閱讀的啟示相關作文20篇
閱讀的啟示 篇1
國小五年級作文 ,777字一本好的書籍就是一位有著智慧的長者，也是一把開啟知識大門的金鑰匙。多讀書能使愚蠢的人變聰明，多讀書能不斷提高你的寫作能力。它是一位你隨時可以請教的老師，是全世界的營養品。多讀好書，對人生有著很大的益處。
我就是一個喜歡讀書的人。因為，書能使人變聰明，書能淨化人類的靈魂。書中有許多有趣的地方，只要你耐心地去尋找，就能發現它們。我一看起書來，就會入了迷。書中的那些十分有趣的故事讓我如醉如痴，書中的那些人物的幸福生活和悲慘遭遇也讓我記憶猶新。我似乎聽到了主人公們在談話，似乎看到了一個個主人公就站在我面前，我似乎融入書中，成為了其中的一個小主人公。
從小我就和書結下了不解之緣，我們之間也發生過許多難忘的故事。有一次，我做完作業已經很晚了，但是我還是想再看會兒書。媽媽卻說：“已經十點多了，別再看書了，該睡覺了。”我只好極不情願地上床睡覺。
我躺在床上翻來覆去，多麼想再看一眼書啊。忽然，我靈機一動，一個奇妙的主意在我腦子裡一閃而過。確定媽媽出去後，我躡手躡腳地走進書房，從書架上輕輕地抽出一本我正在看的《資治通鑑》。然後，我又從抽屜裡拿出手電筒，小心翼翼地回到床上。我急急忙忙地開啟手電筒，躲在被窩裡，像一匹餓狼一樣，貪婪地讀著。忽然，腳步聲響了起來。我這才回過神來，心裡大叫：不好，一定是媽媽來了！我趕緊把書藏在枕頭下面，躺在床上裝睡。媽媽走進來瞧了瞧，以為我已經睡著了，就輕手輕腳地出去了。
我暗喜沒有被媽媽發現，又想繼續看書。可是，我的腦子昏昏沉沉的，還沒等我爬起來，就已經睡著了。這天晚上，我就枕著書入睡了。
古人云：“書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書給我帶來了無盡的樂趣和無窮的智慧，也淨化了我的心靈，開闊了我的視野，增長了我的知識。我們只有現在好好學習，多多閱讀，多多思考，長大了才能成為祖國的棟樑，為祖國作出應有的貢獻！
一節閱讀課給我的啟示 篇2
國三作文 ,764字今天，我們上了九年級第一次真正意義上的閱讀課。在閱覽室裡，匡老師的一席話讓我沉思良久。
那時上午的第4節課，老師通知我們去閱覽室讀書，同學們一聽歡呼雀躍。久違了啊！那充滿油墨清香的閱覽室。一路上，大家嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，臉上寫滿了輕鬆和愜意。
一到閱覽室，大家似乎都狂暴了起來，哪顧得上什麼紳士、淑女的形象。個個如餓虎撲食一般，衝到書櫃前搶書，那個攬三本，這個搶四本，我也不甘示弱，拿了兩本書找上地方坐定，開始閱讀起來。
這本書真有意思啊！我一邊看一邊情不自禁笑了出來。柔和陽光照在身上，靜靜地讀著手中的書，耳邊只聽見“沙沙”的翻書聲，我們整個身心完全放鬆了下來。正當我沉浸這在愉快的享受之中時，耳邊忽然傳來匡老師的聲音：“同學們，時間快到了，你們都看了多少了？看書是要用心去體會的，不在乎多，但一定要有收穫。那些拿了三五本的同學，你們完成任務沒有？”
我聽完後，看看手中的兩本書，不禁啞然失笑：自己連其中一本的四分之一都沒有讀完，當初為什麼要拿兩本書呢？隨即又暗慶幸：好在自己用心地去品了一番那些文章，不然這一趟豈不是白來了麼？貪多嚼不爛呀！一陣噪音打斷了我的思緒，同學們都已起身整隊，我忙站了起來。
在回去的路上，我一直都在回想著匡老師的話。“貪多嚼不爛”雖然是一個簡單的道理，但又有多少人真正能夠理解它的含義呢？想想自己有時一做完作業未進行復習鞏固就忙著去做課外題，這樣雖然在一定程度上拓寬了知識面，可自己份內的、那些應該掌握的基本知識、基礎原理有時還真沒有嚼爛，所以導致幾次考試都不理想。
想到這裡，我不禁暗下決心：以後晚自習寫完作業後，一定要養成先複習，再拓展的習慣，不能隨大流，看見別人拓展也急呼呼地跟著拓展。俗話說得好：“磨刀不誤砍柴功。”只有把基礎打牢，才能提高效率。畢竟，“嚼爛了再貪”，是不會“消化不良”的。
讀書的啟示 篇3
國小五年級作文 ,647字從小我就喜歡在書的百花園裡漫遊。我像一隻小蜜蜂，在書叢中快樂地飛來飛去，貪婪地吮吸著書的蜜汁，領略著書的旖旎風光。
從《格林童話》到《三國演義》，從《上下五千年》到《史記故事》，都曾一一瀏覽過。
我尤其喜歡看沈石溪這位動物小說大王著作的書。在他的一本又一本著作裡，我印象最深的還是《銀背豺守齋》。本文寫了昆明圓通動物園飼養了十幾只漂亮的銀背豺。但是在每個星期的星期三，飼養員都要停止給它們餵食。飼養員說這一天是豺們的齋日。而沈石溪不信，到市場上買了一百多塊錢的豬內臟給它們吃。每隻銀背豺的肚子都餓得癟癟的，它們一見到豬內臟雙眼瑩瑩發綠，背上那條銀白色的“絲帶”興奮地“豎”了起來。然而，一隻禿背老豺卻用低沉嘶啞凌利的聲音喝住了它們，還將一隻偷吃豬心的小豺身上咬掉了一撮兒絨毛。很顯然，這是一隻有著豐富生活閱歷的老豺，一隻懂得生活甘苦的精明老豺。它知道，若是在野外，豺根本不可能每天都會捕到食物，捱餓斷炊是家常便飯。所以學會捱餓是豺們基本的生存本領。
我在豺的身上領悟到了一些東西，看到了我們身上缺失的能力和精神。現在，我們幾乎過著衣來伸手，飯來張口，食不厭精，燴不厭細的日子，根本沒有品嚐過苦的滋味，更別說面對生活的苦難了。我們的爸爸媽媽開始讓我們參與徙步郊遊、夏令營等活動，就是為了讓我們適應艱苦的生活環境，磨鍊我們的意志。
即使我們迎來了未來世界的永久和平，即使科學能夠抵擋所有的自然災害，但社會的激烈競爭仍橫亙在我們漫長的成長道路上。所以，我們要有老豺捱餓的精神，才不會被生活無情地淘汰。
讀《滴水穿石的啟示》有感 篇4
讀後感 ,607字“滴水穿石”的故事，大家都很熟悉了。水滴的力量是微不足道的，可是它目標專一，持之以恆，所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，還有什麼事情做不成呢？
其實，在生活中，也有許多擁有“滴水穿石”精神的人。屈原小時候，不顧家長的反對，不論颳風下雨、天寒地凍，都躲到山洞裡偷看《詩經》。經過整整三年，他熟讀《詩經》，從《詩經》中吸取了豐富的“營養”，最終成為了一位大詩人。郎朗從小立志練琴，每天練十幾個小時，最終成了著名的鋼琴家。
我也喜歡彈鋼琴，已經練了六、七年了，可始終沒有大的進步。我曾反思：為什麼我的進步那麼小？難道我天資比別人差？答案肯定是“不”。
在我的學習生活中，也曾遇過“頑石”。記得那是星期六的上午，我在家寫作業。“呀！這周的作文好難呀。”我一邊嘟囔著一邊看著作文發呆。媽媽聽了，便開導我：“你怎麼能這麼說呀，不能說作文難。只要功夫深，鐵杵磨成針。關鍵在於多寫，平時多看、多寫、多改，一定能寫出好作文的。”媽媽的話對我觸動很大。我想：人們都說“勤能補拙，笨鳥先飛”，既然我作文寫不好，那我只有更加勤奮，更加刻苦才能成功。於是，這次作文我先寫提綱，再打草稿，然後一遍又一遍地朗讀、修改，最後自己非常滿意了，才謄寫上去。而讓我意想不到的是這篇作文被評為了“優+☆”
《滴水穿石的啟示》讓我明白了目標第一、持之以恆的重要性。在今後的日子裡，讓我化這“滴水穿石”的精神為力量，好好學習，不辜負老師和父母的期望。
讀書的啟示作文 篇5
國小六年級作文 ,1393字【篇一：讀書的啟示作文】
“書中自有黃金屋”，這句話相信大家都聽過。讀書，是為了讓我們進步。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”所以我們一定要多讀書，讀好書。
記得有一次，我在書中看到了這樣一句話：“世上無難事，只怕有心人。”我覺得這句話寫得很好，便把它當作了我的座右銘。於是我每天都會看一遍，以便更加深入地瞭解這句話的意思。
那是一個陽光燦爛的早晨，我在屋裡睡懶覺，睡得正香的時候，爸爸過來拍了拍我，讓我起來，說是和叔叔一起登山，我一聽到，便從被窩裡蹦了起來。洗了臉，刷了牙，吃了點東西，收拾好登山用的行李，便上路了。爸爸開著車，帶著我和媽媽，還有我叔叔全家出發了。一路上我們在車上有說有笑，非常開心，不知不覺便到了目的地—無名山。
我們站在山腳下朝天上一望，山體層巒疊嶂，山頂直插雲霄。我一看，勇氣倍增，心想：我一定要爬上去。說幹就幹，剛開始是我和弟弟一起爬，不過後來我就超過了弟弟，可是弟弟也不甘落後，奮力往上爬，就這樣一會兒他領先我，一會兒我領先他，便到了半山腰。可是上半程我們太心急，我和弟弟體力消耗得有些快，我們便氣喘吁吁地停了下來。我實在受不了了，便問爸爸：“什麼時候才能爬到山頂啊？”爸爸不慌不忙地說：“剛剛爬了一半就受不了了？”我聽了後又氣喘吁吁地往上爬。爬到南天門後，我滿頭大汗，衣服也粘在了身上，難受極了。見爸爸上來了，我便一屁股坐到了石頭上說：“我爬不動了。”爸爸語重心長地對我說：“無限風光在險峰，上面的風景永遠比下面的風景好。”聽了之後，我心裡便想起了那句話：“世上無難事，只怕有心人。”我又向遠處望了一眼，居然看見一個白髮老人也在努力向上爬。我一下子便有了使不完的勁，因為我想一個白髮老人都有這麼強的毅力爬到山頂，我作為一個年輕人沒有理由爬不上去。我堅持堅持再堅持，終於爬到了山頂。一陣涼涼的微風拂面，吹散了我心中的一些燥意。從山上向遠處眺望，一望無際，大好河山盡收眼底。這時我心裡非常開心，因為我征服了自己！
這件事情之後，我更加喜歡讀書，因為讀書讓我們對生活有了更加深刻的體會，讓我以更加堅定的腳步走向美好的明天！
【篇二：讀書的啟示作文】
書，讓我知道了人間的喜樂悲傷；書，開啟了我的想象大門。同時，通過讀書，也讓我學到了許多解決問題的方法。
有一天，媽媽給我剪指甲，我問媽媽：“您的指甲那麼長，怎麼不剪呢？”媽媽說：“我不像你，我愛乾淨，雖然指甲長，但是我把它洗得乾乾淨淨的。”媽媽看起來長長的指甲真的很乾淨嗎？我馬上去翻《十萬個為什麼》，裡面有一篇《為什麼不能留長指甲的原因》的文章，給媽媽看。上面說長指甲裡隱藏了很多細菌，洗也洗不掉，很容易讓人生病。媽媽聽了之後就不留長指甲了。
還有一次，外婆說現在不知道為什麼不能用塑料袋了，我就告訴她，因為塑料袋會汙染環境。
“讀書破萬卷，下筆如有神”是人人皆知的，這也是從實用主義方面來讀書的好益處。人們都說讀書苦，古人曾以頭懸梁錐刺股的辦法去讀書。因此，當人們提起讀書苦時，常常強調了讀書之苦，從而忽略了讀書的好處與樂趣，其實讀書之樂，其味無窮，妙不可言。
“一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活中無限廣闊的海洋。”是啊，假若沒有了書，人類的生活將會多麼無趣呢？想成為現代社會的文明人，要認識世界，走向世界，改造世界，必須以書為友。
我和書的故事還有很多，都是書幫助了我。
一句讀書名言給我的啟示 篇6
國小五年級作文 ,603字“讀書有三到：謂心到、眼到、口到。”這句讀書名言是朱熹寫的。我把它深深地刻印在心裡，從中也得到了很多的啟發。
在讀四年級的時候，有一次，班主任楊老師把教室佈置了一番，牆上添了許多讀書名言。有高爾基寫的：書籍是人類進步的階梯。有陳壽寫的：一日無書，百事荒蕪，以及令我印象最深刻的：讀書有三到：謂心到、眼到、口到。這些都是前人留下的充滿智慧的讀書名言，讓人受益匪淺，每每抬頭，便時刻提醒我發奮讀書，在知識海洋中繼續探索、追尋。
後來，我就想努力努力再努力，可最終還是未能取得好成績。有一天，我到了我的老家，見到了許久未見的外婆，我激動的說不出話來，帶著些許委屈，我抱住了外婆。到了客廳，外婆在聽了我的境遇後，想是希望鼓勵我振作起來，便給我講了許多故事，其中便有《三顧茅廬》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我很納悶，為什麼外婆這麼老了，為什麼還記得她年輕時候看的書？外婆似乎看出了我的困惑，告訴我說她以前讀了有限的幾年書之後，沒有錢去上學，只能向她從前老師那借書回去放羊時候看，憑著認識不多的一些字，她堅持著看完了一本又一本的書，出於珍惜，看到最後有些書中的內容居然一字不漏的印在腦海中，直到現在，都還不曾忘記。
聽到這裡，我再一次想到了朱熹的“讀書有三到：謂心到、眼到、口到“，外婆能做到把年輕時候看過的內容完完全全記下來，看來是真的已經做到了三到，她在當時那種條件下尚且能如此，我想我又有何理由說我做不到把書讀好呢？
讀書的啟示 篇7
國小五年級作文 ,391字俗話說：“書是人類最好的朋友。”小時候我不愛讀書，爸媽不知給我買了多少本書，多少本習題啦！可我不愛讀書，如今更別說讀書了。讀書太好了，但是我不愛讀，這是我最大的缺點了！但是我改了。
你知道為什麼嗎？我就告訴你吧。我是通過積累名人名言才改變的，讓我來給你介紹一些吧！學，就像一隻鑽頭，去開掘知識的深井。門，就像一把鑰匙，去開啟關閉的大門。沒有比讀書更好的娛樂。當你讀書時的思維在書中時你就會體會到人在生活中的悲歡離合。書的魅才就體現於此。高爾基曾經講過：“書是人類進步的階梯！”我們的成長離不開書，書使我們成長的更快。課堂上，本本厚書上寫滿了多少可以增長知識的習題啊！書是收穫希望的工地，書是種滿果子的果園，書是一個個勤勞的小螞蟻，書是一個歡歌笑語的秋姑娘，書是我們的爸爸媽媽，我們投進他的懷抱，書是一位漂亮的老師，幫助我們增長知識。
我愛讀書，就像愛父母一樣。我愛在書的海洋裡遨遊。
一句讀書名言給我的啟示 篇8
國小五年級作文 ,901字“讀書破萬卷，下筆如有神！”這是唐代大詩人杜甫的一句名言。這詩句給我留下了很深的印象，因為我覺得這詩句說得特別有道理。
這句話的原意是：讀書讀破萬卷書，下筆寫文章就如有神助。在生活中也是這樣的，如果你愛讀書，就一定能把文章寫好。那些大作家，哪個不讀上萬卷書？看今年榮獲茅盾文學獎的大作家賈平凹，他肯定得讀上萬卷書。寫書的前提就是讀書，如果有人不用讀書就能寫出像賈平凹的《秦腔》、易中天的《品三國》、法布林的《昆蟲記》那樣精彩又富含哲理的書來，那簡直是天之奇才！如果不讀書都能寫書，那簡直成神了。我想丁旭東那不怎麼樣的小說，不也是經過讀書這一環節的“薰陶”出來的嗎？所以，你想要寫書，就得讀書。
而且，你想寫好文章，就必須像杜甫說的那樣：讀破萬卷書！不是讓你撕，而是必須讀破！李白、杜甫能寫詩，蘇軾會成“詞聖”，他們沒有兩把刷子，世人會認可李白的“詩仙”杜甫的“詩聖”蘇軾的“詞聖”稱號嗎？他們的刷子就是作詩、作詞。現在世上許多人都在找李白、杜甫、蘇軾作詩作詞的祕訣。而我已經找到了，很簡單，兩個字：讀書。
史上還有許多關於讀書的感人故事：鑿壁偷光、雪地反光、捉瑩火蟲當燈……數不勝數。這些故事的主人公後來有許多都成了大學者、智者。諸葛亮結婚時，你們猜諸葛亮的妻子黃小姐的嫁裝是什麼？一大箱子書！
所以，我們要喜歡讀書、愛讀書、讀好書。你想成為作家得讀書，你想成為設計師得讀書，哪怕你只是一個小公司職員你也得讀書。如果你不喜歡讀書，沒關係，在書的海洋裡暢遊吧，你會發現書有一種不可抗拒的力量，你馬上就會愛上讀書的！
我的作文大多數都是“優”，為什麼？我愛讀書。艾迪格雷厄姆能寫出美國前總統羅斯福都愛不釋手的《楊柳風》，為什麼？他也愛讀書。世上有許多名著，它們的作者哪個不愛讀書？世上有許多偉大的文學家，他們哪個沒讀過萬卷書？
我覺得，書甚至比電腦遊戲還好。書的知識無窮無盡，而電腦遊戲能給予你什麼？哲理？知識？一樣都沒有。書能帶給你許多東西，即使當你生氣時，靜下心去看看書吧，一會你就發現憤怒已經在不知不覺中溜掉了。
我們要愛讀書，這樣我們就能寫好文章。請大家牢記“讀書破萬卷，下筆如有神！”這句名言吧。
閱讀開啟智慧大門的鑰匙 篇9
國小五年級作文 ,546字古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”可不是，自從看了《森林報》，得到的知識可真不少。
《森林報》讓我回歸了大自然，深入探尋了大自然的無窮奧祕。跟著作者一起，體驗了春的快樂、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的憂傷。
春天，春姑娘邁著輕快的步伐姍姍而來。瞧！森林甦醒了：黑熊從洞裡慢吞吞地爬出來；鳥兒撲扇著翅膀飛回來，又開始載歌載舞；積雪化作一溪春水，唱著歡快的歌兒奔向遠方；初生的動物寶寶們紛紛睜開雙眼，好奇地看著春天的森林。森林裡一派春意盎然的景象。
六月，帶著薔薇的顏色，候鳥又飛回來，夏天開始了。世間突然瞬息萬變：禽類都有了五彩繽紛的蛋。透過蛋殼，彷彿可以看到新生命的律動。
秋雨綿綿，秋分習習。秋的變化，首先從天空開始。一陣秋風吹過，樹葉簌簌地往下飄落，動物們又開始忙碌了。
冰天雪地，天寒地凍，十二月像鋪路工人一樣，遍地鋪冰板、釘銀釘、封大地。森林穿上了銀白的雪衣，太陽被陰雲遮掩了起來。萬物沉睡，但在寂靜的雪下，卻蘊藏著勃勃生機……啊！好一幅大自然四季更替的瑰麗畫卷。
《森林報》讚頌了大自然的美；《十萬個為什麼》告訴了我們生活的小知識；《青銅葵花》給我們描述了一件感人肺腑之事；《中華上下五千年》傳述中華五千年的燦爛文明……讓我們拿起書本，瞭解書中的奧祕，用這把鑰匙開啟智慧的大門。
讀《滴水穿石的啟示》有感 篇10
讀後感 ,839字最近，我深入地學習耐人尋味的課文《滴水穿石的啟示》，令我受益韭淺，體會了滴水穿石的精神：目標專一，持之以恆，懂得了成功的祕籍：成功=專心+堅持。
如果沒有專心和堅持，就不會成功。任何人的成功，都離不開滴水穿石的精神。文中的李時珍，愛迪生，齊白石，也是依靠滴水穿石的精神，才走向成功的。如果李時珍沒有翻山越嶺，走遍了大半個中國，或許他就不會寫成藥不鉅著《本草綱目》；如果愛迪生沒有畢生孜孜不倦，或許他不會發明白熾燈，留聲機，碳粒電話筒等一千多個發明專利權；如果齊白石沒”不教一日閒過”，或許他就不會有著爐火純青的繪畫技藝……
讀了這篇課文，我也深刻地體會到”勤能補拙”。如果一個人偷懶，不能持之以恆，玩玩學學，也沒有專一的目標，即使他再聰明，機遇再多，也註定是平凡的；相反，只要有水滴般鍥而不捨，專心致志的精神，就算天資較差，也能一步一個腳印地走向成功。正如龜兔賽跑一般，或許有人認為烏龜的勝利全靠運氣，要不是兔子睡著了，它不可能贏。其實烏龜靠得還是目標專一與堅持不懈。如果烏龜半途而廢去休息，即使兔子睡著了，它也不會取得勝利。
在我們班級中，也有許多目標專一，堅持不懈的”小水滴”。如”小畫家”黃佳雯。有一次繪畫比賽，要求畫一幅科學幻想畫，黃佳雯自告奮勇參加比賽。雖然時間緊迫，但她並沒有因此著急，草草了事。兩天後，黃佳雯交出了一幅精美絕倫的科學幻想畫。這畫不僅在學校獲得一等獎，還是太倉市一等獎，現在被送往蘇州市參加比賽。可想而知，黃佳雯在這幅畫上付出了多少心血。也許，別人還在玩耍，休息時，她卻在書桌前思考繪畫的內容；也許別人已經準備睡覺時，她卻在書桌前埋頭辛苦作畫；也許……。可在我們的班級裡，卻還有一些小懶蟲，時常不交作業；就算交了，字也寫得很潦草，還時不時開十幾個小天窗，這樣下去又怎能滴穿”學習之路”上的”頑石”，取得成功呢？
目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，這是滴水穿石的啟示，也是取得成功的祕籍。如果想實現自己美好的理想，就請銘記：成功=專心+堅持！
讀書的啟示 篇11
國小五年級作文 ,413字有人喜歡養花，因為花兒讓人見了就賞心悅目，有人喜歡集郵票，因為那些花花綠綠的郵票給他們帶來了無窮的樂趣，而我卻喜歡書，因為書帶給了我無窮的知識。
培根說過，書是全世界的營養品。偉大的作家高爾基說過，我撲在書上如同飢餓的人撲在麵包上。
書，如果你在乎它，你渴了它就是一杯水；它在你傷心時，它會給你安慰；遇到難題時，它會給你答案。如果你不在乎它，那它就是一張沒用的紙，沒有任何意義。
在一次考試中，有一道閱讀題，大家都沒有學過，成績出來基本上每個同學那道題都是錯的，而我卻是對的，因為我在書中看到了它，而且記了下來，因為我知道多記一些對我有幫助。這讓我的心裡產生了一絲絲的自豪感。
養花的人天天看著花遲早會無聊，集郵的人天天集郵遲早有一天要郵票會集齊，可是書，不論你看多少遍，你都不會看厭，因為你看的每一遍都會有新的發現，新的感受，它會給你帶來無窮的樂趣和許多的知識。讀一本好書，讓我們得以明鏡如水，開闊視野，豐富閱歷，益於人生。
讀書給我的啟示 篇12
國小六年級作文 ,610字書就是一把剪子，剪斷了我心裡的煩惱；書就是一把鑰匙，打開了我心靈的那把鎖；書就是一艘小船，帶我在知識的海洋裡遨遊，所以我愛讀書。
我以前是一個“好”學生，“好”到可以不寫作業都能矇混過關，因為這樣，我就可以多打一會遊戲，多看一點電視。也許是因為不愛學習，所以我總是在同學面前出糗。有一天，老師突然心血來潮讓我們上臺給多音字注拼音。對於這樣的我，不愛學習的我，我很害怕，怕怕怕怕，怕只有我一個人不會，怕我不會讀。同學們一個一個都寫完了只剩下我了。我硬著頭皮上去了。“金蟬脫殼”，挺簡單，我把“ke”寫了上去。同學們都笑了。“不對嗎？”我想。“qiao！”同學們異口同聲地說，我又硬著頭皮回去了。
回家後我和媽媽說了這件事，媽媽還笑我，說：“誰叫你平時不努力，看看在同學面前出醜了吧！你應該多讀書，多讀書才會開闊你的心胸，增長你的知識。”
聽了媽媽的一翻話，我覺得有些道理，我下定決心要多讀書。我讓媽媽給我買了許多書，如：《魯賓漂流記》《白雪公主》《童年》《成語故事》……
《白雪公主》，雖然很幼稚，但是我也學到了許多道理。外表美不代表心靈美，如果你外表美，心裡非常惡毒，別人也不會尊重你。
《魯濱孫漂流記》，給我的知識就更強大了。讀完了整本書，它讓我認識到，痛苦和挫折是生命中最寶貴的財富，不經歷風雨怎能見彩虹？
《成語故事》讓我知道了許多道理和哲理。
我現在都可以飯一日不吃，覺一日不睡，但書不可以一日不讀。
我愛讀書！
一句讀書名言給我的啟示 篇13
國小五年級作文 ,622字“書籍是人類進步的階梯”，這句名言真是讓我受益匪淺。
我家有一個五斗櫃，它裡面已被書塞滿，我經常寫完作業看一點，吃完飯看一點，起床又看一點，所以我的作業下總壓著一本書。
那次是一個星期六，老媽要去買菜，她問我去不去，我說我不去，要在家裡寫作業。其實我早已打好了“小九九”，等媽一走就看書。
老媽終於走了，我跟個孫猴子一樣從椅子上跳下來，又以光速衝到五斗櫃前，尋找我一本折了角的書。拿到書，又以光速衝到椅子前，又一躍，躍上了椅子。呀，腳麻麻的，該不會抽筋了吧？管它呢，我不管三七二十一開啟書，看了起來。一頁，兩頁，我像一隻餓虎，貪婪地讀著。我很迷戀，也很害怕—這種竊讀的滋味！
桌上攤著我的一本數學練習，我靠在椅背上，還是看著那本書。“叮咚，哐—”樓下傳來開門聲，完了，該不會是老媽回來了吧？我忙合上書，塞進作業底下，開始做那本練習，因為我知道，老媽買菜回來，肯定要在底下花相當長的一段時間，洗菜、切菜、醃製、冷藏，這些時間，可以讓我補寫—本該在媽出門時寫的練習。
果然，老媽過了大約半個小時才上來，我把題給她看，她問我：“我出門這麼長時間，你怎麼才做到這？”我不慌不忙地回答：“因為有道題想了很長時間。”老媽點點頭，說：“那你去寫其它作業去。”
讀書，是人類知識的源頭；讀書，是通向知識寶庫的小徑；讀書，是茫茫大海中的一隻小船，帶你遨遊知識的海洋，這果真應了高爾基的那句話—書籍是人類進步的階梯。
滴水穿石的啟示讀後感 篇14
讀後感 ,530字最近我們學習了一篇課文，名叫《滴水穿石的啟示》，它寫了太極洞內的奇觀，並引用了三位古人，李時珍、愛迪生、齊白石的例子告訴我們：做事情只要目標專一、持之以恆，就能有所成就，實現理想。
放下課本，我深有感觸，水滴的力量微不足道，但它目標專一、持之以恆，最終滴穿了堅硬的石塊。這種精神值得我們學習。如果人們都有滴水穿石的精神，還有什麼事做不成呢？
王羲之小時文才並不出眾，但他立志一定要把字寫好，他總是鼓勵自己：只要我能堅持不懈，就一定能寫出像張芝一樣的草書。他常年在池塘邊洗刷筆硯，天長日久，洗刷筆硯的墨汁，把池塘都染黑了。正是因為王羲之長年練字，才使王派書法別具一格。王羲之也因此名垂青史。
在我家，有一位“閱讀狂人”，他就是我的哥哥。他從小就喜歡閱讀，堅持每天讀書一小時。他博覽群書，看書時又非常的入迷，日積月累，知識就變得非常豐富，才智也遠遠超過了同齡人。
我又想到了自己：補補這個，補補那個，但學習總得不到提高。因為在補習的時候我不能專心致志、堅持不懈地做下去，造成了我“拆了東牆補西牆，拆了西牆又補東牆”，永遠補不完，也永遠學不好。想到這兒，我好羞愧。
讀完這篇文章後，我下定決心一定要像水滴一樣，目標專一，持之以恆地對待學習。將來，才能實現自己的理想。
滴水穿石的啟示讀後感 篇15
讀後感 ,612字近期，我們學習了《滴水穿石的啟示》這篇課文，她像一位無聲的老師，給予了我深刻的啟迪。
齊白石老人堅持不懈，科學家愛迪生孜孜不倦，醫藥學家李時珍披荊斬棘……他們用信念去追逐夢想，用生命去造福人類，這鍥而不捨、捨生忘死的精神震撼著我小小的心靈。
還記得史學家談遷嗎？他自幼立志編寫一部詳實可信的《國榷》，因此經歷了20多年的奮鬥與6次修改。這時，厄運降臨了，在書稿付印前的那個夜晚，小偷將《國榷》盜走，從此下落不明。體弱多病的談遷雖傷痛欲絕，但他仍頑強地站了起來，親自前往北京尋逸聞，終日奔波，奮筆疾書，又經過幾年的奮鬥，談遷終於完成了更完善的新《國榷》，從此名垂青史。
“目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想！”從這句話中，我聯想到了我自己。記得四年級的新學期，我們學習了“養成良好的學習習慣坚持寫日記。”看著《魯迅全集》那引人入勝的文字，我熱血膨脹，買了一本精美的日記本，即興就寫了一篇。可第二天、第三天……時光流逝，我日記本上的字數漸漸減少，最後厭倦了，索性擱置到了書櫥的角落。如今，那本日記本仍陳設在那，已蒙上了一層灰，封面上的那隻小貓似乎抖動著鬍鬚在責怪我：小主人啊，有志者事竟成，你怎麼忍心拋棄了我？現在每當我看到它，心中就無比羞愧。所以，我決心將寫日記的習慣堅持下去。
“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。”在生活和學習中，牢記這句名言，才會通往成功的大門。
讀書的啟示 篇16
國小五年級作文 ,463字像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及童年時代的讀書生活，就泛起一陣愉悅之情。
讀了那麼多書，讓我受益匪淺而又理解不清的，是《杞人憂天》這個故事。
我覺得，“杞人憂天”不該貶！不是嗎？杞人正因為對科學的渴望而揹負了千古罵名，在生活中，我覺得正缺少杞人這種對科學渴望的人。只有一些被人認為是傻子而最後卻成功，比如說：魏格納發現大陸漂移。有一天，魏格納閒得沒事幹，就畫地圖時，偶然發現大陸漂移的證據，並提出演講，最終一炮成名；美國金礦大王正因為覺得那個金鎬奇怪則用力搖了一搖，這一搖不要緊，卻使他成為了世界三大財富巨頭之一。這些難道都和相信“杞人”思想沒有關係嗎？
其實杞人並不傻，只是思維與普通人相差甚遠而已。要是他當初申請個專利，再研究一下，可能就會成為歷史上第一個研究氣象什麼什麼的人。
我覺得我也有“杞人”思想：我是一個愛練字的人，因為酷好書法，學會了草書和楷書，但又覺得草書太亂，楷書太莊重，就二者合一，形成了我的“鄧氏筆法”。
怎麼樣，通過我的這篇啟示作文你是不是也覺得杞人不該貶了？所以我們要用科學的角度看待讀書。
讀書的啟示 篇17
國小四年級作文 ,602字人們總有一句格言，時刻提醒著我們。陳壽說過：“一日無書，百事荒蕪”。這說的是，讀書是多麼重要。
在週末寫的作文老師看過，常常的評語都是“優”而不是“優！棒級了”！今天我一定要寫到好的作文。但是老師改後還是“優”，我心裡非常鬱悶。我要回家，想媽媽問一問。為什麼我寫的這麼好？老師還是給我排個“優”？
到了家。我問媽媽為什麼是這樣？而媽媽是先讓我寫一篇作文。
我問：“媽媽為什麼要我寫呀？”
媽媽說：“讓我看看你的寫作實力，到底怎麼樣？”
聽完媽媽的話我立馬回到房間開啟了作文之旅。我坐在房間裡面，不知道怎麼寫。腦袋裡面空空的，什麼也想不出來。我就開啟手機看看人家是怎麼寫的？我找到自己想寫的文章。就看了一看。我看完以後心想耶，這有什麼呀！這也是太簡單了。我用了不到20分鐘的時間就把一篇作文寫完了。
我把寫完的作文交到媽媽手上。得意洋洋的說：“媽媽，你看我把作文寫完了，你覺得怎麼樣”？媽媽看後說：“這是你寫的作文，如果是我打分的話，連優都沒有。文章不生動，寫的太死板”。
我問媽媽：“那該怎麼寫呀”？
媽媽說：“一日無書，百事荒蕪”。你應該多看書，多讀書。看的多了，讀的多了。腦袋裡頭才有好的句子，好的詞語。
聽了媽媽的話，才讓我恍然大悟。讀好書，認真讀，多讀書，集思廣益，才能寫出好的作文。
媽媽笑著對我說：“你要堅持下去啊！不能半途而廢。除了越久，你會發現書中的很多奧祕”。
這就是我讀書的最大啟示。
《滴水穿石的啟示》讀後感 篇18
讀後感 ,760字近日，我學到了《滴水穿石的啟示》從中明白了一個深刻的道理：當我們做任何一件事時，都要目標專一，而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，做好人生中的每一件事，命運才會還你一個精彩的結局。
《滴水穿石》主要敘述了在一個環境潮溼的山洞裡，一個水滴和小石塊的故事。小水滴在一刻不停的打磨著石塊，從而使小水滴的力量越來越大，小石塊的力量和固體的頑固變得越來越弱，結果，因為小水滴的艱辛付出與汗水，這個小石塊才會被“征服。”
世界上也有許多名人在創作發明上付出許多，當然，也會收穫許多。安迪生在不斷地研究探索發明了電燈泡，救回了母親的生命；萊特兄弟在不斷地思索觀察發明了蒸汽機，是輪船、火車有了這項發明，變得更快捷，更方便；貝爾在不斷地創新努力發明了電話，使現代世界有了便捷的通訊和交流；貝多芬在不斷地演奏創新演奏出了許多交響曲奏鳴曲：E大調第三交響曲、C小調第五交響曲、d小調第九交響曲、升C小調第14鋼琴奏鳴……使舞蹈更加有趣、歡快、放鬆。他們都同樣經歷了無數坎坷，才為世界升了一層臺階，使世界更加多彩、高階。
記得暑假我報補樂高提高班，一個個、一顆顆的小零件，不但令我眼花繚亂，也使我無法判斷。為能組裝好一個又一個的精美別墅，我下決心要不懈努力、一心一意、目標專一。好幾次，班裡都有一些半途而廢的同學，學了三四天就放棄了，他們這樣，我也稍微有一些鬆懈了，但我立刻想起最初的決心，持之以恆地完成這項艱難的任務。功夫不負有心人，在我艱辛的付出和努力下，命運眷顧了我，讓我從提高班努力到精英班，這次勝利也許是我成功的開始！
經歷了無數事例，對於我而言：失敗和成功同樣重要，只有艱辛的付出，才會有收穫的喜悅。讓失敗屬於過去，成功屬於未來！
《滴水穿石》給了我的啟示分外重要，我從此無論做任何事，也要持之以恆、目標專一，直到走向成功的未來！
讀《滴水穿石的啟示》有感 篇19
讀後感 ,581字今天我們學了一篇新課文，名字是《滴水穿石的啟示》，學完後，我深受啟發。文中講了安徽廣德太極洞內的一大奇觀，然後列舉了三個名人和雨水的反面例子。來證明自己的觀點。
最讓我感動的是李時珍的事例。他從小立志要編寫一部醫書。長大後，李時珍四處奔波，走遍了大半個中國。他風餐露宿。夏天，李時珍晚上睡覺時，不僅要抵抗蚊蟲的騷擾，還要小心很多野獸。冬天，李時珍只有幾個有洞的衣服，每天被凍的在寒風中發抖。可李時珍並沒有放棄，而是繼續訪名醫，嘗藥草。終於，經過李時珍的不懈努力，最終寫成了名垂青史的《本草綱目》，造福了後代。還有家喻戶曉的《西遊記》裡的角色也有滴水穿石的精神。《西遊記》裡的師徒四人。經歷了各種磨難，比如唐僧被抓，差點被吃掉，可還是化險為夷。還有孫悟空打死了白骨精，可唐僧肉眼凡胎，還有豬八戒在一旁起鬨，唐僧一氣之下趕走了孫悟空。但孫悟空又救了唐僧，師徒倆才重歸於好。雖然一路上妖魔鬼怪，高山巨河特別多，但他們有堅持不懈的精神，最終經歷了九九八十一難難，終於拿到了經書。比起她了我很慚愧，因為每天做作業時我不是在玩玩具就是在看書。結果導致我每天晚上八點半才做完。這時我已經哈欠連天，上眼皮跟下眼皮打架了。我一定要學習，他們做作業時絕不三心二意。做一個有小水滴精神的人。看來有一句話說的很對，目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢就一定能夠實現自己美好的理想。
讀書的啟示 篇20
國小五年級作文 ,543字俗話說的好：“風日為益友，詩書是良師。”博覽群書可以使人智力增強百倍，生活如果少來了書，就會變得枯燥乏味，因此書是世界上必不可少的。
在《三國演義》中的人物是臥龍一諸葛亮和人稱關公的關羽是我最喜歡的兩個人物，諸葛亮是上知天文下知地理，這全都關於他從小博覽群書。關羽關於自讀春秋大義。
有次我看到——草船借箭的一篇，周瑜讓臥龍在三天裡造出三萬支箭，周瑜讓工人們慢點找造，可是被臥龍料到了，晚上他趁著大霧來臨的時候，帶著幾個人開著幾條船，船上面放著十幾個稻草人，便去了曹操的邊境。曹操以為是吳軍的部隊來攻打他的領土，便讓士兵們紛紛拿起弓箭向吳軍的船上射過去，結一果船上的稻草人每一處都射滿了箭，有個人問臥龍：“臥龍先生為什麼要放稻草人在船上？”臥龍說：“這是計謀，目的就是要曹操借箭給我們。”隨著，臥龍他們就回吳軍的領土。三天過去了，周瑜問臥龍："三萬只劍準備好了嗎？”臥龍便說："您要的三萬支箭，都在這裡。”隨後一個士兵便說：“丞相，已經超過3萬支箭啦！"周瑜聽了大吃一驚，
這本書告訴我們：書是知識的源頭。”