閱讀是一場幸福的修行相關作文20篇
閱讀是一場幸福的修行 篇1
高一作文 ,771字當我們捧著一本書，徜徉在文字的世界中時，我們便開啟了一場幸福修行之旅。
曾記得，在那夜深人靜，細雨如絲的夜晚，我坐在木椅上，品一杯香茗，與書相擁，思緒在文字間遊走，情感在文字間跌宕，這樣的夜晚是何等愜意。
曾記得，我在孤燈相伴的夜晚，讀孔孟言，悟李杜詩，品劉庸文，賞清玄章，積智慧之沙，建文學之寶塔，感悟文學之純美，悟得人生之真諦，這樣的時刻是多麼美妙。
我常想，讀書人是世間幸福人。因為他除了擁有現實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界。現實的世界是人人都有的，而後一個世界卻為讀書人所有。一個不讀書的人是沒有根的，他對人類文化傳統一無所知，他的精神世界是蒼白和匱乏的。
人的一生需要閱讀，在閱讀這條路上，也許你會孤獨，但閱讀會拓展你的視野，會陶冶你的情操，會去除你思想的蕪雜，淨化你心靈的空間。我從《論語》中學得做人的智慧，從《史記》中學得堅韌的精神，從《正氣歌》中學得奮鬥的執著。我從馬克思學得前行的力量，從魯迅學得批判的精神。歌德的詩句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮鬥的熱情，冰心的詩句洋溢著仁愛的溫暖。
我們要多讀經典，走近經典。因為每一部經典，都紮根於人類精神生活的至深土壤之中。閱讀經典的實質就是在今天成為一個醒客，是今天的醒客與歷史上那些偉大的醒客對話。當巴金讀《復活》時，全程浸潤著眼淚，為了那心衰的社會，為了那跌宕的命運，於是提筆在扉頁上寫下：“生活本就是一個悲劇，激盪著黑暗，是孤獨而非絕望，有愛有恨，有歡樂有痛苦。當劉心武晚年讀《紅樓夢》時，字字咀嚼，總覺有味，以至於“放聲大哭”。
讓我們在人生的一隅捧書，讓書香在衣袂間浮繞，讓泛黃的書頁將人生的形狀勾勒得清新脫俗，讓那書籍中的智慧，成為我們人生中寶貴的財富。
願渭中學子將夢想託於書籍之上，做一個幸福的修行者，攜一顆簡約的心，砥礪前行，奔赴遠方！
閱讀是一場美妙的旅行 篇2
抒情作文 ,1082字讀一本書帶給你的收穫不可預知，有時你覺得沒有什麼收穫，但其實你已經在收穫，也許有時你覺得收穫很多，但很快你會就忘了當時的感受。
如果你讀的是一本教育類的書，會有這樣的感受，書裡邊的某一段話，深深地觸動了你，讓你有所思考，某一個觀點，和你平時的看法相同，但作者的更深入一點，某一個案例，讓你更加清晰的知道了某一個觀點的理解，與作者產生共鳴，你會更願意讀下去，或者反覆讀一讀這一段，還會有更多的想法突然產生。
如果你讀的是一本哲學類的書，比如《哲學與人生》，你會發現，有時候很難讀下去，不是很理解，不是很認同，但又不捨放下不讀，於是，堅持讀一段，總會有豁然開朗的那一刻，這是，你頓悟、你更加深入的思考人生，對某一觀點認識更加深刻，讀下去的慾望會更加強烈，這也就是所謂的，書越難讀懂，讀完之後，你的收穫就越大。
如果你讀的是一本關於心理學方面的書，比如畢淑敏的《我很重要》，你會跟隨作者描述的一個個場景，一次次獨特的經歷，還有作者內心的波動而跳躍，而傷心、而感動，同樣的意思，或者大抵差不多的意思，不同的作者，寫出不完全一樣味道，一邊讀你會一邊想，如果是我寫，我如何才能寫的清楚，寫的柔美，寫得讓人願意讀。每個人都有自己的閱讀嗜好，我喜歡優美的語言表達，運用排比、擬人、誇張一點的寫作手法，讀起來會覺得有一點輕鬆感。同時，我還特別喜歡細膩的文字，輕輕地撥動你心絃，參與你的思緒，有時來回翻閱，反覆讀看某一段話，細細的品味，更有意思。
如果你讀的是一本小說，就會被情節吸引，關注人物命運，一頁頁的看下去，總有想一口氣看完的衝動，看小說容易陶醉其中，把書中的某一個人物放在自己的心中，反覆思考，比如《我不是潘金蓮》作者的寫作手法非常獨特，人物刻畫也非常下功夫，一波三折，主人公李雪蓮，不屈服命運的擺佈，不斷的與世俗抗爭，為了一個真假，一份清白，她執著的告狀，她費盡心機的求證，她堅持了20年，忘了生活，忘了孩子，甚至忘了自己，作者的描述，讓你看到了一個全方位無死角的她，人前人後的不同，內心與外在的掙扎，也映射出為人的矛盾與糾結。閱讀過程中，讓我感受到，站在旁觀者的角度，更能夠清晰而又冷靜的看一個人，平時生活中，你看到只是你能看到的，看到的是表面現象，每個人都有人後的一面，所以總有看不透和看不到的地方。如此說來，看小說豈不是非常美妙？可以看透一個人的前後左右，經歷一個人的一生，比生活本身還要豐富的多嗎？
一個人物的一生經歷，無法用成敗來簡單論之，一個人物的性格無法用好壞簡單論之，但人物的悲喜經歷，人物的思想變化過程，卻能給讀者帶來思考與觸動。
開卷有益，繼續閱讀吧！
閱讀是一種幸福 篇3
國三作文 ,919字有一位西方哲人說過：“生命從自己的哭聲中開始，又在別人的淚水中結束，這中間的過程便是幸福。”閱讀同樣是一種幸福，從別人的文字裡體會到了不同的人生意義，用這些來衡量和比較自己的處境。我以為閱讀是一種體驗，但卻不是唯一的目標。閱讀讓我們日漸成熟。文字帶給我們歡樂與思考，讓我們學會如何生活。我堅信，閱讀的人生是充實幸福的。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”古人在讀書中抒發了他們的感受，如今我們現代人，白天忙於穿梭在城市之中，晚上匍匐在電腦電視中，似乎已忘卻讀書給人帶來的精神財富。它就像個飛船，帶領我遨遊太空。每一本書都在我面前開啟一扇窗戶，讓我看到一個不可思議的新世界。我崇敬孔子的“三人行，必有我師焉”；欣賞納蘭性德的“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”。我國的四大名著，外國的經典作品，都從不同層次，別樣的情內容深深感動著我。
著名的文學家歌德說過：“閱讀了一本好書就好像與一位高尚的友人談話。”的確如此，閱讀並非我們意識中那麼枯燥，乏味。只有真正瞭解到閱讀的樂趣，閱讀的好處，才能如同對待一個好友那般去對待它。
歷史就像一部長卷，無論它怎麼博大精深終究也要翻過去；歷史是一個故事，多少是是非非在多彩世界裡迴圈往復。而無論人們經歷戰爭或是和平，身處逆境還是順境，始終不離不棄地慰籍著人們心靈的伴侶—是書。
當你苦悶迷茫時，是什麼變成閃亮的燈火，照亮人生的方向；當你孤獨寂寞時，是誰變成你忠誠的伴侶，撫慰心靈的無助；當你傷心痛苦時，是什麼變成溫暖的陽光，驅散精神的陰霾；當你怯懦退縮時，是什麼變成激揚的鼓點，澎湃衝鋒的豪情。這些問題的答案，眾說紛紜。而在我心中，“書”則是這一切問題的答案。
如果你看過《家》，一定不會忘記裡面不同的人物性格；如果你看了《愛的教育》，一定會從生動的描寫中體會到“愛”的深刻含義；如果你看過《復活》、《巴黎聖母院》，你都會有著相同的感受—人性的善與惡並非是天生的，而是後天生活環境造成的。讀書之樂，在於它給了我豐富多彩的感受。
我願像孔子那樣，讀《易》而韋編三絕；像孫中山那樣“一天不讀書，就不能夠生活”；像郭沫若那樣“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒”。因為我相信閱讀是一種幸福。
人生是一場獨自的修行 篇4
高考作文 ,851字人生是一場與任何人無關的獨自的修行。這是一條悲欣交集的道路。路的盡頭一定有禮物，就看你配不配得到。
一個人想要獲得成功，必須要通過自己的努力。或許這種單打獨鬥的方式，會讓你的成功來得很慢，加入群體之中能夠省下很多的精力，但這種方式卻會讓你的成功來的大放異彩。你不會忘記沿路的風景，不會減少你的思考，你越是一個人行走，越是讓人生有更多的沉澱，你也會是更加成熟冷靜，最終越發強大！
可是想要完成這樣一場獨自的修行，你需要的不僅僅是你的毅力能力，你需要的是心中永遠存在一種堅定的信念。有堅定的信念，方能支撐著你走下去，所以，若想走得好，請一個人走。
電影《肖申克的救贖》中，男主人公安迪在人間地獄中沒有絕望，他的心中始終存有對自由的渴望。在長達19年的牢獄生活中，他始終是一個孤獨的自由人。他一直在挖洞，卻沒有被發現。他冒著生命危險答應幫海立逃稅，只為幫朋友們換來一場啤酒宴會。那一日的清晨，他沒有和其他人坐在一起，而是獨自沐浴著朝陽，讓陽光灑滿肩頭，成為心靈與身體的自由人，也完成了一次自我的救贖。在一個雷電交加的雨夜裡，他一人穿過厚厚的牆洞，爬過500碼的惡臭的下水道，涉過骯髒的汙河，洗淨罪惡，在彼岸重生，完成這場獨自的修行，並結出幸福的善果。
《一個人的朝聖》中的哈羅德弗萊，60歲，在釀酒廠幹了40年的銷售代表，沒有升遷。既無朋友，也無敵人，退休時公司甚至連歡送會都沒有開。他與妻子在英國的鄉間生活，生活平靜。一天早晨，他收到了一封來自20年未見的老友奎妮的信：她患了癌症，寫信告別。震驚悲痛之下的他寫了回信。在寄出的路上，他又想到了自己的人生。經過一個又一個郵筒越走越遠，最後，他從英國最西南一路走到了最東北，橫跨整個英格蘭。87天，627英里。只憑一個信念：他只要走，老友就會活下去。從他腳步邁開的那一刻起，就開始了這場獨自的修行。
只有獨自修行，行走在這條人生道路上，你才會領略到世界的多彩多樣，才能給你的人生路上增加更多的思考，方能真正自由地行走在人世間。
所以人生路漫漫，孤獨常相伴。
風箏與線分離是一種幸福的憂傷 篇5
抒情作文 ,437字“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”小時候最喜歡的就是在春天的時候和幾個小夥伴一起去放風箏，藍藍的天空、綠油油的草地，我們就這樣在這草地上奔跑著，嬉笑著。那時候就在想幸福就這樣也很好。
無數次的放飛風箏，每當風很大的時候，線對風箏而言都失去了它應有的作用，風箏掙脫了線，飛向了遠方，那時的我總是會哭泣。後來才明白自己一時的快樂只能換來風箏無盡的痛苦，因為無論你放飛的風箏有多遠，它們終會回到地面，有束縛的風箏就像是被關在牢籠裡的鳥一樣，沒有自由，只能一直等著他人的短暫的賜予來維持生活，風箏不會快樂。風箏和線的分離也許是一種幸福，幸福的飛走，而我就是那個只能選擇祝福的人，我望著風箏，望著一切不切實際的東西，我看著它飛遠和我手中僅存的的細線才明白它來過，現在它自由了，而我只能望著、祝福著。
人這一生也是如此，有很多的分離，又有很多次的相聚，我們總是選擇相聚時歡笑，分離時難過，卻不知道不管是相聚亦或是分離都是一種難能的幸福。
既然拴不住，那麼就放手，與人幸福就是與己幸福。
長沙是一座幸福的城市 篇6
高三作文 ,1071字擁有“星城”美譽的歷史文化名城長沙，是的家鄉。隨著《快樂女生》、《快樂大本營》、《天天向上》以及《越策越開心》等品牌節目成功，使得“芒果臺”成為全國收視率最高的地方臺，也讓長沙這座古老的城市出了名，另一方面，千年的嶽麓書院角然往來“無白丁”。橘子洲頭仍有毛主席當年“問蒼茫大地，問主沉浮”的風采。
長沙有個響噹噹的電視臺—湖南衛視。其實長沙的電視臺還有很多，那裡的新聞和情感節目，讓你覺得匪夷所思，完全不比怪誕複雜的劇集電影遜色。此外還有很多的報刊雜誌，有全國唯一以卡通動畫為特色的國家基地，長沙以其新銳發達的文化產業給文科類、藝術類畢業生提供了大量的就業機會。
要發呆去廈門，要晒太陽去大理，要購物去香港，要詩情畫意去杭州，去長沙，就衝著那股瀰漫全國的熱鬧勁兒，夜晚走在那燈紅酒綠中的解放西路上，看著迷離幻彩中的長沙人釋放著自己的激情，那麼肆無忌憚。
發飆，不是長沙的全部，白日裡披著一身陽光在城市中穿梭，會發現這座城市有別於夜晚熱鬧的另一面—湘楚文化的深厚積澱，指點江山的書生意氣，在天心閣上走過，厚重的城牆如今已經不再是隔絕的象徵，現在和歷史在這裡只有一牆之隔，城樓上有南風依舊在吹，鐵馬銅鈴隨風吹動而不休的搖擺，過去的炮臺早已被閒置了。如今成為了遺址的它變成了一處寥落的景觀，在城樓的深處，幾乎被所有的遺忘，城樓下的那參天大樹卻依然青翠不改當年，默默地守候著，一如往昔。
橘子洲頭，世界上最大的青年毛澤東塑像正在建設之中，而在這裡的中流擊水聲還是那麼轟然，巨大的輪船突突地冒煙在江中間時不時的經過，給單調的拍岸聲增添了一些別樣的伴奏。對岸的山，仍是夏季那樣蔥蘢的綠，若到了秋天，則會被渲染上淡淡的紅黃。
聳立了千年而不倒的嶽麓書院，彷彿正在訴說千年之前，朱夫子在此開壇講學的情景，是那樣的壯觀，又是那麼的恢巨集，嶽麓書院就在湖南大學裡面，不僅是湖大人的驕傲，更是長沙人的驕傲，它值得驕傲的原因不是聳立了千年不倒的建築。而是為中華大地培育出數以萬計的人才。人們可以在一個晴朗的早上，帶一本書到嶽麓書院去讀。讀累了就去爬山，在清爽的清風峽上坐上半天，去感受天與地之間的和諧。同時，在溪水的潺潺聲中慢慢地進入夢遊的狀態，黃昏時分，涼風漸起，漫天襲來野生梔子花所散發的香氣，一個人穿小徑走向愛晚亭，到山頂去看城市的渺小與湘江上的百舸爭流，秋天，是整個嶽麓山最美的季節，漫山的楓葉將層林盡染，給嶽麓山城加了許多濃郁的風情……
長沙，這是一座幸福的城市，生活在這裡的人們感受著它的狂野，感受著它的和諧，感受著它的與眾不同。
那是一個幸福的斜度 篇7
國三作文 ,698字當東方的旭日撒下第一縷陽光，當夕陽西下留下最後一抹光輝，在花開花落，草長鶯飛之際，在潮起潮落，落英繽紛之時，你可否留意過，在你身邊有一份愛如涓涓細流般流淌！
夏季天氣變幻莫測，剛才明明是晴空萬里，轉瞬間卻烏雲密佈，雨淅淅瀝瀝地落下。媽媽趕忙從包裡拿出一把傘，撐在自己和我的頭上。
雨愈下愈大，擊打在樹葉、瓦礫、雨傘上，發出清脆的嗒嗒聲，稱不上大的雨傘不會同時遮住兩個人。但我分明感覺雨絲在離我而去，抬起頭，我看見頭頂的雨傘在以60°的夾角向自己傾斜，我慌忙把雨傘扶正，“呀，傘歪了。”媽媽只是笑笑。我的內心不斷起伏，透過眼前雨絲密整合的朦朧，我好像聽見了媽媽為我做早飯時拖鞋“沙沙”的摩擦聲，感受到晚自習回家時媽媽那關切的目光，看見媽媽洗衣時疲憊的身影。我抬起頭，媽媽頭上零星的白髮被雨打溼後顯得那樣刺眼，我不禁感慨萬千，隨著我一天天長大，媽媽的腰也一點一點地彎了下去，但媽媽仍然盡力為我撐起了一片無雨的天空……
傾盆大雨使街道的上行人紛紛躲避。而我卻詫異於自己身上竟沒有被大雨打溼，抬起頭，發現那把雨傘早已向自己傾斜的更多了，而媽媽左半邊的衣服都已被雨打溼，我心裡陡然一痛，心疼地摸著媽媽冰冷的左手，接過雨傘說：“媽，傘又歪了。”媽媽仍然只是笑笑。雨毫無減弱的跡象，在“噼啪”的雨聲中，在雨滴落在地面積水時擊打出的漩渦中，我從媽媽手中接過雨傘悄然變換著斜度，“孩子，傘歪了。”媽媽說，眼角晶瑩的不是雨水，而是幸福。
某年某月某雨天，我和小妹妹站在陽臺上，樓下一對母子在雨中行走，小妹妹指著歪斜的雨傘問我：“哥哥，傘怎麼歪了？”我摸著小妹妹的頭，溫柔地笑著說：“因為有愛啊！那是一個幸福的斜度。”
我是一個幸福的小孩 篇8
國小四年級作文 ,410字我是一個幸福的小孩。我有很多很多書，書裡有很多知識，看書能讓我也有很多知識，我有很多書是我最大的幸福。
我是一個快樂的小孩。我的爸爸媽媽能讓我去參觀博物館、科技館，讓我去看奇妙世界裡的很多稀奇的東西，這是我最大的快樂。
我是一個性格開朗的小孩。在學校裡有老師同學關心我幫助我，我也有很多好朋友，和他們在一起，所以我很開朗。
我是一個心靈漂亮的小孩。在學校裡我樂於助人，同學們認可我、信任我。在家裡，還幫助大人幹一些活，還幫助我的舅媽看小妹妹，所以我是心靈漂亮的小孩。
我是一個健康的小孩。我有很多喜歡的體育活動，像騎自行車、游泳、爬山、滑冰、滑雪、打羽毛球、打乒乓球、跳繩我都喜歡。我五歲就會騎自行車，六歲就會滑雪，七歲就會游泳，我游泳可棒了，媽媽說我像泥鰍一樣。我喜歡各種活動，所以我是健康的小孩。
我非常感謝我的老師和同學們，也非常感謝我的爸爸媽媽。我有今天的幸福生活，因為我有一個好的家庭，也有一個好的祖國大家庭。
我是一滴幸福的雨露 篇9
高二作文 ,839字我是一滴幸福的雨露。渴望讀書的雨露在國家的助學金的幫助下回歸校園，拿起書本，接受了教育。而我正是其中的一員，所以我是一滴幸運的雨露。
我是一滴幸運的雨露，也許有許許多多渴望讀書的雨露曾經像我一樣羨慕著揹著書包步入學堂的孩子們，羨慕著從教室內傳來的朗朗讀書聲，羨慕著傾聽老師的講解聲，那聲音對於渴望讀書的雨露來說，就是天籟之音。在國家的助學金的幫助下，許許多多的渴望讀書的雨露不用再去羨慕那些讀書的孩子們了，可以去證實知識改變命運了。這對於渴望讀書的雨露來講就是他們心目中的幸福教育。
出生在貧窮地區，深知教育對我的重要性，深知知識可以改變命運，可以改變我的人生。國家的助學訊息傳來之時，也就是我們渴望讀書的雨露改變命運之際。當時，我們很開心、很高興，進入了明亮寬敝的教室，享受著多媒體教學和空調的待遇。學校舉行的體育節、藝術節、書法比賽、英語競賽等活動，讓我們的生活變得豐富多彩。現在的教育不僅僅是書本上的，而是讓我們的德智體美勞全面發展，成為綜合型人才，而不是隻會讀書的書呆子。在學校裡學的不單單是知識，還有怎樣做人，怎樣做一個正直、堅強、有毅力的人。在學校可以讓我們這些渴望讀書的雨露變得更加完美，可以讓我們的素質和修養進一步提高。所以我說我是一滴幸運的雨露，在助學金的幫助下實現著自己的理想，為自己的夢想而奮鬥著。
我是一滴幸運的雨露，因為國家九年義務教育政策的實施，我很幸運的完成了九年義務教育，享受著國家帶來的上學受教育的權利。我心目中的幸福教育也就是這樣，幸福的教育許給渴望讀書的雨露一個幸福的未來、幸福的人生。所以我很感謝國家的教育政策，它使無數個渴望讀書的雨露完成了自己的理想，實現了自己的夢想，改變了自己的命運。
我是一滴幸運的雨露，幸運在可以遇見國家實行的助學金政策，幸運在可以遇見國家對教育發展的支援，幸運在可以遇見國家實行的九年義務教育。
我是一滴幸運的雨露，幸福不會遺漏任何人，遲早有一天它會找到你。心存希望，幸運就會降臨你；心存夢想，機遇就會光顧你！
閱讀是一場修行 篇10
國二作文 ,815字並未登上長城，卻在書本里見識了長城之雄偉磅礴；不曾見過大海，卻從能文字中感受到大海之寬廣澎湃。常言道，水養人，書養心。閱山河風光，讀世事瞬息—閱讀，也是一種修行。
修行分三六九等，閱讀自然也有境界之分。樂意讀，就是這第一重天。小時候，孩子心性，天生愛玩，若說能在書桌前坐上一兩個小時不起身，多半是大人“威逼利誘”來的。有人說，不管樂不樂意，把書實實在在讀進“肚子裡”便好；實則謬論。讀是讀了，轉眼便忘，沒有讀進心裡，也是白搭。其實，書也有靈性，唯有戀書之情發自內心，把心儀的書本寶貝得像自家孩子，才能被書認同，與其相互感應，讀出個三七二十一來。
樂意讀，還得會讀。不同的書有不同的讀法，在時間、場合，甚至心境上都有講究。譬如唐詩宋詞，需撐一把椅，衝一壺茶，遇上綿綿細雨天最好，如此這般，才更易沉浸在“紅藕香殘玉簟秋”的不食煙火之意境，或是陶醉於“事了拂衣去，深藏功與名”的俠骨灑脫之情懷。若讀三國水滸一類豪作，則另當別論。挑燈夜讀最佳，四周寂靜無聲，腦中刀劍碰撞之鳴卻接連不斷，平生壯志萬千，令人嗟嘆。心境不同，所處環境不同，讀書所感所悟也差別頗多。身處歡騰之景，饒是讀書如痴如狂，也難被書中悲涼蕭瑟所染，咀嚼淡而無味，總覺有所缺失。懂得“合適”二字，便是第二種境界。
最後一種境界，也是最難達到的。所謂閱讀，不是單純看書，而是一場經歷。彷彿書中的每一個角色都是真實存在的，所講述的每一個故事、每一場悲歡離合都曾在不料中發生。置身其中，跟隨主人公經歷風雨，感受真情。人哀我亦悲，人樂我自喜。合上書的一剎，總覺悵然若失。非是入戲太深，只是思想產生共鳴，靈魂已經融合。
修行總是道阻且長，閱讀亦非輕易可及。身處科技發達的二十一世紀，我們的生活節奏日趨加快，還有多少人能真正靜下心來，去體驗書籍和文字的獨特魅力。在這個浮躁而複雜的世界，唯有書，是最後一塊不遭世俗氣息干擾的靈地。或許，我們都需要沉靜下來，投入書中，滌盪身心。