閱讀使我的生活更美好相關作文20篇
閱讀使我的生活更美好 篇1
國小六年級作文 ,713字“書是全人類的營養品。”這句話是莎士比亞說的，而我認為讀書就像交了一位非常好的朋友；他讓我探索更多的知識，書也像一位老師；他告訴我很多的哲學道理。我認為，讀閱讀能使我的生活更加美好。
在上幼兒園時我就開始讀閱讀了。雖然我不會認字，但媽媽總會讀給我聽，幼兒園時我讀的是童話故事，閒空和準備睡覺時我都會讓媽媽給我讀，我就會在旁邊認真的聽，雖然有些故事我聽得不太懂，但我依然聽得津津有味，當然，媽媽也會在途中教我認字，讀拼音。
我上了小學二三年級時。我就迷上了《淘氣包馬小跳》和《同桌冤家》系列的書籍。《淘氣包馬小跳》是楊紅櫻阿姨寫的，主寫了馬小跳的生活，並知道了馬小跳樂觀向上，自主的精神品格，同桌冤家，同桌冤家是伍美珍阿姨寫的，也讓我體驗到了他們的有趣，樂觀的精神，讓我深深的迷上了。
到我上了四五年級時，我們班流行看嫌疑小說，特別是《十宗罪》系列的，我們都爭著搶著來看呢，就連上課時都想看一看。《十宗罪》系列是我最愛看的，每一冊我都看過，雖然很恐怖，但又很刺激。
轉眼間我成了一名六年級的學生了。雖然班上還有些同學看嫌疑小說，但我現在比較喜歡看名著。比如：《紅樓夢》、《三國演義》、《簡愛》等等。但六年級了，學習比較重，所以大都大部分時間都在學習。有時候我是為了能快點看到課外書，我飛速寫作業，所以有時候作業很馬虎。有些時間我也看了一些漫畫小說。我最喜歡的是魔道祖師。閱讀使我的課餘時間更充實了。
閱讀能提高我們的寫作能力，視野更廣闊。閱讀，都能讓我時而歡喜時而悲傷，也可以讓我開懷大笑。閱讀，能讓我知道了別人的故事，能讓我積累更多的好詞，手捧一本好書，還有誰能比我更快樂？
閱讀使我的生活更美好！
誠信使我的生活更美好 篇2
國小六年級作文 ,811字誠信猶如一顆蜜糖，是那麼甜。誠信彷彿一汪清泉，是那麼清涼……誠信是做人的根本，在我心中呈現是那麼珍貴。
記得一個風和日麗的日子裡，我和爺爺一起賣菜。忽然一位白髮蒼蒼的老爺爺走了過來，俯下身子道：“這白菜多少錢？”我爺爺回答道：“兩塊五一斤。”那位爺爺聽完後，立馬從錢包裡掏出100元，我那見錢眼開的爺爺看叫這100元后，眼睛直冒兩束金色的光芒。
老爺爺說：“那我想要兩斤白菜。”“好咧！”說完他立馬稱出兩斤白菜，老爺爺接過白菜後就走了。
“咦？那是什麼？”走近一看，原來是那位老爺爺的錢包啊！我撿起錢包後，剛想還給那位老爺爺時，我的爺爺就對我說：“要不別給他了，看這有不少錢，分了吧？”聽到這番話後，我立馬嚴肅地回答他：“這可不行，這錢是那位老爺爺的，不屬於我們，誠信做人的根本，你不能這樣！”說完爺爺害羞的說：“那好吧！”然後我向老爺爺走去的方向追去。
看到那位老爺爺了，我加快腳步，“老爺爺，您的錢包落在我那了，還給你。”老爺爺看到自己的錢包後，臉上笑開了一朵花，說：“你真是個誠實的孩子啊！謝謝你。”說完我便把手裡的大玉米送給了他，“你幫了我，我還怎麼好意思吃你的菜呢？這樣吧，我買根冰淇淋給你吃好了。”說完大寶去了商店買了個冰淇淋給我，那冰淇淋的甜，我還記得心頭呢。
事右，那位老爺爺每天都會來這裡買菜，他不僅自己來，還帶著他許多好朋友來。我爺爺的生意則特別好，我爺爺還連忙，感謝那位爺爺呢，老爺爺對他說：“不是謝我，而是謝你這乖孫子啊。”聽到這話，我更高興了。
啊，誠信，使我的生活更加美好！
閱讀使我的生活很充實 篇3
閱讀使我的生活很充實 ,604字在生活中，我們時常會閱讀。閱讀能讓我們的知識豐富起來，讓我們的思維活躍起來。可如果我們能抽出點滴的時間用來閱讀，那是再好不過了。
書，能在時時刻刻閱讀，在乘地鐵時，在排隊時，在等車時，都能拿出一本書來閱讀。比如說，在圖書館時，我們可以放慢節奏，靜下心來慢慢的閱讀，而不能把閱讀當成任務一樣，粗略的知道了書的內容，可是要細緻講卻一點也講不出來。
書的種類有很多，如歷史書，小說書，故事書，文學，電子書等眾多種類，當我們選擇時，要選對自己有幫助的書中自己愛看的。有時，我也會去借一些雜誌週刊來看。
書也能讓我們懂得很多道理。像勤奮，堅持等。它們能幫助我們養成好習慣。所以說，它們也是很重要的。
書雖然可以幫助我們，可有時看書卻有一些壞處。
比如在等車時，看書可能會因為光線問題而影響視力；在乘地鐵時，有時會很吵，所以我們閱讀時靜不下心，看書不能有一個安靜的環境也不行；還有……所以說，看書最好在圖書館裡看，因為那裡又安靜，光線又好。
書還能對我們的寫作有幫助。像我們在書中看到的好詞好句可以摘錄下來，記在本子上，可以在下次寫作時用上一點。
除此之外，書還能學習。像語文書，數學書和英語書等各學科的書。它們是我們每個人在學生時代總會接觸到的書。它們是在上課時用的，是我們上課時不可或缺的一樣東西。
總之，書是我們的好朋友，它能夠幫助我們，也能使我們學習，所以書在我們的生活裡扮演著重要的角色，它還讓我的生活很充實。
書法，讓我的生活更美好 篇4
國二作文 ,897字在我們一生中，有許多事情可以讓我們選擇，它們就如天上的繁星，任我們採擷。而我則願意將那顆最大最亮的採下來。
我對這顆璀璨的明星開始關注是在我還是一個懵懵懂懂的小學生的時候。那時，周圍的一切對於我來說十分陌生與神奇。在一次偶然的機會中，無意中看見你，於是，一扇古老而美麗的大門向我開啟，一幅神祕而壯麗的畫卷正向我徐徐展開。這畫卷上講述的是筆、墨與紙的完美演繹，筆尖上的舞蹈，宣紙上蔓延出一片詩意的漢字。或快筆宣洩，或慢筆雕鏤。一個個充滿古意的方塊字彷彿被賦予生命力，在筆尖的跳躍下，這些藝術與自然的結晶被拭去千年來的浮塵，蹦跳出中國文化的韻律，令人歎服。
一種尊敬與一種渴求，我開始在書法王國中的探尋。一條條優美的線條，一個個迷人的造型，令我沉迷與陶醉。在這古老文化的薰陶下，我也漸漸地愛上了它。有一次，天空中飄著濛濛的細雨，閒暇之時，我看見那躺在一角的毛筆。一股熟悉的氣息撲面而來。那是墨香！這再熟悉不過的香味，我又想起以前，那段奮鬥的日子。伴著雨點“嘀嗒，嘀嗒”的樂章，我開始一筆一畫地將先賢優美的文章書寫。寫著，寫著，我彷彿看見那從未見過卻永存於心的顏真卿正英姿颯爽地站在高聳入雲的城牆上，他手下的千軍萬馬如同《顏勤禮碑》中一個個字一般，敦厚有力，粗壯莊嚴，是楷書中的楷模。他一手揮就的《祭侄文稿》欲揚先抑，狂放無比，抒發他的滿腔悲憤之情。漸漸地，眼前的人變了。那人伏案書寫。一副洋洋灑灑，端莊秀麗的小楷正在他手中誕生。他的小楷，眉目清秀，和他是多麼神似，若非這般才氣，又怎能有如此閒情呢？又怎能在蘭亭寫出那樣舉世聞名的《蘭亭序》呢？
我國古代像這樣的偉人還有很多。他們便是我們民族的驕傲。可是，如此偉大的文化，如今為何卻在走向沒落呢？中華文化博大精深，客人們為什麼傾情於那些外國的東西呢？不能忘本！內心深處一個聲音漸漸地放大，越發響亮。作為一個懂得筆墨文化的人，向周圍的人傳遞一種精神更是我義不容辭的事。所謂近朱者赤，近墨者黑。在人們的傳頌下，毛筆文化一定會深入人心，未來的中國一定會英才輩出。
我願採拮一顆明星，將它埋在每一個人的心中。待他成為一棵參天大樹，生活一定會因它而變得更美好！
閱讀讓寒假生活更美好 篇5
國小四年級作文 ,526字我自認為假期是讀書的最好時光，所以每一個假期我都制定了讀書計劃，今年也不例外。在寒假裡，我的目標是讀更多的好書，老師推薦的書目中，有《蘋果樹上的外婆》、《電話裡的童話》、《時代廣場上的蟋蟀》等八本書，我十分開心，因為我喜歡閱讀。
為了集齊這八本書，我每天行走在茫茫書海中，功夫不負有心人，終於集齊了。它們就像一個個知心朋友將陪伴著我。一拿到書，我就開始認真閱讀，細細品味。
書中的故事有寓言哲理，生動有趣。如：《魔法灰姑娘》，書中主要講到；愛拉從出生就得到仙女子的一份恐怖的禮物—服從。她以機智和勇敢，尋求脫離這個控制，如何與咒語進行抗爭，最終與王子過上幸福的生活。我想；如果全世界的人都像愛拉那麼機智勇敢，那麼善良，那麼我們的世界就會變得更加美好。
讓我印象最深刻的是《天使雕像》這本書了。書中的主人公克勞迪婭和弟弟傑米厭倦了千篇一律的枯燥生活，離家出走後，到戒備森嚴的大都會博物館，如何去尋找天使雕像的親手製作者的過程。克勞迪婭尋找真相的事情讓我深有感觸，在以後的學習和生活中碰到困難，要去克服，要去堅持，總有一天，一定會成功的。
書就像一位老友，給予我安撫；書就像一艘小船，帶我駛向遠方；與書為伴吧！讓我們一起，和書去迎接嶄新的明天！
親情簡訊讓我的生活更美好 篇6
國小六年級作文 ,890字親情，是人生中最美好的感情。在這親與情的交融中，我向著更美好的生活前進。
一個小雨淅瀝的夜晚，我來回在小區內穿梭，“這應該是回家最近的一條道了！”我忐忑不安地走著，心絃一下子提到了嗓子眼，“怎麼還不到家呀？怎麼還不到家呀？”周圍的黑暗使我頭皮發麻，我一邊走一邊給自己鼓勁，不由得加快了腳步。
左轉，右轉，哦！不，在這諾大的小區裡，我竟然找不到自己的家了，相似的樓房，相似的停車場，相似的綠植，甚至連樓道門都相似。我開始痛恨自己為什麼爸爸媽媽接送的時候只顧跟著，沒有用心看一看。
就在我手足無措的時候，手機“叮鈴”一聲響了，我開啟一看，手機內的訊息映入眼簾：“兒子，到哪了？”是媽媽發來的資訊。爸爸不在家，媽媽是個膽小鬼，媽媽一定是害怕了。這個念頭一閃過，剛才的緊張、害怕、恐懼的感受一下子消失了，我告訴自己要趕緊回家，陪媽媽。
為了不讓媽媽擔心，我趕緊回了一條資訊：“馬上到家！”害怕媽媽打來電話，我的膽怯暴露無疑，我直接摁下了手機的關機鍵。
我繼續在小區內尋找著，“一步，兩步”“十七號樓，十八號樓”……此時的我只有一個念頭——快點到家，給媽媽一個大大的擁抱，我一邊想一邊摸黑走著。
終於找到了，我心裡默唸了無數遍的樓號，難道這是親情的力量嗎？我內心的喜悅如同太陽般照射到我的心裡。我一路小跑回了家。
媽媽聽見了我的腳步聲，還沒等敲門，門就開了，我故作鎮定，說到：“媽，我回來了。”“你終於回來了，手機怎麼還關機了呢？”媽媽一邊接過我的書包一邊說。我裝作聽不見，沒有回答。
夜已經深了，我整理完作業，準備睡覺時，打開了手機，十幾個未接電話，十幾條簡訊。“哦，天哪！”此時的我淚如雨下。
親情似海，滋潤我的內心；親情如火，溫暖我的心情。媽媽通過簡訊傳遞給我的親情，讓我的生活充滿美好。
學溜冰讓我的生活更美好 篇7
國小六年級作文 ,736字我的屋裡放著一雙溜冰鞋，剛學會溜冰的時間已經過去許久，但學溜冰的過程我仍然記得清清楚楚……
那一天，我和爸爸一起去溜冰館溜冰。還沒進去，我就看見裡面的人有各種各樣的溜法：正著溜、倒著溜、轉著溜……
穿上溜冰鞋，我迫不及待地走進館內。我以為溜冰跟走路是一樣的，只不過稍微快一點而已。但是我剛邁出一隻腳，馬上就摔了個“四腳朝天”。爸爸看到我“四腳朝天”的樣子，笑的都直不起來腰，笑夠了，他對我說：“溜冰跟走路可不一樣，溜冰時兩腳要呈“八”字形，就像我這樣。”說完，他給我演示了一遍正確的溜冰方式，只見他溜得十分順暢，想走就走，想停就停，來去十分自如。而我呢，一溜就停不下來，有時還會摔個“狗啃泥”或者“四腳朝天”；想往左溜，可身體好像不歸你管似的，非要往右拐。
這不禁讓我有點沮喪，於是我直接找了個地方一屁股坐下來，心想：溜冰有什麼好溜的？爸爸好像知道我心裡在想什麼，坐下來對我說：“學習溜冰必須要有耐心，而且不應該也不能半途而廢。你看看別人怎麼溜吧。”聽了爸爸的話，我又重新打起精神，開始觀察別人：只見別人身體彎曲90度，原來這樣不會讓人摔得“四腳朝天”；別人還把雙手向身體兩側伸出，原來這樣可以保持身體平衡。於是我也開始效仿別人，我滑出了第一步，很慢，但很穩。之後的第二步、第三步，我慢慢提速。練習了一會兒後，我完全掌握了溜冰的技巧。我在心中吶喊道：我終於學會溜冰了！
溜冰使我快樂，我希望越來越多的人能發現溜冰的快樂。
回到祖國懷抱讓我的生活更美好 篇8
國小六年級作文 ,387字回到北京的那一刻，我興奮無比。這是我第二次回祖國了。時間過的真快啊！轉眼間我從9歲長到11歲了。
一下飛機，我便聽到我在非洲不常聽到的語言：中文！回到祖國，與人交談時，倍感親切，因為我們說的都是自己的母語啊！
不知有多少迴夢到您，我的祖國！我曾幻想過您現在的樣子，碧水藍天，高樓大廈，幅員遼闊，人山人海，現在看來果然沒有讓我失望！
在非洲的時候，我常常驕傲地對他們說：“看，我是一箇中國人！”我在非洲的同學們對中國很好奇，常常問我一些問題，在回答他們的時候，我的心中有一種自豪的感覺，我為我是一箇中國人而感到自豪和驕傲。
在非洲的時候，我有時會因為不在祖國的懷抱里長大而感到傷心，有時候也會想回到您的懷抱夜裡哭泣。
今天我回來了，回來的感覺真好！
大家都是黑眼睛，黑頭髮和黃面板。
回來的感覺真好！因為我知道，回到祖國的懷抱，會讓我的生活更美好。
圍棋讓我的生活更美好 篇9
國小六年級作文 ,967字我選擇圍棋作為我的業餘愛好，因為它如千軍萬馬，瞬間就會千變萬化，它能提高我的計算能力和記憶力，也培養了我面對挫折的抗壓能力。
8歲那年，一次偶然的機會，我接觸到了圍棋，一下子對圍棋產生了濃厚的興趣，從那以後我就深深地喜歡上了它。在一次圍棋晉級考試時發生過一件事，至今讓我記憶猶新。
那是一個陽光明媚的上午，準備去考試的我興致勃勃，但心裡不免有點小緊張，天氣雖然很熱，但我已無暇顧及。到了比賽場地，看到那麼多的考生和家長，我緊張得手心都冒汗了。為了掩蓋內心的緊張情緒，我裝著一本正經的樣子與對手交談，偶爾也會與對手玩一會兒，以此來緩解自己的緊張情緒。但是，我的內心是堅強的，我相信我的實力，我相信我能行。
“知己知彼，百戰不殆。”為了瞭解對手的實力狀況，我利用我的探敵戰術與對手下了一會兒棋，看看他是怎麼下的，摸摸對手的實力，而我卻“不按套路出牌”，以此探清虛實。
比賽開始了，第一局勝、第二局勝……第五局勝，真沒有想到，我居然拿到了五連勝，此時的我有些激動、有些驕傲，更有些自滿，開始目空一切。
第六局開始了，我那顆驕傲的心早已飛到天上去了，眼高手低、目中無人，飄飄然的我感覺自己是最厲害的，沒人能夠打敗我。就在這時，由於我的疏忽，我的棋局出現一處漏洞，被對手盯上了，此時的我已無力挽回局面，我似乎聽到有人在對我說：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”就這樣，我輸掉了第六局。與其說是輸給了對手，不如說是輸給了我那顆浮躁的心。
第七局開局後，我發現對手實力比較強，在僵持的過程中，我有點被動，感覺自己快要輸了，情緒也比較低落，這時我又聽到有一個聲音對我說：“不要氣餒，堅持就是勝利。”頓時，我心中那熱愛圍棋的小火苗又燃燒起來了，我咬緊牙關，步步緊逼，慢慢地把局勢扳了過來，最終贏得了這局比賽。在隨後的幾場比賽中，我調整好心態，沉著應戰，贏得了勝利。
“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，無論是在下棋還是在平時的生活和學習中，都必須保持一種勝不驕、敗不餒的心態，只有這樣，才能取得最後的勝利。
在生活中，圍棋是我的朋友，也是我的老師，圍棋讓我學到了很多道理，圍棋讓我的生活更加美好。我愛圍棋。
閱讀讓我的生命更飽滿 篇10
國三作文 ,849字暖暖的午後，手捧一本《李清照詞全集》，內心深處有一種踏實的滿足感。
《點絳脣》《如夢令》《浣溪沙》《菩薩蠻》，一篇篇讀下來，驚豔於那些精美雅緻，極富古典美的詞句和協調的格律。低聲吟詠著，想，這文字的背後，是一位怎樣的女子呢？
記得我在六年級的時候，曾聽到過語文老師講《聲聲慢》這曲詩。當初聽的時候，就覺得詞曲意境唯美。後來，半年後的暑假，我再讀它時，炎炎夏日，背上竟有倏倏的涼意，我彷彿看見了李清照坐在窗邊，手中拿著一朵殘菊，眼睛輕輕閉上，將頭倚在牆上。那場景，就像是一位妻子在等待著自己在外打工的丈夫，正翹首以盼著丈夫的出現，這本該是一副十分溫馨的場面。可當你看向四周，到處都是斷壁殘垣，院子中的花兒，都枯萎了，一派孤獨蕭瑟的場面。你再仔細看哪女子，頭髮蓬鬆，眉頭緊皺，眼角微微帶有幾滴晶瑩剔透的淚痕，嘴巴抿得死死的，一副連睡覺都睡不安穩的樣子。忽然，她醒了過來，驚恐的喊著她的丈夫，可當她意識到現在的情況後，她沉默地收回她那在空中亂舞的手，眼底閃過一絲受傷。她弓起腰，抱住了自己，將頭埋進臂彎裡。半晌，她抬起頭了，看向了窗外，灰敗的天空，大雁正飛著，落下的葉子，破敗的小院，凋謝的花朵……一切的一切，都在哭訴著它們的不幸。李清照拿出了筆，寫下了《聲聲慢》……這是我第二次看到《聲聲慢》。
第三次，就在今天，我又讀到了這首詩，這一次，我不再揣摩作者當時創作的背景。而是從頭到尾，仔細地看了一遍這首詩，這首詩更像是一位女子的低吟，裡面有著她對丈夫的思念，有著身為一名女子的不甘，以及孤身一人在外，顛沛流離的寂寞與憂愁……我覺得，這已經不僅僅是一首詩了，而是李清照當時的萬千種情緒化為實體，展現給了世人，反映出了當時社會的殘酷。“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得”。
一個瘦弱的女子，獨處陋室，內心是如何得孤獨與落寞，而“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”似乎還在眼前。
輕輕合上書本，我終於懂得了她內心深處的那份情愁。
閱讀，讓我的生命更為飽滿。
節約讓我們的生活更美好 篇11
國小四年級作文 ,550字現在，我聽到了電視、收音機裡都在宣傳倡導低碳生活，我漸漸有些懂了。我開始了“節約生活”。
我對節約的理解就是在日常生活中從自己做起，從小事做起，最大限度地減少一切可能的消耗。其實，節約的生活離每個人都很近，只要多注意生活中的一些細節，就可以起到降低能耗的作用。
在家裡，除了做作業看書務必開燈，其他時間沒需要開的燈能不開就儘可能少開，這樣就能降低電燈排出的二氧化碳。家裡的電器開著也能排出二氧化碳，就連小小的手機電池插座也能排出可怕的二氧化碳，只要充電器充完電就馬上取下就可以降低二氧化碳的排放。冰箱裡儘可能能排放整齊，這樣就能降低冰箱工作的次數，從而達到降低二氧化碳的排放。空調固然能給我們在夏天帶來涼意，但它的室外機卻能排放出大量的二氧化碳，因此我們最好能儘可能罕用，不要再讓我們的地球呼吸太多的二氧化碳。
在學校裡，我們可以幹一些自己力所能及的事情。當教室裡空無一人的時候，我們要伸伸手，關掉教室裡的照明燈；在水龍頭邊，當我們看見細水長流的時候，我們要彎彎腰，把水龍頭關緊；在食堂裡，當你看見今天的菜不和你胃口的時候，我們要牢記“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句，做到不挑食、不華侈糧食的好習慣……
我們的地球需要我們共同來愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好。
科技讓我們的生活更美好 篇12
國小六年級作文 ,698字科技改變了時代的發展，讓我們的生活變得更加美好，提高了效率、節省的精力……
以前，人們想要去一個地方，因路程遠，去坐轎子或者坐車，這樣不僅費人力，速度還慢，到最後費用也不是很高，貧窮人家坐不起，也就只能徒步了，路近了，可能不累，路遠了，走的腿都麻了，還會被凍傷。去買點東西，可能後面排隊的人要趕時間，結賬非常慢，就會埋怨前面人快點，非常麻煩。想要過河了，還要用船槳，不管你用多大力，還是很慢，有的河長，中途還要在河面停留休息。要做飯，就需要柴火或炭，想要柴火和炭就必須上山去採集，生活還要一段時間，採集速度也很慢。人們也去不了很遠的地方。想要解決溫飽問題，就必須自己種，每天都需要去田裡。想看電影，就是敞天幕布無色電影……
現在有了車再也不用擔心出去玩要很長時間，又快又省力。自行車不用買就可以騎，按時間來收費，成本低，方便。還有了手機，手機裡的軟體就可以支付，不用排隊，不等時間就可以支付，有的地方可繫結銀行卡，可以刷臉支付，識別一下，便可以支付。有了高鐵跟飛機爺爺奶奶只用了2時就到老家了，比開車快了四倍，還可以跨越大海，來到另一個國家。有了輪船就更方便了，只需踩踩油門，扶著方向盤，便可以到對岸了，有的輪船還可以載車，將車放到另一個岸上。要做飯，插電可以解決一切，速度快，節省時間。想看電影有專門的場地，有的還會吹風、下雨等。在外的兒女可以用視訊通話天天看到父母……
總之，科技幫了我們許多忙，如果沒有他，我估計人們還在以前的時代生活著，科技提高了效率，節省了精力，節省了時間，也讓我們的生活更加美好！
誠實讓我們的生活更美好 篇13
國小六年級作文 ,537字誠實是人與人交往最基本的要求，誠實也讓我們彼此走得更近，讓生活更加美好。
你撒個謊，你便得再撒十個謊來圓起初的一個謊言，而接著就得撒一百個謊來圓先前的十個謊。接著你便陷入無盡的謊言的痛苦深淵。
記得有一次考試，我居然不及格，怕這樣的成績會讓媽媽失望，於是我撒下了人生的第一個謊。
那天放學，媽媽問我：“前幾天不是考試嗎？成績怎麼樣？”我臉刷了一下紅了，吞吞吐吐地說：“不錯……考得不錯，試卷發下來就收上去了。”說完我就趕緊回房間做作業。緊接著的第二天，老師要收試卷，可我沒簽名，於是又紅著臉騙老師說忘記帶了。在接下來的半天時間裡，我魂不守舍，連老師課堂上講什麼都沒聽進去。
那天回到家，媽媽見我不對勁便詢問我，我哇的一聲大哭起來：“媽媽，我好難受，我不想說謊了，這是我的試卷，我考得很糟糕，因為我這段時間學習很兒戲……”我邊說邊把試卷遞給了媽媽，心裡如釋重負。媽媽接過試卷，撫摸著我的頭，跟我分析了試卷中的失分錯題，並幫我簽了名。
從那以後，我體會到誠實的重要性，也從那以後，我誠實做人，不僅收穫了許多生活上的珍貴友誼，而且生活變得更加甜美。
關心，使校園生活更美好 篇14
國二作文 ,1020字關心，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關心，關心他人，被他人關心，或許你不曾注意關心，但我們身邊處處都是。我們每個人都要學會關心他人，這樣世界上才會充滿—愛！
關心他人可以從小事做起，在同學遇到難題的時候，細心地為他講解，也帶給他更多學習的動力。在同學受老師批評的時候，不是幸災樂禍而是安慰鼓勵他。在同學考試失常時，為他講明沒考好的原因，下次應怎樣做。這都是關心他人的表現，如果你給予了別人關心，那必是一番贈人玫瑰手有餘香的感覺。
每個人肯定都被別人關心過，當然我也不例外。記得暑假來學校幫老師整理期末成績和暑假作業的時候，我們一直忙到下午，等到我們要回家的時候，卻下起了大雨。她聽說我家離學校較遠，就把她的傘給我，自己披著校服走著回家。我一直極力推讓，但最後還是收下了她的傘。開學之後，我才知道，那一天她淋了一路，以至於感冒發燒。對此，我一直搞到非常愧疚，但從此，我們變成了形影不離的好朋友。可見，互相關心的力量多麼強大。
關心他人會拉近彼此的關係。上了初中之後，很多朋友都是因為她關心過我或我關心過他。記得那一次我們去軍訓，有一個同學晚上的飯沒吃飽，回到宿舍裡又累又餓，我們同一宿舍的人紛紛拿出自己的零食給這個同學。在拉練的時候，有誰的水喝完了，不用擔心，一定會有人借給他。這些林林總總，就是關心別人。如此簡單，卻依然溫暖人心。
在學校裡，你會發現很多人都在關心別人。當有同學因為生病或是別的事情沒來上學的時候，老師問誰為他送作業，一定會有很多人舉手。當有同學崴了腳，一定會有很多同學圍過來詢問他的傷情，並附他去醫務室。當有誰遲到了沒有幹值日，一定會有人幫他幹好。這就是校園生活中別人對你點點滴滴的關心。
如果你去參加什麼會議，有一個你並不認識的人衝你招手，並說：“嘿，這裡有位置。”你會不會對這個人心生好感？答案是：會。彼此之間的互相關心回來進彼此的距離。在學校中，我們更是離不開融洽的關係，離不開彼此之間的關心。關心，會讓我們的校園生活更加美好，讓我們在學習的同時，享受著關心帶給我們的舒暢。
如果世界是一間小屋，關心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那麼關心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關心是一種美好的享受，關心他人是一種高尚美好的品德。人的本質是愛的相互存在。人的生活是與他人的相互交往構成的。關心他人，就是要求人們善於理解他人的處境，他人的情感和需要隨時準備從道義上去支援別人，從行動上去關心幫助別人。
品讀自然讓生活更美好 篇15
國三作文 ,805字生活常被各類事物填充，從而產生了人類的情緒。歡喜、焦躁或是憂愁……每種情緒都會影響一個人的命運，但在品讀自然後，每種情緒也將會找到它們的歸宿，使人作出正確的選擇，使生活更美好。
當喜悅充盈著我的大腦，我慣於品讀自然使自己平靜。黃昏之時，手捧一本宋詞，於窗臺觀景。只見天空中排列著大小不一的魚鱗似的晚霞。在落日餘暉的映襯下，透露出一派平和之景。飛鳥在雲層中穿梭，那是它們的天堂。窗前的居民區中，老人、嬰兒以及幼童其樂融融。我逐漸忘卻喜悅所帶來的浮華與自傲，在此祥和美景中體會自然之趣。不喜歡“夕陽無限好，只是近黃昏。”的悲觀。沉溺於過去的美好的人是可憐而可悲的。同樣，逝去的成功不該是助長自滿之心的源頭，應成為再次努力的動力。所以，我收斂起喜悅，繼續奮鬥。
我不是一個有耐心的人，因而當被生活捉弄之時，就顯得焦躁不安，但我學會了品讀自然使自己心靜。夜幕降臨，推門而出，倚靠在陽臺的欄杆沉思。靜謐而孤寂的夜晚容納著詭異的黑暗。星空很美，新月如彎鉤，鉤走了我的思緒。月光皎潔而朦朧，它該是公正的吧。它圓滿之後便殘缺，殘缺之後又重歸圓滿，周而復始。生活不也如此嗎？儘管有時會出現些許不如意，但挺過去了，就如每月十五的圓月一樣美好、充實。那麼，這些挫折能阻擋我的去路嗎？不能！所以，我重拾起丟棄的信念，去完成未完成的事。
總喜歡一個人靜靜地思考，便會想起生活的種種無奈，於是，憂愁便湧上心頭。可每當品讀自然時，便會讓自己釋懷。凌晨四、五點，我挺著疲倦，坐於床沿，憂愁著不該憂愁的事。窗外是一種深邃得彷彿可以吸走靈魂的黑暗，如我的心，陰沉、迷惘。遙遠的天際緩緩地吐出了一抹魚肚白，然後向周圍不斷蔓延。久違的光明映入我的眼簾，震撼著我的心靈。是啊，黑暗之後總有光明，絕望之後也將誕生希望。所以，不必憂愁，未來，自己去創造！
品讀自然，忘卻曾經的成功；品讀自然，撲滅焦躁之火；品讀自然，丟棄多餘的憂愁；品讀自然，讓生活更美好！
創衛讓我們生活更美好 篇16
國小三年級作文 ,545字朋友，如果你來到我們小區，一定會很驚訝，小區怎麼變的這麼美呢？
以前，我們小區的垃圾遍地可見，很多人喜歡把垃圾放在樓道里，不及時扔進垃圾桶。雖然有一些人放在垃圾桶裡，但是垃圾桶由於不經常清，因此小區變得又髒又臭。後來，家鄉淮安建立國家級衛生城市，人們都把垃圾扔進垃圾桶裡，垃圾車也經常來運並及時送到垃圾站。
我們家鄉的交通也有很大的變化。以前，不管是汽車還是電動車都會有闖紅燈的現象，現在人們都能遵守交通規則，機動車還禮讓行人。有一次，我們一家準備過馬路，當時紅綠燈臨時出現了問題，車輛奔流不息。終於有一輛車給我們讓路，我們一家開開心心地過了馬路。
別以為創衛是大人們的事，我們小朋友也有義務為創衛做點事。老師告訴我們過馬路不能闖紅燈，要講衛生不能亂扔垃圾。其實這些我們都知道。老師還讓我們背默社會主義核心價值觀和八禮四儀，瞭解創衛知識。同學們認真背默，並按照創衛要求去做。很多同學回家還把衛要求講給家長聽，希望家長照著去做。有一次，我和奶奶一起上街閒逛。在我們的前面，有一對祖孫倆邊走邊聊。孩子吃著棒冰，蹦蹦跳跳的，可愛極了。此時，棒冰吃完了，棒冰棍咋辦？老爺爺說扔了吧，可他的孫女卻說：“爺爺，垃圾要放垃圾箱，不能亂扔的。”那位老爺爺滿意地笑了。
創衛改變了我們生活，讓我們生活更美好。
責任使命讓生活更美好 篇17
國小六年級作文 ,1460字敬畏生命，敬畏責任，敬畏規章——題記
機長——責任使命
《中國機長》中川航8623飛機翱翔在萬米的天空中，突然一聲巨響，駕駛艙玻璃炸開一條裂縫，繼而破損脫落，飛機駕駛艙瞬間釋壓，氣溫下降至-40度，電子裝置和儀器跟隨著失靈。
飛機劇烈顛簸，“呼”的一聲駕駛艙門爆開了，隨之一股強大的氣流衝了進來，那尖厲的嘯叫聲是多麼可怕，像一股沙塵暴吹得機長頭髮到處飄散，使他無法睜開眼睛，面臨著惡劣的環境和提供能源不多的情況下，機長憑自己訓練的成果和毅力將119條生命安全抵達陸地。這一幕永久地讓我記在心裡，坐在電影院位置上的我驚心動魄。
面對這樣惡劣的環境下，機長為什麼可以安全地將乘客抵達陸地？是什麼讓機長有這樣的毅力？又是什麼讓機長扭轉了局面？
是責任使命，他不僅要對自己負責，還要對飛機上的乘客負責，他的職責就是要把飛機開好。因為，在他身後，是對他信任的119位乘客，他有責任和義務來守護乘客們的安全，也是對生命的負責。
護士——責任使命在哪？
在人生的道路上，有些東西伴我們前行。其中，有快樂，有悲傷，也許也有些憂怨。但是，有一樣東西，我們感覺不到它的存在，它們不知不覺卸落在我們身上。它，我們稱之為責任。
二年前到醫院打針時，由於去晚了，護士為了不影響下班時間，把我的打針器調快了一些。打完針後，我身上起了一些紅色小點，並有些搔癢。紅點彷彿是無數只發怒的跳蚤，在我身上使勁喝我的血，喉嚨就像堵了硬邦邦的鉛塊和鋼鐵，使我快要窒息了，看著鏡子裡的我，臉紅得發燙，似熟透的蕃茄。
“媽媽，我好難受，我……”我抱著頭，用自己最大的聲音喊。媽媽慌忙跑過來，看著和平常不一樣的我，驚慌無措地喊：“你的臉怎麼了？怎麼這麼臃腫？”爸爸聞聲，連忙叫：“護士，護士，我孩子是打針過敏的嗎？”護士仔細檢查我胳膊上的紅泡，非常震驚，張開的嘴似乎可以裝幾個雞蛋了，“趕緊去搶救室！”只記得爸爸一手抱起我，三步並作兩步，跟隨著護士進了搶救室……當時，我迷迷糊糊睡著了，隱隱約約聽到：“快打維C針！”……醫生，現在有什麼狀況？……“醫生，孩子好些了嗎？”在爸媽焦急又慌張的問話中，我好像回答了一句：“比剛才強很多了……”
第二天早上，我被照進窗戶的一縷陽光喚醒了，發現自己躺在搶救室的病床上，聽著鳥兒悅耳的鳴囀，看著在樓下玩耍的小朋友們，心裡不由得感嘆：“活著是多麼美好的一件事呀！”
細思極恐，昨晚發生的事情，讓我現在回想起來，還是有些後怕的。如果不是爸爸發現的及時，我可能是傻了，呆了，還是死了？我不敢想象……昨晚的一幕幕，彷彿像放電影一樣出現在我的腦海裡，爸爸擔心的眼神，媽媽哭紅的眼睛，類似這樣的醫療事故會給多少個家庭造成傷害啊！
假如那位護士多一份責任，我就不會發生那樣可怕的事情；假如每位醫生多一份使命，患者就不會出現醫療事故。
花有果的責任，雲有雨的責任，太陽有光明的責任。世上萬事萬物都有自己的責任，我們每個人也都應該承擔自己的責任。
做一個有責任感的人，才能讓生活更加美好！
誠信的生活更美好 篇18
國一作文 ,824字誠信像一盞明燈，指引我們；誠信像一條小路，曲徑通幽；誠信像一把利劍，時時刻刻穿插著人們的心靈…我的人生記憶之勁誠信還比較模糊。
還記得一個烈日炎炎的夏日，我熱得大汗淋漓，但是很想吃雪糕，於是，我從我的儲蓄罐中拿了三元錢就直奔雪糕店，到了雪糕店，一股涼氣迎面而來，"哇"好涼爽啊！再定睛一看：這人山人海，人頭攢動，賣冷飲的老闆也是忙得不亦樂乎。我將手中的三元錢，從擁擠的人群中給了老闆，我想老闆一定會給我一根巧樂茲。沒想到的是，老闆竟給了我一根八元錢的“凍痴"，一這根雪糕，不是我的，我應該去給老闆。可是買雪糕的人越來越多，我漸漸的被擠出擠了出來，這次我想，反正老闆也不知道，我這樣還淨賺了五元呢，於是我拿著雪糕一口氣衝回了家，剛到家我就遇到了媽媽，媽媽一把又塞給我一根不知哪兒來的巧樂茲，今天真的是好幸運啊，我想好吃的留到明天吃，於是我把“凍痴“立刻放進了冰箱，手裡拿著根巧樂茲享受著，又出去玩兒了。
第二天，我午覺醒來，媽媽在我身旁。就問冰箱裡的雪糕是怎麼回事？為什麼這時我突然感覺到我的良心在指責我，我實在受不了了，良心發現之後，又一次的把過程說完了一遍。
媽媽聽了語重心長地說：孩子，人無信不立，你不講誠信，將來如何在社會上立足呢？那你如果一直這樣，便會惹得人人討厭你，聽到媽媽的一番入情入理的話，我點了點頭，現在快去承認錯誤吧，媽媽笑了笑。於是我拿著那根沉重的“凍痴"，像雪糕店走去。走進雪糕店裡，我把前因後果向老闆解釋了一遍，我心裡像有一窩兔子似的，撲通撲通跳個不停，沒想到老闆。竟然撫摸著我的頭：“你真是一個誠實的小孩子，這根，雪糕就作為給你的獎勵吧！"
聽了這話，我心裡的大石頭終於落了下來，我蹦蹦跳跳地回了家，雖然我手上拿著冰涼的雪糕，心裡頭卻甜滋滋的，誠信很重要，讓我們都做一個誠信的人，讓生活更美好。
讀書讓我的生活更精彩 篇19
高一作文 ,1184字莎士比亞說：“知識就是我們藉以飛上天堂的翅膀。”讀書，的確讓我受益匪淺，讓我的生活分外精彩。
本人私人藏書百餘本，讀書速度也非常快。半本字典厚的書，四天搞定，而且絕非囫圇吞棗。我國古典四大名著，從彩圖簡文版到原版大部頭，統統“嚼”了個遍。外國名著我也讀過不少，如大仲馬的《三劍客》、安妮弗蘭克的《安妮日記》、喬納森斯威夫特的《格列佛遊記》等等，只要一冊在手，就會去逮時間；逮住時間，必去有滋有味地“啃啃”。沈石溪的動物小說，幾十本，全部看完。科普書，歷史書，未解之謎也都看過一些。我甚至還在想：什麼時候弄本《相對論》來看一下……
常有人問我：“你讀這麼多書幹什麼？”我會笑笑說：“不知道。但我知道我用的上。”
還真被我說中了：小學時有一次，班上有兩個同學在打鬧，一個推了另外一個一下，結果被推的站立不穩，胳膊肘一抬，撞裂後面那塊玻璃。兩人慌了。我見玻璃只是裂了一條縫勉強掛著，但並沒有破碎掉到地上，便吩咐：“去科學老師那拿個做試驗用的生雞蛋過來，快！”惹事的同學楞了愣，趕緊轉身朝老師辦公室跑去……
我讓一個同學到教室外面，我們倆一裡一外將玻璃缺口對齊。這時那個拿雞蛋的同學回來了。我找了個杯蓋，將雞蛋敲破，把雞清倒進去，拿把尺子將蛋清塗抹在玻璃破裂的介面處。幾分鐘後，玻璃恢復原狀。
眾人不相信地敲敲玻璃，一點事也沒有。大家都興奮地拍著我的肩說：“行啊，厲害。”
“書到用時方恨少，事非經過不知難”，現在想來，我要說：“讀書才知世界妙，用時方知讀書好啊！”
不信？讀書給我帶來的精彩還真沒完。有一次，我和做人民教師的老爸看電視《一站到底》，每次題目一出來，我就忍不住說：“這題我會！”叫嚷了幾次，老爸奇怪了，要跟我比。我說：“老爸，你不一定比過你兒子哦！我能打敗你。咱也不再弄題了，就用電視上的題，怎樣？”老爸點頭表示同意。
於是，比賽開始！
“第一題，手槍口徑一般為多少，最大殺傷距離為多遠？”老爸還沒反應過來，我便答道：“9mm，50至100m左右。”我微笑著指著電視，答案出現，一模一樣。
“第二題，在第二次世界大戰時，英法聯軍在法國什麼地方撤退，共撤退多少人？”跟上一題反應幾乎一模一樣：“法國敦刻爾克，共撤退33萬人。”老爸開始用一種驚奇的目光打量我，因為我又對了。
幾個回合下來，老爸舉起了雙手：“孺子可畏啊，不錯不錯，老爸甘拜下風！”我哈哈大笑道：“看，知識就是力量吧。”老爸笑眯眯地拍拍我的肩，蹺起了大拇指。
讀書給我帶來的精彩遠遠不止以上所說的這些。交談辯論時的旁徵博引、侃侃而談，偷偷“創作”小說時的文思泉湧、洋洋灑灑……都是讀書的饋贈。我相信，讀書還會給今後的我帶來更多的驚喜與精彩。
“豐富的生活，需要書籍來充實它。”雖然我已忘了這句話是誰說的，不過，我堅信它是真理，因為讀書，已經豐富了我的世界，精彩了我的生活！
碎片化閱讀對我們生活的影響 篇20
碎片化閱讀對我們生活 ,811字在這個網際網路時代中，似乎任何事物都能被“碎片化”。閱讀也不例外。那麼碎片化的閱讀究竟對我們的生活有何影響呢？
所謂的碎片化閱讀，指的是利用手機、電子書、網路等電子終端為主要載體，間斷的進行閱讀的過程。它將人們的空閒時間充分的利用起來，用於閱讀。不需要隨身攜帶書籍，獲取方式也十分簡單。充分體現了碎片化閱讀快速、便捷、及時的優點。
但是，如果在閱讀的過程中，過於碎片化，那麼碎片化閱讀的弊端便顯現了。當今的網路世界，所承載的資訊量堪稱是以幾何級的速度在不斷增長，不斷更新。形形色色的資訊充斥在我們的眼前，影響閱讀的效率。原本寶貴的時間就這樣被浪費了。更為可怕的是，在不知多少次的碎片化閱讀後，許多人已不記得之前閱讀的內容了。這樣的閱讀毫無價值可言。
長期碎片化閱讀的弊端還在於，影響人們對於知識的理解與吸收。例如，當人們閱讀某些科普性文章後，對其中的知識看似十分了解，但實際上並沒有與自己的生活相聯絡，更沒有自己對其的探索與思考，收效甚微。學習知識的過程是漫長的，需要積累，需要實踐，慢慢就會形成一個框架。但是這些知識沒有和他們自己的知識框架相連線，怎麼能真正被理解甚至去使用呢？
碎片化閱讀的弊端更在於：在不知不覺間，耗盡了人們對於經典作品的熱情與閱讀的耐心。試問，一個適應於長期碎片化閱讀的人，會靜下心來閱讀經典作品嗎。答案其實很明顯，長期碎片化閱讀使人變得漸漸浮躁，讓人產生了一種病態的心理：即希望使用盡可能少的時間來獲取資訊。但實際上這是不可能的，如果不認真對待經典作品，怎麼能體會到其中深刻的道理與內涵？若每個人都習慣於這種閱讀方式，勢必對社會乃至國家的發展產生重大的影響。
雖然碎片化閱讀眼下已成為一種熱門的閱讀方式，但是我們也不能忘記經典作品。碎片化閱讀作為一種生活方式本沒有錯，真正的錯誤在於人們利用它的方式。如何更好的利用碎片化閱讀，值得每一個人深思，值得商榷。願在美好的將來，碎片化的生活會變得更美好！