識。
【繪畫帶給我快樂】
趙紫彤
娛樂分為許多種，聽音樂、練書法、讀書……等等數不勝數，而我卻喜歡繪畫。
我自打四歲開始學習繪畫，一開始學習簡筆，那些笨拙的畫樣，就不禁使人想起小時候的自己，也讓人想起自己那是由於激動而微微顫抖的小手，到了五歲，我開始學習水粉畫，櫻桃花開在公園道路兩旁，經風一吹，櫻花就飛舞在空中，看到這幅畫，我的腦海裡就浮現出那時自己把水粉搞的到處都是的情景。接下來的六年我一直在學國畫，按著那百花爭豔的風景，高低起伏的海浪，風平浪靜的湖泊，微風的吹拂，植物的表演，夏蟬的彈奏……繪畫既讓人有無法捉摸的奧祕，又有使人出乎意料的驚喜。
每當我繪畫時就像置於一個專屬於繪畫的世界中，而這每一幅畫，都是我真正的一段回憶。
閱讀帶給我快樂 篇16
國小五年級作文 ,921字劉向說：“書猶藥也，曾讀之可以醫愚。”；高爾基說“書是人類進步的階梯。”看，讀書是多麼重要啊，它多受古今中外的人們歡迎啊！我想書之所以這麼受歡迎，或許是因為讀書可以讓人感到快樂吧。每每捧起一本本書，領略著各色風土人情，我都會感受到讀書給我帶來的無窮的樂趣。
我十分喜愛讀書，書櫃裡的書琳琅滿目。當我讀沈石溪的《藏獒渡魂》時，會為的英勇而驚歎；當我讀起曹文軒的《丁丁當當》，會心疼他們的傻模樣；讀到凡爾納的《八十環遊地球》時，會跟著福克先生一起探索海底世界……
陽光明媚的午後，我坐在靜靜流淌的小河邊，手裡捧著凡爾納先生寫的料幻小說——《地心遊記》。看著黎登布洛克教授無意獲得了一封由一位探險家寫的密碼信，憑藉淵博的知識和堅定的信念，帶上他的侄子和嚮導漢斯進行了一次穿越地心的探險之旅。一場場驚險刺激的冒險猶如3D電影般在我眼前浮現，帶著我走進了這次通往地心的旅順程。我順著韁繩，看著構成原始地層的一系列曲線出現在我們面前。哦！這叫花崗岩。我們又乘著船來到了大海，大海一望無際，起伏的波濤拍打在優美的海岸線上，金黃的沙灘上到處是美麗貝殼。雖然從沒見過花崗岩沒見過大海，但是我卻從書中感受到花崗岩的奇妙，海浪的波濤洶湧……
是讀書，讓我見識到大千世界，讓我的世界變得豐富多彩，體味著不同的喜怒哀樂。每當我讀一本新書，獲得一份知識時，我的心中便會裝滿無法用語言形容的快樂。
讀書給我帶來可以傳播的快樂。我常常把徜伴在書的海洋裡得到的樂趣分享給媽媽。見見，媽媽也愛上了讀書。看到精彩的地方她會哈哈大笑，看到悲傷的地方，她的眼淚就不自覺地流下來；她還會引用書中的名人軼事來教導我，教會我許多道理。看來媽媽已經深深的沉迷於顏如玉、黃金屋中了！
書就是這麼神奇！它讓我看到了鳥語花香，看到了人間事非，看到了快樂、悔恨、悲歡交加。讀書為我打開了智慧的翅膀，幫助在天空中翱翔；書又像一隻默默無聞的螢火蟲照亮我們前進的道路，帶給我們歡喜和希望。多讀讀書吧！或許有一天你也會像黎登布洛克教授在書上發現神奇的密碼，開啟一場夢想的旅程！
閱讀帶給我快樂 篇17
國小五年級作文 ,392字高爾基曾經說過，書籍是人類進步的階梯，而書籍對我來說，就像是哺育我生命的源泉，沒有了它，便失去了生命。
我很小就開始接觸書籍了，那時候看的大多都是漫畫。我還聽媽媽講《白雪公主》、《灰姑娘》等有趣的童話故事，真是津津有味。
八歲那年，我上了小學，不再聽睡前故事了，而是自主閱讀書籍。我還開始學習課本，去探索其中的奧祕，拼音漢字，加減乘除，從書中我獲得了很多知識。
漸漸地，童話已經不能滿足我的慾望，而那些獲獎作文、文學書籍卻堆滿了我的書櫃。每當我翻閱書籍時，都恨不得能鑽進書中，隨著主人公一起探險，體驗。
現在，我迷上了歷史著作，《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》成了我的夥伴，我還看林海音的《城南舊事》等，高爾基的《童年》，蕭紅的《呼蘭河傳》……這些書籍讓我回憶起童年的美好往事。
書籍，是哺育我生命的源泉，我將永不停止，不斷地去汲取它那甜美的聖水。
閱讀“叢書”越快樂 篇18
國小四年級作文 ,658字寒假裡我讀過很多書，其中最喜歡的就是《語文主題學習》叢書，該系列叢書共有四本書，裡面的文章我都喜歡，書中給我們講了很多很多有趣的故事。陳老師說讀的時候必須勾畫出好詞好句好段，這是一個閱讀習慣。我就按照老師的要求一本一本的讀完了。
第一本書是主題是“為地球撐起一把傘”，這本書的封面是粉紅色的，我最喜歡讀裡面的《紅姑娘》這一篇文章了，因為《紅姑娘》這一篇文章突出了果實的香甜和好吃，而且文中有許多精彩的好句，比如“我的故鄉，每到秋天，一麻袋一麻袋的紅姑娘被山民送到城市市場上來。”讀著讀著彷彿紅姑娘就在眼前。
第二本書是主題是“多味童年”，這一本書封面是淡黃色的，我最喜歡《兔子和烏龜第二次賽跑》這一篇童話故事，我勾畫了許多好段，我最喜歡這一句了“想起媽媽的教導，想起山羊公公的勸告，小兔子把嘴脣咬成三瓣，下狠勁的往山頂飛跑”。多麼有趣呀！我在想：兔子的三瓣嘴難不成就著這樣造成的？真有意思！
第三本是主題是“真情傳遞”，封面是青藍色的，第四本書是“愛在人間”，封面是淡藍色的。這四本書中我最喜歡看第四本，因為都是中國的故事和神話故事，裡面的好段很多，比如“兔子判官裡面最聰明的兔子，請你評判一下這個道理吧”。
讀書是一種享受，是一種樂趣，是一種與書中人物心靈的交流。讀書，既能開拓視野，增長知識，又能充實自己，享受快樂，一舉兩得，何樂而不為呢？
我從閱讀中獲得快樂 篇19
國一作文 ,811字清閒午後，品一杯韻味悠長的茶，手捧一卷書，悠閒地坐在陽臺的吊椅上陶醉著，任思緒漫步在書的國度。與書同行，盡享書中的快樂。
青春歲月，幸有閱讀與我相伴。悄然間，遇閱讀已十餘載。
在小學我開始讀童話書，如在《白雪公主》和《灰姑娘》裡，我明白了只要心地善良幸福就會來敲門；上初中後，一本本優質的名著成為我生活中重要的精神支柱——時而為曹文軒筆下的青銅、葵花嘆息；時而同情老舍筆下的祥子那悲慘的命運；時而又被魯濱遜的堅強毅力打動……名著裡的人物為了理想而奮鬥的精神，不斷激勵著我在日常生活與學習中不放棄、不鬆懈，並渴望向他們一樣在平凡的生活中活出自己的不平凡。
閱讀，如同一首清新恬淡的田園小詩。讓我在青春歲月裡雖遇逆境，卻仍樂觀面對。鄭燮教會我“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。”讓我明白：“做人當如竹，挺直了腰板；做人當如竹，放開了胸襟。在人生的道路上需堅韌不拔紮實穩定，直到看見陽光的那一天。”人還需懷有對未來理想生活的無限憧憬與希望，正如高曉鬆說的那樣：“生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。”總要相信生活從來不會刻意虧欠誰，它給你一塊陰影，必在不遠處撒下陽光。我為在書中獲得知識而欣喜，這就是閱讀給我帶來的快樂。
“採菊東籬下，悠然見南山。”一派清靜、祥和，讓我明白了陶淵明為何如此嚮往隱居生活。日落時分，山景尤佳，飛鳥相伴而還。這又如何不讓人心之所向？讀書，亦能領略大好時光，風光無限，恍若身臨其境，快樂也就包含在其中了。是閱讀，洗去了我青春裡的浮躁，多了一份恬淡，少了一份庸俗，多了幾分淡雅，讓我能夠以平常心來面對一切，安然處事。閱讀使我心中升起了一輪嶄新的太陽，溫潤著我的心靈，讓我陶醉、令我回味……
我想，這就是我從閱讀中獲得的快樂。
閱讀帶給我快樂 篇20
國小五年級作文 ,819字一本好書，是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從上小學到現在，我已漸漸地愛上閱讀，閱讀給我帶來了無窮的樂趣，媽媽常說我是個“小書蟲”。這不，我與書之間還發生了許多小故事呢，讓我細細道來。
一個週末的早晨，我起床吃了早飯，就開始寫作業了。我一邊寫，一邊想著今天該幹些什麼呢？我靈機一動，便有了主意，偷偷跑上二樓，從書架上取出《奇聞趣事未解之謎》。我急忙開啟書，一頁，兩頁，就像一匹餓狼，貪婪地讀著。沒有什麼能阻擋我對知識的渴望。一轉眼，兩個多小時過去了，我合上書，嚥了一口唾沫，好像要把所有的智慧都吞下去，這才依依不捨地把書放回書架。沒過一會兒，我的手又開始“癢癢”了，很快又跑到書架前，小心翼翼地取下那本書，如飢似渴地讀起來。
直到太陽快下山了，我才意識到自己已經讀了幾個小時了，我放下書下樓了。我來到書桌前，發現作業還有大部分沒寫完，便立刻埋頭寫起來。直到把作業寫完已經傍晚了，我長長地舒了口氣。可是，我的心裡有一種說不出的滋味，多麼想把《奇聞趣事未解之謎》看完，於是我捧起書繼續讀著，直到媽媽把晚飯燒好，好幾次叫我吃晚飯，我都沒有應答。這時，媽媽提高嗓門喊道：“金思晴，你到底吃不吃飯呀？飯菜都涼了，再不吃我們可要吃光了！”我聽到媽媽的吼聲，只好放下書去吃飯了。吃完飯我又津津有味地看起來。
還有一次，我正在看書，媽媽有事要外出，就吩咐我：“金思晴，廚房高壓鍋裡燒著骨頭燉筍，再過10幾分鐘你關掉火，別忘了！”我嘴上答應道：“好。”過了好長時間，我還在埋頭苦讀，這時，我聞到了一股焦味，才想起媽媽叫我做的事，我連忙衝進廚房把火關了。至於因看書而忘記媽媽吩咐我做事的次數，我自己也數不清了。
閱讀，它帶給我無窮的快樂，它讓我學到課堂內學不到的知識，它還讓我明白了做人的道理。我讀書，我快樂；我讀書，我幸福！