長路漫漫以何為伴相關作文20篇
長路漫漫以何為伴 篇1
國二作文 ,678字光陰似箭，匆匆腳步間我們走過了一段翩飛的歲月，清淺的時光。青春這個詞彷彿離我們越來越遠，長大離我們越來越近。
人們說歲月是手中的掌紋，只能看著其漸漸加深，卻無力迴天。也許此刻只能靜默，只能聆聽，聆聽鳥兒在林間的歡聲笑語。人生長路漫漫，可什麼又在身旁呢？
太陽漸漸升起，時間悄悄溜走，此時八一班的同學們正如小鳥一般嘰嘰喳喳個不停。
“誒，你背會物理了沒？下節物理課還要聽寫呢”
“沒呢，你背會了？”
“我也沒呢，那我們趁現在快背吧。”
感到不安的不只有那幾個人，還有我和王雪洋。
“你揹物理了沒？”王雪洋在旁淡淡的開口道。
“背會了可又不熟。”我沒底氣的說道。
“那趁現在還沒有上課，快背吧。”說著王雪洋便翻開了書。
此時教室裡已沒有剛剛嘈雜的討論聲。只有同學們淡淡的背誦聲
物理老師踏著上課鈴聲走進教室，“下面我們來聽寫彈力和重力這兩章節都背會了沒？”這句話使我想起週二時的情況，還是那句“都背會了沒？”可當時的我們都說“沒有背會”，而現在我們信心滿滿的說背會了。
聽寫時我們都奮筆疾書，教室裡靜悄悄的。一聽寫完後便傳來了“唰啦唰啦”的翻書聲，看到正確答案後，有人喜來有人愁。
下午的時候周萌便把聽寫發了下來。
“我全對了，你呢？”我問旁邊皺著眉的王雪洋。
“我錯了一大堆”王雪洋一副懊悔的表情。
我翻開王雪洋的聽寫，果然錯了一大堆，想來其他同學也錯了不少吧。但勝不驕敗不餒，且當它是一個小小的挫折吧。
不要讓挫折成就失敗，不要讓今日的蹉跎成為明日的落寞，如果累了就停下回頭看看，然後帶上一份冷靜，一份希冀，一個奮鬥的自己繼續向前。請“漫漫長路初心為伴”。
長路漫漫行囊相伴 篇2
國三作文 ,713字人生長路，慢慢徐行，生命之歌已然響起，是時候踏上這條路了，帶上我的人生行囊，去看這路上的風景，去聽這長路歌謠。
行囊不可沉甸甸，也不可輕飄飄。去選些最重要的東西，伴你一路，伴你一生吧。
李白曾言到：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”儘管仕途之艱險，官家之深沉，李白從心到身所散發出的自信是我定然攜帶的。成功者與失敗者的區別，其一便在於自信與否：和成功者總會說正面向上的話，暗示自己會成功。而與此同時，萬事萬物也在悄然中變化，他們相信自己，最後竟真的夢想成真了。自信是自己給的，我們自己是最親、最瞭解本身的人，俗話曾言：“自己相信自己，別人才會相信你，”所以自信應放在行囊的最底層。
我把那顆通透的心放在行囊中央。我走向未來，卻不能再回到過去。人生長路之坎坷崎嶇，而喜怒哀樂常伴，所以我應珍惜當下的每一刻，活的通透，生得自由！辯世間萬物之好壞，識過往行人之真面目，惜身旁血肉之相連，儘管風雨再大，人生之路再艱難，我也應堅定的向前飛去，成為無畏的海燕！
行囊最上層留給未來將要走近的夢想。小時候總聽老人們嘮叨“活到老，學到老”，我們不可停留在原地，而夢想便是指引我前進的光芒。聽聞內蒙朋友若練普通話，出來中原，便買報紙來讀，他的好友與他朝夕相處，對此只說一句，“他讀報紙，讀一天，讀一年。”古人云：“學無止境”，這位內蒙朋友竟然現在還在讀報紙，於是仔細一問才知是夢想驅使，他想在舞臺上長存的夢，就是從“練普通話”開始的。
人生的行囊永不會充滿，但它能讓我滿懷動力的去追屬於我的光。
長路漫漫唯囊相伴 篇3
國三作文 ,612字人生之路，道阻且長，日日復月月，月月復年年。
在一個人的一生中，有很多的東西是不可缺失的，如果把一路上所擁有的比為星星，所陪伴的行囊將會是那浩瀚的星海。
顧城曾經說過，“我要在白色的畫紙上，畫上不會流淚的眼睛。”行囊中伴隨我們越行越遠的是堅強，我們把堅強放在行囊的最低處，就意味著我們永遠不會丟棄它，那是我們退縮時一股最強大的支撐，因為那永恆的堅強，一個又一個身患疾病的人才有了戰勝病魔的希望。時光所給予的是過客，永留於心的是讓我們遠行的堅強。
我們把思考放在行囊的中層，以便我們隨時保持一個理性的大腦，思考是對事物的負責，我們要學會思考，懂得思考，行事不毛躁，說話不無理。那些為祖國的科學所奮鬥的人員們，是因為思考所取得的成果，如果沒有一定的道理，沒有目標、沒有終點、沒有計劃的行事，終會敗給理性思考的人，思考讓我們成就更好的輝煌，思考讓我們擁有一個理智的心態。時光所給予的是不斷的挑戰，永留於心的是那份明智的思考。
行囊的上層留給空間，留給自我，留給不斷成長的自我。多年以後你也會發現，因為曾經的一個事物，讓你發現了那個發光的自己。那些軟體的研發者會給軟體留有更新的空間，就是因為每個事件都有進步，不是永久的不變。給自己留下一些未知的變數，做一個幸福的人，讓生活中有一些突然的小驚喜。時間所給予的是發展，永留於心的是創造。
有生之年，唯囊相伴，帶上一路的美好。時光，你回頭看看，看看它有多美。
以書為伴，伴我成長 篇4
國一作文 ,708字“書猶藥也，善讀書可以醫愚”。高爾基曾經說過，“書是人類進步的家庭”；莎士比亞把書比作陽光和營養品，而我要把書當做我的良師益友，把我帶入了寫作的殿堂，讓我領略到知識的無邊。
在我的書架上，擺滿了許許多多的書。從薄薄的、小小的連環畫到厚厚的、大大的百科全書，真是應有盡有。不知有多少次，我都是抱著書進入夢鄉的；也不知有多少次，我一個人在書的海洋裡遨遊。每當我讀到高興的地方，便情不自禁地和主人公一起享受快樂，臉上洋溢著快樂的笑；每當我讀到悲傷的地方，也彷彿身臨其境，和主人公一起傷心；每當我讀到優美的語句，總要抄在本子上，細細品味。
書好像一位知識淵博的長著，講述著人生的道理；又好像一位知心的朋友，在和我面對面的交談。我就像書中的一隻小蜜蜂，不斷的獲取裡面的精華。
課外讀物教給我做人的道理。讀書，是我們每一個人的必修課。從《鋼鐵是怎樣煉成的》中我明白了自強不息、永不言敗，堅持到底就是勝利的精神；而《愛的教育》則教會到了我應時時刻刻為別人著想，用自己的愛去溫暖他人；從《狼王夢》中我更是知道了親情、愛情、野心與母愛，以及紫嵐追夢的堅定和對子女的殷切希望。為了它們，寧願犧牲自己的紫嵐，確實是一位偉大的母親。
上了初中，我讀了四大名著之一的《水滸傳》，儘管有一些不能理解的地方，但基本上可以讀懂。我敬佩吳用的足智多謀；我敬佩魯智深的講義氣；我更敬佩林沖的智勇雙全。
書可以讓生活變得豐富多彩，它讓我在挫折中能夠站起；能讓我在驕傲時懂得謙虛。它一直陪伴我，從幼兒園到小學，從小學到中學，書如一位導師，指引我前進的方向。
書，一直陪伴著我，讓我在書的海洋中暢享。讀書，是一種樂趣，是一種享受，也是一種放鬆，我願與書為伴。
長路漫漫 篇5
國一作文 ,922字沒有人會喜歡走夜路，更不要提鄉下。全是黃土路，磕磕絆絆，就是白天走路，不小心也能被絆倒。不過山裡人隨性，並不太在意這些小事。莫說只是路難走，人們連祖先都會安葬在家附近。而我年僅8歲，“正經”的書沒讀多少，亂力鬼神一類的野書倒讀了不少，平日裡，我鮮少出門。
農曆十二月三十日，也就是俗稱“除夕”的這一天，母親起了個趕早，將要拜訪的人列了長長一條。我和母親從清早走到下午。吃過晚飯，太陽便已落山，藉著餘暉，我拉起母親就向家趕。不一會，天色便全暗了下來，農村的天氣極好：月輝照拂著大地，星光也甚是璀璨。不過這些，我都無心欣賞，我所關注的不過是冷冷的月亮照那一片墓碑慘白慘白的，為了喜慶而懸掛上的紅燈籠則像是怪獸的眼晴，盯得我一陣陣地發慌。路走了一半，我們好像驚動了農戶家中的狗，配著我眼前所見的場景，嚇得我連忙前躥，不知是太過於慌亂，沒走幾步就被絆倒在地。母親連忙跟了上來，將我扶住。冬天穿得很厚，我沒有什麼事。母親說：“這條路再長，你一步步地走，總能到頭。你要是慌了神，匆匆忙忙的向前趕，反而越會被路上的小石子給磕著。”
如母親所說，那天我試著放鬆自己，一步一步地隨著母親到了家。
五年後的我進入了初中，其它科目還好，可我最討厭墨守陳規的數學。那些過程一步也不錯，而偏偏我的思想又是天馬行空，對於我來說，數學就像年少時的那塊墳地，我對它有種濃濃的敬畏。
一單元學下來，數學老師舉行了數次考試。第一次，我考了108分，同桌120分，我想要追上他，卻在第二次考了96分，同桌118分。現在，我和同桌的差距越來越大，我的分數已經低至70分。和多年前一樣，同學的分數及一些嘲諷的聲音就是墓碑，而老師公佈結果就像是冷冷清清的月光，把墓碑照得清清楚楚。和多年前一樣，我慌慌張張地想要追上他們時，卻被石子磕倒在了路上。唯一的區別在於，這一次，再不會有人來扶我。我更加慌張，掙扎著想爬起來卻一次又一次的失敗。
日子一天天過去，我的成績並未見好轉，我有些自暴自棄，心裡想著：“總不會再差了吧！”成績一點一點的向上爬，我關不在意，這離我要追趕的目標還差遠著呢。慢慢地，我有了一些自信，開始向老師請教如何才能走得更快更穩……
長路漫漫，但一步一步走下去，總能到達目的地。
成長路漫漫 篇6
高二作文 ,846字不必說那玩耍的小時侯，不必說那洋溢青春的青年時代，更不必說那花甲之年。時光匆匆流失，卻總也帶不走那成長時的記憶片段……
天空下起了一場雨，雨點打落在樹枝上，打落在窗戶上，發出清脆的聲音，但也打落在我的心中，激起我心中一灘平靜的湖水，讓我輕閉雙眼，重憶成長之路吧。
記得，那是第一張母親與我的合影照。母親一頭當年大陸十分流行的髮型--具體是怎麼稱呼的，我卻是不知道的，一身豔麗的裝扮突顯出她初為人母的美麗照片上的母親笑彎了眼睛，那時她該是高興的露出了少女般青春稚嫩的笑了吧，我想。一旁的我是那麼的惹人憐，張咧著嘴，眯著眼哭著，越看，像是哭出了聲。後來，我知道了那是我十月大時的照片。
記得，那是一張我騎著小車的照片，照片上的我嘴角掛著驕傲滿足的笑容，小車是三輪的。後來，父親說，你那是我第一次學會騎車時的照片，身上因學騎車留下的傷疤總還沒痊癒，便又去駕馭那輛小三輪，那是我該是很倔強的吧。
小時候的我很是受大人們喜愛的，那些少時的照片多半是給了他們的，唯有這兩張是家中僅有的。母親總是說著那時我第一次含蓄不清的叫著媽媽，第一次起步走向媽媽等等許多的成長路上學的，做的的第一次總是讓她與父親歡笑的流淚。再那後來的照片，卻都一些藝術照，已沒有生活的影子，而再後來，我卻記得所有一步步成長的點滴瞬間。
生活總讓我學會很多，小到如何製作生日賀卡，大到如何面對失敗。父親長久在外經商，母親遠赴國外做生意，無奈，我得學會如何做飯，做菜，但這卻冰不如我想象中那樣簡單，觀察火候，油溫，調劑量，材料等一切，都曾讓我頭痛，但我不能就此停止呀。我便開始一步步學習，滾燙的油曾燙傷我，疼痛襲身止不住，曾經我想要停止這一切，但是我忍著了……實踐證明，我成功了。簡單的小菜已是我可以遊刃有餘的。佩服自己的同時，我明白自之不能臣服於失敗，我該為自之創造成功。
成長之路很漫長，將來，我要學會的還有很多。我想，只要不畏懼失敗，乘著失敗之風向成功的山峰，最終，我可以見識從峰頂向遠處看去的風景。
漫漫長路，沿途風景也會是很美。
以書為伴 篇7
高一作文 ,1286字書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。—高爾基
我在不同的時候去了解你，你總會使我圓滿。
在我的童年記憶中沒有父母的陪伴，父母在外為著一家生計而勞累。童真未泯的我手攥《童話大全》，聽著爺爺沙啞聲音，雙眼睜得大大的，散發著靈異的光芒。“……後來，那位勇敢的騎士，打敗了惡毒的黑龍，救出了美麗的公主。最後。他們幸福地生活在了一起。”在我的夢中，便幻想著獨屬於自己的騎士。這樣，一個個美夢的童話伴我度過了一個個思父戀母的日子。
呀呀學語，正值冬去春來，萬物復甦。走在路上，看見路邊迎風搖擺的小草，便不由自主地說出白居易的《草》“野火燒不盡，春風吹又生”。看著隨風搖曳的柳樹，賀知章的《詠柳》“細葉不知誰裁出，二月春風似剪刀”又浮上了心頭。
那時還只是會背，而稍大些，情意便流露而出了。“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”“春風又綠江南岸，明月何時照我還”無不表達了思鄉之情，孤寂之感。但想想幼時的我亦然，但我是幸運的，正如我的名字一樣：祉，幸也。只因，有你相伴，不離。
隨著年齡增大，要讀的書也就越來越多。首先，便是學習。那時我正值迷茫。一篇《楊桃》，教會了我。看待事物要從不同的角度去看待，從不同的角度去看待你會有新的看法。於是，我便重新看待學習，認識到學習不是無用的，學習是為了以後。是你，領我上到了一個嶄新的舞臺。
在繁雜學習的午後，途經後園，不由得拿出一本《誡子書》，倚樹而坐，清風拂過髮梢，暖陽透過層層樹葉，如篩子般稀稀疏疏地灑下，有的灑在書上，明暗分明：有的灑在身上，有陽的地方格外溫暖：有的灑在一旁的草地上，隨著清風的吹拂在互相追逐。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”諸葛亮在三國亂世，在死前還能如此，實屬不易，當真令人佩服，又想想自己，在匆忙的日子中，能否保持一顆寧靜的心呢？是你，讓我在繁忙中得到難得的寧靜，寧靜致遠。
“起來—不願做奴隸的人們，把我們的血肉築成新的長城……”看著國慶大閱兵，國歌聲聲縈繞我耳，心中忽的想起梁啟超的《少年中國說》：“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”一種自豪感頓時充滿了整個胸腔。是啊，如今的祖國是先輩無數努力的結精。而祖國的未來，則靠我們，今日之責任，不在他人，全在我少年。是你，讓我懂得努力的意義。”
在我不懈努力之後，我取得了令自己滿意的成績，一度自滿起來，認為自己可以了，做得很好了，便鬆懈下來。而再一次的測試，令在高處的我跌入了低谷。為什麼呢？起初，我並不知道，可有一天我看到了朱熹寫的《活水源記》才醒悟，“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”知識是要源源不斷補充的，一旦停下，鬆懈了就如逆水行舟，不進則退。是你及時讓我清醒，沒有一錯再錯下去，感謝有你。
你雖無言卻勝有靈，你無言的伴我度過一段段時光，你的靈魂如母親般哺育了我，伴我一步步成長。
我成長的每一步都有你的相伴，你見證了我的一切。如果再來一次，我仍會選擇你。
有你相伴是我的幸運，感謝有你—書，我親愛的伴侶。
以書為伴 篇8
國小五年級作文 ,545字讀書真好！
書籍原來是這麼奇妙，讓我一個小女孩似乎變得很高大，彷彿抬頭仰望，我就能輕易地看見北極的冰川，埃及的金字塔；側耳傾聽，也能感受醜小鴨的孤獨，小木偶的無奈和委屈……每每放下手中愛不釋手的書本，腦海中還不斷浮現出各種美好的畫面，我便有一種甜蜜的感覺。
我自小內向，當別的小朋友在一起嬉戲玩鬧時，我只是一個人乖乖地坐在一邊，從懷裡掏出一本書，靜靜的在一旁看。雖然上面的文字我幾乎都不認得，但僅那流光溢彩的圖畫已經足夠讓我入迷。
進入小學後，繽紛的《安徒生童話》將我帶進了一個充滿異國情調的奇異世界，看到《海的女兒》中那條迷人的美人魚望著心愛的人化為泡沫時，我流下了感動的淚水，《窮人》中的那對夫婦讓我沐浴在最溫情的愛心中不忍離開。
莎士比亞說過“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”如同小孩子脫離稚氣變為陽光少年，在知識的引導下，我手中的注拼音的彩頁娃娃書慢慢變成了莊重的百科全書。
如今升了四年級，我開始迷上了楊紅櫻阿姨的校園小說系列，如《笑貓日記》，《淘氣包馬小跳》，楊阿姨描繪的馬小跳活靈活現，在讀的過程中，我的眼前常常浮現出他調皮的影子，似乎他就是我同學中的某一人……
讀書真好！今生我願以書為伴，讓書籍照亮我前進的道路。
以書為伴 篇9
國二作文 ,578字“學而不思則罔；思而不學則殆。”“三人行，必有我師焉！擇其善者而從之，其不善者而改之。”
—題記
“為你開啟一扇門”
書，給了我力量；書，為我開啟一扇門，給我豐富的知識，讓人看了就很溫暖，“滿載一船星輝，在星輝斑斕裡放歌”，我想說：“書，伴我成長。”窗外細雨瀝瀝，燈下故事情節迭起，思緒隨情節漫飛，情感隨暢想翻騰。多少個月明風清之夜，多少個雨雪霏霏之夕，手捧心愛的書，一個人漫步在小路上，思緒飛揚……
“書猶藥也，善讀之可以醫愚”
漫步文學長廊，我和年輕的作家們一起經歷悲歡離合。讀郭敬明的文字，總會讓我嚐到世界的悲涼，又從這些迷惘中走出自己的道路；讀安妮寶貝，似乎讀懂了十四歲的天空，十四歲的季節。陪餘秋雨一起漫步書山，同朱自清一起回望《匆匆》的深刻、《背影》的思念。我明白了堅強，懂得了怎樣走好自己的路。
“讀書破萬卷，下卷如有神”
讀的書多了，寫作時才能揮灑自如。如馬信德先生寫的《藍藍的威尼斯》，“她是世界上最有魅力的城市，亞得里亞海濱的一串明珠，由401座各式各樣的橋樑串連綴接而成的‘水都’，就像一串顆顆珍珠連綴起來的瑰寶。”因為愛讀書，才成就了今天的我。
以書香為伴，是一種終生的承諾，也是一種回味無窮的享受。
書，像一株忘憂草在我的心中成長，像一縷陽光把我的世界照亮，像一場春雨，把我的靈魂滌盪。
春意盎然的詩意，縈繞在我身邊。
以書為伴 篇10
國小五年級作文 ,596字“讀書破萬卷，下筆如有神。”只有讀好書，才能懂得更多的知識；只有讀好書，才能武裝我們的頭腦；只有讀好書，才能使我們克服重重困難，成為生活中的強者。
就拿我來說吧，以前，我對讀書根本沒有興趣，寫完作業就知道玩。老師佈置的作文，都不知該怎麼寫，做閱讀時，也不會總結文章的主題思想，因此語文成績總也上不去。
一個偶然的機會，使我對書產生了興趣。那是去年冬天，姑姑給我買了一件紅毛衣，由於穿髒了，媽媽就給我洗，撒上洗衣粉後，一盆的紅水，我急忙說：“媽媽，把衣服拿出來，再撒上些細鹽，攪拌好後，再把衣服泡進去，十幾分之後，再把毛衣搓洗一遍，用水衝乾淨。”媽媽照我的話去做了，毛衣不但沒有掉色，顏色還鮮豔了不少呢！媽媽既高興又驚奇地說：“真沒想到撒上鹽就會這麼好，女兒，你在哪學的啊？”我自豪地說：“書上學的。
從那一刻，我體會到書在現實生活中的應用，之後，每天放學寫完作業，我沉浸在書書的海洋裡。在讀書的過程中，我才發現原來書中的世界如此豐富、如此奇妙，我可以和各種各樣書中的人物對話，與書中的人物同呼吸、共命運，我會為他們的快樂而高興，為他們的不幸而難過。我通過書去遨遊祖國的大好山河，可以盡情地去想象……讀書原來能給人帶來如此大的快樂、享受。我真後悔明白得太晚。
現在作文課上，我再也不會像以前那樣發愁作文了，語文成績也提高了，我嚐到了甜頭，更愛讀書了。同學們，讀書其實很快樂，快快到書中去遨遊吧！
人以何為貴 篇11
國一作文 ,911字聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，是由於不同的人有不同的思想，不同的目標，不同的選擇。庫克擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心。或許這便是兩者之間最大的不同。
如今人工智慧的思想深度已然超越人們的想象，阿爾法狗能與人類中圍棋的佼佼者鬥得不相上下，小冰能寫出令人無法分辨的似出自人類之筆的詩集，這是人類的成就，人類自己卻愈發冷漠，不求上進，唯唯諾諾。
當更多的人著綸巾，持羽扇，拍遍欄杆，只求進仕，在歷史河流中留下自己的名，他卻著破衣舊履，垂釣於渭水，淡然笑看眼前山河人間。當他人為自己親友離世聲淚俱下，他卻為亡妻歌：羽化而登仙兮，卻離傷。他的離去是乘了鯤化的鵬，扶搖而上九萬里。
這是莊子的價值觀，風來疏竹，風過而竹不留聲。與世無爭，倒也成就一帶賢者。而今的許多人卻沉浸紙醉金迷，奢華糜爛，追求物質卻捨棄心中一片純淨。
加西亞马爾克斯成名前窮困潦倒，與妻子借宿一家旅店，好心的老闆不顧家人反對收留他們。馬爾克斯憑《百年孤獨》迅速在世界文壇中佔得一席之地，攜著不菲的報酬贈與當年出手相助的老闆。老闆的善良與同情心，馬爾克斯都知恩圖報，皆為人間高尚品質。
反觀眼下的我們，老人摔倒不敢扶，大難臨頭只顧自己。有越來越多的訛詐，網路暴力，因為這樣的事情沒有成本，沒有懲戒。古語云勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們卻在伸出援手的路上舉步維艱。
王昭君面對和親隊伍，眼前是漫漫長途，她心中黯然，眼裡透出的卻滿是堅定。漢家兒女揹負起了家國重任，捨身為國，遠嫁外族。她的心中是舍小家而為大家都高尚胸懷，是一首無怨無悔，傳頌千年的讚歌，經久不息。
千年後的我們在網路評論區如魚得水，以旁觀者的身份看笑話，湊熱鬧。慶幸仍有無私奉獻的人成為社會之光。
時間仍在向前，我們仍在行走，卻不知何時，我們的心，我們的三觀像被螻蟻不斷齧咬吞食，變得冷漠，不分是非。人性本善，生命的價值在於護其清而非飾其華。歷史中有我們的榜樣，現實中亦有引以為戒的反例。若人無善，無德，與冰冷的機器又有何異？願我們都能心懷一股暖流，湧動世間的熱與情。
人以何為貴？即是君子的胸懷，溫暖的善意，捨己為人的凜然，是情，是義，是德，是守護我們的山河人間。
以書為伴不亦樂乎 篇12
國小五年級作文 ,674字人生就像一本好書，它記載著我童年的快樂時光。回頭一看，書本已經伴我走進了五年級，有書相伴的日子總是那樣的快樂。
小時候，翻開那五顏六色的童話書，就會想起那美人魚的善良，皇后的惡毒、唐老鴨的幽默、米老鼠的可愛……一幕幕精美的畫面印在我的腦海裡。不同的書，有不同的色彩，不同的書，也有不同的含義。書本讓我明白了善美，分清了醜惡……
現在，翻開厚實的篇章，《小灰狼》、《少年小英雄》這些書已不能滿足我。現在，我更喜愛的是歷史書和小說，它讓我瞭解了封建社會，瞭解了什麼是真正的民族英雄。這些書，在我的心靈深處埋下了一顆愛國的種子，愛祖國，愛朋友。在薄薄的幾頁書間，承載的是祖國的興衰。在書裡，我看到了歷史車輪下的深刻軌跡，而不是膚淺的外表。
作家深遂的筆尖帶著我的思想一塊兒飛翔。比如讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，最讓我有感觸的是不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而哀嘆。在其中，我讀到了很多，書使我漸漸成長。有句俗話說：“書是人類進步的階梯。”我對書真是獨有情鍾。在休閒時，我喜歡倚在書架旁，嗅著檀木的清香，輕輕拂開一頁頁的書，陶醉於優美的意境；放假時，我更喜歡在陽光充足的上午漫步於書店，品味那一份智慧賜予我的寧靜。在書中品味著那優雅的語句、深刻的思想。正如著名諺語所說：“冰凍三尺—非一日之寒，滴水穿石—非一日之功。”也正如杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”
與書為伴的日子裡，雖然我想要“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”，但是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我要把握好書香的小船，成功到達知識的彼岸，真是不亦樂乎！
以書為伴 篇13
國一作文 ,553字這是一個特殊的暑假，沒有作業，沒有壓力。早在放假之前，我就安排好了計劃：讀書。
我愛書，愛書中的情節，更愛書中的人物。
這個假期，我閱讀了許多書籍。其中，既有中外名著，也有小說散文，它們令我沉浸其中，如醉如痴。
我愛《小王子》，愛那個一天可以看幾十次日落的小星球，愛那隻對著小王子說“馴服我吧！”的小狐狸，愛那朵小王子寵愛的玫瑰花，更愛那位孤獨純真的小王子。
那幾個星期裡，我幾乎天天沉浸在其中，因主人公傷心而傷心，因主人公快樂而快樂，可說是“入書甚深”。讀完了一遍，我再讀第二遍。一遍一遍重複，每一次都能品出更多滋味。這個暑假，因為它才美麗幸福。
我愛《老人與海》，愛那位面對困難絕不低頭的漁夫聖地亞哥，愛那個自始至終陪在老人身邊的少年，愛那個未曾磨滅的獅子夢，更愛那位文如其人、堅強不屈的海明威老人。
那些日子，我與它“形影不離”。老人為保護大馬哈魚，與鯊魚搏鬥的場面百看不厭。他不顧身體病痛，堅持戰鬥的精神使我深深敬佩。那個從頭到尾，貫穿全文的獅子夢，我無法忘卻。這個暑假，因為它才蕩氣迴腸。
書籍陪伴了我整個暑假，正是因為它們，我的暑假變得豐富而有意義。因為它們，我的收穫更是巨大。像聖地亞哥一樣堅強，像小王子一樣純真，它們是我：這個暑假裡最大的收穫。我相信：書籍會相伴我一生，讓我的生命更加精彩。
以書為伴 篇14
國三作文 ,883字書是一位老師，給予我們知識；書是一汪清泉，洗滌心靈汙漬；書是一縷陽光，照亮角落陰冷。我愛讀書，它就像一位無聲的朋友，在精神上給予我鼓勵和支援。
從小時候起，我就開始讀簡單的詩詞。“野火燒不盡，春風吹又生”小草頑強的生命力深深打動了我，使我學會了堅強。“明月鬆間照，清泉石上流”王維的這首《山居秋暝》，使我進入了一幅帶著松香的水墨畫，空谷幽蘭，引人回味無窮。“不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤”梅花傲霜鬥雪的精神成為了我成長到路上的指路標，激勵我克服困難，成為開在皚皚白雪中的最顯眼的那朵梅花，芬芳豔麗，奼紫嫣紅。漸漸地，識字多了，便搖頭晃腦地學媽媽念《三字經》。對於我來說那才是童年最動聽的歌謠。到現在，那聲音還常常在耳邊迴盪。
再大一點，我便上小學了，功課自然不會多。完成作業後，便要嚷著媽媽講《睡前故事》。聽著童話故事，絲絲的朦朧睡意漸漸襲來，我微合雙眼，彷彿自己身臨其境。變成了白雪公主，變成了睡美人，變成了愛麗絲，漫遊在奇妙的世界裡，優哉遊哉。書，就這樣伴我入睡了，他帶領我到了一個夢幻的世界。
上中學了，我那小小的書架上擠滿了各種各樣的書。它們就是我最親密的夥伴，是我的心靈溝通者。那一次我正坐在書桌前津津有味地看書，像一匹餓狼，貪婪地啃食著，絕不落下一塊“骨頭”。在這時，耳邊傳來了媽媽的聲音：“妮兒，菜已經做好了，我要去上班了，你自己在家乖乖吃飯吧！”我應聲答應著：“嗯！”菜香味漫步在空中，輕捷地飄進我的鼻孔裡。那讓人垂涎三尺的味道引誘著我去吃飯，可是我還沒讀夠呢！於是就毫不猶疑地選擇了繼續讀下去。一頁，兩頁，三頁……不知不覺，時間已經跑過一個小時了，可我呢？已經完全忘記了吃飯這一回事，完全沉迷其中。很奇怪我為什麼不餓？其實我認為，書是最好的精神糧食。可過了一會兒，我被一陣敲門聲嚇了一跳，開門一看，原來是媽媽回來了。她看著桌上紋絲未動的飯菜，著急地說：“你怎麼沒吃飯呢！”我這才緩過來，撓撓頭，不好意思地低聲說：“忘記了”。
以人為鑑，可以明得失。但以書為伴，可以陶冶情操，提高修養。“腹有詩書氣自華”，讀書好，好讀書，讀好書。我會依然以書為伴！
以何為劍，方能為何 篇15
想象作文 ,1168字那是一座高山。飛瀑流泉，青松瘦竹，朵朵白雲點綴著蔚藍的天空。
一個年近花甲的老人挺立在年輕人的前面。“娃子，你真的想好了嗎？”老人咂了咂乾癟的嘴脣，問道。年輕人點點頭，眼神有些炙熱。“師傅，我想好了。我需要去世間遊歷一番，磨練心境。”
老人微微頷首，眼神迷離的望著天空劃過的一隻雄鷹，緩緩道：“雛鷹還得多歷練。也好，希望你能明白劍道的含義。娃子，記住。以劍為劍，尚為下道；以心為劍，只為中道；無劍為劍，方為上道。”
年輕人一知半解的點點頭，心中卻不以為意。無劍，那還學劍道做甚？我可是要做天下第一的男人！心念至此，一股傲氣便頓時萌生，一陣俾倪天下的霸氣也顯露了出來。老人含笑搖首，道了幾聲“切記”後便不再言語。
年輕人三作揖，九拜首，帶著一臉期待下了山。
這天，是劍道大會的決賽。戰鼓大擂，笙簫齊奏。陛下環顧四周，龍顏大悅。萬民其聚而坐，金甲鐵戈在一旁守護。山呼如海嘯，吶喊似春雷。年輕人龍行虎步，腰繫玉帶，好不威風！
一聲戰鼓巨響，比賽已開。年輕人嘴掛冷笑，眉帶不屑。光芒一閃，一道劍氣撕裂著空氣來到對手面前。而對方卻氣定神閒，腳下不丁不八，身影一閃，帶著殘影躲開了劍氣。
年輕人的眉毛輕輕挑了挑，手腕一翻飛如流星一般，劍氣似一張無形的大網把對方包圍其中。而對方卻把劍向上一立，劍尖微微一挑，帶著一陣風躲過劍網衝到年輕人面前。
對方劍術之高明早已超出了年輕人的預料，被對方近身，年輕人……要輸了！
傲氣沖天的他全然不顧師父的勸言，他的眼睛，赫然已變成血紅色了！那是，嗜血的光芒！直到……劍身糾纏著劍刃穿過對方的身體時，他才醒悟。
他贏了，卻也輸了。比賽不準殺人，這是皇帝金口玉言。“不……不……”年輕人嘶吼著離開了賽場……
夜晚已至，月明星稀。年輕人無助的蹲在街邊，夢想破滅的痛苦可想而知。
“哥哥，你為什麼要殺了和你比賽的哥哥。”一個約莫四五歲的小女孩不知何時來到了年輕人的身旁，扯著年輕人的衣袖，膩聲問道。
“十步殺一人。千里不留行……我，我是劍仙！”年輕人歇斯底里地喊道，眼睛微紅，臉色慘白如月。
“哥哥，你是壞人嗎？你為什麼要殺人？”小女孩似乎被年輕人嚇到了，倒退幾步，抱著胳膊弱弱地問。
“壞……壞人？我？”年輕人指了指自己的鼻尖，慘白的臉色忽明忽暗。
“我……我是失手……”
“不過，劍不是為了維護正義的嗎？”小女孩眨巴眨巴著大眼睛。
“維護……維護正義？”年輕人驀地愣住了，心底重重地顫了顫。
良久……
“小妹妹，謝謝你，我懂了！我懂了！”年輕人狂呼著。
小女孩睜著一雙天真無邪的大眼睛看著他，甜甜地笑了—眼底清澈純潔。
年輕人拿出自己的佩劍，對著街邊的一塊青石力劈而下，“無劍，便是用心中的劍匡扶正道，這便是劍道大成！”
從此以後，世上少了名劍仙，卻多了名詩仙—一一個腰掛短劍，口吟快詩的詩仙。
以書為伴 篇16
國一作文 ,582字讀一本好書，好比“久旱逢甘露”，與一本好書為伴，展開精采的人生，成為智慧的人。
一本好書，為你的頭腦增添一份知識，使你求書若渴，遨遊在書的海洋之中，感受書帶給你的快樂，感受書帶給你的智慧。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。書，是你的好夥伴，會指引你踏入成功的殿堂，讀一本好書，使你自己更進一步，書是你最真摯的好夥伴。
讀一本好書，獲取一份智慧，只要你願意，“書山”的道路會為你顯現，書會指引你，是你的朋友，與你並肩作戰，不畏堅難險阻，他都是你的領路者，幫助你，是他最大的榮耀，他默默無言，他默默奉獻，隨時光的流逝，他的外表發生了變化，但他裡面的記載，典故，字字如金啊！
“書中自有黃金屋”，讀書好比撿到了金子，不，比金子還要珍貴，讀書不會害了你，他會幫助你，會是你的第一位啟蒙老師，正如“三味書屋”中的“三味”的其中一味“讀經味如稻粱”讀四書五經，增加你對詩經和國學知識的瞭解，所以，書是好的，書是你無聊時解悶的好夥伴，當然，在生話中也要多抽點時間去看看書，增加些見識。
書中的博學廣聞，你讀也讀不盡，是你成長小種子的好養料，待這朵花開放，待你長成人，才體會到書的珍貴，也許現在你覺得讀書無所謂，那我告訴你，讀好書如同在收集知識，現在你會覺得沒必要，我只告訴你一句話，那就是“吃得苦中苦，方為人上人”。
讀書會幫助你，但是你要切記：一定要要讀好書，與好書為伴！
以書為伴 篇17
國小六年級作文 ,492字“讀一本好書，就像和一個高尚的人談話。”在歌德眼中書是如此高尚，在我眼中書中自有黃金屋，只要是空暇時，書總能陪伴我，伴我一路成長。
童年之書
小時候，我很少看書，但不知從哪一刻開始，我竟漸漸地喜歡上了讀書，從圖話書到童話書，媽媽每天晚上都會給我講一個睡前故事，我便伴著這一個個故事進入甜美的夢鄉。
隨著年歲的增長，童話故事也漸漸淡出我的視線，現在看著那些被閒置在角落的童話之書，真想再把它拾起，再次回憶一番。
少年之書
一年級以後，我學會自己看書了，從《一年級的小豆豆》到《安徒生童話》，從《中國上下五千年》至古文版的《西遊記》《三國演義》……
這些書總會在我心情不好的時候陪伴著我，安撫我的情緒，緩解我的心情。
這一本本好書就猶如強身健體的“營養品”一般，為我帶來無限的活力。正式因為他們的陪伴才造就瞭如今這個氣質如華的我。
往後人生
書一直陪伴了我整整12年，今後的路該怎麼走，書籍也一定我為我指明方向的，我以後一定活到老學到老，不管在什麼時候，什麼地方，我永遠也不會離開書，往後的人生書將伴我同行。
以琴為伴，因樂而生 篇18
國小四年級作文 ,518字如果你要坐船周遊世界，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇什麼？一個照相機、一本書、一部手機，還是畫畫的筆和紙……
別人可能會糾結萬分，但我卻會毫不猶豫地回答：“我會選擇一隻口琴”。
但有人說：“如果你這一趟下來，一隻吹那隻口琴，你差不多能把你喜歡的曲子吹出上萬遍。”
對此，我可以這麼說：是的，我願意坐在我的船裡把我喜愛的曲子吹上萬遍。可這又有什麼關係呢？我能通過一首曲子感受到冒險時的驚心動魄、憂傷時的委屈和自卑、成功時的喜悅……還能感受到小鳥在枝頭歡唱的興奮、小溪從山頂慢慢往下流，穿過叢林……它還像你的家那樣溫暖、象朋友那樣真誠。只要你拿起口琴吹出那美麗動聽的聲音時，你總會無法剋制自己，投入音樂的懷抱，你也會不由自己主地想到朋友和家，他們就像你的伴侶一樣，一直陪在你身邊。
“音樂就是生活”。當你心中情緒萬千，你可以拿起口琴吹奏一曲，則萬古愁消。音樂時很又吸引力的東西，你可以從中找到樂趣，而能否找到就在於你是否在享受它。但要記住一點：每個人都又享受生活的權利。
以書為伴 篇19
國小五年級作文 ,750字我非常喜歡讀書，在書裡我能找到知音，在書裡我能找到自信，在書裡我能環遊世界。
上幼兒園的時候，幼兒園的書大都是詩配畫，詩不長，畫面很美。朗讀詩歌是我的最愛，我經常在家裡捧著書讀啊讀，語文老師經常在課堂上表揚我，說我的朗讀聲情並茂。得到老師的誇獎，我別提多開心了。在媽媽的幫助下，我先讀了一篇《木偶奇遇記》，讀第一遍的時候，有些地方不太懂，於是我又讀了幾遍，終於明白了其中的深刻含義。
當我成為一名小學生後，隨著識字量的增加，我可以隨意閱讀自己喜愛的書，我的視野也越來越開闊了。我發現書本上的知識是多麼的豐富和有趣啊！《十萬個為什麼》裡有無窮的奧祕，它為孩子們構築了一片美麗的知識天空，讓我能在尋找問題答案的過程中享受求知的樂趣；童話故事《鬼媽媽》中的小女孩卡羅琳，她獨自經歷了一次冒險，在想象的世界裡，毅然打開了那道令她恐懼的大門，營救了爸爸媽媽，這讓我看到了一個平凡不起眼的小女孩怎樣變得獨立和勇敢；手繪本《神祕島》裡有驚心動魄的故事，也有廣博的科學知識，還有主人公對自由的追求和強烈的愛國主義精神，讀這本書我讓我視野大開；朱德庸的漫畫《絕對小孩》畫的是大人的現實世界和小孩世界的拉鋸，小孩在想象世界裡暢遊的故事。
幾年來，我閱讀了《西遊記》《紅樓夢》《聊齋志異》《三國演義》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外名著。
現在，我已經是五年級的學生了，書已經成為我最好的夥伴，彷彿已經融入了我的生命之中。我幾乎每天晚上都會讀幾頁書，我的閱讀速度越來越快，理解能力也越來越強，隨之而來的是我的語文成績也在不斷地提高。
以書為伴讓我懂得了很多知識，也感受到了許許多多的樂趣。多讀對你有意義的書吧，它可以讓你變得更加充實，它可以豐滿你的人生，它可以改變你的命運！
同學們，像我一樣，以書為伴，多讀好書吧！
青春童年，以書為伴 篇20
國小五年級作文 ,844字書籍是人類進步的階梯。書是船帆，將我們引入大海，書是藥品，擴大我們的思維，書是畫筆，構出我們的精彩未來。
記得有一次，我在看《西遊記》，這時媽媽在廚房炒菜，突然她大喊一聲：“梓?，去買點姜和油。”我正在看我最愛的部分，幾乎沒聽到，過了一會兒媽媽看我沒去，又大喊到：“快去買啊！”我還是左耳進右耳出，這時媽媽便怒氣衝衝地衝進我房間，我只好一手抓書一手拿錢衝出家門，我一路走一路看，結果一不小心走過頭來到超市旁的花店大喊道：“來一些姜和油。”花店姐姐莫名其妙地看著我，我抬頭一看才知道走錯了店，急忙說：“對不起，走錯了。”我紅著臉跑進超市，這時我又看了起來，老闆問我：“請問，你想要什麼？”我正在看三打白骨精，隨口一說：“悟空，來碗齋飯。”老闆滿臉疑惑地看著我，我以為“悟空”沒聽到，又叫一聲：“悟空，來碗齋飯！”見大半天沒人回答，這才醒悟過來說：“對不起叔叔，我買……”我忘記要買什麼了，叔叔說：“是大米麼，是菜還是醬油？”我說：“也許是醬油吧，”我付了錢趕快回家了，怕又出亂子，但我怎麼也沒想到媽媽讓我買姜和油而不是醬油。一回到家，媽媽問我：“東西呢？”“在這呢”我指是醬油。媽媽問：“姜和油呢？”“我忘記了！”媽媽哭笑不得說：“是不是因為看書啊！”我忽然想起剛才的事，恍然大悟明白了一切。
高爾基曾經說過：“我撲在書上就像飢餓的人撲在麵包上。”愛護書籍吧，它是知識的源泉，書是我們的家人，更是生命中的一部分，帶我們從狹隘的地方走向未來的無限寬廣。