長大後我願變成您相關作文20篇
長大後我願變成您 篇1
國小六年級作文 ,749字蠟燭之所以能發出瑩瑩火光，是因為它選擇了燃燒自己；春蠶之所以能吐出縷縷銀絲，是因為它選擇了奉獻自己；細雨之所以能滋潤茵茵草地，是因為它選擇了潤物無聲。她們就是對您，我敬愛的陳老師的真實寫照。
四年級開始擔任我們語文老師兼班主任的您，深紫色的鏡框下是一雙琥珀色的大眼睛，舉手投足間就像一位鄰家大姐姐，親切又不失威嚴。您為我們精心設計的教案和繪聲繪色的講解，讓一篇篇課文變得生動有趣，就像一場場電影，一幀幀精彩的畫面引領著我們讀萬卷書行萬里路，看海天一色，聽微風輕釦，徜徉在知識的海洋裡。
您的語文課深受同學們的喜愛。我喜歡散文，您上過的課文《山雨》至今還讓我記憶猶新，我欣賞散文中如夢幻般的情思，更喜歡您飽含深情地朗誦，“在雨中，所有的色彩都融化在這水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼……流進我的心胸”，在您的朗誦中我恍如身臨其境，走進了山雨裡，一股鮮活的綠意撲面而來，一點點綻開在心中，我彷彿化作了一滴雨水，在輕輕地迴應著您，這段話伴隨著您柔美的嗓音深深地映在了我的腦海裡。
您上的寫作課是我最開心的時候。我可以毫不掩飾地用筆尖傾訴自己的喜怒哀樂，表達自己稚嫩的內心世界，因為從您批改作文的評語裡，我知道您那雙善解人意的大眼睛洞察了我的心靈，我就像遇到了一位好朋友，可以對您敞開心扉，無話不談。在您的循循善誘中，同學們真心愛上了寫作，604班的小雛鳥們在您的辛勤培育下健康快樂地成長，羽翼漸豐。
海浪無聲，踏遍天空盡頭角落；細雨無聲，滋潤無邊蒼茫大地；師恩無聲，默默耕耘無私奉獻，就像泰戈爾在詩中寫道：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但是讓我做葉的事業罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的”。敬愛的陳老師，長大後我願變成您！
長大後我願成為您 篇2
國小五年級作文 ,541字今天是九月十日。清晨，萬縷光芒射向老師的辦公室。
我從田野裡採來一束帶著水珠的花朵。我走向老師的窗前，在放滿筆的筆筒裡，輕輕地把鮮花插下，然後飛快地溜走了，生怕被您看見。
瞧，您筆筒裡鋼筆的筆尖上還沾著紅墨水，而您不久前買來的紅墨水，也已經用完了一大半了。墨水的瓶蓋也沒來得及蓋上，因為您實在太匆忙了，您根本無暇理會這些瑣碎的事情，您說對嗎？
晚上，您坐在辦公桌前，戴著老花鏡，辦公室的燈總是徹夜明亮，而您的老花鏡也換了一副又一副，皺紋也越來越深，這一切都是為了我們的學習呀。
桌前放著一個地球儀，是在告訴我們，您心懷天下，也在告訴我們，您培育桃李滿世界。
那一大沓的作業您也改完了，那上面還沾著您手指的餘溫。老師，您可知道，您的學生多麼的佩服您、傾慕您呀！
老師，我只求一片樹葉，您卻給我一片樹林；我只求一朵玫瑰，您卻給我一座花園；我只求你傳授知識，你卻用付出來告訴我怎麼做人。
我愛您，老師！
我多麼希望能為您拔一根為我們辛勞而長的白髮呀；我多麼希望能撫平您臉上的皺紋呀！
也許，有一天我會和您一樣站在講臺上，面對著許多求知的眼神，稚嫩的笑容，那麼，我將以超越您為我的目標。厭了，想想您的笑臉；倦了，想想您的老花鏡；累了，想想您撫摸過我頭髮的那雙手。
老師，長大後，我願成為您！
長大後我也要成為“它” 篇3
國一作文 ,635字以前的我，總有著許許多多的理想：當英雄、發明家、動畫中的主人公、機器人……一次隨母親爬山，我便確定了那個理想。
那個春天的早上，太陽剛升起，母親便帶我上山。走在崎嶇不平、靜悄悄的山路上，耳畔時不時能聽見遠處傳來的“沙沙”聲，我心中有點忐忑不安，有點想往回走。可母親卻偏偏與我作對，一個勁地拉著我往沙沙聲那邊走去。我不滿地問：“這是要去幹嗎？”母親笑著說：“等會就知道了。”
一路上，為了讓我高興，母親一直與我談些我感興趣的話題。就這樣，不知不覺地，我們來到了那裡。母親拉著我到了一個穿著一身淡白淡綠的衣服，長著尖尖的臉的植物面前，便蹲下身子挖長在地上的它。好奇的我正要問這是什麼東西時，母親似乎已明白了我的疑惑，早已在我問之前告訴我說，它是春筍。
“春筍？那它為什麼要長在地上呢？”
“因為它也要‘冬眠’呀！一到冬天它就睡覺，等到溫暖的春天時，它便在厚實的地底下鑽出來。它破土而出的時候，要經歷種種磨難，經過一段時間的努力才能從土裡鑽出來。”母親笑著回答說。
聽了母親的話，我點了點頭。對母親說：“既然春筍長出來那麼不容易，我們就不要挖它吧……”母親伸出溫暖的手，摸了摸我的頭，慈祥地說：“傻孩子，它的作用大著呢，它不僅可以食用還可以藥用，它可以為我們做貢獻。為什麼不呢？”我似懂非懂地笑了，蹲下身和母親一起挖春筍，並在心裡暗暗地說：長大後，我也要像春筍一樣—為大家作貢獻。
太陽升得老高了，我和母親挖了不少的春筍，伴著悅耳的鳥鳴聲，我們高高興興地往家走去。
長大後我只想成為你 篇4
國二作文 ,1223字“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地……”靜靜地聽著這首《長大後我就成了你》，你們的身影在腦海中漸漸清晰，腦海中閃現出許多畫面，心中湧出了許多話語。
“柳靜，老師知道你摔疼了。但你是個堅強的孩子，你平時會堅強面對困難，相信你也會堅強面對傷痛……”詹老師，還記得嗎，那次只不過大腳趾破了點皮，平常怕痛的我卻哭得驚天動地。您小心地扶著我去校醫室並輕聲安慰我，鼓勵我，這畫面至今歷歷在目。我這隻淘氣的小鳥初入學時什麼也不懂，不懂上課怎麼遵守紀律，不懂作業應怎樣認真完成，這些都讓您操心。在您三年的悉心教導下，我有了很大的進步。詹老師，您不教我們近三年了了，但您輕柔地擦去我眼角的淚並輕聲地鼓勵我時的那個身影，我一直覺得好美麗。願美麗的您領著一群群可愛的小鳥永遠快樂飛翔……
“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立……”林老師，我一直感覺您很神氣！個子不高的您往講臺上那麼一站，讀起句子來字正腔圓、抑揚頓挫，臺下閃耀著一片崇拜的小星星。我很喜歡聽您的課，也很在意您給我們講的那些道理。您常教育我們做人要注重素質，要抱著感恩之心生活，我們都記下了。我的作文要參加評選了，您幫我精心修改；我要去市裡參加講故事比賽了，您犧牲休息時間指導我，好幾次，您自己嗓子都說嘶啞了。在您的教導下，我朗誦水平提高了，自信心增強了。我的一張張獎狀裡，都有您的辛勞。哦，我還要告訴您，那次您生日，同學們送的那些廉價的戒指項鍊您當時就戴上了，那時的您特美麗，也特神氣。
陳老師，確實的，我以為你很神祕，您總會讓所有的難題變成了樂趣。雖然您不苟言笑，但在您的課上，一個個數字顯得那麼生動而有活力。是您，讓我們認識了整數與自然數；是您，讓我們學會了計算百分比；是您，讓我們掌握了面積單位的換算。一道道數學難題在您的講解下迎刃而解，令人豁然開朗。我粗心，有時連計算都會出錯。是您，告誡我要細緻，要我學會分析原因。是您的教誨，才得以讓我的數學成績提高，是您的付出，才讓我們班有那麼優秀的成績。我們班同學聰明而活躍，調皮而多事，快六年了，您一直與我們“同甘苦，共風雨”。我知道您身體不好，胃病嚴重，有時連廚房的米飯都不能吃，只能吃家裡人送來的稀粥，有時您可能就忍著胃痛在給我們講課。當了六年數學老師，辛苦了六年；當了三年班主任，操心了三年。我們表現好了，獲得成績了，您那難得露出的笑容，總讓我們歡欣雀躍。陳老師，您就那麼一直神祕下去吧，神祕地將那一串串簡單的數字幻化成一道道充滿誘惑力的數學題，讓我們沉醉其中。
六年，六年的小學生涯轉瞬即逝，千言萬語也表達不出我對老師的感激之心，道不出我對老師的感恩之情。“長大後我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長大後我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己……”老師，就讓這首歌代表我的心聲，表達對您無盡的感恩之心。是的，長大後，我只想成為你！
長大後我就成為您 篇5
國三作文 ,1427字“長大後我就成為您！”我用稚嫩的童音說道，並仰著那張小臉望著她。“好啊，但你為什麼要成為我呢？”“因為我喜歡您……”這是小時候，我與她的對話。
她，便是我那時的夢想。在我的印象中，她是一個很和藹的人，給人一種平易近人的感覺，高高瘦瘦的，留著一頭短短的黑髮，三十歲左右。她，總是著一身得體的休閒裝，偶爾穿著印有那種古老的印花的裙子，裙子隨風擺動著，裙子上的花也活了，在風中輕輕搖曳著。她的身上總有著一種特別的神祕氣息，我特別喜歡她從我身邊走過，喜歡她身上那種透明的清香，就像我夢中的天使，輕輕飄到我的世界。
小時候，她總是操著一口地道的家鄉話來為我們解答問題。
一次，我在看一篇文章，名叫《胖子和瘦子》，但對文章的意思不太懂，後面的也越看越糊塗，正當我手足無措之際，是她伸出了援手。告訴我：“看文章時必須先了解文章的來歷，包括作者的背景，作品的背景，這樣才能更好地瞭解文章的思想情感。”她笑著對我說，我也若有所思的點了點頭。她接著說道：“這篇文章是俄國的契訶夫所寫，他是一位具有世界聲譽的偉大批判現實主義作家、幽默諷刺大師。他筆下的這篇文章正是影射了沙俄官僚制度對人性的扭曲……”她的聲音在我的耳際飄蕩著。對於那時的我而言，她彷彿無所不能，能解答我一切的難題，她永遠是我心中的天使。
慢慢地，我已褪去那稚嫩的童音，漸漸地長大了，而她在我的眼中卻日漸消瘦，與同一年齡的人相比，她顯得更加憔悴。
回想她曾多少次留於學校為我們備課，導致很晚回家；回想她曾多少次熬夜為我們批改作業，導致睡眠不足；……但這一切只是她要承受的一部分。一次偶然，我正在上課，窗外飄來一陣風，風兒將她的髮絲吹了起來，發尖中那幾根銀絲格外刺眼。我難以想象在她那輕鬆、樂呵呵的表情背後，卻要承受起如此之大的壓力。而我是一個柔弱的女孩，我能吃得了苦嗎，我還可以成為她嗎？我沉默了……
記憶又回到了當初，我還是我，那個天真無邪的我，她還是她，那個我心中的天使……
那是一個午後，我們重逢在一棵樟樹下。樹下的我們聊起了家常。
“你現在在哪裡上學？”“我現在在城裡讀初中。老師，近來可好？”“噢，在城裡讀書挺好啊！我現在還在你原來的學校教書，帶完這班，我也該退休了。他們這些小子和你們那時一樣，都挺活潑、調皮！”老師在說話的時候，我已明顯聽出她的聲音已不如從前那般清脆，有些沙啞，她的髮絲已逐漸被歲月的風霜染白，但是她的笑聲依舊，仍那麼爽朗！她的笑容依舊，仍那麼和藹！她，永遠是我心中的那個天使！
“老師，您還記得小時候我說過，長大後我就成為您嗎？”“你那會才這點高。”她邊說邊指劃給我看。”“老師，您覺得辛苦嗎？我真的可以成為您嗎？我……”話音未落，老師便打斷了我的話，堅定地對我說：“不，你要相信自己，相信自己一定能行！你見過那懸崖上那盛開的百合嗎？你見過那峭壁中的松柏嗎？”老師的話如同一根針，深深扎入了我的心，竟讓我一時無言以對。我沉默了許久……
“那是一種勇於追逐的毅力，一種可以突破一切的境界，只要你相信自己，你一定能行。”老師的話堅定了幾分，我感到一股熱流在全身蔓延，她又繼續說道“老師的工作是上天恩賜，讓我見證你們的成長，讓我可以陪你們走過這快樂時光，當你們長大成才了，我再苦再累也是值得的！”我幡然醒悟……
她，我的一個夢。那個午後，我學會了如何堅持下去的理由。其實，每個老師的工作都是上天的恩賜，當學生成才時，老師便是他們最感謝的人，而老師也是最欣慰的人！
“長大後我就成為您！”
長大後我就成了您 篇6
國小五年級作文 ,748字我知道許多職業：警察、律師、醫生、護士……但我最大的理想，就是考上北京師範大學，畢業後當老師。
因為，在我進入早教寶寶班的第一天，見到的第一個人就是老師；教我認識第一個“人”字的，也是老師；教我做人生第一套廣播體操的，依然是老師。
我的老師給我講過這樣的一個故事，江蘇金壇的殷雪梅老師在護送學生過馬路時，為了保護學生而被高速行駛的汽車撞傷，雖然醫生們全力以赴地去救治，但終因搶救無效而離開了人世。這個簡短而又感人的故事讓我對老師有了新的認識與瞭解。老師，不僅僅在傳授給我們知識，還能在關鍵時刻不惜付出自己寶貴的生命，這是多麼偉大無私的職業啊！
我們的班主任老師，會因為一個不肯承認錯誤而撒謊的學生而生氣。那是我第一次看到老師生氣，那神態不是因為學生的不懂事而生氣，我讀懂的卻是老師對沒教育好這個孩子而深深自責。那時我就想：老師是多麼高尚的職業啊！
一次，因為打掃教室衛生我走得晚，從窗戶往外看發現老師辦公室的燈還亮著，辦公桌上堆著各種教科書和一摞摞的作業本。只見老師右手拿著筆，左手扶著作業本，時不時晃晃頭，動動肩膀，捶捶自己的腰和背。老師您太辛苦了！上課時您站立在講臺教育我們怎樣做人，豐富我們的文化知識；下課後您還要為我們備課，修改教案，批改作業。看到這一幕，我更下定決心，長大後我要成為您—老師。這樣就可以幫助您講課，批改作業，讓您不那麼勞累，臉上可以露出輕鬆燦爛的笑容。
我要成為辛勤的園丁，為了我的學生能茁壯成長，去育苗、剪枝、培土、澆水、施肥；我要成為紅燭燃燒自己，照亮同學們前進成長的道路，奉獻出自己的光和熱；我要成為青藤，引領我的學生攀上知識的高峰；我要成為領路人，帶領我的學生採摘人生這條道路上豐碩的果實，去享受成功的喜悅。
總之，我想成為一名老師，這就是我的夢想！
長大後我將成為您 篇7
國小六年級作文 ,745字他，一張國字臉，一雙炯炯有神的眼睛，一米七二的身高；他總是一臉的嚴肅，可是，在體育館裡，在游泳館裡，他像一匹歡騰的駿馬，一條暢遊的魚兒，活力無限，他就是我的爸爸。
說到羽毛球，爸爸對它再熟悉不過了。他是一個業餘羽毛球運動員，卻有一群專業打羽毛球的隊友。一週他有四個晚上是在羽毛球館度過的，即便他的工作再忙，也要去打球。用他的話說：“工作越是忙，壓力越是大，打打球，可以讓全身放鬆，讓大腦清醒。”所以不管是嚴寒還是酷暑，不管颳風還是下雨，他都堅持打球。
記得有一次週末，他下午約了隊友興致勃勃地去了羽毛球館，平靜的球場，頓時熱鬧起來。“噼啪噼啪”的拍球聲響了一整個下午，汗水溼透了他背上的衣服。回家後，我直呼他：“臭爸爸！”爸爸卻笑著說：“出了一身的汗，整個人真是爽透了！”
對於游泳，爸爸起先總是直搖頭，爸爸說，看到水就讓人害怕。可是今年的暑假，四十歲的老爸下定決定學游泳。於是他請了教練，不停地練習，終於把游泳學會了。現在看著爸爸在游泳池裡游過來，游過去，真是“池水清清任魚躍”呀！
最近，愛運動的爸爸又喜歡上了驢遊—爬山。拾級而上，拾階而下的爬山對他沒有一點點的吸引力，山上本沒有路，和一群驢友走著走著走出一條路來，才給他帶來欣喜。這些日子，他還爬了一次“老虎窩”，據說其山路崎嶇險峻，高低起伏，時不時還有河流貫穿，巨石攔路，在我眼裡是強驢之旅了。爸爸也是爬得氣喘吁吁才登上山頂，這是不入虎穴焉得虎子嗎？
愛運動的爸爸在我眼中是個頂天立地的男子漢。陽光積極，做事堅持不懈，困難在他的眼前總會被他一一瓦解。我想大聲說：“我老爸真棒！”
歲月流逝，有一天，我也會慢慢長大，我也會成為像爸爸這樣陽光的男子漢。熱愛運動，做事絕不半途而廢，堅持不懈。待到那一日，爸爸，請您以我為榮吧！
長大後我將成為您 篇8
國小六年級作文 ,544字“小時候，我以為您很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候，我以為您很神奇，說上一句話也驚天動地。長大後我就成了您，才知道那間教室，放飛的是希望……”每當聽到這熟悉的旋律，我的心中就充滿力量，充滿豪情。
老師，您知道嗎？在我心目中除了家長就是您的地位最高，您的插柳之恩，我終身難忘，您是我見過的最大公無私的老師，是批改作業最細心的老師，是對待工作最認真負責的老師，是教育學生不採用棍棒教育的老師，是教學方法最獨特的老師，我決心長大後踏上您的征程。
老師，您的音容笑貌我終身難忘，您長長的頭髮，瓜子型的臉蛋，說話的語氣和那清亮中略帶疲倦的眼睛，都讓我感到您的威嚴和善良。在我心目中您是一位好老師，一位值得家長、學生和社會尊敬的老師。
老師，儘管我們和您相處還不到一年，但從您的身上，我們學到了許多以前沒有學到的新知識，也懂得了許多以前不懂得的道理，在您精心的培養下，在您的諄諄教誨下，同學們的學習態度更端正了，學習風氣更濃厚了，學習成績明顯的提高了，同學們的人生觀也有了明顯的變化。
老師，從您的身上我感受到了一股強大的力量，您愛生如子，對工作吃苦耐勞，兢兢業業的精神一直激勵著我，我相信您播下的種子，會在我身上開花結果，我決心長大後也同您一樣做一位受人尊敬的好教師，為祖國培養一批批優秀人才。
長大後我要成為您 篇9
國一作文 ,1347字朋友，你長大後想成為誰？是比爾。蓋茨？是華盛頓？是陳景潤？還是帕格尼尼？我來告訴你們吧！我長大後想成為您—我的小學老師。
她，不到五十，爬上額頭的道道皺紋，染滿鬢角的霜發，已掩飾不了歲月的風霜。但這絲毫影響不了她對事業的追求。
她性格溫和，不怒而威。記得那年剛入學，有幾個“調皮鬼”不寫作業，她聽後不怒反笑，喃喃道：“果真是‘初生牛犢不怕虎’，那就今日給你們來個‘下馬威’吧！”當時的我還年少，不懂這句話的含義，可老師卻非常敬業，馬上便用行動告訴了我。幾個“調皮鬼”落網了，老師也不急著體罰，只讓他們站著，我們看著上面幾位“中獎成員”都鬨堂大笑，或捧腹大笑；或抿嘴偷笑；或仰面朝天笑；或撐頭傻笑。幾位“中獎成員”臉紅得像一個番茄，恨不得挖個地洞鑽進去。好一會兒，老師才把他們叫到了她的房子裡。發生了什麼？看他們的動作就知道了，老師肯定給他們給予了不同的處罰，老師揭開了謎底—蹲馬步。至於痛苦程度，你看他們的腳吧！走路都需人攙扶，這程度可想而知了。如今憶起當年，我還是禁不住了打了個冷顫，渾身冰涼。真是一位表面溫柔，內心強悍的女漢子啊！小女子深感佩服。
您堅韌執著。有一次，老師的腳非常痛，但我們並不知情，上課鈴響了，我們像往常一樣靜靜等老師到來，可是三分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了……等了許久還未見老師來，教室裡開始不安分了。班主任過來了，她宣佈了一個訊息：“老師腳痛難忍，請假了，來不了，這節課改為自習。”我們聽後一陣感傷，女漢子不來了。正天馬行空的想入非非時，樓梯口有一道熟悉的身影正朝著教室緩慢前進，“那是誰？快瞧！那是誰？”眼尖的同學一聲驚呼瞬間擾亂了課堂秩序，同學們紛紛朝外望去。可不就是她嗎？—我的老師，不就是我們念念叨叨的她嗎？班主任趕忙飛奔過去，扶住她：“呦，怎麼這麼快，不是說去檢查了嗎？怎麼這麼快就回來了？身體要緊哪！”你只是笑笑說：“不回來哪成哪！這些孩子要升學了，最後幾天了，也要多相處相處，再說了，升學考試可是大事！我怎麼能‘遷移戰線’呢？這不，檢查完就‘飛’過來了。”話音未落，老師又向我們揚起了一個明媚的笑容，讓我們心中洋溢著溫暖。
她像一支紅燭，不停地燃燒自己，散發光和熱。在畢業典禮時，您對我們說過一段話，我至今都銘記於心：“每個人都有自己獨特的地方，和你們在一起的日子我有快樂也有悲傷，有歡笑也有淚水，有付出也有收穫，也許這才是最完整的五味人生。今日，我們就要分離了，但我相信，分別是為了下一次更優秀的重逢，希望將在下一個地方冉冉升起。”您哭了，我們也流淚了，您卻開起了玩笑：“哈哈，都說女漢子的眼淚是鑽石，我可為你們產生了多少顆鑽石啊！”話音剛落，氣氛從悲傷轉化為喜悅，推到了高潮。您又不經意地向我揚起了一個慈愛的笑容，我也能看見您眼中的晶瑩。憶當初，您對我的關照不都包含在您對我的笑容之中。
我要成為您，我現在才明白您寫下的是辛勞，擦去的是功利；您種下的是汗水，收穫的卻是一屆一屆的分離；您講敘的是知識，傳遞的是師愛……
我長大後要成為您，我會慢慢向您看齊，我終將成為您。
後記：相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥引擎為探看。
長大後我就成了您 篇10
國一作文 ,543字“長大後我就成為您”，這句話是我這幾年對自己樹立的目標。
人，總會有一個目標，而人，只有把它確定好後，才能朝著它奮鬥。
記得，是您讓我懂得了許多道理，是您幫我指點迷津，是您，讓我在一次次的磨難中成長。
您，就是我最最敬愛的老師：
小時候的我們，由於稚氣未退經常和同學發生衝突，又是您讓我們懂得同學們之間應該互相幫助、共同進步。
當我們的試卷上有著許多的叉時，是您一遍又一遍地教我們如何去做，再小心翼翼地幫我們改正。我們的試卷上包含著您那辛勤的結果，也是您讓我們在自卑中重拾信心，您讓我們知道只有讀好書，愛讀書才能獲得令自己滿意的結果。
中國雖然歷史悠久，但尊師一直是中華民族的優良傳統。在中國歷史上，教師一直受人們的尊敬，新中國成立，黨和政府一直提倡在全社會形成“尊師重教”的風尚；1985年，我國把每年的9月10日定為“教師節”，充分體現了國家和人民對教師的崇敬，也正是，因為您的無私奉獻蔡得來了這等的回報。
老師，我知道您嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，哼哼教導是望“生”成龍的心願，我們怎能不知呢？而將來的我也想像現在的您一樣。
您帶我們走向了一個全新的世界，那裡充滿著知識的海洋，也是您讓我們知道了讀書的重要。您教給我們知識教我們如何做人，我們取得的好成績便是對您最好的回報。
長大後我就成了您 篇11
國小四年級作文 ,879字呂長金老師調離我們學校已經快兩年了，可是我還是能清清楚楚地記起她的樣子，不時地想起她。
呂老師有一頭烏黑光亮的長髮，經常高高地紮起一個馬尾辮，總是一派朝氣蓬勃的樣子。她圓圓的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，上課只要有哪個同學搞小動作，她總是第一個發現，然後及時制止。呂老師的嘴脣不薄也不厚，笑起來有兩個小酒窩，很是好看。呂老師不光人長得漂亮，語文課講的也很生動，同學們都很喜歡她！
呂老師很敬業，每天總是早早地來到學校，最後一個離開。記得有一次她得了急性闌尾炎，肚子疼的直冒汗，面色蒼白，扶著講臺的手不停地顫抖，可她還是堅持講完了課才打車去的醫院。她做完手術後，同學們要去探望她，她卻怕耽誤大家學習愣是不讓去，等她出院回到學校，我們發現她整個人瘦了一大圈，原來她在病床上還在為我們的學習操著心，想著怎麼彌補落下的課程……
呂老師很愛我們，對我們就像媽媽一樣溫柔。有一年冬天，我搞值日的時候不小心褲兜掛住了飲水機按鈕，滾燙的開水澆了我一腿，疼的我又蹦又叫，呂老師聽到我的喊聲迅速從辦公室跑過來，看到我燙的那麼嚴重趕緊幫我脫掉衣服，抱起我衝到涼水管那兒用涼水澆，給面板降溫，然後迅速喊來了其他老師打上計程車趕往燒傷醫院，路上給我爸爸媽媽打了電話說明了情況。我疼的直哭，呂老師抱著我一邊給我擦眼淚一邊溫柔地安慰我，在呂老師溫暖的懷裡，我漸漸安靜了下來，好像疼痛也減輕了不少。
很快我們到了醫院，呂老師抱起我飛快地跑到了急診室，爸爸媽媽也正好趕到了。醫生麻利地給我做了手術，剪掉了燙壞的爛皮，敷上了治療燙傷的藥膏，包紮好了傷口。爸爸媽媽一個勁兒地感謝老師，呂老師只是微笑著說：“這是我們應該做的，是我沒照顧好孩子，非常抱歉！”
由於燙的比較嚴重，我在家休養了一個多月。期間呂老師抽空來家看了我好幾回，給我買了好多營養品，還給我補落下的課程，使得我非但沒有在學習上掉隊，期末考試還考了個好成績，這都是呂老師的功勞啊！
呂老師的言行深深地影響著我，我在心裡暗暗發誓：“長大後我也要成為一名優秀的老師，在三尺講臺上辛勤耕耘，把知識和愛灑滿大地，培養出千千萬萬的祖國的棟樑！”
長大後我就成了您 篇12
國二作文 ,1477字任歲月在風裡蹉跎，任時光在講臺上奔波。
——這是教師的寫照
寒來暑往，春去秋來。桃李不言，下自成蹊。
老師，永遠為人師表。老師能淌過急流，能不畏艱險，那麼學生必然會摩拳擦掌，不落人後；老師藝高膽大，知識淵博，那麼學生必然會聞雞起舞，勤學不輟；老師能笑容滿面，興致高昂，那麼學生必然會歡聲笑語，團結和諧。老師總是在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面率先垂範，以身作則，以自己的言行化作潤物無聲的細雨，滋養學生們茁壯成長。
還記得歷史課上被老師描述得栩栩如生的徐特立先生，他是我國近現代教育事業的奠基人之一，他從事教育和革命長達七十多年，為人民教育鞠躬盡瘁，死而後已，被毛澤東稱為“永遠的先生”。我思忖，是什麼力量讓一個人將自己的全部精力乃至生命投入到教育事業中，我想，是為人師表的責任，是對教育事業的熱忱，更是教育救國的偉大理想！
“師者，所以傳道，授業，解惑也。”廣大教師與時俱進，孜孜不倦地授業，不斷開闢新教法，嚴謹治學，默默無聞，樂為人梯。我曾聽說過這樣一位教師，聽他的課充滿了激情，從頭到尾都扣人心絃。他貸款在校區旁買了新房，只為了方便解決同學們的疑難。在他得知自己身患肺癌晚期後，繼續給大家上課，只是這是最後一課。他在彌留之際，最後一句話是對他的妻子說的，內容卻是“幫我到學校定一間大一點的教室，把學生找來。你帶上一杯水，我說不出話時給我喝一口，我還想再講一課。”這位教師便是晏才巨集。聽罷，我潸然淚下，兩行熱淚被情感所交織，縈繞在心際久久不能散去的不僅僅是感動，更是一份對這高尚靈魂的驚歎！我思索，這份執著的堅守從何而來，這份高於生命的敬業源於哪裡，我想，這是一種責任在推動著這位優秀教師在教育陣線上無私奉獻；這是一種高尚的職業道德引領著這位偉大教師誨人不倦！這更是用實際行動對生命的禮讚，對“教師”這一詞的完美詮釋！
在我們的生活中，這樣的好老師比比皆是。在長教村免費教授英語十多年的廖樂年老師，他用行動謳歌著“知識高於一切”；在車禍瞬間勇救學生的張麗莉老師，用高位截肢的代價向人們詮釋著“最美女教師”的內涵；北京大學教授姜伯駒用“此生摯愛是講臺”來總結自己一生的教書生涯；古藺鎮中學教師彭濤在與欺凌本校學生的持刀歹徒搏鬥時，身中數十刀，醒來後的第一句話是“殺死我也不準帶走我的學生”……其實，在我們身旁，好老師的身影也隨處可見，你瞧，教室裡語文老師正對這位女同學進行耐心輔導，而現在卻是午飯時間；你看，班主任正在辦公室裡悉心照料生病的學生；你聽，隔壁教室傳來的歷史老師興致勃勃地講課……
教書育人，任重如山。老師的愛以滴水穿石的力量，叩擊著每一個學生的心靈。這份愛能感天動地、春風化雨，這份愛能桃李滿天、碩果累累。這，就是人間大愛。
身為學生的我們，對於這份師恩無以為報。我們只能在滿園桃花盛開時，親送一抹芬芳贈與我們的老師，敬愛的老師。哪一天，當風再次徐徐吹過老師身旁，當他們曾剛毅挺拔的身子變得佝僂，當曾經笑容滿面的臉龐皺紋滿布，當滿載知識的講臺被無情地刻上歲月的年輪，只要老師回過頭，我們就站在身後。
我敬愛的老師啊，請允許我向你們——中國夢的築夢人致敬，發自內心的說一聲：老師，您好！
長大以後，我就成了您，老師！這是我永遠的追求！
長大後我想成為您 篇13
國小五年級作文 ,508字您，自古以來都是園丁，辛勤地澆灌著祖國的花朵；您，有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻精神；您將無窮無盡的知識授與我們。您，就是我的老師！
您，有著一張慈祥的面孔。您時長用溫柔的鼓勵對待大家。有一次，您讓一位同學站起來背古詩。那位同學背得結結巴巴，背到一半時，那位同學卡殼了，他膽怯地望著您。您微笑著鼓勵他，溫柔地讓他回憶那首古詩。同學緊張的心情蕩然無存，流利地背出古詩。您維護了一個孩子的自尊心所以，我想成為您。
您，是個稱職的好老師。您那無私的奉獻精神，讓我感動。有一天，您在上課時，不停地咳嗽，臉色疲憊。突然，一個男同學站起來說：“老師，有人吃藥，是不是有同學生病了？”老師微笑著，向同學露出手中的中藥。大家愕然。您居然帶著病上課。那隻會使病情加重呀！您，有著無私奉獻的偉大精神。所以我想成為您！
您，寫的一手好字，大家初看到您的粉筆板書，以為是一個個小精靈在黑板上舞動，那字跡像一個個充滿活力的少年，在黑板上飛快地奔跑……您，寫得一手好字，我想成為您。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉般甘甜。我想成為您，老師！
長大後我就成了你 篇14
國小六年級作文 ,1073字我的夢想，早在兒童時代就紮下了深根。
在我垮進學校大門的那天起，就對對老師充滿了無限尊敬與崇拜。
老師總是帶著甜美的微笑，被一群天真爛漫的孩子圍著，津津有味地講故事，耐心細緻地解答問題。老師總是不知疲倦地工作，把腦中的知識全部傳授給孩子們，讓我們盡享知識的甘露。老師的語言是精煉的；老師的動作是優美的；老師的神情是豐富的；老師的字型是端正的。更重要的是老師的知識是淵博的。看到這些我都會油然而生敬意。成為一名光榮的人民教師已是我心中的夢想。
又一次理想課上，老師問我的理想是什麼。我大聲的回答：“我的理想是長大後成為像您一樣的老師！”老師幸福的笑了，教室裡也響起了熱烈的掌聲。
選擇一個理想並不難，但要實現它卻不容易。有了理想還要為之堅持不懈的奮鬥。但在這一過程中，偶爾也會出現一些小插曲。有一次，我與其他同學在談論著自己的理想，有一名同學說：“我的理想是當一名科學家，能發明出許多高科技產品……”還有的同學說：“我要做一名軍人。”他們爭先恐後地談論起來。我被他們所說的深深吸引住了，在那一瞬間，我想放棄我原來的理想。可轉念一想，所有夢想的實現都不是那麼容易，我應該堅持我的理想，努力拼搏，最後才會綻放出最美麗的花朵！
楊利偉是我國的航天第一人，他選入宇航員的前兩年，在12點之前從未睡過覺，這是因為他的學習比較薄弱造成，但之後的考試中，他的英語考出了100分，並且航空飛船的手冊都能背下來。最後才取得這樣好的成績，實現了中國人飛天的夢想。
我不是天才，只是把別人喝咖啡的時間用到學習上了，”我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘”，只有珍惜分分秒秒，認真對待每一節課，才會實現這自己的夢想。老師這個職業，肚裡沒學問更是做不了。曾經看過這樣幾句話：農民勞動一年，收入3000元，花費3個月；工人勞動一年，收入9000元，花費6個月；學生勞動一年，收入未知，花費一輩子。所以，我要認真的學習，儘管實現夢想的道路是崎嶇的，但只要心中的道路是平坦的，什麼都不會阻礙你的前進，除非你已灰心，厭倦了這漫長的道路。
夢，是美好的。但我們未來不是夢，因為—我們在認真地對待每一分鐘，認真對待每一秒鐘。
感謝我的老師，是她在我的心田裡播下了美好的種子，我一定要辛勤耕耘和澆灌，讓種子開出美麗的花朵，散發芳香，一路撒播，浸潤到我的學生心裡。
“小時候我以為你很美麗，領著群小鳥飛來飛去；小時候我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地。長大後我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你……”每當聽到這首歌，我就會更加執著地去追求我的理想。
長大後我就成了你 篇15
國三作文 ,1165字夏夜，無數璀璨的星星鑲在美麗的夜空，一輪明月被珍珠般的星星環繞著，她輕輕地為寂靜的村莊灑下一縷銀光。
月光映照的柳樹下，爺爺正在給扎著羊角辮的孫女輕輕地扇著扇子，愛撫的摸著她的頭，企盼的說：“苗兒啊，快快長大，將來像爺爺一樣，堅強、穩重……”
幼稚的我不明白為什麼要像你一樣，只是用稚嫩的雙手輕輕推開你的手掌。
可長大後，我就成了你。像珍珠一樣，經磨礪而愈發圓潤光滑；像海鷗一樣，經浪打卻展翅翱翔。
小時候，穿一身洗得褪色的中山服的你，總是被一個破舊的麻布包，蹬一雙早已過時的老北京布鞋，細高的鼻樑上架一副廉價的眼鏡。年近古稀的你，就連發型也變成了不堪入目的“地中海”。但你卻假裝翰林院大學士，教我舞文弄墨，寒窗苦讀。幼小的我卻認為你是那麼的墨守成規，不可理喻。
可長大後，我就成了你。樸素的衣著，平凡的相貌，不挑吃穿，一書在手，足矣！因為我知道：人的一生不在於家道的豐厚，知識的累積才是無窮的財富。
小時候，我蹣跚地走在車水馬龍的道路上，牽著我的永遠只是那根孤零零的中指，即使我不小心，摔在了地上，哇哇大哭，等待我的，仍然是那根已經有些變形的孤零零的中指。不滿的我，甩開那根令我憤怒的中指，吃力地從那片寫滿恥辱的土地上爬起來，像一隻不桀的小鴨子，艱難地跑向奶奶的懷抱。
可長大後，我就成了你。夕陽渲染的天空下，是我如獅子般矯健的身姿；雨露點綴的清晨中，是我似羚羊般的書聲朗朗。當命運之神將我打趴下的時候，我會毫不猶豫地爬起來，拍拍身上的塵土，說：“來，咱們三局兩勝！”因為我知道，在那追逐夢想的身後，總會有一個伸出滄桑的中指，用希冀的眼神望著我，默默為我加油的人。
小時候，狹窄的房間裡，昏暗的燈光下，總會有一位埋頭苦讀的你。你穩穩地坐在凳子上，弓著背，像一隻被煮熟了的大蝦，伸長的脖子如長頸鹿一般，整個腦袋好像都要探進書本里似的。即使你在病榻上的時日，也會讓我每天為你讀報紙。你對我說，能夠“讀萬卷書，行萬里路”是你此生的夢想，而無知的我只是奶聲奶氣的用瑣碎的話語應付著。
可長大後，我就成了你。我選擇的路，即使沿途雜草叢生，人煙荒蕪，道路錯綜複雜，陷阱密佈，我也會一如既往的大步向前，因為你不服輸的精神在我血液裡流淌，你一往無前的毅力深深刻在我的心上。我懷著對你的愧疚，踐行著你留下的話語：路是自己選的，後悔的話，也只能自己往肚子裡咽。我們自己選的路，即使跪著也要走完，因為一旦開始，便不能終止。
五年的成長路上，從厭惡到理解，你用行動教會了我活出真實的自己，做獨特的自己；五年的成長路上，從埋怨到感謝，你用行動教會了我，人，可以失敗，也可以從失敗中站起，但絕不習慣失敗；五年成長路上，從不屑一顧到自責不已，你用行動教會了我，即使飛蛾撲火，也要證明自己精彩的活過。
長大後，我就成了你，才明白一切的背後，都隱含著辛酸的淚水。
長大後我就成了你 篇16
國三作文 ,822字“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神奇，說上一句話也驚天動地。……”午飯過後，校園廣播站又響起了那首久違而又溫馨的歌曲。
每當聽到這首歌，我就會想起我小時候的數學老師—車效海，想起當年數學課上的故事。記得那是上三年級，雖是女孩，可幼時的我很頑皮，像個假小子！沒有做好下一節課的準備就和一幫男孩子玩起了玻璃球，上課鈴響了才急匆匆跑回教室。車老師在黑板上寫好課題，轉身準備講課時，我還在忙著從桌洞裡找數學課本。只聽“啪”的一下，“嗖”的一聲，一支粉筆頭從講臺那邊飛過來，緊擦著我的頭頂飛了過去！我一抬頭，車老師正用嚴厲的目光瞪著我。嚇得我趕忙坐好聽課。當時我就想“這個老師還挺嚴！”也就是那一刻我覺得車老師挺好！之後上他的課我從不敢怠慢，總是提前準備好課本。課上的難題我總會想出第二種、第三種解法，課下除了做完數學作業外，總會找一些難題去請教車老師。慢慢的，我的數學成績總是第一名，同學們都覺得我數學挺厲害。越是這樣，我越願意學數學，終於有一天我成了我們班的“數學王子”！每每同學們這麼叫我，心裡總是美滋滋的，就像了樂開了花！
小時候覺得“你”很美麗—領著一群小鳥飛來飛去；很神奇—說上一句話也驚天動地；很有力，總喜歡把我們高高舉起；很神祕—讓所有的難題成了樂趣；甚至是覺得神聖，以至於自己不敢奢望能成為老師。可幸運的是我卻考上了師範，長大後真就成了“你”。一干就是十八年，慢慢的我才知道其中的“滋味”。“才知道，那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴；那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”
我不敢簡單、粗暴，因為孩子們的態度與我有關，我不敢偷懶、怠慢，因為孩子們的明天與我有關，……。可我依然覺得能成為“你”是一種幸運，雖然勞累，但並幸福著！因為將來有一天，也會有人再唱起這首歌，再會想起我！
長大後我就成為你 篇17
國三作文 ,725字還記得我小時候，你曾經問過我將來想要成為什麼人，我當時回答說：“我長大後要成為好人。”單純中帶著些許稚嫩。當時你笑了，一邊拉起我的手一邊對我說：“我還沒考慮好長大以後要成為什麼人呢。”但我想現在倘若你問我同樣的問題，我會毫不猶豫的說：長“大後我就成為你。”
你明明是那麼的平凡，平凡的生活有一條平凡的道路。但在我眼裡，你的平凡中卻透露出了太耀眼的光芒。
在你最我的勸告中，我感受到了馬爾瓦科林斯的存在；在你對我作業指導中看出了孔子的風範；在你對我的呵護中感受到了親情的偉大；在你把我護到身後的背影中看到了樑新華誓死保衛國家的影子。
或許是因為你的光芒太過耀眼，也或許是因為我的眼光太過獨特。不管是那一點，都使我堅定了一個信念—長大後我就要成為你。
長大後我要成為你，不僅僅是因為你的光芒還因為你總是能在第一時間看出我的變化，並且你特殊的方式開導我。
還記得那次，我在學校因為回答問題聲音太小，而被老師要求一遍一遍的大聲朗讀課文，當時我感到十分委屈，或許是因為我的性格太過內向了，眼淚竟打起了轉。回到家後，我雖已止住了哭泣，但也帶著許些的不開心。還記得當時你一眼就看穿了我，但你卻是卻是跑過去，牽住我的手，一邊笑著一邊對我說：“小吃貨，媽媽今天做的都是你愛吃的，偏心死了。”我當時就被你那滑稽的腔調逗笑了。你還不住的對我說：“笑什麼笑，不準笑。”
長大以後，我就要成為你，因為你總能在我的生活中增添色彩；長大以後我就要成為你，因為你總是能否幫我度過困難；長大後我就要成為你，因為你總是能幫助我解開心中的結。
長大後，我覺得你依舊美麗，帶著我的目光向前走去；長大後，我覺得你依舊神氣，帶著我的憧憬要幹出一片天地。
長大後我就成為你，我的姐姐。
長大後，我就成了你 篇18
高一作文 ,812字像一顆樹苗，我在成長，紮根在懸崖下；像一朵鮮花，你在微笑，綻放在懸崖上。總是一次不經意的抬頭就看到你，看到驕陽下的你，看到風雨中的你，總是微笑著。於是我每天想著長大，長大了我就把枝伸到你旁邊，不再仰望。我可以靜靜地欣賞著你。可是我還沒長大，花卻凋零了。
生命太短暫，為什麼不能像歌裡唱的那樣“好人一生平安”？為什麼無私奉獻了那麼多的人卻還要獻出生命？為什麼老天爺總是妒忌人間的珍寶？我不敢抱怨世間的不公，我不去抱怨；我不敢奢求太多的關心，我不去奢求。可是生命，就不能為奉獻延長嗎？
有一些孩子在勞動，他們從來不敢奢望和同齡人一樣漫遊書海；有一些孩子在病床上，他們羨慕著外面的世界；有一些孩子在漂泊，他們不知道下一個天亮在哪個街頭。就是這些孩子，來自遠方的孩子，他們有一位共同的父親，那就是你—劉朝華
你把你的圖書館開啟，孩子們因此能進入書海；你把你的文具店開啟，孩子們因此能握起人生的第一支筆；你把你的家門開啟，孩子們因此不再漂泊；你把溫熱的飯碗遞到孩子跟前，孩子們因此有了久違的親情；你把冬天的棉被送給孩子，孩子們因此沒有了寒冬……
日子這樣流逝著。你說：“一個人的價值，是在被需要中體現。”的確，你總是在別人最需要的時候伸出你結實的雙臂，那些遠方的孩子因此看到了生命的嫩芽。
然而，你還沒有看到這些孩子成才，就帶著你未完成的心願離開了人間。還有那麼多需要，你沒來得及實現，就永遠地離開了我們！遺憾，你應該遺憾。但你不必遺憾，因為你有兒女，你有許許多多愛你的兒女，你的兒女一定會完成你未了的心願！
你走了，“魚片”卻永遠地留在了人間。每一個角落都會有你似曾相識的畫面。再過多少年，我就長大了；再過多少年，你又來到了這個世界；再過多少年，你依然還在；不管過了多少年，你永遠都活著。
像一顆樹苗，我依然在成長，還是紮根在懸崖下，只是抬起頭卻看不到你開的花。有一天，我的根聞到了你的花香，我知道，長大後，我就成了你！
長大後我就成了你 篇19
國二作文 ,1101字小時候，以為您很美麗，領著一群小鳥飛來飛去，長大後，我就成了您，才知道那講臺捧起的是別人，奉獻的是自己，老師，春風化雨，是您留給學生的真理，老師，謝謝您。請您相信，長大後我就成了您！
輕輕的，柴扉開啟，您緩緩地走過來，帶給我們無限的光輝，讓心中的小芽萌發，您是老師，是我心中的太陽。
三寸粉筆，三尺講臺系國運。一顆丹心，一生秉燭鑄民魂，那是燭光，燃燒自己釋放光芒，那是基石，構築人才高樓大廈，那是柔弱的雙肩，承載民族沸騰希望，那是真正推動社會進步的精神巨匠，老師，您好！
奉獻你的青春，秉鑄知識靈魂
老師，您是中國的脊樑。為孩子上學挖煤的老師劉念友無數次俯身撿起了學生的求學夢，為孩子上學造校的背篼老師黃宗全，永久的駝背，揹負了孩子們的知識夢，為孩子學習爬“天梯”的李桂林夫婦，二十四年默默堅守了孩子們的求知夢，雪山上的雪蓮純潔而又堅強，卻遙不可及。老師，是您的鼓勵化作一股力量，讓我們有了信心。長路奉獻給遠方，白雲奉獻給草場，您的青春奉獻給我們，卻只為秉鑄知識靈魂。
摘下你的翅膀，送給我的飛翔
老師，您是希望的天空。生死一線，汶川縣映秀鎮的張米亞老師，在那一刻跪撲在廢墟下，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一隻展翅飛翔的雄鷹。同志們含淚鋸掉了張米亞老師的雙臂，才把孩子們救出來，那是用血肉之軀為孩子們鑄成的生命大門，災難已經過去，教育還在繼續，您是那樣英勇無畏，因為在您心中，學生勝過一切，即使折斷您的翅膀，即使付出您的生命，也要讓我們飛翔，為我們譜寫了一曲生命的讚歌，鑄就了不朽的詩魂！
接過勞模的教鞭，傳播愛的火種
“只有我需要，我願意”這是譚卓華老師的回答。是呀，教育的事業一代又一代傳承，只有教育崛起了，中國希望的藍天才會出現，在這個職位上沒有華麗的舞臺沒有簇擁的鮮花，日日夜夜，春夏秋冬，一頭青發變白髮，高大身軀不在提拔，老師是我們成功路上一隻無聲的柺杖，是步履蹣跚的我們可以支撐的力量。那麼當這柺杖年老了，我們也將會化身新一批，讓那間教室，再次放飛彩虹，即使讓我們灑下淚滴。
是您，在我孤單無助時，輕輕撒下陽光，記得嗎？那裡一次多麼難忘的經歷，您用您的寬容溫暖了我的心，我是一個那樣調皮而又不專心的小孩，是您的一言一行告訴我：做人做事都要堅持，告訴我生命需要壓力；是您在我浮躁不安時，用平穩的語言給了我重重一擊，讓我感覺到腳踏實地的重要性，在您心中，學生是您的太陽，但您不知，您是我心中永遠的光芒。
小時候，以為您很神祕，讓所有難題都變成了樂趣，長大後我就成了您，才知道這份職業，要奉獻自己，從無知走向文明，幼稚走向成熟，從人生無意識走向有目標有追求，謝謝您，老師，請您相信，長大後我就成了您！
長大後我就成為你 篇20
國三作文 ,853字推開門的一剎那，我怔住了。眼前的女孩年齡與我一般大，卻比我矮了一大截，一張六七歲孩童的臉，笑著請我進屋。
“侏儒症，作孽的孩子。”媽媽附在我耳旁悄聲道。眾人用憐憫的眼光看著她，她卻滿不在乎地笑。從大人口中得知，女孩父母雙雙健全，出生時卻查出了侏儒症。無藥可醫的侏儒症，就這樣不偏不倚地降臨到她頭上。父母向她隱瞞了病情，幾年後生了個兒子，受盡寵愛。
“我還能長的，長大後我就成為你啦，成為和你一樣高的正常孩子！”她笑著，眼神中似乎寫著期待。
矮小的女孩，看起來像個小妹妹，不幸的人兒，不知自己的病情，依然相信長大後能成為正常人。可她眸中分明有粼粼波光，是錯覺嗎？
“去去去，別待在這裡，看著心煩！”女孩母親瞥了一眼，抱起弟弟轉身離去。
她轉過頭來，竟依然是大大的笑臉。“櫻花開了，我帶你出門看去！”她牽起我的手興奮地往外跑，像個孩童。
我和她站在十字路口，久久沒有計程車停下。半晌，遠處駛來一輛空車，她急忙走上前去，司機見是個小孩，竟踩下油門，將車駛離。
女孩怔怔地站在那裡，好久沒有說話。
不知過了多久，不知走了多遠，她帶著我來到一個大花園。滿樹綻放的櫻花，夾雜著淡淡的香氣。
“長大後讓我成為你好嗎……像你這樣的正常孩子就可以了。”女孩在大大的櫻花樹下許願，眼淚滑過臉頰。
“其實我知道的，我都知道的啊……我得了侏儒症，永遠都是小孩子的模樣，我都知道的……可是，可是怎麼辦呢？我就自己騙自己呀，每天都告訴自己再長大些，再長高些，就能成為正常人了。”
女孩終於在高高的樹下放聲慟哭。
“每次媽媽看我的眼神都是厭惡的，打車的時候司機總是頭也不回地開走，可是怎麼辦呢？我怎麼長都長不大，都成不了正常人啊！”
她不該受到這樣的待遇，不該在厭惡與憐憫中過日子，把一切的一切都壓在心裡。
這世上有太多不公，人們高聲喊著追求公平，卻常常不把受到不公的人放在眼裡。自閉症兒童，侏儒症患者，殘疾人……
所有人，生來就該享有做人的權利。
“長大後我就成為你！我還相信，就在不久的未來！”
我也相信，你會成為我，甚至比我更高。